Општинска буџетска образовна институција основно образовно училиште бр. 90 од Чељабинск

Истражувачка работа

на тема: „Извонредни својства на магнетите“

Завршено:

Криницин Дмитриј,

Ученик од 1А одделение

Научен советник:

Челјабинск

Вовед. 3

1. Историјата на откривањето на магнетот. четири

2. Што е магнет?. 6

3. Што привлекува магнет? 7

4. Примена на магнети. 9

Заклучок. десет

Вовед

Навикнати сме на магнетот и го третираме малку снисходливо, како застарен атрибут на училишните часови по физика, понекогаш не ни сомневајќи се колку магнети има околу нас. Во нашиот стан има десетици магнети: во електричен брич, звучници, магнетофон, во тегли со клинци, конечно. И ние самите сме магнети: биоструите што течат во нас предизвикуваат бизарна пулсирачка шема на магнетни линии на сила. Земјата на која живееме е џиновски син магнет. Сонцето е жолта плазма топка - уште поголем магнет. Галаксиите и маглините, кои едвај се разликуваат со радио телескопи, се магнети со неразбирлива големина.

Способноста на магнетот да привлекува одредени предмети не ја изгубила својата волшебна мистерија дури и денес. Личност која би можела да каже: „Знам СЕ за магнетот“ сè уште не е родена и веројатно никогаш нема да се роди. Зошто магнетот привлекува? - ова прашање секогаш ќе инспирира необјаснива возбуда пред прекрасната мистерија на природата и ќе раѓа жед за нови знаења и нови откритија.

Хипотеза -својството на магнетот да привлекува предмети е магија или природен феномен.

Цел– проучувајте ги својствата на магнетите и истражувајте ги нивните манифестации.

За исполнување на целта на истражувачката работа беа поставени следните задачи:

1. Најдете во литературата податоци за историјата на откривањето на магнетот;

2. Најдете одговори на прашањата:

Што е магнет?

Какви својства има магнетот?

Зошто магнетот има свои својства?

3. За експерименти со магнети, докажува или побива информации од научната литература;

4. Да проучува како и каде луѓето користат магнет во современиот свет.

1. Историјата на откривањето на магнетот

Многу легенди веќе долго време се поврзуваат со магнетот. Талес од Милет му дал душа. Платон го спореди со поет, Орфеј го најде како младоженец. Во ренесансата, тој се сметаше за одраз на небото и му ја припишуваше способноста да го свиткува просторот. Јапонците веруваа дека магнетот е сила која ќе ви помогне да ја свртите среќата кон вас. Во Англија го користеле здробено како лаксатив. А Галилео мислеше дека Земјата ротира затоа што изгледа како магнет.

За почеток, ќе бидеме транспортирани во античките времиња во Азија и ќе го посетиме откривачот на магнетот, овчарот Магнус.

Во античко време во Мала Азија, во подножјето на ридовите на Магнезија, живеел овчар со многу заедничко име на овие простори, Магнус. Еден ден, додека одел по нова рута со своето стадо, одеднаш открил дека непознати сили како да го оковале на земја. Со секој чекор стануваше сè потешко и потешко. И персоналот на Магнус почна да се однесува чудно - почна да се „лепи“ на земја. Така, човештвото, со помош на едноставен сиромашен овчар, открил магнет. Ноктите на чизмите на Магнус и железниот врв на неговиот стап беа привлечени кон црниот камен со магнет. Тогаш овој црн камен почна да се нарекува „Камен на Магнус“ или „Магнет“.

Оттогаш поминаа многу векови. Времето и војните го уништија градот Магнезија, а козите пасат на ридовите каде што стоеше. Но, на луѓето им требаше се повеќе и повеќе железо, и тие ја бараа целата земја за наоѓалишта на железни руди. Некои од пронајдените руди се покажаа како магнетни како чудната руда од Магнезија. Античкиот збор „магнет“ продолжи да живее на јазиците на различни народи.

Помина многу време од откривањето на магнетот, а дури во 1269 година витезот, згодниот весел колега Пјер од малата француска област Марикур, интелигентна и остроумна личност која е љубител на астрономијата и математиката, прво научно ги опиша својствата на магнетот во неговата позната расправа за магнетот. Тој детално опиша како е неопходно да се избере магнет и да се одредат столбовите во избраниот камен. Расправата зборуваше за привлекување на спротивните полови на магнет и одбивање на слични. Пјер го третираше магнетот со божествена стравопочит и го сметаше за филозофски камен.

Следната пресвртница во историјата на откривањето на магнетот беше книгата на медицинскиот истражувач Гилберт. Тој направи многу експерименти. Имаше дури и неуспеси. На пример, еден истражувач тестирал дали голтањето на смачкан магнет би имало лековито дејство врз некоја личност. Имаше дури и верзија дека магнетниот ефект го забавува стареењето на една личност и влијае на менталната состојба. Главната заслуга на Гилберт во откривањето на својствата на магнетот беше тоа што знаењето за каменот беше генерализирано и рационализирано. За време на студијата, лекарот откри и претходно непознати факти за подобрување на магнетните својства кога железните делови се нанесуваат на магнетот. Како резултат на загревањето, каменот ја изгубил својата магнетна сила. Спроведувајќи експерименти со однесувањето на компасот во различни делови на светот, Гилберт дошол до парадоксален заклучок дека Земјата е огромен магнет, а северниот и јужниот пол на планетата се половите на магнетот.

На почетокот на деветнаесеттиот век, физичар од Данска го утврдил влијанието на магнетот врз електричната струја. Врз основа на истражувањето на данскиот научник, англискиот инженер Вилијам Старџен за прв пат во 1825 година го дизајнирал првиот електромагнет. Бакарна жица беше намотана на издолжена прачка од релативно меко железо, свиткана од „потковица“.

2. Што е магнет?

Магнет е предмет кој е способен да привлекува и да ги одбива предметите направени од железо и неговите легури.

Силата што ја поседува магнетот се нарекува магнетизам. Тоа е предизвикано од магнетни полиња.

Магнетно поле е област околу магнет невидлива за окото, во која се чувствува ефектот на магнетот врз надворешните предмети.

Магнетна сила е силата со која предметите се привлекуваат кон магнет.

Секој магнет има најмалку еден „север“ (N) и еден „јужен“ (S) пол. Половите се карактеризираат со силен магнетизам. Спротивните столбови се привлекуваат, а како столбови одбиваат.
Искуство број 1. Својства на магнетните полови.

Подготвивме неколку магнети и се обидовме да ги поврземе заедно на различни начини:

Беа привлечени различни полови (Додаток А, Сл. 1).

Истите полови на магнетите се одбиени (Додаток А, Сл. 2).

Сите магнети имаат тенденција да го свртат својот северен пол кон север и нивниот јужен пол кон југ. Ова значи дека јужниот магнетен пол е на север од Земјата, а северниот магнетен пол е на југ.

Искуство број 2. Својства на магнетните полови.

Ако земете парче магнет и го скршите на два дела, секое парче повторно ќе има „север“ и „јужен“ пол. Ако повторно го скршите добиеното парче на два дела, секој дел повторно ќе има „север“ и „јужен“ пол. Без разлика колку се мали добиените парчиња магнети, секое парче секогаш ќе има „север“ и „јужен“ пол. Невозможно е да се постигне дека е формиран еден магнетен пол. Барем ова е модерното гледиште за овој феномен (Прилог А, Сл. 3).

Искуство број 3. Интеракцијата на магнет со железен предмет и композитен магнет.

Се обидов да нанесам железен предмет на различни делови од магнетот, се покажа дека железниот предмет најдобро се привлекува кон половите на магнетот и нема привлечност точно на средината помеѓу половите (Додаток А, Сл. 4 ).

