Адамның жоғары жүйке әрекетінің ерекшелігі неде. Жоғары жүйке қызметі

Жануарлар үшін шартты (сигналдық) тітіркендіргіштердің рөлін қоршаған әлемнің заттары мен құбылыстары (жарық, дыбыс, температура және т.б.) атқарады. Адам үшін сигналдың мағынасы сөз арқылы алынады. Бұл кез-келген объект немесе табиғи құбылыс сияқты нақты шартты тітіркендіргіш. Аш адам тамақты көргенде ғана емес, ол туралы сөйлескенде де «батып кетеді». Сөз барлық табиғи тітіркендіргіштерді алмастыра алады және осы тітіркендіргіштер тудыратын реакцияларды тудыруы мүмкін. Сөз және сөйлеу тек адамдарға ғана тән екінші сигнал жүйесін құрайды. Олар сөздерді иттер, аттар мен құстар түсінеді деп дау айтуы мүмкін: жұлдызқұрттар, қарғалар, попугаялар - тіпті сөйлейді. Бірақ жануарлар үшін сөз - бұл дыбыстар кешені, дыбыстық ынталандыру. Адам үшін сөз - ұғым. Бұл бәріне сигнал беретін және кез-келген белсенділікті тудыруы мүмкін шартты ынталандыру ғана емес, сонымен қатар принципиалды жаңа сигнал болып табылады. Сөздердің көмегімен жалпы түсініктер қалыптасады, адамның сөздік ойлауы туындайды.

Екінші сигнал беру жүйесі қалай пайда болады? Бірлескен еңбек қызметі адамдар арасындағы байланыс құралы, тұлғааралық сигнал беру ретінде сөйлеуді тудырады. Еңбек сөзсіз сөзсіз сөз тудырады, ауызша сөйлемейтін бірде-бір халық жоқ.

Ф.Энгельс бірінші еңбек, содан кейін сөйлеу бізді адамдар етті деп жазды. Естілетін, көрінетін (жазбаша сөйлеу), материалды (соқырларға арналған алфавит), айтылатын (тілдің, көмейдің бұлшық еттерінде пайда болған кинестетикалық сезімдер, біз сөйлескен кезде) екінші сигналдық жүйеге айналады.

Адамдарда уақытша байланыстардың басым көпшілігі екінші сигналдық жүйенің көмегімен, сөйлеудің көмегімен қалыптасады. Адам, жануардан айырмашылығы, міндетті түрде табиғат объектісімен немесе құбылысымен таныса бермейді. Ауызша және әсіресе жазбаша сөйлеу білімді беруге және сақтауға жағдай жасады. Тіл қарым-қатынас құралы бола отырып, қоғамның күресі мен дамуының құралына айналады, өйткені ол адамның ойлау нәтижелерін сөзбен бекітеді, ғылым жасайды және сол арқылы мәдениеттің ілгерілеуін қамтамасыз етеді. Өмірдің алғашқы 6 жылы адамның екінші сигналдық жүйесін дамыту үшін шешуші маңызға ие.

Әр шеберліктің қалыптасуы үшін оны оңай дамытатын белгілі бір уақыт бар. Мектепке дейінгі жаста шет тілін үйрену оңайырақ.

Жануарларда бір қарағанда оқудың ерекше тәсілі бар, ол импринтинг, немесе импринтинг деп аталады. Жұмыртқадан шыққан үйрек немесе құсбегі үйрек немесе қаз, футбол допы немесе тауық болсын, алғашқы қозғалатын затты анасы ретінде таниды және соған ілеседі. Ең ұзақ әсер 13-тен 17 сағатқа дейін болады, ал 30 сағаттан кейін бұл мүмкін емес. Келесі жауап тұяқтылар үшін де өте маңызды. Егер ол пайда болмаса, онда жануар ешқашан үйірге қосыла алмайды.

Кортикальды ингибирлеу (адам анатомиясы)

Жүйке әрекетінде екі процесс өзара әрекеттеседі - қозу және тежелу. И.П.Павлов бұл екі антагонистік, бірақ бір-бірімен тығыз байланысты белсенді процестерді жүйке іс-әрекетінің шынайы жасаушылары деп атады.

Қозу шартты рефлекстің қалыптасуына және оны жүзеге асыруға қатысады. Тежелудің рөлі анағұрлым күрделі және әр түрлі. Дәл осы тежелу процесі шартты рефлекстерді қоршаған ортаға нәзік, дәл және мінсіз бейімделу механизміне айналдырады.

И.П.Павлов бойынша кортекс тежелудің екі түрімен сипатталады: шартсыз және шартты. Сөзсіз әзірлеуді қажет етпейді; бірден пайда болады. Шартты тежеу \u200b\u200bжеке тәжірибе процесінде дамиды.

И.П.Павлов бойынша тежеу \u200b\u200bтүрлері:

I. сөзсіз (сыртқы)

Сыртқы немесе демпферлік тежегіш

II. Шартты (ішкі)

1. Жойылу

2. Дифференциация.

3. артта қалу.

4. Шартты тежегіш.

Шартсыз тежеу. Әңгімені фактілерден бастайық. Қызметкер итте жарыққа күшті шартты рефлексті дамытты және оны дәрісте көрсеткісі келеді. Тәжірибе сәтсіз аяқталды - рефлекс жоқ. Толып жатқан аудиторияның шуы, жаңа сигналдар шартты рефлекторлық әрекетті толығымен өшіреді, жаңа доминант пайда болады, қыртыстың жаңа жұмысы. Іс-әрекеттің астындағы шартты рефлекстердің мұндай тежелуі

бөгде тітіркендіргіштер сыртқы тежелу деп аталады. Бұл туа біткен, сондықтан сөзсіз. Мұны өшіп бара жатқан тежегіш деп атайды, өйткені егер ит аудиторияға бірнеше рет шығарылса, онда биологиялық жағынан бей-жай болып шыққан жаңа сигналдар сөніп, шартты рефлекстер кедергісіз жүзеге асырылады. Сондай-ақ, суретші біртіндеп сахнада еркін тұруға үйренеді.

Шартты тежелу. Ішкі шартты тежелу үшін оның шартты рефлекстің өзі сияқты уақытша және шартты болуы тән; ол жеке өмірде өндіріледі, сатып алынады және шартты рефлекстік әрекетте ерекше рөл атқарады. Ішкі тежелудің барлық түрлері бір жолмен дамиды - шартты тітіркендіргішті шартсыз күшейту арқылы. Егер тағамның кондиционды ынталандыруы - қоңырау - тамақпен бірнеше рет күшейтілмесе, онда шартты реакция жоғалады, ал сөндіргіш тежелу дамиды. Оның биологиялық маңыздылығы мынада: шартсыз, яғни тіршілік қоздырғыштарымен бірге жүрмейтін сигналдарға жауап ретінде, жануар пайдасыз белсенділікті дамытпайды. Алайда, сөну уақытша байланыстың жоғалуы емес. Арматурасы бар бозғылт рефлексті тез қалпына келтіруге болады. Бұл жойылу белсенді тежеудің нәтижесі екенін дәлелдейді.

Егер дифференциалды тежеу \u200b\u200bдамиды, егер бір сигнал тітіркендіргіші, мысалы, «жасау» нотасы шартсыз тітіркендіргішпен күшейтілген болса, бірақ «тұз» нотасы күшейтілмеген болса. Тітіркендіргішті қолданудың белгілі бір санынан кейін ит оған нақты жауап береді: «бұрын» оң шартты рефлекс тудырады, ал «тұз» - ингибирлеуші, теріс. Демек, дифференциалды тежеу \u200b\u200bқоршаған әлемге нәзік талдау жасайды. Бағдаршамның қызыл шамы, машинаның мүйізі, бүлінген тамақ түрі, шыбын агарик - осының бәрі организмнің реакциясын кешіктіретін теріс, ингибирлеуші \u200b\u200bшартты рефлекстер дамыған тітіркендіргіштер.

Кідіртілген тежелу шартсыз рефлексті шартсыз тітіркендіргіш уақытына дәлме-дәл келтірді. Мысалы, олар жарықты жағып, оны тамақпен 3 минуттан кейін ғана күшейтеді. Сілекей бөлінуі кешіктірілген тежелу дамығаннан кейін 3-ші минуттың соңында басталады. Ит «тамшыламайды» бекер. Шартты тітіркендіргіш алдымен кортексте тежелуді тудырады, ол тек шартсыз тітіркендіргіштің әрекеті алдында қозумен ауыстырылады.

Шартты тежегіш сонымен қатар шартты рефлекстердің икемділігі мен дәлдігіне ықпал етеді. Мұны И.П.Павловтың бір тәжірибесінің мысалында түсіндірейік. Маймыл Рафаэльге төбесінде жемістер себеті ұсынылды. Жемісті алу үшін оған қораптар пирамидасын салу керек болды. Кейбір тәжірибелерде себет пайда болғанға дейін сұр шеңбер пайда болды және бұл жағдайда себет бос болды. Рафаэль дөңгелек пен себеттің бірнеше осындай тіркесімінен және жеміс алудың пайдасыз әрекеттерінен кейін, пирамиданың құрылысын бастамас бұрын, ол үшін шартты тежегіш мағынасын алған шеңбердің пайда болуын мұқият қарап шықты. Кез-келген ынталандырғышты шартты тежегішке айналдыруға болады. Осыдан кейін оны кез-келген оң тітіркендіргіштің алдында тамақтандыру рефлекстердің тежелуін тудырады. Шартты тежелу - организмнің биологиялық маңызы жоқ тітіркендіргіштерге реакциясын өшіретін теріс, тежегіш шартты рефлекстердің негізі.

Шектен тыс тежеу. Егер шартсыз және шартты тежелу үйлестіруші рөл атқарса, яғни белгілі бір сәтте қажет болатын жүйке әрекетін жүзеге асыруға кедергі келтіретін барлық рефлекстерді өшірсе, онда трансценденталды тежелудің рөлі мүлдем басқа. Белгілі бір шектерде тітіркену неғұрлым күшті болса, оның әсерінен қозу күшейеді. Бұл заң күш қатынастарының заңы деп аталады. Алайда, егер тітіркендіргіш соншалықты күшті болса, оның әрекеті кезінде жүйке жасушасының сарқылуы, бұзылуы және тіпті өлуі мүмкін болса, онда қорғаныштық тежеу \u200b\u200bкөмекке келеді. Шамадан тыс күшті ынталандыру ми қабығында қозуды емес, тежелуді тудырады. Тежелудің бұл ерекше түрін И.П.Павлов ашқан және оны қорғаныш деп атаған.

Ұйқы (адам анатомиясы)

Ұйқының және ұйқының кезектесуі өмір үшін таптырмас шарт. Адам мен жануарлар үшін ұйқының болмауы өте қиын. Адамда бұлшықет әлсіздігі дамиды, ауырсынуға сезімталдығы артады, галлюцинация пайда болады, ауыр психикалық бұзылыстар дамиды. Адам өмірінің үштен бірін ұйқы күйінде өткізуі керек!

Ұйқы күйі ұйқылықтан бұлшықет тонусының төмендеуімен, сезімталдықтың барлық түрлерімен және сананың өшуімен ерекшеленеді. Сонымен бірге вегетативтік функциялар да өзгереді: энергия алмасу, жүрек соғу жылдамдығы, қан қысымы, дене температурасы төмендейді, ал тыныс алу төмендейді.

Ұйқының екі фазасы бар: «баяу» ұйқының фазасы және «REM» ұйқының фазасы. «Баяу» ұйқының фазасы EEG-де үлкен амплитудасы бар баяу толқындардың - дельта толқындарының пайда болуымен сипатталады (121-суретті қараңыз). 60 - 80 минуттан кейін мезгіл-мезгіл пайда болатын және шамамен жарты сағатқа созылатын «REM» ұйқысы кезінде EEG - бета-толқындарда сергек күйіне тән жылдамдығы төмен амплитудасы бар толқындар тіркеледі. REM ұйқы кезеңдері көздің жылдам қозғалыстарымен қатар жүреді. Осы сәтте оянған адам түс көргенін айтады. Бұл кезеңдер парадоксальды ұйқы деп аталады. Адамды «REM» ұйқысы мен арманынан айыру есте сақтаудың бұзылуына және психикалық бұзылуларға әкеледі.

Сыртқы тітіркендіргіштер: суық, шу, иіс - көбінесе ұйқы мазмұнына енеді. Жану иісімен ұйықтаушы отты сөндіріп жатқанын армандай алады; аяғы салқындаған кезде, шық шөпте жалаңаяқ жүреді. И.М.Сеченовтың айтуы бойынша, армандар - бұрын-соңды болмаған тәжірибелі әсерлердің үйлесімі.

Табиғи жағдайларда ішінара ұйқыны байқауға болады, егер жеке қарауыл деп аталатын болса, кортекстің нүктелері тежелуден босатылады. Анасы көп шуылмен ұйықтайды, бірақ баланың жанынан шыққан кішкене сыбдыр оны оятады. Шабандоздар ерде отырып ұйықтай алады, сарбаздар маршта ұйықтайды.

И.П.Павловтың айтуы бойынша ұйқы - бұл жүйке жасушаларының шамадан тыс жұмыс істеуі мен сарқылуын болдырмайтын қорғаныс тежелісі.

Тежелетін шартты тітіркендіргіштердің әсерінен дамитын ұйқы, И.П.Павлов рецепторлардан кортекске афференттік импульстардың келуін тоқтату немесе шектеу нәтижесінде пайда болатын пассивті ұйқыдан айырмашылығы, белсенді ұйқылық деп атады.

Қазіргі уақытта ұйқы деп қыртыстың белсенділігінің жаңа жұмыс режиміне өтуі түсініледі. Жаңа тітіркендіргіштерден ажыратылған ми жасушалары үшін сергек болу кезінде алынған ақпаратты өңдеу мүмкіндігі туады. Бұл процесс REM ұйқысы кезінде пайда болады, бұл NREM ұйқысына қарағанда тереңірек. («REM» ұйқысы кезінде ұйқыны ояту қиынырақ болады.) «REM» ұйқы кезінде кортекстің қарқынды жұмысы ұйқы кезінде алынған ақпаратты талдау, түсіну, ретке келтіру және шоғырландыру үшін қажет деп есептеледі. Қолданыстағы идеяларды өңдеу және оларды мидың ұзақ мерзімді жадында бекіту бар.

Мидың ұйқы мен ояу күйін реттейтін құрылымдары - диенцефалон (таламус және гипоталамус) және ретикулярлық формация. Оны ұйықтататын дәрілермен өшіру (мысалы, барбитураттар) терең ұйқыны тудырады.

Клиника летаргиялық деп аталатын ұзаққа созылатын патологиялық ұйқының жағдайларын сипаттайды. И.П.Павлов бақылаған науқас 22 жыл ұйықтады. Ауру кезінде мұндай науқастарда гипоталамустың немесе орта мидың зақымдануы байқалды.

Жоғары жүйке әрекетінің түрлері мен сипаты (адам анатомиясы)

Ип Павловтың зертханасынан көптеген ит өтті, зерттеушілер олардың мінез-құлқы мен темпераментімен бір-бірінен мүлдем өзгеше екендіктерін атап өтті. Шартты рефлекстер әдісі мұның негізгі жүйке процестері - қозу мен тежелу қасиеттерінің айырмашылықтарына негізделгендігін, олардың өзара әрекеттесуінен жүйке қызметі қалыптасатындығын анықтауға мүмкіндік берді.

Жүйке процестері үш негізгі көрсеткіш бойынша ерекшеленетіні анықталды: күш, тепе-теңдік және қозғалғыштық. Жануарларды екі үлкен топқа бөлуге мүмкіндік беретін басты ерекшелік - жүйке процестерінің күштілігі. Бұл жүйке жасушаларының жұмысын анықтайды. Бір тітіркендіргіш бір итте оң шартты рефлексті тудыруы мүмкін, ал екіншісі үшін ол өте күшті болып, трансценденталды тежелуді тудыруы мүмкін. Жүйке процестерінің күшіне байланысты жануарлар күшті және әлсіз болып бөлінеді.

Жүйке жүйесінің күшті типі екіге бөлінеді: теңдестірілген және теңгерілмеген. Соңғысында тежелу процесіне қарағанда қозу процесі күшті болады. И.П.Павлов оны басқаша қозғыш, ұстамды деп атады. Өз кезегінде жүйке жүйесінің теңдестірілген типі жүйке процестерінің қозғалғыштығымен ерекшеленетін екі нұсқада жүреді. Ұтқырлық жануардың мінез-құлқындағы өзгерістердің жылдамдығымен анықталады. Егер оң шартты тітіркендіргіш енді шартсыз (тамақ, электр тогы), ал теріс тітіркендіргіш шартсыз тітіркендіргішпен күшейтілмесе, онда жануар жылжымалы жүйке жүйесі жаңа тәсілмен тез қалпына келтіреді және дұрыс әрекет етеді. Қозғалмайтын, инертті тип үшін қайта құру қиын және баяу жүреді.

Жоғары жүйке қызметінің төрт түрінің схемасы (И.П.Павлов бойынша):

И.П.Павлов анықтаған жүйке жүйесінің типтері 2500 жыл бұрын Гиппократ берген адам темпераментінің жіктелуімен сәйкес келді. Ол адамдарды холерикалық (I - оңай қозғыш, агрессивті), сангвиник (II - сергек, қозғалмалы, көңілді), флегматик (III - тыныш, отырықшы, қатты) және меланхолик (IV - депрессияға, көңілсіз көңіл-күйге) бөлді.

Жүйке жүйесінің типі туа біткен, тұқымқуалаушылыққа байланысты, бірақ оған қоршаған орта айтарлықтай әсер етеді, олар типтен және алынған қасиеттерден, яғни мінезден қорытпа түзеді. Қасиеттер ата-анадан алынады, ал мінез ерекшеліктері жеке өмірде жинақталады.

Әлсіз тип И.П.Павлов айтқандай, «жылыжайда» тәрбиелеу кезінде күшті және әдеттен тыс қоздырғыштар жоқ ортада қалыптасады, кедергілерді жеңіп, қарқынды жұмыспен айналысудың қажеті жоқ. Баланы белгілі оқшаулау және әсерден қорғау қоршаған ортаның күшті типте пассивті-қорғаныс реакцияларын құра алады. «Түрме жағдайында» өсірілген күшіктерде адамның жақындауы қорқақтықты тудырды, олар өздерін еденге немесе қабырғаға қысып немесе қозғалмай қатып қалды.

Невроздар. Невроздардың пайда болуына әсіресе сезімтал - жүйке жүйесінің функционалдық бұзылыстары - әлсіз және күшті, ұстамды емес, түрлері. Қозу немесе тежелудің кортикальды процестерін күшейтетін өте қиын тапсырмалар ұсынылған кезде жүйке қызметінің бұзылуы болады.

Шамадан тыс қозу кейбір күшті сыртқы тітіркендіргіштерден туындауы мүмкін. 1924 жылы Ленинградтағы су тасқыны кезінде эксперименталды Павлов иттері қайықтарда құтқарылды, содан кейін олардың шартты рефлекторлық қызметі бұзылды. Ингибиторлық процестің шамадан тыс күшеюі бір-бірінен аз ерекшеленетін тітіркендіргіштердің айырмашылығын қажет ететін ұсақ дифференциялардың дамуы кезінде пайда болуы мүмкін. Бұл жағдайда дамыған шартты рефлекстер жоғалып кетуі немесе рефлекс шамасының тітіркендіргіштің күшіне тәуелділігі бұзылуы мүмкін: күшті реакция әлсіз тітіркенуге, ал керісінше, күштіге, әлсізге туындайды. Сонымен қатар, жануардың мінез-құлқы да өзгереді: ол себепсіз үреді, қаламнан шығады немесе ұйқышылдық жағдайында болады. Бұл жағдайда ішкі ағзалардың қызметі бұзылады, гипертония пайда болады, көбінесе экзема сияқты терінің зақымдануы пайда болады.

Адамдарда психикалық функциялар тіпті өте аз мөлшердегі алкогольдің әсерінен (30 - 50 мл) нашарлайды. Зейіннің шоғырлануы, қабылдау жылдамдығы мен дәлдігі, реакция жылдамдығы, жауапкершілікті сезіну зардап шегеді, яғни қазіргі кездегі еңбекті механикаландыру жағдайында қажет болатын ми қызметінің барлық механизмдері.

1. Мінез-құлықтың туа біткен түрлері (инстинкттер және туа біткен рефлекстер), олардың организмнің адаптивті қызметіндегі маңызы.

Шартсыз рефлекстер - бұл туа біткен рефлекстік доғалар бойында жүзеге асатын туа біткен рефлекстер. Шартсыз рефлекстің мысалы ретінде тамақтану кезіндегі сілекей безінің белсенділігі, көзге дақтар кіргенде жыпылықтауы, ауырсыну тітіркендіргіштеріндегі қорғаныс қимылдары және осы типтегі көптеген реакциялар жатады. Адамдар мен жоғары сатыдағы жануарларда шартсыз рефлекстер орталық жүйке жүйесінің субкортикалық бөліктері арқылы жүзеге асырылады (доральді, ұзынша, ортаңғы ми, диенцефалон және базальды ганглия). Сонымен бірге кез-келген шартсыз рефлекстің (BR) орталығы кортекстің белгілі бір бөліктерімен жүйке байланыстарымен байланысады, яғни. деп аталатыны бар BR-нің кортикальды көрінісі. Әр түрлі BR (тамақ, қорғаныс, жыныстық және т.б.) әр түрлі күрделілікке ие болуы мүмкін. BR, атап айтқанда, инстинкттер сияқты жануарлардың мінез-құлқының осындай күрделі туа біткен түрлерін қамтиды.

BR организмнің қоршаған ортаға бейімделуінде үлкен рөл атқаратыны сөзсіз. Осылайша, сүтқоректілерде туа біткен рефлекторлы сору қозғалыстарының болуы оларға онтогенездің алғашқы сатысында ана сүтімен қоректенуге мүмкіндік береді. Туа біткен қорғаныс реакцияларының болуы (жыпылықтау, жөтелу, түшкіру және т.б.) денені тыныс алу жолына бөгде заттардың түсуінен сақтайды. Әр түрлі туа біткен инстинктивті реакциялардың жануарлар тіршілігі үшін ерекше маңызы бар (ұя салу, шұңқырлар, баспана салу, ұрпақтарын күту және т.б.).

БР-лар кейбіреулердің ойынша толық тұрақты емес екенін есте ұстаған жөн. Белгілі бір шектерде туа біткен, шартсыз рефлекстің табиғаты рефлекс аппаратының функционалдық күйіне байланысты өзгеруі мүмкін. Мысалы, жұлын бақа кезінде табан терісінің тітіркенуі тітіркенген лаптың бастапқы күйіне байланысты мүлдем басқа рефлекторлық реакцияны тудыруы мүмкін: лапты созған кезде бұл тітіркену оны бүгуге мәжбүр етеді, ал бүгілген кезде ол созылады.

Шартсыз рефлекстер организмнің салыстырмалы тұрақты жағдайда ғана бейімделуін қамтамасыз етеді. Олардың өзгергіштігі өте шектеулі. Демек, тек шартсыз рефлекстер болмыстың үздіксіз және күрт өзгеріп отыратын жағдайларына бейімделу үшін жеткіліксіз. Бұл көбінесе инстинктивті мінез-құлық, оның қалыпты жағдайдағы «ұтымдылығымен» таңқаларлық жағдай өзгеріп отырған жағдайда бейімделуді қамтамасыз етіп қана қоймай, тіпті мағынасыз болып қалатын жағдайлармен жиі кездеседі.

Эволюция процесінде организмнің жануарлардың үнемі өзгеріп отыратын өмір сүру жағдайларына неғұрлым толық және нәзік бейімделуі үшін қоршаған ортамен өзара әрекеттесудің анағұрлым жетілдірілген формалары деп аталатын түрінде дамыды. шартты рефлекстер.

2. И.П. ілімінің мәні. Павлова медицина, философия және психология үшін жоғары жүйке қызметі туралы.

1 - күшті теңгерімсіз

4 - әлсіз тип.

1. Жануарлар күшті, теңгерімсіз

Мұндай типтегі адамдар (холерик)

2. Иттер күшті, теңдестірілген, ұялы

Осы типтегі адамдар ( сангвиник

3. Иттер үшін

Мұндай типтегі адамдар (флегматикалық

4. Иттердің мінез-құлқында әлсіз

меланхолик

1. Өнер

2. Ойлау түрі

3. Орташа тип

3. Шартты рефлекстерді дамыту ережелері. Билік заңы. Шартты рефлекстердің жіктелуі.

Шартты рефлекстер туа біткен емес, олар жануарлар мен адамдардың жеке өмірі барысында сөзсіз негізде қалыптасады. Шартты рефлекс шартсыз рефлекс орталығы мен ілеспе шартты тітіркендіргішті қабылдайтын орталық арасында жаңа жүйке байланысының (Павлов бойынша уақытша байланыс) пайда болуына байланысты қалыптасады. Адамдарда және жоғары сатыдағы жануарларда бұл уақытша байланыстар ми қыртысында, ал қабығы жоқ жануарларда - орталық жүйке жүйесінің тиісті жоғары бөліктерінде түзіледі.

Шартсыз рефлекстерді организмнің сыртқы немесе ішкі ортасының өзгеруінің алуан түрлілігімен үйлестіруге болады, сондықтан бір шартсыз рефлекс негізінде көптеген шартты рефлекстер түзілуі мүмкін. Бұл жануарлар организмінің тіршілік жағдайына бейімделу мүмкіндіктерін едәуір кеңейтеді, өйткені адаптивті реакция тек организм функцияларының өзгеруіне тікелей әсер ететін, кейде оның өміріне қауіп төндіретін факторлармен ғана емес, сонымен бірге тек біріншісіне сигнал беретін факторлармен де туындауы мүмкін. Осының арқасында адаптация реакциясы алдын-ала пайда болады.

Шартты рефлекстер жағдайға және жүйке жүйесінің күйіне байланысты өте өзгергіштікпен сипатталады.

Сонымен, қоршаған ортамен өзара әрекеттесудің қиын жағдайында организмнің адаптивті әрекеті шартсыз рефлекс, сондықтан шартты рефлекс, көбінесе шартты және шартсыз рефлекстердің күрделі жүйелері түрінде жүзеге асырылады. Демек, адамдар мен жануарлардың жоғары жүйке белсенділігі - бұл туа біткен және жеке алынған бейімделу формаларының мызғымас бірлігі, бұл ми қыртысы мен қыртыс асты түзілімдерінің бірлескен қызметінің нәтижесі. Алайда, бұл қызметте жетекші рөл қабыққа жатады.

Жануарлардағы немесе адамдардағы шартты рефлексті кез-келген шартсыз рефлекс негізінде келесі негізгі ережелер (шарттар) сақтай отырып дамытуға болады. Шын мәнінде, бұл рефлекстердің түрі «шартты» деп аталды, өйткені оның қалыптасуы үшін белгілі бір жағдайлар қажет.

1. Екі тітіркендіргіштің (шартсыз) және кейбір бей-жай (шартты) уақытқа сәйкес келуі қажет (комбинациясы).

2. Шартты тітіркендіргіштің әрекеті шартсыз әрекеттен әлдеқайда бұрын болуы керек.

3. Шартты тітіркендіргіш физиологиялық тұрғыдан шартсызға қарағанда әлсіз болуы мүмкін, мүмкін неғұрлым бей-жай, яғни. айтарлықтай реакция тудырмайды.

4. Орталық жүйке жүйесінің жоғарғы бөліктерінің қалыпты, белсенді күйі қажет.

5. Шартты рефлексті (ЖЖ) қалыптастыру кезінде ми қыртысы басқа қызмет түрлерінен бос болуы керек. Басқаша айтқанда, UR дамуы кезінде жануар бөгде тітіркендіргіштер әсерінен қорғалуы керек.

6. Шартты сигналдың және шартсыз тітіркендіргіштің мұндай тіркесімдерін аз-кем ұзартылған (жануардың эволюциялық дамуына байланысты) қайталау қажет.

