Konwersacyjne lekcje łaciny. Ucz się łaciny za darmo: dziewięć najlepszych kanałów wideo w YouTube. Spojówka. Biernik

4th ed. - M .: 2 009 - 352 pkt.

Podręcznik zawiera: materiał gramatyczny zgodny z programem, przeznaczony na 120 godzin nauki oraz ćwiczenia do jego przyswajania; teksty autorów łacińskich; Słownik łacińsko-rosyjski, w tym słownictwo tekstu podręcznika. W związku ze specyfiką samodzielnej nauki książka zawiera testy, wskazówki metodyczne oraz komentarze do tekstów. Dobór tekstów odpowiada zainteresowaniom szerokiego grona czytelników.

Dla studentów kierunków humanistycznych.

Format: djvu

Rozmiar: 2,5 MB

Ściągnij: drive.google

Format: pdf

Rozmiar: 31,4MB

Ściągnij: drive.google

SPIS TREŚCI
Wprowadzenie. Znaczenie języka łacińskiego 3
Jak zbudowany jest samouczek i czego uczy 8
Co to jest gramatyka 10
Część I.
Rozdział I 11
§ 1. Litery i ich wymowa (11). § 2. Kombinacje samogłosek (13).
§ 3. Kombinacje spółgłosek (14). § 4. Długość i zwięzłość dźwięków samogłosek (liczba) (14). §pięć. Stres (15). Ćwiczenia (15).
Rozdział II 16
§ 6. Charakterystyka budowy języka łacińskiego (16). § 7. Wstępne informacje o rzeczowniku (18). § 8.1 deklinacja (20). § 9. Czasownik esse (być) (22). § 10. Kilka uwag syntaktycznych (22). Ćwiczenia (23).
Rozdział III 24
§jedenaście. Wstępne informacje o czasowniku (25). § 12. Charakterystyka koniugacji. Ogólna idea słownikowych (podstawowych) form czasownika (26). § 13. Podstawowe (słownikowe) formy czasownika (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi Imperativus praesentis activi (29). § 15. Przeczenia z czasownikami (31). § 16. Wstępne wyjaśnienia dotyczące tłumaczenia (32). Ćwiczenia (38).
Rozdział IV 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II deklinacja. Uwagi ogólne (41). § 19. Odmiana rzeczowników II (42). §20. Zjawiska wspólne dla deklinacji I i II (43). § 21. Przymiotniki I-II deklinacje (43). § 22. Zaimki dzierżawcze (45). § 23 Accusativus duplex (46). Ćwiczenia (46).
Rozdział V 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Zaimki wskazujące (49). § 26. Przymiotniki zaimkowe (51). § 27. Ablativus loci (52). Ćwiczenia (53).
Badanie 54
Rozdział VI 56
§ 28. III deklinacja. Informacje ogólne (57). § 29. Rzeczowniki III deklinacja (59). § 30. Korelacja pośrednich formularzy przypadków z mianownikiem (60). § 31. Rodzaj rzeczowników III deklinacja (62). Sekcja 32. Ablativus temporis (62). Ćwiczenia (63).
Rozdział VII 64
§ 33. Przymiotniki III deklinacja (64). Sekcja 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Rzeczowniki III deklinacji typu samogłoskowego (67). Ćwiczenia (68).
Artykuły do \u200b\u200bprzeczytania 69
część druga
Rozdział VIII 74
Sekcja 36. Głos bierny. Forma i znaczenie czasowników (74). § 37. Pojęcie konstrukcji czynnych i biernych (76). § 38. Zaimki są osobowe i zwrotne (78). § 39. Cechy użycia zaimków osobowych, zwrotnych i dzierżawczych (79). § 40. Niektóre znaczenia genetivus (80). Ćwiczenia (81).
Rozdział IX 82
§41. System czasów czasownika łacińskiego (82). §42. Główne typy formowania podstaw doskonałej i leżącej (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum i jego rola pochodna (86). § 45. Pag-ticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Ćwiczenia (89).
Rozdział X 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi and passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi and passivi (92). § 49. Zaimek względny (93). § 50. Pojęcie zdań złożonych (94). § 51. Paraticipium futuri activi (95). Ćwiczenie (96).
Egzamin 97
Rozdział XI 99
§ 52. Czasownik esse z przedrostkami (99). § 53. Czasownik złożony posse (101). Sekcja 54 Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Zaimki w obiegu jako. od. inf. (103). § 56. Formy bezokolicznika (104). § 57. Definicja w tekście i sposoby przeliczania obrotu asa. od. inf. (105). Ćwiczenia (107).
Rozdział XII
§ 58. Deklinacja IV (109). § 59. Verba deponentia i semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Ćwiczenia (114).
Rozdział XIII 115
§ 62. Deklinacja V (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Zaimek wskazujący hie, haec, hoc (117). Ćwiczenia (117).
Rozdział XIV 118
§ 65. Stopnie porównania przymiotników (119). § 66. Stopień porównawczy (119). § 67. Stopień najwyższy (120). § 68. Tworzenie przysłówków z przymiotników. Porównanie przysłówków (121). § 69. Dodatkowe stopnie porównawcze (122). Ćwiczenie (124)
Artykuły do \u200b\u200bprzeczytania 125
Część III
Rozdział XV 129
§ 70. Frazy partycypacyjne (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definicja w tekście i sposoby przeliczania obrotów abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus bez imiesłowu (133). Ćwiczenia (134).
Rozdział XVI 135
§ 74. Cyfry (136). § 75. Stosowanie cyfr (137). § 76. Zaimek ostateczny idem (138). Ćwiczenie (138).
Rozdział XVII 139
§ 77. Formy spojówki (139). § 78. Wartości spojówki (142). § 79. Odcienie znaczenia spojówki w zdaniach niezależnych (143). § 80. Klauzule dodatkowe i celowe (144). § 81. Zdania podrzędne wynikające z (146). Ćwiczenia (147).
Rozdział XVIII 148
§ 82. Formy spojówki grupy doskonałej (149). § 83. Używanie spojówki grupy doskonałej w zdaniach niezależnych (150). Sekcja 84. Consecutio temporum (150). §85. Zdania podrzędne są tymczasowe, przyczynowe i koncesyjne (151). Ćwiczenia (153).
Rozdział XIX 154
§ 86. Pytanie pośrednie (154). Ćwiczenie (155).
Egzamin 155
Rozdział XX 159
§ 87. Wyroki warunkowe (159). Ćwiczenie (160).
Rozdział XXI 161
§ 88. Gerund i gerund (161). § 89. Stosowanie gerundive (162). § 90. Stosowanie gerundium (164). § 91. Oznaki różnicy między gerundium i gerundium oraz porównanie ich znaczenia z bezokolicznikiem (164). Ćwiczenia (165).
Część IV
Wybrane fragmenty dzieł autorów łacińskich
C. Iulius Caesar. Commentarii de bello Gallico 168
M. Tullius Cicero. Oratio in Catilinam prima 172
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Wiśniewska 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae libri duo 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexander Gvagninus. Puszcza Niepołomicka 214
P. Vergilius Maro. Leszczynska 224
P. Horatis Flaccus. Carmen. Dąbrówka 230
Phaedrus. Fabulae 234
Pater Noster 237
Ul. Maria 237
Wiśniewska 238
Aforyzmy, skrzydlate słowa, skróty 240
Odniesienie gramatyczne
Fonetyka 250
KRAKÓW 250
I. Części mowy (250). P. Rzeczowniki. A. Zakończenia spraw (251). B. Wzory deklinacji (252). B. Nominativus w III deklinacji (252). D. Cechy deklinacji poszczególnych rzeczowników (253). III. Przymiotniki i ich stopnie porównania (254). IV. Liczby (254). V. Zaimki (257). Vi. Czasownik. A. Tworzenie form czasownika z trzech tematów (259). B. Czasowniki zależne i częściowo zależne (262). C. Niewystarczające czasowniki (262). D. Czasowniki archaiczne (koniugacje zewnętrzne) (262). VII. Przysłówki (266). VIII. Przyimki (267). Prosta składnia zdania 267
IX. Kolejność słów w zdaniu (267). X. Wykorzystanie przypadków (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Znaczenie spojówkowe (272).
ZŁOTE ZDANIE 273
XVI. Związki. A. Pisanie (najczęściej) (273). B. Podwładni (najczęściej) (274). XVII. Con-secutio temporum (274). XVIII. Klauzule przedmiotowe (275). XIX. Zdania ostateczne (275). XX. Zdania definitywne o znaczeniu przysłówkowym (276). XXI. Dodatkowe zdania podrzędne (276). XXII. Klauzule celu (276). XXIII. Zdania podrzędne wniosku (277). XXIV. Tymczasowe klauzule podrzędne (277). XXV. Klauzule przyczynowe (278) XXVI. Zdania wstępne (278). XXVII. Klauzule warunkowe (279). XXVIII. Pytanie pośrednie (279). XXIX. Mowa pośrednia (279). XXX. Atrakcyjność modi (280). XXXI. Zdania podrzędne z ut, quum, quod (280).
Elementy słowotwórcze 282
Podania 287
O nazwiskach rzymskich 287
O kalendarzu rzymskim 288
O wersyfikacji łacińskiej 292
O notatkach 293
Powiat Leśny 294
Klucz do prace kontrolne 295
Słownik łacińsko-rosyjski 298

Lekarze, prawnicy, lingwiści i naukowcy z różnych dziedzin stoją przed koniecznością opanowania języka łacińskiego w procesie edukacji i pracy. Pomimo tego, że nazywa się go martwym, jest niezbędną bazą, bez której pomyślny awans w wielu zawodach jest niemożliwy. Jak nauczyć się łaciny od podstaw? Konieczne jest przestrzeganie trzech głównych zaleceń w następującej kolejności: opanowanie teorii, praktyka, utrwalenie wiedzy. Zastanówmy się, jak można nauczyć się języka nauki w pięciu podstawowych krokach.

Wybór podejścia do nauki łaciny

Istnieją dwie ogólnie przyjęte opcje masteringu: są to szkoły, których metody różnią się na wiele sposobów. W zależności od priorytetowych celów w opanowaniu języka, warto przyjrzeć się temu lub innemu podejściu. Pierwsza szkoła jest bardziej skupiona na gramatyce i słownictwie. Drugi koncentruje się na słownictwie i czytaniu. Pierwsza opcja jest bardziej odpowiednia dla tych, którzy chcą samodzielnie opanować język. Jak w ten sposób uczysz się łaciny? Zakłada wysoki poziom motywacji i żelazną dyscyplinę. Jednocześnie zbudowana jest na nim większość nowoczesnych podręczników i programów, co pozwoli Ci wybrać materiały robocze bez ograniczeń. Druga metoda daje szybsze rezultaty w rozumieniu i używaniu języka. Wadą jest to, że wymaga niemal stałej obecności nauczyciela w procesie pracy.

Samouczek warsztatowy

Liczne przewodniki do nauki pomogą Ci nauczyć się alfabetu, gramatyki i słownictwa tego języka. Jak uczysz się łaciny do tego stopnia, że \u200b\u200bpotrafisz czytać? Zajmie to od kilku do sześciu miesięcy. Najpierw musisz nauczyć się alfabetu, podstawowych zasad czytania słów, podstaw gramatyki i konstrukcji zdań. Równolegle następuje ciągłe poszerzanie słownictwa poprzez zapamiętywanie nie tylko pojedynczych słów, ale także całych wyrażeń, cytatów i tekstów. Będą one dalej stanowić podstawę do przyspieszenia procesu rozwoju. Jako materiał dydaktyczny możesz wykorzystać zarówno podręcznik do samodzielnej nauki, jak i pomoce dydaktyczne zalecane dla studentów lub dla określonej specjalności.

Drugim niezbędnym linkiem jest słownik, zaleca się pobranie zarówno wersji ogólnej, jak i wysokospecjalistycznej, np. Dla lingwistów, prawników, lekarzy czy biologów.

Czytanie i tłumaczenie

Ponieważ język jest „martwy” i jest używany wyłącznie do rozwiązywania problemów naukowych, umiejętności czytania i tłumaczenia staną się priorytetem w opanowaniu. Warto zacząć od małych, lekkich tekstów przystosowanych specjalnie dla początkujących (z podręczników). Następnie możesz przejść do bardziej złożonych prac. Jak samodzielnie uczyć się łaciny od podstaw w oparciu o teksty i znajomość gramatyki? Pomoże to w ciągłej praktyce tłumaczenia. Konieczne jest wypracowanie każdego zdania, przeanalizowanie jego części składowych i dobranie odpowiedników w słowach i terminologii języka ojczystego. Najlepiej jest korzystać ze społeczności o podobnych poglądach, aby analizować postępy i opinie. Pomogą w tym także praktyczne podręczniki z gotowym tłumaczeniem, z którymi warto się zapoznać po wypełnieniu własnego, aby przeanalizować błędy.

Skuteczny sposób na poszerzenie słownictwa

Jak w każdym innym języku, słownictwo jest kluczem do jego skutecznego opanowania. Najskuteczniejszym sposobem pracy ze słownictwem nauczyciele dzwonią do kartonów lub kart elektronicznych. Z jednej strony znajduje się słowo lub fraza z oryginału, z drugiej - tłumaczenie. Ciągła praca z fiszkami pomoże Ci szybko nauczyć się czasowników i ich koniugacji, przysłów skrzydlatych, rzeczowników i przymiotników. Zaleca się okresowe (cotygodniowe) powracanie do już opracowanego materiału w celu utrwalenia go w pamięci długotrwałej. Jak nauczyć się łacińskich audialów? Metoda kart z głośnym wymawianiem słów i wyrażeń pozwoli ci rozwiązać problem.

Komunikacja i nauczanie innych

Jak nauczyć się łaciny bez ciągłego sprzężenia zwrotnego? Czy to możliwe? W przypadku łaciny kwestia ta jest istotna ze względu na jej formalność i niemożność szerokiej komunikacji. Zachęcamy nauczycieli do przyłączania się do społeczności uczących się języków, które pomagają sobie nawzajem w trudnych przypadkach gramatyki, tłumaczenia i rozumienia słownictwa. Metoda dalszego przekazywania wiedzy jest bardzo skuteczna, gdy po opanowaniu bazy student podejmuje się wyjaśnienia komuś podstaw łaciny, utrwalając w ten sposób to, czego się nauczył i rozumiejąc szczegółowo to, czego się nauczył. Jak pokazują wyniki badań, podejście to co najmniej dwukrotnie przyspiesza postęp.

Znajomość języka łacińskiego pozwoli nie tylko z powodzeniem studiować, ale także czytać dzieła starożytnych filozofów w oryginale. Ten proces jest zabawny i edukacyjny. Łaciny można uczyć się samodzielnie, a wspólnoty ludzi o podobnych poglądach staną się niezawodnym czynnikiem motywującym na drodze do tego celu.

WikiHow działa jak wiki, co oznacza, że \u200b\u200bwiele naszych artykułów jest napisanych przez wielu autorów. Aby stworzyć ten artykuł, 15 osób, niektóre anonimowe, pracowało nad jego edycją i ulepszaniem z biegiem czasu.

Możesz nauczyć się łaciny samodzielnie, jeśli poprawnie podejdziesz do tego zagadnienia. Wszystko, czego potrzebujesz, to zestaw poprawnych podręczników, ćwiczeń i ćwiczeń pisania po łacinie. Najprawdopodobniej twoja rodzina i przyjaciele nie będą w stanie rozmawiać z tobą po łacinie, ale ćwiczenie języka mówionego pomoże ci poprawić ogólne umiejętności łacińskie. Jeśli spróbujesz, możesz mówić po łacinie równie dobrze jak po papieżu i to w mgnieniu oka.

