Ugdomojo metodinio darbo pareigų specialistas. Vieningas vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių kvalifikacinis žinynas. Mokomojo ir metodinio darbo specialistas

EKSD 2018 m. Leidimas 2018 m. balandžio 9 d
Norėdami ieškoti patvirtintų Rusijos Federacijos darbo ministerijos profesinių standartų, naudokite profesinių standartų žinynas

Mokomojo ir metodinio darbo specialistas

Darbo pareigos. Atlieka metodinį ugdymo proceso planavimo ir organizavimo darbą. Organizuoja studentų (bakalaurų, specialistų ir magistrantų) rengimo sričių (specialybių) mokymo programų formavimą pagal išsilavinimo standartus. Atlieka dėstymo krūvio paskirstymą tarp fakultetų, katedrų ir katedrų. Surašo skyrių valandinio krūvio apskaitą. Sudaro dėstytojų mokymo grafiką, laboratorinių, praktinių darbų, seminarų, studentų (studentų, klausytojų) konsultacijų vykdymo grafiką. Kontroliuoja katedrų mokymo programų prieinamumą ir įgyvendinimą, individualius dėstytojų planus, paskaitų kursų programą, kad jos atitiktų išsilavinimo standartą. Tikrina edukacinės dokumentacijos prieinamumą katedrose: kursų darbo programas, studijų metų (semestro) dėstymo krūvio apskaičiavimą, dėstytojo ir pagalbinio personalo darbo planus, katedros posėdžių protokolus, laboratorinių darbų žurnalus, namų darbus, kurso planą, dėstytojų darbo planus, katedros posėdžių protokolus, laboratorinių darbų žurnalus, namų darbus, kursų planą, kurso planą, 2015 m. baigiamųjų darbų temų sąrašas, vadovų baigiamųjų ir kursinių projektų sąrašas, laboratorinių darbų grafikai, namų darbų užduotys, konsultacijos. Vykdo ugdymo proceso operatyvinį reguliavimą. Taiso mokymosi krūvio atlikimo nukrypimus, siekiant reguliuoti užsiėmimų tvarkaraštį ir užkirsti kelią nukrypimams nuo išsilavinimo standarto. Taiso ugdymo (valandinio) krūvio įrašus. Vykdo gautos informacijos kompiuterinį apdorojimą. Vadovauja studentų (studentų, klausytojų) reitingų sistemos kūrimui, kaupia reitingus, atsako už prieigos prie jų suteikimą. Koordinuoja ugdymo proceso aprėptį ugdymo įstaigos struktūrinio padalinio interneto svetainėje. Analizuoja ir teikia vadovybei informaciją apie studentų (studentų, praktikantų) akademinės skolos priežastis, studentų (studentų, praktikantų) nubyrėjimą, taip pat ataskaitas apie dėstytojų dėstymo krūvio įvykdymą. Rengia siūlymus dėl valstybinės užduoties dydžio ir bakalaurų, specialistų ir magistrantų bei kitų studentų rengimo būsimiems laikotarpiams valstybinio užsakymo, dėl dėstytojų (dėstytojų) skaičiaus paskirstymo pagal katedras priklausomai nuo atliekamo dėstymo krūvio. departamentas. Sudaro klasės fondo panaudojimo pamokoms su mokiniais (mokiniais, klausytojais) grafiką.

Turi žinoti: Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai švietimo ir mokslo srityje, švietimo įstaigos vietiniai nuostatai, pagrindiniai technologiniai procesai, darbo švietimo įstaigos veiklos srityse taisyklės ir metodai, organizavimo metodiniai ir norminiai dokumentai. ugdymo procesą, rengiant ugdymo metodinę dokumentaciją ir teikiant ugdymo procesą, švietimo įstaigos mokymo (specialybių) sričių išsilavinimo standarto reikalavimus, darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

I kategorijos švietėjiško metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo stažas II kategorijos ugdomojo metodinio darbo specialisto pareigose ne mažiau kaip 3 metai.

