Тестове по история. Методология за изучаване на руската история. Методи и източници за изучаване на историята на Русия Методи за изучаване на историята
Тестът включва няколко въпроса с множествен избор. Ученикът трябва само да избере един от предложените отговори. Ако ученикът е отговорил правилно на всички въпроси от тестовете, той получава оценка "5". Ако е отговорил на 80%, тогава той получава оценка "4", ако с 50%, тогава оценката "3".
1. Как се казва най-пълният от изворите, обхващащи историята Древна Рус?
а) Новгородска първа хроника;
б) „Повест за отминали години“;
в) Остромското световно евангелие.
2. Кой от следните принципи се прилага при изучаването на руската история?
а) принципът на големите числа;
б) принципа на алтернативност;
в) принципът на баланса.
3. Назовете наука, която помага за по-доброто изучаване на историята?
а) архитектоника;
б) археография;
в) биогеография
4. Към коя езикова общност принадлежат славяните?
а) тюркски;
б) индоевропейски;
в) Урал.
5. Има ли връзка (и каква) между метода на отглеждане и социално развитие източни славяни VIII-IX век?
а) няма връзка;
б) метод на наклонена черта - по-прогресивен;
в) по-прогресивно плужно земеделие.
6. Кои са обективните предпоставки за образуването на староруската държава?
а) призоваването на варягите от илменските славяни в Русия;
б) възникването на частната собственост при източните славяни и началото на разслояването на социалното общество.
а) Норман;
б) германски;
в) източнославянски;
г) Балтийско.
8. Защо Киев се превърна в основен политически център на староруската държава?
а) Киев се е намирал в географския център на староруската държава;
б) Киев е бил религиозен център на славянските племена;
в) Киев е най-древният политически и културен център на източните славяни, той заема изключително изгодно военно-стратегическо положение.
9. Защо християнството става държавна религия на Древна Рус при Владимир I Святославич?
а) Владимир Святославич беше очарован от красотата на службите в християнските църкви;
б) приемайки християнството, Владимир Святославич се ръководи преди всичко от държавните интереси на Русия;
в) Владимир Святославич по чудо повярва в християнските религиозни истини.
10. Какво влияние оказва монголското иго върху историческото развитие на Рус?
а) монголското иго допринесе за по-бързото преодоляване на феодалната разпокъсаност и образуването на централизирана държава;
б) монголското иго забави икономическото, политическото и културното развитие на Русия, беше един от основните фактори, определящи нейното относително историческо изоставане от Западна Европа.
11. Какви са причините за възхода на Москва и превръщането й в център на руската държава?
а) Москва е най-древният и развит център на Русия;
б) слабостта на другите княжества;
в) рентабилност географско местоположение, гъвкавостта на политически московските князе, подкрепата на Москва от църквата.
12. Каква е била територията на днешната Воронежска област към момента на завършване на формирането на руската централизирана държава?
а) беше гъсто населен район с голям брой градове;
б) територията е била „Диво поле” – обезлюдена земя с напълно разрушено стопанство;
в) тези земи са били подчинени на Кримския хан.
13. Кой московски княз се нарича първият колекционер на руската земя?
а) Иван Ш;
б) Дмитрий Донской;
в) Иван Калита;
г) Василий Ш.
14. Кой московски княз завършил обединението на руските земи около Москва?
а) Иван Ш;
б) Александър Невски;
в) Дмитрий Донской;
г) Василий Ш.
15. Как се е наричала основната форма на болярско феодално земеползване през 15-средата на 16-ти век.
а) наследство;
в) имението.
16. Какви са последствията от реформите, проведени от Избраната Рада и Иван IV Грозни в средата на 16 век?
а) образува се Руската империя;
б) правителството беше децентрализирано;
в) се наблюдава засилване на централизацията на властта в Руската държава.
17. Кой московски княз първи обнародва писмени закони, наречени „Свод на законите“?
а) Василий Тъмно;
б) Василий Ш;
в) Иван Ш;
г) Иван Грозни.
18. Имала ли е Русия през втората половина на ХV – средата на ХVІ в. дипломатически, търговски отношения със страни със страни от Запада и Изтока?
а) развити са широки връзки с редица страни в Европа и Азия;
б) Русия беше в дипломатическа изолация;
в) Русия възстанови прекъснатите отношения със страните от Изтока и Запада и започна да развива нови.
19. Изберете правилния хронологичен ред на смяната на претендентите за руския трон по време на Смутното време (1598 - 1613):
а) Фьодор Годунов, Лъже Дмитрий I, Владислав, Лъже Дмитрий П, Борис Годунов, Василий Шуйски;
б) Лъжедмитрий I, Борис Годунов, Фьодор Годунов, Лъже Дмитрий П, Владислав, Василий Шуйски;
в) Борис Годунов, Фьодор Годунов, Лъже Дмитрий I, Василий Шуйски, Лъже Дмитрий П, Владислав.
20. Защо Земският събор през 1613 г. избра Михаил Федорович Романов на руския престол?
а) болярите искаха силен цар;
б) това беше компромис между различните политически лагери на руското общество;
21. Кога започва формирането на абсолютизма в Русия?
а) при Иван Ш;
б) при Иван IV;
в) при Михаил Федорович;
г) при Алексей Михайлович;
д) при Петър I.
22. Какво е „протекционистка политика“?
а) покровителство на монарха към случайни хора и издигането им в съдилища и държавни длъжности не въз основа на „държавна изгода“, а според качествата, които привличат самия монарх (лична преданост, физическа красота и др .;
б) икономическата политика на държавата, насочена към подпомагане на националното стопанство.
23. Благодарение на какъв документ местните жители на „подлите“ владения биха могли да очакват да получат дворянска титла в Русия?
а) „Хартия на благородниците“;
б) Общи правила;
в) "Таблица за ранговете";
г) устава на главния магистрат;
д) Катедрален кодекс от 1649г
24. Как са заменени ордените от 16 - 15 век?
а) министерства;
б) Висшия таен съвет;
в) колегиум;
г) Държавния съвет;
д) Конзилия на министрите.
25. През 1719 г. в Санкт Петербург са открити музей и библиотека за безплатни посещения. Как се казваше?
а) Ермитажа;
б) Музей на артилерията;
в) Кунсткамера;
г) Руски музей;
д) Военноморски музей.
26. Каква е основната цел на Петър I?
а) укрепване на личната власт на монарха;
б) желанието за модернизиране на руското общество;
в) укрепване на отбранителната способност на страната;
г) осигуряване на пълен контрол от страна на държавите както върху дейността, така и върху личния живот на своите поданици.
27. Какви места и архитектурни структури на Воронеж са свързани с престоя на Петър I и изграждането на флота?
а) т. нар. "Арсенал";
б) "Петровски остров" и църквата "Успение Богородично";
в) т. нар. „Travel Palace“;
28. В коя посока на руската външна политика е била основна последните годиниуправлението на Петър I?
а) Далечния изток (свързан с подготовката на експедицията на В. Беринг);
б) Балкански (сближаване между Русия и Черна гора);
29. Кое явление в руската история е получило името на политиката на „просветен абсолютизъм“?
а) реформи на Петър I;
б) политиката на правителството на Екатерина II;
в) освобождаването на селяните от крепостничество от Александър II;
30. В края на ХУШ век. бяха произведени три части на Британската общност. В кои от тях е участвала Русия?
а) в първия и втория;
б) в третия;
в) и в трите.
31. На кого е прехвърлен трона съгласно Закона за наследяване на трона, издаден от Павел I през 1797 г.?
а) най-големият син;
б) съпругата на императора;
в) братът на императора по старшинство.
32. Какво е „Таен комитет“?
а) цензурната комисия, която се появи в началото на 19-ти;
б) близкият кръг на Александър I, повлиял на политиката му;
в) тайната полиция.
а) Александър I внезапно почина;
б) станало обединението на Южното и Северното общества и било взето решение да се извърши;
в) планът на въстанието бил готов, а членовете на дружеството не искали да губят време.
34. Какво означаваше „Източният въпрос“ за Русия през втората половина на 19 век?
а) Кавказката война за анексирането на Северен Кавказ;
б) включване на централноазиатските народи в империята;
в) решаване на проблема за Черно море и Черноморските проливи, подпомагане на освободителното движение на балканските народи.
35. Кой беше наречен "временно отговорен" в следреформена Русия?
а) животновъд, наел за известно време държавно предприятие;
б) войник, напуснал след военна служба в резерва;
в) наемател на земя;
г) селянин.
36. Коя от буржоазните реформи от 60-70-те години. XIX век. се оказа най-радикален и последователен?
а) земство;
б) градски;
в) военни;
г) съдебни;
д) финансови;
е) в областта на образованието.
37. Назовете най-дългата буржоазна реформа на ХІХ век.
а) земство;
б) градски;
в) военни;
г) съдебна.
38. Какви са особеностите на развитието на капитализма в Русия.
а) ускорено всестранно развитие на страната;
б) икономическо развитие само за сметка на руския капитал;
в) капитализмът в Русия не е имал свои собствени характеристики.
