Introduceți cuvintele care lipsesc. Scrierea continuă și separată a prepozițiilor derivate Repetarea a ceea ce s-a învățat despre particulă
Lecție de limba rusă în clasa a VII-a. Profesor Dobaeva Roza Agubeevna.
Subiect. Ortografie continuă și cu cratime a prepozițiilor.
Scop: familiarizarea elevilor cu condițiile ortografiei continue, separate și cu cratime a prepozițiilor; îmbunătățește capacitatea de a recunoaște condițiile de alegere a unei grafii și de a scrie corect prepozițiile derivate și nederivative, justificând alegerea ta; dezvolta logica si gândire abstractă; să cultive o atitudine conștientă față de limbă ca principală modalitate de obținere a cunoștințelor în diverse sfere ale activității umane.
Aparatură: manual, calculator, texte educative, schemă-algoritm de bază, fișe.
Tip de lecție: o lecție de obținere de noi cunoștințe, formarea deprinderilor și abilităților de ortografie cu elemente de pregătire.
În timpul orelor.
stadiu organizatoric.
Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției. Motivarea activității educaționale.
Conversație problematică.
Studiind categoriile de prepoziții după compoziție, vă amintiți că există prepoziții simple și compuse.
Ce prepoziții se numesc simple și care sunt compuse?
Crezi că prepozițiile nederivate sunt compuse? De ce?
Desigur, vă amintiți că prepozițiile compuse derivate sunt scrise în două cuvinte. Te-ai familiarizat cu regula de ortografie a unor astfel de prepoziții acasă și chiar ai compilat un tabel de referință pentru aceasta.
În lecția de astăzi, aveți ocazia să vă demonstrați înțelegerea regulii de ortografie a prepozițiilor, abilitatea de a crea tabele pivot și de a exersa scrierea prepozițiilor, eventual folosind propriul tabel.
Lucrați pe tema lecției.
Verificarea asimilării regulilor de ortografie ale prepozițiilor bazate pe teme.
Reproducerea unei reguli studiate independent privind ortografia prepozițiilor derivate cu o demonstrație a tabelului de referință alcătuit pentru aceasta (2-3 elevi).
O verificare rapidă a exercițiului cu o explicație a ortografiei.
Consolidarea regulii de ortografie a prepozițiilor pe baza schemei-algoritm de referință oferite de profesor.
Antrenament de ortografie.
1. Dictarea dicționarului.
Fii de datorie în locul unui prieten; mergi la destinatie; rămâne în urmă din cauza bolii; a vedea fapte noi în anchetă; amână din cauza plecării; ține minte; vorbiți despre drumeție; pus într-un cont bancar.
2) Construcția unei propoziții cu prepoziții derivate.
Exercițiu. Alegeți prepozițiile care sunt potrivite ca înțeles dintre cele plasate în dreapta și scrieți propoziții cu ele.
Timp de o săptămână întreagă această scrisoare a fost _ zăpadă.
Eliminarea accelerată a consecințelor incendiului trebuie să creeze un grup de urgență care să lucreze _ trei zile.
Odată cu mutarea într-un nou loc de reședință, vă rog să permiteți transmiterea ziarelor și revistelor.
Vă rog să păstrați liniștea _ o jumătate de oră _ cu difuzarea.
Note de subsol: pentru _ motiv, pentru _ scopuri, din _ parte, în _ pentru, în _ continuare, în _ legătură cu.
3. Un minut de odihnă.
IV. Lucrați cu manualul.
Pagină 144 de cupluri 57, orf. Nr. 64,65,66.
Ex. 351; cartonașe (2-3 elevi).
Sarcină: rescrie prepozițiile derivate formate din substantive, încadrate într-un dreptunghi.
V. Rezumând lecția. Reflecţie.
1) „Mi-am dat seama scrierea prepozițiilor împreună, separat și printr-o cratimă...”;
2) „Înțelegerea ortografiei prepozițiilor m-a ajutat cel mai mult...”;
3) „Mi-a fost ușor să performez..., dar greu...”
VI. Teme pentru acasă.
Par.57 exercițiul nr.350, notează ortografii.
Aplicație.
Ortografie continuă, separată și cu cratime a prepozițiilor.
Din adverb - scrieți împreună
Dintr-un substantiv - scrieți separat
din cauza (din punct de vedere al motivului)
ca (adica ca)
despre (în sensul lui O)
ca
din cauza (din cauza)
în continuare
din cauza
In cele din urma
intr-o relatie
Originea cuvântului
Originea cuvântului pretext- aceasta este o hârtie de calc cu greacă, a cărui traducere literală înseamnă „înainte de cuvânt". Nu există atât de multe prepoziții: aproximativ 200. Ele sunt însă pe locul patru ca frecvență de utilizare în vorbire (după substantiv, verb, pronume). Frecvența Pa este, în primul rând, o prepoziție în, pe a doua - pe.
Prepoziția ca parte a vorbirii
„pictori”
Încercuiește prefixele în cercuri și colorează cu un creion roșu, încercuiește prepozițiile în pătrate și colorează cu un creion albastru.
Barca (de la) a navigat (de pe) mal.
(Peste) câmp (peste) o ceață groasă întinsă.
O oră mai târziu am navigat (spre) un sat mare.
Mi-am aruncat hainele și m-am repezit (în) apă.
(Sub) apă în mare sunt pietre (sub) apă.
Băieții (până la) alergau (până la) baldachin.
Barca cu aburi (de la) acostat (de la) dig.
Bunica (pe) și-a aruncat o eșarfă (pe) umeri.
Tovarăși (pentru) m-au urmat (pentru).
"pete"
Prepozițiile au fost mult timp în dispută cu substantivele. Primii revendică cu încredere rolurile principale. Unele substantive chiar forțate să lucreze pentru ei. Cu puțin timp înainte de lecție, ți-am pregătit propoziții cu prepoziții, dar substantivele au intervenit și au stricat totul: au pus o pată. Ajută la restabilirea textului inserând prepoziții adecvate (elevilor slabi li se oferă cuvinte pentru referință).
Această scrisoare a durat o săptămână întreagă, zăpadă.
Eliminarea accelerată a consecințelor incendiului este necesară pentru a crea un grup de urgență care să lucreze timp de trei zile.
