Instituție de învățământ bugetar municipal școala de învățământ primar Nr. 90 din Chelyabinsk

Muncă de cercetare

pe tema: „Proprietăți remarcabile ale magneților”

Efectuat:

Krinitsyn Dmitri,

elev de clasa 1A

Consilier stiintific:

Celiabinsk

Introducere. 3

1. Istoria descoperirii magnetului. patru

2. Ce este un magnet?. 6

3. Ce atrage un magnet? 7

4. Aplicarea magneților. 9

Concluzie. zece

Introducere

Suntem obișnuiți cu magnetul și îl tratăm puțin condescendent, ca pe un atribut depășit al orelor de fizică de la școală, uneori nici măcar nu bănuim câți magneți sunt în jurul nostru. În apartamentul nostru sunt zeci de magneți: într-un aparat de ras electric, difuzoare, un magnetofon, în borcane cu cuie, în sfârșit. Noi înșine suntem și magneți: biocurenții care curg în noi dau naștere în jurul unui model pulsatoriu bizar de linii magnetice de forță. Pământul pe care trăim este un uriaș magnet albastru. Soarele este o minge de plasmă galbenă - un magnet și mai măreț. Galaxiile și nebuloasele, abia distinse de radiotelescoape, sunt magneți de neînțeles ca mărime.

Proprietatea unui magnet de a atrage anumite obiecte nu și-a pierdut misterul feeric nici astăzi. O persoană care ar putea spune: „Știu TOTUL despre magnet” nu s-a născut încă și probabil nu se va naște niciodată. De ce atrage un magnet? - această întrebare va inspira întotdeauna entuziasm inexplicabil în fața frumosului mister al naturii și va da naștere unei sete de noi cunoștințe și noi descoperiri.

Ipoteza - proprietatea unui magnet de a atrage obiecte este magia sau un fenomen natural.

Obiectiv– studiază proprietățile magneților și investighează manifestările acestora.

Pentru îndeplinirea scopului cercetării au fost stabilite următoarele sarcini:

1. Găsiți în literatură date despre istoria descoperirii magnetului;

2. Găsiți răspunsuri la întrebări:

Ce este un magnet?

Ce proprietăți are un magnet?

De ce un magnet are proprietăți proprii?

3. La experimente cu magneți, dovediți sau infirmați informații din literatura științifică;

4. Pentru a studia cum și unde oamenii folosesc un magnet în lumea modernă.

1. Istoria descoperirii magnetului

Multe legende au fost asociate de mult timp cu magnetul. Thales din Milet l-a înzestrat cu suflet. Platon l-a comparat cu un poet, Orfeu l-a găsit ca pe un mire. În Renaștere, el a fost considerat o reflectare a cerului și i-a atribuit capacitatea de a îndoi spațiul. Japonezii credeau că un magnet este o forță care vă va ajuta să vă transformați averea. În Anglia, a fost folosit zdrobit ca laxativ. Și Galileo a crezut că Pământul se rotește pentru că arată ca un magnet.

Pentru început, vom fi transportați în cele mai vechi timpuri din Asia și vom vizita descoperitorul magnetului, ciobanul Magnus.

A trăit în antichitate în Asia Mică, la poalele dealurilor Magnesiei, un cioban cu un nume foarte răspândit în această zonă, Magnus. Într-o zi, în timp ce mergea pe un nou traseu cu turma lui, a descoperit brusc că forțe necunoscute păreau să-l înlănțuie de pământ. Cu fiecare pas era din ce în ce mai greu. Toiagul lui Magnus a început și el să se comporte ciudat - a început să se „lipească” de pământ. Așa că omenirea, cu ajutorul unui simplu biet cioban, a făcut descoperirea unui magnet. Cuiele de pe cizmele lui Magnus și vârful de fier al toiagului său au fost atrase de piatra neagră a magnetului. Apoi, această piatră neagră a început să fie numită „Piatra lui Magnus” sau „Magnetul”.

Au trecut multe secole de atunci. Timpul și războaiele au distrus orașul Magnesia, iar caprele pasc pe dealurile unde se afla. Dar oamenii aveau nevoie din ce în ce mai mult de fier și au căutat pe tot pământul zăcăminte de minereuri de fier. Unele dintre minereurile găsite s-au dovedit a fi la fel de magnetice ca minereul ciudat din Magnezia. Cuvântul antic „magnet” a continuat să trăiască în limbile diferitelor popoare.

A trecut mult timp de la descoperirea magnetului și abia în 1269 cavalerul, chipeșul vesel Pierre din mica zonă franceză Maricourt, o persoană inteligentă și perspicace, pasionată de astronomie și matematică, mai întâi din punct de vedere științific. a descris proprietățile unui magnet în faimosul său tratat despre magnet. El a descris în detaliu cum este necesar să alegeți un magnet și să determinați polii din piatra selectată. Tratatul vorbea despre atracția polilor opuși ai unui magnet și respingerea celor asemănători. Pierre a tratat magnetul cu venerație divină și l-a considerat o piatră filosofală.

Următoarea piatră de hotar în istoria descoperirii magnetului a fost cartea cercetătorului medical Gilbert. A făcut multe experimente. Au fost chiar eșecuri. De exemplu, un cercetător a testat dacă ingestia unui magnet zdrobit ar avea un efect de vindecare asupra unei persoane. A existat chiar și o versiune conform căreia efectul magnetic încetinește îmbătrânirea unei persoane și afectează starea mentală. Principalul merit al lui Gilbert în dezvăluirea proprietăților magnetului a fost că cunoștințele despre piatră au fost generalizate și simplificate. În timpul studiului, medicul a dezvăluit, de asemenea, fapte necunoscute anterior despre îmbunătățirea proprietăților magnetice atunci când părțile de fier sunt aplicate pe magnet. Ca urmare a încălzirii, piatra și-a pierdut forța magnetică. Efectuând experimente cu comportamentul busolei în diferite părți ale lumii, Gilbert a ajuns la concluzia paradoxală că Pământul este un magnet uriaș, iar polii nord și sud ai planetei sunt polii magnetului.

La începutul secolului al XIX-lea, un fizician din Danemarca a stabilit influența unui magnet asupra curentului electric. Pe baza cercetărilor omului de știință danez, inginerul englez William Sturgeon a proiectat pentru prima dată în 1825 primul electromagnet. Un fir de cupru a fost înfășurat pe o tijă alungită din fier relativ moale, îndoită de o „potcoavă”.

2. Ce este un magnet?

Un magnet este un obiect care este capabil să atragă și să respingă obiectele din fier și aliajele acestuia.

Forța pe care o posedă un magnet se numește magnetism. Este cauzată de câmpurile magnetice.

Un câmp magnetic este o zonă din jurul unui magnet invizibilă pentru ochi, în interiorul căreia se simte efectul magnetului asupra obiectelor externe.

Forța magnetică este forța cu care obiectele sunt atrase de un magnet.

Fiecare magnet are cel puțin un pol „nord” (N) și un pol „sud” (S). Polii se caracterizează printr-un magnetism puternic. Polii opuși se atrag, iar polii asemănători se resping.
Experienta numarul 1. Proprietățile polilor magnetici.

Am pregătit câțiva magneți și am încercat să-i conectăm împreună în diferite moduri:

Au fost atrași diferiți poli (Anexa A, Fig. 1).

Aceiași poli ai magneților respinși (Anexa A, Fig. 2).

Toți magneții au tendința de a-și întoarce polul nord spre nord și polul lor sud spre sud. Aceasta înseamnă că polul magnetic sudic se află în nordul Pământului, iar polul magnetic nordic este în sud.

Experienta numarul 2. Proprietățile polilor magnetici.

Dacă luați o bucată de magnet și o rupeți în două bucăți, fiecare piesă va avea din nou un pol „nord” și un pol „sud”. Dacă rupeți din nou piesa rezultată în două părți, fiecare parte va avea din nou un pol „nord” și un pol „sud”. Oricât de mici sunt piesele de magneți rezultate, fiecare piesă va avea întotdeauna un pol „nord” și un pol „sud”. Este imposibil să se realizeze că se formează un pol magnetic. Cel puțin, acesta este punctul de vedere modern asupra acestui fenomen (Anexa A, Fig. 3).

Experiența numărul 3. Interacțiunea unui magnet cu un obiect de fier și un magnet compozit.

