Телефон арқылы өзіңіздің шағын әңгімеңізді құрастырыңыз. Тамаша телефон, сиқырлы сарай, жақсы адам мен қорқынышты адам және керемет ғажайып туралы ертегі. Котята туралы ертегі

Родари Джанни

Телефондағы ертегілер

Джанни Родари

Телефондағы ертегілер

Пер. итальян тілінен - И.Константинова, Ю.

Паолетта Родари және оның барлық түсті достары

АС БОЛСЫН

Бұл кітапта он бес жастан асқан балаларға арналған менің көптеген әңгімелерім бар. Сіз бұл жеткіліксіз деп айтасыз. 15 жыл ішінде мен күнде бір ғана бет жазып отырсам, менде 5500-дей бет болуы мүмкін еді. Бұл менің қолымнан келгеннен әлдеқайда аз жазғанымды білдіреді. Дегенмен мен өзімді үлкен жалқау адам деп санамаймын!

Шындығында, осы жылдар ішінде мен әлі де журналист болып, басқа да істермен айналыстым. Мысалы, мен газет-журналдарға мақала жаздым, мектептегі мәселелермен айналыстым, қызыммен ойнадым, музыка тыңдадым, қыдырдым, ойландым. Ал ойлау да пайдалы нәрсе. Мүмкін, тіпті басқалардың ішіндегі ең пайдалысы. Меніңше, әр адам күніне жарты сағат ойланып отыруы керек. Мұны барлық жерде жасауға болады - үстелде отыру, орманда серуендеу, жалғыз немесе компанияда.

Мен кездейсоқ жазушы болдым. Мен скрипкашы болғым келді, мен скрипканы бірнеше жыл оқыдым. Бірақ 1943 жылдан бері мен оған қол тигізбедім. Содан бері скрипка менімен бірге. Мен үнемі жетіспейтін жіптерді қосуды, сынған мойынды жөндеуді, әбден шашырап кеткен ескі садақтың орнына жаңа садақ сатып алуды және жаттығуларды бірінші орыннан қайта бастауды жоспарлап отырамын. Бәлкім, бір күні солай жасайтын шығармын, бірақ әлі уақытым жоқ. Мен де суретші болғым келеді. Рас, мектепте сурет салудан үнемі нашар баға алатынмын, бірақ мен қарындашты қолданып, майлы бояумен сурет салғанды ​​жақсы көретінмін. Өкінішке орай, мектепте біз сиырдың шыдамдылығын жоғалтатын соншалықты жалықтыратын істерге мәжбүр болдық. Бір сөзбен айтқанда, барлық жігіттер сияқты мен көп нәрсені армандадым, бірақ кейін мен көп нәрсені істемедім, бірақ аз ойлаған нәрсені жасадым.

Бірақ, өзім де білмей, жазушылық мансабыма ұзақ дайындалдым. Мысалы, мен мектепте мұғалім болдым. Мен өзімді жақсы ұстаз емеспін деп ойлаймын: мен тым жас едім, ойларым мектеп парталарымнан өте алыс еді. Мүмкін мен көңілді мұғалім болған шығармын. Мен балаларға әртүрлі күлкілі әңгімелер айттым - мағынасыз әңгімелер, олар қаншалықты абсурд болса, соғұрлым балалар күлді. Бұл әлдеқашан бір нәрсені білдіреді. Мен білетін мектептерде олар көп күлмейді деп ойлаймын. Күлгенде үйренуге болатын көп нәрсені көз жасымен үйренеді - ащы және пайдасыз.

Бірақ, алаңдамай-ақ қояйық. Қалай болғанда да, мен сізге бұл кітап туралы айтуым керек. Ол ойыншықтай бақытты болады деп үміттенемін. Айтпақшы, мен өзімді арнағым келетін тағы бір әрекет: ойыншықтар жасау. Мен әрқашан ойыншықтардың күтпеген, бұралған болуын қалайтынмын, сондықтан олар барлығына сәйкес келеді. Мұндай ойыншықтар ұзақ уақытқа жетеді және ешқашан жалықтырмайды. Ағашпен, темірмен жұмыс істеуді білмей, сөзден ойыншықтар жасауға тырыстым. Ойыншықтар, менің ойымша, кітаптар сияқты маңызды: егер ол болмаса, балалар оларды жақсы көрмес еді. Оларды жақсы көретіндіктен, ойыншықтар оларға басқаша үйренуге болмайтын нәрсені үйретеді дегенді білдіреді.

Мен ойыншықтардың ересектерге де, балаларға да қызмет етуін қалаймын, сонда олармен бүкіл отбасы, бүкіл сынып, мұғаліммен бірге ойнай алады. Менің кітаптарым да солай болғанын қалаймын. Және бұл да. Ол ата-аналарға балаларына жақындауға көмектесуі керек, сонда олар онымен күліп, дауласа алады. Бір бала менің әңгімелерімді ықыласпен тыңдаса, қуанамын. Осы оқиға оны сөйлеткісі келіп, өз пікірін білдіргісі келіп, үлкендерге сұрақ қойып, жауап беруін талап еткенде одан сайын қуанамын.

Менің кітабым Кеңес Одағында басылып жатыр. Мен бұған өте ризамын, өйткені кеңес жігіттері тамаша оқырмандар. Мен көптеген кеңес балаларын кітапханаларда, мектептерде, Пионерлер сарайларында, мәдениет үйлерінде кездестірдім - барлық жерде болдым. Енді мен қайда болғанымды айтайын: Мәскеу, Ленинград, Рига, Алма-Ата, Симферополь, Артек, Ялта, Севастополь, Краснодар, Нальчик. Артекте Қиыр Солтүстік пен Қиыр Шығыстың жігіттерімен таныстым. Олардың барлығы кітап жейтін тамаша адамдар еді. Кітап қаншалықты қалың болсын, жіңішке болсын, витринадағы немесе шкафтың шаңында жату үшін емес, жұту үшін, тамаша тәбетпен жеу үшін, жүздеген нәрсені қорыту үшін басылғанын білу қандай керемет. мыңдаған жігіттер.

