bahay > Sinaunang Ehipto > Mga pagsusulit sa kasaysayan. Pamamaraan para sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia. Mga pamamaraan at mapagkukunan ng pag-aaral ng kasaysayan ng Russia mga pamamaraan ng pag-aaral ng kasaysayan

Mga pagsusulit sa kasaysayan. Pamamaraan para sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia. Mga pamamaraan at mapagkukunan ng pag-aaral ng kasaysayan ng Russia mga pamamaraan ng pag-aaral ng kasaysayan

Kasama sa pagsusulit ang ilang multiple choice na tanong. Ang mag-aaral ay kailangan lamang pumili ng isa sa mga iminungkahing sagot. Kung nasagot ng mag-aaral ang lahat ng mga tanong ng mga pagsusulit nang tama, makakakuha siya ng gradong "5". Kung sumagot siya ng 80%, pagkatapos ay nakuha niya ang markang "4", kung sa pamamagitan ng 50%, pagkatapos ay ang markang "3".

1. Ano ang pangalan ng pinakakumpleto sa mga mapagkukunang sumasaklaw sa kasaysayan Sinaunang Rus?

a) unang salaysay ng Novgorod;

b) "The Tale of Bygone Years";

c) Ang Ostrom World Gospel.

2. Alin sa mga sumusunod na prinsipyo ang inilalapat sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia?

a) ang prinsipyo ng malalaking numero;

b) ang prinsipyo ng alternatibo;

c) ang prinsipyo ng balanse.

3. Magbigay ng isang agham na nakakatulong upang mas mapag-aralan ang kasaysayan?

a) arkitekto;

b) arkeograpiya;

c) biogeography

4. Sa anong linguistic community nabibilang ang mga Slav?

a) Turkic;

b) Indo-European;

c) Ural.

5. Mayroon bang kaugnayan (at ano) ang paraan ng pagsasaka at panlipunang pag-unlad Silangang Slav VIII-IX na siglo?

a) walang relasyon;

b) paraan ng slash - mas progresibo;

c) mas progresibong pagsasaka ng araro.

6. Ano ang mga layunin na kinakailangan para sa pagbuo ng estado ng Lumang Ruso?

a) ang pagtawag sa mga Varangian ng mga Ilmen Slav sa Russia;

b) ang paglitaw ng pribadong pag-aari sa mga Silangang Slav at ang simula ng pagsasapin ng lipunang panlipunan.

a) Norman;

b) Germanic;

c) Silangang Slavic;

d) Baltic.

8. Bakit naging pangunahing sentrong pampulitika ang Kiev ng estado ng Lumang Ruso?

a) Ang Kiev ay matatagpuan sa heograpikal na sentro ng estado ng Lumang Ruso;

b) Ang Kiev ay ang sentro ng relihiyon ng mga tribong Slavic;

c) Ang Kiev ay ang pinaka sinaunang sentrong pampulitika at kultura ng mga Eastern Slav, sinakop nito ang isang napakahusay na posisyong militar-estratehiko.

9. Bakit naging relihiyon ng estado ang Kristiyanismo ng Sinaunang Rus sa ilalim ni Vladimir I Svyatoslavich?

a) Si Vladimir Svyatoslavich ay nabighani sa kagandahan ng mga serbisyo sa mga simbahang Kristiyano;

b) pagpapatibay ng Kristiyanismo, si Vladimir Svyatoslavich ay pangunahing ginagabayan ng mga interes ng estado ng Russia;

c) Si Vladimir Svyatoslavich ay mahimalang naniwala sa mga katotohanan ng relihiyong Kristiyano.

10. Ano ang impluwensya ng pamatok ng Mongol sa makasaysayang pag-unlad ng Rus?

a) ang pamatok ng Mongol ay nag-ambag sa isang mas mabilis na pagtagumpayan ng pyudal na pagkapira-piraso at pagbuo ng isang sentralisadong estado;

b) pinabagal ng pamatok ng Mongol ang pag-unlad ng ekonomiya, pulitika at kultura ng Russia, ay isa sa mga pangunahing salik na tumutukoy sa kamag-anak nitong pagkahuli sa kasaysayan sa likod ng Kanlurang Europa.

11. Ano ang mga dahilan ng pag-angat ng Moscow at ang pagbabago nito sa sentro ng estado ng Russia?

a) Ang Moscow ang pinakasinaunang at maunlad na sentro ng Russia;

b) ang kahinaan ng ibang mga pamunuan;

c) kakayahang kumita heyograpikong lokasyon, ang flexibility ng pampulitika na mga prinsipe ng Moscow, ang suporta ng Moscow ng simbahan.

12. Ano ang teritoryo ng kasalukuyang rehiyon ng Voronezh sa oras ng pagkumpleto ng pagbuo ng sentralisadong estado ng Russia?

a) ito ay isang lugar na makapal ang populasyon na may malaking bilang ng mga lungsod;

b) ang teritoryo ay isang "Wild Field" - isang depopulated na lupain na may ganap na nawasak na ekonomiya;

c) ang mga lupaing ito ay nasa ilalim ng Crimean Khan.

13. Anong prinsipe ng Moscow ang tinatawag na unang kolektor ng lupain ng Russia?

a) Ivan Sh;

b) Dmitry Donskoy;

c) Ivan Kalita;

d) Vasily Sh.

14. Sinong prinsipe ng Moscow ang nakakumpleto ng pagkakaisa ng mga lupain ng Russia sa paligid ng Moscow?

a) Ivan Sh;

b) Alexander Nevsky;

c) Dmitry Donskoy;

d) Vasily Sh.

15. Ano ang pangalan ng pangunahing anyo ng boyar pyudal na paggamit ng lupa noong ika-15-kalagitnaan ng ika-16 na siglo.

a) patrimonya;

c) ang ari-arian.

16. Ano ang mga bunga ng mga repormang isinagawa ng Chosen Rada at Ivan IV the Terrible noong kalagitnaan ng ika-16 na siglo?

a) nabuo ang Imperyo ng Russia;

b) ang pamahalaan ay desentralisado;

c) nagkaroon ng pagtaas sa sentralisasyon ng kapangyarihan sa Ang estado ng Russia.

17. Sinong prinsipe ng Moscow ang unang nagpahayag ng mga nakasulat na batas na tinatawag na "Code of Laws"?

a) Vasily Dark;

b) Vasily Sh;

c) Ivan Sh;

d) Ivan the Terrible.

18. Mayroon ba ang Russia sa ikalawang kalahati ng ikalabinlima - kalagitnaan ng ika-labing-anim na siglo. diplomatiko, pakikipagkalakalan sa mga bansang may mga bansa sa Kanluran at Silangan?

a) nabuo ang malawak na ugnayan sa ilang bansa sa Europa at Asya;

b) Russia ay nasa diplomatikong paghihiwalay;

c) Ibinalik ng Russia ang nagambalang relasyon sa mga bansa sa Silangan at Kanluran at nagsimulang bumuo ng mga bago.

19. Piliin ang tamang kronolohikal na pagkakasunud-sunod ng pagbabago ng mga nagpapanggap sa trono ng Russia sa Panahon ng Mga Problema (1598 - 1613):

a) Fyodor Godunov, False Dmitry I, Vladislav, False Dmitry P, Boris Godunov, Vasily Shuisky;

b) Maling Dmitry I, Boris Godunov, Fyodor Godunov, Maling Dmitry P, Vladislav, Vasily Shuisky;

c) Boris Godunov, Fyodor Godunov, False Dmitry I, Vasily Shuisky, False Dmitry P, Vladislav.

20. Bakit pinili ng Zemsky Sobor noong 1613 si Mikhail Fedorovich Romanov sa trono ng Russia?

a) gusto ng mga boyars ng isang malakas na hari;

b) ito ay isang kompromiso sa pagitan ng iba't ibang pampulitikang kampo ng lipunang Ruso;

21. Kailan nagsimula ang pagbuo ng absolutismo sa Russia?

a) sa ilalim ni Ivan Sh;

b) sa ilalim ni Ivan IV;

c) sa ilalim ni Mikhail Fedorovich;

d) sa ilalim ni Alexei Mikhailovich;

e) sa ilalim ni Peter I.

22. Ano ang "patakaran ng proteksyon"?

a) pagtangkilik ng monarko sa mga random na tao at ang kanilang pagsulong sa korte at mga posisyon sa gobyerno hindi batay sa "pakinabang ng estado", ngunit ayon sa mga katangian na umaakit sa monarko mismo (personal na debosyon, pisikal na kagandahan, atbp.;

b) ang patakarang pang-ekonomiya ng estado na naglalayong suportahan ang pambansang ekonomiya.

23. Salamat sa anong dokumento ang maaaring asahan ng mga katutubo ng "masamang" estates na makatanggap ng titulo ng maharlika sa Russia?

a) "Karta sa maharlika";

b) Mga Pangkalahatang Regulasyon;

c) "Talaan ng mga Ranggo";

d) ang charter ng Punong Mahistrado;

e) Cathedral Code of 1649

24. Paano pinalitan ang mga utos noong ika-16 - ika-15 siglo?

a) mga ministeryo;

b) ang Supreme Privy Council;

c) kolehiyo;

d) ang Konseho ng Estado;

e) Conzilia ng mga Ministro.

25. Noong 1719 sa St. Petersburg isang museo at isang aklatan ang binuksan para sa mga libreng pagbisita. Anong tawag?

a) ang Ermita;

b) Museo ng Artilerya;

c) Kunstkamera;

d) Museo ng Russia;

e) Museo ng hukbong-dagat.

26. Ano ang pangunahing layunin ni Peter I?

a) pagpapalakas ng personal na kapangyarihan ng monarko;

b) ang pagnanais na gawing makabago ang lipunang Ruso;

c) pagpapalakas ng kakayahan sa pagtatanggol ng bansa;

d) pagtiyak ng kabuuang kontrol ng mga estado kapwa sa mga aktibidad at sa personal na buhay ng kanilang mga nasasakupan.

27. Anong mga lugar at istruktura ng arkitektura ng Voronezh ang nauugnay sa pananatili ni Peter I at ang pagtatayo ng hukbong-dagat?

a) ang tinatawag na "Arsenal";

b) "Petrovsky Island" at ang Assumption Church;

c) ang tinatawag na "Travel Palace";

28. Anong direksyon ng patakarang panlabas ng Russia ang pangunahing nasa mga nakaraang taon paghahari ni Peter I?

a) Malayong Silangan (kaugnay sa paghahanda ng ekspedisyon ni V. Bering);

b) Balkan (rapprochement sa pagitan ng Russia at Montenegro);

29. Anong kababalaghan sa kasaysayan ng Russia ang nakatanggap ng pangalan ng patakaran ng "napaliwanagan na absolutismo"?

a) mga reporma ni Peter I;

b) ang patakaran ng pamahalaan ni Catherine II;

c) ang pagpapalaya ng mga magsasaka mula sa pagkaalipin ni Alexander II;

30. Sa pagtatapos ng ХУШ siglo. tatlong seksyon ng Commonwealth ang ginawa. Alin sa kanila ang nilahukan ng Russia?

a) sa una at pangalawa;

b) sa pangatlo;

c) sa lahat ng tatlo.

