Возвишен тип на личност: знаци, карактеристики, психолошки карактеристики. Возвишени и циклотимични акцентуации на карактери Афективно возвишен тип на препорака акцентуација

Поздрав, драги посетители на веб-страницата на практичниот психолог Олег Матвеев, ви посакувам на сите ментално здравје!

Возвишени и циклотимични карактерни акцентуации - психокорекција

Возвишени и циклотимични акцентуации на карактериимаат некои сличности, имено во честата и неочекувана промена на човековите состојби, чувства и расположенија.
(тест за акцентирање на знаци)
Но, сепак, К. Леонхард ги стави во посебни блокови, како различни акцентуации на карактери.

возвишено акцентирањеза разлика од циклотимичниот, тој е помалку предвидлив во неговите спротивни состојби, кои се повеќе аритмични, а „врвовите“ и „врнежите“ се понеочекувани и светли, надворешно забележливи.

Возвишено акцентирање на карактерот

Впечатлива карактеристика на возвишениот тип е способноста да се восхитува, се восхитува, како и насмевка, чувство на среќа, радост, задоволство.
(Прашалник за личност на Ајзенк: темперамент)
Овие чувства често може да се појават кај нив од причина што не предизвикува многу ентузијазам кај другите, тие лесно се воодушевуваат од радосни настани и целосно очајуваат од тажните.

Тие се карактеризираат со висок контакт, зборливост, љубов. Таквите луѓе често се расправаат, но не ги доведуваат работите до отворени конфликти.

Во конфликтни ситуации, тие се и активна и пасивна страна. Приврзани се за пријателите и роднините, алтруисти, имаат чувство за сочувство, добар вкус, покажуваат осветленост и искреност на чувствата.

Тие можат да бидат аларманти, подложни на моментални расположенија, импулсивни, лесно се префрлаат од состојба на задоволство во состојба на тага и имаат ментална лабилност. (види ментална заштита)

Психотренинг вежби за возвишени личности

1) Аналитичар
Развијте навика да ги анализирате сите ненадејни промени во расположението: што се случи што го промени моето расположение?

Почесто поставувајте си вакви прашања.

А кога ќе се напишат дваесетина или триесетина одговори, видете кои од причините се почести.

Сега останува најважното - да ги исклучите причините зошто вашето расположение се менува толку нагло и неочекувано дури и за вас.
Обидете се да не влегувате во оние ситуации кои на лош начин доведуваат до остра промена на расположението.

2) Единствена улога
Обидете се да ја внесете сликата, на пример, на флегматичен, мирен човек кој видел сè, знае сè и живее во оваа слика неколку часа по ред.

Колку и да ви е тешко, какви и да се појават причините и причините, не можете да ја напуштите сликата.

Реагирајте на она што се случува како што би реагирал вашиот херој на сликата - флегматичен човек.

Прво, мирно размислете што всушност се случило, соберете дополнителни информации за да ја донесете потребната одлука, одложете ја за некое време (наеднаш ќе се случи нешто друго) и дури потоа дејствувајте.

3) Иритацијата е откажана
Колку и да сакате да го смирите вашето лошо расположение кај некој близок или познат, не правете го тоа веднаш.

Најдете друг начин - направете мини вежба, слушајте ја омилената музика, прошетајте во парк.

Треба да создадете навика во себе - не ја покажувајте вашата иритација веднаш по нејзиното манифестирање, обидете се да се префрлите на нешто попријатно.

Обидете се, за почеток, да живеете цел ден без да ве нервираат зборовите и постапките на луѓето околу вас. Ако работи, тогаш зголемете го времетраењето на оваа вежба на два дена по ред.

Потоа направете кратка пауза и повторете повторно. Два дена без иритација. И повторно зголемете го времетраењето на периодите без иритација, на пример, до три дена по ред.

Циклотимично акцентирање на карактерот

Се карактеризира со промена хипертимичени различендржавите. Тие се карактеризираат со чести периодични промени во расположението, како и зависност од надворешни настани.

Радосните настани предизвикуваат да имаат слики од хипертимија: жед за активност, зголемена разговорливост, скок во идеи; тажно - често се менува депресијата, бавноста на реакциите и размислувањето, нивниот начин на комуникација со луѓето околу нив.

Во адолесценцијата, може да се најдат две опции циклотимично акцентирање: типичени лабилни циклоиди.
(види темперамент според Ајзенк (тинејџер))
Типичните циклоиди во детството обично даваат впечаток дека се хипертимични, но потоа се појавува летаргија и губење на силата, нешто што претходно лесно се давало, сега бара преголеми напори.

Претходно бучни и живи, тие стануваат летаргични домашни тела, има пад на апетитот, несоница или, обратно, поспаност. На коментарите реагираат со иритација, дури и грубо и гнев, длабоко во себе, но не се исклучени паѓање во очај, длабока депресија, обиди за самоубиство. Тие учат нерамномерно, ги надополнуваат пропустите што се случија со тешкотии, предизвикуваат аверзија кон часовите.

Кај лабилните циклоиди, фазите на промени во расположението обично се пократки отколку кај типичните циклоиди. Лошите денови се обележани со поинтензивно лошо расположение отколку летаргија. Во периодот на опоравување се изразуваат желби да се има пријатели, да се биде во друштво. Расположението влијае на самодовербата.
(лик)

Психотренинг вежби за циклотимични личности

1) Црно-бело
Поради периодичноста (цикличноста) на вашето расположение, сфатете ја „црната низа“ како неизбежен, и што е најважно, среден период од животот, кој дефинитивно ќе се промени во бело.

И обратно, кога еуфоријата (подигнувањето на расположението) ве носи на небото на животот, запомнете - ова не е вечно.

За време на пад на расположението, користете вежби за хипотимија.

За време на периодот на опоравување, со еуфорија - користете вежби за хипертимија.

Изведувањето на овие вежби ќе ви помогне да ги надминете негативните ефекти од овие променливи акцентуации на карактерот врз вашиот живот, што, пак, позитивно ќе влијае на вашиот личен и кариерен раст, како и ќе ви помогне да постигнете успех.

акцентирање на карактеротили акцентирање на личноста- прекумерно зајакнување на индивидуалните карактерни црти. Оваа карактеристика на една личност го одредува однесувањето и постапките, остава отпечаток на сите сфери на нејзината активност: однос кон себе, кон другите, кон светот. Акцентирањето е екстремна верзија на нормата и не се смета за ментално нарушување или болест.

Преваленца. Акцентирањата на личноста се широко распространети, особено кај адолесцентите. Кај младите, експлицитни или скриени акцентуации се наоѓаат кај 95% од анкетираните. Со возраста, луѓето ќе можат да ги измазнуваат несаканите карактеристики, а бројот на акцентуации е намален на 50-60%.

Придобивките и штетите на акцентуациите.Од една страна, нагласената особина ја прави личноста постабилна и поуспешна во некои ситуации. На пример, луѓето со хистерична акцентација се талентирани актери, а луѓето со хипертимична акцентација се позитивни, дружељубиви и можат да најдат пристап кон секоја личност.

Од друга страна, нагласената карактерна особина станува ранлива точка на една личност, го комплицира животот за себе и за оние околу него. Ситуациите кои не се значајни за другите луѓе се претвораат во тест за психата. На пример, луѓето со хипотимичен тип на акцентирање доживуваат потешкотии ако е неопходно да се запознаат и да остварат контакт.

Постои опасност во тешки ситуации овие засилени карактерни црти да прераснат во психопатија, да предизвикаат невроза, да станат причина за алкохолизам, незаконско однесување.

Во кои случаи акцентите може да се развијат во патологија

• Неповолните услови на животната средина што ја погодуваат нагласената карактеристика како најслаба точка, на пример, за конформално акцентирање, е отфрлање на личност во тим.
• Долгорочно влијание на овој фактор.
• Влијанието на неповолен фактор во периодот кога личноста е најранлива. Најчесто тоа се помлади класи и адолесценција.

Доколку се исполнат овие услови, акцентирањето се влошува и преминува во психопатија, која веќе е психичко нарушување.

Како акцентите се разликуваат од психопатијата?

Причини за формирање на акцентуации.Се верува дека формирањето на акцентуации е под влијание на вродените својства на темпераментот. Значи, личноста родена холерична е склона кон развој на возбудливо акцентирање, а сангвистичната личност кон хипертимична. Зајакнувањето на одредени карактерни црти се случува во детството и адолесценцијата под влијание на хронични психо-трауматски ситуации (постојано понижување од врсниците) и особеностите на образованието.
Степени на акцентуации на личноста

• Експлицитно- се манифестира во однесувањето на една личност во повеќето ситуации, но не ја нарушува неговата способност да се прилагоди на различни социјални ситуации (познаник, конфликт, комуникација со пријателите).
• Скриени- не се манифестира во животот, може да се открие само во критични ситуации кои влијаат на нагласените карактерни црти.

Видови акцентуации на личноста.Секој научник кој се занимавал со акцентирање на карактерот ги издвоил своите типови. До денес, опишани се неколку десетици. Оваа статија ќе ги опише главните.
Психолозите почнаа да се занимаваат со проблемот на акцентуации на личноста во втората половина на дваесеттиот век. Затоа, во однос на класификација, дијагноза и корекција, остануваат многу контроверзни прашања.

Видови на акцентирање

Има многу карактерни црти и секоја од нив може да биде претерано подобрена. Токму нагласените карактеристики го одредуваат типот на личноста и карактерните црти, ја прават личноста различна од другите. Даваме кратки описи на главните типови на личности.

хистероиден тип

Во други класификации демонстративнатип на. Широко распространета кај жените. Особено е изразен во адолесценцијата и младата возраст. Карактеристични карактеристики:

• Желба да привлече вниманиеоколу неговата личност. Бараат внимание со сите средства - постапки, начин на облекување и зборување, изглед. Тие бараат од другите почит, изненадување, сочувство, во екстремни случаи и лутина. Изглед светла, привлечна. Дури и во отсуство на извонредни надворешни податоци, тие знаат како да изгледаат спектакуларно.
• Зголемена емотивност.Тие се многу чувствителни и реагираат. Во исто време лесно поднесуваат душевна болка, тага и незадоволство, иако демонстрираат силни емоции. Некои емоции брзо се заменуваат со други. Постои склоност кон завист и љубомора. Тие не толерираат ако вниманието на другите се префрли на друга личност.
• Уметностсе манифестира во сите животни ситуации. Лесно навикнете се на која било улога, што го олеснува прилагодувањето на новите ситуации. Тие се разликуваат по арогантен израз на лицето и воспитани пози.
• развиена имагинацијаи фигуративно размислување. Тие веруваат во она што го замислиле. Препорачливо. Тие се љубители на применетата магија, веруваат во хороскопи. Тие имаат тенденција да ги рекламираат и преувеличуваат своите победи во личниот живот.
• плашлив. Тие имаат тенденција да ја преувеличуваат опасноста.
• Позитивни карактеристики:отворени за комуникација, лесно воспоставуваат контакт со нова личност. Добро се прилагодуваат на новите ситуации. Имаат активна животна положба. Желбата за слава станува моќен мотиватор, кој придонесува за успех во креативните професии (актери, пејачи, танчери, уметници).
• Недостатоци: прекумерна емотивност, премногу остра реакција на сите настани што се однесуваат на сопствената личност, додека рамнодушност кон проблемите на другите. Тешкотиите што се појавија на патот ве тераат да се откажете од вашиот план. Не поднесувајте рутинска работа. Тие лесно можат да се разболат на нервна основа - се развиваат психосоматски заболувања. Губењето на авторитетот може да доведе до самоубиствени мисли. Тие предизвикуваат конфликти, врз основа на желбата да бидат во центарот на вниманието.

епилептоиден тип

Во други класификации возбудливтип на личност. Луѓето со овој акцент, исто како и хистероидите, бараат да привлечат внимание кон себе. Но, тоа го прават не толку пркосно, туку со помош на пелтечење, кашлање, поплаки. Карактеристични карактеристики:

• Незадоволство и раздразливост. склони кон негативни емоции. Постојано негодување, жалење. Тие се фиксираат на лошото и долго размислуваат за проблемот, додека незадоволството расте додека не се излее во форма на голема кавга. Моделот на однесување на таквите луѓе се споредува со парен котел, чија температура се зголемува додека не дојде до експлозија. По испуштањето, тие не можат да се смират долго време. Оваа карактеристика ги разликува од другите типови. Во семејниот живот, тие покажуваат деспотизам, организираат чести скандали за ситници.
• Тенденција кон воспоставениот поредокво нештата, делата и односите. Не сакаат промени, пермутации. Самите го одржуваат редот и ги принудуваат другите, особено членовите на семејството и подредените. Нередот може да доведе до голема борба. Акцентот е ставен на рационалноста, а не на чистотата.
• Лесен однос кон моралните стандарди.Во постапките, тие се водат само од сопственото мислење, затоа можат да ги преминат нормите на моралот, особено во напад на гнев. Тие можат да бидат груби, да покажуваат непочитување кон постарите, физичко насилство кон децата и животните. Во исто време, тие нема ни да го забележат недоличното однесување и нема да бидат измачувани од каење.
• Структурно размислување.Кога донесуваат одлуки, тие се водат од здравиот разум и логика. Сепак, тоа не ги спречува да доживеат напади на бес доколку нивните желби не се исполнат. Тие не размислуваат за алтернативи. Тие веруваат дека нивната гледна точка е единствената точна.
• недоверливост,врз основа на критичко размислување. Не се држат за збор, бараат доказ. Не верувајте на странци. Не веруваат во хороскопи и предвидувања.
• Тешко е да се прилагодите на нова ситуација.
• Позитивни карактеристики:скрупулозност, зголемена прецизност, грижа за своето здравје, способност за примање бенефиции, способност за одбрана на своите интереси. Во мирна состојба покажуваат крајна љубезност и грижа за членовите на семејството и животните. Енергични и активни во прашањата за одржување на редот, кои можат да станат дел од професијата - менаџери, менаџери, домаќини.
• Недостатоцинасилни напади на гнев, по што долго се ладат, мрак, нетолеранција на противречности, непочитување на туѓите мислења. Овие аспекти на карактерот предизвикуваат незадоволство кај другите, чести конфликти во семејството и на работа. Можна зависност од алкохол, сексуална перверзија, садистички склоности.