Исто така, се обидов да составам два магнети заедно, а магнетните полови се појавија само на спротивните краеви на сложениот магнет (Додаток А, Сл. 5).

Заклучок: Два мали магнети се претворија во еден голем.

3. Што привлекува магнет?

Материјалите кои се привлечени од магнет се нарекуваат магнетни материјали. Тие вклучуваат железо, кобалт, никел и некои ретки земјени елементи. Треба да се напомене дека сите овие материјали се метали, но не сите метали се магнетни материјали.
Алуминиумот, бакарот, оловото, златото и среброто се метали кои не ги привлекува магнетот. Материјалите кои не се привлечени од магнет се нарекуваат немагнетни материјали.

Магнетите делуваат едни на други и железни предмети, дури и ако меѓу нив се става стакло или картон. Тоа е многу како магија. Не можеме да го видиме или почувствуваме начинот на кој магнетите дејствуваат на магнетните материјали и едни на други, тој не мириса и може да дејствува преку стакло, картон, вода и други супстанции.

Искуство број 4. Дали магнетната сила може да помине низ предметите.

За да го тестирам ова, направив експеримент. Фрлив паричка во аквариумот со вода.

Тој го потпре магнетот на ѕидот на аквариумот на ниво на паричка. И откако се приближи до ѕидот на аквариумот, полека го помести магнетот по ѕидот. Паричката се движеше со магнетот и се крена со магнетот. Тоа е затоа што магнетната сила дејствува и низ стаклото и низ водата.

Заклучок: магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции.

Магнетот може да ги пренесе своите својства на метални предмети ако предметот се трие со магнет. Но, магнетната сила на создадениот магнет ќе биде слаба.

Искуство број 5. Дали магнетот може да ги пренесе своите својства на други предмети.

За да го тестирам ова, направив експеримент. Земете два магнети со различни форми и големини и метални монети. Ајде да провериме колку монети ќе собере секој магнет во исто време. Магнетот со мала големина собра само 3 монети, додека магнетот со големи димензии зеде 5 монети.

Заклучок: Обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила. Магнетите за потковица се посилни од правоаголните. Меѓу магнетите кои имаат иста форма, поголемиот магнет ќе биде посилен.

Но, дали само магнетите можат да се привлечат кон себе?

Земјата се однесува како голем магнет: има свое магнетно поле. Се верува дека овој феномен е предизвикан од железо и никел во внатрешното јадро на Земјата, кое ротира заедно со земјината топка. Линиите на магнетното поле одат од еден до друг пол. Но, флуктуациите на ова поле - магнетните бури повеќе не зависат од планетата, туку од најблиската ѕвезда. Во моментите на блесоци на Сонцето, струи на честички се исфрлаат во вселената. Тие се нарекуваат сончев ветер. За еден ден - две честички стигнуваат до Земјата. Со бомбардирање на магнетното поле на нашата планета, тие предизвикуваат магнетни бури, северна светлина.

4. Примена на магнети

Првиот уред заснован на феноменот на магнетизам беше компасот. Компас е уред за навигација на теренот. Со помош на компас, можете да одредите каде се кардиналните точки: север, југ, запад, исток. Измислен е во Кина, приближно помеѓу 4 и 6 век. Компасот е прилично едноставен: внатре има магнетна игла која се врти вертикално и во круг, секогаш покажува кон север. И со одредување во стрелката каде е северот, можете да одредите каде е остатокот од светот.

Искуство број 6. Магнетен компас.

За да направам магнетен компас ми требаа: 2 магнети, парче пена, метални штипки, петриева чинија. Земете метална штипка за хартија и истријте ја на магнет. Ставете штипка на стиропорот и прицврстете ја со селотејп. Натопете ја пената во сад со вода. Тогаш стиропорот ќе стои така што ќе покажува север и југ. Потоа проверуваме со вистински компас, сè се поклопи.

Поради својството на магнетите да дејствуваат на далечина и низ раствори, тие се користат во хемиски и медицински лаборатории, каде што е неопходно да се мешаат стерилни материи во мали количини. Магнетите се користат под вода. Поради нивната способност да привлекуваат предмети под вода, магнетите се користат при изградба и поправка на подводни структури. Со нивна помош, многу е погодно да го поправите и поставите кабелот или да ја држите алатката при рака.

Денес, ние страдаме од недостаток на магнетно поле не помалку отколку од недостаток на витамини и минерали. Затоа, милиони луѓе ширум светот ги користат позитивните ефекти на магнетотерапијата. Магнетите имаат благо аналгетско дејство, го подобруваат расположението, лекуваат болести на коските, ја намалуваат ексцитабилноста на нервниот систем и го ублажуваат стресот. Терапевтските магнети се користат во форма на малтери, нараквици, обрачи со клип.

Заклучок

Правејќи ја оваа истражувачка работа, дознав дека магнетот е предмет направен од одреден материјал кој создава магнетно поле и дека има своја историја.

Бев занесен и заинтересиран за експерименти со магнети. Како резултат, ги направив следните заклучоци:

Магнетите имаат способност да привлекуваат предмети од различни метали;

Различни полови на магнети се привлекуваат, како што половите одбиваат;

Магнетот секогаш ќе има „север“ и „јужен“ пол, невозможно е да се добие еден магнетен пол;

Магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции;

Магнетите привлекуваат дури и на далечина;

Обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила.

Откако ги завршив сите експерименти, ја потврдив мојата хипотеза дека способноста на магнетот да привлекува предмети не е магија, туку природен феномен.

Проучувајќи ја литературата, дознав дека земјата е голем магнет, кој исто така има две политики „јужен“ и „северен“.

Опсегот на магнети е неверојатно широк, почнувајќи од употреба во домаќинството до медицина, индустрија итн.

И како заклучок, сакам да кажам: проучувајќи ги својствата на магнетот, дојдов до заклучок дека и децата се магнети! А светот околу нас е огромен магнет, од кој сè уште растеме, магнетизирани: од добрина и наклонетост, копнеж за знаење. Животот секогаш ќе биде полн со мистерии. И заедно со најкомплексните - мистериите на животот и универзумот - загатката на магнетот секогаш ќе обезбеди храна за испитувачки ум!

Анекс А

Слика 1. Различни полови се привлекуваат.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image002_2.png" width="455" height="38 src=">

Слика 2. Идентично одбивање.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image004_1.png" width="463" height="98 src=">

Слика 3. Својства на магнетните столбови.

Слика 4. Интеракција со железен предмет.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image007_2.png" width="200" height="189 src=">

Слика 5. Композитен магнет.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image010_1.png" width="87" height="87 src=">

Буко Дарија

Маковеева Антонина

Воспитно-образовна установа „СОУ бр.6 од Жодино“

Регионот Минск, градот Жодино

Магичната моќ на магнетот

Работа направена колективно

Раководител на работа: Михеева Марина Владимировна

Насока на предметот:

ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИЈА;
ПРИРОДНА НАУКА;
ХУМАНИТАРНИ;
ПРЕДУЧИЛИШНА

Вовед 3

1. Ефект на магнет врз други предмети 4

2. Подводен магнетизам 4

3. Јачина на различни магнети 4-5

4.Магнетни столбови 5

Користена литература 7

Додаток 8

Вовед 3

Извонредната способност на магнетите да привлекуваат предмети кон себе отсекогаш предизвикувала изненадување кај луѓето. Често се среќаваме со магнети во секојдневниот живот: ова се нашите први магнетни азбуки, магнетна табла во училницата, „Чачки“ на магнетна табла, магнети за сувенири на фрижидерот и други чуда. Ни стана интересно: „Па, што е магнет? Зошто магнетот привлекува?