Егер бұл ережелер сақталмаса, МД-лар мүлдем қалыптаспайды немесе олар қиындықпен қалыптасады және тез сөнеді.

SD-ді әртүрлі жануарлар мен адамдарда дамыту үшін әртүрлі әдістер жасалды (сілекей бөлінуін тіркеу - бұл Павловтың классикалық техникасы, мотор-қорғаныс реакцияларын тіркеу, тамақ өңдеу рефлекстері, лабиринт әдістері және т.б.). Шартты рефлекстің пайда болу механизмі. BR-ны бей-жай тітіркендіргішпен біріктіргенде шартты рефлекс пайда болады.

Орталық жүйке жүйесінің екі нүктесін бір уақытта қоздыру, сайып келгенде, олардың арасында уақытша байланыстың пайда болуына әкеледі, соның арқасында бұрын ешқашан біріктірілген шартсыз рефлекспен байланыспаған бей-жай тітіркендіргіш осы рефлексті тудыратын қабілетке ие болады (шартты тітіркендіргішке айналады). Осылайша, ЖЖ пайда болуының физиологиялық механизмі уақытша байланысты жабу процесіне негізделген.

UR түзілу процесі - бұл процеске қатысатын кортикальды және қыртыс асты жүйке құрылымдары арасындағы функционалдық қатынастардың белгілі бірізді өзгерістерімен сипатталатын күрделі акт.

Бей-жай және шартсыз тітіркендіргіштерді біріктірудің басында жануарда бағдарлау реакциясы жаңашылдық факторының әсерінен пайда болады. Бұл туа біткен, шартсыз реакция жалпы қозғалыс белсенділігінің тежелуінде, денені, бас пен көзді тітіркендіргішке бұруда, құлақтың сергектігінде, иіс сезу қозғалыстарында, сондай-ақ тыныс алу мен жүрек қызметінің өзгеруінде көрінеді. Бұл UR түзілуінде, субкортикалық түзілімдерден (атап айтқанда, ретикулярлық формация) тоник әсерінен кортикальды жасушалардың белсенділігін жоғарылатуда маңызды рөл атқарады. Шартты және шартсыз тітіркендіргіштерді алатын кортикальды нүктелерде қажетті қозғыштық деңгейін сақтау осы нүктелер арасындағы байланысты жабуға қолайлы жағдай жасайды. Бұл аймақтардағы қозғыштықтың біртіндеп жоғарылауы Урдың дамуының басынан бастап байқалады. Ал ол белгілі бір деңгейге жеткенде шартты тітіркендіргішке реакциялар пайда бола бастайды.

UR түзілуінде жануарлардың тітіркендіргіштер әсерінен туындаған эмоционалды жағдайы маңызды емес. Сезімнің эмоционалды тонусы (ауырсыну, жиіркену, рахаттану және т.б.) қазірдің өзінде әрекет етуші факторлардың - олардың пайдалы немесе зиянды екендігінің ең жалпы бағасын анықтайды және адаптивті реакцияның жедел қалыптасуына ықпал ететін тиісті компенсаторлық механизмдерді дереу іске қосады.

Шартты тітіркендіргішке алғашқы реакциялардың пайда болуы тек ЖЖ түзілудің бастапқы кезеңін белгілейді. Бұл уақытта ол әлі де нәзік (ол шартты сигналдың әр қолдануында пайда болмайды) және жалпыланған, жалпыланған сипатқа ие (реакция белгілі бір шартты сигналмен ғана емес, сонымен қатар оған ұқсас тітіркендіргіштермен де туындайды). SD-ді жеңілдету және мамандандыру қосымша тіркесімдерден кейін ғана пайда болады.

SD дамыту процесінде оның бағдарланған реакциямен байланысы өзгереді. SD дамуының басында күрт білдірілді, өйткені SD консолидациясы, бағдарлау реакциясы әлсірейді және жоғалады.

Шартты тітіркендіргіштің реакцияға қатынасына байланысты ол сигнал береді, табиғи және жасанды шартты рефлекстер ажыратылады.

Табиғи деп аталады шартты рефлекстер, табиғи, міндетті түрде ілеспе белгілер, шартсыз тітіркендіргіштің қасиеттері болып табылатын тітіркендіргіштерде пайда болады, олардың негізінде олар пайда болады (мысалы, оларды тамақтандыру кезінде ет иісі). Табиғи шартты рефлекстер, жасандыға қарағанда, қалыптасудың едәуір жеңілдігімен және үлкен күшімен ерекшеленеді.

Жасанды деп аталады шартты рефлекстер, әдетте оларды күшейтетін шартсыз тітіркендіргішпен тікелей байланысты емес тітіркендіргіштерде пайда болады (мысалы, тамақпен күшейтілген жеңіл тітіркендіргіш).

Шартты тітіркендіргіштер әсер ететін рецепторлық құрылымдардың табиғатына байланысты экстероцептивті, интероцептивті және проприоцептивті шартты рефлекстер бар.

Экстероцептивті шартты рефлекстер, дененің сыртқы сыртқы рецепторлары қабылдаған тітіркендіргіштерде пайда болған, өзгеріп отыратын сыртқы орта жағдайында жануарлар мен адамдардың бейімделу (бейімделу) мінез-құлқын қамтамасыз ететін шартты рефлекторлық реакциялардың негізгі бөлігін құрайды.

Интероцептивті шартты рефлекстер, интерорецепторларды физикалық және химиялық ынталандыруға жауап ретінде өндірілген, ішкі ағзалар қызметін гомеостатикалық реттеудің физиологиялық процестерін қамтамасыз етеді.

Проприоцептивті шартты рефлекстер магистраль мен аяқ-қолдың жолақты бұлшық еттерінің өздерінің рецепторларының тітіркенуінен пайда болған, жануарлар мен адамдардың барлық қимыл-қозғалыс дағдыларының негізін құрайды.

Қолданылатын шартты тітіркендіргіштің құрылымына байланысты қарапайым және күрделі (күрделі) шартты рефлекстер ажыратылады.

Егер қарапайым шартты рефлекс жай тітіркендіргіш (жарық, дыбыс және т.б.) шартты тітіркендіргіш ретінде қолданылады. Организмнің жұмыс істеуінің нақты жағдайында, әдетте, шартты сигналдар жеке, жалғыз қоздырғыш емес, олардың уақытша және кеңістіктік кешендері болып табылады.

Бұл жағдайда жануарлардың бүкіл ортасы немесе оның бөліктері сигналдар кешені түрінде шартты тітіркендіргіш ретінде әрекет етеді.

Осындай күрделі шартты рефлекстің бір түрі болып табылады стереотипті шартты рефлекс, белгілі бір уақыттық немесе кеңістіктік «үлгіде», тітіркендіргіштер кешенінде қалыптасады.

Сонымен қатар белгілі бір уақыт аралығында бөлінген шартты тітіркендіргіштердің тізбекті тізбегі үшін тітіркендіргіштердің бір мезгілде және дәйекті кешендері үшін жасалған шартты рефлекстер бар.

Шартты рефлекстерді қадағалаңыз шартсыз ынталандыру аяқталғаннан кейін ғана шартты күшейтетін тітіркендіргіш пайда болған кезде пайда болады.

Соңында, бірінші, екінші, үшінші және т.б тәртіптегі шартты рефлекстер бар. Егер шартты тітіркендіргіш (жарық) шартсыз (тамақ) күшейтілсе, а бірінші ретті шартты рефлекс. Екінші ретті шартты рефлекс егер шартты тітіркендіргішті (мысалы, жарық) шартсыз емес, бұрын шартты рефлекс қалыптасқан шартты тітіркендіргіш қолдайтын болса, қалыптасады. Екінші және күрделі ретті шартты рефлекстердің қалыптасуы қиынырақ және берік емес.

Екінші және одан жоғары ретті шартты рефлекстерге вербальды сигналға жауап ретінде дамыған шартты рефлекстер жатады (бұл жерде сөз шартсыз тітіркендіргішпен күшейтілген кезде шартты рефлекс пайда болған сигналды білдіреді).

4. Шартты рефлекстер организмнің тіршілік етудің өзгермелі шарттарына бейімделу факторы болып табылады. Шартты рефлексті қалыптастыру әдістемесі. Шартты және шартсыз рефлекстердің айырмашылықтары. И.П. теориясының принциптері Павлова.

Жоғары жүйке қызметінің негізгі элементарлы актілерінің бірі - шартты рефлекс. Шартты рефлекстердің биологиялық маңызы организм үшін маңызды болатын сигналдық тітіркендіргіштер санының күрт кеңеюінде, бұл бейімделудің (бейімделудің) мінез-құлқының салыстырмалы түрде жоғары деңгейін қамтамасыз етеді.

Шартты рефлекстік механизм кез-келген игерілген дағдыларды, оқыту процесінің негізін қалыптастырудың негізінде жатыр. Шартты рефлекстің құрылымдық-функционалдық негіздеріне мидың қыртысты және қыртысасты түзілімдері жатады.

Организмнің шартты-рефлекторлық белсенділігінің мәні тітіркендіргішті шартсыз тітіркендіргіштің бірнеше рет күшейтуінің арқасында, енжар \u200b\u200bтітіркендіргішті сигналға, мағыналыға айналдыруға дейін төмендейді. Шартты тітіркендіргішті шартсыз күшейтуге байланысты, бұрын бей-жай әсер еткен тітіркендіргіш организм тіршілігінде биологиялық маңызды оқиғамен байланысты және сол арқылы осы оқиғаның басталуы туралы сигнал береді. Бұл жағдайда кез-келген нервтендірілген орган шартты рефлекстің рефлекторлық доғасының эффекторлық буыны бола алады. Адам мен жануарлардың денесінде жұмысы шартты рефлекстің әсерінен өзгере алмайтын мүше жоқ. Жалпы организмнің немесе оның жеке физиологиялық жүйелерінің кез-келген функциясы сәйкес шартты рефлексті қалыптастыру нәтижесінде өзгертілуі (күшеюі немесе басылуы) мүмкін.

Шартты тітіркендіргіштің кортикальды көрінісі мен шартсыз тітіркендіргіштің кортикальды (немесе субкортикалық) көрінісі аймағында екі қозу ошағы пайда болады. Ағзаның сыртқы немесе ішкі ортасының шартсыз тітіркендіргішінен туындаған қозу ошағы күшті (доминантты) ретінде өзіне шартты тітіркендіргіш тудырған әлсіз қозудың фокусынан қозуды тартады. Осы екі аймақ арасындағы шартты және шартсыз тітіркендіргіштерді бірнеше рет қайталағаннан кейін қозу қозғалысының тұрақты жолы «соққыға» алынады: шартты тітіркендіргіштен туындаған фокустан, шартсыз тітіркендіргіштен туындаған фокусқа дейін. Нәтижесінде тек шартты тітіркендіргіштің оқшауланған презентациясы бұрын шартсыз тітіркендіргіш тудырған жауапқа әкеледі.

Церебральды кортекстің аралық және ассоциативті нейрондары шартты рефлексті қалыптастырудың орталық механизмінің негізгі жасушалық элементтері ретінде әрекет етеді.

Шартты рефлексті қалыптастыру үшін келесі ережелерді сақтау қажет: 1) бей-жай тітіркендіргіш (ол шартталуы керек, сигнал) белгілі бір рецепторларды қоздыру үшін жеткілікті күшке ие болуы керек; 2) бей-жай тітіркендіргішті шартсыз тітіркендіргішпен күшейту қажет, ал индифферентті тітіркендіргіш не одан әлдеқайда озып тұруы керек, не шартсыз тітіркендіргішпен қатар ұсынылуы керек; 3) шартты тітіркендіргіш ретінде қолданылатын тітіркендіргіштің шартсызға қарағанда әлсіз болуы қажет. Шартты рефлексті дамыту үшін сонымен қатар тиісті шартты және шартсыз тітіркендіргіштердің орталық көрінісін құрайтын кортикальды және қыртыс асты құрылымдарының қалыпты физиологиялық күйі, күшті бөгде тітіркендіргіштердің болмауы және организмде маңызды патологиялық процестердің болмауы қажет.

Егер бұл шарттар орындалса, кез-келген тітіркендіргішке шартты рефлекс жасалуы мүмкін.

Жоғары жүйке қызметінің негізі ретінде шартты рефлекстер туралы ілімнің авторы И.П.Павлов бастапқыда шартты рефлекс кортекс деңгейінде - субкортикалық түзілімдер пайда болады деп ойлады (орталық өкілдікті құрайтын бейтарап шартты тітіркендіргіш пен субкортикалық жүйке жасушаларының уақытша байланысы жабық). шартсыз ынталандыру). Кейінгі еңбектерінде И.П.Павлов шартты рефлекторлық байланыстың пайда болуын шартты және шартсыз тітіркендіргіштерді бейнелеудің кортикальды аймақтары деңгейінде байланыс түзумен түсіндірді.

Кейінгі нейрофизиологиялық зерттеулер шартты рефлекстің пайда болуы туралы бірнеше түрлі гипотезалардың дамуына, эксперименттік және теориялық негізделуіне әкелді. Қазіргі заманғы нейрофизиологияның деректері мүмкіндікті көрсетеді әр түрлі деңгейлер жабу, шартты рефлекторлы байланыстың пайда болуы (кортекс - кортекс, қыртыс - қыртыс асты түзілімдері, қыртысасты түзілімдер - қыртысасты түзілімдер) осы кортикальды құрылымдар процесінде басым рөлі бар. Шартты рефлекстің пайда болуының физиологиялық механизмі мидың кортикальды және субкортикалық құрылымдарының күрделі динамикалық ұйымдастырылуы екені анық (Л. Г. Воронин, Э. А. Асратян, П. К. Анохин, А. Б. Коган).

Белгілі бір жеке айырмашылықтарға қарамастан, шартты рефлекстер келесі жалпы қасиеттермен (белгілермен) сипатталады:

1. Барлық шартты рефлекстер организмнің қоршаған ортаның өзгеріп отыратын жағдайларына бейімделу реакцияларының бір түрі болып табылады.

2. Шартты рефлекстер жеке өмір барысында алынған рефлекторлық реакциялар санатына жатады және жеке ерекшелігімен ерекшеленеді.

3. Шартты рефлекторлық белсенділіктің барлық түрлері сигналдық-профилактикалық сипатта болады.

4. Шартты рефлекстер негізінде шартты рефлекстік реакциялар пайда болады; арматурасыз шартты рефлекстер әлсірейді және уақыт өте келе басылады.

5. Оқытудың белсенді түрлері. Аспаптық рефлекстер.

6. Шартты рефлекстердің қалыптасу кезеңдері (жалпылама, бағытталған сәулелену және концентрация).

Шартты рефлекстің қалыптасуында, нығаюында екі кезең бөлінеді: бастапқы (шартты қозудың жалпылануы) және ақырғы - күшейтілген шартты рефлекстің кезеңі (шартты қозудың шоғырлануы).

Жалпыланған шартты қозудың бастапқы кезеңі мәні бойынша, бұл организмнің шартсыз бағдарлау рефлексімен ұсынылған кез-келген жаңа тітіркендіргішке жалпы әмбебап реакциясының жалғасы. Бағдарлаушы рефлекс дегеніміз - организмнің оның көптеген физиологиялық жүйелерін, оның ішінде вегетативті жүйелерді қамтитын жеткілікті күшті сыртқы тітіркендіргішке жалпыланған көп компонентті кешенді реакциясы. Бағдарлаушы рефлекстің биологиялық маңызы организмнің функционалды жүйелерін тітіркендіргішті жақсы қабылдау үшін жұмылдыруда, яғни бағдарлаушы рефлекс адаптивті (адаптивті) сипатта болады. Сыртқы жағынан, И.П.Павлов рефлекс деп атаған бағдарлау реакциясы «бұл не?» Деп, өзін жануарда байқампаздықта, тыңдағанда, иіскегенде, көзді және бастың тітіркендіргішке бұрылуында көрінеді. Мұндай реакция қоздырғыш процестің белсенді қоздырғыштың бастапқы қозу ошағынан қоршаған орталық жүйке құрылымдарына кең таралуының нәтижесі болып табылады. Бағдарлаушы рефлекс, басқа шартсыз рефлекстерден айырмашылығы, тез басылады, тітіркендіргіштің бірнеше рет қолданылуымен басылады.

Шартты рефлекстің қалыптасуының бастапқы кезеңі тек белгілі бір шартты тітіркендіргішпен ғана емес, сонымен қатар сипатта оған қатысты барлық тітіркендіргіштермен уақытша байланысты қалыптастырудан тұрады. Нейрофизиологиялық механизм толқудың сәулеленуі шартты тітіркендіргіш проекциясының центрінен функционалды түрде шартты тітіркендіргіштің орталық көрінісі клеткаларына жақын орналасқан проекциялық зоналардың нерв клеткаларына, оған шартты рефлекс пайда болады. Шартсыз тітіркендіргішпен нығайтылған негізгі тітіркендіргіштен туындаған бастапқы бастапқы фокустың арасынан қозудың сәулеленуімен жабылған аймақ жүреді, соғұрлым бұл зонаның активтену ықтималдығы аз болады. Сондықтан, бастапқыда шартты қозуды жалпылау кезеңдері, жалпыланған жалпыланған реакциямен сипатталады, негізгі шартты тітіркендіргіштің проекция аймағынан қозудың таралуы нәтижесінде мағынасы жақын ұқсас тітіркендіргіштерге шартты рефлекторлық жауап байқалады.

Шартты рефлекс күшейген сайын қозудың сәулелену процестері ауыстырылады концентрация процестері, негізгі қоздырғыштың көріну аймағымен ғана қозу фокусын шектеу. Нәтижесінде - шартты рефлекстің нақтылануы, мамандануы. Шыңдалған шартты рефлекстің соңғы сатысында шартты қозудың концентрациясы: шартты рефлекстік реакция тек берілген тітіркендіргішке, бүйірлік тітіркендіргіштерге мағынасында жақын байқалады - ол тоқтайды. Шартты қозудың шоғырлану сатысында қозу процесі тек шартты тітіркендіргіштің орталық көріну аймағында локализацияланады (реакция тек негізгі тітіркендіргішке іске асады), жанама тітіркендіргіштерге реакцияның тежелуімен жүреді. Бұл кезеңнің сыртқы көрінісі - әрекет етуші шартты тітіркендіргіштің параметрлерін саралау - шартты рефлекстің мамандануы.

7. Ми қыртысының тежелуі. Тежелудің түрлері: шартсыз (сыртқы) және шартты (ішкі).

Шартты рефлекстің қалыптасуы ми қыртысының қозуының өзара әрекеттесу процестеріне негізделген. Алайда уақытша байланысты жабу процесінің сәтті аяқталуы үшін тек осы процеске қатысатын нейрондарды белсендіріп қана қоймай, сонымен қатар осы процеске кедергі келтіретін кортикальды және субкортикалық құрылымдардың белсенділігін басу қажет. Мұндай қысымдау тежеу \u200b\u200bпроцесінің қатысуы арқылы жүзеге асырылады.

Сыртқы көрінісінде тежелу қозуға қарама-қарсы болады. Онымен нейрондық белсенділіктің әлсіреуі немесе тоқтауы байқалады немесе мүмкін қозудың алдын алады.

Кортикальды тежелу әдетте екіге бөлінеді шартсыз және шарттысатып алынған. Тежелудің сөзсіз формаларына жатады сыртқыорталықта оның кортекстің немесе субкортекстің басқа белсенді орталықтарымен өзара әрекеттесуі нәтижесінде пайда болады және трансцендентті, бұл қатты тітіркенуі бар кортикальды жасушаларда пайда болады. Тежелудің бұл түрлері (формалары) туа біткен және қазірдің өзінде жаңа туған нәрестелерде көрінеді.

8. Шартсыз (сыртқы) тежеу. Жойылатын және тұрақты тежегіш.

Сыртқы шартсыз тежеу кез-келген бөгде тітіркендіргіштердің әсерінен шартты рефлекторлық реакциялардың әлсіреуінде немесе аяқталуында көрінеді. Егер ит UR шақыруға шақырса, содан кейін қатты бөгде қоздырғышпен әрекет етсе (ауырсыну, иіс сезу), онда басталған сілекей тоқтайды. Шартсыз рефлекстер де тежеледі (екінші лапты қысқанда бақадағы Түрік рефлексі).

Шартты рефлекторлық белсенділіктің сыртқы тежелу жағдайлары әр сатыда және жануарлар мен адамдардың табиғи өмір сүру жағдайларында кездеседі. Бұған белсенділіктің үнемі байқалатын төмендеуі және жаңа, әдеттен тыс ортадағы әрекеттердегі шешілмегендік, әсердің төмендеуі немесе бөгде қоздырғыштар болған жағдайда (шу, ауырсыну, аштық және т.б.) белсенділіктің толық мүмкін еместігі жатады.

Шартты рефлекторлық белсенділіктің сыртқы тежелуі бөтен қоздырғышқа реакцияның пайда болуымен байланысты. Бұл оңайырақ болады, ал күштірек болса, бөгде тітіркендіргіш күшейеді және шартты рефлекс күштірек болмайды. Шартты рефлекстің сыртқы тежелуі бөтен тітіркендіргішті бірінші рет қолданғанда бірден пайда болады. Демек, кортикальды жасушалардың сыртқы тежелу күйіне ену қабілеті жүйке жүйесінің туа біткен қасиеті болып табылады. Бұл деп аталатын көріністердің бірі. теріс индукция.

9. Шартты (ішкі) тежелу, оның мәні (шартты рефлекторлық белсенділіктің шектелуі, саралануы, уақыты, қорғанысы). Шартты тежелудің түрлері, әсіресе балаларда.

Шартты (ішкі) тежелу белгілі бір жағдайларда кортикальды жасушаларда бұрын шартты рефлекторлық реакциялар тудырған сол тітіркендіргіштердің әсерінен дамиды. Бұл жағдайда тежелу бірден пайда болмайды, бірақ азды-көпті дамығаннан кейін. Ішкі тежелу, шартты рефлекс сияқты, белгілі бір ингибиторлық фактордың әсерімен шартты тітіркендіргішті біріктіруден кейін пайда болады. Мұндай фактор сөзсіз күшейтуді жою, оның сипатын өзгерту және т.б. Пайда болу шарттарына байланысты шартты тежелудің келесі түрлері ажыратылады: сөндіру, тежеу, дифференциалдау және сигнал беру («шартты тежеу»).

Тежелудің тежелуі шартты тітіркендіргіш күшейтілмеген кезде дамиды. Бұл кортикальды жасушалардың шаршауымен байланысты емес, өйткені арматурамен шартты рефлекстің бірдей ұзақ қайталануы шартты реакцияның әлсіреуіне әкелмейді. Шартты рефлекс қаншалықты күшті және оның негізінде дамыған шартсыз әлсіз болса, сөндіру тежелісі соғұрлым жеңіл және тез дамиды. Өртті сөндіру тежелуі күшеймей қайталанған шартты тітіркендіргіштер арасындағы аралықты неғұрлым тез дамытады. Бөгде тітіркендіргіштер уақытша әлсіреуді және сөндіру тежелуін тіпті толық тоқтатуды тудырады, яғни. сөндірілген рефлексті уақытша қалпына келтіру (ингибирлеу). Дамыған сөндіру тежелуі басқа шартты рефлекстердің әлсіреуін және орталықтары бастапқы сөнген рефлекстердің орталығына жақын орналасқандарды басады (бұл құбылыс екінші реттік сөну деп аталады).

Сөндірілген шартты рефлекс біраз уақыттан кейін өздігінен қалпына келеді, яғни. сөніп бара жатқан тежелу жоғалады. Бұл жойылу уақытша байланыстың үзілуімен емес, уақытша тежелумен байланысты екенін дәлелдейді. Сөндірілген шартты рефлекс тезірек қалпына келтіріледі, соғұрлым ол күшті және әлсіз тежелді. Шартты рефлексті қайталап сөндіру тезірек жүреді.

Сөндіру ингибирлеуінің дамуы үлкен биологиялық маңызға ие, өйткені бұл жануарлар мен адамдарға жаңа, өзгерген жағдайларда пайдасыз болып қалған, бұрын алынған шартты рефлекстерден өздерін босатуға көмектеседі.

Тежелген тежеу арматура шартты тітіркендіргіш басталғаннан бастап уақыт артта қалғанда кортикальды жасушаларда дамиды. Сыртқы жағынан бұл тежелу шартты тітіркендіргіштің іс-әрекетінің басында шартты рефлекторлық реакцияның болмауымен және оның белгілі бір кідірістен (кідірістен) кейін пайда болуымен көрінеді, ал бұл кідіріс уақыты шартты тітіркендіргіштің оқшауланған әсер ету ұзақтығына сәйкес келеді. Тежелген тежеу \u200b\u200bтез дамиды, шартты сигнал басталған сәттен бастап күшейтудің кешігуі соғұрлым аз болады. Шартты тітіркендіргіштің үздіксіз әрекет етуімен ол үзіліске қарағанда тез дамиды.

Сыртқы ынталандыру кешіктірілген тежелудің уақытша босатылуын тудырады. Оның дамуының арқасында шартты рефлекс дәлірек болады, алыстағы шартты сигнал бойынша қажетті сәтке ауыстырылады. Бұл оның үлкен биологиялық маңызы.

Дифференциалды тежеу үнемі күшейтілген шартты тітіркендіргіштің және оған ұқсас күшейтілген емес тітіркендіргіштердің үзілісті әсерімен кортикальды жасушаларда дамиды.

Жаңадан құрылған SD әдетте жалпыланған, жалпыланған сипатқа ие, т.е. Бұл тек белгілі бір шартты тітіркендіргіштен (мысалы, 50 Гц тонусымен) ғана емес, сонымен қатар сол анализаторға бағытталған бірнеше ұқсас тітіркендіргіштерден (10-100 Гц тондары) туындайды. Алайда, егер болашақта тек жиілігі 50 Гц болатын дыбыстар күшейтіліп, ал басқалары күшейтусіз қалса, онда біраз уақыттан кейін ұқсас тітіркендіргіштерге реакция жоғалады. Басқаша айтқанда, ұқсас тітіркендіргіштердің массасынан жүйке жүйесі тек күшейтілгенге жауап береді, яғни. биологиялық маңызды, ал басқа тітіркендіргіштерге реакция тежеледі. Бұл тежелу шартты рефлекстің мамандануын, өмірлік дискриминацияны, тітіркендіргіштерді олардың сигналдық мәніне қарай ажыратуды қамтамасыз етеді.

Дифференциация неғұрлым оңай өңделсе, шартты тітіркендіргіштер арасындағы айырмашылық соғұрлым көп болады. Осы тежелудің көмегімен жануарлардың дыбыстарды, пішіндерді, түстерді және т.б. Сонымен, Губергритцтің айтуы бойынша, ит шеңберді эллипстен полуаксис қатынасы 8: 9 құрайды.

Сыртқы тітіркендіргіштер дифференциалды тежелудің дезингибирленуін тудырады. Аштық, жүктілік, невротикалық жағдайлар, шаршағыштық және т.б. бұған дейін дамыған дифференциялардың дезинфициациясы мен бұрмалануына әкелуі мүмкін.

Сигналды тежеу \u200b\u200b(«шартты тежеу»). «Шартты тежегіш» түрінің тежелуі кортексте шартты тітіркендіргіш кейбір қосымша тітіркендіргіштермен бірге күшейтілмеген кезде дамиды, ал шартты тітіркендіргіш оны оқшауланған кезде ғана күшейтіледі. Осы шарттарда шартты тітіркендіргіш бөтенмен ұштасып, дифференциацияның дамуы нәтижесінде тежегіш болады, ал бөгде тітіркендіргіш тежегіш сигналдың (шартты тежегіш) қасиетіне ие болады, егер ол шартты сигналға қосылса, кез-келген басқа шартты рефлексті тежей алады.

