Munisipal na badyet na institusyong pang-edukasyon pangunahing paaralang pang-edukasyon No. 90 ng Chelyabinsk

gawaing pananaliksik

sa paksa: "Mga kahanga-hangang katangian ng mga magnet"

Nakumpleto:

Krinitsyn Dmitry,

1A grade student

Siyentipikong tagapayo:

Chelyabinsk

Panimula. 3

1. Ang kasaysayan ng pagkatuklas ng magnet. apat

2. Ano ang magnet?. 6

3. Ano ang nakakaakit ng magnet? 7

4. Paglalapat ng mga magnet. 9

Konklusyon. sampu

Panimula

Nakasanayan na namin ang magnet at tinatrato namin ito nang kaunti, bilang isang hindi napapanahong katangian ng mga aralin sa physics ng paaralan, kung minsan ay hindi na pinaghihinalaan kung gaano karaming mga magnet ang nasa paligid namin. Mayroong dose-dosenang mga magnet sa aming apartment: sa isang electric razor, mga speaker, isang tape recorder, sa mga garapon ng mga kuko, sa wakas. Tayo mismo ay mga magnet din: ang mga biocurrents na dumadaloy sa atin ay nagdudulot ng kakaibang pulsating pattern ng magnetic lines of force. Ang lupang ating tinitirhan ay isang higanteng asul na magnet. Ang araw ay isang dilaw na plasma ball - isang mas dakilang magnet. Ang mga kalawakan at nebulae, na halos hindi makilala ng mga teleskopyo ng radyo, ay mga magnet na hindi maintindihan sa laki.

Ang pag-aari ng isang magnet upang makaakit ng ilang mga bagay ay hindi nawala ang kaakit-akit na misteryo nito kahit ngayon. Ang isang tao na maaaring magsabi ng: "Alam ko ang LAHAT tungkol sa magnet" ay hindi pa isinilang at malamang na hindi na isisilang. Bakit umaakit ang magnet? - ang tanong na ito ay palaging magbibigay inspirasyon sa hindi maipaliwanag na kaguluhan sa harap ng magandang misteryo ng kalikasan at magbibigay ng pagkauhaw sa bagong kaalaman at mga bagong tuklas.

Hypothesis - ang ari-arian ng magnet para makaakit ng mga bagay ay magic o natural phenomenon.

Layunin– pag-aralan ang mga katangian ng mga magnet at siyasatin ang kanilang mga pagpapakita.

Upang matupad ang layunin ng gawaing pananaliksik, ang mga sumusunod na gawain ay itinakda:

1. Hanapin sa data ng panitikan sa kasaysayan ng pagkatuklas ng magnet;

2. Maghanap ng mga sagot sa mga tanong:

Ano ang magnet?

Anong mga katangian ang taglay ng magnet?

Bakit may sariling katangian ang magnet?

3. Sa mga eksperimento na may magnet, patunayan o pabulaanan ang impormasyon mula sa siyentipikong panitikan;

4. Upang pag-aralan kung paano at saan gumagamit ng magnet ang mga tao sa modernong mundo.

1. Ang kasaysayan ng pagkatuklas ng magnet

Maraming mga alamat ang matagal nang nauugnay sa magnet. Si Thales ng Miletus ay pinagkalooban siya ng isang kaluluwa. Inihambing siya ni Plato sa isang makata, natagpuan siya ni Orpheus na parang isang lalaking ikakasal. Sa Renaissance, siya ay itinuturing na salamin ng kalangitan at iniugnay sa kanya ang kakayahang yumuko sa espasyo. Naniniwala ang mga Hapones na ang magnet ay isang puwersa na tutulong sa pagbabalik ng kapalaran sa iyo. Sa Inglatera, ginamit itong dinurog bilang isang laxative. At naisip ni Galileo na umiikot ang Earth dahil parang magnet.

Upang magsimula, kami ay dadalhin sa sinaunang panahon sa Asya at bisitahin ang nakatuklas ng magnet, ang pastol na si Magnus.

Nanirahan noong sinaunang panahon sa Asia Minor, sa paanan ng mga burol ng Magnesia, isang pastol na may napakakaraniwang pangalan sa lugar na ito, Magnus. Isang araw, habang naglalakad sa isang bagong ruta kasama ang kanyang kawan, bigla niyang natuklasan na tila itinadena siya ng hindi kilalang pwersa sa lupa. Sa bawat hakbang ay pahirap nang pahirap. Ang mga tauhan ng Magnus ay nagsimula ring kumilos nang kakaiba - nagsimula itong "dumikit" sa lupa. Kaya't ang sangkatauhan, sa tulong ng isang simpleng mahirap na pastol, ay nakatuklas ng isang magnet. Ang mga pako sa bota ni Magnus at ang dulong bakal ng kanyang tungkod ay iginuhit sa itim na magnet na bato. Pagkatapos ang itim na batong ito ay nagsimulang tawaging "Bato ng Magnus" o "Magnet".

Maraming siglo na ang lumipas mula noon. Sinira ng panahon at digmaan ang lungsod ng Magnesia, at nanginginain ang mga kambing sa mga burol kung saan ito nakatayo. Ngunit ang mga tao ay nangangailangan ng higit at higit na bakal, at sila ay naghanap sa buong mundo para sa mga deposito ng mga iron ore. Ang ilan sa mga ores na natagpuan ay naging kasing magnetic ng kakaibang ore mula sa Magnesia. Ang sinaunang salitang "magnet" ay patuloy na nabubuhay sa mga wika ng iba't ibang mga tao.

Maraming oras ang lumipas mula nang matuklasan ang magnet, at noong 1269 lamang ang kabalyero, ang guwapong maligayang kapwa Pierre mula sa maliit na French na lugar ng Maricourt, isang matalino at matalinong tao na mahilig sa astronomiya at matematika, una sa pang-agham. inilarawan ang mga katangian ng isang magnet sa kanyang sikat na treatise sa magnet. Inilarawan niya nang detalyado kung paano kinakailangang pumili ng magnet at matukoy ang mga pole sa napiling bato. Ang treatise talked tungkol sa pagkahumaling ng magkabaligtaran pole ng isang magnet at ang pagtataboy ng tulad ng mga. Tinatrato ni Pierre ang magnet na may banal na pagkamangha at itinuturing itong bato ng pilosopo.

Ang susunod na milestone sa kasaysayan ng pagtuklas ng magnet ay ang libro ng medikal na mananaliksik na si Gilbert. Marami siyang ginawang eksperimento. May mga kabiguan pa nga. Halimbawa, sinubukan ng isang mananaliksik kung ang paglunok ng durog na magnet ay magkakaroon ng nakapagpapagaling na epekto sa isang tao. Mayroong kahit isang bersyon na ang magnetic effect ay nagpapabagal sa pagtanda ng isang tao at nakakaapekto sa estado ng pag-iisip. Ang pangunahing merito ni Gilbert sa pagbubunyag ng mga katangian ng magnet ay ang kaalaman tungkol sa bato ay pangkalahatan at pinahusay. Sa panahon ng pag-aaral, ang doktor ay nagsiwalat din ng mga hindi kilalang katotohanan tungkol sa pagpapahusay ng magnetic properties kapag ang mga bahagi ng bakal ay inilapat sa magnet. Bilang resulta ng pag-init, nawalan ng magnetic force ang bato. Ang pagsasagawa ng mga eksperimento sa pag-uugali ng compass sa iba't ibang bahagi ng mundo, si Gilbert ay dumating sa kabalintunaan na konklusyon na ang Earth ay isang malaking magnet, at ang hilaga at timog na pole ng planeta ay ang mga pole ng magnet.

Sa simula ng ikalabinsiyam na siglo, itinatag ng isang physicist mula sa Denmark ang impluwensya ng magnet sa electric current. Batay sa pananaliksik ng Danish na siyentipiko, ang English engineer na si William Sturgeon sa unang pagkakataon noong 1825 ay nagdisenyo ng unang electromagnet. Ang isang tansong wire ay nasugatan sa isang pinahabang baras na gawa sa medyo malambot na bakal, na baluktot ng isang "horseshoe".

2. Ano ang magnet?

Ang magnet ay isang bagay na nakakaakit at nagtataboy ng mga bagay na gawa sa bakal at mga haluang metal nito.

Ang puwersang taglay ng magnet ay tinatawag na magnetism. Ito ay sanhi ng magnetic field.

Ang magnetic field ay isang lugar sa paligid ng magnet na hindi nakikita ng mata, kung saan ang epekto ng magnet sa mga panlabas na bagay ay nararamdaman.

Ang magnetic force ay ang puwersa kung saan ang mga bagay ay naaakit sa isang magnet.

Ang bawat magnet ay may hindi bababa sa isang "north" (N) at isang "south" (S) pole. Ang mga pole ay nailalarawan sa pamamagitan ng malakas na magnetism. Ang mga magkasalungat na poste ay umaakit, at tulad ng mga poste ay nagtataboy.
Karanasan bilang 1. Mga katangian ng magnet pole.

Naghanda kami ng ilang magnet, at sinubukang ikonekta ang mga ito sa iba't ibang paraan:

Naakit ang iba't ibang mga poste (Appendix A, Fig. 1).

Ang parehong mga pole ng magnet ay tinanggihan (Appendix A, Fig. 2).

Ang lahat ng mga magnet ay may posibilidad na iikot ang kanilang north pole sa hilaga at ang kanilang south pole sa timog. Nangangahulugan ito na ang south magnetic pole ay nasa hilaga ng Earth, at ang north magnetic pole ay nasa timog.

Karanasan bilang 2. Mga katangian ng magnet pole.

Kung kukuha ka ng isang piraso ng magnet at hatiin ito sa dalawang piraso, ang bawat piraso ay magkakaroon muli ng "hilaga" at isang "timog" na poste. Kung muli mong hatiin ang resultang piraso sa dalawang bahagi, ang bawat bahagi ay magkakaroon muli ng "hilaga" at isang "timog" na poste. Gaano man kaliit ang mga resultang piraso ng magnet, ang bawat piraso ay palaging may "hilaga" at isang "timog" na poste. Imposibleng makamit na ang isang magnetic pole ay nabuo. Hindi bababa sa, ito ang modernong punto ng view sa hindi pangkaraniwang bagay na ito (Appendix A, Fig. 3).

Karanasan bilang 3. Ang pakikipag-ugnayan ng isang magnet sa isang bagay na bakal at isang pinagsama-samang magnet.