Am încercat să aplic un obiect de fier în diferite părți ale magnetului, s-a dovedit că obiectul de fier este cel mai bine atras de polii magnetului și nu există nicio atracție exact în mijlocul dintre poli (Anexa A, Fig. 4). ).

De asemenea, am încercat să pun doi magneți împreună, iar polii magnetici au apărut doar la capete opuse ale magnetului compus (Anexa A, Fig. 5).

Concluzie: Doi magneți mici s-au transformat într-unul mare.

3. Ce atrage un magnet?

Materialele care sunt atrase de un magnet se numesc materiale magnetice. Acestea includ fier, cobalt, nichel și unele elemente de pământuri rare. Trebuie remarcat faptul că toate aceste materiale sunt metale, dar nu toate metalele sunt materiale magnetice.
Aluminiul, cuprul, plumbul, aurul și argintul sunt metale care nu sunt atrase de un magnet. Materialele care nu sunt atrase de un magnet se numesc materiale nemagnetice.

Magneții acționează unul asupra celuilalt și calcă obiectele, chiar dacă între ei este plasată sticlă sau carton. Seamănă foarte mult cu magia. Nu putem vedea sau simți modul în care magneții acționează asupra materialelor magnetice și între ei, nu miroase și poate acționa prin sticlă, carton, apă și alte substanțe.

Experiența numărul 4. Forța magnetică poate trece prin obiecte.

Pentru a testa asta, am făcut un experiment. Am aruncat o monedă în acvariu cu apă.

A sprijinit magnetul de peretele acvariului la nivelul unei monede. Și după ce s-a apropiat de peretele acvariului, a mișcat încet magnetul în sus pe perete. Moneda s-a mișcat cu magnetul și s-a ridicat cu magnetul. Acest lucru se datorează faptului că forța magnetică acționează atât prin sticlă, cât și prin apă.

Concluzie: forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe.

Un magnet își poate transfera proprietățile pe obiecte metalice dacă obiectul este frecat de un magnet. Dar forța magnetică a magnetului creat va fi slabă.

Experiența numărul 5. Poate un magnet să-și transfere proprietățile altor obiecte?

Pentru a testa asta, am făcut un experiment. Luați doi magneți de diferite forme și dimensiuni și monede metalice. Să verificăm câte monede va ridica fiecare magnet în același timp. Magnetul de dimensiuni mici a ridicat doar 3 monede, în timp ce magnetul de dimensiune mare a ridicat 5 monede.

Concluzie: Forma și dimensiunea unui magnet afectează puterea acestuia. Magneții în potcoavă sunt mai puternici decât cei dreptunghiulari. Printre magneții care au aceeași formă, magnetul mai mare va fi mai puternic.

Dar sunt doar magneții capabili să se atragă către ei înșiși?

Pământul se comportă ca un magnet mare: are propriul său câmp magnetic. Se crede că acest fenomen este cauzat de fier și nichel din miezul interior al Pământului, care se rotește odată cu globul. Liniile de câmp magnetic merg de la un pol la altul. Dar fluctuațiile acestui câmp - furtunile magnetice nu mai depind de planetă, ci de cea mai apropiată stea. În momentele erupțiilor asupra Soarelui, fluxuri de particule sunt aruncate în spațiu. Se numesc vântul solar. Într-o zi - două particule ajung pe Pământ. Bombardând câmpul magnetic al planetei noastre, ele provoacă furtuni magnetice, aurore boreale.

4. Aplicarea magneților

Primul dispozitiv bazat pe fenomenul magnetismului a fost busola. O busolă este un dispozitiv pentru navigarea pe teren. Cu ajutorul unei busole, puteți determina unde sunt punctele cardinale: nord, sud, vest, est. A fost inventat în China, aproximativ între secolele IV și VI. Busola este destul de simplă: în interior are un ac magnetic care se rotește vertical și în cerc, indică mereu spre nord. Și determinând în săgeată unde este nordul, puteți determina unde este restul lumii.

Experiența numărul 6. Busola magnetică.

Pentru a face o busolă magnetică aveam nevoie de: 2 magneți, o bucată de spumă, cleme metalice, o cutie Petri. Luați o agrafă de metal și frecați-o pe un magnet. Puneți o agrafă pe polistiren și fixați-o cu bandă adezivă. Scufundați spuma într-un recipient cu apă. Apoi, polistirenul va sta în așa fel încât să îndrepte spre nord și sud. Apoi verificăm cu o busolă adevărată, totul se potrivește.

Datorită proprietății magneților de a acționa la distanță și prin soluții, aceștia sunt utilizați în laboratoarele chimice și medicale, unde este necesară amestecarea substanțelor sterile în cantități mici. Magneții sunt folosiți sub apă. Datorită capacității lor de a atrage obiecte sub apă, magneții sunt utilizați în construcția și repararea structurilor subacvatice. Cu ajutorul lor, este foarte convenabil să fixați și să așezați cablul sau să țineți unealta la îndemână.

Astăzi, suferim de o deficiență a câmpului magnetic nu mai puțin decât de o lipsă de vitamine și minerale. Prin urmare, milioane de oameni din întreaga lume folosesc efectele pozitive ale magnetoterapiei. Magneții au un efect analgezic ușor, îmbunătățesc starea de spirit, tratează bolile osoase, reduc excitabilitatea sistemului nervos și ameliorează stresul. Magneții terapeutici sunt utilizați sub formă de tencuieli, brățări, cercuri cu clips.

Concluzie

Făcând acest lucru de cercetare, am învățat că un magnet este un obiect realizat dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic și că are propria sa istorie.

Am fost dus de cap și m-au interesat de experimentele cu magneți. Ca urmare, am tras următoarele concluzii:

Magneții au capacitatea de a atrage obiecte din diferite metale;

Diferiții poli de magneți se atrag, ca și polii resping;

Un magnet va avea întotdeauna un pol „nord” și un pol „sud”, este imposibil să obțineți un pol magnetic;

Forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe;

Magneții atrag chiar și la distanță;

Forma și dimensiunea unui magnet afectează puterea acestuia.

După ce am terminat toate experimentele, mi-am confirmat ipoteza că capacitatea unui magnet de a atrage obiecte nu este magie, ci un fenomen natural.

Studiind literatura de specialitate, am aflat că pământul este un mare magnet, care are și două politici „sud” și „nord”.

Domeniul de aplicare al magneților este incredibil de larg, variind de la uz casnic la medicină, industrie etc. Se dovedește că întâlnim magneți foarte des, dar nimeni nu crede cu adevărat că baza lucrurilor care ne sunt familiare sunt proprietățile unice ale unui magnet.

Și în concluzie, vreau să spun: studiind proprietățile unui magnet, am ajuns la concluzia că și copiii sunt magneți! Iar lumea din jurul nostru este un magnet uriaș, din care încă creștem, magnetizați: prin bunătate și afecțiune, pofta de cunoaștere. Viața va fi mereu plină de mistere. Și alături de cele mai complexe - misterele vieții și ale universului - ghicitoarea magnetului va oferi întotdeauna hrană pentru o minte iscoditoare!

anexa a

Figura 1. Diferiți poli se atrag.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image002_2.png" width="455" height="38 src=">

Figura 2. Respingere identică.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image004_1.png" width="463" height="98 src=">

Figura 3. Proprietățile polilor magnetici.

Figura 4. Interacțiunea cu un obiect de fier.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image007_2.png" width="200" height="189 src=">

Figura 5. Magnet compozit.

https://pandia.ru/text/80/240/images/image010_1.png" width="87" height="87 src=">

Buko Daria

Makoveeva Antonșipe

Instituția de învățământ „Școala Gimnazială Nr. 6 din Zhodino”

Regiunea Minsk, orașul Zhodino

Puterea magică a unui magnet

Munca realizata colectiv

Șef de lucru: Mikheeva Marina Vladimirovna

Direcția subiectului:

FIZICĂ ȘI TEHNOLOGIE;
ȘTIINȚELE NATURII;
UMANITAR;
PREŞCOLAR

Introducere 3

1. Efectul unui magnet asupra altor obiecte 4

2. Magnetism subacvatic 4

3. Puterea diferiților magneți 4-5

4.Poli magnetici 5

Referințe 7

Anexa 8

Introducere 3

Capacitatea extraordinară a magneților de a atrage obiecte spre sine a stârnit întotdeauna surprinderea oamenilor. Ne întâlnim adesea cu magneți în viața de zi cu zi: acestea sunt primele noastre alfabete magnetice, o tablă magnetică în clasă, „Dame” pe o tablă magnetică, magneți suvenir pe frigider și alte miracole. A devenit interesant pentru noi: „Deci, ce este un magnet? De ce atrage un magnet?

