Kollejda guruh rahbari bo'lishga arziydimi? Universitet talabalar guruhi rahbari. Bu nima va u nima qiladi? Lavozimning salbiy tomonlari

Talabalik yillari har qanday inson hayotidagi eng yorqin davrdir. Har bir kun unutilmas bayram bo'lib, vaqti-vaqti bilan testlar va imtihonlar bilan suyultiriladi. Talabalik hayoti nafaqat o'qish, balki o'yin-kulgiga to'la hayotdir, bu haqiqiy hayotdan juda farq qiladi.

Lekin hatto beparvo talabalik hayoti ba'zi muammolar bilan birga keladi. Eng katta qiyinchiliklar birinchi yilda, guruh bilan tanishish va belgilarni silliqlashda paydo bo'ladi. Mashg'ulotlarning birinchi kunida guruh o'qituvchilari oldida jamoa manfaatlarini himoya qiladigan o'z rahbarini tanlashi kerak. Rahbar bo'lish juda katta mas'uliyatdir, shuning uchun bu lavozimga bir nechta munosib nomzodlar tanlanadi va ulardan biri ovoz berish yo'li bilan tanlanadi.

Nazoratchining vazifalari

Hech kimga sir emaski, sardor jamoaning yetakchisi. Guruhdagi birinchi shaxsning javobgarligi nima? Avvalo shuni ta'kidlaymizki, mudir yaxshi o'qish ko'rsatkichlarini ko'rsatishi va boshqalarga o'rnak bo'lishi kerak. Bundan tashqari, mudir o'z guruhining borishini kuzatishi, o'tishlarni tuzatishi va tartib-intizomni buzganlarni nazorat qilishi shart. Boshliq deyarli barchasini tashkil qilish va nazorat qilish uchun javobgardir ta'lim jarayonlari. Masalan, bu darsliklarni chiqarish. Rahbar kutubxonachi bilan kelishib, butun guruhni yig'ib, kitoblar berishni tashkil qilishi kerak. Bu juda oson tuyuladi, lekin aslida juda qiyin.

Rahbar har hafta universitetdagi yig'ilishlarda qatnashishi shart. Oqimning turli burchaklaridan boshliqlar ularga yig'ilib, dolzarb muammolarni muhokama qiladilar va kelgusi ish yoki voqealarni muhokama qilishadi. Bu ma'lumotlarning barchasi guruhga etkazilishi kerak.

Rahbar nafaqat barcha o'quv jarayonlarini tashkil qiladi, balki ularning natijalari uchun ham javobgardir. Kurator butun guruhdan emas, faqat uning rahbaridan noroziligini bildiradi. Haftalik yig'ilishlarda rahbar guruhning barcha muvaffaqiyatlari va muvaffaqiyatsizliklari haqida hisobot beradi. Rahbar guruhdagi barcha jarayonlarni tashkil qilganligi sababli, u yakuniy natija uchun javobgar bo'lishi kerak.

Sessiya boshlanishidan oldin rahbar guruhni test va imtihonlar jadvali bilan tanishtirishi kerak. Va to'g'ridan-to'g'ri mashg'ulot paytida tomoshabinlarni bo'lajak o'quv tadbirlariga tayyorlash. Ta'kidlash joizki, mudir o'z guruhining imtihonga kelmagan barcha talabalari uchun javobgardir.

Oqsoqol oddiy odam, bunga inson omili ham tegishli. Oilaviy sharoitlar yoki sovuqlik bosh qizning bir muncha vaqt darslarga borishiga to'sqinlik qilishi mumkin. Bunday holatda u o'z o'rinbosarini tayinlashi kerak. O'rinbosar mas'uliyatli bo'lishi va jamoada boshliq bilan bir xil vakolatlarga ega bo'lishi kerak. Maktabga borganidan so'ng, muhtar yana hukumat jilovini o'z qo'liga oladi.