Sinubukan kong mag-aplay ng isang bagay na bakal sa iba't ibang bahagi ng magnet, ito ay lumabas na ang bagay na bakal ay pinakamahusay na naaakit sa mga pole ng magnet, at walang eksaktong atraksyon sa gitna sa pagitan ng mga pole (Appendix A, Fig. 4 ).

Sinubukan ko ring pagsamahin ang dalawang magnet, at ang mga magnetic pole ay nagpakita lamang sa magkabilang dulo ng compound magnet (Appendix A, Fig. 5).

Konklusyon: Dalawang maliit na magnet ang naging isang malaki.

3. Ano ang nakakaakit ng magnet?

Ang mga materyales na naaakit sa isang magnet ay tinatawag na magnetic materials. Kabilang dito ang iron, cobalt, nickel at ilang rare earth elements. Dapat tandaan na ang lahat ng mga materyales na ito ay mga metal, ngunit hindi lahat ng mga metal ay mga magnetic na materyales.
Ang aluminyo, tanso, tingga, ginto at pilak ay mga metal na hindi naaakit sa isang magnet. Ang mga materyales na hindi naaakit sa isang magnet ay tinatawag na mga non-magnetic na materyales.

Ang mga magnet ay kumikilos sa isa't isa at mga bagay na bakal, kahit na salamin o karton ay inilagay sa pagitan ng mga ito. Parang magic talaga. Hindi natin nakikita o nararamdaman ang paraan kung saan kumikilos ang mga magnet sa mga magnetic na materyales at sa isa't isa, hindi ito amoy at maaaring kumilos sa pamamagitan ng salamin, karton, tubig at iba pang mga sangkap.

Karanasan bilang 4. Maaari bang dumaan ang magnetic force sa mga bagay.

Upang subukan ito, gumawa ako ng isang eksperimento. Naghagis ako ng barya sa aquarium na may tubig.

Isinandal niya ang magnet sa dingding ng aquarium sa antas ng barya. At pagkalapit niya sa dingding ng aquarium, dahan-dahan niyang itinaas ang magnet sa dingding. Gumalaw ang barya gamit ang magnet at tumaas kasama ang magnet. Ito ay dahil ang magnetic force ay kumikilos sa pamamagitan ng parehong salamin at tubig.

Konklusyon: ang magnetic force ay maaaring dumaan sa mga bagay at sangkap.

Ang isang magnet ay maaaring ilipat ang mga katangian nito sa mga metal na bagay kung ang bagay ay hadhad laban sa isang magnet. Ngunit ang magnetic force ng nilikhang magnet ay magiging mahina.

Karanasan bilang 5. Maaari bang ilipat ng magnet ang mga katangian nito sa ibang mga bagay.

Upang subukan ito, gumawa ako ng isang eksperimento. Kumuha ng dalawang magnet na may iba't ibang hugis at sukat at mga metal na barya. Suriin natin kung gaano karaming mga barya ang kukunin ng bawat magnet nang sabay-sabay. Ang maliit na laki ng magnet ay nakapulot lamang ng 3 barya, habang ang malaking sukat na magnet ay nakapulot ng 5 mga barya.

Konklusyon: Ang hugis at sukat ng isang magnet ay nakakaapekto sa lakas nito. Ang mga magnet ng horseshoe ay mas malakas kaysa sa mga hugis-parihaba. Sa mga magnet na may parehong hugis, ang mas malaking magnet ay magiging mas malakas.

Ngunit ang mga magnet lamang ba ang nakakaakit sa kanilang sarili?

Ang mundo ay kumikilos tulad ng isang malaking magnet: mayroon itong sariling magnetic field. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay pinaniniwalaan na sanhi ng bakal at nikel sa inner core ng Earth, na umiikot kasama ng globo. Ang mga linya ng magnetic field ay pumupunta mula sa isang poste patungo sa isa pa. Ngunit ang pagbabagu-bago ng patlang na ito - ang mga magnetic na bagyo ay hindi na nakasalalay sa planeta, ngunit sa pinakamalapit na bituin. Sa mga sandali ng pagsiklab sa Araw, ang mga daloy ng mga particle ay ibinubugaw sa kalawakan. Tinatawag silang solar wind. Sa isang araw - dalawang particle ang umaabot sa Earth. Sa pamamagitan ng pagbomba sa magnetic field ng ating planeta, nagiging sanhi sila ng mga magnetic storm, hilagang ilaw.

4. Paglalapat ng mga magnet

Ang unang aparato batay sa kababalaghan ng magnetism ay ang compass. Ang compass ay isang aparato para sa pag-navigate sa lupain. Sa tulong ng isang compass, matutukoy mo kung nasaan ang mga kardinal na punto: hilaga, timog, kanluran, silangan. Ito ay naimbento sa Tsina, humigit-kumulang sa pagitan ng ika-4 at ika-6 na siglo. Ang compass ay medyo simple: sa loob nito ay may magnetic needle na umiikot nang patayo at sa isang bilog, palagi itong tumuturo sa hilaga. At sa pamamagitan ng pagtukoy sa arrow kung nasaan ang hilaga, matutukoy mo kung nasaan ang natitirang bahagi ng mundo.

Karanasan bilang 6. Magnetic compass.

Upang makagawa ng magnetic compass, kailangan ko: 2 magnet, isang piraso ng foam, metal clip, isang Petri dish. Kumuha ng metal na papel clip at kuskusin ito sa isang magnet. Maglagay ng paperclip sa styrofoam at i-secure ito gamit ang duct tape. Isawsaw ang foam sa isang lalagyan ng tubig. Pagkatapos ay tatayo ang styrofoam sa paraang ituturo nito ang hilaga at timog. Pagkatapos ay suriin namin sa isang tunay na compass, lahat ay tumugma.

Dahil sa pag-aari ng mga magnet na kumilos sa malayo at sa pamamagitan ng mga solusyon, ginagamit ang mga ito sa mga kemikal at medikal na laboratoryo, kung saan kinakailangan na paghaluin ang mga sterile na sangkap sa maliliit na dami. Ginagamit ang mga magnet sa ilalim ng tubig. Dahil sa kanilang kakayahang maakit ang mga bagay sa ilalim ng tubig, ang mga magnet ay ginagamit sa pagtatayo at pagkumpuni ng mga istruktura sa ilalim ng tubig. Sa kanilang tulong, ito ay napaka-maginhawa upang ayusin at ilagay ang cable o panatilihin ang tool sa kamay.

Ngayon, dumaranas tayo ng kakulangan sa magnetic field na hindi bababa sa kakulangan ng mga bitamina at mineral. Samakatuwid, milyun-milyong tao sa buong mundo ang gumagamit ng mga positibong epekto ng magnetotherapy. Ang mga magnet ay may banayad na analgesic na epekto, mapabuti ang mood, gamutin ang mga sakit sa buto, bawasan ang excitability ng nervous system at mapawi ang stress. Ang mga therapeutic magnet ay ginagamit sa anyo ng mga plaster, bracelets, clip-on hoops.

Konklusyon

Matapos gawin ang gawaing pananaliksik na ito, nalaman ko na ang magnet ay isang bagay na gawa sa isang partikular na materyal na lumilikha ng magnetic field, at mayroon din itong sariling kasaysayan.

Nadala ako at interesado sa mga eksperimento sa magnet. Bilang resulta, ginawa ko ang mga sumusunod na konklusyon:

Ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng mga bagay mula sa iba't ibang mga metal;

Ang iba't ibang mga pole ng magnet ay umaakit, tulad ng mga pole na nagtataboy;

Ang isang magnet ay palaging may "hilaga" at isang "timog" na poste, imposibleng makakuha ng isang magnetic pole;

Maaaring dumaan ang magnetic force sa mga bagay at substance;

Ang mga magnet ay umaakit kahit sa malayo;

Ang hugis at sukat ng isang magnet ay nakakaapekto sa lakas nito.

Nang makumpleto ang lahat ng mga eksperimento, nakumpirma ko ang aking hypothesis na ang kakayahan ng isang magnet na makaakit ng mga bagay ay hindi magic, ngunit isang natural na kababalaghan.

Sa pag-aaral ng panitikan, nalaman ko na ang daigdig ay isang malaking magnet, na mayroon ding dalawang patakarang "timog" at "hilaga".

Ang saklaw ng mga magnet ay hindi kapani-paniwalang malawak, mula sa gamit sa bahay hanggang sa gamot, industriya, atbp. Lumalabas na madalas tayong makatagpo ng mga magnet, ngunit walang sinuman ang talagang nag-iisip na ang batayan ng mga bagay na pamilyar sa atin ay ang mga natatanging katangian ng isang magnet.

At sa konklusyon, gusto kong sabihin: pag-aaral ng mga katangian ng isang magnet, napagpasyahan ko na ang mga bata ay mga magnet din! At ang mundo sa paligid natin ay isang malaking magnet, mula sa kung saan tayo ay lumalaki pa, na-magnetize: sa pamamagitan ng kabaitan at pagmamahal, pananabik para sa kaalaman. Ang buhay ay palaging puno ng mga misteryo. At kasama ang pinaka-kumplikado - ang mga misteryo ng buhay at ang uniberso - ang bugtong ng magnet ay palaging magbibigay ng pagkain para sa isang matanong na isip!

Annex A

Figure 1. Iba't ibang pole ang umaakit.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image002_2.png" width="455" height="38 src=">

Figure 2. Magkaparehong pagtataboy.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image004_1.png" width="463" height="98 src=">

Figure 3. Mga katangian ng magnet pole.

Figure 4. Pakikipag-ugnayan sa isang bagay na bakal.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image007_2.png" width="200" height="189 src=">

Figure 5. Composite magnet.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image010_1.png" width="87" height="87 src=">

Buko Daria

Makoveeva Antonatsa

Institusyon ng Pang-edukasyon "Secondary School No. 6 ng Zhodino"

Rehiyon ng Minsk, lungsod ng Zhodino

Ang mahiwagang kapangyarihan ng magnet

Gawaing sama-samang ginawa

Pinuno ng trabaho: Mikheeva Marina Vladimirovna

Direksyon ng paksa:

PISIKA AT TEKNOLOHIYA;
LIKAS NA AGHAM;
MAKATAO;
PRESTHOOL

Panimula 3

1. Epekto ng magnet sa ibang bagay 4

2. Underwater magnetism 4

3. Lakas ng iba't ibang magnet 4-5

4.Magnetic pole 5

Mga Sanggunian 7

Annex 8

Panimula 3

Ang pambihirang kakayahan ng mga magnet na makaakit ng mga bagay sa sarili nito ay palaging nakapukaw ng sorpresa ng mga tao. Madalas tayong nakakatagpo ng mga magnet sa pang-araw-araw na buhay: ito ang ating mga unang magnetic alphabet, magnetic board sa silid-aralan, Checkers sa magnetic board, souvenir magnets sa refrigerator at iba pang mga himala. Naging kawili-wili ito sa amin: “So, ano ang magnet? Bakit umaakit ang magnet?