39. Изберете три противоположни обществено-политически течения, които се развиват в Русия в началото на ХІХ и ХХ век.
а) правителство, либерално, революционно демократично;
б) либерално-монархически, популистки;
в) реакционен, конституционен, анархичен;
40. Имаше ли опит от царското правителство да разреши острите политически, икономически и социални проблеми, пред които е изправена Русия в началото на ХХ век? чрез реформи без революционни сътресения?
41. Какви са целите на революцията от 1905-1907г. бяха в основата на обединението на партиите от "левия блок"?
а) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и унищожаването на самодържавието;
б) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и нейното развитие в социалистическа революция;
в) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и унищожаването на самодържавието. Най-висшият идеал на борбата е замяната на капитализма със социализма.
42. Има ли положителни промени в Русия след революцията от 1905-1907 г.?
а) революцията е победена и следователно не е довела до никакви промени в обществото;
б) постигнато е известно подобрение в икономическото положение на работниците и селяните;
в) въпреки поражението на революцията, нейният резултат е частична модернизация държавна структураи по-нататъшната й еволюция към трансформация в буржоазна монархия.
43. Съгласни ли сте с гледната точка, че столипинската аграрна реформа се е провалила?
44. Определете отношението на основните партии на Русия към Първата световна война?
а) всички партии отказаха да подкрепят външната политика на царизма по време на войната;
б) партиите от революционно-демократичния лагер отказаха да подкрепят външната политика на царизма през военните години;
в) само РСДРП отказа да подкрепи външната политика на царизма през годините на войната;
г) само болшевиките отказаха да подкрепят външната политика на царизма през военните години.
45. Имаше ли някакви особености във Февруарската буржоазнодемократична революция от 1917 г.?
а) нямаше особености. Февруарската буржоазнодемократична революция се осъществи като буржоазните революции на Запад и буржоазията дойде на власт;
б) Февруарската революция в Русия имаше свои характеристики и беше поразително различна от буржоазните революции на Запад.
а) преврат;
б) революция.
47. Имаше ли алтернатива на Октомврийската революция през 1917 г.?
48. Основните разпоредби на програмата на коя партия включваха „Указа за земята“?
а) болшевишката партия;
б) партията на социалистите-революционери;
в) кадетската партия.
49. Какви бяха причините за бързото установяване на съветската власт в цялата страна?
а) установяването на съветската власт в цялата страна не беше необходимо. Достатъчно беше да се свика Учредителното събрание и да се потвърди установяването на съветската власт;
б) за да победи докрай, Октомврийската социалистическа революция трябва да излезе отвъд столицата.
50. Какво е гражданска война?
а) масови демонстрации на хулигани по улиците на градовете;
б) въоръжената форма на борба за държавна власт между класи и социални групи в страната;
в) масови стачки с политически искания.
51. Защо болшевиките имаха нужда от власт в страната?
а) да унищожи физически всички представители на буржоазията;
б) обогатете членовете на вашата партия, като ограбите целия народ;
в) премахване на капиталистическата собственост върху земя, фабрики, заводи и други основни средства за производство, за да се изгради социализъм.
52. Една от най-важните стъпки в прехода към мирен живот след гражданската война в Русия беше решението да:
а) замяната на данъка върху излишъка в натура;
б) връщане на земята на наемодателите;
в) разрешение за дейността на партиите на кадетите и октомврийците;
г) раздържавяване на едрата индустрия.
а) на този ден започна работа I конгрес на Съветите на СССР;
б) на този ден беше подписан съюзен договор от всички съветски републики;
в) на този ден на конгреса на РКП (б) беше взето решение за образуването на СССР.
54. Какви са причините за съкращаването на НЕП.
а) НЕП не се оправда икономически;
б) невъзможност за продължително маневриране между пазара и директивата; икономическите промени не бяха допълнени от политически;
55. Благодарение на какво се формира режимът на личната власт на Сталин?
а) положителна оценка на Ленин;
б) партийна подкрепа.
56. Какво общество е изградено през 30-те години?
а) изградено е социалистическо общество;
б) изградено е индустриално общество;
в) изградено е постиндустриално общество.
57. СССР участва ли в Мюнхенското споразумение от 1938 г.?
б) частично;
59. Кои събития завършиха радикалния поврат в хода на Великата отечествена война?
а) изход съветски войскидо държавната граница на СССР;
б) Московската битка;
г) Битка при Сталинград.
60. Кога е освободен Воронеж от нацистките нашественици?
61. Какви фактори допринесоха за успешното възстановяване на икономиката на СССР в следвоенния период?
а) ентусиазмът на съветския народ и вътрешните икономически фактори;
б) помощ от САЩ в съответствие с плана Маршал;
в) помощ от други съюзници в антихитлеристката коалиция.
62. Как се прояви новата подредба на силите в света след края на Втората световна война?
а) Германия продължаваше да представлява заплаха за света;
б) имаше преместване на политическия, военния и икономическия център от Европа към САЩ;
в) Европа запази водещата си позиция в света.
63. Как можете да оцените политическата ситуация в съветското общество след войната?
а) обществото беше в състояние на апатия;
б) позицията е противоречива;
в) страната е незабавно върната към политически репресии.
64. Как можете да оцените дейността на Н. С. Хрушчов?
а) само положително;
б) само отрицателно;
в) дейността му е била противоречива. В резултат на неговото ръководство се постигнаха определени успехи у нас, но бяха допуснати грешки.
65. Какво означава "размразяването" на Хрушчов след смъртта на Сталин?
а) редица важни държавни мерки, насочени към частична демократизация на живота на обществото;
б) редица мерки в национален мащаб, насочени към пълна либерализация на страната;
в) съживяване на културния живот на страната.
66. Какво беше характерно за страната ни в периода от 1964 г. до началото на 70-те години?
а) мащаба и интензивността на работата за намиране на начини за обновяване на обществото, за установяване на научен подход и икономика;
б) реформа на политическите структури;
в) големи трансформации в социалното и духовно развитие на обществото.
67. Какви бяха резултатите от икономическата реформа от 1965 г.?
а) реформата не донесе очакваните резултати;
б) реформата даде известен тласък на икономическото развитие на страната и отприщи инициативата на индустриалните предприятия;
в) реформата предизвика промени в системата на управление на промишлеността и строителството;
г) реформата завърши с голям успех в развитието на страната.
68. Какво характеризира периода на застой в развитието на съветското общество (1970-1985)?
а) рязко отслабване на иновативните стремежи, запазване на принципите и формите на социалната структура;
б) борбата за коренни промени във всички сфери на живота на обществата
в) Съветското общество изобщо не е имало период на стагнация.
69. Кога беше подписан заключителният акт на Конференцията за сигурност и сътрудничество в Европа?
а) през 1975 г.;
б) през 1979 г.;
70. Какви бяха причините за изоставането на страната ни от водещите страни в света в условията на нарастващото влияние на научно-техническата революция?
а) липса на ефективен механизъм за управление;
б) недостатъци в системата за управление на НТП;
в) недостатъчен брой и компетентност на научен персонал;
г) ниско ниво на активност и отговорност на трудещите се маси.
71. Как се е променило външна политикастраната ни от средата на 80-те години?
а) доведе до влошаване на международното положение;
б) допринесе за отслабването на международното напрежение;
72. Каква е целта на реформите, започнали през 1992 г.?
а) подобряване на държавната икономическа система;
б) осъществява прехода към пазарна икономика и в съответствие с това трансформира обществените отношения.
Предмет на изследванеПатриотичната история са моделите на политическото и социално-икономическото развитие на руската държава и общество като част от световния процес на човешката история. Историята на Русия разглежда социално-политическите процеси, дейността на различни политически сили, развитието на политическите системи и държавните структури.
Методи за изучаване на история:
1) хронологичен- се състои в това, че явленията на историята се изучават строго във времеви (хронологичен) ред. Използва се при изготвянето на хроники на събития, биографии;
2) хронологично проблематично- предвижда изучаване на историята на Русия по периоди, а в рамките на тях - по проблеми. Важи за всички общо изследване, включително в различни курсове на лекции по история;
3) проблемно-хронологически- използва се при изучаването на която и да е страна от дейността на държавата, обществото, политикв последователното си развитие. Този подход дава възможност да се проследи по-пълно логиката на развитието на проблема, както и да се извлече най-ефективно практически опит;
4) периодизация- на базата на факта, че обществото като цяло и всяка негова съставна част преминават през различни етапи на развитие, отделени един от друг с качествени граници. Основното в периодизацията е установяването на ясни критерии, тяхното стриктно и последователно прилагане при изучаване и изследване;
5) сравнително-исторически- на базата на признаване на известна повторяемост исторически събитияв световната история. Същността му се състои в съпоставянето им за установяване както на общите закони, така и на различията;
6) ретроспективен- въз основа на факта, че миналите, настоящите и бъдещите общества са тясно свързани едно с друго. Това дава възможност да се пресъздаде картина на миналото дори при липса на всички източници, свързани с изследваното време;
7) статистически- се състои в изследване на важни аспекти от живота и дейността на държавата, количествен анализ на множество еднородни факти, всеки от които поотделно не е от голямо значение, докато в съвкупност те предизвикват прехода на количествените промени към качествени;
8) социологически изследванияизползвани при изучаването на модерността. Тя дава възможност за изучаване на явления предимно в политическата история. Сред техниките на този метод са въпросници, анкети, интервюта и др.
