Wikang Ruso sa USA. Bakit sila nag-aaral ng Russian sa America Nag-aaral ba sila ng Russian sa mga paaralang Amerikano

Ang Estados Unidos ng Amerika ay isang malaking multinasyunal na estado, kung saan kinakatawan ang halos buong palette ng mga pinakakaraniwang wika sa mundo. Mayroon bang opisyal ng wika? Paano ipinamamahagi ang mga wika ayon sa estado? Pagtutuunan natin ng pansin ang mga isyung ito sa artikulo.

Tandaan natin na ang mga pagtatangka na itatag ang Ingles bilang wika ng estado ay ginawa ng Senado ng US nang ilang beses, ngunit hindi ito nakoronahan ng tagumpay.

Ingles sa USA

Ang wikang ito, tulad ng nabanggit na natin, ay ginagamit bilang pangunahing isa. 95-96% ng populasyon ang matatas na nagsasalita nito, 82% ang itinuturing na katutubo. Oo, sa pangkalahatan, alam ng bawat mag-aaral na ang karamihan sa mga Amerikano ay nagsasalita ng wikang ito, na hindi opisyal na tinutukoy bilang "American English".

Bilang karagdagan, sa wikang Ingles tapos na ang trabaho sa opisina, sinasalita ito ng mga pulitiko, isinulat sila - iyon ay, lahat ng opisyal na aktibidad sa Estados Unidos ay isinasagawa.

Bilang karagdagan, sa 27 estado ng US ang wikang ito ay opisyal na kinikilala bilang wika ng estado. Halimbawa, ito ay ginagawa sa .

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng "American English" at British? Ano ang pinakamahusay na wika na matututunan kapag naglalakbay sa USA? Mga sagot sa mga tanong na ito sa susunod na video.

Anong wika ang itinuturo

Espanyol

Ito ang pangalawa sa pinakakaraniwan at ang pangunahing isa sa ilang rehiyon ng United States of America. Kaya, sa Puerto Rico (sa katayuan ito ay isang nakasalalay na teritoryo ng Estados Unidos), ito ay Espanyol na kinikilala bilang opisyal na wika, ito ay sinasalita ng halos buong isla.

Karaniwan din ang Espanyol sa estado ng Florida (sinasalita ito ng 20% ​​ng mga naninirahan sa buong estado), at sa lungsod ng Miami - hanggang 75%, iyon ay, halos buong lungsod! Ang isa pang rehiyon ng pamamahagi ay ang estado ng New Mexico. Sa mga estado sa itaas, lahat ng mga batas, lahat ng gawaing klerikal ay isinasagawa sa Espanyol, mayroong mga channel sa TV sa wikang Espanyol, mga studio ng pelikula, karamihan sa mga palatandaan sa mga lungsod ay nadoble din sa wikang ito.

Sa buong bansa, humigit-kumulang 40 milyong Amerikano ang nagsasalita ng Espanyol, at sa mga nakaraang taon ay lumalaki lamang ang pagkalat nito. Naniniwala pa nga ang ilang eksperto na unti-unting pinapalitan ng Espanyol ang Ingles.

Sa mga paaralan, Espanyol ang pinakamadalas na pinag-aaralan bilang wikang banyaga, at ang pinakasikat na pagsasalin sa Estados Unidos ay mula sa Espanyol hanggang Ingles (at kabaliktaran).

Kung alam mo ang wikang ito, maaari kang maglakbay sa hindi bababa sa tatlong rehiyon ng Estados Unidos kung saan komportable ka. Bilang karagdagan, halos lahat ng mga estado ay nagbibigay ng mga serbisyo sa mga mamamayan sa Espanyol, kaya kahit na sa kanila ay makakahanap ka ng suporta.

Hawaiian

Ang estado ng Hawaii ay may dalawang opisyal na wika, Ingles at Hawaiian. Ang huli ay sinasalita ng pinakamaliit na proporsyon ng populasyon, ngunit gayunpaman ang wikang ito ay napanatili pa rin sa Hawaiian Islands. Karagdagan pa, sa isla ng Niihau, ito ang pangunahing wikang sinasalita ng mga katutubong Polynesian na naninirahan doon.

Ang wikang Hawaiian ay itinuturo din sa Unibersidad ng Hawaii sa Manoa, may mahalagang kultural na kahalagahan, at ang pinakasikat na pariralang "Aloha!" (ibig sabihin hello at goodbye) ay bahagi ng opisyal na palayaw ng Hawaii: "The Aloha State". Lahat ng mga pangunahing palatandaan, kapitbahayan at kalye ay nakasulat din sa Hawaiian: Waikiki, Kapahulu, Ala Moana, atbp.

Intsik

Ayon sa ilang mga pagtatantya, ito ang ikatlong pinakasikat na wika pagkatapos ng Ingles at Espanyol. Ito ay sinasalita na ng humigit-kumulang 2.5 milyong tao sa Estados Unidos dahil sa malaking pagdagsa ng mga imigrante na Tsino. Bilang karagdagan, sa maraming estado sa Amerika ay mayroong mga pamayanang Tsino ("Chinatowns"), kung saan karamihan ay mga Tsino lamang ang nakatira.

Kawili-wiling video. Posible bang makahanap ng trabaho sa USA nang hindi alam ang wika.

