მარაგი ჯარისკაცის ზღაპარი. ზღაპრის გმირების ენციკლოპედია: "მარაგი ჯარისკაცი" ზღაპრის მარაგი ჯარისკაცის რეზიუმე

მეფე პეტრეს სურდა თავად გაეგო ყველაფერი. ხანდახან უბრალო კაბას გადაიცვამს და ქალაქში დადის: ხალხის ჭორებს უსმენს და თვითონაც ერევა საუბარში.
ერთხელ ისე შევიდა ტავერნაში. და დღე იყო სადღესასწაულო. ტავერნაში ბევრი ხალხი იყო. სხედან სამში, ოთხში და ვინ რაზე ლაპარაკობს.
პეტრემ მიმოიხედა და დაჯდა უკიდურეს მაგიდასთან, ხოლო ჯარისკაცი იჯდა მაგიდასთან.
პეტრე ეკითხება:
- საიდან მოხვედი, სამხედროო?
- მე ვარ კოსტრომა, - პასუხობს ჯარისკაცი.
პეტრემ გაიცინა:
- მაშინ თანამემამულეებო. ბაბუაჩემიც კოსტრომადანაა.
- და რა თანამემამულეზე? რას აკეთებ ქალაქში?
- მე ხელოსანი ვარ, ხუროს განყოფილებაში. მე მქვია პიოტრ ალექსეევი.
”ეს არის ის,” თქვა ჯარისკაცმა, ”ასე ვფიქრობდი. აქ, კოსტრომას რეგიონში, ეს არის პირველი ხელნაკეთობა. ბაბუა, მშობელი და მეც დურგლები ვართ. და რა, თანამემამულე, შევუკვეთოთ დეკანტერი?
პეტრე უარს ამბობს:
- Უფულობა. დიახ, და თქვენ, ბოლოს და ბოლოს, დილით ადრე ადექით - მომსახურება!
-არაფერია,მაგრამ ფული არაა-დავუყრით ხმალს.
პეტრე არწმუნებს:
- რა ხარ, თანამემამულე, გამოგონილი! თქვენ დააყენებთ ფართო ხმალს - და უცებ ღამით არის განგაში, რას გააკეთებთ?
ჯარისკაცი იცინის:
- ჩვენს ოფიცრებს და გენერალს შუადღემდე სძინავთ. იპოთეკის გამოსყიდვა შესაძლებელია შვიდჯერ.
- კარგი, როგორც გინდა, მაგრამ სახლში უნდა წავიდე.

პეტრე ადგა და წავიდა. და ჯარისკაცმა დადო ხმალი, დალია დეკანტერი და სიმღერებით წავიდა ყაზარმში.
დილით და არა გამთენიისას, განგაში პოლკში.
- სამეფო მიმოხილვა, სამეფო მიმოხილვა! მეფე პოლკში ჩავიდა!
ჯარისკაცი წამოხტა, ტყვია ჩაიცვა, მაგრამ ხმალი გაქრა. Რა უნდა ვქნა?
დროის ნაკლებობის ფიქრი. ნამსხვრევი მოჭრა, სახელური ჭვარტლით გააშავა და ნატეხი სკაში ჩადო.
და ოფიცრები პატარადან დიდამდე და თავად გენერალი დარბიან, ფუსფუსებენ.
მეფემ ერთხელ, ორჯერ გაიარა რიგები, დაინახა ჯარისკაცი.
შეკვეთები:
- ოთხი ნაბიჯი წინ!
ჯარისკაცმა ბრძანება შეასრულა, ხაზის წინ გავიდა.
- მაჩვენე, როგორ გასწავლიან ბურღვას. ხმლით დამჭრი!
„არა, მე არ შემიძლია თქვენი უდიდებულესობის წინააღმდეგ იარაღს ავიღო.
- რუბი - ვბრძანებ!
ჯარისკაცმა აიღო სახელური და დაიყვირა ფილტვებში:
- უფალო, გადააქციე ეს საშინელი იარაღი ხედ!
მან დაარტყა და პიტერს დაარტყა - მხოლოდ ჩიპები გაფრინდა.
ყველა ჯარისკაცი და ოფიცერი არც ცოცხალია და არც მკვდარი და პოლკის მღვდელმა დაიწყო ლოცვა:
- სასწაული, სასწაული ღმერთმა აჩუქა!
პეტრემ ჯარისკაცს თვალი ჩაუკრა და თითქმის გაუგონრად უთხრა:
- კარგი რა! მე მიყვარს ესენი. დაჯექი მცველში სამი დღე და შემდეგ წადი ნავიგატორის სკოლაში.