31. Kanino inilipat ang trono sa ilalim ng Law on Succession to the throne, na inilabas ni Paul I noong 1797?

a) ang panganay na anak na lalaki;

b) ang asawa ng emperador;

c) ang kapatid ng emperador sa seniority.

32. Ano ang "Secret Committee"?

a) ang censorship committee, na lumitaw sa simula ng ika-19;

b) ang malapit na bilog ni Alexander I, na nakaimpluwensya sa kanyang patakaran;

c) ang lihim na pulis.

a) Biglang namatay si Alexander I;

b) naganap ang pagkakaisa ng mga lipunan sa Timog at Hilaga at isang desisyon ang ginawa;

c) handa na ang plano ng pag-aalsa, at ayaw ng mga miyembro ng lipunan na mag-aksaya ng oras.

34. Ano ang ibig sabihin ng "Eastern question" para sa Russia noong ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo?

a) ang Caucasian War para sa pagsasanib ng North Caucasus;

b) pagsasama ng mga mamamayan sa Gitnang Asya sa imperyo;

c) paglutas sa problema ng Black Sea at Black Sea straits, pagsuporta sa kilusang pagpapalaya ng mga mamamayang Balkan.

35. Sino ang tinawag na "pansamantalang mananagot" sa post-reform na Russia?

a) isang breeder na umupa ng isang negosyong pag-aari ng estado nang ilang sandali;

b) isang sundalo na huminto pagkatapos ng serbisyo militar sa reserba;

c) nangungupahan ng lupa;

d) magsasaka.

36. Alin sa mga repormang burgis noong 60-70s. XIX na siglo. naging pinaka-radikal at pare-pareho?

a) zemstvo;

b) urban;

c) militar;

d) panghukuman;

e) pananalapi;

f) sa larangan ng edukasyon.

37. Pangalanan ang pinakamahabang repormang burgis noong ikalabinsiyam na siglo.

a) zemstvo;

b) urban;

c) militar;

d) panghukuman.

38. Ano ang mga katangian ng pag-unlad ng kapitalismo sa Russia.

a) pinabilis ang buong pag-unlad ng bansa;

b) pag-unlad ng ekonomiya lamang sa gastos ng kapital ng Russia;

c) ang kapitalismo sa Russia ay walang sariling katangian.

39. Pumili ng tatlong magkasalungat na agos ng sosyo-politikal na umunlad sa Russia sa pagpasok ng ikalabinsiyam at ikadalawampu siglo.

a) gobyerno, liberal, rebolusyonaryong demokratiko;

b) liberal-monarchist, populist;

c) reaksyunaryo, konstitusyonal, anarkiya;

40. May pagtatangka ba ang tsarist na pamahalaan na lutasin ang matinding pampulitika, pang-ekonomiya at panlipunang mga problema na kinaharap ng Russia sa simula ng ikadalawampu siglo? sa pamamagitan ng mga repormang walang rebolusyonaryong kaguluhan?

41. Ano ang mga layunin sa rebolusyon ng 1905-1907. naging batayan ba ng pagkakaisa ng mga partido ng "kaliwang bloke"?

a) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pagsira sa autokrasya;

b) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pag-unlad nito sa sosyalistang rebolusyon;

c) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pagsira sa autokrasya. Ang pinakamataas na ideyal ng pakikibaka ay ang pagpapalit ng kapitalismo ng sosyalismo.

42. Mayroon bang anumang positibong pagbabago sa Russia pagkatapos ng rebolusyon ng 1905-1907?

a) ang rebolusyon ay natalo at samakatuwid ay hindi humantong sa anumang pagbabago sa lipunan;

b) nakamit ang ilang pagpapabuti sa kalagayang pang-ekonomiya ng mga manggagawa at magsasaka;

c) sa kabila ng pagkatalo ng rebolusyon, ang kinalabasan nito ay isang bahagyang modernisasyon istruktura ng estado at ang karagdagang ebolusyon nito tungo sa transpormasyon tungo sa isang burges na monarkiya.

43. Sang-ayon ka ba sa pananaw na ang Stolypin agrarian reform ay nabigo?

44. Tukuyin ang saloobin ng mga pangunahing partido ng Russia sa Unang Digmaang Pandaigdig?

a) tumanggi ang lahat ng partido na suportahan ang patakarang panlabas ng tsarismo sa panahon ng digmaan;

b) tumanggi ang mga partido ng rebolusyonaryo-demokratikong kampo na suportahan ang patakarang panlabas ng tsarismo noong mga taon ng digmaan;

c) ang RSDLP lamang ang tumanggi na suportahan ang patakarang panlabas ng tsarismo noong mga taon ng digmaan;

d) ang mga Bolsheviks lamang ang tumanggi na suportahan ang patakarang panlabas ng tsarismo noong mga taon ng digmaan.

45. Mayroon bang anumang mga kakaiba sa Pebrero burges-demokratikong rebolusyon noong 1917?

a) walang mga kakaiba. Ang burgesya-demokratikong rebolusyon noong Pebrero ay naganap tulad ng mga burgis na rebolusyon sa Kanluran at ang burgesya ay naluklok sa kapangyarihan;

b) Ang rebolusyong Pebrero sa Russia ay may sariling katangian at kapansin-pansing naiiba sa mga burgis na rebolusyon sa Kanluran.

a) kudeta;

b) rebolusyon.

47. Mayroon bang alternatibo sa Rebolusyong Oktubre noong 1917?

48. Ang mga pangunahing probisyon ng programa ng aling partido kasama ang "Decree on Land"?

a) ang Bolshevik Party;

b) ang Socialist-Revolutionary Party;

c) ang kadete na partido.

49. Ano ang mga dahilan ng mabilis na pagkakatatag ng kapangyarihang Sobyet sa buong bansa?

a) ang pagtatatag ng kapangyarihang Sobyet sa buong bansa ay hindi kinakailangan. Sapat na ang pagpupulong sa Constituent Assembly at kumpirmahin ang pagtatatag ng kapangyarihang Sobyet;

b) upang manalo hanggang sa wakas, ang Rebolusyong Sosyalista ng Oktubre ay dapat lumampas sa kabisera.

50. Ano ang digmaang sibil?

a) malawakang demonstrasyon ng mga hooligan sa mga lansangan ng mga lungsod;

b) ang armadong anyo ng pakikibaka para sa kapangyarihan ng estado sa pagitan ng mga uri at mga grupong panlipunan sa loob ng bansa;

c) mga malawakang welga na may mga kahilingang pampulitika.

51. Bakit kailangan ng mga Bolshevik ang kapangyarihan sa bansa?

a) pisikal na sirain ang lahat ng kinatawan ng burgesya;

b) pagyamanin ang mga miyembro ng iyong partido sa pamamagitan ng pagnanakaw sa buong tao;

c) tanggalin ang kapitalistang pagmamay-ari ng lupa, pabrika, halaman at iba pang batayang paraan ng produksyon upang maitatag ang sosyalismo.

52. Isa sa pinakamahalagang hakbang sa paglipat sa isang mapayapang buhay pagkatapos ng digmaang sibil sa Russia ay ang desisyon na:

a) ang pagpapalit ng labis na buwis sa paglalaan sa uri;

b) ang pagbabalik ng lupa sa mga panginoong maylupa;

c) pahintulot para sa mga aktibidad ng mga partido ng mga Cadet at Octobrist;

d) denasyonalisasyon ng malakihang industriya.

a) sa araw na ito, nagsimula ang gawain ng I Congress of Soviets ng USSR;

b) sa araw na ito, isang kasunduan sa unyon ang nilagdaan ng lahat ng mga republika ng Sobyet;

c) sa araw na ito, sa kongreso ng RCP (b), isang desisyon ang ginawa sa pagbuo ng USSR.

54. Ano ang mga dahilan ng pagbabawas ng NEP.

a) Hindi binigyang-katwiran ng NEP ang sarili nito sa ekonomiya;

b) imposibilidad ng mahabang pagmamaniobra sa pagitan ng merkado at ng direktiba; Ang mga pagbabagong pang-ekonomiya ay hindi kinumpleto ng mga pagbabago sa pulitika;

55. Salamat sa ano nabuo ang rehimen ng personal na kapangyarihan ni Stalin?

a) isang positibong pagtatasa kay Lenin;

b) suporta ng partido.

56. Anong uri ng lipunan ang itinayo noong dekada 30?

a) isang sosyalistang lipunan ang naitayo;

b) naitayo ang isang industriyal na lipunan;

c) isang post-industrial na lipunan ang itinayo.

57. Nakibahagi ba ang USSR sa Munich Agreement ng 1938?

b) bahagyang;

59. Anong mga kaganapan ang nagkumpleto ng radikal na pagbabago sa kurso ng Great Patriotic War?

a) labasan mga tropang Sobyet sa hangganan ng estado ng USSR;

b) ang labanan sa Moscow;

v) Labanan ng Kursk;

d) Labanan ng Stalingrad.

60. Kailan napalaya ang Voronezh mula sa mga mananakop na Nazi?

61. Anong mga kadahilanan ang nag-ambag sa matagumpay na pagpapanumbalik ng ekonomiya ng USSR sa panahon ng post-war?

a) ang sigasig ng mamamayang Sobyet at panloob na mga kadahilanan sa ekonomiya;

b) tulong ng US alinsunod sa Marshall Plan;

c) tulong mula sa iba pang mga kaalyado sa anti-Hitler na koalisyon.

62. Paano ipinakita ang bagong pagkakahanay ng mga puwersa sa mundo pagkatapos ng pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?

a) Ang Alemanya ay patuloy na nagbabanta sa mundo;

b) nagkaroon ng paggalaw ng sentrong pampulitika, militar at pang-ekonomiya mula sa Europa patungo sa Estados Unidos;

c) Napanatili ng Europe ang nangungunang posisyon nito sa mundo.

63. Paano mo masusuri ang sitwasyong pampulitika sa lipunang Sobyet pagkatapos ng digmaan?

a) ang lipunan ay nasa isang estado ng kawalang-interes;

b) ang posisyon ay magkasalungat;

c) agad na ibinalik ang bansa sa pampulitikang panunupil.

64. Paano mo masusuri ang mga aktibidad ng NS Khrushchev?

a) positibo lamang;

b) negatibo lamang;

c) salungat ang kanyang mga aktibidad. Bilang resulta ng kanyang pamumuno, may ilang tagumpay na nakamit sa ating bansa, ngunit nagkamali.

65. Ano ang ibig sabihin ng "natunaw" ni Khrushchev pagkatapos ng kamatayan ni Stalin?

a) ilang mahahalagang hakbang ng pamahalaan na naglalayong bahagyang demokratisasyon ng buhay ng lipunan;

b) isang bilang ng mga hakbang sa pambansang saklaw na naglalayong ganap na liberalisasyon ng bansa;

c) pagbabagong-buhay ng kultural na buhay ng bansa.

66. Ano ang karaniwan sa ating bansa noong panahon mula 1964 hanggang simula ng dekada 70?

a) ang sukat at intensity ng trabaho upang makahanap ng mga paraan upang mai-renew ang lipunan, upang magtatag ng isang siyentipikong diskarte at ang ekonomiya;

b) reporma ng mga istrukturang pampulitika;

c) malalaking pagbabago sa panlipunan at espirituwal na pag-unlad ng lipunan.