Източници за изучаване на руската историямного значима и сложна. Изглежда, че точните граници на кръга от източници не съществуват поради целостта и неделимостта на историческия процес, взаимосвързаността на дейността на хората на различни етапи от историческото и политическото развитие. Приблизително класификация на източника: 1) археологически източници; 2) хроники и анали; 3) етнографски извори; 4) архивни документи 5) документи на държавни органи и обществени организации на руската държава; 6) документи политически партиии движения на Русия 7) произведения на държавни и обществени дейци на Русия; 8) периодични издания; 9) мемоарна литература; 10) музейни документи; 11) снимкови, фонови и филмови документи; 12) електронни медии.
Тема 1. Методология и теория на историческата наука. Русия в световния исторически процес.
Предметът на историята като наука, целта и задачите на нейното изследване, функциите на историческото познание; Методи и източници на изучаване на историята; проблеми на историческото познание. Формационните и цивилизационните подходи към историята са тяхната същност. Исторически типове цивилизации. Характерни черти на източната и европейската цивилизации. Значението на дихотомията Изток-Запад. Руската история е неразделна част световна история.
Тема 2. Мястото на Средновековието в световноисторическия процес. История на Русия от древни времена до края на 17 век. Основните етапи на формирането на държавността.
Дискусии за хронологичната граница между античността и средновековието. Съдържанието на понятието „Средновековие”; произхода на славяните. Ранни политически сдружения на източните славяни. Процесът на формиране на староруската държавност и неговите основни етапи. Ролята на нормандското влияние. Съвременни интерпретации на "норманския въпрос" ("норманизъм"). Проблемът за политическото и културно влияние на Византия върху развитието на древна Русия. Ролята на православието във формирането на руското средновековно общество. Русия през периода на феодална разпокъсаност. Русия и Ордата. Североизточна Русия между кръстоносците и Ордата. Александър Невски и неговите външнополитически приоритети; образуването на Московското княжество и причините за неговото възход. Началото на обединението на руските земи около Москва. Началото на формирането на имотната система на организиране на обществото, нейната еволюция, формирането на автокрация; Московска държава в началото на 16 век. Особености на обществено-политическата структура. Началото на управлението на Иван IV. Реформи на "Избраната Рада" и тяхната оценка. Опричнина нейните причини и последствия. Смутно време в историята на Русия: причини, същност, прояви, резултати. Основните направления на политическото и социално-икономическото развитие на страната през 17 век. Засилване на централизацията на държавата, нови явления в икономическия живот на страната.
Тема 3. Преход на световната история към ново време. XVIII век в западноевропейската и руската история: модернизация и образование, особености на руската модернизация.
Теория на модернизацията. Технологични промени в обществото и нови явления в икономическия живот. европейско образование; идеи на възпитателите. Началото на модернизацията и европеизацията на Русия. Обективната необходимост от трансформации. Имперска модернизация, нейните особености. Социални, икономически и културни реформи на Пърт I: съдържание, същност, взаимоотношения, последици. Русия в ерата на Екатерина II. „Просветен абсолютизъм“ в Русия, неговите особености. Опитите за регулиране на обществените отношения и законодателната дейност. "Орден" на Екатерина II - правната основа на просветения абсолютизъм. Работата на Законодателната комисия. Развитието на обществената мисъл в Русия през 18 век. руски просветители.
Тема 4. Основните тенденции в развитието на световната история през 19 век. Руската империя през 19 век. Проблеми на модернизацията на страната.
XIX век в световната история. Формиране на индустриално общество. Формиране гражданското обществои върховенството на закона. Русия през първата половина на 19 век. Консервативни и либерални тенденции в обществения живот на страната. Първите реформи на 19 век, трудности и противоречия при тяхното осъществяване. Дейност на М. Сперански. Отечествена война 1812 г Промени в началото на 20-те години: причини и последствия. Революционни тенденции: идеи и политическа практика на декабризма. Идеологическа борба 30-50-те години на XIX век. Теорията за официалната националност. Западняците са славянофили. А. И. Херцен и теорията на "руския социализъм". Предпоставки за премахване на крепостното право. Манифест и позиция от 17 февруари 1861 г.: основни положения, цел и характер на реформата, нейната противоречивост и половинчатост, либерални реформи от 60-те – 70-те години; ролята им в демократизацията на страната за присъединяване към общоевропейския процес на създаване на цивилизовани форми на държавност. Резултати и последици от реформите от 60-те - 70-те години. Характеристики на следреформеното развитие на Русия. Началото на етапа на капиталистическата модернизация на страната. Наваксваща модернизация. Капитализация на руската икономика и нейната специфика. Ролята на държавата в икономиката на страната. С. Ю. Вите и неговата роля в осъществяването на нововъзникващия капитализъм. Социална и политическа борба около проблема за историческия избор. Руски комунален социализъм. Популизмът и неговата еволюция. Марксизмът и неговото разпространение в Русия. Появата на руската социалдемокрация. Характеристики на първите политически партии. Русия и светът на границата на 19-ти и 20-ти век: неравномерно и противоречиво развитие. Изостряне на проблема с разделянето на сферите на влияние и преразпределението на света. Военно-политически съюз в Европа. Русия и страните от Тройния съюз и Антантата. Влошаване на кризата на автокрацията в началото на века.
Тема 5. Мястото на ХХ век в световноисторическия процес. Русия в началото на века, революция или реформа?
Русия в началото на XX век. Противоречия и криза на руската версия на капиталистическа модернизация в началото на века. Буржоазната демократична революция в Русия (1905 - 1907 г.). И последствията от него. Политическата борба в Държавната дума и нейното въздействие върху обществото. Русия след революцията Столипинските реформи, тяхната същност, резултати, последици. Причините и същността на Първата световна война. Русия в системата на международните отношения през предвоенните години. Конфронтация между коалиции. Ходът на военните действия. Нарастващото разцепление в руското общество, социално-политическата криза в страната, формите на нейното проявление. Февруарската революция и нейните резултати. Проблемът за историческия избор след февруари.
Тема 6. Социално-икономическо и политическо развитие на страната през първото десетилетие на съветската власт.
Революция от 1917 г. Болшевишката партия е на власт. Учението за световната пролетарска революция. Брестски мир. Формиране на болшевишкия режим: преход към сурови форми на извънредна диктатура, засилване на ролята на държавните принудителни органи. Борба около учредителното събрание и неговото разпръскване. Първите социално-икономически трансформации на новата власт. "Красногвардейска атака" срещу столицата. Гражданска войнав Русия, неговите етапи. Военен комунизъм: политика, идеология, практика. Преходът от извънредно положение към тоталитаризъм. Кризата на болшевишката властова система в края на 1920 - началото на 1921 г. Целта е да се промени стратегическият курс. Преход към НЕП, неговата концепция. Развитие на страната по пътя на НЕП: трудности, основни противоречия. Идеологическата и политическа борба в партията през 20-те години на ХХ век, победата на привържениците на IV Сталин, установяването на режима на личната власт.
Тема 7. Съветското общество през 30-те години.
Курсът към изграждане на социализъм. Необходимостта от създаване на индустриална структура на икономиката в СССР. Стратегия за принудително развитие. Принудителна индустриализация. Твърда централизация на икономическото управление, административен контрол, спиране на пазарните лостове. Колективизация на селските стопанства. Унищожаването на кулаците. Политическата система от 30-те години. Произходът и същността на тоталитаризма, сливането на партията и държавата. Въвеждането на култа към личността. Масов терор. Резултатите от икономическото и политическото развитие на СССР до края на 30-те години. Международните отношения в навечерието на Втората световна война.
Тема 8. Второ Световна войнаи Великата отечествена война на съветския народ. Следвоенният свят 1945-1953 г.
Избухването на Втората световна война. СССР в условията на избухването на войната. Великата отечествена война: началото, характер, цели, основни периоди, събития. Съветската тоталитарна система и общество през годините на войната. Исторически
ролята на СССР в разгрома на фашизма. Резултати от Втората световна война и Великата отечествена война. Цената на победата. Новата подредба на политическите сили в света след края на Втората световна война. Поляризация на следвоенния свят. „Студена война” като форма на междудържавна конфронтация. Алтернативи за следвоенно развитие. Следвоенна икономика: основни проблеми. Затягане на "култа към личността". Нова вълна от репресии през втората половина на 40-50-те години.
Тема 9. Съветското общество през 50-80-те години. Опитите за либерализация и световната криза.
Научно-техническата революция и нейното влияние върху курса социално развитие... СССР в средата на 60-те и 80-те години: нарастването на кризисните явления. Социална политика, външна политика на СССР. Превратът от 1964г. Икономическата реформа от средата на 60-те и нейните провали. Кризата на съветската индустриална система. Противоречия в социално-икономическото и социално-политическото развитие на съветското общество. Възникването и развитието на дисидентското правозащитно движение. СССР в системата на международните отношения от 70-80-те години.