Шизоиден тип

Луѓето со шизоиден акцент се таинствени, некомуникативни и надворешно ладни. Сепак, ова акцентирање ретко доведува до нарушувања на адаптацијата. Карактеристични карактеристики:

• Затворање. Тие не знаат како и не сакаат да комуницираат со другите. Стремете се кон осаменост. Откако ќе се обидат да се запознаат, забележуваат дека немаат за што да разговараат со некоја личност, што предизвикува разочарување и повлекување во себе.
• Комбинација на спротивставени својства: срамежливост и нетактичност, чувствителност и рамнодушност, усогласеност и тврдоглавост.
• Недостаток на интуиција за чувстватадруги луѓе. Не можат да разберат дали соговорникот се однесува добро или лошо со нив, како реагирал на нивните зборови.
• Неможноста да се сочувствува. Рамнодушни, не покажувајте емоции во комуникацијата.
• Таинственане го покажуваат својот внатрешен свет. Отворено само за истомисленици.
• Невообичаени интереси и хоби.Читање литература од одреден жанр, цртање цркви, калиграфија, понекогаш собирање (на пример, само цветни марки).
• Позитивни карактеристики: развиена фантазија, креативност, креативност, страст за нетимски спортови за подобрување на вашето тело (велосипедизам, јога), свирење на музички инструменти (гитара, виолина).
• Недостатоци. Понекогаш може да има склоност кон ѕиркање или егзибиционизам, може да земаат мали дози алкохол или лесни дроги за да ја надминат срамежливоста во комуникацијата.

1. Циклоид тип на. Акцентирањето предизвикува периодична промена на расположението (времетраење на периодите од неколку дена до 2 недели). Карактеристични карактеристики:

• брановидни промени на расположението. Секоја фаза може да трае 1-2 недели. Понекогаш има прекини во „рамнотежата“ меѓу нив. Циклоидното акцентирање е вообичаено кај адолесцентите и се измазнува со возраста.
• Периодите на порастЛичноста е полна со енергија и желба за работа. Во тоа време, циклоидите се весели и друштвени, се стремат кон лидерство, постигнување успех на училиште и на работа. Тие не поднесуваат осаменост, досада, монотонија.
• Периодите на рецесијаили субдепресија- расположението и перформансите се нагло намалени. Нема желба да се комуницира, да се направи нешто, се развива поспаност. Тие се стремат кон осаменост, забавата ја губи својата привлечност. Станете премногу чувствителни на критики и ранливи. Самодовербата е нагло намалена, се појавуваат мисли за нивната бескорисност, инфериорност.
• Позитивни карактеристики: во фазата на кревање, човекот е полн со сила и желба за работа и комуникација.
• Недостатоци. Ниска активност во фаза на опаѓање. Во случај субдепресивната фаза да биде продолжена, може да се појават мисли за самоубиство. Под неповолни околности, акцентирањето може да се развие во биполарно растројство.

1. параноичен тип. Формирана доцна - до 30-годишна возраст. Нејзини главни карактеристики се истрајноста и истрајноста во постигнувањето на целите. Луѓето со параноичен акцент се чувствуваат лошо и се плашат што ќе мислат другите за нив ако дознаат за нивната природа. Како резултат на тоа, тие често доживуваат страв и срам. Во нив коегзистираат две личности, едната ја сметаат за безвредна и ја презираат. Вториот се перцепира како идеален и семоќен. Помеѓу овие два пола постои исцрпувачки внатрешен конфликт. Карактеристични карактеристики:

• Проекција на сопствените карактерни црти на други луѓе. Ним им ги припишуваат своите мисли и намери. Ова води до фактот дека кај другите гледаат гнев, завист. Постојано се обидува да ја препознае злонамерноста во однесувањето на другите.
• Фокусирајте се на себе. Себични, постојано размислувајќи за себе, доживувајќи свој внатрешен конфликт.
• Преголема чувствителност на коментарикритика, отфрлање.
• мрзливости постојаната желба да ги бранат своите права, дури и да не биле повредени.
• Неразумна љубомора, сомневања за заговори.
• Неуспехот да се одбие.Тие не знаат да кажат „не“, но претпочитаат да даваат ветувања и да не ги исполнуваат.
• Склоност кон ексклузивности уникатност во облеката и хобиите.
• Позитивни карактеристики:упорни и намерни. Имаат нестандардно размислување, паметни се, начитани. Тие се способни да анализираат и да го предвидат резултатот од своите и туѓите постапки. Имаат чувство за стил. Тие можат да се одречат од ексцеси заради идеја.
• Недостатоци: склоност кон хиперконтрола над саканите, сомнеж, одвратност кон луѓето.

1. Нестабилна (неконтролираното) тип на. Луѓето со нестабилен тип се одликуваат со желба да се забавуваат. Карактеристични карактеристики:

• Мрзеливост и слабост.Тешко е да се присилите себеси да направите нешто што не е пријатно. Под каков било изговор бегаат од работа или имитираат трудова активност.
• Нестабилноста на емоциите. Секој настан предизвикува краток излив на емоции. Затоа, им требаат чести промени на впечатоците.
• Потребата за строга контрола. Само сознанието дека резултатот од нивната работа ќе биде контролиран може да ги натера да ја завршат задачата. Сепак, строгата контрола ги тера да сакаат да побегнат или да се откажат.
• Склоност да се покорува на неформален лидер. Тие покажуваат недостаток на независност дури и во потрагата по забава. Тие го следат водството на другите, го прават она што им се нуди.
• Позитивни карактеристики.Негрижа, љубопитност, оптимистички поглед на иднината.
• Недостатоци. Постојаната потрага по возбудувања го зголемува ризикот од развој на зависност од дрога и алкохолизам. Сакаат брзина, што го зголемува ризикот од сообраќајни несреќи при возење автомобил или мотоцикл. склони кон коцкање.

лабилен тип

Луѓето имаат чести непредвидливи промени на расположението што се случуваат во секоја незначајна прилика (не му се допадна тонот или изгледот на соговорникот). Карактеристични карактеристики:

• промени во расположението. Промените на расположението се остри и длабоки. Луѓето не се само вознемирени, туку паѓаат во очај и по половина час можат да доживеат искрена радост. Нивната благосостојба и перформанси, нивната идеја за сопствената иднина и структурата на светот во голема мера зависат од овие разлики. Значи, ако човек е расположен, тогаш тој се чувствува одлично, пријателски е дури и кон непознати луѓе и гледа на иднината со оптимизам. Ако расположението паднало, тогаш сè станува негативно.
• Висока чувствителност на пофалби и критики.Пофалбите предизвикуваат радост и поттикнуваат нови достигнувања, но критиката може да предизвика обесхрабрување и напуштање на активностите.
• Друштвеност. Тие се привлечени од нивните врсници, во голема потреба од комуникација. Тие се врзуваат за луѓето и многу страдаат од распадот на односите.
• Позитивни карактеристики: искрен, директен, позитивен, посветен. Ова акцентирање ретко преминува во фаза на психопатија.
• Недостатоци. Тешко е да се издржат загубите, имаат исклучително мала отпорност на стрес. Не се подготвени да се справат со тешкотии, тие може да ја напуштат целта.

Конформален тип

Луѓето со конформален тип на акцентирање имаат тенденција да веруваат и да ја следат својата околина. Карактеристични карактеристики:

• Послушност на мислењето на мнозинството. Тие имаат тенденција да се согласуваат со мислењето на мнозинството во групата на која припаѓаат. Нема критичко размислување, не анализираат како групната одлука е во корелација со нормите на моралот, правото.
• следење на модата. Придржувајте се до модните трендови во облеката, избирајќи хоби или професија.
• Желбата да се биде „како сите други“.Неподготвеноста да се издвоите од групата стимулира да не бидете полоши од другите во учењето и работата. Притоа, немаат желба да го заземат местото на лидер, да станат подобри од мнозинството.
• Конзервативизам. Имајте тенденција да се придржувате до воспоставениот поредок наметнат од мнозинството.
• Тешко е да се распадне со групата.Протерувањето од групата, конфликтот со нејзините водачи и губењето на авторитетот предизвикуваат сериозна психолошка траума.
• Позитивни карактеристики. Успешно во позитивна средина. Ова акцентирање ретко станува основа на ментални нарушувања.
• Недостатоци. Не покажуваат независност, независност, иницијатива. Чувствувајте непријателство кон луѓе од друга националност, кон странци во групата. Откако во лошо друштво, тие го следат водството, консумираат дрога и алкохол и го кршат законот.

Астено-невротичен тип

Луѓето со астено-невротичен тип на акцентирање се карактеризираат со замор, раздразливост и склоност кон хипохондрија. Карактеристични карактеристики:

• Тешкотии со ментален и физички стрес(испити, одбрана на дисертација, натпревари). Силниот замор предизвикува ментален и емоционален стрес. Тие исто така доживуваат замор од бучни компании, активности на отворено. Обидете се да избегнувате стрес колку што е можно.
• Раздразливост, се појавува на позадината на замор.Нејзините манифестации се краткотрајни и не премногу силни изливи на гнев, кои се поврзани со зголемен замор на нервниот систем. Наспроти ова, спиењето се влошува и апетитот исчезнува.
• Склоност кон хипохондријае карактеристично за овој тип на акцентирање. Тие сакаат да се лекуваат, со задоволство го набљудуваат одморот во кревет, слушаат телесни сензации. Тие ја забележуваат врската - колку е повисока здравствената состојба, толку е подобра состојбата на нервниот систем. И на позадината на нервниот шок, може да се развие вистинска, а не пресилен, болест.
• Позитивни карактеристики. Приврзаност кон саканите, добрина, добар интелектуален развој, совесност.
• Недостатоци. Ризикот од развој на невроза и неврастенија, тие болно реагираат на шеги упатени кон нив, високиот замор ги спречува да учат добро и да работат продуктивно.

Психастеничен тип

Луѓето со психастенично акцентирање се склони кон интроспекција. Карактеристични карактеристики:

• Рефлексија- вниманието е насочено навнатре. Тие имаат тенденција да ги анализираат своите чувства, постапки, емоции.
• неодлучност. Избегнувајте ситуации во кои треба да направите избор.
• Настојувајќи да ги исполните очекувањата, што лежи врз нив семејството, пријателите, претпоставените. Развиеното чувство за одговорност, во комбинација со зголемен замор, предизвикува постојан внатрешен конфликт помеѓу „треба“ и „може“, што ја намалува менталната сила.
• Развојот на опсесии.Опсесивни мисли, сеќавања, стравови, постапки, ритуали, суеверија кои се појавуваат без оглед на желбата на човекот и предизвикуваат негативни емоции.
• Чувства кон иднината. Се плашат дека во иднина може да им се случи несреќа на нив или на нивните најблиски.
• Педантерија. Строго следете ги правилата. Овие правила можат да бидат општо прифатени (сообраќајни правила, заштита од пожари) или измислени од нив. Целта е да се чувате од неволја.
• Позитивни карактеристики:добрина, наклонетост кон саканите, придржување кон моралните принципи, висока интелигенција, развиена имагинација.
• Недостатоци: неодлучност, склоност кон опсесивно-компулсивно нарушување.

1. Хипертимичен тип на. Главна карактеристика на луѓето со хипертимичен тип на акцентирање е оптимизмот, а краткотрајните изливи на гнев се многу ретки. Карактеристични карактеристики:

• Добро расположениечесто без добра причина - белег на хипертимите, што ги прави душата на компанијата.
• Енергичен, активен, издржлив.Сè е направено брзо. Понекогаш квалитетот на работата може да настрада.
• зборлив. Сакаат да ја кажуваат, преувеличуваат, понекогаш ја разубавуваат вистината.
• Друштвени. Тие сакаат да разговараат и да стекнуваат нови пријатели. Настојувајте да командувате. Обожаваат шеги и шеги.
• Позитивни карактеристики:висока виталност, оптимизам, издржливост на физички и психички стрес, отпорност на стрес.
• Недостатоци: нечитливост при изборот на познаници, ризик од редовно консумирање алкохолни пијалоци. Немирни, не сакаат работа која бара точност. Расипничко, може да позајмува и да не враќа. Кај луѓето со хипертимична акцентација, постои зависност од ситни кражби.