Când mă mut într-un nou loc de reședință, vă rog să permiteți transmiterea de ziare, reviste și broșuri.
Vă rog să păstrați tăcerea timp de o jumătate de oră când ieșiți în aer.
Afișele vor fi puse timp de trei ore.
Referinţă: din cauza, în scopul, din partea, în timpul, în continuare, în legătură cu.
Decideți cărei părți de vorbire îi aparțin cuvintele subliniate.
Merg pe poteca pe câmp de-a lungul bușteni gri stivuite.
Foaie de hârtie de tăiat de-a lungul.
A supraviețuit fântâna aproape casa noastra?
închide munții erau vizibili.
Parcă ceva îl trage să plece. contrar la.
În fiecare primăvară, băieții rupeau ramuri de cireș, dar ea contrar la Totul a înflorit din ce în ce mai mult.
A zburat ca un vârtej trecut.
treci trecut lemn - nu se mișcă.
Trenul nu s-a oprit și a trecut trecut statii.
Utilizarea prepozițiilor
Jocul „Editor”
Elevul și-a adus notițele despre treburile școlare la redacție. Ajutați editorul să corecteze erorile de utilizare a prepozițiilor.
Când am ajuns acasă, am primit un nou loc de muncă.
Poți simți în el certitudinea victoriei.
Din cauza bolii, am ratat două sute de lecții.
Am scris o recenzie a eseului unui prieten și o recenzie a poveștii.
Sunt surprins de tine.
În vederea pregătirilor pentru carnaval, băieții au decorat sala cu ghirlande.
Nastya s-a întors din oraș mulțumit, cu cumpărături.
Trenul a sosit conform programului.
Mama era foarte îngrijorată pentru fiul ei.
(La sosire, încredere în victorie, din cauza bolii, trecerea în revistă a eseului, trecerea în revistă a poveștii, sunt surprins de tine, în legătură cu pregătirea, din oraș, conform programului, îngrijorarea fiului.)
„Conectează Apple”
Pe masă sunt imagini cu jumătăți de măr. DIN reversul cuvintele sunt scrise. Elevul trebuie să finalizeze sarcina. Dacă răspunsul este corect, profesorul îi dă elevului a doua jumătate de măr.
Pentru a conecta un măr, folosiți substantive în cazul potrivit cu aceste prepoziții. Precizați cazul.
 |  |
| Din cauza | Secetă |
| În vederea | Boala |
| Contrar la | Dispoziţie |
| Ca | Triunghi |
| Contrar | Previziune |
| De dedesubt | Pământ |
| Mulțumită | Studii |
| din cauza | Întoarce-te |
| Conform | Ordin |
| Pe parcursul | An |
| In ciuda faptului ca | Ploaie |
| In cele din urma | Întâlnire |
Completați tabelul scriind aceste cuvinte cu prepoziții relevante ca sens.
Crimeea, școală, deșert, pădure, Kamchatka, stație, expoziție, pășune, Minsk, spațiu, Belarus, câmp, crâng.
Citiți textul și răspundeți la întrebarea din titlu.
Cum ar fi trebuit să spun?
O mare zarvă a fost provocată de o scenă în care rolul principal a fost jucat de zarvă datorită... îndreptând vârful suliței spre pieptul infractorului, el a întrebat cu o voce groaznică:
De ce ești recunoscător pentru boală? De ce ești recunoscător pentru secetă?
Nu mulțumesc, - bolborosi nefericitul.
Nu multumesc! Cine a spus: „Din cauza bolii nu mi-am învățat lecțiile?”, „Din cauza secetei nu s-a născut pâinea”?
Cum trebuia să fie spus? (E. Yazovitsky)
"Corector"
Eliminați birocrația necorespunzătoare.
Din cauza ploii, copiii nu au avut voie să meargă.
Pe tot parcursul verii m-am odihnit cu bunica.
Din cauza unei glume nefericite, m-am certat cu un prieten.
Profesorul și-a revenit, iar astăzi lecțiile se vor desfășura conform programului.
În urma căderii, băiatul a fost grav rănit.
Închideți orificiul de ventilație pentru a preveni curentul de aer.
Ajută-l pe Vasya Oshibkin să elimine deficiențele în utilizarea prepozițiilor.
Turgheniev și-a iubit și s-a închinat limba maternă.
Din cauza vremii rea, nu am putut ajunge la timp în oraș.
Trenurile circulă conform programului.
Mulțumită prietenului meu, am făcut o treabă excelentă cu misiunea.
Părinții s-au întors de la cinema.
Deasupra ușii din față atârna inscripția: „Cumpărare legume de la populație”.
Tovarășul pregătea lecții, dar astăzi nu a fost întrebat nimic.
S-a așezat în primul rând.
Ortografia prepozițiilor
Dictarea vocabularului „Mă verific”
(În) cursul .. lecției, (în) cursul .. râului; (c) continuarea .. studii, (c) continuarea... romanului; Vreau să spun (în) minte, (în) minte de vreme rea; (nu) se uită la oboseală, (nu) se uită în ochii lui; (c) ca urmare a .. vremii nefavorabile, a participat la (la) anchetă ..; (nu) cei care au văzut lumea (în) continuarea .. un secol întreg; am vorbit (despre) contul viitoarelor sărbători aniversare; (c) în cursul ... aprilie au avut loc schimbări; (c) tipul de circumstanțe; a aflat (în) după...; (c) vederea punctelor mici; (c) forța circumstanțelor; citește (în) continuarea ... cărților; (pe) asemănarea cu ... un oval, acordați atenție (la) asemănarea figurilor; merge (a) întâlni vântul; (nu) se uită la condițiile dificile de viață, (nu) se uită la (oricine) pe oricine.
"Decodificatoare"
Citiți criptarea. Împărțiți intrarea în cuvinte. Explicați ortografia prepozițiilor.
Din antetul din gard din sarcina de sub poarta de sub poarta din spatele machiaj din fabrica din antet din cauza dependentei de invidie de la ciotul din frunzele de ceai.
Alcătuiește propoziții cu aceste perechi de cuvinte.
Având în vedere - în minte, în loc de - la un loc, spre - la o întâlnire, despre - la cont, ca - într-un gen, ca urmare - ca rezultat.
