Informacyjna teoria emocji Simonowa. Simonova Informacyjna teoria emocji. Emocje łączą trzy składniki

Termin „emocja” pochodzi od łacińskich słów emoveo, emovere (podniecać, podniecać). Pomimo samooceny i szerokiego rozmieszczenia emocji w naszej psychice nie ma ogólnie przyjętej, zwięzłej i trafnej definicji ich. W Wielkiej radzieckiej encyklopedii (1978) emocja definiuje się jako „subiektywne reakcje ludzi i zwierząt na oddziaływanie bodźców wewnętrznych i zewnętrznych, przejawiające się w postaci przyjemności lub niezadowolenia, radości, strachu itp. Towarzysząc niemal każdemu przejawowi życiowej aktywności organizmu, emocje odzwierciedlają w postaci bezpośredniego doświadczenia znaczenie (znaczenie) zjawisk i sytuacji i służą jako jeden z głównych mechanizmów wewnętrznej regulacji aktywności i zachowań umysłowych w celu zaspokojenia pilnych potrzeb (motywacji). ”

Definicja emocji jest najbliżej powiązana z koncepcją fizjologicznych mechanizmów emocji w Słowniku terminów fizjologicznych (1987): „emocja to stan aktywny układu wyspecjalizowanych formacji mózgowych, skłaniający podmiot do zmiany zachowania w kierunku maksymalizacji lub minimalizacji tego stanu”.

Emocje są obiektywnym zjawiskiem nerwowym z wyraźnym mentalnym, subiektywnie odczuwanym komponentem. Jednocześnie reakcje emocjonalne zawierają wyraźne obiektywne składniki fizjologiczne.

Zwykle emocje definiuje się jako szczególny rodzaj procesów umysłowych, które wyrażają doświadczenie danej osoby w związku z otaczającym ją światem i z samym sobą. Człowiek nie tylko dostrzega otaczające go przedmioty i zjawiska, nie tylko na nie działa. Ma do nich pewien stosunek. Komunikowanie się z innymi ludźmi, przyrodą, dziełami sztuki, działaniami społecznymi - wszystko to powoduje u człowieka różne doświadczenia. Te doświadczenia nazywane są uczuciami lub emocjami. Odgrywają dużą rolę w życiu człowieka, bez nich żadna celowa działalność jest niemożliwa.

Generalnie termin „emocja” jest rozumiany albo bardzo szeroko - jako zewnętrzny wyraz doznań, motywacji, motywacji, albo bardzo wąsko - jako każdy dość ostro wyrażony zewnętrzny przejaw stosunku organizmu do otoczenia. Jednak we wszystkich definicjach emocji jest słowo „doświadczenie”. Oznacza to, że emocja opiera się na subiektywnym nastawieniu osoby do określonej sytuacji lub na stopniu realizacji celu.

Klasyfikacja emocji. PC. Anokhin w 1964 r. W swoim artykule „Emocje” (TSB, T. 49, s. 31) napisał, że „nie powstała jeszcze klasyfikacja odzwierciedlająca fizjologiczną istotę emocji”. Od tego czasu minęło prawie 40 lat i można wyraźnie zauważyć, że nadal nie ma wyczerpującej klasyfikacji emocji.

Biorąc pod uwagę pragmatyczny charakter stanów emocjonalnych, P.V. Simonow podzielił działania na kontakt i dystans, a te ostatnie na posiadanie, unikanie i pokonywanie. Tak więc, według P.V. Działanie, potrzeba i pragmatyczne informacje Simonova są współrzędnymi w systemie, w którym znajdują się różne emocje charakterystyczne dla człowieka.

Opierając się na powyższym postulacie, strach będzie odpowiadał potrzebom samozachowawczym, a złość powstaje w sferze interakcji międzygatunkowej i ponownie przenosi się na przedmioty nieożywione. Tak więc osoba może się złościć, próbując naprawić uszkodzony silnik samochodu, chociaż oczywiście złość na samochód jest bardzo absurdalna. Emocje przyjemności lub wstrętu powstają podczas interakcji kontaktowej w związku z zaspokojeniem jakiejkolwiek potrzeby. Człowiek może cieszyć się pysznym jedzeniem, kontemplacją dzieła sztuki, chociaż są to bardzo różne rodzaje przyjemności.

Wielu fizjologów i psychologów dzieli emocje na negatywne, związane z pojawieniem się potrzeby i pozytywne, towarzyszące jej zaspokojeniu. Należy zaznaczyć, że pozytywne emocje nie zawsze odpowiadają pozytywnemu znaczeniu bodźca dla organizmu (np. Przy używaniu alkoholu czy narkotyków), a negatywne emocje nie zawsze odpowiadają jego negatywnemu znaczeniu np. Strach przed określonymi sytuacjami czy obiektami otoczenia.

Pozytywne charakteryzują się korzystnym stanem organizmu, można je uznać za wynik zaspokojenia potrzeb biologicznych lub społecznych. Towarzyszy im zwiększona wydajność twórcza, wysoka wydajność pracy, niskie zmęczenie oraz zwiększona odporność organizmu na szkodliwe czynniki.

Negatywne emocje obejmują strach, przerażenie, złość, wściekłość, niezadowolenie, wstręt, żal, smutek, tęsknotę. Pozytywnym - przyjemność, przyjemność, radość. Biorąc pod uwagę charakter zachowań organizmu w stanach emocjonalnych, można je podzielić na steniczne, wywołujące energiczną aktywność oraz asteniczne, przygnębiające, aktywne formy zachowań.

Wyrażenia emocji... Wiadomo, że emocje mają jasne psychologicznie subiektywne zabarwienie. Jednocześnie reakcje emocjonalne zawierają wyraźne obiektywne składniki fizjologiczne.

Somatyczne przejawy emocji obejmują skurcze mięśni twarzy, zmiany głosu i mowy, ruchy mrugania, ogólny niepokój ruchowy, a te pierwsze i drugie są bardzo charakterystyczne dla każdej emocji (wyraz żalu i radości).

Wegetatywne przejawy emocji obejmują zmiany w funkcjach układu sercowo-naczyniowego (tętno, ciśnienie krwi), zmiany w oddychaniu i czynnościach przewodu pokarmowego. Zmiany wegetatywne często bardziej obiektywnie odzwierciedlają stan osoby w porównaniu z reakcjami mięśni szkieletowych. Wszyscy znają takie przejawy emocji, jak zmiana cery, przyspieszone tętno, zimny pot i suchość w ustach.

Zachodzą również istotne zmiany w układzie hormonalnym i poziomie metabolizmu. Składnik hormonalny utrzymuje się po ustaniu emocji, objawia się w ciągu 12-24 godzin, zwłaszcza kortykosteroidy.

Negatywne emocje (melancholia, niezadowolenie, strach, złość, uraza, smutek) charakteryzują się długim następstwem. Dotyczą sfery wegetatywnej, wywołując czasem negatywne konsekwencje.

Ponadto każda emocja przejawia się zewnętrznie przez określony wzorzec zachowania i określoną mimikę twarzy, postawę itp. - wszystko, co natychmiast pozwala innym zrozumieć, jakich emocji doświadcza osoba lub zwierzę. U ludzi reakcje te są połączone z subiektywnymi doświadczeniami, które z kolei odzwierciedlają aktywność niektórych układów mózgowych.

Znaczenie emocji... Stan emocjonalny odgrywa ogromną rolę w życiu człowieka.

1. Stwarzają optymalne warunki do zaspokajania różnorodnych potrzeb, które łatwiej jest zaspokoić na tle emocji. Powstał nawet bezpośredni związek między stopniem stresu emocjonalnego a stopniem zaspokojenia potrzeby. Emocje pozwalają nie tylko przyczyniać się do zaspokojenia potrzeb, ale także oceniać je mózgiem w perspektywie (człowiek kupuje samochód nie po to, by być w garażu, ale na własne potrzeby). Innymi słowy, emocje są sposobem oceny potrzeb biologicznych i społecznych, skłaniając do tego kolejną osobę celowe działanie.

2. Emocje odgrywają ważną rolę w aktywności umysłowej człowieka. Określają jej twórczy i eksploracyjny charakter. W rzeczywistości jest to enzym, bez którego nie ma kreatywności. Jest to jeden z najważniejszych sposobów przewidywania wydarzeń. Emocje pozwalają wydobyć więcej informacji ze zdarzeń, które zwykle są nieistotne. Należy jednak pamiętać, że jest wielu naukowców, którzy pracują produktywnie bez znaczącego stresu emocjonalnego, aw niektórych przypadkach nawet stwarzają pewne trudności w aktywności umysłowej, co prawdopodobnie zależy od indywidualnych właściwości NS człowieka.

3. Emocje odgrywają ważną rolę w procesie przyswajania informacji (zapamiętywania). Centralny układ nerwowy ma system pamięci emocjonalnej. Na tle stanu emocjonalnego informacje są zapisywane szybciej i przez długi czas. Emocjonalnie zabarwione wydarzenie zostaje zapamiętane przez człowieka na całe życie (udany spektakl z udziałem wybitnych artystów, sensowny i dobrze zrealizowany film, powieść artystyczna i życiowa, sytuacje tragiczne i szczęśliwe itp.).

4. Emocje mają ogromne znaczenie w kształtowaniu się reakcji wolicjonalnych organizmu (odruch „wolności” według IP Pawłowa). Z jednej strony emocje przyczyniają się do edukacji cechy wolicjonalne ludzie natomiast zapobiegają nadmiernemu uogólnianiu pobudzenia emocjonalnego, a tym samym pomagają utrzymać je na określonym poziomie.

5. Emocje są uważane przez wielu naukowców za niezawodny środek komunikacji między ludźmi. Naładowana emocjonalnie rozmowa lub lektura wykładu są zawsze doceniane przez ludzi z większym ciepłem i wdzięcznością.

6. Emocja jest sposobem na szybką ocenę czynników uszkadzających organizm i dlatego jest uważana za zjawisko ochronne - np. Ból pozwala na zajęcie przez pacjenta najbardziej bezbolesnej pozycji, a tym samym zapewnia najlepsze przeżycie organizmu.

7. Emocje dodają człowiekowi witalności, dzięki czemu poprawia się nastrój, wzrasta wydolność, pojawia się zainteresowanie życiem itp.

8. Emocje mają również duże znaczenie w behawioralnej aktywności organizmu i jego adaptacji do zmieniających się warunków środowiskowych. W tym przypadku liczą się zarówno pozytywne, jak i negatywne emocje. Same pozytywne stany emocjonalne nie uratują organizmu w ciągle zmieniających się warunkach środowiskowych. Zatem negatywne emocje mają pewną wartość ochronną, pozwalają pozbyć się niechcianego konfliktu, uchronić się przed stresującymi sytuacjami. Najważniejsze jest to, że negatywne emocje nie ustabilizują się i nie prowadzą do stresu emocjonalnego. W niektórych sytuacjach negatywne emocje mogą przekształcić się w pozytywne, zwłaszcza jeśli ryzyko się opłaca.