чувствителна тип на

Многу чувствителен, а сепак сигурен, сериозен и тивок. Претежно депресивно расположение.

• Впечатливост. Дури и во зрелоста, тие остануваат исклучително подложни на сите надворешни дразби. Многу тешко поднесуваат стрес и конфликти, ги трпат долго.
• Тешкотии во управувањето со себе во стресни ситуации. Ако оваа ситуација се одолговлекува, тие можат многу да се разгорат. За што подоцна се каат. Во критични ситуации, тие се способни за храбри дела.
• Недостаток на самопочит. Во својата имагинација тие цртаат строг „I-идеал“, се грижат дека не одговараат на тоа во реалниот живот.
• Песимизам. Тие ја гледаат иднината во мрачни бои.
• Вознемиреност за ставот на другите околу нив.Тие се грижат за тоа што другите луѓе ќе мислат за нив. Тие се плашат од критики и потсмев.
• Позитивни карактеристики: совесност, трудољубивост, верност.
• Недостатоци: пасивност, непредвидливост во стресна ситуација.

Комбинации на видови акцентуации

О мешани акцентуациивелат кога не една, туку неколку особини се зајакнати во карактерот на една личност. Токму овие опции се наоѓаат во огромното мнозинство на случаи на акцентуации.
Најчестите мешани акцентуации на знаци:

• Хипертимичен + конформален;
• Лабилен + циклоид;
• Чувствителен + шизоиден;
• Чувствителен + астено-невротичен + психастеничен;
• Хистероид + епилептоид.

Класификација на акцентуации според Леонхард

Германскиот психолог Карл Леонхард ги подели сите карактерни црти на основни и дополнителни. Главните се сржта на личноста. Тие се одговорни за нејзиното ментално здравје. Ако една од овие карактеристики се зајакне (нагласи), тогаш тоа го одредува однесувањето на една личност. Кога се изложени на негативни фактори, може да се развие патологија.

Група	Вид на акцентирање	Карактеристично
темпераментоткако природна формација	емотивен	Љубезен, сочувствителен, хуман, ги цени блиските пријатели, мирољубиви, извршни, има зголемено чувство за должност. Но, во исто време се одликува со плашливост, плачливост и срамежливост.
	Афективно воздигнат	Друштвен, љубовен, се одликува со добар вкус, внимателен кон најблиските, алтруист, способен за високи чувства. Но, во исто време, тој е склон кон паника, се губи под стрес и е склон кон промени во расположението.
	Афективно лабилен	Мек, ранлив, способен за емпатија, има високи морални принципи. Но, тој е склон кон остри циклични промени во расположението кои го одредуваат неговиот однос со луѓето. Не толерира осаменост, рамнодушност, грубост.
	алармантна	Пријателски, лојален, извршен, самокритичен. Расположението е често спуштено, плашливо, не ги брани своите интереси, има потреба од поддршка.
	Дистимичен (хипотимичен)	Совесен, сериозен, лаконски, ги цени пријателите. Но, во исто време, индивидуалист, затворен, склон кон песимизам, пасивен.
	Хипертимичен	Друштвен, оптимист, активен, тврд, вреден, не губи контрола во стресни ситуации. Несериозно, ретко го носи она што го започна до крај. Не поднесува осаменост и строга контрола.
Видови акцентуации поврзани со карактеркако до социјално образование	Возбудливи	Се карактеризира со промени во расположението и насилни изливи на гнев. Во мирна состојба, грижлив, совесен, точен. При изливи на гнев не ја контролира добро состојбата, раздразлив е.
	заглавени	Одговорен, отпорен на стрес, тврдоглав, издржлив, поставува високи барања од себе и од другите. Но, во исто време сомнително, трогателно, досадно, љубоморно, донекаде конфликтно. Не поднесува кога некој друг ќе тврди дека е на негово место.
	Педантен	Уреден, строго се придржува до правилата, сигурен, совесен, мирен. Но, често се забележува досада, негодување, а не работа - бирократија.
	Демонстративно	Уметнички, харизматичен, друштвен, има развиена имагинација, се стреми кон лидерство. Но, во исто време, тој е суетен и склон кон лаги, себичен. Не трпи кога не му се посветува внимание, страда ако му се поткопа авторитетот.
Видови акцентуации поврзани со личностигенерално	екстровертен	Друштвен, дружељубив, внимателен, извршен, секогаш подготвен да слуша, не се преправа дека е лидер. Но, во исто време, тој е зборлив, несериозен, лесно потпаѓа под влијание на другите, склон кон непромислени импулсивни дејства.
	интровертна	Принципиелен, воздржан, нурнат во својот внатрешен свет, морално развиен, одликуван со богата имагинација. Но, во исто време, затворен, тврдоглав, ја брани својата гледна точка, дури и ако се покаже дека е погрешна. Тој не толерира мешање во неговиот личен живот.

Класификација на акцентуации според Личко

Советскиот психијатар Андреј Личко ги сметал акцентуациите како привремено подобрување на карактерните црти кои можат да се појават и исчезнат во детството и адолесценцијата. Во исто време, тој ја препозна можноста за зачувување на акцентуации за живот и нивна транзиција кон психопатија. Бидејќи Личко сметаше дека акцентуациите се гранична опција помеѓу нормата и психопатијата, неговата класификација се заснова на видовите психопатија.

Вид на акцентирање	Карактеристично
Хипертимичен	Весели, активни, оптимисти, самоуверени, стремеж кон лидерство, снаодлив, претприемнички. Конс: несериозен, немирен, невнимателен, недоволно одговорен за своите должности, понекогаш раздразлив.
Лабилен	Емпатијата е добро развиена, ги чувствува емоциите на другите и нивниот однос кон себе. Доживување на сериозни промени во расположението во помали прилики. Потребна е поддршка од најблиските.
Циклоид	Циклични подеми и падови во расположението. Фреквенцијата е неколку недели. Во периоди на подем, дружељубив, енергичен, радосен, енергичен. За време на рецесија - апатичен, раздразлив, тажен.
Астено-невротични	Дисциплиниран, педантен. Забележан е зголемен ментален замор што го прави човекот раздразлив и претерано загрижен за своето здравје.
Психастеничен (анксиозен и сомнителен)	Интелектуално развиен. Тој е склон кон размислување, интроспекција, оценување на неговите постапки и постапките на другите. Надуената самодоверба се комбинира со неодлучноста. Во време на криза, тој може да прави осипни дела. Конс: ситни, деспотски, склони кон развој на опсесивни дејства.
чувствителен (чувствителен)	Висока чувствителност на радосни и застрашувачки моменти. Послушен, напорен, одговорен, смирен, поставува високи морални барања од себе и од другите. Конс: недруштвени, сомнителни, лелекаат, тешко се прилагодуваат на нов тим.
Епилептоиден (инертно-импулсивен)	Се стреми кон лидерство, сака да поставува правила, ужива авторитет кај раководството и меѓу врсниците. Добро поднесува сурова дисциплина. Конс: може да ги навреди слабите, воспоставува сурови наредби, раздразлив.
Шизоид (интровертен)	Затворен, претпочита осаменост или комуникација со постарите. Конс: рамнодушен, неспособен да покаже сочувство и емпатија.
Нестабилна	Друштвени, отворени, љубезни, желни за забава. Конс: мрзеливост, неподготвеност за работа и учење. Склони кон алкохол, дрога, коцкање.
Хистероид (демонстративен)	Уметнички, импулсивен, претприемнички, дружељубив, сака внимание, бара да заземе водечка позиција, но не може да постигне авторитет. Конс: егоцентричен, склон кон лаги. Однесувањето е неприродно и претенциозно.
Конформални	Нема критичност и иницијатива, тој е склон да го послуша мислењето однадвор. Се стреми да биде различен од остатокот од групата. За доброто на групата, тој може да прави непристојни дела, додека е склон да се оправдува.
Параноичен	Карактеристичните карактеристики се развиваат до 30-тата година од животот. Во детството, тој се манифестира како тинејџер со епилептоиден или шизоиден акцент. Самодовербата е значително преценета, се појавуваат идеи за нивната ексклузивност и генијалност.
Емоционално лабилен	Страда од чести и тешки промени во расположението, му треба поддршка, добро го чувствува односот на луѓето кон него. Конс: емоционално нестабилен.

Тест за акцентирање на знаци според Шмишек

Прашалникот за личноста, развиен од Г. Шмишек, е дизајниран да ги идентификува акцентите на карактерите. Се заснова на класификацијата на акцентуации развиена од Леонхард. Тестот за акцентирање на карактери за возрасни според Шмишек се состои од 88 прашања. На секој од нив мора да се одговори со да (+) или не (-). Не се препорачува долго да размислувате за прашања, туку да одговарате како што изгледа во моментот. Детската верзија на тестот е слична и се разликува само во формулацијата на прашањата.

Секое од 88-те прашања карактеризира некоја нагласена карактеристика.

1. Хипертимија
2. разочарување
3. Циклотимичност
4. Ексцитабилност
5. Џем
6. емотивност
7. Возвишување
8. Педантерија
9. демонстративноста

Добиените резултати се обработуваат со помош на клучот. За секоја карактеристика, точките се сумираат и се множат со коефициентот што одговара на оваа карактеристика.

Скала	Се доделува 1 поен за		Коефициент
	Одговори „да“	Одговорот е „не“
Хипертимија	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
разочарување	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Циклотимичност	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Ексцитабилност	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Џем	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
емотивност	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Возвишување	10, 32, 54, 76		6
Анксиозност	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Педантерија	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
демонстративноста	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

На секоја скала и се доделува оценка, од 0 до 24.

• 0-6 - особината не е изразена.
• 7-12 - особината е умерено изразена;
• 13-18 - сериозноста е над просекот;
• 19-24 - нагласена карактеристика.

Врз основа на добиените точки, се гради графикон, што е исто така многу важно, бидејќи овозможува да се карактеризира личноста во општи рамки.

Карактеристики на акцентирање кај адолесцентите

Акцентирањата на личноста се формираат во адолесценцијата. Во истиот период, тие се појавуваат особено светло. Причината за ова е импулсивноста на адолесцентите, неможноста да ги контролираат своите емоции и постапки. Овие или други акцентуации на личноста се присутни кај 90-95% од адолесцентите.

Самото присуство на засилена карактерна особина не е опасно, но го прави тинејџерот исклучително чувствителен на надворешни ситуации и внатрешни конфликти и влијае на односите со родителите и врсниците. Истите акцентуации под неповолни услови можат да предизвикаат навреди, а со правилен пристап и правилен избор на професија ќе помогнат да се постигне успех во животот.

Важно е родителите да знаат за присуството на акцентирање на карактерот кај тинејџерот за да му помогнат да се прилагоди на животот, да изгради стил на родителство што ќе биде што е можно поефективен. Задачата на родителите е да развијат квалитети и вештини кај тинејџерот што ќе ја изедначи нагласената карактерна особина.

хистероиден тип

„Ѕвездите на класата“, активисти, учествуваат на сите настани. Тие се разликуваат по уметност и желба да се издвојат од позадината на другите. Не им се допаѓа ако пофалбата оди кај некој друг. Тие претеруваат емотивно реагираат на сите настани (тие липаат липајќи пред публиката).
Карактеристична карактеристика.Играње за јавноста, постојана потреба за внимание, признание или сочувство.

Карактеристично
Се додека се чувствуваат сакани и целото внимание е на нив, нема проблеми во однесувањето. Во секојдневниот живот привлекуваат внимание на сите можни начини. Ова е пркосно однесување, експресивен начин на зборување и светла облека. Земете кредит за достигнувања. Можат да се пофалат дека многу испиле, избегале од дома. Често лажат, најмногу фантазиите се однесуваат на сопствената личност. Тие не можат да издржат кога вниманието на другите ќе се префрли на другите (дојденец во класот, новороденче, очув). Тие можат да преземат активности за да се ослободат од конкурентот, „за инает“ да прават работи што очигледно нема да им се допаднат на нивните родители. Со зборови, тие ја бранат независноста, понекогаш со скандали, но им треба старателство и не бараат да се ослободат од него.

Проблеми
Честопати, проблемите во однесувањето се обид да се привлече вниманието на родителите. Имаат самоубиствени склоности, но целта не е да извршат самоубиство, туку да избегнат казна или да постигнат симпатии. Обидите за самоубиство се демонстративни и не се опасни. Лесно подложни на сугестија, ризикуваат да паднат во „лоша“ компанија. Тие можат да пијат алкохол, но во мали количини. Има случаи на помали прекршоци (измама, отсуство од работа, ситна кражба). Демонстративното и несериозно однесување, откривањето на облеката и желбата да се покаже зрелоста може да предизвикаат сексуално насилство.

