Scrisoare de recomandare pentru un absolvent al licenței universitare în management. O scrisoare de recomandare către un student de la un profesor dintr-o universitate din străinătate: cum se scrie

Scrisoarea #1

Vorontsova Ksenia Aleksandrovna a absolvit Universitatea de Stat din Moscova în 2014 cu o diplomă în Jurnalism Internațional. De-a lungul anilor de studiu, Ksenia Vorontsova s-a dovedit a fi o studentă responsabilă și intenționată, care caută nu numai să acumuleze cunoștințe, ci și să le pună în practică.

Ksenia a studiat excelent și, în același timp, a luat parte activ la viața universității. Din anul III a condus sindicatul studențesc al Facultății de Jurnalism și Comunicare de masă, a organizat concerte, a făcut lucrări de caritate și a scris blog pe site-ul universității.

De asemenea, dorim să remarcăm gama largă de interese ale Xeniei. Pe lângă prelegerile principale, studentul a urmat cursuri opționale în spaniolă și poloneză și a obținut rezultate bune în studiul lor.

Cu sinceritate,

Alexandru Viktorovici

Scrisoarea #2

Belousov Alexey Sergeevich în 2014 a absolvit Voronezh universitate Naționalăși a primit o diplomă de licență în Mediu Urban și Design Interior.

Profesorii care au susținut prelegeri și au susținut orele practice cu Alexei îi remarcă determinarea și marele potențial creativ. Alexey a ales profesia potrivită și, fără îndoială, va obține rezultate bune în ea.

Aleksey a fost responsabil pentru studiile sale, a primit note bune și a fost remarcat printre colegii săi în timpul orelor practice.

Cu sinceritate,

Alexandru Viktorovici

O scrisoare de recomandare este un document care este perceput în două moduri. În unele companii, este tratat ca o relicvă din trecut, în unele (mai ales în Occident) este un „început în viață”, de exemplu, pentru un student. Într-un fel sau altul, această aplicație la CV nu va fi de prisos.

Caracteristică

Un document scris în numele unui profesor ar putea arăta cam așa:

Eu, profesor asociat Petrov Alexey Petrovici, am fost profesorul lui Alexander Dmitrievich Alekseev în perioada 2009-2013. la disciplinele „Turism internațional”, „Etică”, „Noile direcții ale turismului rusesc”. În timpul instruirii, a remarcat nivelul ridicat de cunoștințe al lui Alexander Dmitrievich: examene scrise și orale, promovate cu note excelente; participarea la conferințele studențești din oraș cu rapoarte: „Perspectivele dezvoltării turismului în Murmansk”, „Ieșirea turismului regional la nivel internațional”, „Dezvoltarea turismului extrem în regiune”; finalizarea cu succes a practicii educaționale și industriale în agențiile de turism „Russia-tour”, „În jurul lumii” ca manager.

Alexander Dmitrievich este studentul meu la diplomă, proiectul său „Turismul rural în regiunea Murmansk: perspective de dezvoltare” a fost susținut cu nota unanimă de „5”. Studentul și-a desfășurat cercetările pe baza datelor colectate personal, a sondajelor, ceea ce îi conferă lucrării sale o mare valoare.

Sunt sigur că Alexander Dmitrievich Petrov se va arăta ca un angajat întreprinzător, responsabil și creativ în viitorul său loc de muncă.

• Statutul înalt al referentului, precum și mențiunea cunoștinței sale personale cu purtătorul.
• Includerea opiniilor „din afară”: colegi de clasă ai elevului, profesori, decanat.
• Exemplele specifice ale realizărilor unui elev sunt un minim de caracteristici laudative nefondate.
• Succesele menționate ar trebui să aibă ceva în comun cu specificul postului dorit.
• Descrierea calităților profesionale, de afaceri și personale.

