Spalvota matrica lygi internetiniam testui. Progresyvių matricų metodika yra vienoda moksleiviams ir ikimokyklinukams. Normali akinių kompozicija

Raveno testas padės įvertinti, ar žmogus gali mąstyti logiškai. Kaip atlikti testą ir interpretuoti rezultatus, bus aptarta straipsnyje.

Iš straipsnio sužinosite:

Atsisiųsti susijusią medžiagą:

Ravena bandymų serijos veislės

„Raveno progresuojančios matricos“ testas buvo sukurtas laikantis Anglijos žmogaus intelekto tyrimo mokyklos tradicijų. Pagal šias tradicijas geriausias būdas įvertinti „g“ faktorių yra nustatyti ryšį tarp abstrakčių figūrų rinkinio. Raveno testas gali būti naudojamas norint patikrinti asmens sugebėjimą suvokti konkrečias formas, aprėpti jų savybes, tarpusavio santykius ir charakterį. Pats autorius netiki, kad tokiu būdu galima tiksliai įvertinti absoliutų intelektą. Todėl Raveno bandymo technikos rezultatą geriausia vertinti kartu su kitais tyrimais.

Raveno intelekto testą sudaro 60 lentelių arba 5 serijos. Kiekvienoje serijoje - vis sunkesnių užduočių. Kiekvienoje serijoje užduotys tampa sunkesnės. Temai pateikiami brėžiniai su figūromis, kurios yra susijusios viena su kita. Trūksta vienos formos, tačiau apačioje ji yra tarp 6-8 kitų elementų. Kandidato ar darbuotojo užduotis yra nustatyti modelį, kuris sujungtų pačios figūros figūras.

Užduoties iš J. Raveno testo A serijos pavyzdys

Anketoje turite nurodyti norimo elemento numerį iš siūlomų variantų. Sprendžiant užduotis atsiranda trys psichiniai procesai: dėmesys ir dėmesingumas; suvokimas ir imlumas; mąstymas ir supratimas.

1. Spalva skirta vaikams nuo 5 iki 11 metų, tačiau kartais ji naudojama vyresniems nei 65 metų žmonėms.
2. Juoda ir balta yra ideali priemonė vertinant 14-16 metų paauglius, taip pat suaugusius nuo 16 iki 65 metų.

Tiriamasis turi žinoti Raveno testo aprašymą, kad galėtų susidoroti su užduotimi. Dažnai žmogus negali sužinoti, ko iš jo reikalaujama.

Raveno testas: atsisiųskite pavyzdines užduotis

Raveno testas: aprašymas ir klausimai iš skirtingų serijų

A serijoje taikyti elementų santykio nustatymo principą matricos struktūroje. Užduotis yra papildyti tuščią vaizdo dalį vienu iš lentelėje parodytų fragmentų. Norėdami išspręsti problemą, kandidatas turi atidžiai išanalizuoti vaizdo struktūrą ir rasti bruožus viename iš fragmentų. Tada sulydykite fragmentą su bendru vaizdu, palyginkite su lentelės dalies aplinka.

B serija Raveno testas yra pagrįstas kelių figūrų analogijos principu. Testuojamas kandidatas ar darbuotojas randa principą susikurti atskirą figūrą ir tada pasiima trūkstamą kūrinį. Šiuo atveju būtina nustatyti simetrijos ašį, išilgai kurios yra figūros.

B serijos užduoties pavyzdys psichologinis testas Ravena

C serija remiantis progresyvių matricos elementų pokyčių principu. Šie skaičiai tampa sudėtingesni, vyksta nuolatinis jų vystymasis. Figūrų praturtinimas papildomais elementais atitinka konkretų principą, radus, kurį bus įmanoma pasiimti trūkstamą figūrą ir sėkmingai išlaikyti Raveno testą.

Raveno progresinio testo C serijos užduoties pavyzdys

SerijaD yra pagamintas pagal matricos elementų pertvarkymo principą. Asmuo turi įsitikinti, kad pergrupavimas vyksta horizontaliai ir stačiai.

E serija remiasi vaizdo figūrų skaidymo į atskirus elementus principu. Trūkstamas figūras galima rasti suprantant figūrų sintezės ir analizės principą.