Шартты тежегіш шартты және артық тітіркендіргіш бір уақытта әсер еткенде оңай дамиды. Егер бұл интервал 10 секундтан асса, ит оны дамытпайды. Сыртқы тітіркендіргіштер сигналдың тежелуін дезингибирлеуді тудырады. Оның биологиялық маңызы шартты рефлексті нақтылауында.

10. Ми қыртысының жасушаларының өнімділігі шегі туралы түсінік. Шектен тыс тежеу.

Шектен тыс тежеу кортикальды жасушаларда шартты тітіркендіргіштің әсерінен дамиды, оның интенсивтілігі белгілі бір шегінен өте бастайды. Төтенше тежелу сонымен қатар бірнеше бөлек әлсіз тітіркендіргіштердің бір уақытта әсер етуімен дамиды, бұл кезде тітіркендіргіштердің жалпы әсері кортикальды жасушалардың тиімділігі шегінен асып кетеді. Шартты тітіркендіргіштің жиілігінің артуы да тежелудің дамуына әкеледі. Трансценденталды тежелудің дамуы тек шартты тітіркендіргіштің әсер ету күші мен сипатына ғана емес, сонымен қатар кортикальды жасушалардың күйіне, олардың тиімділігіне байланысты. Кортикальды жасушалардың жұмыс қабілеттілігі төмен болған кезде, мысалы, жүйке жүйесі әлсіз жануарларда, ескі және ауру жануарларда трансцендентальды тежелудің жылдам дамуы салыстырмалы түрде әлсіз тітіркендіргіштер кезінде де байқалады. Дәл сол сияқты ұзақ уақыт бойы орташа күш тітіркендіргіштері әсерінен жүйкелік сарқылуға ұшыраған жануарларда байқалады.

Трансцендентальды тежелу кортекстің жасушалары үшін қорғаныш мәніне ие. Бұл парабиотикалық типтегі құбылыс. Оның дамуы кезінде ұқсас фазалар атап өтіледі: теңестіру, егер күшті және орташа күштілік шартты тітіркендіргіштер бірдей қарқындылық реакциясын тудырса; парадоксальді, әлсіз тітіркендіргіштер күшті тітіркендіргіштерге қарағанда күшті әсер ететін болса; ингибирленген шартты тітіркендіргіштер әсер ететін ультра парадоксальды фаза, бірақ оң нәтиже бермейді; және, ақырында, ешқандай тітіркендіргіштер шартты реакцияны тудырмайтын тежегіш фаза.

11. Ми қыртысының жүйке процестерінің қозғалысы: жүйке процестерінің сәулеленуі және концентрациясы. Өзара индукция құбылыстары.

Қозу және тежелу процестерінің қозғалысы және өзара әрекеттесуі ми жарты шарларының қыртысында. Жоғары жүйке қызметі сыртқы және ішкі ортаның әртүрлі әсерлері әсерінен кортикальды жасушаларда пайда болатын қозу мен тежелу процестері арасындағы күрделі байланыспен анықталады. Бұл өзара әрекеттесу тек тиісті рефлекторлық доғалар шеңберімен ғана шектеліп қоймай, олардан тыс жерлерде де ойнатылады. Мәселе мынада, ағзаға қандай да бір әсер еткенде қозу мен тежелудің сәйкес кортикальды ошақтары ғана емес, сонымен қатар кортекстің әртүрлі аймақтарында әртүрлі өзгерістер пайда болады. Бұл өзгерістер, біріншіден, жүйке процестерінің пайда болу орнынан қоршаған жүйке жасушаларына таралуы (сәулеленуі) мүмкіндігімен және сәулелену біраз уақыттан кейін жүйке процестерінің кері қозғалысы және олардың бастапқы нүктесінде (шоғырлану) шоғырлануымен ауыстырылады. Екіншіден, өзгерістер жүйке процестері кортекстің белгілі бір жерінде шоғырланған кезде, кортекстің айналасындағы іргелес нүктелерінде (кеңістіктік индукция) қарама-қарсы жүйке процесінің пайда болуына (индукциялауға), ал жүйке процесі аяқталғаннан кейін, қарама-қарсы жүйке процесін сол себепті қоздыруға байланысты болады. абзац (уақытша, дәйекті индукция).

Жүйке процестерінің сәулеленуі олардың күшіне байланысты. Төмен немесе жоғары қарқындылықта сәулеленуге бейімділік айқын көрінеді. Орташа беріктікпен - концентрацияға дейін. Коганның мәліметтері бойынша қозу процесі 2-5 м / с жылдамдықпен кортекс бойымен сәулеленеді, тежеу \u200b\u200bпроцесі - әлдеқайда баяу (секундына бірнеше миллиметр).

Тежелу фокусының әсерінен қозу процесінің күшеюі немесе пайда болуы деп аталады оң индукция... Қозудың айналасындағы (немесе кейін) тежегіш процестің пайда болуы немесе күшеюі деп аталады терісиндукция.Позитивті индукция, мысалы, ұйықтар алдында дифференциалды тітіркендіргішті немесе қозуды қолданғаннан кейін шартты рефлекторлық реакцияның жоғарылауында көрінеді.Жағымсыз индукцияның кең тараған көріністерінің бірі - бөгде тітіркендіргіштердің әсерінен UR тежелуі. Әлсіз немесе шамадан тыс күшті тітіркендіргіштерде индукция болмайды.

Индукциялық құбылыстар электрротоникалық өзгерістерге ұқсас процестерге негізделген деп болжауға болады.

Жүйке процестерінің сәулеленуі, концентрациясы және индукциясы бір-бірімен тығыз байланысты, бірін-бірі шектейді, теңестіреді және күшейтеді, сөйтіп организм белсенділігінің қоршаған орта жағдайына нақты бейімделуін шарттайды.

12. Анми қыртысында ализ және синтез. Динамикалық стереотип туралы түсінік, әсіресе балалық шақ. Дәрігер жұмысындағы динамикалық стереотиптің рөлі.

Ми қыртысының аналитикалық және синтетикалық қызметі... SD, уақытша байланыстарды қалыптастыру қабілеті ми қыртысының, біріншіден, оның жеке элементтерін қоршаған ортадан бөле алатындығын, оларды бір-бірінен ажырата алатындығын көрсетеді, яғни. талдау қабілеті бар. Екіншіден, оның элементтерді біріктіру, біріктіру мүмкіндігі бар, яғни синтездеу мүмкіндігі. Шартты рефлекторлық белсенділік процесінде организмнің сыртқы және ішкі ортасының тітіркендіргіштерін тұрақты талдау және синтездеу жүзеге асырылады.

Тітіркендіргіштерді талдау және синтездеу қабілеті анализаторлардың - рецепторлардың шеткі бөліктерінде бар қарапайым формада тән. Олардың мамандандырылуына байланысты сапалы бөліну мүмкін, яғни. қоршаған ортаны талдау. Сонымен бірге әр түрлі тітіркендіргіштердің бірлескен әрекеті, олардың күрделі қабылдауы олардың тұтасуына, синтезделуіне жағдай жасайды. Рецепторлардың қасиеттері мен белсенділігіне байланысты анализ және синтез бастауыш деп аталады.

Кортекстің көмегімен жүргізілетін талдау мен синтезді жоғары анализ және синтез деп атайды. Негізгі айырмашылық - кортекс ақпараттың сапасы мен санын емес, оның сигналдық мәнін талдайды.

Ми қыртысының күрделі аналитикалық және синтетикалық қызметінің жарқын көріністерінің бірі - деп аталатындардың пайда болуы. динамикалық стереотип... Динамикалық стереотип - дененің сыртқы немесе ішкі ортасынан стереотиптік қайталанатын өзгерістердің немесе әсерлердің әсерінен қалыптасатын, бір функционалды кешенге біріктірілген шартты және шартсыз рефлекстердің тұрақты жүйесі.

Динамикалық стереотиптің қалыптасуы шартты рефлекстік белсенділікте үлкен маңызға ие. Бұл стереотипті қайталанатын рефлекстер жүйесін орындау кезінде кортикальды жасушалардың белсенділігін жеңілдетеді, оны үнемді етеді, сонымен бірге автоматты және дәл. Жануарлар мен адамдардың табиғи өмірінде рефлекстердің стереотиптері өте жиі дамиды. Әрбір жануар мен адамға тән мінез-құлықтың жеке формасының негізін динамикалық стереотип деп айтуға болады. Динамикалық стереотиптің негізінде адамның бойында әр түрлі әдеттердің дамуы, еңбек процесінде автоматты әрекеттер, қалыптасқан күнделікті тәртіпке байланысты белгілі бір мінез-құлық жүйесі және т.б.

Динамикалық стереотип (DS) қиындықпен дамиды, бірақ қалыптасқаннан кейін ол белгілі бір инерцияны алады және сыртқы жағдайлардың өзгермейтіндігімен күшейе түседі. Алайда тітіркендіргіштердің сыртқы стереотипі өзгергенде, бұрын жазылған рефлекстер жүйесі өзгере бастайды: ескісі жойылып, жаңасы қалыптасады. Осы қабілеттің арқасында стереотип динамикалық деп аталады. Алайда тұрақты DS өзгеруі жүйке жүйесі үшін үлкен қиындық тудырады. Әдетті өзгерту қаншалықты қиын екені белгілі. Өте күшті стереотиптің өзгеруі тіпті жоғары жүйке қызметінің бұзылуын тудыруы мүмкін (невроз).

Сияқты интегралды ми қызметінің формасы негізінде күрделі аналитикалық және синтетикалық процестер жатыр шартты рефлекторлы коммутациясол шартты тітіркендіргіш жағдайдың өзгеруімен сигнал мәнін өзгерткен кезде. Басқаша айтқанда, жануар бір тітіркендіргішке әр түрлі әсер етеді: мысалы, таңертең қоңырау жазу үшін сигнал, ал кешке - ауырсыну. Шартты-рефлекторлы коммутация адамның табиғи өмірінде барлық жерде әр түрлі реакцияларда және мінез-құлықтың әртүрлі формаларында бір себеппен басқа жағдайда (үйде, жұмыста және т.б.) көрінеді және үлкен бейімделгіштік мәні бар.

13. И.П. ілімі. Павлова жоғары жүйке әрекетінің түрлері туралы. Типтердің жіктелуі және оның негізінде жатқан қағидалар (жүйке процестерінің күші, тепе-теңдік пен ұтқырлық).

Адам мен жануарлардың жоғары жүйке қызметі кейде айтарлықтай айқын жеке айырмашылықтарды анықтайды. GNI-нің жеке ерекшеліктері шартты рефлекстердің қалыптасуының және күшеюінің әр түрлі жылдамдығымен, ішкі тежелудің әр түрлі даму жылдамдығымен, шартты тітіркендіргіштердің сигналдық мәнін өзгертудегі әр түрлі қиындықтарда, кортикальды жасушалардың әр түрлі жұмысында және т.б. Әрбір адамға кортикальды белсенділіктің негізгі қасиеттерінің белгілі үйлесімі тән. Ол VND типінің атауын алды.

VND ерекшеліктері өзара әрекеттесу сипатымен, негізгі кортикальды процестердің қатынасы - қозу және тежелуімен анықталады. Сондықтан GNI типтерін жіктеу осы жүйке процестерінің негізгі қасиеттерінің айырмашылықтарына негізделген. Бұл қасиеттер:

1.Күш жүйке процестері. Кортикальды жасушалардың тиімділігіне байланысты жүйке процестері болуы мүмкін күштіжәне әлсіз.

2. Тепе-теңдік жүйке процестері. Қозу мен тежелудің арақатынасына байланысты олар болуы мүмкін теңдестірілгеннемесе теңгерімсіз.

3. Ұтқырлық жүйке процестері, яғни олардың пайда болу және аяқталу жылдамдығы, бір процедурадан екіншісіне өту жеңілдігі. Осыған байланысты жүйке процестері болуы мүмкін ұялы немесе инертті.

Теориялық тұрғыдан жүйке процестерінің осы үш қасиетінің 36 тіркесімін елестетуге болады, яғни. GNI түрлерінің алуан түрлілігі. И.П. Алайда, Павлов иттердегі VND-тің ең таңқаларлық 4 түрін ғана анықтады:

1 - күшті теңгерімсіз (толқудың күрт басым болуымен);

2 - күшті теңгерімсіз ептілік;

3 - күшті теңдестірілген инертті;

4 - әлсіз тип.

Павловтың адамдар үшін де, жануарлар үшін де кең таралған типтері. Ол төрт қалыптасқан тип адамның төрт темпераменті - холерик, сангвиник, флегматик және меланхоликтің Гиппократтық сипаттамасымен сәйкес келетіндігін көрсетті.

ГНИ типін қалыптастыруға генетикалық факторлармен (генотип) қатар, сыртқы орта мен тәрбие (фенотип) белсенді қатысады. Адамның одан әрі жеке дамуы барысында сыртқы ортаның әсерінен жүйке жүйесінің туа біткен типологиялық сипаттамалары негізінде тұрақты мінез-құлық бағытында көрінетін ЖІИ қасиеттерінің белгілі бір жиынтығы қалыптасады, яғни. біз оны сипат деп атаймыз. GNI типі кейіпкерлердің белгілерінің қалыптасуына ықпал етеді.

1. Жануарлар күшті, теңгерімсіз тип, әдетте, батыл және агрессивті, өте қозғыш, жаттығуға қиын, өз қызметіндегі шектеулерге төтеп бере алмайды.

Мұндай типтегі адамдар (холерик) ұстамауымен, шамалы қозғыштығымен сипатталады. Бұл жігерлі, алып қашылған адамдар, шешімдерге батыл, шешуші әрекеттерге бейім, жұмыстағы шараларды білмейтін, өз іс-әрекеттеріне көбінесе бей-жай қарайды. Мұндай типтегі балалар көбінесе оқуға қабілетті, бірақ олар тез ашуланған және теңгерімсіз.

2. Иттер күшті, теңдестірілген, ұялытип көп жағдайда көпшіл, мобильді, әр жаңа ынталандыруға тез әрекет етеді, бірақ сонымен бірге олар өздерін оңай тежейді. Олар қоршаған ортаның өзгеруіне тез және оңай бейімделеді.

Осы типтегі адамдар ( сангвиник) мінездің ұстамдылығымен, өзін-өзі басқарудың үлкен қабілетімен және сонымен бірге эпулентті энергиямен және ерекше тиімділікпен ерекшеленеді. Сангвиник адамдар - бұл бәріне қызығушылық танытатын және өз қызметінде, олардың мүдделерінде әмбебап жанды, жанды, ізденімпаз адамдар. Керісінше, біржақты, бірсарынды қызмет олардың табиғатында емес. Олар қиындықтарды жеңуге табанды және өмірдегі кез-келген өзгерістерге оңай бейімделеді, әдеттерін тез қалпына келтіреді. Бұл типтегі балалар өміршеңдігімен, ұтқырлығымен, білуге \u200b\u200bқұмарлығымен және тәртіптілігімен ерекшеленеді.

3. Иттер үшін күшті, теңдестірілген, инертті тән белгінің түрі - баяу, сабырлы. Олар коммуникативті емес және жаңа тітіркендіргіштерге нашар реакция көрсетіп, шамадан тыс агрессияны көрсетпейді. Олар әдеттердің тұрақтылығымен және мінез-құлықта қалыптасқан стереотиптермен сипатталады.

Мұндай типтегі адамдар (флегматикалық) өздерінің баяулығымен, ерекше салмақтылығымен, сабырлылығымен және мінез-құлқындағы біркелкілігімен ерекшеленеді. Баяудығымен флегматиктер өте жігерлі және табанды. Олар әдеттердің тұрақтылығымен (кейде педантияға және қыңырлыққа), тіркемелердің тұрақтылығымен ерекшеленеді. Мұндай типтегі балалар жақсы мінез-құлқымен және еңбекқорлығымен ерекшеленеді. Олар белгілі бір қимылдардың баяулығымен, жай сөйлеуімен сипатталады.

4. Иттердің мінез-құлқында әлсіз тип, қорқақтық, пассивті-қорғаныс реакцияларына бейімділік тән белгі ретінде белгіленеді.

Осы типтегі адамдардың мінез-құлқындағы ерекше ерекшелік ( меланхолик) бұл ұялшақтық, оқшаулану, әлсіз ерік. Меланхолик адамдар өмірде кездесетін қиындықтарды көбейтіп жіберуге бейім. Олар өте сезімтал. Олардың сезімдері көбінесе қара түстерге боялған болып шығады. Меланхолик типтегі балалар сырт көзге тыныш, ұялшақ көрінеді.

Айта кету керек, мұндай таза түрлердің өкілдері аз, адам санының 10% -дан аспайды. Қалған адамдар өздерінің сипатында көрші типтердің ерекшеліктерін біріктіретін көптеген өтпелі типтерге ие.

GNI типі көбіне аурудың сипатын анықтайды, сондықтан оны клиникада ескеру қажет. Түрі мектепте, спортшыны, жауынгерді тәрбиелеуде, бейімділігін анықтауда және т.б. ескерілуі керек. Адамда GNI типін анықтау үшін шартты рефлекторлық белсенділікті, қозуды және шартты тежелу процестерін зерттеуді қамтитын арнайы әдістер жасалды.

Павловтан кейін оның шәкірттері адамда ТТЖ типтерін көптеген зерттеулер жүргізді. Павловтық жіктеу елеулі толықтырулар мен өзгерістерді қажет етеді екен. Осылайша, зерттеулер жүйке процестерінің үш негізгі қасиеттерінің дәрежеленуіне байланысты адамның әр Павлов типінде көптеген вариациялары бар екенін көрсетті. Әсіресе әлсіз типтің көптеген вариациялары бар. Жүйке жүйесінің негізгі қасиеттерінің кейбір жаңа комбинациялары да орнатылды, олар кез-келген Павлов типіне сәйкес келмейді. Оларға мыналар жатады - тежелуі басым күшті теңгерімсіз тип, қозуы басым теңгерілмеген тип, бірақ тежегіш процесі өте әлсіз типке қарағанда, қозғалғыштығы тепе-тең емес (лабильді қозуымен, бірақ инертті тежелуімен) және т.б. Сондықтан ЖҰИ типтерінің классификациясын нақтылау және толықтыру бойынша жұмыс жүргізілуде.

Жалпы GNI типтерінен басқа, адамдарда бірінші және екінші сигналдық жүйелер арасындағы басқа қатынаспен сипатталатын ерекше типтер де бар. Осы негізде GNI үш түрі бар:

1. Өнер, онда бірінші сигнал беру жүйесінің белсенділігі ерекше көрінеді;

2. Ойлау түрі, онда екінші сигнал жүйесі айтарлықтай басым.

3. Орташа тип, онда 1 және 2 сигналдық жүйелер теңдестірілген.

Адамдардың басым көпшілігі орташа типтегі адамдар. Бұл түрге бейнелі-эмоционалды және абстрактілі-сөздік ойлаудың үйлесімді үйлесуі тән. Өнер түрі суретшілерге, жазушыларға, музыканттарға керек. Ойлау - математиктер, философтар, ғалымдар және т.б.

14. Адамның жоғары жүйке әрекетінің ерекшеліктері. Бірінші және екінші сигналдық жүйелер (И.П. Павлов).

Жануарларда орнықтырылған шартты рефлекторлық белсенділіктің жалпы заңдылықтары, адамға тән ЖІІ-ге тән. Алайда, жануарлармен салыстырғанда адамның ЖІІ аналитикалық және синтетикалық процестердің даму деңгейімен сипатталады. Бұл кортикальды белсенділіктің барлық жануарларға тән механизмдерінің эволюциясы барысында әрі қарай дамуы мен жетілдірілуіне ғана емес, сонымен қатар осы қызметтің жаңа механизмдерінің пайда болуына байланысты.

Адамның ЖЖИ-нің мұндай ерекше ерекшелігі, онда жануарлардан айырмашылығы, сигналдық тітіркендіргіштердің екі жүйесінің болуы: бір жүйе, ең бірінші, жануарлар сияқты, тұрады сыртқы және ішкі орта факторларының тікелей әсерлері организм; екіншісі тұрады сөздерденосы факторлардың әсерін көрсете отырып. И.П. Павлов оған есім берді екінші сигнал жүйесісөз «болғандықтан сигнал сигналы«Адамның екінші сигналдық жүйесінің арқасында қоршаған әлемді талдау мен синтездеу, оның кортексте адекватты шағылуын тек тікелей сезіммен және әсермен жұмыс жасау арқылы ғана емес, сонымен қатар тек сөзбен жұмыс жасау арқылы да жүзеге асыруға болады. Мүмкіндіктер шындықтан алшақтау, абстрактілі ойлау үшін жасалады.

Бұл адамның қоршаған ортаға бейімделу мүмкіндігін едәуір кеңейтеді. Ол сыртқы әлемнің құбылыстары мен объектілері туралы азды-көпті дұрыс идеяны шындықтың өзімен тікелей байланыссыз, бірақ басқа адамдардың сөзінен немесе кітаптардан ала алады. Абстрактілі ойлау осы бейімделу реакциялары сәйкес келетін нақты өмір сүру жағдайларымен байланыста болмай, тиісті адаптивті реакцияларды дамытуға мүмкіндік береді. Басқаша айтқанда, адам алдын-ала анықтайды, мінез-құлық сызығын жаңа, өзі көрмеген жағдайда дамытады. Сонымен, жаңа таныс емес жерлерге саяхатқа бара отырып, адам соған қарамастан ерекше климаттық жағдайларға, адамдармен қарым-қатынастың нақты жағдайларына және т.б.

Адамның бейімделу белсенділігінің ауызша сигналдардың көмегімен жетілуі қоршаған шындықтың мидың ми қабығында сөздің көмегімен қаншалықты дәл және толық көрінуіне байланысты болатыны айтпаса да түсінікті. Сондықтан біздің шындық туралы ойларымыздың дұрыстығын тексерудің бірден-бір дұрыс әдісі - бұл практика, т.а. объективті материалдық әлеммен тікелей өзара әрекеттесу.

Екінші сигнал беру жүйесі әлеуметтік тұрғыдан шартталған. Адам онымен бірге туылмайды, ол тек өз түрімен байланыс жасау барысында оны қалыптастыру мүмкіндігімен туады. Маугли балаларында адамның екінші сигнал беру жүйесі жоқ.

15. Адамның жоғары психикалық функциялары туралы түсінік (сезім, қабылдау, ойлау).

Ақыл-ой әлемінің негізі - бейімделгіш мінез-құлықтың жоғарғы формасы болып табылатын сана, ойлау, адамның интеллектуалды қызметі. Ақыл-ой әрекеті - шартты рефлекторлы мінез-құлыққа қарағанда, адамдарға тән жоғары жүйке қызметінің жаңа сапалы деңгейі. Жоғары сатыдағы жануарлар әлемінде бұл деңгей тек алғашқы сатысында ұсынылған.

Рефлексияның дамып келе жатқан түрі ретінде адамның психикалық әлемін дамытуда келесі 2 кезеңді бөліп көрсетуге болады: 1) элементарлы сенсорлық психиканың кезеңі - қоршаған әлемнің заттарының, құбылыстарының жеке қасиеттерінің көрінісі сенсациялар. Сенсациялардан айырмашылығы қабылдау - объектіні тұтасымен және сол уақытта біршама аз мөлшерде бөлшектелген нәрсені шағылыстырудың нәтижесі (бұл сана субъектісі ретінде өзінің «Менін» құрудың басталуы). Организмнің жеке даму процесінде қалыптасқан шындықтың нақты-сенсорлық көрінісінің неғұрлым жетілдірілген түрі - бұл бейнелеу. Өкілдік - объектінің немесе құбылыстың бейнелік көрінісі, оның құрамдас белгілері мен қасиеттерінің кеңістіктік-уақыттық байланысында көрінеді. Өкілдіктің нейрофизиологиялық негізі ассоциация тізбегіне, күрделі уақытша байланыстарға негізделген; 2) қалыптасу кезеңі ақыл және интегралды мағыналы образдардың пайда болуы негізінде жүзеге асатын сана, бұл әлемде өзінің «Менін», өзінің танымдық және шығармашылық шығармашылық қызметін түсінумен әлемді интегралды қабылдау. Психиканың осы жоғары деңгейін мейлінше толық жүзеге асыратын адамның ақыл-ой әрекеті әсерлердің, мазмұнды бейнелер мен түсініктердің саны мен сапасымен ғана емес, сонымен қатар таза биологиялық қажеттіліктер шеңберінен шығатын қажеттіліктердің айтарлықтай жоғары деңгейімен де анықталады. Адам қазірдің өзінде «нанды» ғана емес, «цирктерді» де қалайды және соған сәйкес өзінің мінез-құлқын қалыптастырады. Оның әрекеттері, мінез-құлқы алған әсерлері мен олар тудырған ойлардың салдары және оларды белсенді алу құралына айналады. Тиісінше, сенсорлық, гностикалық және логикалық функцияларды қамтамасыз ететін кортикальды аймақтардың көлемінің соңғы эволюцияның пайдасына қатынасы.

Адамның ақыл-ой әрекеті қоршаған әлемнің неғұрлым күрделі жүйке модельдерін құрудан (таным процесі негізінде) ғана емес, сонымен қатар жаңа ақпараттарды, шығармашылықтың әртүрлі формаларын өндіруден тұрады. Адамның психикалық әлемінің көптеген көріністері дереу қоздырғыштардан, сыртқы әлемдегі оқиғалардан ажырасқан болып шыққанымен, олардың нақты объективті себептері жоқ сияқты болып көрінгенімен, бастапқы, қоздырғыш факторлар толығымен детерминирленген құбылыстар мен ми құрылымдарында бейнеленген объектілер екендігі даусыз әмбебап нейрофизиологиялық механизм - рефлекторлық белсенділік. И.М.Сеченов «Адамның шығу тегі бойынша саналы және бейсаналық әрекетінің барлық әрекеттері рефлекстердің мәні болып табылады» тезис түрінде білдірген бұл идея жалпы қабылданған болып қала береді.

Психикалық жүйке процестерінің субъективтілігі олардың жеке организмнің қасиеті екендігінде, оның перифериялық жүйке ұштарымен және жүйке орталықтарымен белгілі бір жеке мидың сыртында жоқ және бола алмайтындығында және бізді қоршап тұрған нақты әлемнің абсолютті дәл айна көшірмесі емес екендігінде.

Ми жұмысындағы қарапайым, немесе негізгі, ақыл-ой элементі болып табылады сезім. Ол, бір жағынан, біздің психикамызды сыртқы әсерлермен тікелей байланыстыратын, ал екінші жағынан, күрделі психикалық процестердің элементі болатын қарапайым әрекет ретінде қызмет етеді. Сезім - бұл саналы қабылдау, яғни сезіну актісінде сана мен өзіндік сананың белгілі бір элементі болады.

Сезім қозу заңдылығының белгілі бір кеңістіктік-уақыттық таралуы нәтижесінде пайда болады, алайда зерттеушілер үшін қозған және тежелген нейрондардың кеңістіктік-уақыттық көрінісі туралы білімнен психиканың нейрофизиологиялық негізі ретінде сезімнің өзіне өту мүмкін емес болып көрінеді. Л.М.Чайлахянның пікірінше, нейрофизиологиялық процесстен толық физико-химиялық анализге ауысу - бұл қарапайым психикалық актінің, құбылыстың негізгі құбылысы.

Осыған байланысты «ақыл-ой» ұғымы шындықты саналы қабылдау, табиғи эволюция процесінің дамуының ерекше механизмі, психика, субъектінің санасы жүйесіндегі нейрофизиологиялық механизмдердің өзгеру механизмі ретінде ұсынылады. Адамның ақыл-ой әрекеті көп жағдайда шындықтан алшақтап, тікелей сенсорлық қабылдаулардан қиялдағы шындыққа («виртуалды» шындыққа) ауысу қабілетімен байланысты. Адамның өз іс-әрекетінің ықтимал салдарын елестету қабілеті - бұл жануарға қол жетімді емес абстракцияның ең жоғарғы түрі. Жарқын мысал - И.П.Павловтың зертханасында маймылдың өзін-өзі ұстауы: жануар салдағы өртті сумен сөндірген сайын, ол салда көлде болғанымен және оны барлық жағынан сумен қоршап тұрса да, жағасындағы бактан кружка әкелді.

