Pagsusuri sa tunog-alpabeto ng salitang masha. Aralin sa pagbasa. 1st grade. Pagsusuri ng ponetika: mga consonant ng wikang Ruso

Bago magpatuloy sa pagsasagawa ng pagsusuri ng ponetikong may mga halimbawa, inilalabas namin ang iyong pansin sa katotohanan na ang mga titik at tunog sa mga salita ay hindi palaging pareho.

Mga Sulat - ito ang mga titik, graphic na simbolo sa tulong ng kung saan ang nilalaman ng teksto ay naihatid o ang balak ng pag-uusap ay nakabalangkas. Ginagamit ang mga titik upang maiparating ang kahulugan ng biswal, nakikita natin ito ng ating mga mata. Mababasa ang mga titik. Kapag nabasa mo nang malakas ang mga titik, bumubuo ka ng mga tunog - pantig - mga salita.

Ang listahan ng lahat ng mga titik ay ang alpabeto lamang

Halos lahat ng mag-aaral ay nakakaalam kung gaano karaming mga titik ang nasa alpabetong Ruso. Tama iyon, mayroong 33 sa kanila sa kabuuan. Ang alpabetong Ruso ay tinawag na alpabetong Cyrillic. Ang mga titik ng alpabeto ay nakaayos sa isang tukoy na pagkakasunud-sunod:

Alpabetong Russian:

Sa kabuuan, ginagamit ang alpabetong Ruso:

• 21 mga titik para sa mga consonant;
• 10 letra - patinig;
• at dalawa: b (malambot na pag-sign) at b (matapang na pag-sign), na nagsasaad ng mga pag-aari, ngunit hindi tinutukoy ng kanilang sarili ang anumang mga yunit ng tunog.

Madalas mong bigkasin ang mga tunog sa mga parirala na naiiba mula sa kung paano mo isusulat ito sa pagsulat. Bilang karagdagan, ang salita ay maaaring gumamit ng higit pang mga titik kaysa sa mga tunog. Halimbawa, "parang bata" - ang mga titik na "T" at "C" ay nagsasama sa isang ponema [c]. At sa kabaligtaran, ang bilang ng mga tunog sa salitang "blacken" ay mas malaki, dahil ang titik na "U" sa kasong ito ay binibigkas bilang [yu].

Ano ang phonetic parsing?

Mahahalata natin ang tunog ng pagsasalita sa tainga. Ang phonetic parsing ng isang salita ay nangangahulugang katangian ng komposisyon ng tunog. Sa kurikulum ng paaralan, ang nasabing pagsusuri ay madalas na tinatawag na "sound-letter" analysis. Kaya, sa pag-parse ng phonetic, inilalarawan mo lamang ang mga katangian ng mga tunog, ang kanilang mga katangian depende sa kapaligiran at ang syllabic na istraktura ng parirala, na pinag-isa ng isang karaniwang verbal stress.

Phonetic transcription

Para sa pag-parse ng tunog-titik, isang espesyal na transcription sa square bracket ang ginagamit. Halimbawa, tama ang spelling:

• itim -\u003e [ч "О́рный"]
• mansanas -\u003e [yablaka]
• anchor -\u003e [yakar "]
• puno -\u003e [yolka]
• araw -\u003e [sonce]

Ang phonetic parsing scheme ay gumagamit ng mga espesyal na character. Salamat dito, posible na makilala nang tama at makilala ang pagitan ng notasyon ng letra (spelling) at ang kahulugan ng tunog ng mga titik (ponemang).

• phonetically parsed word ay nakapaloob sa mga square bracket -;
• ang isang malambot na katinig ay ipinahiwatig ng transcription sign ['] - isang apostrophe;
• pagkabigla [´] - stress;
• sa mga kumplikadong anyo ng salita mula sa maraming mga ugat, ginagamit ang pangalawang stress sign ["] - gravis (hindi isinasagawa sa kurikulum ng paaralan);
• ang mga titik ng alpabeto Y, Y, E, E, L at B ay HINDI ginagamit sa transcription (sa kurikulum);
• para sa mga doble na consonant, ginagamit ang [:] - ang tanda ng longitude ng tunog bigkas.

Nasa ibaba ang detalyadong mga patakaran para sa pagbaybay, alpabetiko at ponetiko at pag-parse ng mga salita na may mga halimbawa sa online, alinsunod sa mga pamantayan sa buong paaralan ng modernong Russian. Para sa mga propesyonal na lingguwista, ang pagkakasalin ng mga katangiang ponetika ay nakikilala sa pamamagitan ng mga tuldik at iba pang mga simbolo na may karagdagang mga palatandaan ng tunog ng mga patinig at mga ponemang pangatnig.

Paano magawa ang phonetic parsing ng isang salita?

Ang sumusunod na pamamaraan ay makakatulong sa iyo na magsagawa ng isang pagtatasa ng sulat:

• Sumulat ka kinakailangang salita at sabihin ito nang malakas nang maraming beses.
• Bilangin kung gaano karaming mga patinig at katinig ang naglalaman nito.
• Ipahiwatig ang isang nabigyang pantig. (Stress na may kasidhian (enerhiya) ay pipili ng isang tiyak na ponema sa pagsasalita mula sa isang bilang ng mga homogenous na yunit ng tunog.)
• Hatiin ang ponetikong salita sa pamamagitan ng mga pantig at ipahiwatig ang kanilang kabuuang bilang. Tandaan na ang seksyon ng pantig na naiiba mula sa mga patakaran sa hyphenation. Ang kabuuang bilang ng mga pantig ay laging tumutugma sa bilang ng mga patinig.
• Sa salin, pag-uri-uriin ang salita sa pamamagitan ng tunog.
• Isulat ang mga titik mula sa parirala sa isang haligi.
• Sa harap ng bawat titik sa mga square bracket, ipahiwatig ang kahulugan ng tunog nito (tulad ng naririnig). Tandaan na ang tunog sa mga salita ay hindi palaging kapareho ng mga titik. Ang mga titik na "b" at "b" ay hindi kumakatawan sa anumang mga tunog. Ang mga titik na "e", "e", "u", "I", "at" ay maaaring mangahulugan ng 2 tunog nang sabay-sabay.
• Pag-aralan ang bawat ponema nang magkahiwalay at paghiwalayin ang mga katangian nito sa mga kuwit:
  • para sa isang patinig na ipahiwatig namin sa katangian: tunog ng patinig; percussive o hindi nakaka-stress;
  • sa mga katangian ng mga consonant na ipinapahiwatig namin: tunog ng katinig; matigas o malambot, tinig o bingi, sonorous, ipares / walang pares sa tigas-lambot at boses na pagkabingi.
• Sa pagtatapos ng phonetic analysis ng salita, gumuhit ng isang linya at bilangin ang kabuuang bilang ng mga titik at tunog.

Ang pamamaraan na ito ay isinasagawa sa kurikulum ng paaralan.

Isang halimbawa ng phonetic parsing ng isang salita

Narito ang isang sample ng pagsusuri ng ponetiko para sa salitang "hindi pangkaraniwang bagay" → [yivl'en'n'iye]. Sa halimbawang ito, mayroong 4 na patinig at 3 katinig. Mayroong 4 na pantig lamang dito: I-vle′-no-e. Bumagsak ang stress sa pangalawa.

Tunog na katangian ng mga titik:

i [y] - acc., hindi pares na malambot, walang pares na tinig, sonorous [at] - patinig, hindi naipit sa [v] - acc., ipinares ng mabuti, ipinares na zv.l [l '] - acc., ipinares na malambot, walang pares. .. tunog, sonorous [e ′] - patinig, binibigyang diin [n '] - sang-ayon, ipinares na malambot., walang pares. zv., sonorous at [at] - patinig., hindi naka-stress [y] - acc., walang pares. malambot, walang pares tunog, sonorous [e] - patinig, hindi napipigilan ________________________ Sa kabuuan, ang hindi pangkaraniwang bagay sa salita - 7 titik, 9 tunog. Ang unang titik na "I" at ang huling "E" ay nangangahulugang dalawang tunog.

Ngayon alam mo kung paano mo gagawin ang pagtatasa ng tunog-letra sa iyong sarili. Dagdag dito, ang isang pag-uuri ng mga tunog na yunit ng wikang Ruso ay ibinigay, ang kanilang ugnayan at ang mga patakaran ng salin para sa pag-parse ng tunog-titik.