O scrisoare de recomandare este un document care poate ajuta solicitantul, mai ales în străinătate. Conținutul său semnificativ, corect din punct de vedere stilistic și rezonabil servește adesea drept factor principal pentru ca angajatorul să ia o decizie.

O scrisoare de recomandare va fi utilă unui student pentru admiterea la un program de master, pentru angajare sau transfer la o altă instituție de învățământ. O lucrare cu recomandări poate fi scrisă de profesorul său, un supervizor care este capabil să caracterizeze corect elevul și să scrie recomandări utile pentru el.

O scrisoare de recomandare este foarte importantă pentru un student după absolvire. Absolventul nu are experiență, așa că profesorul își poate evalua cunoștințele, aptitudinile și caracterul instituție educațională. La cautare nou loc de muncă, referințele scrise sunt un plus util la un CV, pe lângă o diplomă de studii primită. Prin urmare, se recomandă ca după absolvirea universității să contactați profesorul cu o solicitare de a scrie o astfel de lucrare.

Un alt motiv popular pentru emiterea unui astfel de document este admiterea într-o magistratură. Adesea, împreună cu alte documente, se cere să furnizeze și scrisoare de recomandare de la profesor.

• partea de titlu - data, locul executării, informații despre destinatar, titlul documentului;
• partea principală - informații de bază despre autorul scrisorii și student, caracteristicile sale și recomandările pentru el;
• semnătura autorului.

Destinatarul trebuie indicat dacă se știe dinainte cui îi este destinată scrisoarea de recomandare. Dacă nu există astfel de informații, atunci acest atribut este omis.

În partea principală, trebuie să indicați de la cine sunt scrise recomandările și pentru cine (numele autorului scrisorii de recomandare, poziția sa, atitudinea față de student, numele acestuia). Trebuie indicat la ce facultate a studiat cel recomandat, perioada de studii, ce specialitate a primit.

Prima parte a textului caracterizează cunoștințele și aptitudinile studentului, descrie experiența dobândită în practică, succesul asimilării cunoștințelor, performanța academică. În continuare, se face o evaluare a personalității - sunt descrise modul în care interacționează cu alte persoane, gradul de conflict, principalele trăsături. Toate aceste informații vă vor permite să obțineți cea mai completă imagine a elevului, să îi identificați punctele forte și punctele slabe.

Formularul semnat se preda studentului sau direct la destinatie.

Descărcați eșantionul gratuit

Ceteris paribus, o scrisoare de recomandare redactată corespunzător poate înclina balanța în favoarea unuia sau altuia candidat la admiterea la universitate străină sau primind o bursă. Aflați cum să alegeți un arbitru și să scrieți o scrisoare eficientă de recomandare a elevilor.

Scopul unei scrisori de recomandare către un student este de a oferi o idee despre abilitățile, realizările și calitățile personale ale candidatului. Se scrie în numele persoanei sub a cărei supraveghere directă a studiat, a efectuat candidatul proiect stiintific sau muncă. De obicei, sunt necesare 2-3 referințe de la persoane diferite. Cel mai adesea, aceștia sunt profesori, supraveghetori sau supraveghetori de la locul de muncă.

În Rusia și în alte țări fosta URSS cultura scrisorilor de recomandare nu este dezvoltată și nu toată lumea știe să le scrie în formatul internațional acceptat. Prin urmare, este mai bine să pregătiți singur textele și apoi să le coordonați cu recomandatorii.

Textul scrisorilor de recomandare ar trebui să fie „adaptat” la cerințele programului de formare sau ale concursului de granturi. De exemplu, vedeți cum diferă. Prin urmare, înainte de a scrie textul, studiați cu atenție cerințele pentru candidat m.

Recomandările ar trebui să vă ajute să vă atingeți obiectivul, și anume: să mergeți la universitate sau să primiți o bursă. Nu orice scrisoare de recomandare este de ajutor. Prin urmare, alegerea recomandatorilor trebuie abordată în mod conștient.