Se pare că în urmă cu mai bine de 2000 de ani, grecii antici au aflat despre existența magnetitului - un mineral care este capabil să atragă fierul. Magnetitul a primit numele vechiului oraș turcesc Magnesia (acum orașul turcesc Maniza), unde a fost găsit acest mineral. Bucățile de magnetit se numesc magneți naturali.

Un magnet poate fi realizat artificial prin magnetizarea unor bucăți de oțel. Se numește forța de atracție dintre magneți și obiecte forta magnetica.

Proprietățile unui magnet de a atrage anumite obiecte nu și-au pierdut misterul feeric nici astăzi.

Nu e de mirare că spun că persoana care ar putea spune: „Știu totul despre magnet” nu s-a născut.

Obiectul de studiu:

Magnetul și proprietățile acestuia.

Scopul studiului:

Cu ajutorul experimentelor pentru a afla natura proprietăților forței magnetice.

Obiectivele cercetării:

- efectuează experimente care determină capacitatea unui magnet de a atrage și magnetiza obiecte;

Aflați cum magneții afectează alte obiecte.

Metode de cercetare:

- analiza literaturii pe tema de cercetare;

- realizarea de experimente.

Ipoteză:

Am presupus că magneții sunt capabili să atragă orice obiecte, au aceeași putere, polii lor sunt atrași.

1. Efectul unui magnet asupra altor obiecte 4

Ne-a interesat întrebarea, magnetii atrag totul? Pentru a răspunde, am efectuat următorul experiment:

Au luat obiecte din hârtie, metale, materiale plastice, oțel și țesături și le-au împărțit în două grupe: metal și nemetal. Au adus magnetul pe rând la obiectele primului grup.

Ei au adus magnetul pe rând la obiectele din a doua grupă.

Apoi au adus magnetul la suprafața frigiderului, dulapului, peretelui, geamului.

Drept urmare, s-a stabilit că unele obiecte metalice sunt atrase de un magnet, iar unele nu experimentează atracția acestuia; Un magnet este atras de unele suprafețe, dar nu de altele.

Acest lucru se datorează faptului că magneții sunt bucăți de fier sau oțel care au capacitatea de a atrage obiecte din fier, oțel și metale care le conțin în cantități mici.

Lemnul, sticla, plasticul, hartia si materialul nu reactioneaza la un magnet. De o suprafață mare de fier, magnetul în sine este atras, fiind mai ușor.

Concluzie:magneții acționează asupra obiectelor din fier, oțel și alte metale.

2.Magnetism subacvatic

Studiind literatura enciclopedică, am aflat că magneții sunt folosiți sub apă. Datorită capacității lor de a atrage obiecte sub apă, magneții sunt utilizați în construcția și repararea structurilor subacvatice. Cu ajutorul lor, este foarte convenabil să fixați și să așezați cablul sau să țineți unealta la îndemână.

Pentru a verifica dacă acesta este cazul, am efectuat următorul experiment:

O agrafă a fost aruncată într-un ulcior cu apă.

Am sprijinit magnetul de peretele ulciorului la nivelul agrafului. Și după ce s-a apropiat de peretele ulciorului, magnetul a fost mutat încet în sus pe perete.

Agrafa s-a mișcat împreună cu magnetul până s-a ridicat la suprafață. Acest lucru se datorează faptului că forța magnetică acționează atât prin sticlă, cât și prin apă.

Astfel, am aflat că forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe.

3. Puterea diferiților magneți

Ne-a interesat întrebarea: au magneții aceeași putere? Pentru a răspunde, am luat trei magneți de dimensiuni diferite și trei monede identice.

Au pus o riglă pe masă și au pus monede aproape de ea, dar la o distanță suficientă de magneți.

Drept urmare, unele monede au fost atrase imediat de magnet, altele doar când s-au apropiat de magneți.

Acest lucru se datorează faptului că magneții atrag obiecte la o anumită distanță. Cu cât magnetul este mai mare, cu atât forța de atracție este mai mare și distanța pe care magnetul își exercită efectul este mai mare.

Este posibil să izolați un magnet, este posibil să preveniți acțiunea forței magnetice?

Pentru a testa acest lucru, am luat o foaie de hârtie, folie, un prosop și un obiect de oțel.

Am înfășurat magnetul în folie și am verificat dacă atrage un obiect de oțel

Ca urmare, s-a constatat că magnetul atrage un obiect printr-un strat subțire de material, dar încetează să mai atragă atunci când stratul de material atinge o anumită grosime.

Prin urmare, forța magnetică poate fi neutralizată dacă magnetul este acoperit cu un strat dens de material nemagnetizabil.

Deci de ce depinde puterea unui magnet? Pentru a afla, am organizat o „competiție” pentru putere:

Am luat trei magneți de diferite forme și dimensiuni.

1. Punem diverse obiecte metalice (cuie, monede, agrafe) in trei cutii de carton pe grupe.

2. Apoi au adus magneți pe rând în cutii diferite și au calculat câte obiecte de același tip ar putea ridica fiecare magnet. Rezultatul a fost plasat într-un tabel.

Tip de magnet				Articole ridicate

REZULTATE PRIMIT

Drept urmare, s-a constatat că un magnet ridică mai multe obiecte decât altele. Acest lucru se datorează faptului că forma și dimensiunea unui magnet afectează puterea acestuia. Magneții de potcoavă sunt mai puternici decât cei dreptunghiulari, care, la rândul lor, sunt mai puternici decât cei rotunzi. Printre magneții care au aceeași formă, magnetul mai mare va fi mai puternic.

Concluzie: Puterea unui magnet depinde de forma și dimensiunea acestuia.

4.Poli magnetici

Prin toate aceste experimente, am observat că doi magneți identici nu numai că pot atrage, ci și respinge. Am adus polii identic colorați ai magneților mai aproape unul de celălalt, apoi pe cei diferit colorați.

Ca urmare a acestui fapt, s-a constatat că polii de aceeași culoare respinge, dar diferitsunt atrasi. Acest lucru se datorează faptului că polii fiecărui magnet au semne opuse (pozitiv și negativ). Polii de semne opuse se atrag; la fel - respinge.

concluzii 6

Lucrarea depusă de noi pe tema cercetării „Puterea magică a magnetului” ne-a convins de misterul acestui subiect. Datorită proprietăților sale minunate, magnetul este utilizat în mod activ de către om în viața de zi cu zi. Experimentele noastre ne-au permis să tragem următoarele concluzii:

1.Magneții acționează asupra obiectelor metalice. Datorită capacității lor de a atrage obiecte chiar și sub apă, magneții sunt utilizați în construcția și repararea structurilor subacvatice. Cu ajutorul lor, este foarte convenabil să fixați și să așezați cablul sau să țineți unealta la îndemână.

2. Magnetul este capabil să atragă obiecte chiar și la distanță. Datorită acestei proprietăți, magneții sunt utilizați în laboratoarele chimice și medicale, unde este necesară amestecarea substanțelor sterile în cantități mici.

3. Puterea unui magnet depinde de forma și dimensiunea acestuia.

4. Magneții unui pol sunt respinși, în timp ce cei ai diferiților poli sunt atrași. Câmpurile magnetice sunt aranjate în jurul magnetului într-o manieră ordonată.

În timp ce lucram, am testat magneți mari și mici, am încercat să interferăm cu puterea lor sau chiar să le întrerupem efectul organizând experimente distractive. Astfel, presupunerea noastră că magneții sunt capabili să atragă orice obiecte este incorectă, deoarece experimentele au demonstrat efectul magneților asupra obiectelor metalice. Ipoteza despre aceeași putere a magneților nu a fost confirmată. Experimentele au arătat că puterea unui magnet depinde de forma și dimensiunea acestuia.

Bibliografie

1. Cartea mare de experimente pentru școlari - Moscova. Rosman, 2009

2.F. Clark, L. Howell, S. Khan. „Miracole și secrete ale științei”, - Moscova,

Rosman, 2005.

3.A. Craig, K. Rosny. „Enciclopedia Științei”, - Moscova. Rosman, 2001.

4.F. Chapman. „Tânăr explorator. ELECTRICITATE”, - Moscova.: Rosmen, 1994.