67. Ano ang mga resulta ng reporma sa ekonomiya noong 1965?

a) ang reporma ay hindi nagdala ng inaasahang resulta;

b) ang reporma ay nagbigay ng tiyak na puwersa sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa at pinakawalan ang inisyatiba ng mga industriyal na negosyo;

c) ang reporma ay nagdulot ng mga pagbabago sa sistema ng pamamahala ng industriya at konstruksiyon;

d) natapos ang reporma na may malaking tagumpay sa pag-unlad ng bansa.

68. Ano ang katangian ng stagnant na panahon sa pag-unlad ng lipunang Sobyet (1970-1985)?

a) isang matalim na pagpapahina ng mga makabagong hangarin, ang pag-iingat ng mga prinsipyo at anyo ng istrukturang panlipunan;

b) ang pakikibaka para sa mga radikal na pagbabago sa lahat ng larangan ng buhay ng mga lipunan

c) Ang lipunang Sobyet ay hindi nagkaroon ng panahon ng pagwawalang-kilos.

69. Kailan nilagdaan ang huling akto ng Conference on Security and Cooperation sa Europe?

a) noong 1975;

b) noong 1979;

70. Ano ang mga dahilan ng pagkahuli ng ating bansa sa likod ng mga nangungunang bansa sa mundo sa mga kondisyon ng lumalagong impluwensya ng rebolusyong siyentipiko at teknolohiya?

a) kakulangan ng isang epektibong mekanismo ng pamamahala;

b) mga pagkukulang sa sistema ng pamamahala ng NTP;

c) hindi sapat na bilang at kakayahan ng mga tauhang siyentipiko;

d) mababang antas ng aktibidad at responsibilidad ng masang manggagawa.

71. Paano ito nagbago batas ng banyaga ating bansa mula noong kalagitnaan ng dekada 80?

a) humantong sa isang paglala ng internasyonal na sitwasyon;

b) nag-ambag sa pagpapahinga ng internasyonal na pag-igting;

72. Ano ang layunin ng mga reporma na nagsimula noong 1992?

a) mapabuti ang sistema ng ekonomiya ng estado;

b) isagawa ang paglipat sa isang ekonomiya ng merkado at, alinsunod dito, baguhin ang mga relasyon sa lipunan.

Ang paksa ng pag-aaral Ang makabayan na kasaysayan ay ang mga pattern ng pampulitika at sosyo-ekonomikong pag-unlad ng estado at lipunan ng Russia bilang bahagi ng proseso ng mundo ng kasaysayan ng tao. Sinusuri ng kasaysayan ng Russia ang mga prosesong sosyo-politikal, ang mga aktibidad ng iba't ibang pwersang pampulitika, ang pag-unlad ng mga sistemang pampulitika at mga istruktura ng estado.

Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng kasaysayan:

1) kronolohikal- Binubuo ang katotohanan na ang mga phenomena ng kasaysayan ay pinag-aaralan nang mahigpit sa isang oras (chronological) order. Ginagamit ito sa paghahanda ng mga salaysay ng mga pangyayari, talambuhay;

2) kronolohikal na may problema- nagbibigay para sa pag-aaral ng kasaysayan ng Russia sa pamamagitan ng mga panahon, at sa loob ng mga ito - sa pamamagitan ng mga problema. Nalalapat sa lahat pangkalahatang pananaliksik, kabilang sa iba't ibang kurso ng mga lektura sa kasaysayan;

3) problema-kronolohiko- ay ginagamit sa pag-aaral ng alinmang bahagi ng mga aktibidad ng estado, lipunan, politiko sa pare-parehong pag-unlad nito. Ginagawang posible ng pamamaraang ito na mas ganap na masubaybayan ang lohika ng pag-unlad ng problema, gayundin ang pinaka-epektibong pagkuha ng praktikal na karanasan;

4) periodization- batay sa katotohanan na ang lipunan sa kabuuan at alinman sa mga bumubuo nito ay dumaan sa iba't ibang yugto ng pag-unlad, na pinaghihiwalay sa bawat isa ng mga hangganan ng husay. Ang pangunahing bagay sa periodization ay ang pagtatatag ng malinaw na pamantayan, ang kanilang mahigpit at pare-parehong aplikasyon sa pag-aaral at pananaliksik;

5) comparative historical- batay sa pagkilala sa kilalang repeatability makasaysayang mga pangyayari sa kasaysayan ng daigdig. Ang kakanyahan nito ay binubuo sa paghahambing ng mga ito upang magtatag ng parehong pangkalahatang mga batas at pagkakaiba;

6) pagbabalik-tanaw- batay sa katotohanan na ang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap na lipunan ay malapit na nauugnay sa isa't isa. Ginagawa nitong posible na muling likhain ang isang larawan ng nakaraan kahit na wala ang lahat ng mga mapagkukunan na nauugnay sa pinag-aralan na oras;

7) istatistika- Binubuo sa pag-aaral ng mga mahahalagang aspeto ng buhay at mga aktibidad ng estado, dami ng pagsusuri ng maraming homogenous na mga katotohanan, na ang bawat isa ay indibidwal ay hindi napakahalaga, habang sa pinagsama-samang mga ito ay nagiging sanhi ng paglipat ng dami ng mga pagbabago sa mga qualitative;

8) sosyolohikal na pananaliksik ginamit sa pag-aaral ng modernidad. Nagbibigay ito ng pagkakataong pag-aralan ang mga phenomena sa pangunahing kasaysayan ng pulitika. Kabilang sa mga pamamaraan ng pamamaraang ito ay mga talatanungan, survey, panayam, atbp.

Mga mapagkukunan ng pag-aaral ng kasaysayan ng Russia napaka makabuluhan at kumplikado. Tila ang eksaktong mga hangganan ng bilog ng mga mapagkukunan ay hindi umiiral dahil sa integridad at kawalan ng pagkakaisa ng proseso ng kasaysayan, ang pagkakaugnay ng mga aktibidad ng mga tao sa iba't ibang yugto ng pag-unlad ng kasaysayan at pulitika. Tinatayang pag-uuri ng pinagmulan: 1) mga mapagkukunang arkeolohiko; 2) mga salaysay at mga talaan; 3) mga mapagkukunang etnograpiko; 4) mga dokumento ng archival 5) mga dokumento ng mga katawan ng estado at mga pampublikong organisasyon ng estado ng Russia; 6) mga dokumento partidong pampulitika at mga kilusan ng Russia 7) mga gawa ng estado at pampublikong figure ng Russia; 8) mga peryodiko; 9) memoir literature; 10) mga dokumento ng museo; 11) larawan, background at mga dokumento ng pelikula; 12) electronic media.

Paksa 1. Metodolohiya at teorya ng agham pangkasaysayan. Russia sa proseso ng kasaysayan ng mundo.

Ang paksa ng kasaysayan bilang isang agham, ang layunin at layunin ng pag-aaral nito, ang mga tungkulin ng kaalaman sa kasaysayan; Mga pamamaraan at pinagmumulan ng pag-aaral ng kasaysayan; mga problema ng kaalaman sa kasaysayan. Formational at civilizational approaches sa kasaysayan ang kanilang esensya. Mga makasaysayang uri ng sibilisasyon. Mga tipikal na katangian ng mga sibilisasyong Silangan at Europa. Ang kahulugan ng East-West dichotomy. Ang kasaysayan ng Russia ay isang mahalagang bahagi Kasaysayan ng Mundo.

Paksa 2. Ang lugar ng Middle Ages sa proseso ng world-historical. Kasaysayan ng Russia mula sa sinaunang panahon hanggang sa katapusan ng ika-17 siglo. Ang mga pangunahing yugto ng pagbuo ng estado.

Mga talakayan tungkol sa magkakasunod na hangganan sa pagitan ng sinaunang panahon at Middle Ages. Ang nilalaman ng konsepto ng "Middle Ages"; ang pinagmulan ng mga Slav. Maagang pampulitikang asosasyon ng Eastern Slavs. Ang proseso ng pagbuo ng Old Russian statehood at ang mga pangunahing yugto nito. Ang papel ng impluwensya ni Norman. Mga modernong interpretasyon ng "Norman question" ("Normanism"). Ang problema ng impluwensyang pampulitika at kultura ng Byzantium sa pag-unlad ng sinaunang Russia. Ang papel ng Orthodoxy sa pagbuo ng lipunang medieval ng Russia. Russia sa panahon ng pyudal fragmentation. Russia at ang Horde. Northeastern Russia sa pagitan ng Crusaders at Horde. Alexander Nevsky at ang kanyang mga prayoridad sa patakarang panlabas; ang pagbuo ng Moscow principality at ang mga dahilan para sa pagtaas nito. Ang simula ng pag-iisa ng mga lupain ng Russia sa paligid ng Moscow. Ang simula ng pagbuo ng sistema ng ari-arian ng pag-aayos ng lipunan, ang ebolusyon nito, ang pagbuo ng autokrasya; Estado ng Moscow sa simula ng ika-16 na siglo. Mga tampok ng istrukturang sosyo-politikal. Ang simula ng paghahari ni Ivan IV. Mga reporma ng "Chosen Rada" at ang kanilang pagtatasa. Oprichnina ang mga sanhi at kahihinatnan nito. Oras ng Mga Problema sa kasaysayan ng Russia: sanhi, kakanyahan, pagpapakita, mga resulta. Ang mga pangunahing direksyon ng pampulitika at sosyo-ekonomikong pag-unlad ng bansa noong ika-17 siglo. Pagpapalakas ng sentralisasyon ng estado, mga bagong phenomena sa buhay pang-ekonomiya ng bansa.

Paksa 3. Transisyon ng kasaysayan ng daigdig sa modernong panahon. XVIII na siglo sa kasaysayan ng Kanlurang Europa at Ruso: modernisasyon at edukasyon, mga tampok ng modernisasyon ng Russia.

Teorya ng modernisasyon. Mga pagbabago sa teknolohiya sa lipunan at mga bagong phenomena sa buhay pang-ekonomiya. edukasyon sa Europa; mga ideya ng mga tagapagturo. Ang simula ng modernisasyon at Europeanization ng Russia. Ang layunin ng pangangailangan para sa mga pagbabago. Imperial modernization, ang mga tampok nito. Mga repormang panlipunan, pang-ekonomiya at kultura ng Perth I: nilalaman, kalikasan, relasyon, mga kahihinatnan. Russia sa panahon ni Catherine II. "Enlightened absolutism" sa Russia, ang mga tampok nito. Mga pagtatangkang pangasiwaan ang mga ugnayang panlipunan at aktibidad ng pambatasan. "Order" ni Catherine II - ang ligal na batayan para sa napaliwanagan na absolutismo. Ang gawain ng Legislative Commission. Pag-unlad ng panlipunang pag-iisip sa Russia noong ika-18 siglo. Mga tagapagturo ng Russia.

Paksa 4. Ang mga pangunahing uso sa pag-unlad ng kasaysayan ng daigdig noong ika-19 na siglo. Imperyo ng Russia noong ika-19 na siglo. Mga suliranin ng modernisasyon ng bansa.

