Мектептегі иерархия. Альфа және омега: әлеуметтік топтар психологиясы. Мұғалімдер сыныпты осындай критерийлер бойынша шартты түрде бөледі
Адамдар, біз мектеп есімізде, біреулер сағынышпен, біреулер күлімсіреп, ал кейбіреулеріміз әлі де қорқыныштан жылап, мектеп жылдарын еске түсіреміз.
Бұрын ата -анамыз болса, қазір біз балаларды мектепке береміз. Біз олардың табысты, мейірімді, ақылға қонымды, ең жақсы болуды үйренуін қалаймыз.
Біздің балалар мектепке барады, оқиды, баға алады. Біз олар туралы алаңдаймыз, алаңдаймыз, бағыт береміз, қолдау көрсетуге тырысамыз. Бірақ баланы мектепте не күтіп тұрғанын анықтайық. Балалық шағыңызды еске түсіріңіз. Содан бері көп нәрсе өзгерді деп ойлайсыз ба? Мектеп иерархиясында жоқ.
Мектепке келгеннен кейін сіздің балаңыз сыныптағы әлеуметтік қатынастардың қатаң жүйесінде болады. Бастауыш мектепте ол әр түрлі түрде көрінбейді. Бірінші сынып оқушыларының барлығына дерлік ата -аналары қатты әсер етеді.
Дегенмен, қазірдің өзінде бастауыш сыныпта сынып екі категорияға бөлінеді: статус үшін жұмыс істейтіндер және күнделік үшін жұмыс істейтіндер. Мәртебені көшбасшы мен сыныптастары бағалайды, күнделікті оқушының өзі және оның ата -анасы бағалайды. Кімнің бағалауы оқушы үшін маңызды болса, ол екінші жағын таңдайды.
Сіз балалық шақта есіңізде шығар, иерархияның күрт құрылымы жыныстық жетілуден басталады (оннан он екі жасқа дейін). Бұл, әсіресе, бастауыш мектептен өз құрамын сақтамайтын, бірақ жаңадан жиналатын сыныптарда айқын көрінеді.
Бастапқыда барлығы бір -біріне мұқият қарайды, ал топтардың соңғы құрамы «ұсақталғаннан» кейін сынып өмірінің қалған уақытында рөлдер құрылады. Мектеп иерархиясының деңгейі алтыншы-тоғызыншы сыныптарда шыңына жетеді.
Сіздің балаңыздың мектеп иерархиясындағы орны оның өзіне қаншалықты сенімді екеніне, өзін-өзі бағалауына, басқалардың пікірінен, мінезінен тәуелсіздігіне және басқа да көптеген факторларға байланысты.
Мектеп иерархиясындағы мектеп рөлдерінің жиынтығы аз. Әні олар:
Әлеуметтік рөлдерұлдар:
Альфа.
Альфаның негізгі рөлі - бұл сыныпты ұйымдастыру, бір құрылымды сақтау және осы массаны басқару. Мысалы, егер Альфа сабақтан кеткісі келсе, сынып онымен бірге кетеді. Немесе Альфа мұғалімнің әрекетіне қатты ашуланғысы келеді - оның артында бүкіл сынып одан да қатты ашуланады. Альфа білместен және келісімінсіз маңызды шешім қабылданбайды. Және, әрине, жергілікті Омегаға қудалауды ол ұйымдастырады.
Екінші альфа
Өте сирек кездесетін жағдай. Сыныптағы басқа оқушыны көшбасшы қасиеттерімен көрсетеді. Екі альфаның бейбіт қатар өмір сүруі мүмкін, себебі альтернативті альфа рейтингідегі күреске ешнәрсемен қатыспайды, оның әлеуетін қайда жұмсауға болатыны бар.
Екінші Альфа болған кезде, Омега тыныш өмір сүреді, өйткені оны қорғауға болатын жалғыз адам. Бірақ оны үнемі қорғауға уақыт болмағандықтан, сыныпта мұндай қорғаушының болуы жәбірленушінің мәртебесін аластатудан алып тастамайды.
Бета
Сыныпта бір -екеуі бар. Альфаның жалғыз достары. Бұл - ол сенетін және пікірін тыңдайтын адамдар. Олар қарапайым орташа табысты отбасылардан да, зиялы отбасылардан да болуы мүмкін. Бет Альфа сияқты жақсы емес, тілі ілулі немесе харизмасы жоқ, өйткені олар сыныпты тікелей басқара алмайды. Бірақ олар Альфа арқылы өтеді.
Гамма
Көбісі әдетте жартылай сыныпта. Олар Альфаның өкшесімен жүреді, егер олар бір нәрсеге кінәлі болса, оның қыңырлығын орындайды. Кейде олар ресурстарды алады (кейде материалдық, бірақ көбінесе моральдық), олар Альфа мен оның құрбандары жеңеді. Гаммалармен салыстырғанда Альфа мен Бета көбірек алады, Эпсилондар ештеңе алмайды, ал Омега тіпті береді.
Эпсилондар
Бұл әдетте «сұр масса» деп аталатындар. Саны бойынша - Омега класының минус қалған еркек компоненті. Олар мектепке «салқын» сезіну үшін емес, қажет болғандықтан барады.
Омега
Бүкіл иерархиялық жүйеде орталық тұлға. Кез келген жақын топ үшін өте маңызды компонент. Өздеріңіз білетіндей, ортақ жау болған кезде ұжым оған қарсы аяусыз күреске жиналады. Белгілі Омега бар сынып мейірімді, көңілді және сау болып көрінеді.
Егер жәбірленуші қандай да бір себептермен сыныптан кетсе (немесе стреске төзімділікке ие болса), олар әдетте Gamm ішінен алмастырушыны табады немесе сынып бірнеше топқа бөлінеді, олардың арасында топаралық процестер басталады.
Қыздардың әлеуметтік рөлі:
Сыныптағы қыздар да иерархия құрады, олар бастапқыда ұлдар иерархиясымен қиылыспайды. Қиылыс тек 13-15 жаста болады - жыныстық жетілудің басталу кезеңі.
Әдетте бірнеше көшбасшы қыздар болады, ал әуелден байланыссыз екі немесе үш мүдделер тобы құрылады. Он үш жасқа дейін қыздар Альфаға немесе жалпы ұлдарға қызығушылық танытпайды. Топтар бір -біріне сәйкес келмейтін сирек жағдайларда, қыздар көшбасшылары ұлдар көшбасшыларының үстінен билікке ие болады.
Сыныптың әйелдер бөлігінің әркелкілігіне байланысты, әркім қорлайтын қуылған қыз жиі пайда болмайды. Жалпы алғанда, қыздардың иерархиялық құрылымы ұлға қарағанда әлдеқайда аз күшке ие, ал оқу жылдарында ол күрт өзгеруі мүмкін.
Альфа
Негізінен, олар бірінші сұлулық ретінде беделге ие қыздар, басқалардан бөлек, мінезі жақсы немесе жақсы қыздар жоғары өзін-өзі бағалау... Бірінші жағдайда, Альфа - сыныптағы трендтер.
Альфаның басты ерекшелігі - олар мұғалімдердің сүйікті оқушыларына айналады. Мұғалім Альфа-ұлды тыңдамауы мүмкін, бірақ ол Альфа-қыздың пікірін міндетті түрде тыңдайды.
Альфа қыздың Alpha Boy-ға эксклюзивті, даусыз және келісуге болмайтын құқығы бар. Альфа-баламен салыстырғанда, оның ұстанымы сыныпта соншалықты берік емес, өйткені әйелдер ұжымы барлық адамдар бір-біріне сәйкес келетін біртұтас құрылым емес.
Омега қызының болмауы көшбасшылық позицияны жалпы символға айналдыруы мүмкін, әсіресе қыздардың бірнеше тобы болған кезде. Егер сыныпта бірнеше альфа қыз болса, онда олардың арасында тұрақты соғыс болады.
Бета
Әдетте, Альфаның екі -үш дос қызы. Альфа оларға өсек таратуға және кішігірім қызмет көрсетуге мұқтаж, мысалы, дәретханаға шығарып салу, пәтер беру және т.б. қажет болса. Бірақ олар Альфа мен Бета ұлдарының қарым -қатынасындағыдай шынайы достар емес. Және олар гамма қыздарынан көп ерекшеленбейді.
Мұның себебі әйел табиғатында, оған сәйкес қыздар тек жігіттерге сене алады, және олар әрқашан басқа қыздармен бәсекелестікке ие.
Назар аударыңыз, Альфа қыздары қарапайым адамдармен дос болуды жөн көреді. Бұл әр Альфаға досының жігіттерден ұрғанын ұнатпайтындығынан болады, сондықтан ол ұлдардың алдында олардың фонында тиімдірек көріну үшін көбірек мөлдір емес достар іздейді.
Гамма
Олар Гамма ұлдарына қарағанда әлдеқайда тиімді жағдайда, себебі Альфа оларды әлі де құрметтейді және іс жүзінде оларға ашуын шығармайды.
ЭпсилонДәл сол сұр масса.
Омегақыздар арасында ол сол үлгілер бойынша сайланады, бірақ сыртқы келбетіне көбірек көңіл бөлінеді - көбінесе бұл ең ұсқынсыз, ақымақ немесе нашар киінген немесе сыртқы келбетін қадағалай алмайтындар.
Қажет емес қызды қудалаудың ең көп тараған түрі - оның мүлдем білмеуі, бірақ бұл мәдениеті жоғары сыныптарда, элиталық лицейлерде және т.б. Мәдениеттілік аз болса, қорқыту еркек нұсқасынан түбегейлі ерекшеленбейді.
Кеңестік «Қорқыт» фильмі Омега қызына қатысты мүмкін болатын қорқытудың тамаша үлгісін көрсетеді.
Назар аударыңыз, мұғалім қорқытудың құрбаны болуға ешқашан қатыспайды және мүмкіндігінше сыныпта дедовщина фактісін жасыруға тырысады. Бұл өте қарапайым себеппен орын алады: балаларға қатысты кез келген тіркелген фактілер жеке мұғалімнің де, мектептің барлық педагогикалық ұжымының да беделіне міндетті түрде санкция салады.
Сонымен қатар, беделдің нашарлауы оқу мекемесібұл мектеп үшін ең пайдалы клиенттердің кетуіне әкеледі, ол балаларды итеріп жібереді, бірақ олар ақшаны сотқа бере алады. Сондықтан мұғалім «проблема сізде» үлгісі бойынша проблемалы баланың немесе оның ата -анасының шағымына жауап береді.
Әрі қарайғы тағдыр. Өмір.
Өмірдегі басқалардан жақсы, әрине, Бета жігіттер. Қай жерде сенімділікке ие болуға болатынын және барлық кремді уақытында сүрту керектігін білетін жігіттер, ересектерге қарағанда, альфаға айналды.
Нағыз ену күші мен ішкі ядросы жоқ мектеп басшыларының өздері құрал ретінде, харизманың қайнар көзі ретінде қолданылады. Мемлекет басшыларының көпшілігі дәл осы функцияны орындайды.
Егер Альфа бұзақылар тарапынан болса, онда бұл мәселе әдетте алыс емес жерде ұзақ мерзімге бас бостандығынан айырумен, төбелестің бірінде пышақтан өлуімен немесе есірткінің дозалануынан немесе жазатайым оқиғадан өлумен аяқталады.