Сондықтан осы кітапты дайындағандарға, былайша айтқанда, жейтіндерге алғыс айтамын. Сізге ұнайды деп үміттенемін.

Ас болсын!

Джанни Родари

Бір кездері... Синьор Бианки өмір сүріпті. Ол Варезе қаласында тұратын және дәрі-дәрмек сататын сауда компаниясының қызметкері болған. Оның жұмысы өте қызу болды. Әр апта сайын, жеті күннің алты күні ол бүкіл Италияны аралады. Ол батыс пен шығысқа, оңтүстік пен солтүстікке, қайта оралды, және т.б., сенбіні қоса. Жексенбіні үйде қызымен өткізіп, дүйсенбі күні күн көтеріле сала тағы да жолға шықты. Қызы оған еріп, үнемі еске түсіретін:

Естідің бе, әке, бүгін кешке мен тағы да жаңа ертегіні күтемін!

Сізге айтарым, бұл қыз оған ертегі айтып бермейінше ұйықтай алмады. Анам оған үш рет білгеннің бәрін айтып берді: әңгімелер, ертегілер және жай ертегілер болды. Және ол әлі де жете алмайды! Әкем де осы кәсіппен айналысуы керек еді. Ол қай жерде болса да, Италияның қай жерінде болса да, күн сайын кешкі сағат тоғызда үйіне қоңырау шалып, телефон арқылы жаңа ертегі айтып берді. Оларды өзі ойлап тауып, өзі айтып берді. Бұл кітапта осы «телефондағы ертегілердің» барлығы бар және сіз оларды оқи аласыз. Олар, сіз байқағаныңыздай, өте ұзақ емес. Өйткені, Синьор Бианки телефон арқылы сөйлескен ақшаны өз қалтасынан төлеуге мәжбүр болды, ал, білесіз бе, ол ұзақ сөйлесе алмады. Тек кейде, оның жағдайы жақсы болған кезде, ол ұзағырақ сөйлесуге мүмкіндік беретін. Әрине, егер ертегі оған лайық болса.

Мен сізге бір құпияны айтайын: Синьор Бианчи Варезеге қоңырау шалғанда, тіпті телефон операторлары да жұмысын тоқтатып, оның ертегілерін ықыласпен тыңдады. Әрине, олардың кейбіреулері маған ұнайды!

БАҚЫТСЫЗ АҢШЫ

«Мылтық ал, Джузеппе, - деді анасы бірде ұлына, - аңға шық». Ертең әпкең үйленеді, ал сен мерекелік кешкі ас әзірлеуің керек. Бұл үшін қоян еті өте жақсы болар еді.

Джузеппе мылтығын алып, аңға шықты. Ол жолға шыққан бойда жүгіріп келе жатқан қоянды көрді. Орақ шарбақ астынан секіріп шығып, далаға жүгірді. Джузеппе мылтығын көтеріп, нысанаға алып, триггерді тартты. Бірақ мылтық ату туралы ойлаған да жоқ!

Пум! – деді кенет сыңғырлаған көңілді дауыспен және оқты жерге лақтырып жіберді.

Джузеппе таңырқап тұрып қалды. Ол оқты көтеріп, қолына аударды, ол оқ сияқты болды! Содан кейін ол мылтықты тексерді - мылтық мылтық сияқты! Дегенмен, ол барлық қарапайым зеңбіректер сияқты атпады, бірақ қатты және көңілді түрде «Пум!» деді. Джузеппе тіпті бөшкеге қарады, бірақ сонда біреу қалай тығылады?! Әрине, ол жерде ешкім болған жоқ.

Бианчи мырзаның қызы болды. Әкесін шығарып салуда ол жаңа ертегі тыңдағысы келетінін есіне алды. Жаңа әңгіме тыңдағанда ғана ұйықтап қалдым. Ал ұйықтар алдында телефон арқылы қызымен жаңа ертегілермен бөлісе бастады. Және ол тұтас кітап болып шықты.

Жоғалып бара жатқан Алиса туралы

Бұл кішкентай қыз бөтелкеге ​​кіріп-шығып жоғалып кете берді. Ах, содан кейін сағат механизмінде. Оны бөтелкенің мойнынан арқанмен алып тастау керек болды. Сосын ол су шүмегіне кептеліп қалды. Біздің кейіпкеріміз еш жерде болмағандықтан, бәрі қатты қорқып кеткен сәт келді. Ол чемоданда отырғаны белгілі болды. Ол отырудан шаршаған кезде, ол қағазды аяғымен итеріп, қақпақты қаға бастады, бәрі риза болды! Атасы мен әжесі немересінің денсаулығына қатты алаңдады!

Бақытсыз аңшы

Ұлы анасынан мылтық алып, аңға шығады. Содан кейін кішкентай қоян жүгіріп өтті. Ал біздің аңшы қиғаш жерге тимекші болды, бірақ мылтық атпады. Біздің қоян күйеу бала екен, ал қоян жамылғымен шықты. Аңшы аң-таң болып, әрі қарай жүре берді.

Балмұздақ сарайы

Бір қалада үлкен, тәтті сарай салынды. Ал сен сенбейсің! Мұның бәрі балмұздақтан жасалған. Оған тәттілердің барлық түрі қойылды. Ал бір жігіт шыдай алмай, үстелдің аяғын жеп қойды. Алдымен біреуі, содан кейін екінші аяғы. Үстел құлады. Ал жиналғандардың бәрі құлпынай терезесінің еріп бара жатқанын көрді. Олар оны жалай бастады! Барлығының көңілдері көтерілді. Дәрігерлер асқазанды ауыртпауды бұйырды. Ал енді бала балмұздақтың екінші порциясын сұрағанда, олар оған: «Сіз көшеде балмұздақтың еріген сарайы бар емес пе едіңіз?» дейді.