იმეორებს: ა.ნ.ნეჩაევი

გაკვეთილის თემა: ხალხური სადღესასწაულო კოსტუმი.
გაკვეთილის მიზნები:
1. გააცნოს მოსწავლეებს ხალხური სადღესასწაულო კოსტუმის სახეობები და სიმბოლური მნიშვნელობა;
2. ხალხური კულტურისადმი ინტერესის გაღვივება,
3. განავითაროს შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა, აპლიკაციის ტექნიკის უნარები.
7 გაკვეთილი თემაზე „DPI ადამიანის ცხოვრებაში“.

გაკვეთილის ეტაპები, შინაარსი.
შენიშვნები

ორგ მომენტი

მხატვრული ცოდნის ჩამოყალიბება
- გახსოვს, რაზე დავიწყეთ წინა გაკვეთილზე საუბარი?
- წაიკითხე ანდაზა. (ქათამს ვერ აჭმევ და ვერც გოგოს ჩააცვა.)
- როგორ გესმით მისი მნიშვნელობა?
- რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში რუსული მიწის სხვადასხვა კუთხეში ჩამოყალიბდა საკუთარი თავისებურებები ტანსაცმელში.
- განიხილეთ მამაკაცის წვეულების კოსტუმი.
მამაკაცის კოსტუმის საფუძველი იყო პერანგი. მან მუხლებს მიაღწია და ქამრით იყო შეკრული. თეთრი, ლურჯი, წითელი ქსოვილისგან შეკერეს.
შარვალი (პორტები) იყო კოსტუმის ნაწილი. ჩექმებში ჩასვეს ან ონუჩიში გახვეულიყვნენ.
- ქალის კოსტუმი გაცილებით რთული და ფენიანი იყო.
- ქალის კოსტუმის საფუძველი პერანგია. პერანგზე ნაქარგი არა მარტო ამშვენებდა, არამედ იცავდა ქალს.
- რუსეთის ცენტრალურ და ჩრდილოეთ რაიონებში ქალები დღესასწაულებზე იცვამდნენ საფარს
სადღესასწაულო სარაფანი ძვირადღირებული ქსოვილისგან იყო შეკერილი და მორთული ნიმუშიანი ზოლებით.
-
სადღესასწაულო ჩაცმულობაში ასევე შედიოდა ეგრეთ წოდებული დუშეგრეი - ეპანეჩკი ან მოკლე - სარაფანის მსგავსი თასმებიანი მოკლე ბლუზები.
- და რუსეთის სამხრეთ რეგიონებში, მოდის ქალები ეცვათ ლამაზი კომპლექსი. პონევა - ქვედაკაბა. მან უშეცდომოდ ჩაიცვა პერანგზე, შემდეგ იყო წინსაფარი, შემდეგ კი პომელი. წინსაფარი მდიდრულად იყო მორთული ნაქარგებით
- დიდი ყურადღებათავსაბურავებს აძლევდნენ. Ქალისთვის სხვადასხვა ასაკისიყო სხვადასხვა თავსაბურავი.
პრაქტიკული უნარების ჩამოყალიბება
დღეს თქვენ აპირებთ შეავსოთ სადღესასწაულო სამოსი Applique ტექნიკის გამოყენებით. ბოლო გაკვეთილზე თქვენ გააკეთეთ ცარიელი თოჯინები. ახლა თქვენ უნდა ამოჭრათ ეკიპირება ქსოვილისგან და წებოთ იგი შაბლონზე.

შემოქმედებითი დავალების შესრულება

გაკვეთილის შეჯამება
- შეხედეთ ერთმანეთის ნამუშევრებს, მიეცით შეფასება.
(ფრაგმენტი სიმღერიდან "მინდორში არყი იყო")
დ/წ
- Გაეცნობიან ხალხური დღესასწაულები... როგორ გაიარეს, რას ეძღვნებოდნენ.

სლაიდი 1.
სლაიდი 2.
ლიტერატურასთან კავშირი, აზროვნების განვითარება

სლაიდი 3.

სლაიდი 7.

სლაიდი 8.