Адамның психикалық әлеміндегі құбылыстардағы абстракцияның жоғары деңгейі психофизиологияның - психиканың нейрофизиологиялық корреляциясын, материалды нейрофизиологиялық процесті субъективті бейнеге айналдыру тетіктерін табудағы қиындықтарды шешеді. Жүйке жүйесінің физиологиялық тетіктері негізінде психикалық процестердің спецификалық ерекшеліктерін түсіндірудегі басты қиындық - бұл психикалық процестерді сенсорлық бақылауға, зерттеуге бағыттай алмау. Психикалық процестер физиологиялық процесстермен тығыз байланысты, бірақ олар оларда төмендетілмейді.

Ойлау - бұл адам танымының жоғарғы сатысы, екі нақты психофизиологиялық механизмге негізделген қоршаған нақты әлемнің миында көріну процесі: ұғымдар, идеялар қорын қалыптастыру және үздіксіз толықтыру және жаңа пайымдаулар мен тұжырымдар жасау. Ойлау қоршаған әлемнің осындай объектілері, қасиеттері мен қатынастары туралы білімді алуға мүмкіндік береді, оларды бірінші сигналдық жүйенің көмегімен тікелей қабылдау мүмкін емес. Ойлау формалары мен заңдылықтары логиканы, ал психофизиологиялық механизмдерді - тиісінше - психология мен физиологияның қарастыру пәні болып табылады.

Адамның ойлау әрекеті екінші сигналдық жүйемен тығыз байланысты. Ойлаудың негізінде екі процесс бөлінеді: ойдың сөйлеуге айналуы (жазбаша немесе ауызша) және хабарламаның белгілі бір ауызша формасынан ойды, мазмұнды шығару. Ой дегеніміз - кейбір мотивтермен шартталған шындықтың неғұрлым күрделі жалпыланған абстракциялы көрінісінің формасы, белгілі бір идеялардың, тұжырымдамалардың қоғамдық дамудың нақты шарттарында нақты интеграциялану процесі. Демек, ойлау жоғары жүйке әрекетінің элементі ретінде жеке тұлғаның әлеуметтік-тарихи дамуының нәтижесі болып табылады, ол ақпаратты өңдеудің лингвистикалық формасы алға шығады.

Адамның шығармашылық ойлауы барған сайын жаңа ұғымдардың қалыптасуымен байланысты. Сөз сигналдардың сигналы ретінде берілген сөзбен тұжырымдалған тұжырымдамада жалпыланған және басқа сөздермен, басқа ұғымдармен кең контекстке ие нақты тітіркендіргіштердің динамикалық кешенін білдіреді. Адам өмір бойы бойында қалыптасып отырған ұғымдардың мазмұнын өзі қолданатын сөздер мен сөз тіркестерінің контексттік байланыстарын кеңейту арқылы үздіксіз толықтырады. Кез-келген оқыту процесі, ереже бойынша, ескінің мағынасын кеңейтумен және жаңа ұғымдарды қалыптастырумен байланысты.

Ақыл-ой әрекетінің вербальды негізі көбінесе балада дамудың сипатын, ойлау процесінің қалыптасуын анықтайды, қорытынды жасау, пайымдау (индуктивті және дедуктивті ойлау) логикалық заңдылықтарын пайдалану негізінде адамның тұжырымдамалық аппаратын қамтамасыз етудің жүйке механизмін қалыптастыру мен жетілдіруден көрінеді. Алғашқы сөйлеу-моторлы уақытша байланыстар баланың өмірінің бірінші жылының соңында пайда болады; 9-10 ай жасында бұл сөз күрделі тітіркендіргіштің маңызды элементтерінің, компоненттерінің біріне айналады, бірақ әлі де тәуелсіз тітіркендіргіш ретінде әрекет етпейді. Сөздердің тізбектелген кешендерге, бөлек мағыналық тіркестерге тіркесуі баланың өмірінің екінші жылында байқалады.

Ақыл-ой ерекшеліктерін анықтайтын және адамның ақыл-ойының негізін құрайтын психикалық іс-әрекеттің тереңдігі көп жағдайда сөздің жалпылау функциясының дамуына байланысты. Адамда сөздің жалпылама қызметін қалыптастыруда мидың интегративті қызметінің келесі кезеңдері немесе кезеңдері ажыратылады. Интеграцияның бірінші кезеңінде сөз өзі белгілеген белгілі бір затты (құбылысты, оқиғаны) сезімдік қабылдауды ауыстырады. Бұл кезеңде әр сөз белгілі бір объектінің шартты белгісі ретінде әрекет етеді; сөз осы кластың барлық бір мағыналы объектілерін біріктіретін өзінің жалпылау қызметін білдірмейді. Мысалы, балаға арналған «қуыршақ» сөзі оның өзінде бар қуыршақты білдіреді, бірақ дүкен терезесіндегі, ақырдағы және т.б. қуыршақ емес. Бұл кезең өмірдің 1-ші соңында - 2-ші жылдың басында болады.

Екінші кезеңде сөз біртектес заттарды біріктіретін бірнеше сенсорлық бейнелерді ауыстырады. Балаға арналған «қуыршақ» сөзі ол көрген түрлі қуыршақтардың жалпы белгісіне айналады. Бұл сөзді түсіну және қолдану өмірдің 2-ші жылының соңында болады. Үшінші кезеңде сөз бір-біріне ұқсамайтын заттардың бірқатар сенсорлық бейнелерін ауыстырады. Балада сөздердің жалпыланған мағынасы туралы түсінік қалыптасады: мысалы, балаға арналған «ойыншық» сөзі қуыршақ, доп, куб және т.с.с. білдіреді, бұл манипуляция деңгейі өмірдің үшінші жылында жүзеге асырылады. Ақырында, екінші немесе үшінші ретті ауызша жалпылауымен сипатталатын сөздің интегративті қызметінің төртінші кезеңі баланың өмірінің 5-ші жылында қалыптасады (ол «зат» сөзі «ойыншық», «тамақ», сияқты жалпылаудың алдыңғы деңгейінің кіріктірілген сөздерін білдіретіндігін түсінеді) «Кітап», «киім» және т.б.).

Ақыл-ой операцияларының құраушы элементі ретіндегі сөздің интегративті жалпылау функциясының даму кезеңдері танымдық қабілеттердің даму кезеңдерімен, кезеңдерімен тығыз байланысты. Бірінші бастапқы кезең сенсомоторлық координацияның даму кезеңіне келеді (1,5-2 жасар бала). Келесі - операцияға дейінгі ойлау кезеңі (2-7 жас) тілдің дамуымен анықталады: бала сенсомоторлы ойлау схемаларын белсенді қолдана бастайды. Үшінші кезең когерентті операциялардың дамуымен сипатталады: балада нақты ұғымдарды қолдана отырып логикалық ойлау қабілеті дамиды (7-11 жас). Осы кезеңнің басына қарай баланың мінез-құлқында, баланың ішкі сөйлеуін белсендіруде вербальды ойлау басым бола бастайды. Ақырында, танымдық қабілеттер дамуының соңғы, соңғы, кезеңі - абстрактілі ойлау элементтерін, пайымдау мен қорытынды жасау логикасын дамытуға негізделген логикалық операцияларды қалыптастыру және жүзеге асыру кезеңі (11-16 жас). 15-17 жаста психикалық іс-әрекеттің нейро- және психофизиологиялық механизмдерінің қалыптасуы негізінен аяқталады. Ақылдың одан әрі дамуына саналық өзгерістер арқылы интеллект қол жеткізіледі, адамзат интеллектінің мәнін анықтайтын барлық негізгі механизмдер қалыптасып үлгерген.

Ақыл-ойдың, дарынның жалпы қасиеті ретінде адамның интеллект деңгейін анықтау үшін IQ 1 кеңінен қолданылады - iQ, психологиялық тестілеу нәтижелері бойынша есептелген.

Адамның ақыл-ой қабілеттерінің деңгейі, ақыл-ой процестерінің тереңдігі және соған сәйкес ми құрылымдары арасындағы бірмәнді, жеткілікті негізделген корреляцияларды іздеу әлі де нәтижесіз.

16. Fкезіндеnktsiжәнесөйлеу, адамның ми жарты шарларының кортексіндегі олардың сенсорлық және моторлы аймақтарын оқшаулау. Балалардың сөйлеу қызметін дамыту.

Сөйлеу қызметі тек мағыналы семантикалық мағынасын сақтай отырып, тиісті шартты белгілерді қолдана отырып, берілген хабарламаны кодтау ғана емес, сонымен қатар декодтау қабілетін де қамтиды. Мұндай ақпараттық модельдеудің изоморфизмі болмаған жағдайда, бұл қарым-қатынас формасын тұлғааралық қарым-қатынаста қолдану мүмкін болмайды. Сонымен, адамдар әр түрлі код элементтерін қолданатын болса (бір-бірімен қатынасқа түсетін барлық адамдар үшін қол жетімсіз әр түрлі тілдер) бір-бірін түсінуді тоқтатады. Бірдей өзара түсініспеушілік, егер әр түрлі мағыналық мазмұн бір сөйлеу сигналына енген жағдайда да болады.

Адамдар қолданатын белгілер жүйесі коммуникация жүйесіндегі ең маңызды перцептивті және символдық құрылымдарды бейнелейді. Айта кету керек, тілді меңгеру оның қоршаған әлемді алғашқы сигналдық жүйе негізінде қабылдау қабілетін едәуір толықтырады, сол арқылы И.П.Павлов айтқан «кезектен тыс ұлғаюды» құрап, адамның жоғары жүйке қызметінің мазмұнындағы маңызды айырмашылықты атап өтті. жануарлармен салыстырғанда

Сөздер ойды жеткізу формасы ретінде сөйлеу әрекетінің бірден-бір бақыланатын негізін құрайды. Белгілі бір тілдің құрылымын құрайтын сөздерді көріп, естуге болады, бірақ олардың мәні мен мазмұны тікелей сезімдік қабылдау құралдарынан тыс қалады. Сөздердің мағынасы есте сақтаудың құрылымымен және көлемімен, жеке тұлғаның ақпараттық тезаурусымен анықталады. Тілдің мағыналық (семантикалық) құрылымы тақырыптық ақпараттық тезауруста сөздік сигналдың сәйкес физикалық параметрлерін оның мағыналық кодының эквивалентіне айналдыратын белгілі бір семантикалық код түрінде қамтылған. Сонымен бірге ауызша сөйлеу тікелей тікелей қатынас құралы қызметін атқарады, жазбаша тіл білім, ақпарат жинауға мүмкіндік береді және уақыт пен кеңістікте делдалдық қатынас құралы ретінде әрекет етеді.

Сөйлеу әрекетін нейрофизиологиялық зерттеулерде сөздерді, буындарды және олардың тіркесімдерін қабылдау кезінде адам миының жүйке популяцияларының импульстік белсенділігінде белгілі бір кеңістіктік және уақыттық сипаттамалары бар нақты заңдылықтар қалыптасатындығы дәлелденді. Арнайы сөздер мен сөздердің (буындардың) бөліктерін арнайы эксперименттерде қолдану орталық нейрондардың электрлік реакцияларында (импульстік ағындарда) ақыл-ой әрекетінің ми кодтарының физикалық (акустикалық) және семантикалық (семантикалық) компоненттерін ажыратуға мүмкіндік береді (Н.П. Бехтерева).

Жеке тұлғаның ақпараттық тезаурусының болуы және оның сенсорлық ақпаратты қабылдау және өңдеу процестеріне белсенді әсері адамның әр түрлі уақытта және әр түрлі функционалды күйлерінде кіріс ақпаратын екіұшты түсіндіруді түсіндіретін маңызды фактор болып табылады. Кез-келген мағыналық құрылымды білдіру үшін сөйлем сияқты көптеген түрлі бейнелеу формалары бар. Белгілі сөйлем: «Ол оны гүлдермен шабындықта кездестірді», үш түрлі семантикалық ұғымдарды (оның қолында, қолында гүлдері, шалғындағы гүлдері) мойындайды. Бірдей сөздер, сөз тіркестері әр түрлі құбылыстарды, заттарды білдіруі мүмкін (бор, сидька, орақ және т.б.).

Қарым-қатынастың лингвистикалық формасы адамдар арасындағы ақпарат алмасудың жетекші формасы ретінде, тілдің күнделікті қолданысы, мұнда тек бірнеше сөздердің нақты мағынасы бар, адамның дамуына үлкен ықпал етеді интуитивті қабілет нақты емес түсініксіз тұжырымдамалармен ойлаңыз және жұмыс жасаңыз (олар сөздер мен сөз тіркестері - лингвистикалық айнымалылар). Өзінің екінші сигналдық жүйесінің дамуы барысында элементтері құбылыс, объект және оның белгіленуі (белгі - сөз) арасындағы екіұшты қатынастарға мүмкіндік беретін адам миы адамға ықтимал, «бұлыңғыр» орта, маңызды ақпарат жағдайында ұтымды және жеткілікті рационалды әрекет етуге мүмкіндік беретін керемет қасиетке ие болды. белгісіздік. Бұл қасиет нақты логикалық және классикалық математикаға қарағанда манипуляциялау, дәл емес сандық деректермен жұмыс істеу қабілетіне негізделген, «анық емес» логика, тек нақты, бір мәнді түрде анықталған себеп-салдар байланыстарымен айналысады. Сонымен, мидың жоғарғы бөліктерінің дамуы екінші сигналдық жүйе түрінде ақпаратты қабылдаудың, берудің және өңдеудің принципиалды жаңа формасының пайда болуы мен дамуына ғана емес, соңғысының қызмет етуі өз кезегінде психикалық іс-әрекеттің принципиалды жаңа формасының пайда болуы мен дамуына, қорытынды жасауға негізделген көп мәнді (ықтималдық, «бұлыңғыр») логиканы пайдалану, адамның миы «сандырақ», сандарға қарағанда «анық емес», нақтыланбаған терминдермен, ұғымдармен, сапалы бағалаумен жұмыс істейді. Шамасы, тілді таңба мен оның денотаты арасындағы ықтималдық қатынасымен (ол білдіретін құбылыс немесе объект) ықтималды қатынастарымен қолданудың тұрақты практикасы адам санасына бұлыңғыр ұғымдарды басқаруға тамаша дайындық ретінде қызмет еткен көрінеді. Бұл адамға мүмкіндік беретін екінші сигнал жүйесінің қызметіне негізделген адамның ақыл-ой әрекетінің «бұлыңғыр» логикасы эвристикалық шешім кәдімгі алгоритмдік әдістермен шешілмейтін көптеген күрделі есептер.

Сөйлеу қызметін ми қыртысының белгілі бір құрылымдары жүзеге асырады. Броканың орталығы деп аталатын ауызша сөйлеуді қамтамасыз ететін моторлы сөйлеу орталығы төменгі фронталь гирустың негізінде орналасқан (15.8-сурет). Егер мидың бұл бөлігі зақымдалған болса, ауызша сөйлеуді қамтамасыз ететін қозғалтқыш реакцияларының бұзылуы байқалады.

Акустикалық сөйлеу орталығы (Верниктің орталығы) жоғарғы уақытша гирустың артқы үштен бір бөлігінде және оған жақын бөлігінде - супрамаргинальды гирус (gyrus supramarginalis) орналасқан. Бұл аймақтардың зақымдануы естілген сөздердің мағынасын түсіну қабілетінің жоғалуына әкеледі. Сөйлеудің оптикалық орталығы бұрыштық гируста орналасқан (gyrus angularis), мидың бұл бөлігінің жеңілуі жазбаны тануға мүмкіндік бермейді.

Сол жақ жарты шар ақпараттың екінші сигнал жүйесі деңгейінде ақпаратты өңдеудің басым болуымен байланысты дерексіз логикалық ойлауды дамытуға жауап береді. Оң жақ жарты шар ақпаратты қабылдауды және өңдеуді қамтамасыз етеді, негізінен бірінші сигнал беру жүйесі деңгейінде.

Ми қыртысының құрылымдарындағы сөйлеу орталықтарының белгілі бір сол-жарты шарлы оқшаулауына қарамастан (және нәтижесінде олар зақымдалған кезде ауызша және жазбаша сөйлеуді бұзу), екінші сигналдық жүйенің дисфункциясы әдетте кортекс пен субкортикалық түзілімдердің көптеген басқа құрылымдары әсер еткенде байқалады. Екінші сигнал беру жүйесінің жұмысы бүкіл мидың жұмысымен анықталады.

Екінші сигналдық жүйенің жиі кездесетін бұзылулары арасында бар агнозия - сөздерді тану қабілетінің жоғалуы (визуалды агнозия желке аймағының зақымдалуымен, есту агнозиясы - ми қыртысының уақытша аймақтарының зақымдалуымен пайда болады), афазия - сөйлеу қабілетінің бұзылуы, аграфия - хатты бұзу, амнезия - сөздерді ұмытып кету.

Сөз екінші сигналдық жүйенің негізгі элементі ретінде бала мен ересектер арасындағы оқыту және байланыс процесінің нәтижесінде сигналдар сигналына айналады. Адамның ойлауын сипаттайтын жалпылау мен абстракциялаудың көмегімен жүзеге асырылатын сигналдар сигналы ретінде сөз адам жүйесіндегі прогрессивті дамудың қажетті жағдайларын қамтамасыз ететін жоғары жүйке қызметінің ерекше ерекшелігіне айналды. Сөздерді айту және түсіну қабілеті балада белгілі бір дыбыстардың - ауызекі сөйлеу сөздерінің бірігуі нәтижесінде дамиды. Тілді қолдана отырып, бала таным тәсілін өзгертеді: сенсорлық (сенсорлық және моторлы) тәжірибе белгілердің, белгілердің жұмысымен ауыстырылады. Оқыту үшін енді сенсорлық тәжірибе қажет емес, ол жанама түрде тілдің көмегімен жүзеге асуы мүмкін; сезімдер мен әрекеттер сөзге орын береді.

Күрделі сигналдық ынталандыру ретінде сөз бала өмірінің бірінші жылының екінші жартысында қалыптаса бастайды. Бала өсіп, дамыған сайын оның өмірлік тәжірибесі толықтырылады, ол қолданатын сөздердің мазмұны кеңейіп, тереңдей түседі. Сөздің дамуындағы басты тенденция - бұл көптеген алғашқы сигналдарды қорытып, олардың ерекше әртүрлілігінен абстракциялай отырып, ондағы ұғымды барған сайын абстрактылы етеді.

Мидың сигналдық жүйелеріндегі абстракцияның жоғары формалары, әдетте, шығармашылық өнімі ақпаратты кодтау және декодтау түрлерінің бірі болып табылатын өнер әлемінде, адамның көркем, шығармашылық іс-әрекетімен байланысты. Тіпті Аристотель көркем шығармадағы ақпараттың ықтималды ықтималды сипатын ерекше атап өтті. Кез-келген басқа сигналдық жүйелер сияқты, өнердің де өзіндік ерекше коды (тарихи және ұлттық факторлармен шартталған), конвенциялар жүйесі бар .. Қарым-қатынас тұрғысынан, өнердің ақпараттық қызметі адамдарға ой мен тәжірибе алмасуға мүмкіндік береді, адамға басқалардың тарихи және ұлттық тәжірибелеріне қосылуға мүмкіндік береді. одан алшақ (уақыт жағынан да, кеңістіктен де) адамдар. Шығармашылықтың негізінде жатқан маңызды немесе бейнелі ойлау ассоциациялар, интуитивті күту, ақпараттағы «алшақтық» арқылы жүзеге асады (П. В. Симонов). Шамасы, бұл көптеген өнер туындыларының авторлары, суретшілер мен жазушылар көркем шығарманы алдын-ала нақты жоспарлар болмаған кезде, басқа адамдар қабылдайтын шығармашылық өнімнің соңғы формасы олар үшін түсініксіз болған кезде (әсіресе егер ол абстрактілі өнер туындысы). Мұндай көркем шығарманың жан-жақтылығы мен көп мағыналылығының қайнар көзі - бұл жеткіліксіздік, ақпараттың жеткіліксіздігі, әсіресе оқырман, көрермен үшін көркем шығарманы түсіну және түсіндіру тұрғысынан. Хемингуэй бұл туралы өнер туындысын айсбергпен салыстыра отырып айтты: оның кішкене бөлігі ғана жер бетінде көрінеді (және оны бәрі азды-көпті қабылдай алады), үлкен және маңызды бөлігі су астында жасырылады, бұл көрермен мен оқырманға қиялға кең өріс береді.

17. Эмоциялардың, мінез-құлық және вегетативті компоненттердің биологиялық рөлі. Теріс эмоциялар (стеникалық және астеникалық).

Эмоция - бұл психикалық сфераның белгілі бір күйі, көптеген физиологиялық жүйелерді қамтитын және белгілі бір мотивтермен де, организмнің қажеттіліктерімен де, оларды мүмкін қанағаттандыру деңгейімен де байланысты жүретін тұтас мінез-құлық реакциясы формаларының бірі. Эмоция санатының субъективтілігі адамның қоршаған шындықпен қарым-қатынас тәжірибесінен көрінеді. Эмоциялар дегеніміз - айқын субъективті бояумен сипатталатын және сезімталдықтың барлық түрлерін қамтитын организмнің сыртқы және ішкі тітіркендіргіштерге реакциялық реакциясы.

Егер денеде өзінің қалауын, оның негізгі қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін жеткілікті ақпарат болса, эмоциялардың биологиялық және физиологиялық маңызы болмайды. Қажеттіліктің кеңдігі, демек, жеке тұлға қалыптасқан кездегі эмоционалды реакцияны көрсететін әртүрлі жағдайлар айтарлықтай өзгереді. Шектеулі қажеттіліктері бар адам жоғары және әртүрлі қажеттіліктері бар адамдармен салыстырғанда эмоционалды реакцияларды аз береді, мысалы, оның қоғамдағы әлеуметтік жағдайына байланысты қажеттіліктер.

Белгілі бір мотивациялық іс-әрекет нәтижесінде эмоционалды қозу адамның негізгі үш қажеттілігін қанағаттандырумен тығыз байланысты: тамақ, қорғаныс және жыныстық қатынас. Эмоция мамандандырылған ми құрылымдарының белсенді күйі ретінде организмнің мінез-құлқындағы өзгерістерді осы жағдайды не барынша азайту, не максимизациялау бағытында анықтайды. Түрлі эмоционалды жағдайлармен байланысты мотивациялық қозу (шөлдеу, аштық, қорқыныш) денені қажеттілікті тез және оңтайлы қанағаттандыруға жұмылдырады. Қанағаттандырылған қажеттілік күшейтетін фактор ретінде әрекет ететін жағымды эмоцияда жүзеге асырылады. Эмоциялар эволюцияда жануар мен адамға ағзаның қажеттіліктерін де, оған сыртқы және ішкі ортаның әртүрлі факторларының әрекеттерін де тез бағалауға мүмкіндік беретін субъективті сезім түрінде пайда болады. Қанағаттандырылған қажеттілік жағымды сипаттағы эмоционалды тәжірибені тудырады және мінез-құлық әрекетінің бағытын анықтайды. Жағымда бекітілген жағымды эмоциялар организмнің мақсатты белсенділігін қалыптастыру механизмдерінде маңызды рөл атқарады.

Арнайы жүйке аппараты жүзеге асыратын эмоциялар нақты ақпарат пен өмірлік қажеттіліктерге жету жолдары жетіспеген кезде көрінеді. Эмоция табиғаты туралы бұл идея оның ақпараттық табиғатын келесі түрде қалыптастыруға мүмкіндік береді (П.В. Симонов): E \u003d P (N-S), қайда E - эмоция (дененің эмоционалды жағдайының нақты сандық сипаттамасы, әдетте организмнің физиологиялық жүйелерінің маңызды функционалдық параметрлерімен өрнектеледі, мысалы, жүрек соғу жиілігі, қан қысымы, организмдегі адреналин деңгейі және т.б.); P- жеке адамның өмір сүруіне және нәсілдің жалғасуына бағытталған организмнің өмірлік қажеттілігі (тамақ, қорғаныс, жыныстық рефлекстер) адам бойында әлеуметтік мотивтермен қосымша анықталады; H - мақсатқа жету үшін, осы қажеттілікті қанағаттандыру үшін қажетті ақпарат; КІМДЕН - органға ие және мақсатты іс-әрекеттерді ұйымдастыруға болатын ақпарат.

Бұл тұжырымдама келесі формула бойынша эмоционалды стресстің мәнін бағалауды ұсынған Г.И.Косицкийдің жұмыстарында дамыды:

CH \u003d C (I n ∙ V n ∙ E n - I s ∙ V s ∙ E s),

Қайда CH - кернеу күйі, C- мақсатты, Ин, Вн, Эн - қажетті ақпарат, уақыт пен энергия, I s, D s, E s - ағзада бар ақпарат, уақыт және энергия.

Шиеленістің бірінші кезеңі (CHI) - бұл көңіл күйі, белсенділіктің жұмылдырылуы, тиімділіктің артуы. Бұл кезең ағзаның функционалдық мүмкіндіктерін арттыра отырып, жаттығудың маңызы зор.

Шиеленістің екінші кезеңі (CHII) организмнің энергия ресурстарының максималды жоғарылауымен, қан қысымының жоғарылауымен, жүрек соғысы мен тыныс алу жиілігінің жоғарлауымен сипатталады. Стеникалық жағымсыз эмоциялық реакция пайда болады, ол ашуланшақтық, ашулану түрінде сыртқы көрініс береді.

Үшінші кезең (SNS) - бұл астениялық теріс реакция, организмнің ресурстарының сарқылуымен сипатталады және оның психологиялық көрінісін қорқыныш, қорқыныш, меланхолия жағдайында табады.

Төртінші кезең (CHIV) - невроз кезеңі.

Эмоцияларды белсенді бейімделудің, организмнің қоршаған ортаға бейімделуінің, оның мақсатына жету жолдары туралы нақты ақпараттың болмауының қосымша механизмі ретінде қарастырған жөн. Эмоционалды реакциялардың бейімделгіштігі олардың күшейтілген белсенділікке организм мен қоршаған ортаның өзара әрекеттесуін қамтамасыз ететін мүшелер мен жүйелерді ғана қамтитындығымен расталады. Дәл осы жағдай организмнің адаптивті трофикалық функцияларын қамтамасыз ететін вегетативті жүйке жүйесінің симпатикалық бөлінуінің эмоционалды реакциялары кезінде күрт активациямен көрінеді. Эмоционалды күйде организмдегі тотығу және энергетикалық процестердің қарқындылығының айтарлықтай жоғарылауы байқалады.

Эмоционалды жауап дегеніміз - белгілі бір қажеттіліктің шамасының да, осы сәтте осы қажеттілікті қанағаттандыру мүмкіндігінің де жиынтығы. Мақсатқа жетудің құралдары мен тәсілдерін білмеу күшті эмоционалды реакциялардың қайнар көзі болып көрінеді, ал мазасыздық күшейе түскенде, обсессивті ойлар тойтарыс бермейді. Бұл барлық эмоцияларға қатысты. Демек, эмоционалды қорқыныш сезімі адамға тән, егер ол қауіптен қорғану мүмкіндігіне ие болмаса. Ашулану сезімі адамның бойында қарсыласын, осы немесе басқа кедергілерді басып тастағысы келгенде пайда болады, бірақ тиісті күшке ие болмайды (ашуланшақтықтың көрінісі ретінде). Адам жоғалтудың орнын толтыра алмаған кезде қайғыға ұшырайды (сәйкесінше эмоционалды реакция).

Эмоционалды реакцияның белгісін П.В.Симонов формуласымен анықтауға болады. Теріс эмоция H\u003e C кезінде пайда болады және керісінше H болғанда жағымды эмоция күтіледі < C. Сонымен, адам қуанышқа ие болады, егер ол мақсатқа жету үшін қажет артық ақпаратқа ие болса, мақсат біз ойлағаннан жақын болса (эмоция көзі - күтпеген жағымды хабарлама, күтпеген қуаныш).