Ravena aikyu testo D ir E serijų užduočių pavyzdys

Raveno progresyvus testas turi būti atliktas teisingai, kitaip rezultatai bus nepatikimi. Tuo pačiu metu galima pažymėti, kad ne visi žmonės sugeba sėkmingai jį išlaikyti, nes tai sunku. Dėl šios priežasties patartina atlikti bandymus kartu su kitais metodais, kad būtų galima visiškai įvertinti pretendentą į šias pareigas.

Raveno matrica: kaip išbandyti

Raveno testas duos patikimų rezultatų, jei kandidatas ar darbuotojas sąžiningai, sąmoningai, nuoširdžiai ir tiksliai spręs užduotis. Testas skirtas nustatyti mąstymo nuoseklumą. Turėkite omenyje, kad jei per dažnai atliksite įvairius testus, tačiau specialistams nepaaiškinsite jų tikslo, jie jiems įtarūs. Nemažai darbuotojų praras lojalumą, o psichologinis klimatas pablogės.

Paaiškinkite darbuotojams ir kandidatams, kaip pasitikrinti. Atkreipkite dėmesį, kad Raveno testą galima laikyti internete. Bet šiuo atveju reikia kalbėti apie taisykles. Atlikdami Raveno testą, paimkite lentelę ir atidarykite pirmąjį puslapį rodyti: „Figūroje trūksta vienos formos. Dešinėje yra 6-8 skaičiai su numeracija, tačiau tik vienas iš jų yra pageidaujamas. Būtina nustatyti modelį, jungiantį figūras, tada nurodyti elemento skaičių lape. "

Vykdant užduotis reikalaujama kontroliuoti, kad darbuotojai neapgaudinėtų vienas kito. Pasibaigus laikui, pateikite komandą: "Uždaryti lenteles!". Surinkite formas. Patikrinkite, ar temos numeris įrašytas viršutiniame dešiniajame formos kampe, kitaip nebus įmanoma nustatyti, kuris Raveno testas su kurio žmogaus atsakymais surinko daugiausiai taškų.

Testas yra sureguliuotas laiku - visoms užduotims atlikti skiriama 20 minučių. Laiką bus galima išlaikyti, jei įsitikinsite, kad subjektas neatidaro lentelių ir nesižvalgo prieš komandą „Pereiti prie vykdymo“. Po 20 minučių išsiunčiama komanda „Visi uždaro lenteles“.

Bendra „Raven“ testo versija taip pat yra įprasta: kandidatai ir darbuotojai užduotis atlieka be laiko apribojimų, tačiau tiksliai pažymi, kiek jie atliko per pirmąsias 20 minučių. Pasirodo, kad testu galima įvertinti mąstymo ir darbo greitį. Režimas pasirenkamas atsižvelgiant į tikslus ir sąlygas.

Raveno testas: rezultatų aiškinimas

Viename taške įvertinamas teisingas užduoties sprendimas, tada pagal lenteles ir serijas apskaičiuojamas bendras taškų skaičius. Gautas rodiklis laikomas asmens intelektinės jėgos, taip pat jo protinės veiklos rodikliu.

Užduočių pagal serijas rodikliai lyginami su vidutiniais statistiniais rezultatais, tačiau atsižvelgiama į jų skirtumą. Šis skirtumas padeda įvertinti gautų duomenų patikimumą. Kur rezultatų aiškinimas Raveno testas dažnai būna sunkus, todėl jį turėtų atlikti ekspertas, gerai išmanantis visus niuansus.

Raveno matrica: testas su atsakymais

Sprendžiant problemas, dėmesys yra įtemptas, palaiko sprendimų troškimą. Bandymui reikalinga didelė koncentracija. Sumažėjus dėmesiui, atsiranda klaidų. Matricos testas nėra „bendro intelekto“ testas, bet padeda įvertinti dėmesio aštrumą ir tikslumą, mąstymo aiškumą... Šiuo atveju mes kalbame apie esamų gebėjimų sisteminti mąstymą, planavimą ir metodiką nustatymą, o ne apie intelektą. Turėkite tai omenyje aiškindami varno testą su atsakymais. Jei žmogus surinko nedaug taškų, negalima tiksliai pasakyti apie žemą intelektą.