II kategorijos švietėjiško metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir ugdomojo metodinio darbo specialisto darbo patirtis ne mažesnė kaip 3 metai.

Mokomojo ir metodinio darbo specialistas – aukštasis profesinis išsilavinimas, nereikalaujant darbo patirties reikalavimų.

Darbai užimti švietimo ir metodinio darbo visos Rusijos laisvų darbo vietų duomenų bazėje specialisto pareigas

Darbo pareigos. Atlieka metodinį ugdymo proceso planavimo ir organizavimo darbą. Organizuoja studentų (bakalaurų, specialistų ir magistrantų) rengimo sričių (specialybių) mokymo programų formavimą pagal išsilavinimo standartus. Atlieka dėstymo krūvio paskirstymą tarp fakultetų, katedrų ir katedrų. Surašo skyrių valandinio krūvio apskaitą. Sudaro dėstytojų mokymo grafiką, laboratorinių, praktinių darbų, seminarų, studentų (studentų, klausytojų) konsultacijų vykdymo grafiką. Kontroliuoja katedrų mokymo programų prieinamumą ir įgyvendinimą, individualius dėstytojų planus, paskaitų kursų programą, kad jos atitiktų išsilavinimo standartą. Tikrina edukacinės dokumentacijos prieinamumą katedrose: kursų darbo programas, studijų metų (semestro) dėstymo krūvio apskaičiavimą, dėstytojo ir pagalbinio personalo darbo planus, katedros posėdžių protokolus, laboratorinių darbų žurnalus, namų darbus, kurso planą, dėstytojų darbo planus, katedros posėdžių protokolus, laboratorinių darbų žurnalus, namų darbus, kursų planą, kurso planą, 2015 m. baigiamųjų darbų temų sąrašas, vadovų baigiamųjų ir kursinių projektų sąrašas, laboratorinių darbų grafikai, namų darbų užduotys, konsultacijos. Vykdo ugdymo proceso operatyvinį reguliavimą. Taiso mokymosi krūvio atlikimo nukrypimus, siekiant reguliuoti užsiėmimų tvarkaraštį ir užkirsti kelią nukrypimams nuo išsilavinimo standarto. Taiso ugdymo (valandinio) krūvio įrašus. Vykdo gautos informacijos kompiuterinį apdorojimą. Vadovauja studentų (studentų, klausytojų) reitingų sistemos kūrimui, kaupia reitingus, atsako už prieigos prie jų suteikimą. Koordinuoja ugdymo proceso aprėptį ugdymo įstaigos struktūrinio padalinio interneto svetainėje. Analizuoja ir teikia vadovybei informaciją apie studentų (studentų, praktikantų) akademinės skolos priežastis, studentų (studentų, praktikantų) nubyrėjimą, taip pat ataskaitas apie dėstytojų dėstymo krūvio įvykdymą. Rengia siūlymus dėl valstybinės užduoties dydžio ir bakalaurų, specialistų ir magistrantų bei kitų studentų rengimo būsimiems laikotarpiams valstybinio užsakymo, dėl dėstytojų (dėstytojų) skaičiaus paskirstymo pagal katedras priklausomai nuo atliekamo dėstymo krūvio. departamentas. Sudaro klasės fondo panaudojimo pamokoms su mokiniais (mokiniais, klausytojais) grafiką.

Privalai žinoti: Rusijos Federacijos įstatymus ir kitus norminius teisės aktus švietimo ir mokslo srityje; vietos švietimo įstaigos nuostatai; pagrindiniai technologiniai procesai, taisyklės ir darbo metodai ugdymo įstaigos veiklos srityse; ugdymo proceso organizavimo, ugdymo metodinės dokumentacijos rengimo ir ugdymo proceso teikimo metodinius ir norminius dokumentus; išsilavinimo standarto reikalavimai švietimo įstaigos mokymo (specialybių) srityse; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

I kategorijos švietėjiško metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir darbo stažas II kategorijos ugdomojo metodinio darbo specialisto pareigose ne mažiau kaip 3 metai.