Mga ponetiko at tunog sa Russian

Ano ang mga tunog doon?

Ang lahat ng mga yunit ng tunog ay nahahati sa mga patinig at katinig. Ang mga tunog ng vowel naman ay percussive at hindi stress. Ang tunog ng katinig sa mga salitang Ruso ay: matigas - malambot, malambing - bingi, sumisisitsit, malambing.

Ilan ang tunog sa buhay na talumpati ng Russia?

Ang tamang sagot ay 42.

Ang paggawa ng phonetic analysis online, makikita mo na 36 na consonants at 6 na patinig ang nasasangkot sa pagbuo ng salita. Maraming tao ang may makatwirang tanong, bakit may kakaibang hindi pagkakapare-pareho? Bakit magkakaiba ang kabuuang bilang ng mga tunog at letra sa parehong mga patinig at katinig?

Ang lahat ng ito ay madaling ipaliwanag. Ang isang bilang ng mga titik kapag nakikilahok sa pagbuo ng salita ay maaaring mangahulugan ng 2 tunog nang sabay-sabay. Halimbawa, mga pares ng lambot-tigas:

• [b] - masayahin at [b '] - ardilya;
• o [d] - [d ']: tahanan - upang gawin.

At ang ilan ay walang pares, halimbawa, ang [h '] ay palaging magiging malambot. Kung nag-aalinlangan ka, subukang sabihin ito nang matatag at tiyakin na imposible ito: isang stream, isang pakete, isang kutsara, itim, Chegevara, isang batang lalaki, isang kuneho, bird cherry, bees. Salamat sa praktikal na solusyon na ito, ang aming alpabeto ay hindi naabot ang walang sukat na mga sukat, at ang mga tunog na yunit ay may perpektong kinumpleto, pagsasama sa bawat isa.

Ang tunog ng patinig sa mga salita ng wikang Russian

Tunog ng vowel hindi tulad ng mga melodic consonant, malayang dumadaloy sila mula sa larynx, tulad nito, sa isang chant, nang walang mga hadlang at pag-igting ng mga ligament. Kung mas malakas mong subukang bigkasin ang patinig, mas malawak mong bubuksan ang iyong bibig. Sa kabaligtaran, mas malakas ang iyong pagsubok na bigkasin ang katinig, mas masigla mong isara ang iyong bibig. Ito ang pinaka-kapansin-pansin na pagkakaiba ng articulatory sa pagitan ng mga klase ng phonemes na ito.

Ang stress sa anumang mga form ng salita ay maaari lamang mahulog sa tunog ng patinig, ngunit mayroon ding mga hindi na-stress na patinig.

Ilan ang mga patinig sa Russian phonetics?

Sa pagsasalita ng Russia, mas kaunting mga ponema ng patinig ang ginagamit kaysa sa mga titik. Mayroong anim na tunog ng pagtambulin: [a], [at], [o], [e], [y], [s]. Ipaalala namin sa iyo na mayroong sampung letra: a, e, e, at, o, y, s, e, i, y. Ang mga patinig na Е, Е, Ю, Я ay hindi "dalisay" na tunog sa salin hindi ginagamit. Kadalasan, kapag ang pag-parse ng mga salita sa mga titik, ang stress ay nahuhulog sa mga nakalistang titik.

Mga ponetika: mga katangian ng binibigyang diin na patinig

Ang pangunahing tampok na ponemiko ng pananalita ng Russia ay ang malinaw na pagbigkas ng mga ponemang patinig sa binibigyang diin na mga pantig. Ang mga naka-stress na syllable sa mga phonetics ng Russia ay nakikilala sa pamamagitan ng lakas ng pagbuga, ang nadagdagan na tagal ng tunog at binibigkas na hindi nababagabag. Dahil malinaw at malinaw ang pagbigkas ng mga ito, ang masusing pagsusuri ng mga pantig na may binibigyang diin na mga ponema ng patinig ay mas madaling maisagawa. Ang posisyon kung saan ang tunog ay hindi sumasailalim ng mga pagbabago at panatilihin ang pangunahing hitsura nito ay tinawag malakas na posisyon. Tanging isang binigyang tunog at isang pantig ang maaaring tumagal sa posisyon na ito. Ang hindi naka-stress na mga ponema at syllable ay mananatili sa mahinang posisyon.

• Ang patinig sa binibigyang diin na pantig ay palaging nasa isang malakas na posisyon, iyon ay, mas malinaw itong binibigkas, na may pinakadakilang lakas at tagal.
• Ang isang patinig sa isang hindi naka-stress na posisyon ay nasa isang mahinang posisyon, iyon ay, binibigkas ito na may mas kaunting lakas at hindi gaanong malinaw.

Sa Ruso, ang hindi nagbabago na mga katangian ng ponetiko ay pinapanatili lamang ng isang ponema na "U": ku ku ru za, tablet, u chu s, u lov, - sa lahat ng mga posisyon malinaw itong binibigkas bilang [u]. Nangangahulugan ito na ang patinig na "U" ay hindi sasailalim sa isang pagbawas ng husay. Pansin: sa liham, ang ponema [y] ay maaari ring ipahiwatig ng isa pang titik na "U": muesli [m'u ´sl'i], key [kl'u ´ch ’] at iba pa.

Pagpaparada ng tunog ng mga tinig na may diin

Ang ponema ng patinig [o] ay nangyayari lamang sa malakas na posisyon (nasa ilalim ng stress). Sa mga ganitong kaso, ang "O" ay hindi napapailalim sa pagbawas: cat [ko 't'ik], bell [kalako' l'ch'yk], milk [malako '], walong [vo'c'im'], paghahanap [paisko 'vaya], dayalekto [go´ var], taglagas [o´ s'in'].

Ang isang pagbubukod sa panuntunan ng isang malakas na posisyon para sa "O", kapag ang hindi tinamaan [o] ay malinaw ding binibigkas, ay ilan lamang sa mga banyagang salita: cocoa [cocoa "o], patio [pa" tio], radio [ra "dio ], boa [bo a "] at isang bilang ng mga yunit ng serbisyo, halimbawa, unyon un. Ang tunog [o] sa pagsulat ay maaaring masasalamin ng isa pang titik na "ё" - [o]: turn [t'o'rn], sunog [cas't'o'r]. Hindi rin mahirap i-parse ang mga tunog ng natitirang apat na patinig sa pagka-stress.

Walang diin ang mga patinig at tunog sa mga salita ng wikang Ruso

Posibleng gawin ang tamang pagtatasa ng tunog at tumpak na matukoy ang mga katangian ng patinig pagkatapos lamang mailagay ang diin sa salita. Huwag kalimutan din ang tungkol sa pagkakaroon ng homonymy sa aming wika: para sa "mok - zamo" sa at tungkol sa pagbabago ng mga katangian ng ponetika depende sa konteksto (kaso, bilang):

• Nakauwi na ako [ya to ma].
• Mga bagong bahay [ngunit "vie da ma"].

SA hindi maigting na posisyon ang patinig ay binago, iyon ay, binibigkas nang iba kaysa ito ay nakasulat:

• bundok - bundok \u003d [go "ry] - [gara"];
• online siya \u003d [o "n] - [a nla" yn]
• testimonial \u003d [s'id'e "t'i l'n'itsa].

Ang mga katulad na pagbabago ng patinig sa mga hindi nabigong pantig ay tinawag pagbawas Dami kapag nagbago ang tagal ng tunog. At pagbabawas ng husay, kapag nagbago ang katangian ng orihinal na tunog.

Ang parehong hindi nababagabag na patinig ay maaaring baguhin ang mga phonetic na katangian nito depende sa posisyon:

• pangunahin na nauugnay sa binibigyang diin na pantig;
• sa ganap na simula o pagtatapos ng isang salita;
• sa mga hubad na pantig (binubuo lamang ng isang patinig);
• sa pamamagitan ng impluwensya ng mga karatig na palatandaan (b, b) at isang katinig.

Kaya, naiiba Ika-1 antas ng pagbawas... Ito ay nakalantad sa:

• mga patinig sa unang paunang diin na pantig;
• isang lantarang pantig sa simula pa lamang;
• paulit-ulit na patinig.