5. A. Leonovici „Cunosc lumea. FIZICĂ. Enciclopedia”, -LLC „Editura AST”, 2006.

Aplicație

Experiența #1

Articolele au fost împărțite în două grupe.

Au adus pe rând câte un magnet fiecărui grup.

Experiența #2

O agrafă a fost aruncată într-un ulcior cu apă, iar un magnet a fost sprijinit de peretele ulciorului.

Agrafa s-a mișcat împreună cu magnetul până s-a ridicat la suprafață.

Experiența #3

Magneții sunt așezați pe masă pe rând, la o distanță de 10 cm unul de celălalt.

Împinge încet rigla cu monede către magneți.

Unele monede au fost atrase imediat de magnet, altele doar când s-au apropiat de magneți.

Experiența nr. 4

Am înfășurat magnetul în hârtie și am verificat dacă atrage un obiect de oțel.

Am înfășurat magnetul în folie și am verificat dacă atrage un obiect de oțel.

Am înfășurat magnetul de mai multe ori într-un prosop împăturit și am verificat dacă atrage un obiect de oțel.

Experiența nr. 4

Au pus diverse obiecte metalice (cuie, monede, agrafe) în trei cutii de carton, în grupuri.

Au adus magneți pe rând în cutii diferite și au calculat câte obiecte de același tip ar putea ridica fiecare magnet.

Experiența nr. 5

Mai întâi, polii de culoare identică ai magneților au fost apropiați unul de celălalt, apoi colorați diferit.

Organismul municipal „Departamentul Educaţiei

cartierul urban Krasnoturinsk

Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală

„Școala medie nr. 3”

magneti

Completat de: Khafizov Denis

elev clasa 4B

Sef: Okorokova S.A.

profesor de categoria I

Krasnoturinsk

2014

Conţinut

Introducere……………………………………………………………………………….3

Partea teoretică

1. Magneții și proprietățile lor ………………………………………….4

   Utilizarea magneților de către oameni……………………………….5

   Fapte interesante despre magneți……………………………………….6

Partea practică……………………………………………………..7

Concluzie……………………………………………………………………….10

Lista literaturii și a surselor de internet …………………………… 11

Introducere

Natura este plină de secrete și mistere. Iar capacitatea extraordinară a magneților de a atrage obiecte spre sine m-a surprins.

Am vrut să aflu ce este un magnet, ce secrete păstrează în sine.

Obiectiv: studiază proprietățile magneților.

Sarcini:

1) studiază literatura și informațiile de pe Internet pe această temă;

2) aflați unde o persoană folosește magneți;

3) aflați cum funcționează un magnet și ce fel de magneți există;

4) află cum arată un câmp magnetic;

5) efectuați experimente cu magneți

Ipoteză: Poate că magnetul atrage obiecte datorită proprietăților speciale.

Metode de cercetare: lucrul cu literatura, căutarea de informații pe internet, conversația, experimentul, observarea, comparația

Partea teoretică

1.1.Magneții și proprietățile lor.

Ce este un magnet? Un magnet este un obiect dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic.

O legendă veche povestește despre un cioban pe nume Magnus. A observat cum bățul lui era lipit cu o piesă metalică de un fel de piatră. O nouă descoperire a fost numită după el. Potrivit unei alte versiuni, magnetul este tradus din greacă ca „o piatră de magnezie”, de la numele orașului Magnesia (în Asia Mică), lângă care s-au găsit depozitele magnetului. În multe limbi ale lumii, cuvântul „magnet” înseamnă „iubitor”.

Astfel, cu multe secole înainte de era noastră, se știa că unele roci au proprietatea de a atrage bucăți de fier. Acest lucru a fost menționat înal VI-lea î.Hr Fizician și filozof grecThales.

Primul studiu științific al proprietăților unui magnet a fost întreprins însecolul al XIII-lea oameni de științăPeter Peregrin . În 1269 anul a fost publicat eseul său„Cartea magnetului” unde a scris despre multe fapte ale magnetismului.

magneți permanenți sunt corpuri care păstrează magnetizarea mult timp.

Principala proprietate a magneților - atrage corpuri din fier sau aliaje ale acestuia.

Magneții permanenți sunt fabricați din fier, oțel, fontă și alte aliaje de fier (puternic magneți), precum și din nichel, cobalt (slab magneți).

Magneții suntnaturale si artificiale .

Natural Magneții (naturali) sunt bucăți de minereu de fier magnetic.

artificial magneții sunt magneți creați de om din diferite aliaje de fier, cobalt și alți aditivi. Pot susține încărcături de peste 5.000 de ori greutatea lor.

Orice magnet are un câmp magnetic. Acest câmp interacționează cu câmpurile altor magneți.

Fiecare magnet are un pol nord și un pol sud. Oamenii de știință au fost de acord că liniile câmpului magnetic ies din capătul „nord” al magnetului și intră în „capătul sudic al magnetului”. Dacă luați o bucată de magnet și o rupeți în două bucăți, fiecare piesă va avea din nou un pol „nord” și un pol „sud”. La fel ca polii magneților se resping, polii opuși se atrag.

Magneții pot acționa la distanță și pot atrage fierul prin lemn, plastic, sticlă.

1.2.Utilizarea magneților de către oameni.

Oamenii știu despre magneți de mult timp și au început să-i folosească proprietățile în scopuri proprii. În toate domeniile vieții, magnetul este un însoțitor constant.

Primul dispozitiv bazat pe fenomenul magnetismului a fost busola. O busolă este un dispozitiv pentru navigarea pe teren. Cu ajutorul unei busole, puteți determina unde sunt punctele cardinale: nord, sud, vest, est. A fost inventat în China cu peste 2000 de ani în urmă. Busola este destul de simplă: în interior are un ac magnetic care se rotește vertical și în cerc, indică mereu spre nord. Și determinând în săgeată unde este nordul, puteți determina unde este restul lumii.

Unele trenuri speciale folosesc electromagneți în loc de roți (trenuri maglev). Forța magnetică a electromagneților ține trenul deasupra șoselei la o înălțime de câțiva centimetri și îl împinge înainte.

Atât microfoanele, cât și difuzoarele folosesc magneți pentru a converti un semnal electric în sunet.

Magneții rotesc generatoarele care produc energie electrică.

Forța de atracție a magneților este folosită în macaralele din fabrică, în macaralele portuare.

Magneții pot ridica obiecte magnetice (cui de fier, capse, cleme, agrafe) care sunt fie prea mici, greu de atins, fie prea subțiri pentru a fi ținute cu degetele. Unele șurubelnițe sunt magnetizate special în acest scop.

Magneții pot fi folosiți în prelucrarea fierului vechi pentru a separa metalele magnetice (fier, oțel și nichel) de metale nemagnetice (aluminiu, aliaje neferoase etc.).

Magneții sunt, de asemenea, utilizați pe scară largă în terapia magnetică, inclusiv curele magnetice, aparate de masaj magnetice, magneți pentru genunchi, saltele magnetice, brățări magnetice etc.

Având în vedere capacitatea lor de a rezista gravitației la distanță apropiată, magneții sunt adesea folosiți în jucăriile pentru copii cu efecte distractive.

Magneții pot fi folosiți pentru a face bijuterii. Colierele și brățările pot avea închidere magnetică sau pot fi realizate în întregime dintr-o serie de magneți legați și margele negre.

Magneții se găsesc în pungi sub formă de placă de fier magnetizată introdusă în interiorul butonului care închide geanta; magneții sunt, de asemenea, cusuți în interiorul îmbrăcămintei exterioare pentru a închide clapeta îmbrăcămintei cu o închidere elegantă, invizibilă.

Sunt si in dulapuri de mobila, astfel incat usile dulapurilor sa ramana inchise.

Ele sunt, de asemenea, folosite la școală pentru atașarea ajutoarelor vizuale pe o tablă magnetică. Există și semne de carte magnetice, litere magnetice, cifre.

Probabil, în fiecare casă există magneți de suvenir pentru frigider pe care oamenii îi aduc din călătoriile lor.

Fapte interesante despre magneți.

Regina Cleopatra, care este încă considerată cea mai frumoasă femeie din istoria lumii, a purtat bijuterii magnetice pentru a întârzia îmbătrânirea.

Oamenii de știință cred că păsările sunt singurele creaturi care pot vedea câmpul magnetic al Pământului și această forță le ajută să-și găsească casa atunci când zboară pe distanțe lungi.

