Sarcini pentru litera t. Lecția de alfabetizare „Litera T, sună T, t”. Prezentare. Învățarea de materiale noi

Salut!

Sper că ai început deja un caiet cu copilul tău, într-o cutie sau într-o riglă, iar copilul tău a început să scrie scrisori. Nu insista să scrie până nu devine frumos și îngrijit. Nu grăbi lucrurile.

La invata literele cu un copil, folosiți cuburi cu imaginea de litere, cărți, loto, magnetice alfabet, este convenabil să-l folosești pe frigider.

Amintiți-vă, pentru a învăța rapid literele, trebuie să învățați simultan copilul să scrie literele pe care le învățați.

Acum copilul tău știe destule litere. A preda scrisori cu cuvinte scurte. Nu trebuie doar să înveți literele. Copilul ar trebui să înțeleagă imediat că sunt necesare litere pentru a desemna și a scrie cuvinte, care la rândul lor desemnează obiecte.

Cu aceste scrisori alfabet v-am prezentat deja A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, S.

Următoarea scrisoare T.

Colorează litera mare T albastru, iar unul mic în verde. Pune un punct în scrisoare T conform mostrei. Găsiți și colorați litera T pe dreapta.

T este un sunet de consoană.

Conectați cu litera T numai acele obiecte ale căror nume încep cu sunetele T sau T.

Subliniați aceeași literă ca în partea stângă jos a imaginii. Încercuiește toate T-urile din partea dreaptă a imaginii.

Faceți pătratele la fel în stânga. Care este diferența dintre pătratele din dreapta?

Scrieți litera T în partea stângă a imaginii. Trimiteți litera care este diferită de restul din dreapta.

Scrieți după model.

Puteți copia toate imaginile pe computer astfel:

Faceți clic dreapta pe imagine din caseta de dialog care apare, selectați „Salvați imaginea ca” și salvați-o în orice locație convenabilă (dosar) de pe computer. Apoi puteți imprima toate imaginile pe imprimantă. De asemenea, puteți scrie toate sarcinile pe o bucată de hârtie conform acestor mostre și puteți lucra cu copilul dumneavoastră.

Spune-le prietenilor tăi care au copii pregătindu-se pentru şcoală.

Cu stimă, Lidia Vitalievna.

Tema lecției: Sunete [ t ] , [ t " ] , literele „T, t”.

Jocul „Piatra – vată”.

Nori, tigri, papuci, iarbă, televizor, cârpă, tort, răbdare, topor, teremok, Tamara, Timofey.

Cum arată litera T?

Ciocanul bate: „Coc cioc!

Litera „T” sunt un vechi prieten.”

Litera „T” este pe acoperiș,

televizor în casă

„T” s-a transformat într-o antenă

Și m-am trezit pe acoperiș.

Nikita

pisică

Tanya

fire

Continuă cuvintele

ta…

chitogovorka

Ta-ta-ta - avem curatenie in casa.

Tu-tu-tu - toate pisicile iubesc peștele.

Ti-ti-ti - citește o carte inteligentă.

Cho-cho-cho este o cusut foarte la moda.

Asta este - am început să jucăm loto.

At-at-at - trimitem păpușa la culcare.

At-at-at - închiriem o mașină.

Găsiți cuvinte cu litera T

O carte bună este obișnuită cu reverență,

Și primește un A la lectură

Găsiți cuvinte cu litera T

Vreau să știu despre tot

Învăț diferite litere

Pentru a primi la școală

La orice subiect CINCI!

• Alegeți diagrame pentru imagini
• Citiți silabele, cuvintele din coloane.
• Citeste textul . Ridică cuvintele lipsă.

barza stând lașă

construim o mașină de cablu

mașinile-unelte au construit un tufiș

țara merită un tufiș

țara construiește tufiș

Exercitii de dictie

Râul curge, soba se coace.

Țesătoarea țese țesături pentru eșarfele Taniei.

patinoar

patinoar

Tigrul este o fiară feroce, dar totuși

Există și un tigru liniștit.

Tigrul tace cu tigroaica,

Pentru că îi este frică de ea.

Ghici rebus.

, ,

ti + ciupercă = tigru

împungere în „A” = dovleac

Norii s-au întâlnit

Adunați într-un cerc

Și plângea peste pajiște.

E cu bucurie? De frică?

De la ce? Nu am putut înțelege...

O rață stă lângă râu

În mâinile raței este o undiță.