Cărți perforate „Ortografia prepozițiilor”
Opțiunea 1
A lucrat (la) timp de o săptămână
Eșecul culturii (c) din cauza secetei
(c) înțeles ulterior
O pasăre (în) genul vrăbiilor
Figura (în) genul cubului
A trecut (în) continuarea orei
Casa (pe) asemănarea unui labirint
A spus (în) concluzie
(c) legătura cu mutarea
(nu) uitându-se la tunet
Opțiunea 2
Observați ortografia ocazională.
(nu) se uită la zăpadă
Învățat (pe) cheltuiala muncii
Bani transferați (într-un cont).
Prins (în) cursul râului
(c) tipul de pericol
Ține minte
(c) ancheta în cauză
A răspuns (în) locul tău
(c) un loc izolat
(pe) sfidând soarta
Opțiunea 3
Observați ortografia ocazională.
(c) continuarea conversației
Barieră (în) formă de gard
(c) cursul navigării
(c) din cauza vremii nefavorabile
(nu) în ciuda predicției
Însemna o poveste
Ghicit (la) mai târziu
(c) o consecință a unui taifun
Piatra (pe) asemănarea unei pere
A vorbit (pe) cheltuiala prânzului
Opțiunea 4
Observați ortografia ocazională.
(c) ancheta în cauză
Banii au fost transferați în cont
(c) continuarea romanului
A fost (în) închisoare
(c) legătura cu examenele
(a) traversa interlocutorul
(nu) privind în ochi
Am (în) un loc de plată
Zvonuri (de) demolare
(c) consecința accidentului
Jocul „Prinți greșeala”
Pe o tablă sau o masă separată sunt stele pe care sunt scrise prepoziții. Sarcina elevilor este să găsească stele cu ortografia incorectă a prepozițiilor. Scrieți opțiunile corectate într-un caiet, determinați categoria. Câștigătorul este cel care „prinde” rapid și corect toate erorile. În loc de stele pot fi margarete, sori etc.
În timpul, ca urmare, în legătură cu, în continuare, ca, în detrimentul, datorită, posturii, în loc de, ține cont de, având în vedere, în ciuda, față de, în concluzie, având în vedere, în măsura în care .
Clase de prepoziții
Jocul „Cel mai atent”
Este necesar să scrieți toate prepozițiile din text cu cuvintele la care se referă. Determinați categoria prepozițiilor după semnificație.
De ce nu există deșert în Yakutia?
În Yakutia cad foarte puține precipitații, aproximativ la fel de mult ca în deșertul Karakum. Deci de ce nu apare deșertul în Yakutia? Doar că există permafrost în sol. Dezghețându-se treptat, furnizează uniform iarba, arbuștii și copacii cu umiditate. Fără el, în Yakutia, în loc de păduri, ar exista un deșert. (După A. Smirnov)
"4 in plus"
Găsiți prepoziții derivate.
În, pe, din, în jur.
Spre, de, de sub, despre.
Având în vedere, sub, peste, cu excepția.
"Întrebare capcană"
Care parte a vorbirii nu este folosită niciodată cu o prepoziție? (Cu un verb.)
Care caz este cel mai des folosit cu prepoziții? (Cu R.P.)
Care prepoziții nu pot fi prefixe? (Pentru, pentru, cu excepția.)
Unirea ca parte a discursului
Joc "Da-nu"
Alegeți semnele potrivite ale uniunii
Nu se schimba.
Modificări în numere și cazuri.
În propoziție este subiectul.
Nu este membru al ofertei.
Conectează membrii omogene ai unei propoziții.
Leagă subiectul și verbul.
Leagă părțile unei propoziții complexe.
Stabiliți în ce proverbe și zicători uniunea DA are un sens de legătură și în care are sens opus. Pune semne de punctuație.
Joacă-te și cunoașteți afacerea. O furnică nu este grozavă și sapă munți. Rupte, trăite și vărsate nu pot fi returnate. Taie în două axe și lucrarea nu se vede. Este timpul și timpul este mai prețios decât aurul. Poate că da, cumva nu vor aduce la bine.
Termină proverbele
Determinați categoriile de sindicate.
Compuneți un text coerent răspândind aceste propoziții și combinându-le cu ajutorul conjuncțiilor în unele complexe. Dați titlu textului. Determinați categoriile de sindicate.
Zile mai senine. Soarele se încălzește. Zăpada se topește. Pârâurile murmură.
Multa apa. Uneori revin înghețurile. Muguri deschiși. Apar primele frunze. Iarba este verde.
"Confuzie"
Desfaceți uniunile (determinați corect categoria).
Subordonarea
Ce, abia, dar, dacă, totuși, să,
Numai, dar, dar, parcă, parcă, pentru că
Totuși, da, când, ei bine, nu asta, nu asta,
sau, fie, atunci - asta, deci, nu asta - nu asta.
scris
Jocul „La comandă de știucă”
Profesorul vorbește și elevii scriu timp de 1 minut (1 elev la tablă). O recepție bună la începutul lecției timp de cinci minute.
La ordinul știucii, după părerea mea, vreau să apară...
conjunctii coordonatoare;
legarea sindicatelor;
explicativ;
concesii;
comparativ.
Uniuni de ortografie
Alcătuiește propoziții cu construcții omonime.
Dar - și pentru asta - doar pentru asta - orice.
Restabiliți ofertele.
Vântul a rupt o bucată din pagină. Ajutați la restabilirea propozițiilor, aranjați semnele de punctuație.
Dar am văzut răsăritul.
Pentru acel copac.
Pentru că era foarte cald.
Pentru că este foarte bun.
Pe acel drum.
Pentru a avea o recoltă bună.
Indiferent ce-mi spun ei.
exemple amuzante
Cititi propozitiile. În cazul ortografiei continue a uniunilor se pune 1 pentru fiecare opțiune.Dacă această construcție este scrisă separat, fiecare 0. Se adună toate numerele. Denumiți răspunsul. Verificați-vă cu cheia.
Opțiunea 1
Bestuzhev ridică privirea și în aceeași clipă se auzi o împușcătură.
A tăcut. Vântul este (la fel) potolit.
Tihonov stătea nemișcat (la fel), uitându-se la foc.
Același lucru se întâmplă și cu scriitorii.