Излегува дека пред повеќе од 2000 години, античките Грци дознале за постоењето на магнетит - минерал кој може да привлече железо. Магнетитот го добил името по древниот турски град Магнезија (сега турски град Маниза), каде што бил пронајден овој минерал. Парчињата магнетит се нарекуваат природни магнети.

Магнет може да се направи вештачки со магнетизирање на парчиња челик. Силата на привлекување помеѓу магнети и предмети се нарекува магнетна сила.

Својствата на магнетот за привлекување одредени предмети не ја изгубиле својата волшебна мистерија дури и денес.

Не е ни чудо што велат дека личноста која можела да каже: „Знам сè за магнетот“ не е родена.

Предмет на проучување:

Магнет и неговите својства.

Цел на студијата:

Со помош на експерименти за да се дознае природата на својствата на магнетната сила.

Цели на истражувањето:

- спроведе експерименти кои ја одредуваат способноста на магнетот да привлекува и магнетизира предмети;

Дознајте како магнетите влијаат на други објекти.

Методи на истражување:

- анализа на литература за темата на истражување;

- спроведување на експерименти.

Хипотеза:

Претпоставувавме дека магнетите се способни да привлечат какви било предмети, имаат иста сила, нивните полови се привлекуваат.

1. Ефектот на магнетот врз други предмети 4

Не интересираше прашањето дали магнетите привлекуваат сè? За да одговориме, го спроведовме следниов експеримент:

Земале предмети од хартија, метали, пластика, челик и ткаенини и ги поделиле во две групи: метални и неметални. Тие го донесоа магнетот за возврат на предметите од првата група.

Тие го донесоа магнетот за возврат на предметите од втората група.

Потоа го донесоа магнетот на површината на фрижидерот, кабинетот, ѕидот, прозорското стакло.

Како резултат на тоа, беше утврдено дека некои метални предмети се привлечени од магнет, а некои не ја доживуваат неговата привлечност; Магнет е привлечен од некои површини, но не и од други.

Тоа е затоа што магнетите се парчиња железо или челик кои имаат способност да привлечат предмети направени од железо, челик и метали кои ги содржат во мали количини.

Дрвото, стаклото, пластиката, хартијата и ткаенината не реагираат на магнет. На голема железна површина, самиот магнет се привлекува, бидејќи е полесен.

Заклучок:магнети делуваат на предмети направени од железо, челик и некои други метали.

2. Подводен магнетизам

Проучувајќи ја енциклопедиската литература, дознавме дека магнетите се користат под вода. Поради нивната способност да привлекуваат предмети под вода, магнетите се користат при изградба и поправка на подводни структури. Со нивна помош, многу е погодно да го поправите и поставите кабелот или да ја држите алатката при рака.

За да провериме дали е тоа така, го изведовме следниот експеримент:

Во бокал со вода е фрлена штипка.

Го потпревме магнетот на ѕидот на бокалот на ниво на спојката за хартија. И откако таа се приближи до ѕидот на бокалот, магнетот полека се движеше по ѕидот.

Хартијата се движеше со магнетот додека не се издигна на површината. Тоа е затоа што магнетната сила дејствува и низ стаклото и низ водата.

Така, дознавме дека магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции.

3. Јачина на различни магнети

Не интересираше прашањето: дали магнетите имаат иста сила? За да одговориме, зедовме три магнети со различни големини и три идентични монети.

Ставаат линијар на масата и ставаат монети блиску до неа, но на доволно растојание од магнетите.

Како резултат на тоа, некои монети биле привлечени кон магнетот веднаш, други само кога се доближиле до магнетите.

Тоа е затоа што магнетите привлекуваат предмети на одредено растојание. Колку е поголем магнетот, толку е поголема силата на привлекување и поголема е растојанието над кое магнетот го врши својот ефект.

Дали е можно да се изолира магнет, дали е можно да се спречи дејството на магнетната сила?

За да го тестираме ова, зедовме лист хартија, фолија, крпа и челичен предмет.

Магнетот го завиткавме во фолија и проверивме дали привлекува челичен предмет

Како резултат на тоа, беше откриено дека магнетот привлекува предмет преку тенок слој материјал, но престанува да привлекува кога слојот од материјалот ќе достигне одредена дебелина.

Затоа, магнетната сила може да се неутрализира ако магнетот е покриен со густ слој од материјал што не може да се магнетизира.

Значи, од што зависи јачината на магнетот? За да дознаеме, одржавме „натпревар“ за сила:

Зедовме три магнети со различни форми и големини.

1. Во три картонски кутии во групи ставаме разни метални предмети (клинци, монети, штипки).

2. Потоа донеле магнети за возврат во различни кутии и пресметале колку предмети од ист тип може да подигне секој магнет. Резултатот беше ставен во табела.

Тип на магнет				Собрани предмети

ДОБИНИ РЕЗУЛТАТИ

Како резултат на тоа, беше откриено дека еден магнет зема повеќе предмети од другите. Тоа е затоа што обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила. Магнетите за потковица се посилни од правоаголните, кои, пак, се посилни од кружните. Меѓу магнетите кои имаат иста форма, поголемиот магнет ќе биде посилен.

Заклучок: Јачината на магнетот зависи од неговата форма и големина.

4.Магнетни столбови

Низ сите овие експерименти, забележавме дека два идентични магнети не само што можат да привлечат, туку и да одбијат. Идентично обоените столбови на магнетите ги доближивме еден до друг, потоа различно обоените.

Како резултат на ова, беше откриено дека половите се со иста боја одбиваат, но различнисе привлечени.Тоа е затоа што половите на секој магнет имаат спротивни знаци (позитивни и негативни). Полјаците на спротивни знаци привлекуваат; исто - одврати.

заклучоци 6

Работата направена од нас на темата за истражување „Магичната моќ на магнетот“ не убеди во мистеријата на оваа тема. Поради неговите прекрасни својства, магнетот активно го користи човекот во секојдневниот живот. Нашите експерименти ни овозможија да ги извлечеме следните заклучоци:

1.Магнетите делуваат на метални предмети. Поради нивната способност да привлекуваат предмети дури и под вода, магнетите се користат при изградба и поправка на подводни структури. Со нивна помош, многу е погодно да го поправите и поставите кабелот или да ја држите алатката при рака.

2. Магнетот е способен да привлекува предмети дури и на далечина. Поради ова својство, магнетите се користат во хемиски и медицински лаборатории, каде што е неопходно да се мешаат стерилни материи во мали количини.

3. Јачината на магнетот зависи од неговата форма и големина.

4. Магнетите на еден пол се одбиваат, додека оние од различни полови се привлекуваат. Магнетните полиња се распоредени околу магнетот на уреден начин.

Додека работевме, тестиравме големи и мали магнети, се обидовме да ја попречиме нивната моќ или дури да го прекинеме нивниот ефект со организирање забавни експерименти. Така, нашата претпоставка дека магнетите се способни да привлечат какви било предмети е неточна, бидејќи експериментите го докажаа ефектот на магнетите врз металните предмети. Хипотезата за иста јачина на магнетите не беше потврдена. Експериментите покажаа дека јачината на магнетот зависи од неговата форма и големина.

Библиографија

1. Голема книга со експерименти за ученици - Москва. Росман, 2009 година

2.Ф. Кларк, Л. Хауел, С. Кан. „Чуда и тајни на науката“, - Москва,

Росман, 2005 година.

3.А. Крег, К. Росни. „Научна енциклопедија“, - Москва. Росман, 2001 година.

4.Ф. Чепмен. „Млад истражувач. ЕЛЕКТРИЧНА ЕНЕРГИЈА“, - Москва.: Росмен, 1994 година.

5. А. Леонович „Го познавам светот. ФИЗИКА. Енциклопедија“, -ДОО „Издавачка куќа АСТ“, 2006 г.