Medicina modernă folosește magneți în tratamentul diferitelor boli.

Pământul este un magnet uriaș, după care sunt ghidate acele busole.

Pentru ca magnetul să nu-și piardă proprietățile, nu poate fi scuturat puternic, bătut cu ciocanul și încălzit puternic.

2.Partea practică.

1 experienta.

Au luat un magnet, o agrafă, un pahar cu apă, plastic și rigle de lemn. Ei au încercat să atragă prin aceste obiecte o agrafă cu un magnet. Capsa a fost trasă.

Concluzie: Magnetul atrage fierul prin apă, plastic, lemn, sticlă.

2 experiență.

O agrafă a fost atârnată de magnet, apoi a fost adusă alta. S-a dovedit că agrafa de sus a magnetizat-o pe cea de jos. Am reusit sa facem un lant de 4 agrafe.

Concluzie: magnetul își transferă proprietățile fierului.

3 experiență.

Au turnat gris într-un vas și au ascuns agrafele în el. Am condus un magnet peste momeală și agrafele au sărit din momeală.

Concluzie: Un magnet atrage fierul de la distanță.

4 experiență.

Am luat 2 magneți, i-am întors unul spre celălalt în direcții diferite. Am observat că în unele cazuri magneții se atrag, în timp ce în altele se resping..

Concluzie: Câmpurile magnetice ale magneților interacționează între ele. Asemenea polii resping, spre deosebire de polii se atrag.

5 experiență.

Au luat benzi și magneți arcuați, au pus foi de hârtie pe ei. Deasupra foilor erau presărate pilitură de fier. Am văzut că rumegușul este aranjat de-a lungul unor linii speciale - acestea sunt liniile câmpului magnetic. În unele locuri, rumegușul s-a încrețit ca un arici - aceștia sunt polii magneților. Modelele de pe foi erau diferite.

Concluzie: Un magnet are un câmp magnetic. Îl poți vedea cu pilitură de fier.

6 experiență.

Am luat 7 ace și le-am magnetizat, am tăiat căni cu diametrul de 1,5 cm din carton, am străpuns fiecare cerc cu un ac în mijloc, am primit flotă, am turnat apă într-un vas de sticlă. Flotoarele au fost coborâte în apă unul câte unul. Am văzut că acele-plutitoare se mișcă la o anumită distanță unele de altele și îngheață. Aceasta înseamnă că forțele magnetice sunt echilibrate. Adăugând un float, de fiecare dată când obțineți forme noi.

Concluzie: Câmpurile magnetice ale acelor sunt echilibrate.

7 experiență.

Au magnetizat acul și l-au lubrifiat cu ulei vegetal, au turnat apă într-un vas și au coborât acul în apă. Acul, plutind pe apă, arăta un capăt spre sud, celălalt spre nord ca o busolă. Au luat o busolă adevărată și au comparat-o, au văzut că acul arată aceeași direcție ca acul busolei.

8 experiență.

Am luat 5 magneți diferiți. Desenați o linie pe hârtie și puneți o agrafă pe ea. Mișcați încet fiecare magnet pe rând spre această linie. La o oarecare distanță de linie, agrafa a „sărit” și s-a lipit de magneți. Aceste distanțe au fost marcate pe foaie. Am văzut că unii magneți au magnetizat agrafa de la o distanță scurtă, în timp ce alții - de la distanță. Nu depindea de dimensiunea magnetului.

Concluzie: Fiecare magnet are propriul său câmp magnetic. Pentru unii este mai puternic, pentru alții este mai slab.

Tabelul arată că cel mai slab magnet este un magnet cu bandă, iar cel mai puternic este unul rotund de la difuzor.

Concluzie

Lucrând la acest subiect, am lucrat cu enciclopedii, internetul și am învățat o mulțime de lucruri interesante despre magneți și proprietățile lor. Magneții atrag datorită proprietăților speciale, așa că ipoteza mea a fost confirmată.

A fost interesant de experimentat. Îmi amintesc mai ales de experiența cu pilitura de fier, datorită căreia am putut să văd cum arată un câmp magnetic.

Mi-a plăcut foarte mult să vizitez clasa de fizică și să vorbesc cu profesoara Svetlana Vladimirovna. Mi-a răspuns la toate întrebările și mi-a arătat cum funcționează un electromagnet. Chiar am lucrat cu el!

Pe viitor, vreau să studiez în continuare magneții, pentru că au încă multe secrete. Și, de asemenea, pentru a studia electromagneții mai detaliat.

Lista literaturii și surselor de internet:

Experimente și experimente distractive - M .: Iris-press, 2013.

Știință. Enciclopedie. OOO „Rosmen-izdat". Moscova. 1995.

Ce este. Cine este: V3t.T2 - ed. a 3-a, revizuit și adăugat. - M: Pedagogie-Presă, 1993

Site „Fizica cool pentru curioși” -http:// clasă- oameni. rofizica.

Site „Fapte interesante despre magneți” -http:// i- fapt. ro/ interesant- fapte- o- magnitax/

Mamonov Dmitri

Obiectivul proiectului:

pentru a studia proprietățile unui magnet și posibilitatea de a-l folosi în viața de zi cu zi.

Obiect de studiu- magnet.

Subiect de studiu– proprietățile magneților.

Obiectivele proiectului:

• afla ce sunt un magnet si forta magnetica;
• afla ce proprietati au magnetii;
• dezvăluie modul în care oamenii folosesc magneții în viață.

Descarca:

Previzualizare:

MOU „Școala secundară Krasnenskaya ei. M.I. Svetlichnaya

Districtul Krasnensky din regiunea Belgorod

Muncă de cercetare

Magnetul și secretele lui

1. Pregătit

Mamonov Dmitri Vladimirovici

Elevul 3 clasa „A”.

Supraveghetor

Profesor de școală primară

Zenina Inna Nikolaevna

roșu

2012

1. Introducere

Natura este plină de secrete și mistere. Șicapacitatea extraordinară a magneților de a atrage obiecte spre sine m-a uimit încă din prima copilărie. Prima cunoștință cu un magnet s-a întâmplat când, la una dintre zilele mele de naștere, mi s-au oferit jocuri cu magneți. La început m-au interesat jocurile în sine, dar apoi a devenit interesant de ce totul este atât de ferm.

Și așa, am vrut să aflu ce este un magnet, ce secrete păstrează în sine.

Obiectivul proiectului:

pentru a studia proprietățile unui magnet și posibilitatea de a-l folosi în viața de zi cu zi.

Obiect de studiu- magnet.

Subiect de studiu– proprietățile magneților.

Obiectivele proiectului:

1. afla ce sunt un magnet si forta magnetica;
2. afla ce proprietati au magnetii;
3. dezvăluie modul în care oamenii folosesc magneții în viață.

Ipoteză.

Să presupunem că un magnet este un obiect care creează un câmp magnetic, are proprietatea de a atrage alte obiecte și este utilizat pe scară largă în viața umană.

2. Scurtă recenzie a literaturii

Inductie electromagnetica- fenomen de apariţiecurent electricîntr-o buclă închisă la schimbareflux magnetictrecând prin ea. Inducția electromagnetică a fost descoperită de Michael Faraday la 29 august 1831. El a descoperit că forța electromotoare generată într-un circuit conductor închis este proporțională cu rata de schimbareflux magneticprin suprafata delimitata de acest contur. Valoareforta electromotoare(EMF) nu depinde de ceea ce cauzează schimbarea fluxului - o modificare a câmpului magnetic în sine sau mișcarea unui circuit (sau a unei părți a acestuia) într-un câmp magnetic.Electricitate, cauzat de acest EMF, se numește curent indus.

Manuscrise antice despre magneți

. ..Caravanele merg de-a lungul nisipurilor nemărginite ale Gobi. La dreapta, la stânga - dune galbene plictisitoare. Soarele este ascuns de un văl galben de praf. Departe este drumul de la pagodele imperiale de pe malurile Yangtze până la minaretele regatelor Kushan. Ar fi fost greu pentru caravaneri dacă nu ar fi fost o cămilă albă în rulotă. Cămilă albă cu încărcătura lui neprețuită. Neprețuit, deși nu este aur, nu perle și nu fildeș. Protejat de o cușcă din lemn sculptat, între cocoașele unei cămile albe, un vas de pământ și-a făcut loc prin deșert, în care o mică bucată alungită de fier magnetizat plutea în apă pe un dop. Marginile vasului au fost vopsite în patru culori: roșu înseamnă sud, negru înseamnă nord, verde înseamnă est și alb înseamnă vest. Un vas de lut cu o bucata de fier in el era o busola antica primitiva care arata caravanerilor drumul prin nisipurile nesfarsite...