შაბლონთან მუშაობა.
ტუბერკულოზი მაკრატლით მუშაობისას

Ინდივიდუალური. დახმარება

ნამუშევრების გამოფენა

Მიმაგრებული ფაილები

რუსული ხალხური ზღაპარი "მწვავე ჯარისკაცი"

ჟანრი: ხალხური ზღაპარი ყოველდღიური ცხოვრების შესახებ

ზღაპრის "მარაგი ჯარისკაცის" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. მეფე პეტრე პირველი. მზაკვარი, ჭკვიანი, ცნობისმოყვარე, მკაცრი, სამართლიანი
2. Ჯარისკაცი. მხიარული თანამემამულე და მხიარული, არასერიოზული, მახვილგონივრული, მარაგი.

გეგმა ზღაპრის "მარაგი ჯარისკაცის" მოთხრობისთვის

1. ცარ პეტრეს პერსონაჟი
2. თანამემამულე
3. დაყარა ფართო ხმალი
4. მეფის მიმოხილვა
5. ხის ნაჭერი სკაში
6. მეფის ბრძანება
7. სამეფო სამართლიანობა

ზღაპრის უმოკლეს შინაარსი "მარაგი ჯარისკაცი". მკითხველის დღიური 6 წინადადებაში

1. მეფე პეტრეს უყვარდა უბრალო ხალხში არაღიარებული ყოფილიყო.
2. პიოტრი ერთ-ერთ თანამემამულეს შეხვდა ტავერნაში და მან შესთავაზა დალევა, მაგრამ მას სურდა ხმლის გაშლა
3. პეტრემ უარი თქვა, წავიდა და დილით მოულოდნელი განხილვა მოაწყო
4. ჯარისკაცმა პანიკაში მყოფმა ხის ნაჭერი ჩადო შარვალში, მხოლოდ სახელური გააშავა ჭვარტლით.
5. მეფემ ბრძანა, თავი დაარტყას ხმლით და ის ჩიპებში დაფრინავს
6. მეფე ადიდებს ჯარისკაცს მისი მარაზმისთვის და ეპატიჟება მას ნავიგატორის სკოლაში.

ზღაპრის მთავარი იდეა "მარაგი ჯარისკაცი"
მარაზმი დაგეხმარებათ ბრძოლის ველზე და თავიდან აიცილოთ სამეფო რისხვა.

რას ასწავლის ზღაპარი „მცოდნე ჯარისკაცი“.
ზღაპარი გვასწავლის, რომ არ დაარღვიო დისციპლინა, არ დაიტვირთო სახელმწიფო ქონება, არ წახვიდე ტავერნებში და რესტორნებში. გასწავლით იყოთ მამაცი და მარაგი, გასწავლით იპოვოთ გამოსავალი ნებისმიერ სიტუაციაში. გასწავლით იუმორის გრძნობას.

ზღაპრის მიმოხილვა "მარაგი ჯარისკაცი"
მომეწონა ამ ზღაპარში, რომ ჯარისკაცმა სწრაფად გაარკვია, როგორ აარიდო თავი უბედურებას. ვითომ სასწაული მოხდა და ბევრმა დაიჯერა. მეფე პეტრემ იცოდა სიმართლე, მაგრამ მას მოეწონა ჯარისკაცის მარაზმი და არ დასაჯა.

ანდაზები ზღაპრისთვის "მწვავე ჯარისკაცი"
მარაგი დიდი ძალაა.
საზრიანი აჩერებს წყალს.
შორს მეფეები - აქ თქვენ იქნება მიზნები.
სულელი მჟავე, მაგრამ ჭკვიანი ყველაფერს განჭვრეტს.
მარაგი ვერ დაიბნევა.