XIX na siglo sa kasaysayan ng mundo. Pagbuo ng isang industriyal na lipunan. Pagbubuo sambayanan at ang tuntunin ng batas. Russia sa unang kalahati ng ika-19 na siglo. Mga konserbatibo at liberal na tendensya sa pampublikong buhay ng bansa. Ang mga unang reporma ng ika-19 na siglo, mga paghihirap at kontradiksyon sa kanilang pagpapatupad. Mga aktibidad ng M. Speransky. Digmaang Makabayan 1812 Mga pagbabago sa kurso ng unang bahagi ng 20s: sanhi at kahihinatnan. Mga rebolusyonaryong tendensya: mga ideya at pampulitikang kasanayan ng Decembrism. Ideolohikal na pakikibaka 30s-50s ng siglo XIX. Ang teorya ng opisyal na nasyonalidad. Ang mga Kanluranin ay mga Slavophile. A. I. Herzen at ang teorya ng "Sosyalismo ng Russia". Mga kinakailangan para sa pag-aalis ng serfdom. Manipesto at posisyon ng Pebrero 17, 1861: pangunahing mga probisyon, layunin at katangian ng reporma, ang pagkakasalungatan at kalahating puso nito, mga liberal na reporma noong 60s - 70s; kanilang papel sa demokratisasyon ng bansa sa pagsali sa pan-European na proseso ng paglikha ng mga sibilisadong anyo ng estado. Mga resulta at kahihinatnan ng mga reporma noong 60s - 70s. Mga tampok ng pag-unlad ng post-reporma ng Russia. Ang simula ng yugto ng kapitalistang modernisasyon ng bansa. Hinahabol ang modernisasyon. Capitalization ng ekonomiya ng Russia at mga detalye nito. Ang papel ng estado sa ekonomiya ng bansa. S. Yu. Witte at ang kanyang tungkulin sa pagpapatupad ng umuusbong na kapitalismo. Sosyal at pampulitikang pakikibaka sa paligid ng problema ng makasaysayang pagpili. Komunal na sosyalismo ng Russia. Populismo at ang ebolusyon nito. Marxismo at ang pamamahagi nito sa Russia. Ang paglitaw ng Russian Social Democracy. Mga tampok ng mga unang partidong pampulitika. Russia at ang mundo sa pagliko ng ika-19 at ika-20 siglo: hindi pantay at magkasalungat na pag-unlad. Paglala ng problema ng paghahati ng mga spheres ng impluwensya at muling pamamahagi ng mundo. Militar-pampulitika na alyansa sa Europa. Russia at ang mga bansa ng Triple Alliance at ang Entente. Paglala ng krisis ng autokrasya sa pagpasok ng siglo.

Paksa 5. Ang lugar ng XX siglo sa proseso ng kasaysayan ng mundo. Russia sa simula ng siglo, rebolusyon o reporma?

Russia sa simula ng XX siglo. Mga kontradiksyon at krisis ng bersyon ng Ruso ng kapitalistang modernisasyon sa simula ng siglo. Ang burges na demokratikong rebolusyon sa Russia (1905 - 1907). At ang mga kahihinatnan nito. Pakikibaka sa pulitika sa Estado Duma at ang epekto nito sa lipunan. Russia pagkatapos ng rebolusyon Stolypin reporma, ang kanilang kakanyahan, mga resulta, mga kahihinatnan. Ang mga dahilan at katangian ng Unang Digmaang Pandaigdig. Russia sa sistema ng internasyonal na relasyon sa mga taon bago ang digmaan. Paghaharap sa pagitan ng mga koalisyon. Ang kurso ng labanan. Ang lumalagong split sa lipunang Ruso, ang socio-political crisis sa bansa, ang mga anyo ng pagpapakita nito. Rebolusyong Pebrero at ang mga resulta nito. Ang problema ng makasaysayang pagpili pagkatapos ng Pebrero.

Paksa 6. Socio-economic at political development ng bansa sa unang dekada ng kapangyarihang Sobyet.

Rebolusyon ng 1917. Nasa kapangyarihan ang Bolshevik Party. Ang doktrina ng pandaigdigang proletaryong rebolusyon. Kapayapaan ni Brest. Pagbuo ng rehimeng Bolshevik: ang paglipat sa malupit na anyo ng emerhensiyang diktadura, ang pagpapalakas ng papel ng mga mapilit na katawan ng estado. Pakikibaka sa paligid ng constituent assembly at pagpapakalat nito. Ang mga unang pagbabagong sosyo-ekonomiko ng bagong pamahalaan. "Pag-atake ng Krasnogvardeyskaya" sa kabisera. Digmaang Sibil sa Russia, ang mga yugto nito. Digmaang komunismo: pulitika, ideolohiya, kasanayan. Ang paglipat mula sa estado ng emerhensiya tungo sa totalitarianism. Ang krisis ng sistema ng kapangyarihan ng Bolshevik noong huling bahagi ng 1920 - unang bahagi ng 1921. Ang layunin ay kailangang baguhin ang estratehikong kurso. Ang paglipat sa NEP, ang konsepto nito. Pag-unlad ng bansa sa paraan ng NEP: kahirapan, pangunahing kontradiksyon. Ang ideolohikal at pampulitikang pakikibaka sa partido noong 1920s, ang tagumpay ng mga tagasuporta ni IV Stalin, ang pagtatatag ng rehimen ng personal na kapangyarihan.

Paksa 7. lipunang Sobyet noong dekada 30.

Ang kurso tungo sa pagbuo ng sosyalismo. Ang pangangailangan na lumikha ng isang pang-industriyang istraktura ng ekonomiya sa USSR. Sapilitang diskarte sa pag-unlad. Sapilitang industriyalisasyon. Mahigpit na sentralisasyon ng pang-ekonomiyang pamamahala, administratibong kontrol, pagsara ng mga market levers. Kolektibisasyon ng mga sakahan ng magsasaka. Ang pag-aalis ng kulaks. Ang sistemang pampulitika noong 30s. Ang pinagmulan at esensya ng totalitarianism, ang pagsasanib ng partido at estado. Ang pagpapakilala ng kulto ng personalidad. malaking takot. Ang mga resulta ng pag-unlad ng ekonomiya at pampulitika ng USSR sa pagtatapos ng 30s. Internasyonal na relasyon sa bisperas ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

Paksa 8. Pangalawa Digmaang Pandaigdig at ang Great Patriotic War ng mga taong Sobyet. Daigdig pagkatapos ng digmaan 1945-1953.

Ang pagsiklab ng ikalawang digmaang pandaigdig. USSR sa mga kondisyon ng pagsiklab ng digmaan. Ang Dakilang Digmaang Patriotiko: ang simula, karakter, layunin, pangunahing panahon, mga kaganapan. Sobyet totalitarian system at lipunan noong mga taon ng digmaan. Pangkasaysayan
ang papel ng USSR sa pagkatalo ng pasismo. Mga resulta ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig at ang Dakilang Digmaang Patriotiko. Ang presyo ng tagumpay. Ang bagong pagkakahanay ng mga pwersang pampulitika sa mundo pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Polarisasyon ng mundo pagkatapos ng digmaan. "Cold War" bilang isang anyo ng interstate confrontation. Mga alternatibo sa pag-unlad pagkatapos ng digmaan. Ekonomiya pagkatapos ng digmaan: mga pangunahing problema. Paghihigpit ng "kulto ng personalidad". Isang bagong alon ng mga panunupil sa ikalawang kalahati ng 40s-50s.

Paksa 9. Sobyet na lipunan noong 50s-80s. Mga pagtatangka sa liberalisasyon at pandaigdigang krisis.

Siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon at ang impluwensya nito sa kurso panlipunang pag-unlad... USSR sa kalagitnaan ng 60s at 80s: ang paglago ng krisis phenomena. Patakaran sa lipunan, patakarang panlabas ng USSR. Ang kudeta noong 1964. Ang reporma sa ekonomiya noong kalagitnaan ng dekada 60 at ang mga kabiguan nito. Ang krisis ng sistemang pang-industriya ng Sobyet. Mga kontradiksyon sa sosyo-ekonomiko at sosyo-politikal na pag-unlad ng lipunang Sobyet. Ang paglitaw at pag-unlad ng dissident human rights movement. USSR sa sistema ng internasyonal na relasyon ng 70s - 80s.

Paksa 10. Pag-aayos ng sistema. Pagbabago ng modelo ng panlipunang pag-unlad.

Unyong Sobyet 1985-1991 Ang USSR sa landas ng radikal na reporma ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng lipunan. Ang konsepto ng muling pagsasaayos. Publisidad. Ang simula ng "radical economic reform". Reporma ng sistemang pampulitika. Ang pilosopiya ng "bagong pag-iisip". Pagkabigo ng mga pagtatangka na repormahin ang sosyalismo. Ang dahilan para sa kabiguan ng perestroika. Maghanap ng mga bagong solusyon. Mga kaganapan sa Agosto at ang kanilang mga bunga sa pulitika. Mga kasunduan sa Belovezhskie. Ang simula ng isang radikal na liberal na modernisasyon. Isang kurso tungo sa pagbuo ng isang bagong sistema ng ari-arian. Ang simula ng isang bagong yugto ng mga reporma: konsepto, mga resulta. Pang-ekonomiya at panlipunang presyo para sa “shock na bersyon ng modernisasyon. Ang krisis sa kuryente at ang paglutas nito noong Oktubre 1993. Ang tagumpay ng pangulo, ang desisyon na palakasin ang mga istruktura ng kapangyarihan. Konstitusyon, paglipat sa isang presidential republic. Socio-economic modernization, kultura at modernidad, ang espirituwal na estado ng lipunan ng panahon, mga aktibidad sa patakarang panlabas sa isang bagong geopolitical na sitwasyon (1993-1999)

____________________

Tandaan. Ang programang ito (nilalaman ng disiplina) ay inaalok sa mga mag-aaral
hanggang 2007.

TEST TASKS sa disiplina na "Domestic history".