Родаридің суреті немесе суреті - Телефон арқылы ертегілер

Оқырман күнделігіне арналған басқа да қайталаулар мен шолулар

• Түйіндеме Лиханов Ешкім

  Роман 90-жылдары орын алады. Оқиғалар мектеп-интернатта өрбиді. Ол мұнда жетімдер үйінен келді және ешқашан ешкім келмегендердің бірі болды.

• Моцарттың «Фигароның үйленуі» операсының қысқаша мазмұны

  Шығарма граф Альмавива сарайындағы үйлену тойына дайындалған сәттен бастап баяндауды бастайды. Оның барысында барлығы көңіл көтереді, араласады, өзекті мәселелер мен мәселелерді талқылайды.

• Чуковский Батыл Персейдің қысқаша мазмұны

  Медуза Горгон - қалалардың бірінің тұрғындары үшін нағыз апатқа айналған құбыжық әйел. Оның басында шаштың орнына қара жыландар қорқынышты ысқырықты. 3-сынып

• Түйіндеме полиция қызметкері Николай Носов

  Алик полициядан үнемі қорқып, олардан қорқа бастады. Бір күні Аликке бір жаман жағдай болды: ол адасып кетті, тіпті оның қалай болғанын түсінбеді. Ол аулаға, көрші үйге, көшеге шықты, содан кейін үйіне жол таба алмады.

• Носов ойын-сауықтарының қысқаша мазмұны

  Петя мен Валя әртүрлі ойындарды ойлап тапқанды жақсы көреді, олар өздерін тамаша ойын-сауықшы деп санайды. Бір күні олар үш кішкентай шошқа туралы ертегіні оқып, ойнай бастады

«Өз ойының» ойын-сабақ.

Тақырыбы: Джанни Родари. «Телефондағы ертегілер».

Міндеттері: студенттерді Дж.Родаридің өмірі мен шығармашылығымен таныстыру; Дж.Родаридің ертегі жанрының өзіндік ерекшелігін көрсету; мәтінді талдау дағдыларын дамыту.

Құрал-жабдықтар: кітап көрмесі
Сабақтар кезінде

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Үш командаға бөлінген. Ойынның шартымен, ережесімен таныстыру.

2. Джанни Родари туралы мұғалімнің сөзі.
Балалар ақыны, жазушы Дж.Родари (1920-1980) С.Я.Маршактың тамаша аудармаларының арқасында өз еліне қарағанда біздің елге ертерек танымал болды.

Балалық шақ. Ол «апельсиндер, лимондар, зәйтүндер және т.б. пісетін» итальяндық шағын Омегна қаласында дүниеге келген. Оның өмірі оңай болған жоқ. Джаннидің әкесі наубайшы болған, ал бала қолөнердің иісін ерте білген. Ол да, ағалары да әкесіне көмектесу керек еді. Әкелері қайтыс болғаннан кейін отбасы Варезе қаласына жұмыс іздеп көшті, онда анасы бай үйде қызметші болып орналасты.

Зерттеулер. Джанни Родари кедейліктен құтылудың және отбасына көмектесудің жалғыз жолы оқу мен білім алу екенін түсінді: олар лайықты жұмыс пен жақсы өмір бере алады. Алдымен теологиялық семинарияда, кейін университетте оқыды.

Жұмыс. Мұғалім. Жастық шағында бастауыш сынып мұғалімі болып жұмыс істеген, балалармен достық қарым-қатынаста болған, оларға қызықты ойындар ойлап тапқан.

Журналист. Содан журналист болып, газетте балаларға арналған бетті жүргізді. Бір күні редакцияға бір әйелден хат келді. «Мен қараңғы және ылғалды жертөледе тұрамын», - деп жазды ол. – Менің балам осы жертөледе өсіп жатыр, оның аты Чиччио. Соған арнап өлең жазып бер» деді. «Ciccio» поэмасы осылай пайда болды.

Чиччио жертөледе қоқыс үйіндісінің жанында тұрады,

Қытырлақ төсекте ұйықтау,

Ақсақ үстел мен орындық -

Жертөледе жиһаз жоқ...
Жер бетінде бақтар мен алаңқайлар бар,

Субұрқақтар мыңдаған шашырауды шашады.

Қараңғы жертөледе әрқашан қабырға болады

Су баяу ағынмен ағып жатыр.

Содан бері Дж.Родари өз газетінің «Балалар бұрышында» балаларға арнап өлеңдер мен ертегілер жаза бастады.

Жасау. Шығармашылық жолының басталғаны туралы жазушының өзі былай дейді: «Сабақ беруді тоқтатқаныма бірнеше жыл өтті, бірақ қолыма қалам алғанда шәкірттерімнің көзі маған қадалғанын, күтіп тұрғанын елестеттім. Менен ертегі үшін.

немесе күлкілі әңгімелер... Сондықтан мен балаларға арналған «филастрокке» немесе «бос сөз» деп аталатын әңгімелер жаза бастадым. Бұл өлеңдердің түрі итальяндық балалар фольклорынан алынған».

Дж.Родари балалардың өмірі, олардың уайымдары мен армандары туралы көптеген күлкілі, есте сақтауға оңай өлеңдер жазды, ол бос сөздерді ойлап тапты, рифмаларды, бесік жырларын және, әрине, ертегілерді санады. Олардың ішіндегі ең танымалы – «Циполлиноның бастан кешкен оқиғалары», одан кейін «Көк жебенің саяхаты», «Өтірікшілер еліндегі Гельсомино», «Телефондағы ертегілер», «Аспандағы торт» ертегісі.

1970 жылы балаларға арналған тағылымды да қуанышты ертегілері мен өлеңдері үшін жазушыға Ганс Кристиан Андерсен атындағы халықаралық сыйлық берілді.

