Т әрпіне тапсырмалар Сауат ашу сабағы «Т әрпі, Т, т дыбыстары». Тұсаукесер. Жаңа материалды меңгерту

Сәлеметсіз бе!

Сіз балаңызбен, қорапта немесе сызғышта дәптерді бастадыңыз деп үміттенемін және нәресте жаза бастады әріптер. Әдемі әрі ұқыпты болмайынша, ол жазуды талап етпеңіз. Асықпаңыз.

Кімге әріптерді үйренубаламен, әріптер, карталар, лото, магниттік кескіні бар текшелерді пайдаланыңыз алфавит, оны тоңазытқышта қолдану ыңғайлы.

Есіңізде болсын, әріптерді тез үйрену үшін сіз балаңызға бір уақытта үйреніп жатқан әріптерді жазуды үйретуіңіз керек.

Енді сіздің балаңыз жеткілікті әріптерді біледі. Үйрету әріптерқысқа сөздермен. Тек әріптерді үйренудің қажеті жоқ. Бала сөздерді белгілеу және жазу үшін әріптер қажет екенін, бұл өз кезегінде объектілерді белгілейтінін бірден түсінуі керек.

Осы әріптермен алфавитМен сені бұрыннан таныстырдым A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, S.

Келесі хат Т.

Үлкен әріпті боя Ткөк, ал кішкентай жасыл түсті. Хатқа нүкте қойыңыз Түлгіге сәйкес. Әріпті тауып, бояу Тоң жақта.

Тдауыссыз дыбыс болып табылады.

Т әрпімен атаулары Т немесе Т дыбыстарынан басталатын заттарды ғана қосыңыз.

Суреттің төменгі сол жағындағы бірдей әріптің астын сызыңыз. Суреттің оң жағындағы барлық Т әріптерін дөңгелектеңіз.

Сол жақтағы шаршыларды бірдей етіп жасаңыз. Оң жақтағы шаршылардың айырмашылығы неде?

Суреттің сол жағына Т әрпін жаз. Оң жақтағы басқалардан өзгеше әріпті сызып тастаңыз.

Үлгі бойынша жазу.

Барлық суреттерді компьютеріңізге келесідей көшіруге болады:

Пайда болған диалогтық терезеде суретті тінтуірдің оң жақ түймешігімен басып, «Сурет басқаша сақтау» опциясын таңдап, оны компьютердегі кез келген ыңғайлы орынға (қалтаға) сақтаңыз. Содан кейін принтерде барлық суреттерді басып шығаруға болады. Сондай-ақ осы үлгілер бойынша барлық тапсырмаларды қағазға жазып, баламен жұмыс істеуге болады.

Балалары бар достарыңызға айтыңыз дайындалуда мектеп.

Құрметпен, Лидия Витальевна.

Сабақтың тақырыбы: Дыбыстар [ т ] , [ т " ] , «T, t» әріптері.

«Тас – мақта» ойыны.

Бұлт, жолбарыс, тәпішке, шөп, теледидар, шүберек, торт, шыдамдылық, балта, теремок, Тамара, Тимофей.

Т әрпі неге ұқсайды?

Балға қағады: «Тақылат!

«Т» әрпі мен ескі доспын».

Төбеде «Т» әрпі,

Үйдегі теледидар

«Т» антеннаға айналды

Ал мен өзімді төбеде таптым.

Никита

мысық

Таня

жіптер

Сөздерді жалғастыр

та…

читоговорка

Та-та-та - бізде үйде тазалық бар.

Сіз-сіз-сіз - барлық мысықтар балықты жақсы көреді.

Ти-ти-ти - ақылды кітап оқу.

Чо-чо-чо – өте сәнді тігіс.

Міне, біз лото ойнай бастадық.

At-at-at - біз қуыршақты ұйықтауға жібереміз.

At-at-at - біз көлікті жалға аламыз.

Т әрпі бар сөздерді тап

Жақсы кітап қастерлеуге дағдыланады,

Және ол оқудан А алады

Т әрпі бар сөздерді тап

Мен бәрін білгім келеді

Мен әртүрлі әріптерді үйренемін

Мектепте қабылдау үшін

Кез келген пән бойынша БЕС!

• Суреттер үшін диаграммаларды таңдаңыз
• Буындарды, бағандардағы сөздерді оқу.
• Мәтінді оқу . Түсіп қалған сөздерді жинаңыз.