წაიკითხეთ შემაჯამებელი, მოკლე მოთხრობაზღაპრები "მწვავე ჯარისკაცი"
მეფე პეტრე პირველი რუსეთში ადრე მეფობდა. მეფეს კი უყვარდა ყველაფრის გარკვევა თავად. აქ ის უბრალო ტანსაცმელს გამოიცვლის და ტავერნებში სეირნობს, მოუსმენს ვინ რას იტყვის.
ერთხელ ცარ პეტრე შემოდის ტავერნაში. ხედავს ჯარისკაცს, რომელიც მაგიდასთან ზის. მეფე მიუჯდა მას, მიესალმა, ჰკითხა, როგორი ჯარისკაცები იქნებოდნენ. როცა გაიგებს, რომ ჯარისკაცი კოსტრომაა, იღიმება და ამბობს, რომ თავად კოსტრომაა. დურგალივით.
ჯარისკაცი ახარებს თანამემამულეს და შესთავაზებს ხმლის დადებას, რათა მთვრალი იყოს. მეფე პეტრე ცდილობს ჯარისკაცთან მსჯელობას და ეკითხება, რას გააკეთებს, თუ ღამით განგაში იქნება. ჯარისკაცი კი პასუხობს, რომ მის გენერლებს შუადღემდე სძინავთ.
მაგრამ პეტრემ უარი თქვა დალევაზე და წავიდა. და ჯარისკაცმა დადო მახვილი, დალია და წავიდა პოლკში. დილით კი სამეფო მიმოხილვა ადრეა, ყველა საპარადო მოედანზეა და ჯარისკაცს ხმალი არ აქვს. შემდეგ ჯარისკაცმა ხის ნაჭერი აიღო, სახელური ჭვარტლით გააშავა და გარსში ჩადო.
მეფე პეტრე ჯარისკაცების რიგების მიმიკით დადის, ხედავს ნაცნობ ჯარისკაცს. ბრძანებს ოთხი ნაბიჯის წინ გადადგმას, შემდეგ კი ხმლით თავის მოჭრას ბრძანებს. ჯარისკაცი პასუხობს, რომ მეფის წინააღმდეგ იარაღს ვერ აღმართავს, მაგრამ მეფე უბრძანებს მას გამკაცრდეს. და ჯარისკაცი, ყვირილი: "უფალო, ეს იარაღი ხედ აქციე!", პეტრე დიდს ხის ნაჭერით ურტყამს. ის იშლება ჩიპებად.
ყველა გაიყინა, მღვდელი ლოცულობდა, სასწაულის შესახებ გადმოსცემდა, მეფე პეტრემ გაიღიმა და ჩუმად უთხრა ჯარისკაცს: ”კარგი!

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "მარაგი ჯარისკაცი"

კითხვის გაკვეთილის შეჯამება მოსწავლეებისთვის 4 "B" კლასის MBOU No1 საშუალო სკოლა, ჩატარებული GBPOU "KonstPK" კურსის 4 "A" სტუდენტის მიერ, სპეციალობა 050146 სწავლება ქ. დაწყებითი კლასები

მათუშკინა ალექსანდრა ვლადიმეროვნა

Თემა: Ხალხური ზღაპრები "მწვავე ჯარისკაცი"

მიზნები: გააცნოს მოსწავლეებს ზღაპრის ნაწარმოების შინაარსი ,, მარაგი ჯარისკაცი“

გაკვეთილების დროს

ორგანიზების დრო

მისალმებები (ნაცნობი)

Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს მე გასწავლით კითხვის გაკვეთილს, მე მქვია ალექსანდრა ვლადიმეროვნა.

II ... ნასწავლის გამეორება

ახლა გავიმეორებთ რა არის ხალხური ზღაპრები და რა ხალხური ზღაპრები იცით.

1. ქრონოლოგიის შედგენა ზღაპარზე „ვასილისა მშვენიერი“ (პრეზენტაცია)

2. სიტყვების განმარტებების გამეორება

ახლა გავიმეოროთ თქვენთან ერთად, ვინ არის ბაბა იაგა, ვინ არის ლადა, პერუნი, გველი გორინიჩი, კოშეი, ბუიან კუნძული, იარილო?

3. გამოკითხვა ხალხურ ზღაპრებზე (პრეზენტაცია)

1. ვასილიზას ერთ-ერთი სახელი? (ლამაზი, ბრძენი)

2. იმ მეფის სახელი, რომელმაც ივან ცარევიჩი გაგზავნა ცეცხლოვანი ფრინველისთვის? (ბერენდი)

3. ვაშლი, რომელიც ახალგაზრდობას აძლევს? (გაახალგაზრდავება)

4. ხე ყველაზე ხშირად გვხვდება ზღაპრებში? (მუხა)

5. ზღაპრული გმირების მიერ გამოყენებული იარაღი? (ხმალი)

6. კატა რუსულ ხალხურ ზღაპრებში? (ბაიუნი)

8. ცხოველი, რომელშიც მშვენიერი გოგონა იყო მოჯადოებული კოშეი უკვდავი? (ბაყაყი)

9. ზღაპრის გმირი, მსოფლიოში პირველი საფრენი აპარატის მფლობელი? (ბაბა იაგა)

10. ზღაპრული არსება, ტყის ბინადარი, ტყის ე.წ. (გობლინი)

11. ბოროტი სულების ყველაზე მარტოსული წარმომადგენელი? (წყალი)

12. რა ჰქვია ბაბა იაგას დას, ჭაობების ბედიას? (კიკიმორა)

13. რომელი ზღაპარი შეიცავს უჩვეულო სამზარეულოს რეცეპტს,

სადურგლო ხელსაწყოს კერძი, უნიკალური თავისი გემოთი?