Qo'riqchining imtiyozlari

Rahbarning juda ko'p mas'uliyati bor, lekin ayni paytda u ba'zi imtiyozlarga tayanishi mumkin. O'qituvchilar bunday mas'uliyatli talabalarni yaxshi ko'radilar, shuning uchun ular ko'pincha ularga avtomatik baho qo'yishadi va imtihonlarda yordam berishadi. Dekanat mas’ul oqsoqollarni yaxshi ko‘radi, agar shunday odam biror iltimos bilan kelsa, hech qachon rad etmaydi.

Bundan tashqari, muhtar har oy stipendiya uchun qo'shimcha to'lovlarni oladi va ba'zi hollarda hatto dengizga rag'batlantiruvchi sayohat ham oladi.

Eng yaxshi sardor uchun tanlovlar muntazam ravishda o'tkaziladi. Butun jamoa uni qo'llab-quvvatlash uchun keladi. Keksalarni hurmat qilishadi, ularni tinglashadi, chunki har bir insondan uzoqda bunday katta mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyor. Rahbar faoliyatining afzalliklaridan biri shundaki, uning qo'lida butun guruh bor va u uni butun ta'lim muassasasida eng yaxshi qilish imkoniyatiga ega.

Yaxshi va mas'uliyatli boshliq bilan butun jamoa qo'llab-quvvatlashga harakat qiladi do'stona munosabatlar, chunki siz har doim yordam uchun bu odamga murojaat qilishingiz mumkin va u har doim kerakli vaqtda qoplaydi.

Xulosa qilish

Rahbar bo'lish juda qiyin, chunki butun guruhning taqdiri sizning qo'lingizda. Shu bilan birga, mudir juda ko'p imtiyozlarga ega va talabalar va o'qituvchilar orasida obro'ga ega.

Qabul qilishdan oldin, chunki bu nafaqat ma'lum imtiyozlarni olish imkoniyati, balki kundalik vazifalarni bajarishdir.

Hozir maktablarda va universitetlarda oqsoqollar bor, lekin ular biz tug'ilishimizdan ancha oldin kim bo'lgan?

Starosta - "katta", "usta", etakchi, bir guruh odamlarni boshqargan, qadimgi Rossiyada paydo bo'lgan.

Bu lavozim ko'pincha saylangan bo'lib, jamiyat a'zolari o'zlari xo'jayinni tanlashlari mumkin edi.

Ba'zi hollarda oqsoqollar knyazlar yoki ularning yaqin doiralari tomonidan ma'lum vazifalarni bajarishlari uchun tayinlangan:

• soliqlarni yig'ish;
• nizolarni ko'rib chiqish va hal qilish;
• yerdan foydalanishni nazorat qilish.

"Boshliq" so'zi "katta", "oqsoqol" so'zlaridan kelib chiqqan.

18—19-asrlarda qishloq aholi punktlariga qishloq oqsoqollari rahbarlik qilgan.

Cherkov - cherkov xo'jaligini olib borishni ta'minladi.

Rahbar jamoa ahlini yoki parishionlarni yaxshi bilishi va ularga farmon va buyruqlarni yetkaza olishi, shuningdek, ularning bajarilishini nazorat qilishi kerak edi.

O'sha davrlardan beri nima o'zgardi va hozir "rahbar" deganda nimani tushunamiz?

Universitetdagi guruh rahbari kim

Bugun boshliq - bu kim? Boshlang'ich darajadagi barcha bir xil bosh.

Rahbar aslida boshlang'ich darajadagi rahbardir

Unda yuzaga keladigan asosiy muammolarni hal qilish kerak o'quv guruhi, o'z faoliyatini boshqarishning individual funktsiyalarini bajarish va talabalar va ma'muriyat o'rtasida vositachi bo'lish ta'lim muassasasi.

U jamoaning o'zi tomonidan tanlanishi yoki o'quv muassasasi rahbariyati tomonidan tayinlanishi mumkin: maktab, kollej yoki.