П.К.Анохиннің функционалды жүйесінің теориясында эмоциялардың нейрофизиологиялық табиғаты «іс-әрекеттің акцепторы» тұжырымдамасы негізінде жануарлар мен адамдардың адаптивті әрекеттерін функционалды ұйымдастыру туралы идеялармен байланысты. Жағымсыз эмоциялардың жүйке аппаратының ұйымдастырылуы мен жұмыс істеуі үшін сигнал «әрекет акцепторы» - адаптивті әрекеттің нақты нәтижелері туралы афференттілікпен күтілетін нәтижелердің афференттік моделінің сәйкессіздігі фактісі болып табылады.

Эмоциялар адамның субъективті күйіне айтарлықтай әсер етеді: эмоционалды көтерілу жағдайында дененің интеллектуалды сферасы белсенді жұмыс істейді, адамға шабыт келеді, шығармашылық белсенділігі артады. Эмоциялар, әсіресе жағымды сезімдер, жоғары өнімділік пен адам денсаулығын сақтау үшін күшті өмірлік стимул ретінде маңызды рөл атқарады. Мұның бәрі эмоция - бұл адамның рухани және физикалық күшінің ең жоғары көтерілу күйі деп санауға негіз береді.

18. Жад. Қысқа және ұзақ мерзімді жад. Жад іздерін консолидациялау (тұрақтандыру) мәні.

19. Естің түрлері. Есте сақтау процестері.

20. Естің жүйке құрылымдары. Естің молекулалық теориясы.

(ыңғайлы болу үшін біріктірілген)

Мидың жоғары функцияларын қалыптастыру мен жүзеге асыруда есте сақтау ұғымымен біріктірілген ақпаратты бекіту, сақтау және көбейтудің жалпы биологиялық қасиеті өте маңызды. Жад оқыту мен ойлау процесінің негізі ретінде төрт өзара тығыз байланысты процестерді қамтиды: есте сақтау, сақтау, тану, көбейту. Адамның бүкіл өмірінде оның жады үлкен көлемдегі ақпараттың қоймасына айналады: 60 жыл бойғы белсенді шығармашылық іс-әрекет барысында адам 10 13-10 бит ақпаратты қабылдай алады, оның 5-10% -дан аспайды. Бұл есте сақтаудың едәуір артықтығын және есте сақтау процестерінің ғана емес, сонымен қатар ұмыту процесінің маңыздылығын көрсетеді. Адам қабылдаған, бастан өткерген немесе жасағандардың бәрі есте сақталмайды, қабылданған ақпараттың едәуір бөлігі уақыт өте келе ұмытылады. Ұмыту бір нәрсені білу, есте сақтау мүмкін еместігінде немесе қате тану, еске түсіру түрінде көрінеді. Ұмыту материалдың өзіне де, оны қабылдауға да, жаттағаннан кейін бірден әсер ететін басқа тітіркендіргіштердің жағымсыз әсеріне де байланысты түрлі факторлардың әсерінен болуы мүмкін (ретроактивті тежелу құбылысы, есте сақтауды басу). Ұмыту процесі көбіне қабылданатын ақпараттың биологиялық мағынасына, есте сақтаудың түріне және табиғатына байланысты. Ұмыту кейбір жағдайларда жағымды болуы мүмкін, мысалы, жағымсыз сигналдарды есте сақтау, жағымсыз оқиғалар. Бұл «ақылдылық - бақытпен қуаныш, ұмыту үшін жанып тұрған дос» деген дана шығыс диктусының ақиқаты.

Оқыту процесінің нәтижесінде жүйке құрылымдарында физикалық, химиялық және морфологиялық өзгерістер пайда болады, олар біраз уақыт сақталады және организм жүргізетін рефлекторлық реакцияларға айтарлықтай әсер етеді. Осындай жүйке түзілімдеріндегі құрылымдық және функционалдық өзгерістер жиынтығы «Engram» (із) әсер етуші тітіркендіргіштер организмнің адаптивті адаптивті мінез-құлқының барлық алуан түрін анықтайтын маңызды факторға айналады.

Естің түрлері көріну формасына қарай (бейнелі, эмоционалды, логикалық немесе сөздік-логикалық), уақыттық сипаттамаға немесе ұзақтыққа (жедел, қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді) сәйкес жіктеледі.

Бейнелі жады нақты сигналдың, оның жүйке моделінің бұрын қабылданған бейнесін қалыптастыруда, сақтауда және көбейтуде көрінеді. Астында эмоционалды есте сақтау осындай эмоционалды жағдайдың алғашқы пайда болуына себеп болған сигналды бірнеше рет ұсынған кезде бұрын болған кейбір эмоционалды жағдайдың көбеюін түсіну. Эмоционалды жады жоғары жылдамдықпен және беріктікпен сипатталады. Бұл адамның эмоционалды түсті сигналдар мен тітіркендіргіштерді оңай әрі тұрақты есте сақтауының басты себебі. Керісінше, сұр, жалықтыратын ақпаратты есте сақтау әлдеқайда қиын және тез жадыда өшіріледі. Логикалық (сөздік-логикалық, мағыналық) жады - сыртқы объектілерді де, оқиғаларды да, олар тудырған сезімдер мен көріністерді де белгілейтін ауызша сигналдарға арналған есте сақтау.

Жедел жад лездік із қалдырудан, рецепторлық құрылымдағы әрекет етуші тітіркендіргіштің ізінен тұрады. Бұл із немесе сыртқы тітіркендіргіштің сәйкес физико-химиялық энграммасы жоғары ақпараттық мазмұнымен, белгілерінің толықтығымен, қасиеттерімен («белгішелік жады» атауы, яғни егжей-тегжейлі өңделген шағылыс) белсенді сигналдың көмегімен, сонымен қатар жойылуының жоғары жылдамдығымен (сақталмаған) ерекшеленеді. 100-150 мс артық, егер күшейтілмесе, қайталанатын немесе жалғасатын ынталандыру күшейтілмесе).

Иконикалық есте сақтаудың нейрофизиологиялық механизмі, анық, рецепторлық электрлік потенциал негізінде қалыптасқан іздік потенциалдармен көрсетілген белсенді тітіркендіргішті қабылдау процестерінен және жедел әсерден тұрады (нақты тітіркендіргіш бұдан былай әрекет жасамайды). Бұл іздік потенциалдардың ұзақтығы мен ауырлығы белсенді тітіркендіргіштің күшімен де, функционалды күйімен, сезімталдықпен және қабылдаушы мембраналардың рецепторлық құрылымдарының лабильділігімен де анықталады. Жад ізінің өшуі 100-150 мс аралығында болады.

Иконикалық есте сақтаудың биологиялық маңызы мидың анализаторлық құрылымдарын сенсорлық сигналдың жеке ерекшеліктері мен қасиеттерін оқшаулау және бейнені тану қабілетімен қамтамасыз етуден тұрады. Иконикалық жады секундтық фракциялар ішінде келетін сенсорлық сигналдарды нақты түсіну үшін қажет ақпаратты ғана емес, сонымен қатар қолдануға болатыннан гөрі салыстырмалы түрде көп емес көлемді ақпаратты қамтиды және сигналдарды қабылдау, бекіту және көбейтудің келесі кезеңдерінде қолданылады.

Актерлік ынталандырудың жеткілікті күшімен иконикалық жады қысқа мерзімді (қысқа мерзімді) жады санатына енеді. Қысқа мерзімді жады - ағымдағы мінез-құлық және ақыл-ой операцияларының орындалуын қамтамасыз ететін жұмыс жады. Қысқа мерзімді есте сақтаудың негізі - жүйке жасушаларының дөңгелек тұйықталған тізбектері бойындағы импульсті разрядтардың бірнеше рет циркуляциясы (15.3-сурет) (Лоренте де Но, И. С. Беритов). Сақиналық құрылымдар сол нейронның шеңберінде де сол нейронның дендриттерінде аксональды процестің терминальды (немесе бүйірлік, бүйірлік) тармақтарынан пайда болатын қайтару сигналдарының көмегімен құрылуы мүмкін (И.С.Беритов). Осы сақиналық құрылымдар бойымен импульстардың бірнеше рет өтуі нәтижесінде соңғысында тұрақты өзгерістер біртіндеп қалыптасып, кейіннен ұзақ мерзімді есте сақтаудың негізін қалады. Бұл сақиналы құрылымдарда қоздырғыш қана емес, сонымен қатар тежегіш нейрондар да қатыса алады. Қысқа мерзімді жадтың ұзақтығы - тиісті хабарламаның, құбылыстың, объектінің тікелей әсерінен бірнеше секунд, минут. Қысқа мерзімді есте сақтау табиғатының реверберациялық гипотезасы импульстік қозудың церебральды қыртыстың ішінде де, кортекс пен субкортикалық түзілімдердің арасында да сенсорлық және гностикалық (үйрену, тану) жүйелер жасушаларын қамтитын тұйық айналым шеңберінің болуын мойындайды. Қысқа мерзімді есте сақтаудың нейрофизиологиялық механизмінің құрылымдық негізі ретінде интракортикальды және таламокортикальды реверберациялық шеңберлерді V-VI қабаттарының, негізінен ми қыртысының фронтальды және париетальды аймақтарының кортикальды пирамидалық жасушалары құрайды.

Гиппокампаның және мидың лимбиялық жүйесінің құрылымдарының қысқа мерзімді жадыға енуі осы жүйке түзілімдерінің сигналдардың жаңалығын ажырату және оянған мидың кірісінде кіріс афференттік ақпаратты оқу функциясын жүзеге асырумен байланысты (О.С. Виноградова). Қысқа мерзімді жады феноменін жүзеге асыру іс жүзінде нейрондар мен синапстардағы маңызды химиялық және құрылымдық өзгерістерді қажет етпейді және олармен байланысты емес, өйткені матрицалық (ақпараттық) РНҚ синтезіндегі сәйкес өзгерістер көп уақытты қажет етеді.

Қысқа мерзімді есте сақтаудың табиғаты туралы гипотезалар мен теориялардың арасындағы айырмашылықтарға қарамастан, олардың алғашқы алғышарты - мембрананың физико-химиялық қасиеттеріндегі қысқа мерзімді қайтымды өзгерістердің пайда болуы, сонымен қатар синапстардағы медиаторлардың динамикасы. Мембрана арқылы өтетін иондық токтар синаптикалық активтену кезінде метаболизмнің қысқа мерзімді ауысуларымен үйлесіп, бірнеше секундқа созылатын синаптикалық беріліс тиімділігінің өзгеруіне әкелуі мүмкін.

Қысқа мерзімді жадының ұзақ мерзімді жадыға айналуы (жадыны консолидациялау), әдетте, жүйке жасушаларының бірнеше рет қозуы нәтижесінде синаптикалық өткізгіштіктің тұрақты өзгерістерінің басталуымен байланысты (оқу популяциясы, Хебб нейрондарының ансамбльдері). Қысқа мерзімді есте сақтаудың ұзақ мерзімді есте өтуі (жадыны консолидациялау) сәйкес жүйке түзілімдеріндегі химиялық және құрылымдық өзгерістерге байланысты. Қазіргі нейрофизиология мен нейрохимия бойынша ұзақ мерзімді (ұзақ мерзімді) есте сақтау мидың жасушаларында ақуыз молекулаларының синтезінің күрделі химиялық процестеріне негізделген. Жадыны консолидациялаудың негізінде импульстардың синаптикалық құрылымдар арқылы берілуін жеңілдететін көптеген факторлар бар (кейбір синапстардың күшейтілген жұмысы, адекватты импульстік ағындар үшін олардың өткізгіштігінің жоғарылауы). Осы факторлардың бірі - бәрімізге белгілі тетаникалық күштену құбылысы (4 тарауды қараңыз), импульстардың реверберантты ағындарымен қолдау: афферентті жүйке құрылымдарын ынталандыру жұлын мотонейрондарының өткізгіштігінің жеткілікті ұзақ (он минуттық) жоғарылауына әкеледі. Бұл дегеніміз, мембраналық потенциалдың тұрақты ығысуы кезінде пайда болатын постсинапстық мембраналардағы физикалық-химиялық өзгерістер жүйке жасушасының ақуыз субстратының өзгеруінен көрінетін есте сақтау іздерін қалыптастыруға негіз болады.

Қозудың бір нерв клеткасынан екінші жүйкеге химиялық өту процесін қамтамасыз ететін медиатор механизмдерінде байқалатын өзгерістердің ұзақ мерзімді есте сақтау механизмдерінде де маңызы бар. Синаптикалық құрылымдардағы пластикалық химиялық өзгерістердің негізі медиаторлардың, мысалы, ацетилхолиннің постсинаптикалық мембрананың рецепторлы белоктарымен және иондармен (Na +, K +, Ca 2+) өзара әрекеттесуі болып табылады. Осы иондардың трансмембраналық токтарының динамикасы мембрананы медиаторлардың әсеріне сезімтал етеді. Оқыту процесі ацетилхолинді бұзатын холинэстераза ферменті белсенділігінің жоғарылауымен қатар жүретіндігі және холинэстеразаның әсерін басатын заттар есте сақтаудың айтарлықтай бұзылыстарын тудыратыны анықталды.

Естің кең таралған химиялық теорияларының бірі - есте сақтаудың ақуыздық табиғаты туралы Гайденнің гипотезасы. Автордың айтуы бойынша, ұзақ мерзімді жадының негізінде жатқан мәліметтер молекуланың полинуклеотидтік тізбегінің құрылымында кодталады және жазылады. Афферентті жүйке өткізгіштерінде белгілі бір сенсорлық ақпарат кодталатын импульстік потенциалдардың әр түрлі құрылымы РНҚ молекуласының әр түрлі қайта құрылуына, олардың әрбір тізбегіне тән нуклеотидтердің тізбектеріндегі қозғалыстарына әкеледі. Сонымен, әрбір сигнал РНҚ молекуласының құрылымындағы нақты із түрінде бекітіледі. Хайденнің гипотезасына сүйене отырып, нейрондық функцияларды трофикалық қолдауға қатысатын глиальды жасушалар синтездейтін РНҚ-лардың нуклеотидтік құрамын өзгерту арқылы кіретін сигналдарды кодтаудың метаболикалық циклына кіреді деп болжауға болады. Нуклеотидтік элементтердің ықтимал қайта құруларының және үйлесімдерінің барлық жиынтығы РНҚ молекуласының құрылымында өте үлкен көлемдегі ақпаратты бекітуге мүмкіндік береді: бұл ақпараттың теориялық тұрғыдан есептелген мөлшері 10-10 20 битті құрайды, бұл адам жадының нақты көлемінен едәуір асып түседі. Ақпаратты жүйке жасушасында бекіту процесі молекуласына РНҚ молекуласындағы өзгерістердің сәйкес іздері енгізілген ақуыз синтезінде көрінеді. Бұл жағдайда ақуыз молекуласы импульс ағынының белгілі бір үлгісіне сезімтал болады, осылайша ол осы импульс үлгісінде кодталған афференттік сигналды таниды. Нәтижесінде медиатор тиісті синапста босатылып, ақпаратты жүйке жүйесінде бір жүйке жасушасынан екіншісіне беруге, ақпаратты бекітуге, сақтауға және көбейтуге жауап береді.

Ұзақ мерзімді есте сақтаудың мүмкін субстраттары - кейбір гормоналды пептидтер, қарапайым ақуызды заттар және белгілі бір S-100 ақуызы. Кейбір гормондар (ACTH, өсу гормоны, вазопрессин және т.б.) осындай пептидтерге жатады, мысалы, шартты-рефлекторлы оқыту механизмін ынталандырады.

Есте сақтаудың иммунохимиялық механизмі туралы қызықты гипотезаны И.П.Ашмарин ұсынды. Гипотеза консолидацияда және ұзақ мерзімді есте сақтауды қалыптастыруда белсенді иммундық жауаптың маңызды рөлін тануға негізделген. Бұл тұжырымдаманың мәні келесідей: қысқа мерзімді есте сақтау кезеңінде қозудың ревербуциясы кезінде синаптикалық мембраналардағы метаболикалық процестердің нәтижесінде глиальдық жасушаларда түзілетін антиденелер үшін антиген рөлін атқаратын заттар түзіледі. Антидененің антигенмен байланысуы медиаторлардың пайда болу стимуляторларының немесе осы ынталандырушы заттарды бұзатын және ыдырататын ферменттер тежегішінің қатысуымен жүреді (15.4-сурет).

Ұзақ мерзімді есте сақтаудың нейрофизиологиялық механизмдерін қамтамасыз етуде орталық жүйке түзілімдерінде олардың саны жүйке жасушаларының санынан асып түсетін глиальды жасушаларға (Галамбус, А.И. Ройтбак) маңызды орын беріледі. Оқытудың шартты рефлекторлық механизмін жүзеге асыруға глиальді жасушалардың қатысуының келесі механизмі ұсынылған. Жүйке клеткасына іргелес глиальді жасушаларда шартты рефлекстің қалыптасуы мен күшею сатысында аксональды процестің ақырғы жіңішке тармақтарын қоршап, сол арқылы жүйке импульстарын өткізуді жеңілдететін миелин синтезі күшейеді, нәтижесінде қозудың синаптикалық берілуінің тиімділігі артады. Өз кезегінде, миелин түзілуін ынталандыру кіретін жүйке импульсінің әсерінен олигодендроцит (глиальды жасуша) мембранасының деполяризациясы нәтижесінде пайда болады. Сонымен, ұзақ мерзімді есте сақтау орталық жүйке түзілімдерінің нейроглиялық кешеніндегі конъюгаталық өзгерістерге негізделуі мүмкін.

Қысқа мерзімді есте сақтаудың қандай да бір бұзылулары болмаған кезде ұзақ мерзімді жадыға ұзақ мерзімді және селективті әсерін бұзбай, қысқа мерзімді жадыны таңдамалы түрде өшіру мүмкіндігі, әдетте, негізгі нейрофизиологиялық механизмдердің әр түрлі табиғатының дәлелі ретінде қарастырылады. Қысқа және ұзақ мерзімді есте сақтау механизмдеріндегі белгілі бір айырмашылықтардың болуын жанама дәлелдеу ми құрылымдарының зақымдалуымен есте сақтаудың бұзылу ерекшеліктері болып табылады. Сонымен, мидың кейбір ошақтық зақымдануларымен (кортекстің уақытша аймақтарының зақымдануы, гиппокампаның құрылымдары), оның есінің сақталуымен, қазіргі кездегі оқиғаларды немесе жақын өткен оқиғаларды (бұл патологияны тудырған әсерден біраз бұрын болған) есте сақтау қабілетін жоғалтумен, есте сақтау қабілетінің бұзылуы орын алады, бұрынғыға, баяғыда болған оқиғалар. Алайда, басқа да бірқатар әсерлер қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді есте сақтауға бірдей әсер етеді. Шамасы, қысқа және ұзақ мерзімді есте сақтаудың қалыптасуы мен көрінуіне жауап беретін физиологиялық және биохимиялық механизмдердегі кейбір елеулі айырмашылықтарға қарамастан, олардың табиғаты әр түрлі қарағанда әлдеқайда көп ортақ; оларды қайталанатын немесе үнемі әрекет ететін сигналдардың әсерінен жүйке құрылымдарында пайда болатын іздік процестерді бекіту мен нығайтудың бірыңғай механизмінің дәйекті кезеңдері деп санауға болады.

21. Функционалды жүйелер туралы түсінік (П.К. Анохин). Жүйелік тәсіл білімде.

Физиологиялық функцияларды өзін-өзі реттеу тұжырымдамасы академик П.К.Анохин жасаған функционалды жүйелер теориясында өзінің толық көрінісін тапты. Бұл теорияға сәйкес организмнің қоршаған ортамен тепе-теңдігін өздігінен ұйымдастыратын функционалды жүйелер жүзеге асырады.

Функционалды жүйелер (FS) - бұл пайдалы адаптивті нәтижелерге қол жеткізуді қамтамасыз ететін орталық және шеткі түзілімдердің динамикалық жиналмалы өзін-өзі реттейтін кешені.

Кез-келген ФС әсерінің нәтижесі биологиялық және әлеуметтік тұрғыдан организмнің қалыпты жұмыс істеуі үшін қажетті өмірлік бейімделгіш индикатор болып табылады. Осыдан іс-әрекет нәтижесінің жүйені құраушы рөлі жүреді. Бұл белгілі бір адаптивті нәтижеге қол жеткізу үшін FS қалыптасады, оны ұйымдастырудың күрделілігі осы нәтиженің сипатымен анықталады.

Ағзаға пайдалы бейімделу нәтижелерінің әртүрлілігін бірнеше топқа дейін қысқартуға болады: 1) тіршілікке қажетті субстраттар немесе соңғы өнімдер жасайтын молекулалық (биохимиялық) деңгейдегі метаболикалық процестер нәтижесінде пайда болатын метаболикалық нәтижелер; 2) организмдегі сұйықтықтардың жетекші индикаторлары болып табылатын гомеопатикалық нәтижелер: қалыпты метаболизмнің әртүрлі аспектілерін қамтамасыз ететін қан, лимфа, интерстициальды сұйықтық (осмостық қысым, рН, қоректік заттардың мөлшері, оттегі, гормондар және т.б.); 3) негізгі метаболикалық, биологиялық қажеттіліктерді қанағаттандыратын жануарлар мен адамдардың мінез-құлық белсенділігінің нәтижелері: тамақ, ішімдік, жыныстық және т.б.; 4) адамның әлеуметтік (еңбектің қоғамдық өнімін құру, қоршаған ортаны қорғау, Отанды қорғау, күнделікті өмірді ұйымдастыру) және рухани (білім алу, шығармашылық) қажеттіліктерін қанағаттандыратын әлеуметтік қызметінің нәтижелері.

Әрбір FS әртүрлі органдар мен тіндерді қамтиды. Соңғысының ФС-да бірігуі нәтиже бойынша жүзеге асырылады, ол үшін ФС жасалады. ФС-ті ұйымдастырудың бұл принципі мүшелер мен ұлпалар қызметін интегралды жүйеге селективті жұмылдыру принципі деп аталды. Мысалы, метаболизм үшін қанның оңтайлы құрамын қамтамасыз ету үшін тыныс алу жүйесінде өкпенің, жүректің, қан тамырлардың, бүйректің, қан түзетін мүшелердің және қанның белсенділігін селективті түрде жұмылдыру жүреді.

Жеке органдар мен тіндерді ФС құрамына енгізу өзара әрекеттесу принципі бойынша жүзеге асырылады, бұл жүйенің әрбір элементінің пайдалы адаптивті нәтижеге жетуге белсенді қатысуын қамтамасыз етеді.

Келтірілген мысалда әр элемент қанның газ құрамын сақтауға белсенді үлес қосады: өкпе газ алмасуды қамтамасыз етеді, қан O 2 және CO 2 байланыстырады және тасымалдайды, жүрек пен қан тамырлары қажетті қан жылдамдығы мен мәнін қамтамасыз етеді.

Әр түрлі деңгейдегі нәтижелерге қол жеткізу үшін көп деңгейлі ФС да қалыптасады. Ұйымның кез-келген деңгейіндегі FS негізінен ұқсас құрылымға ие, оның құрамына 5 негізгі компонент кіреді: 1) пайдалы адаптивті нәтиже; 2) нәтиже акцепторлары (басқару құрылғылары); 3) рецепторлардан ФС-тің орталық буынына ақпарат бере отырып, кері афференттілік; 4) орталық архитектоника - әр түрлі деңгейдегі жүйке элементтерін арнайы түйіндік механизмдерге (басқарушы құрылғыларға) іріктеп біріктіру; 5) атқарушы компоненттер (реакциялық аппарат) - соматикалық, вегетативті, эндокриндік, мінез-құлық.

22. Мінез-құлық әрекеттерін қалыптастыратын функционалды жүйелердің орталық механизмдері: мотивация, афферентті синтез кезеңі (ситуациялық афференттілік, аференцияны қозғау, есте сақтау), шешім қабылдау кезеңі. Әрекет нәтижелерінің акцепторын қалыптастыру, кері афференттілік.

Ішкі ортаның күйін тиісті рецепторлар үнемі бақылап отырады. Организмнің ішкі ортасының параметрлерінің өзгеру көзі - жасушаларда үздіксіз жүретін метаболизм процесі (метаболизм), инициалды тұтынумен және соңғы өнімдердің түзілуімен жүреді. Параметрлердің метаболизм үшін оңтайлы параметрлерден кез-келген ауытқуын, сондай-ақ басқа деңгей нәтижелерінің өзгеруін рецепторлар қабылдайды. Соңғысынан ақпарат кері байланыс сілтемесі арқылы тиісті жүйке орталықтарына беріледі. Кіріс ақпараты негізінде орталық жүйке жүйесінің әр түрлі деңгейдегі құрылымдары атқарушы органдар мен жүйелерді (реакциялық аппаратты) жұмылдыру үшін осы ФС-қа таңдамалы түрде қатысады. Соңғысының белсенділігі метаболизмге немесе әлеуметтік бейімделуге қажетті нәтиженің қалпына келуіне әкеледі.

Денедегі әртүрлі ФС-тің ұйымдастырылуы түбегейлі бірдей. Бұл изоморфизм принципі FS.

Сонымен бірге оларды ұйымдастыруда нәтиженің сипатына байланысты айырмашылықтар бар. Ағзаның ішкі ортасының әртүрлі көрсеткіштерін анықтайтын ФС генетикалық тұрғыдан анықталады, көбіне тек өзін-өзі реттеудің ішкі (вегетативті, гуморальдық) механизмдерін ғана қосады. Оларға тіндердің метаболизмі үшін оңтайлы деңгейін, қан массасының, корпускулалық элементтердің деңгейін, ортаның реакциясы (рН) және қан қысымын анықтайтын ПС жатады. Гомеостатикалық деңгейдің басқа FS-леріне организмнің сыртқы ортамен өзара әрекеттесуін қамтамасыз ететін өзін-өзі реттеудің сыртқы байланысы да жатады. Кейбір ФС жұмыстарында сыртқы буын қажетті субстраттардың көзі ретінде салыстырмалы түрде пассивті рөл атқарады (мысалы, тыныс алудың ФС үшін оттегі), ал басқаларында өзін-өзі реттеудің сыртқы буыны белсенді және тіршілік ету ортасында адамның түрленуіне бағытталған мақсатты мінез-құлқын қамтиды. Оларға организмге қоректік заттардың оңтайлы деңгейін, осмостық қысым мен дене температурасын қамтамасыз ететін PS жатады.

Мінез-құлық және әлеуметтік деңгейдегі ФС ұйымда өте динамикалық және сәйкес қажеттіліктер туындаған кезде қалыптасады. Мұндай ФС-да өзін-өзі реттеудің сыртқы буыны жетекші рөл атқарады. Сонымен қатар, адамның мінез-құлқы генетикалық тұрғыдан, жеке алынған тәжірибе, сондай-ақ көптеген алаңдаушылық әсерімен анықталады және түзетіледі. Мұндай ФС мысалы ретінде адамның қоғам мен жеке тұлға үшін әлеуметтік маңызды нәтижеге жетудегі өндірістік қызметі: ғалымдардың, суретшілердің, жазушылардың жұмысы жатады.

FS басқару құрылғылары. Бірнеше кезеңнен тұратын ФС-тің орталық архитектоникасы (басқару аппараты) да изоморфизм принципіне сәйкес салынған (3.1 суретті қараңыз). Бастапқы кезең - афферентті синтез кезеңі. Ол негізделген басым мотивация, ағзаның қазіргі кездегі ең маңызды қажеттіліктері негізінде пайда болады. Доминантты мотивациямен туындаған қозу генетикалық және жеке алынған тәжірибені жұмылдырады (жады) осы қажеттілікті қанағаттандыру үшін. Тіршілік ету ортасы туралы ақпарат беріледі ситуациялық аферентация, нақты жағдайда мүмкіндікті бағалауға және қажет болған жағдайда қажеттілікті қанағаттандырудың өткен тәжірибесін түзетуге мүмкіндік береді. Үстемдік мотивациясы, есте сақтау механизмдері және экологиялық афференттілікпен туындаған қозулардың өзара әрекеттесуі адаптивті нәтиже алу үшін қажетті дайындық күйін (престартинг интеграциясы) тудырады. Іске қосу аферентациясы жүйені дайындық күйінен белсенділік жағдайына ауыстырады. Аферентті синтез кезеңінде басым мотивация не істеу керектігін анықтайды, есте сақтау - қалай жасау керек, ситуациялық және қоздырғыш аферентация - қалаған нәтижеге жету үшін қашан жасау керек.