Апликација

Искуство #1

Предметите беа поделени во две групи.

Донесоа магнет по ред на секоја група.

Искуство #2

Во бокал со вода беше фрлена штипка, а на ѕидот од бокалот се потпре магнет.

Хартијата се движеше со магнетот додека не се издигна на површината.

Искуство #3

Магнетите се поставени на масата по ред, на растојание од 10 см едни од други.

Полека го турна линијарот со парички кон магнетите.

Некои монети биле привлечени од магнетот веднаш, други само кога се доближиле до магнетите.

Искуство бр. 4

Магнетот го завиткавме во хартија и проверивме дали привлекува челичен предмет.

Магнетот го завиткавме во фолија и проверивме дали привлекува челичен предмет.

Магнетот го завиткавме неколку пати во свиткана крпа и проверивме дали привлекува челичен предмет.

Искуство бр. 4

Тие ставаат различни метални предмети (клинци, монети, штипки) во три картонски кутии во групи.

Тие донесоа магнети за возврат во различни кутии и пресметаа колку предмети од ист тип може да подигне секој магнет.

Искуство бр. 5

Прво, идентично обоените столбови на магнетите беа приближени еден до друг, а потоа различно обоени.

Орган на општината „Одделение за образование

урбана област Краснотуринск

Општинска автономна општообразовна установа

„Средно училиште бр.3“

магнети

Завршил: Хафизов Денис

Ученик од 4Б одделение

Раководител: Окорокова С.А.

наставник од 1 категорија

Краснотуринск

2014 година

содржина

Вовед………………………………………………………………………….3

Теоретски дел

1. Магнети и нивните својства ………………………………………….4

   Употреба на магнети од луѓе………………………………….5

   Интересни факти за магнетите………………………………….6

Практичен дел……………………………………………..7

Заклучок………………………………………………………………….10

Список на литература и интернет извори ……………………………… 11

Вовед

Природата е полна со тајни и мистерии. А извонредната способност на магнетите да привлекуваат предмети кон себе ме изненади.

Сакав да откријам што е магнет, какви тајни чува во себе.

Цел: проучување на својствата на магнетите.

Задачи:

1) проучување на литературата и информациите од Интернет на оваа тема;

2) дознајте каде некое лице користи магнети;

3) дознајте како функционира магнетот и какви магнети има;

4) дознајте како изгледа магнетното поле;

5) спроведе експерименти со магнети

Хипотеза: Можеби магнетот привлекува предмети поради посебни својства.

Методи на истражување: работа со литература, барање информации на Интернет, разговор, експеримент, набљудување, споредба

Теоретски дел

1.1.Магнети и нивните својства.

Што е магнет? Магнет е предмет направен од одреден материјал кој создава магнетно поле.

Една стара легенда раскажува за овчар по име Магнус. Забележал како неговиот стап е залепен со метален дел за некаков камен. Ново откритие беше именувано по него. Според друга верзија, магнетот е преведен од грчки како „камен на магнезија“, од името на градот Магнезија (во Мала Азија), во близина на кој се пронајдени депозитите на магнетот. На многу јазици во светот, зборот „магнет“ значи „љубов“.

Така, многу векови пред нашата ера беше познато дека одредени карпи имаат својство да привлекуваат парчиња железо. Ова беше споменато во6 век п.н.е Грчки физичар и филозофТалес.

Првата научна студија за својствата на магнетот беше преземена во13 век научнициПетер Перегрин . Во 1269 г година кога е објавен неговиот есеј„Книгата на магнетот“ каде што пишувал за многу факти за магнетизмот.

постојани магнети се тела кои ја задржуваат магнетизацијата долго време.

Главното својство на магнетите - привлекува тела направени од железо или негови легури.

Постојаните магнети се направени од железо, челик, леано железо и други легури на железо (силна магнети), како и од никел, кобалт (слаб магнети).

Магнети сеприродни и вештачки .

Природно (природни) магнети се парчиња магнетна железна руда.

вештачки магнети се магнети создадени од човекот од разни легури на железо, кобалт и некои други адитиви. Тие можат да издржат товари над 5.000 пати повеќе од нивната тежина.

Секој магнет има магнетно поле. Ова поле е во интеракција со полињата на други магнети.

Секој магнет има еден северен и еден јужен пол. Научниците се согласија дека линиите на магнетното поле излегуваат од „северниот“ крај на магнетот и влегуваат во „јужниот крај на магнетот. Ако земете парче магнет и го скршите на два дела, секое парче повторно ќе има „север“ и „јужен“ пол. Како што половите на магнети одбиваат, така и спротивните полови се привлекуваат.

Магнетите можат да дејствуваат на далечина и да привлечат железо преку дрво, пластика, стакло.

1.2 Употреба на магнети од страна на луѓето.

Луѓето знаат за магнети долго време и почнаа да ги користат неговите својства за свои цели. Во сите области од животот, магнетот е постојан придружник.

Првиот уред заснован на феноменот на магнетизам беше компасот. Компас е уред за навигација на теренот. Со помош на компас, можете да одредите каде се кардиналните точки: север, југ, запад, исток. Измислен е во Кина пред повеќе од 2000 години. Компасот е прилично едноставен: внатре има магнетна игла која се врти вертикално и во круг, секогаш покажува кон север. И со одредување во стрелката каде е северот, можете да одредите каде е остатокот од светот.

Некои специјални возови користат електромагнети наместо тркала (маглев возови). Магнетната сила на електромагнетите го држи возот над патот на височина од неколку сантиметри и го турка напред.

И микрофоните и звучниците користат магнети за претворање на електричниот сигнал во звук.

Магнети вртат генератори кои произведуваат електрична енергија.

Привлечната сила на магнетите се користи во фабрички кранови, во пристанишни кранови.

Магнетите можат да земат магнетни предмети (железни клинци, спојници, штипки, спојници) кои се или премногу мали, тешко достапни или премногу тенки за да ги држите со прстите. Некои шрафцигери се специјално магнетизирани за оваа намена.

Магнетите може да се користат при преработка на старо железо за да се одвојат магнетните метали (железо, челик и никел) од немагнетни метали (алуминиум, обоени легури итн.).

Магнетите исто така широко се користат во магнетната терапија, вклучувајќи магнетни појаси, магнетни масажери, магнети за колена, магнетни душеци, магнетни нараквици итн.

Со оглед на нивната способност да се спротивстават на гравитацијата од непосредна близина, магнетите често се користат во детските играчки со забавни ефекти.

Магнети може да се користат за изработка на накит. Ѓерданите и нараквиците може да имаат магнетно затворање или може да бидат целосно направени од серија поврзани магнети и црни монистра.

Магнетите се наоѓаат во вреќи во форма на магнетизирана железна плоча вметната во внатрешноста на копчето што ја затвора торбата; магнети се исто така зашиени во надворешната облека за да се затвори капакот на облеката со елегантно, невидливо затворање.

Има и во кабинети за мебел, така што вратите на кабинетот остануваат затворени.

Тие се користат и на училиште за прикачување на визуелни помагала на магнетна табла. Има и магнетни обележувачи, магнетни букви, бројки.

Веројатно, во секоја куќа има магнети за сувенири за фрижидер што луѓето ги носат од нивните патувања.

Интересни факти за магнети.

Кралицата Клеопатра, која сè уште важи за најубавата жена во историјата на светот, носеше магнетен накит за да го одложи стареењето.

Научниците веруваат дека птиците се единствените суштества кои можат да го видат магнетното поле на Земјата и оваа сила им помага да го најдат својот дом кога летаат на долги растојанија.

Современата медицина користи магнети за лекување на разни болести.

Земјата е џиновски магнет, по кој се водат иглите на компасот.