Niekada tiesiogiai nenaudokite vertinimo rezultatų nuspręsdami, ar paaukštinti, ar atleisti darbuotoją. Jei susiduriate su būtinybe atleisti, vargu ar tai pavyks išspręsti įvertinimo pagalba. Nes dažniausiai atleidžiant iš darbo atsižvelgiama ne į žinių lygį, o į tai, kaip žmogus kreipiasi į reikalą. Jei kalbėsime apie padidėjimą, tai jie vyksta per atvirus konkursus, neatsižvelgiant į vertinimo rezultatus.

Teisingas kiekvienos užduoties sprendimas įvertinamas viename taške, tada apskaičiuojamas bendras visų lentelių ir atskirų serijų taškų skaičius. Gautas bendrasis rodiklis laikomas respondento intelektinės jėgos, protinės veiklos rodikliu. Atskirų serijų efektyvumo rodikliai lyginami su vidurkiu, atsižvelgiant į skirtumą tarp kiekvienoje serijoje gautų rezultatų ir kontrolinių, gautų statistiniu apdorojimu tiriant dideles sveikų asmenų grupes, ir todėl laikomi laukiamais rezultatais. Šis skirtumas leidžia spręsti apie gautų rezultatų patikimumą (tai netaikoma psichinei patologijai).

PILNAS VARDAS _________________________

Darbo Numeris

Specialioje lentelėje gautas bendras rodiklis konvertuojamas į procentus.

Tuo pačiu metu specialiu mastu išskiriami 5 intelekto laipsniai:

1 laipsnis - daugiau nei 95% - aukštas intelektas; 2 laipsnis - 75-94% - intelektas viršija vidutinį; 3 laipsnis - 25-74% - vidutinis intelektas; 4 laipsnis - 5-24% - intelektas yra žemesnis už vidutinį; 5 laipsnio - mažiau nei 5% - defektas.

Testo raktas

Taškų lentelė

Normali akinių kompozicija

Tikėtini kiekvienos serijos taškai		Taškai iš viso

Stimulinė medžiaga

Raveno progresinės matricos (Raveno testas) A serija

01 0203040506070809101112

01 0203040506070809101112

Raveno progresinės matricos (Raveno testas)

01 0203040506070809101112

Raveno progresinės matricos (Raveno testas)

01 0203040506070809101112

Raveno progresinės matricos (Raveno testas)

01 0203040506070809101112

Raveno progresinės matricos (Raveno testas)

17. „Raskite trūkstamą dalį“ (J. Raveno matricos)

Skirtas analizės ir sintezės procesų formavimosi tyrimams.

Įranga: 12 tablečių A ir AB serijos. Pageidautina, kad kortelės būtų spalvotos, tada vaikas būtų mažiau pavargęs.

P instrukcijos.: P. atsižvelgia į teisingų šios problemos sprendimų skaičių. Jei vaikas lengvai susidoroja su pirmaisiais keturiais darbais, tada galite nedelsdami suteikti skaičių 7, kur būtina paskirstyti dėmesį dviem detalėms, esančioms horizontalioje ir vertikalioje plokštumose. Jei vaikas susitvarkė su Nr. 7, tada Nr. 11 ir 12 suteikiami nedelsiant / kaip sunkiau /. AB serija yra sunkesnė nei A serija. Ji išbando mąstymą, analizę ir sintezę.

P instrukcijos.: „Dabar aš jums parodysiu nuotrauką. Įsivaizduokite, kad mama nusipirko kilimėlį ir pakabino jį ant sienos. Ryte nubudęs pamatai, kad kilime yra skylė. Jis paėmė šį kūrinį ir pabėgo bei pasislėpė tarp kitų 6 dalių. Padėk man rasti bėglį! " / 1 var. / „Mama plovė kilimėlį ir norėjo jį išlyginti. Bet tada suskambo telefonas, o mama ant kilimėlio paliko karštą lygintuvą. Jis išdegė skylę kilime. Padėkime mamai užklijuoti kilimėlį “.

Jei vaikas tyli, tada P. priduria: "Jei rasite šį kūrinį ir" mintyse "padėsite jį į savo vietą, tada kilimas pasirodys vientisas, o jei ne, tada pleistras".