Позитивни страни. Ако им бидат дадени како пример, стануваат многу вредни. Учат добро, особено во пониските одделенија. Уметнички, успешен во танцување, вокал, разговорен жанр.

Како да комуницирате

• Поттикнете само добри работи да кажувате за другите.
• Пофалби само за вистинските достигнувања.
• Зададете задача - помогнете му на врсникот да биде во центарот на вниманието. На пример, подгответе број во кој некој друг ќе биде солист.

епилептоиден тип

Карактеристиките на личноста се должат на пасивноста на процесите што се случуваат во нервниот систем. Адолесцентите со таков акцент се чувствителни и долго време се заглавуваат во напад.

Карактеристична карактеристика. Периоди на интензивна раздразливост и непријателство кон другите, кои траат и до неколку дена.

Карактеристично
Адолесцентите со епилептоидно акцентирање се тврдоглави и бескомпромисни по природа. Тие се одмаздољубиви и не забораваат на навредите. На прво место ставете ги личните интереси, не земајте ги предвид мислењата на другите. Компанијата се обидува да стане лидери со тоа што ги обединува помладите и слабите околу нив. Бидејќи се деспотски, нивната моќ почива на стравот. Процесот на растење е проблематичен. Тинејџерите можат да бараат не само слобода, туку и свој дел од имотот. Понекогаш се лутат и плачат со часови. Силните емоции предизвикуваат напади на гнев и агресија. За време на нападите, тинејџерите бараат „жртва“ врз која можат да ги истурат своите емоции. За време на овие напади, тие можат да достигнат садизам.

Проблеми.
Самоубиствени обиди како реакција на „нефер“ казна. Тие имаат тенденција да пијат алкохол во големи количини „пред губење на меморијата“. Тие не се сеќаваат на дејствијата што ги вршат во оваа состојба. Но, ретко консумираат други токсични лекови. За време на пубертетот, тие доживуваат силна сексуална желба, што може да доведе до развој на перверзии. Постои наклонетост за поставување петарди и палење пожари.

Позитивни страни.
Дисциплина, точност. Тие знаат како да ги придобијат наставниците. Тие се чувствуваат удобно во услови на строга дисциплина (интернат, камп). Сакаат и знаат да прават нешта.
Како да комуницирате

• Обезбедете сигурност и мир на умот за да ја намалите раздразливоста и агресијата.
• Барајте строго придржување кон правилата утврдени дома (не давајте несакани совети, не прекинувајте). Ова ќе им овозможи на родителите да добијат статус на „силни“ во очите на тинејџер.

Шизоиден тип

Овој тип на акцентирање се манифестира дури и на предучилишна возраст: децата претпочитаат да играат сами отколку да комуницираат со врсниците.

Карактеристична карактеристикаизолација, потопување во фантастичен свет.
Карактеристично
Тие претпочитаат да фантазираат, да се занимаваат со сопствено хоби, по правило, високо специјализирано (тие обликуваат војници од пластелин, везат птици). Не знаат како и не сакаат да воспостават емотивен контакт и да комуницираат. Не ги изразуваат своите емоции. Затворени, не ги споделувајте нивните искуства, не откривајте го нивниот внатрешен свет. Свесно изберете осаменост и не страдајте од отсуството на пријатели. Тешкотиите во комуникацијата се поврзани со недостаток на разбирање на чувствата на другите: „Не знам дали на оваа личност му се допаѓам, како реагираше на моите зборови“. Во исто време, тие не се заинтересирани за мислењето на другите. Не може да се радува со пријателите или да сочувствува со туѓата тага. Не се тактизирани, не разбираат кога да молчат, а кога да инсистираат на своето. Говорот е бурен, изјавите често се со поттекст, што дополнително ја отежнува комуникацијата.
Проблеми.Може да се развие тенденција за земање наркотични дроги за да се подобрат фантазиите и потопувањето во нивниот измислен свет. Повремено може да извршат незаконски дејствија (кражба, оштетување на имот, сексуално насилство) и размислуваат за своите постапки до најмалите детали.
Позитивни страни. Развиена фантазија, богат внатрешен свет, стабилни интереси.
Како да комуницирате

• Поттикнете часови во театарско студио - ова ќе му помогне на тинејџерот да научи да изразува емоции, активно да користи изрази на лицето. Поттикнете танц и боречки вештини или други спортови кои тренираат пластичност. Тие ќе ве научат да го контролирате вашето тело, да ги правите движењата помалку остри и аголни.
• Охрабрете да бидете во центарот. Тинејџерот треба периодично да се чувствува како аниматор задолжен да ги забавува другите. На пример, забавувајќи го својот помлад брат и неговите пријатели, тој ќе научи да зборува гласно и емотивно. Научете да ја читате реакцијата на вашите постапки.
• Всадете чувство за стил. Неопходно е да се научи тинејџер да се грижи за својот изглед и мода.

1. Циклоид. Во адолесценцијата, веселите, друштвени и активни деца имаат долги (1-2 недели) периоди на лошо расположение, губење на силата и раздразливост. Тие се нарекуваат субдепресивна фаза. Во овие периоди, адолесцентите повеќе не се заинтересирани за минати хоби и комуникација со врсниците. Започнуваат проблеми во студиите поради намалување на работниот капацитет.

Карактеристична карактеристика- Наизменични циклуси на висок дух со апатија и губење на енергија.
Карактеристично
Недостатокот на упорност, трпение и внимание доведува до фактот дека адолесцентите со циклоидна акцентација имаат слаба работа во монотоната скрупулозна работа. Во субдепресивната фаза, промените во вообичаениот начин на живот слабо се поднесуваат. Станете многу чувствителни на неуспех и критики. Нивната самодоверба значително опаѓа. Бараат и наоѓаат недостатоци во себе, многу се вознемирени поради ова. Во периодите на опоравување, не ја сакаат осаменоста - отворени се, пријателски расположени и имаат потреба од комуникација. Расположението се зголемува, постои жед за активност. Наспроти оваа позадина, перформансите се подобруваат. Во периодите на опоравување, тие се обидуваат да го достигнат изгубеното време во студиите и хобиите.
Проблеми.
Сериозните проблеми кај тинејџер во субдепресивна фаза може да предизвикаат емоционален слом или дури и да предизвикаат обид за самоубиство. Не трпат тотална контрола, можат да избегаат во знак на протест. Отсуствата од дома може да бидат и кратки и долги. За време на периодите на опоравување, тие стануваат промискуитетни во познаниците.
Позитивни страни: за време на периодот на опоравување, совесност, точност, сигурност, висока продуктивност.

Како да комуницирате
Неопходно е да се биде што е можно потолерантен и тактичен, особено кога тинејџерот минува низ субдепресивна фаза.

• Заштитете се од емоционално преоптоварување.
• Избегнувајте грубост и навреди, бидејќи тоа може да предизвика сериозен нервен слом.
• За време на периодите на опоравување, треба да помогнете да ја насочите енергијата во вистинската насока. Поддржете го тинејџерот во неговото хоби, научете го да го планира своето време и да го заврши она што го започнал.
• Поддршка во негативната фаза, зголемете му ја самодовербата, развесели го. Убедете дека лошиот период наскоро ќе заврши.

параноичен (согорување на пареа ) или заглавенитипот на акцентирање кај адолесцентите не се разликува, бидејќи неговите карактеристики се формираат подоцна на возраст од 25-30 години.
Карактеристична карактеристика- висока целост.
Карактеристично
Поставува цел и бара средства за да ја постигне. Во адолесценцијата, непријателството кон другите, како главна карактеристика на ова акцентирање, не се манифестира на кој било начин. Идното акцентирање може да даде претерано чувство на самопочит, амбиција и упорност. Карактеристично е и „заглавувањето“, кога тинејџерот не може долго време да се оддалечи од состојбата на афект (силни негативни емоции).

Нестабилен или неограничен.

Таквите тинејџери од детството се одликуваат со непослушност и неподготвеност да учат. Потребна им е строга контрола. Стравот од казна е главниот поттик за учење и исполнување на должностите.

Карактеристична карактеристика -слаба волја, мрзеливост и желба за забава.
Карактеристично
Сакаат задоволство, имаат потреба од чести промени на впечатоците. Избегнувајте каква било работа под разни изговори. Ова е особено забележливо кога е неопходно да се проучат или да се исполнат упатствата од родителите. Само комуникацијата со пријателите им изгледа привлечна. По оваа основа, ризикуваат да паднат во асоцијална компанија. Лесно подлегна на негативните влијанија.
Проблемиповрзани со желбата за забава. Врз основа на тоа, тие почнуваат рано да пијат и користат разни опојни средства. Ризикот од развој на зависност од дрога и алкохолизам е доста висок. „За забава“ тие можат да го прескокнат училиштето, да крадат автомобили, да упаднат во туѓи станови, да извршат кражба итн. Тие имаат тенденција да талкаат.

Позитивни страни.Стремеж кон позитивни емоции, бодрост.

Како да комуницирате

• Потребна им е строга контрола. Ова се однесува на сè, од домашни задачи до квалитетот на задачите.
• Управување со методот „морков и стап“. Одлучете однапред какви казни ќе бидат изречени за неисполнување на задачите и какви бонуси ќе добие тинејџерот за квалитетна работа.
• Поттикнете ги активните спортови и други начини за ослободување на енергијата.

Лабилен

Честите и брзи промени на расположението од задоволство и дива забава до очај и солзи. Честопати причините за промена на расположението се најбезначајни (лошо време, заплеткани слушалки).

Карактеристична карактеристика- Нестабилност на расположението од помали причини.
Карактеристично
За време на периоди на добро расположение, адолесцентите се зборливи, активни и подготвени да комуницираат. Но, секоја ситница може да им го уништи расположението и да ги изнервира. Во исто време, тие можат да пукнат во солзи, лесно да влезат во конфликт, да станат летаргични и повлечени.
Проблеми.
Многу зависни од луѓето што ги ценат (блиски пријатели, родители). Загубата на саканата личност или неговата локација, одвојувањето од него, предизвикува афект, невроза или депресија. Лошото расположение може да предизвика влошување на благосостојбата до развој на вистински болести (бронхијална астма, дијабетес мелитус, мигрена, нервни тикови). Многу лошо ги поднесуваат критиките и прекорите од наставниците, родителите, блиските пријатели. Стануваат повлечени, реагираат со солзи.

Позитивни страни. Често талентирани. Имаат длабок внатрешен мир. Способни за силна наклонетост и искрено пријателство. Ценете ги луѓето што се љубезни кон нив. За време на периоди на добро расположение, тие се полни со енергија, желба за комуникација, учење и ангажирање во хоби. Се развива емпатијата - тие точно го чувствуваат односот на другите кон нив.

Како да комуницирате

• Покажете емпатија и отвореност во комуникацијата. Кажете му на вашиот тинејџер дека ги споделувате неговите чувства.
• Дајте можност да се грижите за послабите, да се грижите за помладите членови на семејството, да волонтирате.
• Поттикнете го да го проширите кругот на комуникација, запознајте се со врсниците во воннаставните активности.

Конформални

Исклучително подложни на надворешни влијанија. Променете го нивниот ум и однесување за да ги задоволите другите. Се плаши да се истакне од толпата.
Карактеристична карактеристикасообразност, желба да се задоволат другите.
Карактеристично
Главната желба да се „биде како сите други“ се манифестира во облеката, однесувањето, интересите. Ако сите пријатели се занимаваат со брејкденс, таков тинејџер исто така ќе го направи тоа. Ако непосредната околина (родители, пријатели) е просперитетна, тогаш таквите тинејџери не се разликуваат од останатите и акцентирањето практично не се забележува. Ако паднат под лошо влијание, можат да ги прекршат правилата и законот. Загубата на пријатели е тешко да се поднесе, но тие можат да изневерат пријател заради некој поавторитетен. Конзервативни, не сакаат промени во сите области. Тие ретко покажуваат иницијатива.

Проблеми
Откако стапиле во контакт со лоша компанија, тие можат да станат пијани, зависни од земање дрога. За да не бидат обвинети за кукавичлук, тие можат да извршат дела што го загрозуваат нивното здравје или им штетат на другите луѓе. Забраната за комуникација со компанијата може да предизвика скандал со родителите или бегство од дома.

Позитивни страни. Ценете ја нивната околина. Прикачен за пријателите. Сакаат стабилност и ред.

Како да комуницирате

• Понудете се да направите свој избор, без да се потпирате на туѓо мислење.
• Осигурајте се дека тинејџерот е вклучен во различни тимови, има можност да комуницира со врсниците на училиште, во спортски секции, кругови. Ова ја намалува веројатноста дека тој ќе биде во лошо друштво.
• Да помогнеме во изборот на авторитети кои се навистина достојни за имитација.