Альфа қыздарына келетін болсақ, олар көбінесе сәтті үйленеді (сол Альфа немесе Бета ұлдары үшін).
Егер Альфа қыз Бета жігітіне тұрмысқа шықса, ол өзінің харизмасы мен харизмасының арқасында жұбайын мансап сатысына көтере алады, сайып келгенде Ex-Beta Альфаға айналады және байлық пен атақ-даңққа жетеді.
Гамма Бойз ересек өмір бойы гамма болып қала береді. Әйел гаммасымен, негізінен, бәрі түсінікті: мектептен кейін олар әдетте өздерінің жақсы гамма жігіттеріне ерте үйленеді.
Эпсилондар мүлдем басқаша орналасады, бірақ көбінесе жақсы тыныш жерде.
Бұрынғы Омега-ең қиын. Мектептен кейін олар адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйренуі керек. Әрине, өйткені олар оларды ешкім жақсы көрмейтініне үйреніп қалған, және олар кішкене қателік үшін жазаланатын болады. Егер бірнеше жылдан кейін Омега бұл кешендерді өз күшімен жеңе алатын болса, онда бұл болашақта оңай болады.
Кейбір экс-Омега бұл өмірде жақсы өмір сүрді деп табуға болады, мұны қиын жылдарда қалыптасқан стресстік жағдайларды жеңе білуімен түсіндіруге болады. Кейбір Омега Бойлар өздерінің жастық мінезі мен туа біткен қабілеттерінің немесе патологияларының арқасында (олар балалық шағында жақсы көрмеген) осындай жетістікке жетеді, Альфа мен Бета тіпті армандаған да емес.
Егер сіз балаңыздың мектеп иерархиясының қатаң жүйесіндегі «Омега» орнын алғанын байқасаңыз, онда бұл дабыл қағудың маңызды себебі! Ол бұл мәселені өз бетімен шеше алмайды, ол тек сіздің көмегіңіз бен қолдауыңызға сене алады. Мектептерді ауыстыру қажет болса, соңғы шара ретінде дайын болыңыз. Кез келген жағдайда тәжірибелі психологтың кеңесіне жүгініңіз.
Психологиялық иерархия адамның жеке басының қалыптасу факторы ретінде.
Эволюция теориясына сәйкес, адам маймылдан шыққан, әрине, оның барлық принциптері мен әдеттерін мұра еткен. Олардың ішінде қоғамның қалыптасу принципі болды. Яғни, шамамен айтқанда, көшбасшылар, қатардағы адамдар, «орта тап», еңбекқорлар болуы керек және әр түрлі «қоқыс» бар. Билікке ие болу үшін күрес, әдетте, орталықта жүргізіледі, ал периферия өзіне тиіп кеткенше үнсіз қалады. Бұл ретте, дәрежелердің әрқайсысы үшін оған кіретін жеке тұлғалардың құқықтары мен міндеттері, сондай -ақ жоғары топтағы тұлғаларға бағыну дәрежесі белгіленеді.
Шындығында, оның зерттеуінде осындай сұрақтар туындайды әлеуметтік топтардың психологиясы , салыстырмалы жабық топтардағы өзара әрекеттесу механизмдерін зерттеу. Тұлғаның саналы түрде қалыптасуы жасөспірім кезден басталатындықтан (және кейбір жағдайларда - және аяқталады), психологиялық күрестің ең күшті көріністері сонда байқалады, тіпті сәл кейінірек - 20-23 жасқа дейін. Адам 10-12 жыл ішінде не болатыны оның қоғамдағы болашақ орнын анықтайды.
Сонымен, қоғамда кездесетін бейресми қарым -қатынастардың көптеген модельдерінің бірі - таңқаларлық жай, қарапайым мектеп сыныбы мен қарапайым институт тобы. Бұл үшін бірнеше алғышарттар бар. Біріншіден, өзін-өзі тануға деген қажеттілік және оны іске асыру жолдарын іздеу. Екіншіден, білім беру ұжымы - бұл ұзақ жылдар бойы қалыптасқан өте тар орта, және одан шығу өте қиын. Яғни, он жыл бойы мектепте оқыған кезде, әлеуметтік топ ретінде тап тек қана формальды иерархияны күшейте отырып, өзін-өзі ұстай бастайды. Әрине, институттық ортада бәрі жаңадан қалыптасады, бірақ соңғы нәтиже бес жыл ішінде. Үшіншіден, гормондардың (барлық мағынада) өсуі туралы ұмытпаңыз, бұл өзін-өзі бағалау мен абайсыздықты айтарлықтай күшейтеді. Процестердің ұзақтығы басым әлеуметтік мәртебеге, сондай -ақ топтағы жалпы интеллектуалдық және мәдени деңгейге байланысты. Кейіннен бұл өтеді, құмарлықтар басылады, бірақ нәтиже қалады.
Күннен тыс: иерархияның компоненттері.
Осылайша, мұндай топтың пайда болуының жалпы көрінісін елестетуге болады. Мұның бәрі оны екі бөлікке жай бөлуден басталады: статус үшін жұмыс істейтіндер мен бағалау үшін жұмыс істейтіндер. Кейбір адамдар екеуінде де жетістікке жетеді. Бастапқыда, әрине, олар әлі де бір -біріне мұқият қарайды, бірақ содан кейін сертификат немесе диплом берілгенге дейін қол сұғылмайтын (сирек жағдайларды қоспағанда) соңғы құрылым қалыптасады.
Мұндай иерархия өзінің классикалық мағынасында күн жүйесі ретінде ұсынылуы мүмкін. Орталықта нақты қуаттың өзегі орналасқан, альфа жұлдыздары жақын маңдағы ыстық орбитада айналады, сәл алысырақ жерде оларды бета жұлдыздар жабады. Содан кейін суыққа жақындаған сайын гамма, дельта, эпсилон мен омега айналады.
Бұл жағдайда жыныстың бөлінуі маңызды. Бір қызығы, егер топтың жартысынан көбі оның әйелдер бөлігі болса, онда қатал диктатурада ерлер билігінен кем түспейтін матриархат құрылады. Ал күшті жыныстың 95% -ы, өз еркімен, жүйенің шетіне шығуға мәжбүр. Мүмкін, бұл бір жерде болады және керісінше, бірақ қазіргі шындығында бұл өте сирек кездеседі.
Классикалық иерархия алты негізгі элементтен тұрады, олар әдетте тігінен орналасады.
Альфа (Альфа негізгі).
Ол топтың ресми көшбасшысы болып саналады, ол ең өміршең адам ретінде жоғарыға түседі. Альфа болу үшін жоғары мәртебе қажет. Бұған қоса, харизма, жақсы тіл, өзін-өзі бағалау және топтың қалған бөлігіне деген тұтынушылық көзқарас бар. Алайда, бұл тұтынушылық көзқарас міндетті түрде олардың «субъектілерінің» қамқорлығымен және рөлдерді нақты бөлумен біріктірілуі керек.
Альфаның негізгі рөлі - топты өз айналасында ұйымдастыру, бір құрылымды сақтау және жалпы массаны басқару. Бұл жағдайда Альфа үшін ең бастысы - ең алдымен оның биік орнына отыру. Ол үшін оған әлеуетті бәсекелестердің әрекетін қадағалау және билікке кез келген қол сұғушылықты тоқтату қажет. Сондай -ақ, оның қатысуынсыз көп немесе аз маңызды шешім қабылданбауы керек.
Альфаның орнына қойылатын талаптарды ауқатты отбасылардың балалары жақсы орындайды - басқаша айтқанда, «дұрыс балалар, дұрыс ата -аналар». Әдетте, оларға назар алғашқы күндерден (көбінесе өздігінен) аударылады. Және олардың айналасында бірден жоғары деңгейдегі ерлер мен әйелдер тобы жиналады, олар неғұрлым озық және сезім пайда болған сайын ақылды адамдарға үйренгісі келеді. Альфа үшін интеллектуалды қабілеттер бірінші орында емес. Ақыр соңында, білімге толмаған, тіпті ең харизматикалық адам иерархияны басқара алмайды. Сондықтан, Альфаның бүкіл ортасы өзіне қарағанда әлдеқайда ақымақ болып шығады, бұл кейде оның басындағы галоны күшейтеді. Ең жақсы нұсқа - егер Альфа топтың басшысы болса. Және, әрине, үздік оқушы (үздік оқушы).
Альфа тобындағы позициясы мықты және топ өмірінің соңына дейін көп өзгермейді. Жалғыз қауіп тек сырттан бәсекелес бола алады, өйткені (ең бастысы!) Мұндай жүйенің ішінен жаңа Альфа принципті түрде пайда бола алмайды.
Альфа еркектер мен альфа аналықтары басым топтар айтарлықтай ерекшеленеді. Егер бірінші жағдайда бір ғана көшбасшы болуы мүмкін болса, онда екіншісінде қос билік те мүмкін және оны басынан бастап болжау мүмкін емес. Мысалы, институт тобын құру кезінде оған әр жерден келген, бірақ бір -біріне ұқсас екі Альфа кіреді. Бірақ бәсекелестік болмайды: олар ең жақсы достарға айналады, және бес жыл бойы олар билікті бөлісуге тырыспай -ақ, тандемде оңай басқара алады. Олардың арасындағы қақтығыс теориялық тұрғыдан ғана мүмкін, бірақ сахнаның артында, тіпті оқу бітіргеннен кейін де мүмкін.
Бета (негізгі бета).
Топта бір адам бар, сирек - екі. Ол Альфаның ең жақын досы болып саналады (немесе екі Альфа, егер олардың қосарланған күші болса), бірақ іс жүзінде жеке көмекші ретінде әрекет етеді. Бета барлық жерде және барлық жерде Альфамен бірге жүреді: олар бірге сыныпқа кіреді, олармен темекі мен сусын бөліседі, буфетке немесе дәретханаға барады, сабаққа кешігіп келеді ... Және әрқашан бірге.
Негізгі міндет - жалпы массамен тікелей байланысып, оны Альфас әдетте менсінбейтін қоқысқа тастау. Альфа мен Бета бір жыныста болуы керек. Патриархат жағдайында Бета еркек Альфадан аз амбициясымен, тілінің аздығымен ерекшеленеді, бірақ көпшіл, бұл Альфада өзінің тура мінезділігіне байланысты емес. Қажет болса, Бета көшбасшы ретінде әрекет ете алады және тұтастай алғанда, егер Альфа кенеттен қатер алдында аяғынан суық кетсе (бұл да болады), жағдайды нақты бақылай алады. Айтпақшы, сенімді тыл ретінде қызмет етеді.