Lumalabas na higit sa 2000 taon na ang nakalilipas, nalaman ng mga sinaunang Griyego ang tungkol sa pagkakaroon ng magnetite - isang mineral na nakakaakit ng bakal. Ang Magnetite ay ipinangalan sa sinaunang Turkish na lungsod ng Magnesia (ngayon ang Turkish na lungsod ng Maniza), kung saan natagpuan ang mineral na ito. Ang mga piraso ng magnetite ay tinatawag na natural na magnet.

Ang isang magnet ay maaaring gawing artipisyal sa pamamagitan ng pag-magnetize ng mga piraso ng bakal. Ang puwersa ng pagkahumaling sa pagitan ng mga magnet at mga bagay ay tinatawag magnetic force.

Ang mga katangian ng isang magnet upang makaakit ng ilang mga bagay ay hindi nawala ang kanilang kaakit-akit na misteryo kahit ngayon.

Hindi nakakagulat na sinasabi nila na ang taong maaaring magsabi: "Alam ko ang lahat tungkol sa magnet" ay hindi ipinanganak.

Layunin ng pag-aaral:

Magnet at mga katangian nito.

Layunin ng pag-aaral:

Sa tulong ng mga eksperimento upang malaman ang katangian ng mga katangian ng magnetic force.

Layunin ng pananaliksik:

- magsagawa ng mga eksperimento na tumutukoy sa kakayahan ng isang magnet na makaakit at mag-magnetize ng mga bagay;

Alamin kung paano nakakaapekto ang mga magnet sa iba pang mga bagay.

Mga pamamaraan ng pananaliksik:

- pagsusuri ng panitikan sa paksa ng pananaliksik;

- pagsasagawa ng mga eksperimento.

Hypothesis:

Ipinapalagay namin na ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng anumang mga bagay, may parehong lakas, ang kanilang mga pole ay naaakit.

1. Ang epekto ng isang magnet sa iba pang mga bagay 4

Interesado kami sa tanong, naaakit ba ng magnet ang lahat? Upang masagot ito, isinagawa namin ang sumusunod na eksperimento:

Kumuha sila ng mga bagay na gawa sa papel, metal, plastik, bakal at tela at hinati ang mga ito sa dalawang grupo: metal at non-metal. Dinala nila ang magnet sa turn sa mga bagay ng unang pangkat.

Dinala nila ang magnet sa turn sa mga bagay ng pangalawang pangkat.

Pagkatapos ay dinala nila ang magnet sa ibabaw ng refrigerator, cabinet, dingding, salamin sa bintana.

Bilang isang resulta, itinatag na ang ilang mga bagay na metal ay naaakit sa isang magnet, at ang ilan ay hindi nakakaranas ng pagkahumaling nito; Ang isang magnet ay naaakit sa ilang mga ibabaw, ngunit hindi sa iba.

Ito ay dahil ang mga magnet ay mga piraso ng bakal o bakal na may kakayahang makaakit ng mga bagay na gawa sa bakal, bakal at mga metal na naglalaman ng mga ito sa maliit na dami.

Ang kahoy, salamin, plastik, papel at tela ay hindi tumutugon sa magnet. Sa isang malaking ibabaw ng bakal, ang magnet mismo ay naaakit, na mas magaan.

Konklusyon:kumikilos ang mga magnet sa mga bagay na gawa sa bakal, bakal at ilang iba pang metal.

2.Balani sa ilalim ng tubig

Sa pag-aaral ng encyclopedic literature, nalaman namin na ang mga magnet ay ginagamit sa ilalim ng tubig. Dahil sa kanilang kakayahang maakit ang mga bagay sa ilalim ng tubig, ang mga magnet ay ginagamit sa pagtatayo at pagkumpuni ng mga istruktura sa ilalim ng tubig. Sa kanilang tulong, ito ay napaka-maginhawa upang ayusin at ilagay ang cable o panatilihin ang tool sa kamay.

Upang suriin kung ito ang kaso, isinagawa namin ang sumusunod na eksperimento:

Isang paperclip ang itinapon sa isang pitsel ng tubig.

Isinandal namin ang magnet sa dingding ng pitsel sa antas ng paper clip. At pagkalapit niya sa dingding ng pitsel, dahan-dahang itinaas ang magnet sa dingding.

Gumalaw ang paperclip gamit ang magnet hanggang sa tumaas ito sa ibabaw. Ito ay dahil ang magnetic force ay kumikilos sa pamamagitan ng parehong salamin at tubig.

Kaya, nalaman namin na ang magnetic force ay maaaring dumaan sa mga bagay at sangkap.

3. Lakas ng iba't ibang magnet

Interesado kami sa tanong: ang mga magnet ba ay may parehong lakas? Upang sagutin ito, kumuha kami ng tatlong magnet na may iba't ibang laki at tatlong magkaparehong barya.

Naglagay sila ng ruler sa mesa at naglagay ng mga barya malapit dito, ngunit sa isang sapat na distansya mula sa mga magnet.

Bilang isang resulta, ang ilang mga barya ay naaakit kaagad sa magnet, ang iba ay kapag malapit na sila sa mga magnet.

Ito ay dahil ang mga magnet ay umaakit ng mga bagay sa isang tiyak na distansya. Kung mas malaki ang magnet, mas malaki ang puwersa ng pagkahumaling at mas malaki ang distansya kung saan ang magnet ay nagpapatupad ng epekto nito.

Posible bang ihiwalay ang isang magnet, posible bang maiwasan ang pagkilos ng magnetic force?

Upang masubukan ito, kumuha kami ng isang sheet ng papel, foil, isang tuwalya at isang bagay na bakal.

Binalot namin ang magnet sa foil at sinuri kung umaakit ito ng isang bagay na bakal

Bilang isang resulta, natagpuan na ang magnet ay umaakit ng isang bagay sa pamamagitan ng isang manipis na layer ng materyal, ngunit huminto sa pag-akit kapag ang layer ng materyal ay umabot sa isang tiyak na kapal.

Samakatuwid, ang magnetic force ay maaaring neutralisahin kung ang magnet ay natatakpan ng isang siksik na layer ng non-magnetizable na materyal.

Kaya ano ang nakasalalay sa lakas ng isang magnet? Upang malaman, nagsagawa kami ng "kumpetisyon" para sa lakas:

Kumuha kami ng tatlong magnet na may iba't ibang hugis at sukat.

1. Inilalagay namin ang iba't ibang mga bagay na metal (mga kuko, barya, mga clip ng papel) sa tatlong mga karton na kahon sa mga grupo.

2. Pagkatapos ay nagdala sila ng mga magnet sa iba't ibang mga kahon at kinakalkula kung gaano karaming mga bagay ng parehong uri ang maaaring iangat ng bawat magnet. Ang resulta ay inilagay sa isang talahanayan.

Uri ng magnet				Kinuha ang mga item

MGA RESULTA NA NATANGGAP

Bilang resulta, natagpuan na ang isang magnet ay nakakakuha ng mas maraming bagay kaysa sa iba. Ito ay dahil ang hugis at sukat ng isang magnet ay nakakaapekto sa lakas nito. Ang mga magnet ng horseshoe ay mas malakas kaysa sa mga hugis-parihaba, na, sa turn, ay mas malakas kaysa sa mga bilog. Sa mga magnet na may parehong hugis, ang mas malaking magnet ay magiging mas malakas.

Konklusyon: Ang lakas ng magnet ay nakasalalay sa hugis at sukat nito.

4.Magnetic pole

Sa pamamagitan ng lahat ng mga eksperimentong ito, napansin namin na ang dalawang magkaparehong magnet ay hindi lamang nakakaakit, ngunit nagtataboy din. Inilapit namin ang magkaparehong kulay na mga poste ng mga magnet sa isa't isa, pagkatapos ay ang mga magkakaibang kulay.

Bilang resulta nito, natagpuan na ang mga poste ng parehong kulay pagtataboy, ngunit ibaay naaakit. Ito ay dahil ang mga pole ng bawat magnet ay may magkasalungat na mga palatandaan (positibo at negatibo). Ang mga poste ng magkasalungat na palatandaan ay umaakit; pareho - pagtataboy.

mga konklusyon 6

Ang gawaing ginawa namin sa paksa ng pananaliksik na "Magic power of the magnet" ay nakumbinsi sa amin ang misteryo ng paksang ito. Dahil sa mga kahanga-hangang katangian nito, ang magnet ay aktibong ginagamit ng tao sa pang-araw-araw na buhay. Ang aming mga eksperimento ay nagpapahintulot sa amin na gumuhit ng mga sumusunod na konklusyon:

1. Ang mga magnet ay kumikilos sa mga bagay na metal. Dahil sa kanilang kakayahang makaakit ng mga bagay kahit sa ilalim ng tubig, ang mga magnet ay ginagamit sa pagtatayo at pagkumpuni ng mga istruktura sa ilalim ng tubig. Sa kanilang tulong, ito ay napaka-maginhawa upang ayusin at ilagay ang cable o panatilihin ang tool sa kamay.

2. Ang magnet ay nakakaakit ng mga bagay kahit sa malayo. Dahil sa ari-arian na ito, ang mga magnet ay ginagamit sa mga laboratoryo ng kemikal at medikal, kung saan kinakailangang paghaluin ang mga sterile na sangkap sa maliliit na dami.

3. Ang lakas ng magnet ay depende sa hugis at sukat nito.

4. Ang mga magnet ng isang poste ay tinataboy, habang ang mga iba't ibang poste ay naaakit. Ang mga magnetic field ay nakaayos sa paligid ng magnet sa isang nakaayos na paraan.

Habang nagtatrabaho, sinubukan namin ang malalaki at maliliit na magnet, sinubukan naming hadlangan ang kanilang kapangyarihan o kahit na matakpan ang kanilang epekto sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga masasayang eksperimento. Kaya, ang aming palagay na ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng anumang mga bagay ay hindi tama, dahil napatunayan ng mga eksperimento ang epekto ng mga magnet sa mga bagay na metal. Ang hypothesis tungkol sa parehong lakas ng mga magnet ay hindi nakumpirma. Ipinakita ng mga eksperimento na ang lakas ng magnet ay nakasalalay sa hugis at sukat nito.