Астено-невротични

Тинејџерите со таков акцент се карактеризираат со зголемен замор и раздразливост.
Карактеристична карактеристика- стравови за нивното здравје, зголемен замор.
Карактеристично
Менталниот и емоционалниот стрес брзо ги заморуваат. Резултатот е раздразливост кога тинејџерите го испуштаат својот гнев кон кој и да е при рака. Веднаш по ова, тие се срамат од своето однесување, искрено се каат, бараат прошка. Изливите на гнев се кратки и не се силни, што е поврзано со слаба активност на нервниот систем. Склони кон хипохондрија - слушајте телесни сензации, доживувајќи ги како знаци на болест. Сакаат да се прегледуваат и лекуваат. Привлечете внимание со поплаки.

Проблеми- висок замор, ризик од развој на невроза.

Позитивни страни.Љубезност, сочувство, висока интелигенција. Ваквите тинејџери не бегаат од дома, хулиганство и други незаконски дејствија.

Како да комуницирате

• Игнорирајте ги изливите на гнев што се појавуваат на позадината на нервната исцрпеност.
• Пофалби за успех и забележувајте дури и помали достигнувања, кои ќе станат сериозна мотивација.
• Поттикнете се да спортувате, да правите утрински вежби, да земате контраст туш за да ја зголемите ефикасноста на нервниот систем.
• Користете врвни периоди на продуктивност (од 10 до 13) за да ги завршите најтешките задачи.

Психастеничен

Ваквите адолесценти се карактеризираат со: сомничавост, склоност кон интроспекција и страв од иднината.
Карактеристична карактеристикависоките барања за себе и стравот да не се оправдаат очекувањата на другите.

Карактеристично
Овој тип на акцентирање се формира ако родителите полагаат премногу големи надежи на детето во училиште или спорт. Неисполнувањето на нивните очекувања остава отпечаток на ликот. Овие тинејџери имаат ниска самодоверба, ги мачи чувството на вина и стравот од неуспех, што може дополнително да ги разочара нивните родители. Тинејџерите страдаат од зголемена анксиозност. Тие се плашат, без разлика како нешто страшно и непоправливо им се случува на нив или на нивните најблиски. Педантријата се развива како одбранбен механизам. Адолесцентите подготвуваат детален акционен план, веруваат во предзнаци, развиваат ритуали кои треба да обезбедат успех (не миење на косата пред испит).

Проблем. Ризикот од развој на анксиозност, опсесивни мисли и постапки кои се склони кон компликации.

Позитивни страни. Во критични ситуации, тие брзо го наоѓаат вистинското решение, способни се за храбар чин. Послушни, неконфронтирачки, по правило се доста успешни во студиите, стануваат добри пријатели.

Како да комуницирате

• Моделирајте застрашувачки ситуации и понудете се сами да најдете решение. На пример: „Да речеме дека сте се изгубиле во чуден град. Што ќе правиш?"
• Научете конструктивен пристап за решавање проблеми. Што да се прави? На кого да се обратите за помош? Што треба да направам за да не се повтори она што се случи?

Хипертимичен

Се карактеризираат како весели, бучни, немирни. Тешко им е да се фокусираат на студиите и да одржуваат дисциплина на училиште. Често стануваат неформални лидери меѓу врсниците. Не поднесуваат строга контрола од возрасните, постојано се борат за независност.

Карактеристична карактеристика- оптимизам и висок дух, што често ги турка на шеги.

Карактеристично
Многу дружељубиви, брзо стануваат центар на секоја компанија. Не ја доведуваат работата до крај, не се константни во своите хоби. Лесно е да се даваат и да се прекршат ветувањата. И покрај добрите способности, тие учат медиокритет. Тие лесно предизвикуваат конфликти, но тие самите можат да се поправат за нив. Тие брзо наоѓаат мир по неуспесите и кавгите. Изливите на гнев се краткотрајни.

Проблеми- неможност да извршува рутинска работа која бара упорност и интензивно внимание. Нечитлив во изборот на познаници. Ако таквите тинејџери се најдат во неповолна ситуација, може да развијат зависност од алкохол и лесни дроги. Тие можат да вршат незаконски и асоцијални дејствија (вандализам, хулиганство, ситна кражба). Тие се карактеризираат со рани сексуални односи. Склони кон ризик, екстремни хобија и коцкање. Еднаш во услови на контрола и строга дисциплина (болница, летен камп) можат да избегаат.

Позитивни страни. Енергичен и неуморен. Тие се одликуваат со забава, не губат оптимизам во тешки околности. Тие наоѓаат излез во секоја ситуација.

Како да комуницирате
Задачата на возрасните е да научат тинејџер со хипертимично акцентирање на дисциплина и самоорганизација.

• Избегнувајте целосна контрола.
• Советувајте го тинејџерот да води дневник во кој е неопходно да ги запише своите планови за тој ден и самостојно да го контролира нивното спроведување.
• Дојдете со казна за секоја незавршена работа.
• Научете да одржувате ред на масата, во плакарот, во собата. Ова ќе го поттикне тинејџерот да систематизира и анализира сè што се случува.

чувствителен тип

Знаците на овој акцент може да се видат во детството. Чувствителниот тип се манифестира со бројни стравови кои се заменуваат еден со друг.

Карактеристична карактеристика- хиперсензитивност.

Карактеристично
Тинејџерите длабоко и долго доживуваат се што се случува. Пофалбите и критиките се длабоко вградени во нивната меморија и имаат значително влијание врз нивната самодоверба, однесување и постапки. Многу срамежлив и поради оваа причина некомуникативни. Тешко е да се навикнеш на новиот тим. Тие брзо се уморуваат од менталната работа. Тестовите и испитите им предизвикуваат значителен стрес. Тие се исто така многу загрижени за потсмев од нивните врсници. Сонлив, интроспективен. Совесни, имаат развиено чувство за должност. Бидете сигурни да го завршите она што сте го започнале. Тие се многу загрижени за резултатот од нивните постапки (контрола, акции).

Проблеми. Склоност кон самофлагелирање и развој на фобии. Плачливост. Прекумерните барања за себе може да предизвикаат невроза. Синџирот на неуспеси може да предизвика обид за самоубиство.

Позитивни страни.Вреден во студиите, одговорен однос кон сите задачи. Настојувајте да станете добар пријател, ценете ги саканите.

Како да комуницирате

• Зголемете ја самодовербата и самодовербата. За да го направите ова, важно е да дадете изводливи задачи кои нема да бидат премногу едноставни, инаку нивното решение нема да предизвика самопочит.
• Водете долги разговори за да воспоставите контакт со тинејџер.
• Заслужена пофалба и благодарност. Намалете ги критиките на минимум. Не критикувајте квалитети, не висете етикети - „мрзливи“, „невешт“. Наместо тоа, посочете што треба да се направи.
• Охрабрете го авто-тренингот. Повторете ги формулите за да ја зголемите самодовербата: „Се чувствувам смирено и самоуверено“, „Јас сум храбар и самоуверен“, „Јас сум одличен говорник“.

Повеќето тинејџери имаат неколку нагласени карактерни црти одеднаш. Затоа, за да се одреди акцентирањето, неопходно е да се користи тестот Шмишек, а не да се води само од презентираниот опис на акцентирањето.

Фактори кои влијаат на формирањето на акцентуации на личноста

Во огромното мнозинство на случаи, акцентирањето се формира во детството или адолесценцијата. Нејзиниот изглед е значително под влијание на нехармоничните односи со родителите и конфликтите со врсниците.

• Преголема заштита и контрола од родителите и наставниците. Промовира појава и влошување на психастенично, чувствително, астенично акцентирање;
• Недостаток на грижа и родителско вниманиего зголемува ризикот од развој на хистерични, нестабилни и конформални особини на личноста:
• Суров ставпрекумерната сериозност и авторитарен стил на комуникација предизвикува зголемување на епилептоидните карактеристики;
• Преголеми барања од дететодоведува до психастенично акцентирање на карактерот;
• Недостаток на емоционален контактможе да предизвика зголемување на лабилни, чувствителни и астенични карактеристики;
• Преголем акцент на благосостојбата и хронични заболувањанарушување на нормалниот начин на живот. Важна улога играат физичките дефекти, дефектите во изгледот и болестите на нервниот систем. Резултатот може да биде хистероидни или астено-невротични акцентуации;
• Сериозни конфликти со врсницитево адолесценцијата, кога комуникацијата е најзначајна, може да предизвика развој на конформално или шизоидно акцентирање.

Развојот на секаков вид акцентирање може да се олесни со:

• Неможност да се задоволат основнитепотреби за љубов, грижа, сигурност, комуникација;
• Недостаток на концепти за морални и културни норми, интересии хоби;
• Погрешна слика за себекомплекс на инфериорност, висока самодоверба;
• Професионални фактори. Акцентирањата поврзани со работата често се јавуваат кај актерите, наставниците, лекарите од некои специјалности, службениците за спроведување на законот и војската;
• генетска предиспозиција. Карактеристиките на функционирањето на нервниот систем се пренесуваат од родителите на децата. Ова е особено точно за хипертимично, циклоидно и шизоидно акцентирање. Затоа, ако родителите имаат нагласена карактерна особина, тогаш голема е веројатноста таа да се најде кај детето. Неправилното воспитување и однесувањето на родителите може значително да ги подобрат вродените нагласени карактеристики.

Техники за третман на акцентуации од различни видови

Третманот на акцентирањето се заснова на измазнување на подобрените карактеристики. Поправката е неопходна ако акцентирањето на личноста ја нарушува нејзината социјална адаптација. Ако нормално некое лице го менува своето однесување во зависност од ситуацијата и целите на активноста, тогаш луѓето со изразен акцент постојано демонстрираат засилена карактерна особина, која им пречи на себе и на оние околу нив. Иако карактерот не може да се промени, едно лице може да научи да ги ограничи неговите негативни манифестации. Ова може да помогне да се работи на себе и психокорекција.

Работете на себе

Луѓето со акцентирање на карактерот ретко бараат помош од психолог, претпочитајќи самостојна работа.
За да се поправат нагласените особини, потребна е обука која развива карактерни црти спротивни на нагласените. Истовремено се совладуваат нови модели на однесување и се усогласува личноста.
За да се поправат изразените акцентуации на карактерите, развиени се вежби кои мора да се изведуваат секојдневно.

1. хистероиден тип

• „Мирен тивок говор“. Прифатете флегматичен стил на разговор (тивок говор, минимум изрази на лицето и гестови). Размислете што сакате да кажете. Наведете ги фактите, а не вашите емоции за тоа што се случува.
• "Добри дела". Обидете се да ги правите дискретно и никому да не кажувате за тоа што сте го направиле. Гледајте ја реакцијата на личноста без да се покажете.
• „Невидливо“. Додека сте во друштво еден час, обидете се да седите тивко, гледајќи ги другите. Не се предавајте на обидите да ве вовлечат во разговор.
• Секојдневно правете авто-тренинг.Целта е да се сакате себеси онакви какви што сте и да ја зголемите вашата самодоверба. Кога ќе го постигнете ова, пофалбите и вниманието на другите нема да изгледаат од витално значење.

1. епилептоид тип на.

• Простете и ослободете се од лутина.Сфатете дека огорченоста е штетна за менталното и физичкото здравје на оној што е навреден.
• Вежбајте толеранција и љубезностна луѓето. Насмевнете им се на познаниците кога ќе се сретнете или обидете се да ја прочитате подготвеноста за насмевка на вашето лице.
• Бидете дарежливиучествуваат во добротворни настани.
• „Активно слушање“.Слушајте го другиот љубезно, без да го прекинувате или да се расправате. Охрабрете го говорникот со фразите: „Те разбирам“, „Го знам ова“.
• Ставете се во кожата на другите. Оваа вежба мора да се прави секојдневно. Важно е да се ставите на местото на личноста со која сакате да влезете во расправија.

1. Шизоиден тип.

• Научете да ги копирате изразите на лицето на друга личности утврдете ја неговата емоција. За оваа вежба ќе ви треба помош од некој близок.
• „Смирена добрина“ќе биде најдобриот начин за комуникација со другите. Таков изедначен однос кон соговорникот мора да се практикува секојдневно во комуникацијата со најблиските. Избегнувајте да бидете премногу пријателски или непријателски настроени.
• « Игра на холеричен“. Обидете се да зборувате погласно, побрзо, поимпулсивно. Изразете го вашето мислење за време на разговорот. Направете го тоа љубезно со насмевка на лицето.

1. Циклоид тип на.

• Водете дневник. Неопходно е за планирање и опишување на вашите емоции и искуства. За време на периоди на опаѓање, корисно е да се препрочита како истите луѓе и настани биле перципирани за време на период на емоционален подем. Тоа помага да се сфати дека тешкотиите се привремени.
• Поставете си прашање, „Што можам да сменам во себе за моите негативни квалитети да не се мешаат кај мене и кај другите?

1. параноичен тип.

• Проверете ги вашите мотивине им верувајте на првите впечатоци на другите луѓе.
• „Час без забелешки“.За некое време целосно напуштете ја критиката и морализирањето.
• Посетете обука за комуникација.Читајте релевантна литература и применувајте го знаењето во животот.
• Научете практики кои ве тераат да бидете „овде и сега“- медитација, јога, зен.
• „Комплимент“.Развијте навика секој ден да им кажувате нешто убаво на вашите најблиски.

1. нестабилен тип.