Toată lumea strigă: „Uite, se ciugulește!”

Rața nu conduce cu urechea.

Scrisorile pe bandă

Lecția a zburat repede

Să rezumam repede!

Ce ai facut astazi,

Ce ai exersat cu placere?

Ce ai invatat si ce ai invatat

De ce esti mai destept!?

În prezentare au fost utilizate următoarele site-uri web:

http :// en.wikipedia.org / wiki

http :// www.lenagold.ru / fon / clipart / alf.html

http :// vector-indesign.ru /

http ://mp3.retroportal.ru/6.shtml

http :// www.blagovestnik.org / Biblie /copii48.htm

http ://www.4kids.com.ua/ club / cântec / descărcări /

http://www.museum-online.ru/Gallery

http://planetpix.ru/

http://map-site.narod.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru/

http://images.google.ru

http://images.google.ru

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Predarea alfabetizării la preșcolari Subiect: Sunetul T - T Realizat de logopedul Mileysheva Nadezhda Gennadievna Sankt Petersburg

Joc „Ghici”: Logoped: Aici este o casă, ghici cine este în ea. (ghicitori): (Mustață, coadă, dar se spală mai curat decât toată lumea (pisica). Și micuțul? (pisica, pisoiul) - pisica Tom și pisoiul Tim

Logoped: cu ce sunete am numit cuvinte? -T și T. - Astăzi vom compara aceste sunete. Compararea și caracterizarea a două sunete: consoane. T - dur, Th - moale, notat prin culori diferite. În case au fost plasate analogii de sunet (albastru și verde) („ciocanul bate: T-T-T”, „ciocanul mic bate T-T-T”). Fizkultminutka. Există un sunet în cuvânt - mâinile sus, Nici un sunet - ghemuit. Tigru, pix, sâmbătă, pisică, miercuri, sticlă, vineri, farfurie, ușă, carte, caiet, casă. Jocul „Vom vorbi clar și distinct pentru ca totul să devină clar”, „spune un cuvânt”: terminați cuvântul cu silaba TA sau TY: lopa ..., Vee ..., Us ..., confe .. ., mone ..., Ka ..., Mi ..., gaz ... , a căzut ..., Kos ..., voro ..., boiler ..., Nicky ..., porc .. . .

IT FROM AT UT (balenă, pisică, bufon, halat de baie)

Analiza propoziției (sarcină de la Tim într-un plic, și-a trimis fotografiile, a cerut să vină cu o propunere) - jocul „Ofertă live”: pisoiul se joacă cu mingi. Pisicuța se întinde pe iarbă. Copiii iau simbolurile cuvintelor propoziției („subiect”, „acțiune”, „cuvânt mic” - o prepoziție) și stau în ordinea cuvintelor din propoziție, apoi le pronunță pe rând. - Analiza silabică a cuvintelor (pe tabla schemei (case cu un număr diferit de ferestre) și imagini, ale căror nume includ sunetele T și T, copiii trebuie să ridice un cuvânt pentru schemă): avion, topor , umbrelă (sarcină de la Tom). - Întocmirea unei scheme de cuvinte din literele TIM, TOM (să semnăm case pentru o pisică și un pisoi). - Rezumatul lecției: ce ți-a plăcut, ce a fost mai ales interesant?

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumat al unei lecții despre pronunția sonoră și alfabetizarea într-un grup pregătitor de terapie logopedică ....

Schița unei lecții despre predarea alfabetizării „Sound P, Pb. Litera P»I. Moment organizatoric-Salutări cu afecțiune! „Numiți cuvântul pentru sunetul dat” (joc cu mingea) II. Etapa principală 1. Învăț noi...

Rezumatul GCD este destinat educatorilor din grupele senior și pregătitoare. Scop: să formeze la elevi o idee despre sunetele [P], [P´], litera P. Sarcini: Educaționale: să învețe să recunoască grafica...

Rezumatul GCD privind pregătirea alfabetizării didactice în grupa pregătitoare Elaborat de: profesor Absemetova G.S.

Subiect : „Litera T și sunetele [t] și [t ’].

Ţintă: a face cunoștință litera T și sunetele [t] și [t '], dezvoltarea capacității de diferențiere a conceptelor "sunet"și "cuvânt" .