Împăratul Cheu Kun a decis să mulțumească ambasadorilor îndepărtatului Yue Chan (Vietnam) pentru fazanii albi - simbolurile prieteniei pe care i-au adus - și le-a dăruit cinci care cu figuri care îndreptau mereu spre sud. Ambasadorii au plecat acasă, au ajuns la malul mării, au trecut pe lângă multe orașe necunoscute și un an mai târziu au ajuns în patria lor ...

3. Materiale și metode

Pentru a studia acest subiect aveam nevoie de materiale: magneți de diferite dimensiuni, obiecte metalice și nemetalice, un pahar cu apă, o busolă.

Mi-a plăcut următoarele metode Cuvinte cheie: studiu de literatură, observație, experiență, căutare pe Internet, experiment, comparație.

4. rezultate si discutii

Ce este un magnet și o forță magnetică

magnetul este un obiect , realizat dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic. Magneții sunt formați din milioane de molecule organizate în grupuri numite domenii. Fiecare domeniu se comportă ca un magnet mineral, având un pol nord și un pol sud. Fierul are multe domenii care pot fi orientate într-o singură direcție, adică magnetizate. Domeniile din plastic, cauciuc, lemn si alte materiale sunt in stare dezordonata, astfel incat aceste materiale nu pot fi magnetizate.Fortele de interactiune magnetica sunt forte invizibile care apar intre materialele magnetice (fier, otel si alte metale).

Forta magnetica -forța cu care obiectele sunt atrase de un magnet.

Proprietățile magneților

2) Toți magneții au aceeași putere?

Pentru acest experiment avem nevoie de:

1. magneți de diferite forme și dimensiuni;
2. obiecte metalice (șuruburi, monede, piulițe);

Progresul experienței:

1. să descompunem obiectele, împărțindu-le după tip;
2. Să luăm magneții pe rând la diferite obiecte și să calculăm câte obiecte de același tip pot fi ridicate de fiecare magnet.

Rezultat:

unii magneți ridică mai multe obiecte decât alții (Anexa 2).

Concluzie: Forma și dimensiunea unui magnet afectează puterea acestuia. Magneții în potcoavă sunt mai puternici decât cei dreptunghiulari. Printre magneții care au aceeași formă, magnetul mai mare va fi mai puternic.

3) Forța magnetică poate trece prin obiecte?

Pentru a verifica acest lucru, am efectuat un experiment (Anexa 3).

1. A aruncat un șurub într-un pahar cu apă.
2. A sprijinit magnetul de peretele sticlei la nivelul șurubului. Și după ce s-a apropiat de peretele sticlei, a mișcat încet magnetul pe perete.

Șurubul s-a deplasat cu magnetul și a urcat cu magnetul. Acest lucru se datorează faptului că forța magnetică acționează atât prin sticlă, cât și prin apă.

Concluzie: forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe.

4) Forța de atracție depinde de distanța dintre corpuri?

Să realizăm un experiment (Anexa 4).

Necesar:

1. trei magneți de dimensiuni diferite;
2. mai multe obiecte metalice;
3. rigla.

Progresul experienței:

1. așezați magneții pe masă într-un rând la o distanță de 10 cm unul de celălalt;
2. puneți o riglă pe masă și puneți monedele aproape de ea, dar la distanță de magneți;
3. Împingeți încet rigla cu monede către magneți.

Rezultat:

unele monede sunt atrase imediat de magnet, altele doar atunci când se apropie de magneți.

Concluzie:

magneții atrag chiar și la distanță. Cu cât magnetul este mai mare, cu atât forța de atracție este mai mare și distanța pe care magnetul își exercită efectul este mai mare.

Magneții au capacitatea de a atrage obiecte metalice. Forța magnetică poate acționa prin diverse obiecte și la o distanță considerabilă. Nu toți magneții sunt la fel, diferiți magneți au putere diferită, această putere depinde de forma și dimensiunea magnetului.

5) Magnetismul pământului

Dar sunt doar magneții capabili să se atragă către ei înșiși?

Pământul se comportă ca un magnet mare: are propriul său câmp magnetic. Se crede că acest fenomen este cauzat de fier și nichel din miezul interior al Pământului, care se rotește odată cu globul. Liniile de câmp magnetic merg de la un pol la altul. Dar fluctuațiile acestui câmp - furtunile magnetice nu mai depind de planetă, ci de cea mai apropiată stea. În momentele erupțiilor asupra Soarelui, fluxuri de particule sunt aruncate în spațiu. Se numesc vântul solar. Într-o zi - două particule ajung pe Pământ. Bombardând câmpul magnetic al planetei noastre, ele provoacă furtuni magnetice, aurore boreale.

3. Utilizarea magneților în viața oamenilor

Oamenii știu despre magneți de mult timp și au început să-i folosească proprietățile în scopuri proprii. În toate domeniile vieții, magnetul este un însoțitor constant.

Primul dispozitiv bazat pe fenomenul magnetismului a fost busola. O busolă este un dispozitiv pentru navigarea pe teren. Cu ajutorul unei busole, puteți determina unde sunt punctele cardinale: nord, sud, vest, est. A fost inventat în China, aproximativ între secolele IV și VI. Busola este destul de simplă: în interior are un ac magnetic care se rotește vertical și în cerc, indică mereu spre nord. Și determinând în săgeată unde este nordul, puteți determina unde este restul lumii.

Oamenii au inventat generatoare de mașini electrice și motoare electrice, caretransformă fie energia mecanică în energie electrică (generatoare), fie energia electrică în energie mecanică (motoare). Funcționarea generatoarelor se bazează pe principiul inducției electromagnetice.

Datorită proprietății magneților de a acționa la distanță și prin soluții, aceștia sunt utilizați în laboratoarele chimice și medicale, unde este necesară amestecarea substanțelor sterile în cantități mici. Magneții sunt folosiți sub apă. Datorită capacității lor de a atrage obiecte sub apă, magneții sunt utilizați în construcția și repararea structurilor subacvatice. Cu ajutorul lor, este foarte convenabil să fixați și să așezați cablul sau să țineți unealta la îndemână.

Astăzi, suferim de o deficiență a câmpului magnetic nu mai puțin decât de o lipsă de vitamine și minerale. Prin urmare, milioane de oameni din întreaga lume folosesc efectele pozitive ale magnetoterapiei. Magneții au un efect analgezic ușor, îmbunătățesc starea de spirit, tratează bolile osoase, reduc excitabilitatea sistemului nervos și ameliorează stresul. Magneții terapeutici sunt utilizați sub formă de tencuieli, brățări, cercuri cu clips.

4. Electromagnet de bricolaj(Anexa 5)

Vă aduc în atenție un electromagnet de bricolaj. Este format dintr-un cui, sârmă și o baterie. Am înfășurat firul în jurul cuiului, i-am conectat capetele la baterie și magnetul este gata. Am incercat acest electromagnet. Funcționează (Anexa 5).

În cursul cercetării noastre, am învățat o mulțime de lucruri interesante despre magnet și proprietățile acestuia. Magnetul și persoana sunt strâns legate între ele, așa că trebuie să-l studiați și să vă aplicați cunoștințele în practică.

6. Concluzie

Cercetând acest subiect, am aflat că:

1. magnetul este un obiect , realizat dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic;
2. forta magnetica -forța cu care obiectele sunt atrase de un magnet;
3. magneții au capacitatea de a atrage obiecte din diferite metale;
4. forma și dimensiunea unui magnet afectează puterea acestuia;
5. forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe;
6. magneții atrag chiar și la distanță;
7. oamenii folosesc proprietățile magnetului în propriile lor scopuri.