Tandaan: Upang makagawa ng isang pag-aaral ng tunog-titik, ang unang paunang diin na pantig ay natutukoy hindi mula sa "ulo" ng ponetikong salita, ngunit may kaugnayan sa binibigyang diin na pantig: ang una sa kaliwa nito. Sa prinsipyo, maaari lamang itong maging pre-shock: hindi-lokal [n'iz'd'e'shn'iy].

(hubad na pantig) + (2-3 pre-stress na pantig) + 1 paunang pre-stress na pantig ← nabigyang pantig → naidig na pantig (+2/3 na bigyang diin na pantig)

• maaga -di [fp'ir'i d'i '];
• e-natural-nno [yi s't'e's't'v'in: a];

Anumang iba pang paunang diin na mga pantig at lahat ng mga post na-stress na pantig kapag ang tunog ng pag-parse ay tumutukoy sa pagbawas ng ika-2 degree. Tinatawag din itong "pangalawang degree mahina posisyon".

• halik [pa-tsy-la-wa't ’];
• upang i-modelo ang [ma-dy-l'i'-ra-wat '];
• lunukin [la'-sta -ch'ka];
• petrolyo [k'i-ra-s'i'-na-yy].

Ang pagbawas ng mga patinig sa mahinang posisyon ay magkakaiba rin sa degree: pangalawa, pangatlo (pagkatapos ng matindi at malambot na pagsang-ayon., Nasa labas ito ng kurikulum): pag-aralan ang [uch'i'ts: a], maging manhid [atyp'in'et 't'], umaasa [over'e'zhda]. Sa literal na pagsusuri, ang pagbawas ng isang patinig sa isang mahinang posisyon sa panghuling bukas na pantig (\u003d sa ganap na wakas ng salita) ay lilitaw nang bahagya:

• tasa;
• diyosa;
• may mga kanta;
• lumiko.

Pag-parse ng tunog ng titik: mga tunog na may tunog

Sa ponetika, ang mga letrang E - [ye], E - [yo], Yu - [yu], I - [ya] ay madalas na nagpapahiwatig ng dalawang tunog nang sabay-sabay. Napansin mo ba na sa lahat ng mga ipinahiwatig na kaso, ang karagdagang ponema ay "Y"? Iyon ang dahilan kung bakit ang mga patinig na ito ay tinatawag na iotated. Ang kahulugan ng mga letrang E, Y, Y, Y ay natutukoy ng kanilang posisyon na posisyon.

Kapag nag-parse ng phonetically, ang mga patinig na e, e, yu, i form 2 tunog:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya] sa mga kaso kung saan mayroong:

• Sa simula ng salitang "Yo" at "U" palagi:
  • - hedgehog [yo 'zhyts: a], Christmas tree [yo'lach'ny], hedgehog [yo' zhyk], kapasidad [yo 'mkast'];
  • - alahas [yuv 'il'i'r], yula [yu la'], palda [yu 'pka], Jupiter [yu p'i't'ir], briskness [yu ´rkas't'];
• sa simula ng salitang "E" at "I" nasa ilalim lamang ng stress *:
  • - spruce [ye'l '], pupunta ako [ye'w: y], huntsman [you' g'ir '], eunuch [ye' vuh];
  • - yacht [ya'khta], anchor [ya'kar '], yaki [ya'ki], apple [ya' blaka];
  • (* upang maisagawa ang tunog-literal na pagtatasa ng mga hindi nag-stress na patinig na "E" at "I", isang iba't ibang phonetic transcription ang ginamit, tingnan sa ibaba);
• sa posisyon kaagad pagkatapos ng patinig na "E" at "U" palagi. Ngunit ang "E" at "I" sa binibigyang diin at hindi nabigong mga pantig, maliban sa mga kaso kung ang mga titik na ito ay matatagpuan sa likod ng isang patinig sa unang paunang diin na pantig o sa ika-1, ika-2 na post na binibigyang diin na mga pantig sa gitna ng mga salita. Pagsusuri ng ponetika online at mga halimbawa para sa mga tinukoy na kaso:
  • - ang tatanggap [pr'iyo'mn'ik], kumakanta t [payot], pecking t [klyuyo ´t];
  • -yu rveda [ayu r'v'ed'da], sing t [payu ´t], natunaw [t'yu t], cabin [kayu ´ta],
• pagkatapos ng paghahati ng solidong "b" ang karatulang "E" at "U" - palagi, at ang "E" at "I" ay nasa ilalim lamang ng stress o sa ganap na pagtatapos ng salita: syo'mka], adjutant [adyu "ta'nt]
• pagkatapos ng paghahati ng malambot na "b" palatandaan na "E" at "U" - palagi, at "E" at "I" sa ilalim ng stress o sa ganap na pagtatapos ng salita: ir'e´ v'ya], mga kaibigan [druz'ya '], mga kapatid [brat'ya], unggoy [ab'iz'ya'na], blizzard [v'yu'ha], pamilya [s'em' ya ']

Tulad ng nakikita mo, sa sistemang ponemiko ng wikang Ruso, mahalaga ang stress. Ang mga patinig sa mga hindi nabigong syllable ay sumasailalim sa pinakamalaking pagbawas. Ipagpatuloy natin ang mabuting pagsusuri ng mga natitirang iotated at tingnan kung paano nila mababago ang mga katangian depende sa kapaligiran sa mga salita.

◊ Hindi nag-stress na patinig Ang "E" at "I" ay tumutukoy sa dalawang tunog sa phonetic transcription at nakasulat bilang [YI]:

• sa simula ng isang salita:
  • - pagkakaisa [yi d'in'e'n'i'ye], spruce [yil'vy], blackberry [yizhiv'i'ka], his [yivo '], egoza [yigaza'], Yenisei [yin'is 'hey], Egypt [yig'i'p'it];
  • - Enero [yi nva'rsky], core [yidro´], sarcastic [yiz'v'i´t '], label na [yirli'k], Japan [yipo'n'iya], lamb [yign'o'nak ];
  • (Ang tanging pagbubukod ay bihirang mga banyagang wika na mga form at pangalan: Caucasian [ye wrap'io'idnaya], Evgeny [ye] vge'ny, European [ye wrap'e'yits], diocese [ye] par'archia, at iba pa).
• kaagad pagkatapos ng patinig sa unang paunang diin na pantig o sa ika-1, ika-2 post na-diin na mga pantig, maliban sa lokasyon sa ganap na pagtatapos ng salita.
  • napapanahon [svayi vr'e'm'ina], nagsasanay ng [payi zda '], kumain tayo ng [payi d'i'm], masagasaan [nayi w: a't'], Belgian [b'il'g ' i´ yi ts], mga mag-aaral [uch'a'sh'iyi s'a], mga pangungusap [pr'idlazhe'n'iyi mi'i], vanity [suyi ta '],
  • tumahol [la'yi t '], pendulum [ma'yi tn'ik], hare [z'yi ts], belt [po'yi s], ideklara [zayi v'i't'], magpapakita ako [ prayi sa 'l'u´]
• pagkatapos ng isang paghahati mahirap "b" o malambot na "b" mag-sign: - nakakalasing [p'yi n'i't], ipahayag [izyi v'i't '], anunsyo [abyi vl'e'n'iye], nakakain [ito ay mabuti].

Tandaan: Ang St. Petersburg phonological school ay nailalarawan sa pamamagitan ng "hiccups", at para sa "hiccup" sa paaralan ng Moscow. Dati, ang iotrated na "Yo" ay binibigkas ng isang mas accent na "ye". Sa pagbabago ng mga capitals, na gumaganap ng pagtatasa ng tunog-titik, sumunod sila sa mga pamantayan ng Moscow sa orthoepy.

Ang ilang mga tao sa matatas na pagsasalita ay binibigkas ang patinig na "I" sa parehong paraan sa mga pantig na may malakas at mahina ang posisyon. Ang pagbigkas na ito ay itinuturing na isang dayalekto at hindi pampanitikan. Tandaan, ang patinig na "I" sa ilalim ng stress at walang stress ay binibigkas nang magkakaiba: patas [ya ´rmarka], ngunit isang itlog [yi yzo´].