Әйелдер иерархиясында бәрі басқаша. Бета төменгі деңгейдегі Gamm ішінен ең еңбекқор және адалды таңдайды. Бета -ға қойылатын негізгі талаптар - бұл Альфаның аузына қарап, олармен кез келген жағдайда келісу. Сыртқы келбеті мен ақылдылығы маңызды рөл атқармайды, Альфа әдетте қорқынышты және ақымақтықты осы орынға қоюды жөн көреді - және олардың өзі кедергі емес, ал Бета гало басқа гаммамаларға қызғанышпен өседі. Мұндай Бета, ең алдымен, өте тайғақ және тапқыр болуы керек, бірақ ол еш жағдайда көшбасшы болмауы керек. Бұл ықтимал жағымсыз салдардан қорғайды, өйткені Альфаның жасырын әдеттері бар белгілі бір Бет түрі бар. Егер ерлер иерархиясында бұл өте төзімді болса, онда мұндай адамның матриархаттық топта пайда болуы жоғары жақтағы елеулі қақтығыстарға қауіп төндіреді. Ешқандай бета «жасырын альфа» ұзақ уақыт бойы екінші рольді қабылдамайды, өйткені оның мәртебесі Альфадан кем емес және сырттан қажетті байланыстар.
Бета үшін Альфаны тақтан кетірудің жасырын қалауы ашық берілгендікке қарағанда әлдеқайда табиғи.
Гамма.
Ең көп бөлігі шамамен жарты топта. Төменгі жағында Альфа мен Бета нұсқасына қатысты иерархияда жүріңіз. Негізгі міндет - «қожайындарға» олардың сандық көпшілігімен еру, олардың қыңырлығын орындап, оларға барлық жағынан жақсылық жасау. Интеллектуалдық қабілеттер міндетті түрде жоғарыдан жоғары емес. Мидың жалпы массасы жоғары болуы мүмкін, бірақ гаммалар топтағы ең психологиялық қысылған қабаттардың бірі болып саналады. Яғни, олардың көшбасшылыққа деген құштарлығы жоқ, олар әдетте өз ұстанымына қанағаттанған және оларға мектеп жасында өз пікірін айтпауға үйретілген.
Бір қарағанда біркелкі және мызғымайтын болып көрінетін Гамм қабаты өте таралған және әр түрлі. Мұнда құмарлықтар Альфа мен Бетаға жақын тұру құқығы үшін қайнап жатыр. Нәтижесінде бар Артықшылықты таразылар және Перифериялық ... Бұл композиция мезгіл-мезгіл өзгеруі мүмкін, мысалы, Бета рөліне таңдалған бұрынғы Гамма қызының кім болғанына немесе Гамм Альфаның қайсысы басқарма болып тағайындалуына байланысты (басқарғысы келеді, бірақ көп нәрсені алғысы келмейді) жауапкершілік). Гаммалардың кейбірі Альфадан кішігірім «құқық бұзушылықтар» бойынша таралуы мүмкін, ал басқалары пайдалы, бірден олардың орнына түседі. Гамма өте тез қозғыш және тұрақсыз, бірақ олар жоғары дәрежелі адамдарға шабуыл жасауға батылы бармайды, бірінші кезекте Epsilons немесе Omegas -ты нысанаға алады.
Дельта
Өте көп емес. Олар жалпы вертикальдан тыс орналасқан және қалғандарына параллель бар. Таразылардан айырмашылығы, олар құрамы бойынша біртекті, еркек жынысы басым. Матриархат жағдайында бұл орбитаға шыққан ерлердің 95% -ы. Олар таразылармен бір деңгейде орналасқан, бірақ соңғыларынан айырмашылығы, олар психоэмоционалды емес, керісінше топтағы ықпал үшін күреске немқұрайлы қарайды.
Дельтаның басты сапасы - еңбекқорлық пен тиімділіктің жоғарылауы. Сонымен қатар, ол жалпы дисорганизммен және жалқаулықпен қисынсыз үйлеседі. Гаммнан гөрі қабілеттер әлдеқайда көп, бірақ Дельта мұны өз шырынында бұқтыруды жөн көреді. Яғни, олар жақсы және тіпті тамаша нәтижеге қол жеткізе алады, бірақ оны өздері үшін қажет деп санамайды. Сонымен, олар бір оқылымда тіпті ең күрделі конспект пен ең оқылмайтын шапшаңдықты анықтай алады.
Осындай сәйкессіздікке байланысты (немесе арқасында?) Дельта ұжымның барлық мүшелерімен қарым -қатынас орнатуға тырысады, бір уақытта бәріне, ең алдымен Гаммамға ұнауға тырысады. Мысалы, сіз интеллектуалды табиғатты партия тәрізді табиғатпен сәтті үйлестіре аласыз. Гамма сияқты жеңіл және мотивацияланған - «шебердің үстелінен қалған тағамдарды» жеу мүмкіндігі. Делталарды көбінесе топтың әр түрлі кештерінде кездестіруге болады - олар Альфа мен Бетаға жақындауға үміттенеді. Кейде ол сәтті болады, ал егер сәтті болса, Альфа аналығы Дельта еркегін жас жігітке айналдырады. Мұндай жеке тұлға деп аталады «Жалған альфа» және басқалармен қатар, Delta ең беделді болып саналады, дегенмен оның жағдайы Alpha Basic -ке толық тәуелді.
Дельта топты айтарлықтай дәрежеде жіктейді, өйткені олар «сіздікі де, біздікі де» принципі бойынша әрекет ете алады. Олар гаммалармен, эпсилондармен, тіпті омегамен еркін сөйлесе алады.
Дельтаның тағы бір түрі бар - деп аталады Жұмбақ ... Адамдардың өте сирек кездесетін түрі, олар мінез -құлқының шамадан тыс сәйкессіздігімен және сөздің кез келген мағынасында ерекшеленеді. Көпшіліктің назарында болғанды ұнатады, бірақ мәртебесі бойынша емес, оның ақымақтығы. Альф пен Бет үшін, әдетте, ол сайқымазақ ретінде қызмет етеді, оның клоуны үшін күркіреген шапалақтарды алады. Ал кейде ол Омегадан да қысылып, нашар болуы мүмкін - бәрі билеушілердің еркіне байланысты.
Эпсилон.
Стереотипті ниггалар, топтың ең тыныш және елеусіз бөлігі. Олар ағынмен ерекше түрде жүреді, олар мәртебесі үшін емес, «солай болуы керек» болғандықтан қатысады. Иерархияда олар гаммалар деңгейінде орын алады, ал Дельта тәрізді олар да шетте. Жалпы вертикальға тәуелсіз, бірақ шешуші және белсенді емес. Ақыл -ой қабілеттері мен соңғы нәтижелер кейде Альфа мен Бета -ға қарағанда жоғары болады, бірақ бұл жалпы көріністі мүлдем өзгертпейді.
Олар психологиялық тұрақтылықтың резерві мен топтың өміріне немқұрайды қарауы арқасында түбіне дейін түсуден аулақ болды. Мұның екіұшты салдары бар - бір жағынан Альфа мен Бета оларға тиіспейді, бірақ екінші жағынан, жоғары лауазымға сенудің қажеті жоқ, ең бастысы, сіз тек өз күшіңізбен басқаруыңыз керек.
Эпсилондарға жасалған шабуылдар, егер олар жасалса, тек артықшылықты гаммадан және әр түрлі себептерге байланысты (мысалы, бақылаудың жақсы нәтижесі және т.б.) және басқа ештеңе жоқ. Перифериялық шкалалармен, сондай -ақ Дельта мен Омегамен ортақ тіл тез табылады. Бір қызығы, Гамм құрамы өзгерген кезде, кешегі Эпсилондардың «жаулары» олармен дос бола алады.
Эпсилондардың сирек кездесетін түрі бар - » пішін ауыстырғыштар «(Көбінесе қыздар). Бастапқыда олар эпсилондарға жатады, бірақ бастапқыда (мысалы, бір -екі жыл) олар өз позициясын нақты анықтай алмайды, енді кейде иерархияның төменгі қабаты бойынша қозғалады. Нәтижесінде, олар таңдау алдында тұрады: жоғары деңгейден аулақ болып, бұрынғыдай өмір сүру немесе жоғары интеллектінің арқасында олардың арасында мәртебелі болуға тырысу үшін Гаммамға қосылу (олар дәмді және қанағаттанарлық). жақсы ұйымдастыру. Кейіннен оның Бета орнына кіру мүмкіндігі болуы мүмкін («ақымақ» мәртебесін алу қаупі оның басындағы өсіп келе жатқан гало арқылы өтеледі).
Алайда, Эпсилонның өзгеруі екі жақты сипатқа ие емес, сондықтан оның қатысуымен Альфалар осындай «досынан» проблемаларды шеше алады: біріншіден, ол ақылды, екіншіден әдемі, үшіншіден, ол биліктің жасырын құмарлығын ескере отырып, оларды қозғауға болады, ал Гамм үшін ол әлдеқашан оған тиесілі болды. Жалпы вертикальдан қуылған кезде, пішін ауыстырушы Эпсилонға оралуы мүмкін, егер олар оны ақырында жібермесе.
Омега.
Иерархиядағы ең төменгі буын, бірақ көбінесе орталық. Мектеп жылдарында бірде -бір сынып онсыз болмайды, колледж жылдарында Омега мүлде байқалмайды.
Омега не екенін және оған барлық адамдар қалай қарайтынын еске түсірмес бұрын, «Қорқыт» фильмін немесе ерекше жағдайларда «Мектеп» сериясының кейіпкерлерінің бірін еске түсіріңіз. Мұнда, ол жақтан жақсы, Омега бейнесін жеткізу екіталай.
Сонымен, Омега тік элементтердің (Альфа, Бет, Гамм) ортақ «жауы» болып саналады. Айқын Омега қатысатын сынып қалыпты жағдай. Омега өзінің қатысуымен Gamm бірлігін сақтауға мүмкіндік береді, бұл Альфа мен Бета үшін өте пайдалы, және оған жеке жеккөрушілік бар. Бірақ мұндай сипат болмаған жағдайда, артықшылықтар мен перифериялықтар арасындағы шатасулар мен соғыс гаммалар арасында басталатыны сөзсіз, одан жоғары жақ ыңғайсыз болады.
Омега, басқалармен қатар, таратуға жатпайды, себебі ол біреуге зиян келтірді немесе біреуді ренжітті. Тек осындай ортада жасөспірімдердің табиғаттан тыс иіс сезімі болады және олар жалпы массаның ең осал иісін сезе алады. Неліктен және қалай қорқыту мен ашық психологиялық қысым пайда болады - бұл басқа мәселе. Мен қалаймын, және солай болды.
Бірақ Омега психологиялық әлсіздігінің себептерін нақты атауға болады, және бұл, ең алдымен, өзін-өзі бағалауды төмендететін және психопрессияға бейімділікті дамытатын тәрбие. Сондықтан олар оны бала кезінен қайтаруға болмайды, ол сыпайы, сыпайы және т. Және одан да жаманы - егер отбасында жалпы атмосфера нашар болса немесе отбасы толық емес болса. Қысқаша айтқанда, Альфаның тікелей әлеуметтік қарама -қарсылығы, «қажетсіз ата -аналардың қажетсіз балалары». Нәтижесінде бізде мүлде аморфты тіршілік иесі бар, тіпті шамалы қарсылыққа да қабілетсіз.