Kroki

Wybierz książkę dla początkujących, zawierającą wiele ćwiczeń i odpowiedzi. Odpowiedzi są ważne, ponieważ nie ma nikogo, kto mógłby cię sprawdzić.
- Łacina Wheelocka to dobrze znana księga odpowiedzi. To chyba najlepszy wybór do samodzielnej nauki. Książka zawiera ogromną liczbę ćwiczeń, a także grup szkoleniowych online.
- Istnieje kilka publicznie dostępnych książek z odpowiedziami, na przykład:
  - Wybór odpowiedniego słownictwa jest ważny dla tego, co będziesz czytać. Jeśli interesuje Cię klasyczna łacina, użyj Podstawowy słownik łaciński lub Oxford Latin Dictionaryjeśli możesz to kupić. Jeśli interesuje Cię późna łacina, średniowiecze, renesans i neo-łacina, lepiej skorzystaj ze słownika łacińskiego Lewisa i Shorta, chociaż jest drogi. W przeciwnym razie będziesz musiał użyć Cassella, który nie jest zbyt przydatny i nie mały. Niestety, wybór odpowiedniego i niedrogiego słownika nie będzie łatwy. Jeśli znasz francuski, to słownik Wielki gafiot byłby dobrym wyborem.
  - Podczas nauki z podręcznika będziesz musiał dużo zapamiętać: deklinacje, koniugacje, słownictwo. Nie ma skrótu. W tym przypadku twoje morale jest bardzo ważne.
  - Łacina to słaby język słownictwa, innymi słowy, jedno słowo może mieć wiele znaczeń. Oznacza to również, że istnieje wiele łacińskich idiomów, które będziesz musiał zapamiętać. Dojdziesz do punktu, w którym zrozumiesz każde słowo, ale znaczenie całego zdania nie będzie dla ciebie jasne. Dzieje się tak, ponieważ rozważasz znaczenie każdego słowa indywidualnie. Na przykład wyrażenie hominem e medio tollere znaczy „zabić osobę”, ale jeśli nie znasz tego wyrażenia, to dosłownie oznacza „usunąć osobę z centrum”.
  - Unikaj poezji podczas studiowania prozy. Nie polecałbyś czytania Szekspira komuś, kto uczy się angielskiego, nie wiedząc jeszcze, jak czytać gazetę. To samo dotyczy łaciny.
  - Nauczyć się słów. Noś ze sobą listę słów lub fiszki do obejrzenia w autobusie, toalecie lub gdziekolwiek.
  - Pisz po łacinie. Nawet jeśli chcesz nauczyć się czytać, nie unikaj ćwiczenia tłumaczenia z angielskiego na łacinę.
  - Nie spiesz się. Wystarczy jedna lekcja co kilka dni. Jeśli się spieszysz, nie będziesz miał czasu na zapamiętanie potrzebnych informacji. Z drugiej strony nie wahaj się. Staraj się ćwiczyć przynajmniej raz w tygodniu.
  - Jeśli Twoje odpowiedzi nie są zgodne z odpowiedziami w samouczku, najprawdopodobniej czegoś brakuje. Wróć do zajęć i przeczytaj ponownie.

Kurs zapewni ci możliwość dotknięcia bogactwa języka łacińskiego, które wpłynęło na powstanie i rozwój kilku języków europejskich, takich jak francuski, włoski, hiszpański, angielski i inne. Dlatego nauka łaciny ułatwi ci w przyszłości opanowanie nowych języków obcych lub otworzy nieoczekiwane aspekty w już znanych. Podobnie jak logika i matematyka, praktyczne umiejętności analizy językowej tekstów łacińskich będą miały pozytywny wpływ na każdą działalność naukową.

Język łaciński od dawna stał się podstawą terminologii naukowej dla różnych dziedzin wiedzy, dlatego jest niezbędny dla osób studiujących prawo, medycynę, biologię, filologię, historię, filozofię i inne dyscypliny.

Ponieważ język łaciński nie jest dziś językiem rodzimym dla nikogo, to znaczy nie należy do „żywych”, na zajęciach skupimy się nie na praktyce mówienia, ale na tłumaczeniu i analizie tekstów. Twórcy kursu dołożyli starań, aby w procesie nauki nauczyć się czytać, rozumieć i tłumaczyć ze słownika zarówno pojedyncze zdania, jak i dostosowane teksty prozatorskie. Na zajęciach opanujesz również umiejętność tłumaczenia prostych zdań rosyjskich na łacinę, co pomoże ci lepiej zrozumieć i utrwalić kategorie gramatyczne języka docelowego.

W trakcie studiów na pewno zapoznasz się z uskrzydlonymi wyrażeniami łacińskimi, które weszły do \u200b\u200bskarbca światowej kultury, a także z losami łacińskich słów w językach rosyjskim i innych językach europejskich.

Wymagania

Ukończone średnie wykształcenie.

Program kursu

Wykład wprowadzający

I. 1. Alfabet. Zasady czytania

2. czasownik - informacje ogólne... Podstawowe formy, podstawy, osobiste zakończenia głosu czynnego

3. Praesens indicativi activi. Imperativus praesentis activi. Formy zakazu

4. Rzeczownik - informacje ogólne. Przypadki. Pierwsza deklinacja

5. Zaimki osobowe. Zaimek zwrotny

II 1. Druga deklinacja (rodzaj męski)

2. deklinacja druga (nijaki). Reguła nijaka

3. Przymiotniki I - II deklinacja. Zaimki

4. Głos bierny. Osobiste zakończenia w biernym głosie. Praesens indicativi passivi. Infinitivus praesentis passivi

5. Konstrukcje rzeczywiste i pasywne. Ablativus auctoris. Ablativus instrumenti

III 1. Zaimki ille; iste; ipse

2. Imperfectum indicativi activi et passivi

3. Zaimek to, ea, id. Zaimki przymiotników

4. Futurum primum indicativi activi et passivi

5. Czasowniki z przedrostkiem „esse”

IV 1. Trzecia deklinacja: typ spółgłoskowy

2. Trzecia deklinacja: typ samogłoskowy

3. Trzecia deklinacja: typ mieszany

3. Deklinacja trzecia: przymiotniki

4. Cechy trzeciej deklinacji

5. Participium praesentis activi

V 1. Funkcje bezokolicznika. Accusativus cum infinitivo turnover (start)

2. Obrót Nominativus cum infinitivo (początek)

3. Perfectum indicativi activi

4. Participium perfecti passivi. Perfectum indicativi passivi

5. Zaimki qui, quae, quod

VI 1. Plusquamperfectum et futurum secundum indicativi activi et passivi.

2. Ablativus absolutus

3. Porównawczy stopień porównania przymiotników i przysłówków. Ablativus Comparationis.

4. Doskonałe porównanie przymiotników. Genetivus partitivus

5. Czwarta deklinacja

VII 1. Piąta deklinacja

2. Zaimek hic, haec, hoc

3. Participium futuri activi. Bezokoliczniki

4. Obrót Accusativus cum infinitivo (ciąg dalszy)

5. Liczby

VIII 1. Gerundium

2. Gerundivum jako definicja

3. Coniugatio periphrastica. Koniugacja opisowa.

4. Czasowniki nieregularne - eo, fero

5. Czasowniki nieregularne - volo, nolo, malo

IX 1. Modus coniunctivus - tworzenie form

2. Coniunctivus w niezależnych propozycjach

3. Hymn studencki „Gaudeamus”

4. Reguła ustawiania czasów w zdaniach podrzędnych ze spojówką

5. Pytanie pośrednie

Wyniki nauki

Po ukończeniu tego kursu studenci będą

Umiejętność:

1. Tłumaczenie spójnych dostosowanych tekstów i pojedynczych zdań za pomocą słownika na język rosyjski.

2. Przetłumacz proste zdania na łacinę za pomocą słownika.

3. Skorzystaj ze słownika łacińsko-rosyjskiego i rosyjsko-łacińskiego.

Wiedzieć:

1. Podstawy morfologii łacińskiej.

2. Podstawy składni łacińskiej.

3. Podstawy terminologii gramatycznej.

Posiadać:

1. Umiejętność czytania tekstów i akcentowania.

2. Umiejętność tłumaczenia z łaciny na rosyjski.

3. Umiejętność tłumaczenia z języka rosyjskiego na łacinę.

Wykształcone kompetencje

OK-1 - gotowość do krytycznego rozumienia zjawisk życia społecznego i kulturalnego; umiejętność postrzegania, analizowania, generalizowania informacji, wyznaczania celu i wyboru sposobów jego osiągnięcia

OK-2 - gotowość do poszanowania dziedzictwa historycznego i tradycji kulturowych, tolerancyjne dostrzeganie różnic społecznych i kulturowych

OK-3 - umiejętność wykorzystania podstawowej wiedzy z zakresu nauk humanistycznych, społecznych i ekonomicznych w działalności poznawczej i zawodowej

OK-4 - posiadanie kultury myślenia, umiejętność rozsądnego i klarownego budowania mowy ustnej i pisemnej

OK-5 - umiejętność wykorzystania umiejętności obsługi komputera w sferze społecznej, w działaniach poznawczych i zawodowych

PC-1 - umiejętność wykazania się znajomością głównych przepisów i pojęć z zakresu teorii i historii literatury (literatur) oraz głównego badanego języka (języki), teorii komunikacji, analizy filologicznej i interpretacji tekstu, rozumienia historii, stan obecny i perspektywy rozwoju filologii

PC-3 - posiada podstawowe umiejętności w zakresie gromadzenia i analizowania faktów literackich i językowych metodami tradycyjnymi i nowoczesnymi technologiami informacyjnymi

PC-6 - umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy z zakresu teorii i historii literatury (literatury) oraz badanego języka obcego (języki), teorii komunikacji, analizy filologicznej i interpretacji tekstu we własnych działaniach badawczych

PK-13 - posiadanie umiejętności tłumaczeniowych różne rodzaje teksty (głównie naukowe i publicystyczne) z języka obcego na język obcy; adnotacje i streszczenia prac naukowych i dzieł sztuki w języku obcym

1. Historia języka łacińskiego

Łacina należy do grupy martwych języków kursywy. Kształtowanie się literackiego języka łacińskiego nastąpiło w II-I wieku. pne e., a największą doskonałość osiągnął w I wieku. pne e. w okresie tzw. klasycznej, czyli „złotej” łaciny. Wyróżniał się najbogatszym słownictwem, umiejętnością przekazywania złożonych pojęć abstrakcyjnych, terminologią naukowo-filozoficzną, polityczną, prawniczą, ekonomiczną i techniczną.

Po tym okresie nastąpiła postklasyczna, czyli „srebrna” łacina (I-II w.), Kiedy ostatecznie utrwalono normy fonetyki i morfologii, ustalono zasady pisowni. Ostatnim okresem istnienia łaciny w starożytności była tzw. Późna łacina (III-VI wne), kiedy zaczęła narastać przepaść między językiem pisanym, książkowym, łacińskim i ludowym.

W krajach zachodniego basenu Morza Śródziemnego do końca II wieku. pne mi. Łacina podbiła pozycję oficjalnego języka państwowego.

Od 43 roku n.e. mi. a do 407 roku Celtowie (Brytyjczycy) zamieszkujący Wielką Brytanię byli również pod panowaniem Rzymu.

Jeśli na zachodzie Europy język łaciński w swojej potocznej formie rozprzestrzenił się, prawie nie napotykając oporu języków plemiennych, to w głębi basenu Morza Śródziemnego (Grecja, Azja Mniejsza, Egipt) napotkał języki, które miały dłuższy spisał historię i miał poziom kultury znacznie wyższy niż język łaciński rzymskich zdobywców. Jeszcze przed przybyciem Rzymian język grecki był szeroko rozpowszechniony w tych regionach, a wraz z nim kultura grecka, czyli helleńska.

Od pierwszych kulturowych kontaktów Rzymian i Greków oraz w całej historii starożytnego Rzymu ten ostatni w sferze ekonomicznej, państwowej, społecznej i duchowej doświadczył stale rosnącego wpływu wysoko rozwiniętej kultury greckiej.

Wykształceni Rzymianie mieli skłonność do czytania i mówienia po grecku. Potoczny i literacki język łaciński zawierał zapożyczone greckie słowa, zwłaszcza po rządach Rzymu w II-I wieku. pne mi. uderzył w Grecję i kraje hellenizmu. Od II wieku. pne mi. Rzym zaczął asymilować słownictwo greckiej nauki, filozofii i medycyny, częściowo zapożyczając wraz z nowymi pojęciami i określającymi je terminami, lekko je łacińczywszy.

Jednocześnie aktywniej rozwijał się inny proces - tworzenie łacińskich słów o treści naukowej, czyli terminach.

Porównując dwa klasyczne języki, można dostrzec ich znaczące różnice.

Język łaciński był zauważalnie gorszy pod względem potencjału słowotwórczego od języka greckiego, który miał niezwykłą zdolność do ubierania w formy językowe zjawisk, faktów, faktów, idei treści biologicznych i medycznych, które były opisywane po raz pierwszy, łatwo tworzyć coraz więcej nowych nazw, które są prawie przezroczyste w znaczeniu za pomocą różnych metod tworzenia słów, zwłaszcza za pomocą składników i przyrostków.

2. Termin i definicja

Słowo „termin” (terminus) ma pochodzenie łacińskie i miało kiedyś znaczenie „granica, granica”. Termin to słowo lub fraza, która służy do jednoznacznego i dokładnego określenia (nazwania) specjalnej koncepcji naukowej w pewnym systemie pojęć specjalnych (w nauce, technologii, produkcji). Jak każdy rzeczownik pospolity, termin ten ma treść lub znaczenie (semantyka z języka greckiego. Semantikos - „desygnowanie”) oraz formę lub złożony dźwięk (wymowa).

W przeciwieństwie do całej reszty powszechnego słownika rzeczowników, który oznacza codzienne, codzienne, tak zwane naiwne idee, terminy te oznaczają specjalne koncepcje naukowe.

Filozoficzny słownik encyklopedyczny definiuje to pojęcie w następujący sposób: „Myśl odzwierciedlająca w uogólnionej formie przedmioty i zjawiska rzeczywistości oraz powiązania między nimi poprzez ustalenie cech ogólnych i specyficznych, czyli właściwości obiektów i zjawisk oraz relacji między nimi”. Koncepcja ma treść i zakres. Treść pojęcia to zbiór atrybutów przedmiotu w nim odzwierciedlonego. Zakres pojęcia to zbiór (klasa) obiektów, z których każdy ma atrybuty składające się na treść pojęcia.

W przeciwieństwie do zwykłych codziennych pojęć, specjalna koncepcja naukowa jest zawsze faktem pojęcia naukowego, wynikiem teoretycznego uogólnienia. Termin będący znakiem naukowej koncepcji pełni rolę narzędzia intelektualnego. Z jego pomocą formułowane są teorie naukowe, koncepcje, przepisy, zasady, prawa. Termin jest często posłańcem nowego odkrycie naukowe, zjawisko. Dlatego, w przeciwieństwie do nie-terminów, znaczenie terminu ujawnia się w definicji, definicji, która jest mu koniecznie przypisywana.

Definicja(łac. definitio) jest sformułowaniem w zwięzłej formie istoty pojęcia zakończonego, czyli oznaczonego terminem: wskazana jest tylko podstawowa treść pojęcia. Na przykład: ontogeneza (greckie on, ontos - „byt”, „byt” + geneza - „pokolenie”, „rozwój”) - zbiór kolejnych morfologicznych, fizjologicznych i biochemicznych przemian organizmu od jego powstania do końca życia ; aerofile (łac. aёr - „powietrze” + philos - „kochający”) - mikroorganizmy, które otrzymują energię jedynie z utleniania tlenu w środowisku.

Jak widać, definicja nie tylko wyjaśnia znaczenie terminu, ale określa to znaczenie. Wymóg zdefiniowania, co oznacza dany termin, jest równoznaczny z wymogiem podania definicji pojęcia naukowego. W encyklopediach specjalne słowniki objaśniającew podręcznikach pojęcie (termin) wprowadzane po raz pierwszy ujawnia się w definicjach. Znajomość definicji tych pojęć (terminów), które są zawarte w programie nauczania dyscyplin, jest obowiązkowym wymogiem dla studenta.

3. Terminologia medyczna

Współczesna terminologia medyczna to system systemów, czyli system makroterminowy. Cały zestaw terminów medycznych i paramedycznych, jak wspomniano, sięga kilkuset tysięcy. Plan treściowy terminologii medycznej jest bardzo zróżnicowany: formacje morfologiczne i procesy charakterystyczne dla organizmu ludzkiego w zdrowiu i w patologiach na różnych etapach ich rozwoju; choroby i stany patologiczne człowieka; formy ich przebiegu i oznaki (objawy, zespoły), patogeny i wektory chorób; czynniki środowiskowe, które pozytywnie lub negatywnie wpływają na organizm ludzki; wskaźniki higienicznej regulacji i oceny; metody diagnostyki, profilaktyki i leczenia chorób; dostęp operacyjny i operacje chirurgiczne; formy organizacyjne sprawowania opieki medycznej i profilaktycznej ludności oraz służby sanitarno-epidemiologicznej; Aparatura, urządzenia, instrumenty i inne środki techniczne, sprzęt, meble do celów medycznych; leki pogrupowane według zasady ich działania farmakologicznego lub efektu terapeutycznego; poszczególne leki, rośliny lecznicze, surowce lecznicze itp.