1. Tukuyin kung aling panahon ng Middle Ages:
a) maagang kalagitnaan ng edad;
b) ang klasikal na Middle Ages;
c) huling bahagi ng gitnang edad
ang mga sumusunod na anyo ng pyudal na estado ay tumutugma:
a) ganap na monarkiya; v
b) maagang pyudal na monarkiya; a
c) sentralisadong monarkiya na may representasyon ng ari-arian b
2. Ayusin ang mga sumusunod na pangyayari ayon sa pagkakasunud-sunod ng kasaysayan:
a) Labanan ng Kulikovo;
b) ang binyag ng Russia;
c) ibagsak ang pamatok ng Mongol-Tatar:
d) ang paglitaw ng Kievan Rus;
itugma ang mga ito sa naaangkop na petsa:
a) 988; b
b) 1327;
c) 1480
d) 1380; a
e) 882; G
f) 911;
g) 1097;
h) 1223;
i) 1240
at sa pangalan ng prinsipe kung saan naganap ang kaganapang ito:
a) Ivan Kalita;
b) Oleg; G
c) Ivan III c
d) Dmitry Donskoy; a
e) Vladimir Saint b

3. Ayusin ang mga sumusunod na makasaysayang pangyayari at pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod:
a) Mga Problema; 3
b) Oprichnina; 2
c) reporma ng Pinili na Rada; 1
d) ang mga aksyon ng mga unang hari ng dinastiya ng Romanov upang palakasin
kapangyarihan ng hari 4
4. Tukuyin ang mga aktibidad na nangangahulugang:
a) pagtataguyod ng isang patakaran ng merkantilismo;
b) ang paglikha ng isang sentralisadong
sistemang administratibo
mga pahayag ng absolutismo;
c) ang pagpapatupad ng patakaran ng naliwanagang absolutismo;

1. Dekreto sa iisang mana,
2. Ang pagpapakilala ng poll tax.
3. Monopolyo ng estado sa isang bahagi ng mga kalakal, mga sertipiko a
4. Convocation ng Legislated Commission. v
5. Pagtatatag ng mga pabrika. a
6. Pagpapalakas ng hurisdiksyon ng mga mangangalakal. a
7. Pagtatatag ng sistema ng kolehiyo. b
8. Ang pagpapakilala ng tungkulin sa pangangalap. b
9. Sertipiko ng karangalan sa maharlika. v

10. Manipesto ng Pebrero 19, 1861.
11. Pagtatatag ng Kabanal-banalang Sino¬da. b
12. Pagpapakilala ng titulo ng emperador. b

5. Iugnay ang mga petsa at kaganapan:
a) 1775-1783
6)1767
c) 1789-1794
d) 1721
e) 1785
1. Mahusay na Rebolusyong Pranses noong
2. Sertipiko ng karangalan sa maharlika d
3. Convocation ng Legislated Commission. b
4. Digmaan ng Kalayaan sa Hilagang Amerika. a
5. Ang proklamasyon ng Russia bilang isang imperyo. G

6. Tukuyin ang mga karaniwang tampok na katangian ng mga modernisasyon na isinagawa nina Peter I at Alexander II:
a) ang mga reporma ay naglalayong lutasin ang mga problema ng pagpapalawak ng militar-pampulitika, pagtatanggol laban sa mga panlabas na kaaway, pagpapanatili ng katayuan ng isang dakilang kapangyarihan; V
b) ang layunin ng modernisasyon ay pataasin ang kagalingan ng mamamayan at pasiglahin ang inisyatiba ng mamamayan;
c) itinakda ng mga pagbabagong-anyo ang gawain ng paglikha ng isang lipunang sibil;
d) isinagawa ang mga reporma "mula sa itaas"; V
e) ang malawak na masa ng mamamayan ay ang panlipunang suporta ng mga modernisador;
f) ang pagkaalipin ay naging mas malakas bilang resulta ng mga reporma;
g) ang resulta ng mga reporma ay ang paglikha ng isang malawak na layer ng mga pribadong may-ari;
h) ang mga reporma ay nangangahulugan ng pagtatatag ng isang industriyal na lipunan sa Russia;
i) ang mga reporma ay isinagawa sa inisyatiba ng naghaharing stratum, na hindi interesado sa isang radikal na pagbabago ng lahat ng larangan ng pampublikong buhay. V

7. Tukuyin ang mga hakbang sa reporma sa bansa na may kaugnayan sa mga pangalan:
a) Alexander II; b, d, g
b) CU. Witte; a, c, h.
takip. Stolypin. d, f, i.
Set ng sagot:
a) mga hakbang na naglalayong gawing mas mabigat ang istruktura ng industriya (industriyalisasyon);
b) ang pagpawi ng serfdom sa Russia;
c) reporma sa pananalapi, tinitiyak ang paglipat ng bansa sa sirkulasyon ng ginto;
d) mga repormang panghukuman at zemstvo;
e) isang landas tungo sa pagkawasak ng komunidad ng mga magsasaka at ang paglipat ng mga pamamahagi ng lupa sa personal na pag-aari ng mga magsasaka;
f) malawakang resettlement ng mga magsasaka sa kabila ng Urals;
g) militar, mga reporma sa lunsod;
h) ang paggamit ng mga dayuhang pautang, pagtataas ng isyu ng paglipat sa dayuhang direktang pamumuhunan, ang pagpapakilala ng isang serye ng mga hindi direktang buwis;
i) paghahanda ng mga desisyon sa kalayaan sa relihiyon, personal na hindi masusugatan, sa seguro ng estado ng mga manggagawa, sa reporma ng lokal na sariling pamahalaan, sa reporma ng sistema ng edukasyon.

8. Kilalanin ang mga pampulitikang uso ng ikalawang kalahati ng XIX - unang bahagi ng XX siglo.
a) mga konserbatibo; b, h.
b) mga liberal; c, f, m.
c) mga rebolusyonaryong populista; a, d, l.
d) Mga Marxista d, f, k.
na maaaring magpahayag ng mga sumusunod na pananaw, ideya, kinakailangan:
a) isang pananaw sa komunal na organisasyon, na pinagsasama ang mga personal na interes sa panlipunang kalikasan ng produksyon, bilang panimulang punto ng hinaharap na sistemang sosyalista;
b) pagsunod sa pormula na "Orthodoxy, autokrasya, nasyonalidad";
c) oryentasyon patungo sa kanlurang landas ng pag-unlad, karaniwang mga pagpapahalagang sibiko sa Europa;
d) ang pahayag na ang kapitalismo ay isang kinakailangang yugto sa ebolusyon ng sangkatauhan, habang ang sosyalismo ay resulta ng isang rebolusyonaryong pakikibaka
magiging proletaryado;
e) pagsusumikap na protektahan ang mga tao, paghanga sa mga tao, kamalayan sa "pagkakasala" at "hindi nabayaran" na utang ng mga edukadong saray ng lipunan sa mga tao;
f) ang paggigiit na ang pinakalayunin ng rebolusyonaryong pakikibaka ay ang pagtatatag ng diktadura ng proletaryado at ang pagtatayo ng sosyalismo;
g) proteksyon ng ideya ng ganap na halaga ng tao, ang legal na kaayusan, ang priyoridad ng batas sa kapangyarihang pampulitika;
h) itaguyod ang hindi masusugatan ng estate-monarchical system;
i) ang pangangailangan ng kalayaan ng budhi, publisidad, kalayaan ng hukuman, kalayaan sa pagpapahayag ng pribadong inisyatiba;
j) pagtatanggol sa thesis tungkol sa uring manggagawa bilang pangunahing transformative force ng lipunan;
k) ang posibilidad ng di-kapitalistang pag-unlad ng Russia mula sa isang pamayanang magsasaka tungo sa sosyalismo;
l) isang pagtatangkang maghanap ng gitnang landas ng pag-unlad sa pagitan ng reaksyon at rebolusyon.

9. Gamit ang mga konsepto sa ibaba, tukuyin kung ano ang nangyari
1) pareho ang a, d, e, h.
2) iba't ibang b, c, f, g.
sa unang rebolusyong Ruso noong 1905 - 1907. at ang Rebolusyong Pebrero ng 1917?
a) ang katangian ng rebolusyon;
b) ang lalim ng mga kahirapan sa ekonomiya at ang antas ng oposisyonal na kalagayan bago ang rebolusyon;
c) ang antas ng pagsira sa naghaharing rehimen sa bisperas ng rebolusyon;
d) ang mga puwersang nagtutulak ng rebolusyon;
e) ang mga pangunahing layunin ng rebolusyon;
f) paglutas sa isyu ng kapangyarihan sa panahon ng rebolusyon;
g) ang tagal ng rebolusyon;
h) ang kakayahan ng mga manggagawa sa mabilis na pampulitikang organisasyon sa sarili.

10. Pumili mula sa mga solusyon, aksyon, palatandaan sa ibaba ng mga nailalarawan:
a) "emergency"; 2,3,6,
b) militar "totalitarianism". 1,4,5,7.
1) ang utos ng All-Russian Central Executive Committee sa pagbabago ng Republika ng Sobyet sa isang solong kampo ng militar;
2) malaking takot bilang pisikal na pagkasira ng mga kalaban, pananakot sa populasyon;
3) hindi makontrol ng mga kombed;
4) ang paglikha ng Konseho ng mga Manggagawa 'at Magsasaka' Depensa;
5) pagtalikod sa terorismo laban sa masa;
6) mga emergency na katawan na kumilos sa labas ng batas, gamit ang mga espesyal na kapangyarihan at diktatoryal na pamamaraan;
7) nililimitahan ang mga aksyon ng mga namamahala sa loob ng balangkas ng rebolusyonaryong legalidad.

11. Ayusin ayon sa pagkakasunod-sunod ng kasaysayan ang mga sumusunod
mga modelo ng pagbuo ng sosyalismo:
a) NEP; 2 (c, d, g, l)
b) diskarte ng sapilitang pag-unlad; 3 (a, d, h, k)
c) digmaan komunismo. 1 (b, f, i, m)
Iugnay ang mga ito sa kani-kanilang mga hakbang sa ekonomiya:
a) "paghahagupit sa bansa" sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng administratibong kaayusan;
b) ang pagpapakilala ng unibersal na serbisyo sa paggawa;
c) pahintulot para sa malayang kalakalan;
d) pagpasok ng mga kapitalistang elemento sa ekonomya habang pinapanatili ang mataas na antas ng ekonomiya sa mga kamay ng estado;
e) kumpletong kolektibisasyon sa mga rehiyon ng butil ng bansa;
f) pagpuksa ng mga relasyon sa kalakal-pera, pagpapakilala ng direktang pagpapalitan ng produkto;
g) ang pagtatatag ng fixed tax in kind sa mga sakahan ng magsasaka;
h) malawakang paggamit ng sapilitang paggawa;
i) ang pagpapakilala ng isang sistema ng equalizing para sa pamamahagi ng pagkain at mga kalakal ng mamimili;
j) ang pag-aalis ng kulaks bilang isang uri sa mga rehiyon ng butil ng bansa;
k) paglipat ng mga negosyong pag-aari ng estado sa self-financing;
l) pagsasagawa ng kabuuang nasyonalisasyon ng industriya at kalakalan.
12. Ang paglitaw ng estado sa mga Eastern Slav ay tumutukoy sa susunod na panahon ng Middle Ages ...
a) ang unang bahagi ng Middle Ages; V
b) ang klasikal na Middle Ages;
c) huling bahagi ng gitnang edad
d) renaissance
13. Ang "The Tale of Bygone Years" ay nag-uugnay sa pinagmulan ng naghaharing dinastiya
sa Russia kasama ang...
a) Askold;
b) usa;
c) Rurik. V
d) Rogvolodom.
14. Sa kanyang patakaran sa mga mananakop ng Horde, naniniwala si Alexander Nevsky na kinakailangan ...
a) upang bigyan ang Horde ng agarang armadong paglaban at sa pamamagitan ng puwersa ng mga armas upang matiyak ang kalayaan;
b) kilalanin ang pag-asa sa Horde khans, na isinasaalang-alang ang panganib na dulot ng hilagang-kanlurang mga kapitbahay ng Russia, at unti-unting bumuo ng mga puwersa. V
c) ipinagtanggol ang kanyang mga personal na interes, sa pagpapalakas ng personal na kapangyarihan at pagpapayaman.
d) sumunod sa isang neutral na posisyon, pagbabalanse sa pagitan ng Horde at ang naghaharing pili.
15. Sa panahon ng pagbuo ng sentralisadong estado ng Russia
ang mga sumusunod ay lilitaw at nagiging mas laganap
isang anyo ng pyudal na panunungkulan sa lupa...
a) patrimonya;
b) isang ari-arian; V
c) mga lupain ng estado.
d) mga pamamahagi
16. Ang unang may hawak ng maharlikang titulo sa Russia ay ...
a) Ivan III; V
b) Vasily III;
c) Ivan IV;
d) Peter I.
17. Isang bagong kababalaghan sa buhay pang-ekonomiya ng bansa noong ika-17 siglo. naging...
a) ang paglitaw ng pyudal na panunungkulan sa lupa;
b) ang pagbuo ng mga bagong teritoryo ng mga magsasaka ng Russia;
c) ang pagbuo ng all-Russian market, ang paglitaw ng mga pabrika. V
d) pagpapalakas at sentralisadong kapangyarihan
18. Isa sa mga dahilan para sa mga reporma ni Peter I ay ang pagnanais ng tsar ...
a) lumikha ng isang ligal na estado sa Russia;
b) magtatag ng mga relasyong kapitalista;
c) upang ihirang ang Russia sa mga dakilang kapangyarihan. V
d) lahat ng nasa itaas
19. Mga pagbabago sa pampublikong kamalayan ng Russia noong XVIII - ang unang kalahati ng
alak ng XIX na siglo. ay nauugnay sa pagkalat ng mga ideya ...
a) Renaissance;
b) Repormasyon;
c) Kaliwanagan. V
d) Huling Gitnang Panahon