Mahalaga:

Ang letrang "I" pagkatapos ng malambot na tanda na "b" ay kumakatawan din sa 2 tunog - [YI] sa pagsusuri ng tunog-titik. (Ang panuntunang ito ay nauugnay para sa mga pantig sa parehong malakas at mahina ang posisyon). Isagawa natin ang isang sample ng pag-parse ng online na tunog ng sulat: - nightingales [salav'yi´], sa mga paa ng manok [sa mga k'r'yi 'x "medyas], kuneho [cro'l'ich'yi], walang pamilya [s'im 'yi´], mga hukom [su´d'yi], walang sinuman [n'ich'yi´], dumadaloy [ruch'yi´], mga fox [l´s'yi]. Ngunit: Vowel "O ang "pagkatapos ng isang malambot na pag-sign" B "ay naisalin bilang isang apostrophe ng lambot ['] ng naunang katinig at [O], bagaman kapag binibigkas ang ponema, maririnig ang pagsasabi: sabaw [bul'o'n], pavilion n [ pav'il'o'n], katulad din: kartero n, champignon n, chignon n, kasama n, medalyon n, batalyon n, guillotine, karagno la, migno n at iba pa.

Pagbigkas ng ponetiko ng mga salita kapag ang mga patinig na "Yu" "E" "Y" "I" ay bumubuo ng 1 tunog

Ayon sa mga patakaran ng phonetics ng wikang Ruso, sa isang tiyak na posisyon sa mga salita, ang mga ipinahiwatig na titik ay nagbibigay ng isang tunog kapag:

• ang mga tunog ng yunit na "E" "U" "E" ay nasa ilalim ng stress pagkatapos ng isang hindi pares na katinig sa katigasan: f, w, c. Pagkatapos ay ipinahiwatig nila ang mga ponema:
  • yo - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y]
  Mga halimbawa ng pag-parse sa online ayon sa mga tunog: dilaw [dilaw], seda [sho 'lk], buong [buong], resipe [r'itse'ft], perlas [zhe'mch'uk], anim [shet'], hornet [she´ rshen '], parachute [parashu´ t];
• Ang mga titik na "I" "U" "E" "E" at "I" ay nagpapahiwatig ng lambot ng naunang consonant [’]. Ang tanging pagbubukod ay para sa: [w], [w], [c]. Sa mga ganitong kaso nasa posisyon ng pagkabigla bumubuo sila ng isang tunog ng patinig:
  • ё - [o]: voucher [put'o´ fka], madali [l'o´ hk'iy], honey mushroom [ap'o´ nak], artista [act'o´ r], bata [rib 'o 'nak];
  • e - [e]: tatak [t'ul'e'n '], salamin [z'e'rkala], mas matalino [umn'e' ye], conveyor [canv'e 'yir];
  • ako - [a]: mga kuting [kat'a'ta], mahinang [m'a'hka], panunumpa [k'a'tva], kumuha ng [v'a'l], kutson [t'u f'a ´ k], swan [l'ib'a´ zhy];
  • yu - [y]: tuka [cl'u'f], mga tao [l'u 'd'am], gateway [shl'u'c], tulle [t'u'l'], costume [cas't 'y'm]
  • Tandaan: sa mga salitang hiram mula sa ibang mga wika, ang binibigyang diin na patinig na "E" ay hindi palaging hudyat ng lambot ng nakaraang katinig. Ang posisyong paglambot na ito ay tumigil na maging isang ipinag-uutos na pamantayan sa mga phonetics ng Russia lamang sa XX siglo. Sa mga ganitong kaso, kapag gumawa ka ng pagsusuri ng phonetic ng komposisyon, ang ganoong tunog ng patinig ay naisalin bilang [e] nang walang naunang apostrophe ng lambot: hotel [ate'l '], strap ng balikat [br'ite'l'ka], pagsubok [te'st], tennis [te´ n: ay], cafe [cafe´], niligis na patatas [p'ure´], ambre [ambre´], delta [de´ l'ta], malambot [te´ nder], obra maestra [shede´ vr], tablet [tablet 't].
• Pansin Pagkatapos ng malambot na mga katinig sa paunang diin na pantig ang mga patinig na "E" at "I" ay sumasailalim ng isang pagbawas na husay at nabago sa tunog [at] (excl. para sa [c], [g], [w]). Mga halimbawa ng phonetic parsing ng mga salita na may magkatulad na ponema: - zerno [z'i rno´], earth [z'i ml'a´], ve sely [v'i s'o'ly], ringing [z'v ' at hindi ', gubat [l'i sleep'y], metitsa [m'i t'e'l'itsa], per po [p'i ro'], nagdala ng mahina [pr 'in'i sl '], niniting [v'i z't'], la gat [l'i g't '], limang kudkuran [p'i t'o'rka]

Pagsusuri ng ponetika: mga consonant ng wikang Ruso

Mayroong ganap na karamihan ng mga consonant sa Russian. Kapag binibigkas ang isang tunog ng katinig, ang daloy ng hangin ay nakatagpo ng mga hadlang. Ang mga ito ay nabuo ng mga organo ng pagsasalita: ngipin, dila, panlasa, panginginig ng boses, mga labi. Dahil dito, ang ingay, hiss, sipol o sonority ay nangyayari sa boses.

Ilan ang mga consonant sa Russian?

Sa alpabeto, ginagamit nila 21 titik. Gayunpaman, kapag gumaganap ng pagsusuri ng tunog-titik, mahahanap mo iyon sa mga phonetics ng Russia mga katinig higit pa, lalo - 36.

Pagsusuri sa tunog-titik: ano ang mga tunog ng pangatnig?

Sa aming wika, ang mga katinig ay:

• matigas Malambot at bumuo ng mga kaukulang pares:
  • [b] - [b ’]: b anan - b puno,
  • [sa] - [sa ’]: sa taas - sa yun,
  • [g] - [g ']: lungsod - duke,
  • [d] - [d ']: da acha - d dolphin,
  • [z] - [z ']: z von - z ethere,
  • [to] - [to ’]: sa onfeta - sa yangaroo,
  • [l] - [l ’]: l odka - luks,
  • [m] - [m ’]: mahika - pangarap,
  • [n] - [n ']: bago - n ectar,
  • [p] - [p ’]: p alma-p yosik,
  • [p] - [p ’]: pomashka - p lason,
  • [s] - [s ’]: s ovenir - yurprise,
  • [t] - [t ’]: t uchka - t yulpan,
  • [f] - [f ’]: f lag - f evral,
  • [x] - [x ’]: x nut - x naghahanap.
• Ang ilang mga katinig ay walang matigas na pares. Kasama sa hindi pares:
  • tunog [f], [c], [sh] ay palaging solid (buhay, siklika, mouse);
  • Ang [h ’], [sch’] at [ika ’] ay palaging malambot (anak na babae, mas madalas, iyo).
• Ang mga tunog na [w], [h ’], [w], [u’] sa aming wika ay tinatawag na hissing.

Maaaring ipahayag ang katinig - bingi, pati na rin sonorous at maingay.

Posibleng matukoy ang tininigan-pagkabingi o sonority ng isang katinig sa pamamagitan ng antas ng ingay-boses. Ang mga katangiang ito ay magkakaiba depende sa pamamaraan ng pagbuo at paglahok ng mga organo ng artikulasyon.

• Ang sonorous (l, m, n, p, d) ay ang pinaka-sonorous phonemes, naglalaman sila ng maximum na boses at kaunting ingay: lev, r ai, nol.
• Kung, kapag binibigkas ang isang salita sa panahon ng pag-parse ng tunog, kapwa isang boses at isang ingay ang nabuo, pagkatapos ay mayroon kang isang tinig na katinig (g, b, z, atbp.) Sa harap mo: zavod, b people o, w mula sa n.
• Kapag binibigkas ang mga walang tunog na mga consonant (p, s, t at iba pa), ang mga tinig na tinig ay hindi panahunan, ingay lamang ang inilalabas: st opka a, fishk a, kost yum, ts irk, zashit.

Tandaan: Sa mga ponetiko, ang mga yunit ng tunog ng pangatnig ay mayroon ding paghati ayon sa likas na katangian ng pagbuo: bow (b, p, d, t) - gap (w, w, h, s) at pamamaraan ng pag-arte: labial (b, p, m), labiodental (f, v), front-lingual (t, d, z, s, c, w, w, sch, h, n, l, r), middle-lingual (d), posterior- lingual (k, g, x) ... Ang mga pangalan ay ibinibigay batay sa mga organo ng artikulasyon na kasangkot sa mahusay na paggawa.