«Телефондағы ертегілер» әсіресе поэтикалық болып табылады, онда фольклорлық мотивтер заманауи шындықпен тамаша үйлеседі. Мазақ-мазақ ертегілер балаларды бекершілік пен менмендіктен, ашкөздік пен дөрекіліктен сақтандырып, адамдарға ілтипатты, мейірімді, әділ болуға тәрбиелейді.

3. Ойынның барысы.

Үш команданың оқушылары кезекпен «Телефон арқылы ертегілер» жинағынан Дж.Родаридің ертегісі мен сұрақтың бағасын таңдайды. Жауап алға ұмтылуға дайын командадан басталады. Жауап дұрыс болса, команда қанша ұпай жинаса, сонша ұпай алады. Дұрыс жауап берілмеген жағдайда ұпайлар есептелмейді, бұл сұраққа жауап беру құқығы келесі командаға беріледі.

Ойында келесі секторлар бар:

1) «Шошқа»: сұрақ басқа командаға беріледі.

2) «Өз ойыны»: егер жауап дұрыс болса, барлық ұпайлар екі еселенеді.

Ең көп ұпай жинаған команда жеңеді.

«Көрінбейтін Тонино»

«Қоңыраулар соғысы»

Үзіліс «Бұл қызық!»

«Сыртқы сұрақтар»

2. Көрінбейтін бала.

5. Көне мақал әрқашан...

«Көрінбейтін Тонино»
10б. Неліктен Тонино тіледі?

көрінбейтін бола ма?

20б. Сіз қандай «қызық» ойлап таптыңыз?

Тонино бақытты ма?

30б. Бала неге тез

Мен көрінбейтін болудан шаршадым

және ол өз қалауына өкінді ме?
40б. «Менің жеке ойыным». Кім байқады

Тонино аулада жылап жатыр ма?

50б. Тонино тағы не істеді?

көрінетін?

«Колизейді ұрлағысы келген адам»
10б. Неге бір адам

Колизейді ұрлағыңыз келді ме?

20б. Ол тастарды қайда қойды?

Колизейден ұрланған?

30б. «Шошқаны қағып алған».

Колизей жылдар бойы кішірейді ме?

40б. Сіз қайда жұмсауды шештіңіз

өмірімнің соңғы минуттары

ұрлағысы келген адам

Колизей?

50б. Сіз қандай жаңалық аштыңыз?

өлер алдында қарт,

дұшпандық бас қолбасшылар

соғыстағы тараптар,

өмір мен өлімге ұласты?

20б. Неге тапсырыс бердіңіз

бас қолбасшыларды алып тастайды

өз елдеріндегі барлық қоңыраулар және оларды ерітеді?
30б. Қоңыраудан лақтырылған зеңбіректер атылғаннан кейін не болды?
40б. Жан-жақтан қандай қоңырау соғылды?
50б. Қоңырау қай жерде естілді?

«Мысықтарды жеген тышқан туралы»
10б. Неге мен бәрін жедім

кітапхана тінтуірі

(мысық, ит, мүйізтұмсық, піл және т.б.),

қағаздың дәмі мен сияның иісі болды ма?

20б. Тышқан не үшін қорлады?

сенің жиендерің?

30б. «Менің жеке ойыным». Неліктен

мысықтың табанына түсті

оның жиендері емес, кітапхана тышқаны?
40б. Кітапхана тышқанына мысық не үйретті?
50б. «Шошқаны қағып алған». Бұл қалай жұмыс істеді?

Тышқандар мысықтың тырнағынан қашады ма?

«Сыртқы сұрақтар»
10б. Неліктен ізденімпаздардың сұрақтарына

балам, ешкім жауап бере алмады ма?

20б. «Менің жеке ойыным». Неліктен неге?

адамдардан таудың басына зейнетке шықты ма?

30б. Қарама-қарсы сұрақ неліктен?

оны мен қартайған кезде ойлап таптым

және ол сақал өсірді?
40б. Өзіңізді қайда жаздыңыз

сұрақтар неге?

50б. Сіз қандай жаңалық аштыңыз?

өміртанушы

неге ол қайтыс болғаннан кейін?

Кідірту. Кроссворд «Телефон арқылы ертегілер»
1. Шексіз ішкі-сыртқы сұрақтардан не өсті?

2. Көрінбейтін бала.

4. Кітапхана тышқандары жеген мысықтар мен иттердің дәмі қандай болды?

5. Көне мақал әрқашан...

6.Көне мақал кімге сыбырлап: «Еңбегің – жеңіс» деп, жеңілді?

Алдын ала қарау:

«Көрінбейтін Тонино»

10б. Неліктен Тонино көрінбейтін болғысы келді? (Тонино сабақ үлгермеді және оны сұрамайды деп қорықты)

20б. Тонино тойлау үшін қандай «қызықты» ойлап тапты? (Ол сыныпты айналып өтіп, жолдастарының шаштарын жұлып, сия сауыттарын қағып, барлық балалармен жанжалдасып, кәмпит дүкенінен тәттілер ұрлап, троллейбуста тегін жүрді)

30б. Неліктен бала көп ұзамай көзге көрінбейтін болудан жалықтырды және өз қалауына өкінді? (Тониноға ешкім назар аудармады, ол өзін жалғыз және қажетсіз сезінді)

40б. «Менің жеке ойыным». Тониноның үйдің ауласында жылап тұрғанын кім байқады? (Жалғыз қария)

50б. Тонино қайтадан көрінетін не болды? (Жалғыз адамға жанашырлық пен көңіл бөлу)

«Колизейді ұрлағысы келген адам»

10б. Неліктен бір адам Колизейді ұрлағысы келді? (Ол бүкіл Колизейдің тек өзіне тиесілі болғанын қалады)

20б. Колизейден ұрланған тастарды қайда қойды? (Жертөледе, шатырда, диванның астында, шкафтың артында, кір жуу себетінде, бүкіл пәтерді толтырды)

30б. «Шошқаны қағып алған». Колизей жылдар бойы кішірейді ме? (Колизей әлі орнында тұрды)