Bibliograpiya

1. Malaking aklat ng mga eksperimento para sa mga mag-aaral - Moscow. Rosman, 2009

2.F. Clark, L. Howell, S. Khan. "Mga himala at lihim ng Agham", - Moscow,

Rosman, 2005.

3.A. Craig, K. Rosny. "SCIENCE encyclopedia", - Moscow. Rosman, 2001.

4.F. Chapman. "Batang explorer. KURYENTE", - Moscow.: Rosmen, 1994.

5. A. Leonovich. “Alam ko ang mundo. PISIKA. Encyclopedia", -LLC "AST Publishing House", 2006.

Aplikasyon

Karanasan #1

Ang mga bagay ay nahahati sa dalawang pangkat.

Sabay-sabay silang nagdala ng magnet sa bawat grupo.

Karanasan #2

Ang isang clip ng papel ay inihagis sa isang pitsel ng tubig, at isang magnet ang nakasandal sa dingding ng pitsel.

Gumalaw ang paperclip gamit ang magnet hanggang sa tumaas ito sa ibabaw.

Karanasan #3

Ang mga magnet ay inilatag sa mesa sa isang hilera, sa layo na 10 cm mula sa bawat isa.

Dahan-dahang itinulak ang ruler na may mga barya patungo sa mga magnet.

Ang ilang mga barya ay naakit kaagad sa magnet, ang iba ay kapag malapit na sila sa mga magnet.

Karanasan No. 4

Binalot namin ang magnet sa papel at sinuri kung umaakit ito ng isang bagay na bakal.

Binalot namin ang magnet sa foil at sinuri kung umaakit ito ng isang bagay na bakal.

Ilang beses naming binalot ang magnet sa isang nakatiklop na tuwalya at sinuri kung nakakaakit ito ng isang bagay na bakal.

Karanasan No. 4

Inilalagay nila ang iba't ibang mga bagay na metal (mga kuko, barya, mga clip ng papel) sa tatlong karton na mga kahon sa mga grupo.

Nagdala sila ng mga magnet sa iba't ibang mga kahon at kinakalkula kung gaano karaming mga bagay ng parehong uri ang maaaring iangat ng bawat magnet.

Karanasan No. 5

Una, ang magkaparehong kulay na mga poste ng mga magnet ay inilapit sa isa't isa, pagkatapos ay magkakaibang kulay.

Katawan ng munisipyo "Kagawaran ng Edukasyon

urban na distrito ng Krasnoturinsk

Municipal Autonomous General Educational Institution

"Secondary school No. 3"

magneto

Nakumpleto ni: Khafizov Denis

4B grade student

Pinuno: Okorokova S.A.

guro ng 1st kategorya

Krasnoturinsk

2014

Nilalaman

Panimula………………………………………………………………….3

Teoretikal na bahagi

Magnet at ang kanilang mga katangian …………………………………………….4
Ang paggamit ng mga magnet ng mga tao……………………………….5
Mga kawili-wiling katotohanan tungkol sa mga magnet……………………………….6

Praktikal na bahagi……………………………………………………..7

Konklusyon……………………………………………………………….10

Listahan ng mga literatura at mga mapagkukunan sa Internet ………………………………… 11

Panimula

Ang kalikasan ay puno ng mga lihim at misteryo. At ang hindi pangkaraniwang kakayahan ng mga magnet na makaakit ng mga bagay sa sarili nito ay nagulat ako.

Nais kong malaman kung ano ang magnet, kung ano ang mga sikreto nito sa sarili.

Layunin: pag-aralan ang mga katangian ng magnet.

Mga gawain:

1) pag-aralan ang literatura at impormasyon mula sa Internet sa paksang ito;

2) alamin kung saan gumagamit ng magnet ang isang tao;

3) alamin kung paano gumagana ang isang magnet at kung anong uri ng mga magnet ang mayroon;

4) alamin kung ano ang hitsura ng magnetic field;

5) magsagawa ng mga eksperimento gamit ang mga magnet

Hypothesis: Marahil ang magnet ay umaakit ng mga bagay dahil sa mga espesyal na katangian.

Mga pamamaraan ng pananaliksik: magtrabaho kasama ang panitikan, maghanap ng impormasyon sa Internet, pag-uusap, eksperimento, pagmamasid, paghahambing

Teoretikal na bahagi

1.1.Magnets at ang kanilang mga katangian.

Ano ang magnet? Ang magnet ay isang bagay na gawa sa isang partikular na materyal na lumilikha ng magnetic field.

Isang matandang alamat ang nagsasabi tungkol sa isang pastol na nagngangalang Magnus. Napansin niya kung paano nakadikit ang kanyang stick na may bahaging metal sa kung anong uri ng bato. Isang bagong pagtuklas ang ipinangalan sa kanya. Ayon sa isa pang bersyon, ang magnet ay isinalin mula sa Greek bilang "isang bato ng magnesia", mula sa pangalan ng lungsod ng Magnesia (sa Asia Minor), malapit sa kung saan natagpuan ang mga deposito ng magnet. Sa maraming wika sa mundo, ang salitang "magnet" ay nangangahulugang "mapagmahal".

Kaya, sa loob ng maraming siglo bago ang ating panahon, nalaman na ang ilang mga bato ay may pag-aari ng pag-akit ng mga piraso ng bakal. Nabanggit ito saIka-6 na siglo BC Greek physicist at pilosopoThales.

Ang unang siyentipikong pag-aaral ng mga katangian ng isang magnet ay isinagawa saika-13 siglo mga siyentipikoPeter Peregrin . Noong 1269 taon na nailathala ang kanyang sanaysay"Ang Aklat ng Magnet" kung saan sumulat siya tungkol sa maraming mga katotohanan ng magnetism.

permanenteng magnet ay mga katawan na nagpapanatili ng magnetization sa mahabang panahon.

Ang pangunahing pag-aari ng mga magnet - makaakit ng mga katawan na gawa sa bakal o mga haluang metal nito.

Ang mga permanenteng magnet ay ginawa mula sa bakal, bakal, cast iron at iba pang bakal na haluang metal (malakas magneto), pati na rin mula sa nickel, cobalt (mahina magneto).

Ang mga magnet aynatural at artipisyal .

Natural Ang (natural) na mga magnet ay mga piraso ng magnetic iron ore.

artipisyal Ang mga magnet ay mga magnet na nilikha ng tao mula sa iba't ibang mga haluang metal na bakal, kobalt at ilang iba pang mga additives. Maaari silang humawak ng mga load ng higit sa 5,000 beses sa kanilang sariling timbang.

Ang anumang magnet ay may magnetic field. Nakikipag-ugnayan ang field na ito sa mga field ng iba pang magnet.

Ang bawat magnet ay may isang north pole at isang south pole. Sumang-ayon ang mga siyentipiko na ang mga linya ng magnetic field ay lumabas sa "hilaga" na dulo ng magnet at pumasok sa "timog na dulo ng magnet. Kung kukuha ka ng isang piraso ng magnet at hatiin ito sa dalawang piraso, ang bawat piraso ay magkakaroon muli ng "hilaga" at isang "timog" na poste. Tulad ng mga poste ng magnet na nagtataboy, ang magkasalungat na mga poste ay umaakit.

Ang mga magnet ay maaaring kumilos sa malayo at makaakit ng bakal sa pamamagitan ng kahoy, plastik, salamin.

1.2 Ang paggamit ng mga magnet ng mga tao.

Alam ng mga tao ang tungkol sa mga magnet sa loob ng mahabang panahon at nagsimulang gamitin ang mga katangian nito para sa kanilang sariling mga layunin. Sa lahat ng mga lugar ng buhay, ang magnet ay palaging kasama.

Ang unang aparato batay sa kababalaghan ng magnetism ay ang compass. Ang compass ay isang aparato para sa pag-navigate sa lupain. Sa tulong ng isang compass, matutukoy mo kung nasaan ang mga kardinal na punto: hilaga, timog, kanluran, silangan. Ito ay naimbento sa China mahigit 2000 taon na ang nakalilipas. Ang compass ay medyo simple: sa loob nito ay may magnetic needle na umiikot nang patayo at sa isang bilog, palagi itong tumuturo sa hilaga. At sa pamamagitan ng pagtukoy sa arrow kung nasaan ang hilaga, matutukoy mo kung nasaan ang natitirang bahagi ng mundo.

Ang ilang mga espesyal na tren ay gumagamit ng mga electromagnet sa halip na mga gulong(maglev na tren). Ang magnetic force ng mga electromagnet ay humahawak sa tren sa itaas ng kalsada sa taas na ilang sentimetro at itinutulak ito pasulong.

Ang parehong mga mikropono at speaker ay gumagamit ng mga magnet upang i-convert ang isang de-koryenteng signal sa tunog.

Magnets spin generators na gumagawa ng kuryente.

Ang kaakit-akit na puwersa ng mga magnet ay ginagamit sa mga factory crane, sa mga port crane.

Maaaring kunin ng mga magnet ang mga magnetic na bagay (mga bakal na pako, staples, buttons, paper clip) na masyadong maliit, mahirap abutin, o masyadong manipis para hawakan ng iyong mga daliri. Ang ilang mga screwdriver ay espesyal na magnetized para sa layuning ito.

Maaaring gamitin ang mga magnet sa pagpoproseso ng scrap metal upang paghiwalayin ang mga magnetic metal (bakal, bakal at nickel) mula sa mga non-magnetic na metal (aluminum, non-ferrous alloys, atbp.).

Malawakang ginagamit ang mga magnet sa magnetic therapy, kabilang ang mga magnetic belt, magnetic massager, knee magnet, magnetic mattress, magnetic bracelets, atbp.

Dahil sa kanilang kakayahang labanan ang gravity nang malapitan, ang mga magnet ay kadalasang ginagamit sa mga laruan ng mga bata na may mga nakakatuwang epekto.

Maaaring gamitin ang mga magnet sa paggawa ng alahas. Ang mga kuwintas at pulseras ay maaaring may magnetic closure, o maaaring ganap na ginawa mula sa isang serye ng mga naka-link na magnet at itim na kuwintas.

Ang mga magnet ay matatagpuan sa mga bag sa anyo ng isang magnetized iron plate na ipinasok sa loob ng button na nagsasara ng bag; Ang mga magnet ay tinatahi din sa loob ng damit na panlabas upang isara ang flap ng damit na may isang eleganteng, hindi nakikitang pagkakapit.

Mayroon ding mga cabinet ng muwebles, upang manatiling sarado ang mga pinto ng cabinet.