Și orășenii au înțeles același lucru.
Același (același) cuvânt provoacă asocieri diferite la oameni diferiți.
Nu poți pune un geniu într-un spital, nu poți să-l ții la vedere acasă.
Lermontov s-a uitat în jur și în acel (același) moment un foc tern a izbucnit de la botul unui pistol.
Lucrul este la îndemână și în același timp în afara apartamentului.
Fața lui Bogdan era decupată clar, fața persoanei era aceeași.
Opțiunea 2
Nu cădere liberă de la înălțime, dar pentru (asta) există libertatea de a deschide parașuta.
Mi-au declarat război pentru că am rupt tăcerea.
Casa, desigur, este goală, dar pentru (atunci) poți încălzi apa și adormi în pat.
Bara coborâtă l-a salvat pe portar de la un gol, dar pentru (atunci) l-a lovit dureros în cap.
Acum nu sunt urât de oameni pentru că am o mașină.
Scump, pentru (atât) drăguț.
Nu pentru (că) lupul este bătut, că este gri, ci că a mâncat o oaie.
Papa l-a certat pe Andrei pentru (ce) nu-și învățase lecția.
El muncește din greu, pentru că (asta) știe să se odihnească bine.
Dar pentru (asta) bărbații, la rândul lor, au ciulit.
Opțiunea 3
Ți-am spus să mă lași în pace.
Dar indiferent de ce s-ar întâmpla, trebuie să continuați să vă faceți treaba.
Am căzut la fundul saniei, m-am ghemuit, ca să nu mă mănânce frigul atât de mult.
Această cunoaștere exactă era necesară actorului pentru a-și pronunța corect cele două sau trei fraze.
Toată lumea dorea ca în curtea lui să apară primul graur.
Este greu de imaginat ce (s-ar fi) întâmplat cu mine dacă nava ar fi întârziat.
Trebuie să te pregătești mult pentru a trece cu succes examenul.
Nu mai port responsabilitatea fatală pentru tot ceea ce (orice) s-a întâmplat în lume.
Nu există nimic pe lume care (ar putea) acoperi Niprul.
Vreau să înțelegi asta.
Particulă ca parte a vorbirii
„Găsește fugarul”
Profesorul citește textul de două ori. În timpul celei de-a doua lecturi, elevii notează cuvintele din care particula NU a scăpat. Cine va găsi toate cuvintele?
Am vizitat odată țara
Unde a dispărut particulele NOT.
M-am uitat brusc cu nedumerire:
Ce poziție ridicolă!
Dar în jur era liniște,
Și totul a fost o mizerie
Și pe patul de flori vzrachnoy de lângă cabină
Nu-mă-uita albastru a înflorit.
Și vremea era bună.
Și câinele fericit s-a plimbat,
Și, dând din coadă, stângaci
A alergat prin bălți.
Întâlnește-mă fără nicio teamă
Spalat. Ryakha pieptănată.
Și în spatele ryah-ului pe iarbă proaspătă
Mergeau sever, dotepa și vezha.
Și de la școală, ținându-mă de mână,
Fiicele au ieșit cu un pas demn.
Și întâlniți-vă pe toți dimineața devreme
Prințesa Smeyana zâmbi.
Păcat că doar în vis
Există o țară fără o particulă El. (S. Bondarenko)
Ce parte de vorbire pot fi aceste cuvinte? Alcătuiește și scrie propoziții cu aceste cuvinte pentru a-ți dovedi punctul de vedere.
Pur și simplu, da.
Care este diferența în sensul propozițiilor?
Cei care nu apar sunt mustrati.
Cine vine, este pedepsit.
Gândiți-vă și scrieți un basm despre particule folosind pasajul lui F Krivin.
Trei particule mici au trăit: WOULD, LI, SAME. Deși sunt toți cuvinte oficiale, dar fiecare are propriul său caracter, așa că se comportă diferit în text:
WOULD - visează, LI - îndoieli, SAME - afirmă.
Locotenentul Kizhe
În secolul al XVIII-lea, în biroul Regimentului Preobrazhensky, un tânăr funcționar a făcut în grabă o ortografie absurdă: în loc de locotenentul Chtiven, sunt numiți Rybin, Azancheev ... a scris: sunt numiți locotenentul Kizhe, Stephen, Rybin, Azancheev ... Funcționarul, repetând k de două ori, a orbit sfârșitul cuvântului ki și al particulei și a primit un nume de familie suplimentar în ordine.
Acest ordin a fost semnat de împăratul Paul. Așa că a apărut un nou ofițer în Regimentul Preobrazhensky. Comandantul regimentului nu a îndrăznit să raporteze eroarea împăratului excentric, temându-se de mânia lui, și au fost nevoiți să pretindă că un astfel de sublocotenent slujește în regiment.
Ulterior, cu acest sublocotenent inexistent Kizhe, povesti amuzante. Din vina altcuiva, a fost biciuit și exilat în Siberia, apoi s-a întors din exil, a fost promovat locotenent și căsătorit cu o domnișoară de onoare. A urcat la gradul de general.
Când Pavel a vrut să-l cheme pe Kizhe la sine și să-i încredințeze protecția persoanei sale regale, curtenii, care i-au ascuns adevărul împăratului, s-au grăbit să-l facă pe generalul Kizhe să se „imbolnavească” și să „murească” trei zile mai târziu.
(După Y. Tynyanov)
„Al treilea în plus”.
Opțiunea 1
În ce propoziție este cuvântul subliniat o particulă?
A plecat înainte de plecare Total doua zile.
A lui Total parcă aruncat în febră.
Câștig cât Total stânga.
Ce oferta exact nu este o particula?
Vântul s-a potolit și a ascultat cu siguranță.
Erau zambile care aratau ca ceara si aurul vechi.
Mijlocul râului strălucește, scânteie, ca un pește uriaș și lung care se repezi prin mijlocul râului.
Ce oferta exact este o particula?
Probabil că voi fi acasă într-o oră sau două, asta e sigur.
-Este corect?
Cu siguranță toată lumea a fost de acord.
Ce oferta ca nu este o particula?
Casele suburbane par să se fi stins.
Casele îndepărtate păreau să se fi mutat în râu însuși.
Ca săgețile, cărările sunt ascuțite.