(ფაფა ნაჯახიდან)

14. რა ჰქვია ზღაპრულ პერსონაჟს, რომელიც თავის გზაზე მიდის? (ბაყაყი)

15. რა ჰქვია რუსულ ხალხურ ზღაპარს, რომელიც მოგვითხრობს პურის პროდუქტის მომხმარებლამდე ხანგრძლივი მოგზაურობის შესახებ? (Თაფლაკვერა კაცუნა)

16. რომელია ზღაპრულ სიტუაციებში ორიენტაციის ყველაზე საიმედო საშუალება? (კლეუ)

17. რა ჰქვია ზღაპრის პერსონაჟს, რომელიც სიცილით ატყდა ცუდად აშენებული ხიდის დანახვაზე? (Ბუშტი)

18. რა ჰქვია სამკერვალო აქსესუარს, რომელიც მალავს სასიკვდილო საფრთხეზღაპრული ასწლეულებისთვის? (ნემსი)

19. რა ჰქვია პრინცესას, რომლის ღიმილი ზღაპრულად ძვირი ღირდა? (ნესმეიანა)

20. რა საჭიროებისთვის გაგზავნეს მეფეებმა თავიანთი ვაჟები გზაზე? (პატარძლისთვის, ვაშლის გასაახალგაზრდავებლად და სიცხისთვის - ჩიტი)

21. რა ჯილდოს გვპირდებიან ზღაპრის მეფეები, ზღაპრის გმირები? (სამეფოს სქესი, ქალიშვილი)

22. რულონების განადგურება

ბიჭი ღუმელზე მიდიოდა.

იარეთ სოფელში -

და ის დაქორწინდა პრინცესაზე. (ემელია)

23. რა ერქვა პირველს თვითმფრინავი? (ნაღმტყორცნები)

კარგად ბიჭებო, თქვენ აქტიურად იმუშავეთ გაკვეთილზე.

III ... გაკვეთილის თემატური შეტყობინება

დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ ხალხური ზღაპრების განყოფილების შესწავლას.

ჩვენი გაკვეთილის თემაა რუსული ხალხური ზღაპარი "მარაგი ჯარისკაცი".

ზღაპრის წაკითხვამდე ჩავატარებთ ლექსიკურ მუშაობას.

1. მოთხრობის კითხვა მასწავლებლის მიერ

გახსენით თქვენი გაკვეთილები 35 გვერდზე

მოუსმინეთ ყურადღებით, რათა შეგეძლოთ უპასუხოთ კითხვას. ვინ არიან ზღაპრის გმირები? (პეტრემედა სამხედრო მოსამსახურე)

2. ზღაპრის კითხვა ბავშვების მიერ ჯაჭვით

3. ნამუშევრის ანალიზი

წაკითხულს გავიგებთ

1. მოგვიყევით ჯარისკაცის ქმედებებზე?

2. შეუთავსეთ სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოსაა ჯგუფებთან:

მზაკვარი, საზრიანი, მარაგი, თავხედი, გამომგონებელი.

ახსენით მათი განსხვავება.

ამ სიტყვებიდან რომელი შეიძლება გამოვიყენოთ ჯარისკაცის აღსაწერად?

შეეცადეთ იპოვოთ სხვა სიტყვებიც. (საზრიანი, მარაგი)

3. რა გაიგე პეტრეს შესახებმეზღაპრიდან "მწვავე ჯარისკაცი"? მეფის რა თვისებები ვლინდება სიტყვებში:

„კარგად გააკეთე! მე მიყვარს ესენი. დაჯექი მცველში სამი დღე და შემდეგ წადი ნავიგატორის სკოლაში? ”

4.მესამე კლასში წაიკითხავთ ზღაპარს „ფაფა ნაჯახიდან“

ა) შეადარეთ ჯარისკაცები ზღაპრებიდან "ფაფა ცულიდან" და "მოხერხებული ჯარისკაცი"

ბ) როგორი დამოკიდებულება აქვთ ამ ზღაპრების შემქმნელ ადამიანებს ჯარისკაცებთან? დაასაბუთეთ თქვენი დასკვნა.