Тағы бір себеп (дәлірек айтқанда, тәрбиенің салдары) - бұл Омега (экспоненциалды) тым дұрыс болуға, дұрыс киінуге, мұқият оқуға тырысады, бұл оның табысқа жетуіне мүмкіндік береді деп сенеді. Әдетте, бұл мүмкіндік бермейді ... Гамм үшін мұндай адамдар «ақ қарғалар» санатына жатады. Егер ол біршама тұрақты болса, оны эпсилондарға жатқызуға болар еді, бірақ мұнда тән күйзелістер мен жиі депрессиялар әсер етеді, сондықтан «жәбірленуші» тағы да қысымға төтеп бермейді. Тіпті егер ол эпсилоннан жүз есе ақылды болса да, бұл көмектеспейді, өйткені Гаммамға «альфа-бета» фидерінен тамақтану, бірақ бөгде адамдармен араласпау оңай және тиімдірек.
Жоғарыда айтылғандай, Омега әрқашан мектеп ортасында болады. Егер жоқ болса, гамманың ең әлсізі (міндетті түрде перифериялықтан кінәлі) немесе Делтас жәбірленушінің рөлі үшін «таңдалады», және бәрі әзірленген сценарий бойынша өтеді, бірақ кім және кім екені белгісіз. қашан.
Мектепте Омега сингулярда ғана қатысады. Институтқа ауысқанда, ол аздап өзгеруі мүмкін, көп жағдайда Эпсилон немесе Дельта деңгейіне дейін (бірақ мәні бойынша Омега болып қала береді). Институт ортасы үшін жалпы Омега феномені тән емес.
Осылайша, біз иерархияның классикалық моделін қарастырдық. Бірақ оның мұндай «идеалды» формада болуы, таңқаларлықтай, мүмкін емес. Ақыр соңында, осылайша салынған, ол ерте ме, кеш пе тоқырау күйіне түседі, ал мұнда басқа өте қызықты пәндер пайда болады ...
Альфа деңгейіндегі үш күш: қақтығыстың мәні.
Ол үшін өткенге, команданың қалыптасуының ең басына оралайық. Шынында да, онда бір немесе екі әлеуетті альфа болмауы мүмкін. Алдымен бірнеше айдың ішінде «массаның ашуы» болуы мүмкін, ал топ азды -көпті монотонды болады. Бірақ бірте -бірте негізгі вертикалдың жанында дәстүрлі Дельта мен Эпсилоннан басқа тағы бір нәрсе бар екені түсінікті болуы мүмкін. Оның аты
Альфа жарысы.
Alpha Basic сөзінің тура мағынасында бәсекелес (ең бастысы міндетті түрде бір жыныста). Бірден дерлік пайда болады. Бірінші жол - бұл ақымақтың рөліне төзгісі келмейтін, қуғынға ұшыраған Бета (баяғы «жасырын Альфа»). Шындығында, ол жалпы құрылымнан шығады, онда оған орын жоқ, бірақ қайтарғысы келеді. Екінші жол - бастапқыда «иілгісі келмеген» Альфа. Кейде Alpha Competing екеуі де бір мезгілде әрекет ете алады. Бастапқыда мақсат біреу - орталықтандыруды мүмкіндігінше жалпы вертикальдың астынан, ал жақсылық үшін. Алайда, бұл сіздің жеке «субъектілеріңізді» жалдауды талап етеді.
Бірінші жағдайда мұны наразы Гаммның (Перифериялық), Дельтастың бір бөлігін тартып алу немесе Эпсилондарға қолдау көрсету арқылы жасауға болады. Бұл жерде санау бірнеше секундқа созылуы мүмкін: бүгінде Гамма «олар үшін» қалаусыз болып қалды, ал бәсекелес Альфа үшін ол - ең жақсы одақтас, тіпті әлеуетті Бета. Жалпы, «тірі салмаққа» ие болу үшін соғыс жүріп жатыр. Гаммалар оларды кім үшін ұсталатынын білмейді ...
Екінші жағдайда мүлдем бөлек вертикаль салынған. Мұндай Alpha Competing үшін үш немесе төрт одақтас жеткілікті, және бұдан артық емес. Олар, әдетте, Эпсилоннан, гаммадан сирек таңдалады (өйткені олар бұрыннан жиналған). Бірақ оның көзқарасы бойынша ең сенімді адамдар таңдалады, олардың бірі тағайындалады Бета бәсекелестігі .
Мұндай құбылыс, әсіресе екі жағдай да бірден топтың жалпы құрылымын өзгертуге мүмкіндік береді. Бірақ басқа элементтің пайда болуы әлдеқайда шатастырады ...
Альфа баламасы.
Ол, әдетте, топтың қалыптасу кезеңінде пайда болады, ол бірден дерлік көрінеді. Айтылуы бар тақырыпты білдіреді көшбасшылық қасиеттер, бірақ билікті талап етпейді. Бұл үшін Альфа Альтернативі тұтастай қоршамай, жалпы вертикалдан әдейі аулақ жүреді. Сингулярлық түрде ұсынылады.
Кейіпкерлердің сирек кездесетін комбинациясы: ол Альфаға тән психологиялық тұрақтылыққа, жоғары тәкаппарлыққа ие, бірақ сонымен бірге жеткілікті ақылды, креативті және Эпсилондар сияқты «билеушілерге» мүлдем бей -жай қарамайды. Сонымен қатар, айқын матриархат жағдайында, Alpha Competing -тен айырмашылығы, ол міндетті түрде Alpha Basic -ке қарама -қарсы жыныстағы адам болып табылады, бұл қақтығысты біршама жеңілдете алады. Әйтпесе (егер Альфа Альтернативасы әйелдікі болса, ол жиі кездеседі) құмарлықтар қызып кетуі мүмкін, бірақ олардың ешқайсысы бәрібір белгілі бір сызықты кесіп өтпейді.
Басқа Альфадан тағы бір айырмашылығы - ол жеке саяхатты ұнатып, өзіне «субъектілерді» жалдамайды. Эпсилонның төменгі ағысы сияқты, ол тек өзінің күшіне сүйенеді. Бірақ сонымен бірге ол өз потенциалын тиімді пайдалануға сенімді, себебі ол оны қайда жіберуге болатынын біледі - мысалы, дәрежелі шайқасқа емес, қазіргі жағдайда Alpha Basic -ті байқамайтын, бірақ тиімді айналып өту. . Рас, ол өте жақсы оқушының кешеніне бағынбайды, сондықтан ол нәтижеге жету мен жаңа деңгейге өту процесі арқылы өзін мотивациялайды. Және бұл нәтиже Альф пен Беттен де жоғары.
Сонымен, топтағы ең жоғары деңгейде енді сіз табиғатынан мүлде өзгеше төрт пәнді санауға болады. Жағдай ақырында тынышталды және біз шыңды байқай аламыз.
Негізгі Альфалар мен Бәсекелес Альфалар арасында, әсіресе егер олар қыздар болса, қақтығыс бастапқыда ашық түрде туындайды. Кез келген әдісті қолдануға болады, демонстрациялық қараусыздан тікелей қорлауға дейін. Альфа -майор Бета -Майор мен Гамм түрінде күшті қолдау көрсеткендей. Алайда, егер қазіргі уақытта Альфа Мэйн қандай да бір себептермен болмаса, вертикальды позициялар күрт әлсірейді, өйткені Бета аналық Мэйн (еркектен айырмашылығы!) Гамманың түпнұсқасына байланысты жағдайды жеткілікті түрде жеңе алмайды. Бұл орта оның көңілін жоғалтады және ол Гаммамдардың қалған бөлігіне қайта түседі.
Бірінші Альфа -қарсылас «неғұрлым көп болса, соғұрлым жақсы» принципімен жұмыс жасады. Енді оның қол астында Alpha Basic -ке қанағаттанбайтын көптеген адамдар болуы мүмкін. Бірақ бәрібір гамманың алдында қауіп бар. Гаммалардың өзгермелі екенін ұмытпаңыз, және егер олар жаңа «қожайыны» сәйкес келмесе, олар кез келген сәтте «жауға» жүгіре алады. Осылайша, олардың «тірі салмағына» бақылауды жоғалту қаупі бар. Қашудың екі жолы бар - не команданы біржола тастап кетіңіз, не масқара күйде Эпсилонға барыңыз және ол жерден ешқашан шықпаңыз.
Екінші Альфа қарсыласы стратегиялық әрекет етуді таңдады. Мысалы, егер ол директор болса, Alpha Basic -тің кішкене тесілуіне деканатқа кіруге не кедергі? Осыдан кейін «түсіндіру» жүреді, және бұл Альфа Рекингинг, ең ұқыпты ретінде, бастық болып тағайындалады. Бірінші мақсат - заңды өкілеттілікке қол жеткізілді. Енді сіз Gamm -ды өзіңізге тарта аласыз, өйткені бастықтың алдында олар әдетте артқы аяқтарынан секіреді. Бұл жағдайда Alpha Basic -тің күші факт болып қалса да, формальдылыққа айналады. Ең төтенше жағдайда, Alpha Basic Gamm деңгейіне көтерілуі мүмкін, тіпті Omegas - Alpha Competing, егер ол табиғаты бойынша одан да қатал болса, ол ешкімді аямайды.
Бірақ жаңадан құрылған басшыға қауіп, таңқаларлықтай, өзінің жеке Beta (Beta Competing) болуы мүмкін. Эпсилоннан шығарылды, тіпті Альфтан гөрі салқын байланыстар болған жағдайда да, ол, әрине, ақысыз және жоғары деңгейге көтерілгісі келеді. Бір немесе екі жылдан кейін (егер ештеңе өзгермесе), оны журналды деканатқа апаратын топтан күн сайын байқауға болады. Егер «кез келген» Альфа бәсекелесуші қандай да бір себептермен жақында командадан кетуі керек болса, онда мұндай бета ерлер назарының арқасында емес, топтағы ең жоғары орынды жеңуге тырысады, өйткені, оның пікірінше, ол Beta Basic -ке қарағанда әдемі және ақылды.
Алайда, бас тартпаған Альфа Мэйн не екенін түсінеді және оны губернатордың рөліне дайындады, оны ... журналдың қазіргі ресми иесінің орынбасары етуге ұсынды. Ал мұнда Beta Competition-мен оның эпсилондық табиғаты қатал әзіл ойнайды: қажетті қолдау болмайды, және оның табиғаты бойынша ол қалағандай емес. Бұл оқу жылының басында болған кезде ең нашар. Содан кейін сәт жоғалады, ал кешегі бета қарапайым Эпсилон ретінде топқа оралады.
Егер Alpha Primary әйел болса, онда бұл жағдайда Alpha Alternative міндетті түрде еркек болады. Жанжал бар, бірақ ол баяу және кейде күлкілі түрде болады. Мұның бір ғана себебі бар - альтернативті альфа иерархияда негізгі альфаның орнын алудың қажеті жоқ, бірақ әйел ретінде ол оған мүлде қызық емес (жақсы, ол «майорлармен» сөйлесуге ант берді!) . Альфа Майн, оның пікірінше, кем дегенде Альфа еркектеріне жалғыз үміткер. Бірақ, ақыр соңында, ештеңеге қол жеткізе алмайтынын түсініп, ол қатты ренжіді, бірақ максимум: «Сіз менен бірдеңе сұраңыз! ..» сияқты сөйлем.