II kategorijos švietėjiško metodinio darbo specialistas - aukštasis profesinis išsilavinimas ir ugdomojo metodinio darbo specialisto darbo patirtis ne mažesnė kaip 3 metai.

Mokomojo ir metodinio darbo specialistas – aukštasis profesinis išsilavinimas, nereikalaujant darbo patirties reikalavimų.

Treniruočių meistras

Darbo pareigos. Organizuoja technikų ir laborantų darbą rengiant laboratorinius darbus, seminarus, praktinius užsiėmimus. Nuskaito darbe naudojamus instrumentus. Atlieka darbe naudojamos įrangos ir prietaisų profilaktinę apžiūrą, organizuoja įrenginių patikrą, operatyviai imasi priemonių nustatytoms problemoms pašalinti. Užtikrina laboratorinės įrangos darbinę būklę. Dalyvauja: laboratorijų ir skyrių įrengimo, derinimo, įprastinės priežiūros darbuose; katedros laboratorinės bazės plėtros planų rengimas, plečiant naujausių edukacinių technologijų panaudojimą; naujų laboratorinių patalpų, stendų, instrumentų ir įrangos kūrimas ir paleidimas; rengiant techninę ir metodinę dokumentaciją apie įrangos panaudojimą ugdymo procese. Stebi, kaip tinkamai veikia laboratorijos instrumentų ir įrangos atsargos. Dalyvauja laboratoriniuose ir praktiniuose užsiėmimuose, siekiant pašalinti įvairius prietaisų, stovų, įrenginių ir įrangos veikimo sutrikimus ir gedimus. Veda darbo su laboratorine įranga demonstravimą, instrumentų, stendų, instaliacijų veikimo demonstravimą, išaiškina mokiniams (mokiniams, klausytojams) jų veikimo ir naudojimo praktiniuose užsiėmimuose bei laboratoriniuose darbuose taisykles. Veda užsiėmimus su mokiniais (mokiniais, klausytojais) apie darbo su instrumentais ir instrumentais taisykles, apie laboratorinę įrangą, stendus, instaliacijas. Su praktikantais (studentais, klausytojais) veda instruktažą apie darbo apsaugą ir priešgaisrinę saugą, elektros saugą, paaiškina energijos ir šilumos taupymo režimų laikymosi taisykles. Stebi mokymo vietų, įrangos, instrumentų, įrangos būklę, jų atnaujinimą, komponentų keitimą ir atsarginių dalių prieinamumą. Stebi edukacinių, mokymo priemonių, maketų, stendų atnaujinimą.

Turi žinoti: vietinius ugdymo įstaigos nuostatus; ugdymo proceso organizavimo, ugdymo dokumentacijos rengimo ir ugdymo proceso teikimo norminius ir metodinius dokumentus; ugdymo proceso organizavimo ir reguliavimo taisyklės; pagrindiniai technologiniai procesai ir darbo metodai ugdymo įstaigos veiklos srityse; naudojamos įrangos eksploatavimo, montavimo, remonto taisyklės; darbo stenduose ir įrenginiuose, kuriuose atliekami laboratoriniai darbai, praktikos pratybos ir seminarai, tvarka ir taisyklės; darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

Kvalifikaciniai reikalavimai.

Išsilavinimo magistras – aukštasis profesinis išsilavinimas, nereikalaujant darbo patirties arba vidurinio profesinio išsilavinimo ir darbo stažo profesinės veiklos kryptimi ne mažiau kaip 2 metai.

Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos įsakymas
2011 m. sausio 11 d. N 1n
„Dėl Vieningo kvalifikacinio vadovo vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių vadovo skyriaus „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio mokymo vadovų ir specialistų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“ patvirtinimo“

Registracija N 20237

Nustatyti aukštojo ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos.

Į šias pareigas visų pirma priskiriamas rektorius, prorektorius, katedros (katedros) vedėjas (vedėjas), įstaigos (fakulteto) tarybos mokslinis sekretorius, švietimo (gamybinės) praktikos vadovas, studijų programos direktorius. studentų kultūros rūmai ir nakvynės namai, asistentas, mokytojas, docentas, profesorius, dekanas, katedros vedėjas.