5. რა იცით რუსეთის იმპერატორ პეტრეს შესახებმე? წაიკითხეთ მის შესახებ საბავშვო ენციკლოპედიაში „ისტორია“. უთხარით თქვენს ამხანაგებს, რაც განსაკუთრებით საინტერესო აღმოჩნდა. (სამასი წლის წინ, 1672 წელს, როდესაც დაიბადა ცარევიჩ პეტრე. ჯარი ცუდად იყო შეიარაღებული და გაწვრთნილი, საზღვაო ფლოტი კი საერთოდ არ არსებობდა. საჭირო იყო რუსეთის ჩამორჩენილობის გამოყვანა, ქარხნებისა და ქარხნების აშენება, ახალი კანონების მიღება. , ენერგიული და განათლებული ხალხის მდგომარეობას მოიცავს. და მეფე პეტრე სწავლობდა საკუთარ თავს და ასწავლიდა თავის ქვეშევრდომებს. მრავალი თვალსაზრისით იგი განსხვავდებოდა სხვა ცარებისგან. სახელმწიფო მოღვაწენიჭიერი სარდალი და საზღვაო მეთაური, მან მონაწილეობა მიიღო მრავალ ბრძოლაში. პეტრე I განათლებული ადამიანი იყო, კარგად იცოდა მათემატიკა, არტილერია და საზღვაო საქმეები. უყვარდა სამჭედლოში, ხორხში, ხუროს, ზეინკალში მუშაობა. იგი ფლობდა 14 ხელობას, ჰოლანდიაში მეფემ მიიღო გემის დურგლის წოდება, ინგლისში - ინჟინრის.)

4. ლექსიკური მუშაობა

Broadsword - სწორი გრძელი მძიმე საბერი ფართო დანა.

დაცვის სახლი ის ოთახია, რომელშიც დაკავებულები - დამნაშავე სამხედროები - იმყოფებოდნენ.

ნავიგატორი ნავიგაციის სპეციალისტია.

საბრძოლო მასალა - ჯარისკაცის აღჭურვილობა (ე.ი. სამხედრო ფორმა)

იპოთეკა -ქონება ან სხვა ძვირფასი ნივთები.

IV ... იმუშავეთ სამუშაო წიგნში

გახსენით სახელმძღვანელო მე-11 გვერდზე, სამუშაო ნომერი 2 განყოფილება „ხალხური ზღაპრები“

წაიკითხეთ ნაწყვეტი ტექსტიდან "ვასილისა მშვენიერი" სახელმძღვანელოდან 4 კლ. ნაწილი 1, გვ. 31

წაგვიკითხავს...

1. რა არის ზღაპარი?

ზღაპარი არის ერთგვარი ზეპირი თხრობა ფანტასტიკური მხატვრული ლიტერატურით;

2.როგორ ვთქვა სწორად?

ეს არის ამონარიდი: ზღაპრები;

3. განსაზღვრეთ ამ მონაკვეთის მთავარი აზრი. ჩამოაყალიბეთ და ჩაწერეთ.

4. შემოთავაზებული ნაწყვეტი დაყავით სამ ნაწილად. დაასახელეთ ტექსტის თითოეული ნაწილი.

1) დედა ვასილისასთვის;

2) ვასილისას ლეკვი;

3) ვასილისა მზეთუნახავი;

როგორი იყო ვასილიზა? რატომ ხდებოდა ის ყოველდღე უფრო და უფრო ლამაზდებოდა.

ვასილიზა კეთილი იყო, ყველა საქმეს აკეთებს, ყველას სიამოვნებდა. თოჯინა დაეხმარა მას.

2. აირჩიეთ სიტყვების სინონიმები:

მომხიბვლელი -მოღუშული, მოწყენილი, კაპრიზული, მოღუშული.

უბიძგებს - მწუხარებას, ლტოლვას, მწუხარებას, გადახვევას.

რეგალი -მკურნალობა, დალევა, შეთავაზება.

IV ... გაკვეთილის შეჯამება.

რა ზღაპარს შეხვდით დღეს?

დღეს მათ კარგად იმუშავეს გაკვეთილზე ...

მასწავლებელი _____________ ტარახტიევა ნ.პ.

მეთოდისტი ____________ შევჩენკო ი.ს.