Pagal visus metodus P. turi teisę teikti netiesioginę pagalbą, kurią sudaro:

Ar viską padarėte teisingai? - Ar tu tuo tikras? - Tai tikrai?

Be to, daugiau nei 2 kartus netiesioginė pagalba neteikiama. Jei vaikas nereaguoja į netiesioginę pagalbą, technika nutraukiama. Vaikai, turintys Z.P.R. lengvai reaguoti į netiesioginę pagalbą ir kitą pagalbą. Vaikai, turintys protinį atsilikimą, pagalbos nepriima.

Rezultatų vertinimas

10 balų - vaikas užduotį atliko greičiau nei per 10 sekundžių.

8–9 balai - vaikas susitvarkė su užduotimi per 21–30 sekundžių.

6–7 balai - užduoties atlikimo laikas nuo 31 iki 40 sekundžių.

4-5 balai - vaiko darbo laikas nuo 41 iki 50 sek.

2-3 balai - vaikas darbui praleido nuo 51 iki 60 sekundžių.

0-1 balas - vaikas neįvykdė užduoties daugiau nei per 60 sekundžių.

Išvados apie išsivystymo lygį

10 balų yra labai didelis.

8–9 balai - aukšti.

4–7 balai - vidutiniškai.

2-3 balai - mažai.

0–1 balas yra labai žemas.

Ravenna lentelės (progresyvių matricų skalė)

Technika skirta mąstymo logikai tirti ir intelekto koeficientui nustatyti. Dalykui pateikiami piešiniai su skaičiais, kuriuos sieja tam tikra priklausomybė. Trūksta vieno kūrinio, o žemiau jis pateikiamas tarp 6-8 kitų gabalų. Tiriamojo užduotis yra nustatyti schemą, jungiančią paveikslo figūras, ir anketoje nurodyti norimo paveikslo skaičių iš siūlomų variantų.

Sprendžiant užduotis, yra 3 pagrindiniai psichiniai procesai:

1) dėmesingumas, dėmesingumas (dėmesys atskiriamas nuo suvokimo ir mąstymo);

2) suvokimas - suvokimas, imlumas;

3) mąstymas, supratimas.

Sprendžiant problemas, dėmesys yra labai įtemptas, jis palaiko norą (susidomėjimą) spręsti. Vykdant užduotį reikia atkreipti dėmesį ir jį paskirstyti. Sumažėjus dėmesiui, visada atsiranda klaidų. Be dėmesio, svarbu ir valia bei emocijos.

Todėl progresuojančių Ravennos matricų testas nėra „bendro intelekto“ testas, bet tiriamas gebėjimas sisteminti, planuoti intelektinę veiklą. Būtų klaida, jei „Ravenna“ testai būtų laikomi intelekto testais. Šiuo atveju kalbame ne apie patį intelektą, o apie gebėjimą sisteminti mąstymą, būti planuotam ir metodiškam. Ravennos testai yra neverbaliniai testai, rodantys, kad verbalizacija kaip minties procesas jų sprendime neturi reikšmės.

Matricos skalę sudaro 5 serijos (60 lentelių), kurias Ravenas užsakė pagal šiuos principus:

A - sujungimo principas matricų struktūroje;

B - figūrų porų analogija;

C - progresuojančių matricos formų pokyčių principas;

D - figūrų pergrupavimo principas;

E - figūrų skaidymo į elementus principas.

IN serija A bandymo vertė susideda iš trūkstamos imties dalies (pagrindinio vaizdo) ar matricų papildymo. Jos skaičiai yra statiški.

Sprendžiant A serijos užduotis, įvyksta 2 mąstymo procesai:

„Raven Progressive Matrices“ yra testas, sukurtas intelekto išsivystymo lygiui matuoti. Pasiūlę L. Penrose'as ir J. Ravenas 1936 m., Raveno progresyviosios matricos buvo sukurtos pagal Anglijos intelekto studijų mokyklos tradicijas, pagal kurias geriausias faktoriaus „g“ matavimo būdas yra nustatyti abstrakčių figūrų santykį.