Hapon

Dahil ang Japan ay matatagpuan malapit sa Hawaiian archipelago, nasa estado ng Hawaii ang pinakamalaking konsentrasyon ng Japanese sa Estados Unidos. Sa lungsod ng Honolulu (kabisera, karamihan Malaking Lungsod Hawaii) Japanese tungkol sa 20% ng kabuuang populasyon. Sa pangkalahatan, ang mga Asyano sa Hawaii ay humigit-kumulang 40% ng mga naninirahan sa lahat ng mga isla. May mga hiwalay na pribadong paaralan kung saan isinasagawa ang edukasyon Hapon.

Mga wikang Indian at Eskimo

Alalahanin na ang mga Indian ay ang mga katutubo ng Amerika. Ang mga wika at diyalekto ng mga Indian ay nakaligtas at ginagamit pa rin hanggang ngayon. Ang pinakakaraniwan sa kanila - Navajo - ay sinasalita ng halos 180 libong tao. Bilang karagdagan, ang mga Indian na naninirahan sa Upper Plains ay gumagamit ng medyo kawili-wiling wika mga kilos.

Ang wikang Eskimo, lalo na ang diyalektong Yupik, ay sinasalita sa estado. Ito ay sinasalita ng 16 na libong tao.

Ang wikang Ruso sa Estados Unidos ay napakapopular. Ang ganitong paglaganap ng wika ay dahil sa malalaking daloy ng mga imigrante mula sa tsarist na Russia, pagkatapos, noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang mga Hudyo na nagsasalita ng Ruso mula sa mga rehiyon na sinakop ng mga Aleman. Uniong Sobyet. Sa panahon ng pagtunaw, noong dekada 60, tumindi ang pagdagsa ng mga political emigrants. Isang malaking pag-agos ang naganap noong huling bahagi ng otsenta at siyamnapu ng ikadalawampu siglo.

Bilang resulta, nabuo ang isang lipunan ng mga residenteng nagsasalita ng Ruso, kung saan halos 25% lamang ang talagang mga Ruso. Karamihan ng carrier - Hudyo, Moldovans, Ukrainians, Armenians, Uzbeks. Ang isang lipunan ng mga mamimili ng hindi lamang mga kalakal at serbisyo ay nabuo, mayroong pangangailangan para sa intelektwal na pag-unlad. Nag-ambag ito sa paglikha ng mass media sa Russian, telebisyon, radyo, pahayagan, libro at magasin. Walang alinlangan na ang mga Amerikanong nagsasalita ng Ingles ay interesado din sa lahat ng Ruso - wika, teatro, panitikan. Samakatuwid, ito ay ipinakilala bilang isang ganap na disiplina sa mga pangunahing unibersidad sa Amerika. Sa mga tuntunin ng kahalagahan sa mundo, ang wikang Ruso ay sumasakop sa isa sa mga nangungunang lugar at sinasabing ito ang wika sa mundo.

Kwento

Tatlong siglo na ang lumipas mula nang tumuntong ang unang mga explorer ng Russia sa lupain ng Alaska noong 1648. Sa peninsula na ito, ang unang wika ay orihinal na Ruso. Ngunit noong 1867, ibinenta ng gobyerno ng Russia, sa pamumuno ni Tsar Alexander II, ang Alaska sa Amerika. Ang bahagi ng mga Ruso ay umalis sa teritoryo ng Alaska, ngunit marami ang nanatili. Kung noong 1882 ang bilang ng mga natitira ay tinatayang nasa 16,918 katao, kung gayon noong 1889 ay mayroon nang 387,416 na nagsasalita ng Ruso.

Ang pangalawang yugto ng mga naninirahan ay mga Hudyo ng Russia, na sa simula ng ikadalawampu siglo, pagkatapos ng mga pogrom sa Melitopol at Chisinau noong 1904, at sa Chernigov at Kutaisi sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, tumakas mula sa pag-uusig ng gobyerno ng Russia.

Ang ikatlong alon ng mga imigrante mula sa Russia ay naganap pagkatapos ng Rebolusyon ng 1917, ang tinatawag na "white émigrés". Para sa paghahambing, ang census na kinuha sa panahong ito sa Amerika ay nagpahiwatig ng 392,000 US citizen na orihinal na mula sa Russia. Ang mga istatistika mula 1907 ay naglagay ng bilang sa 57,926 na mamamayang nagsasalita ng Ruso ng Estados Unidos.

Isang katahimikan ang dumating noong 1930s at 1940s, nang ang Pamahalaan ng Unyong Sobyet ay nagpataw ng pagbabawal sa pag-alis ng bansa. Gayunpaman, kahit na sa oras na ito, ang pagdagsa ng mga tao mula sa mga "defectors" ay may bilang na 14,000 katao.

Ang isang aktibong alon ng bagong paglipat mula sa USSR ay naobserbahan sa mga taon pagkatapos ng digmaan mula sa mga bilanggo ng mga kampong piitan, mga dating bilanggo ng digmaan. Gayundin noong dekada ikapitumpu, ang pag-agos ng mga bagong mamamayan ay naganap sa isang paikot-ikot na paraan - sa pamamagitan ng Israel, kung saan ang mga Hudyo na nagsasalita ng Ruso at hindi lamang, ay nakarating sa Amerika. Matapos ang pagbagsak ng Unyong Sobyet noong dekada nobenta, ang daloy ng mga tao ay naging napakalaking, habang ang mga paghihigpit ay nasa ilalim ng kontrol ng mga serbisyo ng visa ng US mismo.