Альфа Альтернативі үшін, егер ол әйел болса (бірақ, бұл сирек кездесетін құбылыс), жағдай одан да тиімді, бірақ одан да шиеленісті болады. Өйткені, әдетте, топтағы бірінші сұлулық - дәл ол, ал интеллект тұрғысынан ол өзін үлкен майор Альфаның «бағынушысы» болуды ұсынбайды. Әрине, Альфа директоры оған белгілі бір негізде қызғанады, өйткені Альфа әйел альтернативасының өзін-өзі қамтамасыз етуі міндетті түрде топта және одан тыс жерде ерлердің назарын аударады. Бірақ Alpha Basic -тегі жанжал ең көбі «оған тезірек жауап бер және тестті тезірек тапсыр» түрінде болады және тұтастай алғанда бұл ең жақсы болуға тырысудың белгісі (ең алдымен, бағынушылардың алдында). Әрине, оның құрбыларымен бірге мүлдем елемеу жоқ. Алайда, бұдан артық жасауға ешкімнің батылы бармайды. Өйткені Альфа Майн Бет пен Гаммның қолдауымен мықты, бірақ әзірше, өйткені олардың бәрі «қожайынның» жаншылғанын көруді армандайды. Альтернативті альфа өздігінен күшті және топ ішінде қолдауды қажет етпейді. Оның үстіне, сахнаның артында оның жағында ер адамдар тұрады, ал әйелге не жақсы болуы мүмкін?
Уақыт өте келе Alpha Alternative топтың өміріне мүлде қатыспайтыны белгілі болды. Мысалы, бұл жалпы маскүнемдікке бармайды, өте түпнұсқалық сылтаумен: «Ал маған бұл нафиг қажет емес!» Оның орнына, сол күні ол жергілікті жиналыста көміртегі тотығы концертіне барады. Қысқасы, ол өз уақытын қалағандай басқарады. Ол сондай -ақ жұптарға келмеуге мүмкіндік береді (ол әлі де қуып жетуге мүмкіндіктер болатынын түсінеді), бірақ тұтастай алғанда, идеалды жағдайда оқу -жаттығу жиындарында, олимпиадаларда немесе конференцияларда мүмкіндігінше көп уақыт өткізеді. Психологиялық қысымонда вертикаль жағынан, ол алдымен байқалады (мүмкін, бұл тексеру Альфа ма, жоқ па?), бірақ уақыт өте келе ол минимумға дейін төмендейді. Бірлескен жаттығулар кезінде салынған тосқауылды кез келген жақтан ешкім бұзбайды. Өйткені, бұл олардың ешқайсысына қажет емес. Яғни, үлкен бөлігіуақыт салыстырмалы түрде бейбіт қатар өмір сүреді, бірақ белгілі бір қашықтықта. Суық соғыс, егер қаласаңыз.
Оның топтың басқа элементтерімен қарым -қатынасы әр түрлі жолмен қалыптасады. Негізгі Альфа мен Бета туралы айтатын болсақ, бәрі түсінікті, бірақ Альфа мен Бета бәсекелес болғандықтан, ол ортақ тілді оңай табады. Нақтырақ айтқанда, олар онымен бірге, кем дегенде қайшылық сезімінен. Алайда, сессия неғұрлым жақын болса (яғни нәтиже үшін күрес), барлық Альфалар арасындағы қашықтық табиғи түрде артады.
Гамма Альфа альтернативасын өздері үшін тым «мақтаншақ» және «тәкаппар» деп санайды, өйткені ол олармен ішпейді және оларды таратпа материалдармен тамақтандырмайды. Бірақ олардың ешқайсысы (ерлер де, әйелдер де) жиі оған жүгірмеуге тырысады (тіпті қақтығыссыз - өте мұқият), өйткені олар «иелері» тарапынан ұрысып қалу қаупі бар. Еркектер - олар негізгі альфа еркектеріне бағынбағаны үшін, ал аналықтар - Альфа Майн оларды әлеуетті бәсекелестер ретінде көре алатыны үшін. Жағдайда жанжалды жағдай, Гаммалар жеңілген күйінде қалады, өйткені олар тек Эпсилондар мен Омегастармен әрекет етуге дағдыланған - Альтернативті Альфа, бұған бәрібір мән бермейді, төтенше жағдайларда - бұл есте сақтау үшін біржола жауап береді. Әрине, шабуылсыз, өйткені ол қақтығыспайтын, бірақ тұрақты.
Сондай -ақ, Эпсилондар Альтернативті Альфаға қарай ұмтылады (кейіпкерлердің кейбір белгілерінің ұқсастығына байланысты, сонымен қатар оларда оларда күш жоқ екенін көреді), Дельтастар да көмек сұрай алады. Жалғыз Эпсилонға (қарама -қарсы жынысты қосқанда) келетін болсақ, Альтернативті Альфамен қарым -қатынаста ол өзінің көмегіне сене отырып, өзіне жеке пайда көреді. Бұл оған тас қабырғаның артында тұрғандай жайлы сезінуге мүмкіндік береді және сонымен қатар олардың топталуына кедергі жасамай, басқа Альфа мен Бетаспен тең нәтижеге жетуге мүмкіндік береді. Өз кезегінде, Альфа Альтернативі Эпсилонның ойынға қарапайым болуын талап етеді, өйткені ол «пішін ауыстырушыларға» шыдамайды, қос ойынның шамалы белгісі бойынша, жақсы жұбайы бар Эпсилон тозаққа түседі. Жалпы алғанда, Alfa Alternative нәтижеге жету керек екендігіне сенімді (қорқыныш!) Біздің миымызбен, сырттан тамақтандыру арқылы емес.
Мәре шегінен тыс: иерархияда болудың салдары.
Сонымен, дипломдар берілді, барлығы өз бағыттарына қарай бұрылып жатыр ... Салыстырмалы түрде жабық қоғамда 15 жыл оқуды аяқтаған кезде оларды қазіргі ересек өмірінде не күтіп тұр?
Бета еркектер, әрине, олардың жауапкершілігінің арқасында, сенімділікке және жақсы өнімділікке сәйкес келеді. Бұл әр түрлі менеджерлер лауазымына алғашқы үміткерлер. Альфа еркектері (Негізгі) бұрынғы «көмекшілерімен» орын ауыстыратын көрінеді, өйткені олардың өздері нақты күш пен күшке ие емес. Бірақ олардың негізгі карточкасы - харизма. Қызметтің негізгі бағыттары бағдарламалау, «толық уақытты директор» немесе тіпті саясаткер ретінде жұмыс болуы мүмкін. Алайда, жаңа командада олар гамма немесе омега деңгейіне түспейтіні шындыққа жанаспайды.
Альфа аналық аналықтары көбінесе сәтті үйленеді, дәлірек айтсақ, олар сол «қажетті ата -аналардың балалары» есебінен сәтті түрде беріледі. Бета -әйел дәл осындай нәтиже күте алады, бірақ одан да нашар, өйткені ол әрқашан Альфа аналықтарынан төмен болды. Бұл жұмыс туралы ма? - Белгісіз.
Альфа -әйел мен бета -еркектің некесі ең сәтті деп саналады, өйткені харизма мен еңбекқорлық болашақта тиімді нәтиже береді. Альфа әйел бәсекелесімен жағдай мүлде ұқсас, өйткені таңдау өте бай емес. Өзін -өзі қамтамасыз ететін Альфа әйел альтернативасы, кем дегенде, альфадан жасалған адамды іздейді (және бұл Альфа, Бета, тіпті ашылмаған Эпсилон болуы мүмкін) - бұл оның таңдауы. Ол үшін жұмыс, жан -жақты адам сияқты, әр түрлі факторларға байланысты болады.
Альтернативті альфа еркегі үшін, мүмкін, серіктес сол альфа ұрғашы немесе эпсилон ұрғашысы болады, бұл, ең бастысы, оның өмірдегі сенімді арқасы болады. Оның жұмысы міндетті түрде кәсіппен байланысты емес, керісінше өте күтпеген салаға қатысты болады. Эпсилондар, керісінше, өз өмірін әр түрлі жолмен ұйымдастырады, бірақ бәрібір тыныш және тыныш.
Гамма мен Дельта (еркек те, әйел де), әдетте, өмір бойы өз деңгейінде қалады. Негізінде олар кішігірім дистрибьюторларға, кеңсе планктондарына, шіріген фабриканың жұмысшыларына айналады немесе бірдеңе жасай алмайтындықтан, олар шығармашылық ортаға енеді, олар, әрине, бәрін бұзады. Олар үйленеді және үйленеді, көбінесе олардың түрі бойынша.
Омегада (дәлірек айтқанда, бұрынғы Омегада) жағдай өте қиын, өйткені олардың көпшілігімен адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйрену өте қиын. Егер Омега бұл кешендерді жеңе білсе, онда өмір жеңілдейді. Уақыт өте келе стресстік жағдайларға төзімділік дамиды, ал Омега сол Альфа мен Битамен бірге белгілі бір жетістікке жетуі мүмкін. Алайда, егер ол бұрынғы қалпында қалса, онда оның өмірі ешкімге де пайдасы жоқ сол Гаммадан көп айырмашылығы болмайды. Егер кейбір жартылай білімді психологтардың психологиялық «оңалту» курстарынан кейін осындай бірнеше типтік Гамм мен Омега біртұтас, бір командаға түсіп, қоғамда өзін нашар сезінсе, одан кейінгі салдарлары болса, мәселе шиеленісе түседі.
Қорытындылай келе, біз мұндай иерархия әрқашан болған деп айта аламыз - себебі, кез келген жағдайда, әр түрлі топ ерте ме, кеш пе бір жүйеге жиналады. Бірақ ондағы жағдайдың өзі көптеген факторларға байланысты. Мысалы, мекеменің әдептілігі, топтағы гендерлік қатынас, сонымен қатар иерархияның тұрақтылығы. Жоғарыда айтылғандай, «тұрақсыз» иерархия жоғарыда белсенді және көп емес қақтығыстарға байланысты берік. Ақырында (және шын мәнінде, бірінші кезекте!) Тұлғаның жабық қоғамда емес, оның сыртында, мысалы, үйде, отбасында қалыптасуына ерекше назар аудару керек.
Сипатталған модель белгілі бір дәрежеде ерікті. Кейбіреулерде бұл өз көзімен байқауға болатын нақты жағдайларға сәйкес келеді. Мұнда әркімнің өз таңдауы бар, ол оны иерархияның қашан және қандай деңгейінде жасады - бұл басқа сұрақ.
Андрей Шабанов.
Мектептің негізгі мақсаты - оқушыларға білім беру, қарым -қатынас мәдениетін тәрбиелеу және дамыту болып көрінетін сияқты. Бірақ неге сонша бала мектепті ауыстырғысы келеді немесе сабақтан қалғысы келеді? Көптеген ата -аналар үшін таңқаларлық нәрсе - бұл сүйікті бала үшін мектеп акулалармен торға ұқсайтынын түсіну. Бұған себеп - әр оқушының рөлдерінің айтылмайтын ережелерге сәйкес нақты бөлінуі.
Көбінесе сыныптың кіші топтарға бөлінуі байқалады. Мектеп туралы американдық фильмдерді, атап айтқанда, «Өсекші қыз» телехикаясын, «Орташа қыздар» фильмін көрген соң, студенттер патшайымдарға еліктегісі келеді. Интернетте сыныптастарын қорлауға арналған шок видеолар көп. Режиссер Гай Германиктің мектеп туралы заманауи фильмі бұл шындықты растайды.