Pasak Raveno, tai yra gebėjimo suvokti tam tikras formas, aprėpti jų ypatybes, charakterį, tarpusavio santykius ar ansamblį, santykių rinkinį testas, todėl tam reikia loginio samprotavimo metodo atskiroms užduotims. Autorius nemano, kad tokiu būdu įmanoma išmatuoti tam tikrą absoliutų intelektą, tačiau iš esamų rezultatų tampa aišku, kad testu išmatuotos nuomonės ir įgūdžiai tam tikru mastu atspindi intelektą.

Suvokimo matricos skalė remiasi arba remiasi 2 teorijomis:
a) apie formų suvokimo teoriją, kurią sukūrė geštalto psichologija;
b) apie K. Spearmano neogenezės teoriją.

Sprendžiant užduotis, atsiranda 3 pagrindiniai psichiniai procesai:
1) dėmesingumas, dėmesingumas (dėmesys atskiriamas nuo suvokimo ir mąstymo);
2) suvokimas, imlumas;
3) mąstymas, supratimas.

Sprendžiant problemas, dėmesys yra labai įtemptas, palaiko norą (susidomėjimą) spręsti. Tai reikalauja sutelkto dėmesio tūrio ir paskirstymo srityse. Sumažėjus dėmesiui, visada atsiranda klaidų. Be dėmesio, atsiranda valia ir emocijos. Todėl progresuojančių Raveno matricų testas nėra „bendro intelekto“ testas, bet patikrinamas dėmesio ryškumas ir tikslumas bei mąstymo aiškumas. Šiuo atveju mes kalbame apie gebėjimo sisteminti mąstyme ir planavime ar metodiškumo nustatymą, o ne apie patį intelektą. Raveno testai yra neverbaliniai testai, rodantys, kad verbalizacija kaip minties procesas jų sprendime neturi reikšmės.

Yra dvi bandymo parinktys:
1. Spalvotas variantas (skirtas vaikams nuo 5 iki 11 metų ir kartais rekomenduojamas vyresniems nei 65 metų žmonėms).
2. Juoda ir balta (tiriant paauglius 14-16 metų ir suaugusius nuo 16 iki 65 metų).

Juodai baltą medžiagą sudaro 60 matricų su trūkstamais elementais. Užduotys yra suskirstytos į 5 serijas (A, B, C, D, E), 12 to paties tipo matricų, tačiau kiekvienoje serijoje jų sudėtingumas auga. Užduočių sunkumas didėja ir pereinant iš serijos į seriją.

Epizodų aprašymas:

Objektas turi užpildyti trūkstamą vaizdo dalį. Dirbant su šios serijos matricomis, realizuojami šie mąstymo procesai:
1) pagrindinių struktūros elementų diferenciacija ir ryšio tarp jų atskleidimas;
2) trūkstamos konstrukcijos dalies identifikavimas ir jų palyginimas su pavyzdžiais.

Psichologinė reikšmė: sprendimas priklauso nuo atidumo lygio, statistinio vaizdavimo lygio, vaizduotės ir vizualinio skirtumo lygio (diskriminacijos).

Sumažinta, kad rastų analogijų tarp dviejų figūrų porų. Tiriamasis atskleidžia šį principą palaipsniui diferencijuodamas elementus. Sprendimas naudoja sugebėjimą suvokti figūrų simetriją.

Psichologinė reikšmė: linijinės diferenciacijos ir sprendimo (išvados) gebėjimas, pagrįstas tiesiniais ryšiais.

Šios serijos užduotyse yra sudėtingi figūrų pokyčiai, atsižvelgiant į jų nuolatinės vertikalios ir horizontalios transformacijos ir raidos principus bei šių naujų elementų sumavimą galutinėje trūkstamoje figūroje.

Psichologinė prasmė: gebėjimas dinamiškai (greitai) stebėti ir stebėti nuolatinius pokyčius, dinamiškas dėmesingumas ir vaizduotė, sugebėjimas įsivaizduoti.

Sudaryta pagal matricos figūrų permutacijos principą horizontalia ir vertikalia kryptimi. Sprendimui reikia atsekti loginę seką ir figūrų kaitaliojimą holistine struktūra.

Psichologinė reikšmė: sprendimas priklauso nuo sugebėjimo suvokti kiekybinius ir kokybinius figūrų išdėstymo (kompiliavimo) pokyčius pagal naudojamų pokyčių dėsnius.