• competent în domeniul de interes pentru dvs. sau într-un domeniu aferent;
• este capabil să-ți evalueze realizările în domeniul de interes pentru tine;
• poate oferi o descriere exhaustivă a calităților tale personale;
• vă poate evalua profesionalismul (punctualitate, eficiență etc.);
• este capabil să vă caracterizeze abilitățile academice și potențialul intelectual;
• parere înaltă despre tine și abilitățile tale;
• are statut și o anumită recunoaștere în domeniul care vă interesează.

Faceți o listă cu potențialele recomandări și selectați-i pe cei care îndeplinesc majoritatea criteriilor.Începeți să vă gândiți la referințe de îndată ce vă decideți să plecați la studii în străinătate. Încercați să câștigați experiență și competențe pe care doriți să le reflectați în scrisorile de recomandare, arătați-vă într-o lumină favorabilă în fața recomandarilor potriviți: asigurați-vă că zelul și succesul dvs. nu trec neobservate de aceștia.

O scrisoare de recomandare standard ar trebui să conțină 4 părți:

Context (introducere)

• În ce calitate și de cât timp referența îl cunoaște pe candidat.

Realizări ale candidatului

• Evaluarea generală a abilităților candidatului care a jucat rol importantîn curs de formare, misiuni, proiecte, cercetare sau îndatoriri oficiale.
• Caracteristicile activităților și realizărilor candidatului în perioada menționată de studiu sau de muncă (aici puteți enumera premii, distincții, certificate etc.).
• Caracteristică punctele forte candidat, mai ales în comparație cu alți studenți sau colegi de muncă cu un background similar.

Calitatile personale ale candidatului

• O evaluare a motivației și maturității candidatului (mai ales dacă vorbim despre admiterea la un program de master sau doctorat).
• Caracteristici ale calităților de conducere și comunicare, capacitatea de a lucra în echipă sau individual.

Concluzie

• În cele din urmă, recomandatorul trebuie să justifice de ce consideră că candidatul recomandat ar trebui să fie acceptat în programul de studii specificat sau să i se acorde o bursă.
• Aceasta este urmată de o frază care spune că informații suplimentare despre candidat pot fi furnizate la cerere.
• La final, sunt indicate numele de familie și inițialele recomandatorului, funcția și contactele acestuia (adresa de e-mail, număr de telefon).

Documentul trebuie semnat de către recomandator. Dacă este posibil, recomandarea poate fi tipărită pe antetul oficial al instituției în care își desfășoară activitatea recomandatorul. Cu toate acestea, acest lucru nu este întotdeauna posibil, așa că puteți face fără el.

• Tonul scrisorii este extrem de pozitiv. Chiar și un ton neutru al literei nu poate decât să doară, deoarece este probabil să fie perceput negativ.
• Reflectă opinia subiectivă a recomandatorului despre candidat și nu enumeră ceea ce se poate învăța din rezultatele testelor, diplomă etc.
• Suficient de detaliat și specific: afirmațiile despre calitățile, realizările și aptitudinile candidatului sunt susținute de exemple reale.
• Ține cont de cerințele specifice ale unui anumit program de formare sau program de grant în evaluarea unui candidat.
• Se potrivește pe una, maxim - pe două pagini.

• Prea scurt pentru a se potrivi cu descrierea unor exemple și evenimente specifice.
• Scris conform șablonului, fără a lua în considerare scopul recomandării.
• Se concentrează pe context (de exemplu, o descriere detaliată a circumstanțelor întâlnirii cu candidatul), și nu pe calitățile și realizările candidatului.
• Conține laude nefondate ale candidatului.
• Povestește despre evenimente care au avut loc cu mulți ani în urmă.

pentru un absolvent de 11 „a” al școlii secundare nr. 1 MBOU „Sosnovo-Ozerskaya” din districtul Yeravninsky, Republica Buriația

Dambaev Ardan Valeryevich 23.02.1998, locul nașterii satul Sosnovo-Ozerskoye, districtul Eravninsky, datele pașapoartelor 8111 444331 eliberate de TP al Serviciului Federal de Migrație al Rusiei pentru Republica Belarus în districtul Yeravninsky din 2012/03/28/28 la adresa Republicii Belarus, satul Sosnovo-Ozerskoye, strada Domninskaya 6a.