40б. Колизейді ұрлағысы келген адам өмірінің соңғы минуттарын қайда өткізуге шешім қабылдады? (Колизейдің жоғарғы террасасында)

50б. Баланың: «Менікі!» деген дауысын естіген қарт өлер алдында қандай жаңалық ашты? (Колизей бір адамға тиесілі бола алмайды, ол барлық адамдардың ортақ меншігі)

«Қоңыраулар соғысы»

10б. «Менің жеке ойыным». Өліммен басталған соғыста жауласушы жақтардың бас қолбасшыларының есімдері кім болды? (Орында полковник Бомбасто Пальбасто Шаттер-ан-Баста, Обер-Бейсехмейстер фон Бомбах Палбах сізді шаңға айналдырады)

20б. Неліктен бас қолбасшылар өз елдеріндегі барлық қоңырауларды алып тастап, оларды ерітуге бұйрық берді? (Соғысты бір оқта жеңу үшін үлкен зеңбірек лақтырыңыз)

30б. Қоңыраудан лақтырылған зеңбіректер атылғаннан кейін не болды? (Мерекелік қоңырау соғылып, қалықтады)

40б. Жан-жақтан қандай қоңыраулар соғылды? (Мереке келді! Дүние келді!)

50б. Қоңырау қай жерде естілді? (Бүкіл жер бетінде, құрлықта да, мұхитта да қоңырау үні естілмейтін бұрыш қалмады)

«Мысықтарды жеген тышқан туралы»

10б. Неліктен кітапхана тышқанының жегенінің бәрі (мысық, ит, мүйізтұмсық, піл, т.б.) қағаздың дәмін, сияның дәмін татты? (Тінтуір суретті кітаптарды кемірді)

20б. Тышқан жиендерін не үшін сөкті? (Негізі олар надан, өмірді білмейді, оқуды білмейді)

30б. «Менің жеке ойыным». Неліктен кітапхана тінтуірі жиендеріне емес, мысықтың табанына құлады? (Оның өмірлік тәжірибесі жоқ, ол бүкіл өмірін кітапханада өткізді және ешқашан нағыз мысықты көрмеген)

40б. Кітапхана тышқанына мысық не үйретті? (Кітап хикметінен басқа дүниелік хикмет бар)

50б. «Шошқаны қағып алған». Тышқан мысықтың тырнағынан қалай құтылды? (Ол дүниелік даналыққа ие болды, мысық басқа жаққа қараса, тышқан кітаптардың арасына тығылды)

«Сыртқы сұрақтар»

10б. Неліктен ізденімпаз баланың сұрақтарына ешкім жауап бере алмады? (Бұл кері немесе сырттай сұрақтар болды)

20б. «Менің жеке ойыным». Неліктен ол адамдардан таудың басына шықты? (Оның сұрақтарына ешкім жауап бере алмады және ол сұрақтарды жалғыз шешу үшін зейнетке шықты)

30б. Қай сұрақ, керісінше, қартайып, сақал-мұрты шыққанда неліктен ойға келді? (Неге сақалдың беті бар?)

40б. Неге деген сұрақтарыңызды қайда жаздыңыз? (Дәптерде)

50б. Ғалым неліктен өлгеннен кейінгі өмірін зерттегенде қандай жаңалық ашты? (Почемучка бала кезінен шұлықтарын ішінен киюге дағдыланған және оны өмір бойы осылай киіп келген, сондықтан ол дұрыс сұрақ қоюды үйренбеген)

1/8 бет

Бір кездері... Синьор Бианки өмір сүріпті. Ол Варезе қаласында тұратын және дәрі-дәрмек сататын сауда компаниясының қызметкері болған. Оның жұмысы өте қызу болды. Әр апта сайын, жеті күннің алты күні ол бүкіл Италияны аралады. Ол батыс пен шығысқа, оңтүстік пен солтүстікке, қайта оралды - және т.б., сенбіні қоса. Жексенбіні үйде қызымен өткізіп, дүйсенбі күні күн көтеріле сала тағы да жолға шықты. Қызы оған еріп, үнемі еске түсіретін:

– Естідің бе, әке, бүгін кешке мен тағы да жаңа ертегіні күтемін!

Сізге айтарым, бұл қыз оған ертегіні айтып бермейінше, анасы оған үш рет айтқан: әңгімелер, ертегілер және жай ертегілер. Және ол әлі де жете алмайды! Әкем де осы кәсіппен айналысуы керек еді. Ол қай жерде болса да, Италияның қай жерінде болса да, күн сайын кешкі сағат тоғызда үйіне қоңырау шалып, телефон арқылы жаңа ертегі айтып берді. Оларды өзі ойлап тауып, өзі айтып берді. Бұл кітапта осы «телефондағы ертегілердің» барлығы бар және сіз оларды оқи аласыз. Олар, сіз байқағаныңыздай, өте ұзақ емес. Өйткені, Синьор Бианки телефон арқылы сөйлескен ақшаны өз қалтасынан төлеуге мәжбүр болды, ал, білесіз бе, ол ұзақ сөйлесе алмады. Тек кейде, оның жағдайы жақсы болған кезде, ол ұзағырақ сөйлесуге мүмкіндік беретін. Әрине, егер ертегі оған лайық болса.

Мен сізге бір құпияны айтайын: Синьор Бианчи Варезеге қоңырау шалғанда, тіпті телефон операторлары да жұмысын тоқтатып, оның ертегілерін ықыласпен тыңдады. Әрине, маған олардың кейбіреулері ұнайды!

«Мылтық ал, Джузеппе, - деді анасы бірде ұлына, - аңға шық». Ертең әпкең үйленеді, ал сен мерекелік кешкі ас әзірлеуің керек. Бұл үшін қоян еті өте жақсы болар еді.

Джузеппе мылтығын алып, аңға шықты. Ол жолға шыққан бойда жүгіріп келе жатқан қоянды көрді. Орақ шарбақ астынан секіріп шығып, далаға жүгірді. Джузеппе мылтығын көтеріп, нысанаға алып, триггерді тартты. Бірақ мылтық ату туралы ойлаған да жоқ!