20. Isinulat ni P. Pestel sa "Russkaya Pravda" na ...
a) Ang Russia ay magiging isang monarkiya ng konstitusyonal na may People's Chamber, ang Konseho ng Estado;
b) Ang Russia ay magiging isang republika na may People's Chamber, ang Sovereign Duma, ang Supreme Council. V
c) ganap na monarkiya
d) isang monarkiya ng konstitusyon kasama ang Soberanong Duma
21. Ang teorya ng komunal na sosyalismo ng magsasaka ay unang pinatunayan ...
a) ang mga Sosyalista-Rebolusyonaryo;
b) A. I. Herzen; V
c) Mga Slavophile.
d) ang mga Bolshevik
e) Mga Menshevik
22. Malawak na suporta ng publiko para sa mga reporma noong dekada 60. XIX na siglo. ay
ibinigay salamat sa...
a) ang pag-aalsa ng mga Decembrist;
b) ang pagpapalaganap ng mga halaga ng teorya ng "opisyal na nasyonalidad" sa lipunan;
c) ang mga aktibidad ng mga kinatawan ng pampublikong pag-iisip sa Russia noong 30-40s. XIX na siglo. V d) lahat ng nasa itaas
23. Noong dekada 70 ng siglo XIX. may mga ganitong organisasyon ng mga populist...
a) "Union of Salvation", "Union of Prosperity", "Northern" at "Southern" na lipunan;
b) "Land and Freedom", "Black Redistribution", "People's Will"; V
c) "Emancipation of Labor", "Union of Struggle for the Emancipation of the Working Class."
d) "Union of Salvation", "Kalooban ng Tao";
24. Ang pangunahing layunin ng patakarang agraryo ni PA Stolypin ay ...
a) pagpapalakas ng mga tradisyonal na istruktura ng baryo na nakakatulong
ang magsasaka upang mabuhay sa mga kondisyon ng pagpapataw ng kapitalismo mula sa itaas
at ang sistemang industriyal, ang pagkasira ng kanayunan;
b) paglikha ng merkado lakas ng trabaho para sa pagbuo ng Russian
industriya;
c) ang paglikha ng isang malawak na layer ng mga magsasaka, ang pagpapalawak ng panlipunang suporta ng autokrasya sa kanayunan. V
d) Ang paglipat ng Russia mula sa agraryo hanggang sa pang-industriya na lugar ng ekonomiya.
25. Ang pangyayari na nagpapatotoo sa pagbagsak ng ikatlong sistemang pampulitika ng Hunyo ay ...
a) ang pagpatay kay P.A. Stolypin noong Setyembre 1911;
b) ang pagbuo ng Progressive Bloc sa Duma noong Agosto 1915; V
c) Rebolusyong Pebrero ng 1917.
d) rebolusyon ng 1905
26. Mga aktibidad na ginagamit ng mga bansang Kanluranin noong mga taon
World War I at sapilitang estado
ang regulasyon ng relasyong pang-ekonomiya ay...
a) paghihigpit sa pribadong ari-arian at merkado, pagkontrol sa palitan at mga presyo, pagrarasyon sa pamamahagi ng mga hilaw na materyales at pagkonsumo ng mga tao; V
b) sentralisasyon ng buhay pang-ekonomiya, pag-agaw ng negosyo
kalayaan, pamamahala ng ekonomiya sa tulong ng mga order,
mga direktiba, ang kapangyarihan ng burukrasya ng partido-estado;
c) paglalaan ng pagkain, nasyonalisasyon ng industriya at transportasyon,
paglipat sa direktang pagpapalitan ng kalakal, na kinokontrol ng estado,
equalizing distribution system, ang pagpapakilala ng isang unibersal
serbisyo sa paggawa.
d) lahat ng nasa itaas
27. Naniniwala ang isang bilang ng mga istoryador na ang kahalili sa kudeta noong Oktubre 1917 ay ang tinatawag na "ikatlong paraan" - ang pagkamit ng kasunduang sibil sa pamamagitan ng paglikha ng isang koalisyon ...
a) Mensheviks, Sosyalista-Rebolusyonaryo, Kadete; V
b) Mensheviks, Sosyalista-Rebolusyonaryo, Bolsheviks;
c) Mga Kaliwang SR at Bolshevik.
d) Mga Kaliwang SR at Bolshevik, Mensheviks.
28. Ang "pag-atake ng Red Guard sa kapital" na isinagawa ng mga Bolshevik noong 1917-1918 ay nangangahulugang ...
a) pinabilis na nasyonalisasyon ng malaki, katamtaman at maliliit na negosyo; V
b) ang simula ng malawakang panunupil laban sa burgesya;
c) "export" ng rebolusyong pandaigdig.
d) lahat ng nasa itaas
29. Isang pagtatangka ng kanang-wing sosyalistang pwersa na kumilos sa mga taon ng sibil
ang digmaan sa ilalim ng bandila ng "purong demokrasya" ay napapahamak dahil ...
a) tinakpan lamang ng mga Sosyalista-Rebolusyonaryo at Menshevik ang kanilang mga tunay na layunin
(pananakop ng kapangyarihan) na may mga demokratikong islogan;
b) sa isang digmaang sibil, ang pagpili ay mahigpit na tinutukoy at
ang pagkilos bilang ikatlong puwersa ay walang saysay;
c) Ang mga Sosyalista-Rebolusyonaryo at Menshevik na nasa naunang panahon ng rebolusyon ay nawalan ng suporta ng malawak na masa ng mamamayan. V
d) lahat ng nasa itaas
30. Karagdagang pagpapatuloy ng patakaran ng "komunismo sa digmaan" at
ang pagkaantala sa pagpapakilala ng NEP ay hahantong sa ...
a) sa isang paraan sa labas ng krisis sa ekonomiya at agarang
ang paglipat sa relasyong komunista;
b) sa pagpapalakas ng diktadura ng proletaryado;
c) sa pagbagsak ng rehimeng Bolshevik. V
d) upang dugtungan ang ekonomiya ng interbensyon at digmaang sibil.
31. Ang pagtatatag sa USSR noong 30s ng totalitarian na rehimen ay nauugnay ...
a) sa paghahanap ng pamunuan ng bansa ng istratehiya ng modernisasyon para sa
ang batayan ng mga relasyon sa merkado;
b) gamit ang naturang sosyalistang mobilisasyon
isang modelo na naglaan para sa demokratikong kasanayan sa paghubog ng opinyon ng publiko, pagsasagawa ng mga naaangkop na desisyon sa pamamagitan ng mga mekanismo ng kapangyarihan;
c) sa pag-ampon ng isang diskarte ng pinabilis na pag-unlad, na nangangailangan ng isang matalim na pagtaas sa interbensyon ng estado sa lipunan, ang malawakang paggamit ng mga administratibong command levers ng kontrol. V
d) na may mahigpit na sentralisasyon ng kapangyarihan at malawakang paggamit ng mga administratibo at command levers ng kontrol
32. Taggutom sa USSR noong 1932-1933. ay tinawag...
a) labis na pag-agaw ng butil mula sa mga kolektibong bukid sa mga lugar ng butil sa kurso ng pagkuha ng agrikultura, isang pagtaas sa pag-export ng butil sa ibang bansa para sa pagbili ng mga pang-industriyang kagamitan; V
b) pagtaas ng pondo para sa pagpapaunlad ng pangangalagang pangkalusugan,
pangkalahatang rebolusyong pang-edukasyon;
c) isang pagtaas sa mga pondo para sa pagpapatupad ng isang malawak na hanay ng
panlipunang karapatan ng mga manggagawa at empleyado, na ipinahayag sa bansa sa
30s.
d) lahat ng nasa itaas
33. Isa sa mga dahilan ng pagkabigo hukbong Sobyet sa simula ng Great Patriotic War, ito ay ...
a) ang pag-aalinlangan ng mga garrison sa hangganan, na hindi nakapagbigay ng karapat-dapat na paglaban sa kaaway;
b) ang pagtataksil kay Heneral A. A. Vlasov, na isinuko ang kanyang hukbo sa kaaway;
c) ang kawalan ng kakayahan ng I. V. Stalin at ang pag-aalinlangan ng mataas na utos. V
d) naunang nilagdaan ang mga kasunduan sa panig ng Aleman.
34. Isang radikal na pagbabago ang naganap noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig at ang Dakilang Digmaang Patriotiko ...
a) Setyembre 1, 1939 - Hunyo 22, 1941;
b) 1944-Mayo 1945;
c) Nobyembre 19, 1942 - 1943 V
d) Agosto 30, 1942 - 1944
35. Pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, nagkaroon ng mga pagbabago sa internasyonal na relasyon at ang paglipat mula sa anti-pasistang koalisyon tungo sa "cold war" dahil ...
a) ang digmaan laban sa pasismo ay nagpatindi ng mga pagkakaiba sa ideolohiya sa pagitan ng mga bansa;
b) ang digmaan laban sa pasismo ay nagpapataas ng mutual na pagtanggi sa isa't isa
magkasalungat na sistema;
c) ang pagkawala ng karaniwang banta ng pasismo ay nag-ambag sa paglaki ng mga kontradiksyon na likas sa anti-Hitler na koalisyon, at isang bagong paghahati sa magkasalungat na bloke. V
d) lahat ng nasa itaas.
36. Bumalik ang ating bansa sa pre-war economic model noong 30s dahil ...
a) walang mga puwersa sa bansa na nagtataas ng tanong ng pangangailangan na muling ayusin ang sistema ng pamamahala sa ekonomiya; V
b) idealisasyon ng nakaraan bago ang digmaan na nangingibabaw sa lipunan;
c) napatunayan ng pre-war model ng ekonomiya ang mataas nitong kakayahan sa pagpapakilos.
d) ito ay dahil sa kawalan ng kakayahan ng gobyerno ng partido.
37. N.S. Nagpasya si Khrushchev na lumabas na may pagkakalantad ng "kulto ng personalidad"
Stalin mula noong ...
a) nais na palakasin ang kanyang posisyon sa pakikibaka para sa kapangyarihan, upang kumita ng "kabisera pampulitika";
b) Taos-puso kong nais na itama ang "mga pagkakamali" ni Stalin, upang alisin ang ilang "mga deformasyon" na hindi karaniwang katangian ng sosyalismo; V
c) siya mismo ay nagdusa dahil sa kalupitan ni Stalin at may sariling mga personal na marka sa kanya.
d) nagpasya na ilagay ang bansa sa landas ng liberalisasyon at modernisasyon.
38.L.I.Brezhnev ay patuloy na nanatili sa kapangyarihan sa mahabang panahon dahil ...
a) tinanggihan ang maraming alok na magbitiw;
b) ay isang simbolo ng kapangyarihan, kasaganaan at awtoridad ng USSR, at ang mga tao ay hindi nais ng isa pang pinuno;
c) ay napaka-maginhawa para sa mas mataas na partocracy bilang isang hindi nakakapinsala at walang mukha na gobernador ng bansa. V
d) itinuloy ang isang karampatang patakarang panlabas at lokal.
39. Ang transisyon tungo sa "liberal na rebolusyon", tungo sa kurso para sa masinsinang
ang pagbuo ng mga relasyon sa merkado, ang pagbuo ng isang bagong sistema
nagsimula ang ari-arian...
a) mula noong Abril 1985, nang iharap ang konsepto ng acceleration
sosyo-ekonomikong pag-unlad ng bansa;
b) mula noong 1987, nang magsimula ang reporma sa ekonomiya,
naglalayong palawakin ang mga hangganan ng kalayaan
mga negosyo, ang kanilang paglipat sa self-financing at self-financing;
c) mula noong Enero 1992, nang ipinakilala ang mga libreng presyo, naganap ang liberalisasyon sa kalakalan, nagsimula ang pribatisasyon. V
d) mula noong mga kaganapan noong 1993
40. "Mga Bagong Ruso" ay ...
a) mga dating komunista na nagbalik-loob sa Orthodoxy;
b) mga negosyante, isang bagong klase ng modernong lipunang Ruso; V
c) mga emigrante sa politika na bumalik sa Russia.
d) mga taong nakikibahagi sa malilim na negosyo.
41. Sa modernong Russia, na nasa mga kondisyon ng estratehikong kawalang-tatag, ang nangingibabaw ...
a) kilusan patungo sa isang umuunlad na bansa ng "ikatlong mundo";
b) ang pandaigdigang pagpapalakas ng welfare state sa pamamagitan ng pagpapabuti nito;
c) ang proseso ng pagbabago ng modelo ng panlipunang pag-unlad, ang paglikha ng isang "halo-halong uri" na estado, ang yugto ng transisyonal na panahon sa kapitalismo na may mga detalye ng Russia. V
d) lahat ng nasa itaas.
42. Ano ang pangalan ng pinakakumpleto sa mga mapagkukunan na sumasaklaw sa kasaysayan ng Sinaunang Russia?
a) unang salaysay ng Novgorod;
b) "The Tale of Bygone Years"; V
c) Ang Ostrom World Gospel.
43. Alin sa mga sumusunod na prinsipyo ang inilalapat sa pag-aaral ng kasaysayang Makabayan?
a) ang prinsipyo ng malalaking numero;
b) ang prinsipyo ng alternatibo; V
c) ang prinsipyo ng balanse.
44. Magpangalan ng isang agham na nakakatulong upang mas mapag-aralan ang kasaysayan?
a) arkitekto;
b) arkeograpiya; V
c) biogeography
45. Sa anong komunidad ng wika nabibilang ang mga Slav?
a) Turkic;
b) Indo-European; V
c) Ural.
46. ​​Mayroon bang kaugnayan (at anong uri) sa pagitan ng pamamaraan ng pagsasaka at ng panlipunang pag-unlad ng mga Eastern Slav noong ika-5-9 na siglo?
a) walang relasyon;
b) paraan ng slash - mas progresibo;
c) mas progresibong pagsasaka ng araro. V
47. Ang mga may-akda ng kung anong teoryang pangkasaysayan ang mga siyentipikong Aleman ng siglong XVIII G.Z. Bayer at G.F. Miller?
a) Norman; V
b) Germanic;
c) Silangang Slavic;
d) Baltic.
48. Bakit naging pangunahing sentrong pampulitika ang Kiev ng estado ng Lumang Ruso?
a) Ang Kiev ay matatagpuan sa heograpikal na sentro ng estado ng Lumang Ruso;
b) Ang Kiev ay ang sentro ng relihiyon ng mga tribong Slavic;