Techniki badania emocji... Eksperymentalne badanie emocji i motywacji wspomagane jest przez eksperymenty ze stymulacją struktur emotiogennych techniką Skinera (naciskanie pedału podczas podawania jedzenia). Walt i Milner opracowali technikę samodrażnienia. Zauważyli, że w wielu przypadkach, gdy w jednym rogu komórki drażniły określone struktury mózgu, szczury zawsze rzucały się do tego rogu. Następnie połączyli to z techniką Skinera i dali szczurowi możliwość, poprzez niezależne naciśnięcie pedału, włączenia efektu podrażnienia określonego obszaru mózgu poprzez wszczepione tam elektrody.

Okazało się, że istnieją obszary mózgu, których podrażnienie wywołuje pozytywne emocje (strefy nagrody lub strefy bliskości). Są to obszary przegrody, bocznego podwzgórza, przyśrodkowej przedniej wiązki mózgowej. System struktur wzmocnienia negatywnego (strefa kary, unikanie) obejmuje środkową istotę szarą, brzuszno-przyśrodkowe podwzgórze, migdałki. Okazało się, że struktury związane z odruchami seksualnymi i pokarmowymi są związane z systemem wzmocnienia pozytywnego. Wzbudzenie tych struktur prowadzi do zmiany zarówno sfery wegetatywnej, jak i zachowania (eksperymenty Delgado). U wszystkich zwierząt uzyskano reakcje podejścia i unikania na takie bodźce.

Istnieje opinia, że \u200b\u200bte strefy, po stymulacji, zwierzę preferuje stymulację od wszystkich innych motywacji, są niespecyficznymi mechanizmami nagrody. Emocje odzwierciedlają aktywność niespecyficznych obszarów nagrody lub kary. Są potrzebne, aby nagradzać trudne etapy zachowania na drodze do celu, którym towarzyszy naruszenie homeostazy. Strategicznie korzystne zachowania są nagradzane. Przyjemny efekt to ekstrapolacja przyszłego pozytywnego wyniku. Emocje są aparatem integracji dobra-zła.

Teoria emocji. Uformowana stała umiejętność z reguły realizowana jest prawie bez udziału emocji. Co więcej, pojawienie się emocji może jedynie zakłócić działanie i utrudnić osiągnięcie celu. Dynamiczny stereotyp to stabilny system reakcji zwierząt i ludzi, odpowiadający określonej kombinacji sygnałów zewnętrznych i wewnętrznych. Zwierzęta z rozbudowanym dynamiczny stereotyp reprezentują system z pełna informacja o tym, kiedy, co i jak to zrobić. Naruszenie stereotypu to pojawienie się braku informacji, potrzeba poszukiwania informacji - wtedy rodzą się emocje.

Istoty żywe od samego początku historii świata organicznego istnieją w warunkach braku informacji o możliwych zmianach w środowisku. Stąd potrzeba rezerw wewnętrznych, które umożliwią zrekompensowanie niekorzystnego zestawu okoliczności. Jednym z mechanizmów takiej rekompensaty jest zasada nadwyżki rekompensaty.

Ta fundamentalna zasada samoregulacji żywych systemów odcisnęła swoje piętno na wszystkich zachowaniach adaptacyjnych. Działania żywych istot mające na celu zaspokojenie ich potrzeb rozpoczynają się wcześniej niż jakiekolwiek znaczące zmiany... Sygnalizacja z receptorów żołądka, której towarzyszy uczucie głodu, szybko inicjuje poszukiwanie pożywienia, zapobiegając tym samym zmianom chemii krwi.

Emocjonalne podłoże wrażeń ma na celu wstępną ocenę przydatności lub szkodliwości bodźców. Lekarze radzą unikać emocji, ale jest to niemożliwe. Każdy, kto obawia się emocji - kiedy się pojawiają, zostaje uwolniony. Emocja jest czynnikiem ochronnym, ale staje się patologiczna, jeśli przekracza pewną granicę. To ograniczenie jest czysto indywidualne. Bardzo ważna jest umiejętność regulowania poziomu stresu emocjonalnego, ale jest on nieświadomy, dlatego kontrola jest możliwa tylko pośrednio, przy pewnej znajomości mechanizmów wyzwalania emocji.

Istnieje kilka fizjologicznych teorii emocji (E). Najbardziej rozpoznawalne są:

1.Biologiczny Teoria emocji Anokhina głosi, że emocje są postrzegane jako wynik niedopasowania między akceptorem działania a wynikiem działania lub przebiegiem jego wykonania na etapach działania. Anokhin uważał E za mechanizm kary (negatywne E) lub nagrody (pozytywne E) za strategicznie szkodliwe lub użyteczne zachowania.

2. Ale E często pojawiają się jeszcze przed rozpoczęciem działania, oceniając jedynie prognozę stopnia zaspokojenia potrzeby. Fakt ten jest brany pod uwagę w informacja teoria emocji Simonow. Według Simonowa emocje powstają za każdym razem, gdy potrzeba nie jest zaspokojona, innymi słowy, gdy działanie nie dociera do celu.

Э \u003d -П (Н-С), gdzie

E - emocja, P - potrzeba (motywacja), N - informacja, która jest prognostycznie konieczna do zorganizowania akcji zaspokajającej tę potrzebę, S - informacja, która jest i może być wykorzystana do organizowania celowego zachowania.

Z tego wyrażenia nieuchronnie wynikają 4 konsekwencje:

1) E \u003d 0 w P \u003d 0. Emocja nie powstaje przy braku potrzeby i znika po jej zaspokojeniu.

2) E \u003d 0 w H \u003d C.... Emocja nie pojawia się w dobrze poinformowanym systemie, nawet o dużej wartości P.

3) E \u003d max, Jeśli C \u003d 0. Jeśli istnieje cel (potrzeba), żyjący system w pewnych granicach jest bardziej emocjonalny, tym mniej poinformowany.

4) Kiedy S\u003e N E. zmienia swój znak. Ponieważ w powyższym wzorze P. jest uważany za stan negatywny w sensie biologicznym, przy C\u003e H pojawia się pozytywna emocja.

W konsekwencji emocje zależą od potrzeby i braku informacji o warunkach jej zaspokojenia.

Emocje to mechanizm kompensacyjny nadrabiający brak informacji niezbędnych do osiągnięcia celu (zaspokojenia potrzeby). Wściekłość rekompensuje więc brak informacji potrzebnych do zorganizowania walki, strach pojawia się, gdy brakuje informacji potrzebnych do ochrony, żałoba pojawia się w sytuacji całkowitego braku informacji o możliwości odrobienia straty.

3. Teoria stresu emocjonalnego... Aktywność wymaga jednak nie tylko informacji o możliwości jej realizacji, ale także energii i czasu, które nie są uwzględniane w teorii Simonowa.

Według Simonova istnieją tylko dwa stany emocjonalne - negatywny i pozytywny. Tymczasem badania fizjologiczne wykazały, że chociaż psychologowie identyfikują wiele przejawów pozytywnych emocji (przyjemność, przyjemność, komfort, zachwyt, radość, optymizm, triumf, inspiracja itp.), To natura fizjologicznych zmian wegetatywnych jest dla nich taka sama.

Ale wśród emocji negatywnych, fizjologicznie, można wyróżnić dwa typy: a) sthenic negatyw ... emocje (złość, wściekłość, oburzenie), w których następuje mobilizacja sił, energii, wszystkich zasobów ciała, gdy siły mnożą się dziesięciokrotnie (skok na skrzydło samolotu z niedźwiedzia itp.); oraz b) asteniczny negatywny... emocje (horror, strach, melancholia), w których tłumione są wszystkie funkcje ciała, zarówno w sferze aktywności fizycznej, jak i intelektualnej.

Obiektywne wskaźniki fizjologiczne dla wszystkich tych stanów są różne. Na przykład psy reagują na przerażającego obcego na różne sposoby. Zaczyna się szczekać, rozdarty, próbować zaatakować, podczas gdy ona ma zwiększony przepływ wieńcowy, ciśnienie krwi, temperaturę ciała, tętno i MO. Takie zachowanie nazywa się wściekłością. Inny pies okazuje strach przed pojawieniem się tej samej osoby - podczas gdy może mieć wypróżnienia, mimowolne oddawanie moczu, paraliż, zmniejszony przepływ wieńcowy, aż do całkowitego niedokrwienia itp.

Zgodnie z teorią G.I. Kositsky'ego emocje są jedynie przejawem pewnego stopnia rozwoju stanu napięcia nerwowego i wegetatywnego w warunkach braku środków do osiągnięcia celu. Kositsky uważa nie tylko informację za sposób na osiągnięcie celu ( I), ale także energię ( mi) i czas ( W)wymagane do ukończenia akcji.

W ten sposób formuła Simonowa przekształca się w: stan stresu emocjonalnego jest wprost proporcjonalny do poziomu (wagi, trudności) celu i stopnia niedoboru środków do jego osiągnięcia, tj.

CH \u003d C (I n ∙ V n ∙ E n - I s ∙ V s ∙ E s),

gdzie CH to stan napięcia, C to cel, In, Vn, En to niezbędne informacje, czas i energia, Is, Vs, Es to informacja, czas i energia występująca w ciele.

Kositsky wyróżnia cztery stopnie stanu stresu w zależności od poziomu deficytu środków do osiągnięcia celu.

I stopień - V.M.A.... (uwaga, mobilizacja, aktywność). To aktywna reakcja orientacyjna, etap odpowiedniej mobilizacji sił, wzrost twórczej aktywności.

II stopień - S.O.E... (emocjonalne negatywne emocje). Jeśli narasta niedobór środków do osiągnięcia celu, następuje mobilizacja rezerw „pod trzepaczką” (burza wegetatywna). W tym samym czasie ES rośnie i zostaje osiągnięta równość H i C. Wściekłość sprawia, że \u200b\u200bnawet słaba osoba jest silna i przyczynia się do zwycięstwa.

III stopień - A.S.O.E. (asteniczne negatywne emocje). Powstają, gdy mobilizacja nie pomaga, a N pozostaje większe niż C. Unikanie zadania jest również specyficznym sposobem ochrony ciała. Na przykład z dwóch ptaków z jednym kamieniem wygrywa ten, który zamarza ze strachu w krzakach, ponieważ lis woli gonić drugiego, który opiera się na nogach. Jak zakończy się ten pościg, jeszcze nie wiadomo, ale pierwszy zając został już uratowany! Ze strachem dochodzi do tak zwanego „chaosu wegetatywnego” - deregulacji funkcji wegetatywnych. Jeśli to będzie trwało przez długi czas, może być śmiertelne.

IV stopień - nerwica - obserwowane, jeśli organizm często doświadcza astenicznych negatywnych emocji. Następnie dochodzi do załamania autonomicznego układu regulacji i funkcji neuropsychicznych. Klinicznie występuje nerwica, załamanie wyższej aktywności nerwowej.

Pierwsze trzy etapy są odwracalne po osiągnięciu celu, czwarty jest nieodwracalny, pozostawia po sobie ślad na całe życie, zwiększoną wrażliwość na niektóre sytuacje („obolała kukurydza”).

Stres emocjonalny można regulować poprzez zrozumienie warunków ich występowania. W tym celu w oparciu o formułę Kositsky'ego albo nie wolno stawiać sobie wielkich celów, albo budować własnych zasobów - umieć odpowiednio alokować czas, gromadzić energię i informacje, tj. doświadczenie życiowe i umiejętności.