• „Можам + сакам“.Оваа вежба ќе помогне да се справите со мрзеливоста и да се натерате да ги направите потребните работи. Ако не сакате да направите нешто, треба да си го поставите прашањето: „Можам ли да го направам тоа? Може ли да го направам тоа?" Второ прашање: Дали сакам? Згора на тоа, може да сакате долгорочни последици - сакам плата, па добивам работа; Сакам тенко здраво тело, затоа одам во теретана.
• Зголемете ја мотивацијата.Размислете што навистина сакате. Запишете ја целта. Раскинете го патот до него во фази и дејствувајте. Силната желба (автомобил, одмор) ќе ве натера да одите напред.

1. Лабилен тип на.

• Рационален пристап кон решавање на проблеми.Во секоја непријатна ситуација, одговорете на прашањата: зошто се случи ова? (која е причината) што може да се направи сега? (од каде да започнете), како да ја поправите ситуацијата? (долгорочни планови), што може да се направи за да се спречи тоа да се повтори?
• Дневник на расположението.Водете дневник во кој наведувате кога и поради која причина настанала промената на расположението.
• Одделете го рационалното и емотивното.Важно е да ги прифатите и сакате двете страни од себе. Однесувајте се кон вашето „емоционално“ јас со уживање, но не дозволувајте вашите емоции да владеат со вашите постапки.
• Автотренинг, што ќе помогне да се балансираат процесите во нервниот систем. Ова ќе ве направи помалку чувствителни на ситуации кои ве нервираат, ќе ви помогнат да ги контролирате вашите емоции.

1. Конформален тип.

• Развијте критичко размислување.Размислете дали оваа изјава може да биде лажна. Кои се последиците ако го направите тоа што ви се нуди.
• Предложете.Обидете се веднаш да не се согласувате со она што ви се нуди. Направете контра понуда. Кога ќе ви кажат, ајде да одиме во кино - понуди да одиме во кафуле.
• Пробајте нешто ново.Пробајте нова храна, купете облека во нов стил за вас, посетете места на кои не сте биле, комуницирајте со луѓе кои не се од вашиот круг.

1. Астено-невротичен тип.

• „Супермен“.Замислете дека имате супермоќи. Почувствувајте како се менува вашата внатрешна состојба. Целта на вежбата е да гледате, да се движите, да разговарате, да ја чувствувате вашата важност и ексклузивност. Целта е да се задржи сликата што е можно подолго.
• Запознавање нови луѓе. Поставете си цел - да запознаете нова личност и да започнете краток разговор со него.
• Додадете малку хумор. Не го голтајте тивко потсмевот. Научете да им одговарате со хумор, прифатлива е и самоиронијата. За да развиете смисла за хумор, прочитајте повеќе хумористична литература и гледајте комични емисии.

1. психастеничен тип.

• Замислете дека се случило она од кое се плашите. Смирено размислете за планот на вашите активности во оваа ситуација.
• Отстапете од утврдениот редослед.Не следете ги вашите вообичаени ритуали (шетајте по левата страна на улицата, не газете по пукнатини) за да бидете сигурни дека ништо лошо не се случи;
• „Полнење за лице“.Кај лицата со психастенично акцентирање, мускулите на челото и мускулите кои ги спуштаат аглите на устата се постојано напнати. Неопходно е да се направат гримаси кои прикажуваат позитивни емоции (изненадување, радост, задоволство).

1. Хипертимичен тип.

• Ставете ги работите во ред.Одвојте 15 минути дневно за да ги исчистите бирото и плакарот. Тоа помага да се организираат мислите.
• Завршете ја работата.Ветувајте си дека ќе го завршите она што сте го започнале, без разлика што ќе се случи. Не заборавајте да го завршите, а потоа да преминете на други активности.
• дневник. Планирањето ќе ви помогне да ги систематизирате задачите, да дадете приоритет и да го завршите она што сте го започнале навреме. Не заборавајте да вклучите прецизни рокови за завршување на секоја задача. Тестирајте се и наградете го вашиот напредок.

1. чувствителен тип.

• „Победник“.Пофалете се за секој успех. Поделете ги големите задачи во фази и не заборавајте да се заблагодарите за секој успешно завршен период.
• „Моето достоинство“Треба да направите постер на кој се наведени сите доблести што ги цените во себе или на кои луѓето обрнуваат внимание. Препорачливо е да го ставите на видно место.
• Играј го џокерот.Научете смешни приказни и анегдоти за споделување со другите. Постепено, ова ќе предизвикува се помалку психолошки непријатности кога се зборува пред јавноста.

Главниот принцип на корекција е дека треба да правите малку, но секој ден она на што не сте навикнати, на што се спротивставува акцентираната линија. Ваквите вежби ви овозможуваат да ја измазнете грубоста на карактерот и да ве направат хармонично развиена личност.

Помош од психолог

Психолошката корекција на акцентуациите на личноста обично трае од 3 месеци до неколку години. Вклучува работа со психолог и самостојно извршување на задачите. Главни насоки:

• Индивидуални разговори- психологот ги истакнува нагласените карактерни црти и најранливите места на личноста. Кажува како ефективно да се користат силните страни на карактерот. Подучува како да го промените начинот на кој реагирате и се однесувате во различни социјални ситуации.
• Групни лекции.Тие избираат група луѓе со слични акцентуации или избираат тема која би била корисна за секого. Психологот подучува продуктивни модели на однесување во различни ситуации, правила за комуникација со другите, сложеноста на односите со членовите на семејството. Разговорот е илустриран со примери од животот, часот вклучува практични задачи за секој тип на акцентирање.
• Семејна терапија -разговор со членовите на семејството. Таа е насочена кон воспоставување односи со најблиските и подобрување на психолошката атмосфера во семејството. Еден од главните методи при работа со тинејџери.
• Психолошки обуки -активен тренинг кој го учи правилното однесување во различни ситуации.
• Метод на психодрама- групна метода на психотерапија базирана на играње возбудлива ситуација (измислени или вистински настани). Тоа помага да се развие правилен модел на однесување и комуникација кај луѓето во различни ситуации.

Важно е да се запамети дека акцентирањето на карактерот не е предиспозиција. Ова е зајакнување на одредени карактерни црти кои го прават човекот поранлив на одредени влијанија, но истите тие особини обезбедуваат зголемена отпорност.

Претставници афективно воздигнат, или едноставно возвишен, тип на акцентуациисе карактеризира со невообичаено широк опсег на емоционални состојби и често нивната реакција на некој надворешен стимул е многу посилна од онаа на другите видови.

Возвишен тип: непроменливо светли емоции

Таквите луѓе лесно можат да дојдат во вистинска екстаза од радосен, но не и најзначаен настан, па дури и малку тага може да ги доведе во состојба на универзална тага. Било која од нивните емоции се изразени јасно, искрено.. Внатрешна впечатливост, радосни или тажни искуства, исто така, се изразуваат надворешно - со зборови, постапки и емоции.

Меѓутоа, егзалтацијата обично е мотивирана суптилни внатрешни импулси. Личноста од овој тип, без разлика на полот, обично е заљубена, настојува да го прошири бројот на своите контакти и бројот на емоции што ги доживува. Многу луѓе од овој тип ја сакаат природата, спортот, уметноста, работата што ја работат до срж. Меѓу нив доста претставници на креативни професии.

Луѓето наоколу се поткупени способност искрено да се радуваме на туѓите успеси, како и живописна емпатија и сочувство за туѓата тага. Но, оттука доаѓаат и одбивни особини - прекумерна вознемиреност за другите и за себе, често склоност кон алармизам. Некои претставници на возвишениот тип сакаат да направат слон од мува. Тие исто така имаат чести промени во расположениетонекои може да покажат конфликт.

„Нагласени личности“ - книга на Карл Леонхард, преведена и објавена во Русија во 1983 година, првично беше наменета за специјалисти - психијатри. Сепак, како што самиот К. Леонхард веруваше: «… лице без навестување на акцентирање не е склоно да се развива и во негативна и, очигледно, во општествено позитивна насока. Така, во моментов, концептот на акцентирање не е дефинирачки патолошки феномен. Акцентирањата се претерано изразени црти на карактерот и темпераментот.

Со оглед на тоа што тие можат да создадат поволни услови за развој на неврози и разни психосоматски нарушувања, изразени прекумерно, нивната улога во овој поглед активно ја проучуваат домашни и странски специјалисти. Особено, еве неколку општи одредби во кои мислењата на научниците се совпаднаа:

1. Прво, акцентите не се даваат при раѓањето, личноста се менува во текот на животот и овие промени влијаат на развојот на цртите на личноста.
2. Второ, резултатите од тестот можат да дадат само многу приближна насока на развојот на акцентирањето. Покрај тоа, постои голема веројатност за погрешна дефиниција ако се придржуваме до идејата за ист тип на акцентирање, кои содржат голем број преодни, мешани форми, кои се карактеризираат со екстремен полиморфизам на манифестации и богатство на нијанси;
3. Трето, можно е да се испакнат некои аспекти, особено во зависност од условите во кои се наоѓа лицето, особено во времето на студијата.
4. Четврто, динамиката на комбинираното акцентирање на личноста може да се развие и во насока на психопатија и во позитивна насока, што не води кон социјална неприлагодување.

Важно е да се знае ова за специјалистите кои работат со луѓе, особено оние кои обезбедуваат поволна психолошка клима во тимот, и кај децата и кај возрасните.

Авторот на техниката, К. Леонхард, го оцени набљудувањето, вниманието на истражувачот и клиничкото и психолошкото истражување повисоко од сите прашалници и прашалници.„Јас придавам големо значење на оригиналната дефиниција на мојата тема: ова дело е посветено на личности не патолошки, туку нормални, иако нагласени“, напиша тој во предговорот на руското издание на неговата книга.

Оваа техника може да се користи и за дијагностички и за корективни цели.

Прашалник Шмишек - прашалник за личност, кој е дизајниран да го дијагностицира типот на акцентирање на личноста, објавен од Г. Од методот на К. Леонхард се разликува само по формулацијата на прашањата. Клучевите, скалите, обработката и принципите на толкување на резултатите се исти. Ако К. Леонхард ги подели акцентуациите на акцентуации на карактери и акцентуации на темпераментот, тогаш Шмишек ги подели сите особини на личноста на основни и дополнителни. Главните, според него, ја одредуваат личноста како целина, нејзините адаптивни способности и карактерни црти. Токму тие можат да стекнат патолошки карактер, уништувајќи ја структурата на личноста. Тест на Шмишекистражува типови на знаци и се користи за проучување на акцентуации на знаци.

К. Леонхард Идентификувани се 10 типови на нагласени личности, кои сосема произволно се поделени во две групи: акцентуации на карактери (демонстративни, педантни, заглавени, возбудливи) и темпераментни акцентуации (хипертимични, дистимични, анксиозно-страшни, циклотимични, афективно-возвишени, емотивни). К. Леонхард ги предупреди истражувачите за претпазливост при примената на техниката. „Дури и ако конечно сме убедени во присуството на оваа карактеристика, тоа мора да се потврди не со општите фрази на темата, не со потврдното „да“, туку со факти од животот, постапките. Субјектот може да се претстави како вредна, намерна, сериозна, жива личност итн., но сите овие изјави се безвредни ако не може да каже во што точно се манифестира неговата трудољубивост или сериозност. Примерите треба да бидат експресивни, живописни, затоа што зборуваме за квалитетите што ја разликуваат оваа личност од позадината на луѓе на просечно ниво. Примерите треба да покажат дека во слична ситуација, однесувањето на субјектот е значително различно од однесувањето на другите.