Pahiwatig: Kung nagsisimula ka lamang sa phonetic parsing, subukang idiin ang iyong mga palad sa iyong tainga at bigkasin ang ponema. Kung nakarinig ka ng isang boses, ang tunog sa ilalim ng pagsisiyasat ay isang tinining na katinig, ngunit kung ang ingay ay maririnig, kung gayon ito ay bingi.

Pahiwatig: Para sa isang koneksyon na nauugnay, tandaan ang mga parirala: "Oh, hindi namin nakalimutan ang isang kaibigan." - Ang pangungusap na ito ay naglalaman ng ganap na buong hanay ng mga tinining na katinig (hindi kasama ang mga pares ng malambot na tigas). “Styopka, gusto mo bang kumain ng ilang mga shchet? - Fi! " - Katulad nito, ang mga pahiwatig na ito ay naglalaman ng isang hanay ng lahat ng mga walang tunog na mga consonant.

Positibong pagbabago ng mga consonant sa Russian

Ang tunog ng pangatnig, tulad ng patinig, ay sumasailalim ng mga pagbabago. Ang isa at parehong titik na phonetically ay maaaring mangahulugan ng ibang tunog, depende sa posisyon na sinakop. Sa daloy ng pagsasalita, ang tunog ng isang katinig ay inihahalintulad sa artikulasyon ng isang katinig na matatagpuan sa tabi nito. Ang epektong ito ay nagpapadali sa pagbigkas at tinatawag itong assimilation sa mga ponetika.

Positional nakamamanghang / voicing

Sa isang tiyak na posisyon, ang batas ng phonetic ng pagkabingi na tininigan ng bingi ay nagpapatakbo para sa mga consonant. Ang tinining na pares na pangatnig ay pinalitan ng isang walang tinig:

• sa ganap na wakas ng ponetikong salita: ngunit w [no'sh], niyebe [s'n'e'k], halamanan ng gulay [agaro't], club [klu'p];
• bago ang mga consonant na walang tinig: kalimutan-ako-hindi isang [n'izabu't ka], obh vatit [apkh vat'i't ’], tu ornik [ft o'rn'ik], tubo ng isang [bangkay a].
• paggawa ng tunog literal na pag-parse sa online, mapapansin mo na ang isang walang tunog na ipinares na katinig sa harap ng isang tinig na katinig (maliban sa [y '], [v] - [v'], [l] - [l '], [m] - [m '], [n] - [n'], [p] - [p ']) ay tininigan din, ibig sabihin, pinalitan ito ng sarili nitong pares ng sonorous: pagsuko [zda'ch'a], paggapas [kaz 'ba'], paggiik [malad 'ba'], paghingi ng [pro'z'ba], hulaan [adgada't '].

Sa mga phonetics ng Russia, ang isang walang tunog na ingay na consonant ay hindi pinagsama sa kasunod na tininig na maingay, maliban sa mga tunog na [wh] - [в ']: whipped cream. Sa kasong ito, ang transkripsiyon ng parehong mga phonemes at [s] ay pantay na pinahihintulutan.

Kapag pinag-parse ang mga tunog ng mga salita: kabuuan, ngayon, ngayon, atbp., Ang titik na "G" ay pinalitan ng ponema [v].

Ayon sa mga patakaran ng pag-aaral ng tunog na titik sa mga pagtatapos na "-th", "-his" adjectives, partikulo at pronouns, ang katinig na "Г" ay naisalin bilang isang tunog [sa]: pula [krasnava], asul [s ' i'n'iva], maputi [b'e'lava], matalim, puno, dating, na, ito, kanino. Kung, pagkatapos ng paglagom, ang dalawang mga consonant ng parehong uri ay nabuo, sumanib sila. Sa kurikulum ng paaralan para sa mga phonetics, ang prosesong ito ay tinatawag na consonant contraction: hiwalay [hell: 'il'i't'] → ang mga titik na "T" at "D" ay nabawasan sa mga tunog [d'd '], bessh ay matalino [b'ish: u ´mny]. Kapag ang pag-parse ng komposisyon ng isang bilang ng mga salita sa pag-aaral ng tunog-titik, sinusunod ang disimilation - ang proseso ay kabaligtaran ng paglagom. Sa kasong ito, nagbabago ang karaniwang tampok ng dalawang katabi na mga consonant: ang kombinasyon na "GK" ay parang [xk] (sa halip na ang pamantayang [kk]): ilaw [l'oh'kh'k'iy], malambot [m ' ah'kh 'k'iy].

Mga soft consonant sa Russian

Sa phonetic parsing scheme, ang apostrophe ['] ay ginagamit upang ipahiwatig ang lambot ng mga consonant.

• Ang paglambot ng mga ipinares na solidong consonant ay nangyayari bago ang "b";
• ang lambot ng tunog ng katinig sa isang pantig sa pagsulat ay makakatulong matukoy ang sumusunod na titik ng patinig (e, e, i, y, i);
• Ang [u ’], [h’] at [th] ay malambot lamang bilang default;
• ang tunog [n] ay palaging pinalambot bago ang malambot na mga consonant na "Z", "S", "D", "T": claim [pr'iten'z 'iya], repasuhin [r'iceen'z' iya], pensiyon [pen 's' iya], ve [n'z '] spruce, face [n'z'] iya, ka [n'd '] idat, ba [n'd'] it, and [n'd '] ivid, blo [n'd'] in, stipe [n'd '] ia, ba [n't'] ik, vi [n't '] ik, zo [n't'] ik, ve [n 't'] il, a [n't '] ichny, ko [n't'] text, rem [n't '] irovat;
• ang mga titik na "Н", "К", "Р" habang ang pag-aaral ng ponetika sa pamamagitan ng komposisyon ay maaaring lumambot bago ang malambot na tunog [h '], [u']: baso ik [stack'n'ch'ik], palitan e ′ N'sh'ik], ponch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'en'n'sh'ik], boulevard ina [bul'va'r'sh'ina], borsch [borscht '];
• madalas ang mga tunog [z], [s], [p], [n] bago ang isang malambot na katinig ay sumailalim sa paglagim ng katigasan ng lambot: pader [s't'en'nka], buhay [zhyz'n '], dito [ z'd'es '];
• upang maisagawa nang tama ang pag-parse ng tunog na titik, isinasaalang-alang ang mga salita ng pagbubukod, kapag ang katinig [p] ay binibigkas nang mahigpit sa harap ng malambot na ngipin at labi, pati na rin bago [h '], [u']: artel, feed, cornet, samovar;

Tandaan: ang titik na "b" pagkatapos ng isang katinig na walang pares sa katigasan / lambot sa ilang mga form ng salita ay gumaganap lamang ng isang gramatikal na pag-andar at hindi nagpapataw ng isang ponetikong pagkarga: pag-aaral, gabi, mouse, rye, atbp. Sa mga nasabing salita, sa panahon ng pag-aaral ng sulat, sa mga square bracket, isang [-] dash ay inilalagay sa harap ng titik na "b".

Mga pagbabago sa Posisyon sa ipinares na tininigan-walang boses sa harap ng sumisitsit na mga consonant at ang kanilang transkripsiyon sa pag-parse ng tunog-titik

Upang matukoy ang bilang ng mga tunog sa isang salita, kinakailangang isaalang-alang ang kanilang mga posisyonal na pagbabago. Ang ipares na walang tunog na walang tinig: [d-t] o [z-s] bago sumitsit (f, w, w, h) ay phonetically pinalitan ng isang sumisitsit na katinig.

• Pagsusuri sa alpabetiko at mga halimbawa ng mga salitang may kasitsit na tunog: dumating [pr'iye'zhzhii], rebelyon [vash e'stv'iye], izzh elta [i'zhzh elta], pisilin [zh a'l'its: at].

Ang hindi pangkaraniwang bagay kung ang dalawang magkakaibang titik ay binibigkas bilang isa ay tinatawag na kumpletong paglagom sa lahat ng mga respeto. Pagsasagawa ng pag-parse ng tunog-titik ng isang salita, dapat mong italaga ang isa sa mga paulit-ulit na tunog sa salin sa simbolo ng longitude [:].