Мектеп иерархиясының ерекшеліктері
Әр сыныптың өзіндік иерархиясы бар. Ал мұғалімдер мен балалар тарапынан. Бірақ оны бірде -бір сынып мұғалімі мойындамайды. Өйткені сендіру, теңдік туралы әңгіме жүргізу мұғалімдердің тікелей міндеті, олар жасағысы келмейді.
Мұғалімдер сыныпты келесі критерийлер бойынша шартты түрде бөледі:
- Академиялық үлгерім.
- жеке жанашырлық.
- Ата -ананың қаржылық компоненті.
Оқу жетістігі мен жеке жанашырлық өзара байланысты. Егер мұғалім оқушыны ұнатпаса, оның үздік оқушы болуы екіталай. Бірақ қолдау көрсететін орташа қабілетті студент сынып жетекшісінемесе басқа мұғалім өте жақсы баға ала алады. Бай отбасылардың балаларына деген көзқарас біркелкі емес. Кейбіреулер сыйлықтар мен қаржылай сыйақы алу үшін ата -аналар мен мектеп оқушыларын барлық жағынан қуантуға тырысады. Басқа мұғалімдер қызғанып, оқушыны әдейі құлатады. Оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы баланың мінез-құлқына, талпынысына, қабілетіне байланысты.
Білім беру ұйымындағы иерархия мұғалімнің бөлінуінен айтарлықтай ерекшеленеді. Ол келесі топтардан тұрады:
Көшбасшылар. Ұлдар мен қыздар арасында көшбасшылар деп аталатындар бар. Олар кімді қудалауды, қандай сабақтарға қатысуды, қандай музыканы тыңдауды, қандай киноларды, қандай киімдерді киюді, олардың элитасының арасында болуға лайықты және басқа мәселелерді шешеді. Барлығы дерлік олармен кездескісі келеді. Өте сирек, үздік оқушылар мұндай топты басқарады, бірақ мұндай жағдайлар бар. Тіл алмағанды жазалайтын агрессивті көшбасшылар бар. Мысалы, «Қорқыт» кітабында Миронова сондай қатыгез басшы болды. Сомов жақсы оқыған көшбасшы болды. Ұлдар арасында көшбасшы не мықты, не әзілқой.
Көшбасшылардың достары. Қалған оқушылар оларға қызғанышпен қарайды, себебі олардың қуатты меценаттары бар.
«Салқын». Бұл топ көшбасшылармен бәсекелеседі немесе бір бүтінге біріктіріледі. Бұл оқушылар темекі шегеді, ішеді, қарғыс айтады, сабаққа қатыспайды, жоғары сынып оқушыларымен және сол аймақтағы құрметті адамдармен араласады. Оқу олар үшін жоғары бағаланбайды. Мұндай топтың қыздары ересек балалармен ертерек кездесе бастайды. Бірақ олармен хабарласу немесе олардың көңілінен шықпау. Олар жекпе -жекке шақыра алады немесе жай ғана ұрады. Мұғалімдер мұндай балалардан жақсылық болмайды деп сенеді және оларды тез босатуға тырысады.
«Алты». Олар кез келген жағдайда крутой немесе көшбасшылармен дос болғысы келеді. Мұндай сыныптастарды құрметтемейді, бірақ қолданады. Олардың пікірі жоқ. Сондықтан олар жиі ауыстырылады. Мысалы, олар дүкеннен затты ұрлауға итермелейді, ал олар өздері сыныптасынан мәселені шешуге қалдырып, қашып кетеді. Мұндай оқиғадан кейін де «алтылық» пұттарына қызмет етуге әзір.
Қарапайым оқушылар. Олар барлық топтармен жақсы қарым -қатынас жасайды.
«Нервтер, құрысулар». Сонымен, олар жаргон тілінде үздік оқушыларды атайды. Егер олар өркөкіректік танытпаса, алдауды беріңіз, онда олардың басшылардың достарына иерархияны көтеруге мүмкіндігі бар. Әйтпесе төменге өтіңіз.
«Қасқыр». Әрқайсысының әр түрлі сыныптастары бар, олар барлық қиындықтарға кінәлі. Мұғалімдер сонымен қатар бағаны жете бағаламайтын оқушыны таңдайды. Мұндай бала мен сыныптастары да жемге бастайды. Бірақ көшбасшылар басқа біреудің «күнәкарын» ренжітуіне жол бермейді.
Шеттетілген. Бұл балалар сыныптастарының арасында мұғалімдерді айыптағаны, қатал мәлімдемелері, өсек айтуы, келбеті, дүниетанымы үшін қудаланады. Бұл балалардың ең үлкен қателігі - «құрбандар кешені». Егер олар басқа мектепке ауысса да, жағдай қайталануы мүмкін.
«Көрінбейтіндер». Олар өз әлемінде өмір сүретін сияқты. Олар ешкіммен сөйлеспейді немесе өз түрімен дос. Түлектер жиналысында оларды еске алмайды, көшеде танымайды. Қуылған немесе байқалмайтын ненің нашар екені белгісіз.
Жаңа студент. Ол ең төменгі деңгейде болғандықтан, олар оған мұқият қарайды. Оның иерархиядағы орны оның мінез -құлқына байланысты.
Мектеп оқушыларының қызығушылығын топтастыру тұрақсыз. Көшбасшының кешегі досы шеттетілген болып шығуы мүмкін. Алаяқ қыз сынып жетекшісінің қызы немесе мектептің жетекшісі бола отырып, элитаға ене алады.
Мектепте дедовщина бар ма? Әрине. Жоғары сынып оқушыларының «крутой» тобы кіші оқушыларды ренжіткенді, олардың ақшасын алғанды ұнатады. Немесе банды қыздар қажетсізді улап, оны қорлайды.
Мұғалімдер неге белсенді емес? Өйткені олар көшбасшыларға қарсы шыққысы келмейді. Құдайдан келген мұғалім ғана оны жеңе алады әлеуметтік жүйебалалардың ата -аналарымен бірге. Көбірек қарым -қатынас пен махаббат - содан кейін қарым -қатынас басқа деңгейге көтеріледі.
ҚыздарСыныптағы қыздар иерархия құрады, олар бастапқыда жігіттердің иерархиясымен қиылыспайды. Қиылыс тек 13-15 жаста болады - жыныстық жетілудің басталу кезеңі. Әдетте қыздардың бірнеше көшбасшылары болады, ал әуелден байланыссыз екі немесе үш қызығушылық тобы құрылады. Он үш жасқа дейін олар альфа -ұлдарға немесе ұлдарға мүлде қызығушылық танытпайды. Сирек жағдайларда, топтардың қиылысында альфа -қыздардың альфа -жігіттерден беделі бар, өйткені жігіттерде әлі де ерекше күш артықшылығы жоқ, ал қыздар екі аяғының арасына соғылуы мүмкін.
Сыныптың әйелдер бөлігінің әркелкілігіне байланысты, әркім қорлайтын қуылған қыз жиі пайда болмайды. Жалпы алғанда, қыздардың иерархиялық құрылымы жігіттердікінен әлдеқайда берік, және оқу жылдарында ол айтарлықтай өзгеруі мүмкін.
Альфа
Негізінде, олар не бірінші сұлулық ретінде беделге ие қыздар, әрі басқалардан гөрі мінезді, немесе өзін-өзі жоғары бағалайтын үздік студенттер. Бірінші жағдайда, альфа сыныптағы трендтер сияқты. Альфаның басты ерекшелігі - олар мұғалімдермен амандасуды біледі. Мұғалім альфа жігітті тыңдамауы мүмкін, бірақ ол альфа қыздың пікірін міндетті түрде тыңдайды. Альфаның альфа-балаға эксклюзивті, талассыз және келісуге болмайтын құқығы бар. Альфа -баламен салыстырғанда, оның позициясы орамада соншалықты берік емес, өйткені әйелдер командасы ешқашан «бір -біріне» сәйкес келетін біртұтас құрылым емес. Омега қызының болмауы альфаның көшбасшылық позициясын жалпы символдық сипатқа айналдыруы мүмкін, әсіресе, егер бірнеше қыздар тобы болса. Егер сыныпта бірнеше альфа болса, онда олардың арасында тұрақты ұрыс -керіс болады.
Бета- бұл әлсіз альфа қызының екі -үш қызы. Олар альфаға өсек тарату және кішігірім қызмет көрсету үшін қызмет етеді, мысалы, дәретханаға алып шығу (альфа ешқашан бұл лас жерге жалғыз бармайды), қажет болған жағдайда «саятшылықты» (айна, темекі, ақтау) ұсынады. . Бірақ альфа мен бета жігіттер сияқты, олар нағыз достар емес. Және олар гамма қыздардан көп ерекшеленбейді. Мұның себебі әйелдік сипатта, оған сәйкес олар тек жігіттерге сене алады, ал басқа қыздармен олар әрқашан бәсекелестікке ие. Олардың жетекшісіз (мысалы, науқастар), бета мүлдем бағыттан ажыратылады және кенеттен омега шабуылдарына қарсы тамаша мақсат бола алады. Бұл жерде бета -қыздардың «және. О. альфа «әрқашан абыроймен күреседі. Назар аударыңыз, альфа қарапайым адамдармен дос болуды жөн көреді. Бұл кез -келген қытырлақ қызға досының жігіттерден ұрғанын ұнатпайтындығына байланысты, ол өзінің фонында жігіттердің алдында тиімді болу үшін көбірек мөлдір емес достар іздейді.
Гамма- Альфаның бета -нұсқадан гөрі лас тапсырмаларды орындайтын балалары (олар алдап кетсін, темекі сататын орынға апарсын, бір жігіттің соңынан ерсін). Алайда, олар гамма жігіттерге қарағанда жақсы жағдайда, себебі альфа қыз оларды әлі де құрметтейді және іс жүзінде оларға ашуын шығармайды. Альфа -партияға қатыстылығын мақтан тұтып, олар барлық жағынан оған еліктеуге тырысады. Олар әлі де оның жағымсыздығынан қорқады.
Эпсилон қыздарыДәл сол сұр масса. См. Epsilon Boys.
Омегақыздар тобында ол сол үлгілерге сәйкес сайланады, бірақ сыртқы келбетіне көбірек көңіл бөлінеді - көбінесе бұл сыныптың ең нашар шіркіндері, сондықтан олардың келбетін бақылай алмайтын ақымақ немесе кедей. Кейбір ұжымдарда екі немесе тіпті үш әйел омега бар. Сондай -ақ, әйелдер «танымалдылыққа» қызғанышпен қарайды. Қызды қажетсіз түрде барлығына ұнауға тырысқаны үшін қорлайтын кездер болады, ал ең соңғысы - жігіттерге.
Қажет емес қызды қорлаудың ең көп тараған түрі - оның толық және мүлдем білмеуі, бірақ бұл лайықты әйелдер қауымдастығында қолданылады. Тезірек айтқанда, қудалау ерлер нұсқасынан түбегейлі ерекшеленбейді.
Омегаға қатысты мүмкін болатын қорқытудың тамаша үлгісін кеңестік «Қорқыт» фильмі көрсетеді.