Ginagamit din ang mga ito sa paaralan para sa paglalagay ng mga visual aid sa magnetic board. Mayroon ding mga magnetic bookmark, magnetic letter, numero.

Marahil, sa bawat bahay ay may mga souvenir fridge magnet na dinadala ng mga tao mula sa kanilang mga paglalakbay.

Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa mga magnet.

Si Reyna Cleopatra, na itinuturing pa ring pinakamagandang babae sa kasaysayan ng mundo, ay nagsuot ng magnetic na alahas upang maantala ang pagtanda.

Naniniwala ang mga siyentipiko na ang mga ibon lamang ang mga nilalang na nakakakita ng magnetic field ng Earth at ang puwersang ito ay tumutulong sa kanila na mahanap ang kanilang tahanan kapag lumilipad ng malalayong distansya.

Ang modernong gamot ay gumagamit ng mga magnet sa paggamot ng iba't ibang sakit.

Ang daigdig ay isang higanteng magnet, na ginagabayan ng mga karayom ng compass.

Upang ang magnet ay hindi mawala ang mga katangian nito, hindi ito maalog nang malakas, pinalo ng martilyo at pinainit nang malakas.

2.Praktikal na bahagi.

1 karanasan.

Kumuha sila ng magnet, isang paper clip, isang baso ng tubig, plastic at wooden rulers. Sinubukan nilang akitin ang isang paper clip na may magnet sa pamamagitan ng mga bagay na ito. Hinila ang staple.

Konklusyon: Ang magnet ay umaakit ng bakal sa pamamagitan ng tubig, plastik, kahoy, salamin.

2 karanasan.

Ang isang clip ng papel ay nakasabit mula sa magnet, pagkatapos ay inilabas ang isa pa. Na-magnet pala ang pang-itaas na paperclip sa ibaba. Nagawa naming gumawa ng isang kadena ng 4 na mga clip ng papel.

Konklusyon: Inilipat ng magnet ang mga katangian nito sa bakal.

3 karanasan.

Nagbuhos sila ng semolina sa isang mangkok at itinago ang mga clip ng papel dito. Nagmaneho kami ng magnet sa ibabaw ng decoy at ang mga clip ng papel ay tumalon mula sa decoy.

Konklusyon: Ang isang magnet ay umaakit ng bakal mula sa malayo.

4 karanasan.

Kumuha kami ng 2 magnet, pinaikot sila sa isa't isa sa iba't ibang direksyon. Napansin namin na sa ilang mga kaso ang mga magnet ay umaakit, habang sa iba ay tinataboy nila..

Konklusyon: Ang mga magnetic field ng magnet ay nakikipag-ugnayan sa isa't isa. Parang poles repel, unlike poles attract.

5 karanasan.

Kumuha sila ng strip at arcuate magnet, nilagyan sila ng mga sheet ng papel. Ang mga paghahain ng bakal ay winisikan sa ibabaw ng mga kumot. Nakita namin na ang sawdust ay nakaayos kasama ang mga espesyal na linya - ito ang mga linya ng magnetic field. Sa ilang mga lugar, ang sawdust bristled tulad ng isang hedgehog - ito ang mga pole ng magnet. Ang mga pattern sa mga sheet ay iba.

Konklusyon: Ang isang magnet ay may magnetic field. Makikita mo ito gamit ang mga iron filing.

6 karanasan.

Kumuha kami ng 7 karayom at magnetized ang mga ito, gupitin ang mga tarong na may diameter na 1.5 cm mula sa karton, tinusok ang bawat bilog na may karayom sa gitna, nakakuha kami ng mga float, nagbuhos ng tubig sa isang mangkok na salamin. Isa-isang ibinaba sa tubig ang mga float. Nakita namin na ang mga karayom-lumulutang ay gumagalaw sa isang tiyak na distansya mula sa isa't isa at nag-freeze. Nangangahulugan ito na ang mga puwersa ng magnetic ay balanse. Sa pamamagitan ng pagdaragdag ng isang float, sa tuwing makakakuha ka ng mga bagong hugis.

Konklusyon: Ang mga magnetic field ng mga karayom ay balanse.

7 karanasan.

Pinamagnet nila ang karayom at pinadulas ito ng langis ng gulay, nagbuhos ng tubig sa isang mangkok at ibinaba ang karayom sa tubig. Ang karayom, na lumulutang sa tubig, ay nagpakita ng isang dulo sa timog, ang isa pa sa hilaga tulad ng isang kumpas. Kumuha sila ng isang tunay na compass at inihambing ito, nakita nila na ang karayom ay nagpapakita ng parehong direksyon tulad ng karayom ng compass.

8 karanasan.

Kumuha kami ng 5 magkakaibang magnet. Gumuhit ng linya sa papel at maglagay ng paperclip dito. Dahan-dahang ilipat ang bawat magnet sa pagliko patungo sa linyang ito. Sa ilang distansya mula sa linya, ang clip ng papel ay "tumalon" at dumikit sa mga magnet. Ang mga distansyang ito ay minarkahan sa sheet. Nakita namin na ang ilang mga magnet ay nag-magnetize ng paper clip mula sa isang maikling distansya, habang ang iba - mula sa malayo. Hindi ito nakadepende sa laki ng magnet.

Konklusyon: Ang bawat magnet ay may sariling magnetic field. Para sa ilan ito ay mas malakas, para sa iba ay mas mahina.

Ipinapakita ng talahanayan na ang pinakamahina na magnet ay isang strip magnet, at ang pinakamalakas ay isang bilog mula sa speaker.

Konklusyon

Sa pagtatrabaho sa paksang ito, nagtrabaho ako sa mga encyclopedia, sa Internet at natutunan ang maraming mga kagiliw-giliw na bagay tungkol sa mga magnet at ang kanilang mga katangian. Ang mga magnet ay umaakit dahil sa mga espesyal na katangian, kaya nakumpirma ang aking hypothesis.

Ito ay kagiliw-giliw na mag-eksperimento. Naaalala ko lalo na ang karanasan sa mga pag-file ng bakal, salamat sa kung saan nakita ko kung ano ang hitsura ng magnetic field.

Talagang nagustuhan ko ang pagbisita sa silid-aralan ng pisika at pakikipag-usap sa guro na si Svetlana Vladimirovna. Sinagot niya ang lahat ng aking mga katanungan at ipinakita sa akin kung paano gumagana ang isang electromagnet. Nakatrabaho ko pa siya!

Sa hinaharap, gusto kong ipagpatuloy ang pag-aaral ng magnet, dahil marami pa silang sikreto. At din upang pag-aralan ang mga electromagnet nang mas detalyado.

Listahan ng mga literatura at mga mapagkukunan sa Internet:

Nakakaaliw na mga eksperimento at eksperimento - M .: Iris-press, 2013.

Agham. Encyclopedia. OOO "Rosmen-izdat". Moscow. 1995.

Ano ang. Sino ang: V3t.T2 - 3rd ed., Binago at idinagdag. - M: Pedagogy-Press, 1993

Site na "Cool physics para sa mausisa" -http:// klase- mga tao. enfizika.

Site "Mga kawili-wiling katotohanan tungkol sa mga magnet" -http:// i- katotohanan. en/ kawili-wili- katotohanan- o- magnitax/

Mamonov Dmitry

Layunin ng proyekto:

upang pag-aralan ang mga katangian ng isang magnet at ang posibilidad ng paggamit nito sa pang-araw-araw na buhay.

Layunin ng pag-aaral- magnet.

Paksa ng pag-aaral- mga katangian ng magnet.

Mga layunin ng proyekto:

alamin kung ano ang magnet at magnetic force;
alamin kung ano ang mga katangian ng magnet;
ihayag kung paano ginagamit ng mga tao ang mga magnet sa buhay.

I-download:

Preview:

MOU "Krasnenskaya secondary school sa kanila. M.I. Svetlichnaya

Krasnensky distrito ng rehiyon ng Belgorod

gawaing pananaliksik

Magnet at ang mga lihim nito

Inihanda

Mamonov Dmitry Vladimirovich

Mag-aaral 3 "A" na klase

Superbisor

Guro sa mababang paaralan

Zenina Inna Nikolaevna

Pula

2012

1. Panimula

Ang kalikasan ay puno ng mga lihim at misteryo. Atang pambihirang kakayahan ng mga magnet na makaakit ng mga bagay sa sarili nito ay humanga sa akin mula noong maagang pagkabata. Ang aking unang pagkakakilala sa isang magnet ay nangyari nang, sa isa sa aking mga kaarawan, ako ay binigyan ng mga laro na may mga magnet. Sa una ay interesado ako sa mga laro mismo, ngunit pagkatapos ay naging kawili-wili kung bakit ang lahat ay mahigpit na hawak.

At kaya, gusto kong malaman kung ano ang magnet, kung ano ang mga sikreto nito sa sarili nito.

Layunin ng proyekto:

upang pag-aralan ang mga katangian ng isang magnet at ang posibilidad ng paggamit nito sa pang-araw-araw na buhay.

Layunin ng pag-aaral- magnet.

Paksa ng pag-aaral- mga katangian ng magnet.

Mga layunin ng proyekto:

alamin kung ano ang magnet at magnetic force;
alamin kung ano ang mga katangian ng magnet;
ihayag kung paano ginagamit ng mga tao ang mga magnet sa buhay.

Hypothesis.

Ipagpalagay na ang magnet ay isang bagay na lumilikha ng magnetic field, may pag-aari ng pag-akit ng iba pang mga bagay at malawakang ginagamit sa buhay ng tao.

2. Maikling Pagsusuri sa Panitikan

Electromagnetic induction- pangyayari na kababalaghanagos ng kuryentesa isang closed loop kapag nagbabagomagnetic fluxdumadaan dito. Ang electromagnetic induction ay natuklasan ni Michael Faraday noong Agosto 29, 1831. Natuklasan niya na ang electromotive force na nabuo sa isang closed conducting circuit ay proporsyonal sa rate ng pagbabagomagnetic fluxsa pamamagitan ng ibabaw na nakatali sa tabas na ito. Halagapuwersang electromotive(EMF) ay hindi nakasalalay sa kung ano ang nagiging sanhi ng pagbabago sa flux - isang pagbabago sa magnetic field mismo o ang paggalaw ng isang circuit (o bahagi nito) sa isang magnetic field.Kuryente, na dulot ng EMF na ito, ay tinatawag na sapilitan na kasalukuyang.