лейлек тұрған қорқақ

біз кабельдік машина жасаймыз

станоктар бұта жасады

ел бір бұтаға тұрарлық

ел бұта салады

Тіл бұрмалары

Өзен ағады, пеш жағылады.

Тоқымашы Таняның орамалына мата тоқиды.

мұз айдыны

мұз айдыны

Жолбарыс - қатал аң, бірақ бәрібір

Сондай-ақ тыныш жолбарыс бар.

Жолбарыс жолбарыспен тыныш,

Өйткені ол одан қорқады.

Ребусты тап.

, ,

ти + саңырауқұлақ = жолбарыс

келемеждеу «А» = асқабақ

Бұлттар бір-бірімен кездесті

Бір шеңберге жиналды

Ал шалғынды басып жылады.

Қуаныштан ба? Қорқыныштан?

Неден? Түсінбедім...

Өзен жағасында үйрек отыр

Үйректің қолында қармақ бар.

Барлығы айғайлайды: «Қарағым, шауып жатыр!».

Үйрек құлағымен жетелемейді.

ТАП ХАТТАР

Сабақ тез өтті

Тез қорытындылайық!

Сен бүгін не істедің,

Сіз қуана немен айналыстыңыз?

Не үйрендің, не үйрендің

Неге ақылдысың!?

Презентацияда келесі веб-сайттар пайдаланылды:

http :// en.wikipedia.org / вики

http :// www.lenagold.ru / фон / клипарт / alf.html

http :// vector-indesign.ru /

http ://mp3.retroportal.ru/6.shtml

http :// www.blagovestnik.org / Киелі кітап /children48.htm

http ://www.4kids.com.ua/ клуб / өлең / жүктеп алулар /

http://www.museum-online.ru/Gallery

http://planetpix.ru/

http://map-site.narod.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru

http://images.google.ru

Презентацияларды алдын ала қарау мүмкіндігін пайдалану үшін Google есептік жазбасын (есептік жазбасын) жасап, жүйеге кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтар тақырыбы:

Мектеп жасына дейінгі балаларды сауаттылыққа үйрету Тақырыбы: Т - Т дыбысы Орындаушы логопед Милейшева Надежда Геннадьевна Санкт-Петербург қ.

«Ойлан тап» ойыны: Логопед: Міне, үй, ішінде кім бар екенін тап. (жұмбақ): (Мұрт, құйрық, бірақ ол бәрінен де тазарақ жуады (мысық). Ал кішкентай ма? (мысық, котенка) - мысық Том мен котенка Тим

Логопед: сөздерді қандай дыбыстармен атадық? - Т және Т. - Бүгін біз осы дыбыстарды салыстырамыз. Екі дыбысты салыстыру және сипаттау: дауыссыз дыбыстар. Т - қатты, Th - жұмсақ, әртүрлі түстермен белгіленеді. Үйлерде дыбыстық ұқсастықтар (көк және жасыл) орналастырылды («балға қағып тұр: Т-Т-Т», «кішкентай балға Т-Т-Т қағып жатыр»). Физкультминутка. Сөзде дыбыс бар – қол жоғары, Дыбыс жоқ – еңкейіп. Жолбарыс, қалам, сенбі, мысық, сәрсенбі, стақан, жұма, табақ, есік, кітап, дәптер, үй. «Бәрі түсінікті болу үшін біз анық және анық сөйлейміз», «бір сөз айт» ойыны: сөзді TA немесе TY буынымен аяқтаңыз: lopa ..., Vee ..., Us ..., confe .. ., моне ..., Ка ..., Ми ..., газ ... , құлады ..., Кос ..., воро ..., қазандық ..., Ники ..., шошқа .. ..

IT AT UT (кит, мысық, әзілкеш, халат)

Сөйлемді талдау (Тимнен конверттегі тапсырма, ол өз фотоларын жіберді, ұсыныс жасауды сұрады) - ойын «Тікелей ұсыныс»: Котенка доптармен ойнайды. Котенка шөпте жатыр. Балалар сөйлемдегі сөздердің таңбаларын («тақырып», «іс-әрекет», «кіші сөз» - көсемше) алып, сөйлемдегі сөздердің ретіне тұрады, содан кейін оны кезекпен айтады. - сөздерге слогтық талдау жасау (тақтада (әртүрлі терезелер саны бар үйлер) және атауларында Т және Т дыбыстары бар суреттер, балалар схемаға сөз алу керек): ұшақ, балта , қолшатыр (Томның тапсырмасы). - TIM, TOM әріптерінен сөз сызбасын құрастыру (мысық пен мысықтың үйлеріне қол қояйық). - Сабақтың қысқаша мазмұны: сізге не ұнады, несі ерекше қызықты болды?

Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және ескертулер

Дайындық логопедиялық тобындағы дыбысты айту және сауат ашу сабағының конспектісі ....

Сауат ашу сабағының конспектісі «Р, Пб дыбысы. P»I әрпі. Ұйымдастыру сәті-Сәлемдесу!«Берілген дыбысқа қатысты сөзді ата» (доп ойыны)ІІ. Негізгі кезең 1. Жаңа білім...

ЖКД қысқаша мазмұны жоғары және дайындық топтарының тәрбиешілеріне арналған. Мақсаты: оқушыларда [P], [P´] дыбыстары, П әрпі туралы түсінік қалыптастыру. Міндеттері: Тәрбиелік: сызбаны тануға ...

Дайындық тобында сауаттылықты оқытуға дайындық бойынша МКД қысқаша мазмұны Әзірлеуші: мұғалім Абсеметова Г.С.

Тақырып : «Т әрпі және [t] және [t ’] дыбыстары.

Мақсат: танысу Т әрпі мен [t] және [t '] дыбыстары, ұғымдарды ажырата білу қабілетін дамыту «дыбыс»және «сөз» .

Тапсырмалар :

Тәрбиелік: алған білімдерін тиянақтауәріптер мен дыбыстар;

таныстыру Т әрпі және [t] және [t '] дыбыстары;

дыбыстарды шығаруға үйрету [t] және [t’] басынан бастапсөздер;

қалыптастыруды жалғастырутұжырымдамасы "дауыссыз дыбыс қатты дыбыс»және «жұмсақ дауыссыз дыбыс дыбыс» ;

ұғымдарды біріктіру «дыбыс»және «сөз» ;

ажырата білу қабілетін дамытуұғымдар «дыбыс»және «сөз» ;

бірінші және соңғыны бөлектеуді үйренуді жалғастырыңызсөзбен дыбыс.

Тәрбиелік : зейінін, есте сақтауын, ойлауын, жалпы және ұсақ моторикасын дамыту.

Тәрбиелік : сөйлеушінің сөзін тыңдай білуге ​​тәрбиелеуді жалғастыру.

алдын ала жұмыс : алдыңғы Сыныптарда балаларға әр түрлі материалдардан (көбік резеңкеден, пластиктен және картоннан тактильді қабылдауды дамыту және барлық анализаторлардың жұмысына барынша қосу) хаттар ұсынылады.

Жабдық : қуыршақ; «сиқыр» дорба; әртүрлі материалдардан жасалған хаттар;түсті магниттер (көк, жасыл, қызыл)аты деп басталатын заттардың суреттері[t] және [t '] дыбыстары, Е.Косинованың «Логопедпен бірге жазамыз» жұмыс дәптері.

Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі

Балалар орындарына отырып, үстелде отырған әдемі сөмкесі бар қуыршақты көреді. Балалар оның кім екені, сөмкеде не бар екені қызықтырады. Педагог балаларды қуыршақпен танысуға шақырады. Балалар амандасады, атын сұрайды.

Бұрын үйренгенді қайталау .

Сәлем балалар! Менің атым Таня. Мен саған қонаққа келіп, өзіммен бірге алып келдім«сиқыр» дорба. Оның ішінде не бар екенін білгіңіз келе ме? Қолыңызды сөмкеге кезекпен салып, онда не бар екенін сезінуді ұсынамын.

Ойын «Білу хат» AT «сиқырлы сөмке»өтірік балалар бұрыннан үйренген әріптер (A, U, I, O S, M, H, X, K). Әр бала өз кезегінде қолын сөмкеге салып, әріптердің бірін сезіп, оны атайды.

(Әріптің дұрыс атауы үшін бала чип алады.)

Жарайсыңдар, біз кездестірген дыбыстардың барлығын атады. Балалар, біз барлық әріптер мен дыбыстардың қандай топтарға бөлінетіні туралы айттық па?