Każdy termin jest elementem określonego podsystemu, na przykład anatomicznego, histologicznego, embriologicznego, terapeutycznego, chirurgicznego, ginekologicznego, endokrynologicznego, kryminalistycznego, traumatologicznego, psychiatrycznego, genetycznego, botanicznego, biochemicznego itp. Jednocześnie terminy z różnych podsystemów, oddziałując ze sobą, znajdują się w określonych relacjach i powiązaniach semantycznych na poziomie makroterminosystemu.

Odzwierciedla to dwojaką tendencję do postępu: z jednej strony dalsze zróżnicowanie nauk medycznych, az drugiej ich rosnącą współzależność i integrację. W XX wieku. znacznie wzrosła liczba wysokospecjalistycznych systemów pozaszkolnych, w których wyrażane są pojęcia związane z diagnostyką, leczeniem i profilaktyką chorób dotykających głównie poszczególne narządy i układy (pulmonologia, urologia, nefrologia, neurochirurgia itp.). W ciągu ostatnich dziesięcioleci wysoce wyspecjalizowane słowniki kardiologii, onkologii, radiologii, immunologii, wirusologii medycznej i nauk o profilu higienicznym osiągnęły imponujące rozmiary.

W ramach systemu makrotermicznego prawie wiodącą rolę odgrywają następujące podsystemy:

1) nazewnictwo anatomiczne i histologiczne;

2) zespół patologiczno-anatomicznych, patologiczno-fizjologicznych i klinicznych systemów terminologicznych;

3) terminologia farmaceutyczna.

4. Ogólne kulturowe i humanitarne znaczenie języka łacińskiego

Jednak aby opanować dowolny język, musisz podnieść swój poziom kulturowy i edukacyjny, poszerzyć swoje horyzonty.

W tym względzie przydatne są łacińskie aforyzmy, powiedzenia wyrażające lakonicznie uogólnioną, kompletną myśl, np .: Fortes fortuna juvat - „Los pomaga odważnym”; Non progredi est regredi - „Brak postępu oznacza powrót”.

Są też ciekawe przysłowia, takie jak: Omnia mea mecum porto - „Wszystko noszę ze sobą”; Festina lente - „Pospiesz się powoli” itd. Wiele aforyzmów to osobne wersety, wypowiedzi znanych starożytnych pisarzy, filozofów, polityków. Szczególnie interesujące są łacińskie aforyzmy należące do naukowców New Age: R. Descartes, I. Newton, M. Lomonosov, K. Linnaeus i inni.

Większość łacińskich aforyzmów, powiedzeń i przysłów zawartych w materiale poszczególnych lekcji i przedstawionych na liście na końcu podręcznika już dawno stała się hasłami. Są używane w literaturze naukowej i beletrystycznej, w wystąpieniach publicznych. Pewne łacińskie aforyzmy i powiedzenia odnoszą się do kwestii życia i śmierci, zdrowia ludzkiego, zachowania lekarzy. Niektóre z nich to medyczne przykazania deontologiczne (grecki deon, deonios - „należność” + logos - „nauczanie”), na przykład: Solus aegroti suprema lex medkorum - „Dobro pacjenta jest najwyższym prawem lekarzy”; Primum noli nocere! - „Przede wszystkim nie krzywdź!” (pierwsze przykazanie lekarza).

W międzynarodowym słownictwie wielu języków świata, zwłaszcza europejskich, znaczące miejsce zajmują latynizmy: instytut, wydział, rektor, dziekan, profesor, doktor, docent, asystent, doktorant, asystent laboratoryjny, przygotowujący, student, rozprawa kandydat, publiczność, komunikacja, kredyt, dyskredytacja, dekret, wyznanie wiary, kurs, kurator, nadzór, prokurator, kadet, zawodnik, konkurencja, wycieczka, wycieczkowiec, stopień, ukończenie szkoły, degradacja, składnik, agresja, kongres, postęp, regresja, prawnik, radca prawny, konsultacja, intelekt, intelektualista, kolega, kolegium, zbieranie, petycja, apetyt, kompetencja, próba, wychowawca, konserwator, konserwatorium, konserwatorium, obserwatorium, rezerwa, rezerwacja, rezerwuar, walencja, waleriana, waluta, dewaluacja, nieważny , pierwszeństwo, odpowiednik, posąg, pomnik, ozdoba, styl, ilustracja itp.

Dopiero w ostatnich latach na łamach gazet i magazynów, w przemówieniach posłów, pojawiły się nowe, łacińskie słowa, odnoszące się do naszego życia politycznego: pluralizm (liczba mnoga - „liczba mnoga”), konwersja (konwersja - „transformacja”, „ zmiana ”), konsensus (konsensus -„ porozumienie ”,„ porozumienie ”), sponsor (sponsor -„ powiernik ”), rotacja (rotacja -„ ruch okrężny ”) itp.

5. Alfabet

Alfabet łaciński używany we współczesnych podręcznikach, informatorach i słownikach składa się z 25 liter.

Tabela 1. Alfabet łaciński

W języku łacińskim nazwy własne, nazwy miesięcy, ludów, nazwy geograficzne i pochodne od nich przymiotniki zapisuje się wielką literą. W terminologii farmaceutycznej nazwy roślin i substancji leczniczych zwykle zapisuje się wielką literą.

Uwagi.

1. Większość liter alfabetu łacińskiego wymawia się w taki sam sposób, jak w różnych językach zachodnioeuropejskich, jednak niektóre litery w tych językach są nazywane inaczej niż w łacinie; na przykład litera h nosi nazwę „ha” po niemiecku, „ash” po francusku, „h” po angielsku i „ha” po łacinie. Litera j to po francusku „ji”, po angielsku „jay”, a po łacinie „iot”. Łacińska litera „c” w języku angielskim to „si” itd.

2. Należy pamiętać, że jedna i ta sama litera może oznaczać inny dźwięk w tych językach. Na przykład dźwięk oznaczony literą g jest wymawiany po łacinie jako [g], a po francusku i angielsku przed e, i - jako [f] lub [dj]; w języku angielskim j czyta się jako [j].

3. Pisownia łacińska jest fonetyczna, odtwarza rzeczywistą wymowę dźwięków. Porównaj: lat. latina [latina], inż. łaciński - łaciński.

Różnica jest szczególnie widoczna przy porównywaniu samogłosek w języku łacińskim i angielskim. W języku łacińskim prawie wszystkie samogłoski wymawia się zawsze w taki sam sposób, jak odpowiadające im samogłoski w języku rosyjskim.

4. Z reguły nazwy nie z języka łacińskiego, ale z innych języków (grecki, arabski, francuski itp.) Poddaje się latynizacji, to znaczy sporządza się je zgodnie z zasadami fonetyki i gramatyki Język łaciński.

6. Czytanie samogłosek (i spółgłoski j)

W języku łacińskim „E e” oznacza [e]: kręg [ve „rtebra] - kręg, medianus [media” nus] - środek.

W przeciwieństwie do Rosjan żadne spółgłoski łacińskie nie miękną przed dźwiękiem [e]: przednie [ante "rior] - przód, arteria [arte" ria] - tętnica.

„I i” czyta się jako [i]: gorsze [infe "rior] - niższe, wewnętrzne [inte" rnus] - wewnętrzne.

Na początku słowa lub sylaby przed samogłoskami czytam jak dźwięczna spółgłoska [th]: iugularis [yugulya "ryż] - szyjny, iunctura [yunktu" ra] - połączenie, maior [ma "yor] - duży, iuga [yu "ha] - wzniesienie.

Na tych stanowiskach we współczesnej terminologii medycznej zamiast i używa się litery J j - iot: jugularis [yugul "ryż], juncture [yunktu" ra], major [ma "rok], juga [yu" ha].

Litera j nie jest zapisana wyłącznie słowami zapożyczonymi z języka greckiego, ponieważ nie było w niej dźwięku [th]: iatria [ia "tria] - uzdrawianie, jodum [io" dum] - jod.

Aby przekazać dźwięki [ya], [yo], [ue], [yu], używane są kombinacje liter ja, jo, je, ju.

Y y (upsilon), po francusku „igrek”, brzmi [i]: tympanum [ty „mpanum] - bęben; zakręt [gi„ rus] - zakręt mózgu. Litera „upsilon” jest używana tylko w słowach pochodzenia greckiego. Został wprowadzony przez Rzymian jako litera greckiego alfabetu upsilon, który brzmiał po niemiecku [i]. Jeśli greckie słowo zostało zapisane przez i (greckie jota), czytaj jako [i], to po łacinie zostało przepisane przez i.

Aby poprawnie pisać terminy medyczne, konieczne jest poznanie niektórych z najpopularniejszych greckich przedrostków i rdzeni, w których zapisywane jest słowo „upsilon”:

dys- [dis-] - przedrostek określający znaczenie zaburzenia, zaburzenia funkcji: dysostoza (dys + osteon - „kość”) - dysostoza - zaburzenie tworzenia kości;

hypo- [hypo-] - "under", "below": hypoderma (hypo + + derma - "skin") - hypodermis - tkanka podskórna, hypogastrium (hypo + gaster - "żołądek", "żołądek") - podbrzusze - podbrzusze;

hiper- [hiper-] - „nad”, „nad”: hiperostoza (hiper + + osteon - „kość”) - hiperostoza - patologiczny wzrost niezmienionej tkanki kostnej;

syn-, sym- [syn-, sym-] - „z”, „razem”, „razem”: synostoza (syn + osteon - „kość”) - synostoza - połączenie kości przez tkankę kostną;

mu (o) - [mio-] - rdzeń słowa określający związek z mięśniami: miologia (myo + logos - "słowo", "nauczanie") - miologia - nauka o mięśniach;

phys- [phys-] - rdzeń słowa, wskazujący w kategoriach anatomicznych na związek z czymś, co rośnie w określonym miejscu: trzon - trzon (w osteologii) - środkowa część kości rurkowej.

7. Dyftongi i cechy czytania spółgłosek

Oprócz prostych samogłosek [a], [e], [i], [o], [i], w języku łacińskim występowały również dwugłoskowe dźwięki (dyftongi) ae, oe, au, ee.

Digraf ae czyta się jako [e]: kręgi [ve "rtebre] - kręgi, otrzewna [otrzewna" umysł] - otrzewna.

Digraph oe brzmi jak [eh], a dokładniej jak niemiecki oe lub francuski oe: fetor [fetor] - nieprzyjemny zapach.

W większości przypadków dyftongi ae i oe, występujące w terminologii medycznej, były używane do przekazania greckich dyftongów ai i oi po łacinie. Na przykład: obrzęk [ede "ma] - obrzęk, przełyk [ezo" phagus] - przełyk.

Jeśli w kombinacjach ae i oe samogłoski należą do różnych sylab, to znaczy nie stanowią dyftongu, to znak separacji (``) jest umieszczany nad „e” i każda samogłoska jest wymawiana osobno: diploё [diploe] - diploe - gąbczasta substancja z płaskich kości czaszki; aёr [aer] - powietrze.

Diphthong au czyta się jako: auris [au "rice] - ucho, Diphthong eu czyta się jako [eu]: ple" ura [ple "ur] - opłucna, neurocranium [nurokra" nium] - mózgoczaszka.

Cechy czytania spółgłosek

Akceptowane podwójne czytanie litery „C”: jako [k] lub [c].

Jak odczytuje się [k] przed samogłoskami a, o i przed wszystkimi spółgłoskami i na końcu słowa: caput [ka "put] - głowa, głowa kości i narządów wewnętrznych, łokieć [ku" bitus] - łokieć , clavicula [curses "kul] - obojczyk, crista [kree" setka] - herb.

Ponieważ [c] czytane jest przed samogłoskami e, i, y oraz dwuznakami ae, oe: cervicalis [cervica "fox] - szyjka macicy, incisure [incizu" ra] - polędwica, coccyngeus [koktsinge "wąsy] - kość ogonowa, celiakia [tse „lia] - jama brzuszna.

"Н h" czyta się jako ukraiński dźwięk [g] lub niemiecki [h] (haben): homo [homo] - osoba, hnia "tus [gna" tus] - szczelina, szczelina, kość ramienna [gume "rus] - kość ramienna.

„K k” występuje bardzo rzadko, prawie wyłącznie w słowach pochodzenia niełacińskiego, w przypadkach, gdy konieczne jest zachowanie dźwięku [k] przed dźwiękami [e] lub [i]: kifoza [kypho "zis] - kifoza , kinetocytus [kine "to -cytus] - kinetocyt - komórka ruchoma (greckie słowa pochodzenia).

„S s” ma podwójny odczyt - [s] lub [h]. Jak czytamy [s] w większości przypadków: sulcus [su "lkus] - groove, os sacrum [wasps sa" krum] - sacrum, sacrum bone; dorsum [to "rsum] - back, back, back. As [z] czyta się w pozycji między samogłoskami: incisura [incisu" ra] - wycięcie, vesica [vezi "ka] - bańka. Podwójne s czyta się jako [s] : fossa [pho "cca] - pit, ossa [o" cca] - kości, procesus [proce "ssus] - proces. W położeniu między samogłoskami i spółgłoskami m, n w słowach pochodzenia greckiego s oznacza [z]: chiasma [chia "zma] - krzyż, platysma [taniec" zma] - mięsień podskórny szyi.

„X x” nazywa się podwójną spółgłoską, ponieważ reprezentuje kombinację dźwięków [ks]: radix [ra "dix] to rdzeń, extremitas [extre" mitas] to koniec.

„Z z” występuje w słowach pochodzenia greckiego i brzmi [z]: zygomaticus [zygoma "ticus] - jarzmowy, trapezius [trape" zius] - trapezoidalny.

8. Kombinacje liter. Akcenty. Zasada zwięzłości

W języku łacińskim litera „Q q” występuje tylko w połączeniu z u przed samogłoskami i tę kombinację odczytuje się jako [kv]: squama [squa "me] - skale, quadratus [kvadra" tus] - kwadrat.

Kombinację liter ngu czyta się na dwa sposoby: przed samogłoskami, takimi jak [ngv], przed spółgłoskami - [ngu]: lingua [li "ngwa] - język, lingula [li" ngulya] - język, sanguis [sa "ngvis] - krew, angulus [angu "Luce] - kąt.

Połączenie ti przed samogłoskami brzmi: [qi]: rotatio [rota "tsio] - rotacja, articulatio [artykuł" tsio] - połączenie, eminentia [emine "ntsia] - podniesienie.

Jednak ti przed samogłoskami w kombinacjach sti, xti, tti brzmi [ti]: ostium [o "steum] - dziura, wejście, usta, mixtio [mi" kstio] - mieszanina.

W słowach pochodzenia greckiego istnieją dwuznaki ch, ph, rh, th, które są znakami graficznymi służącymi do transmisji odpowiednich dźwięków języka greckiego. Każdy digraf czyta się jako jeden dźwięk:

сh \u003d [x]; ph \u003d [f]; rh \u003d [p]; th \u003d [t]: nucha [no "ha] - vyya, chorda [akord] - akord, struna, falanga [fa" lianx] - falanga; apophysis [apophysis] - apophysis, process; klatka piersiowa [that "rax] - otwór w klatce piersiowej, rhaphe [ra" fe] - szew.

Połączenie liter sch oznacza [cx]: os ischii [wasch i „schii] - kość kulszowa, ischiadicus [ischia" dikus] - kulszowa.

Zasady stresu.

1. Akcent nigdy nie jest umieszczany na ostatniej sylabie. W słowach składających się z dwóch sylab jest on umieszczony na pierwszej sylabie.

2. W wyrazach trójsylabowych i wielosylabowych akcent kładzie się na przedostatnią lub trzecią sylabę od końca.

Akcentowanie zależy od czasu trwania przedostatniej sylaby. Jeśli przedostatnia sylaba jest długa, to akcent pada na nią, a jeśli jest krótka, to akcent spada na trzecią sylabę od końca.

Dlatego, aby położyć nacisk na słowa zawierające więcej niż dwie sylaby, konieczne jest poznanie reguł dotyczących długości lub zwięzłości przedostatniej sylaby.

Dwie zasady dotyczące długości geograficznej

Długość przedostatniej sylaby.

1. Sylaba jest długa, jeśli zawiera dyftong: peritona "eum - otrzewna, perona" eus - strzałkowa (nerw), dia "eta - dieta.