Афферентті синтез кезеңі шешім қабылдаумен аяқталады. Бұл кезеңде мүмкін болатын көптеген мүмкін жағдайлардың ішінен организмнің жетекші қажеттіліктерін қанағаттандырудың жалғыз әдісі таңдалады. FS қызметінің еркіндік дәрежесінің шектеулігі бар.

Шешім қабылданғаннан кейін іс-әрекет нәтижесін қабылдаушы және іс-әрекет бағдарламасы қалыптасады. IN әрекет нәтижелерін қабылдаушы іс-әрекеттің болашақ нәтижесінің барлық негізгі ерекшеліктері бағдарламаланған. Бұл бағдарламалау жад механизмдерінен нәтиженің сипаттамалары мен оған жету жолдары туралы қажетті ақпаратты бөліп алатын басым мотивация негізінде пайда болады. Сонымен, әрекет нәтижелерінің акцепторы - нәтиженің параметрлері модельденетін және афферентті модельмен салыстырылатын ФС қызметінің нәтижелерін болжауға, болжауға, модельдеуге арналған аппарат. Нәтиженің параметрлері туралы ақпарат кері аферентация көмегімен беріледі.

Іс-әрекет бағдарламасы (эфферентті синтез) - бұл пайдалы адаптивті нәтижеге жету үшін соматикалық, вегетативті және гуморальды компоненттердің үйлесімді өзара әрекеті. Іс-әрекет бағдарламасы нақты іс-қимыл түрінде жүзеге асқанға дейін орталық жүйке жүйесінде қозудың белгілі бір кешені түрінде қажетті адаптивті әрекетті қалыптастырады. Бұл бағдарлама пайдалы нәтиже алу үшін қажетті эфферентті құрылымдарды қосуды анықтайды.

ФС жұмысындағы қажетті сілтеме болып табылады кері афференттілік. Оның көмегімен жеке кезеңдер мен жүйелер қызметінің соңғы нәтижесі бағаланады. Рецепторлардан алынған ақпарат афференттік жүйкелер мен гуморальдық байланыс арналары арқылы әрекет нәтижесінің акцепторын құрайтын құрылымдарға түседі. Нақты нәтиженің параметрлері мен акцепторда дайындалған модель қасиеттерінің сәйкес келуі дененің алғашқы қажеттіліктерін қанағаттандыруды білдіреді. FS қызметі осында аяқталады. Оның компоненттерін басқа файлдық жүйелерде қолдануға болады. Егер әрекет нәтижелерінің акцепторында афферентті синтез негізінде дайындалған нәтиженің параметрлері мен модельдің қасиеттері сәйкес келмесе, бағдарлау-зерттеу реакциясы туындайды. Бұл афферентті синтезді қайта құруға, жаңа шешім қабылдауға, іс-әрекет нәтижелерін және оларға жету бағдарламасын акцептордағы модель сипаттамаларын нақтылауға әкеледі. ФС қызметі жетекші қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін қажет жаңа бағытта жүзеге асырылады.

FS өзара әрекеттесу принциптері. Организмде бір уақытта бірнеше функционалды жүйелер жұмыс істейді, бұл олардың өзара әрекеттесуін қамтамасыз етеді, бұл белгілі бір принциптерге негізделген.

Жүйелер генезисінің принципі функционалды жүйелердің селективті жетілуін және инволюциясын болжайды. Сонымен, онтогенез процесінде қан айналымы, тыныс алу, тамақтану және олардың жекелеген компоненттері ПС басқа ПС-тарға қарағанда ерте жетіліп, дамиды.

Мультипараметрлік принцип (көбейтілген) өзара әрекеттесу көп компонентті нәтижеге қол жеткізуге бағытталған әр түрлі ФС-тің жалпыланған қызметін анықтайды. Мысалы, гомеостаздың параметрлері (осмостық қысым, КОС және т.б.) гомеостаздың бірыңғай жалпыланған ФС-на біріктірілген тәуелсіз ФС-мен қамтамасыз етілген. Ол организмнің ішкі ортасының бірлігін, сондай-ақ зат алмасу процестеріне және сыртқы ортадағы организмнің белсенді қызметіне байланысты өзгеруін анықтайды. Бұл жағдайда ішкі ортаның бір көрсеткішінің ауытқуы гомеостаздың жалпыланған ФС нәтижесінің басқа параметрлерінің белгілі бір қатынасында қайта бөлуді тудырады.

Иерархия принципі организмнің ФС биологиялық немесе әлеуметтік маңыздылығына сәйкес белгілі бір қатарға тізілген деп болжайды. Мысалы, биологиялық тұрғыдан алғанда, үстем жағдайды тіндердің тұтастығын сақтауды қамтамасыз ететін ФС алады, содан кейін - тамақтану, көбею және т.с.с. Әр уақыт кезеңіндегі организмнің белсенділігі тіршілік ету немесе тіршілік ету жағдайына организмнің бейімделуі тұрғысынан доминантты ФС арқылы анықталады. Бір жетекші қажеттілік қанағаттандырылғаннан кейін, әлеуметтік немесе биологиялық маңызы жағынан ең маңызды болып табылатын екінші қажеттілік басым жағдайды алады.

Бірізді динамикалық өзара әрекеттесу принципі өзара байланысты бірнеше ФС қызметіндегі өзгерістердің нақты дәйектілігін қамтамасыз етеді. Әрбір келесі FS қызметінің басталуын анықтайтын фактор алдыңғы жүйенің қызметінің нәтижесі болып табылады. ФС өзара әрекеттесуін ұйымдастырудың тағы бір принципі болып табылады тіршіліктің жүйелік кванттау принципі. Мысалы, тыныс алу процесінде олардың соңғы нәтижелерімен келесі жүйелік «кванттарды» ажыратуға болады: ингаляция және альвеолаларға ауаның белгілі бір мөлшері; О 2 диффузиясы альвеоладан өкпе капиллярына дейін және О 2-нің гемоглобинмен байланысуы; O 2-ді тіндерге тасымалдау; қаннан ұлпаларға O 2 және кері бағытта СО 2 диффузиясы; Өкпеге СО2 тасымалы; қаннан альвеолярлы ауаға СО 2 диффузиясы; дем шығару. Жүйелік кванттау принципі адамның мінез-құлқына қолданылады.

Сонымен, организмнің тіршілік әрекетін гомеостатикалық және мінез-құлық деңгейлерінің ФС-ін ұйымдастыру арқылы басқару организмнің өзгеретін сыртқы ортаға адекватты бейімделуіне мүмкіндік беретін бірқатар қасиеттерге ие. FS сыртқы ортаның мазасыз әсеріне реакция жасауға және кері әсер ету негізінде ішкі ортаның параметрлері ауытқып кеткен кезде организмнің белсенділігін қалпына келтіруге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, ФС-тің орталық механизмдерінде болашақ нәтижелерді болжау аппараты қалыптасады - іс-әрекет нәтижесінің акцепторы, соның негізінде организмнің адаптивті мүмкіндіктерін едәуір кеңейтетін нақты оқиғалар алдында адаптивті әрекеттерді ұйымдастыру және бастама пайда болады. Қол жеткізілген нәтиженің параметрлерін іс-әрекет нәтижелерінің акцепторындағы афференттік модельмен салыстыру организмнің қызметін бейімделу процесін дәл қамтамасыз ететін нәтижелерді алу тұрғысынан түзетуге негіз болады.

23. Ұйқының физиологиялық табиғаты. Ұйқының теориялары.

Ұйқы - бұл белгілі бір электрофизиологиялық, соматикалық және вегетативті көріністермен сипатталатын өмірлік, мезгіл-мезгіл алға жылжитын ерекше функционалды жағдай.

Табиғи ұйқы мен сергектіктің мезгіл-мезгіл кезектесуі циркадтық ырғақтар деп аталатыны және көбінесе жарықтандырудың күнделікті өзгеруімен анықталатыны белгілі. Адам өмірінің үштен бір бөлігін түсінде өткізеді, бұл зерттеушілер арасында осы күйге ұзақ және қатты қызығушылық тудырды.

Ұйқы механизмдерінің теориялары.Сәйкес 3. Фрейдтің тұжырымдамалары, ұйқы - бұл адамның ішкі әлемге тереңдеу жолында сыртқы әлеммен саналы өзара әрекеттесуін тоқтататын күйі, ал сыртқы тітіркенулер бұғатталады. 3. Фрейдтің айтуы бойынша ұйқының биологиялық мақсаты тыныштық.

Гуморальдық тұжырымдама Ұйқының басталуының негізгі себебі ояту кезеңінде метаболизм өнімдерінің жинақталуымен түсіндіріледі. Қазіргі заманғы мәліметтерге сәйкес спецификалық пептидтер, мысалы, «дельта ұйқысы» пептиді ұйқыны қоздыруда маңызды рөл атқарады.

Ақпарат тапшылығы теориясы Ұйқының басталуының негізгі себебі сенсорлық ағынның шектелуі деп саналады. Шынында да, ғарышқа ұшуға дайындалып жатқан еріктілерді бақылау кезінде сенсорлық депривация (сенсорлық ақпарат ағынының күрт шектелуі немесе тоқтауы) ұйқының басталуына әкелетіні анықталды.

И.П.Павловтың және оның көптеген ізбасарларының анықтамасы бойынша табиғи ұйқы дегеніміз - бұл кортикальды және субкортикалық құрылымдардың диффузды тежелуі, сыртқы әлеммен байланыстың тоқтауы, афферентті және эфферентті белсенділіктің жойылуы, ұйқы кезінде шартты және шартсыз рефлекстердің ажыратылуы, сонымен қатар жалпы және жеке меншіктің дамуы. Демалыс. Қазіргі заманғы физиологиялық зерттеулер диффузды тежелудің болуын растаған жоқ. Осылайша, микроэлектродты зерттеулер ми қабығының барлық дерлік бөліктерінде ұйқы кезінде жоғары деңгейдегі нейрондық белсенділікті анықтады. Осы разрядтардың заңдылығын талдаудан, табиғи ұйқы күйі мидың ояну жағдайындағы белсенділігінен ерекшеленетін, ми қызметінің басқа ұйымын білдіреді деген қорытындыға келді.

24. Ұйқының фазалары: EEG индикаторлары бойынша «баяу» және «жылдам» (парадоксальды). Ұйқының және ұйқының реттелуіне қатысатын ми құрылымдары.

Ең қызықты нәтижелер түнгі ұйқы кезінде полиграфиялық зерттеу кезінде алынды. Түні бойы осындай зерттеулер кезінде мидың электрлік белсенділігі көп арналы жазғышта - электроэнцефалограммада (ЭЭГ) әр түрлі нүктелерде (көбінесе фронталь, самай және париетальды лобтарда) синхронды жылдам (REM) және баяу (МДМ) көз қозғалыстарын және синхронды түрде тіркеледі. қаңқа бұлшықеттерінің электромиограммалары, сонымен қатар бірқатар вегетативтік көрсеткіштер - жүрек, ас қорыту жолдарының қызметі, тыныс алу, температура және т.б.

Ұйқы кезінде ЭЭГ. Е.Азеринский мен Н.Клейтманның «жылдам», немесе «парадоксальды» ұйқы құбылысын ашуы, бұл кезде қабақтың жабық күйінде және бұлшықеттің жалпы толық босаңсуымен көздің жылдам қозғалуы (REM) ашылды, ұйқы физиологиясының заманауи зерттеулеріне негіз болды. Ұйқы дегеніміз екі ауыспалы фазаның жиынтығы болып табылады: «баяу» немесе «ортодоксальды» ұйқы және «тез» немесе «парадоксальды» ұйқы. Бұл ұйқы фазалары аталған сипаттамалары ЭЭГ: «баяу» ұйқы кезінде негізінен баяу толқындар тіркеледі, ал «РЭМ» кезінде ұйқы - адамның ұйқысына тән жылдам бета-ырғақ, бұл ұйқының осы кезеңін «парадоксальды» ұйқы деп атауға негіз болды. Электроэнцефалографиялық сурет негізінде «баяу» ұйқы фазасы өз кезегінде бірнеше кезеңге бөлінеді. Ұйқының келесі негізгі кезеңдері ажыратылады:

i кезең - ұйқышылдық, ұйықтау процесі. Бұл кезең полиморфты ЭЭГ, альфа ырғағының жоғалуымен сипатталады. Түнгі ұйқы кезінде бұл кезең әдетте қысқа (1-7 минут). Кейде көз алмасының баяу қозғалысын (МДМ) байқауға болады, ал олардың жылдам қозғалысы (REM) мүлдем жоқ;

iI саты ЭЭГ-де ұйқы шпиндельдері деп аталатын (секундасына 12-18) және шың потенциалдарының, 50-75 мкВ амплитудасы бар электр белсенділігінің жалпы фонында амплитудасы шамамен 200 мкВ болатын екі фазалық толқындардың, сондай-ақ К-комплекстердің (шың потенциалымен) сипатталады. кейінгі «ұйқыдағы шпиндель»). Бұл кезең бәрінен де ұзақ; бұл шамамен 50-ді алуы мүмкін % түнгі ұйқы. Көздің қозғалысы байқалмайды;

iII кезең К-комплекстерінің болуымен және ырғақты белсенділікпен (секундына 5-9) және 75 мкВ-тан жоғары амплитудасы бар баяу немесе дельта-толқындардың (секундына 0,5-4) пайда болуымен сипатталады. Бұл кезеңдегі дельта толқындарының жалпы ұзақтығы бүкіл III сатының 20-дан 50% -на дейін құрайды. Көздің қозғалысы жоқ. Ұйқының бұл кезеңі көбінесе дельта ұйқысы деп аталады.

IV кезең - «жылдам» немесе «парадоксальды» ұйқының сатысы ЭЭГ-да десинхронды аралас белсенділіктің болуымен сипатталады: жылдамдығы төмен амплитудалық ырғақтар (бұл көріністерде ол I сатыға және белсенді сергектікке ұқсайды - бета ырғағы), олар төмен амплитудамен баяу және қысқа ауыса алады. альфа ритмінің жыпылықтауы, аралық тістердің бөлінуі, қабақтары жабық REM.

Түнгі ұйқы әдетте 4-5 циклдан тұрады, олардың әрқайсысы «баяу» ұйқының алғашқы кезеңдерінен басталып, «REM» ұйқысымен аяқталады. Дені сау ересек адамның циклінің ұзақтығы салыстырмалы түрде тұрақты және 90-100 минутты құрайды. Алғашқы екі циклде «баяу» ұйқы басым, ал соңғысында «жылдам», ал «дельта» ұйқы күрт төмендейді, тіпті болмауы да мүмкін.

«Баяу» ұйқының ұзақтығы 75-85% құрайды, ал «парадоксальды» - 15-25 % түнгі ұйқының жалпы ұзақтығынан.

Ұйқы кезінде бұлшықет тонусы. «Баяу» ұйқының барлық кезеңдерінде қаңқа бұлшықеттерінің тонусы біртіндеп төмендейді, «REM» -де ұйқы бұлшықет тонусы болмайды.

Ұйқы кезінде вегетативті ауысулар. «Баяу» ұйқы кезінде жүрек жұмысы баяулайды, тыныс алу жиілігі төмендейді, Чейн-Стокстің тыныс алуының пайда болуы мүмкін, өйткені «баяу» ұйқы тереңдей түседі, жоғарғы тыныс жолдарының ішінара бітелуі және храптың пайда болуы мүмкін. Асқазан-ішек жолдарының секреторлық және моторлық функциялары «баяу» ұйқының тереңдеуімен төмендейді. Ұйықтар алдында дене температурасы төмендейді және «баяу» ұйқы тереңдеген сайын бұл төмендеу жалғасады. Дене температурасының төмендеуі ұйқының басталу себептерінің бірі болуы мүмкін деп есептеледі. Ояну дене температурасының жоғарылауымен қатар жүреді.

REM ұйқысында жүрек соғу жылдамдығы сергек кезінде жүрек соғу жылдамдығынан асып кетуі мүмкін, аритмияның әртүрлі формалары және қан қысымының айтарлықтай өзгеруі мүмкін. Осы факторлардың жиынтығы ұйқы кезінде кенеттен өлімге әкелуі мүмкін деп есептеледі.

Тыныс алу тұрақты емес, жиі ұзаққа созылған апноэ пайда болады. Терморегуляция бұзылған. Асқорыту трактінің секреторлық және қозғалмалы белсенділігі іс жүзінде жоқ.

REM ұйқы кезеңі пенис пен клитордың эрекциясының болуымен сипатталады, ол туылған сәттен бастап байқалады.

Ересектерде эрекцияның болмауы мидың органикалық зақымдануын көрсетеді, ал балаларда бұл ересек жастағы қалыпты жыныстық мінез-құлықтың бұзылуына әкеледі деп саналады.

Ұйқының жеке кезеңдерінің функционалдық маңызы әртүрлі. Қазіргі уақытта ұйқы әдетте белсенді күй ретінде, адаптация функциясын орындайтын циркадиандық (циркадиандық) биоритмнің фазасы ретінде қарастырылады. Түсінде қысқа мерзімді жады көлемі, эмоционалды тепе-теңдік және бұзылған психологиялық қорғаныс жүйесі қалпына келтіріледі.

Дельта ұйқысы кезінде ояу кезеңінде алынған ақпарат оның маңыздылық дәрежесін ескере отырып жүйеленеді. Дельта ұйқысы кезінде бұлшықет релаксациясымен және жағымды тәжірибемен жүретін физикалық және ақыл-ой өнімділігі қалпына келтіріледі деп болжануда; бұл компенсаторлық қызметтің маңызды құрамдас бөлігі - бұл үшбұрышты ұйқы кезінде, соның ішінде орталық жүйке жүйесінде ақуыз макромолекулаларының синтезделуі, одан әрі REM ұйқысы кезінде қолданылады.

REM ұйқысының алғашқы зерттеулерінде ұзақ уақытқа созылған REM ұйқының жетіспеушілігімен маңызды психикалық өзгерістер болатындығы анықталды. Эмоционалды және мінез-құлық дезингибициясы пайда болады, галлюцинация, параноидтық идеялар және басқа психотикалық құбылыстар пайда болады. Кейінірек бұл деректер расталмады, бірақ REM ұйқының жетіспеуінің эмоционалды жағдайға, стресстің тұрақтылығына және психологиялық қорғаныс механизмдеріне әсері дәлелденді. Сонымен қатар, көптеген зерттеулерге талдау көрсеткендей, REM ұйқының жетіспеуі эндогендік депрессия жағдайында пайдалы терапиялық әсерге ие. REM ұйқысы өнімді емес мазасыздық стрессін төмендетуде үлкен рөл атқарады.

Ұйқы және ақыл-ой қызметі, армандар. Ұйықтап жатқанда ойларға ерікті бақылау жоғалады, шындықпен байланыс үзіліп, регрессивті ойлау қалыптасады. Бұл сенсорлық ағынның төмендеуімен туындайды және фантастикалық көріністердің, ойлар мен бейнелердің диссоциациясының, үзінді көріністердің болуымен сипатталады. Гипнагогиялық галлюцинациялар пайда болады, олар мұздатылған визуалды кескіндер сериясы (слайдтар сияқты), ал субъективті түрде уақыт нақты әлемге қарағанда әлдеқайда жылдам өтеді. «Дельтада» - ұйқыда, армандағы әңгімелер мүмкін. Қатты шығармашылық белсенділік «REM» ұйқысының ұзақтығын күрт арттырады.

Бастапқыда армандар REM ұйқысында болатындығы анықталды. Кейінірек армандар «баяу» ұйқыға да тән екендігі, әсіресе «дельта» ұйқысы кезеңіне тән екендігі көрсетілді. Армандардың пайда болу себептері, мазмұнының сипаты, физиологиялық маңызы ұзақ уақыт зерттеушілердің назарын аударды. Ежелгі халықтарда армандар ақырет туралы мистикалық идеялармен қоршалған және өлілермен байланыс орнатумен анықталған. Армандардың мазмұны интерпретация, болжау немесе кейінгі іс-әрекеттерге немесе оқиғаларға арналған рецептер функцияларына жатқызылды. Көптеген тарихи ескерткіштер армандардың мазмұнының барлық ежелгі мәдениеттердің адамдардың күнделікті және қоғамдық-саяси өміріне әсер етуі туралы куәландырады.

Адамзат тарихының ежелгі дәуірінде армандар белсенді сергек және эмоционалды қажеттіліктермен байланысты түсіндірілді. Аристотель анықтаған ұйқы - бұл адам өмір сүретін және оянған жағдайда болатын психикалық өмірдің жалғасы. 3. Фрейдтің психоанализінен әлдеқайда бұрын, Аристотель сенсорлық функция ұйқы кезінде азаяды, армандардың эмоционалды субъективті бұрмалануларға сезімталдығын тудырады деп санады.

И.М.Сеченов армандарды бұрын-соңды болмаған тәжірибелі әсерлердің үйлесімі деп атады.

Барлық адамдар армандарды көреді, бірақ көбісі оны есінде жоқ. Кейбір жағдайларда бұл белгілі бір адамның есте сақтау механизмдерінің ерекшеліктерімен байланысты болса, ал басқа жағдайларда бұл психологиялық қорғаныс механизмі болып саналады. Мазмұны бойынша қолайсыз армандардың репрессиясы бар, яғни біз «ұмытуға тырысамыз».

Армандардың физиологиялық маңызы. Бұл армандардың елестету ойлау механизмін логикалық ойлаудың көмегімен сергек кезде шешілмеген мәселелерді шешуде қолданатындығында жатыр. Көрнекті мысал - Д.И.Менделеевтің әйгілі ісі, ол өзінің әйгілі элементтердің периодтық жүйесінің құрылымын түсінде «көрді».

Арман - бұл психологиялық қорғаныстың өзіндік механизмі - шешілмеген қақтығыстарды сергек күйде келісу, шиеленіс пен уайымнан арылту. «Таңертең кешке қарағанда ақылды» деген мақалды еске түсіру жеткілікті. Ұйқы кезінде қақтығысты шешкенде, армандар еске түседі, әйтпесе армандар ығыстырылады немесе қорқынышты табиғат туралы армандар пайда болады - «біреуде жаман түс».

Армандар ерлер мен әйелдер арасында ерекшеленеді. Әдетте, ер адамдар армандауда агрессивті, ал әйелдерде жыныстық компоненттер армандардың мазмұнында үлкен орын алады.

Ұйқы және эмоционалдық стресс. Зерттеулер көрсеткендей, эмоционалды стресс түнгі ұйқыға айтарлықтай әсер етеді, оның кезеңдерінің ұзақтығын өзгертеді, яғни түнгі ұйқы құрылымын бұзады және армандардың мазмұнын өзгертеді. Көбінесе, эмоционалды стресс кезінде «REM» ұйқысының төмендеуі және ұйықтаудың жасырын кезеңінің ұлғаюы байқалады. Емтихан алдында зерттелушілерде ұйқының жалпы ұзақтығы және оның жеке кезеңдері қысқарды. Парашютшілер үшін қиын секірулер алдында ұйықтау кезеңі және «баяу» ұйқының бірінші кезеңі артады.

Кіріспе

Жоғары жүйке қызметінің негізгі принциптері мен заңдылықтары жануарларға да, адамдарға да тән. Алайда адамның жоғары жүйке қызметі жануарлардың жоғары жүйке қызметінен айтарлықтай ерекшеленеді. Адамда өзінің әлеуметтік және еңбек қызметі процесінде принципті жаңа сигналдық жүйе пайда болады және дамудың жоғары деңгейіне жетеді.

Шындықтың алғашқы сигналдық жүйесі - бұл біздің қоршаған әлемнің белгілі бір объектілері мен құбылыстарынан сезіну, қабылдау, әсер ету жүйесі. Сөз (сөйлеу) - бұл екінші сигналдық жүйе (сигналдық сигналдар). Ол алғашқы сигнал беру жүйесінің негізінде пайда болды және дамыды және онымен тығыз байланыста ғана маңызды.

Екінші сигналдық жүйенің (сөздің) арқасында уақытша байланыстар адамдарда жануарларға қарағанда тезірек қалыптасады, өйткені сөз объектінің әлеуметтік дамыған мағынасын алып жүреді. Адамның уақытша жүйке байланыстары тұрақты және ұзақ жылдар бойы арматурасыз сақталады.

Сөз қоршаған шындықты тану құралы, оның маңызды қасиеттерінің жалпыланған және жанама көрінісі болып табылады. «Жүйке әрекетінің жаңа принципі - алаңдаушылық және сонымен бірге сансыз сигналдарды қорыту - қоршаған әлемдегі шексіз бағдарды анықтайтын және адамның ең жоғары бейімделуін - ғылымды құратын принцип» енгізілді.

§ 1. Сөз сигналдардың сигналы ретінде

Жануарларға арналған шартты рефлекстік белсенділіктің заңдылықтары адамдарға да тән. Алайда, адамның мінез-құлқы жануарлардың мінез-құлқынан өзгеше болғаны соншалық, оның жоғары жүйке қызметінің сипаттамаларын анықтайтын қосымша нейрофизиологиялық механизмдер болуы керек.

И.П.Павлов адамның жоғары жүйке әрекетінің ерекшелігі адамдардың еңбек қызметі кезінде мүмкін болатын және сөйлеуде көрінетін сыртқы әлеммен өзара әрекеттесудің жаңа тәсілінің нәтижесінде пайда болды деп санады. Сөйлеу еңбек процесінде адамдар арасындағы қатынас құралы ретінде пайда болды. Оның дамуы тілдің пайда болуына алып келді. И.П.Павлов «сөз бізді адамдар жасады ...» деп жазды. Тілдің пайда болуымен адамдарда қоршаған ортадағы әртүрлі заттарды, құбылыстарды және олардың өзара байланыстарын білдіретін сөздер түрінде жаңа тітіркендіргіштер жүйесі пайда болды. Осылайша, адамдарда, жануарлардан айырмашылығы, сигналдық тітіркендіргіштердің екі жүйесі бар: бірінші сигналдық жүйе, ішкі және сыртқы ортаның сенсорлық кірістерге тікелей әсер етуінен тұрады, ал екінші сигнал жүйесі, негізінен осы эффектілерді белгілейтін сөздерден тұрады.

Нысанға арналған сөз жай сөз-объектілік ассоциацияның нәтижесі емес.

Сөздің объектімен байланыстары алғашқы сигналдық байланыстардан сапалы түрде ерекшеленеді. Бұл сөз нақты физикалық ынталандыру болғанымен (есту, көру, кинестетикалық), ол ерекше емес, бірақ заттар мен құбылыстардың ең маңызды, негізгі қасиеттері мен байланыстарын бейнелейтіндігімен ерекшеленеді. Бұл шындықты жалпылама және абстрактілі түрде бейнелеуге мүмкіндік береді. Сөздің бұл функциясы саңырау-мылқауды зерттеу барысында өзін айқын көрсетеді. А.Р. Сөйлеуге машықтанбаған саңырау-мылқау Лурия сапаны немесе әрекетті нақты объектіден абстракциялай алмайды. Ол абстрактылы ұғымдарды қалыптастырып, сыртқы әлем құбылыстарын дерексіз белгілер бойынша жүйелей алмайды.