Mga sinaunang manuskrito tungkol sa mga magnet

. ..Ang mga caravan ay dumaan sa walang hangganang mga buhangin ng Gobi. Sa kanan, sa kaliwa - mapurol na dilaw na buhangin. Ang araw ay tinatago ng isang dilaw na tabing ng alikabok. Malayo ang daan mula sa mga imperyal na pagoda sa pampang ng Yangtze hanggang sa mga minaret ng mga kaharian ng Kushan. Magiging mahirap para sa mga caravaner kung walang puting kamelyo sa caravan. Puting kamelyo kasama ang kanyang hindi mabibiling kargada. Hindi mabibili, bagaman hindi ito ginto, hindi perlas, at hindi garing. Pinoprotektahan ng isang inukit na kahoy na hawla, sa pagitan ng mga umbok ng isang puting kamelyo, isang daluyan ng lupa ang dumaan sa disyerto, kung saan ang isang maliit na pahaba na piraso ng magnetized na bakal ay lumutang sa tubig sa isang tapunan. Ang mga gilid ng sisidlan ay pininturahan sa apat na kulay. Ang pula ay nangangahulugang timog, ang itim ay ang hilaga, ang berde ay ang silangan at ang puti ay ang kanluran. Ang isang sisidlang luwad na may kapirasong bakal ay isang sinaunang kumpas na nagpakita sa mga caravaner ng daan sa walang katapusang buhangin...

Nagpasya si Emperor Cheu Kun na pasalamatan ang mga ambassador ng malayong Yue Chan (Vietnam) para sa mga puting pheasants - ang mga simbolo ng pagkakaibigan na dinala nila - at binigyan sila ng limang karwahe na may mga figure na palaging nakaturo sa timog. Umuwi ang mga embahador, nakarating sa dalampasigan, dumaan sa maraming hindi kilalang mga lungsod, at makalipas ang isang taon ay dumating sa kanilang tinubuang-bayan ...

3. Mga materyales at pamamaraan

Upang pag-aralan ang paksang ito, kailangan namin ng mga materyales: mga magnet na may iba't ibang laki, mga bagay na metal at di-metal, isang baso ng tubig, isang compass.

Nasiyahan sa mga sumusunod paraan Mga keyword: pag-aaral ng panitikan, pagmamasid, karanasan, paghahanap sa Internet, eksperimento, paghahambing.

4. resulta at diskusyon

Ano ang magnet at magnetic force

ang magnet ay isang bagay , gawa sa isang partikular na materyal na lumilikha ng magnetic field. Ang mga magnet ay binubuo ng milyun-milyong molekula na nakaayos sa mga pangkat na tinatawag na mga domain. Ang bawat domain ay kumikilos tulad ng isang mineral magnet, na may hilaga at timog na poste. Ang bakal ay may maraming mga domain na maaaring i-orient sa isang direksyon, iyon ay, magnetized. Ang mga domain sa plastic, goma, kahoy at iba pang mga materyales ay nasa hindi maayos na estado, kaya ang mga materyales na ito ay hindi maaaring i-magnetize. Ang mga puwersa ng magnetic interaction ay mga hindi nakikitang pwersa na lumitaw sa pagitan ng mga magnetic na materyales (bakal, bakal at iba pang mga metal).

Magnetic force -ang puwersa kung saan ang mga bagay ay naaakit sa isang magnet.

Mga katangian ng magnet

2) Ang lahat ba ng magnet ay may parehong lakas?

Para sa eksperimentong ito kailangan namin:

magnet na may iba't ibang hugis at sukat;
mga bagay na metal (mga tornilyo, barya, mani);

Maranasan ang pag-unlad:

i-decompose natin ang mga bagay, hatiin ang mga ito ayon sa uri;
Dalhin natin ang mga magnet sa iba't ibang mga bagay at kalkulahin kung gaano karaming mga bagay ng parehong uri ang maaaring iangat ng bawat magnet.

Resulta:

ang ilang magnet ay nakakakuha ng mas maraming bagay kaysa sa iba (Appendix 2).

3) Maaari bang dumaan ang magnetic force sa mga bagay?

Upang suriin ito, nagsagawa ako ng isang eksperimento (Appendix 3).

Naghagis siya ng tornilyo sa isang basong tubig.
Isinandal niya ang magnet sa dingding ng salamin sa antas ng turnilyo. At pagkalapit niya sa dingding ng salamin, dahan-dahan niyang itinaas ang magnet sa dingding.

Gumalaw ang tornilyo gamit ang magnet at umakyat kasama ang magnet. Ito ay dahil ang magnetic force ay kumikilos sa pamamagitan ng parehong salamin at tubig.

Konklusyon: maaaring dumaan ang magnetic force sa mga bagay at substance.

4) Nakadepende ba ang puwersa ng pagkahumaling sa distansya sa pagitan ng mga katawan?

Magsagawa tayo ng isang eksperimento (Appendix 4).

Kailangan:

tatlong magnet na may iba't ibang laki;
ilang mga bagay na metal;
tagapamahala.

Maranasan ang pag-unlad:

ilatag ang mga magnet sa mesa sa isang hilera sa layo na 10 cm mula sa bawat isa;
maglagay ng ruler sa mesa at ilagay ang mga barya malapit dito, ngunit sa layo mula sa mga magnet;
Dahan-dahang itulak ang ruler na may mga barya patungo sa mga magnet.

Resulta:

ang ilang mga barya ay naaakit kaagad sa magnet, ang iba ay kapag malapit na sila sa mga magnet.

Konklusyon:

umaakit ang mga magnet kahit sa malayo. Kung mas malaki ang magnet, mas malaki ang puwersa ng pagkahumaling at mas malaki ang distansya kung saan ang magnet ay nagpapatupad ng epekto nito.

Ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng mga bagay na metal. Ang magnetic force ay maaaring kumilos sa iba't ibang mga bagay at sa isang malaking distansya. Hindi lahat ng magnet ay pareho, ang iba't ibang mga magnet ay may iba't ibang lakas, ang lakas na ito ay nakasalalay sa hugis at sukat ng magnet.

5) Earth magnetism

Ngunit ang mga magnet lamang ba ang nakakaakit sa kanilang sarili?

3. Ang paggamit ng magnet sa buhay ng mga tao

Ang mga tao ay nag-imbento ng mga electric machine generators at electric motors, nai-convert ang alinman sa mekanikal na enerhiya sa elektrikal na enerhiya (mga generator) o elektrikal na enerhiya sa mekanikal na enerhiya (mga motor). Ang pagpapatakbo ng mga generator ay batay sa prinsipyo ng electromagnetic induction.

4. Do-it-yourself electromagnet(Annex 5)

Dinadala ko sa iyong pansin ang isang do-it-yourself na electromagnet. Binubuo ito ng isang pako, kawad at isang baterya. Sinugat ko ang wire sa paligid ng kuko, ikinonekta ang mga dulo nito sa baterya at handa na ang magnet. Sinubukan ko ang electromagnet na ito. Gumagana ito (Appendix 5).

Sa kurso ng aming pananaliksik, natutunan namin ang maraming mga kagiliw-giliw na bagay tungkol sa magnet at mga katangian nito. Ang magnet at ang tao ay malapit na magkakaugnay, kaya kailangan mong pag-aralan ito at ilapat ang iyong kaalaman sa pagsasanay.

6. Konklusyon

Habang nagsasaliksik sa paksang ito, nalaman ko na:

ang magnet ay isang bagay , gawa sa isang tiyak na materyal na lumilikha ng magnetic field;
magnetic force -ang puwersa kung saan ang mga bagay ay naaakit sa isang magnet;
ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng mga bagay mula sa iba't ibang mga metal;
ang hugis at sukat ng isang magnet ay nakakaapekto sa lakas nito;
maaaring dumaan ang magnetic force sa mga bagay at substance;
ang mga magnet ay umaakit kahit sa malayo;
ginagamit ng mga tao ang mga katangian ng magnet para sa kanilang sariling mga layunin.

MOU "Krasnenskaya secondary school sa kanila. M.I. Svetlichnaya "Krasnensky district ng Belgorod region Magnet at ang mga lihim nito Alamin kung ano ang magnet at magnetic force; alamin kung ano ang mga katangian ng magnet; tukuyin kung paano ginagamit ng mga tao ang mga magnet sa buhay.
Mga gawain
Ang layunin ng gawain Upang pag-aralan ang mga katangian ng magnet at ang posibilidad ng paggamit nito sa pang-araw-araw na buhay. Pag-aaral sa panitikan, pagmamasid; isang karanasan; paghahanap sa internet; eksperimento, paghahambing.
Paraan
Hypothesis Ipagpalagay na ang magnet ay isang bagay na lumilikha ng magnetic field, may pag-aari ng pag-akit ng iba pang mga bagay at malawakang ginagamit sa buhay ng tao. Pagbisita sa Aklatan Ang magnet ay isang bagay na gawa sa isang partikular na materyal na lumilikha ng magnetic field. Ang magnetic force ay ang puwersa kung saan ang mga bagay ay naaakit sa isang magnet. Ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng mga bagay na gawa sa bakal o bakal, nikel at ilang iba pang mga metal. Ang kahoy, plastik, papel, tela ay hindi tumutugon sa isang magnet.
Mga Katangian ng magnet Karanasan 1 "Naaakit ba ng magnet ang lahat?"
12 pcs.
6 na mga PC.
16 na mga PC.
Horseshoelarge
8 pcs.
4 na bagay.
12 pcs.
Maliit ang horseshoe
5 piraso.
2 pcs.
8 pcs.
Bar
mani
mga barya
mga turnilyo
Ang hugis at sukat ng magnet
Mga Katangian ng magnet Karanasan 2 "Paghahambing ng lakas ng mga magnet" Maaaring dumaan ang magnetic force sa mga bagay at substance.
Mga Katangian ng isang magnet Karanasan 3 "Magnetism sa ilalim ng tubig" Ang mga magnet ay umaakit kahit sa malayo. Kung mas malaki ang magnet, mas malaki ang puwersa ng pagkahumaling at mas malaki ang distansya kung saan ang magnet ay nagpapatupad ng epekto nito.
Mga Katangian ng magnet Karanasan 4 "Pagtukoy sa puwersa ng atraksyon mula sa distansya" Paghahanap ng impormasyon sa INTERNET Ang mundo ay kumikilos tulad ng isang malaking magnet: mayroon itong sariling magnetic field. electric machine generators at electric motors
Ang paggamit ng mga magnet sa buhay ng mga tao Ang Compass ay isang aparato para sa oryentasyon sa lugar. Magnetotherapy. Dinadala ko sa iyong pansin ang isang do-it-yourself na electromagnet. Binubuo ito ng isang pako, kawad at isang baterya. Sinugat ko ang wire sa paligid ng kuko, ikinonekta ang mga dulo nito sa baterya at handa na ang magnet. Sinubukan ko ang electromagnet na ito. Nagtatrabaho siya.
DIY electromagnet Mga magnet sa refrigerator
Board game na "Karera"
Mga laro sa DIY Mga konklusyon Ang magnet ay isang bagay na gawa sa isang partikular na materyal na lumilikha ng magnetic field, ang magnetic force ay ang puwersa kung saan ang mga bagay ay naaakit sa isang magnet; Ang mga magnet ay may kakayahang makaakit ng mga bagay mula sa iba't ibang mga metal; ang hugis at sukat ng isang magnet ay nakakaapekto sa lakas nito; ang magnetic force ay maaaring dumaan sa mga bagay at sangkap; ang mga magnet ay umaakit kahit na sa malayo; ang mga tao ay gumagamit ng mga katangian ng isang magnet para sa kanilang sariling mga layunin. Literature Big Book of Experiments for Schoolchildren / Ed. Antonella Meyani; Per. kasama. E.I. Motyleva. - M .: CJSC "ROSMEN-PRESS", 2006. - 260 p. Lahat tungkol sa lahat ng bagay. Popular encyclopedia para sa mga bata. Volume 7 - Moscow, 1994. Alam ko ang mundo: Children's Encyclopedia: Physics / Comp. A.A. Leonovich; Sa ilalim ng kabuuang ed. O.G. Hinn. - M .: LLC "Publishing House AST-LTD", 1998. - 480 p.dic.academic.ru›dic.nsf/enc_colier/5789/MAGNETS