Departamentul de educație al municipiului „districtul Yeravninsky” și administrația MBOU „Sosnovo-Ozerskoysosh nr. 1” recomandă lui Ardan Valerievich Dambaev, absolvent al școlii, pentru admiterea într-o instituție militară.

Dambaev Ardan Valerievich este un absolvent actual al MBOU „Școala secundară nr. 1 din Sosnovo-Ozersk”, candidat pentru medalie de aur, detine certificat cu onoruri pentru invatamantul general de baza.

Succesele lui Ardan vorbesc de la sine; el este unul dintre cei mai străluciți și mai semnificativi reprezentanți ai absolvenților din 2015. În 2012, Ardan a urmat cursuri pe tema „ Internaţional tehnologii de comunicare și abilități oratorice”, are certificat de înregistrare internațională a personalului, asistență la obținere educatie inalta, inclusiv în străinătate, precum și în orientarea în carieră în domeniul internațional de activitate în sistemul organizațiilor neguvernamentale din cadrul ONU, UNESCO, Ekaterinburg. Pe baza rezultatelor acestui studiu, a primit diploma de absolvent al Academiei de Vară a Liderilor Internaționali de Tineret UNESCO pentru finalizarea cu succes a cursului „Tehnologii internaționale de comunicare și oratorie” cu dreptul de a participa la acțiunile organizațiilor interguvernamentale și neguvernamentale. la ONU, UNESCO.

Acest absolvent are o performanță ridicată, pozitivă de participare la Internațional, rusesc și municipal olimpiade şi activitati extracuriculare:

Nivel international:

2012, certificat de participare la Concursul Internațional de Alfabetizare Ortografică

Nivelul întregului rus:

2010, certificat de participare la campionatul rușilor de tineret în istorie (locul 5)

Nivel regional:

2009, Diploma Complexului Interregional de Cercetare și Producție dedicată aniversării a 100 de ani a cronicarului buriat, Uligershin, istoric local R.E. Erdyneev

2010, diplomă, pentru locul 1 la concursul de cuvinte artistice NPK dedicat împlinirii a 100 de ani a onoratului lucrător cultural Sh.N. Nimbuev

2010 Certificat de onoare pentru locul III în NPC republican al profesorilor și elevilor „Beligei tuyaa”

2010, diploma pentru locul III la competitiile republicane de minifotbal intre echipe scoli de invatamant general RB

2010, certificat de participant la cel de-al IV-lea concurs republican al cuvântului artistic „Comara minunată a Buriatiei”

2010, diploma pentru locul II la Festivalul de futsal printre echipe de curte pentru cupa deputatilor Consiliului Local

2011, o scrisoare de mulțumire pentru participarea la a III-a Conferință republicană „Lecturile Nimbuev”

2011, certificat de onoare, pentru locul VI în NPC republican al profesorilor și elevilor „Beligei tuyaa”

2011, certificat de participare la concursul republican „Gulamta” (locul 10 în republică)

2011, rezultatele participării la competiția interdisciplinară republicană „Monitorizare poliatlon” (nivel atins - suficient)

2013, certificat de participant la Complexul științific și practic republican „Pași în viitor”, secțiunea „Limba buriata”

2013, diploma pentru locul III la Olimpiada Republicana a BSU „Perspectiva Baikal”

2013, o scrisoare de mulțumire pentru participarea la al V-lea CPS republican „Beligeytuyaa”

2013, o scrisoare de mulțumire pentru participarea la olimpiada interregională în limba buriata

2013, certificat de participant Olimpiada interregională despre studiile Baikal"