Омега қыздары өздерінің потенциалдық потенциалын жоғарылатады. Ең жақсы мысал - Наташа Гусева, ол фильмді түсірместен бұрын классикалық Омега, Нерд және сыныпта да, түсірілім алаңында да «брат» болды. Сабақта неліктен екені түсінікті, бірақ түсірілім алаңында жеккөрушілік басты рөлді алған бәсекелестің қызғанышымен түсіндірілді, ал жігіттердің немқұрайлылығы оның арасындағы үзіліс кезінде темекі шекпеуіне байланысты болды. басқалары, бірақ оқулықтарды оқиды. Фильм шыққаннан кейін бұрынғы омега бір күнде бірінші нөмірлі қыз болды. кеңес Одағы... Тағы бір нәрсе - бұл оған қажет емес еді, бірақ мысал әсерлі.
Қатыгездік түрлері
Омега жемін беру кезінде әзірге заң бұзушылық жоқ. Ережелер армиядағыдай полициядағыдай:
-егер сіз ұрсаңыз, онда іздер мен жарақаттар қалдырмаңыз;
- зардап шегушіні толық үмітсіздік жағдайына келтірмеңіз, себебі оның салдарын болжау мүмкін емес
Салыстырмалы түрде зиянсыз қорқытудың көптеген әдістері бар, бірақ мектептегі кез келген оқушы таныс бірнеше әмбебап әдістермен ерекшеленеді.
Үйір жағынан
Қоян, ол ит(Украиндық цуцик). Балаларға арналған жақсы спорттық ойын, онда жүргізуші допты иемденуге тырысады, оны ойынның басқа қатысушылары бір -біріне лақтырады. Қармауға бейімделген нұсқада доптың орнына жәбірленушіге тиесілі зат қолданылады. Көбінесе шляпа немесе рюкзак. Бұл ойын омегаға қатысты емес, жиі ойналады
а) үстелге кішкене лақтырылатын затты қалдыру үшін ақымақтық
б) ойынның басында сыныпта болады
в) бесікті сындырмайды.
Ыдыс -аяқ: жәбірленушінің өзі субъект ретінде қолданылатын «қоян» түрі. Жәбірленушіні қоршап алады, содан кейін қатысушылардың бірі екіншісіне итереді, содан кейін екіншісіне тигенде, үшіншіге дейін жеңеді, осылайша жәбірленуші басы айналып құлағанша. Омега үшін қорқытудың қауіпті түрі, өйткені егер ол ұшып бара жатқан адамды құлатып алса, барлық дағдылы сыныптастарынан люллийлерді алуға болады.
Сонымен қатар, бұрын қызығушылық танытпаған үшінші тұлғаға (мысалы, қыздарға) соғылған жәбірленуші одан негізсіз итермелеуге жеккөрушіліктің бір бөлігін алатыны барлық жағдайда дәлелденді (ақтаудың пайдасы жоқ). осының бәрін ұйымдастырған адам, үшінші тарап субъектісі бәрін біледі, бірақ ол иерархия ережелерін бұзбайды, өйткені ол өзін құрбан ретінде сезінуге қорқады. Бұл әдіс Каудла үшін топтағы беделін тексеруге немесе билікті нығайтуға / растауға тамаша мүмкіндік - егер біреу құрбанды жақтап, альфаға қарсылық білдірсе, бұл үлкен өлшемді кадрға назар аударуға негіз болып табылады.
Гидравликалық ату: «гидравликалық соғыс» аула ойынының бір түрі. Кейбір бұзақылар қаруды зәрмен жүктейді, бұл, әдетте, қорқыту кезінде жәбірленушімен жұмыс істеу ережелерінің екінші тармағын бұзады.
Пневматикалық ату: «пневматикалық соғыс» аула ойынының бір түрі. Бұл гидравликалық атыспен салыстырады, өйткені оны сыныпта қолдануға болады!
Ай!Қалың және ұзын тігу инесі алынады және сабақ кезінде артқы жағында отырған адам оны алдында отырған адамға жұмсақ жерде жабыстырады. Мұғалімнің көзінше, ренжігеннің өзі сабақта тәртіпті бұзушыға айналады. Сабақ барысында процедураны бірнеше рет қайталауға болады.
Таңбалау: мақсат - жәбірленушіні бір нәрсемен жағу немесе қағазды арқасына жабыстыру. Ең танымал материал - бор. Ерін далабы аз танымал. Көңіл көтерудің бір түрі: масштаб алақанға «HOL» деген сөзді түсіреді, ол жәбірленушіге «LOCH» болып басылған. Кейбіреулер басқа қысқа сөздерді кері жазумен тәжірибе жасайды. Егер сіздің жолыңыз болса, жағылған жәбірленушіге киімін бүлдіргені үшін де үйде ұрсады.
Супермен- жетілдірілген «таңбалау». Кез келген нәрсені қолдануға болады: жаттығу залы, сағыз, әйел жамылғысы.
Әйелдерге арналған киім ауыстыратын бөлме... Кейде пакет омегамен келесі әрекеттерді жасайды: оны әйелдер киінетін бөлмеге лақтырады және есікті ұстайды. Бірақ көбінесе қарапайым трюк қолданылады: омега киімдері киім ауыстыратын бөлмеге лақтырылады. Бұл жерде киім шешінетін бөлмеден дәлізге қайта ұшып кетеді (лас, бұл жақсы) немесе олар омега күтімсіз келгенін күтеді. Әйелдер дәретханасы бар опция да бар. Бір қызығы, 18-19 жасқа дейін сіз біреу сізді әйелдердің киім ауыстыратын бөлмесіне лақтырып, есікті ұстайды деп армандайсыз, бірақ өкінішке орай.
Жасырынбақ- жәбірленушіге тиесілі заттардың бірі мұқият жасырылған немесе ұрланған. Осыдан кейін, бүкіл сынып күліп іздеу процесін бақылап, жәбірленушінің тирадасын тыңдайды.
Стриптиз- ойынның мақсаты: жәбірленушінің шалбарын немесе юбкасын ең күтпеген сәтте шешіп алу (айталық, көлденең штангаға көтерілгенде немесе дәліз бойымен жүріп бара жатқанда дене жаттығулары бойынша). Егер жәбірленуші бұл әрекетті өз қолымен жасаса, қосымша ұпай беріледі (мысалы, ұзын жіп белдемшенің артына жабысып, қыздың иығына лақтырылады; жәбірленуші жіпті шешуге тырысып, оны тартып алады, осылайша тартылады) өзінің юбкасын көтеру). Қыздарда бұл процедураның қатал нұсқасы бар: омега сыныптастарымен қоршалған, және олар оның барлық мүшелерін ұстап, киімін жұлып алады. Әсіресе жігіттер алдында омеганы шешкен пайдалы.
Жала жабу- жәбірленуші туралы қажетсіз қауесеттер оның беделін түсіреді. Әдетте, жала жабу тақырыбы әр түрлі жыныстық бұзушылықтармен немесе заңды бұзумен байланысты.
Көзге көрінбейді- жәбірленуші сыныпта немесе шкафта құлыпталған, немесе үлкен үйілген үстелдер мен орындықтармен үйілген. Содан кейін жәбірленушіні алыстан байқауға болады. Бұл жағдайда қатал физикалық күш қолдану ықтималдығын ескеру керек (есікті қағу, сыныпта ұшатын орындықтар мен парталар)
Ковбой ака Теңіз роллына үйреніңіз(аузында) - дәретханада, жәбірленуші аз ғана қажеттілікті шешкен кезде, сыныптасы артынан шығып, шалбарын сулағанша белбеуін ұстап, сілкіп тастайды. Алайда, іс жүзінде ол ешқашан қолданылмайды, өйткені айналуға уақыт болған соң, жәбірленуші әзілшінің үстіне «төгілуі» мүмкін.
Елемеу- көбінесе «аналық» табында қолданылады. Жәбірленушімен барлық байланыс тоқтатылады. Оның сөздері естілмейді, оның әрекеті байқалмайды. Қорқытудың ең ақымақ түрі. Ниггазға қолданғанда тиімсіз.
Пассивті қорқыту- табыннан омега жемін алудың ең оңай жолы. Бұл жағдайда олар омеганы айналып өтуге тырысады, онымен бірге бір партада отырудан бас тартады немесе ойын кезінде оны командаға апарады (көбінесе ол үнемі тәртіпсіздікке ұшырайтынын немесе кейбір қылықтары бар екенін айтады). Сондай -ақ, пассивті қудалау кезінде жәбірленушіге әр түрлі есімдер мен әзілдер қолданылады. Көбінесе бұл әдіс элиталық лицейлер мен гимназияларда қолданылады, онда ережелер белсенді қудалауға тым қатал. Тағы да ниггазға қарсы тиімсіз.
Ча - үйір омега айналасына жиналып, киімін ұстап, әр түрлі бағытта тартады. Әр сессия бірнеше мөлшерге ұлғаюымен аяқталады және оларды одан әрі пайдалану қиындайды. Келесі күні созылған киіммен келетін Омега ашық болады.
Жию- Омега ботаниктерін байлау үшін қолайлы. Мұғалімге жауап беру кезінде жәбірленушінің орындығы бастапқы қалыптан 5-10 сантиметрге жылжиды. Жауаптың соңында жәбірленуші кәдімгі траектория бойынша отырады ... Құлауға, ауруға, қорлауға, мұғалімнің сөгісіне кепілдік беріледі (әсіресе (сәтті емес) құлау + контузия жағдайында)
Қой.Бізге төмен дәрежелі екі құрбан қажет. Бұл олардың әрқайсысы сөзбен орындалатындығынан басталады, біреуі екіншісіне қоқыс ағыза бастайды, және керісінше (және бұл сөзсіз болады, өйткені жәбірленушінің жағдайы неғұрлым төмен болса, соғұрлым көп болады) ол екіншісін мұқият қаралайды). Бөлшектеу ұрыспен аяқталуы мүмкін. Жауынгерлердің моральдық жағдайын ескерсек, жекпе -жек өте қатал болуы мүмкін. Және сәйкесінше салдарлармен. Әдістің басты артықшылығы - арандатушының қолы үнемі «таза», ал бөгде адамдар үшін уланып қалғандар үнемі кінәлі.
Сәйкестік- табын төмен дәрежелі гетеросексуал адамдарды «әуре бол, сен фагот емес екеніңді дәлелде», «біз сені балапан таптық» және сол сияқты ұрандармен әдейі бір-біріне итермелегенде. Науқастардың екеуі де мүлдем ыңғайсыз және үмітсіз жағдайға тап болады. Сондай -ақ, этанттарды ұрып -соғу немесе омега гомосексуал деп есептей бастағанда ыңғайсыз нәрселерге (мысалы, омега қызды кеудеге тигізу, сүю және т.б.) сұйылтуға болады.
Айта кету керек, шешіну бөлмесі - табынды қорқытудың ең сүйікті орны. Осыдан кейін омега оның жағын айналып өтіп, кез келген жерде киім ауыстырады, бұл қалғандарына аптасына екі рет ләззат сыйлайды. Көп жағдайда жәбірленушіні азаптау процестері таразысы бар ұялы телефон камерасына жазылады, оны жанынан бақылайды, содан кейін видео bluetooth арқылы бүкіл сыныпқа таратылады.