Co ciekawe, ludzie o różnych temperamentach i typach DNB mają przeważnie inny poziom EN. Tak więc sangwinicy są bardziej charakterystyczni dla 1 stopnia EN (V.M.A.), ludzie choleryk - drugi (S.O.E.). U osób z typem słabym częściej występuje 3 i 4 stopnie EN, u osób z typem silnym - 1 i 2 stopnie.

Emocje niewyrażane na zewnątrz uderzają w mechanizmy regulacyjne narządów wewnętrznych. Emocji nie da się powstrzymać, ale muszą - i to jest problem.

Dla I stopnia nie ma problemów - nie ma potrzeby go powstrzymywać. Czasami trzeba rozładować emocje drugiego stopnia. Ujściem paliatywnym może być bardzo silna aktywność mięśniowa, która zmniejsza energię. Możesz, tak jak robią to Japończycy, wyładować się w „wypchanym panu” itp. To nie eliminuje przyczyn EN, ale usuwa burzę wegetatywną. Asteniczne negatywne emocje należy w każdy możliwy sposób unikać, a jeśli się pojawią, to należy wyeliminować zamrożenie na tym etapie. Konieczne jest wyjście z tej sytuacji.

Dlaczego nie kontrolujemy emocji? Włączają się na poziomie podświadomości. Nasza aktywność umysłowa przejawia się w dwóch formach - świadomej i podświadomej (nieświadomej - we śnie, automatyzmie, nawykach itp.). Oba te rodzaje aktywności są wykonywane na wszystkich poziomach mózgu, ale świadomość wymaga ogólnej aktywacji kory od strony RF. U osoby śpiącej, gdy jakiekolwiek receptory są podrażnione, podobnie jak u osoby budzącej się, w korze powstają potencjały wywołane - tzw. odpowiedzi pierwotne i wtórne. Kositsky uważa, że \u200b\u200breakcja wtórna jest odbiciem procesów związanych z oceną znaczenia bodźca i opracowaniem programu odpowiedzi. Zgodnie z wynikiem tej pracy mechanizm desynchronizacji jest włączany lub wyłączany, a wybudzenie następuje lub nie występuje.

Śpioch ma 4 rodzaje odpowiedzi.

1. Brak reakcji to reakcja na znane sygnały, które nie niosą nowych informacji (dźwięk zegara, brzęk naczyń, zwykłe odgłosy domu itp.).

2. Reakcja aktywna, która nie prowadzi do przebudzenia - reakcje automatyczne, takie jak zabicie komara czy odgarnięcie muchy. Wiele nawet warunkowych reakcji odruchowych można przeprowadzić na poziomie podświadomości.

3. Reakcja na bodziec powoduje spokojne przebudzenie.

4. Reakcja na bodziec powoduje przebudzenie z ostrą reakcją emocjonalną.

Stres emocjonalny pojawia się przed przebudzeniem, nieświadomie (strach). Po przebudzeniu zamienia się w strach, jeśli nie ma wystarczających środków na zbawienie, przechodzi, jeśli jest ich wystarczająco dużo, lub zamienia się we wściekłość, jeśli jest jakiś niedobór, ale mobilizacja zasobów jest możliwa.

Według Kositsky'ego jest tylko jedna pozytywna emocja. To radość, która może objawiać się w różnych formach, w zależności od konkretnej sytuacji psychofizjologicznej, ale jej mechanizm opiera się na pozbyciu się negatywnych emocji i osiągnięciu celu. Im wyższy stan stresu emocjonalnego, tym większa radość. Wiele osób podejmuje strach (ryzyko), aby doświadczyć radości po jej pokonaniu - wspinacze itp.

Jeśli wszystko jest podane na srebrnej tacy, nie ma radości. Radość przychodzi dzięki usuwaniu trudności. To nie przypadek, że dzieci milionerów szukają najbardziej ryzykownych hobby, bo są zaspokojone warunkami swojego życia. Chcą pokonywać trudności i cieszyć się. Radość jest jednym z motorów ewolucji biologicznej, czynnikiem doboru naturalnego. Trudności mogą pokonać najlepiej przygotowani przedstawiciele społeczeństwa, ale każdy stara się to zrobić. Najsilniejszy przeżywa i rodzi potomstwo.

Centralny aparat nerwowy emocji reprezentowane przez zestaw formacji mózgowych, które są powszechnie nazywane „mózgiem trzewnym”. Nazwa podkreśla ścisły związek wszystkich formacji mózgu trzewnego z regulacją czynności narządów wewnętrznych. To połączenie ma podwójne znaczenie. Z jednej strony przypomina o zależności emocji od potrzeb wewnętrznych, z drugiej uwydatnia głębokie zmiany wegetacji, jakie zachodzą podczas realizacji emocji.

Mózg trzewny obejmuje: obszar subtropikalny (podwzgórze), przednie jądra wzgórza, przegrodę, sklepienie, ciałka sutkowate, ciało migdałowate i formacje pradawnej kory (rowek koronowy, hipokamp, \u200b\u200bpłat gruszkowaty). Ten kompleks edukacji nazywany jest układem limbicznym mózgu. Mózg trzewny jest ściśle powiązany z korą nową, zwłaszcza z jej płatami czołowymi, skroniowymi i ciemieniowymi.

Funkcjonalne wpływy centralnego aparatu emocji można podzielić na 2 typy - rosnący i zstępujący. Wznoszące się wpływy obejmują aktywację wyższego mózgu i narządów zmysłów. Wywierając ten wpływ, mózg trzewny ściśle oddziałuje z siatkowatą formacją pnia mózgu. Hipokamp hamuje tworzenie siatkowate pnia mózgu.

Działanie fizjologicznego aparatu emocji poprzez RF nie wyklucza bezpośredni wpływ na korze, jak również wpływa na autonomiczny układ nerwowy. Rozległe zstępujące efekty pobudzenia emocjonalnego są realizowane przez autonomiczny układ nerwowy, którego najwyższe ośrodki znajdują się w podwzgórzu.

Beauward (1962) zaproponował hipotezę o istnieniu dwóch funkcjonalnie przeciwnych systemów w mózgach wyższych zwierząt i ludzi. Jeden z nich ma charakter przywspółczulny (cholinergiczny) i stanowi fizjologiczną podstawę pozytywnych emocji. Po drugie, adrenergiczna. system włącza się z negatywnymi emocjami. Podrażnienie pierwszego z nich wywołuje uczucie przyjemności i służy jako nagroda. Pobudzeniu systemu negatywnego towarzyszy lęk, niepokój i przerażenie.

Istnieje wzajemny związek między tymi dwoma systemami, które są regulowane przez ciało migdałowate. Jednak związek między tymi systemami jest bardziej złożony niż zwykła wzajemność. W strukturze emocji pozytywnych istnieją wyraźne efekty współczulne, a negatywne przywspółczulne.

Część I.
EMOCJE I WOLA

P.V. Simonov. Informacyjna teoria emocji

Nasze podejście do problemu emocji jest całkowicie zgodne z kierunkiem Pawłowa w badaniu wyższej nerwowej (umysłowej) aktywności mózgu.

Informacyjna teoria emocji… jest nie tylko „fizjologiczna”, ani tylko „psychologiczna”, a jeszcze mniej „cybernetyczna”. Jest to nierozerwalnie związane z systemowym podejściem Pawłowa do badania wyższej aktywności nerwowej (umysłowej). Oznacza to, że teoria, jeśli jest poprawna, powinna być równie produktywna do analizy zjawisk przypisywanych psychologii emocji, jak i do badania mózgowych mechanizmów reakcji emocjonalnych u ludzi i zwierząt.

W pismach Pawłowa znajdujemy wskazówki dotyczące dwóch czynników, które są nierozerwalnie związane z zaangażowaniem mózgowych mechanizmów emocji. Po pierwsze, są to potrzeby i popędy tkwiące w organizmie, utożsamiane przez Pawłowa z odruchami wrodzonymi (bezwarunkowymi). „Kto oddzieliłby się”, pisał Pawłow, „w najbardziej złożonych bezwarunkowych odruchach (instynktach), fizjologicznych, somatycznych od umysłowych, to znaczy z doświadczeń silnych emocji głodu, popędu seksualnego, złości itp.? ” Jednak Pawłow rozumiał, że nieskończonej różnorodności świata ludzkich emocji nie można sprowadzić do zestawu wrodzonych (nawet „najtrudniejszych”, a nawet żywotnych) bezwarunkowych odruchów. Co więcej, to właśnie Pawłow odkrył kluczowy mechanizm, dzięki któremu aparat mózgowy odpowiedzialny za powstawanie i realizację emocji jest zaangażowany w proces odruchu warunkowego (zachowania) zwierząt wyższych i ludzi.

Na przykład pozytywna emocja podczas jedzenia pojawia się dzięki integracji pobudzenia głodowego (potrzeby) z aferentnością z jamy ustnej, co wskazuje na rosnące prawdopodobieństwo zaspokojenia tej potrzeby. W innym stanie potrzeby to samo uczucie będzie obojętne emocjonalnie lub wywoła uczucie odrazy.

Do tej pory mówiliśmy o refleksyjnej funkcji emocji, która pokrywa się z ich funkcją wartościującą. Należy pamiętać, że cena w najogólniejszym znaczeniu tego pojęcia jest zawsze funkcją dwóch czynników: popytu (potrzeby) i podaży (zdolność zaspokojenia tej potrzeby). Ale kategoria wartości i funkcja oceny stają się niepotrzebne, jeśli nie ma potrzeby porównywania, wymiany, tj. potrzeba porównania wartości. Dlatego funkcja emocji nie ogranicza się do prostego sygnalizowania wpływów, korzystnych lub szkodliwych dla organizmu, jak uważają zwolennicy „biologicznej teorii emocji”. Skorzystajmy z przykładu podanego przez P.K. Anokhin. W przypadku uszkodzenia stawu odczuwanie bólu ogranicza aktywność ruchową kończyny, przyczyniając się do procesów naprawczych. W tym integralnym sygnalizowaniu „szkodliwości” P.K. Anokhin dostrzegł adaptacyjną wartość bólu. Jednak podobną rolę mógłby odgrywać mechanizm, który automatycznie, bez udziału emocji, hamuje ruchy szkodliwe dla uszkodzonego narządu. Odczucie bólu okazuje się bardziej plastycznym mechanizmem: gdy potrzeba ruchu staje się bardzo duża (na przykład, gdy zagrożone jest samo istnienie podmiotu), ruch jest wykonywany niezależnie od bólu. Innymi słowy, emocje są rodzajem „waluty mózgowej” - uniwersalnej miary wartości, a nie prostego odpowiednika, funkcjonującego w myśl zasady: szkodliwe - nieprzyjemne, pożyteczne - przyjemne.

FUNKCJA PRZEŁĄCZANIA EMOCJI

Z fizjologicznego punktu widzenia emocja jest stanem aktywnym układu wyspecjalizowanych struktur mózgowych, który wywołuje zmianę zachowania w kierunku minimalizacji lub maksymalizacji tego stanu. Ponieważ emocja pozytywna wskazuje na zbliżające się zaspokojenie potrzeby, a emocja negatywna wskazuje na dystans do niej, podmiot dąży do maksymalizacji (wzmocnienia, przedłużenia, powtórzenia) pierwszego stanu i zminimalizowania (osłabienia, zakłócenia, zapobieżenia) drugiego. Ta hedonistyczna zasada maksymalizacji - minimalizacji, w równym stopniu odnosząca się do ludzi, jak i zwierząt, pozwoli przezwyciężyć pozorną niedostępność emocji zwierząt do bezpośrednich badań eksperymentalnych.