2. Sylaba jest długa, jeśli samogłoska występuje przed dwiema lub więcej spółgłoskami, a także przed podwójnymi spółgłoskami x i z. Ta długość geograficzna jest nazywana długością pozycyjną.

Na przykład: colu "mna - kolumna, filar, exte" rnus - zewnętrzna, labirynt "nthus - labirynt, medu" lla - mózg, rdzeń, maxi "lla - górna szczęka, metaka" rpus - śródręcze, okalające "xus - otoczka.

Zasada zwięzłości

Samogłoska przed samogłoską lub h jest zawsze krótka. Na przykład: tro "chlea - block, pa" ries - wall, o "sseus - bony, acro" mion - acromion (wyrostek ramienny), xiphoi "deus - wyrostek mieczykowaty, peritendi" neum - peritendinium, pericho "ndrium - perichondrium.

9. Przypadki i rodzaje deklinacji

Odmiana rzeczowników w przypadkach i liczbach nazywa się deklinacją.

Przypadki

W języku łacińskim jest 6 przypadków.

Nominativus (Nom.) - mianownik (kto, co?).

Genetivus (Gen.) - dopełniacz (kto, co?).

Dativus (Dat.) - celownik (komu, co?).

Accusativus (Аcc.) - biernik (kto, co?).

Ablativus (Abl.) - ablacyjny, instrumentalny (przez kogo, przez co?).

Vocativus (Voc.) - wołacz.

Do nominacji, czyli do nazywania (nazywania) obiektów, zjawisk itp. W terminologii medycznej stosuje się tylko dwa przypadki - mianownik (im. N.) i dopełniacz (gen. N.).

Mianownik nazywany jest wielkością bezpośrednią, co oznacza, że \u200b\u200bnie ma związku między słowami. Znaczenie tego przypadku to faktyczne nazewnictwo.

Dopełniacz ma znaczenie charakterystyczne.

Istnieje 5 rodzajów deklinacji w języku łacińskim, z których każda ma swój własny paradygmat (zestaw form wyrazów).

Praktycznym sposobem rozróżniania deklinacji (określania rodzaju deklinacji) jest łaciński dopełniacz liczby pojedynczej.

Tworzy rodzaj. n. jednostek godziny we wszystkich deklinacjach są różne.

Rozkład rzeczowników według rodzaju deklinacji w zależności od końca rodzaju. n. jednostek godz

Zakończenia dopełniacza dla wszystkich deklinacji

10. Określenie praktycznych podstaw

Rzeczowniki są podawane w słowniku i zapamiętywane w formie słownikowej, która zawiera 3 składniki:

1) formę zawartego w nich słowa. n. jednostek h;

2) koniec rodzaju. n. jednostek h;

3) oznaczenie płci - rodzaj męski, żeński lub nijaki (w skrócie jedną literą: m, f, n).

Na przykład: blaszka, ae (f), sutura, ae (f), bruzda, i (m); ligamentum, i (n); pars, is (f), margo, is (m); os, jest (n); articulatio, is (f), canalis, is (m); przewód, us (m); arcus, us (m), cornu, us, (n); facies, ei (f).

Niektóre rzeczowniki mają III deklinację przed rodzajem końcowym. n. jednostek h. -is jest również przypisana do końcowej części tematu.

Rodzaj pełnej formy. n. jednostek godziny dla takich rzeczowników są następujące:

korpus, \u003d oris (\u003d korporacja - jest); foramen, -inis (\u003d fora-min - is).

W przypadku takich rzeczowników podstawa praktyczna jest określana tylko od formy słowa do rodzaju. n. jednostek h. odrzucając jego koniec.

Jeśli podstawy są w nich. n. jednostek h. i rodzaj. n. jednostek h. pokrywają się, wówczas w formie słownikowej wskazany jest tylko rodzaj końcowy. itp. i na ich podstawie można określić praktyczne podstawy w takich przypadkach. n. jednostek godzin bez końca.

Przykłady

Podstawą praktyczną jest podstawa, do której końcówki przypadków pośrednich są dodawane podczas zmiany wyrazu (deklinacja); może nie pokrywać się z tzw. podstawą historyczną.

W rzeczownikach jednosylabowych ze zmiennym tematem cały rodzaj wyrazu z rodzaju jest wskazany w formie słownikowej. itp., na przykład pars, partis; crus, cruris; os, oris; cor, cordis.

11. Określenie rodzaju rzeczowników

Po łacinie, podobnie jak w języku rosyjskim, rzeczowniki należą do trzech rodzajów: rodzaju męskiego (masculinum - m), rodzaju żeńskiego (femininum - f) i środkowego (neutrum - n).

Rodzaju gramatycznego rzeczowników łacińskich nie można określić na podstawie rodzaju równoważnych wyrazów rosyjskich, ponieważ często rodzaj rzeczowników o tym samym znaczeniu w języku rosyjskim i łacińskim nie pokrywa się.

Przynależność rzeczownika łacińskiego do określonego rodzaju można określić tylko na podstawie końcówek charakterystycznych dla danego rodzaju. n. jednostek godz

Na przykład słowa na -a są rodzaju żeńskiego (kostura, kręg, blaszka, siekacz, itp.), Słowa na -um są nijakie (więzadło, manubrium, mostek itp.).

Znakiem deklinacji rzeczownika jest rodzaj końcowy. n. jednostek h; cecha płciowa - charakterystyczne zakończenie na nich. n. jednostek godz

Określenie rodzaju rzeczowników zakończonych mianownikiem liczby pojedynczej na -а, -um, -on, -en, -i, -us

Nie ma wątpliwości, że rzeczowniki kończące się na -а są rodzaju żeńskiego, a rzeczowniki kończące się na -um, -on, -en, -u są nijakie.

Wszystkie rzeczowniki zakończone na -us, jeśli należą do deklinacji II lub IV, są z konieczności rodzaju męskiego, na przykład:

lobus, ja; nodus, ja; bruzda, ja;

przewód, nas; arcus, nas; meatus, us, m - męski.

Jeśli rzeczownik na -us odnosi się do III deklinacji, to jego przynależność do określonego rodzaju należy wyjaśnić za pomocą takiego dodatkowego wskaźnika, jak końcowa spółgłoska rdzenia w rodzaju. P .; jeśli ostatnią spółgłoską rdzenia jest r, to rzeczownik odnosi się do rodzaju nijakiego, a jeśli ostatnia spółgłoska jest inna (-t lub -d), to do rodzaju żeńskiego.

tempus, or-is; crus, crur jest;

corpus, or-is - nijaki, juventus, ut-is - żeński.

12. III deklinacja rzeczowników

Niezwykle rzadkie były rzeczowniki III deklinacji, np. Os, corpus, caput, foramen, dens. To metodyczne podejście było w pełni uzasadnione. Deklinacja III jest najtrudniejsza do nauczenia i posiada szereg cech, które odróżniają ją od innych deklinacji.

1. Trzecia deklinacja obejmuje rzeczowniki wszystkich trzech rodzajów kończące się na rodzaj. n. jednostek h on -is (znak III deklinacji).

2. W nich. n. jednostek h. słowa nie tylko różnych płci, ale nawet tego samego rodzaju mają różne zakończenia charakterystyczne dla danego rodzaju; na przykład w rodzaju męskim -os, -or, -o, -eg, -ex, -es.

3. Większość rzeczowników ma w sobie III deklinację rdzenia. n. i rodzaj. itp. nie pasują.

W przypadku takich rzeczowników praktyczna podstawa nie jest przez nie określona. n., ale według rodzaju. odrzucając końcówkę -is.

1. Jeśli w formie słownikowej dowolnego rzeczownika przed rodzajem końcowym. n. jednostek h. -jest przypisany koniec tematu, co oznacza, że \u200b\u200btemat takiego słowa jest określony przez rodzaj. P .:

2. Jeśli w słownikowej formie przed końcem rodzaju. n. jednostek h. -is nie ma postscriptum, co oznacza, że \u200b\u200btakie słowo może mieć również bazujący na nich temat. n. jednostek h., upuszczając na nich zakończenie. p.: pubes, jest podstawą publikacji.

3. Deklinacja rzeczowników III w zależności od zbieżności lub niespójności ilości zawartych w nich sylab. n. i rodzaj. n. jednostek h. są równe i niezłożone, co jest ważne dla dokładnej definicji rodzaju w wielu przypadkach. Równosylabowe Nom. pubes canalis rete Gen. pubis canalis retis. Nierówna Nom. pes paries pars Gen. pedis parietis partis.

4. Dla rzeczowników jednosylabowych w formie słownikowej w rodzaju. n. słowo jest napisane w całości: vas, vasis; os, ossis.

Rodzaj jest określony przez ich zakończenia. n. jednostek h., charakterystyczne dla określonego rodzaju w ramach danej deklinacji. Dlatego, aby określić rodzaj dowolnej deklinacji rzeczownika III, należy wziąć pod uwagę 3 punkty:

1) wiedzieć, że to słowo odnosi się konkretnie do III deklinacji, a nie do żadnej innej;

2) wiedzieć, jakie są w nich zakończenia. n. jednostek godziny są charakterystyczne dla tej lub innej deklinacji rodzaju III;

3) w niektórych przypadkach uwzględniać także charakter tematu danego wyrazu.

13. Nazwa przymiotnikowa

1. Przymiotniki w języku łacińskim, podobnie jak w języku rosyjskim, dzielą się na jakościowe i względne. Jakościowe przymiotniki określają atrybut przedmiotu bezpośrednio, to znaczy bez związku z innymi przedmiotami: żebro prawdziwe - costa vera, kość długa - os longum, więzadło żółte - ligamentum flavum, wyrostek poprzeczny - processus transversus, duży otwór - otwór magnum, trapezoidalny kość - os trapezoideum, kość klinowata - os sphenoidale, itp.

Przymiotniki względne wskazują na znak przedmiotu nie bezpośrednio, ale poprzez relację do innego przedmiotu: kręgosłup (kręgosłup) - kręgosłup kręgosłupa, kość czołowa - os frontale, zatoka klinowa kość) - sinus sphenoidalis, grzebień klinowy (umiejscowienie przedniej powierzchni korpusu kości klinowej) - crista sphenoidalis.

Dominującą masą przymiotników w nomenklaturze anatomicznej są przymiotniki względne wskazujące, że ta formacja anatomiczna należy do całego narządu lub do innej formacji anatomicznej, takiej jak wyrostek czołowy (rozciągający się od kości jarzmowej w górę, gdzie łączy się z wyrostkiem jarzmowym kość czołowa) - processus frontalis ...

2. Znaczenie kategoryczne przymiotnik jest wyrażony w kategoriach rodzaju, liczby i wielkości liter. Kategoria rodzaju jest kategorią fleksyjną. Podobnie jak w języku rosyjskim, przymiotniki zmieniają się w zależności od płci: mogą być męskie, żeńskie lub nijakie. Rodzaj przymiotnika zależy od rodzaju rzeczownika, z którym jest uzgodniony. Na przykład łaciński przymiotnik o znaczeniu „żółty” (-ty, -ty) ma trzy formy rodzaju - flavus (m. P.), Flava (f. P.), Flavum (c. P.).

3. Odmiana przymiotników występuje również w przypadkach i liczbach, to znaczy przymiotniki, podobnie jak rzeczowniki, są nachylone.

Przymiotniki, w przeciwieństwie do rzeczowników, są odmieniane tylko według deklinacji I, II lub III.

Specyficzny typ deklinacji, za pomocą którego zmienia się ten lub inny przymiotnik, jest określony przez standardową formę słownikową, w której jest zapisany w słowniku i w której powinien zostać zapamiętany.

W słownikowej formie przytłaczającej większości przymiotników wskazane są w nich końcówki charakterystyczne dla tego czy innego rodzaju. n. jednostek godz

Co więcej, niektóre przymiotniki mają w sobie końcówki. pozycje dla każdego rodzaju są zupełnie inne, na przykład: rectus, recta, rectum - prosto, prosto, prosto; inne przymiotniki rodzaju męskiego i żeńskiego mają jedno wspólne zakończenie, a dla rodzaju nijakiego jest ono inne, na przykład: brevis - krótki i krótki, breve - krótki.

Przymiotniki są również podawane na różne sposoby w formie słownikowej. Na przykład: rectus, -a, -um; brevis, -e.

Zakończenie to -us m. zastąpiony w f. R. in -a (recta), ale por. R. - to -um (odbytnica).

14. Dwie grupy przymiotników

W zależności od rodzaju deklinacji, o którą nachylają się przymiotniki, dzieli się je na 2 grupy. Członkostwo w grupie jest rozpoznawane za pomocą standardowych form słownictwa.

Pierwsza grupa obejmuje przymiotniki, które są nachylone zgodnie z deklinacjami I i II. Są łatwo rozpoznawalne po ich zakończeniach. n. -us (lub -er), -a, -um w formie słownikowej.

Druga grupa obejmuje wszystkie przymiotniki, które mają inną formę słownikową. Ich odmiana następuje zgodnie z deklinacją III.

Zapamiętanie formy słownikowej jest konieczne, aby poprawnie określić rodzaj deklinacji i użyć odpowiednich zakończeń w przypadkach pośrednich.

Przymiotniki pierwszej grupy

Jeśli istnieje słownikowa forma z zakończeniami. n. jednostek h. -us, -a, -um lub -er, -a, -um przymiotniki w postaci f. R. nachylenie zgodnie z deklinacją I, w postaci m. i por. R. - według deklinacji II.

Na przykład: longus, -a, -um - long; liber, -era, -erum - wolne. W rodzaju. mają odpowiednio zakończenia:

Niektóre przymiotniki, które mają m. końcówka -er, litera „e” wypada w m., zaczynając od rodzaju. n. jednostek doręczać. R. i w śr. R. - we wszystkich przypadkach bez wyjątku. Inne przymiotniki nie. Na przykład słownik ma postać ruber, -bra, -brum, liber, -era, -erum.

Grupa 2 przymiotników

Przymiotniki grupy 2 są odmieniane zgodnie z deklinacją III. Ich forma słownictwa różni się od przymiotników z pierwszej grupy.

Według liczby końcówek rodzajowych w formie słownikowej przymiotniki drugiej grupy dzielą się na:

1) przymiotniki z dwoma zakończeniami;

2) przymiotniki o tej samej końcówce;

3) przymiotniki z trzema zakończeniami.

1. W terminologii anatomiczno-histologicznej i ogólnie w terminologii medycznej najczęściej spotyka się przymiotniki o dwóch zakończeniach. Oni je mają. n., liczba pojedyncza tylko dwa rodzaje zakończeń - -is, -e; -is - wspólne dla m. i f. R., e - tylko dla śr. R. Na przykład: brevis - krótki, krótki; breve jest krótki.

Dla przeważającej liczby przymiotników o dwóch zakończeniach występujących w nomenklaturze charakterystyczny jest następujący model derywacyjny.

2. Przymiotniki o tej samej końcówce mają dla wszystkich płci jedną wspólną końcówkę. n. jednostek h. Takim zakończeniem może być w szczególności -x, -s, itp. Na przykład: simplex - proste, -th, -th; teres - round, th, th; biceps - biceps, th, th.

3. Przymiotniki o trzech końcówkach mają końcówki: м. Р. - -er, g. p. - -is, por. R. - th. Na przykład: ce-ler, -eris, -ere - fast, -th, -th; celeber, -bris, -bre - uzdrowienie, th, th.

Wszystkie przymiotniki z drugiej grupy, niezależnie od formy słownikowej, są odmieniane zgodnie z III deklinacją i mają jedną podstawę w przypadkach pośrednich.

15. Przymiotnik - uzgodniona definicja

Inny rodzaj powiązań podrzędnych, gdy funkcję definicji w zdaniu rzeczownikowym pełni rzeczownik niebędący rzeczownikiem w rodzaju. n., a przymiotnik nazywa się zgodą, a definicja jest uzgodniona.

Po uzgodnieniu definicja zależna gramatycznie jest porównywana do rodzaju, liczby i wielkości liter ze słowem głównym.

Wraz ze zmianą form gramatycznych słowa głównego zmieniają się również formy wyrazu zależnego. Innymi słowy, podobnie jak w języku rosyjskim, przymiotniki zgadzają się z rzeczownikiem pod względem rodzaju, liczby i przypadku.