c) Ang Kiev ay ang pinaka sinaunang sentrong pampulitika at kultura ng mga Eastern Slav, sinakop nito ang isang napakahusay na posisyong militar-estratehiko. V
49. Bakit naging relihiyon ng estado ang Kristiyanismo ng Sinaunang Rus sa ilalim ni Vladimir 1 Svyatoslavich?
a) Si Vladimir Svyatoslavich ay nabighani sa kagandahan ng mga serbisyo sa mga simbahang Kristiyano;
b) pagpapatibay ng Kristiyanismo, si Vladimir Svyatoslavich ay pangunahing ginagabayan ng mga interes ng estado ng Russia; V
c) Si Vladimir Svyatoslavich ay mahimalang naniwala sa mga katotohanan ng relihiyong Kristiyano.
50. Ano ang mga dahilan ng pag-angat ng Moscow at ang pagbabago nito sa sentro ng estado ng Russia?
a) Ang Moscow ang pinakasinaunang at maunlad na sentro ng Russia;
b) ang kahinaan ng ibang mga pamunuan;
c) ang kapaki-pakinabang na heograpikal na lokasyon, ang kakayahang umangkop ng pampulitika na mga prinsipe ng Moscow, ang suporta ng Moscow ng simbahan. V
51. Ano ang teritoryo ng kasalukuyang rehiyon ng Voronezh sa oras ng pagkumpleto ng pagbuo ng sentralisadong estado ng Russia?
a) ito ay isang lugar na makapal ang populasyon na may malaking bilang ng mga lungsod;
b) ang teritoryo ay isang "Wild Field" - isang depopulated na lupain na may ganap na nawasak na ekonomiya; V
c) ang mga lupaing ito ay nasa ilalim ng Crimean Khan.
52. Anong prinsipe ng Moscow ang tinatawag na unang kolektor ng lupain ng Russia?
a) Ivan Sh; V
b) Dmitry Donskoy;
c) Ivan Kalita;
d) Vasily Sh.
53. Sinong prinsipe ng Moscow ang nakakumpleto ng pagkakaisa ng mga lupain ng Russia sa paligid ng Moscow?
a) Ivan Sh;
b) Alexander Nevsky;
c) Dmitry Donskoy;
d) Vasily Sh.V
54. Ano ang pangalan ng pangunahing anyo ng boyar pyudal na paggamit ng lupa noong ikalabinlima at kalagitnaan ng ikalabing-anim na siglo.
a) patrimonya; V
b) ang awayan;
c) ang ari-arian.
55. Ano ang mga bunga ng mga repormang isinagawa ng Chosen Rada at Ivan IV the Terrible noong kalagitnaan ng ika-16 na siglo?
a) nabuo ang Imperyo ng Russia;
b) ang pamahalaan ay desentralisado;
c) nagkaroon ng pagtaas sa sentralisasyon ng kapangyarihan sa estado ng Russia. V
56. Sinong prinsipe ng Moscow ang unang nagpahayag ng mga nakasulat na batas na tinatawag na "Code of Laws"?
a) Vasily Dark;
b) Vasily Sh;
c) Ivan Sh; V
d) Ivan the Terrible.
57. Ang Russia ba ay nagkaroon sa ikalawang kalahati ng ikalabinlima - kalagitnaan ng ikalabing-anim na siglo. diplomatiko, pakikipagkalakalan sa mga bansang may mga bansa sa Kanluran at Silangan?
a) nabuo ang malawak na ugnayan sa ilang bansa sa Europa at Asya;
b) Russia ay nasa diplomatikong paghihiwalay;
c) Ibinalik ng Russia ang nagambalang relasyon sa mga bansa sa Silangan at Kanluran at nagsimulang bumuo ng mga bago. V
58. Piliin ang tamang kronolohikal na pagkakasunud-sunod ng pagbabago ng mga nagpapanggap sa trono ng Russia sa Panahon ng Mga Problema (1598 - 1613):
a) Fyodor Godunov, False Dmitry 1, Vladislav, False Dmitry P, Boris Godunov, Vasily Shuisky;
b) Maling Dmitry 1, Boris Godunov, Fedor Godunov, Maling Dmitry P, Vladislav, Vasily Shuisky;
c) Boris Godunov, Fyodor Godunov, False Dmitry 1, Vasily Shuisky, False Dmitry P, Vladislav. V
59. Kailan nagsimula ang pagbuo ng absolutismo sa Russia?
a) sa ilalim ni Ivan Sh;
b) sa ilalim ni Ivan IV;
c) sa ilalim ni Mikhail Fedorovich;
d) sa ilalim ni Alexei Mikhailovich; V
e) sa ilalim ni Pedro 1.
60. Paano mo mailalarawan ang pampublikong patakaran pagkatapos ng Mga Problema?
a) bilang liberal;
b) bilang konserbatibo; V
c) bilang demokratiko.
61. Salamat sa anong dokumento ang maaaring asahan ng mga katutubo ng "masamang" estates na makatanggap ng titulo ng maharlika sa Russia?
a) "Karta sa maharlika";
b) Mga Pangkalahatang Regulasyon;
c) "Talaan ng mga Ranggo"; V
d) ang charter ng Punong Mahistrado;
e) Cathedral Code of 1649
62. Noong 1719 sa St. Petersburg isang museo at isang aklatan ang binuksan para sa mga libreng pagbisita. Anong tawag?
a) ang Ermita;
b) Museo ng Artilerya;
c) Kunstkamera; V
d) Museo ng Russia;
e) Museo ng hukbong-dagat.
63. Ano ang pangunahing layunin ng Peter 1?
a) pagpapalakas ng personal na kapangyarihan ng monarko;
b) ang pagnanais na gawing makabago ang lipunang Ruso; V
c) pagpapalakas ng kakayahan sa pagtatanggol ng bansa;
d) pagtiyak ng kabuuang kontrol ng mga estado kapwa sa mga aktibidad at sa personal na buhay ng kanilang mga nasasakupan.
64. Anong mga lugar at istruktura ng arkitektura ng Voronezh ang nauugnay sa pananatili ni Peter 1 at ang pagtatayo ng hukbong-dagat?
a) ang tinatawag na "Arsenal";
b) "Petrovsky Island" at ang Assumption Church; V
c) ang tinatawag na "Travel Palace";
65. Anong direksyon ng patakarang panlabas ng Russia ang pangunahing isa sa mga huling taon ng paghahari ni Peter 1?
a) Malayong Silangan (kaugnay sa paghahanda ng ekspedisyon ni V. Bering);
b) Balkan (rapprochement sa pagitan ng Russia at Montenegro);
c) Timog. V
66. Anong kababalaghan sa kasaysayan ng Russia ang nakatanggap ng pangalan ng patakaran ng "napaliwanagan na absolutismo"?
a) ang mga reporma ng Pedro 1;
b) ang patakaran ng pamahalaan ni Catherine II; V
c) ang pagpapalaya ng mga magsasaka mula sa pagkaalipin ni Alexander II;
67. Sino ang tinawag na "pansamantalang mananagot" sa post-reform na Russia?
a) isang breeder na umupa ng isang negosyong pag-aari ng estado nang ilang sandali;
b) isang sundalo na huminto pagkatapos ng serbisyo militar sa reserba;
c) nangungupahan ng lupa;
d) magsasaka. V
68. Sino sa mga burgis ang nagreporma noong 60-70-ies. Х1Х siglo. naging pinaka-radikal at pare-pareho?
a) zemstvo;
b) urban;
c) militar;
d) panghukuman; V
e) pananalapi;
f) sa larangan ng edukasyon.
69. Pangalanan ang pinakamahabang repormang burgis noong ikalabinsiyam na siglo.
a) zemstvo;
b) urban;
c) militar; V
d) panghukuman.
70. Ano ang mga tampok ng pag-unlad ng kapitalismo sa Russia.
a) pinabilis ang buong pag-unlad ng bansa; V
b) pag-unlad ng ekonomiya lamang sa gastos ng kapital ng Russia;
c) ang kapitalismo sa Russia ay walang sariling katangian.
71. Pumili ng tatlong magkasalungat na agos ng socio-political na umunlad sa Russia sa pagpasok ng ikalabinsiyam at ikadalawampu siglo.
a) gobyerno, liberal, rebolusyonaryong demokratiko; V
b) liberal-monarchist, populist;
c) reaksyunaryo, konstitusyonal, anarkiya;
72. Ano ang mga layunin sa rebolusyon ng 1905-1907. naging batayan ba ng pagkakaisa ng mga partido ng "kaliwang bloke"?
a) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pagsira sa autokrasya;
b) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pag-unlad nito sa isang sosyalistang rebolusyon;
c) ang pagpapatupad ng burges-demokratikong rebolusyon at ang pagsira sa autokrasya. Ang pinakamataas na ideyal ng pakikibaka ay ang pagpapalit ng kapitalismo ng sosyalismo. V
73. Mayroon bang anumang positibong pagbabago sa Russia pagkatapos ng rebolusyon ng 1905-1907?
a) ang rebolusyon ay natalo at samakatuwid ay hindi humantong sa anumang pagbabago sa lipunan;
b) nakamit ang ilang pagpapabuti sa kalagayang pang-ekonomiya ng mga manggagawa at magsasaka;
c) sa kabila ng pagkatalo ng rebolusyon, ang kinalabasan nito ay isang bahagyang modernisasyon ng sistema ng estado at ang karagdagang ebolusyon nito tungo sa transpormasyon tungo sa isang burges na monarkiya. V
74. Ang mga pangunahing probisyon ng programa ng aling partido kasama ang "Dekreto sa Lupa"?
a) ang Bolshevik Party;
b) ang Socialist-Revolutionary Party; V
c) ang kadete na partido.
75. Bakit kailangan ng mga Bolshevik ang kapangyarihan sa bansa?
a) pisikal na sirain ang lahat ng kinatawan ng burgesya;
b) pagyamanin ang mga miyembro ng iyong partido sa pamamagitan ng pagnanakaw sa buong tao;
c) tanggalin ang kapitalistang pagmamay-ari ng lupa, pabrika, halaman at iba pang batayang paraan ng produksyon upang maitatag ang sosyalismo. V
76. Isa sa pinakamahalagang hakbang sa paglipat sa isang mapayapang buhay pagkatapos ng digmaang sibil sa Russia ay ang desisyon na:
a) ang pagpapalit ng labis na buwis sa paglalaan sa uri; V
b) ang pagbabalik ng lupa sa mga panginoong maylupa;
c) pahintulot para sa mga aktibidad ng mga partido ng mga Cadet at Octobrist;
d) denasyonalisasyon ng malakihang industriya.
77. Bakit ang Disyembre 30, 1922 ay itinuturing na araw ng pagbuo ng USSR?
a) sa araw na ito, sinimulan ng 1st Congress of Soviets ng USSR ang gawain nito; V
b) sa araw na ito, isang kasunduan sa unyon ang nilagdaan ng lahat ng mga republika ng Sobyet;
c) sa araw na ito, sa kongreso ng RCP (b), isang desisyon ang ginawa sa pagbuo ng USSR.
78. Anong uri ng lipunan ang itinayo noong 1930s?
a) isang sosyalistang lipunan ang naitayo; V
b) naitayo ang isang industriyal na lipunan;
c) isang post-industrial na lipunan ang itinayo.
79. Anong mga kaganapan ang nagkumpleto ng radikal na pagbabago sa kurso ng Great Patriotic War?
a) ang paglabas ng mga tropang Sobyet sa hangganan ng estado ng USSR;
b) ang labanan sa Moscow;
c) Labanan ng Kursk; V
d) Labanan ng Stalingrad.
80. Kailan napalaya ang Voronezh mula sa mga mananakop na Nazi?
a) Nobyembre 19, 1942;
b) Agosto 23, 1943;
c) Enero 25, 1943; V
d) Hulyo 18, 1943
81. Paano mo masusuri ang mga aktibidad ng NS Khrushchev?
a) positibo lamang;
b) negatibo lamang;
c) salungat ang kanyang mga aktibidad. Bilang resulta ng kanyang pamumuno, may ilang tagumpay na nakamit sa ating bansa, ngunit nagkamali. V
82. Ano ang ibig sabihin ng "natunaw" ni Khrushchev pagkatapos ng kamatayan ni Stalin?
a) ilang mahahalagang hakbang ng pamahalaan na naglalayong bahagyang demokratisasyon ng buhay ng lipunan;
b) isang bilang ng mga hakbang sa pambansang saklaw na naglalayong ganap na liberalisasyon ng bansa;
c) pagbabagong-buhay ng kultural na buhay ng bansa. V
83. Ano ang karaniwan sa ating bansa noong panahon mula 1964 hanggang simula ng dekada 70?
a) ang sukat at intensity ng trabaho upang makahanap ng mga paraan upang mai-renew ang lipunan, upang magtatag ng isang siyentipikong diskarte at ang ekonomiya; V
b) reporma ng mga istrukturang pampulitika;
c) malalaking pagbabago sa panlipunan at espirituwal na pag-unlad ng lipunan.
84. Ano ang mga resulta ng reporma sa ekonomiya noong 1965?
a) ang reporma ay hindi nagdala ng inaasahang resulta; V
b) ang reporma ay nagbigay ng tiyak na puwersa sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa at pinakawalan ang inisyatiba ng mga industriyal na negosyo;
c) ang reporma ay nagdulot ng mga pagbabago sa sistema ng pamamahala ng industriya at konstruksiyon;
d) natapos ang reporma na may malaking tagumpay sa pag-unlad ng bansa.
85. Ano ang katangian ng stagnant na panahon sa pag-unlad ng lipunang Sobyet (1970-1985)?
a) isang matalim na pagpapahina ng mga makabagong hangarin, ang pag-iingat ng mga prinsipyo at anyo ng istrukturang panlipunan; V
b) ang pakikibaka para sa mga radikal na pagbabago sa lahat ng larangan ng buhay ng mga lipunan
c) Ang lipunang Sobyet ay hindi nagkaroon ng panahon ng pagwawalang-kilos.
86. Kailan nilagdaan ang huling akto ng Conference on Security and Cooperation sa Europe?
a) noong 1975; V
b) noong 1979;
c) noong 1982
87. Ano ang sanhi ng mga dahilan ng pagkahuli ng ating bansa sa likod ng mga nangungunang bansa sa mundo sa mga kondisyon ng lumalagong impluwensya ng rebolusyong siyentipiko at teknolohikal?
a) kakulangan ng isang epektibong mekanismo ng pamamahala; V
b) mga pagkukulang sa sistema ng pamamahala ng NTP;
c) hindi sapat na bilang at kakayahan ng mga tauhang siyentipiko;
d) mababang antas ng aktibidad at responsibilidad ng masang manggagawa.