Jiems nustatomos pagrindinės darbo funkcijos (darbo pareigos), taip pat reikalavimai žinioms, profesiniam pasirengimui ir darbo stažui.

Taigi mokymo įstaigos rektorius turi turėti aukštąjį (papildomą) profesinį išsilavinimą valstybės ir savivaldybių administravimo, personalo valdymo, projektų, vadybos ir ekonomikos srityse. Be to, būtina turėti mokslo laipsnį ir vardą, taip pat ne mažesnę kaip 5 metų mokslinio ar mokslinio-pedagoginio darbo patirtį.

Atestacijos komisijos teikimu į atitinkamas pareigas gali būti skiriami asmenys, neturintys reikiamo specialaus pasirengimo ar darbo patirties, tačiau turintys pakankamai praktinės patirties ir kokybiškai bei visapusiškai atliekantys jiems pavestas pareigas.

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Mokomojo ir metodinio darbo specialistas priskiriamas specialistų kategorijai.

1.2. Asmuo, turintis švietimo organizacijos struktūrinio padalinio profilį atitinkančios mokymo krypties (specialybės) aukštąjį išsilavinimą ir ne mažesnį kaip ___ metų darbo stažą mokymosi profilį atitinkančioje mokymo srityje (specialybėje). organizacija priimama į švietimo ir metodinio darbo specialisto pareigas.

1.3. Mokomojo ir metodinio darbo specialistas turėtų žinoti:

· Rusijos Federacijos įstatymų leidybos sistema;

· įstatymai, įstatai ir kiti norminiai teisės dokumentai, reglamentuojantys švietimo organizacijos veiklą;

· darbo su teksto rengyklėmis, skaičiuoklėmis, el. paštu ir naršyklėmis, multimedijos įranga pagrindai;

· švietimo organizacijos vidaus darbo nuostatai;

· darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

1.4. Šviečiamojo ir metodinio darbo specialistas įpareigotas Rusijos Federacijos teisės aktų nustatyta tvarka mokytis ir pasitikrinti žinias ir įgūdžius darbo apsaugos srityje.

1.5. Mokomojo ir metodinio darbo specialistas vadovaujasi:

1) Rusijos Federacijos teisės aktai švietimo srityje;

2) švietimo organizacijos steigimo dokumentai (įstatai);

3) švietimo organizacijos vidaus darbo nuostatai;

4) švietimo organizacijos struktūrinio padalinio reglamentas;

5) federalinės valstijos švietimo standartai;

6) švietimo organizacijos vadovo įsakymai, įsakymai ir nurodymai, vietiniai nuostatai, reglamentuojantys ugdymo procesą švietimo organizacijoje;

7) šį pareigybės aprašymą;

8) kitas ( nurodyti)

1.6. Mokomojo ir metodinio darbo specialistė atsiskaito _______________________ ( nurodyti švietimo organizacijos pareigūną).

2. Darbo pareigos

mokomojo ir metodinio darbo specialistas

· Atlieka metodinį ugdymo proceso planavimo ir organizavimo darbą.

· Organizuoja mokymo programų formavimą studentų rengimo srityse (specialybėse) pagal federalinius švietimo standartus.

· Atlieka mokymo krūvio paskirstymą tarp švietimo organizacijos struktūrinių padalinių.

· Sudaro struktūrinių padalinių pedagoginio krūvio vykdymo apskaitą.

· Kontroliuoja mokymo programų prieinamumą ir įgyvendinimą, individualius dėstytojų planus, kad jie atitiktų federalinės valstijos švietimo standartą.

· Tikrina švietimo ir programų dokumentacijos prieinamumą švietimo organizacijos struktūriniuose padaliniuose.

· Vykdo ugdymo proceso operatyvinį reguliavimą. Fiksuoja mokymosi krūvio vykdymo nukrypimus, siekiant reguliuoti studijų, užsiėmimų tvarkaraštį ir užkirsti kelią nukrypimams nuo išsilavinimo normos.