Ce oferta Cum este o particula?
Ochii lui Bronka ard ca cărbunii, strălucesc.
Ursul roși peste tot, ca o sfeclă roșie.
Păsările sunt ca copiii, copiii sunt ca păsările.
Ortografia particulelor
O jumătate de minut pentru o glumă
Necunoașterea ortografiei particulelor nu contribuie la un nivel bun de text.
Card
Soarele este desenat de elevi, dacă opțiunea dintre paranteze este scrisă împreună, norul - separat.
Cei doi ani care au urmat (atunci) au adus mari schimbări în viața lui.
Am ajuns la concluzia: (așa și așa),
Putem face până la urmă (și așa, așa):
Vom plivi crestele, (dar, pentru asta)
Vom fi lăudați de toată lumea (pentru asta, dar).
Particule de NOT și NOR s-au pierdut în pădure cuvinte dificile. Ajută-i pe cei săraci să ajungă acasă.
Ce fac eu aici?
N... ce e!
Pentru mine în acel moment nu era... noapte limpede, liniștită, nu... gânduri n... nu.
În fața ochilor lui a trecut o viață lungă n... o mie dintre acești tipi.
Dar n... una din această armată de multe mii n... semăna cu cealaltă chiar și de departe.
N... unde n... un cuvânt nepoliticos.
N... oricine, n... un suflet viu în jur.
Unii străini au devenit. Vorbește n... despre ce.
Am muncit toată viața, dar privim înapoi... la ce.
Îl cunoștea - n ... odată vânat și pescuit împreună.
Dictarea vocabularului.
Particule de Nu, Nici nu au confundat toate cuvintele. Nu pot înțelege: nu sau nu? Fuzionat sau separat? Te vei descurca?
(Nu) privind oboseala, (nu) cruța (nu / nici) pe cei vii, (nu / nici) pe morți, (nu) privind în ochii mei, (nu) trebuie să distorsionezi unde (nu / nici) te uiți , (nu) serios, (nu) pe umăr, (nu) în glumă, (nici / nu) lumina (nici / nu) zori, (nici / nu) pata, (nici / nu) pete, (nu) raspuns corect, ca (nu ) verti, (nu / nici) de oricine (nu) scris, oricat de mult (nu / nici) ar fi nevoie, (nu) o carte citita, (nu) o carte citita pana acum, munca (nu) terminat, (nici / nu) decât (nu) un act justificat, (nu) ceva de ascuns.
Joc tic-tac-toe
Teren de joc cu 9 celule. Dacă cuvântul este scris separat, elevul pune +, dacă printr-o cratimă - 0. Câștigă cel care umple corect întregul teren de joc. Propozițiile sunt citite aleatoriu.
Opțiunea 1
1. Când ai vacanță (atunci)?
4. Cine (la fel) scrie astfel de telegrame?
3. În tren – parcă (o dată) toate vacanțele mele pe drum vor dispărea.
7. Suntem încă (încă) locuitori din mediul rural.
8. Îmi place (o dată) să am un pachet cu mine.
5. Acolo (la fel), pe perete, îi atârna prețuita balalaica.
9. Ei bine (ka), încearcă-mi găsirea.
2. Oamenii au devenit diferiți!
6. Oricum nu te voi invata.
Cheie
| 0 | 0 | + |
| + | + | + |
| 0 | + | 0 |
Opțiunea 2
3. Am fost un tip global.
1. Eu (la fel) ti-am spus.
7. Și de unde știi despre timpul iobagilor (atunci)?
8. Noi (am) riposta, iar tu ai tradat.
9. Ei bine (ka), hai să mergem.
2. El/ea este acasă?
4. El, parcă (parcă) ar fi lăsat să scape accidental despre ceva foarte secret.
6. Dar toți (în egală măsură) nu a înțeles jumătate din cuvinte.
5. Este încă un film (încă).
| + | + | 0 |
| + | 0 | + |
| 0 | + | 0 |
Descărcări de particule
Imaginează-ți că particula ți-ar spune despre ea însăși. Scrieți ce ați auzit.
Imaginează-ți că o particulă COME ON a venit la tine. Despre ce vă va spune la o ceașcă de ceai? Scrie povestea ei.
Amintiți-vă 3-4 unități frazeologice cu particule negative. Alcătuiește și notează propoziții cu aceste combinații stabile.
Compune și notează 6-7 reguli privind comportamentul moral al unei persoane care utilizează particule negative.
"Confuzie"
Determinați descărcările particulelor selectate, conectați-le cu linii.
| Bine ce gât, ce ochi! | |
| Aici sunt ochelarii mei vechi preferați. |
|
| Unde este cratita? Aici numai tigaie. | amplificarea Interogativ Comparativ negativ Index excretor Restrictiv exclamativ |
| Dă-mi o tigaie de aluminiu afară pe pervaz. |
|
| bunica chiar ofensat. |
|
| DAR ce, seara plimbare cu armonici? |
|
| Om batran ca nu observă bucuria lui Yurka. |
|
| Și pe Venus, poate trăiesc și oameni. Este nu te interesează să le vezi? |
|
| Tu nu explica. |
|
| Academicianul Pavlov? Aici el. |
|
| Într-adevăr fiu? |
|
| El este așa exact si gandit. |
|
| Tu deşi ai tăiat o casă din busteni în viața ta? |
|
| Petka s-a întors doar sâmbăta. |
|
| El de parcaîntinerit de furie. |
Revizuirea a ceea ce s-a învățat despre particule
Licitaţie
Notează cât mai multe propoziții
cu o particulă
Cu o particulă
Cu particule modale
Cu particule de modelare
Cu particule care sunt scrise cu cratima.
Lotul este cumparat de cel care poate face cele mai multe oferte in 2 minute. Profesorul oferă o poză cu articolul achiziționat.
Ce interjecție, repetată de două ori, va face o chiflă delicioasă? (Femeie.)
Ce interjecție ar trebui citită invers pentru a obține două interjecții care exprimă un sentiment de admirație? (Ha-ha - ah-ah.)
Notează, subliniază interjecțiile.
Chu! Ciocănii în trecere... cărucior.
Ba! Cunoaște... toate fețele.
Da-ai, cum s-a răcit coliba n...