Na przykład uzgadniając przymiotniki transversus, -a, -um i vertebralis, -e z rzeczownikami processus, -us (m); linea, -ae (f); ligamentum, -i (n); ca-nalls, -is (m); incisura, -ae, (f); foramen, -inis (n) otrzymuje się następujące zwroty:

Podobnie jak w języku rosyjskim, łacińskie przymiotniki jakościowe mają trzy stopnie porównania: pozytywny (gradus pozytywny), porównawczy (gradus Comparativus) i doskonały (gradus superlativus).

Stopień porównawczy tworzony jest z rdzenia stopnia dodatniego poprzez dodanie do niego przyrostka -ior dla m. i f. p., przyrostek -ius - dla por. R. Na przykład:

1. Główna cecha gramatyczna przymiotników w porównawczy są: dla m. r. i f. R. - przyrostek -ior, dla por. R. - przyrostek -ius.

Na przykład: brevior, -ius; latior, -ius.

2. Dla wszystkich przymiotników w stopniu porównawczym podstawa pokrywa się z formą m. i f. R. w nich. n. jednostek godz .:

3. Przymiotniki maleją w stopniu porównawczym zgodnie z III deklinacją. Rodzaj formy. n. jednostek h. we wszystkich trzech rodzajach jest taka sama: powstaje przez przyłączenie końcówki -is do rdzenia.

4. Przymiotniki są porównywalnie zgodne z rzeczownikami pod względem rodzaju, liczby i przypadku, to znaczy są spójnymi definicjami: sutura latior; sulcus latior; foramen latius.

16. Mianownik liczba mnoga

1. Wszelkie zakończenia spraw, łącznie z zakończeniami przez nich. n. pl. h. są zawsze przymocowane do podstawy.

2. Do formowania słów je tworzy. n. pl. h. różne deklinacje muszą być zgodne z następującymi postanowieniami.

Jeśli rzeczownik odnosi się do por. r., wówczas spada zgodnie z regułą por. s., który brzmi: wszystkie słowa por. R. (zarówno rzeczowniki, jak i przymiotniki wszystkich stopni porównania), niezależnie od tego, do jakiej deklinacji należą, kończą się nimi. n. pl. godziny na -a. Dotyczy to tylko słów por. p., na przykład: ligamenta lata - więzadła szerokie, crura ossea - nogi kostne, ossa temporalia - kości skroniowe, cornua major - duże rogi.

Końcówki słów w m. i f. R. w nich. n. pl. h. łatwiejsze do zapamiętania, biorąc pod uwagę każdą indywidualną deklinację. W takim przypadku należy pamiętać o następujących odpowiednikach: mają w sobie rzeczowniki I, II, IV deklinacje. n. pl. h. dokładnie taka sama końcówka jak w rodzaju. n. pl. h. Tę samą zgodność obserwujemy dla przymiotników z pierwszej grupy, ponieważ są one nachylone jak rzeczowniki z deklinacji I i II, na przykład:

Mają w sobie rzeczowniki z deklinacji III i V, a także przymiotniki z deklinacji III i przymiotniki porównawcze (również odmienione zgodnie z deklinacją III). n. pl. h .. to samo zakończenie -es.

Uogólnienie danych dotyczących końcówek rzeczowników i przymiotników w nich zawartych. n. pl. godz

17. Dopełniacz liczby mnogiej

Kontynuując badanie odmiany rzeczowników i przymiotników w liczbie mnogiej, należy zwrócić uwagę na przypadek dopełniacza liczby mnogiej.

Aby dowiedzieć się, jak szybko i dokładnie tworzyć terminy w postaci rodzaju. n. pl. h., musisz umieć:

określić na podstawie formy słownikowej rzeczownika jego przynależność do określonej deklinacji; podkreślić podstawę;

znajdź rodzaj dzięki charakterystycznym dla nich zakończeniom. n. jednostek h; aby ustalić w formie słownikowej, przymiotnik należy do pierwszej lub drugiej grupy; ustalić, według której z trzech deklinacji (I-II lub III) dany przymiotnik jest odmienny, zgodny z rzeczownikiem pod względem rodzaju, liczby i przypadku.

Dopełniacz liczby mnogiej zakończenia (Genetivus pluralis)

Zakończenie -um ma:

1) rzeczowniki inne niż proste wszystkich trzech rodzajów, których rdzeń kończy się jedną spółgłoską: tendinum (m), regionum (f), foraminum (n); 2) przymiotniki w stopniu porównawczym wszystkich trzech rodzajów (mają również podstawę na jednej spółgłosce): majorum (m, f, n).

Zakończenie -ium ma:

1) wszystkie inne rzeczowniki, których temat dotyczy więcej niż jednej spółgłoski; odpowiednik -es, -is; rzeczowniki R. na -e, -ai, -ar: dentium (m), partium (f), ossium (n), animalium, avium, retium;

2) przymiotniki drugiej grupy wszystkich trzech rodzajów: brevi-um (m, f, n).

Uwagi.

1. Rzeczownik vas, vasis (n) - naczynie w liczbie pojedynczej. h. spada zgodnie z III deklinacją iw liczbie mnogiej. godziny - na II; Gen. pl. - vasorum.

2. Termin os ilium (ilium) używa formy rodzaju. n. pl. godziny od rzeczownika ile, -is (n) (podbrzusze); im. n. pl. godziny - ilia (region biodrowy). Dlatego błędem jest zmiana formy ilium na ilii (ossis ilii).

3. Rzeczownik fauces, -ium - gardło występuje tylko w liczbie mnogiej. godz

4. Kończą się w nich rzeczowniki pochodzenia greckiego krtań, gardło, łąkotka, falanga. pl. h. to -um.

18. Analiza morfemiczna

W sekwencji liniowej skład słowa jest podzielony na minimalne części, które są niepodzielne ani w formie, ani w znaczeniu: przedrostek (przedrostek), rdzeń, przyrostek i końcówka (odmiana). Wszystkie te minimalne znaczące części słowa nazywane są morfemami (greckie morfe - forma). Rdzeń znaczenia zawarty jest w rdzeniu, na przykład: pot, pot, pot, wysięk, itp. Przedrostek i przyrostek, wyróżniające się pozycją względem rdzenia, nazywane są razem za pomocą afiksów pochodnych (łac. Affixus - „dołączony” ).

Łącząc je z rdzeniem, powstają pochodne - nowe - słowa. Zakończenie - afiks o znaczeniu gramatycznym nie jest używany do tworzenia słów, ale do fleksji (przez przypadki, liczby, rodzaj). Dzielenie słowa na morfemy nazywa się analizą kompozycyjną lub analizą morfemów.

Cała niezmienna część słowa poprzedzająca zakończenie, która nosi podstawowe znaczenie leksykalne, nazywana jest podstawą słowa. W słowach kręg-a, kręg-jest, jest-międzykręgowy, podstawy są odpowiednio: kręgosłup, kręgosłup, międzykręgowy-.

Rdzeń może być w niektórych przypadkach reprezentowany tylko przez rdzeń, w innych - przez rdzeń i afiksy derywacyjne, to znaczy przez rdzeń, przyrostek i przedrostek.

Analiza morfemiczna pokazuje, z jakich minimalnych znaczących części (morfemów) składa się badane słowo, ale nie odpowiada na pytanie, jaki jest rzeczywisty mechanizm słowotwórstwa. Mechanizm ten ujawnia się za pomocą analizy słowotwórczej. Celem analizy jest wyodrębnienie w jednym słowie dwóch bezpośrednich składowych: tego pojedynczego segmentu (podstawy generującej) i tego (tych) afiksu (ów), ze względu na kombinację, z której powstaje słowo pochodne.

Różnicę między analizą derywacyjną a analizą morfemiczną można przedstawić na poniższym przykładzie.

Przymiotnik interlobularis (interlobularis) z punktu widzenia analizy morfemicznej składa się z pięciu morfemów: inter- (przedrostek), -lob- (rdzeń), -ul-, -ar- (przyrostki), -is (zakończenie); z punktu widzenia analizy derywacyjnej wyodrębnia się dwa składowe bezpośrednie: między- - między (przedrostek) + -zrazikowy (jest) - zrazikowy (rdzeń lub słowo).

Prawdziwy mechanizm formacji: inter- (przedrostek) + -zrazikowy (jest) (tworząca podstawa, w tym przypadku niepodzielna przez morfemy).

W konsekwencji generująca jest ta, z której tworzy się inna, bardziej złożona podstawa pochodna przez dołączenie do niej afiksu (ów).

Pochodna zasada wytwarza co najmniej jeszcze jeden morfem.

19. Produktywny rdzeń słowa

Aby podkreślić podstawę generowania w danym słowie, należy porównać je z dwoma rzędami słów:

a) cholecyst-itis, cholecyst-o-graphia, cholecyst-o-pexia;

b) nephr-itis, vagin-itis, gastr-itis itp. Baza wytwórcza jest nie tylko kręgosłupem materialnym słowa pochodnego, ale także motywuje, czyli decyduje o jego znaczeniu. W ten sens można oceniać motywujące i motywujące słowa lub motywujące i zmotywowane podstawy. Na przykład pochodne - nazwy chorób mięśnia sercowego - zapalenie mięśnia sercowego, włóknienie mięśnia sercowego, miokardoza, todystrofia mięśnia sercowego - są motywowane motywującą podstawą myo-card (ium).

Słowo motywowane różni się od motywującego większą złożonością semantyczną (w znaczeniu), na przykład: termin histologiczny mioblastus (mioblast), składający się z dwóch morfemów korzeni mio - "mięsień" + blastus (gr. Blastos - "kiełek", " embrion ”) oznacza słabo zróżnicowaną komórkę, z której rozwija się włókno mięśni poprzecznie prążkowanych. To samo słowo posłużyło jako motywująca podstawa do powstania motywowanego słowa myoblastoma (myoblastoma) - nazwy guza składającego się z dużych komórek - mioblastów.

Są chwile, kiedy pojęcia produktywnych i motywujących słów nie pokrywają się całkowicie. Dzieje się tak, gdy czynnikiem motywującym nie jest pojedyncze słowo, ale cała kombinacja słów (przymiotnik + rzeczownik), a podstawą produktywności jest tylko przymiotnik. Takimi są na przykład określenia słowne choledocho-piastica, chcledocho-tomia, choledocho-scopia, mastoid-itis, mastoido-tomia, dla których motywujące frazy to przewód choledochus (wspólny przewód żółciowy) i processus mastoideus (wyrostek sutkowaty) i produkujące podstawy - choledoch- (greckie chole - „żółć” + doche - „naczynie”, „pojemnik”) i wyrostek sutkowy- (greckie mastos - „sutek” + -eides - „podobny”, „podobny”; „wyrostek sutkowy” ) ...

Imiona lub nazwiska osób, które jako pierwsze odkryły lub opisały to lub inne zjawisko, są również używane jako podstawy produkcyjne w terminach klinicznych i patologicznych. Takie terminy „rodzinne” nazywane są eponimami lub eponimami. Motywacją dla każdego takiego terminu jest zwykle fraza - nazwa anatomiczna, która zawiera własne imię.

Na przykład: w określeniu highmoritis (zapalenie zatok) podstawą wytwórczą jest haimor - w imieniu angielskiego lekarza i anatoma N. Highmore'a, który opisał zatokę szczękową, nazwaną od jego imienia zatoką szczękową. W międzynarodowej paryskiej nomenklaturze anatomicznej zatwierdzonej w 1955 r. Wszystkie eponimy (nazwiska autorów) zostały usunięte i zastąpione terminami informacyjnymi wskazującymi na główne cechy morfologiczne odpowiedniej formacji. Na przykład zamiast eponimu „gruczoł Bartholina” wprowadzono termin glandula vestibularis major, zamiast „gruczoł Coopera” - glandula bulbourethralis, zamiast „przewodów wirunga” - przewód pancreaticus większy, zamiast „zatoki szczękowej” - zatoka szczękowa, itp.

20. Artykulacja terminów

Członkowie to słowa, których przynajmniej jedna część jest powtarzana innymi słowami, które są związane z danymi pod względem znaczenia. Wyraz różnych słów może być kompletny lub niekompletny. Pochodne te są w pełni wyartykułowane, a wszystkie ich części składowe (poszczególne morfemy lub blok morfemów) są powtarzane w innych pochodnych. Jeśli nie każda znacząca część znajduje się w innych współczesnych terminach medycznych, to pochodna jest niecałkowicie podzielona na segmenty. Na przykład następujące słowa:

1) z pełną artykulacją: pod-algia (grecka ropa, podos - "noga" + algos - "ból"), neur-algia (grecki neuron - "nerw"), a także my-algia (gr. Mys, myos - „mięśnie”), kephal-o-metria (greckie kephalos - „głowa”), thorac-o-metria (greckie klatka piersiowa, thorakos - „klatka piersiowa”, „klatka piersiowa”) itd .;

2) z niepełną artykulacją: pod-agra (gr. Podagra - „pułapka”; bóle nóg; od ropy, podos - „noga” + agra - „napad”, „napad”). Jeśli pierwsza część jest izolowana, jak to występuje w wielu współczesnych terminach, to druga część - agra - jest praktycznie pojedyncza.

Prawie wszystkie terminy są słowami pochodnymi, które powstały naturalnie w starożytnych językach greckim i łacińskim lub zostały sztucznie stworzone z morfemów i rdzeni generatywnych tych języków, są w pełni podzielone na segmenty. Oznacza to, że są również w pełni zmotywowani w ramach współczesnej terminologii. Niezwykła właściwość pełnej artykulacji nabiera jeszcze większego znaczenia dla mistrza podstaw terminologii medycznej ze względu na częste występowanie znacznej liczby morfemów i bloków morfemów.

Za częstość należy uważać te morfemy i bloki, które powtarzają się w różnych słowach co najmniej 2-3 razy. Oczywiste jest, że im większa częstotliwość, to znaczy im większa liczba zastosowań, jakie mają części derywatów, tym większe znaczenie mają one w terminologii. Niektóre morfemy i bloki o wysokiej częstotliwości są zaangażowane w tworzenie dziesiątek terminów.

Wiele morfemów starożytnych języków greckich i łacińskich nabrało specyficznych, czasem nowych, znaczeń w terminologii, które wcześniej były dla nich niezwykłe w starożytnym języku źródłowym. Takie znaczenia nazywane są terminologicznymi. Na przykład greckie słowo kytos (naczynie, wnęka) w zlatynizowanej formie cytus zaczęło być używane jako regularny morfem rdzenia w strukturze dziesiątek terminów - słów pochodnych - oznaczających „komórkę”. Przyrostek starożytnych greckich przymiotników -itis, który nadał im ogólne znaczenie „przynależności, przynależności”, stał się stałym elementem terminów rzeczownikowych oznaczających „zapalenie”.

21. Element terminowy

Każda część słowa pochodnego (morfem, blok morfemów), która jest regularnie odtwarzana w gotowej formie podczas używania istniejących lub tworzenia nowych terminów i zachowując określone znaczenie przypisane im w terminologii, nazywana jest elementem terminu.

Element terminowyto składnik, który powtarza się regularnie w serii terminów i ma specjalne znaczenie. Jednocześnie nie ma fundamentalnego znaczenia, w jakiej formie transkrypcji, łacińskiej czy rosyjskiej, pojawia się ten sam międzynarodowy element pochodzenia grecko-łacińskiego: infra- - infra-; -tomia - -tomy; nephro- - nephro-, itp. Na przykład: termin kardiologia - nauka o chorobach układu sercowo-naczyniowego składa się z początkowego terminu kardio - serce i końcowego - logia - nauka, dziedzina wiedzy.

Dzielenie terminu na elementy terminowe nie zawsze zbiega się z podzieleniem go na morfemy, ponieważ niektóre elementy terminów reprezentują cały blok - połączenie 2-3 morfemów w jednej całości: przedrostek + rdzeń, rdzeń + przyrostek, przedrostek + rdzeń + przyrostek. W takiej regularnej fuzji formalnej i semantycznej, te bloki morfemów wyróżnia się szeregiem podobnie utworzonych pochodnych, na przykład pod względem asten-o-spermii - asthen-o-sperm, asthen-opia - asthen-opium, asthen-opium, asthen-opium, asthen-opium, asthen-opium -o-depressivus - asthen-o- depressive, asthen-isatio - asten-ization - termin blokowy jest izolowany jako asthen (o) - (asthen (o) -), z greckiego. astenes - "słaby": przedrostek ujemny a- - "nie, bez" + sthenos - "siła".