- Пум! – деді кенет сыңғырлаған көңілді дауыспен және оқты жерге лақтырып жіберді.

Бір кездері Болоньяда басты алаңда балмұздақтан сарай салынды. Ал жігіттер қаланың түкпір-түкпірінен осында жүгіріп келіп, аз да болса ләззат алу үшін келді.

Сарайдың төбесі кілегейден, мұржалардан шыққан түтін фигуралық қанттан, мұржалардың өзі тәтті жемістерден жасалған. Қалғанының бәрі балмұздақтан жасалған: есіктер балмұздақтан, қабырғалар балмұздақтан, жиһаз балмұздақтан жасалған.

Бір кішкентай бала үстелдің аяғын ұстап алып, оны жұта бастады.

- Мама, мен серуендеуге барайын ба? - Бар, Джованни. Тек көшеден өткенде абай болыңыз.

-Жарайды, анашым. Сау болыңыз!

-Сен әрқашан соншалықты бей-берекетсің...

-Иә анашым. Сау болыңыз!

Ал Джованни үйден қуана жүгіріп шықты. Алғашында ол өте мұқият болды. Анда-санда тоқтап, өзін сезінді:

-Бәрі өз орнында ма? Сіз бірдеңе жоғалттыңыз ба? – деп өзі күлді.

Жалқау Джованнино саяхаттауды жақсы көретін. Ол саяхаттап, саяхаттап, үйлері бұрышсыз салынған таңғажайып елге келді - олар дөңгелек болды. Сондай-ақ шатырлар бұрышқа орнатылмаған, бірақ тегіс дөңгелектелген. Джованнино жүріп келе жатқан жолдың бойында раушан бұталары қоршалған және ол, әрине, күртешесінің тесігіне бір раушан гүлін салғысы келді. Ол тікенекке шаншып кетпеу үшін гүлді мұқият жинауға дайындалып жатқанда, кенеттен тікендердің мүлде шаншалмағанын байқады - олар мүлде үшкір емес, қолын сәл ғана қытықтайды.

- Ғажайыптар, және бұл бәрі! – деп таң қалды Джованнино.

Дәл осы кезде раушан гүлдері бар бұтаның артынан қала күзетшісі пайда болып, өте сыпайы жымиып, одан сұрады:

– Сіз раушан гүлдерін тере алмайтыныңызды білмейтін шығарсыз?

– Кешіріңіз... Мен ойламадым...

Ертегіні ойлап табу – балалардың сөйлеуін, қиялын, қиялын, шығармашылық ойлауын дамытатын шығармашылық тапсырма. Бұл тапсырмалар баланың бойында мейірімділік, батылдық, батылдық, отансүйгіштік сияқты қасиеттерді дамыта отырып, ол басты кейіпкер болып табылатын ертегі әлемін құруға көмектеседі.

Өз бетінше шығарма жасау арқылы балада осы қасиеттер қалыптасады. Біздің балалар ертегілерді өздері ойлап тапқанды ұнатады, бұл оларға қуаныш пен ләззат әкеледі. Балалардың ойлап тапқан ертегілері өте қызық, олар сіздің балаларыңыздың ішкі жан дүниесін түсінуге көмектеседі, көптеген эмоциялар бар, ойлап тапқан кейіпкерлер бізге басқа әлемнен, балалық шақ әлемінен келген сияқты. Бұл эсселерге арналған сызбалар өте күлкілі көрінеді. Бұл бетте мектеп оқушыларының 3-сыныптағы әдеби оқу сабағына ойлап тапқан қысқаша ертегілері берілген. Егер балалар ертегіні өздері жаза алмаса, оларды ертегінің басын, соңын немесе жалғасын өз бетімен ойлап табуға шақырыңыз.

Ертегіде болуы керек:

• кіріспе (бастауыш)
• негізгі әрекет
• жою + эпилог (мүмкіндігінше)
• ертегі жақсы нәрсені үйретуі керек

Бұл компоненттердің болуы сіздің шығармашылық жұмысыңызға дұрыс аяқталған көрініс береді. Төменде келтірілген мысалдарда бұл компоненттер әрдайым бола бермейтінін және бұл рейтингтерді төмендетуге негіз болатынын ескеріңіз.

Бөтен адамға қарсы күрес

Белгілі бір қалада, белгілі бір елде президент пен бірінші ханым өмір сүрді. Олардың үш ұлы болды - үшем: Вася, Ваня және Рома. Олар ақылды, батыл және батыл болды, тек Вася мен Ваня жауапсыз болды. Бір күні қалаға бөтен адам шабуыл жасады. Және бірде-бір әскер жеңе алмады. Бұл бөтен планета түнде үйлерді қиратты. Ағайындылар көзге көрінбейтін дрон ойлап тапты. Вася мен Ваня кезекшілікте болуы керек еді, бірақ ұйықтап қалды. Бірақ Рома ұйықтай алмады. Ал бөтен адам пайда болған кезде онымен күресе бастады. Бұл соншалықты қарапайым емес болып шықты. Ұшақ атып түсірілді. Рома ағайындыларды оятты, олар оған темекі шегетін дронды басқаруға көмектесті. Және олар бірге бөтен адамды жеңді. (Каменков Макар)

Ледибуг қалай нүктелерге ие болды.