Bu lavozimga tayinlangan shaxs uchun, albatta, uni guruhning o'zi tanlasa yaxshi bo'ladi.

Boshqarishni kam odam yoqtiradi, ayniqsa hukumat jilovi tengdoshga berilgan bo'lsa, shuning uchun agar rahbar umumiy yig'ilish tomonidan saylansa, u hali ham kamroq muammolarga duch keladi, chunki ko'pchilik uning nomzodiga rozi bo'lgan.

Rahbar “yuqoridan” tayinlansa, uni rahbariyat tomonidan “noto'g'ri muomala qilingan kazak” deb hisoblash mumkin, hatto bunday tayinlash bilan ham, ko'pchilik o'quvchilarning ishonchiga sazovor bo'lgan talaba emas, balki tanlanishi mumkin.

Va bu holda, uning ishlashi qiyinroq bo'ladi.

Ammo boshliq qanday tayinlanishidan qat'i nazar, u juda aniq vazifalarni bajarishi kerak bo'ladi.

Agar guruh rahbarini mustaqil tanlash so'ralsa, bu holda voqealar quyidagicha rivojlanishi mumkin.

Guruh bu lavozimni kim egallashi mumkinligini muhokama qiladi va muhokama davomida o'zlari boshliq bo'lish istagini bildirganlarning variantini ko'rib chiqish mumkin.

Talabalar o'zlari rahbar tanlashlari mumkin

Nomzodlarda birinchi navbatda qanday fazilatlar baholanadi:

• adolat;
• ta'lim sohasidagi vakolatlar;
• ziddiyatsiz;
• guruhning barcha talabalari bilan muzokaralar olib borish qobiliyati;
• zarur hollarda rahbariyat oldida talabalar manfaatlarini himoya qilish istagi.

Eng yaxshi nomzodni tanlash ko'pincha oddiy ovoz berish orqali amalga oshiriladi.

Agar dekanat vakillari bir guruh talabalar bilan nomzodlikni muhokama qilmasdan mustaqil ravishda mudirni tayinlashga qaror qilsalar, bu holda bu lavozimni egallashi mumkin bo'lgan ba'zi fazilatlar ham hisobga olinadi.

Ko'pincha e'tiborga olinadigan asosiy fazilatlar orasida:

• yaxshi ishlash;
• professor-o'qituvchilar bilan muloqot qilish qobiliyati;
• yaxshi xulq-atvor va ishbilarmonlik muloqoti qoidalariga rioya qilish qobiliyati;
• ziddiyatsiz;
• guruh talabalari orasida obro'ning mavjudligi;
• mas'uliyat;
• ta'lim muassasasining normalari va qoidalarini qabul qilish va ularga rioya qilish qobiliyati.

Qaror qabul qilingandan so'ng, dekanat guruhni mudir tayinlanganligi to'g'risida xabardor qiladi va unga o'z vazifalarini bajarish uchun foydalanishi kerak bo'lgan hujjatlarni beradi.

Guruh rahbarining majburiyatlari

Xo'sh, rahbar sifatida qanday asosiy vazifalarni bajarish kerak?

Davomatni nazorat qilish

Rahbar talabalar jamoasining rasmiy vakili sifatida kasaba uyushmasi qo'mitasi yoki dekanat yig'ilishlariga taklif qilinishi, talabalar jamoasi nomidan o'quv yoki o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar bilan chiqish uchun taklif qilinishi mumkin.

Agar mudir faol ishlayotgan bo'lsa, u rag'batlantirishga ishonishi mumkin va qoida tariqasida uni universitet ma'muriyatidan oladi.

O'qituvchilar bunday talabaga boshqalardan ko'ra ko'proq sodiqdirlar va uni sinov va imtihonlardan o'tishda o'zboshimchalik bilan qabul qilishlari, uning sifatini unchalik qo'pol ravishda baholashlari mumkin. kurs ishlari yoki amaliy topshiriqlar.