За магнетот да не ги изгуби своите својства, не може силно да се тресе, да се претепа со чекан и да се загрее силно.

2.Практичен дел.

1 искуство.

Зедоа магнет, штипка, чаша вода, пластични и дрвени линијари. Тие се обиделе да привлечат штипка со магнет преку овие предмети. Спојот беше повлечен.

Заклучок: Магнетот привлекува железо преку вода, пластика, дрво, стакло.

2 искуство.

Од магнетот беше закачена штипка, а потоа беше донесена друга. Се испостави дека горната спојка ја магнетизирала долната. Успеавме да направиме синџир од 4 клипови.

Заклучок: Магнетот ги пренесува своите својства на железо.

3 искуство.

Во сад истуриле гриз и во него ги сокриле штипките. Возевме магнет преку мамката и клиповите за хартија скокнаа од мамката.

Заклучок: Магнет привлекува железо од далечина.

4 искуство.

Зедовме 2 магнети, ги свртевме еден кон друг во различни насоки. Забележавме дека во некои случаи магнетите привлекуваат, додека во други одбиваат..

Заклучок: Магнетните полиња на магнетите комуницираат едни со други. Како што половите одбиваат, за разлика од половите привлекуваат.

5 искуство.

Зедоа ленти и лачни магнети, ставија листови хартија на нив. Врвот на чаршафите се посипуваа железни гребени. Видовме дека струготини се распоредени по посебни линии - тоа се линиите на магнетното поле. На некои места, струготини се наежваат како еж - тоа се половите на магнетите. Моделите на листовите беа различни.

Заклучок: Магнетот има магнетно поле. Можете да го видите со железни гребени.

6 искуство.

Зедовме 7 игли и ги магнетизиравме, од картон исековме шолји со дијаметар од 1,5 cm, секој круг го прободевме со игла во средината, добивме плови, истуривме вода во стаклен сад. Пловците се спуштаа во водата еден по еден. Видовме дека иглите-плови се движат на одредено растојание едни од други и замрзнуваат. Ова значи дека магнетните сили се избалансирани. Со додавање на еден плови, секој пат добивате нови форми.

Заклучок: Магнетните полиња на иглите се избалансирани.

7 искуство.

Тие ја магнетизираа иглата и ја подмачкаа со растително масло, истурија вода во сад и ја спуштија иглата во водата. Иглата, која лебдеше по водата, го покажуваше едниот крај на југ, другиот на север како компас. Земале вистински компас и го споредиле, виделе дека иглата ја покажува истата насока како и иглата на компасот.

8 искуство.

Зедовме 5 различни магнети. Нацртајте линија на хартијата и ставете штипка на неа. Полека движете го секој магнет за возврат кон оваа линија. На одредено растојание од линијата, спојката за хартија „скокна“ и се залепи за магнетите. Овие растојанија беа означени на листот. Видовме дека некои магнети ја магнетизираа спојката од кратко растојание, додека други - од далечина. Не зависеше од големината на магнетот.

Заклучок: Секој магнет има свое магнетно поле. За некои е посилно, за други послабо.

Табелата покажува дека најслабиот магнет е магнет со лента, а најсилниот е кружен од звучникот.

Заклучок

Работејќи на оваа тема, работев со енциклопедии, Интернет и научив многу интересни работи за магнетите и нивните својства. Магнетите се привлекуваат поради посебни својства, па мојата хипотеза беше потврдена.

Беше интересно да се експериментира. Посебно се сеќавам на искуството со железни фолии, благодарение на кои можев да видам како изгледа магнетното поле.

Навистина ми се допадна да ја посетам училницата по физика и да разговарам со наставничката Светлана Владимировна. Таа одговори на сите мои прашања и ми покажа како функционира електромагнетот. Дури и работев со него!

Во иднина сакам да продолжам да ги проучувам магнетите, бидејќи тие сè уште имаат многу тајни. И, исто така, подетално да ги проучуваме електромагнетите.

Список на литература и интернет извори:

Забавни експерименти и експерименти - М .: Ирис-прес, 2013 година.

Наука, енциклопедија, ООО „Росмен-издат“, Москва, 1995 година.

Што е Кој е: V3t.T2 - 3-то издание, Ревидирано и додадено. - М: Педагогија-печат, 1993 г

Сајт „Кул физика за љубопитните“ -http:// класа- луѓе. mkfizika.

Сајт „Интересни факти за магнети“ -http:// јас- факт. mk/ интересен- факти- o- магнитакс/

Мамонов Дмитриј

Цел на проектот:

да ги проучува својствата на магнетот и можноста за негово користење во секојдневниот живот.

Предмет на проучување- магнет.

Предмет на проучување- својства на магнети.

Цели на проектот:

• дознајте што се магнет и магнетна сила;
• дознајте какви својства имаат магнетите;
• откријте како луѓето користат магнети во животот.

Преземи:

Преглед:

МОУ „Красненскаја средно училиште нив. M.I. Светличнаја

Областа Красненски во регионот Белгород

Истражувачка работа

Магнет и неговите тајни

1. Подготвени

Мамонов Дмитриј Владимирович

Ученик 3 „А“ одд

Супервизор

Наставник во основно училиште

Зенина Ина Николаевна

Црвено

2012

1. Вовед

Природата е полна со тајни и мистерии. Иизвонредната способност на магнетите да привлекуваат предмети кон себе ме воодушевува уште од раното детство. Моето прво запознавање со магнет се случи кога на еден од моите родендени ми беа претставени игри со магнети. Отпрвин ме интересираа самите игри, но потоа стана интересно зошто сè е толку цврсто одржано.

И така, сакав да откријам што е магнет, какви тајни чува во себе.

Цел на проектот:

да ги проучува својствата на магнетот и можноста за негово користење во секојдневниот живот.

Предмет на проучување- магнет.

Предмет на проучување- својства на магнети.

Цели на проектот:

1. дознајте што се магнет и магнетна сила;
2. дознајте какви својства имаат магнетите;
3. откријте како луѓето користат магнети во животот.

Хипотеза.

Да претпоставиме дека магнетот е предмет што создава магнетно поле, има својство да привлекува други предмети и е широко користен во човечкиот живот.

2. Краток преглед на литературата

Електромагнетна индукција- појава на појаваелектрична струјаво затворена јамка при менувањемагнетен текпоминувајќи низ него. Електромагнетната индукција била откриена од Мајкл Фарадеј на 29 август 1831 година. Тој открил дека електромоторната сила генерирана во затворено спроводно коло е пропорционална со брзината на променамагнетен текниз површината ограничена со оваа контура. Вредностелектромоторна сила(EMF) не зависи од тоа што ја предизвикува промената на флуксот - промена на самото магнетно поле или движење на коло (или дел од него) во магнетно поле.Електрична енергија, предизвикан од овој ЕМП, се нарекува индуцирана струја.

Антички ракописи за магнети

. ..Караваните одат по безграничниот Гоби песок. Надесно, налево - досадни жолти дини. Сонцето е скриено со жолт превез од прашина. Далеку е патот од царските пагоди на бреговите на Јангце до минарињата на кушанските кралства. Ќе им беше тешко на караванџиите да немаше бела камила во караванот. Бела камила со својот непроценлив товар. Непроценливо, иако не е злато, не бисери, ниту слонова коска. Заштитен со врежан дрвен кафез, меѓу грбовите на белата камила, низ пустината се проби земјен сад, во кој во водата на плута лебдеше мало долгнавесто парче магнетизирано железо. Рабовите на садот беа обоени во четири бои: црвената означува југ, црната означува север, зелената означува исток и белата означува запад. Глинен сад со парче железо во него бил примитивен антички компас кој на караваните им го покажувал патот во бескрајните песоци...