Nagkakalat

Ang pinakamalaking pamayanan ng Russia ay kasalukuyang matatagpuan sa New York, sa sikat na lugar Brighton Beach at Brooklyn. Ipinapalagay na dahil sa hindi paglahok sa census, ang tunay na pigura para sa mga naninirahan sa mga lugar na ito ay 70-80 libong tao, bagaman ang aktwal na bilang ay tinatantya sa 23,000 mamamayan.

Gayundin, ang mga lugar na ito ay kilala para sa mga bulwagan ng konsiyerto, restawran, sentro ng kultura, paaralan, kindergarten, iyon ay, ang pinakamalawak na hanay ng mga serbisyo sa Russian.

Edukasyon

Ayon sa Demography Center of America, ang bilang ng mga nagsasalita ng Ruso ay tatlo at kalahating milyong tao, ang bilang ng mga pangalawang institusyong pang-edukasyon ay 100 mga institusyon. Ang mga unibersidad kung saan pinag-aralan ang Russian ay tinutukoy ng bilang na 178. Mga mag-aaral sa mga ito institusyong pang-edukasyon mayroon nang 23,000 katao. Noong Mayo 2012, ang Manhattan Department of Education ay nakatanggap ng pahintulot na ayusin ang unang Russian-American na paaralan.

Noong 1974, nabuo ang American Council of Teachers of Russian Language and Literature. Ang layunin ay upang mapabuti ang pagtuturo ng wikang Ruso at palakasin ang mga contact sa pagitan ng mga espesyalista. Ang antas ng edukasyon ng diaspora na nagsasalita ng Ruso ay karaniwang mas mataas kaysa sa bansa. Halimbawa, 92% ang may sekondaryang edukasyon, 51% ang may mas mataas na edukasyon.

Sa mga Amerikano, ang interes sa wikang Ruso ay napanatili sa mga alon. Sa panahon ng perestroika noong dekada nobenta, ang kaugnayan ng wikang Ruso ay tumaas nang malaki.

Sa Estados Unidos, ang mga broadcast sa telebisyon sa Russian ay isinasagawa ng ilang mga kumpanya: NTV Mir, Channel One, Russkiy Mir, RTR-Planet, STS International, RTVi, Israel +. Ang pagsasahimpapawid para sa populasyon ng America na nagsasalita ng Ruso ay pinapatakbo ng parehong mga kumpanya ng radyo na tumatakbo sa buong North America (Mayak at Radio Baltika) at mga lokal na istasyon ng radyo na WSNR sa New York at New Life Radio sa Chicago.

Tulad ng para sa mga pahayagan at magasin, dito nagsisimula ang kuwento noong 1867-71, nang ang pahayagan na "Svoboda" ay unang nai-publish sa Russian. Sa mga sumunod na taon, maraming maiksing pahayagan ang nabuksan. Sa tagal ng panahon" malamig na digmaan"Sa teritoryo ng Amerika, ang mga Ruso ay may parehong mahirap na sitwasyon tulad ng sa teritoryo ng Unyong Sobyet. Anumang nakalimbag na publikasyon ay pumukaw sa mga hinala ng mga awtoridad bilang propaganda.

Pahayagan "Bago salitang Ruso”, na inilathala mula noong 1910, ay lumabas araw-araw. Mula noong 2009, inilipat siya sa kategorya ng isang lingguhan. At noong 2010, ito ay ganap na sarado. Noong 2011, lumitaw ang isang bagong pahayagan na "Reporter". Kabilang sa mga pahayagan na patuloy na nai-publish, maaaring makilala ng isa tulad ng: "Panorama", "In the New Light", "Jewish World". Ang pinakasikat na pahayagan ay Russkaya Reklama, na may sirkulasyon na 100,000.

Sa tradisyonal na unibersidad ng Irkutsk, ang mga dayuhang estudyante ay hindi karaniwan. Sa halos bawat grupo ng bawat unibersidad o institute mayroong isang pares ng mga dayuhan na, para sa iba't ibang mga kadahilanan, ay nagpasya na mag-aral sa Russia at pumili ng isang lungsod ng Siberia para dito. Sinabi ng mga estudyante mula sa USA sa The Village kung bakit mas mahusay ang Irkutsk kaysa sa St. Petersburg, ano ang pinakamahalagang salita para sa mga Ruso, at kung bakit may dumplings para sa almusal.

Faina

Estado ng Indiana

Ang mga kalsada sa Indiana ay mas malala kaysa sa Irkutsk. Hindi naman masama dito, may aspalto kung saan-saan

Halos wala akong alam tungkol sa Russia bago ako pumunta dito. Gaya ng ginagawa ng marami sa America. May mga taong nag-iisip pa rin na ang komunismo ay nasa Russia. Ang tanging bagay na pamilyar sa akin ay ang kulturang Ruso. Nakikinig ako ng klasikal na musikang Ruso. Nais kong malaman ang Ruso upang maunawaan ang mga kanta at kantahin ang mga ito. Gusto ko talaga si Rachmaninoff. At ang pinakamahal na kanta ng Ruso ay "Lumipad palayo sa mga pakpak ng hangin."