Ертеде бір суретші өмір сүріпті. Бір күні оның ойына жәндіктер өмірі туралы ертегі суретін салу идеясы келді. Ол сызып, сызды, кенет ол ханымаяқты көрді. Ол оған өте әдемі көрінбеді. Және ол арқаның түсін өзгертуге шешім қабылдады, ледибуг біртүрлі көрінді. Бастың түсін өзгерттім, тағы біртүрлі көрінді. Ал артындағы дақтарды боясам әдемі болып кетті. Ал оның ұнағаны сонша, бірден 5-6 кесек сурет салды. Суретшінің картинасы барлығын таң қалдыру үшін мұражайға ілінді. Ал ледибугтардың арқаларында әлі де нүктелер бар. Басқа жәндіктер: «Неге сіздің арқаларыңызда ледибугтардың нүктелері бар?» деп сұрағанда. Олар: «Бізді салған суретші» деп жауап береді (Суржикова Мария)

Қорқыныштың үлкен көздері бар

Онда әжесі мен немересі тұратын. Олар күн сайын суға баратын. Әжесінде үлкен бөтелкелер, немерелерінде кішірек. Бір күні біздің су тасушылар су әкелуге кетті. Олар су алып, үйге қарай жаяу жүріп жатыр. Олар серуендеп, алма ағашын көреді, ал алма ағашының астында мысық жатыр. Жел соғып, алма мысықтың маңдайына түсті. Мысық қорқып, біздің су тасушыларымыздың аяғының астына жүгірді. Олар қорқып, бөтелкелерді лақтырып, үйлеріне жүгірді. Әжесі орындыққа құлады, немересі әжесінің артына тығылды. Мысық қорқып, әрең дегенде қашып кетті. Олардың айтатыны рас: «Қорқыныштың үлкен көздері бар, оларда жоқ нәрсені көреді».

Снежинка

Ертеде бір патша өмір сүріпті, оның қызы болыпты. Ол қардан жасалған және күнде ерігендіктен оны Қар ұшқыны деп атаған. Бірақ соған қарамастан оның жүрегі аса мейірімді емес еді. Патшаның әйелі жоқ еді, ол қар ұшқынына: «Енді сен есейесің, ал мені кім асырайды?» - деп сұрайды. Патша келісті. Біраз уақыттан кейін патша өзіне әйел тапты, оның есімі Розелла. Өгей қызына ашуланып, қызғанып кетті. Снежинка барлық жануарлармен дос болды, өйткені адамдарға оны көруге рұқсат етілді, өйткені патша адамдар оның сүйікті қызына зиян тигізеді деп қорықты.

Күн сайын Ақшақар өсіп, гүлдеді, ал өгей шешесі одан қалай құтылу керектігін ойлады. Розела Снежинканың құпиясын біліп, оны кез келген жағдайда жоюға шешім қабылдады. Ол Қар ұшқынын шақырып алып: «Қызым, мен қатты ауырып тұрмын, маған әпкем пісіретін қайнатпа ғана көмектеседі, бірақ ол өте алыста тұрады», - деді. Снежинка өгей анасына көмектесуге келісті.

Қыз кешке жолға шығып, Розелланың әпкесі тұратын жерді тауып алып, одан сорпаны алып, кері қайтуға асықты. Бірақ таң атып, ол шалшыққа айналды. Қар ұшқыны еріген жерде әдемі гүл өсті. Розела патшаға қар ұшқынын әлемге қарауға жібергенін, бірақ ол ешқашан оралмағанын айтты. Патша ренжіп, қызын күні-түні күтті.

Бір қыз ертегі гүлі өскен орманда серуендеп жүрді. Ол гүлді үйіне апарып, оған қарап, онымен сөйлесе бастады. Көктемнің бір күні гүл жайнап, одан бір қыз өсті. Бұл қыз Snowflake болып шықты. Ол өзінің құтқарушысымен бақытсыз патшаның сарайына барып, діни қызметкерге бәрін айтты. Король Розеллаға ашуланып, оны қуып жіберді. Және ол қызының құтқарушысын екінші қызы деп таныды. Содан бері олар өте бақытты бірге өмір сүрді. (Вероника)

Сиқырлы орман

Ертеде Вова деген бала өмір сүріпті. Бір күні ол орманға барды. Орман ертегідегідей сиқырлы болып шықты. Онда динозаврлар өмір сүрген. Вова серуендеп жүріп, ашық жерде бақаларды көрді. Олар би билеп, ән айтты. Кенеттен бір динозавр келді. Ол ебедейсіз және үлкен болды, ол да билей бастады. Вова күлді, ағаштар да күлді. Бұл Вовамен болған шытырман оқиға болды. (Болтнова Виктория)

Жақсы қоян туралы ертегі

Ертеде бір қоян мен қоян өмір сүріпті. Олар орманның шетіндегі тозығы жеткен шағын үйшікке тығылды. Бір күні қоян саңырауқұлақ пен жидек теруге барады. Мен саңырауқұлақтардың тұтас бір сөмкесін және жидектердің себетін жинадым.

Ол үйге келе жатып, кірпіні кездестіреді. — Не айтып тұрсың, қоян? – деп сұрайды кірпі. «Саңырауқұлақтар мен жидектер», - деп жауап береді қоян. Және ол кірпіні саңырауқұлақтармен емдеді. Ол ары қарай жүрді. Маған қарай тиін секіреді. Тиін жидектерді көріп: «Маған бір қоян жидек беріңіз, мен оларды тиіндеріме беремін», - деді. Қоян тиінді емдеп, әрі қарай жүрді. Саған қарай аю келе жатыр. Ол аюға саңырауқұлақтардың дәмін татып, жолын жалғастырды.

Түлкі келе жатыр. «Маған егініңді бер!» Қоян бір қап саңырауқұлақ пен себет жидектерді алып, түлкіден қашып кетті. Түлкі қоянға ренжіп, одан кек алуға шешім қабылдады. Ол қоянның алдында оның саятшылығына жүгіріп барып, оны қиратты.

Қоян үйге келеді, бірақ саятшылық жоқ. Тек қоян ғана отырады және ащы көз жасын төгеді. Жергілікті жануарлар қоянның бақытсыздығын біліп, оған жаңа үй салуға көмектесуге келеді. Ал үй бұрынғыдан жүз есе жақсы болып шықты. Содан кейін олар қояндарды алды. Және олар өз өмірлерін өткізіп, орман достарын қонақ ретінде қабылдай бастады.