Hei! C... vino la mine, prietene.
Ura! Rupem, ne îndoim... Suedezi.
Continuați grupul de interjecții onomatopeice.
Ha ha, miau miau, woof woof...
Interjecțiile au decis să se plimbe și au fugit. Ajută să le găsești.
Introduceți interjecțiile de care aveți nevoie conform sensului (nu repetați).
| …, | ce obosit sunt! |
| …, | ce ai facut! |
| …, | Vino mai aproape de mine! |
| …, | de unde ești? |
| …, | Astept raspunsul tau. |
| …! | Cineva se furișează printre tufișuri. |
| …! | Ce munte înalt! |
| …! | Totul este pierdut! |
„Dictarea punctuației”
Ah, tinerețe, tinerețea este îndepărtată
Ei bine, Vanya, cum ți s-a părut groapa noastră
Hei băieți, lăsați-mă să mă odihnesc
Copacul arde și geamă, puii ard și geme O, mamă, unde ești
Creați și scrieți un dialog pe unul dintre subiecte, inclusiv interjecții în el.
În teatru.
La micul dejun.
Compune și înregistrează un monolog despre filmul pe care l-ai vizionat, inclusiv interjecții.
„Oh, cât de greu este să trăiești în lume fără a stăpâni interjecțiile!” (V. Volina.) De ce?
Repetarea a ceea ce s-a învățat
despre părțile oficiale de vorbire
Scrie eseu – raționament„Servesc părțile oficiale de vorbire?”
Scrieți un eseu - o fantezie despre ce se va întâmpla dacă părțile de serviciu ale vorbirii dispar.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările slide-urilor:
Ortografie continuă și separată a prepozițiilor derivate
„The Fourth Extra” A stat un an în picioare, a vorbit de la ora 10 dimineața, s-a trezit la ora 7, cu pudră de spălat. Trecut, de boală, a mers înainte, datorită lui. A fost construit lângă casă, a stat în fața scenei, a navigat datorită busolei, a venit cu bagaje.
Repetiție Dependența unui cuvânt de altul. 1) Ce exprimă prepoziția ca parte a vorbirii? 3) Ce pot fi prepozițiile după origine? Simplu și compus. 2) Ce prepoziții se disting prin structură? Derivate și nederivate. 4) În ce grupuri sunt împărțite prepozițiile derivate? Adverbe, substantive, verbe.
Când se scriu prepozițiile derivate împreună, când - separat? Din ce parte a vorbirii este derivată prepoziția? Dintr-un adverb - scrie UNIT Dintr-un substantiv - ÎMPREUNĂ și SEPARAT ÎNNAINTĂ ÎMPREUNĂ ÎN VEDERE DESPRE CU MĂSURĂ ÎN FORMA
Diferența dintre prepoziții și substantive SUBstantive PREPOZIȚII (există sinonime) (sens direct) datorită (= datorită) în consecință în concluzie (= la sfârșit) în concluzie în timpul (= în continuare) în timpul, în continuare ca (= ca) pe asemănare (la asemănarea) spre (cu D.p.) la o întâlnire (cu T.p.) despre (= o, despre) pe cheltuiala în vederea (= din cauza) a însemna în loc de (= pentru) într-un loc ca ( = ca) în gen
DURING DURING CONTINUING FOLLOWING FOLLOWING AND (adverb=atunci) Amintiți-vă!
DIFERENTA DE PREPOZIȚII FAȚĂ DE PARTICIPILE GENERALE PREPOZIȚII ALE PARTICIPULUI GENERAL datorită (cu D.p.) datorită (cu V.p.) în ciuda (= contrar) în ciuda (= nu se uită)
Dictare explicativă: deschideți parantezele, introduceți literele 1) Am alergat (pentru) întâmpinarea stropii valurilor. 2) Au mers (să) cunoască artistul lor preferat. 1) La multe râuri rusești, (pe) ca .. Volga, o coastă este muntoasă, iar cealaltă este luncă. 2) Profesorul le-a atras atenția (spre) asemănarea acestora fenomene fizice. 1) (În) curs .. timp de o lună a tăcut. 2) (B) curenții .. râurile au multe viraje.
Dictarea explicativă: deschideți parantezele, introduceți literele 1) (În ciuda) în ciuda tuturor eforturilor, a întârziat. 2) justificat, (nu) privind în ochi. 1) (B) în încheiere.. a mulțumit tuturor celor prezenți pentru felicitări. 2) (B) concluzie.. o concluzie interesantă a fost trasă de la Tatya. 1) (B) consecință .. a ploii spălate drumul. 2) (C) investigații.. în cauză au ieșit la iveală multe fapte obscure.
Construirea propozițiilor cu prepoziții derivate: alegeți prepoziții potrivite ca sens. 1) ___ toată săptămâna aceasta scrisoare a mers ___ zăpadă. 2) ___ eliminarea rapidă a consecințelor unui incendiu, este necesar să se creeze un grup de urgență care să lucreze ___ trei zile. 3) ___ cu mutarea într-un nou loc de reședință, vă rog să permiteți transmiterea ziarelor și revistelor. 4) Vă rugăm să păstrați liniștea ___ o jumătate de oră __ cu difuzarea. Din partea, în timpul, în continuare, în scopul, în legătură cu, dintr-un motiv.