Ba'zi universitetlarda mudirga o'quv yili natijalariga ko'ra qo'shimcha vazifalarni bajarish yoki ularni moddiy rag'batlantirish uchun oz miqdorda qo'shimcha stipendiyalar to'lanishi mumkin.

Kasaba uyushmasi qo'mitasi unga imtiyozli ta'til chiptasini olishda, teatr yoki kontsertga chiptalar taklif qilishda yordam berishi mumkin.

Va nihoyat, boshliq hech qachon, masalan, kelajakdagi ish beruvchiga taqdim etishi kerak bo'lgan tavsiyani rad etmaydi.

Boshliq bo'lish: qo'shimcha muammolar yoki martaba boshlanishi

Rahbar bo'lish yoki bo'lmaslik ritorik savol, chunki har kim buni o'zi hal qilishi kerak.

Ushbu ma'muriy rolni olishning kamchiliklari aniq:

1. Vaqt, masalan, dam olish yoki o'qishga yo'naltirilishi mumkin.
2. Muammoni hal qilish ko'pincha o'z muammolarini emas, balki boshqalarnikidir.
3. Norozi talabalar bilan yuzaga kelishi mumkin bo'lgan ichki nizolar.
4. Qo'shimcha hujjatlarni to'ldirish zarurati.

Va shu bilan birga, siz hayotda va eng muhimi, kelajakdagi ishingizda yordam beradigan ko'nikmalarga ega bo'lishingiz mumkin.

Darhaqiqat, boshliq - bu boshqaruv lavozimi sifatida tasniflanishi mumkin bo'lgan lavozim.

O'z vazifalarini bajarib, u o'zining etakchilik salohiyatini rivojlantirishi va keyingi kasbiy o'zini o'zi anglash uchun ajralmas ko'nikmalarga ega bo'lishi mumkin, masalan: aloqa o'rnatish va muzokaralar olib borish, nizolarni hal qilish, ish jarayonlarini tashkil etish, hisobot va biznes hujjatlarini rasmiylashtirish.

Qolganlarning hammasi bilimga ega bo'lsa-da, boshliq ham xuddi shunday qiladi talabalik yillari karerasini qurishni boshlaydi.

Shunday qilib, bo'lish yoki bo'lmaslik?

Ushbu videoda siz nazoratchi bo'lish nima ekanligini bilib olasiz:

Rahbar - rasmiy rahbar bo'lgan talaba talabalar guruhi, ma'muriy ish bilan shug'ullanadi va talabalar va ta'lim muassasasi ma'muriyati o'rtasida bo'g'in vazifasini bajaradi. Odatda bu lavozimga shaxs guruhning birinchi yig'ilishida tanlanadi yoki tayinlanadi. Boshliqning roliga kim mos kelishini ushbu materialda aytib beradi.

Oqsoqolning shaxsiy fazilatlari

Tengdoshlar va oqsoqollar bilan qanday munosabatda bo'lishni biladigan mas'uliyatli, sabr-toqatli va intizomli ma'mur - rahbarning ideal portreti. Va agar u ham "a'lo" o'qisa, unda uning narxi yo'q. Agar bu ta'rifga umuman to'g'ri kelmaydigan shaxs boshliq lavozimiga saylansa, bir muncha vaqt o'tgach, u qayta saylanishi mumkin. Rahbarning o'ziga yuklangan vazifalarni bajarishi juda muhimdir.