MOU „Școala secundară Krasnenskaya ei. M.I. Svetlichnaya „Districtul Krasnensky din regiunea Belgorod Magnetul și secretele sale Aflați ce sunt un magnet și forța magnetică; aflați ce proprietăți au magneții; identificați modul în care oamenii folosesc magneții în viață.
Sarcini
Scopul lucrării Studierea proprietăților magnetului și a posibilității de utilizare a acestuia în viața de zi cu zi. studiul literaturii, observarea; o experienta; Căutare pe internet; experiment, comparație.
Metode
Ipoteza Să presupunem că un magnet este un obiect care creează un câmp magnetic, are proprietatea de a atrage alte obiecte și este utilizat pe scară largă în viața umană. O vizită la bibliotecă Un magnet este un obiect dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic. Forța magnetică este forța cu care obiectele sunt atrase de un magnet. Magneții au capacitatea de a atrage obiecte din fier sau oțel, nichel și alte metale. Lemnul, plasticul, hârtia, materialul nu reacţionează la un magnet.
Proprietățile unui magnet Experiența 1 „Magneții atrag totul?”
12 buc.
6 buc.
16 buc.
Potcoava mare
8 buc.
4 lucruri.
12 buc.
Potcoava mică
5 bucăți.
2 buc.
8 buc.
Bar
nuci
monede
șuruburi
Forma și dimensiunea magnetului
Proprietățile unui magnet Experiența 2 „Compararea puterilor magneților” Forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe.
Proprietățile unui magnet Experiența 3 „Magnetismul subacvatic” Magneții atrag chiar și la distanță. Cu cât magnetul este mai mare, cu atât forța de atracție este mai mare și distanța pe care magnetul își exercită efectul este mai mare.
Proprietățile unui magnet Experiența 4 „Determinarea forței de atracție de la distanță” Căutarea informațiilor pe INTERNET Pământul se comportă ca un mare magnet: are propriul său câmp magnetic. generatoare de mașini electrice și motoare electrice
Utilizarea magneților în viața oamenilor Busola este un dispozitiv de orientare în zonă. Magnetoterapia. Vă aduc în atenție un electromagnet de bricolaj. Este format dintr-un cui, sârmă și o baterie. Am înfășurat firul în jurul cuiului, i-am conectat capetele la baterie și magnetul este gata. Am incercat acest electromagnet. El lucreaza.
Electromagnet DIY Magneți pentru frigider
Joc de masă „Racing”
Jocuri DIY Concluzii Un magnet este un obiect realizat dintr-un anumit material care creează un câmp magnetic;forța magnetică este forța cu care obiectele sunt atrase de un magnet; magneții au capacitatea de a atrage obiecte din diferite metale; forma și dimensiunea unui magnet îi afectează puterea; forța magnetică poate trece prin obiecte și substanțe; magneții atrag chiar și la distanță; oamenii folosesc proprietățile unui magnet în propriile scopuri. Literatură Cartea mare de experimente pentru școlari / Ed. Antonella Meyani; Pe. Cu acesta. E.I. Motyleva. - M .: CJSC „ROSMEN-PRESS”, 2006. - 260 p. Totul despre tot. Enciclopedie populară pentru copii. Volumul 7 - Moscova, 1994. Cunosc lumea: Enciclopedia copiilor: Fizică / Comp. A.A. Leonovici; Sub total ed. O.G. Hinn. - M .: SRL „Editura AST-LTD”, 1998. - 480 p.dic.academic.ru›dic.nsf/enc_colier/5789/MAGNETS

grupa preșcolară (cu participarea copiilor din grupa mijlocie)

Bogomolova S.V. profesor de cea mai înaltă calificare categorie Stupino, a 3-a săptămână din ianuarie 2017 Instituție de Învățământ Preșcolar Autonomă Municipal Centrul de Dezvoltare a Copilului - Grădinița Nr.22 "Macara" districtul municipal Stupinsky

Pașaport de proiect

• După metoda dominantă: cognitiv-cercetare.
• După natura conținutului: copil - profesori - părinți.
• După natura participării copilului la proiect: participant, interpret.
• După natura contactelor din cadrul proiectului: (copil-copil, copil-părinte, copil-profesor).
• După numărul de participanți: un grup pregătitor pentru școală (18 copii)și părinții lor, educatorii, elevii din grupa mijlocie (15 persoane).
• durata: pe termen scurt (a 3-a săptămână din ianuarie).
• După tipul de activitate: experimental și de căutare.

Experimentarea pătrunde în toate sferele activității copiilor. Un copil preșcolar este un cercetător în sine, manifestând un interes puternic pentru diverse tipuri de activități de cercetare, pentru experimentare. Experimentele ajută la dezvoltarea gândirii, logicii, creativității copilului, vă permit să arătați vizual conexiunile dintre lucrurile vii și cele nevii din natură. Toți cercetătorii de experimentare identifică principala trăsătură a activității cognitive a copiilor: copilul învață obiectul în cursul activităților practice cu acesta. Acțiunile practice desfășurate de copil îndeplinesc o funcție cognitivă, de orientare și de cercetare, creând condiții în care se dezvăluie conținutul acestui obiect.

Tema activității comune: „Ce fel de miracol este un magnet?”

Scop: dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de cunoaștere a proprietăților unui magnet.

Sarcini:

• extinde cunoștințele copiilor despre magnet, proprietățile și abilitățile acestuia; introduceți conceptele: magnet, magnetism, unde magnetice.
• dezvoltarea abilităților de cercetare
• dezvoltați activitatea cognitivă în procesul de cunoaștere a proprietăților magneților, dezvoltați operații mentale, trageți concluzii, formulați ipoteze
• educați independența, sociabilitatea, acuratețea în muncă, respectarea normelor de siguranță.
• dezvolta activitatea de vorbire in procesul activitatilor de cercetare.

Identificarea problemei: pentru a determina care este puterea magică a unui magnet și poate atrage toate obiectele și de ce?

Rezultat asteptat:

• extinde ideile copiilor despre un magnet, capacitatea acestuia de a atrage obiecte
• pentru a familiariza copiii cu ce obiecte poate atrage un magnet; ca urmare a experimentelor de stabilire a importanței proprietăților magnetului în viața de zi cu zi și aplicarea acestuia
• pentru a completa vocabularul copiilor cu concepte precum magnet, forțe magnetice, magnetism pământesc
• faceți suveniruri pentru părinți la frigider
• implicați părinții în implementarea acestui proiect.

Eveniment final: demonstrație de experimente și demonstrație de teatru magnetic pentru copiii din grupa mijlocie.

Integrarea OO: dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea fizică

Metode și tehnici: conversații, experimente, experimente, comparații.

Tehnologia de informație:

Internet, prezentări, vizionarea de filme educaționale pentru copii despre magnetism: "Smeshariki" (episodul 31 "Magnetism" ) , "Remedieri" (episodul 25 "Magnet" ) , "Luntik" (episodul 158 "Magnet" ) , "Calatoriile lui Gulliver" D. Swift.

Semnificația practică a proiectului

În procesul de lucru la acest proiect, copiii s-au familiarizat cu un magnet, au învățat că atrag obiecte metalice. Am aflat că puterea magnetului este capabilă să acționeze prin diverse obstacole. Au efectuat experimente și au putut trage concluzii cu privire la acestea. Ne-am familiarizat cu o varietate de magneți decorativi pe care copiii i-au adus de acasă. Copiii au dezvoltat abilități de cercetare, activitatea cognitivă, independența, creativitatea, comunicarea au devenit mai active.

Etapa I: pregătitoare.

• Studiul literaturii psihologice și pedagogice pe această temă.
• Selectarea materialului metodic, didactic, ilustrativ pentru implementarea acestui proiect.
• Dezvoltarea, planificarea proiectului și sprijinirea metodologică a acestuia, întocmirea unui calendar-planificare tematică a activităților comune ale copiilor, profesorilor și părinților.
• Selecție de lucrări literare pe această temă pentru studiu cu copiii.
• Întocmirea rezumatelor activităților organizatorice și educaționale cu copiii.
• Lucrul cu părinții despre efectuarea de experimente acasă.
• Îmbogățirea mediului cognitiv-dezvoltator cu jocuri didactice, ajutoare demonstrative, tehnologii informaționale (vizionarea de filme educaționale despre magnet).
• Efectuarea de consultări și discuții individuale pe această temă „Magnetul și proprietățile sale” .
• Sondaj pentru părinți.

Etapa II: introducerea copiilor într-o situație problematică.

Educator: Băieți, recent am început să observ că vă place foarte mult să vă jucați cu magneți atașați la o tablă magnetică. Să facem cunoștință cu magnetul și proprietățile acestuia în detaliu.

Se întocmește un plan de activitate comun cu copiii.

Etapa III: principala este implementarea proiectului.