Gustung-gusto ko ang panitikang Ruso. Lalo na sina Gogol at Dostoevsky. Ang panitikang Ruso ay mas kumplikado at sikolohikal. At sa pangkalahatan, malamang na mas madilim. Ngunit iba ito sa mga malungkot na libro lamang sa Amerika. Kapag ang mga Amerikano ay sumulat ng isang bagay na madilim, ito ay malungkot. Kalungkutan para sa kapakanan ng kalungkutan. Sa Russia, makatuwiran. Mahilig ako sa madilim na panitikan. Sa pamamagitan nito, makikita natin ang pinakamagandang bahagi ng mga tao at sangkatauhan.

2 buwan na ako sa Irkutsk. Pumunta ako dito dahil nagsusulat ako ng ulat tungkol sa panitikang Siberia para sa aking unibersidad. Pinag-aaralan ko ang mga gawa ng Vampilov, Tarkovsky at Rasputin. Bilang karagdagan, noong ako ay nanirahan sa St. Petersburg, nagkaroon ng masyadong maraming komunikasyon sa Ingles. Alam ng mga estudyanteng Amerikano na sa St. Petersburg at sa Moscow ay palaging may party. Mahirap magseryoso doon. Sa huli, mas nagustuhan ko ang Irkutsk kaysa kay Peter. Ang mga tao sa Irkutsk ay mas bukas, ngunit hindi kasing dami ng sa aking estado. Sa Indiana, ang mga estranghero ay nakikipag-usap sa isa't isa sa kalye, at ito ay tila ganap na normal.

Ang wikang Ruso ay napakahirap. Noong nagsimula akong mag-aral ng Russian, gumugol ako ng 10 minuto sa pagsasabi ng salitang "hello". At pagkatapos ay isa pang 10 minuto upang sabihin ang "Tatiana". Ang mga salita sa Russian ay napakahaba. Halimbawa, mga tanawin at pag-unawa sa isa't isa. Napakahirap.

Ang mga kalsada sa Indiana, sa totoo lang, ay mas malala kaysa sa Irkutsk. Hindi naman masama dito, may aspalto kung saan-saan. Gustung-gusto ko na ang Russia ay may sistema ng transportasyon. Ang mga bus ay hindi madalas na tumatakbo sa Indiana. Minsan ang mga tao ay naghihintay ng bus nang dalawang oras.

Isaac

Estado ng Vermont

Madalas akong tinatawag ng landlady sa TV na may mga salitang: "Tingnan mo kung ano ang ginagawa ng iyong Trump!"

Nakatira ako sa Vermont, sa isang maliit na suburb, sa isang sakahan. Sa Russia sa loob ng isang buwan at kalahati. Bago iyon, nag-aral siya ng Russian sa loob ng apat na taon, ngunit hindi seryoso, palaging kasama ang iba pang mga wika. Bilang karagdagan sa Russian, nag-aral ako ng Chinese, Arabic at French sa paaralan. Ang pinakamahirap ay malamang na Ruso.

Nagsimula akong mag-aral ng Russian noong ako ay freshman. Madalas akong nakinig sa musikang Ruso kaya nagpasya akong subukan ito. Mahilig ako sa musikang Ruso mula pagkabata. Nakinig ako sa maraming "Leningrad", kahit na hindi ko naiintindihan ang isang salita. Ipinakita ito sa akin ng aking ama. Siya ay isang musikero, mayroon siyang sariling maliit na banda. Minsan gusto niyang isalin ang mga kanta ng "Leningrad". Kasama ang kanyang kaibigan, na marunong ng Russian. Gayunpaman, isang kanta lamang ang isinalin. Ni hindi ko alam noon kung tungkol saan ang mga kanta ng "Leningrad". Nakakatuwa naman. Pagkatapos ay nakinig ako sa Civil Defense at Russian rap.

Noong nagsimula akong mag-aral ng Russian sa unibersidad, sinubukan ko mismo na isalin ang mga kanta o tula ng Russia. Nagsalin ako para sa aking mga kaibigan at kasintahan. Mahilig sila sa tula. Lalo na ang Russian. Wala kaming ganoong panitikan tulad ng sa Russia. Walang mga pangunahing makata at manunulat. Tinanong ako ng isang Ruso kung sino ang aming mga pangunahing manunulat, ang mga tunay. Hindi ko mapangalanan. Wala kaming Pushkin.

Sa Irkutsk, nagrenta ako ng isang silid mula sa isang matandang babae, upang maisawsaw ko ang aking sarili sa kulturang Ruso. Kumain ng tradisyonal na pagkain at tingnan kung paano sila nabubuhay ordinaryong mga tao sa Russia. Manood ng Russian TV. Sa unang araw, sinabi ng babaing punong-abala na hindi kami magsasalita tungkol sa pulitika, ngunit pagkatapos ng isang oras ay hindi niya ito matiis. Madalas niya akong tinatawag sa TV na may mga salitang: "Tingnan mo kung ano ang ginagawa ng iyong Trump!"

Maraming mga paghihirap sa Russia. Halimbawa, hindi madali para sa akin na tumawid sa kalsada. Sa Amerika, mayroong isang konsepto na kung ang kotse ay hindi bumagal bago ang paglipat, kung gayon hindi ito titigil. Kailangan mong maghintay hanggang sa pagbigyan ka nila. Sa kabutihang palad, hindi mo kailangang maghintay ng matagal. Walang silbi ang maghintay sa Russia. Upang tumawid sa kalsada, kailangan mong subukan. Kailangan mo lang pumunta at pagkatapos ay papasukin ka. Ito ay tila isang medyo mapanganib na gawain.