pangkat ng preschool (kasama ang paglahok ng mga bata sa gitnang pangkat)

Bogomolova S.V. guro ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon na Stupino, ika-3 linggo ng Enero, 2017 Municipal Autonomous Preschool Educational Institution Sentro ng Pagpapaunlad ng Bata - Kindergarten Blg. 22 "Crane" Stupinsky munisipal na distrito

Pasaporte ng proyekto

Ayon sa dominanteng pamamaraan: cognitive-research.
Sa likas na katangian ng nilalaman: bata - guro - magulang.
Sa likas na katangian ng pakikilahok ng bata sa proyekto: kalahok, tagapalabas.
Sa likas na katangian ng mga contact sa loob ng proyekto: (anak-bata, anak-magulang, anak-guro).
Sa bilang ng mga kalahok: isang pangkat ng paghahanda para sa paaralan (18 anak) at kanilang mga magulang, tagapagturo, mga mag-aaral ng gitnang pangkat (15 tao).
tagal: panandaliang panahon (ika-3 linggo ng Enero).
Ayon sa uri ng aktibidad: eksperimental at paghahanap.

Ang eksperimento ay tumatagos sa lahat ng larangan ng aktibidad ng mga bata. Ang isang preschool na bata ay isang mananaliksik sa kanyang sarili, na nagpapakita ng isang matalas na interes sa iba't ibang uri ng mga aktibidad sa pananaliksik, sa eksperimento. Ang mga eksperimento ay tumutulong sa pagbuo ng pag-iisip, lohika, pagkamalikhain ng bata, nagbibigay-daan sa iyo upang biswal na ipakita ang mga koneksyon sa pagitan ng mga nabubuhay at hindi nabubuhay na bagay sa kalikasan. Ang lahat ng mga mananaliksik ng eksperimento ay kinikilala ang pangunahing tampok ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata: natutunan ng bata ang bagay sa kurso ng mga praktikal na aktibidad kasama nito. Ang mga praktikal na aksyon na isinasagawa ng bata ay gumaganap ng isang nagbibigay-malay, oryentasyon at pag-andar ng pananaliksik, na lumilikha ng mga kondisyon kung saan ang nilalaman ng bagay na ito ay ipinahayag.

Paksa ng pinagsamang aktibidad: "Anong klaseng himala ang magnet?"

Layunin: upang mabuo ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata sa proseso ng pagkilala sa mga katangian ng isang magnet.

Mga gawain:

palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa magnet, mga katangian at kakayahan nito; ipakilala ang mga konsepto: magnet, magnetism, magnetic waves.
bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik
bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay sa proseso ng pagkilala sa mga katangian ng mga magnet, pagbuo ng mga operasyon sa pag-iisip, pagbubuo ng mga konklusyon, paglalagay ng mga hypotheses
turuan ang kalayaan, pakikisalamuha, katumpakan sa trabaho, pagsunod sa mga regulasyon sa kaligtasan.
bumuo ng aktibidad sa pagsasalita sa proseso ng mga aktibidad sa pananaliksik.

Pagkilala sa problema: upang matukoy kung ano ang magic power ng isang magnet, at maaari ba itong maakit ang lahat ng mga bagay at bakit?

Inaasahang resulta:

palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa isang magnet, ang kakayahang makaakit ng mga bagay
upang ipaalam sa mga bata kung anong mga bagay ang maaaring maakit ng magnet; bilang isang resulta ng mga eksperimento upang maitaguyod ang kahalagahan ng mga katangian ng magnet sa pang-araw-araw na buhay at ang paggamit nito
upang lagyang muli ang bokabularyo ng mga bata ng mga konsepto tulad ng magnet, magnetic forces, earth magnetism
gumawa ng mga souvenir para sa mga magulang sa refrigerator
isali ang mga magulang sa pagpapatupad ng proyektong ito.

Pangwakas na kaganapan: pagpapakita ng mga eksperimento at pagpapakita ng magnetic theater para sa mga bata ng gitnang grupo.

Pagsasama ng OO: pag-unlad sa lipunan at komunikasyon, pag-unlad ng kognitibo, pag-unlad ng pagsasalita, pag-unlad ng masining at aesthetic, pag-unlad ng pisikal

Mga pamamaraan at pamamaraan: pag-uusap, eksperimento, eksperimento, paghahambing.

Information Technology:

Internet, mga presentasyon, nanonood ng mga pang-edukasyon na pelikula ng mga bata tungkol sa magnetism: "Smeshariki" (episode 31 "Magnetismo" ) , "Fixies" (episode 25 "Magnet" ) , "Luntik" (episode 158 "Magnet" ) , "Ang mga lakbay ni guilliver" D. Mabilis.

Praktikal na kahalagahan ng proyekto

Sa proseso ng pagtatrabaho sa proyektong ito, nakilala ng mga bata ang isang magnet, nalaman na nakakaakit sila ng mga bagay na metal. Nalaman namin na ang kapangyarihan ng magnet ay nagagawang kumilos sa iba't ibang mga hadlang. Nagsagawa ng mga eksperimento at nakagawa ng mga konklusyon sa mga ito. Nakilala namin ang iba't ibang mga pandekorasyon na magnet na dinala ng mga bata mula sa bahay. Ang mga bata ay nakabuo ng mga kasanayan sa pananaliksik, nagbibigay-malay na aktibidad, kalayaan, pagkamalikhain, naging mas aktibo ang komunikasyon.

Stage I: paghahanda.

Ang pag-aaral ng sikolohikal at pedagogical na panitikan sa paksang ito.
Pagpili ng methodical, didactic, illustrative material para sa pagpapatupad ng proyektong ito.
Pag-unlad, pagpaplano ng proyekto at metodolohikal na suporta dito, pagguhit ng isang kalendaryo-thematic na pagpaplano ng magkasanib na aktibidad ng mga bata, guro at magulang.
Pagpili ng mga akdang pampanitikan sa paksang ito para sa pag-aaral sa mga bata.
Pagguhit ng mga buod ng mga aktibidad sa organisasyon at pang-edukasyon kasama ng mga bata.
Pakikipagtulungan sa mga magulang tungkol sa pagsasagawa ng mga eksperimento sa bahay.
Pagpapayaman ng cognitive-developing environment na may didactic games, demonstrative aid, information technologies (panonood ng mga pang-edukasyon na pelikula tungkol sa magnet).
Pagsasagawa ng mga indibidwal na konsultasyon at talakayan sa paksa "Magnet at mga katangian nito" .
Survey ng magulang.

Stage II: pagpapakilala sa mga bata sa isang problemang sitwasyon.

Educator: Guys, kamakailan lang ay napansin kong gusto mo talagang maglaro ng mga magnet na nakakabit sa magnetic board. Kilalanin natin ang magnet at ang mga katangian nito nang detalyado.

Ang isang plano ng magkasanib na aktibidad ay iginuhit kasama ang mga bata.

Stage III: ang pangunahing isa ay ang pagpapatupad ng proyekto.

OOD "Introduction to Magnets"

Mga praktikal na aktibidad: Anong mga bagay ang naaakit ng magnet sa sarili nito?

Pagkilala sa mga bagay na metal sa bahay.

Paggawa ng sulok "Znayka" .

Karanasan No. 1 "Mga kababalaghan gamit ang mga paperclip"

Karanasan No. 2 "Paano makaalis sa tubig" .

OOD application "Bulaklak na parang" .

Sinusuri ang mga pandekorasyon na magnet.

Panimula sa compass.

Pag-eensayo ng magnetic theater show para sa mga bata.

Pagkilala sa magnet ng mga bata ng gitnang pangkat ng mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Stage IV: pangwakas.

Magnetic na palabas sa teatro "Bulaklak na parang"

Mga Gamit na Aklat.

Alyabyeva E.A. Mga temang araw at linggo sa kindergarten. Pagpaplano at abstracts. Moscow: Sfera, 2005;
Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. Tinatayang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ng edukasyon sa preschool "Kapanganakan sa Paaralan" Moscow: Mosaic-Synthesis 2010
Gerbova V.V. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa pangkat ng paghahanda sa paaralan ng kindergarten, M., Enlightenment, 1994.
Kalinina R.R. Pagsasanay para sa pagbuo ng pagkatao ng isang preschooler: mga klase, laro, pagsasanay. St. Petersburg, 2004;
Kochkina N.A. Paraan ng mga proyekto sa edukasyon sa preschool. Patnubay sa pamamaraan / Kochkina N.A. Mosaic-Synthesis 2012;
Alam ko ang mundo. Ensiklopedya ng mga bata. Physics. (Inipon ni A.A. Leonovich; M., OOO "Publishing House AST LTD" 1998);
"Ang Malaking Aklat ng mga Eksperimento para sa mga Preschooler" Moscow: ZAO "ROSMAN - PRESS" 2006

Aplikasyon.