Често во литературата можете да најдете двојно име на техниката:

Упатство:

„Поканети сте да одговорите на 88 прашања кои се однесуваат на различни аспекти на вашата личност. Поставете знак „+“ (да) до бројот на прашањето ако се согласувате или знак „-“ (не) ако не се согласувате. Одговорете брзо, не двоумете се долго време

1. Дали вашето расположение е генерално весело и безгрижно?
2. Дали сте подложни на незадоволство?
3. Дали некогаш сте плачеле брзо?
4. Дали секогаш се сметате себеси за во право во она што го правите и нема да мирувате додека не се уверите во тоа?
5. Дали се сметате себеси за похрабри отколку кога бевте дете?
6. Дали вашето расположение може да се промени од длабока радост во длабока тага?
7. Дали сте во центарот на вниманието во компанијата?
8. Дали имате денови кога сте намрачени и раздразливи без добра причина и не сакате да разговарате со никого?
9. Дали сте сериозна личност?
10. Можете ли да се возбудите многу?
11. Дали сте претприемнички?
12. Дали брзо заборавате ако некој ве навреди?
13. Дали сте човек со меко срце?
14. Дали се обидувате да проверите откако ќе ја фрлите писмото во поштенското сандаче дали е оставено да виси во отворот?
15. Дали секогаш се трудите да бидете совесни во работата?
16. Дали како дете сте се плашеле од грмотевици или кучиња?
17. Дали мислите дека другите луѓе не бараат доволно еден од друг?
18. Дали вашето расположение силно зависи од животните настани и искуства?
19. Дали сте секогаш директни со вашите познаници?
20. Дали сте често депресивни?
21. Дали претходно сте имале хистерично напад или исцрпеност на нервниот систем?
22. Дали сте склони кон состојби на интензивен внатрешен немир или желба?
23. Дали ви е тешко да седите на стол долго време?
24. Дали се борите за вашите интереси ако некој ве третира неправедно?
25. Можеш ли да убиеш човек?
26. Дали толку многу ви пречи искривената завеса или нерамномерно поставената покривка за маса што сакате веднаш да ги отстраните овие недостатоци?
27. Дали сте доживеале страв како дете кога сте биле сами во станот?
28. Дали често имате промени во расположението без причина?
29. Дали сте секогаш вредни во вашата работа?
30. Можете ли брзо да се налутите?
31. Можете ли да бидете непромислено весели?
32. Можеш ли понекогаш да бидеш целосно проткаен со чувство на радост?
33. Дали сте погодни за забавни настани?
34. Дали обично им го изразувате своето искрено мислење на луѓето за ова или она прашање?
35. Дали типот на крв влијае на вас?
36. Дали сте подготвени да се вклучите во активности кои вклучуваат голема одговорност?
37. Дали сте склони да застанете во одбрана на лице кое е третирано неправедно?
38. Дали ви е тешко да влезете во темен подрум?
39. Дали ја извршувате макотрпната ниска работа бавно и внимателно како и вашата омилена работа?
40. Дали сте друштвена личност?
41. Дали сте подготвени да рецитирате песни на училиште?
42. Дали како дете бегавте од дома?
43. Дали го земате животот тешко?
44. Дали некогаш сте имале конфликти и неволји кои толку ви ги исцрпиле нервите што не сте отишле на работа?
45. Дали е можно да се каже дека не ја губите смислата за хумор кога ќе пропаднете?
46. Дали ќе го направите првиот чекор кон помирување ако некој ве навреди?
47. Дали сакаш животни?
48. Дали ќе ја напуштите работата или дома ако нешто не е во ред со вас таму?
49. Дали ве мачат нејасни мисли дека ќе ви се случи некоја несреќа вам или на вашите роднини?
50. Дали мислите дека расположението зависи од времето?
51. Дали ќе ви биде тешко да настапите на сцената пред голем број гледачи?
52. Можете ли да ги изгубите нервите и да дадете слобода ако некој намерно грубо ве изнервира?
53. Дали комуницирате многу?
54. Ако сте разочарани од нешто, дали ќе станете очајни?
55. Дали ви се допаѓа организационата работа?
56. Дали истрајувате кон вашата цел, дури и ако има многу пречки на патот?
57. Може ли филм да те фати толку многу што да ти надојдат солзи?
58. Дали ќе ви биде тешко да заспиете ако цел ден размислувате за вашата иднина или некој проблем?
59. Дали требаше да користите совети или да ги копирате домашните задачи од вашите другари во текот на школските години?
60. Дали ви е тешко да одите на гробишта ноќе?
61. Дали многу се грижите да се осигурате дека секое нешто во куќата е на своето место?
62. Дали некогаш сте легнале со добро расположение, а сте се разбудиле во очајно расположение и сте останале во него неколку часа?
63. Можете ли лесно да се прилагодите на нова ситуација?
64. Дали имате предиспозиција за главоболки?
65. Колку често се смеете?
66. Дали можете да бидете пријателски расположени со луѓето без да ги откриете вашите вистински чувства кон нив?
67. Може ли да се нарече жива и жива личност?
68. Дали многу страдате поради неправдата?
69. Дали може да се наречете страствен љубител на природата?
70. Дали имате навика да проверувате пред спиење или пред да заминете дали гасот и светлата се исклучени, дали вратата е затворена?
71. Дали сте срамежливи?
72. Дали се случува да се чувствувате на седмо небо, иако за тоа нема објективни причини?
73. Дали доброволно учествуваше во младоста во аматерски уметнички кругови, во театарски круг?
74. Дали понекогаш имате желба да гледате во далечината?
75. Дали сте песимисти за иднината?
76. Дали вашето расположение може да се промени од врвна радост во длабока тага за краток временски период?
77. Дали е лесно да се подигнете расположението во пријателско друштво?
78. Долго носиш гнев?
79. Дали се грижите многу ако тагата се случи на друга личност?
80. Дали сте имале навика на училиште да препишувате лист во тетратка ако ставите дамка со мастило?
81. Дали е можно да се каже дека сте повеќе недоверливи и претпазливи отколку лековерни?
82. Колку често имате страшни соништа?
83. Дали некогаш сте помислиле да се фрлите против ваша волја низ прозорец под воз кој се приближува?
84. Дали станувате радосен во весела средина?
85. Можете ли лесно да се одвлечете од тешките прашања и да не размислувате за нив?
86. Дали ви е тешко да се контролирате кога ќе се лутите?
87. Дали претпочитате да молчите (да), или зборувате (не)?
88. Дали би можеле, ако треба да учествувате во театарска претстава, со целосна пенетрација и реинкарнација, да влезете во улогата и да заборавите на себе?

Обработка на резултати:

Ако одговорот на прашањето се совпаѓа со клучот, на одговорот му се доделува една точка.

Толкувањето се заснова на разгледување Вкупнопрофил. Може да се направат претпоставки за акцентирање на карактерните црти Само тогаш,кога збирот е повеќе од 12 поени. Максималниот резултат за секој тип на акцентирање е 24 поени.

Клуч

1.Демонстративност / демонстративен тип:

«+»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

«-»: 51.

Збирот на одговорите помножете го со 2.

2. Тип на џем/џем:

«+»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

«-»: 12, 46, 59.

Збирот на одговорите помножете го со 2.

3. Педантерски/педантски тип:

«+»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

«-»: 36.

Збирот на одговорите помножете го со 2.

4. Возбудливост / ексцитабилен тип:

«+»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

5. Тип на хипертимија/хипертимија:

«+»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

6. Дистимичен / дистимичен тип:

«+»: 9, 21, 43, 75, 87.

«-»: 31, 53, 65.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

7. Тип на анксиозност/анксиозно-страшен:

«+»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

«-»: 5.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

8. Возвишен / афективно возвишен тип:

«+»: 10, 32, 54, 76.

Збирот на одговорите помножете го со 6.

9. Емотивност / емотивен тип:

«+»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

«-»: 25.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

10. Циклотимичен / циклотимичен тип:

«+»: 6, 18,28,40,50,62,72,84.

Збирот на одговорите помножете го со 3.

Толкување на резултатот:

Видови на акцентирање

1. Демонстративен тип

Се карактеризира со зголемена способност за преместување, демонстративно однесување, живост, мобилност, леснотија на воспоставување контакти. Тој е склон кон фантазија, измама и преправање, насочени кон разубавување на неговата личност, кон авантуризам, уметност, држење. Него го води желбата за лидерство, потребата за признание, жедта за постојано внимание на својата личност, жедта за моќ, пофалби; изгледот да биде незабележан го тежи. Тој покажува висока приспособливост кон луѓето, емоционална лабилност (мали промени во расположението) во отсуство на навистина длабоки чувства, склоност кон интриги (со надворешна мекост на начинот на комуникација). Постои безграничен егоцентризам, жед за восхит, сочувство, почит, изненадување. Обично пофалбите на другите во негово присуство го прават особено непријатно, не може да издржи. Желбата на компанијата обично се поврзува со потребата да се чувствувате како лидер, да заземете исклучителна позиција. Самопочитта е многу далеку од објективноста. Може да изнервира со својата самодоверба и високите тврдења, систематски предизвикува конфликти, но истовремено активно се брани. Поседувајќи патолошки капацитет за репресија, тој може целосно да заборави на она за што не сака да знае. Тоа го одврзува во лаги. Обично лаже со невино лице, бидејќи она што го кажува е вистината за него во моментот; очигледно, тој не е внатрешно свесен за својата лага или е свесен за тоа многу плитко, без забележително каење. Способен да ги плени другите со извонредно размислување и постапки.

2. Заглавен тип

Се карактеризира со умерена дружељубивост, замор, склоност кон морализирање и премолченост. Често пати од имагинарна неправда кон него. Во тој поглед покажува будност и недоверба кон луѓето, чувствителен е на навреди и разочарувања, ранлив е, сомнителен, се одликува со одмаздољубивост, долго го доживува она што се случило и не може лесно да се оддалечи од навредите. Тој се карактеризира со ароганција, често делува како иницијатор на конфликти. Самодовербата, ригидноста на ставовите и ставовите, високо развиената амбиција честопати доведуваат до упорно тврдење на неговите интереси, кои тој ги брани со особена енергија. Тој се стреми да постигне високи перформанси во секој бизнис што го презема и покажува голема упорност во остварувањето на своите цели. Главна карактеристика е склоноста кон афекти (вистинитост, огорченост, љубомора, сомнеж), инертност во манифестацијата на афектите, во размислувањето, во моторичките вештини.

3. Педантен тип

Се карактеризира со ригидност, инертност на менталните процеси, тежина за издигнување, долго искуство на трауматски настани. Ретко влегува во конфликти, дејствувајќи како пасивна, а не како активна страна. Истовремено, многу силно реагира на секоја манифестација на нарушување на редот. Во службата, тој се однесува како бирократ, поставувајќи многу формални барања пред другите. Точен, уреден, посветува особено внимание на чистотата и редот, скрупулозен, совесен, склон кон строго следење на планот, неизбрзан, вредни во извршувањето на дејствијата, фокусиран на висококвалитетна работа и посебна точност, склони кон чести самопроверки, сомнежи во исправноста на извршената работа, мрморење, формализам . Доброволно им дава лидерство на другите луѓе.

4. Возбудлив тип

Недоволната контролираност, слабеењето на контролата врз погоните и нагоните се комбинирани кај луѓето од овој тип со моќта на физиолошките погони. Се карактеризира со зголемена импулсивност, инстинктивност, грубост, замор, мрачност, лутина, склоност кон грубост и карање, кон триење и конфликти, во кои тој самиот е активна, провокативна страна. Раздразлив, брз, често менува работни места, кавгаџии во тим. Има слаб контакт во комуникацијата, бавност на вербалните и невербалните реакции, тежина на акциите. За него ниту една работа не станува привлечна, работи само по потреба, ја покажува истата неподготвеност за учење. Рамнодушен кон иднината, живее целосно во сегашноста, сакајќи да извлече многу забава од неа. Зголемената импулсивност или настанатата реакција на возбуда тешко се гаси и може да биде опасна за другите. Тој може да биде империјален, избирајќи го најслабиот за комуникација.

5. Хипертимичен тип

Луѓето од овој тип се одликуваат со голема мобилност, дружељубивост, зборливост, експресивност на гестови, изрази на лицето, пантомими, прекумерна независност, склоност кон зло и недостаток на чувство на дистанца во односите со другите. Често спонтано отстапуваат од првичната тема во разговорот. Секаде прават многу врева, ги сакаат друштвата на своите врсници, се трудат да им командуваат. Речиси секогаш имаат многу добро расположение, добро здравје, висока виталност, често расцутен изглед, добар апетит, здрав сон, склоност кон ненаситност и други животни радости. Тоа се луѓе со висока самодоверба, весели, несериозни, површни и во исто време деловни, инвентивни, брилијантни соговорници; луѓе кои знаат да ги забавуваат другите, енергични, активни, претприемнички. Силната желба за независност може да послужи како извор на конфликт. Тие се карактеризираат со изливи на гнев, иритација, особено кога ќе наидат на силно противење, не успеваат. Склони кон неморални дела, зголемена раздразливост, проекција. Тие не ги сфаќаат доволно сериозно своите должности. Тие тешко ги поднесуваат условите на строга дисциплина, монотона активност, принудна осаменост.

6. Дистимичен тип

Луѓето од овој тип се одликуваат со сериозност, дури и депресија на расположението, бавност и слабост на напорите со силна волја. Се карактеризираат со песимистички однос кон иднината, ниска самодоверба, како и низок контакт, воздржаност во разговорот, дури и тишина. Таквите луѓе се домашни, индивидуалисти; општеството, бучното друштво обично се избегнува, водете затскриен живот. Често мрачните, инхибирани, имаат тенденција да бидат фиксирани на засенчените страни на животот. Тие се совесни, ги ценат оние што се пријатели со нив и се подготвени да ги послушаат, имаат зголемено чувство за правда, како и бавно размислување.