Тема 10. Преструктуриране на системата. Промяна на модела на социално развитие.
Съветският съюз 1985-1991 г СССР по пътя на радикална реформа на социално-икономическото развитие на обществото. Концепцията за преструктуриране. Публичност. Началото на "радикална икономическа реформа". Реформа на политическата система. Философията на "новото мислене". Провал на опитите за реформиране на социализма. Причината за провала на перестройката. Търсете нови решения. Августовските събития и техните политически последици. Беловежски споразумения. Началото на радикална либерална модернизация. Курс към формиране на нова имуществена система. Началото на нов етап от реформи: концепция, резултати. Икономическа и социална цена за „шоковата версия на модернизацията. Кризата на властта и нейното разрешаване през октомври 1993 г. Победата на президента, решението за укрепване на силовите структури. Конституция, преход към президентска република. Социално-икономическа модернизация, култура и модерност, духовно състояние на обществото от периода, външнополитическа дейност в нова геополитическа ситуация (1993-1999 г.)
____________________
Забележка. Тази програма (дисциплинарно съдържание) беше предложена на студентите
до 2007г.
ТЕСТОВИ ЗАДАЧИ по дисциплина „Домашна история”.
1. Определете кой период от Средновековието:
а) ранно средновековие;
б) класическото средновековие;
в) късно средновековие
съответстват следните форми на феодална държавност:
а) абсолютна монархия; v
б) раннофеодална монархия; а
в) централизирана монархия с представителство на имоти б
2. Подредете следните събития в исторически ред:
а) Куликовска битка;
б) покръстването на Русия;
в) сваляне на монголо-татарското иго:
г) възникването на Киевска Рус;
съпоставете ги с подходящата дата:
а) 988; б
б) 1327;
в) 1480
г) 1380; а
д) 882; г
е) 911;
ж) 1097;
з) 1223;
и) 1240
и с името на принца, при когото се е състояло това събитие:
а) Иван Калита;
б) Олег; г
в) Иван III в
г) Дмитрий Донской; а
д) Владимир Свети б
3. Подредете следните исторически събития и събития в хронологичен ред:
а) Проблеми; 3
б) Опричнина; 2
в) реформа на Избраната Рада; един
г) действията на първите царе от династията Романови за укрепване
кралска власт 4
4. Идентифицирайте дейности, които означават:
а) провеждане на политика на меркантилизъм;
б) създаване на централизиран
административна система
твърдения за абсолютизъм;
в) провеждането на политиката на просветения абсолютизъм;
1. Постановление за единично наследство,
2. Въвеждане на подушен данък.
3. Държавен монопол върху част от стоки, сертификати а
4. Свикване на Законодателната комисия. v
5. Създаване на мануфактури. а
6. Засилване на юрисдикцията на търговците. а
7. Създаване на колегиумната система. б
8. Въвеждане на набиране на персонал. б
9. Почетна грамота на благородниците. v
10. Манифест от 19 февруари 1861г.
11. Създаване на Пресвета Синода. б
12. Въвеждане на титлата император. б
5. Свържете датите и събитията:
а) 1775-1783 г
6)1767
в) 1789-1794
г) 1721 г
д) 1785 г
1. Великата френска революция в
2. Почетна грамота на благородството d
3. Свикване на Законодателната комисия. б
4. Война за независимост в Северна Америка. а
5. Обявяването на Русия за империя. г
6. Идентифицирайте общите черти, характерни за модернизациите, извършени от Петър I и Александър II:
а) реформите бяха насочени към решаване на проблемите на военно-политическата експанзия, отбрана от външни врагове, поддържане на статута на велика сила; V
б) целта на модернизацията е да се повиши благосъстоянието на хората и да се стимулира народната инициатива;
в) трансформациите поставят задачата за създаване на гражданско общество;
г) реформите са извършени "отгоре"; V
д) широките народни маси са били социална опора на модернизаторите;
е) крепостничеството се засилва в резултат на реформите;
ж) резултатът от реформите е създаването на широк слой частни собственици;
з) реформите означаваха създаването на индустриално общество в Русия;
и) реформите са извършени по инициатива на управляващата прослойка, която не е заинтересована от радикална трансформация на всички сфери на обществения живот. V
7. Идентифицирайте стъпките за реформиране на държавата, свързани с имената:
а) Александър II; б, г, ж
б) CU. Witte; а, в, з.
шапка с козирка. Столипин. d, f, i.
Набор от отговори:
а) стъпки, насочени към утежняване на структурата на индустрията (индустриализация);
б) премахване на крепостното право в Русия;
в) финансова реформа, осигуряваща преминаването на страната към златно обръщение;
г) съдебна и земска реформи;
д) курс към унищожаване на селската общност и прехвърляне на земя в лична собственост на селяните;
е) масово преселване на селяни отвъд Урал;
ж) военни, градски реформи;
з) използване на чуждестранни заеми, повдигане на въпроса за преминаване към преки чуждестранни инвестиции, въвеждане на поредица от косвени данъци;
и) изготвяне на решения за свобода на религията, лична неприкосновеност, за държавно осигуряване на работниците, за реформа на местното самоуправление, за реформа на образователната система.
8. Идентифицирайте политическите тенденции от втората половина на ХІХ – началото на ХХ век.
а) консерватори; б, з.
б) либерали; в, е, м.
в) революционни популисти; а, г, л.
г) Марксисти г, е, к.
които биха могли да изразят следните възгледи, идеи, изисквания:
а) възглед за комуналната организация, която съчетава личните интереси с обществения характер на производството, като отправна точка на бъдещия социалистическа система;
б) придържане към формулата "православие, самодържавност, народност";
в) ориентация към западния път на развитие, общи европейски граждански ценности;
г) твърдението, че капитализмът е необходим етап от еволюцията на човечеството, докато социализмът е резултат от революционна борба
ще бъде пролетариатът;
д) стремеж към защита на народа, преклонение пред народа, осъзнаване на „вината” и „неплатения” дълг на образованите слоеве на обществото към народа;
е) твърдението, че крайната цел на революционната борба е установяването на диктатурата на пролетариата и изграждането на социализма;
ж) защита на идеята за абсолютната ценност на човешката личност, правния ред, приоритета на закона пред политическата власт;
з) отстояване на неприкосновеността на имотно-монархическата система;
и) изискването за свобода на съвестта, публичност, независимост на съда, свобода на изразяване на частна инициатива;
к) защита на тезата за работническата класа като основна трансформираща сила на обществото;
к) възможността за некапиталистическо развитие на Русия от селска общност към социализъм;
л) опит да се намери среден път на развитие между реакцията и революцията.
9. Използвайки понятията по-долу, дефинирайте какво се е случило
1) същите a, d, e, h.
2) различни b, c, f, g.
в Първата руска революция от 1905-1907 г. и Февруарската революция от 1917 г.?
а) естеството на революцията;
б) дълбочината на икономическите затруднения и степента на опозиционните настроения преди революцията;
в) степента на дискредитация на управляващия режим в навечерието на революцията;
г) движещите сили на революцията;
д) основните цели на революцията;
е) решаване на въпроса за властта по време на революцията;
ж) продължителността на революцията;
з) способност на работниците за бърза политическа самоорганизация.
10. Изберете от решенията, действията, признаците по-долу тези, които характеризират:
а) "спешен случай"; 2,3,6,
б) военен "тоталитаризъм". 1,4,5,7.
1) указ на Всеруския централен изпълнителен комитет за превръщането на Съветската република в единен военен лагер;
2) масов терор като физическо унищожаване на противници, сплашване на населението;
3) неуправляемост на комбедите;
4) създаване на Съвета на работническо-селската защита;
5) отказ от терора срещу масите;
6) спешни органи, които са действали извън закона, използвайки специални правомощия и диктаторски методи;
7) ограничаване на действията на ръководните органи в рамките на революционната законност.
11. Подредете в исторически ред следното
модели на изграждане на социализъм:
а) НЕП; 2 (в, г, ж, л)
б) стратегия за форсирано развитие; 3 (а, г, з, к)
в) военен комунизъм. 1 (b, f, i, m)
Свържете ги със съответните им икономически мерки:
а) "разбиване на страната" по административно-заповедни методи;
б) въвеждане на всеобща трудова услуга;
в) разрешение за свободна търговия;
г) допускане на капиталистически елементи в икономиката при запазване на господстващи икономически висоти в ръцете на държавата;
д) пълна колективизация в зърнените райони на страната;
е) ликвидиране на стоково-паричните отношения, въвеждане на директен продуктов обмен;
ж) установяване на фиксиран данък в натура върху селските стопанства;
з) широко разпространено използване на принудителен труд;
и) въвеждане на изравнителна система за разпределение на храни и потребителски стоки;
к) премахване на кулаците като класа в зърнените райони на страната;
к) прехвърляне на държавни предприятия на самофинансиране;
л) извършване на тотална национализация на индустрията и търговията.
12. Възникването на държавата при източните славяни се отнася към следващия период на Средновековието...