· Taiso ugdymo (valandinio) krūvio įrašus. Vykdo gautos informacijos kompiuterinį apdorojimą. Kuri mokytojų ir mokinių vertinimo sistemos kūrimą, rengia reitingus, atsako už prieigos prie jų suteikimą.

· Koordinuoja ugdymo proceso aprėptį švietimo organizacijos struktūrinio padalinio interneto svetainėje.

· Analizuoja ir teikia vadovybei informaciją apie studentų akademinės skolos priežastis, studentų atskaitymus, taip pat pedagoginio krūvio vykdymo ataskaitas.

· Rengia siūlymus dėl valstybinės užduoties dydžio ir abiturientų parengimo būsimiems laikotarpiams valstybinio užsakymo, dėl dėstytojų skaičiaus paskirstymo.

· Sudaro klasės fondo panaudojimo pamokoms su mokiniais grafiką.

3. Reikalavimai auklėjamojo ir metodinio darbo specialistui

Mokomojo ir metodinio darbo specialistas turėtų žinoti:

· Rusijos Federacijos įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai švietimo ir mokslo srityje;

· vietiniai švietimo organizacijos nuostatai; pagrindiniai technologiniai procesai, taisyklės ir darbo metodai švietimo organizacijos veiklos srityse;

· ugdymo proceso organizavimo, ugdymo metodinės dokumentacijos rengimo ir ugdymo proceso teikimo metodinius ir norminius dokumentus;

· išsilavinimo standarto reikalavimai švietimo organizacijos mokymo srityse (specialybėse);

· darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės.

4. Mokomojo ir metodinio darbo specialisto teisės

Mokomojo ir metodinio darbo specialistas turi teisę:

4.1. Dalyvauti ugdymo proceso organizavimo dokumentų projektų svarstyme.

4.2. Tiesioginio vadovo vardu prašyti ir gauti iš kitų organizacijos darbuotojų reikiamos informacijos, dokumentų, reikalingų tarnybinėms pareigoms atlikti.

4.3. Susipažinti su vadovybės sprendimų projektais dėl jo atliekamos funkcijos, su dokumentais, apibrėžiančiais jo teises ir pareigas einant pareigas, jo darbo funkcijų atlikimo kokybės vertinimo kriterijais.

4.4. Pateikti pasiūlymus dėl darbo organizavimo pagal savo darbo funkcijas, kad jie svarstytų savo tiesioginiam vadovui.

4.5. Dalyvauti svarstant su atliekamomis pareigomis susijusius klausimus.

4.6. Sutarus su tiesioginiu vadovu, įtraukti kitus darbuotojus į jam pavestų užduočių sprendimą ir reikalauti iš jų ataskaitų apie darbų atlikimą.

· už nusikaltimus ir nusikaltimus, padarytus dirbant jų darbo metu - galiojančių Rusijos Federacijos administracinių ir baudžiamųjų įstatymų nustatyta tvarka;

· už žalos švietimo organizacijai padarymą - galiojančių Rusijos Federacijos darbo įstatymų nustatyta tvarka.

5.2. ______________________________________________.

6. Baigiamosios nuostatos

6.1. Šis pareigybės aprašymas buvo parengtas remiantis Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2011 m. sausio 11 d. įsakymo Nr. 1n „Dėl Vieningo vadovų, specialistų ir pareigybių kvalifikacijos vadovo patvirtinimo“ nuostatomis. darbuotojų, skyrių „Aukštojo profesinio ir papildomo profesinio išsilavinimo vadovų ir specialistų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“, atsižvelgiant į __________________________________________________________.

6.2. Darbuotojo supažindinimas su šiuo pareigybės aprašymu vykdomas įsidarbinant (prieš darbo sutarties pasirašymą).

Tai, kad darbuotojas yra susipažinęs su šiuo pareigybės aprašymu, patvirtina parašu susipažinimo lape, kuris yra neatskiriama šio pareigybės aprašymo dalis; susipažinimo su pareigybių aprašymais žurnale.

6.3. ____________________________________________.