Lance

Estado ng Pennsylvania

Wala pang dalawang buwan akong nasa Irkutsk at nakakain na ako ng dumplings nang higit sa apatnapung beses

Dalawang buwan na akong nakatira sa Irkutsk. At ilang taon na akong nag-aaral ng Russian, mula noong unang taon ng unibersidad. Pinili ko ang Russian dahil ang Russia ay isang mahalagang bansa. Araw-araw may nababasa ako tungkol sa Russia sa balita. Sa pamamagitan ng pag-aaral ng Russian, maaari kong malaman ang tungkol sa Russia nang mag-isa. Napakahalaga nito dahil nakakagawa ako ng sarili kong opinyon.

Lahat ng nakilala ko dito ay napakabait. Lahat ay nagtataka na ako ay mula sa Amerika. Madalas itanong ng mga tao: “Oh, galing ka sa America, di ba? Bakit Irkutsk? Ito ang pangunahing isyu para sa kanila. Ang Irkutsk ay isang napakagandang lungsod, napakaganda, sa aking opinyon. Sa pangkalahatan, ito ang aking pangalawang pagkakataon sa Russia. Nakatira ako sa St. Petersburg sa loob ng 5 linggo, nasa Moscow at Novgorod. Sa pagkakataong ito gusto kong makita ang isa pang bahagi ng Russia, kaya pinili ko ang Siberia. Napakalayo ng Siberia sa nakita ko kanina. Narito ang isa pang mundo. Sa Siberia mababait ang mga tao dahil parang hindi ganoon kabilis ang buhay. Sa Moscow at St. Petersburg, ang mga tao ay palaging kailangang pumunta sa isang lugar, gumawa ng isang bagay. Dito, maliban sa minibus, sa pangkalahatan ay mas mabagal ang buhay.

Ang wikang Ruso ay ibang-iba sa Ingles. Mukhang may higit pang kasingkahulugan, halimbawa, para sa salitang "mamatay." Nakita ko ang 30! Ang galing. "Mamatay", "mamatay", "ilipat ang mga kabayo", "play box", "mamatay". Sinasabi nila na kung mas mahalaga ang isang konsepto para sa isang bansa, mas maraming iba pang mga pangalan ang mayroon ito. Ngunit ang Ruso, sa prinsipyo, ay isang napakayamang wika.

Mula sa Russia, magdadala ako ng isang pakete ng Belomorkanal at Armenian cognac. Gusto kong kumuha ng tunay na pagkaing Ruso, ngunit maraming mga paghihigpit sa customs. Mayroon akong isang paboritong ulam mula sa Russia - dumplings. Wala pang dalawang buwan akong nasa Irkutsk at nakakain na ako ng dumplings nang higit sa apatnapung beses. Minsan kumakain ako ng dumplings para sa almusal. Mahilig din ako sa mga pose at taba. Wala kaming lahat ng iyon, sa kasamaang palad.

Maraming mga alamat tungkol sa Russia. Marami sa America ang nag-iisip na lahat sa Russia ay gustong talunin ang US. Ngunit wala pa akong nakikilala sa Russia na gustong gumawa ng higit pa sa pagpunta sa Amerika at makita ang New York, San Francisco. Wala pa akong nakikilala na nagagalit na ako ay isang Amerikano. Interesado lang ang lahat na malaman ang tungkol sa America. Maraming mga alamat tungkol sa mga lipunang Ruso o Amerikano. Pero sa tingin ko pare-pareho lang tayo. Ang mga tao ay parang tao.

Teksto at mga larawan: Anna Teresa

Alexander Genis: Ang mga pag-aaral ng American Slavic ay sensitibo sa mga pagbabago sa pulitika. Tulad ng sinabi sa akin ng direktor ng Russian School sa Vermont noong nakaraang tag-araw, "sa tuwing bubuksan ni Putin ang kanyang bibig, mayroon kaming limang bagong mag-aaral." At lahat sila ay kailangang makabisado ang isa sa pinakamahirap na wika sa mundo. Ang mga guro ng wikang Ruso sa mga unibersidad sa Amerika ay nagsasabi sa aming koresponden na si Vladimir Abarinov tungkol sa kung paano ito nangyayari.

Vladimir Abarinov: Matuto banyagang lengwahe nangangahulugan ng pag-unawa sa paraan ng pamumuhay at sa lohika ng mga nagdadala nito. Hindi madali kapag may cultural barrier. Kailangang ipaliwanag ng guro ang mga bagay na tila halata sa kanya at hindi niya naisip. Nakipag-usap ako tungkol dito sa tatlo sa aking mga kakilala na nagtuturo ng wikang Ruso at literatura sa mga estudyanteng Amerikano.

Isa sa kanila ay si Yulia Trubikhina. Nagtuturo siya sa Hunter College ng New York. Upang magsimula, tinanong ko siya kung anong uri ng mga tao ang kanyang mga estudyante, kung bakit kailangan nila ang wikang Ruso.