Балалар: дауысты және дауыссыз дыбыстар.

Тәрбиеші: Дұрыс, бірақ сызбада оларды қандай түспен белгілейміз?

Балалар жауап береді (дауысты дыбыстар қызыл, дауыссыз дыбыстар көк)

Балалар, бұл негедыбыстар деп аталады «дауысты дыбыстар» ? (Олар деп аталады«дауысты дыбыстар» өйткені біз оларды дауыспен айтамыз және ауызда бөгет жоқ; тіл, ерін және тіс ауаның ауыздан еркін шығуына кедергі жасамайды.)

Бұл дыбыстар неліктен аталады «дауыссыз дыбыстар» ? (Себебі бұлар дыбыстар өздігінен ән айтуды білмейді, олар дауысты дыбыстардың жанында тұруға келіседі.)

Дұрыс. Оларды айтқан кезде ауыз қуысында тосқауыл пайда болады - тіл, ерін немесе тіс ауаның еркін шығуына жол бермейді.

2.Негізгі бөлім .

Т әрпімен және дыбыстарымен таныстыру[ т] және [ т’] .

Таня бір қиындыққа тап болғанын есіне алып, бүгін балалардан көмек сұрағысы келді. Ол сөмкеден шығарадыТ әрпінен жасалғанкартонбірақ атауға болмайды.

Мен айтқандай тыңдаңыз:

Менің досым бар. Оля.

Сіз Толяны айттыңыз ба?

Иә. (қуыршақ сөздерді онсыз айтадыдыбыс [t], содан кейін балалардан кейін дұрыс қайталанады).

Арелка. Анцы

Аблица. apki

Оқыту. ақылды. Анки

Умба. урист

Ачки. урна

Маған дұрыс сөйлеуді үйреткеніңіз үшін рахмет.

Отырыңыз, біздің жігіттер сабаққа қалай дайындалып жатыр.

Қайсыдыбысосы сөздерде қайталанады?

қайталайдыдыбыс [t]. Ол қайда орналасқан?

Педагог балаларды сезінуге шақырадыәріпті жазып, қол тигізгенде қалай әсер ететінін айтыңыз(қатты)

Ал ол қандай?

Мұғалім әріпті дауыстап айтуды сұрайды.

Т дыбысы қалай жасалады? Бұл қандай дыбыс?

Балалар: келісемін.

Иә, бұл хатТ қатты дауыссыз дыбысты білдіредідыбыс [t]. Оның ағасы бар.

қамқоршыбалаларға басқасын көрсетедікөбік резеңкеден жасалған T әрпі және оны сезінуге және алдыңғысымен салыстыруға мүмкіндік бередіхат.

Бұл хат қандай сезімде? (жұмсақ)

Жұмсақ дегенді білдіредідыбыс [t '].

ойын аяқталды дыбыс [t '].

Қыз Настя

Қызыл ит.

Оған қонаққа келді

Бала Костя котенкамен.

Лайка ит мемлекеті.(th)

Үлкен өрім әкелді.(th) .

Лайка пасты ашты. (ші,

Өрім алды.(th) және шас.(th)

Настяның астында баспана бар. (ші,

Мысық жете алмайтындай етіп.(th) .

Ит : қытырлақ.(th) иә қытырлақ. (ші,

Бірақ кенеттен осындай қайғы. (th!-

Орақтың аузына тығылып қалған.(th)

Ал тырнақтай шаншып!

Котенка дауыстады : «Біз. (th!

Итке рұқсатты ашыңыз. (th!"

Ол тырнақтарымен орақты ұстап алды.(th)

Және ит ханымды құтқарды.(th) .

Котенка, Костя, Настя

Барлығы бақытпен жарқырайды!

Күні бойы котенка Вася

Настя итке үйретті :

«Сараң, біл, ешкім сүймейді,

Ашкөз. (Th, сіз жойылатыныңызды біліңіз!)

Қайсыдыбыс қостың ба? Қайсысыдыбыс? Ол қайда орналасқан?

Балаларға ұнайды жәнем түсібелгілеймізқатты дыбыс [t], және қалай - жұмсақдыбыс [t ']?

Балалар: [t] - көк түсте, ал [t'] - жасыл түсте.

Мұғалім оларды тақтаға іледі. Төменде оларды көк және жасыл фишкалармен белгілейді.(Магниттер)

Жұмыс парақтарымен жұмыс.