• Ang mga kumbinasyon ng mga titik na may sumitsit na "szh" - "zzh" ay binibigkas bilang isang dobleng tigas na katinig [w:], at "ssh" - "zsh" - tulad ng [w:]: pinisil, tinahi, walang gulong, umakyat .
• Ang mga kombinasyon na "zzh", "zzh" sa loob ng ugat sa panahon ng pag-parse ng tunog-sulat ay nakasulat sa salin bilang isang mahabang katinig [w:]: Nagmaneho ako, humirit, mamaya, mga renda, lebadura, sinunog.
• Ang mga kumbinasyon na "kalagitnaan", "zch" sa kantong ng ugat at ang panlapi / unlapi ay binibigkas tulad ng isang mahabang malambot [ш ':]: puntos [ш': о´т], eskriba, customer.
• Sa kantong ng pang-ukol na may kasunod na salita bilang kapalit ng "kalagitnaan", ang "zch" ay naisalin bilang [uch'ch ']: nang walang isang numero [b'esh' h 'isla´], na may isang bagay [uch'ch 'emta] ...
• Kapag nag-parse ng tunog ng liham, ang mga kumbinasyon na "pt", "dch" sa kantong ng mga morpema ay tinukoy bilang dobleng malambot [h ':]: piloto [l'o'ch': hik], molod ik [little'h ' : ik], iulat ang [ach ': o´t].

Cheat sheet para sa paglagom ng mga consonant sa lugar ng edukasyon

• nt → [ny ':]: kaligayahan [ni': a's't'ye], sandstone [n'isch ': a'n'ik], peddler [razno'shch': uk], cobbled, calculations, exhaust, malinaw;
• zch → [uch ':]: carver [r'e'sch': uk], loader [gr'sch ': uk], tagapagsalaysay [raskash': uk];
• zh → [u ':]: defector [p'ir'ibe' u ': uk], tao [musch': i'na];
• shh → [u ':]: freckled [v'isn'shch': amy];
• stch → [u ':]: mas mahigpit [jo'sh': e], latigo, iglap;
• zd → [uch ':]: buster [abye'shch': uk], kumunot [baro'sh '': ity];
• ssch → [ny ':]: split [rasch': ip'i't '], mapagbigay [rasch': edr'ils'a];
• walang kabuluhan → [ch'ch ']: upang ihiwalay ang [ach'sh' ip'it '], upang i-snap ang [ach'sh' o'lk'ivat '], walang kabuluhan [ch'ch' etna], lubusan [h 'sh' at'el'na];
• pt → [h ’:]: ulat [ach’: o′t], tinubuang-bayan [ach ’: izna], pinagsama [r'is'n'i'h’: ito ay];
• dch → [h ':]: upang salungguhitan ang [pach': o'rk'ivat '], anak na babae [pach': ir'itsa];
• pisilin → [f:]: siksikin [f: a't ’];
• zzh → [f:]: tanggalin ang [ilh: y't ’], sunugin [ro'zh: yk], iwanan [uyizh: a't’];
• ssh → [w:]: nagdala ng [pr'in'o'sh: th], may burda [Rush: y'ty];
• zsh → [w:]: ibaba [n'ish: y'y]
• thu → [pc], sa mga form ng salita na may "ano" at mga hango nito, na gumagawa ng isang pag-aaral ng tunog na titik, nagsusulat kami ng [pc]: upang ang [pc o'by], hindi naman [n'e ′ zasht a] , isang bagay [piraso tungkol sa n'ibut '], isang bagay;
• thu → [h't] sa ibang mga kaso ng literal na pagtatasa: mapangarapin [m'ich't a't'il '], mail [po'ch't a], kagustuhan [pr'itpach't' e'n 'iye] at iba pa;
• chn → [shn] sa mga salitang-pagbubukod: syempre [can'eshn a ′], nakakasawa [sku'shn a ′], panaderya, labahan, piniritong itlog, maliit na bagay, birdhouse, bachelorette party, mustasa plaster, basahan, pati na rin tulad ng sa mga babaeng patronymics na nagtatapos sa "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, atbp.
• chn → [ch'n] - alpabetikong pagsusuri para sa lahat ng iba pang mga pagpipilian: hindi kapani-paniwala [ska'zach'n], dacha [da'ch'n th], strawberry [z'im'l'in'i'ch'n th ], gisingin, maulap, maaraw, atbp.
• ! zhd → bilang kapalit ng titik na pinagsamang "zhd", dobleng pagbigkas at salin [ш ’] o [pcs’] sa salitang ulan at sa mga form na salitang nabuo mula rito ay pinapayagan: maulan, maulan.

Hindi masabi ang mga consonant sa mga salitang Ruso

Sa panahon ng pagbigkas ng isang buong phonetic na salita na may isang kadena ng maraming iba't ibang mga titik ng pangatnig, maaaring mawala ang isa o ibang tunog. Bilang isang resulta, sa mga orthograms ng mga salita, may mga titik na walang kahulugan ng tunog, ang tinaguriang hindi masabi na mga consonant. Upang maayos na maisagawa ang phonetic parsing sa online, ang hindi masabi na katinig ay hindi ipinakita sa transcription. Ang bilang ng mga tunog sa magkatulad mga salitang binigkas ay magiging mas mababa sa mga titik.

Sa mga phonetics ng Russia, ang hindi masabi na mga consonant ay may kasamang:

• "T" - sa mga kumbinasyon:
  • stn → [sn]: lokal [m'es'n'y], tambo [trans'n''i'k]. Sa pamamagitan ng pagkakatulad, maaari kang magsagawa ng isang phonetic analysis ng mga salitang nakakabigay-puri, matapat, sikat, masaya, malungkot, nakikilahok, kilalang tao, maulan, galit na galit at iba pa;
  • stl → [sl]: happy ive [u ': asl ’and'vy"], happy ive, consciousious, mayabang (mga katangiang salita: bony at post, sa kanila ang titik na "T" ay binibigkas);
  • ntsk → [nsk]: higanteng [g'iga'nsk'ii], ahensya, pagkapangulo;
  • sts → [s:]: anim mula sa [shes: o´t], kumakain ako ng [vyes´s: a], I swear [cl'a'ss: a];
  • sts → [s:]: tourist cue [tour'i's: c'y], maximalist cue [max'imal'i's: c'y], racist [ras'i's: c'y], bests yeller, propaganda, expressionist , hindu, careerist;
  • ntg → [ng]: roentgen [r'eng 'e'n];
  • “–Sat”, “–sat” → [c:] sa mga endings ng pandiwa: ngiti [ngiti: a], hugasan [my'ts: a], hitsura, umaangkop, bow, ahit, demanda;
  • ts → [c] para sa mga adjective sa mga kombinasyon sa kantong ng ugat at panlapi: parang bata [d'e'ts k'iy], kapatid [bra'tskiy];
  • ts → [c:] / [cs]: mga lalaking pang-isport [spark: m'en'n], magpadala ng [acs yyl'at '];
  • tts → [ts:] sa junction ng morphemes habang ang phonetic parsing online ay nakasulat bilang isang mahabang "ts": bratz a [bra'ts: a], tatay na uminom [ats: ep'i't '], sa ama ikaw [sa ac: y´];
• "D" - kapag ini-parse ang mga tunog sa mga sumusunod na kumbinasyon ng titik:
  • zdn → [zn]: huli [pos'z'n 'iy], starry [z'v'o'zniy], maligaya ik [pra'z'n' ik], walang kabuluhan [b'izvazm 'e'zn th ];
  • ndsh → [nsh]: mouthsh tuk [munsh tu'k], landsh aft [lansh a'ft];
  • ndsk → [nsk]: Dutch [gala'nsk'ii], Thai [thaila'nsk''ii], Norman [narma'nsk''ii];
  • zdc → [ss]: sa ilalim ng bridle [pad usts´];
  • ndc → [nts]: dutch [gala'ants];
  • rdc → [rts]: puso e [s'e'rts e], puso ng evin [s'irtz yv'i'na];
  • rdch → [rf "]: heart ishko [s'erch 'and'shka];
  • dts → [ts:] sa junction ng morphemes, hindi gaanong madalas sa mga ugat, ay binibigkas at kapag pinag-parse ang tunog, ang salita ay nakasulat bilang doble [ts]: suntok [pats: yp'i't '], dalawampu [ d'ts: yt '];
  • ds → [c]: pabrika [zavats k'y], pamilya [rats], nangangahulugang [sr'e'ts tva], Kislovods k [k'islavots k];
• "L" - sa mga kumbinasyon:
  • lnz → [nts]: suns e [so'nts e], suns state;
• "B" - sa mga kumbinasyon:
  • vstv → [st] literal na pag-parse ng mga salita: hello [hello uyt'e], mga damdamin tungkol sa [h'stv a], damdamin [ch'u'stv 'inas't'], pagpapaligaw tungkol sa [dances o´], birhen [d'e´stv 'sa: ika].