Царот Чеу Кун реши да им се заблагодари на амбасадорите на далечниот Јуе Чан (Виетнам) за белите фазани - симболите на пријателството што ги донесоа - и им подари пет коли со фигури кои секогаш се насочени кон југ. Амбасадорите отидоа дома, стигнаа до морскиот брег, поминаа многу непознати градови, а една година подоцна пристигнаа во својата татковина ...

3. Материјали и методи

За да ја проучуваме оваа тема, ни требаа материјали: магнети со различни големини, метални и неметални предмети, чаша вода, компас.

Уживаше во следновометоди Клучни зборови: проучување литература, набљудување, искуство, пребарување на Интернет, експеримент, споредба.

4. Резултати и дискусија

Што е магнет и магнетна сила

магнет е предмет , направен од одреден материјал кој создава магнетно поле. Магнетите се составени од милиони молекули организирани во групи наречени домени. Секој домен се однесува како минерален магнет, има северен и јужен пол. Железото има многу домени кои можат да се ориентираат во една насока, односно да се магнетизираат. Домените во пластика, гума, дрво и други материјали се во неуредна состојба, така што овие материјали не можат да се магнетизираат.Силите на магнетна интеракција се невидливи сили кои се јавуваат помеѓу магнетните материјали (железо, челик и други метали).

Магнетна сила -силата со која предметите се привлекуваат кон магнет.

Својства на магнети

2) Дали сите магнети имаат иста јачина?

За овој експеримент ни треба:

1. магнети со различни форми и големини;
2. метални предмети (завртки, монети, навртки);

Искусете напредок:

1. ајде да разложуваме предмети, делејќи ги по тип;
2. Ајде да донесеме магнети за возврат до различни предмети и да пресметаме колку предмети од ист тип може да подигне секој магнет.

Резултат:

некои магнети собираат повеќе предмети од другите (Додаток 2).

Заклучок: Обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила. Магнетите за потковица се посилни од правоаголните. Меѓу магнетите кои имаат иста форма, поголемиот магнет ќе биде посилен.

3) Дали магнетната сила може да помине низ предмети?

За да го проверам ова, спроведов експеримент (Прилог 3).

1. Фрли шраф во чаша вода.
2. Тој го потпре магнетот на ѕидот од стаклото на нивото на завртката. И откако се приближи до ѕидот на чашата, полека го помести магнетот по ѕидот.

Завртката се движеше со магнетот и отиде нагоре со магнетот. Тоа е затоа што магнетната сила дејствува и низ стаклото и низ водата.

Заклучок: магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции.

4) Дали силата на привлекување зависи од растојанието помеѓу телата?

Ајде да спроведеме експеримент (Прилог 4).

Потребно:

1. три магнети со различни големини;
2. неколку метални предмети;
3. владетел.

Искусете напредок:

1. поставете ги магнетите на масата по ред на растојание од 10 см едни од други;
2. ставете линијар на масата и ставете ги монетите блиску до неа, но на растојание од магнетите;
3. Полека туркајте го линијарот со парички кон магнетите.

Резултат:

некои монети се привлекуваат кон магнетот веднаш, други само кога ќе се приближат до магнетите.

Заклучок:

магнетите привлекуваат дури и на далечина. Колку е поголем магнетот, толку е поголема силата на привлекување и поголема е растојанието над кое магнетот го врши својот ефект.

Магнетите имаат способност да привлекуваат метални предмети. Магнетната сила може да дејствува низ различни предмети и на значително растојание. Не се сите магнети исти, различни магнети имаат различна јачина, оваа јачина зависи од обликот и големината на магнетот.

5) Магнетизам на Земјата

Но, дали само магнетите можат да се привлечат кон себе?

Земјата се однесува како голем магнет: има свое магнетно поле. Се верува дека овој феномен е предизвикан од железо и никел во внатрешното јадро на Земјата, кое ротира заедно со земјината топка. Линиите на магнетното поле одат од еден до друг пол. Но, флуктуациите на ова поле - магнетните бури повеќе не зависат од планетата, туку од најблиската ѕвезда. Во моментите на блесоци на Сонцето, струи на честички се исфрлаат во вселената. Тие се нарекуваат сончев ветер. За еден ден - две честички стигнуваат до Земјата. Со бомбардирање на магнетното поле на нашата планета, тие предизвикуваат магнетни бури, северна светлина.

3. Употребата на магнети во животот на луѓето

Луѓето знаат за магнети долго време и почнаа да ги користат неговите својства за свои цели. Во сите области од животот, магнетот е постојан придружник.

Првиот уред заснован на феноменот на магнетизам беше компасот. Компас е уред за навигација на теренот. Со помош на компас, можете да одредите каде се кардиналните точки: север, југ, запад, исток. Измислен е во Кина, приближно помеѓу 4 и 6 век. Компасот е прилично едноставен: внатре има магнетна игла која се врти вертикално и во круг, секогаш покажува кон север. И со одредување во стрелката каде е северот, можете да одредите каде е остатокот од светот.

Луѓето измислиле генератори на електрични машини и електрични мотори, коија претвораат или механичката енергија во електрична енергија (генератори) или електричната енергија во механичка енергија (мотори). Работата на генераторите се заснова на принципот на електромагнетна индукција.

Поради својството на магнетите да дејствуваат на далечина и низ раствори, тие се користат во хемиски и медицински лаборатории, каде што е неопходно да се мешаат стерилни материи во мали количини. Магнетите се користат под вода. Поради нивната способност да привлекуваат предмети под вода, магнетите се користат при изградба и поправка на подводни структури. Со нивна помош, многу е погодно да го поправите и поставите кабелот или да ја држите алатката при рака.

Денес, ние страдаме од недостаток на магнетно поле не помалку отколку од недостаток на витамини и минерали. Затоа, милиони луѓе ширум светот ги користат позитивните ефекти на магнетотерапијата. Магнетите имаат благо аналгетско дејство, го подобруваат расположението, лекуваат болести на коските, ја намалуваат ексцитабилноста на нервниот систем и го ублажуваат стресот. Терапевтските магнети се користат во форма на малтери, нараквици, обрачи со клип.

4. Направи сам електромагнет(Анекс 5)

Ви принесувам на внимание електромагнет „направи сам“. Се состои од шајка, жица и батерија. Ја намотав жицата околу ноктот, ги поврзав нејзините краеви со батеријата и магнетот е готов. Го пробав овој електромагнет. Работи (Додаток 5).

Во текот на нашето истражување, научивме многу интересни работи за магнетот и неговите својства. Магнетот и личноста се тесно поврзани меѓусебно, затоа треба да го проучите и да го примените вашето знаење во пракса.

6. Заклучок

Истражувајќи ја оваа тема, дознав дека:

1. магнет е предмет , изработен од одреден материјал кој создава магнетно поле;
2. магнетна сила -силата со која предметите се привлекуваат кон магнет;
3. магнетите имаат способност да привлекуваат предмети од разни метали;
4. обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила;
5. магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции;
6. магнетите привлекуваат дури и на далечина;
7. луѓето ги користат својствата на магнетот за свои цели.