Sarcini :

Educațional: consolidarea învățate litere și sunete;

introduce litera T și sunetele [t] și [t '];

invata sa scoti sunete [t] și [t’] de la început cuvintele;

continuă să se modeleze concept „consoană tare sunet"și „consoană moale sunet" ;

consolidarea conceptelor "sunet"și "cuvânt" ;

dezvolta capacitatea de diferențiere concepte "sunet"și "cuvânt" ;

continua să înveți să evidențiezi primul și ultimul sunet într-un cuvânt.

Educational : dezvoltă atenția, memoria, gândirea, abilitățile generale și motorii fine.

Educational : continuă să cultivi capacitatea de a asculta discursul vorbitorului.

muncă preliminară : pe anterior În cursuri, copiilor li se oferă scrisori din diverse materiale (cauciuc spumă, plastic și carton pentru dezvoltarea percepției tactile și includerea maximă în munca tuturor analizatorilor.

Echipamente : papusa; "magie" pungă; scrisori din diverse materiale;magneți colorați (albastru, verde, roșu)imagini cu obiecte al căror nume începe cu sunete [t] și [t '], Caietul de lucru al lui E. Kosinova „Scriem împreună cu un logoped”.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric

Copiii, luându-și locurile, văd o păpușă cu o geantă frumoasă stând pe masă. Copiii sunt interesați de cine este și ce este în geantă. Profesorul îi invită pe copii să se familiarizeze cu păpușa. Copiii o salută și o întreabă cum se numește.

Repetarea celor învățate anterior .

Buna copii! Numele meu este Tanya. Am venit să te vizitez și am adus cu mine"magie" pungă. Vrei să știi ce este în el? Vă sugerez să puneți pe rând mâna în geantă și să simțiți ce este acolo.

Jocul "Afla scrisoare" LA "geanta magica" minciună litere pe care copiii le-au învățat deja (A, U, I, O S, M, H, X, K). Fiecare copil la rândul său pune mâna în geantă, simte una dintre litere și o cheamă.

(Pentru numele corect al literei, copilul primește un cip.)

Bravo, au numit toate sunetele pe care le-am întâlnit deja. Băieți, am vorbit deja despre ce grupuri sunt împărțite toate literele și sunetele?

Copii: vocale și consoane.

Educatoare: corect, dar ce culoare le desemnăm în diagrame?

Copiii răspund (vocale în roșu, consoanele în albastru)

Copii, de ce sunt acesteasunete sunt numite "vocale" ? (Se numesc"vocale" pentru că le cântăm cu glas și nu există barieră în gură; limba, buzele și dinții nu împiedică aerul să iasă liber din gură.)

De ce se numesc aceste sunete "consoane" ? (Pentru că acestea sunetele nu știu să cânte singure, sunt de acord să stea lângă vocale.)

Corect. Când sunt pronunțate, în gură se formează o barieră - limba, buzele sau dinții împiedică aerul să iasă liber.

2. Partea principală .

Introducere în litera T și sunete[ t] și [ t’] .

Tanya își amintește că are o problemă și a vrut să le ceară ajutor copiilor astăzi. Ea scoate din geantălitera T, făcută dincartondar nu-i pot numi.

Ascultă cum spun:

Am un prieten. Olya.

Ai vrut să spui Tolya?

Da. (Păpușa spune cuvinte fărăsunet [t], apoi se repetă corect după copii).

Arelka. Antsy

Ablitsa. apki

Predare. inteligent. Anki

Umba. urist

Achki. urnă

Mulțumesc că m-ai învățat să vorbesc corect.

Stai jos și vezi cum se pregătesc băieții noștri de școală.

Caresunetrepetate în aceste cuvinte?

se repetăsunet [t]. Unde este situat?

Profesorul îi invită pe copii să simtăscrisoare și spuneți cum se simte la atingere(solid)

Și cum este ea?

Profesorul cere să rostească scrisoarea la unison.

Cum se formează sunetul T? Ce este acest sunet?

Copii: de acord.

Da, această scrisoareT înseamnă consoană solidăsunet [t]. Are un frate.

îngrijitorle arata copiilor altullitera T, din cauciuc spumos, și îi dă să simtă și să se compare cu cea precedentă scrisoare.

Cum se simte această scrisoare? (moale)

Înseamnă moale sunet [t '].

joc încheiat sunet [t '].

Fata Nastya

Caine rosu.

Am venit să o vizitez

Băiatul Kostya cu un pisoi.

Starea câinelui Laika.(th)

A adus o împletitură mare.(th) .