1 тапсырма. Т дыбысының сөздегі орнын анықтап, сызбаға көк қарындашпен белгілеу.(асқабақ, мысық, халат, үйрек, танк).

Мысық, үйрек, танк сөздеріндегі барлық дыбыстарды ретімен атаңыз және әр сөздегі дыбыс санын анықтаңыз.

Мысық сөзімен сөйлем құрап жаз. Сөйлемдегі сөздердің санын анықтаңыз. Диаграмма жасаңыз. (Тапсырманы орындаған бала фишка алады.)

Дене шынықтыру минуты

«Балалар жиі өмір сүрді ..»

2 тапсырма. Үлгі бойынша әріпті көлеңкелеңіз.

3 тапсырма «Әріпті түзеу» (Хатты дұрыс жөндеді, чипті алыңыз)

4 тапсырма. Барлық Т әрпінің астын толқынды сызықпен сызыңыз. Қандай әріптің астын сыздың? Қанша? (8дана) (Т әрпінің астын қатесіз сызған балалар чип алады)

Саусақ гимнастикасы

Қасқыр, қоян, сілеусін, түлкі

Екінші жағынан қозғалыстар қайталанады.

Ал қыста орманнан табасың.

О.Крупенчук

5 тапсырма. Жазуды үйрену (бас әріптермен).

Бірінші жолда – t, that, that.

Екінші жолда – Т, Том, Тим (мұғалім атаулардың бас әріппен жазылатынын түсіндіреді)

3. Сабақтың нәтижесі.

Бүгін біз қандай әріп туралы сөйлесеміз?

Сіз не үйрендіңіз? Сізге не ұнады?

Балалар, біз бүгін жақсы жұмыс жасадық, көп нәрсені білдік. Бүкіл сабақ бойы жинаған фишкаларды санаңыз. Ең көп фишка алған балаларды қол соғайық.

Таня балаларға көмектері үшін, қызықты ойындары үшін алғыс айтып, қоштасады.

ЕЛЕНА МОРОЗОВА
«Т әрпі және [Т], [Т ’] дыбыстары» сауаттылығын оқыту бойынша ЖКД қысқаша мазмұны (жоғары топ)

Аннотация

Тақырып: Т әрпі және Т дыбысы(T")

Мақсат: Балаларды таныстыру Т әрпі және Т дыбысы(T")

Тапсырмалар: Балалардың сөздік қорын, білімге деген қызығушылығын арттыру дыбыстар мен әріптер, балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, балалардың білімдерін қалыптастыру дыбыстар мен әріптер.

Жабдық: магниттік тақта, әріптер, ойыншықтар: қоян, қуыршақ, жолбарыстың күшігі, дәптер, жапырақтары бар хат"Т".

Сабақтың барысы: Тыңдап, Буковка балалармен амандасады. Эй Ол сөйлейді: - Балалар, бүгін бізге ерекше қонақ келді. Хат жазу: «Ол кім екенін тап?»

жолақты дос,

Ол жабайы, жыртқыш жануар.

Қатты айқайлай алады

Содан кейін бәрін ұстаңыз.

Курстың барысы.

Хат жазу: «Дұрыс, бұл Жолбарыстың күшігі. Ол сені қарсы алуға, сенімен ойнауға келді.

жолбарыстың күшігі:«Сәлем жігіттер! Менің атым Жолбарыстың күшігі! Мен саған мынаны әкелдім хат." көрсетеді хат -"Т".Бұл менікі хат себебіМенің тамаша есімім Жолбарыстың күшігі осыдан басталады! Бұл хатүлкен және кіші болып табылады. Үлкені атаулардың титул атауларында қолданылады Мысалға: Сондықтан қыздың аты Татьяна хат"Т"үлкен және бұл атау үлкен әріппен жазылады әріптер, бірақ телефон сөзінде хат«Т» кішігірім, себебі ол атау немесе атау емес, ол жай ғана қарым-қатынас жасау құралы. БІРАҚ дыбыс"Т"қатты және жұмсақ.

Артикуляция дыбыс: еріндер ашық және келесіге тәуелді дыбыс. Біріншіден, тіл оның алдыңғы жиегімен жоғарғы азу тістермен жанасады. Сонымен қатар оның бүйір шеттері жоғарғы молярларда орналасады. (тұйық). Содан кейін садақ жарылып кетеді. Жұмсақ таңдай көтеріліп, мұрынға өтетін жолды жауып тастайды.