а) ранното средновековие; V
б) класическото средновековие;
в) късно средновековие
г) Ренесанс
13. „Приказката за миналите години“ свързва произхода на управляващата династия
в Русия с...
а) Асколд;
б) Елен;
в) Рюрик. V
г) Рогволодом.
14. В политиката си към завоевателите на Ордата Александър Невски вярва, че е необходимо ...
а) да осигури на Ордата незабавна въоръжена съпротива и със силата на оръжието да осигури независимост;
б) признават зависимостта от хановете на Орда, като се има предвид опасността, породена от северозападните съседи на Русия, и постепенно натрупване на сили. V
в) защитава личните си интереси, за укрепване на личната власт и забогатяване.
г) се придържаше към неутрална позиция, балансирайки между Ордата и управляващия елит.
15. При формирането на руската централизирана държава
се появява и става все по-широко разпространено следното
форма на феодално земевладение...
а) наследство;
б) имот; V
в) държавни земи.
г) разпределения
16. Първият носител на кралската титла в Русия беше ...
а) Иван III; V
б) Василий III;
в) Иван IV;
г) Петър I.
17. Ново явление в стопанския живот на страната през 17 век. стана...
а) възникване на феодално земевладение;
б) развитието на нови територии от руското селянство;
в) формирането на общоруския пазар, появата на мануфактури. V
г) укрепване и централизиране на властта
18. Една от причините за реформите на Петър I беше желанието на царя ...
а) създаване на правна държава в Русия;
б) за установяване на капиталистически отношения;
в) да номинира Русия сред великите сили. V
г) всичко по-горе
19. Промени в общественото съзнание на Русия през XVIII - първата половина на
вино от XIX век. бяха свързани с разпространението на идеи...
а) Ренесанс;
б) Реформация;
в) Просвещение. V
г) Късно средновековие
20. П. Пестел в "Руска правда" пише, че ...
а) Русия ще бъде конституционна монархия с Народна камара, Държавен съвет;
б) Русия ще бъде република с Народна камара, Суверенна Дума, Върховен съвет. V
в) абсолютна монархия
г) конституционна монархия със Суверенна дума
21. За първи път е обоснована теорията за селския комунен социализъм ...
а) социалистите-революционерите;
б) А. И. Херцен; V
в) славянофили.
г) болшевиките
д) Меншевиките
22. Широка обществена подкрепа за реформите от 60-те години. XIX век. беше
предоставена благодарение на...
а) въстанието на декабристите;
б) разпространението на ценностите на теорията за "официалната националност" в обществото;
в) дейността на представителите на обществената мисъл в Русия през 30-40-те години. XIX век. V г) всичко по-горе
23. През 70-те години на XIX век. имаше такива организации на популисти...
а) „Съюз на спасението“, „Съюз на благоденствието“, „Северни“ и „Южни“ общества;
б) „Земя и свобода”, „Черно преразпределение”, „Народна воля”; V
в) „Еманципация на труда”, „Съюз за борба за освобождение на работническата класа”.
г) "Съюз на спасението", "Народна воля";
24. Основната цел на аграрната политика на П. А. Столипин беше ...
а) укрепване на традиционните селски структури, които помагат
селянинът да оцелее в условията на налагане на капитализма свише
и индустриалната система, разрухата на провинцията;
б) създаване на пазар работна силаза развиващия се руснак
индустрия;
в) създаване на широк слой селяни-земеделци, разширяване на социалната подкрепа на самодържавието в провинцията. V
г) Преходът на Русия от аграрната към индустриалната зона на икономиката.
25. Обстоятелството, свидетелстващо за разпадането на политическата система от трети юни, беше...
а) убийството на П. А. Столипин през септември 1911 г.;
б) образуването на Прогресивния блок в Думата през август 1915 г.; V
в) Февруарската революция от 1917 г.
г) революция от 1905 г
26. Дейности, използвани от западните страни през годините
Първата световна война и принудени от държавата
регулиране на икономическите отношения са...
а) ограничаване на частната собственост и пазара, контролиране на обмена и цените, нормиране на разпределението на суровините и потреблението на хората; V
б) централизация на стопанския живот, лишаване от предприятието
независимост, управление на икономиката с помощта на поръчки,
директиви, властта на партийно-държавната бюрокрация;
в) присвояване на храни, национализация на индустрията и транспорта,
преход към директна стокова борса, регулирана от държавата,
изравняваща разпределителна система, въвеждането на универсална
трудова служба.
г) всичко по-горе
27. Редица историци смятат, че алтернативата на преврата от октомври 1917 г. е т. нар. „трети път“ – постигането на гражданското съгласие чрез създаване на коалиция...
а) меньшевики, социалисти-революционери, кадети; V
б) меньшевики, социалисти-революционери, болшевики;
в) Леви есери и болшевики.
г) Леви есери и болшевики, меньшевики.
28. „Нападението на Червена гвардия срещу столицата“, извършено от болшевиките през 1917-1918 г., означаваше...
а) ускорена национализация на големи, средни и малки предприятия; V
б) началото на масови репресии срещу буржоазията;
в) „износ” на световната революция.
г) всичко по-горе
29. Опит на десните социалистически сили да действат през годините на гражданския
войната под знамето на "чистата демокрация" беше обречена, защото...
а) социалистите-революционерите и меньшевиките само прикриваха истинските си цели
(превземане на властта) с демократични лозунги;
б) в гражданска война изборът е строго определен и
да действаш като трета сила е безполезно;
в) Есерите и меньшевиките още в предходния период на революцията са загубили подкрепата на широките народни маси. V
г) всичко по-горе
30. По-нататъшно продължаване на политиката на "военния комунизъм" и
забавянето на въвеждането на НЕП би довело до...
а) към изход от икономическата криза и незабавно
преходът към комунистически отношения;
б) за укрепване на диктатурата на пролетариата;
в) до краха на болшевишкия режим. V
г) обезкървяване на икономиката на интервенцията и гражданската война.
31. Установяването в СССР през 30-те години на тоталитарния режим беше свързано с ...
а) с търсенето от ръководството на страната на стратегия за модернизация за
основата на пазарните отношения;
б) използвайки такава социалистическа мобилизация
модел, който осигурява демократичната практика за формиране на общественото мнение, провеждане на подходящи решения чрез механизмите на властта;
в) с приемането на стратегия за ускорено развитие, което изисква рязко увеличаване на държавната намеса в обществото, широкото използване на административни командни лостове за контрол. V
г) с твърда централизация на властта и широко използване на административни и командни лостове за управление
32. Гладът в СССР през 1932-1933 г. беше повикан...
а) прекомерно изземване на зърно от колективни стопанства в зърнени площи в хода на селскостопанските поръчки, увеличаване на износа на зърно в чужбина за закупуване на промишлено оборудване; V
б) увеличаване на средствата за развитие на здравеопазването,
общообразователна революция;
в) увеличаване на средствата за изпълнение на широк спектър от
социални права на работниците и служителите, прокламирани в страната в
30-те години
г) всичко по-горе
33. Една от причините за провал съветска армияв началото на Великата отечествена война това е ...
а) нерешителността на граничните гарнизони, които не успяха да окажат достойна съпротива на врага;
б) предателството на генерал А. А. Власов, който предаде армията си на врага;
в) некомпетентността на И. В. Сталин и нерешителността на висшето командване. V
г) подписани по-рано споразумения с германската страна.
34. По време на Втората световна война и Великата отечествена война настъпва радикална промяна ...
а) 1 септември 1939 г. - 22 юни 1941 г.;
б) 1944-май 1945 г.;
в) 19 ноември 1942 - 1943 V
г) 30 август 1942 - 1944г
35. След края на Втората световна война настъпват промени в международните отношения и преходът от антифашистката коалиция към "студената война", защото...
а) войната срещу фашизма засили идеологическите различия между страните;
б) войната срещу фашизма увеличи взаимното отхвърляне един на друг
противоположни системи;
в) изчезването на общата заплаха от фашизма допринесе за нарастването на противоречията, присъщи на антихитлеристката коалиция, и ново разцепление на противоположни блокове. V
г) всичко по-горе.
36. Страната ни се върна към предвоенния икономически модел от 30-те години, защото ...
а) в страната нямаше сили, които да поставят въпроса за необходимостта от реорганизация на системата за управление на икономиката; V
б) доминирана в обществото идеализация на предвоенното минало;
в) предвоенният модел на икономиката е доказал своите високи мобилизационни възможности.
г) това се дължи на некомпетентността на партийното управление.
37. Н.С. Хрушчов реши да излезе с разобличаване на "култа към личността"
Сталин от...
а) искаше да укрепи позицията си в борбата за власт, да спечели "политически капитал";
б) Искрено исках да поправя „грешките“ на Сталин, да премахна някои „деформации“, които по принцип не са характерни за социализма; V
в) самият той е страдал заради жестокостта на Сталин и е имал свои лични резултати със себе си.
г) реши да постави страната на пътя на либерализация и модернизация.
38.L.I.Brezhnev продължи да остава на власт дълго време, защото ...