Problemų sprendimo procesas susideda iš pagrindinio vaizdo figūrų analizės ir tada trūkstamos figūros surinkimo dalimis (analitinis ir sintetinis smegenų aktyvumas). Čia reikia pridėti ir atimti paveikslų elementus, sumaišyti dalis pagal algebrinį principą. Trūkstamas struktūros narys randamas naudojant algebrines operacijas su likusiais struktūros nariais.

Psichologinė reikšmė: gebėjimas stebėti kompleksinį kiekybinį ir kokybinį kinetinių, eilučių raidą. Aukščiausia abstrakcijos ir dinaminės sintezės forma.

Raveno technika yra technika, skirta įvertinti ikimokyklinukų ir moksleivių vaizdinį-vaizdinį mąstymą pradinių klasių (dažniausiai vertinami 5–10 metų vaikų gebėjimai). Be to, Raveno testas gali būti naudojamas dirbant su pagyvenusiais žmonėmis ir žmonėmis, turinčiais proto negalią.

Technikos sukūrimo istorija

Buvo pasiūlyta „Raveno progresinių matricų“ technika dar 1936 m. J. Ravenas ir jo kolega L. Penrose'as ir vėliau tapo vienu iš labiausiai paplitusių neverbalinio intelekto tyrimo metodų.

J. Ravenas griežtai nesutiko su ekspertais, kurie teigė, kad intelektas yra įgimtas ir nesikeičiantis reiškinys. Tyrimų metu jis padarė išvadą, kad būtina sukurti testus, kurie padėtų įvertinti intelekto negalios priežastis (tiek genetines, tiek aplinkos). Jo nuomone, tokiems testams iš esmės svarbu buvo ribotas laikas ir diskriminacijos nebuvimas vertinant, neatsižvelgiant į testuojamų asmenų išsilavinimą, kilmę, gyvenimo lygį ir patirtį.

J. Raveno testas buvo sukurtas siekiant įvertinti gebėjimą suvokti abstrakčias formas, jų individualias savybes ir santykius, todėl tam reikia naudoti loginio samprotavimo metodą. Kitaip tariant, matricos leidžia įvertinti logiško sprendimo priėmimo procesą tokiomis sąlygomis, kuriomis šio sprendimo priėmimas kuo greičiau susijęs su geriausio varianto pasirinkimu. Gauti rezultatai nėra nulemti tiriamųjų erudicijos ir jokiu būdu nepriklauso nuo jų išsilavinimo lygio... Rezultatas priklauso tik nuo gebėjimo atlikti loginę analizę, nuo erdvinės vaizduotės ir asmens holistinio vaizdo suvokimo ypatybių.

Raveno matricų išskirtinis bruožas yra tai, kad beveik 50 metų jos buvo naudojamos jose standartinė forma... Nepaisant to, kad laikui bėgant pasirodė daugybė pačių matricų interpretacijų ir modifikacijų (įskaitant Raveno spalvotas progresyvias matricas, taip pat elektroninę testo versiją).

Žmogui atliekant testo užduotis, suaktyvėja suvokimo, dėmesio ir vaizdinio mąstymo procesai. Spalvos matricos testui atlikti reikia maksimalios koncentracijos ir dėmesio, nes šių rodiklių sumažėjimas tikrai sukels klaidų. Be to, labai svarbu valios jėga ir emocijos. Varnos matricos paprastai naudojamos dirbant su žmonėmis, priklausančiais skirtingoms kalbinėms struktūroms, įskaitant nebylius ši technika nereikalauja verbalizacijos ir tai yra pagrindinis jo patogumas.

Testas grindžiamas žodinių instrukcijų naudojimu, taip pat neverbalinių užduočių naudojimu, tai yra, norint ją atlikti, nebūtina mokėti rašyti ar skaityti (o tai gali būti labai patogu dirbant su mažais vaikais).

Šiuo metu „Raven Progressive Color Matrix“ testas yra vienas žinomiausių ir dažniausiai naudojamų psichologų testų, naudojamas dirbant su įvairiomis gyventojų grupėmis. Testas gali būti naudojamas atliekant didelio masto tyrimus, susijusius su psichologijos ir pedagogikos sritimi.