Rahbar talabalar guruhida faol pozitsiyani egallaydi

Nazoratchining vazifalari

Rahbarning vazifalari bir ta'lim muassasasidan boshqasiga, hatto bitta ta'lim muassasasining bo'limlariga qarab farq qilishi mumkin. Ko'pincha talabalar guruhi rahbarining kundalik ishi jurnalni yuritish va dekanat, o'qituvchilar va sinfdoshlar bilan muloqot qilishni o'z ichiga oladi. Er-xotinni boshqa joyga ko'chiring, masalani ofis bilan hal qiling, o'qituvchining ko'rsatmalarini bajaring (sinfdoshlarga ma'ruza matnlarini yuboring, qarzdorlarga "dumlar" haqida eslatib turing, hisobotlarni etkazib berishni nazorat qiling va hokazo), sinfdoshlaringizdan talaba yoki talaba yozuvlarini to'plang. , bo'lajak voqea haqida guruhni xabardor qilish va hokazo - Bularning barchasi oqsoqolning mas'uliyati.

Boshliq imtiyozlari

Rahbar lavozimi bir qator imtiyozlarni ham beradi: barcha muhim ma'lumotlarni birinchi bo'lib olish, professor-o'qituvchilar va fakultet ma'muriyati bilan do'stona munosabatda bo'lish va stipendiya olish imkoniyati. Odatda oqsoqollar fakultetida ular hammani ko'rishadi.

Aniq kamchiliklar - bu qog'ozbozlik, yuqori mas'uliyat (ko'pincha yomon niyatli o'qishga kirmaganlar tufayli, mudir shlyapa oladi), guruhdagi ziddiyatli vaziyatlarni hal qilish va boshqalar.

Ammo agar siz bunday ish siz uchun juda qiyin deb hisoblasangiz va kamchiliklar sizni umuman qo'rqitmasa, boshliq lavozimiga rozi bo'ling. Bu foydali tajriba va mashg'ulotlardan ko'plab yorqin xotiralar olish uchun ajoyib imkoniyatdir!

Agar material siz uchun foydali bo'lgan bo'lsa, ijtimoiy tarmoqlarimizga "Menga yoqdi" ni qo'yishni unutmang

Oqsoqol rahbardir. Sinfdagi bolalar uni o'ziga jalb qiladi, hurmat qiladi va tinglaydi. O‘quvchilar uni sevishi uchun sinf rahbari qanday fazilatlarga ega bo‘lishi kerak? Hech kimga sir emaski, oqsoqollar ko'pincha yomon ko'rishadi. Ular firibgarlar va firibgarlar deb hisoblanadilar. Keling, o'quvchilar bilan qanday munosabatda bo'lish kerakligi, o'z faoliyatingizni qanday to'g'ri tashkil etish va boshliqning vazifalari qanday bo'lishi kerakligi haqida gapiraylik.

Qanday shaxsiyat?

Sinf rahbari sezilarli shaxsdir. Bu sinfdoshlari bilan teng darajada yaxshi munosabatda bo'lgan yaxshi o'quvchi. U aqlli, uning fikri hisobga olinadi. Keling, jamoa rahbari ega bo'lishi kerak bo'lgan asosiy fazilatlarni ajratib ko'rsatamiz:

Mas'uliyat. Agar siz rahbarni tanlagan bo'lsangiz, unda bu xususiyatsiz qilolmaysiz. Siz va'da bergansiz, bajaring.

Adolat. Qabul qiling, boshliq o'z sheriklarini tanlashi noto'g'ri. Va bu o'rtoqlar ko'p narsadan qutulishadi. Uzrli sababsiz darsdan ketish, yomon xulq-atvor, yomon baholar. Sinf rahbari esa boshqa o‘quvchilarga xuddi ikkinchi sinfdagidek qaraydi. Bunday bo'lmasligi kerak. Siz rahbar etib saylangansiz, shuning uchun hamma bilan bir xil yo'l tuting. Qarshingizda eng yaqin do'stingiz yoki sizga yoqmaydigan odam bormi, muhim emas. Shaxsiy munosabatlarni ish munosabatlari bilan aralashtirib yubormaslik kerak.

Yaxshi ishlash. Sinf rahbari va mag'lub bir-biriga mos keladigan tushunchalar emas. Esingizda bo'lsin, siz boshqa talabalar uchun namunasiz. Shuning uchun mehribon bo'ling, yaxshi o'qing.