Funkcja przełączania emocji występuje zarówno w sferze wrodzonych form zachowania, jak i realizacji odruchu warunkowego, w tym jego najbardziej złożonych przejawów. Musimy tylko pamiętać, że scena prawdopodobieństwa zaspokojenia potrzeby może wystąpić u osoby nie tylko na poziomie świadomym, ale także nieświadomym. Uderzającym przykładem nieświadomego prognozowania jest intuicja, gdzie ocena zbliżania się do celu lub oddalania się od niego realizowana jest początkowo w postaci emocjonalnego „przeczucia decyzji”, skłaniającego do logicznej analizy sytuacji, która wywołała tę emocję (Tichomirow).

Funkcja przełączania emocji ujawnia się szczególnie wyraźnie w procesie rywalizacji motywów, kiedy wyodrębnia się dominującą potrzebę, która staje się wektorem celowych zachowań. Tak więc w sytuacji bojowej walka między naturalnym instynktem samozachowawczym człowieka a społeczną potrzebą przestrzegania określonej normy etycznej jest doświadczana przez podmiot w formie walki między strachem a poczuciem obowiązku, między lękiem a wstydem. Zależność emocji nie tylko od wielkości potrzeby, ale także prawdopodobieństwa jej zaspokojenia sprawia, że \u200b\u200brywalizacja współistniejących motywów jest niezwykle trudna, w wyniku czego zachowania często okazują się przeorientowane na mniej ważny, ale łatwo osiągalny cel: „ptak w dłoni” wygrywa „placek na niebie”.

WZMACNIAJĄCA FUNKCJA EMOCJI

Zjawisko wzmocnienia zajmuje centralne miejsce w systemie pojęć nauki o wyższej aktywności nerwowej, ponieważ powstanie, istnienie, wygaszanie i charakterystyka dowolnego odruchu warunkowego zależą od faktu wzmocnienia. Przez wzmocnienie „Pawłow rozumiał działanie bodźca o znaczeniu biologicznym (pożywienie, bodziec szkodliwy itp.), Który nadaje wartość sygnałową połączonemu z nim bodziecowi, nieistotnemu biologicznie” (Asrataj).

Potrzeba włączenia mózgowych mechanizmów emocji w proces powstawania odruchu warunkowego staje się szczególnie widoczna w przypadku instrumentalnych odruchów warunkowych, w których wzmocnienie zależy od reakcji podmiotu na warunkowy sygnał. W zależności od ich intensywności, stanu funkcjonalnego organizmu i specyfiki środowiska zewnętrznego przyjemna może być szeroka gama bodźców „obojętnych” - świetlnych, dźwiękowych, dotykowych, proprioceptywnych, zapachowych itp. Z drugiej strony zwierzęta często odmawiają przyjęcia niezbędnych składników żywności, jeśli nie są one smaczne. U szczurów nie można było rozwinąć instrumentalnego odruchu warunkowego, gdy pokarm był wprowadzany przez kaniulę do żołądka (tj. Omijając receptory smaku), chociaż odruch taki rozwija się, gdy do żołądka wstrzykuje się morfinę, co bardzo szybko wywołuje pozytywny stan emocjonalny u zwierzęcia. Ta sama morfina, ze względu na gorzki smak, przestaje być wzmocnieniem, jeśli jest podawana przez usta.

Uważamy, że wyniki tych eksperymentów są zgodne z danymi T.N. Oniani, który stosował bezpośrednią stymulację elektryczną struktur limbicznych mózgu jako wzmocnienie rozwoju odruchu warunkowego. Gdy bodziec zewnętrzny został połączony z podrażnieniem struktur mózgowych, które u dobrze odżywionego kota powodowało jedzenie, picie, agresję, wściekłość i strach, po 5-50 kombinacjach można było uzyskać jedynie warunkową reakcję unikową, której towarzyszył strach. Nie udało nam się uzyskać odruchów warunkowych przy jedzeniu i piciu.

Z naszego punktu widzenia wyniki tych eksperymentów po raz kolejny świadczą o decydującej roli emocji w rozwoju odruchów warunkowych. Strach ma wyraźną awersję do zwierzęcia i jest przez nie aktywnie minimalizowany poprzez reakcję unikania. Podrażnienie układu pokarmowego i systemu pojenia mózgu zwierząt karmionych i nie spragnionych wywołuje stereotypowe akty jedzenia i picia bez udziału nerwowych mechanizmów emocji, co wyklucza rozwój odruchów warunkowych.

KOMPENSACYJNA (ZMIENNA) FUNKCJA EMOCJI

Jako stan aktywny układu wyspecjalizowanych struktur mózgowych, emocje wpływają na inne układy mózgowe, które regulują zachowanie, procesy postrzegania sygnałów zewnętrznych i wydobywania engramów tych sygnałów z pamięci oraz autonomiczne funkcje organizmu. W tym drugim przypadku szczególnie wyraźnie ujawnia się kompensacyjne znaczenie emocji.

Faktem jest, że gdy pojawia się stres emocjonalny, wielkość przesunięć autonomicznych (przyspieszone tętno, wzrost ciśnienia krwi, uwalnianie hormonów do krwiobiegu itp.) Z reguły przekracza rzeczywiste potrzeby organizmu. Wydaje się, że proces doboru naturalnego wzmocnił pożądanie tej nadmiernej mobilizacji zasobów. W sytuacji pragmatycznej niepewności (a mianowicie tak charakterystycznej dla pojawiania się emocji), gdy nie wiadomo, ile i co będzie potrzebne w ciągu najbliższych kilku minut, lepiej zadbać o niepotrzebne wydatki energetyczne niż w trakcie intensywnej aktywności - walki czy ucieczki - pozostawić bez dostatecznej ilości tlenu i metabolizmu „Surowiec”.

Ale kompensacyjna funkcja emocji nie ogranicza się bynajmniej do hipermobilizacji roślinności. Pojawieniu się stresu emocjonalnego towarzyszy przejście do innych niż w stanie spokoju form zachowań, zasad oceny sygnałów zewnętrznych i reagowania na nie. Fizjologicznie istotę tego przejścia można zdefiniować jako powrót od precyzyjnie wyspecjalizowanych uwarunkowanych odpowiedzi do odpowiedzi zgodnie z zasadą AA. Ukhtomsky. V.P. Nie przypadkiem Osipow nazwał pierwszy etap rozwoju odruchu warunkowego, etap uogólnienia, „emocjonalnym”.

Najważniejszą cechą dominanty jest zdolność reagowania tą samą reakcją na szeroką gamę bodźców zewnętrznych, w tym bodźców, które po raz pierwszy spotkały się w życiu podmiotu. Interesujące jest to, że ontogeneza niejako powtarza dynamikę przejścia od odruchu dominującego do odruchu warunkowego. Nowo wyklute kurczaki zaczynają dziobać wszelkie przedmioty kontrastujące z tłem, proporcjonalnie do wielkości ich dzioba. Stopniowo uczą się dziobać tylko te, które mogą służyć jako pożywienie.

Jeśli procesowi wzmacniania odruchu warunkowego towarzyszy zmniejszenie stresu emocjonalnego i jednocześnie przejście od odpowiedzi dominującej (uogólnionej) do ściśle selektywnych odpowiedzi na sygnał warunkowy, to pojawienie się emocji prowadzi do wtórnego uogólnienia. „Im silniejsza staje się potrzeba”, pisze J. Nyutten, „tym mniej konkretny jest przedmiot, który wywołuje odpowiednią reakcję”. Wzrost stresu emocjonalnego z jednej strony poszerza wachlarz epgramów wydobywanych z pamięci, z drugiej zaś zmniejsza kryteria „podejmowania decyzji” przy porównywaniu tych engramów z dostępnymi bodźcami. W ten sposób osoba głodna zaczyna postrzegać pewne bodźce jako związane z jedzeniem.

Jest całkiem oczywiste, że domniemana dominująca reakcja jest wskazana tylko w warunkach pragmatycznej niepewności. Kiedy ta niepewność zostanie usunięta, podmiot może zmienić się w „przestraszoną wronę, która boi się krzaka”. Dlatego ewolucja ukształtowała mechanizm zależności stresu emocjonalnego i charakterystyczny dla niego typ reakcji od wielkości deficytu informacji pragmatycznej, mechanizm eliminacji emocji negatywnych w miarę eliminacji deficytu informacyjnego. Podkreślamy, że emocje same w sobie nie niosą informacji o otaczającym świecie, brakujące informacje są uzupełniane poprzez poszukiwania, doskonalenie umiejętności i mobilizację zapamiętanej pamięci. Kompensacyjne znaczenie emocji polega na ich substytucyjnej roli.

Jeśli chodzi o emocje pozytywne, ich funkcja kompensacyjna realizowana jest poprzez wpływ na potrzebę inicjującą zachowanie. W sytuacji trudnej z niskim prawdopodobieństwem osiągnięcia celu, nawet niewielki sukces (rosnące prawdopodobieństwo) generuje pozytywną emocję entuzjazmu, co zwiększa potrzebę osiągnięcia celu zgodnie z zasadą
P-E / (AND N - I s) wynikające z formuły emocji.

W innych sytuacjach pozytywne emocje skłaniają żyjące istoty do zakłócenia osiągniętej „równowagi z” środowisko”. Chcąc ponownie przeżyć pozytywne emocje, żywe systemy zmuszone są do aktywnego poszukiwania niezaspokojonych potrzeb i sytuacji niepewności, w których otrzymane informacje mogłyby przekroczyć wcześniej dostępne prognozy. W ten sposób pozytywne emocje rekompensują brak niezaspokojonych potrzeb i pragmatyczną niepewność, co może prowadzić do stagnacji, degradacji, zatrzymania procesu samoruchu i samorozwoju.

P.V. Simonov Mózg emocjonalny. M, 1981, str. 4, 8, 13-14, 19-23, 27-39

Refleksyjno-wartościująca funkcja emocji

„Pierwsze koncepcje, od których zaczyna się jakakolwiek nauka” - napisał NI Łobaczewski - „powinny być jasne i zredukowane do jak najmniejszej liczby. Tylko wtedy mogą służyć jako solidna i wystarczająca podstawa do nauczania. " Podsumowując wyniki naszych własnych eksperymentów i dane literaturowe, w 1964 roku doszliśmy do takiego wniosku emocja ta jest odbiciem przez mózg ludzi i zwierząt jakiejkolwiek rzeczywistej potrzeby (jej jakości i wielkości) oraz prawdopodobieństwa (możliwości) jej zaspokojenia, które mózg ocenia na podstawie genetycznego i wcześniej nabytego doświadczenia indywidualnego.

W swojej najbardziej ogólnej postaci regułę pojawiania się emocji można przedstawić jako formułę strukturalną:

E \u003d f [P., (I n - ja z), …. ],

gdzie E - emocja, jej stopień, jakość i znak; P. - siła i jakość pilnej potrzeby; ( In - jaz) - ocena prawdopodobieństwa (możliwości) zaspokojenia potrzeby na podstawie doświadczenia wrodzonego i ontogenetycznego; In - informacje o środkach, które są predykcyjnie niezbędne do zaspokojenia potrzeb; Iz - informacje o środkach, którymi podmiot dysponuje w danej chwili.