Сонымен, алғашқы сигнал беру жүйесі тікелей тітіркендіргіштердің дене белсенділігінің әр түрлі сигналдарына айналуын шарттайтын мидың жұмысы деп түсініледі. Бұл адамдар мен жануарлардың миымен бекітілген нақты, шындықтың сенсорлық бейнелерінің жүйесі. Екінші сигналдық жүйе ауызша белгілермен («сигналдық сигналдар») айналысатын адам миының қызметін білдіреді. Бұл қоршаған шындықты тұжырымдамалар түрінде жалпылама бейнелеу жүйесі, оның мазмұны сөзбен, математикалық белгілермен, көркем шығармалардың бейнелерімен бекітілген.

Адамның жүйке жүйесінің интегративті қызметі тікелей сезім мен әсер негізінде ғана емес, сонымен қатар сөздермен жұмыс жасау арқылы жүзеге асырылады. Сонымен қатар, сөз тек ойды білдіру құралы ретінде ғана емес әрекет етеді. Сөз адамның ойлау қабілеті мен интеллектуалды қызметін қалпына келтіреді, өйткені ойдың өзі сөздің көмегімен жүзеге асады және қалыптасады.

Ойлаудың мәні әлемнің ішкі картинасындағы бейнелермен кейбір ішкі операцияларды орындауда. Бұл операциялар әлемнің өзгермелі моделін құруға және аяқтауға мүмкіндік береді. Сөздің арқасында әлемнің суреті бір жағынан жетілдіріліп, бір жағынан жалпыланып, екінші жағынан сараланып келеді. Нысанның дереу бейнесіне қосыла отырып, сөз оның маңызды белгілерін бөліп көрсетеді, оған тақырыпқа тікелей қол жетімсіз талдау және синтез формаларын енгізеді. Сөз образдың субъективті мағынасын мағыналар жүйесіне аударады, бұл оны субъектіге де, кез келген тыңдаушыға да түсінікті етеді.

§ 2. Сөйлеу және оның қызметтері

Зерттеушілер сөйлеудің үш негізгі қызметін анықтайды: коммуникативті, реттеуші және бағдарламалық. Коммуникативті функция - бұл адамдар арасындағы тілдік қатынасты жүзеге асыру. Коммуникативті қызметте хабарламаның қызметі мен іс-әрекетке ынталандыру функциясы ажыратылады. Қарым-қатынас кезінде адам объектіні көрсетеді немесе кез-келген мәселе бойынша өз пікірін білдіреді. Сөйлеудің ынталандыру күші оның эмоционалды экспрессивтілігіне байланысты.

Сөз арқылы адам қоршаған әлем заттары мен құбылыстары туралы олармен тікелей байланыссыз білім алады. Ауызша рәміздер жүйесі адамның қоршаған ортаға бейімделу мүмкіндіктерін, оның табиғи және әлеуметтік әлемдегі бағдарлау мүмкіндіктерін кеңейтеді. Адамзат жинақтаған және ауызша және жазбаша сөйлеуде жазылған білім арқылы адам өткен мен болашаққа байланысты болады.

Адамның сөз-шартты белгілерді қолдана отырып сөйлесу қабілеті жоғары маймылдардың коммуникативтік қабілеттерінен бастау алады.

Л.А. Фирсов және оның әріптестері тілдерді негізгі және қосымша деп бөлуді ұсынады. Олар негізгі тілді жануар мен адамның жүріс-тұрысы, түрлі реакциялар деп атайды: дененің кейбір бөліктерінің пішінінің, көлемінің және түсінің өзгеруі, қауырсын мен шаштың өзгеруі, сонымен қатар туа біткен коммуникативті (дауыс, мимика, қалып, ым-ишара және т.б.) сигналдар. Сонымен, негізгі тіл шындықтың сезімдер, қабылдау және бейнелеу түрінде көрінуінің тұжырымдамаға дейінгі деңгейіне сәйкес келеді. Екінші тіл рефлексияның концептуалды деңгейін білдіреді. Ол адамдар мен жануарларға ортақ А кезеңін ажыратады (сөзге дейінгі түсініктер). Антропоидтар мен кейбір төменгі маймылдар анықтайтын жалпылаудың күрделі формалары А кезеңіне сәйкес келеді. Екінші тілдің В кезеңінде (ауызша түсініктер) сөйлеу аппараты қолданылады. Сонымен, негізгі тіл бірінші сигнал беру жүйесіне сәйкес келеді, дейді И.П. Павлов, ал екінші деңгейдегі В кезеңі - екінші сигналдық жүйе. Л.А. Орбели, мінез-құлықты жүйкелік реттеудің эволюциялық сабақтастығы бірінші сигналдық жүйенің екіншісіне айналуының «аралық кезеңдерінде» көрінеді. Олар қайталама тілдің А кезеңіне сәйкес келеді.

Тіл - бұл белгілердің белгілі бір жүйесі және оларды қалыптастыру ережелері. Адам тілді өмір барысында үйренудің нәтижесінде үйренеді. Ол ана тілі ретінде қай тілді үйренеді, ол өмір сүретін орта мен тәрбиенің жағдайына байланысты. Тілді игерудің маңызды кезеңі бар. 10 жылдан кейін сөйлеу орталығын құру үшін қажет нейрондық желілерді дамыту мүмкіндігі жоғалады. Маугли - сөйлеу қызметін жоғалтудың әдеби мысалдарының бірі.

Адам әр түрлі тілдерді меңгере алады. Демек, ол бір затты әр түрлі белгілермен, ауызша және жазбаша түрде белгілеу мүмкіндігін пайдаланады. Екінші және кейінгі тілдерді оқығанда ана тілін меңгеру кезінде бұрын қалыптасқан жүйке желілері қолданылады. Қазіргі уақытта дамып келе жатқан 2500-ден астам тіл белгілі.

Лингвистикалық білім мұраға берілмейді. Алайда, адамның сөйлеу және тілді меңгеру көмегімен сөйлесу үшін генетикалық алғышарттары бар. Олар орталық жүйке жүйесінің де, сөйлеу моторлы аппаратының, көмейдің де ерекшеліктеріне енеді.

Сөйлеудің реттеуші қызметі өзін жоғары психикалық функцияларда - ақыл-ой әрекетінің саналы формаларында жүзеге асырады. Жоғары психикалық функция ұғымын Л.С. Выготский және әзірлеген А.Р. Лурия және басқа орыс психологтары. Жоғары психикалық функциялардың айрықша ерекшелігі - олардың ерікті сипаты.

Бастапқыда ең жоғарғы психикалық функция екі адамға бөлінгендей болады. Бір адам басқа адамның мінез-құлқын арнайы тітіркендіргіштердің («белгілердің») көмегімен реттейді, олардың арасында сөйлеу үлкен маңызға ие. Бастапқыда басқа адамдардың мінез-құлқын реттеу үшін қолданылған тітіркендіргіштерді өзінің мінез-құлқына қолдануға үйрене отырып, адам өзінің мінез-құлқын игеруге келеді. Интериоризация процесінің нәтижесінде ішкі сөйлеу адамның өзінің жеке тұлғасын игеру механизміне айналады. А.Р. Лурия, Э.Д. Хомской сөйлеудің реттеуші қызметінің алдыңғы жарты шарлармен байланысын көрсетеді. Олар префронтальды қыртыстың дөңес бөліктерінің ерікті қозғалыстар мен әрекеттерді, сындарлы белсенділікті және әр түрлі интеллектуалды процестерді реттеудегі маңызды рөлін белгіледі.

Сөйлеудің бағдарламалау қызметі сөйлеу мәнерлемесінің мағыналық схемаларын, сөйлемдердің грамматикалық құрылымдарын құруда, ұғымнан сыртқы кеңейтілген айтылымға өтуде көрінеді. Бұл процестің негізінде ішкі сөйлеуді қолдана отырып жүзеге асырылатын ішкі бағдарламалау жатыр. Клиникалық мәліметтер көрсеткендей, бұл сөйлеуді айту үшін ғана емес, сонымен қатар әр түрлі қимылдар мен әрекеттерді құру үшін қажет. Сөйлеудің бағдарламалау функциясы сөйлеу аймақтарының алдыңғы бөлімдерінде - сол жақ жарты шардың артқы және премоторлы бөлімдерінде зақымданумен зардап шегеді.

§ 3. Балада сөйлеуді дамыту

Балада сөз бірден сигнал белгілеріне айналмайды. Бұл қасиет мидың жетілуіне қарай жаңа және күрделене түсетін уақытша байланыстар пайда болған кезде біртіндеп алынады. Нәрестеде алғашқы шартты рефлекстер тұрақсыз және өмірдің екінші, кейде үшінші айынан бастап пайда болады. Ең алдымен шартты тамақ рефлекстері дәм мен иіс тітіркендіргіштері үшін, содан кейін вестибулярлық (тербеліс), содан кейін дыбыстық және визуалды түрде қалыптасады. Қозу және тежелу процестерінің әлсіздігі нәрестеге тән. Ол қорғаныс тежелуін оңай дамытады. Бұл жаңа туған нәрестенің дерлік үздіксіз ұйқысы (шамамен 20 сағат) арқылы көрінеді.

Ауызша тітіркендіргіштерге шартты рефлекстер өмірдің екінші жартысында ғана пайда болады. Ересектер баламен сөйлескенде, сөз әдетте басқа тітіркендіргіштермен үйлеседі. Нәтижесінде ол кешеннің құрамдас бөліктерінің біріне айналады. Мысалы, «Ана қайда?» Деген сөздер. бала анасына қарай тек басқа тітіркендіргіштермен: кинестетикалық (дене күйінен), визуалды (таныс орта, сұрақ қоятын адамның бет-әлпеті), дыбыстық (дауыс, интонация) ұштастыра отырып, реакция жасайды. Кешеннің компоненттерінің бірін өзгерту керек, ал сөзге реакция жоғалады. Бірте-бірте сөз кешеннің басқа компоненттерін ығыстырып, жетекші мағынаға ие бола бастайды. Біріншіден, кинестетикалық компонент құлап кетеді, содан кейін визуалды және дыбыстық ынталандыру мағынасын жоғалтады. Қазірдің өзінде бір сөз реакция тудырады.

Белгілі бір затты атау кезінде бір уақытта ұсыну сөз өзі белгілеген затты ауыстыра бастайтындығына әкеледі. Бұл қабілет балада өмірдің бірінші жылының соңына немесе екінші басына қарай пайда болады. Алайда, бұл сөз алдымен белгілі бір затты ғана ауыстырады, мысалы, жалпы қуыршақ емес, берілген қуыршақ. Яғни, сөз осы даму сатысында бірінші ретті интегратор рөлін атқарады.

Сөздің екінші ретті интеграторға немесе «сигналдар сигналына» айналуы өмірдің екінші жылының соңында болады. Ол үшін оған кем дегенде 15 түрлі шартты байланыстар (байланыстар шоғыры) жасалуы қажет. Бала бір сөзбен белгіленген әртүрлі заттармен жұмыс жасауды үйренуі керек. Егер дамыған шартты байланыстар саны аз болса, онда бұл сөз тек белгілі бір объектіні алмастыратын таңба болып қалады.

Өмірдің 3-тен 4 жасына дейін сөздер пайда болады - үшінші ретті интеграторлар. Бала «ойыншық», «гүлдер», «жануарлар» сияқты сөздерді түсіне бастайды. Өмірдің бесінші жылында балада неғұрлым күрделі ұғымдар пайда болады. Сонымен, «зат» сөзі ол ойыншықтар, ыдыс-аяқ, жиһаз және т.б.

Екінші сигналдық жүйенің дамуы біріншісімен тығыз байланыста жүреді. Онтогенез процесінде екі сигналдық жүйенің бірлескен белсенділігінің дамуының бірнеше фазалары ажыратылады.

Бастапқыда баланың шартты рефлекстері алғашқы сигнал беру жүйесі деңгейінде жүзеге асырылады. Яғни, тікелей тітіркендіргіш тікелей вегетативті және соматикалық реакциялармен байланысқа түседі. Терминология бойынша А.Г. Иванов-Смоленский, бұл байланыстар h-H типі («Жедел ынталандыру - жедел реакция»). Жылдың екінші жартысында бала ауызша тітіркендіргіштерге тікелей вегетативті және соматикалық реакциялармен жауап бере бастайды. Осылайша, шартты сілтемелер қосылады c-H типі («Ауызша ынталандыру - жедел реакция»). Өмірдің бірінші жылының аяғында (8 айдан кейін) бала ересектердің сөйлеуіне приматтар сияқты еліктей бастайды, оның сыртында немесе өзіндік күйін білдіретін бөлек дыбыстардың көмегімен. Содан кейін бала сөздерді айта бастайды. Бастапқыда олар сыртқы әлемдегі кез-келген оқиғалармен байланысты емес. Сонымен қатар, 1,5-2 жаста бір сөз көбінесе объектіні ғана емес, сонымен бірге онымен байланысты әрекеттерді, тәжірибелерді де білдіреді. Кейінірек заттарды, әрекеттерді, сезімдерді білдіретін сөздердің дифференциациясы жүреді. Осылайша N-S байланыстарының жаңа түрі қосылады («жедел ынталандыру - ауызша реакция»). Өмірдің екінші жылында баланың сөздік қоры 200 немесе одан да көп сөзге дейін артады. Ол сөздерді қарапайым сөйлеу тізбектеріне біріктіре бастайды, содан кейін сөйлемдер құрастырады. Үшінші жылдың аяғында сөздік қоры 500-700 сөзге жетеді. Ауызша реакциялар дереу қоздырғыштан ғана емес, сөзден де туындайды. Бала сөйлеуді үйренеді. Осылайша, C-C байланысының жаңа түрі пайда болады («вербальды ынталандыру - вербальды реакция»).

2-3 жастағы балада сөйлеуді дамыту және сөздің жалпылама әрекетін қалыптастыру арқылы мидың интегративті әрекеті күрделене түседі: заттардың құндылықтары, салмағы, арақашықтығы, түсі бойынша шартты рефлекстер пайда болады. 3-4 жастағы балаларда әртүрлі моторлы стереотиптер пайда болады. Алайда шартты рефлекстердің арасында тікелей уақытша байланыстар басым. Кері байланыс кейінірек пайда болады және олардың арасындағы қуат қатынастары 5-6 жасқа дейін қалыптасады.

§ 4. Бірінші және екінші сигнал беру жүйесінің байланысы

Екі жүйенің арасындағы жүйке процестерінің элективті (немесе таңдамалы) сәулелену құбылысы екі сигналдық жүйенің өзара әрекеттесу заңдарына жатады. Бұл онтогенез процесінде жедел тітіркендіргіштер мен оларды белгілейтін сөздер арасында пайда болатын жүйке байланыстарының болуымен байланысты. Бірінші сигнал жүйесінен екіншісіне элективті сәулелену құбылысын алғаш рет 1927 жылы О.П. Skit. Балаларда шартты қозғалтқыш рефлексі тағамды күшейту арқылы шақыруға жауап ретінде дамыды. Содан кейін шартты ынталандыру әр түрлі сөздермен ауыстырылды. «Қоңырау» немесе «қоңырау» сөздерін айтқан кезде, сондай-ақ «қоңырау» жазылған карточканы көрсеткенде ғана шартты қозғалтқыш реакциясы пайда болады. Қоңырауға шартты қорғаныс рефлексі жасалғаннан кейін вегетативті реакция үшін қозудың элективті сәулеленуі алынды. Қоңырауды «Мен қоңырау беремін» деген сөйлеммен ауыстыру бірдей тамырлы қорғаныс реакциясын тудырады: қоңырау сияқты қол мен бастың тамырларының тарылуы. Басқа сөздер бұл реакцияны тудырмайды. Ересектерде қозудың бірінші сигналдық жүйеден екіншісіне өтуі балаларға қарағанда онша байқалмайды. Бұл қозғалтқыш индикаторларына қарағанда вегетативті көрсеткіштермен оңай анықталады. Қозудың селективті сәулеленуі екінші сигналдық жүйеден біріншісіне дейін де жүреді.

Екі сигналдық жүйенің арасында тежегіш сәулелену бар. Бірінші сигналдық тітіркендіргіштерге дифференциацияны дамыта отырып, оларды тиісті сөздермен ауыстыру арқылы көбейтуге болады. Көп жағдайда екі сигналдық жүйе арасындағы элективті сәулелену шартты байланыстар дамығаннан кейін қысқа мерзімді құбылыс ретінде пайда болады.

Екі сигналдық жүйенің өзара әрекеттесуінің тағы бір ерекшелігі - олардың өзара тежелуі (немесе өзара индукциясы). Бірінші сигнал жүйесінің ішіндегі шартты рефлекстің дамуы (мысалы, жыпылықтайтын шартты рефлекс) екінші сигнал жүйесінің іске қосылу жағдайында кешіктіріледі (мысалы, арифметикалық есепті ауызша шешкенде). Сигнал беру жүйелері арасындағы индуктивті байланыстардың болуы сөзді ол белгілейтін нақты құбылыстан алшақтатуға қолайлы жағдай туғызады, бұл олардың әсер етуінің салыстырмалы тәуелсіздігіне әкеледі. Қозғалтқыш дағдыларын автоматтандыру сонымен қатар сигнал беру жүйелерінің әрқайсысының жұмысының салыстырмалы тәуелсіздігін көрсетеді.

Тұжырымдамалық рефлекторлық доға тұрғысынан Е.Н. Соколовтың ауызша ынталандыруы адамның тіршілік барысында қалыптасқан байланыстар жүйесі негізінде әрекет етеді. Сөзге шартты рефлекс жасалғанда, реакцияға байланысты тұтас бумалар, ауызша тітіркендіргіштер тобы енеді. Байланыстың беріктігі шартты сөздік ынталандырумен семантикалық жақындығымен анықталады. Бұл ауызша тітіркендіргіштер, командалық нейронның рецептивті өрісін құрайтын сенсорлық тітіркендіргіштерге ұқсас, қорғаныс, бағдарлау және басқа рефлекстерді бастайтын командалық нейрондар үшін семантикалық өріс жасайды.

Екі ауызша жүйенің арасындағы байланыс «ауызша ынталандыру - жедел реакция» деп белгіленді. Сөздің көмегімен жүріс-тұрысты, қозғалысты басқарудың барлық жағдайлары дәл осы байланыс түріне жатады. Бұл жағдайда сөйлеуді реттеу тек сыртқы сөйлеу сигналдарының көмегімен ғана емес, сонымен қатар ішкі сөйлеу арқылы жүзеге асырылады.

Бірінші және екінші сигналдық жүйелер арасындағы байланыстың тағы бір маңызды формасы «жедел ынталандыру - ауызша реакция» немесе атау функциясы ретінде белгіленеді.

Тұжырымдамалық рефлекторлық доғаның ішіндегі тітіркендіргіштерге ауызша жауаптар детекторлармен байланыстың ерекше құрылымы бар командалық нейрондардың жауаптары ретінде ұсынылуы мүмкін. Сөйлеу реакцияларына жауап беретін командалық нейрондардың қабылдау қабілеті кең. Бұл нейрондардың детекторлармен байланыстары пластикалық болғандықтан, олардың ерекше формасы онтогенездегі сөйлеу тілінің қалыптасуына байланысты. Сөйлеу реакцияларының командалық нейрондарына қатысты детекторлардың қосылуы мен ажыратылуы сөйлеу нұсқаулығының көмегімен, яғни басқа ауызша сигналдар арқылы да болуы мүмкін.

Осы тұрғыдан алғанда, атау функциясының негізі сәйкес сөзді құруға арналған бағдарламаны басқаратын нейрондық команданы таңдау болып табылады.

§ 5. Жарты шарлардың сөйлеу функциялары

Ауызша ынталандыруды түсіну және вербальды реакцияларды жүзеге асыру доминанттың, сөйлеу жарты шарының қызметімен байланысты. Мидың зақымдануын зерттеу нәтижесінде алынған клиникалық мәліметтер, сондай-ақ ми хирургиясы кезіндегі ми құрылымдарын электрлік ынталандыру нәтижелері кортекстің сөйлеу және сөйлеуді түсіну қабілеті үшін маңызды құрылымдарын анықтауға мүмкіндік берді. Мидың электрлік тітіркенуін қолдану арқылы сөйлеуге байланысты ми аймақтарын картаға түсіруге мүмкіндік беретін әдіс 30-шы жылдары жасалды. Монреалдағы В. Пенфил-дом Неврология институтында ми аймақтарын эпилепсиялық ошақтармен хирургиялық жолмен алып тастауға қатысты. Наркозсыз жүргізілген процедура барысында науқас оған көрсетілген суреттерді атауы керек болды. Сөйлеу орталықтарын афазиялық тоқтату арқылы анықталды (сөйлеу қабілетін жоғалту), ток күші әсер еткенде.

Сөйлеу процестерін ұйымдастырудың маңызды мәліметтері жүйке-психологияда мидың жергілікті зақымдануын зерттеу кезінде алынған. Көзқарастары бойынша А.Р. Лурия, сөйлеу әрекетіне қатысты әртүрлі функциялары бар ми құрылымдарының екі тобы бар. Олардың жеңілуі екі категориялы афазияны тудырады: синтагматикалық және парадигматикалық. Біріншісі сөйлеуді динамикалық ұйымдастырудың қиындықтарымен байланысты және сол жақ жарты шардың алдыңғы бөлімдерінің зақымдалуымен байқалады. Соңғысы сол жақ жарты шардың артқы бөліктеріне әсер еткенде пайда болады және сөйлеу кодтарының бұзылуымен байланысты (фонематикалық, артикуляциялық, семантикалық және т.б.).

Броканың орталығы сонымен қатар кортекстің сөйлеу аймақтарының алдыңғы бөлімдеріне жатады. Ол үшінші фронтальды гирустың төменгі бөліктерінде, сол жақ жарты шардағы адамдардың көпшілігінде орналасқан. Бұл аймақ сөйлеу реакцияларының орындалуын бақылайды. Оның жеңілісі эфферентті моторлы афазияны тудырады, онда науқастың өзінің сөйлеуі бұзылады, ал басқа біреудің сөйлеуін түсіну негізінен сақталады. Эфферентті моторлы афазия кезінде айтылымның бір элементінен екіншісіне біркелкі ауысудың мүмкін еместігіне байланысты сөздердің кинетикалық әуені бұзылады. Броканың афазиясымен ауыратын науқастар өздерінің қателіктерінің көпшілігін біледі. Олар өте қиын және аз сөйлейді.

Алдыңғы сөйлеу зоналарының басқа бөлігінің (премоторлы кортекстің төменгі бөліктерінде) жеңілуі динамикалық афазиямен қатар жүреді, пациент мәлімдемелерді тұжырымдау қабілетін жоғалтқанда, өз ойын кеңейтілген сөйлеуге айналдырғанда (сөйлеудің бағдарламалау функциясын бұзу). Ол диктантпен қайталанатын және автоматтандырылған сөйлеу, оқу мен жазудың салыстырмалы қауіпсіздігі аясында жүреді.

Вернике орталығы сөйлеу қабығының артқы бөліктеріне жатады. Ол уақытша лобта орналасқан және сөйлеуді түсінуді қамтамасыз етеді. Оның жеңілуімен фонематикалық есту бұзылыстары пайда болады, ауызша сөйлеуді түсінуде, диктантпен (сенсорлық афазия) жазуда қиындықтар пайда болады. Мұндай пациенттің сөйлеуі өте тез, бірақ әдетте мағынасыз, өйткені науқас оның кемшіліктерін байқамайды. Есте сақтау қабілетінің бұзылуына негізделген акустикалық-мнестикалық, оптикалық-мнестикалық афазиялар және объектілердің кеңістіктік байланыстарын көрсететін логикалық-грамматикалық құрылымдарды түсінудің бұзылуы, семантикалық афазия, сондай-ақ қыртыстың сөйлеу аймақтарының артқы бөліктерінің жеңілуімен байланысты.

Жарты шарлардың сөйлеу функциялары туралы жаңа деректер Р.Сперридің «миы бөлінген» науқастарға жасаған тәжірибелерінде алынды. Мұндай науқастарда екі жарты шардың комиссуралық байланыстарын бөлшектегеннен кейін әр жарты шар дербес жұмыс істейді, тек оңнан немесе солдан ақпарат алады.

Егер «миы бөлінген» науқасқа визуалды өрістің оң жақ жартысында зат ұсынылса, ол оны атай алады және оң қолымен таңдай алады. Бұл сөзде де бар: ол оны оқи алады немесе жаза алады, сонымен бірге тиісті объектіні оң қолымен таңдай алады; яғни, егер сол жақ жарты шарда қолданылса, онда мұндай науқас ерекшеленбейді қалыпты адам... Ақаулық дененің сол жағында немесе көру аймағының сол жақ жартысында тітіркендіргіштер пайда болған кезде пайда болады. Науқас кескіні оң жарты шарға проекцияланған нысанды атай алмайды. Алайда, ол оны басқалардың арасында дұрыс таңдайды, бірақ содан кейін де оны атай алмайды. Яғни, оң жарты шар объектіні атау функциясын қамтамасыз ете алмайды, бірақ ол оны тани алады.

Сол жақ жарты шар тілдік қабілетпен байланысты болғанымен, оң жарты шарда тілдік функциялар да бар. Сонымен, егер сіз заттың атауын берсеңіз, онда пациент көзге жасырылған бірнеше басқалардың арасында тиісті затты сол қолымен табуда қиындықтарға тап болмайды. Яғни, оң жарты шар жазба тілді түсіне алады.

Дж.Ледумның тәжірибелерінде. Gazzaniganabolny S.P. (қараңыз), комиссуротомияны кім жүргізді, онда оң жарты шарда лингвистикалық қабілеттер әдеттегіден әлдеқайда жоғары болды, оң жарты шар сұрақтарды оқып қана қоймай, сол қолмен жауап бере алатындығы, жазылған әріптерден сөздер құрастыра алатындығы көрсетілді карталарда. Сол сияқты науқас С.П. оған оң жарты шарда көзбен ұсынылған заттарды атауы, дәлірек айтсақ, оң жарты шардың көмегімен «жаза» алуы мүмкін.

Әдетте, екі жарты шар бір-бірін толықтыра отырып, өзара тығыз байланыста жұмыс істейді. Сол және оң жарты шарлардың арасындағы айырмашылықты сау адамдарда хирургиялық араласуға жүгінбей-ақ зерттеуге болады - екі жарты шарды біріктіретін комиссураларды бөлшектеу. Ол үшін Джун Вада әдісін - «жарты шарларды анестезиялау» әдісін қолдануға болады. Ол клиникада сөйлеу жарты шарын анықтау үшін құрылған. Бұл әдіспен барбитураттардың (амитальды натрий) ерітіндісін кейіннен енгізу үшін мойынның бір жағындағы ұйқы артериясына жұқа түтік енгізіледі. Әрбір ұйқы артериясы қанмен тек бір жарты шарды қамтамасыз ететіндіктен, оған енгізілген ұйықтатқыш бір жарты шарға еніп, оған есірткілік әсер етеді. Сынақ кезінде пациент қолын жоғары көтеріп, 100-ден кері тәртіпте санайды.

Препаратты енгізгеннен кейін бірнеше секундтан кейін науқастың бір қолы, инъекцияға қарама-қарсы тұрған қолдың қаншалықты күшсіз құлап жатқанын көруге болады. Содан кейін шотта заң бұзушылық бар. Егер зат сөйлеу жарты шарына енсе, енгізілген дозаға байланысты санауды тоқтату 2-5 минутқа созылады. Егер басқа жарты шарда болса, онда кідіріс бірнеше секундты құрайды. Осылайша, бұл әдіс кез-келген жарты шарды уақытша сөндіруге және қалған біреуінің оқшауланған жұмысын зерттеуге мүмкіндік берді.