а) отхвърли множество предложения за оставка;
б) беше символ на силата, просперитета и авторитета на СССР, а народът не искаше друг лидер;
в) беше много удобен за висшата партокрация като безобиден и безличен управител на страната. V
г) водеше компетентна външна и вътрешна политика.
39. Преходът към "либералната революция", към курса за интензив
формиране на пазарни отношения, формиране на нова система
имотът започна...
а) от април 1985 г., когато е предложена концепцията за ускорение
социално-икономическото развитие на страната;
б) от 1987 г., когато започна икономическата реформа,
насочени към разширяване на границите на независимостта
предприятия, прехвърлянето им на самофинансиране и самофинансиране;
в) от януари 1992 г., когато бяха въведени свободни цени, настъпи либерализация на търговията, започна приватизацията. V
г) от събитията от 1993 г
40. "Новите руснаци" са ...
а) бивши комунисти, приели православието;
б) предприемачи, нова класа на съвременното руско общество; V
в) завърнали се в Русия политически емигранти.
г) хора, занимаващи се със сенчест бизнес.
41. В съвременна Русия, който е в условия на стратегическа нестабилност, преобладава...
а) движение към развиваща се страна от "третия свят";
б) укрепване в световен мащаб на социалната държава чрез нейното подобряване;
в) процесът на промяна на модела на обществено развитие, създаването на държава от "смесен тип", етапът на преходния период към капитализъм с руска специфика. V
г) всичко по-горе.
42. Как се казва най-пълният от изворите, обхващащи историята на Древна Русия?
а) Новгородска първа хроника;
б) „Повест за отминали години“; V
в) Остромското световно евангелие.
43. Кой от следните принципи се прилага при изучаването на Отечествената история?
а) принципът на големите числа;
б) принципа на алтернативност; V
в) принципът на баланса.
44. Назовете наука, която помага за по-доброто изучаване на историята?
а) архитектоника;
б) археография; V
в) биогеография
45. Към коя езикова общност принадлежат славяните?
а) тюркски;
б) индоевропейски; V
в) Урал.
46. Има ли връзка (и каква) между метода на земеделие и социалното развитие на източните славяни от 5-9 век?
а) няма връзка;
б) метод на наклонена черта - по-прогресивен;
в) по-прогресивно плужно земеделие. V
47. Авторите на каква историческа теория са немските учени от XVIII век G.Z. Байер и Г. Ф. Милър?
а) Норман; V
б) германски;
в) източнославянски;
г) Балтийско.
48. Защо Киев се превръща в основен политически център на староруската държава?
а) Киев се е намирал в географския център на староруската държава;
б) Киев е бил религиозен център на славянските племена;
в) Киев е най-древният политически и културен център на източните славяни, той заема изключително изгодно военно-стратегическо положение. V
49. Защо християнството става държавна религия на Древна Рус при Владимир 1 Святославич?
а) Владимир Святославич беше очарован от красотата на службите в християнските църкви;
б) приемайки християнството, Владимир Святославич се ръководи преди всичко от държавните интереси на Русия; V
в) Владимир Святославич по чудо повярва в християнските религиозни истини.
50. Какви са причините за възхода на Москва и превръщането й в център на руската държава?
а) Москва е най-древният и развит център на Русия;
б) слабостта на другите княжества;
в) изгодното географско положение, гъвкавостта на политически московските князе, подкрепата на Москва от църквата. V
51. Каква е била територията на днешната Воронежска област към момента на завършване на образуването на руската централизирана държава?
а) беше гъсто населен район с голям брой градове;
б) територията е била „Диво поле” – обезлюдена земя с напълно разрушено стопанство; V
в) тези земи са били подчинени на Кримския хан.
52. Кой московски княз се нарича първият колекционер на руската земя?
а) Иван Ш; V
б) Дмитрий Донской;
в) Иван Калита;
г) Василий Ш.
53. Кой московски княз завършил обединението на руските земи около Москва?
а) Иван Ш;
б) Александър Невски;
в) Дмитрий Донской;
г) Василий Ш. В
54. Как се е наричала основната форма на болярско феодално земеползване през ХV и средата на ХVІ век.
а) наследство; V
б) враждата;
в) имението.
55. Какви са последствията от реформите, проведени от Избраната Рада и Иван IV Грозни в средата на 16 век?
а) образува се Руската империя;
б) правителството беше децентрализирано;
в) се наблюдава засилване на централизацията на властта в руската държава. V
56. Кой московски княз за първи път обнародва писмени закони, наречени „Кодекс на законите“?
а) Василий Тъмно;
б) Василий Ш;
в) Иван Ш; V
г) Иван Грозни.
57. Имала ли е Русия през втората половина на ХV – средата на ХVІ в. дипломатически, търговски отношения със страни със страни от Запада и Изтока?
а) развити са широки връзки с редица страни в Европа и Азия;
б) Русия беше в дипломатическа изолация;
в) Русия възстанови прекъснатите отношения със страните от Изтока и Запада и започна да развива нови. V
58. Изберете правилния хронологичен ред на смяната на претендентите за руския трон по време на смутното време (1598 - 1613):
а) Фьодор Годунов, Лъже Дмитрий 1, Владислав, Лъже Дмитрий П, Борис Годунов, Василий Шуйски;
б) Лъже Дмитрий 1, Борис Годунов, Федор Годунов, Лъже Дмитрий П, Владислав, Василий Шуйски;
в) Борис Годунов, Фьодор Годунов, Лъже Дмитрий 1, Василий Шуйски, Лъже Дмитрий П, Владислав. V
59. Кога започва формирането на абсолютизма в Русия?
а) при Иван Ш;
б) при Иван IV;
в) при Михаил Федорович;
г) при Алексей Михайлович; V
д) при Петър 1.
60. Как можете да характеризирате публичната политика след Смутите?
а) като либерален;
б) като консервативна; V
в) като демократични.
61. Благодарение на какъв документ местните жители на „подлите“ владения биха могли да очакват да получат дворянска титла в Русия?
а) „Хартия на благородниците“;
б) Общи правила;
в) "Таблица за ранговете"; V
г) устава на главния магистрат;
д) Катедрален кодекс от 1649г
62. През 1719 г. в Санкт Петербург са открити музей и библиотека за безплатни посещения. Как се казваше?
а) Ермитажа;
б) Музей на артилерията;
в) Кунсткамера; V
г) Руски музей;
д) Военноморски музей.
63. Каква е основната цел на Петър 1?
а) укрепване на личната власт на монарха;
б) желанието за модернизиране на руското общество; V
в) укрепване на отбранителната способност на страната;
г) осигуряване на пълен контрол от страна на държавите както върху дейността, така и върху личния живот на своите поданици.
64. Кои места и архитектурни структури на Воронеж са свързани с престоя на Петър 1 и изграждането на флота?
а) т. нар. "Арсенал";
б) "Петровски остров" и църквата "Успение Богородично"; V
в) т. нар. „Travel Palace“;
65. Коя посока на руската външна политика е била основната през последните години от управлението на Петър 1?
а) Далечния изток (свързан с подготовката на експедицията на В. Беринг);
б) Балкански (сближаване между Русия и Черна гора);
в) Южен. V
66. Кое явление в руската история е получило името на политиката на „просветен абсолютизъм“?
а) реформите на Петър 1;
б) политиката на правителството на Екатерина II; V
в) освобождаването на селяните от крепостничество от Александър II;
67 Кой беше наречен "временно отговорен" в следреформена Русия?
а) животновъд, наел за известно време държавно предприятие;
б) войник, напуснал след военна служба в резерва;
в) наемател на земя;
г) селянин. V
68. Кои от буржоазните реформи 60-70-те години. Х1Х век. се оказа най-радикален и последователен?
а) земство;
б) градски;
в) военни;
г) съдебни; V
д) финансови;
е) в областта на образованието.
69. Назовете най-дългата буржоазна реформа на ХІХ век.
а) земство;
б) градски;
в) военни; V
г) съдебна.
70 Какви са особеностите на развитието на капитализма в Русия.
а) ускорено всестранно развитие на страната; V
б) икономическо развитие само за сметка на руския капитал;
в) капитализмът в Русия не е имал свои собствени характеристики.
71. Изберете три противоположни обществено-политически течения, които се развиват в Русия в началото на ХІХ и ХХ век.
а) правителство, либерално, революционно демократично; V
б) либерално-монархически, популистки;
в) реакционен, конституционен, анархичен;
72. Какви са целите на революцията от 1905-1907г. бяха в основата на обединението на партиите от "левия блок"?
а) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и унищожаването на самодържавието;
б) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и нейното развитие в социалистическа революция;
в) осъществяването на буржоазнодемократичната революция и унищожаването на самодържавието. Най-висшият идеал на борбата е замяната на капитализма със социализма. V
73. Има ли положителни промени в Русия след революцията от 1905-1907 г.?
а) революцията е победена и следователно не е довела до никакви промени в обществото;
б) постигнато е известно подобрение в икономическото положение на работниците и селяните;
в) въпреки поражението на революцията, нейният резултат е частична модернизация на държавната система и по-нататъшната й еволюция към трансформация в буржоазна монархия. V
74. Основните разпоредби на програмата на коя партия включваха „Указа за земята“?