Orqada qolganlar uchun yordam. Rahbar shunchaki o‘quvchilarning o‘qishini kuzatibgina qolmay, uni maxsus daftarga tuzatadi. U, shuningdek, bu ko'rsatkich past bo'lganlarga yordam beradi. Ko'ryapsizmi, sinfdoshingiz algebradan "qo'zg'olmaydi"? Uni torting, tushunarsiz narsani tushuntiring.

Muloqot. Agar boshliq murosasiz bo'lsa, u bu lavozimda qolishi dargumon. Tasavvur qiling: o'quvchilar sinf rahbari orqali hal qilinishi kerak bo'lgan savollarni berishadi. Bizning boshlig'imiz esa o'qituvchiga yaqinlashishga jur'at etmay, burchakda g'ijimlanadi. Yo'q, siz rahbar etib saylanganingiz uchun, turli odamlar bilan muloqot qila olasiz.

Do'stlik hamma narsadir. Talaba sinf rahbariga yaqinlashadi. Yordamga umid qilib, muammosini ayta boshlaydi. Rahbar esa o‘tirib telefonini kovlaydi. U hatto ko‘zlarini so‘zlovchiga ham ko‘tarmaydi. Bunday qilish kerak emas. Ular telefonni qo'yishdi, jilmayishdi va sizga nima deyishlarini diqqat bilan tinglashdi.

Mas'uliyat

Sinf rahbarining vazifalari qanday? U intizom, o'quv natijalari uchun javobgardir, ma'muriy masalalarni hal qiladi, sinf va o'qituvchilar o'rtasida bog'lovchi rolini o'ynaydi.

Har bir narsa haqida:

barcha darslarda jurnalning mavjudligini nazorat qiladi;

o‘quvchilarning yutuqlari daftariga ega (sinf rahbarining tayinlanishi bilan);

maktabning turli tadbirlarida sinfning o'rni bilan bog'liq masalalarni muhokama qilishda ishtirok etadi;

sinfdoshlari bilan o‘quv samaradorligi va intizom masalalarini muhokama qiladi;

sinf navbatchilarini tayinlash;

intizomni saqlaydi;

o'qituvchilar bilan zarur masalalarni hal qiladi;

o'qish yoki biron bir voqea bilan bog'liq ma'lumotlarni sinfdoshlariga o'z vaqtida etkazish;

sinfdoshlar o'rtasidagi nizolarni hal qilishda ishtirok etadi;

o'quvchilarning huquqlari buzilganligi to'g'risida sinf rahbariga xabar beradi;

talabalarning buzilishlari haqida ma'lumot beradi.

Sinf rahbarining ba'zi vazifalari uchun va sinfdoshlar orasida nafratlanish. Qanday qilib undan qochish kerak? Endi biz sizga aytamiz.

Biz betaraflikni kuzatamiz

Agar u etuk bo'lsa, nima qilish kerak ziddiyatli vaziyat? Talabalar darsni buzishga qaror qilishdi va mudir bu haqda sinf rahbarini xabardor qilishi shart. U boykot qilinadi yoki undan muhimroq narsa bilan tahdid qilinadi.

Hurmatli sinf rahbarlari! Shoshilinch yig'ilish o'tkazing. Va bu borada o'z pozitsiyangizni aniq ifoda eting. Siz o'rtoqlar, o'zingizning xohishingiz bilan emas, balki "lombard" qilasiz, ma'lum bir mas'uliyat bor. Ular siz tomonidan ishlab chiqilmagan. Va agar sinfdoshlar mojaroga kirishishni xohlamasalar, ular sizga o'zlarining xatti-harakatlarida yordam berishlariga ruxsat bering. O'quvchilaringizga ularning dangasaliklari uchun birinchi bo'lib azob chekayotganingizni bilib qo'ying. Ular darsni tashlab, unutishadi. Direktor va sinf rahbari oldida esa qizarib ketasiz.