7. Тип на аларм

Луѓето од овој тип се карактеризираат со слаб контакт, мало расположение, плашливост, страв, сомнеж во себе. Вознемирените деца често се плашат од темнината, животните, се плашат да бидат сами. Избегнуваат бучни и живи врсници, не сакаат претерано бучни игри, доживуваат чувство на срамежливост и срамежливост и тешко поминуваат со тестови, испити и проверки. Често се срамам да одговарам пред класот. Добро го почитуваат старателството на нивните постари, нотациите на возрасните можат да предизвикаат каење, вина, солзи, очај. Тие имаат рано чувство за должност, одговорност, високи морални и етички барања. Тие се обидуваат да го прикријат чувството на сопствена инфериорност во самопотврдување преку оние видови активности каде што можат во поголема мера да ги откријат своите способности. Незадоволството, чувствителноста, срамежливоста карактеристични за нив уште од детството ги спречуваат да се зближат со оние со кои сакаат, особено слаба алка е реакцијата на односот на другите кон нив. Нетолеранцијата кон потсмев, сомнежот е придружена со неможност да се застане за себе, да се брани вистината во случај на неправедни обвинувања. Тие ретко доаѓаат во конфликт со другите, играјќи главно пасивна улога во нив, во конфликтни ситуации бараат поддршка и поддршка. Имаат дружељубивост, самокритика, трудољубивост. Поради својата беспомошност, тие често служат како жртвени јарци, мети за шеги,

8. Возвишен тип

Впечатлива карактеристика на овој тип е способноста да се восхитувате, да се восхитувате, како и да се смешкате, чувството на среќа, радост, задоволство. Овие чувства често може да се појават кај нив од причина што не предизвикува многу ентузијазам кај другите, тие лесно се воодушевуваат од радосни настани и целосно очајуваат од тажните. Тие се карактеризираат со висок контакт, зборливост, љубов. Таквите луѓе често се расправаат, но не ги доведуваат работите до отворени конфликти. Во конфликтни ситуации, тие се и активна и пасивна страна. Приврзани се за пријателите и роднините, алтруисти, имаат чувство за сочувство, добар вкус, покажуваат осветленост и искреност на чувствата. Тие можат да бидат аларманти, подложни на моментални расположенија, импулсивни, лесно се префрлаат од состојба на задоволство во состојба на тага и имаат ментална лабилност.

9. Емотивен тип

Овој тип е поврзан со возвишен, но неговите манифестации не се толку насилни. Се карактеризираат со емотивност, чувствителност, анксиозност, зборливост, страв, длабоки реакции на полето на суптилните чувства. Нивната најизразена карактеристика е хуманоста, емпатијата кон другите луѓе или животни, одзивноста, љубезноста, се радуваат на туѓите успеси. Тие се впечатливи, плачливи, секој животен настан го сфаќаат посериозно од другите луѓе. Тинејџерите остро реагираат на сцените од филмовите каде некој е во опасност, сцена на насилство може да им предизвика силен шок кој нема долго да се заборави и може да го наруши сонот. Тие ретко влегуваат во конфликт, тие носат поплаки во себе без да ги испрскаат. Тие се карактеризираат со зголемено чувство на должност, трудољубивост. Тие се грижат за природата, сакаат да одгледуваат растенија, се грижат за животните.

10. Циклотимичен тип

Се карактеризира со промена на хипертимични и дистимични состојби. Тие се карактеризираат со чести периодични промени во расположението, како и зависност од надворешни настани. Радосните настани предизвикуваат да имаат слики од хипертимија: жед за активност, зголемена разговорливост, скок во идеи; тажно - често се менува депресијата, бавноста на реакциите и размислувањето, нивниот начин на комуникација со луѓето околу нив.

Во адолесценцијата, може да се најдат две варијанти на циклотимично акцентирање: типични и лабилни циклоиди. Типичните циклоиди во детството обично даваат впечаток дека се хипертимични, но потоа се појавува летаргија и губење на силата, што претходно лесно ја даваше оската, сега бара преголеми напори. Претходно бучни и живи, тие стануваат летаргични домашни тела, има пад на апетитот, несоница или, обратно, поспаност. На коментарите реагираат со иритација, дури и грубо и гнев, длабоко во себе, но не се исклучени паѓање во очај, длабока депресија, обиди за самоубиство. Тие учат нерамномерно, ги надополнуваат пропустите што се случија со тешкотии, предизвикуваат аверзија кон часовите. Кај лабилните циклоиди, фазите на промени во расположението обично се пократки отколку кај типичните циклоиди. Лошите денови се обележани со поинтензивно лошо расположение отколку летаргија. Во периодот на опоравување се изразуваат желби да се има пријатели, да се биде во друштво. Расположението влијае на самодовербата.

Толкување врз основа на материјали од страницата psylab.info

Теоријата на Леонхард за нагласени личности брзо ја докажа својата валидност и корисност. Сепак, неговата употреба беше ограничена од возраста на субјектите - прашалникот за одредување акцентирање е дизајниран за возрасни субјекти. Децата и адолесцентите, кои немаат релевантно животно искуство, не можеа да одговорат на голем број прашања од тестот, па се покажа дека е тешко да се одредат нивните акцентуации.

Решението на овој проблем го презеде домашниот психијатар Андреј Евгениевич Личко. Го модифицирал за употреба во детството и адолесценцијата, ги ревидирал описите на видовите на акцентирање, ги сменил имињата на некои од нив и вовел нови типови. А. Е. Личко сметаше дека е поцелисходно да се изучуваат акцентуации кај адолесцентите, бидејќи повеќето од нив се формираат пред адолесценцијата и најјасно се манифестираат во овој период. Тој ги прошири описите на нагласените ликови со информации за манифестациите на акцентирањата кај децата и адолесцентите и промената на овие манифестации како што растат. Перу А.Е.Личко ги поседува основните монографии „Адолесцентна психијатрија“, „Психопатии и акцентуации на карактери кај адолесцентите“, „Адолесцентна наркологија“.

Акцентации на карактерот од гледна точка на А. Е. Личко

А. Е. Личко беше првиот што предложи да се замени терминот „акцентуации на личноста“ со „акцентуации на карактерот“, тврдејќи дека е невозможно да се комбинираат сите лични карактеристики на една личност со дефинирање само на акцентирање. Личноста е многу поширок концепт, вклучувајќи светоглед, карактеристики на воспитување, образование и одговор на надворешни настани. Ликот, како надворешен одраз на типот на нервниот систем, служи како тесна карактеристика на карактеристиките на човековото однесување.

Акцентирањата на карактерот според Личко се привремени промени во карактерот кои се менуваат или исчезнуваат во процесот на растење и развој на детето. Сепак, многу од нив може да се претворат во психопатија или да опстојат доживотно. Патот на развој на акцентирањето се одредува според неговата сериозност, социјалната средина и видот (скриен или експлицитен) на акцентирање.

Како и Карл Леонхард, А.Е.Личко сметаше дека акцентуациите се варијанта на деформација на ликот, во која некои од неговите карактеристики стануваат претерано изразени. Ова ја зголемува чувствителноста на поединецот на одредени видови влијанија и го отежнува прилагодувањето во некои случаи. Во исто време, генерално, способноста за прилагодување останува на високо ниво, а со некои видови влијанија (кои не влијаат на „места со најмал отпор“), акцентираните поединци полесно се справуваат со обичните.

А.Е.Личко ги сметаше акцентуациите како гранични состојби помеѓу нормата и психопатијата. Според тоа, нивната класификација се заснова на типологијата на психопатија.

А. Е. Личко ги идентификуваше следниве типови на акцентуации: хипертимични, циклоидни, чувствителни, шизоидни, хистероидни, конформални, психастенични, параноични, нестабилни, емоционално лабилни, епилептоидни.

Хипертимичен тип

Луѓето со овој акцент се одлични тактичари и лоши стратези. Снаодлив, претприемнички, активен, лесно ориентиран во ситуации кои брзо се менуваат. Благодарение на ова, тие можат брзо да ја подобрат својата официјална и социјална положба. Меѓутоа, во далечно време, тие често ја губат својата позиција поради неможноста да размислат за последиците од нивните постапки, учеството во авантури и погрешниот избор на другарите.

Активен, друштвен, претприемнички, расположението е секогаш добро. Децата од овој тип се мобилни, немирни, често играат мајтап. Невнимателни и слабо дисциплинирани, тинејџерите од овој тип учат на нестабилен начин. Често има конфликти со возрасните. Имаат многу површни хоби. Тие често се преценуваат себеси, се стремат да се истакнат, заработуваат пофалби.

Циклоидното акцентирање според Личко се карактеризира со висока раздразливост и апатија. Децата претпочитаат да бидат сами дома наместо да си играат со своите врсници. Едвај доживувам никакви проблеми, иритирани како одговор на коментарите. Расположението се менува од добро, оптимистичко, до депресивно со фреквенција од неколку недели.

Кога растат, манифестациите на овој акцент обично се измазнуваат, но кај голем број поединци тие може да опстојуваат или да заглават долго време во една фаза, почесто угнетена меланхолија. Понекогаш постои поврзаност на промените на расположението со годишните времиња.

чувствителен тип

Тој е многу чувствителен и на радосни и на застрашувачки или тажни настани. Тинејџерите не сакаат активни игри на отворено, не играат мајтап, избегнуваат големи компании. Тие се срамежливи и срамежливи со странци, оставаат впечаток на затворени. Со блиски пријатели можат да бидат добри другари. Тие претпочитаат да комуницираат со луѓе помлади или постари од нив. Послушни, сакајте ги родителите.

Можеби развој на комплекс на инфериорност или тешкотии со адаптација во тимот. Тие поставуваат високи морални барања од себе и од тимот. Имаат развиено чувство за одговорност. Напорни, претпочитаат сложени активности. Многу се внимателни во изборот на пријатели, преферираат постари.

Шизоиден тип

Адолесцентите од овој тип се затворени, претпочитаат осаменост или друштво со постари за да комуницираат со своите врсници. Дефинитивно рамнодушен и незаинтересиран за комуникација со други луѓе. Тие не ги разбираат чувствата, искуствата, состојбата на другите, не покажуваат сочувство. Тие исто така претпочитаат да не ги покажуваат сопствените чувства. Врсниците често не ги разбираат и затоа се непријателски настроени кон шизоидите.

Хистероидите се одликуваат со голема потреба за внимание кон себе, егоцентризам. Демонстративно, уметничко. Не сакаат кога во нивно присуство обрнуваат внимание на некој друг или ги фалат другите. Постои голема потреба за восхит од другите. Адолесцентите од хистеричен тип имаат тенденција да заземаат исклучителна позиција меѓу своите врсници, да привлечат внимание кон себе и да влијаат на другите. Често тие стануваат иницијатори на разни настани. Во исто време, хистероидите не се во можност да ги организираат оние околу нив, не можат да станат неформален лидер или да заработат авторитет од своите врсници.

Конморфен тип

Децата и адолесцентите од конформалниот тип се одликуваат со недостаток на сопствено мислење, иницијатива и критичност. Тие доброволно се потчинуваат на група или авторитет. Нивниот став кон животот може да се карактеризира со зборовите „биди како сите други“. Во исто време, таквите тинејџери се склони кон морализирање и се многу конзервативни. За да ги заштитат своите интереси, претставниците од овој тип се подготвени на најнепристојни дела, а сите тие дела наоѓаат објаснување и оправдување во очите на сообразната личност.

Психастеничен тип

Адолесцентите од овој тип се карактеризираат со тенденција за размислување, интроспекција, оценување на однесувањето на другите. Нивниот интелектуален развој е пред нивните врсници. Нивната неодлучност се комбинира со самодоверба, категорични се проценките и ставовите. Во моментите кога е потребна посебна грижа и внимание, тие се склони кон импулсивни акции. Со возраста, овој тип малку се менува. Често тие имаат опсесии кои служат како средство за надминување на анксиозноста. Исто така е можно да се користи алкохол или дрога. Во врските тие се ситничави и деспотски, што ја попречува нормалната комуникација.

параноичен тип

Видовите на акцентирање на ликови според Личко не секогаш ја вклучуваат оваа варијанта на акцентирање поради нејзиниот доцен развој. Главните манифестации на параноичниот тип се појавуваат на возраст од 30-40 години. Во детството и адолесценцијата, таквите поединци се карактеризираат со епилептоидно или шизоидно акцентирање. Нивната главна карактеристика е преценувањето на нивната личност и, соодветно, присуството на преценети идеи за нивната ексклузивност. Овие идеи се разликуваат од заблудните по тоа што другите ги доживуваат како реални, иако претерани.

Адолесцентите покажуваат зголемена желба за забава, безделничење. Нема интереси, животни цели, не се грижат за иднината. Често тие се карактеризираат како „одење со тек“.

Емоционално лабилен тип

Децата се непредвидливи, со чести и насилни промени во расположението. Причините за овие разлики се мали ситници (кос изглед или непријателска фраза). За време на периоди на лошо расположение, тие бараат поддршка од најблиските. Тие се чувствуваат добро за себе околу нив.

епилептоиден тип

На рана возраст, таквите деца често се лелекаат. Кај постариот ги навредуваат помладите, мачат животни, ги исмеваат оние што не можат да возвратат. Тие се карактеризираат со доминација, суровост, гордост. Во друштво на други деца, тие се стремат да бидат не само главни, туку и владетели. Групите со кои управуваат се брутални, автократски. Меѓутоа, нивната моќ во голема мера почива на доброволното поднесување на другите деца. Тие претпочитаат услови на строга дисциплина, знаат да му угодат на раководството, да заземат престижни позиции што овозможуваат практикување моќ, да воспостават сопствени правила.