а) болшевишката партия;
б) партията на социалистите-революционери; V
в) кадетската партия.
75. Защо болшевиките имаха нужда от власт в страната?
а) да унищожи физически всички представители на буржоазията;
б) обогатете членовете на вашата партия, като ограбите целия народ;
в) премахване на капиталистическата собственост върху земя, фабрики, заводи и други основни средства за производство, за да се изгради социализъм. V
76. Една от най-важните стъпки в прехода към мирен живот след гражданската война в Русия беше решението да:
а) замяната на данъка върху излишъка в натура; V
б) връщане на земята на наемодателите;
в) разрешение за дейността на партиите на кадетите и октомврийците;
г) раздържавяване на едрата индустрия.
77. Защо 30 декември 1922 г. се счита за ден на образуването на СССР?
а) на този ден започна работа 1-ви конгрес на Съветите на СССР; V
б) на този ден беше подписан съюзен договор от всички съветски републики;
в) на този ден на конгреса на РКП (б) беше взето решение за образуването на СССР.
78 Какво общество е изградено през 30-те години на миналия век?
а) изградено е социалистическо общество; V
б) изградено е индустриално общество;
в) изградено е постиндустриално общество.
79. Кои събития завършиха радикалния поврат в хода на Великата отечествена война?
а) излизането на съветските войски до държавната граница на СССР;
б) Московската битка;
в) Битката при Курск; V
г) Битка при Сталинград.
80. Кога е освободен Воронеж от нацистките нашественици?
а) 19 ноември 1942 г.;
б) 23 август 1943 г.;
в) 25 януари 1943 г.; V
г) 18 юли 1943г
81. Как можете да оцените дейността на Н. С. Хрушчов?
а) само положително;
б) само отрицателно;
в) дейността му е била противоречива. В резултат на неговото ръководство се постигнаха определени успехи у нас, но бяха допуснати грешки. V
82. Какво означава "размразяването" на Хрушчов след смъртта на Сталин?
а) редица важни държавни мерки, насочени към частична демократизация на живота на обществото;
б) редица мерки в национален мащаб, насочени към пълна либерализация на страната;
в) съживяване на културния живот на страната. V
83. Какво беше характерно за страната ни в периода от 1964 г. до началото на 70-те години?
а) мащаба и интензивността на работата за намиране на начини за обновяване на обществото, за установяване на научен подход и икономика; V
б) реформа на политическите структури;
в) големи трансформации в социалното и духовно развитие на обществото.
84. Какви бяха резултатите от икономическата реформа от 1965 г.?
а) реформата не донесе очакваните резултати; V
б) реформата даде известен тласък на икономическото развитие на страната и отприщи инициативата на индустриалните предприятия;
в) реформата предизвика промени в системата на управление на промишлеността и строителството;
г) реформата завърши с голям успех в развитието на страната.
85. Какво характеризира периода на застой в развитието на съветското общество (1970-1985)?
а) рязко отслабване на иновативните стремежи, запазване на принципите и формите на социалната структура; V
б) борбата за коренни промени във всички сфери на живота на обществата
в) Съветското общество изобщо не е имало период на стагнация.
86. Кога е подписан заключителният акт на Конференцията за сигурност и сътрудничество в Европа?
а) през 1975 г.; V
б) през 1979 г.;
в) през 1982г
87. Какви са причините за изоставането на страната ни от водещите страни в света в условията на нарастващото влияние на научно-техническата революция?
а) липса на ефективен механизъм за управление; V
б) недостатъци в системата за управление на НТП;
в) недостатъчен брой и компетентност на научен персонал;
г) ниско ниво на активност и отговорност на трудещите се маси.
Тестове по "История на отечеството"
за системата за дистанционно обучение
(IDO MESI)
28.01.02
1. По време на образуването на руската централизирана държава се появява и става все по-разпространена следната форма на феодално земевладение ...
А) наследство +
б) имението
в) държавни земи
2. Произходът на управляващата династия в Русия се свързва с името ...
А) Асколд
б) Дира
в) Рюрик +
3. Ново явление в икономическия живот на страната През 17 век става ...
А) възникването на феодалното земевладение
б) развитие на нови територии от руското селянство
в) сгъването на общоруския пазар, появата на мануфактури +
4. Идентифицирайте общите черти, характерни за модернизациите на Петър 1 и Александър 2
А) реформите бяха насочени към решаване на проблемите за поддържане на статута на велика сила, разширяване и отбрана +
б) реформите означаваха създаването на гражданско и индустриално общество в Русия
5. Промените в общественото съзнание на Русия през 18-ти и 19-ти век са свързани с разпространението на идеи ...
А) Ренесанс
б) Реформация
в) Просвещение +
6. Кой реформатор беше името на премахването на крепостното право в Русия,
съдебна, земска, военна, градска реформи?
А) Александра 2+
б) С. Ю. Вите
в) А. П. Столипин
7. Курсът на Русия, насочен към създаване на широк слой от селски фермери, разширяване на социалната подкрепа на автокрацията в провинцията, се свързва с името ...
А) П. А. Столипин +
б) С. Ю. Вите
8. За първи път е обоснована теорията за селския комунален социализъм ...
А) социалисти-революционери
б) А. И. Херцен +
в) славянофили
9. Алтернатива на преврата от октомври 1917 г. беше така нареченият „трети път”, тоест постигането на гражданското съгласие чрез коалиция...
А) Меншевики, социалисти-революционери, кадети
б) Меншевики, социалисти-революционери и болшевики +
Методологията е система от научни принципи и методи на изследване, базирани на диалектико-материалистическата теория на историческото познание.
Диалектико-материалистическата теория изхожда от това, че обществото трябва да се разглежда в постоянно развитие, а източник на това развитие са вътрешните противоречия на самото общество или разглеждания социален феномен.
Принципите са основните, фундаментални положения на науката. Методът е начин за изучаване на модели чрез техните специфични прояви.
Основни принципи на историческата наука:
а) обективност, б) историзъм, в) всеобхватност.
Посочете какво е съдържанието на всеки един от тези принципи във връзка с изучаването на историята.
Основните методи, използвани в изучаването на историята:
а) хронологичен, б) проблемен, в) ретроспективен, г) системен и структурен. Използват се и други методи, като обикновено няколко метода се комбинират един с друг (например проблемно-хронологични). Формулирайте основните характеристики на всеки един от основните методи.
Подходи към изучаването на историята.
Когато се изучава обществото, цялото многообразие на социалните отношения обикновено се групира в четири блока: а) икономика, б) социална сфера, в) политика, г) духовна сфера. Днес преобладават два подхода към изучаването на историята: а) формационен, б) цивилизационен.
Формирането е исторически тип общество, основано на определен начин на производство и действащо като етап от развитието на световната история на човешкото общество.Разглеждайки обществата с този подход, изследователят се стреми преди всичко да идентифицира характеристиките на сходството. на обществото с други общества, които са преминали или са на същия етап на формационно развитие. Това ни позволява да приложим историческия опит на други общества за решаване на проблемите на нашето собствено общество.
Цивилизацията обикновено се дели на глобална и локална. Световната цивилизация се явява като цялото човечество взето заедно, развиващо се в едно прогресивно движение като нещо цяло. Локалната цивилизация е регион на планетата на национално или държавно ниво, значително различен от другите региони по посока на своето развитие. При цивилизационния подход на първо място е търсенето на оригиналността на всяко общество, неговите различия от другите социални системи. Това ни позволява да идентифицираме водещите тенденции и принципи на развитието на изследваното общество, които не могат да бъдат пренебрегнати, използвайки опита на други цивилизации при решаването на техните вътрешни проблеми.
Науката все още не е развила единно разбиране за цивилизацията. Следователно в различни научни и образователни публикации могат да се намерят различни тълкувания на същността и терминологията на цивилизационния подход.
Всяка местна цивилизация преминава през няколко етапа в своето развитие:
1) предизвикателството на природата - период, в който обществото е принудено да осъзнае коренно променената ситуация, в която съществува, и да започне, в името на собственото си оцеляване, търсенето на нови решения, които са коренно различни от обичайните стереотипи на предишния социален живот във всички сфери на обществото;
2) раждане - периодът, в който се формира един етнос, определят се границите на неговото местообитание, формира се държава и се развива идеологията на това общество;
3) растеж (или разцвет) - период, когато се формират типични черти на икономическия живот, социална структура, политическата система и духовната култура, които отличават това общество от другите, определят неговата идентичност.
4) срив – период, в който обществото започва да изпитва вътрешни сътресения, които са следствие от нарастващото противоречие между традиционните черти на обществения ред и променящите се обективни условия, в които съществува това общество.
5) залез - период на унищожаване на традиционните форми на съществуване на дадено общество, промяна в системата от неговите ценности. Вътрешните противоречия на обществото се допълват от сериозно усложняващи външни фактори. В резултат на това обществото трябва или да бъде преустроено в съответствие с променените условия, т.е. отидете в друга цивилизация или умрете.