Oczywiście emocje zależą również od wielu innych czynników, z których niektóre są nam dobrze znane, a istnienia innych możemy nawet nie podejrzewać. Godne uwagi to:

Indywidualne (typologiczne) cechy podmiotu, przede wszystkim indywidualne cechy jego emocjonalności, sfera motywacyjna, cechy wolicjonalne itp .;

Czynnik czasu, w zależności od tego, która reakcja emocjonalna nabiera charakteru szybko rozwijającego się oddziaływać lub nastroje, trwające przez godziny, dni i tygodnie;

Jakościowe cechy potrzeby. Tak więc zwykle nazywane są emocjami powstającymi na podstawie potrzeb społecznych i duchowych uczucia. Niskie prawdopodobieństwo uniknięcia niepożądanej ekspozycji spowoduje niepokój, i niskie prawdopodobieństwo osiągnięcia zamierzonego celu - udaremnienie.

Ale wszystkie te i podobne czynniki powodują tylko wariacje nieskończonej różnorodności emocji, podczas gdy niezbędny i wystarczający są dwa, tylko dwa, zawsze i tylko dwa czynniki: potrzeba i prawdopodobieństwo (możliwość) jej zaspokojenia.

Aby uniknąć nieporozumień, skupmy się na wyjaśnieniu pojęć, których używamy. Używamy terminu „informacja” ze względu na jego pragmatyczne znaczenie, tj. zmiana prawdopodobieństwa osiągnięcia celu (zaspokojenia potrzeby) w wyniku otrzymania tego komunikatu. Dlatego nie mówimy o informacjach aktualizujących potrzebę (na przykład o zaistniałym zagrożeniu), ale o informacjach niezbędnych do zaspokojenia potrzeby (na przykład o tym, jak uniknąć tego niebezpieczeństwa). Przez informację rozumiemy odzwierciedlenie całego zestawu środków do osiągnięcia celu: wiedzy, jaką posiada badany, doskonałości swoich umiejętności, zasobów energetycznych organizmu, wystarczającego lub niewystarczającego czasu na zorganizowanie odpowiednich działań itp. Pytanie brzmi, czy warto używać terminu „informacja” ? Uważamy, że tak jest i oto dlaczego. Po pierwsze, mózg, który generuje emocje, nie zajmuje się samymi umiejętnościami (w tym treningiem obwodowego aparatu wykonawczego), nie zasobami energetycznymi ciała itp., Ale aferacją z zewnętrznego i wewnętrznego środowiska ciała, czyli z informacje o dostępnych funduszach. Po drugie, cała różnorodność informacji o tym, co jest niezbędne do zaspokojenia pojawiającej się potrzeby, a co faktycznie jest dostępne w danym momencie u podmiotu, jest przekształcana przez mózg w jeden integralny wskaźnik - w ocenę prawdopodobieństwa osiągnięcia celu (zaspokojenia potrzeby). Ocena prawdopodobieństwa z natury rzeczy jest kategorią informacyjny.

Używamy terminu „potrzeba” w jego szerokim znaczeniu, którego nie da się sprowadzić do zwykłego zachowania (przetrwania) jednostki i gatunku. „Daj człowiekowi tylko to, bez czego nie może żyć - utożsamiasz go ze zwierzęciem” - napisał Szekspir w Królu Lerze, ale potrzeby zwierząt nie ograniczają się do samozachowawczości. Często potrzeba jest określana jako potrzeba czegoś, ale taka definicja jest niczym innym jak grą w synonimy. W naszej opinii, potrzebą jest wybiórcza zależność organizmów żywych od czynników środowiskowych istotnych dla samozachowawstwa i samorozwoju, źródła działania organizmów żywych, motywacji i celu ich zachowania w otaczającym je świecie. Odpowiednio zachowanie definiujemy jako forma życia, która może zmienić prawdopodobieństwo i czas trwania kontaktu z obiektem zewnętrznym, który może zaspokoić potrzeby organizmu.

Pojęcie „potrzeby” jest najbliżej związane ze zjawiskiem motywacji. Dobre wyobrażenie o historii badania motywacji dostarcza zbiór artykułów zebranych przez V.A. Russell. Motywacja jest drugim etapem organizacji celowych zachowań w porównaniu z realizacją potrzeby, można ją uznać za „zobiektywizowaną potrzebę”. Nie ma motywacji bez potrzeb, ale całkiem możliwe jest zaspokojenie potrzeby, która nie stała się motywacją. Tak więc osoba może odczuwać pilną potrzebę witamin i nie być zmotywowana, ponieważ nie wie o przyczynie swojego stanu. Pies pozbawiony kory mózgowej pod wpływem głodu (potrzeby pożywienia) przechodzi w stan silnego podniecenia ruchowego. Niemniej jednak nie można tutaj mówić o motywacji żywieniowej, ponieważ pies nie dotyka jedzenia leżącego pod jego stopami. Więc, motywacja jest fizjologicznym mechanizmem aktywowania śladów (engramów) przechowywanych w pamięci tych zewnętrznych obiektów, które są w stanie zaspokoić potrzeby organizmu, oraz działań, które mogą prowadzić do jego zaspokojenia.

Wróćmy do analizy konsekwencji wynikających z „formuły emocji”. Niskie prawdopodobieństwo zaspokojenia potrzeby ( In więcej niż Iz) prowadzi do pojawienia się negatywnych emocji. Wzrost prawdopodobieństwa satysfakcji w porównaniu z wcześniej dostępną prognozą ( Iz więcej niż In) generuje pozytywne emocje.

Informacyjna teoria emocji jest ważna nie tylko dla stosunkowo złożonych zachowań i aktów umysłowych, ale także dla genezy każdy stan emocjonalny. Na przykład, pozytywne emocje podczas jedzenia pojawiają się w wyniku integracji pobudzenia głodowego (potrzeby) z aferentnością z jamy ustnej, co wskazuje na rosnące prawdopodobieństwo zaspokojenia tej potrzeby. W innym stanie potrzeby to samo uczucie będzie obojętne emocjonalnie lub wywoła uczucie odrazy.

Literatura

1. Lobachevsky N.I. O początkach geometrii. // Nauka i życie. 1976. tom 5. Str. 39.

2. Kharkevich A.A. O wartości informacji. // Problemy cybernetyki. 1960. v.4. P.53.

3. Russell W.A. (Ed.) Kamienie milowe w motywacji. N.Y .: Appleton-Cen-tury-Crofts, 1970.

P.V. Simonov Mózg emocjonalny. - M .: Nauka, 1981. - str. 19-23, 27 (z redukcją)

Informacyjna teoria emocji jest nierozerwalnie związana z systemowym podejściem Pawłowa do badania wyższej aktywności nerwowej (umysłowej).

Refleksyjno-wartościująca funkcja emocji

Podsumowując wyniki własnych eksperymentów i dane literaturowe, w 1964 roku doszliśmy do wniosku, że emocja jest odbiciem przez mózg ludzi i zwierząt jakiejś rzeczywistej potrzeby (jej jakości i wielkości) oraz prawdopodobieństwa (możliwości) jej zaspokojenia, które mózg szacuje na podstawie oparty na genetycznym i wcześniej nabytym indywidualnym doświadczeniu.

W swojej najbardziej ogólnej postaci regułę pojawiania się emocji można przedstawić jako formułę strukturalną:

E \u003d F (P, (I n - I s, ...)),

gdzie E - emocja, jej siła i jakość;

P - wielkość i specyfika rzeczywistej potrzeby; (I n - I s) - ocena prawdopodobieństwa (możliwości) zaspokojenia danej potrzeby na podstawie wrodzonych doświadczeń życiowych;

N - informacje o środkach, które są predykcyjnie niezbędne do zaspokojenia istniejącej potrzeby;

I c - informacja o środkach, które dana osoba posiada w danym momencie.

Zgodnie z teorią emocji Simonowa, pojawienie się emocji wynika z braku pragmatycznej informacji (gdy IN jest większe niż IS), to właśnie powoduje negatywne emocje: wstręt, strach, złość itp. Pozytywne emocje, takie jak radość i zainteresowanie, pojawiają się w sytuacji, gdy otrzymane informacje zwiększają prawdopodobieństwo zaspokojenia potrzeby w porównaniu z już istniejącą prognozą, czyli gdy jestem większy niż ja.

Oczywiście emocje zależą również od wielu innych czynników, z których niektóre są nam dobrze znane, a istnienia innych możemy nawet nie podejrzewać. Godne uwagi to:

Indywidualne (typologiczne) cechy podmiotu, przede wszystkim indywidualne cechy jego emocjonalności, sfera motywacyjna, cechy wolicjonalne itp .;

Czynnik czasu, w zależności od tego, która reakcja emocjonalna przybiera charakter szybko rozwijającego się afektu lub nastroju, który trwa godzinami, dniami i tygodniami;

Jakościowe cechy potrzeby. Tak więc emocje powstające na podstawie potrzeb społecznych i duchowych nazywane są zwykle uczuciami. Niskie prawdopodobieństwo uniknięcia niepożądanych efektów wywoła u badanego niepokój, a niskie prawdopodobieństwo osiągnięcia zamierzonego celu - frustracji itp.

Ale wszystkie te i podobne czynniki determinują jedynie wariacje nieskończonej różnorodności emocji, podczas gdy dwie, tylko dwie, zawsze i tylko są konieczne i wystarczające. dwa czynniki: potrzeba i prawdopodobieństwo (możliwość) jej zaspokojenia.

Niskie prawdopodobieństwo zaspokojenia potrzeby prowadzi do pojawienia się negatywnych emocji. Wzrost prawdopodobieństwa satysfakcji w stosunku do wcześniej dostępnych prognoz budzi pozytywne emocje.

Funkcja przełączania emocji

Z fizjologicznego punktu widzenia emocja jest stanem aktywnym układu wyspecjalizowanych struktur mózgowych, który wywołuje zmianę zachowania w kierunku minimalizacji lub maksymalizacji tego stanu. Ponieważ emocja pozytywna wskazuje na zbliżające się zaspokojenie potrzeby, a emocja negatywna wskazuje na dystans do niej, podmiot dąży do maksymalizacji (wzmocnienia, przedłużenia, powtórzenia) pierwszego stanu i zminimalizowania (osłabienia, zakłócenia, zapobieżenia) drugiego. Funkcja przełączania emocji ujawnia się szczególnie wyraźnie w procesie rywalizacji motywów, gdy wyodrębnia się dominującą potrzebę, która staje się wektorem celowych zachowań.

Wzmacnianie funkcji emocji

W wielu przypadkach bezpośrednie wzmocnienie nie jest zaspokojeniem jakiejkolwiek potrzeby, ale uzyskaniem pożądanego (przyjemnego, pozytywnego emocjonalnie) lub usunięciem niechcianych (nieprzyjemnych) bodźców. Zwierzęta często odmawiają przyjęcia niezbędnych składników żywności, jeśli nie są smaczne. Strach ma wyraźną awersję do zwierzęcia i jest przez nie aktywnie minimalizowany poprzez reakcję unikania. Wskazuje to na decydującą rolę emocji w rozwoju odruchów warunkowych.