Hammasini yumshoq qilib ayting. O'z o'rtoqlaringizga ovozingizni ko'tarish, baqirish va g'azablanishning hojati yo'q.

Qo'riqchining tanlovi

Sinf raisi saylovlari qanday o'tmoqda? Bir necha usulda:

Qo'riqchini tayinlash to'g'risidagi qaror tomonidan qabul qilinadi sinf rahbari.

Talabalar va o'qituvchining birgalikdagi qarori.

Ovoz berish qanday o'tadi? Bir nechta nominatsiyalar mavjud. Har bir talaba kimni boshliq sifatida ko'rishni xohlayotganini yozadi. Ovoz berish blankalari hisobga olinadi. Va eng ko'p ovoz to'plagan g'alaba qozonadi. Agar ikki yoki undan ortiq nomzod uchun ovozlar soni teng bo'lsa, o'qituvchi yakuniy so'zni aytadi.

Oddiyroq variant, o'qituvchi: "Ivanov Petya kim?" Uni sinfda yetakchi sifatida ko‘rmoqchi bo‘lganlar qo‘l ko‘taradi. O'qituvchi ularni sanaydi, tuzatadi. Va shunga o'xshash - har bir nomzod uchun.

Maktabdagi mas'uliyat

Maktabda sinf rahbarining vazifalari qanday? Agar kerak bo'lsa, o'qituvchilar va ma'muriyat bilan aloqalar. Va oqsoqollar yig'ilishlarida qatnashish. Bunday uchrashuvlar har chorak yakunida o‘tkaziladi. Va agar kerak bo'lsa, istalgan vaqtda o'tkazilishi mumkin.

Chorak oxirida sardor o'z sinfidagi o'sish va tartib-intizomni sarhisob qiladi. Ular haqida sinf rahbariga hisobot beradi va u bilan birgalikda u yoki bu omilni yaxshilash variantlarini ishlab chiqadi.

Xulosa

Mana, aziz talabalar. Endi sinf rahbari nima qilishini bilasiz. Va o'zingiz uchun aniq qaror qabul qilishingiz mumkin: siz bunday rolga tayyormisiz yoki uni boshqa birovga topshirish yaxshiroqmi.

Agar siz boshliq bo'lishga qaror qilsangiz, bu juda qiyin ish ekanligini yodda tuting. Va siz u bilan faqat ma'lum xususiyatlar bilan kurashishingiz mumkin.

Boshliq haqida talabalardan nimani eshitolmaysiz. Ba'zilar uchun boshliq guruhning himoyachisi, yordamchisi, yuzi va ovozi va natijada faxriy unvoni. Ba'zilar uchun esa bosh qiz tanqid va hazil mavzusi bo'lib, bir guruhda guruh rahbari unvoni uchun haqiqiy bahs bo'lsa, boshqa guruhda birinchi yilda savol tug'ilganda "Kim oladi? bu pozitsiya?" Xohlaganlar bir kishi, ba'zan esa ular butunlay yo'q. Guruh rahbari kimligini va bu eng qiziqarli lavozimni egallash nimani anglatishini tushunish uchun men Belarusiyaning Kompyuter dizayni fakulteti (PCD) talabasiga murojaat qilishga qaror qildim. davlat universiteti informatika va radioelektronika - Margaret Sheh.
Hammasi qanday boshlandi:
Dastlab dekanat bu lavozimdan bosh tortgan bir yigitni mudir etib tayinladi. Taxminan bir hafta davomida guruhda boshliq yo'q edi, chunki hech kim xohlamadi. Bir paytlar guruhimizdagi bu holat o‘qituvchilarga ham yoqmasligini inobatga olib, buni davom ettirib bo‘lmaydi, degan qarorga keldim va dekan huzuriga borib, bu lavozimga o‘z nomzodimni taklif qildim.
Dastlab, erkak jinsi ustun bo'lishi sharti bilan guruhda obro'ga ega bo'lish (guruhda 18 yigit va atigi 3 qiz), bu unchalik oson emas edi. Ko'p yigitlar meni jiddiy qabul qilishmadi. Bu birinchi semestrda edi. Ammo ma'lum vaziyatlardan keyin (masalan, mashg'ulot paytida o'qituvchilarga yordam berish va hokazo) ular meni rahbar sifatida hurmat qila boshladilar va hech qanday savol va g'azabsiz ko'rsatmalarimni bajara boshladilar.