Мұғалімдер тарапынан
Мазаққа ұшырау - омегаға ақымақтықпен тақтаға шақырыңыз немесе оларды орнынан тұрғызып, басынан аяғына дейін ант беріңіз. Әдетте, олар ақымақтыққа, құнсыздыққа, жалқаулыққа және т.б.
Алғыс алуға шақырыңыз- көбінесе алдыңғы әдіспен қолданылады. «Рахмет айт% пайдаланушы аты%» деген омега трюктері үшін бүкіл сынып жазаланады. Нәтижесінде, омега Люлиді жазаланған және жазықсыз жолдастарынан мүмкіндігінше алады.
Ессіз қалды- олар бір оқушыны әр сабаққа жауап беруге шақырады, және олар оны бүкіл бағдарлама бойынша жүргізеді және «жұпты» ұрғанша тынышталмайды. Бұл апта бойы жалғасуы мүмкін. Оқулықты жаттаудың көмегі аз.
Сыныптан түсіндіру- егер омега мұғалімді арнайы алған болса, онда ол сабақ кезінде оны сыныптан қуып жібереді. Алайда, бұл тек омега қолында: ол басқа қорқытудан аулақ болу үшін үйді шайқайды.
Мұғалім ешқашан қорқытудың құрбаны болмайтынын және жалпы алғанда, мүмкіндігінше, сыныпта дедовщина фактісін жасыруға тырысатынын ерекше атап өткен жөн. Бұл өте қарапайым себеппен орын алады: баланы қорлаудың кез келген фактісі аудандық білім бөлімінің міндетті санкциялары бар жеке мұғалімнің де, мектептің барлық педагогикалық ұжымының да беделіне дақ түсіреді (бұл ең жақсы жағдайда). Сонымен қатар, білім беру мекемесінің беделінің төмендеуі мектеп үшін ең пайдалы клиенттердің кетуіне әкеледі, олар балаларды кез келген жерден итеріп жібереді және олар ақшаны сотқа бере алады. Сондықтан мұғалім «проблема сізде» үлгісі бойынша проблемалы баланың немесе оның ата -анасының шағымына жауап береді.
Ата -аналар тарапынан (иә, бұл да болады)
Сот жекпе -жегі- кейбір ата -аналар кішкене ақтау үшін сотқа жүгінгенді ұнатады. Егер сізді «сіздің Васенька біздің Машаны қалай итеріп жіберді» деген жағдайда моральдық өтемақының үлкен мөлшерімен және алған жарақаттарыңыздың шамадан тыс өсуі кезінде сотқа шақырсаңыз, таң қалмаңыз.
Ата -аналар комитеті- егер сіз қандай да бір түрде ата -аналар комитетін басқаратын ата -ананың көңілінен шықпаған болсаңыз, онда сіз ең үлкен зұлымдық пен қиыншылыққа дайын бола аласыз. Бұл ата -ана барлық мұғалімдерге және басқа ата -аналарға оның «дұрыс» екеніне сендіреді, ал сіз қиындыққа тап боласыз.
Жоғары сыныптар
16-18 жасында таптың иерархиялық құрылымы сөзсіз өзгереді. Біріншіден, ол аралас болады. Екіншіден, жаңа құрылымның қалыптасуына мектеп орналасқан елді мекеннің қаншалықты үлкен екендігі үлкен әсер етеді.
Қала тұрғындарының саны бойынша
Егер қала жеткілікті үлкен болса, онда жоғары сыныптарда иерархияның тұтастығы біртіндеп бұзылады. Бұл мектептен тыс топ мүшелерінің омегаға зиян келтіруден гөрі маңызды істерге байланысты екендігіне байланысты. Сонымен қатар, басқа да пайдалы іс -шаралар оқушылардың тезірек дамуына және жетілуіне мүмкіндік береді. Омега қорқыту объектісі ретіндегі рөлі төмендейді, ол ақыры оған бірдеңе ұшып кетеді деп қорықпай, мектептің айналасында тыныш жүре алады. Егер дүрбелең мен өзіне сенімсіздік жылдарында оны әлеуметтік жалғыздыққа айналдырмаса. Бірақ бұл бұрынғыға қарағанда әлі де жақсы.
Дәрежелі күрес тұрғысынан бәрі баяу және қызығушылықсыз болады.
Қала кішкентай болғанда бұл басқа мәселе! Бұл жағдайда, керісінше, Омега үшін заттар одан да қатал болады. Жас маңдайлар одан да күш пен энергияға ие (гормондар ашуланады), бірақ қалада әлі де лайықты кәсіптер жоқ. Сондықтан, әр түрлі сенсациялар үшін Омегаға неғұрлым күрделі эксперименттер енгізілуде. Енді сексуалды мағынада, өйткені жыныстық жағынан жетілген қыздар қорқытуға қатысады, олардың алдында жігіттер көрсетуі керек.
Бұл жағдайда омега жігітін қорғау көбінесе күтпеген жерден - жасөспірімдер қауымдастығының ең әдемі және танымал қызынан болады. Бірақ бұл аналық бейнеқосылғымен байланысты емес және әйел мейірімділігі мен жақсы тәрбиені көрсетуге деген ұмтылыспен байланысты емес, бірақ бәрібір - өзінің жоғары дәрежесімен табынға қарсы шығып, оны өз еркіне бағындыру. Жігіттен айырмашылығы альфа қызға ешкім тиіспейді. Ол үшін бір уақытта жиі кездесетін альфа жігітін қорлау маңызды. Өз жүрегінде ол басқа қыздарға қарағанда, кетіп қалған омеганы жек көреді.
Сынып құрылымы бойынша
9-10 сыныптар ауысқан кезде сынып құрамының өзі өзгереді: көпшілігі техникалық мектептерге барады, оның ішінде барлық дерлік альфа-гопниктер. Көптеген адамдар тереңдетілген бағдарламамен арнайы мектептер мен лицейлерге ауысады, мұнда ұжым-бұл аймақтың барлық жолақтарының жиынтығы емес, олардың ата-аналары не үшін оларды бұл жерге итеріп жібергенін бәрі білетін ұжым. Бұл жағдайда градация көрініп тұрса да, ешкім ешкімге тиіспейді немесе мазаламайды: мұндай жерлерде интеллект пен тыныштықтың орташа деңгейі жоғары. Тапсырыс қатаң бақылауда.
Мектептерге келетін болсақ, қалған адамдар, әдетте, аздап қысқартылған сыныптар арасында қайта бөлінеді (өйткені интеллектісі бар барлық адамдар кәсіптік лицейлерге, ал орташадан жоғары - жоғары деңгейлі орындарға барды). байланыстар қазір бүкіл параллельге дәл енеді. Екінші жағынан, көптеген таразылар мен эпсилондар қазір не істеу керектігін білмейді және омеганы не үшін аяқтау керектігін білмейді, сондықтан құрылым көбінесе дерлік өзгереді және университетке ұқсайды: көптеген жолдастар оқиды көршілес сыныптар, сондықтан ескі байланыстар өзгеріссіз қалады, нәтижесінде параллель мен сыныптың өзі бірнеше дұшпандық емес және тең компанияларға бөлінеді. Адамдар баяу өсуде және көбінесе мектептен гөрі маңызды істермен айналысады.
Омега ересек өмірі
Мектептен кейін-бұл адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйрену өте қиын классикалық хикки, нердтер мен соққылар. Әрине, өйткені олар оларды ешкім жақсы көрмейтініне үйреніп қалған, және олар кішкене қателік үшін жазаланатын болады. Егер бірнеше жылдан кейін омега бұл кешендерді өздігінен жеңе алатын болса, онда болашақта бұл оңай болады. Егер альфа гопниктерде болса, онда экс-омега, оқу бітіргеннен кейін, гопотқа деген қатал, ашулы жеккөрушілікпен кетеді, бірақ рисантропия емес.
Кейбір экс-омегадарды бұл өмірде жақсы реттелген кездестіруге болады, мұны қиын жылдарда қалыптасқан стресстік жағдайларды жеңе білуімен түсіндіруге болады. Кейбір омега, жастық шыңдалу мен туа біткен қабілеттердің немесе патологиялардың арқасында (олар балалық шағында жақсы көрмеген), альфа мен бета тіпті армандай алмайтын жетістікке жетеді.
Егер қорқыту кезінде тіпті кішігірім сексуалдық субтекст болса (және 100% жағдайда бұл гомофобты қауымдастық тұрғысынан бір жынысты жыныстық қатынастың қалыпты мәтіні), онда ересек омега интимдік патологияларды алуға кепілдік береді. сфера.
Қорытынды
Егер сіз таразылар қауымдастығының өкілі болсаңыз, онда сіз оқу бітіргеннен кейін кенеттен сіз осылай жалғастыра алмайтыныңызды түсінесіз және сіз одан да көп нәрсеге қол жеткізуіңіз керек. Бақытымызға орай, университетте және жалпы өмірде ережелер мен құндылықтар мүлдем басқаша, сондықтан сіз үшін басты ереже мектептегі барлық қоқысты сіздің басыңыздан шығарып, жаңа жұмысқа орналасу болады. Алайда, егер студенттік ұжым ерлердің жартысынан көбінен тұратын болса, онда қорқытудың алғашқы екі курсын ұсынуға болады, себебі еркектер әйелдерге қарағанда екі жыл кеш жетіледі. Бірақ егер бәрі ойдағыдай болса, сізбен салыстырғанда кешегі альфаның шамалы артықшылығы болады, бұл сізге оңай болуы мүмкін. Сондықтан, басында күш салу керек, тырысу керек, сонда бәрі ойдағыдай болады.
Әрине, омега бірнеше рет қорлауға ұшырамау үшін орыс әскері мен түрмеге түсуден аулақ болу керек.
Жоғарыда айтылғандардың барлығын ортақ мәнге жеткізу үшін, мұндай жоспардың мектеп иерархиясы әрқашан болғанын айту керек, өйткені бұл түрме сияқты қандай да бір (жартылай) жабық жүйеде ұсталатын мылжың адамдар тобы. немесе әскер.
Оларды бабундар тобына теңеу дәрежесі мыналарға байланысты:
Мекеменің әдептілігі: бастапқыда олар мүлдем ақымақ малды арамшөптерден тазартуға тырысады, содан кейін олар шиеленістің алдын алуға немесе прецеденттерді жасыруға тырысады, бұл, өкінішке орай, орын алады.
Сыныптағы иерархияның тұрақтылығы... Маңызды рейтингі қорқытудан алшақтатады.
Мал сыныбы... Егер сыныпта ірі қара малға қарағанда көп болса, онда жоғарыда сипатталған проблемалар сөзсіз болады-ірі қара малдың тар шеңберінде бөлінген малға қарағанда, табын туралы ойлауға көбірек бағынады.
Сыныптағы жігіттер мен қыздардың арақатынасы... Қыздардың көп болуы ұрысудың аз болуын білдіреді.
Үй жиһаздары мен балалардың дамуына ата -аналардың бақылауы.
Мақаланың жеңілдетілген нұсқасы
материалдарға негізделген Lurkmore.ru
Мақаланың түпнұсқасы + қосымша ақпарат