Kompensacyjna (zastępcza) funkcja emocji

Pojawieniu się stresu emocjonalnego towarzyszy przejście do innych niż w stanie spokoju form zachowań, zasad oceny sygnałów zewnętrznych i reagowania na nie. Fizjologicznie istotę tego przejścia można zdefiniować jako powrót od precyzyjnie wyspecjalizowanych reakcji uwarunkowanych do odpowiedzi zgodnie z zasadą dominanty A.A. Ukhtomsky'ego.

Wzrost stresu emocjonalnego z jednej strony poszerza zakres engramów pobieranych z pamięci, z drugiej zaś zmniejsza kryteria „podejmowania decyzji” przy porównywaniu tych engramów z dostępnymi bodźcami. W ten sposób głodna osoba zaczyna postrzegać niejasne bodźce jako związane z jedzeniem.

W. Simonov.

Przedstawmy informacyjną teorię emocji P.V. Simonova, starając się z jednej strony jak najdokładniej przekazać punkt widzenia autora, z drugiej zaś podkreślić rolę i znaczenie pojęcia prognozowanie probabilistyczne i przewidywania jako zasada tej teorii.

Związek między informacyjną teorią emocji P.V. Symonova a biologiczną teorią emocji P.K. Anokhina ... Informacyjna teoria emocji P. V. Simonova, zdaniem samego autora, jest udoskonaleniem biologicznej teorii emocji P. K. Anokhina: „Odpowiedź na pytanie o stosunek naszej teorii do teorii P. K. Anokhina można sformułować bardzo jasno: informacyjna teoria emocji jest uogólnieniem na szerszą skalę, gdzie teoria biologiczna (emocje .- E. V.) Anokhina wchodzi w specjalnym przypadku» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; z. 61]. Nie będziemy wchodzić w szczegóły dyskusji między P.V. Symonovem i P.K. Anokhinem, ale tylko odnotujemy główne różnice w ich poglądach, a dalej przedstawimy informacyjną teorię emocji P.V. Simonova jako uogólnienie P.K. Anokhin.

Głównym znaczeniem informacyjnej teorii emocji P.V. Simonova, w przeciwieństwie do biologicznej teorii emocji P.K. Anokhina, jest to, że konieczne jest poznanie nie tylko osiągalności lub nieosiągalności wyniku, ale także jego prawdopodobieństwo.

Biologiczna teoria emocji P.K. Anokhin ... Biologiczną teorię emocji PK Anokhina można podsumować następująco: „Z reguły każde podniecenie motywacyjne jest subiektywnie nieprzyjemne emocjonalnie… Negatywne emocje towarzyszące motywacji mają ważne znaczenie biologiczne. Mobilizuje wysiłek zwierzęcia do zaspokojenia zaistniałej potrzeby ... Przykre przeżycia emocjonalne nasilają się we wszystkich przypadkach, gdy zachowanie zwierzęcia w środowisku zewnętrznym nie prowadzi do zaspokojenia powstałej potrzeby ... Zaspokojenie potrzeby (efekt bodźca wzmacniającego na organizm), wręcz przeciwnie, zawsze wiąże się z pozytywnym przeżycia emocjonalne ... Znaczenie biologiczne pozytywne emocje w zaspokajaniu potrzeb jest zrozumiałe, ponieważ wydaje się, że sankcjonują one powodzenie poszukiwań. Jednak ta wartość nie ogranicza się do tego. Pozytywne emocje są zapisywane w pamięci, a następnie jako rodzaj „reprezentacji” („apetytu”). E. V.) o przyszłym wyniku pojawiają się, gdy pojawi się odpowiednia potrzeba. Organizm, wyszkolony do wielokrotnego zaspokajania swoich potrzeb, jest następnie pobudzany do celowego działania nie tylko negatywną emocją stanu motywacyjnego, ale także ideą tej pozytywnej emocji, która wiąże się z możliwym przyszłym wzmocnieniem ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 78; z. 91, 92]. Pod pojęciem emocji pozytywnej należy rozumieć jej antycypację zgodnie z zasadą antycypacyjnego odbicia rzeczywistości. Jeśli więc wiemy, jak osiągnąć cel, to osiągnięcie celu będzie zapewnione nie tylko przez wpływ negatywnej emocji podniecenia motywacyjnego, ale także energetyczny wpływ przewidywania pozytywnych emocji przez „apetyt”. W ten sposób osiągnięcie celu zapewnią jednocześnie dwa wpływy emocjonalne - można powiedzieć, pozytywny i negatywny ”. marchewka i patyk».

W teorii biologicznej PK Anokhin emocjom przypisuje się jedynie rolę energetyczną - „mobilizują” i „stymulują” zwierzę do osiągnięcia celu. Mówi się oczywiście, że w przypadku przeszkód nasilają się emocje negatywne, ale o ile i dlaczego jest to już poza zakresem biologicznej teorii emocji i teorii układów funkcjonalnych. Z tego, co następuje, okaże się, dlaczego takie subtelności w zasadzie nie pasują do teorii systemów funkcjonalnych.

Krytyka biologicznej teorii emocji P. V. Simonowa ... „... Zdecydowana większość koncepcji uważana była za niezgodną semantyka cele („akceptor działania”, „nerwowy model bodźca”, „postawa”, „model pożądanej przyszłości” itp.) z faktycznie uzyskanym wynikiem. Takie niedopasowanie semantyczne wystarcza do pojawienia się negatywnych emocji. Jeśli chodzi o pozytywne stany emocjonalne, to tradycyjnie były one i nadal są traktowane jako wynik zaspokojenia potrzeby, tj. zbieżność prognozy ("akceptor", "model aferentny" itp.) z dostępną aerentacją "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; z. 89]. „W żadnej z prac P. K. Anokhina nie znaleźliśmy wzmianki o tym, że wraz z treścią (semantyką) celu mózg przewiduje prawdopodobieństwo jej osiągnięcia. Jeśli chodzi o naszą teorię, to ten moment jest dla niej kluczowy ... Wprowadzenie kategorii prognozowania probabilistycznego natychmiast rozszerza granice stosowalności teorii do faktycznie obserwowanych faktów "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 60].

P. V. Simonov podaje następujące przykłady: „Literatura jest przepełniona danymi eksperymentalnymi zależność stresu emocjonalnego od wielkości potrzeby (motywacji) i przewidywanie prawdopodobieństwa jej zaspokojenia... Przykładowo stwierdzono, że tętno pracowników banku zależy od stopnia ich odpowiedzialności (konto banknotów różnych nominałów) oraz ilości informacji zawartych w jednej operacji ... Największy stres emocjonalny u psów (piski, szczekanie, drapanie, drapanie karmnika) zaobserwowano, gdy prawdopodobieństwa wzmocnienia wynoszą 1: 4, aw miarę kontynuacji eksperymentu 1: 2. Wartość współczynnika informacyjnego ujawnia się szczególnie wyraźnie w eksperymentach ze zwierzętami parami, kiedy obaj partnerzy otrzymują równą liczbę porażeń prądem, ale tylko jeden z nich może zapobiec ukaraniu odpowiednią reakcją instrumentalną. Wykazano, że to u tego zwierzęcia oznaki strachu stopniowo zanikają. "

Formuła emocji informacyjnej teorii emocji P.V. Simonov ... Prawdopodobieństwo jest pojęciem informacyjnym i jest związane z oceną informacji pochodzących ze środowiska zewnętrznego w celu przewidzenia prawdopodobieństwa osiągnięcia celu. Zmusza to P.V. Simonova do próby przedefiniowania wszystkich pojęć fizjologicznych, takich jak motywacja, potrzeba, zachowanie itp., Również w kategoriach informacji ze środowiska zewnętrznego. Ale ta próba wydaje nam się nieudana: po pierwsze, nie daje absolutnie nic i nie można zbudować teorii na takich koncepcjach (informacja, którą człowiek czerpie ze środowiska zewnętrznego jest tak różnorodna, często nieświadoma, że \u200b\u200bobecnie nie ma teorii, która opisane); po drugie, z punktu widzenia koncepcji celu potrzeba i motywacja są czysto wewnętrznymi zadaniami organizmu, a informacja z otoczenia zewnętrznego o prawdopodobieństwie osiągnięcia tych celów może pełnić jedynie rolę pomocniczą. Na pierwszym miejscu stawia się pojęcie celu, motywacji i potrzeby, a na drugim miejscu pojęcie probabilistycznego prognozowania i emocji. Niemniej jednak emocje, jak zobaczymy z teorii P.V. Simonova, grają w organizacji celowych zachowań, może nawet bardziej ważna rolaniż motywacja i potrzeby, co może skłoniło Simonowa do przedefiniowania tych pojęć. Ale istota sprawy nie zmienia się od tego, pomimo wagi emocji, są one drugorzędne w stosunku do pojęcia celu.

Opiszmy pokrótce formułę emocji wprowadzoną przez P.V. Simonova, chociaż nie będziemy jej używać. Ta formuła została podana, aby umożliwić dokładniejsze zrozumienie, w jaki sposób emocje są powiązane z prawdopodobieństwem i co oznacza prawdopodobieństwo.

„Podsumowując wyniki naszych własnych eksperymentów i dane literaturowe, w 1964 roku doszliśmy do wniosku, że emocja jest odbiciem przez mózg ludzi i zwierząt wszelkich rzeczywistych potrzeb (ich jakości i wielkości) oraz prawdopodobieństwa (możliwości) jej zaspokojenia, które mózg ocenia oparta na genetycznym i wcześniej nabytym indywidualnym doświadczeniu ... W najbardziej ogólnej postaci regułę pojawiania się emocji można przedstawić jako formułę strukturalną

E \u003d f [P, (AND p.- I do), ...],

gdzie E - emocja, jej stopień, jakość i znak; P - siła i jakość rzeczywistej potrzeby (potrzeba ma również swój znak; potrzeba wywołująca podniecenie motywacyjne ma znak ujemny. E. V.); (I p.- I do) - ocena prawdopodobieństwa (możliwości) zaspokojenia potrzeby w oparciu o doświadczenie wrodzone i ontogenetyczne; I p.- informacje o środkach, które są predykcyjnie niezbędne do zaspokojenia potrzeb; I do- informacje o środkach, którymi podmiot dysponuje w danej chwili. Oczywiście emocje zależą również od wielu innych czynników, z których niektóre są nam dobrze znane, a innych możemy nawet nie podejrzewać ... (na przykład duchowe - E. V.). Ale wszystkie te i podobne czynniki powodują tylko wariacje nieskończonej różnorodności emocji, podczas gdy konieczne i wystarczające są dwa ... i tylko dwa czynniki: potrzeba i prawdopodobieństwo (możliwość) jej zaspokojenia... nie mówimy o informacjach aktualizujących potrzebę (na przykład o zaistniałym zagrożeniu), ale o informacjach niezbędnych do zaspokojenia potrzeby (na przykład o tym, jak uniknąć tego niebezpieczeństwa). Pod informacjarozumiemy odzwierciedlenie całego zestawu środków do osiągnięcia celu: wiedzy, jaką posiada badany, doskonałości swoich umiejętności, zasobów energetycznych organizmu, czasu wystarczającego lub niewystarczającego na zorganizowanie odpowiednich działań itp. Pytanie brzmi, czy warto w tym przypadku używać terminu „informacja”? Uważamy, że tak jest i oto dlaczego. Po pierwsze, mózg, który generuje emocje, nie radzi sobie sam z umiejętnościami ... nie z samymi zasobami energetycznymi ciała itp., Ale z aferentacja ze środowiska zewnętrznego i wewnętrznego organizmu, czyli z informacjami o dostępnych środkach. Po drugie, cała różnorodność informacji niezbędnych do zaspokojenia zaistniałej potrzeby i faktycznie dostępnych w danym momencie u podmiotu jest przekształcana przez mózg w jedną wskaźnik integralny - w ocenie prawdopodobieństwa osiągnięcia celu (zaspokojenie potrzeby). Ocena prawdopodobieństwa z natury rzeczy jest kategorią informacyjny» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 20, 21]. Pojęcie informacji jako informacji nie będzie dalej używane. Dopiero wspomniana ocena prawdopodobieństwa osiągnięcia celu posłuży jako integralny wskaźnik uczestniczący w kształtowaniu emocji. Aby otrzymać takie oszacowanie, wystarczy założyć, że jest on określany na etapie podejmowania decyzji, wykorzystując wszystkie informacje uzyskane na etapie syntezy aferentnej.