Elementy terminowe o wysokiej częstotliwości tom-ia (-to-miya) (greckie tom - "cięcie"), rhaph-ia (-raphia) (greckie rhaphe - "szew"), log-ia (-logy) (greckie logo - „nauka”) - końcowe części pochodnych - są w swoim składzie dwumorfologiczne: pierwiastek + przyrostek -ia, co nadaje słowom ogólne znaczenie pojęcia „działanie, zjawisko”. Termin o wysokiej częstotliwości -ektomia (-ektomia) - ostatnia część pochodnych - składa się z trzech starożytnych greckich morfemów: przedrostek ec- + korzeń -tome- - "nacięcie" + przyrostek -ia - "wycięcie", "usunięcie ”.

Elementy terminologii pochodzenia grecko-łacińskiego stanowią międzynarodowy „złoty fundusz” terminologii biologicznej i medycznej.

Za pomocą elementów terminów częstotliwościowych powstają liczne serie terminów tego samego typu pod względem struktury i semantyki (znaczenia). Oddziałując ze sobą, termin elementy razem tworzą złożony formalno-semantyczny system terminów, który pozostaje otwarty na włączanie do niego nowych elementów terminów i nowych serii terminów, iw którym każdemu elementowi terminu przypisane jest określone miejsce i znaczenie.

Ogromna liczba terminów medycznych powstaje przez dodanie łodyg w połączeniu z sufiksem. Jednocześnie sufiks pochodzenia greckiego -ia jest używany częściej niż inne. Na przykład krwotok w starożytnej grece jest tworzony przez dodanie dwóch łodyg: hem - „krew” + rhagos - „rozdarty, rozdarty” + przyrostek -ia.

22. Dublety grecko-łacińskie

Należy stale brać pod uwagę podział elementów członu na związane i swobodne. Na przykład, porównując znaczenia anatomiczne w normalnej anatomii z jednej strony z podobnymi znaczeniami w anatomii patologicznej i w zespole dyscyplin klinicznych, z drugiej strony wyłania się następujący wzór: jeden i ten sam organ jest oznaczany na dwa sposoby - różni się nie tylko pochodzeniem językowym, ale także rejestracją gramatyczną ze znakami. W nomenklaturze anatomii normalnej jest to słowo niezależne i zwykle łacińskie, aw anatomii patologicznej - pokrewny element pochodzenia greckiego. Znacznie rzadziej w obu dyscyplinach używa się tej samej nazwy, zapożyczonej z jednego języka będącego źródłem, np. Hepar grecki, przełyk, gardło, krtań, cewka moczowa, klatka piersiowa, moczowód, mózg i wyrostek łaciński, migdałki i inne, które były używane nawet w medycynie starożytnej, a także z pochodnymi złożonymi sufiksami na -turn, stworzonymi w czasach nowożytnych; na przykład miokardium, endothelium, perimetrium, itp. Te słowa jako wolne terminy są zawarte w strukturze słów złożonych w terminologii klinicznej: hepatomegalia, śródbłoniak, encefalopatia, miokardiopatia, wyrostek robaczkowy. W nomenklaturze anatomicznej występują oznaczenia tej samej jednostki, zarówno jako niezależne łacińskie słowo źródłowe, jak i grecki składnik jego pochodnej; na przykład podbródek - łac. mentum, ale „podbródek” - genioglossus (grecki genion - „podbródek”); język - łac. lingua, ale „podjęzykowy” - hipoglossus; „glossopharyngeal” - glossopharyngeus (greckie glosa - „język”), itd. Łacińskie i greckie oznaczenia formacji anatomicznych, które mają dokładnie to samo znaczenie, nazywane są grecko-łacińskimi oznaczeniami dubletów (lub dubletów). Można sformułować następujące podstawowe stanowisko: z reguły dublety grecko-łacińskie są używane do oznaczania większości form anatomicznych (narządów, części ciała), aw nomenklaturze anatomicznej - głównie słowa łacińskie, w terminologii klinicznej - określenia związane z greką pochodzenie.

Zakres dubletów

23. Znaczenie i miejsce elementów terminowych w strukturze słowa pochodnego

Elementy terminowe są w większości jednoznaczne, ale niektóre z nich mają dwa lub więcej znaczeń.

Na przykład termin onco- (greckie onkos - „stos, masa, objętość, obrzęk”) w niektórych złożonych słowach oznacza „objętość, masa” (oncogramma - oncogram - krzywa odzwierciedlająca zmiany objętości; oncometria - oncometria - pomiar objętość tkanki lub narządu), w innych - „guz” (onkogeneza - onkogeneza - proces powstawania i rozwoju guza; onkolog - lekarz, specjalista w zakresie leczenia i profilaktyki nowotworów itp.).

Ostatni składnik - liza (greckie „odwiązanie, rozkład, rozpuszczenie”; lyo - „odwiązanie, uwolnienie”) w niektórych złożonych słowach oznacza „rozkład, rozpad, rozpuszczenie” (autoliza, karioliza, hemoliza itp.), W innych - „ chirurgiczna operacja uwolnienia z zrostów, zrostów ”(kardioliza, pneumo (nie) liza, itp.).

Zwykle miejsce motywującego rdzenia jednopierścieniowego w strukturze słów nie wpływa na jego znaczenie: czy jest to megalo- czy -megalia (wzrost), gnatho- czy -gnathia (szczęka), powiek- czy -blepharia (powieka) ), znaczenie terminu elementy pozostanie jednoznaczne. Niektóre elementy terminowe, takie jak powyższe, mogą działać zarówno jako pierwsze, jak i ostateczne. Inne mogą zająć tylko jedno stałe miejsce, na przykład jako końcowe (-cele, -clasia, -le-psia, -peaia), niektóre mogą być tylko pierwszymi składowymi (auto-, brady-, bary-, laparo-).

1. Należy pamiętać, że w zależności zarówno od konkretnego znaczenia innego składnika biorącego udział w dodaniu, jak i od miejsca zajmowanego w złożonym słowie, mogą pojawić się odcienie, które wpływają na ogólne znaczenie słowa z motywacją. Zatem termin elementy hemo-, hemato- i -emia z tym samym terminem źródłowym ma ogólne znaczenie „związane z krwią”. Jednocześnie ostatnie określenie pierwiastek - niedokrwistość, poprzedzone oznaczeniem substancji, wskazuje krew jako środowisko, w którym znajdują się substancje, których obecność i stężenie w tym środowisku jest patologiczne (azotaemia, mocznica, bakteremia). itp.). Jeśli termin elementy hemo- lub hemato- łączy się z określeniem narządu, to ogólne znaczenie tego słowa złożonego to nagromadzenie krwi w jamie narządu, krwotok (hematomielia - krwotok do substancji rdzenia kręgowego , wylew krwi do stawów - nagromadzenie krwi w jamie stawowej).

2. W celu logicznego zrozumienia ogólnego znaczenia słowa pochodnego zaleca się rozpoczęcie analizy semantycznej jego elementów składowych terminu od końcowego elementu terminu. Na przykład gastro / entero-logia: logia - "nauka o ...": gastro- - "żołądek", entera- - "jelita".

3. Ogólne znaczenie słowa motywowanego jest zawsze nieco obszerniejsze, pełniejsze, głębsze niż zwykłe dodanie znaczeń składników motywujących: na przykład gastrojejunoplastica (grecki gaster - „żołądek” + łac. Jelito czcze - „jelito czcze” + plastike - „formacja plastyczna”) - zabieg chirurgiczny polegający na zastąpieniu żołądka odcinkiem jelita czczego.

24. Formalno-językowe typy terminów klinicznych

Formalne typy językowe terminów klinicznych są różne.

1. Proste słowa bez motywacji:

1) proste słowa źródłowe pochodzenia łacińskiego lub starożytnej Grecji: na przykład otępienie - otępienie (drętwienie), drżenie - drżenie (drżenie), zakrzep - zakrzep (skrzep krwi), afty - afty (wysypka);

2) proste pochodne (w języku źródłowym) - przedrostek i afiks: np. Insultus (łac. Insulto - „attack”) - udar, zawał (łac. Infarcio - „wypełnienie, materia”) - zawał serca, tętniak (gr. Aneuryno - „rozwiń”) - tętniak.

Podany pierwiastek prosty i słowa pochodne oraz wiele innych podobnych terminów klinicznych okazują się niewyraźne w ramach współczesnej terminologii, a zatem pozbawione motywacji. Najczęściej nie są tłumaczone, ale zapożyczane, przepisywane za pomocą języków narodowych (rosyjski, angielski itp.) I są internacjonalizmami.

2. Terminy i zwroty. Zwroty nominalne zajmują znaczące miejsce w terminologii klinicznej. Do ich edukacji nie jest wymagana żadna specjalna wiedza, z wyjątkiem gramatyki. W każdym zdaniu kluczowym słowem jest słowo zdefiniowane - zawarty w nim rzeczownik. n. jednostek lub pl. h. Zwykle jest to termin ogólny, czyli nazwa wyższego, bardziej ogólnego pojęcia w klasyfikacji.

Słowa definiujące są najczęściej reprezentowane przez przymiotniki. Ich rolą jest wyjaśnienie pod pewnym względem ogólnej (ogólnej) koncepcji: na przykład pneumonia adenoviralis - adenoviral pneumonia, s. apicalis - wierzchołkowe zapalenie płuc, p. haefflorrhagica - krwotoczne zapalenie płuc itp.

Najczęstszym znaczeniem definiujących słów jest lokalizacja zmiany: abscessus appendicis, ab. femoris, ab. parietis arteriae, ab. mesenterii, ab. poliicis, ab. oskrzela, ok. otrzewnej; ulcus pharyngis itp.

Niektóre zwroty internacjonalistyczne są zawarte w tekście w językach narodowych tradycyjnie w łacińskiej formie gramatycznej i transkrypcji, na przykład genu valgum (zakrzywione kolano do wewnątrz).

3. W pełni dające się oddzielić umotywowane terminy słowne. Spośród formalnych typów językowych terminów klinicznych cieszą się największym zainteresowaniem w nauczaniu podstaw terminologii medycznej. Pierwsze motywujące podstawy w złożonych słowach to greckie lub rzadziej łacińskie terminy o znaczeniu anatomicznym. Końcowe komponenty przenoszą główny ładunek semantyczny, pełnią (podobnie jak przyrostki) funkcję klasyfikującą.

Niektórzy z nich wiążą to pojęcie z pewną grupą, klasą zjawisk patologicznych (objawy, stany, choroby, procesy), inni - z operacjami chirurgicznymi lub technikami diagnostycznymi itp. Na przykład terminy z początkowym terminem kardio- (gr. kardia - „serce”): miażdżyca, kardioneuroza, kardiomegalia, kardioliza, kardiotomia, kardiografia, kardiotachometria, kardiowolumometria.

25. Sposoby słowotwórstwa. Deminutives

Główne sposoby tworzenia słów to afiks i nie-afiks.

Środki afiksalne to sposoby tworzenia pochodnych przez dodawanie afiksów pochodnych (przedrostków, przyrostków) do generujących rdzeni.

Metody bez afiksów są używane głównie do tworzenia złożonych słów.

Słowo złożone to słowo składające się z więcej niż jednej produktywnej rdzenia. Słowo złożone jest tworzone w drodze konstytucji.

Słowo, w strukturze którego istnieje tylko jedna podstawa produkcyjna, nazywa się prostym: na przykład costoarticularis jest słowem złożonym, a costalis i articularis są słowami prostymi.

Istnieją również mieszane sposoby tworzenia słów: przedrostki + przyrostki, dodawanie + przyrostki, metoda tworzenia skróconych słów itp.

Deminutives- rzeczowniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „zdrobnienie”.

Zmotywowany zdrobnienie rzeczownik (deminative) zachowuje rodzaj motywującego słowa, z którego pochodzi. Te słowa motywowane są odmieniane tylko zgodnie z deklinacją I lub II, niezależnie od tego, do której deklinacji należy słowo motywujące: na przykład nodus, -i (m); nodu-lus; vas, vasis (n) vasculum.

1. Niektóre sztucznie utworzone terminy nie mają zdrobnienia; są to oznaczenia etapów rozwoju zarodka: gastrula, blastula, morula, organella.

2. Rzeczowniki plamka (plamka), panewka (panewka) i niektóre inne również nie mają znaczenia zdrobniałego.

26. Rzeczowniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „akcja, proces”

W języku łacińskim istnieją rzeczowniki, które mają pewne przyrostki, których ogólne znaczenie oznacza „akcja, proces”.

1. Rzeczowniki tego bardzo produktywnego typu derywacyjnego oznaczają operacje, metody badania, funkcje fizjologiczne, zabiegi, koncepcje teoretyczne w różnych dyscyplinach: np. Auscultatio - osłuchiwanie, słuchanie; percussio - perkusja, stukanie; palpatio - palpacja, uczucie.

Wszystkie trzy terminy odnoszą się do metod badania narządów wewnętrznych.

Istnieją pochodne on -io, oznaczające nie tylko działanie, proces, ale także wynik tego działania, na przykład decussatio - krzyż (formacja w postaci X); impreso - wrażenie; terminatio - koniec, koniec.

2. Wśród sztucznie utworzonych słów in -io niektóre nie pochodzą od czasownika, ale z rdzenia nominalnego, na przykład decapsulatio - dekapsulacja, czyli operacyjne usunięcie skorupy narządu; hepatisatio - hepatizacja, stwardnienie tkanki płucnej.

3. Rzeczowniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „przedmiot (organ, instrument, urządzenie), który wykonuje czynność; osoba wykonująca czynność”.

4. Rzeczowniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „wynik działania”.

27. Przyrostki przymiotnikowe

I. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „charakteryzujące się lub bogate w cechę wskazaną przez rdzeń generujący”.

II. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu derywacyjnym „należące do tego, co nazywamy rdzeniem generującym lub z nim spokrewnione”.

III. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu pochodnym „podobny do tego, co nazywamy rdzeniem słowa”.

IV. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu pochodnym „niosące to, co nazywamy podstawą tworzenia”.

V. Przymiotniki o ogólnym znaczeniu pochodnym:

1) „generowanie, wytwarzanie, powodowanie tego, co nazywamy podstawą” (znaczenie aktywne);

2) „wygenerowany, spowodowany przez to, co nazywamy podstawą” (znaczenie bierne).

28. Cechy fundamentu

1. Jako najpowszechniejszy środek derywacyjny, za pomocą którego dwa lub więcej generujących tematów łączy się w jedno słowo, używa się interfiksu lub łączącej samogłoski. W terminologii medycznej najczęściej używanym interfiksem jest -o, rzadziej -i-. W pierwotnych słowach starożytna greka używany jest tylko interfix -o, łacina - -i-: na przykład lat. aur-i-scalpium (auris - „ucho” + skóra głowy - „zadrapanie, skaleczenie”) - czyszczenie uszu; viv-i-ficatio (vivus - „na żywo” + facio - „do zrobienia”) - przebudzenie.

Jednak w sztucznych neologizmach ten wzorzec językowy przestał być obserwowany. Bez względu na pochodzenie stosuje się interfiks -o- (neur-o-czaszka, cary-o-lysis, lept-o-meniux, łac. Auropalpebraiis, łac. Nasolacrimal itp.). Pierwsze składniki dodatku są zwykle wskazywane w słownikach i informatorach wraz z interfiksem: thoraco-, spondylo-. Bezinterfiksowe połączenie składników ma miejsce zwykle, choć nie zawsze, jeśli pierwszy składnik kończy się samogłoską lub drugi składnik zaczyna się samogłoską: na przykład terminy brady- (greckie bradys - „slow”): brady-cardia ; brachy- (greckie brachy - „krótkie”): brachy-dactylia; rhin- (greckie rhis, nosorożce - „nos”): encephalon rhin.

2. Zmienność bazy produkcyjnej. W języku łacińskim i greckim istnieją rzeczowniki i przymiotniki (III deklinacja), w których podstawa form wyrazów w mianowniku i dopełniaczu jest różna: na przykład cortex, cortic-is; grecki som-a, somat-os - „ciało”; grecki meg-as, megal-u - „duży”; grecki pan, pant-os - "wszystko", itd. Podstawa dopełniacza pełni rolę twórczego rdzenia łacińskich słów: pariet-o-graphia, cortic-o-visceralis; w słowach greckich rdzeń dopełniacza jest również częściej rdzeniem generatywnym. Jednocześnie czasami rdzeń generujący pojawia się w formie wariantowej - mianownik lub dopełniacz, na przykład: pan-, pant - "wszystko" (pan-demia, pant-o-fobia), mega- - "duży" ( megacolon, megal -o-biastus).