сиқырлы таяқша

Ертеде үш ағайынды өмір сүріпті. Екі күшті және әлсіз. Мықтылары жалқау, үшіншілері еңбекқор болды. Олар саңырауқұлақ теруге орманға кіріп, адасып қалды. Ағайындар сарайдың алтыннан жасалғанын көріп, ішке кірді, онда есепсіз байлық бар. Бірінші ағасы алтыннан жасалған қылыш алды. Екінші ағасы темір сойыл алды. Үшіншісі сиқырлы таяқшаны алды. Жылан Горыныч ойламаған жерден пайда болды. Біреуі қылышпен, екіншісі сойылмен, бірақ Змей Горыныч ештеңе алмайды. Үшінші ағасы ғана таяқшасын бұлғап еді, батпырауықтың орнына қаша жөнеледі. Ағайындылар үйлеріне қайтып, содан бері әлсіз ағаларына көмектесіп келеді.

қоян

Бір кездері кішкентай қоян өмір сүріпті. Ал бір күні оны түлкі ұрлап, алысқа, алысқа алып кетті. Ол оны түрмеге қамап, қамап қойды. Кедей қоян отырады да: «Қалай қашуға болады?» деп ойлайды. Кенет ол кішкентай терезеден жұлдыздардың құлап жатқанын көреді және кішкентай пері тиін пайда болады. Ал ол түлкі ұйықтап қалғанша күте тұруды және кілтті алуды бұйырды. Пері оған бір пакет беріп, оны түнде ғана ашу керектігін айтты.

Түн келді. Қоян пакетті шешіп, қармақ көрді. Ол оны алып, терезеден қағып, оны сермеп жіберді. Ілмек кілтке тиді. Қоян тартып, кілтті алды. Есікті ашып үйіне жүгірді. Ал түлкі оны іздеп, іздеді, бірақ таба алмады.

Патша туралы ертегі

Белгілі бір патшалықта, белгілі бір мемлекетте патша мен патшайым өмір сүрген. Олардың үш ұлы болды: Ваня, Вася және Петр. Бір күні ағайындылар бақшада серуендеп жүрді. Кешке олар үйге келді. Патша мен патшайым оларды қақпа алдында қарсы алып: «Біздің жерімізге қарақшылар шабуыл жасады. Әскерлерді алып, біздің жерімізден қуып жіберіңдер» деді. Ағайындар барып, қарақшыларды іздей бастады.

Үш күн, үш түн тынымсыз атқа қонды. Төртінші күні бір ауылдың маңында қызу шайқас көрінеді. Ағайындылар көмекке жүгірді. Таңертеңнен кешке дейін шайқас болды. Қаншама адам майдан даласында қаза тапты, бірақ ағалар жеңді.

Олар үйлеріне қайтты. Патша мен патшайым жеңіске қуанып, патша ұлдарын мақтан тұтып, күллі әлемге дастархан жайды. Мен сонда болдым, бал іштім. Ол менің мұртымнан ағып кетті, бірақ аузыма кірмеді.

Сиқырлы балық

Бір кездері Петя деген бала өмір сүріпті. Бірде ол балық аулауға кетті. Ол қармағын бірінші рет лақтырған кезде ештеңе ұстамады. Екінші рет қармақ тастап, тағы да ештеңе ұстамады. Үшінші рет қармағын лақтырып, алтын балық ұстады. Петя оны үйге әкеліп, банкаға салды. Мен ойдан шығарылған ертегідегі тілектер айта бастадым:

Балық - балық Мен математиканы үйренгім келеді.

Жарайды, Петя, мен саған есеп шығарамын.

Рыбка - Рыбка Мен орыс тілін үйренгім келеді.

Жарайды, Петя, мен саған орысша жасаймын.

Ал бала үшінші тілегін айтты:

Мен ғалым болғым келеді

Балық ештеңе демей, құйрығын суға шашыратып, толқынға мәңгілікке ғайып болды.

Оқымасаң, жұмыс істемесең, ғалым бола алмайсың.

Сиқырлы қыз

Ертеде бір қыз өмір сүріпті - Күн. Және ол күлгендіктен Күн деп аталды. Күн Африканы аралай бастады. Ол шөлдегенін сезді. Ол осы сөздерді айтқанда, кенеттен үлкен шелек салқын су пайда болды. Қыз су ішіп алды, су алтын түсті. Ал Күн күшті, сау және бақытты болды. Ал оған өмірде қиыншылықтар түскенде, бұл қиындықтар жойылды. Ал қыз өзінің сиқырын түсінді. Ол ойыншықтар тіледі, бірақ ол орындалмады. Күн әрекет ете бастады және сиқыр жоғалып кетті. «Көп тілесең, аз аласың» дегені рас.

Котята туралы ертегі

Ертеде бір мысық пен мысық өмір сүріпті, олардың үш котяты болды. Үлкенінің аты Барсик, ортаншысының аты Мурзик, кішісінің аты Рыжик. Бір күні олар серуенге шығып, бақаны көреді. Котята оның артынан қуды. Бақа бұталарға секірді де, жоғалып кетті. Рыжик Барсикке:

Ол кім?

«Мен білмеймін», - деп жауап берді Барсик.

Оны ұстап алайық, - деп ұсыныс жасады Мурзик.

Ал котят бұталарға көтерілді, бірақ бақа енді жоқ. Олар бұл туралы анасына айту үшін үйлеріне барды. Ана мысық оларды тыңдап, бұл бақа екенін айтты. Сонымен, котята оның қандай жануар екенін анықтады.

Қоян ұры

Бір күні қоян сәбіз мен қырыққабат өсетін бақшаның жанынан жүгіріп өтті. Қоян бақшаға кіріп, көкөністерді тере бастады. Ол мұны күнде жасады. Бірақ бір күні бақшаның иесі оны ұстап алып, жазалайды.

Алдымен ойланбай ештеңе істей алмайсың.