МОУ „Красненскаја средно училиште нив. M.I. Svetlichnaya „Округ Красненски во регионот Белгород Магнет и неговите тајни Откријте што се магнет и магнетна сила; дознајте какви својства имаат магнетите; идентификувајте како луѓето користат магнети во животот.
Задачи
Целта на работата Да се ​​проучат својствата на магнетот и можноста за негово користење во секојдневниот живот. Студија на литература, набљудување; искуство; Интернет пребарување; експеримент, споредба.
Методи
Хипотеза Да претпоставиме дека магнетот е објект кој создава магнетно поле, има својство да привлекува други предмети и е широко користен во животот на човекот. Посета на библиотеката Магнет е предмет направен од одреден материјал кој создава магнетно поле. Магнетна сила е силата со која предметите се привлекуваат кон магнет. Магнетите имаат способност да привлекуваат предмети направени од железо или челик, никел и некои други метали. Дрвото, пластиката, хартијата, ткаенината не реагираат на магнет.
Својства на магнетот Искуство 1 „Дали магнетите привлекуваат сè?
12 ЕЕЗ.
6 ЕЕЗ.
16 ЕЕЗ.
Потковица голема
8 ЕЕЗ.
4 работи.
12 ЕЕЗ.
Потковица мала
5 парчиња.
2 ЕЕЗ.
8 ЕЕЗ.
Бар
ореви
монети
завртки
Обликот и големината на магнетот
Својства на магнетот Искуство 2 „Споредба на јачините на магнетите“ Магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции.
Својства на магнетот Искуство 3 „Подводен магнетизам“ Магнетите привлекуваат дури и на далечина. Колку е поголем магнетот, толку е поголема силата на привлекување и поголема е растојанието над кое магнетот го врши својот ефект.
Својства на магнетот Искуство 4 „Одредување на силата на привлекување од далечина“ Барање информации на ИНТЕРНЕТ Земјата се однесува како голем магнет: има свое магнетно поле. генератори на електрични машини и електрични мотори
Употребата на магнети во животот на луѓето Компасот е уред за ориентација во областа. Магнетотерапија. Ви принесувам на внимание електромагнет „направи сам“. Се состои од шајка, жица и батерија. Ја намотав жицата околу ноктот, ги поврзав нејзините краеви со батеријата и магнетот е готов. Го пробав овој електромагнет. Работи.
DIY електромагнет Магнети за фрижидер
Одборна игра „Тркање“
Заклучоци Магнет е предмет направен од одреден материјал кој создава магнетно поле, магнетна сила е силата со која предметите се привлекуваат кон магнетот; магнетите имаат способност да привлекуваат предмети од различни метали; обликот и големината на магнетот влијае на неговата сила; магнетната сила може да помине низ предмети и супстанции; магнетите привлекуваат дури и на далечина; луѓето ги користат својствата на магнетот за свои цели. Литература Голема книга на експерименти за ученици / Ед. Антонела Мејани; Пер. со тоа. Е.И. Мотилева. - М .: ЗАО „РОСМЕН-ПРЕС“, 2006 година. - 260 стр. Сè за сè. Популарна енциклопедија за деца. Том 7 - Москва, 1994. Го познавам светот: Детска енциклопедија: физика / Комп. А.А. Леонович; Под вкупно ед. О.Г. Хин. - М .: ДОО "Издавачка куќа AST-LTD", 1998. - 480 p.dic.academic.ru›dic.nsf/enc_colier/5789/MAGNETS

предучилишна група (со учество на деца од средната група)

Богомолова С.В. наставник од највисока квалификациска категорија Ступино, 3-та недела од јануари 2017 г Општинска автономна предучилишна образовна установа Центар за развој на деца - градинка бр.22 „Крејн“ Општинската област Ступински

Проектен пасош

• Според доминантниот метод: когнитивно-истражувачки.
• По природа на содржината: дете - наставници - родители.
• Според природата на учеството на детето во проектот: учесник, изведувач.
• Според природата на контактите во рамките на проектот: (дете-дете, дете-родител, дете-наставник).
• По број на учесници: подготвителна група за училиште (18 деца)и нивните родители, воспитувачи, ученици од средната група (15 луѓе).
• времетраење: краткорочно (3-та недела од јануари).
• По вид на активност: експериментална и пребарување.

Експериментирањето ги пробива сите сфери на детската активност. Дете од предучилишна возраст е истражувач само по себе, покажувајќи силен интерес за различни видови истражувачки активности, за експериментирање. Експериментите помагаат да се развие размислување, логика, креативност на детето, ви овозможуваат визуелно да ги прикажете врските помеѓу живите и неживите суштества во природата. Сите истражувачи на експериментот ја идентификуваат главната карактеристика на когнитивната активност на децата: детето го учи предметот во текот на практичните активности со него. Практичните дејствија што ги спроведува детето вршат когнитивна, ориентирачка и истражувачка функција, создавајќи услови во кои се открива содржината на овој предмет.

Тема на заедничка активност: „Какво чудо е магнетот?

Цел: да се развие когнитивната активност на децата во процесот на запознавање со својствата на магнетот.

Задачи:

• проширете ги знаењата на децата за магнетот, неговите својства и способности; воведи ги поимите: магнет, магнетизам, магнетни бранови.
• развиваат вештини за истражување
• развиваат когнитивна активност во процесот на запознавање со својствата на магнетите, развиваат ментални операции, извлекуваат заклучоци, поставуваат хипотези
• едуцираат независност, дружељубивост, точност во работата, усогласеност со прописите за безбедност.
• развиваат говорна активност во процесот на истражувачки активности.

Идентификување на проблемот: да се утврди која е магичната моќ на магнетот и дали може да ги привлече сите предмети и зошто?

Очекуван резултат:

• проширете ги детските идеи за магнет, неговата способност да привлекува предмети
• да ги запознае децата со какви предмети може да привлече магнетот; како резултат на експерименти за утврдување на важноста на својствата на магнетот во секојдневниот живот и неговата примена
• да го надополни вокабуларот на децата со концепти како магнет, магнетни сили, магнетизам на земјата
• направете сувенири за родителите на фрижидерот
• вклучување на родителите во реализацијата на овој проект.

Завршен настан: демонстрација на експерименти и демонстрација на магнетниот театар за деца од средната група.

Интеграција на ОО: социјален и комуникативен развој, когнитивен развој, развој на говор, уметнички и естетски развој, физички развој

Методи и техники: разговори, експерименти, експерименти, споредби.

Информациска технологија:

Интернет, презентации, гледање детски едукативни филмови за магнетизмот: „Смешарики“ (епизода 31 „Магнетизам“ ) , „Поправки“ (25 епизода „Магнет“ ) , "Лунтик" (епизода 158 „Магнет“ ) , „Патувањата на Гуливер“ Д. Свифт.

Практично значење на проектот

Во процесот на работа на овој проект, децата се запознаа со магнет, дознаа дека привлекуваат метални предмети. Научивме дека моќта на магнетот е способна да дејствува преку различни препреки. Спроведоа експерименти и беа во можност да извлечат заклучоци за нив. Се запознавме со разновидни украсни магнети кои децата ги носеа од дома. Децата развија истражувачки вештини, когнитивната активност, независноста, креативноста, комуникацијата стана поактивна.

Фаза I: подготвителна.

• Проучување на психолошка и педагошка литература на оваа тема.
• Избор на методски, дидактички, илустративен материјал за реализација на овој проект.
• Развој, планирање на проектот и методолошка поддршка на истиот, изготвување календарско-тематско планирање на заеднички активности на децата, наставниците и родителите.
• Избор на литературни дела на оваа тема за учење со деца.
• Изготвување резимеа на организациски и едукативни активности со деца.
• Работа со родители за спроведување експерименти дома.
• Збогатување на когнитивно-развивачката средина со дидактички игри, демонстративни помагала, информатички технологии (гледање едукативни филмови за магнетот).
• Спроведување индивидуални консултации и дискусии на темата „Магнет и неговите својства“ .
• Анкета за родители.

Фаза II: воведување на децата во проблематична ситуација.

Едукатор: Момци, неодамна почнав да забележувам дека навистина сакате да си играте со магнети прикачени на магнетна табла. Ајде детално да се запознаеме со магнетот и неговите својства.

Со децата се подготвува план за заедничка активност.

Фаза III: главната е имплементацијата на проектот.