Informacyjna teoria emocji P. V. Simonov jako uogólnienie biologicznej teorii emocji P. K. Anokhin ... Zarówno w teorii P.K. Anokhina, jak i w teorii P.V. Simonova pojawienie się podniecenia motywacyjnego wywołuje negatywne emocje. W obu teoriach występowanie przeszkód potęguje negatywne emocje, chociaż samo pobudzenie motywacyjne pozostaje takie samo. Teoria P.V. Simonova jest o tyle trafniejsza, że \u200b\u200bocena prawdopodobieństwa osiągnięcia celu pozwala, po pierwsze, ocenić możliwość osiągnięcia celu jeszcze przed podjęciem jakichkolwiek działań na etapie podejmowania decyzji (a może nawet porzucić działania i preferować „cycek w rękach”, niż dźwig na niebie ”); po drugie, adekwatnie, zgodnie z prawdopodobieństwem mobilizacji ciała do osiągnięcia celu (kompensacyjna funkcja emocji) i wreszcie z wykorzystaniem woli pokonywania przeszkód.

Pojęcie „apetytu” rozważane w biologicznej teorii emocji jest antycypacją pozytywnej emocji, ale nie samą pozytywną emocją. W teorii PV Simonova już samo przewidywanie osiągnięcia celu z pewnym prawdopodobieństwem jest przyczyną pojawienia się pozytywnych emocji. " Przyjemność zawsze jest wynikiem już zachodzącej (kontaktowej) interakcji (zaspokojenia potrzeby - E. V.), podczas radość (emocja .- E. V.) oczekuje się przyjemności ze względu na rosnące prawdopodobieństwo zaspokojenia potrzeby» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 90]. W przyszłości będziemy trzymać się punktu widzenia PV Simonowa i nie będziemy wykorzystywać pojęcia „apetytu” biologicznej teorii emocji.

Pojawienie się emocji pozytywnych w teorii systemów funkcjonalnych, związanych z zaspokojeniem potrzeby i osiągnięciem założonego celu (zbieżność osiągniętego wyniku z jego antycypacją w akceptorze rezultatów działania), w informacyjnej teorii emocji tłumaczy się inaczej: jako zwiększenie prawdopodobieństwa osiągnięcia wyniku końcowego z powodu jego faktycznego osiągnięcia (oszacowanie prawdopodobieństwa staje się równa lub bliska 1). „Informacyjna teoria emocji jest ważna nie tylko dla stosunkowo złożonych zachowań i aktów umysłowych, ale także dla genezy każdy stan emocjonalny. Na przykład pozytywna emocja podczas jedzenia powstaje w wyniku integracji pobudzenia głodowego (potrzeby) z aferentnością z jamy ustnej, co wskazuje na rosnące prawdopodobieństwo zaspokojenia tej potrzeby (prawdopodobieństwo asymilacji pokarmu stało się prawie równe 1, ponieważ pokarm dostał się do ust - E. V.)» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 27].

Pojawienie się pozytywnych emocji w wyniku pozytywnego niedopasowania, kiedy np. Otrzymane przewyższa oczekiwane, tak naprawdę nie może być wyjaśnione bez prognozowania probabilistycznego. „Polegając na naszych badanie eksperymentalne, nalegamy na to dla pojawienia się pozytywnych emocji, jak również dla pojawienia się negatywnych emocji, konieczna jest niezaspokojona potrzeba i niedopasowanie prognozy do obecnej rzeczywistości... Dopiero teraz mówimy nie tylko o semantyce (treści, walorach) celu, ale o prawdopodobieństwo osiągnięcia tego... To właśnie prognozowanie prawdopodobieństwa umożliwia uzyskanie dodatniego niedopasowania, czyli nadwyżki uzyskanego nad oczekiwanym. Podstawą naszej koncepcji emocji jest wprowadzenie parametru prawdopodobieństwa osiągnięcia celu, który umożliwia pozytywne niedopasowanie ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 76; z. 89, 90]. Ilustracją pojawienia się pozytywnych emocji w wyniku pozytywnego niedopasowania jest następujący eksperyment: „W naszych eksperymentach na ekranie umieszczonym przed badanym wyświetlano zestawy pięciu cyfr - jedynek i zer. Pacjent został ostrzeżony, że niektórym ramkom zawierającym wspólną cechę (na przykład dwa zera w rzędzie 00) będzie towarzyszył sygnał dźwiękowy. Zadaniem badanego było wykrycie tej wspólnej cechy ... Przed pierwszą (z reguły błędną np. 01) hipotezą dotyczącą wzmacnianej cechy, ani nowe kadry, ani sygnał dźwiękowy nie spowodowały GSR ( skóra galwaniczna odruch - E. V.) ... Pojawieniu się hipotezy towarzyszy GSR ... Po sformułowaniu hipotezy możliwe są dwie sytuacje, które traktujemy jako eksperymentalne modele negatywnych i pozytywnych reakcji emocjonalnych ... Hipoteza jest nieprawidłowa, a rama ... zawierająca wzmocniony znak (dwa zera i, dlatego nie potwierdzając hipotezy o 01 - E. V.) nie powoduje GSR. Kiedy sygnał dźwiękowy wskazuje badanemu, że się pomylił, GSR zostaje zarejestrowany w wyniku niedopasowania hipotezy i dostępnego bodźca - przypadek, o którym mówią koncepcje „akceptora wyniku działania” PK Anokhina, „nerwowy model bodźca” EN Sokołowa i im podobnych. Podmiot kilkakrotnie zmienia hipotezę, aw pewnym momencie zaczyna ona odpowiadać rzeczywistości. Teraz już sam wygląd wzmocnionej ramy powoduje GSR, a jej wzmocnienie sygnałem dźwiękowym prowadzi do jeszcze mocniejszego skóra galwaniczna zmiany. Jak rozumieć ten efekt? Rzeczywiście, w tym przypadku zaistniała całkowita zbieżność hipotezy („akceptor wyniku działania”, „model nerwowy” itp.) Z dostępnym bodźcem. Brak niedopasowania powinien był skutkować brakiem GSR i innych zmian wegetatywnych. W rzeczywistości w tym drugim przypadku również napotykamy niedopasowanie, ale niedopasowanie innego rodzaju niż podczas testowania fałszywej hipotezy. Prognoza tworzona w procesie wielokrotnych kombinacji zawiera nie tylko aferentny model celu, nie tylko jego semantykę, ale także prawdopodobieństwo osiągnięcie tego celu. W momencie wzmocnienia ramy ... z sygnałem dźwiękowym, przewidywane prawdopodobieństwo rozwiązania problemu (poprawność hipotezy) gwałtownie wzrosło i to niedopasowanie prognozy do otrzymanej informacji doprowadziło do silnego GSR jako wegetatywnego składnika pozytywnej reakcji emocjonalnej ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 26].

W informacyjnej teorii emocji wyróżnia się kilka funkcji emocji.

Funkcja przełączania emocji ... W teorii systemów funkcjonalnych etap podejmowania decyzji nie został dobrze zdefiniowany. Opracowanie konkretnego planu działania, opartego na wszystkich możliwych drogach osiągnięcia celu, wyuczonego z pamięci na etapie syntezy aferentnej, jest niemożliwe bez probabilistycznego prognozowania i aktywnego udziału emocji. Rzeczywiście, jeśli istnieje wiele różnych sposobów osiągnięcia celu (na przykład podczas jazdy po określonym obszarze), mających różne prawdopodobieństwa, różne koszty energii i różne możliwe zagrożenia związane z negatywnymi emocjami itp., To zadanie staje się co najmniej trzy parametry - prawdopodobieństwo osiągnięcia celu; całkowita wartość negatywnych emocji (z kosztów energii, zagrożeń, ryzyka, trudności itp.); oraz znaczenie pozytywnych emocji (od osiągnięcia celu / celów). Co więcej, wiele decyzji będzie oczywiście nieporównywalnych. Dla skuteczny mechanizm Podejmowanie decyzji wymaga syntezy wszystkich tych wskaźników w jeden parametr, czyli to, co robią emocje, w tym zarówno prawdopodobieństwo osiągnięcia celu, jak i emocje pozytywne i negatywne, wyrażone w różnorodności jakości emocji. Emocje są integralnym parametrem, na podstawie którego podejmowana jest decyzja. „Zależność emocji nie tylko od wielkości potrzeby, ale także od prawdopodobieństwa jej zaspokojenia sprawia, że \u200b\u200brywalizacja współistniejących motywów jest niezwykle trudna, w wyniku czego zachowania często okazują się przeorientowane na mniej ważny, ale łatwo osiągalny cel:„ ptak w dłoni ”wygrywa„ placek na niebie ”. Z fizjologicznego punktu widzenia emocja jest aktywnym stanem układu wyspecjalizowanych struktur mózgowych, który wywołuje zmianę zachowania w kierunku minimalizacji lub maksymalizacji tego stanu. O ile emocja pozytywna wskazuje na podejście do zaspokojenia potrzeby, a emocja negatywna - co do dystansu do niej podmiot dąży do maksymalizacji(wzmocnij, kontynuuj, powtórz) stan pierwszy i zminimalizuj (poluzować, przerwać, zapobiec) druga...» [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 28].