Qo'riqchining faoliyati:
Bir tomondan, ko'plab talabalar uchun mudir oddiy talaba, ehtimol talabalar birodarligining umumiy massasidan biroz mas'uliyatliroqdir. Ammo shuni unutmasligimiz kerakki, guruh rahbari ham talabalarga universitetda sodir bo'layotgan barcha voqealar haqida aytib berishi va shu bilan dekanat va guruh o'rtasida "muloqot" ni amalga oshirishi kerak (yana, bu asosan e'lonlar).
Shuningdek, mudirga ma'lum vazifalar yuklanadi.Masalan, jurnalning imzosi.. Deyarli har bir o'quvchi darsga borishni yoqtirmaydi. Biroq, kamdan-kam odam o'zlarini yomon niyatli o'qishga kirganlar doirasida ko'rishni xohlaydi. Shu bois, ko'pchilik talabalar yo'qligiga ko'zlarini yumib olishlari uchungina muhtar bilan "qardoshlik" munosabatlarini o'rnatishni xohlashadi va men bunday yigitlarni uchratdim. Lekin boshidanoq o‘zimni shunday qo‘ydimki, o‘quvchilar tushunsin: men ba’zan yarim yo‘lda uchrashib qolishim mumkin (hayotda hamma narsa bo‘ladi: haydovchilik maktabi, kasallik) va bir-ikki dars qoldirishga ko‘z yumaman, ortiq emas. Men guruhdagi barcha talabalarga bir xil munosabatdaman.
Rahbar, shuningdek, mudir kabi tadbirning ishtirokchisi bo'lib, unda ma'lum bir kursning barcha mudirlari dekanatda yig'ilib, tashkiliy masalalarni muhokama qiladilar. Rahbar o'z guruhidagi barcha talabalarga o'qish yoki mashg'ulotlar haqida savollar berish imkoniyatiga ega.

Siz yoqimli narsalarni ham unutmasligingiz kerak: boshliq kichik bonus oladi. Qolaversa, guruhning hurmatini shaxsiy yutuqlarimdan biri deb bilaman – bu mening asosiy yutug‘im.
Men faqat mudir bo'lishni xohlaydigan yoki buning uchun barcha fazilatlarga ega bo'lgan, lekin hali ham shubhasi bor talabalar / abituriyentlarga shubhalarni chetga surib qo'yishni maslahat beraman. Agar xohlasangiz, boring. O'zingizga ishoning, shunda boshqalar ham sizga ishonadi. Va eng muhimi, tinchlik. "Provokatorlar" sizni aqldan ozdirmasin.

Xulosa qilish kerakki, rahbarning faoliyati universitet hayotining dolzarb muammolarini hal qilish bilan bog'liq. Biroq, katta kompensatsiya qonuniga ko'ra, ijtimoiy muammolarni hal qilishga qaratilgan har qanday faoliyat sizga sarflagan kuchingizdan 10 barobar ko'proq foyda keltiradi.
Umuman olganda, guruh rahbari bo'lish mas'uliyatli vazifa bo'lib, u faqat ma'lum fazilatlarga ega bo'lganlar uchun mos keladi, yetakchi. Universitetda o'qiyotganda o'z mahoratingizni oshirmoqchi bo'lsangiz etakchilik qobiliyatlari, keyin boshliq lavozimi shunchaki siz uchun yaratilgan.