Istnieją również trzy warianty tego samego terminu pierwiastek: początkowa - hemo-, hemato-, ostateczna - niedokrwistość o ogólnym znaczeniu „związana z krwią” (hemo-glоbinum, hemato-logia, an-anemia).

3. Wariancja fonetyczno-graficzna podstaw. Niektóre łodygi greckie uległy różnym stopniom latynizacji. W niektórych przypadkach zachowano wymowę zbliżoną do języka greckiego, w innych była zbieżność z normą języka łacińskiego. W rezultacie ten sam morfem można zapisać inaczej: grecki. cheir - „ręka” - cheir i chir; grecki koinos - „pospolity”, „staw” - koenoza, koino-. Używane są różne transkrypcje greckiego słowa neuron - „nerw” w języku rosyjskim: neurologia, ale neurochirurgia; zapalenie nerwu (akson) i zapalenie nerwu (zapalenie nerwów).

29. Prefiks

Przedrostek, czyli dołączenie morfemu przedrostka (przedrostka) do rdzenia, nie zmienia jego znaczenia, a jedynie dodaje do tej wartości jakąś składową wskazującą lokalizację (powyżej, poniżej, z przodu, z tyłu), kierunek (podejście, odległość), płynąć w czasie (przed czymś, po czymś), przy braku lub zaprzeczaniu czegoś.

Przedrostki powstały głównie z przyimków, więc ich bezpośrednie znaczenie pokrywają się ze znaczeniami odpowiednich przyimków.

Niektóre przedrostki, oparte na bezpośrednich znaczeniach, rozwinęły drugorzędne, przenośne. Tak więc grecki przyimek-przedrostek para- („około, blisko”) rozwinął przenośne znaczenie „wycofanie się, odchylenie od czegoś, niespójność zewnętrznych przejawów istoty” ten fenomen": na przykład para-nasalis - przynosowe, ale para-mnesia (gr. mnesis -" pamięć ") - paramnezja - ogólna nazwa zniekształceń wspomnień i oszustw pamięci.

W nazwach opisowych używanych w dyscyplinach morfologicznych elementy przedrostkowe mają znaczenie bezpośrednie. W terminach wyrażających pojęcia stanów patologicznych, chorób, upośledzonych funkcji narządów i tym podobnych, elementy przedrostkowe są często używane w znaczeniu drugorzędnym. W różnych podsystemach terminologii medycznej i biologii przedrostki terminologii greckiej i łacińskiej są niezwykle rozpowszechnione.

Z reguły przedrostki łacińskie są dołączane do korzeni łacińskich, a przedrostki greckie do korzeni greckich. Istnieją jednak wyjątki, tak zwane hybrydy, na przykład w słowach epi-fascialis - supra-fascial, endo-cervicalis - przedrostki wewnątrzszyjkowe są greckie, a łodygi wytwarzające są łacińskie. Po przedrostku całe słowo działa jako produktywna podstawa: intra-articularis - śródstawowo.

Przedrostki antonimiczne. Ważną rolę w funkcjonowaniu terminów medycznych odgrywają przedrostki antonimiczne, czyli takie, których znaczenia są przeciwne: np. Łac. wewnątrz - „wewnątrz” i na zewnątrz - „na zewnątrz”, „na zewnątrz” itp.

Przedrostki dubletów łacińsko-greckich. Znaczenia wielu łacińskich przedrostków są takie same lub bardzo zbliżone do znaczeń niektórych greckich przedrostków:

lat. media- - grecki. mezo- - „w środku”, „pomiędzy”.

Kiedy przedrostki są dołączane do pni, mogą wystąpić zmiany w przedrostku, pod wpływem początkowego dźwięku pnia.

Przejawia się to głównie w asymilacji (łac. Assimilalio - „asymilacja”, „podobieństwo”): końcowa spółgłoska w przedrostku jest całkowicie lub częściowo asymilowana z początkowym dźwiękiem generującego rdzenia. W przypadku niektórych łacińskich przedrostków może wystąpić elizja, czyli utrata końcowej spółgłoski. W greckich przedrostkach ana-, dia-, cafa-, meta-, para-, and-, epi-, apo-, hypo-, mezo- elizja przejawia się w zanikaniu ostatniej samogłoski przed początkową samogłoską trzon. Eliminuje to możliwe rozwarcie (samogłoska z samogłoską).

30. Bezokolicznik

W zależności od charakteru rdzenia - końcowego dźwięku rdzenia - czasowniki są podzielone na koniugacje IV.

W koniugacjach I, II, IV rdzenie kończą się samogłoską, aw III - najczęściej spółgłoską.

Bezokolicznik jest formą nieokreśloną. Aby poprawnie wyodrębnić rdzeń i określić na podstawie jego końcowego brzmienia, do której z czterech koniugacji należy dany czasownik, konieczne jest zapamiętanie bezokolicznika tego czasownika. Bezokolicznik jest oryginalną formą czasownika; nie zmienia osób, liczb i nastrojów. Cechą bezokolicznika we wszystkich koniugacjach jest końcówka -re. W koniugacjach I, II i IV jest przymocowany bezpośrednio do rdzenia, aw III - przez łączącą samogłoskę -.

Próbki bezokolicznika koniugacji czasowników I-IV

W koniugacjach II i III samogłoska [e] różni się nie tylko zwięzłością czy długością: w koniugacji II jest to końcowy dźwięk rdzenia, aw III jest samogłoską łączącą rdzeń z końcówką.

Temat czasownika jest praktycznie określony z formy bezokolicznika przez oddzielenie końcówki -re dla I, II, IV koniugacji i -ere dla III koniugacji czasowników.

W przeciwieństwie do zwykłych pełnych słowników języka łacińskiego w słownikach edukacyjnych dla studentów medycyny, czasownik podawany jest w skróconej formie słownikowej: pełna forma pierwszej osoby liczby pojedynczej. czas teraźniejszy trybu oznajmującego strony czynnej (końcówka -o), następnie wskazana jest końcówka bezokolicznika -re wraz z poprzedzającą samogłoską, czyli ostatnimi trzema literami bezokolicznika. Na końcu formy słownikowej cyfra oznacza koniugację, na przykład:

31. Tryb rozkazujący i tryb łączący

Na receptach wezwanie lekarza do farmaceuty w sprawie wytworzenia leku ma charakter rozkazu, zachęty do określonego działania. To znaczenie czasownika wyraża tryb rozkazujący lub tryb łączący.

Podobnie jak w języku rosyjskim zamówienie adresowane jest do 2 osoby. W przepisie jest używany tylko imperatyw dla drugiej osoby w liczbie pojedynczej. Ta forma całkowicie pokrywa się z tematem czasowników I, II i IV koniugacji; w czasownikach III koniugacji -e dodaje się do rdzenia.

W praktyce, aby utworzyć imperatyw, konieczne jest odrzucenie końcówki bezokolicznika -re z czasowników wszystkich koniugacji, na przykład:

Tryb rozkazujący w postaci 2 osoby pl. ch. tworzy się poprzez dołączenie końcówki -te: w koniugacjach czasowników I, II, IV - bezpośrednio do rdzenia, w koniugacji czasowników III - za pomocą łączącej samogłoski -i - (- ite).

Tryb łączący

Wartość. Przepis wykorzystuje tylko jedno z wielu znaczeń łacińskiego trybu łączącego - rozkaz, chęć do działania.

W języku rosyjskim formy spojówkowe o tym znaczeniu są tłumaczone przez czasownik w połączeniu ze słowem "niech" lub nieokreśloną formą czasownika, na przykład: niech będzie mieszany lub mieszany.

Edukacja. Spojówkę tworzy się poprzez zmianę trzpienia: w I koniugacji -a zastępuje się -e, w II, III i IV - -a dodaje się do trzpienia. Osobiste zakończenia czasowników są dodawane do zmodyfikowanego tematu.

Tworzenie podstawy spojówki

Czasowniki łacińskie, podobnie jak rosyjskie, mają 3 osoby; w terminologii medycznej używa się tylko trzeciej osoby. Osobiste zakończenia czasowników u trzeciej osoby są pokazane w tabeli.

32. Conjunctiva. Biernik

Przykłady koniugacji czasowników w spojówce strony czynnej i biernej.

Biernik

Do poprawnego pisania receptur konieczne jest opanowanie końcówek dwóch przypadków - biernika i tzw. Ablacji - w pięciu deklinacjach rzeczowników i przymiotników I, II i III deklinacji. Accusativus (vin. P.) Jest bezpośrednim przypadkiem obiektu; podobnie jak w języku rosyjskim, odpowiada na pytania „kto?” Więc co?" Dla wygody końcówki tego przypadku, które mają nijakie rzeczowniki i przymiotniki, są najpierw zapamiętywane oddzielnie, a następnie końce rzeczowników i przymiotników rodzaju męskiego i żeńskiego. Zasady nijakie. Wszystkie rzeczowniki i przymiotniki rodzaju nijakiego, niezależnie od ich deklinacji, podlegają następującym zasadom.

1. Koniec Ass. śpiewać. pasuje do końcowego Nom. śpiewać. danego słowa: na przykład linimentum compositum, semen dulce.

2. Koniec Ass. pl. pasuje do końcowego Nom. pl. i niezależnie od deklinacji, zawsze -a (-ia): na przykład linimenta composita, semina dulcia.

Tylko rzeczowniki mają końcówkę -ia. R. na -e, -al, -ar (III deklinacja) i wszystkie przymiotniki drugiej grupy (III deklinacja).

Płeć męska i żeńska. Rzeczowniki i przymiotniki rodzaju męskiego i żeńskiego w Ass. śpiewać. mają wspólny element końcowy -m, aw Acc. pl. - -s; poprzedzone są określonymi samogłoskami w zależności od deklinacji.

Końcówka -im na Acc. śpiewać. weź greckie rzeczowniki na -sis, takie jak dosis, is (f) i niektóre rzeczowniki łacińskie: pertussis, is (f).

33. Ablative. Przyimki

Ablativus- jest to przypadek odpowiadający rosyjskiej sprawie instrumentalnej; odpowiada na pytania „przez kogo?”, „przez co?”. Ponadto pełni funkcje kilku innych przypadków.

Końce ablatu przedstawiono w tabeli.

-I kończące się na Abl. śpiewać. zaakceptować:

1) rzeczowniki kończące się na -e, -al, -ar;

2) przymiotniki drugiej grupy;

3) odpowiedniki rzeczowników pochodzenia greckiego in -sis typu dosis.

Wszystkie przyimki w języku łacińskim są używane tylko z dwoma przypadkami: biernikiem i ablatem. Kontrola przyimków w języku rosyjskim nie jest taka sama jak w języku łacińskim.

1. Przyimki używane w bierniku.

2. Przyimki używane z ablatem.

3. Przyimki używane z biernikiem lub ablatem.

Przyimki w - „in”, „on” i sub - „under” kontrolują dwa przypadki w zależności od zadanego pytania. Pytania "gdzie?", "Co?" wymagają biernika, pytania „gdzie?”, „w czym?” - ablacyjny.

Przykłady użycia przyimków z podwójną kontrolą.

34. Forma - cykliczna, terminologiczna

Terminologia farmaceutyczna to zespół składający się z zestawu terminów z szeregu specjalnych dyscyplin, zjednoczonych pod ogólną nazwą „farmacja” (grecka farmacja - tworzenie i stosowanie leków), które zajmują się badaniami, produkcją, stosowaniem produktów leczniczych roślin pochodzenia mineralnego, zwierzęcego i syntetycznego. Centralne miejsce w tym kompleksie terminologicznym zajmuje nazewnictwo leków - obszerny zestaw nazw leków i leków oficjalnie dopuszczonych do użytku. Na rynku farmaceutycznym używane są dziesiątki i setki tysięcy nazw leków. Łączna liczba leków i ich kombinacji dostępnych w różnych krajach przekracza 250 tys. Z roku na rok do sieci aptek trafia coraz więcej nowych leków.

Aby mieć wyobrażenie o tym, jak powstają nazwy leków, co wpływa na dobór określonych metod słowotwórstwa i strukturalnych typów nazw, konieczne jest przynajmniej ogólne zapoznanie się z niektórymi ogólnymi terminami farmaceutycznymi.

1. Produkt leczniczy (medicamentum) - substancja lub mieszanina substancji dopuszczona przez uprawniony organ danego kraju zgodnie z ustaloną procedurą stosowania w celu leczenia, zapobiegania lub diagnozowania choroby.

2. Substancja lecznicza (materia medica) - lek będący indywidualnym związkiem chemicznym lub substancją biologiczną.

3. Lecznicze surowce ziołowe - surowce zielarskie dopuszczone do użytku medycznego.

4. Postać dawkowania (forma medicamentorum) - wygodna do stosowania postać leku lub surowca zielarskiego, w której uzyskuje się niezbędny efekt terapeutyczny.

5. Produkt leczniczy (praeparatum pharmaceuticum) - produkt leczniczy w postaci określonej postaci dawkowania.

6. Substancja czynna - składnik (i) produktu leczniczego zapewniający (ją) działanie terapeutyczne, profilaktyczne lub diagnostyczne.

7. Produkty lecznicze złożone - produkty lecznicze zawierające więcej niż jedną substancję czynną w ustalonych dawkach w jednej postaci dawkowania.

35. Trywialne nazwy substancji leczniczych

Niektóre związki chemiczne stosowane jako substancje lecznicze zachowują te same tradycyjne półsystematyczne nazwy, które otrzymały w nomenklaturze chemicznej (kwas salicylowy, chlorek sodu).

Jednak w znacznie większym wolumenie w nomenklaturze leków związki chemiczne są prezentowane nie pod ich nazwami naukowymi (systemowymi), ale pod nazwami trywialnymi (łac. Trigialis - „zwykłe”). Nazwy trywialne nie odzwierciedlają jednolitych zasad klasyfikacji naukowej przyjętej przez chemików, nie wskazują składu ani struktury. Pod tym względem są całkowicie gorsze od nazw systematycznych. Jednak te ostatnie nie nadają się jako nazwy substancji leczniczych ze względu na ich nieporęczność i złożoność do stosowania w przepisach, na etykietach, w handlu aptecznym.

Nazwy banalne są krótkie, wygodne, dostępne nie tylko dla profesjonalistów, ale także do zwykłej komunikacji.

Przykłady banalnych nazw

Sposoby słowotwórstwa trywialnych nazw

Nazwy zwyczajowe leków są pochodnymi o różnych strukturach pochodnych. Jako generatory używane jest słowo lub grupa słów, które często są systematycznymi nazwami związków chemicznych lub nazwami źródeł ich wytwarzania. Główny materiał „budulcowy” do tworzenia trywialnych nazw - słów, elementów derywacyjnych, rdzeni i tak zwanych segmentów werbalnych pochodzenia starożytnej Grecji i łaciny. Na przykład preparat z ziela wiosennego adonisa (Adonis vernalis) nazywa się Adonisidum - adonisid; substancja (glikozyd) pozyskiwana z niektórych gatunków naparstnicy (Digitalis) nazywana jest Digoxinum - digoksyna. Nazwa Mentholum - mentol jest przypisana do substancji otrzymywanej z olejku miętowego (oleum Menthae).

Spośród różnych metod tworzenia słów używanych do tworzenia trywialnych nazw najbardziej produktywny jest skrót (łac. Brevis - „krótki”) - skrót. Jest to sposób tworzenia złożonych słów skróconych, tzw. Skrótów, poprzez łączenie segmentów słownych, dowolnie wybranych z odpowiadających im słów lub fraz generujących. W związku z tym często stosuje się systematyczne nazwy związków chemicznych.

Skrót jest również używany do tworzenia nazw leków złożonych. Zamiast wymieniać nazwy wszystkich substancji czynnych zawartych w jednej postaci dawkowania, lekowi przypisywana jest nazwa związku. Jest umieszczony w cudzysłowie i stanowi załącznik do nazwy postaci dawkowania.

36. Ogólne wymagania do nazw leków

1. W Rosji nazwa każdego nowego leku jest oficjalnie zatwierdzona w postaci dwóch odpowiedników w tłumaczeniu na język rosyjski i łaciński, na przykład: solutio Glucosi - roztwór glukozy. Z reguły łacińskie nazwy substancji leczniczych są rzeczownikami drugiej deklinacji por. R. Rosyjska nazwa różni się od łaciny jedynie transkrypcją i brakiem końcówki -um, na przykład: Amidopyrinum - amidopyrine, Validolum - validol. Nazwy zwyczajowe leków skojarzonych, które są niespójnymi aplikacjami z nazwą postaci dawkowania, są jednocześnie rzeczownikami drugiej deklinacji por. p .: na przykład tabulettae "Haemostimulinum" - tabletki "Hemostimulin".