Laika a deschis pasa. (e,

A luat o împletitură.(th) si shas.(th)

Există un adăpost sub Nastya. (e,

Pentru ca pisica să nu poată ajunge.(th) .

Câine : crocant.(th) da crunch. (e,

Dar dintr-o dată atâta tristețe. (a!-

Înfipt în gura coasei.(th)

Și înțepă ca un cui!

strigă pisoiul : „Noi. (th!

Deschideți permisul către câine. (e!"

A apucat coasa cu ghearele.(th)

Și a salvat câinele doamna.(th) .

Pisicuță, Kostya, Nastya

Toată lumea strălucește de fericire!

Toată ziua pisoi Vasya

A învățat câinele Nastya :

„Lacom, să știi că nimeni nu iubește,

Lacom. (Th, știi că vei fi ruinat!)

Careai adaugat sunet? Caresunet? Unde este situat?

Copiilor le place și m culoarenoi denotăm solid sunet [t], și cum - moale sunet [t ']?

Copii: [t] - în albastru și [t'] - în verde.

Profesorul le pune pe tablă. Mai jos le marchează cu jetoane albastre și verzi. (Magneți)

Lucrul la foi de lucru.

1 sarcină. Determinați locul sunetului T în cuvinte și marcați-l pe diagramă cu un creion albastru (dovleac, pisică, halat de baie, rață, rezervor).

În cuvintele pisică, rață și rezervor, numiți toate sunetele în ordine și determinați numărul de sunete din fiecare cuvânt.

Scrieți o propoziție cu cuvântul pisică. Determinați numărul de cuvinte dintr-o propoziție. Faceți o diagramă. (Copilul care a finalizat sarcina primește un cip.)

Minut de educație fizică

"Puii au trăit mai des..."

2 sarcină. Umbriți litera în funcție de model.

3 sarcină „Remediați scrisoarea” (reparat corect scrisoarea, obțineți un cip)

4 sarcină. Subliniați toate T-urile cu o linie ondulată. Ce scrisoare ai subliniat? Câți? (8 buc) (Acei copii care au subliniat litera T fără erori primesc un cip)

Gimnastica cu degetele

Lup, iepure de câmp, râs, vulpe

Pe de altă parte, mișcările se repetă.

Și iarna vei găsi în pădure.

O. Krupenchuk

5 sarcină. Învățarea scrisului (cu litere mari).

Pe prima linie - t, asta, asta.

Pe a doua linie - T, Tom, Tim (profesorul explică că numele sunt scrise cu majuscule)

3. Rezultatul lecției.

Despre ce scrisoare vorbim azi?

Ce ai invatat? Ce ti-a placut cel mai mult?

Băieți, am făcut o treabă bună astăzi, am învățat multe. Numărați jetoanele pe care le-ați adunat pe parcursul întregii lecții. Să aplaudăm pentru tipii care au primit cele mai multe jetoane.

Tanya le mulțumește copiilor pentru ajutor, pentru jocurile interesante și își ia rămas bun.

ELENA MOROZOVA
Rezumatul GCD privind predarea alfabetizării „Litera T și sunete [T], [T ’]” (grup de seniori)

Abstract

Subiect: Litera T și sunetul T(T")

Ţintă: Prezentați copiilor litera T și sunetul T(T")

Sarcini: Dezvoltați vocabularul copiilor, interesul pentru învățare sunete și litere, pentru a educa harnicia la copii, pentru a forma cunoștințe copiilor despre sunete și litere.

Echipamente: tabla magnetica, scrisori, jucării: iepure de câmp, păpușă, pui de tigru, caiete, frunze cu scrisoare"T".

Progresul lecției: Auzi și Bukovka salută copiii. Hei El vorbește: „Băieți, avem un oaspete neobișnuit astăzi.” Scriere: — Ghici cine este?

prieten cu dungi,

Este un animal sălbatic, prădător.

Poate mârâi tare

Și apoi prinde pe toți.

Progresul cursului.

Scriere: „Așa este, este Tiger Cub. A venit să te întâlnească și să se joace cu tine.

pui de tigru:"Buna baieti! Numele meu este Tiger Cub! Ți-am adus asta scrisoare." Spectacole scrisoare -"T".Asta e al meu scrisoare pentru că că numele meu minunat Tiger Cub începe cu el! Acest scrisoare este mare și mic. Cel mare este folosit în numele titlurilor de exemplu: Prin urmare, Tatyana este numele fetei scrisoare"T" mare și acest nume este scris cu un mare scrisori, dar în cuvântul telefon scrisoare„T” este mic pentru că nu este un nume sau un nume, este doar un mijloc de comunicare prin care poți comunica. DAR sunet"T" este tare și moale.