Tandaan: Sa ilang mga salita ng wikang Ruso, na may akumulasyon ng mga consonant na "stk", "ntk", "zdk", "ndk", ang phoneme [t] ay hindi pinapayagan na mahulog: biyahe [payestka], anak na babae- biyenan, typist, agenda, katulong sa laboratoryo, estudyante, pasyente, malaki, irish, tartan.

• Dalawang magkatulad na letra kaagad pagkatapos ng isang stress na patinig ay nai-transcript bilang isang solong tunog at isang simbolo ng longitude [:] kapag literal na ini-parse: klase, paliguan, masa, grupo, programa.
• Ang mga doble na katinig sa paunang diin na mga pantig ay ipinahiwatig sa salin at binibigkas bilang isang tunog: lagusan [tanel '], terasa, patakaran ng pamahalaan.

Kung nahihirapan kang magsagawa ng phonetic na pag-parse ng isang salita sa online ayon sa mga ipinahiwatig na panuntunan, o nakakakuha ka ng isang hindi siguradong pag-aaral ng salitang pinag-aaralan, gamitin ang tulong ng isang sanggunian sa sanggunian. Ang mga pamantayan sa panitikan ng orthoepy ay kinokontrol ng publikasyon: "Ang pagbigkas at stress ng Russian sa panitikan. Diksyonaryo - sangguniang libro ". M. 1959

Mga Sanggunian:

• Litnevskaya E.I. Wikang Ruso: isang maikling kurso na panteorya para sa mga mag-aaral. - Moscow State University, Moscow: 2000
• Panov M.V. Mga phonetics ng Russia. - Edukasyon, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Mga panuntunan sa pagbaybay ng Russia na may mga komento.
• Pagtuturo. - "Institute for Advanced Studies of Educators", Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Aklat ng sanggunian sa pagbaybay, pagbigkas, pag-edit ng panitikan. Pagbigkas ng panitikan ng Russia. - M.: CheRo, 1999

Ngayon alam mo kung paano i-parse ang isang salita sa pamamagitan ng mga tunog, gumawa ng isang sound-letter analysis ng bawat pantig at matukoy ang kanilang numero. Ang inilarawan na mga panuntunan ay nagpapaliwanag ng mga batas ng phonetics sa format kurikulum sa paaralan... Tutulungan ka nila na mailarawan ng phonetically ang anumang liham.

1

Aralin sa pagbasa.

1 klase.

("Nangangako mababang Paaralan". Pagsasanay sa literasiya.

1. 
   Upang malaman ang pagpapaandar ng titik na "I" upang italaga ang dalawang tunog [y'a] sa ilang mga posisyon: sa simula ng isang salita at pagkatapos ng mga katinig sa isang salita; mag-ehersisyo sa pagbabasa ng mga salita gamit ang titik na "I".
2. 
   Upang makabuo ng ponemiko pandinig at kultura ng tunog bigkas; pagsasalita ng mga mag-aaral.
3. 
   Upang maitaguyod ang isang kultura ng gawaing pang-edukasyon.

Kagamitan:

Mga pattern ng sulat, pattern ng sulat, pattern ng tunog, dalawang antas ng mga scheme ng salita, pattern ng teksto, pattern ng pangungusap.
Sa mga klase:

1. 
   Oras ng organisasyon.

Nais kong simulan ang aming aralin

Mula sa isang mahabang paglalakbay.

Nais kong sumagot kayong lahat

Walang pangyayari.

1. 
   Paulit-ulit.

1) Pag-uulit ng napag-aralan na tunog [th ’].
- Ipagpatuloy natin ang ating paglalakbay sa buong bansa ng Bukvolandia kasama ang ating pamilyar na mga bayani na sina Masha at Vitya.

Anong liham ang natutunan natin sa Bukwoland sa huling aralin? ("Th" - at maikli)

Anong tunog ang kinakatawan ng liham na ito? Bigyan siya ng isang paglalarawan.

[th ’] - katinig, tinig, malambot.

Ano ang kakaibang katangian ng tunog ng katinig [th ’]. (Palagi siyang malambot.)
2) Pagbasa ng mga salita gamit ang natutunan na liham.
- Habang naglalakbay, Masha nagkalat mga titik (ang mga titik na nahulog sa labas ng mga salita).

Ang larong "Nagkalat na mga titik".

Ano ang mga titik na nakakalat ni Masha? Anu-anong mga pangkat ang mahahati sa mga titik?

Pangalanan ang titik na "labis" sa mga katinig. ("Th") Bakit?

Anong mga salita ang maaaring gawin mula sa mga liham na ito. ANG PINAKAMALAKIT KO KAMI OH WELL NO UM MU

Pag-type ng mga salita sa mga screen. Pagsuri sa pisara.
3) Pagbasa ng teksto sa pahina 36 ng aklat.
- Sino ang tungkol sa teksto na ito? Ano ang mga pangalan ng mga batang babae? Humanap ng mga salitang may titik na "y".

Pagganap ng bokabularyo: ang kahulugan ng salitang "minahan" - ang kahulugan ng pagmamay-ari ng isang bagay sa sarili; Ang "Akin" ay aksyon.

Maghanap ng isang pangungusap na maaaring maiugnay sa modelo:

4) Ang larong "Ano ang nagbago?"
- Makikipaglaro sa iyo si Vitya (isara ang iyong mga mata).
Cute - MALIIT - MALIIT - MALIIT - MAY - MY - ROY

1. 
   Pag-aaral ng mga bagong titik na I, I at ang tunog na ibig sabihin nito.

1) Paghahanda.
- Sa bansa ng Bukwoland, nagkaroon ng alitan sa pagitan ng aming mga bayani, alin sa mga ito ang unang magpapakilala sa iyo bagong liham at ang tunog na kinakatawan nito.

Sinabi ni Vitya: "Ako, mula nang magkaroon ako ng isang nakawiwiling laro para sa mga lalaki."

Sumagot si Masha: "Hindi, ako, dahil tinulungan ko ang mga bata na alamin ang kahulugan ng parehong salita."

Vitya: "Hindi, ako, dahil gumawa ako ng isang modelo ng panukala para sa kanila, at pinakalat mo lang ang mga titik."

Masha: "Ikinalat ko sila, ngunit tumulong din ako upang kolektahin sila, binubuo ko ang mga salita kasama ang mga lalaki. Ipapakilala ko sa kanila ang bagong liham! Ako, ako, ako! "

Kaya't magtatalo sila, ngunit isang salita ang nagalit sa kanila at tumakbo palayo kay Masha at Viti, na madalas nila itong ulitin. Ano sa palagay mo ang salitang ito? (Bakit ako?
2) Pagkilala sa bagong letrang "I".
Pagsusuri sa Tunog ang mga salitang "I":

Ang dalawang tunog na ito [y'a] ay itatalaga ng isang letrang "I".

Ilan ang tunog na maaaring kumatawan sa titik na "Ako"?
3) Mga tula tungkol sa letrang "I".
Ang titik na "Ako" ay mayabang na paglalakad.

Ang bawat isa sa mundo ang titik na "I"

Handa nang mag-ulat:

Alam mo ba kung sino ako!
Kilala mo ba ako

Hindi lang ako ang liham na I -

Liham, pantig at salita!
4) Sampol na pagpapakita harangan ang mga titik Ako, ako
5) Paggawa gamit ang modelo ng titik na "I".

Maghanap ng gayong modelo sa tutorial. Ano ba pinag uusapan nya?
6) Pagsisiyasat ng mga naka-print na liham I, ako sa aklat-aralin (p. 37).