Bandymo struktūra

Teksto rinkimas apima 60 užduočių, suskirstytas į 5 serijas (A, B, C, D, E), kiekviena serija savo ruožtu susideda iš 12 užduočių. Kiekviena užduotis susideda iš matricų, kuriose yra įvairių figūrų ir jų visumos, sudarytų taip, kad jos sudarytų loginę visumą, kurios elementai išdėstyti tam tikru modeliu pagal konkrečias taisykles.

Trūksta vienos figūros, tačiau ji yra apačioje, apsupta kitų figūrų, kurios čia netinka. Pagrindinė testo dalyvio užduotis yra nustatyti modelį, jungiantį paveikslo figūras ir žemiau pateiktus paveikslus, ir iš siūlomų variantų pasirinkti figūros numerį, kurio nėra paveiksle ir logiškai ten tinka.

• Serija A

Užduotis susideda iš poreikio papildyti pagrindinį vaizdą vienu iš aukščiau išvardytų, tinkančių konkrečiam vaizdui, fragmentams. Norint sėkmingai atlikti užduotį, reikia nuodugniai išanalizuoti pagrindinio vaizdo sudedamąsias dalis ir aptikti panašias detales viename iš kelių fragmentų.

Vertė: budrumo lygio, taip pat statistinio atvaizdavimo, vaizduotės ir vizualinės diskriminacijos įvertinimas.

• B serija

B serijos užduotys grindžiamos figūrų porų panašumų radimo principu. Būtina suprasti principą, pagal kurį sukurta figūra, ir, remiantis išvada, pasiimti trūkstamą fragmentą. Čia svarbu nustatyti simetrijos ašį, pagal kurią skaičiai yra pagrindiniame pavyzdyje.

Vertė: vertinamas tiesinės diferenciacijos gebėjimas ir išvados paieška, kuri turėtų būti kuriama remiantis tiesiniais ryšiais.

• C serija

C serijos užduotys grindžiamos „progresyvių“ matricos formų pokyčių principu. Paveiksle esančios matricos palaipsniui tampa vis sudėtingesnės, jos nuolat „apauga“ naujais elementais. Yra aiškus principas, kad figūra įgyja naujų elementų, ir tik jį suprasdami galite pasirinkti trūkstamą figūrą.

Vertė: nustatyti dinaminio stebėjimo gebėjimus ir stebėti nuolatinius pokyčius, dinamišką dėmesingumą ir vaizduotę, gebėjimą įsivaizduoti.

• D serija

D serijoje užduotys struktūrizuojamos pagal skaičių pergrupavimo principą vienoje konkrečioje matricoje. Pergrupavimas vyksta vertikalioje ir horizontalioje padėtyje, o tiriamojo užduotis yra jį surasti.

Vertė: sprendimas pirmiausia priklauso nuo gebėjimo nustatyti tiek kiekybinius, tiek kokybinius figūrų pokyčius, atsižvelgiant į pokyčių modelius, naudojamus formuojant figūras.

• E serija

E serijoje pagrindinis principas yra suskaidyti pagrindinį vaizdą į jį sudarančius elementus. Galimybė rasti trūkstamas figūras atsiras, kai testo dalyvis atras ir supras figūrų sintezės ir analizės principą.

Vertė: gebėjimas nustatyti sudėtingą kiekybinę ir kokybinę kinetikos, taip pat laiko eilučių raidą.

Testo laikas yra griežtai ribotas: 20 minučių.

Prieš pradedant testą, iš esmės svarbu jį laikyti paslaptyje ir jo negalima šnipinėti. Testo metu turite atmesti galimybę apgauti.

Testas galimas tiek atskirai, tiek grupėje.

Kiekvienas testo dalyvis išdalinamas atsakymų lapasturi būti užpildyta. Formoje turi būti nurodyta testo data, testo dalyvio pavardė ir vardas, jo lytis ir amžius, taip pat darbo (studijų) vieta.

Be to, į šią formą įrašomi atsakymai į testo užduotis, bendras laikasišleista bandymui, ir bendras surinktų taškų skaičius.

Testavimo metu gauti atsakymai lyginami su raktu. Už kiekvieną teisingą atsakymą - po vieną pirminis balas, tada šie punktai yra tikrinami pagal lentelę ir, atsižvelgiant į galutinį rezultatą, pateikia savo pastabas.