Осыны бірге айтайық дыбыс«Т---Т---Т---Т»

Бұл не деп ойлайсыз дыбысдауысты немесе дауыссыз дыбыс (балалардың жауаптары)

Әрине, дауыссыз дыбыс, саңырау.

жолбарыстың күшігі: «Бұл неге ұқсайды? хат?» (балалардың жауаптары)Бояйық Т әрпі, ол сіздің парақшаларыңызда сызылған.

Д / І «Кіммен көбірек сөз атайды дыбыс"Т"?»

Дене шынықтыру минуты

Қар жауады, жауады.

Тазалаушы көше сыпырады.

Халық жақта.

Көңілді болыңыз, көңіл көтеріңіз!

Біз істеуге жалқау емеспіз.

Біз аздап босатамыз

Қайтадан іске кірісейік.

Хат жазу: Ойын ойнайық «Қайда жасырдың дыбыс?» Мен сөзді атаймын, ал сіз оның қай жерде тұрғанын айтасыз (басы, ортасы, соңы).Мысалға: жолбарыс дыбыс"Т"сөздің басында тұрады. Үйрек- дыбыс"Т"ортасында, мысық- «Т» соңында, т.б.

Магниттік тақтасы бар әріптер

Буындар мен сөздерді оқу:

TA AT TU UT UT UT-RO TU-LOOP CAT TOK MUTH TORT

YOU YT TYK-VA CAR-TA NA-TA PAR-TA PORT POT TOP

Дәптермен жұмыс. рецепт әріптер"Т".

Нәтиже: Жігіттер немен хатбіз бүгін кездестік пе? Сізге ұнады ма? Сабағымыз аяқталды. Қонақтарымызбен қоштасайық.

Эй, Буковка мен Жолбарыс балалармен қоштасады.

Қатысты жарияланымдар:

Сауат ашуға арналған тікелей оқу іс-әрекетінің қысқаша мазмұны «Ертегілер арқылы саяхат» (дайындық тобы)Авторы Попова Н.Р., МАДОУ д/с «Тополек» педагогы, Советский Ханты-Мансийск автономиялық округі-Югра НОД мектепке дайындық сауаттылығын оқытуға дайындық.

«[Z], [Zb] дыбыстары. Z әрпіДайындық тобының сауат ашуға дайындық сабағының конспектісі «З, Зб дыбыстары. Letter Z. Әзірлеуші ​​және құрастырған: Спиридонова.

Конспект – «Абвгдей-ка» даярлық тобының сауат ашудағы мұғалімнің бірлескен іс-әрекетінің сценарийі.Білім беру бағыттарының интеграциясы: қарым-қатынас, әлеуметтену, көркем шығармашылық Міндеттері: «Қарым-қатынас.

«Қысқы ойын-сауық» картинасы бойынша әңгімелеуді үйрету сабағының қысқаша мазмұны (жоғары топ)Мақсат. Балаларға суретті мақсатты түрде қарауға үйрету (мақсатты қабылдау, жеке тұлғаларды дәйекті тексеру.

«Теңіз саяхаты» сауат ашу сабағының қысқаша мазмұны (дайындық тобы)Сауат ашу сабағы (дайындық тобы) Бағдарламаның мазмұны: балаларды сөздерге дыбыстық талдау жасауды үйретуді жалғастыру;

Сауат ашу сабағының қысқаша мазмұны «[s] - [s '], [s] - [s '] дыбыстары. s-s әріптері. Оқу» (мектепке дайындық тобы)Тақырыбы «З-ЗЬ, С-СЬ дыбыстары. Z-S әріптері. Буындарды, сөздерді оқу. Міндеттері: 1. Дыбыс-әріп талдауын дамытуға ықпал ету. 2. Дамуға ықпал ету.

«[В], [В’] дыбыстары даярлық тобының сауат ашуға дайындық бойынша презентациямен сабақтың қысқаша мазмұны. Б әрпіМақсаты: «В», «В» дыбыстары мен «В» әрпі туралы білімдерін бекіту. Міндеттері: түзетушілік және тәрбиелік: - акустикалық-артикуляциялық сипаттама беруге үйрету.