Para sa iba't ibang mga kadahilanan, nagpatala sila sa mga kursong Ruso. Mayroon kaming malaking populasyon ng Russia sa New York. Iyon ay, ang ilan sa kanila ay mga bata mula sa mga pamilyang nagsasalita ng Ruso. Ang ilan sa kanila ay pumunta sa mga klase sa wika dahil kailangan pa rin nila ng ilang wikang banyaga, at sa una marami sa kanila ang umaasa ng madaling grado. Ito ay halos hindi gumagana. Pinipili ng mga American non-Russian-speaking students ang Russian... well, hindi ko alam kung bakit. Siguro dahil gusto nila lagi, siguro dahil nakakatuwa, baka may nabasa sila sa balita, siguro dahil Russian friends o Russian girl or young man. Gayunpaman, kailangan nilang kumuha ng ilang wikang banyaga. Ngunit ang mga nag-sign up para sa mga kursong pampanitikan at kultura - ito ay nangyayari sa kanila sa iba't ibang paraan. Maaaring magkaroon ng interes sa kultura o panitikan habang pinag-aaralan mo ang wika. Depende sa guro. Kung gusto mo ang isang guro, pagkatapos ay pumunta sila sa panitikan at kultura. At ang ilang mga tao ay talagang sa ito. Kaya may iba't ibang motibasyon.

Vladimir Abarinov: Si Diana Gratigny ay nagsimulang magturo ng Russian sa mga dayuhan sa kanyang katutubong Saratov. Siya ay kasalukuyang nagtuturo sa Mercer University sa Macon, Georgia. Ang tanong ay pareho: sino ang mga mag-aaral nito, ano ang nagpapaliwanag ng kanilang interes sa wikang Ruso?

Ito ay palaging isang napaka-kagiliw-giliw na tanong, at tinanong ko ang aking sarili ng maraming beses: bakit nila natutunan ang wika? Ang interes at pagganyak ay maaaring maging anuman. Ngunit kung ano ang nangyayari sa kanila sa proseso ng pag-aaral ng wika at pag-unawa sa kultura ay ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay. Lahat sila ay malinaw na nahahati sa dalawang poste: ang mga hindi tumatanggap sa kultura ay nakararanas din ng kahirapan sa pag-aaral ng wika. Kadalasan mayroong isang sikolohikal na background dito - hindi isang uri ng sariling linguistic obstruction, ngunit sikolohikal na paghihirap. At mayroong mga umibig mula sa unang sandali, at kahit na ano ang mangyari sa kanila sa Russia, talagang gusto nila ang lahat. Siyempre, may nangyayari sa lahat, nahuhulog silang lahat matinding sitwasyon, ngunit dito nasusubok ang kanilang pagkatao. Anyway, marami ang mayorya! - magkaroon ng matinding interes sa paksa.

Vladimir Abarinov: Ang parehong tanong ay sinagot ni Elena Reznikova, isang guro sa Union College sa Schenectady, upstate New York.

Elena Reznikova: Ano ang nag-uudyok sa kanila? Well, sa prinsipyo, marami sa kanila ay nakikibahagi sa alinman sa agham pampulitika, o ekolohiya, o internasyonal na relasyon, kaya ang wikang Ruso ay may kaugnayan at kawili-wili para sa kanila. Ang ilan ay pumupunta upang mag-aral ng Russian dahil mayroon silang ilang mga lolo't lola o mas malayong mga ninuno mula sa Russia. Ang isang tao ay interesado lamang sa kulturang Ruso, ang wikang Ruso.

Vladimir Abarinov: Ang mga problema ay nagsisimula sa gramatika.

Elena Reznikova: Well, siyempre, ang pinakaunang bagay na tumatama sa mga estudyante ay grammar. Ang mga mag-aaral sa pangkalahatan ay hindi handa para sa antas na ito. Kung nag-aral sila mataas na paaralan Latin, o kahit isang seryosong gramatika ng wikang Ingles, tiyak na magiging handa sila para dito. Ngunit kapag kailangan nilang maunawaan ang lahat ng mga subtleties ng mga kaso, declensions at conjugations, nagsisimula silang mag-panic ng kaunti. Pagkatapos ng araling iyon, nang ang lahat ng mga lihim ng genitive case ay nabunyag sa kanila, ang lahat ng maraming anyo na ito, sila ay umuungol sa loob ng isang buong linggo. At, siyempre, sa sandaling matapos ang mga kaso, nagsimula ang perpekto at hindi perpektong anyo.

Vladimir Abarinov: Ngunit sa Ingles din, mayroong isang perpekto at hindi perpektong anyo ng pandiwa.

Elena Reznikova: Oo Oo Oo! Nagulat sila nang malaman nila na may katumbas sa Ingles. Noong sinabi ko sa kanila: alam mo ba, halimbawa, na may present perfect sa English? Sabi nila: ano ka? Magbigay ng halimbawa.

Vladimir Abarinov: Ano ang culture shock, naintindihan ni Diana Gratigny sa Saratov.

Ang unang pumasok sa isip ko ngayon ay ang kwento ng isang estudyante mula sa New York. Ito ay isang African American. Dumating siya sa Russia 10 taon na ang nakakaraan at nahaharap sa rasismo. Ngunit anong uri ng kapootang panlahi? Napansin siya ng mga tao. Nag-aral siya noon sa Saratov, at sa isang lungsod ng probinsya, kahit na isang malaki, ang mga tao ay nagbigay pansin sa kanyang hitsura, siya ay napakaganda at, tila, sa cafe kung saan sila nagpahinga, ang ilang mga puna ay ginawa, tila, at isang ipinagbabawal na salita. sa USA ang titik na "n" ay binibigkas, at siya ay nagdusa nang husto tungkol dito. Dito siya nabigo. Kadalasan sa mga mag-aaral, hindi lamang mula sa Amerika, kailangan nating magpaliwanag sa silid-aralan ... Isinasantabi namin ang lahat ng aming mga materyales at ipaliwanag kung bakit ang mga tao ay hindi ngumingiti, o ngumingiti, ngunit hindi sa paraang nararapat, o wala doon, o vice versa - bakit sila naguguluhan sa iyong mga ngiti...