Ақпаратты тек бір жарты шарға іріктеп жіберуге мүмкіндік беретін әдістерді қолдану зерттеушілерге екі жарты шардың қабілеттеріндегі айтарлықтай айырмашылықтарды көрсетуге мүмкіндік берді. Сол жарты шардың негізінен аналитикалық процестерге қатысатындығы анықталды, бұл логикалық ойлауға негіз болады. Сол жақ жарты шар сөйлеу әрекетін қамтамасыз етеді: оны түсіну және құру, сөздік белгілермен жұмыс. Онда кіріс сигналдарын өңдеу дәйекті түрде жүзеге асырылады. Оң жақ жарты шар нақты-бейнелі ойлауды қамтамасыз етеді, вербалды емес материалдармен айналысады, кеңістіктік сигналдармен жұмыс істеудің белгілі бір дағдыларына, құрылымдық-кеңістіктік түрлендірулерге, заттарды визуалды және тактильді тану қабілеттеріне жауап береді. Оған келетін ақпарат бір уақытта және біртұтас түрде өңделеді. Музыкалық қабілет оң жарты шармен байланысты.

Соңғы жылдары танымның әр түрлі тәсілдері әр түрлі жарты шарлардың қызметтерінде көрініс табады деген көзқарас қатты қорғалды. Сол жақ жарты шардың функциялары аналитикалық ойлаумен анықталады. Жарты шардың оң функциясы - интуитивті ойлау. Р.Орнштейннің пікірінше, қабылданған білім беру жүйесі тек сол жақ жарты шардың қабілеттерін дамытуға негізделген, яғни лингвистикалық және логикалық ойлау, ал оң жарты шардың функциялары арнайы дамымаған. Ауызша емес интеллект назардан тыс қалады.

Балалардағы мидың функционалды асимметриясын зерттеу көрсеткендей, бастапқыда сөйлеу сигналдарын өңдеуді екі жарты шар да жүзеге асырады және сол жақтың үстемдігі кейінірек қалыптасады. Егер сөйлеуді үйренген балада сол жақ жарты шардың сөйлеу аймағында зақымдану болса, онда ол афазия дамиды. Алайда, бір жылдан кейін сөйлеу қалпына келеді. Бұл жағдайда сөйлеу орталығы оң жарты шардың аймағына ауысады. Сөйлеу функциясын сол жарты шардан оңға ауыстыру тек 10 жасқа дейін мүмкін. Кеңістіктегі бағдар функциясы бойынша оң жарты шардың мамандануы да бірден пайда болмайды: ұлдарда 6 жаста, ал қыздарда 13 жастан кейін.

Оң жарты шардың тілдік қабілеттері, сонымен қатар онтогенездің алғашқы кезеңдеріндегі екі жарты шардың қызметтерінің ұқсастығы туралы мәліметтер эволюция барысында бастапқыда ұқсас, симметриялы функциялары бар екі жарты шардың біртіндеп маманданғанын, бұл доминантты және субдоминантты жарты шарлардың пайда болуына әкеліп соқтырғанын көрсетеді.

Жарты шарлардың мамандануына әкелген себептер туралы басқа ештеңе білмейді. Ең қызықты және ақылға қонымдысы - Дорин Кимура мен оның әріптестерінің осы процесті түсіндіруі. Сол жақ жарты шардың сөйлеу қызметі жетекші оң қолдың қимылдарымен байланысты екендігіне сүйене отырып, сол жақ жарты шардың сөйлеуге мамандануы символдық функцияларды асимметриялы дамытудың салдары емес, байланысқа көмектесетін белгілі бір моториканың дамуы деп болжайды. Тіл сол жақ жарты шар физикалық белсенділіктің белгілі бір түрлеріне бейімделгендіктен пайда болды.

Сол жақ жарты шардың белгілі бір қозғалыс түрлерімен байланысы клиникада жақсы белгілі. Сөйлеу орталығымен жарты шарға сәйкес келетін қол (көбінесе оң жақ) доминантты емес жарты шармен байланысты қолмен салыстырғанда ұсақ қозғалыстарға үлкен қабілеттілікті көрсетеді. Сол жақ жарты шарда зақымданған және оң жақта параличі жоқ науқастар, дегенмен қол қимылдарының күрделі тізбегін және саусақтардың күрделі орналасуын көбейтуде қиындықтар туғызады. Саңырау және мылқауда сол жақ жарты шардың жеңілуі ымдау тілінің ыдырауымен қатар жүреді, бұл қалыпты сөйлейтін адамдардағы сөйлеудің бұзылуына ұқсас.

Д.Кимура эволюциялық тұрғыда дәл сол қолдың ым тілінің органы ретінде дамуы және оның манипуляциялық қабілеттері сол жақ жарты шардың дамуына әкелді деп санайды. Кейіннен қолдағы бұл функция дауыс бұлшықеттеріне өтті.

Сол жақ жарты шар сөйлеуді түсіну қабілеті бойынша да оң жағынан асып түседі, дегенмен бұл айырмашылықтар онша айқын емес. Қабылдаудың моторлық теориясы бойынша сөйлеу дыбысын танудың негізгі компоненті - сөйлеу сигналдарын қабылдау кезінде сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінен пайда болатын кинестетикалық сигналдар. Мұнда сол жақ жарты шардың қозғалтқыш жүйелері ерекше рөл атқарады.

Оң қолдардағы сөйлеу функциялары көбінесе сол жақ жарты шарда орналасқан. Адамдардың тек 5% -ында ғана оң жарты шарда сөйлеу орталықтары бар. Сол жақ адамдардың 70% -ында сөйлеу орталығы, сондай-ақ оң қол адамдар сол жақ жарты шарда орналасқан. 15% солақайлардың оң жарты шарда сөйлеу орталығы бар.

Мидың функционалды асимметриясы барлық адамдарда бола бермейді. Шамамен үштен бірінде ол айтылмайды, яғни жарты шарларда нақты функционалды мамандандыру жоқ. Мамандандырылған жарты шарлар арасында өзара тежелу қатынасы бар. Бұл қалыпты адаммен салыстырғанда бір жарты шар тәрізді адамда тиісті функцияларды күшейтуден көрінеді.

Екі жарты шардың белсенділігінің арақатынасы әр түрлі болуы мүмкін. Осы негізде И.П.Павлов адамның жоғары жүйке іс-әрекетінің арнайы түрлерін анықтады: көркем, ақыл-ой және орташа.

Көркемдік типі бірінші сигнал жүйесі белсенділігінің екіншісіне қарағанда басым болуымен сипатталады. Көркем типтегі адамдар көбінесе «оң ми» қиялмен ойлауға ие. Олар шындықты бөліктерге бөлмей, толығымен қабылдайды.

Ойлау типі екінші сигнал жүйесінің біріншісінен, яғни «сол жақ жарты шарлы» абстрактілі ойлаудан басым болуымен сипатталады. Орта тип екі сигналдық жүйенің теңгерімді жұмысымен сипатталады. Адамдардың көпшілігі осы типке жатады.

§ 6. Ми мен сана

Адам психикасының ерекшелігі - оның ішкі өмірінің көптеген процестерін білуі. Сана - бұл адам миының қызметі. Ол көбінесе «әлеуметтік-тарихи болмыс ретінде адамға ғана тән шындықтың психикалық көрінісінің жоғарғы деңгейі» ретінде анықталады. Осы анықтаманы көрсете отырып, Д.И. Дубровский сана тек сыртқы объектілерді біліп қана қоймай, өзін тұлға ретінде және психикалық іс-әрекетті сезінуді де қамтиды деп атап көрсетеді. П.В. ұсынған анықтамада Симонов, сананың коммуникативті қызметін атап көрсетеді. Сананы ол «... сөздердің, математикалық белгілердің және өнер туындыларының жалпылама бейнелерінің көмегімен беруге болатын білім қоғамның басқа мүшелерінің меншігіне айналуы мүмкін» деп анықтайды. Іске асыру - бұл қарым-қатынас жасай білу, өз біліміңді басқасына беру. Адамдарға жеткізуге болмайтынның бәрі бейсаналық. Осы анықтамадан сананың пайда болуы сөйлеу жетекші рөл атқаратын арнайы берілу құралдарының дамуымен байланысты екендігі шығады.

Зерттеушілердің көпшілігі сананың вербалды теориясының жақтаушылары. Олар сөйлеу әрекетінің сана құбылысындағы шешуші рөлі туралы айтады. Бұл көзқарастарды нейрофизиологиялық мәліметтер қолдайды. Шартты жауаптың ауызша есептілігінің болмауы бұл туралы хабардар болмауды білдіреді. Адекватты емес вербализация - бұл нақты ынталандыру және мінсіз жауап туралы жеткіліксіз хабардарлық. Краниоцеребральды жарақат алған адамдарда ұзақ уақытқа созылған комадан кейін есінің қалпына келуі бірнеше кезеңдерден өтеді. Сананың оралуының алғашқы белгісі - көзді ашу, содан кейін көзқарасты жақын беттерге бекіту, сөйлеуді түсіну және ақырында өз сөйлеу. Сананы қалпына келтіру үдерісінде ЭЭГ негізінде интраемисфералық байланыстарды зерттеу сөйлеу құрылымдарының шешуші рөлін көрсетеді. Пациенттің сөйлеуді түсіну қабілеті қайтып келе жатқан кезеңде ғана альфа ырғағының жиілігі бойынша адамға тән байланыстар сол жақ жарты шардың мотор-сөйлеу аймақтары мен кортекстің басқа аймақтары арасында қалпына келтіріледі.

кез-келген сыртқы тітіркендіргіштер туралы білу үшін церебральды жарты шарлардың қабылдау аймағы мен қозғалыс сөйлеу аймағы арасындағы байланысты белсендіру шешуші маңызға ие. Бұл процесте маңызды рөл ерекше емес активация механизміне жатады. Белсендіру реакцияларының оны тудыратын тітіркендіргіштер туралы хабардар болуының маңызы көптеген жұмыстарда көрсетілген.

ДМ-нің саналы және бейсаналық ауызша тітіркендіргіштерден айырмашылығы спецификалық емес жүйелерді белсендіру семантикалық механизмдерден кортикофугалық жолдар арқылы жүзеге асатынын көрсетеді. Тітіркендіргіш туралы хабардар болғаннан кейін, жергілікті ынталандыру осы ынталандыруды қабылдайтын кортикальды құрылымдарда пайда болады, бұл кортикальды-таламикалық-кортикальды механизмге байланысты. Санасыз ынталандыру қыртыстың неғұрлым диффузиялық және әлсіз активтенуін тудырады.

Саналы қабылдаудың оңтайлы шарттары таңдамалы зейін механизмін қосумен қамтамасыз етіледі.

Г.В. Гершуни шартты рефлекстерді дамытуға болатын, бірақ, алайда, субъект мойындамайтын субсенсорлық деп аталатын зонаны, яғни субстергиялық ынталандыру аймағын сипаттады. Оның эксперименттерінде сезілмейтін дыбыс (есту шегінен 3-6 дб төмен) CTE тудыратын ауыр тітіркендіргішпен нығайтылды. 25-35 осындай комбинациялардан кейін GSR ішкі подшипниктік дыбыстың оқшауланған презентациясында пайда бола бастады. Альфа ритмінің альфа ырғағының депрессиясын тудыратын жарықпен бірге жүретін субстергиялық дыбысқа (есту шегінен 6-12 дБ төмен) шартты рефлекторлы блокадасы да дамыды. Осылайша, бейсаналық деңгейде, шартты рефлекторлық белсенділік мүмкін, бірақ өте тар аймақта, субъективті табалдырықтарға жақын.

Доминантты жарты шар қалыпты жағдайда субдоминантты функцияны бақылауда ұстайды. Бөлінген мидың зерттеулері көрсеткендей, әр жарты шарда тәуелсіз қорытынды жасай алады, бұл кейбір жағдайларда сәйкес келмеуі мүмкін. Мәселен, оң жарты шарға проекциясы бар науқас: «Ол қандай жұмыс жасағысы келеді? «Жауап берді -« автожарыс », және сол сұрақты сол жақ жарты шарға ұсынған кезде -« сызушы ». Адамның көңіл-күйі жарты шарлар берген бағалардың дәйектілігіне байланысты. Пікірлер сәйкес келсе, науқас сабырлы, оңай сөйлеседі, жағымды. Егер бағалау әртүрлі болса, науқастың мінез-құлқын бақылау қиынға соғады, гиперактивтілік пен агрессивтілік пайда болады.

Әр жарты шарда оқиғалардың маңыздылығын бағалаудың өзіндік тәуелсіз жүйесі болуы мүмкін екендігін ескере отырып, мұндай науқастарда сананың екі еселенуі туралы айтуға болады. Алайда, әдеттегі адамда үкім шығаруда жетекші рөл сөйлеуге, доминантты жарты шарға тиесілі. Белгілі бір тілдік қабілеттер субдоминантты жарты шарға тән болса да. Сана сол және оң жарты шарларда әртүрлі ұсынылатын тілдік механизмдермен байланысты.

Бейсаналық психикалық процестер құбылыстардың кең ауқымын қамтиды. П.В. Симонов олардың арасында кем дегенде екі топты бөліп қарастыруды ұсынады. Бірінші топ - подсознание. Оған бұрын іске асырылған және белгілі бір жағдайларда қайтадан саналы бола алатын барлық нәрсе кіреді. Бұл әр түрлі автоматтандырылған дағдылар, адамның терең меңгерген мінез-құлық нормалары, сана сферасынан ығыстырылған мотивациялық қақтығыстар. Подсознание адамды қажетсіз энергия шығындарынан сақтайды, стресстен сақтайды.

Бейсаналық психикалық құбылыстардың тағы бір тобы - супер сана немесе интуиция санамен басқарылмайтын шығармашылық процестермен байланысты. Суперсана - жаңа ақпараттың, гипотезалардың, ашылулардың қайнар көзі. Оның нейрофизиологиялық негізі - жады іздерін трансформациялау және олардан жаңа комбинациялар генерациясы, уақытша жаңа байланыстар құру, ұқсастықтар генерациясы. Сана гипотезаларды олардың логикалық талдауы негізінде таңдау функциясымен қалады. Супер сананың даму бағыты басым қажеттілікпен анықталады. Ғылыми жаңалықтардың пайда болуында және өнер туындыларын, өнер шедеврлерін жасауда супер сананың маңызы зор.

Қорытынды

Сөздің шартты тітіркендіргіш ретіндегі әрекеті тікелей алғашқы сигналдық тітіркендіргіш сияқты күшке ие бола алады. Сөздің әсерінен психикалық ғана емес, сонымен қатар физиологиялық процестер де жүреді (бұл ұсыныстың және өзін-өзі гипноздаудың негізі) .Екінші сигнал жүйесі екі қызметті атқарады - коммуникативті (адамдар арасындағы байланысты қамтамасыз етеді) және объективті заңдылықтарды бейнелеу функциясы. Бұл сөз затқа атау беріп қана қоймай, жалпылауды да қамтиды.

Екінші сигналдық жүйеге естілетін, көрінетін (жазылған) және айтылатын сөз кіреді.

Жоғары жүйке қызметінің типологиялық ерекшеліктері адамдар мен жоғары сатыдағы жануарларда (төрт типте) кең таралған. Бірақ адамдарда екінші сигналдық жүйемен байланысты нақты типологиялық ерекшеліктер бар. Барлық адамдарда екінші сигнал жүйесі біріншісіне қарағанда басым болады. Бұл басымдықтың дәрежесі бірдей емес. Бұл адамның жоғары жүйке әрекетін үш түрге бөлуге негіз береді: 1) ақыл-ой; 2) көркем; 3) орташа (аралас).

Ойлау типіне екінші сигнал жүйесінің біріншісіне қарағанда едәуір басым адамдар кіреді. Оларда абстрактілі ойлау (математиктер, философтар) анағұрлым дамыған; шындықтың тікелей көрінісі оларда жеткіліксіз жарқын бейнелерде кездеседі.

Көркемдік типке екінші сигнал жүйесінің біріншісіне қарағанда аз басымдығы бар адамдар жатады. Олар нақты образдардың (суретшілер, жазушылар, актерлер, дизайнерлер, өнертапқыштар және т.б.) өміршеңдігімен, жарықтығымен сипатталады.

Орташа немесе аралас адамдар типі алғашқы екеуінің арасында аралық орынды алады.

Екінші сигналдық жүйенің шамадан тыс үстемдігі, оның бірінші сигналдық жүйеден бөлінуімен шекаралас, адамның жағымсыз қасиеті.

«Есте сақтау керек, - деді И.П. Павлов, - екінші сигналдық жүйе бірінші сигналдық жүйе арқылы және соңғысымен байланысты болатынын, егер ол бірінші сигналдық жүйеден алшақтаса, сіз бос сөйлейтін, әңгімелесуші болып шығасыз және өмірде өзіңізге орын таба алмайсыз ».

Бірінші сигналдық жүйенің шамадан тыс басымдығы бар адамдар, әдетте, абстракцияға, теоризацияға бейімділігі аз дамыған.

Жоғары жүйке қызметінің заманауи зерттеулері мидың интегралды жұмысын зерттеудің интегралды тәсілін дамытумен сипатталады.

Адамдар мен жануарлардағы ЖІІ-нің жалпы заңдылықтары бірдей, алайда адамдардағы ЖІІ айтарлықтай айырмашылықтарға ие.

А. Мақсатты жоспарланған жұмыс қызметі қоғамның қажеттіліктеріне сәйкес қоршаған әлемді белсенді түрде өзгертеді: еңбек өнімдерін жасау, тұрғын үй, өндіріс құралдары және т.б .. Адамдардың еңбегі жануарлардың адаптивті мінез-құлқынан сапалы түрде ерекшеленеді - ол тек табиғатқа бейімделуге бағытталған.

Б. Адамда бірінші және екінші сигнал беру жүйесі бар, ал жануарларда тек бірінші. Адамдар мен жануарлардың сигналдық жүйелерінің идеясын И.П.Павлов негіздеді. Сигнал жүйелерінің қолданыстағы анықтамалары бір-бірінен ерекшеленетіндіктен, біз өз нұсқамызды ұсынамыз. Бірінші сигнал жүйесі - бұл қоршаған шындық пен шартты байланыстар арқылы адаптивті реакциялар туралы нақты (тікелей) идеяның қалыптасуын қамтамасыз ететін организм жүйесі.Бірінші сигнал жүйесінің сигналдары - бұл заттар, құбылыстар және олардың жеке қасиеттері (иісі, түсі, пішіні және т.б.). Екінші сигнал беру жүйесі адам тілінің көмегімен қоршаған шындық туралы жалпыланған идеяның қалыптасуын қамтамасыз ететін дене жүйесі.

Адам тілі -адамдардың бір-бірімен байланыс құралы, оның негізгі формасы жазбаша және ауызша сөйлеу, сонымен қатар формулалар мен белгілер, сызбалар, қимылдар, мимика.

Сөйлеу -сигналдардың (сөздердің) көмегімен және адамдардың ойлауын қамтамасыз ететін адамдардың бір-бірімен байланыс формасы. Сөйлеу ойлау процесінің қажетті формасы болып табылатын ішкі және сыртқы (жазбаша және ауызша) болуы мүмкін, оның көмегімен адам өз ойын басқа адамдарға жеткізеді. Сөйлеу - тілдің бір түрі.

Бірінші сигнал беру жүйесі жануарлар мен адамдарға тән болғанымен, алайда, адамдарда, екінші сигнал жүйесімен тығыз өзара әрекеттесуіне байланысты, адамның алғашқы сигнал жүйесі жануарлардан сапалық жағынан өзгеше және мәдени-тарихи әсердің ізін қалдырады.

IN. Адамда бейнелі (нақты) және дерексіз ойлау бар, жануарларда тек бетон. Бірінші сигнал жүйесі адамдарда да, жануарларда да бейнелі (нақты) ойлауды, екіншісі - тек абстрактілі ойлауды қамтамасыз етеді. Жануарларда абстрактілі ойлаудың жоқтығына куә болатын жарқын мысал - бұл И.П.Павловтың зертханасындағы маймылдың әрекеті. Пайдалы нәтижеге жету үшін (тамақ алу), маймыл өртті жағалауда тұрған резервуардағы сумен және маймылмен құю арқылы сөндіруге үйренді; Яна өртті сөндіруге тура келетін салда отырды. Әр жолы ол салдан суға секіріп, су алу үшін жағалауға шығады. Сал салдармен қоршалған болса да, маймыл көлдегі судың ыдыстағы су сияқты отты сөндіру қасиетіне ие деп күдіктенбеді.

Г. Адамда тек өзіне ғана тән түрлердің түрлері болады. И.П.Павловтың шындықтың екі сигналдық жүйесі туралы тұжырымдамасы оны идеясына жетелеген гНИ-дің ерекше адам түрлері.Оларды бөлу бірінші және екінші сигналдық жүйелер арасындағы байланысқа негізделген. Бірінші сигнал жүйесінің екіншісінен басымдығы сипаттайды өнер түрі,қарама-қарсы қатынаста - ойлау түрі,егер олар тең болса - орташа тип.Көркемдік типке (негізінен жазушылар, суретшілер, музыканттар) болмысты интегралды қабылдау тән. Ойлау типі (негізінен философтар, математиктер) қоршаған шындықты вербальды сигналдар арқылы қабылдайды, яғни. оны бөледі. Орта тип (аралық) психикалық және көркемдік типтердің белгілі бір қасиеттерімен сипатталады.

Д. Адамдарда, жануарлардан айырмашылығы, жарты шарлардың функционалды асимметриясы байқалады (функционалды әріптендіру)

),хХ ғасырдың 60-шы жылдарының аяғында ағылшын психиатры С.Кенникотт жарты шарлардың бірінде электр тогы бар психикалық науқастарда бір жақты тоқтату көмегімен көрсетті. Алынған бақылаулар негізінде ол сол жақ жарты шар және оң жарты шар адамдардың позициясын тұжырымдады.

Солақайлық және оңқолдық -функциялардың бүйірленуін көрсететін фактілердің бірі; адамдардың көпшілігі оң қолдар.

Әдетте, сөйлеу орталықтарытек сол жақ жарты шарда орналасқан. Кейбір солақайларда олар бір жерде, ал басқа жағдайларда - оң жақта немесе екі жарты шарда. Сол жақ жарты шар тек сөйлеуге ғана емес, моторлық әрекеттерге де маманданған(өйткені сол жақ премоторлы кортекс кез-келген қозғалыс стратегиясын жасауға қатысады, оны дененің оң немесе сол жағы орындайтынына қарамастан).

Функциялардың бүйірленуінің мысалы - сол жақ жарты шар - логикалық ойлаудың негізгі негізі, ал оң жарты шар - бейнелі (нақты) ойлау.

Оң жақ жарты шардың сол жаққа қарағанда белгілі бір тапсырмаларды орындауда жақсы екендігі туралы дәлелдер көбірек. Осылайша, жарты шарлардың үстемдігі туралы емес, олар туралы айту дұрысырақ сол жақта сөйлеу функцияларының басым болуымен (ереже бойынша) қосымша мамандандыру (Р. Шмидт, Г. Тевс, 1996).

Е. Адамның әлеуметтік-анықталған санасы.

Сана - бұл мидың көмегімен шындықтың идеалды субъективті көрінісі.Сана - мидың ең жоғарғы қызметі. Ол нақты психиканы адамның психикалық іс-әрекетінің әр түрлі формаларында бейнелейді, олар: сезім, қабылдау, бейнелеу, ойлау, зейін, сезім (эмоция) және ерік. Сананың нейрофизиологиялық негіздері келесідей.

1. Сананың байланысы, әдетте, ми қыртысының ең жақын подкортекспен, лимбиялық жүйемен және олардың өзара әрекеттесуімен маңызды құрылымдарды белсендіру арқылы жүзеге асырылады. Ретикулярлық формацияның көтерілетін белсенділендіргіш әсерлері маңызды рөл атқарады.

2. Сана орталық жүйке жүйесінің белгілі бір белсенділік деңгейін талап етеді, сергек болу кезінде синхронизацияланған ЭЭГ сәйкес келеді; тым төмен жүйке белсенділігі (мысалы, анестезиямен немесе комамен) онымен үйлеспейді. Екінші жағынан, сана нейрондардың шамадан тыс белсенділігімен мүмкін емес - мысалы, эпилепсиялық ұстамалармен (шыңдармен сипатталады)

және ЭЭГ-тегі толқындар), ол ашуланған күйде (құмарлық күйде) өшуі мүмкін.

3. Сигналды саналы қабылдау үшін ми құрылымдарын белсендірудің минималды уақыты 100-300 мс құрайды.

4. Фронтальды лобтар жоғары психикалық функцияларды көрсету үшін жетекші маңызы бар деп саналады. Адамдардағы фронтальды лобтардың жеңілісі психикалық тұрақсыздықпен, эйфориямен, тітіркенумен бірге жүреді. Болжауға негізделген мықты жоспарлардың жоқтығы, жеңілдік пен дөрекіліктің болуы атап өтіледі. Көбінесе іс-әрекеттің тұрақты қайталануы, басқалармен қақтығыстар болады.

Жоғары жүйке қызметінің негізі организмнің тіршілік әрекеті кезінде туындайтын және оның сыртқы тітіркендіргіштерге мақсатты түрде жауап беруіне және сол арқылы үнемі өзгеріп отыратын қоршаған орта жағдайларына бейімделуіне мүмкіндік беретін шартты рефлекстер болып табылады. Ертерек дамыған шартты рефлекстер қоршаған орта өзгерген кезде тежелу салдарынан ыдырап, жоғалып кетуге қабілетті.
Адамдарда шартты рефлекстердің пайда болуына түрткі болатын факторлар тек қоршаған орта факторлары (жылу, суық, жарық, иіс) емес, сонымен қатар белгілі бір затты, құбылысты білдіретін сөздер. Адамның ерекше қабілеті (жануарларға қарағанда) сөздің мағынасын, заттардың, құбылыстардың қасиеттерін, адам тәжірибесін қабылдау, жалпы түрде ойлау, сөйлеу арқылы бір-бірімен байланыс жасау. Қоғамнан тыс жерде адам сөйлеуді, жазбаша және ауызша сөйлеуді қабылдауды, адамзаттың ұзақ жылдар бойғы өмірінде жинақталған тәжірибені зерттеп, оны ұрпағына бере алмайды.
Адамның жоғары жүйке қызметінің ерекшелігі - рационалды іс-әрекеттің жоғары дамуы және оның ойлау түрінде көрінуі. Ақыл-ой белсенділігінің деңгейі жүйке жүйесінің даму деңгейіне тікелей байланысты. Адамда ең дамыған жүйке жүйесі бар. Адамның жоғары жүйке қызметінің ерекшелігі - оның өмірінің көптеген ішкі процестерін білу. Сана - бұл адам миының қызметі.
Адамның жоғары жүйке қызметі жануарлардың жоғары жүйке қызметінен айтарлықтай ерекшеленеді. Адамда өзінің әлеуметтік және еңбек қызметі процесінде принципті жаңа сигналдық жүйе пайда болады және дамудың жоғары деңгейіне жетеді.
Шындықтың алғашқы сигналдық жүйесі - бұл біздің қоршаған әлемнің белгілі бір объектілері мен құбылыстарынан сезіну, қабылдау, әсер ету жүйесі. Сөз (сөйлеу) - бұл екінші сигналдық жүйе (сигналдық сигналдар). Ол алғашқы сигнал беру жүйесінің негізінде пайда болды және дамыды және онымен тығыз байланыста ғана маңызды.
Екінші сигналдық жүйенің (сөздің) арқасында уақытша байланыстар адамдарда жануарларға қарағанда тезірек қалыптасады, өйткені сөз объектінің әлеуметтік дамыған мағынасын алып жүреді. Адамның уақытша жүйке байланыстары тұрақты және ұзақ жылдар бойы арматурасыз сақталады.
Екінші сигналдық жүйенің екі қызметі бар - коммуникативті (ол адамдар арасындағы байланысты қамтамасыз етеді) және объективті заңдылықтарды бейнелеу функциясы. Бұл сөз затқа атау беріп қана қоймай, жалпылауды да қамтиды.
Екінші сигналдық жүйеге естілетін, көрінетін (жазылған) және айтылатын сөз кіреді.
Бірінші сигналдық жүйе деп мидың жұмысы түсініледі, ол тікелей тітіркендіргіштерді дене белсенділігінің әр түрлі сигналдарына айналдырады. Екінші сигналдық жүйе ауызша белгілермен айналысатын адам миының қызметін білдіреді.