Ilan ang mga elemento ng isang malaking titik? Mga maliliit na titik?
7) Pagtatayo ng mga bloke ng titik (maliit at maliliit).
Paggawa gamit ang mga template ng sulat.
8) Mahusay na pagsusuri ng mga salita.
- Sa bansa ng Bukwolandia, nakilala nina Masha at Vitya ang mga bagong kaibigan at nagkita. Alamin natin kung ano ang kanilang mga pangalan. Basahin natin ang kanilang mga pangalan batay sa dalawang antas ng mga modelo ng salita.
Sa board ng modelo ng salita:

Mahusay na pagsusuri ng salita Yang (pangalan ng batang lalaki).

- Sabihin ang salita. Ilan ang tunog sa isang salita? (3) 1st tunog? 2nd tunog? Ika-3 tunog?

Ilan ang letra sa isang salita? (2) Bakit? (Ang titik na "I" ay nangangahulugang dalawang tunog.)

Nasaan ang titik na "Ako" sa salita? (Sa simula ng isang salita.)

Mahusay na pagsusuri ng salita Leah (pangalan ng batang babae).

Sabihin mo Ilan ang tunog sa isang salita? (4) Ilan ang mga titik? (3) Bakit maraming tunog kaysa sa mga titik? Nasaan ang letrang "I"? (Sa pagtatapos ng isang salita.) Pagkatapos ng anong liham? (Matapos ang patinig na "i".) Ang kanilang mga kaibigan na sina Yan at Leah ay nagpasyang tanungin ang aming mga bayani ng isang bugtong.
9) Bugtong:

Siya lang ang nakatayo sa di kalayuan

Nakita siya ng mga barko.

Mula sa gulo upang mapalayo sila

Nagniningning ito nang paparating. (Parola.)
Mahusay na pagsusuri ng salita parola.

Ilan ang tunog? (lima)

Ilan ang letra? (4) Bakit?

Nasaan ang letrang "I"? Pagkatapos ng anong liham?

Gumawa ng isang konklusyon: - Kailan nangangahulugan ang titik na "I" ng dalawang tunog [y'a]? (Sa simula ng isang salita at pagkatapos ng mga patinig.)
10) Pagbasa ng mga salita gamit ang titik na "I" (p. 37 ng aklat-aralin).
"Salamat sa aming mga bayani, nakilala namin ang bagong titik na" I "at nalaman na nangangahulugang dalawang tunog sa simula ng isang salita at pagkatapos ng tunog ng patinig.

Nais marinig nina Masha at Vitya kung paano mo nabasa ang mga salita gamit ang natutunan na liham.
Kahulugan ng mga salita: FURIOUS - (FURY) - FURIOUS

Matinding galit

Masama
11) Pagguhit ng isang modelo ng salitang: PIT, PARADISE. (Gumawa ng mga pagpipilian.)
"Kailangan naming magpadala ng mensahe sa baybayin. Ang mga salitang ito ay dapat na naka-encrypt, ang mga salita ay dapat na binago sa kanilang mga modelo. (2 mag-aaral - sa pisara.) Pagsubok sa sarili.

Ilan ang letra? Ilan ang tunog? Bakit?

12) Paggawa gamit ang isang panukala (p. 37 ng aklat-aralin).
- Sinabi ni Masha kay Vita tungkol sa kanyang kaibigan na mahilig sa mga bulaklak at pinatubo ito sa kanyang bulaklak.

Isaalang-alang kung sino ang iginuhit? Ano ang nasa iyong mga kamay? Basahin ang pangungusap. Ano ang pangalan ng batang babae? Ilan ang mga salita sa isang pangungusap? Ano ang mga salitang ito? Modelo ang panukalang ito.

13) Pagguhit ng isang kuwento mula sa isang larawan.
- Nagkaroon ng istorbo sa Bukwolandia. Tingnan kung ano ang nangyari sa mga bayani? Bumuo ng isang kuwento mula sa larawan. (Pinag-uusapan ng mga bata ang paksang "Thunderstorm". Inaayos ng guro ang modelo ng teksto.)
Bagyo.

Humihip ang hangin. Tinakpan ng mga ulap ang kalangitan. Tumama ang kidlat at kumalabog ang kulog. Bumuhos ang malakas na ulan. Natakot ang mga bata at tumakbo pauwi.

- Ikuwento muli ang teksto batay sa modelo ng teksto.

1. 
   Buod ng aralin.

- Kaya't ang aming paglalakbay sa buong bansa ng Bukwolandia kasama ang aming mga bayani ay natapos, at naantala sila ng ulan. Ngunit ipagpapatuloy namin ang paglalakbay sa iba pang mga aralin.

Ano ang pinakamahalagang bagay na natutunan mo mula sa paglalakbay na ito? Ano ang iyong natutunan?
Takdang aralin: basahin sa pahina 37, bumuo ng isang kwento ng 4 na pangungusap tungkol sa mga bata, pamagatin ito.

Pinag-usapan namin ang tungkol sa tamang pagkopya mula sa aklat-aralin, paghahanda para sa pagdidikta at pagsusulat mula sa memorya. Pag-usapan natin ngayon tungkol sa kung paano gumawa ng pag-parse ng isang tunog na titik ng isang salita.

Kaya, una, tandaan natin kung ano ang mga tunog.

Tunog may mga patinig at mga katinig .

Tatawagan ang mga titik na nagsasaad ng mga tunog ng patinig patinig , mga titik na nagsasaad ng mga katinig - mga katinig .

Ano ang, at ano ang mga ito?

- ito ang mga tunog, kapag binibigkas, ang stream ng hangin na dumadaan sa oral cavity ay nakakatugon sa iba't ibang mga hadlang. Ang mga tunog ng pangatnig ay walang imik at binibigkas, matigas at malambot.

Maraming mga katinig ang bumubuo ng mga pares at tinatawag na ipinares. Ang mga pares ay tininigan - bingi:

at matigas - malambot:

Ano

Tunog ng vowel - ito ang mga tunog, kapag binibigkas, ang stream ng hangin na dumadaan sa oral cavity ay hindi nakakaharap ng mga hadlang, maaari silang kantahin.

Mayroong anim na tunog ng patinig na naaayon sa anim na titik ng patinig:

Ayon sa - mga patinig na pantig, ang mga tunog na ito, maliban sa tunog AT , magbigay ng isang solidong pagbigkas ng mga consonant sa harap nila: Oo, BAGO, D U, D E, D y. Tunog AT nagbibigay ng isang malambot na bigkas - D at.

Ang natitirang mga patinig ay may dalawang tunog:

Ayon sa - mga patinig na pantig, ang mga tunog na ito ay nagbibigay ng isang malambot na bigkas: D E, D Y, D Y, D Ya.

Ang mga tunog ng paninig ay nahahati sa pagtambulin at hindi nai-stress. Ang tunog kung saan bumagsak ang stress sa salita ay tinatawag na pagkabigla, kung walang stress na nahuhulog sa tunog, pagkatapos ay tinatawag itong hindi naka-stress.

Tandaan: kung gaano karaming mga patinig ang nasa isang salita, napakaraming mga pantig.

Paano gumawa ng tunog-alpabeto (phonetic) na pag-parse ng isang salita.

Pasulatin ang iyong anak ng isang salita at bigyang diin ito. Pagkatapos ay kailangan mong matukoy kung gaano karaming mga pantig ang nasa salita. Susunod, natutukoy kung gaano karaming mga tunog ang nasa salita at kung gaano karaming mga titik. Pagkatapos matutukoy ng bata kung gaano karaming mga patinig at kung gaano karaming mga katinig. At sa wakas, anong tunog ang kinakatawan ng mga consonant?

Sample entry:

[l`d`i nka]

2 - mga patinig, 4 - mga consonant;

l - [l`] - katinig, malambot, tinig, hindi pares;

d - [d`] - katinig, malambot, tininigan, ipinares;

at - [at] - patinig, binigyang diin

n - [n] - katinig, mahirap, tinig, hindi pares;

sa - [k] - katinig, matigas, walang tinig, ipinares;

at - [a] - patinig, hindi nai-stress.

________________________________________________

6 - tunog, 7 - titik, 2 pantig: yelo

Pag-uusapan natin ang tungkol sa kung ano ang isang pantig, stress at kung paano tamang ilipat ang mga salita.