Общият период на съществуване на местна цивилизация се оценява средно на 1000-1500 години.
Типове цивилизация:
1) по природно и географско местоположение: а) морски, б) континентални, в) крайбрежни.
2) по вида на човешкото взаимодействие с природата:
а) примитивни общества (човекът е напълно зависим от природата),
б) агарични общества (човек приема в завършен вид това, което природата му дава),
в) индустриални общества (човекът преработва природата, въз основа на собствените си нужди, създава "втора природа"),
г) постиндустриални (информационни) общества (човекът взаимодейства с природата, компенсирайки щетите, причинени от дейността му).
3) по скорост и посока на развитие:
а) Изтокът е бавен, стабилен тип развитие на обществото, основано на сливането на човека с природата;
б) Западът е динамично, бързо развиващо се общество, основано на активното влияние на човека върху природата.
Определете сами , към кой от посочените типове трябва да се отнесе руската цивилизация и формулирайте онези черти, които определят неговата оригиналност по отношение на всеки тип типология.
Въпроси за самотест:
1. Формулирайте темата на разказа.
2. Кои са основните методи на историческата наука. Посочете основните характеристики на всеки метод.
3. Определете формацията.
4. Кои са структурните елементи на формацията и как са свързани помежду си.
5. Дайте определение за местна цивилизация.
6.Посочете основните характеристики на морските, континенталните и крайбрежните цивилизации.
7. Формулирайте основните разлики между аграрното общество от примитивното и от индустриалното.
8. Каква е разликата между западния и източния тип цивилизации?
9.Посочете основните етапи на развитие на местните цивилизации.
10. Кои сфери на обществения живот се разглеждат преобладаващо във формационния подход и какви - в цивилизационния?
Източните славяни в древността.
Територия и население.
Първите споменавания на източните славяни като самостоятелен етнос могат да бъдат проследени в извори от 6 век. В историческата наука няма консенсус относно произхода на източните славяни. Преобладава миграционната теория: източните славяни са от Централна Европа. Но има и автохтонна теория (източните славяни са коренните жители на Източноевропейската равнина), както и редица теории, които се опитват да намерят прародината на източните славяни в Централна Азия, в Северния Арктик и други региони на планетата.
На собствена формулират причините за такова разнообразие от мнения сред изследователите. Следи на картата на мястото на заселване на източнославянските племена до IX век.
Социално-икономическо развитие.
Източните славяни през VI-VIII век. - заседнали племена, чието основно занимание е било земеделието. Формулирайте въз основа на текста на учебника какви са били особеностите на системата на подсечно-огненото земеделие, както и на спомагателните земеделски дейности. Определяне на на какъв етап от общественото разделение на труда са били източните славяни към IX век. (дали търговията вече се е отделила от земеделието и занаятите).
През този период, според археологически материали, може да се проследи преминаването на славяните от родовата общност към съседната. Формулирайте основните разлики между тези видове общности един от друг. Преходът към нов тип комунални отношения е резултат от развитието на икономиката, промените в условията на управление.
Политическа система.
Социалният строй на източните славяни през този период обикновено се нарича "военна демокрация". Формулирайте основните характеристики на тази система. Висшите служители в администрацията били старейшината и князът. Вече играеше значителна роля. Виж това функциите на всяко едно от длъжностните лица и правомощията на вече.
Между племената на източните славяни до IX век. се формират доста стабилни племенни съюзи. Опитайте се да дефинирате въз основа на текста на учебника дали източните славяни са имали градове до този момент.
Религия и църква.
Религията на източните славяни до X век. - езичество. Езичеството на източните славяни е доста трудно да се реконструира поради ограничените източници, следователно можете да намерите различни варианти за описание на пантеона. Но изследователите са съгласни, че висшите езически божества на славяните са олицетворявали природните сили, следвани от редица по-нисши божества (брауни, бичове, вода и др.), които са израз на оживлението на природата, която заобикаля човека. Друг ред е бил зает от починали предци, чийто култ е играл важна роля в живота на древното славянско общество.
Забележка относно особеностите на култа: а) Липсата на храмове (известни са само храмове и съкровища - открити места, където са поставяни идоли и се извършват ритуали); б) Няма консенсус относно жертвоприношенията – колко типични са били човешките жертвоприношения на боговете?; в) Спорна е и ролята на влъхвите – специална класа ли беше или не?
В общи линии религиозната система на източните славяни съдържа две основни ценности: а) единството на човека с природата, б) приоритета на общите, колективни ценности пред личните.
култура.
Сведенията за постиженията на културата на източните славяни са оскъдни поради липсата на достатъчен брой източници. Въпросът за наличието на древна славянска писменост в предхристиянския период на Русия остава спорен. Общоприето е, че нивото на научното познание на източните славяни не е било по-ниско от нивото на научното познание на съседните народи около тях.
Археологическите източници не дават основание да се смята, че каменната архитектура е била позната на славяните по това време.
Забележка че календарът е насочен към цикъла на земеделската работа.
V семейни връзкипреобладава двойният брак и голямото патриархално семейство.
Въпроси за самотест:
1.Посочете територията на заселване на източните славяни към 9 век. ?
2.Формулирайте основните положения на миграционната теория за произхода на източните славяни.
3. Какви са особеностите на формирането на руската цивилизация в предмонголския период?
2. Русия в световната цивилизация. Характеристики на образованието и развитието
На руската държава.
.един. Предмет, методи, източници за изучаване на историята. Стойността на изучаването на курса "Домашна история".
История- науката за миналото на човечеството. Миналото на човечеството не е идентично с историята. Историята изучава миналото, но историческата работа никога няма да съответства на миналото. За да изучавате успешно миналото, трябва методологияисторически изследвания, т.е. набор от методи и принципи, чрез които се подбират и интерпретират историческите факти. История- съвкупност от специфични и разнообразни действия на индивидите, техните общности, реалния процес на развитие на обществото като цяло.
ИсторияТова е дейност на човек, който преследва собствените си цели.
Прародителят - Херодот: "Историята е наставникът на живота."
Основната цел на историята- да обяснява миналото, настоящето, да помага да се погледне в бъдещето, да се развива, да формира историческо съзнание сред широките маси.
I. форми историческо съзнание. I.S.- Това е съвкупната представа на обществото като цяло и неговите отделни групи за неговото минало и за миналото на човека.
Източни нива съзнание:
1. Обикновени (битови)
2. Нивото на стереотипите. Стереотипите се формират под влияние на тънките. лит-ри и не винаги отразяват обективно действителността. Изкривявания на историята могат да възникнат при използване на тънък. метод в името на политическата конюнктура по лични или финансови причини.
3. „Училище” – систематизиран хронологичен ред на знанията.
4. Професионален - анализ на източници по научна методология; позволява да се идентифицират тенденциите и прогнозите.
гл. задача на историята- на базата на изучаване на миналото, да се разбере настоящата ситуация и да се трансформира, като се вземат предвид постиженията и погрешните изчисления на предишните поколения.
Източник- документ, който пряко отразява историческия процес (закони, работа в държавната служба, статистика, лични документи).
Източни изследвания- спомагателна историческа дисциплина, която изучава историческите извори.
Основните източници за историята на Русия 12-17 век. служат като хроники, от 18 век. - състояние офис работа през 20 век документи изглеждат полит. партии.
Лит.: Татищев (1-ви 5-томна история на Р., "Аполагетика на Петровото управление"), Ломоносов (Критика на норманската теория), Карамзин (история на руската държава), Ключевски (Курс по руска история).
Задачикурсът може да се разглежда в тесен и широк смисъл. В тесен- запознаване с най-новите концептуални идеи за историята на Отечеството от дълбока древност до края на 20 век, отчитайки многоизмерността на историческия процес, за формиране на определена система от теоретични идеи и знания сред учениците, разкриване на история на Русия.
В широк смисъл- възпитание от историята на формирането на патриотични и хуманистични принципи в умовете на учениците: национална идентичност, уважение към миналото на Отечеството и гордост за своя народ, формиране на ново поколение руска интелигенция.
Стойност на курса
1. Разбиране на общите закони в световната история, посоката на историческото развитие на света и Русия.
Регресия? Отказване? Разцвет?
2. Местните истории са трудни за разбиране извън глобалния контекст:
Историята на Русия е свързана с историята на славяните, историята на Швеция, Германия, Англия, Монголия, Гърция и други страни
3. Дава представа за културно-историческата типология на народите и страните.
4. Световен опит.
Стойност на курса (още):
1. Пробуждане и развитие на националния дух. Национална идентичност. Възприемане на себе си като руснак.
2. Разбиране на историческите корени на проблемите на страната.
3. Развитие на историческата култура. Разбиране на историческия контекст на определени събития. Умение да използват исторически материал в своята дейност.
Участие в избори – анализ на политически програми, съзнателно четене на печата.
родителство…
4. Прогнозна функция.
Предварително написана история, източници:
Езикознание - лингвистика,
Археология, етнография, ономастика - изучаване на собствените имена,
антропологията - науката за произхода и еволюцията на човека,
Фолклористика.