Simulator 1. Notează combinațiile cu prepoziții. (B) pentru a elimina deficiențele; a vorbi (pe) contul muncii; (c) consecințe.. au fost comise greșeli; Voi ține (în) acest lucru; (c) consecințele... pierderii locului de muncă; a fi (în) aproape; (nu) se uită sub picioarele tale; (c) din lipsă de timp; (c) curenți.. râuri; veni (la) la un prieten; merge la întâlnire; (în) în jurul focului; (c) durata.. ore; multumesc ajutorului. 2. Notați restul combinațiilor, indicând partea de vorbire deasupra cuvintelor subliniate
Testează-te! 1. Cu prepozitii: Pentru a elimina lipsurile; vorbesc despre muncă; ca urmare a pierderii locului de muncă; vv du-te lipsa de timp; vino să vezi un prieten; în jurul focului; în timpul orei; multumesc ajutorului. 2. În consecință și (n.) au fost comise greșeli; o voi tine cont (n.); a fi la vedere (adv.); în ciuda (adânc.) sub picioarele tale; în_curentul și (n.) râului; merge la întâlnire (adv.);
Sarcină creativă: scrieți prepoziții derivate fără a număra, după, în ciuda, datorită, inclusiv în intrările din dicționar corespunzătoare. 1) ____- prepoziție din Dat. Din cauza cuiva (a ceva), din cauza a ceva. 2) ___- prepoziție cu Win. Inclusiv .., împreună cu cineva (ceva) - ceva. 3) ___- prepoziție cu Rod și Vin. Cu excepția, în afară de cineva (ceva). 4) __- prepoziție cu Vin. După ce a trecut ceva, după ce a trecut ceva timp. 5) __- prepoziție cu Rod. În ciuda a ceva, în ciuda a ceva. 1- mulțumesc 2- inclusiv 3- fără a număra 4- mai târziu 5- în ciuda
Sarcina de testare 1) Prepozițiile derivate formate pe baza adverbelor se scriu: a) împreună b) separat 2) Care prepoziție derivată se scrie împreună: a) (pe) cont b) (c) scopuri c) (prin) măsura 3) Care derivat se scrie prepozitia separat: a) (c) fel b) (c) loc c) (c) scopuri 4) Prepozitia (nu) in ciuda se scrie: a) impreuna b) separat
Sarcina de testare 5) Prepoziţia (c) consecinţa se scrie: a) împreună b) separat 6) În prepoziţia în timpul .. la sfârşit: a) E b) Şi 7) În ce cuvânt se scrie I la locul lui decalajul: a) În concluzie .. seara va avea loc un concert. b) Ulterior .. s-a întors în locul natal. 8) În ce caz se scrie împreună cuvântul cu paranteze: a) Am argumentat (pe) contul actului său. b) Banii au fost transferați (într-un cont bancar).
Răspunsuri: 1) a 2) a 3) c 4) a 5) a 6) a 7) b 8) a
Tema pentru acasă: paragraful 57, pagina 144. Exercițiul 350
""Prepoziții" limba rusă Clasa a 7-a "- Scrieți un eseu-miniatură. Denumiri convenționale. Prepoziția ca parte a vorbirii. Prepoziții. Pregătiți pentru lecție. Două fotografii vechi. Apărătorii Patriei. Pretext. Probă. Os de peşte. Doi bunici.
„Cuvinte cu prepoziții” – Puteți nota aceste cuvinte. Corectați greșelile. Pretext. Dați exemple de cuvinte cu oricare dintre prepoziții. Ați învățat multe despre prefixe și prepoziții. Ce două prepoziții pot fi folosite pentru a face un nume. Sarcini. Atașamente și prepoziții. Prepozițiile nu sunt folosite cu verbe. Ortografie prefixe și prepoziții.
„Prepoziția ca parte de serviciu a vorbirii” - Prepozițiile nu sunt folosite înaintea verbelor. Prepozițiile servesc la conectarea cuvintelor într-o propoziție. Prepoziții. Semyon și Sanya au somn cu o mustață în plasele lor. Grouse. prepoziție - unitate de service vorbire. Mesteacăn. Primăvara a venit (în) pădure. Prepozițiile sunt scrise separat de alte părți de vorbire. Alegeți afirmația corectă. Un cocoș de alun a sărit din tufișuri pe o potecă din pădure.
„Prepoziții derivate de gradul 7” – Plan analiza morfologică pretext. Ortografia sugestiilor. Proiect educațional pe tema: „Pretext” Munca colectivă a elevilor din clasa a VII-a. Service părți de vorbire. Prepozițiile nu se schimbă și nu fac parte din propoziție. Prepozițiile sunt derivate și nederivate.
„Exemple de prepoziții” - Designul grafic al prepoziției nu se abate de la pronunție. Compune și scrie fraze. Preluați toate sugestiile posibile. Utilizarea prepozițiilor în scris. Alcătuiește propoziții din aceste cuvinte. Principalele sarcini ale studierii prepozițiilor. Introduceți o prepoziție potrivită. Corectează greșelile și notează propozițiile.
„Prepoziții ortografice” - Învață prepoziții! „Ortografia prepozițiilor derivate”. Îmbunătățiți abilitatea de a distinge prepozițiile derivate și alte părți de vorbire. „Maestate, există o greșeală în text. În continuare. Distinge: Toată lumea știe că prepoziția „în timpul” trebuie scrisă cu litera -E. Repetați caracteristicile stilului oficial de vorbire de afaceri.
Total la subiect 31 prezentari
Shygys Kazahstan oblysy Yrzhar audanyZhanay auyly "Zhanai orta mektebi" KMM
Orys tіlі zhane әdebietі penіnіn mұғalіmі
Alenova Araigul Sankaibayevna
Tema lecției: „Ortografia completă și separată a prepozițiilor derivate”.
(lectie de consolidare a materialului studiat intr-un mod ludic).
Tip de lecție: o lecție de consolidare, îmbunătățire a cunoștințelor, abilităților și abilităților.
Echipament: proiector multimedia, prezentare, fișă (carduri), carduri de semnalizare.
Obiectivele lecției:
1. Educativ: pentru a consolida abilitățile de ortografie a prepozițiilor derivate, pentru a îmbunătăți ZUN-urile pe această temă, pentru a învăța cum să aplice cunoștințele în practică.
2. Dezvoltarea: dezvoltarea flerului limbajului, stăpânirea conștientă a normelor limbii bazate pe cunoștințe teoretice.
3. Educativ: trezește interesul pentru materialul studiat, stimulând interesul pentru învățarea limbii ruse.
În timpul orelor.
1. Moment organizatoric.
2. Actualizarea cunoștințelor, repetarea.
- Repetarea ortografiei adverbelor
Slide 3. Deschideți parantezele, introduceți literele lipsă.
Slide 4. Verificați.
- Actualizarea cunoștințelor dobândite pe tema lecției. sondaj frontal.
Ce parte a vorbirii învățăm?