Vladimir Abarinov: Well, may mga comic case.

Mayroon akong pamilyang American Mennonite. Nag-aral ng Russian sina nanay at tatay, at nagkaroon sila ng tatlong kaibig-ibig na anak. At kaya sila nanirahan sa Russia, dahil may mga Mennonites din sa Russia, mayroon silang parokya, at si tatay ay isang pari doon. Ngunit interesado ako: ano ang eksaktong ipinakita nila sa mga bata nang dumating sila sa Russia? Pumunta sila sa Moscow, gaya ng dati, sa Red Square at ipinakita sa mga bata ang mausoleum ng Lenin, sila ay nasa mausoleum. At pumunta sila sa museo ng kosmonautika at ipinakita ang lahat ng ito, alam mo, mga sasakyang pangkalawakan, mga device, Gagarin at iba pa. Sa aking opinyon, isang kakaibang pagpipilian para sa mga Mennonites. Tila sa akin ay may naalala ang mga magulang mula sa kanilang pagkabata at nais na makita ito para sa kanilang sarili. Kaya. Nang pumunta sa akin ang aking ama at ina upang mag-aral ng Russian, inaliw ng aking anak na babae ang mga bata. Siya ay 10 taong gulang noon, at mayroon siyang isang librong may malaking larawan, na tinatawag na "Russian History". At doon, para sa mga bata, sa isang tanyag na paraan na may maraming mga larawan, ang buong kasaysayan ng Russia ay sinabi hanggang sa 60s ng ika-20 siglo. At mayroong mga poster ng Sobyet na nakatuon sa kalawakan. At bago iyon ay may mga poster na nakatuon kay Lenin, sa rebolusyon at iba pa. At pagkatapos ng isang aralin, ang panganay na lalaki, siya ay mga pitong taong gulang, ay nilapitan ang kanyang mga magulang at sinabi: "Kami ay nanonood ngayon ng kasaysayan ng Russia. Alam mo ba na si Gagarin ay lumipad sa kalawakan at lumipad sa Diyos mismo? Nagkaroon ng pause. Napatingin sa akin ang mga magulang ko, napatingin ako sa mga magulang ko. Ang aking anak, siyempre, ay hindi nagsabi ng anumang uri, iyon ay, ito ay sariling konklusyon ng batang lalaki. Sinubukan ng mga magulang na buksan ang kanilang mga bibig at ipaliwanag na malamang na hindi nila ito nakita, ngunit pagkatapos ay ang bunso, na apat na taong gulang, ay pumasok sa pag-uusap, at sinabi niya nang taimtim: "At ang Diyos ay si Lenin!"

Vladimir Abarinov: At narito ang sinasabi ni Yulia Trubikhina tungkol sa kanyang mga estudyante.

Parehong ang lakas ng mga estudyanteng Amerikano at ang kanilang kahinaan ay wala silang kontekstong kultural. Ito ay isang malaking problema. Tila wala nang natitirang pangkalahatang konteksto. Noong nakaraan, sa pinakakaunti, ang kulturang masa ay nagbigay ng hindi bababa sa ilang pangkalahatang konteksto. Ito pala ay sa pagtaas ng bilang mga dayuhang estudyante wala man lang magkatulad, kung takot kang magbiro, hindi nila maiintindihan. At ang kamangha-manghang pagkakapantay-pantay ay talagang kahanga-hanga, ang kakulangan ng hierarchy. Naaalala ko kung paano, sa isang kurso sa kultura ng Russia, isang batang babae ang masayang nagsimula ng isang sanaysay tungkol sa Avvakum (at ito, siyempre, ay napakahirap, binabasa namin ang ilang mga fragment mula sa Avvakum) sa ganitong paraan: "Tulad ng sinasabi namin sa Oklahoma ... ”

Vladimir Abarinov: Kapag nagbabasa ng literatura, ang mga mag-aaral una sa lahat ay nakatagpo ng mga hindi pamilyar na katotohanan.

Elena Reznikova: Halimbawa, binabasa natin ang Bulgakov. Kung ano ang nababahala sa lahat ng phantasmagoical na katotohanan ng Moscow noong 1930s ay napakahirap maunawaan. Ang isyu sa pabahay, lahat ng mga communal apartment na ito - kailangan kong ipaliwanag nang napakatagal. Ang buong sitwasyon ng pera...

Vladimir Abarinov: Ngunit mas mahirap unawain ang paraan ng pag-iisip at ang lohika ng mga aksyon ng mga karakter.

Elena Reznikova: Napakahirap para sa mga mag-aaral na basahin ang Crime and Punishment. Si Dostoevsky mismo ay pinahihirapan ang kaluluwa kahit na sa mga mambabasang Ruso, at ang mga protektadong Amerikanong tinedyer, siyempre, ay walang masasabi. Napakahirap para sa kanila na maunawaan ang lahat ng pagdurusa, ang lahat ng mga paghagis ng kalaban at ang buong kalawakan ng mga karakter. Si Katerina Ivanovna, sa aking palagay, ay naubos ang kaluluwa ng lahat kasama ang kanyang mga anak na naka-costume, mga party ng hapunan at iba pa. Ang mga mag-aaral ay nagtanong ng maraming tanong: bakit ginagawa nila lahat ito? Bakit ganito ang ugali nila?