2013, certificat pentru locul II la al 20-lea turneu republican de fotbal „Cupa Ulhasaa”

Certificat de participare la Olimpiada Complexului Republican „Lingua-2013”

2014, Diploma Asociației Republicane de Cercetare și Producție „Star of the East”, la nominalizarea „Pentru studiul tradițiilor budiste”

2014, Diploma de participare la concursul budist Sandhi din Rusia "Ehe helen-nyutagai magtaal"

2014, certificat de participare la concursul interregional de jocuri " buldogul britanic" pe Limba engleză(locul 2 in regiune)

2014, diplomă pentru locul III la al XXI-lea turneu republican de minifotbal în rândul tinerilor

2014, diploma pentru locul II in regiune la concursul interregional de limba engleza "British Bulldog"

Dambaev Ardan Valerievich demonstrează un nivel suficient de înalt de cunoștințe de bază necesare pentru formarea continuă, posedă abilități și abilități educaționale și de discipline generale și deține tehnologii informatice moderne. Un absolvent este capabil să navigheze în situația educațională, socială pe baza cunoștințelor subiectului stăpânit personal, a moștenirii culturale, a normelor comportament socialși comunicare interpersonală. Dambaev Ardan știe să sistematizeze materialul din interior subiect de învățare capabil să raționeze, știe să lucreze rațional, este capabil să-și aplice cunoștințele în practică. Dezvoltarea conștientizării de sine și a stimei de sine adecvate, nevoia de autocunoaștere.

Dambaev Ardan este o personalitate dezvoltată, capabilă de autodeterminare, cu o poziție civică pronunțată și un sentiment de patriotism. Tânărul demonstrează maturitate socială, responsabilitate pentru acțiunile sale, are o cultură juridică. El se distinge prin capacitatea de a-și apăra opiniile și convingerile, capacitatea de a găsi o soluție non-standard într-o situație de viață neașteptată.

Dambaev Ardan conduce stil de viata sanatos viața, se leagă în mod conștient de sănătatea lor. Acesta este un participant indispensabil la evenimentele sportive regionale, școlare. Este angajat în cercul militar-patriotic școlar „Zorig”, care l-a învățat să aplice cele mai simple metode de prim ajutor, să acționeze în situații de urgență.

La școală, este atent, disciplinat, precis. Materialul explicat de profesor se învață rapid și ușor. Un absolvent este capabil să construiască planuri de pregătire ulterioară, să identifice semnificația lui activități de învățare. Este întotdeauna pregătit pentru lecții, folosește material suplimentar în pregătire. Absolventul este capabil să-și argumenteze cunoștințele și rezultatele obținute. Capabil să întruchipeze cunoștințele dobândite în forme de activitate spirituală și materială. Dambaev Ardan este un participant repetat la olimpiadele de subiecte în limba și literatura buriate. Posedă bine scris și vorbire orală. Capabil să-și planifice munca și timp liber. Dambaev Ardan este un interlocutor interesant, deoarece este o persoană originală, non-standard, ciudată, care are propriul punct de vedere asupra majorității problemelor.

Dacă este necesar, știe să-și apere punctele de vedere și poziția, să decidă într-o situație de alegere, dând în același timp fermitate și hotărâre.

A dezvoltat un sentiment de colectivism, de sprijin reciproc. Pentru caracterul său sensibil și simpatic printre camarazii săi, se bucură de respect și încredere. Îndeplinește în mod responsabil și conștiincios sarcinile în echipa de clasă. Se bucură de succesul camarazilor săi. Nu își atinge niciodată scopul în detrimentul altora sau în detrimentul lor.

Bunătatea, modestia, receptivitatea sunt principalele trăsături ale caracterului său.

Șeful ONG-ului „Raionul Yeravninsky”: ___________ / Shagdarova V.I /

Director al școlii secundare nr. 1: ____________________ / Tyshkenova I.Yu. /