Palatanungan para sa mga magulang.
Abstract OOD.
Memo para sa mga magulang para sa matagumpay na mga aktibidad sa pananaliksik.
Materyal para sa mga aktibidad sa paglalaro.
Materyal para sa pamilyar sa mga bata sa paksa "Ang mga magnet ay isang mahalagang bahagi ng ating pang-araw-araw na buhay" .
Cartoon disk.

Kalakip 1

Mga tanong para sa pagsisiyasat ng mga magulang.

Ano sa palagay mo ang pinakamahalagang bahagi ng gawaing ginawa?
Ano sa palagay mo ang pinakakawili-wiling bahagi ng iyong trabaho?
Kailangan mo ba ng trabaho sa paksang ito para sa mga batang preschool? Bakit?
Ang iyong mga kagustuhan at mungkahi.

Annex 2

Buod ng mga aktibidad sa organisasyon at pang-edukasyon

para sa eksperimentong gawain.

Paksa "Magnet at mga katangian nito"

Integrasyon: pag-unlad ng cognitive, panlipunan at komunikasyon, pagsasalita, pisikal, masining at aesthetic na pag-unlad.

Layunin: pag-unlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata sa proseso ng pagkilala sa mga katangian ng mga magnet.

Mga gawain:

ipakilala ang konsepto "magnet" ;

bumuo ng mga ideya tungkol sa mga katangian ng isang magnet;

i-update ang kaalaman tungkol sa paggamit ng mga katangian ng magnet ng isang tao;

upang mabuo ang mga kasanayan sa pagkuha ng kaalaman sa pamamagitan ng mga praktikal na eksperimento, upang makagawa ng mga konklusyon, paglalahat;

paunlarin ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan, tulong sa isa't isa.

Guys, kahapon ay gumuhit kami ng isang clearing na may mga bulaklak, at ngayon ay isang butterfly ang dumapo dito. Nagustuhan niya ang paglilinis kaya't lumilipad siya sa bawat bulaklak, hindi alam kung alin ang pipiliin. Paano siya gumagalaw sa buong field?

Sasabihin ko sa iyo ngayon ang isang alamat. Noong unang panahon, sa Bundok Ida, isang pastol na nagngangalang Magnis ang nag-aalaga ng mga tupa. Napansin niya na ang kanyang sandals, na may linyang bakal, at isang kahoy na patpat na may dulong bakal ay dumidikit sa mga itim na bato na sagana sa ilalim ng kanyang mga paa. Binaligtad ng pastol ang patpat at siniguro na hindi naaakit ang kahoy, napagtanto ni Magnis na ang kakaibang mga batong itim na ito ay walang nakikilalang iba pang materyales maliban sa bakal. Inuwi ng pastol ang ilan sa mga batong ito at namangha ang kanyang mga kapitbahay sa natuklasang ito. Sa ngalan ng pastol at ang pangalan ay lumitaw "magnet" .

May isa pang paliwanag para sa salita "magnet" - sa pangalan ng sinaunang lungsod ng Magnesia, kung saan natagpuan ng mga sinaunang Griyego ang mga batong ito. Ngayon ang lugar na ito ay tinatawag na Manisa, at ang mga magnetic na bato ay matatagpuan pa rin doon. Ang mga piraso ng natagpuang bato ay tinatawag na magnet o natural na magnet. Sa paglipas ng panahon, natutunan ng mga tao na gumawa ng mga magnet sa pamamagitan ng pag-magnetize ng mga piraso ng bakal.

Ang pambihirang kakayahan ng mga magnet na makaakit ng mga bagay na bakal sa kanilang sarili o dumikit sa mga bakal na ibabaw ay palaging nakapukaw ng sorpresa ng mga tao. Ngayon ay susuriin natin nang mas malapitan ang mga katangian nito.

Isang karanasan Naaakit ba ng magnet ang lahat?

Guro: Anong mga materyales ang nakikita mo sa mesa? (kahoy, bakal, plastik, papel, tela, goma).

Ang mga bata ay kumukuha ng isang bagay sa isang pagkakataon, pangalanan ang materyal at dinadala ito ng magnet. Napagpasyahan na ang mga bagay na bakal lamang ang naaakit.

Isang karanasan "Gumagana ba ang isang magnet sa pamamagitan ng iba pang mga materyales?"

Para sa eksperimento, isang magnet, isang basong baso na may tubig, mga clip ng papel, isang sheet ng papel, tela, mga plastic na tabla ay kinuha.

Guro: Maaari bang kumilos ang magnet sa pamamagitan ng iba pang materyales?

Ang mga bata ay nakapag-iisa na nagsasagawa ng mga eksperimento sa bawat materyal at nagtapos: ang isang magnet ay maaaring makaakit sa pamamagitan ng papel, tela, plastik.

Nagtapon kami ng isang clip ng papel sa isang baso ng tubig, isinandal ang magnet sa salamin sa antas ng clip ng papel, dahan-dahang itinaas ang magnet sa dingding. Napagpasyahan namin na ang magnet ay maaaring kumilos sa pamamagitan ng salamin at tubig.

Isang hamon para sa katalinuhan.

Ibuhos ang cereal sa isang mangkok at ibaon ang mga clip ng papel dito. Paano sila mabilis na makolekta? Maraming mga opsyon mula sa mga bata: hawakan, salain, o gamitin ang ari-arian ng magnet.

Isang karanasan "Pakikipag-ugnayan ng dalawang magneto" .

Guro: Ano ang mangyayari kung magdala kayo ng dalawang magnet sa isa't isa?

Sinusuri ng mga bata sa pamamagitan ng pagdadala ng mga magnet sa isa't isa (naakit o tinanggihan). Ipinaliwanag ng guro ang isang dulo (poste) magnet ay tinatawag na timog (positibo), at ang iba pang hilaga (negatibo). Ang mga magnet ay naaakit ng magkasalungat na mga poste at tinataboy ng katulad na mga poste. Konklusyon: Ang magnet ay may dalawang poste.

Isang karanasan "Ang mga magnet ay kumikilos sa malayo" .

Guro: Gumuhit ng linya sa papel at lagyan ito ng paperclip. Ngayon dahan-dahang ilipat ang magnet patungo sa linyang ito. Markahan ang distansya kung saan ang paperclip "tumalon" at dumikit sa magnet. Inuulit namin ang eksperimentong ito sa iba pang mga magnet at napagpasyahan na ang mga magnet ay naiiba sa lakas. Sa paligid ng magnet ay mayroong isang bagay kung saan ito kumikilos sa mga bagay sa malayo. Ito ay tinatawag na isang bagay "magnetic field" .

Isang karanasan "Ang mga magnetikong katangian ay maaaring ilipat sa ordinaryong bakal" .

Guro: subukang magsabit ng paper clip mula sa ibaba gamit ang isang malakas na magnet. Kung magdadala ka ng isa pa dito, lumalabas na ang itaas na clip ng papel ay umaakit sa mas mababang isa. Gumagawa kami ng isang kadena ng naturang mga clip ng papel na nakasabit sa ibabaw ng bawat isa. Madaling sirain ang artificial magnetization kung matamaan mo lang ang bagay. Konklusyon: ang isang magnetic field ay maaaring nilikha ng artipisyal.

Pagbubuod.

Guro: Ano ang natutunan natin ngayon?

Mga sagot ng mga bata: ang isang magnet ay umaakit ng mga bagay na bakal, kumikilos sa pamamagitan ng papel, tela, baso, tubig. Ang mga magnet ay kumikilos sa malayo, maaaring makaakit at maitaboy.

Teacher: saan ka makakahanap ng magnet sa grupo natin? At sa bahay?

Gusto mong makita kung ano ang nangyari sa mga bayani ng Smeshariki nang matagpuan nila ang magnet?

palabas sa cartoon "Smeshariki. magnetismo" .

Annex 3

PARA SA MAGULANG

Para sa matagumpay na pananaliksik at mga aktibidad sa proyekto, ang mga sumusunod na kinakailangan ay dapat naroroon:

ang pagnanais ng bata mismo;
kanais-nais na kapaligiran;
karampatang katulong na nasa hustong gulang

Mahal na mga magulang!

TANDAAN: ginagampanan mo ang papel na pinagmumulan ng impormasyon na katulad ng iba - tulad ng mga libro, pelikula, Internet, atbp. Ang pangunahing salita para sa mga magulang ay "TULONG", hindi "GAWIN SA HALIP". Mas mabuting huwag na lang gawin kaysa gawin sa halip na ang bata. Ang karapatang malayang pumili ng pinagmumulan ng impormasyon ay ibinibigay sa bata!

Proyekto sa paksa ng magnet research. Pagtatanghal sa paksang "Trabaho sa pananaliksik sa paksa: "Magnet at mga katangian nito"". "Magnet-Hari ng lahat ng misteryo"

Panimula

1. Ang kasaysayan ng pagkatuklas ng magnet

2. Ano ang magnet?

3. Ano ang nakakaakit ng magnet?

4. Paglalapat ng mga magnet

Konklusyon

Annex A

I-download:

Preview:

Inihanda

Ano ang magnet at magnetic force

Mga katangian ng magnet

3) Maaari bang dumaan ang magnetic force sa mga bagay?

4) Nakadepende ba ang puwersa ng pagkahumaling sa distansya sa pagitan ng mga katawan?

Pagtatanghal sa paksang "Paggawa ng pananaliksik sa paksa: "Magnet at mga katangian nito""

Buksan ang aralin na may mga elemento ng eksperimento "Invisible air

Paksa sa edukasyon sa sarili "pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor sa mga bata"

Synopsis ng mga node sa pag-unlad ng matematika sa gitnang pangkat

Synopsis ng GCD sa mathematical development "Mathematical Journey to a Fairy Tale" Outline ng senior group ng isang aralin sa matematika (senior group) sa paksa

Proyekto sa paksa ng magnet research. Pagtatanghal sa paksang "Trabaho sa pananaliksik sa paksa: "Magnet at mga katangian nito"". "Magnet-Hari ng lahat ng misteryo"

Panimula

1. Ang kasaysayan ng pagkatuklas ng magnet

2. Ano ang magnet?

3. Ano ang nakakaakit ng magnet?

4. Paglalapat ng mga magnet

Konklusyon

Annex A

I-download:

Preview:

Inihanda

Ano ang magnet at magnetic force

Mga katangian ng magnet

3) Maaari bang dumaan ang magnetic force sa mga bagay?

4) Nakadepende ba ang puwersa ng pagkahumaling sa distansya sa pagitan ng mga katawan?

Mga katulad na artikulo