Ce ați învățat despre această parte a discursului în lecțiile anterioare? Definiți o prepoziție. Care sunt sugestiile? (Diapozitivul 5)
-Ce reguli de ortografie pentru prepozițiile derivate ați învățat pentru lecția de astăzi? (Diapozitive 6, 7, 8)
3. Anunțarea temei, scopurilor și obiectivelor lecției. Slide 9. Sunete de muzică spațială (de exemplu, gr. Spase)
- Astăzi avem o lecție de consolidare a cunoștințelor despre ortografia prepozițiilor derivate. Și o vom petrece sub forma unui joc-călătorie în spațiu pe una dintre planetele altei galaxii. Veți lucra astăzi în grupuri. Fiecare grup este un echipaj spațial. Toate echipajele vor concura între ele. Echipajul care ocupă locul 1 va primi „5”, locul doi - „4”. Trebuie să veniți cu un nume pentru nava dvs., să atribuiți roluri: comandant de echipaj, inginer de zbor, piloți. În timpul jocului, vei finaliza sarcini pe tema lecției, care vor fi evaluate în puncte.
4. Fixarea materialului. Exerciții de antrenament.
- Deci, a fost primit un ordin de la centrul de control al misiunii, dar este criptat. Mai întâi trebuie să-l descifrezi, astfel încât echipajul să primească permisiunea de a decola mai întâi.
Slide 10. Faceți exercițiul în scris în caiet. Ar trebui să ai o ofertă. Cine finalizează primul sarcina va primi 10 puncte.
Slide 11. Verificați. (Ar trebui să găsiți cifra de pornire).
Pentru ca echipajul dvs. să primească comanda: „Cheie pentru a începe!”, Trebuie să găsiți acest cifr de pornire completând exercițiul nr. 2, notați doar cheia. - 10 puncte. Slide 12. Verificare - slide 13.
- Deci, cheia pentru a începe! Zborul este permis! (Sună muzica spațială). slide 14.
-Primul minut al zborului. Zborul are succes. Toate dispozitivele funcționează corect. Dar tu unde zbori? Pentru a afla, trebuie să finalizați exercițiul în scris în caiete.În cuvintele scrise, notați ortografia. Apoi scrieți literele introduse și obțineți numele planetei. Notează-l pe o foaie de hârtie și transmite-l centrului de zbor (profesor).
Examinare. Slide 15. (Numele planetei este Astron) - 5 puncte.
-Pentru că planeta se află într-o altă galaxie, trebuie să trasezi un curs pentru planeta respectivă. Și căpitanii o vor face la bord. Fișele nr. 1, 2, 3 sunt completate și explicate - 5 puncte.
Card1.
(B) consecințele ... zăpadă, lecțiile au fost anulate. 2. Conversația ar trebui amânată (în vederea) viitoarei plecări. 3. Va trebui să fii de datorie (în) locul meu. 4. Turiștii, (nu) în ciuda vremii, au făcut o drumeție. 5. Poți afla despre soarta eroului (în) continuarea... a poveștii. 6. Am venit să aflu (pe) contul darurilor.
Cardul 2.
Scrieți o prepoziție derivată, marcați ortografia:
1. (B) timp de ... o jumătate de oră, păstrați tăcerea. 2. (B) Ca urmare a șocului obuzelor, m-am retras din armată. 3. (Nu) uitându-mă la tablă, am rezolvat exemplul. 4. (B) din cauza mutării într-un nou loc de reședință, vă rugăm să redirecționați corespondența mea. 5. Vă rugăm să aflați (pe) contul programului de mâine. 6. (În) continuarea ... a celui de-al treilea an de viață, copilul își triplează vocabular.
Cardul 3.
Scrieți o prepoziție derivată, marcați ortografia:
1. (B) în timpul ... întreaga săptămână a mers această scrisoare. 2. Brosa a fost făcută (în) asemănarea unui fluture. 3. Avocatul a văzut (în) anchetă... fapte noi în favoarea clientului. 4. (În) scopurile autoapărării, a studiat artele marțiale. 5. (B) din cauza vremii nefavorabile, zborul a fost anulat. 6. Voi lucra (în) locul tău.
Restul echipajului evoluează pe cărți (sau în caiete) analizare sugestii - 5 puncte:
Timp de câteva ore, astronauții au privit Pământul prin hublo.
- Ai aterizat în siguranță pe planetă și ai fost întâmpinat de extratereștri binevoitori. Mission Control ți-a trimis o telegramă cu instrucțiuni, dar comunicarea cu planeta s-a dovedit a fi instabilă, așa că există lacune în telegramă. Trebuie să îl citiți corect și, pentru aceasta, scrieți exercițiul nr. 4 pe cărți. - 10 puncte. slide 16.
Verificare - slide 17.
Este timpul să părăsești planeta ospitalieră. Pentru a face acest lucru, centrul de control al misiunii a decis să verifice dacă toate sistemele navei funcționează corect. Pentru a face acest lucru, el efectuează un test de conștientizare cu tine. (Lucrul cu carduri de semnal). Ridicat corect de cărțile echipajului cu literele E, dau echipei câte 1 punct:
A întârzia din cauza vremii nefavorabile, neajunsuri în cercetarea cazului de omor, citit în continuarea primei părți, corect în timpul zilei, în curentul rapid al râului, răspunde un minut, efectuează în cursul anului, întârziere din cauza ploii, interzicerea din cauza epidemiei, moda ca o floare .
- Ei bine, toate sistemele funcționează normal, poți zbura acasă. Dar ai uitat să-i avertizi pe locuitorii planetei unde să-și trimită nave spațiale cu vizite de întoarcere. Controlul misiunii a criptat această locație. Ajută extratereștrii să descifreze unde este pregătit locul de aterizare pentru ei. Slide 18. Faceți exercițiul în caiete. Notează cuvântul cheie pe o foaie de hârtie (repetarea ortografiei trecând) -5 puncte.
Verificare - slide 19.
- Ei bine, în timp ce zburați pe Pământ, aveți timp să vă faceți lucrul obișnuit - să finalizați un exercițiu în caiete în timp ce centrul de control al misiunii rezumă.
Muncă independentă elevii în caiete. slide 20.
Verificare - slide 21.
5. Generalizare.
-Ce am învățat astăzi la lecția? Ce a fost reparat? Ai învățat să deosebești o prepoziție de un substantiv cu prepoziție? Cum se scriu prepozițiile derivate?
6. Tema pentru acasă. slide 22.
7. Rezumat, notare.