2. Nazwy produktów leczniczych powinny być jak najkrótsze; łatwe do wymówienia; mają wyraźne rozróżnienie fonetyczno-graficzne. Ten ostatni wymóg ma szczególne znaczenie w praktyce.

Każdy tytuł powinien wyraźnie różnić się kompozycją dźwiękową i grafiką (pisownią) od innych tytułów.

Przecież wystarczy choć trochę niedokładnie zapamiętać kompleks dźwiękowy i niepoprawnie zapisać go łacińskimi literami w przepisie na poważny błąd. Wiele leków jest dostarczanych na rynek krajowy pod oryginalnymi markami. Są zaprojektowane ortograficznie i gramatycznie najczęściej w jakimś języku narodowym, to znaczy nie mają łacińskiego wzoru gramatycznego. Często nazwy nie zawierają zakończenia -um w całości (niemiecki) lub częściowo (angielski), albo końcówka -um jest zastępowana -e (angielski i francuski), aw niektórych językach (włoski, hiszpański, rum. ) - na.

Jednocześnie firmy nadają swoim lekom nazwy z tradycyjną łacińską końcówką -um. W krajowej praktyce wydawania recept, aby uniknąć rozbieżności, nazwy handlowe importowanych leków należy tradycyjnie latynizować: zastąpić końcówkę -um zamiast ostatniej samogłoski lub dodać końcówkę -um do ostatniej spółgłoski, na przykład: zamiast Mexase (mexase ) - Mexasum, zamiast Lasix (lasix) - Lasixum itp ...

Wyjątki są dozwolone tylko dla nazw kończących się na -a: Dopa, Nospa, Ambravena. Można je czytać i rozważać analogicznie do rzeczowników pierwszej deklinacji.

We współczesnych nazwach handlowych często zaniedbuje się tradycyjną, naukowo zatwierdzoną transkrypcję elementów derywacyjnych (segmentów słownych) pochodzenia greckiego; kultywuje się ich graficzne uproszczenie; dla ułatwienia wymowy ph zostaje zastąpione przez f, th - przez t, ae - przez e, y - przez i.

37. Segmenty częstotliwości w trywialnych nazwach

Ogromna liczba skrótów, jak zauważono, jest utworzona przez kombinację segmentów, arbitralnie wybranych ze składu słów generujących - nazw systematycznych.

Jednocześnie nazewnictwo zawiera wiele takich nazw, których kompleksy dźwiękowe obejmują powtarzające się segmenty częstotliwości - rodzaj farmaceutycznych termoelementów.

1. Segmenty częstotliwości, bardzo warunkowo iw przybliżeniu odzwierciedlające informacje o charakterze anatomicznym, fizjologicznym i terapeutycznym.

Na przykład: Corvalolum, Cardiovaienum, Valosedan, Apressinum, Angiotensinamidum, Promedolum, Sedalgin, Antipyrinum, Anaesthesinum, Testosteronum, Agovirin, Androfort, Thyrotropinum, Cholosasum, Streptocidum, Mycoseptinum, Enteroseptolum.

2. Segmenty częstotliwości zawierające informacje farmakologiczne. W ciągu ostatnich dziesięcioleci rozpowszechniło się zalecenie Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) dotyczące umieszczania w trywialnych nazwach substancji leczniczych (a mianowicie substancji!) Segmenty częstotliwości, które nie mają przypadkowych i niejasnych cech, jak powyższe segmenty, ale stabilne informacje o charakterze farmakologicznym.

W tym celu zaleca się umieszczenie w nazwach segmentów częstotliwości wskazujących, że substancja lecznicza należy do określonej grupy farmakologicznej. Do tej pory polecono kilkadziesiąt takich segmentów częstotliwości. Na przykład: Sulfadimezinum, Penicillinum, Streptomycinum, Tetracyclinum, Barbamylum, Novocainum, Cortico-tropinum, Oestradiolum, Methandrostenolonum.

Nazwy zwyczajowe witamin i leków wielowitaminowych

Witaminy znane są zarówno z ich trywialnych nazw, jak i oznaczeń literowych, na przykład: Retinolum seu Vitaminum A (znany również pod inną nazwą - Axerophtholum); Cyanocobalaminum seu Vitaminum B12; Acidum ascorbinicum seu Vitaminum C. Nazwy wielu preparatów multiwitaminowych obejmują segment częstotliwości -vit- - -vit-, na przykład Tabulettae „Pentovitum” (zawiera 5 witamin), Dragee „Hexavitum” (zawiera 6 witamin) itp.

Trywialne nazwy preparatów enzymatycznych

Często nazwy zawierają wskazówkę, że lek wpływa na procesy enzymatyczne organizmu. Świadczy o tym obecność przyrostka -as- - -az-. Takie nazwy są zwykle latynizowane zgodnie z ogólną zasadą, to znaczy otrzymują końcówkę -um. Jednak są też odstępstwa od tej zasady: na przykład Desoxyribonucleasum (lub Desoxyribcnucleasa) - deoksyrybonukleaza, Collagenasum - kolagenaza.

38. Formularze dawkowania

Aerosolum, -i (n)- aerozol - postać dawkowania będąca układem zdyspergowanym, uzyskana przy użyciu specjalnego opakowania.

Granulum, -i (n)- granulat - stała postać dawkowania w postaci ziaren, ziaren.

Gutta, -ae (f)- kropla - postać dawkowania przeznaczona do użytku wewnętrznego lub zewnętrznego w postaci kropli.

Unguentum, -i (n)- maść - miękka postać dawkowania o lepkiej konsystencji; przeznaczone do użytku zewnętrznego.

Linimentum, -i (n)- mazidło - płynna maść.

Makaron, -ae (f)- pasta - maść o zawartości substancji sypkiej powyżej 20-25%.

Emplastrum, -i (n)- plaster - postać dawkowania w postaci plastycznej masy, która mięknie w temperaturze ciała i przykleja się do skóry; przeznaczone do użytku zewnętrznego.

Suppositorium, -i (n)- czopek, świeca - postać dawkowania, która jest stała w temperaturze pokojowej i rozszerza się lub rozpuszcza w temperaturze ciała; wstrzyknięty do jamy ciała. Jeśli wstrzykuje się go przez odbytnicę (przez odbytnicę), nazywa się go czopkiem. Jeśli czopek ma postać kulki do wprowadzenia do pochwy, nazywa się go globulus vaginalis - kulką dopochwową.

Pulvis, -eris (m)- proszek - postać dawkowania przeznaczona do użytku wewnętrznego, zewnętrznego lub iniekcyjnego (po rozpuszczeniu w odpowiednim rozpuszczalniku).

Tabuletta, -ae (f)- postać dawkowania uzyskana przez tłoczenie substancji leczniczych

substancje lub mieszaniny substancji leczniczych i pomocniczych; przeznaczony do użytku wewnętrznego, zewnętrznego lub iniekcyjnego (po rozpuszczeniu w odpowiednim rozpuszczalniku).

Tabuletta obducta- tabletka powlekana - tabletka powlekana przeznaczona do lokalizacji miejsca działania, smaku; zachowanie, poprawa wyglądu.

Dragee (fr.)- drażetki (not skl.) - stała postać dawkowania otrzymywana przez nakładanie warstw leków i substancji pomocniczych na granulki.

Pilula, -ae (f)- pigułka - stała postać dawkowania w postaci kulki (waga 0,1-0,5 g) zawierająca leki i zaróbki.

Gatunek, -ei (f)(zwykle w liczbie mnogiej Gatunki, -erum) - zbiór - mieszanina kilku rodzajów rozdrobnionych lub całych surowców leczniczych do sporządzania naparów i wywarów.

C. amylacea seu oblate- postać dawkowania, która jest zamknięta w otoczce (z żelatyny, skrobi lub innego biopolimeru) leków; przeznaczone do użytku w pomieszczeniach.

Seu Lamella oftalmica- film pod oczy - postać dawkowania w postaci filmu polimerowego, który zastępuje krople do oczu.

39. Płynne postacie dawkowania. Nazwy leków

Solutio, -onis (f)- roztwór - postać dawkowania otrzymana przez rozpuszczenie jednej lub więcej substancji leczniczych; przeznaczone do iniekcji, do użytku wewnętrznego lub zewnętrznego.

Suspensio, -onis (f)- zawiesina - płynna postać dawkowania, która jest zdyspergowanym układem, w którym ciało stałe jest zawieszone w cieczy; przeznaczone do użytku wewnętrznego, zewnętrznego lub wtryskowego.

Emulsum, -i (n)- emulsja - płynna postać dawkowania, będąca zdyspergowanym układem składającym się z wzajemnie nierozpuszczalnych cieczy; przeznaczone do użytku wewnętrznego, zewnętrznego lub wtryskowego.

Tinctura, -ae (f)- nalewka - postać dawkowania będąca alkoholowym, alkoholowo-eterowym, przezroczystym ekstraktem alkoholowo-wodnym z leczniczych surowców roślinnych; przeznaczone do użytku w pomieszczeniach lub na zewnątrz.

Infusum, -i (n)- napar - postać dawkowania, która jest wodnym ekstraktem z leczniczych materiałów roślinnych; przeznaczone do użytku w pomieszczeniach lub na zewnątrz.

Odwar, -i (n)- wywar - napar z innym trybem ekstrakcji.

Sirupus, -i (m) (Medicis)- syrop to płynna postać dawkowania przeznaczona do użytku wewnętrznego.

Wyciąg, -i (n)- ekstrakt - postać dawkowania, będąca skoncentrowanym ekstraktem z leczniczych surowców roślinnych; przeznaczone do użytku w pomieszczeniach lub na zewnątrz.

Nazwy leków.

1. Jeżeli w nazwie leku wskazana jest postać dawkowania substancji leczniczej lub surowca zielarskiego, wówczas nazwa zaczyna się od jego oznaczenia, po którym następuje nazwa substancji leczniczej lub surowca.

Tabulettae Analgini - tabletki analgin, Pulvis Ampicillini - proszek ampicyliny itp.

2. Nazwa leku złożonego towarzysząca określeniu „postać dawkowania” jest w nim zawartym rzeczownikiem. itp., umieszczone w cudzysłowie jako niespójny załącznik do określenia „postać dawkowania”, na przykład: Tabulettae „Urosalum” - tabletki „Urosal”, Unguentum „Calendula” - maść „Calendula” itp.

3. W nazwach naparów i wywarów między oznaczeniami „Forma dawkowania” i „Rośliny” znajduje się w rodzaju. nazwa rodzaju surowca (liść, trawa, kora, korzeń, kwiaty itp.), na przykład: Infusum florum Chamomillae - napar z kwiatów rumianku, Infusum radicis Valerianae - napar z korzenia kozłka, itp.

4. Uzgodniona definicja charakteryzująca postać dawkowania zajmuje ostatnie miejsce w nazwie leku: na przykład Unguentum Hydrargyri cinereum - szara maść rtęciowa (rtęciowa), Solutio Synoestroli oleosa - roztwór synestrolu w oleju (oleju), Solutio Tannini spirituosa alkoholic roztwór garbnika, Extractum siccum - suchy ekstrakt z belladonny.

40. Przepis

Przepis(recepta - "wzięte" z przepisu, -ere - "brać", "brać") to pisemna recepta wystawiona przez lekarza dla farmaceuty, sporządzona w określonej formie, dotycząca wytwarzania, wydawania i sposobu użycia Medycyna. Recepta to ważny dokument prawny, który należy sporządzić zgodnie z oficjalnymi przepisami. Recepty są wypisywane na standardowym papierze firmowym 105 x 108 mm, wyraźnie i czytelnie, bez plam i poprawek, atramentem lub długopisem. Lekarze, którzy mają prawo do wystawiania recept, są zobowiązani do wskazania swojego stanowiska i rangi w nich, podpisania i poświadczenia pieczęcią imienną.

W przepisie zwykle rozróżnia się następujące części.

1. Inscriptio - pieczęć placówki medycznej i jej kod.

2. Datum - data wystawienia recepty.

3. Nomen aegroti - nazwisko i inicjały pacjenta.

4. Aetas aegroti - wiek pacjenta.

5. Nomen medici - nazwisko i inicjały lekarza.

6. Praescriptio - „prescription” w języku łacińskim, na który składa się invocatio - standardowe leczenie lekarza, Rr .: - Recipe - „take” i designatio materiarum - oznaczenia substancji ze wskazaniem ich ilości.

7. Subscriptio - „podpis” (dosł. „Napisane poniżej” oznaczenie substancji) - część, w której podaje się farmaceucie pewne instrukcje: o postaci dawkowania, ilości dawek, rodzaju opakowania, o sposobie dostawy lek dla pacjenta itp.

8. Podpis - oznaczenie, część rozpoczynająca się od czasownika signa lub signetur - „desygnować”, „desygnować”. Następnie przekazuje pacjentowi instrukcje w języku rosyjskim i (lub) narodowym dotyczące sposobu przyjmowania leku.

9. Nomen et sigillum personaie medici - podpis lekarza opatrzony imienną pieczęcią.

Każdy lek jest przepisywany w osobnym wierszu na receptę i wielką literą. Nazwy substancji leczniczych i roślin w wierszu są również pisane wielką literą.

Nazwy substancji lub preparatów leczniczych są gramatycznie zależne od ich dawki (ilości) i są umieszczone w rodzaju. P.

Zasady dotyczące przepisywania

41. Stosowanie biernika przy przepisywaniu tabletek i czopków

Istnieją różne podejścia do nazywania tabletek i czopków.

1. Preparatom leczniczym o złożonym składzie przypisuje się banalną i najczęściej skróconą nazwę, umieszczoną w cudzysłowie: np. Tabulettae „Codterpinum” - tabletki „Codterpin”; Supositoria "Neo-anusolum" - świece "Neo-anusol".

Znajdują się w nich trywialne nazwy pigułek lub czopków. n. jednostek h. i są niespójnymi aplikacjami. Dawka zwykle nie jest wskazana, ponieważ jest standardowa.

2. Jeżeli czopki składają się z jednej aktywnej substancji leczniczej, wówczas jej nazwę dołącza się do nazwy postaci dawkowania za pomocą przyimka cum i umieszcza się w ablatywie ze wskazaniem dawki; na przykład: Suppositoria cum Cordigito 0,0012 - świece z kordigitem 0,0012.

3. Jeżeli tabletki składają się z jednej aktywnej substancji leczniczej, to po wskazaniu postaci dawkowania jej nazwę wpisuje się do rodzaju. pozycja z oznaczeniem dawki; na przykład: Tabulettae Cordigiti 0.0008 - tabletki Cordigit 0.0008.

4. Przy przepisywaniu tabletek i czopków w sposób skrócony, nazwa postaci dawkowania jest umieszczana w winach. n. pl. godzin (tabulettas, tabulettas obductas, Supositoria, Supositoria rectalia), ponieważ gramatycznie zależy to od przepisu, a nie od dawki.

Konwersacyjne lekcje łaciny. Ucz się łaciny za darmo: dziewięć najlepszych kanałów wideo w YouTube. Spojówka. Biernik

Wybór podejścia do nauki łaciny

Samouczek warsztatowy

Czytanie i tłumaczenie

Skuteczny sposób na poszerzenie słownictwa

Komunikacja i nauczanie innych

Kroki

Wymagania

Program kursu

Wyniki nauki

Wykształcone kompetencje

Iloczyn skalarny wektorów Przetestuj iloczyn skalarny wektorów

Najkrótszy test psychologiczny na charakter

Test nazw alkanów

Rekordy oznaczone jako „iloczyn skalarny wektorów” Elementy geometrii analitycznej w przestrzeni

Test z języka rosyjskiego na temat „Frazeologia” (klasa 6)

Konwersacyjne lekcje łaciny. Ucz się łaciny za darmo: dziewięć najlepszych kanałów wideo w YouTube. Spojówka. Biernik

Wybór podejścia do nauki łaciny

Samouczek warsztatowy

Czytanie i tłumaczenie

Skuteczny sposób na poszerzenie słownictwa

Komunikacja i nauczanie innych

Kroki

Wymagania

Program kursu

Wyniki nauki

Wykształcone kompetencje

Podobne artykuły