OOD „Introducere în magneți”

Activitati practice: Ce obiecte atrage un magnet la sine?

Identificarea obiectelor metalice la domiciliu.

Crearea unui colț "Znayka" .

Experiența nr. 1 „Minuni cu agrafe”

Experiența nr. 2 „Cum să ieși din apă” .

Aplicația OOD „Câmp de flori” .

Examinând magneții decorativi.

Introducere în busolă.

Repetiția spectacolului de teatru magnetic pentru copii.

Cunoașterea magnetului copiilor din grupa de mijloc de către copiii din grupa pregătitoare.

Etapa IV: finală.

Spectacol de teatru magnetic „Câmp de flori”

Cărți uzate.

1. Alyabyeva E.A. Zile și săptămâni tematice la grădiniță. Planificare și rezumate. Moscova: Sfera, 2005;
2. Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. Program aproximativ de învăţământ general de bază al învăţământului preşcolar „De la naștere la școală” Moscova: Mozaic-Sinteza 2010
3. Gerbova V.V. Cursuri despre dezvoltarea vorbirii în grupa școlară pregătitoare a grădiniței, M., Iluminismul, 1994.
4. Kalinina R.R. Antrenament pentru dezvoltarea personalității unui preșcolar: cursuri, jocuri, exerciții. Sankt Petersburg, 2004;
5. Kochkina N.A. Metoda proiectelor în învățământul preșcolar. Ghid metodologic / Kochkina N.A. Mozaic-Sinteză 2012;
6. Cunosc lumea. Enciclopedie pentru copii. Fizică. (Compilat de A.A. Leonovich; M., OOO „Editura AST LTD” 1998);
7. „Marea carte a experimentelor pentru preșcolari” Moscova: ZAO "ROSMAN - PRESS" 2006

Aplicație.

1. Chestionar pentru părinți.
2. Rezumat OOD.
3. Memo pentru părinți pentru activități de cercetare de succes.
4. Material pentru activități de joacă.
5. Material pentru familiarizarea copiilor cu tema „Magneții sunt o parte importantă a vieții noastre de zi cu zi” .
6. Disc de desene animate.

Atasamentul 1

Întrebări pentru chestionarea părinților.

1. Care credeți că a fost cea mai importantă parte a muncii depuse?
2. Care crezi că a fost cea mai interesantă parte a muncii tale?
3. Ai nevoie de lucru pe această temă pentru copiii preșcolari? De ce?
4. Dorințele și sugestiile dvs.

Anexa 2

Rezumat al activităților organizatorice și educaționale

pentru munca experimentala.

Subiect „Magnetul și proprietățile sale”

Integrare: dezvoltare cognitivă, socială și comunicativă, vorbire, dezvoltare fizică, artistică și estetică.

Scop: dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de familiarizare cu proprietățile magneților.

Sarcini:

introduce conceptul "magnet" ;

formați idei despre proprietățile unui magnet;

actualizați cunoștințele despre utilizarea proprietăților unui magnet de către o persoană;

să-și formeze abilitățile de dobândire a cunoștințelor prin experimente practice, să tragă concluzii, generalizări;

dezvoltarea abilităților de cooperare, asistență reciprocă.

Băieți, ieri am desenat o poiană cu flori, iar astăzi un fluture a aterizat pe ea. I-a plăcut atât de mult luminișul, încât zboară din floare în floare, neștiind pe care să aleagă. Cum se deplasează ea peste câmp?

Vă voi spune acum o legendă. În vechime, pe Muntele Ida, un cioban pe nume Magnis ținea oi. A observat că sandalele lui, căptușite cu fier și un băț de lemn cu vârf de fier se lipeau de pietrele negre care zăceau din belșug sub picioarele lui. Ciobanul a intors batul cu susul in jos si s-a asigurat ca lemnul sa nu fie atras, Magnis si-a dat seama ca aceste pietre ciudate negre nu recunosc alte materiale in afara de fier. Ciobanul a luat acasă câteva dintre aceste pietre și și-a uimit vecinii cu această descoperire. În numele ciobanului și a apărut numele "magnet" .

Există o altă explicație pentru cuvânt "magnet" - sub numele orașului antic Magnesia, unde grecii antici au găsit aceste pietre. Acum această zonă se numește Manisa, iar acolo se mai găsesc pietre magnetice. Bucățile de pietre găsite se numesc magneți sau magneți naturali. De-a lungul timpului, oamenii au învățat să facă ei înșiși magneți prin magnetizarea bucăților de fier.

Capacitatea extraordinară a magneților de a atrage obiecte de fier spre ei înșiși sau de a se lipi de suprafețele de fier a stârnit întotdeauna surprinderea oamenilor. Astăzi vom arunca o privire mai atentă asupra proprietăților sale.

O experienta Un magnet atrage totul?

Profesor: Ce materiale vezi pe masă? (lemn, fier, plastic, hârtie, țesătură, cauciuc).

Copiii iau câte un obiect, numesc materialul și îi aduc un magnet. Se ajunge la concluzia că numai obiectele de fier sunt atrase.

O experienta „Un magnet lucrează prin alte materiale?”

Pentru experiment, se iau un magnet, o cană de sticlă cu apă, agrafe, o foaie de hârtie, pânză, plăci de plastic.

Profesor: Poate un magnet să acționeze prin alte materiale?

Copiii efectuează în mod independent experimente cu fiecare material și concluzionează: un magnet poate atrage prin hârtie, țesătură, plastic.

Aruncăm o agrafă într-un pahar cu apă, sprijinim magnetul de sticlă la nivelul agrafului, mișcăm încet magnetul în sus de-a lungul peretelui. Concluzionăm că magnetul poate acționa prin sticlă și apă.

O provocare pentru ingeniozitate.

Turnați cereale într-un bol și îngropați agrafe în el. Cum pot fi colectate rapid? Mai multe opțiuni de la copii: atingeți, cerneți sau folosiți proprietatea unui magnet.

O experienta „Interacțiunea a doi magneți” .

Profesor: Ce se întâmplă dacă aduceți doi magneți unul la celălalt?

Copiii verifică aducându-și magneți unul la altul (atras sau respins). Profesorul explică acel capăt (stâlp) magnetul se numește sudic (pozitiv), iar celălalt nord (negativ). Magneții sunt atrași de poli opuși și respinși de poli asemănători. Concluzie: Un magnet are doi poli.

O experienta „Magneții acționează la distanță” .

Profesor: Desenați o linie pe hârtie și puneți o agrafă pe ea. Acum mutați încet magnetul spre această linie. Marcați distanța la care agrafă "a sari" și lipiți-vă de un magnet. Repetăm ​​acest experiment cu alți magneți și concluzionăm că magneții au putere diferită. În jurul magnetului există ceva cu care acesta acționează asupra obiectelor aflate la distanță. Se numește ceva "camp magnetic" .

O experienta „Proprietățile magnetice pot fi transferate fierului obișnuit” .

Profesor: încercați să atârnați o agrafă de jos cu un magnet puternic. Dacă aduci alta la ea, se dovedește că agrafa de sus o atrage pe cea inferioară. Facem un lanț de astfel de agrafe agățate una peste alta. Magnetizarea artificială este ușor de distrus dacă doar loviți brusc obiectul. Concluzie: un câmp magnetic poate fi creat artificial.

Rezumând.

Profesor: Ce am învățat astăzi?

Răspunsurile copiilor: un magnet atrage obiectele de fier, acționează prin hârtie, țesătură, sticlă, apă. Magneții acționează la distanță, pot atrage și respinge.

Profesor: unde puteți găsi magneți în grupul nostru? Și acasă?

Vrei să vezi ce s-a întâmplat cu eroii din Smeshariki când au găsit magnetul?

spectacol de desene animate „Smeshariki. Magnetism" .

Anexa 3

PENTRU PĂRINȚI

Pentru activități de cercetare și proiecte de succes, trebuie să existe următoarele condiții preliminare:

• dorința copilului însuși;
• mediu favorabil;
• ajutor adult competent

Dragi părinți!

ȚINE ȚINE: joci rolul de sursă de informații la egalitate cu ceilalți – precum cărți, filme, internet, etc. Cuvântul principal pentru părinți este „AJUTOR”, nu „FACEȚI ÎN LOC”. Mai bine atunci să nu faci deloc decât să faci în locul copilului. Dreptul de a alege liber sursa de informare este acordat copilului!