Articulare sunet: buzele sunt deschise și depind de următoarele sunet. În primul rând, limba intră în contact cu marginea frontală cu incisivii superiori. Împreună cu aceasta, marginile sale laterale sunt situate la molarii superiori. (potrivit fix). Apoi arcul explodează. Palatul moale este ridicat și blochează trecerea către nas.

Să spunem asta împreună sunet"T---T---T---T"

Ce crezi că este sunet vocală sau consoană (răspunsurile copiilor)

Desigur, este o consoană, este surdă.

pui de tigru: „Cum arată asta? scrisoare?» (răspunsurile copiilor) Să colorăm litera T, care este desenat pe pliantele dvs.

D / I „Cu cine va numi mai multe cuvinte sunet"T"?»

Minut de educație fizică

Vine zăpada, vine.

Portarul mătură strada.

Oamenii sunt de partea.

Distrează-te, distrează-te!

Nu suntem prea leneși să facem.

Ne slăbim puțin

Să trecem din nou la treabă.

Scriere: Să jucăm un joc „Unde te-ai ascuns sunet?» Eu numesc cuvântul, iar tu vei spune unde se află (început, mijloc, sfârșit).De exemplu: tigru sunet"T" este la începutul unui cuvânt. Rață- sunet"T" la mijloc, pisica-„T” la sfârșit etc.

Tabla magnetica cu scrisori

Citirea silabelor și a cuvintelor:

TA AT TU UT UT-RO TU-LOOP CAT TOK MORTA

YOU YT TYK-VA CAR-TA NA-TA PAR-TA PORT POT TOP

Lucrați în caiete. reteta medicala scrisori"T".

Rezultat: Băieți cu ce scrisoare ne-am intalnit azi? Ți-a plăcut? Lecția noastră s-a încheiat. Spuneți la revedere de la oaspeții noștri.

Hei, Bukovka și Tiger Cub își iau rămas bun de la copii.

Publicații conexe:

Rezumatul activităților direct educaționale pentru predarea alfabetizării „Călătorie prin basme” (grup pregătitor) Autor Popova N. R., educator al MADOU d / s „Topolek”, Sovetsky Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Yugra NOD în pregătirea pentru predarea alfabetizării pregătitoare pentru școală.

Rezumat al unei lecții de pregătire pentru predarea grupului pregătitor de alfabetizare „Sunete [Z], [Zb]. Litera Z" Rezumat al unei lecții de pregătire pentru predarea alfabetizării tema grupului pregătitor „Sunete Z, Zb. Scrisoarea Z. Elaborată și întocmită de: Spiridonova.

Sinopsis - un scenariu pentru activitatea comună a unui profesor în predarea alfabetizării „Abvgdey-ka” Grup pregătitor Integrarea ariilor educaționale: comunicare, socializare, creativitate artistică Sarcini: Domeniul educațional „Comunicare.

Rezumatul unei lecții de predare a povestirii bazată pe tabloul „Divertisment de iarnă” (grup de seniori)Ţintă. Pentru a-i învăța pe copii să vizualizeze cu intenție imaginea (percepție țintită, examinare secvențială a celor independenți.

Rezumatul lecției despre predarea alfabetizării „Sea Voyage” (grup pregătitor) Clasa de alfabetizare (grupa pregătitoare) Conținutul programului: continuă să-i înveți pe copii să producă analiza sonoră a cuvintelor;

Rezumatul lecției despre predarea alfabetizării „Sunete [s] - [s ’], [s] - [s ’]. Literele s-s. Lectură „(grup pregătitor pentru școală) Tema „Sunete З-ЗЬ, С-СЬ. Literele Z-S. Citirea silabelor, a cuvintelor. Sarcini: 1. Să promoveze dezvoltarea analizei sunet-litere. 2. Promovați dezvoltarea.

Rezumatul lecției cu o prezentare despre pregătirea pentru predare grupa pregătitoare de alfabetizare „Sunete [B], [B ']. litera B" Scop: consolidarea cunoștințelor despre sunetele „B”, „B” și litera „B”. Sarcini: corecționale și educaționale: - să predea să dea o caracteristică acustic-articulare.