Vladimir Abarinov: Sa pag-unawa sa tula sa pangkalahatang problema.

Isang batang lalaki - ito ay Tsvetaeva's "Selos Attempt" ... At kaya ito ay napakahirap para sa kanila, ngunit hindi niya napansin ang mga quote interpolating ang replica "Home for hire", at nagmumungkahi na marahil Tsvetaeva nais masyadong maraming pera mula sa magkasintahan. Bahay talaga. Masyadong mahal iyon para sa kanyang katipan - kaya ayaw niyang makipag-gulo sa kanya. Malamang kaya.

Vladimir Abarinov: Isa pang magandang halimbawa ng pagkakaiba sa kultura.

May Korean student kami. Nag-aral siya ng Russian sa Literary Institute sa loob ng maraming taon, pagkatapos ay nagpunta sa Korea at naging tagasalin. At isinalin niya ang Russian fairy tale, sa partikular na "Teremok", sa Korean. Nai-publish ang kuwento, at dinala niya ito bilang regalo. At pagkatapos ay nag-set up kami ng isang eksperimento. Ibinigay namin sa aming mga estudyanteng Koreano ang fairy tale na ito sa Korean at hiniling sa kanila na isalin ito sa Russian. Narito ito ay napaka-interesante upang makita kung paano gumagana ang iba't ibang mga kultural na code. Halimbawa, sa aming fairy tale, ang mouse ay tumakbo sa buong field nang walang anumang dahilan, tumakbo lang. Lahat sila ay tumatakbo: isang palaka, isang kuneho - walang magawa. Ngunit sa pagsasalin sa Korean, lahat sila ay tumakas na may layunin. Ang daga ay naghahanap ng mga butil, ang palaka ay naghahanap ng makatas na damo, may naghahanap ng iba - lahat sila ay may layunin. Ibig sabihin, sa Korean culture, walang pwedeng tumakbo lang kung saan, dapat may goal. Dagdag pa: nang kumatok ang isang kuneho sa kanilang pintuan, iyon ay, mayroon nang dalawang hayop sa bahay, at sa kahilingan na "Hayaan akong manirahan sa iyo," palagi nilang sinasagot ang parehong bagay: "Ngayon ay sasangguni kami." At nagsimula silang magsanggunian, kung posible bang pasukin ang susunod na halimaw o hindi. At pagdating sa oso, ang mga hayop ay nahahati. Ang malalakas na hayop - isang lobo, isang soro - ay nagsabi: "Malaki ang oso, dudurog tayo nito." Dahil alam nila. At naniniwala ang maliliit na hayop na poprotektahan niya sila. At dahil mas marami sila, nanalo sa boto ang daga, kuneho at palaka at pinapasok ang oso, at nangyari ang nangyari. Siyempre, bago sa amin ay isang ganap na naiibang kuwento. Iniangkop para sa pag-unawa sa mga Koreano.

Vladimir Abarinov: Kapansin-pansin, nangyayari ba na pinipilit ng mga estudyante ang guro na makita ang sitwasyon mula sa isang bago, hindi inaasahang anggulo?

Elena Reznikova: Para sa akin, ang napapansin ng mga dayuhan ay, malamang, ang kahangalan ng kung ano ang inilarawan sa gawaing pampanitikan. Maraming sitwasyon, ilang kakaibang katangian ng mga karakter, ay ganap na nakakabaliw, walang katotohanan, walang kahulugan sa isang normal, matino na sitwasyon. Iyon ay, napakadalas na sumasalungat sila sa sentido komun. Ito ay malinaw na nakikita sa halimbawa ng prosa ni Petrushevskaya - ang kanyang mga bayani.

Vladimir Abarinov: Naniniwala si Yulia Trubikhina na ang mga tradisyonal na pamamaraan ng pagtuturo ay hindi gumagana sa mga modernong estudyante.

Sa pangkalahatan, ang mga modernong mag-aaral, sila ay naiiba. Sa pangkalahatan, hindi sila gaanong nagbabasa, ngunit ganap silang nakikita. Nahihirapan silang mag-focus sa isang bagay sa mahabang panahon. kaya lang proseso ng pag-aaral ito ay lumabas tulad ng telebisyon, na may mga komersyal na break - bago ang mga ito kailangan mong kumanta o sumayaw. Sa matalinghagang pagsasalita.

Vladimir Abarinov: At naniniwala si Diana Gratigny na ang lahat ng mga pagpapahirap na ito ay hindi walang kabuluhan.

At ito ang krus ng wikang Ruso. At panitikang Ruso, at Russia. Hinihila ka nila at sinisipsip ka ng sobra ... Parang: naku, nanatili ako dito, umalis at iyon na. Pero hindi. Dito niya ito kinukuha sa puso at hawak. At pagkatapos ay nagsimula silang magmadali tungkol sa: gusto naming pumunta - at dumating sila, at nagbabasa, at nagbabasa, at naging mga tagasalin, mga mananaliksik. At lahat ng ito ay nagsisimula sa isang ganap na inosente: Wala akong alam, nagpasya akong subukan.

ABARINOV

Kasama namin ang mga guro ng wikang Ruso at panitikan sa mga kolehiyong Amerikano na sina Elena Reznikova, Yulia Trubikhina at Diana Gratigny.