Wzmacnianie funkcji emocji ... W teorii systemów funkcjonalnych wzmocnienie rozumiane było jako upoważniająca aerentacja i wywoływana przez nią pozytywna emocja, pojawiająca się w momencie osiągnięcia celu i rezultatu. „Celowe zachowanie kończy się więc wraz z ostatnim etapem autoryzacji. Na tym etapie pod działaniem bodźca zaspokajającego wiodącą potrzebę - wzmocnienie w ogólnie przyjętym sensie - parametry osiągniętego wyniku poprzez stymulację odpowiednich receptorów ... powodują przepływy odwrotnej aferentacji, która we wszystkich swoich właściwościach odpowiada wcześniej zaprogramowanym właściwościom bodźca wzmacniającego w akceptorze wyników działania. W tym samym czasie główna potrzeba jest zaspokojona i akt zachowania się kończy ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 78; z. 89, 90]. Równocześnie teoria systemów funkcjonalnych zakłada, że \u200b\u200bdla wszystkich celowych działań, jeśli prowadzą one do osiągnięcia rezultatu, istnieje odpowiednia autoryzacja i pozytywne emocje, które utrwalają wynik, nawet w przypadku działań eliminujących ból czy np. Kichanie: „Możesz wziąć taki niegrzeczny akt emocjonalny jako akt kichania. Wszyscy wiedzą, że hedonistyczne i protopatyczny charakter wrażenia, które osoba otrzymuje po udanym kichnięciu. W ten sam sposób znane jest również coś odwrotnego: nieudane kichnięcie wywołuje na chwilę uczucie niezadowolenia, nieprzyjemne uczucie niedokończenia. Takie fluktuacje stanów emocjonalnych są nieodłącznym elementem absolutnie wszystkich życiowych funkcji zwierząt i ludzi ”. O konieczności istnienia pozytywnych emocji dopełniających celowy akt działania przemawiają także następujące rozważania: „Należy jednak podkreślić, że pobudzenie emocjonalne o charakterze negatywnym, tak jak zostało ustalone, ma długi skutek i sumowanie ... W przeciwieństwie do emocji negatywnych ... emocji pozytywnych działają relaksująco i charakteryzują się lekkim efektem następczym. Jednak ich główne znaczenie biologiczne polega na tym, że są w stanie całkowicie wyeliminować centralne i peryferyjne skutki poprzednich negatywnych emocji. Tym samym każde osiągnięcie celu ... niweluje wszelkie konsekwencje krótkotrwałych, a nawet długotrwałych stresów emocjonalnych ... Dlatego nie ma tempa życia, jeśli jest ono odpowiednio zorganizowane, jeśli człowiek poprawnie wykorzystuje wypracowane w toku ewolucji mechanizmy do zastępowania negatywnych przeżyć emocjonalnych pozytywnymi w procesie indywidualnym i działalność społeczna o charakterze celowym, nie niebezpieczna dla zdrowia ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 79; z. 18–20].

P.V. Simonov to pokazuje warunek wstępny wzmocnienia nie jest działaniem bodźca wzmacniającego (sankcjonująca aerentacja), oraz działanie pozytywnych emocji w obecności motywacji: „Jednak brak aerentacji z jamy ustnej (sankcjonująca aferentność - E. V.), ani podniecenie z głodu (motywacja - E. V.) same z siebie nie mogą odgrywać roli wzmocnienia, zapewniając formowanie się instrumentalnego odruchu warunkowego. Tylko integracja pobudzenia głodowego z czynnika zdolnego do zaspokojenia danej potrzeby, czyli mechanizmu, który generuje pozytywne emocje, zapewnia rozwój odruchu warunkowego "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; do. 34].

Tak więc dla wzmocnienia są niezbędne dwa czynniki - motywacyjne podniecenie i pozytywne emocje, czyli zwiększenie prawdopodobieństwa osiągnięcia celu wyznaczonego przez motywację, jeśli cel nie został jeszcze osiągnięty. Zaangażowanie oceny prawdopodobieństwa w emocje natychmiast sprawia, że \u200b\u200bwzmocnienie jest bardziej lokalne i dokładne. Każdy krok naprzód w osiąganiu celu wyznaczonego przez motywację, który jest ustalany przez odwrotną aerentację od osiągnięcia określonego kamienia milowego (co przybliża osiągnięcie celu końcowego, a tym samym zwiększa ocenę prawdopodobieństwa jego osiągnięcia), wywołuje pozytywne emocje i wzmacnia te struktury mózgu, które wykonały ten krok. W związku z tym, emocja, oparte na prognozowaniu probabilistycznym, wzmacniaj każdy udany krok działania, który zwiększa prawdopodobieństwo osiągnięcia ostatecznego celu (sankcjonując aerentację i pozytywne emocje w teorii P.K. Anokhina tylko wzmacniają całą sekwencję działań, które doprowadziły do \u200b\u200bosiągnięcia celu).

Nie będziemy rozważać dotychczas kontrowersyjnej możliwości „negatywnego wzmocnienia”. „Ponadto termin„ wzmocnienie negatywne ”jest interpretowany niejednoznacznie przez różnych autorów, aw wielu przypadkach, zwłaszcza w odniesieniu do instrumentalnych technik aktywnego unikania, niezależność fizjologicznego mechanizmu wzmocnienia negatywnego jest na ogół odrzucana lub kwestionowana”. [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 84; z. 225]

Kompensacyjna funkcja emocji . Hipermobilizacja wegetacja: „… Kiedy pojawia się stres emocjonalny, wielkość przesunięć autonomicznych (przyspieszenie akcji serca, wzrost ciśnienia krwi, wydzielanie hormonów do krwiobiegu itp.) Z reguły przekracza rzeczywiste potrzeby organizmu. Wydaje się, że proces doboru naturalnego wzmocnił pożądanie tej nadmiernej mobilizacji zasobów. W sytuacji pragmatycznej niepewności (a mianowicie tak charakterystycznej dla pojawiania się emocji), gdy nie wiadomo, ile i co będzie potrzebne w ciągu najbliższych kilku minut, lepiej przejść na niepotrzebne wydatki energetyczne niż w środku intensywnej aktywności - walki czy ucieczki - pozostawić bez wystarczającej ilości tlenu i metabolizmu „Surowiec” [

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; do. 35].

Funkcja zastępowania emocji Ta funkcja jest w pewnym sensie odwrotnością wzbogacania systemów funkcjonalnych w procesie orientacji i działań badawczych. Opracowane systemy funkcjonalne mają bogatą akceptację wyników działań, a zatem dużą różnorodność kontrolowanych wyzwalaczy, sytuacyjnych i sygnalizujących osiągnięcie pośrednich bodźców. W nowym, niezwykłym środowisku niektóre z tych bodźców mogą być nieobecne, a zatem systemy funkcjonalne w nim nie będą w stanie działać. W takim przypadku konieczne jest osłabienie wymagań na napływające bodźce, czego dokonują emocje. W nowym, niezwykłym środowisku nie da się dobrze oszacować prawdopodobieństwa, a co za tym idzie, pojawią się negatywne emocje lęku, strachu czy lęku, zmieniając formy zachowania: „Jeśli procesowi wzmacniania odruchu warunkowego towarzyszy zmniejszenie stresu emocjonalnego i jednocześnie przejście od dominującej ( uogólniony) reakcji na ściśle selektywne odpowiedzi na sygnał warunkowy, wówczas pojawienie się emocji prowadzi do wtórnego uogólnienia. # Im silniejsza staje się potrzeba - pisze J. Nutten… - tym mniej konkretny jest przedmiot, który wywołuje odpowiednią reakcję #. Tak więc osoba głodna zaczyna postrzegać niejasne bodźce jako związane z jedzeniem "[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 38]. Wzrost stresu emocjonalnego z jednej strony poszerza zakres engramów wydobywanych z pamięci, z drugiej zaś zmniejsza kryteria „podejmowania decyzji” przy porównywaniu tych engramów z dostępnymi bodźcami. „Pojawieniu się stresu emocjonalnego towarzyszy przejście do innych niż w stanie spokoju form zachowań, zasad oceny sygnałów zewnętrznych i reagowania na nie. Fizjologicznie istotę tego przejścia można zdefiniować jako powrót od precyzyjnie wyspecjalizowanych reakcji uwarunkowanych do odpowiedzi zgodnie z zasadą dominanty A. A. Ukhtomsky'ego ”[tamże; z. 35]. " Kompensacyjne znaczenie emocji polega na ich zastępowaniu (brakująca informacja. - E. V.) rola"[Tamże; z. 38, 39]. „Jeśli chodzi o emocje pozytywne, ich kompensacyjna funkcja realizowana jest poprzez wpływ na potrzebę inicjującą zachowanie. W sytuacji trudnej z niskim prawdopodobieństwem osiągnięcia celu, nawet niewielki sukces (rosnące prawdopodobieństwo) generuje pozytywną emocję inspiracji, co zwiększa potrzebę osiągnięcia celu. ” [Tamże; z. 39].

Psychofizjologia woli ... Pojęcie „woli” ma wiele znaczeń w literaturze filozoficznej, duchowej, psychologicznej i mistycznej. Rozważymy to tylko jako koncepcję fizjologiczną.

Powiedzieliśmy powyżej, że gdy pojawiają się przeszkody, nasilają się negatywne emocje, zapewniając dodatkowe wsparcie energetyczne do pokonania przeszkody. Ale taki wzrost odbywa się w ramach możliwości energetycznych danej potrzeby. Jeżeli przeszkoda jest znacząca, to osiągnięcie tego celu może mimo wszystko zostać zawieszone. Aby zawieszenie działań nie występowało z każdą poważną przeszkodą i chociaż czasami trwa pomimo przeszkody, konieczne jest dodatkowe zasilanie w energię niezależną od potrzeby. Takie zaopatrzenie w energię jest będzie... „… Trudność w zrozumieniu prawdziwych motywów zachowania i zrodziła wiara w obecność niektórych nadregulatorówktóre zaspokajają potrzeby, choć nie zawsze sobie z nimi radzą ... wola i świadomość... Poniżej postaramy się pokazać, że wola nie kontroluje potrzeb, ale przyłączając się do którejkolwiek z nich przyczynia się do jej zaspokojenia. Jeśli chodzi o świadomość, to jest ona zaangażowana w uzbrojenie potrzeb w środki i sposoby ich zaspokojenia. Tak więc zarówno wola, jak i świadomość są wynikiem transformacji potrzeb, etapu ich dalszego rozwoju ”[

\\\\ * MERGEFORMAT ""\u003e 75; z. 160]. „Uważamy, że filogenetycznym warunkiem zachowania wolicjonalnego jest” odruch wolności", Opisane przez I.P. Pavlov. Pawłow widział nieporównywalnie więcej w oporze psa przed ograniczeniem jego aktywności motorycznej niż w rodzaju reakcji obronnej. " Odruch wolności„Jest niezależną formą zachowania, dla której przeszkoda stanowi nie mniej adekwatny bodziec niż pożywienie do działań związanych z pozyskiwaniem pożywienia, ból w reakcji obronnej oraz nowy i nieoczekiwany bodziec do wskazania ... W obliczu przeszkody na drodze do pożywienia zwierzę zaczyna używać nie opcje, które poprzednio prowadziły do \u200b\u200bwzmocnienia żywności, ale są przechowywane w pamięci sposoby na pokonanie podobnych przeszkód... To natura przeszkody, a nie pierwotny motyw determinuje kompozycję działań, które są uporządkowane w procesie organizowania zachowań, które mogą zapewnić osiągnięcie celu ... Aktywność spowodowana przeszkodą, w niektórych przypadkach może zepchnąć początkowy impuls na dalszy plan, a wtedy z uporem spotkamy się z zachowaniem, gdzie przezwyciężenie stało się celem samym w sobie, a pierwotny motyw stracił znaczenie, a nawet został zapomniany ”[tamże; z. 162]. „Tak więc wolą jest potrzeba pokonywania przeszkód. Jak każda inna potrzeba, może być źródłem pozytywnych lub negatywnych emocji spowodowanych samym faktem pokonania (lub nie przezwyciężenia) przeszkody przed osiągnięciem ostatecznego celu ... Należy pamiętać, że interwencja woli nie znosi uniwersalnej regulującej funkcji emocji, gdyż wola przeszkadza rywalizacja motywów, znowu na poziomie emocji ”. [Tamże; z. 162]