ООД „Вовед во магнети“

Практични активности: Кои предмети ги привлекува магнетот кон себе?

Идентификација на метални предмети дома.

Создавање агол „Знајка“ .

Искуство бр. 1 „Чуда со штипки“

Искуство бр. 2 „Како да излезете од водата“ .

OOD апликација „Цветна ливада“ .

Испитување на декоративни магнети.

Вовед во компасот.

Проба на магнетната театарска претстава за деца.

Запознавање со магнетот на децата од средната група од страна на децата од подготвителната група.

Фаза IV: финална.

Магнетна театарска претстава „Цветна ливада“

Користени книги.

1. Аљабиева Е.А. Тематски денови и недели во градинка. Планирање и апстракти. Москва: Сфера, 2005 година;
2. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Василиева М.А. Приближна основна општообразовна програма за предучилишно образование „Раѓање до училиште“ Москва: Мозаик-Синтеза 2010 година
3. Гербова В.В. Часови за развој на говорот во подготвителната училишна група на градинката, М., Просветителство, 1994 година.
4. Калинина Р.Р. Обука за развој на личноста на дете од предучилишна возраст: часови, игри, вежби. Санкт Петербург, 2004 година;
5. Кочкина Н.А. Метод на проекти во предучилишното образование. Методолошки водич / Кочкина Н.А. Мозаик-Синтеза 2012;
6. Го познавам светот. Детска енциклопедија. Физика. (Составен од А.А. Леонович; М., ООО „Издавачка куќа AST LTD“ 1998);
7. „Големата книга на експерименти за деца од предучилишна возраст“ Москва: ЗАО „РОСМАН - ПРЕС“ 2006 година

Апликација.

1. Прашалник за родители.
2. Апстрактна ООД.
3. Меморандум за родители за успешни истражувачки активности.
4. Материјал за играчки активности.
5. Материјал за запознавање на децата на темата „Магнетите се важен дел од нашиот секојдневен живот“ .
6. Цртан диск.

Прилог 1

Прашања за анкетирани родители.

1. Што мислите, кој беше најважниот дел од завршената работа?
2. Што мислите, кој беше најинтересниот дел од вашата работа?
3. Дали ви треба работа на оваа тема за деца од предучилишна возраст? Зошто?
4. Вашите желби и предлози.

Анекс 2

Синопсис на организациски и едукативни активности

за експериментална работа.

Тема „Магнет и неговите својства“

Интеграција: когнитивен развој, социјален и комуникативен, говор, физички, уметнички и естетски развој.

Цел: развој на когнитивната активност на децата во процесот на запознавање со својствата на магнетите.

Задачи:

воведете го концептот "магнет" ;

формираат идеи за својствата на магнетот;

ажурирање на знаењето за употребата на својствата на магнет од страна на лице;

да ги формира вештините за стекнување знаења преку практични експерименти, да донесува заклучоци, генерализации;

развиваат вештини за соработка, меѓусебна помош.

Момци, вчера нацртавме чистинка со цвеќиња, а денес на неа слета пеперутка. Расчистувањето и се допадна толку многу што лета од цвет на цвет, не знаејќи кој да избере. Како таа се движи низ теренот?

Сега ќе ви кажам една легенда. Во античко време, на планината Ида, овчар по име Магнис чувал овци. Забележа дека неговите сандали обложени со железо и дрвен стап со железен врв се лепат за црните камења што во изобилство лежеа под неговите нозе. Овчарот го превртел стапот наопаку и се погрижил дрвото да не се привлече, Магнис сфатил дека овие чудни црни камења не препознаваат други материјали освен железо. Овчарот однел неколку од овие камења дома и ги воодушевил своите соседи со ова откритие. Во име на овчарот и се појави името "магнет" .

Има друго објаснување за зборот "магнет" - по името на античкиот град Магнезија, каде што античките Грци ги нашле овие камења. Сега оваа област се нарекува Маниса, а таму сè уште се наоѓаат магнетни камења. Парчињата пронајдени камења се нарекуваат магнети или природни магнети. Со текот на времето, луѓето научија сами да прават магнети со магнетизирање на парчиња железо.

Извонредната способност на магнетите да привлекуваат железни предмети кон себе или да се лепат на железните површини отсекогаш предизвикувала изненадување кај луѓето. Денес ќе ги разгледаме подетално неговите својства.

Искуство Дали магнетот привлекува сè?

Наставник: Кои материјали ги гледате на масата? (дрво, железо, пластика, хартија, ткаенина, гума).

Децата земаат еден по еден предмет, го именуваат материјалот и му носат магнет. Заклучено е дека се привлекуваат само железни предмети.

Искуство „Дали магнетот работи преку други материјали?

За експериментот се земаат магнет, стаклена чаша со вода, штипки, лист хартија, ткаенина, пластични табли.

Наставник: Дали магнетот може да дејствува преку други материјали?

Децата самостојно спроведуваат експерименти со секој материјал и заклучуваат: магнет може да привлече преку хартија, ткаенина, пластика.

Фрламе штипка во чаша вода, го потпираме магнетот на стаклото на ниво на спојката, полека го движиме магнетот нагоре по ѕидот. Заклучуваме дека магнетот може да дејствува преку стакло и вода.

Предизвик за генијалност.

Истурете житарки во сад и закопајте клипови за хартија во неа. Како може брзо да се соберат? Неколку опции од деца: допрете, просејте или користете својство на магнет.

Искуство „Интеракција на два магнета“ .

Наставникот: Што се случува ако донесете два магнети еден до друг?

Децата проверуваат со носење магнети еден до друг (привлечен или одбиен). Наставникот го објаснува тој еден крај (столб)магнетот се нарекува јужен (позитивно), а другиот север (негативно). Магнетите се привлекуваат од спротивни полови и се одбиваат со слични столбови. Заклучок: Магнетот има два пола.

Искуство „Магнетите дејствуваат на далечина“ .

Наставник: Нацртајте линија на хартија и ставете штипка на неа. Сега полека движете го магнетот кон оваа линија. Обележете го растојанието на кое штипката за хартија "скок" и се држи до магнет. Овој експеримент го повторуваме со други магнети и заклучуваме дека магнетите се различни по јачина. Околу магнетот има нешто со кое делува на предмети на далечина. Нешто се вика "магнетно поле" .

Искуство „Магнетните својства можат да се пренесат на обичното железо“ .

Наставник: обидете се да закачите штипка одоздола со силен магнет. Ако му донесете уште една, излегува дека горната штипка ја привлекува долната. Ние правиме синџир од такви штипки кои висат една врз друга. Вештачката магнетизација лесно се уништува ако само силно го погодите предметот. Заклучок: магнетно поле може да се создаде вештачки.

Сумирајќи.

Наставник: Што научивме денес?

Одговори на децата: магнет привлекува железни предмети, делува преку хартија, ткаенина, стакло, вода. Магнетите делуваат на далечина, можат да привлечат и одвратат.

Наставник: каде можете да најдете магнети во нашата група? А дома?

Сакате да видите што се случи со хероите на Смешарики кога го најдоа магнетот?

цртана емисија „Смешарики. магнетизам“ .

Анекс 3

ЗА РОДИТЕЛИ

За успешни истражувачки и проектни активности, мора да бидат присутни следните предуслови:

• желбата на самото дете;
• поволна средина;
• компетентен возрасен помошник

Драги родители!

ЗАПАМЕТЕТЕ: вие ја играте улогата на извор на информации на исто ниво со другите - како што се книги, филмови, Интернет итн. Главниот збор за родителите е „ПОМОШ“, а не „НАМЕСТО НАПРАВИ“. Подобро да не правиш воопшто отколку да правиш наместо детето. Правото на слободен избор на изворот на информации му се дава на детето!