Mga pagsubok sa "Kasaysayan ng Ama"
para sa distance education system
(IDO MESI)
28.01.02

1. Sa panahon ng pagbuo ng sentralisadong estado ng Russia, ang sumusunod na anyo ng pyudal na panunungkulan sa lupa ay lumilitaw at nagiging mas laganap ...

A) patrimonya +
b) ang ari-arian
c) mga lupain ng estado

2. Ang pinagmulan ng naghaharing dinastiya sa Russia ay nauugnay sa pangalang ...

A) Askold
b) Dira
c) Rurik +

3. Isang bagong kababalaghan sa buhay pang-ekonomiya ng bansa Noong ika-17 siglo naging ...

A) ang paglitaw ng pyudal na panunungkulan sa lupa
b) ang pagbuo ng mga bagong teritoryo ng mga magsasaka ng Russia
c) ang pagtitiklop ng all-Russian market, ang paglitaw ng mga pabrika +

4. Tukuyin ang mga karaniwang tampok na katangian ng mga modernisasyon ni Peter 1 at Alexander 2

A) ang mga reporma ay naglalayong lutasin ang mga problema sa pagpapanatili ng katayuan ng isang dakilang kapangyarihan, pagpapalawak at pagtatanggol +
b) ang mga reporma ay nangangahulugan ng paglikha ng isang sibil at industriyal na lipunan sa Russia

5. Ang mga pagbabago sa pampublikong kamalayan ng Russia noong ika-18 at ika-19 na siglo ay nauugnay sa pagkalat ng mga ideya ...

A) Renaissance
b) Repormasyon
c) Kaliwanagan +

6. Sinong repormador ang pangalan ng pagpawi ng serfdom sa Russia,
hudisyal, zemstvo, militar, mga reporma sa lungsod?

A) Alexandra 2 +
b) S.Yu. Witte
c) A.P. Stolypin

7. Ang kurso ng Russia, na naglalayong lumikha ng isang malawak na layer ng mga magsasaka, pagpapalawak ng panlipunang suporta ng autokrasya sa kanayunan ay nauugnay sa pangalan ...

A) P.A. Stolypin +
b) S.Yu. Witte

8. Ang teorya ng komunal na sosyalismo ng magsasaka ay unang pinatunayan ...

A) Mga Sosyalista-Rebolusyonaryo
b) A.I. Hertsen +
c) Mga Slavophile

9. Ang isang alternatibo sa kudeta noong Oktubre 1917 ay ang tinatawag na "ikatlong paraan", iyon ay, ang pagkamit ng kasunduan sibil sa pamamagitan ng isang koalisyon ...

A) Mga Menshevik, Sosyalista-Rebolusyonaryo, Mga Kadete
b) Mensheviks, Socialist-Revolutionaries at Bolsheviks +

Ang metodolohiya ay isang sistema ng mga prinsipyong pang-agham at mga pamamaraan ng pananaliksik batay sa teoryang diyalektiko-materyalismo ng kaalaman sa kasaysayan.

Ang teoryang diyalektiko-materyalismo ay nagmumula sa katotohanan na ang lipunan ay dapat isaalang-alang sa patuloy na pag-unlad, at ang pinagmumulan ng pag-unlad na ito ay ang panloob na mga kontradiksyon ng lipunan mismo o ang panlipunang kababalaghan na isinasaalang-alang.

Ang mga prinsipyo ay ang pangunahing, pangunahing mga probisyon ng agham. Ang pamamaraan ay isang paraan ng pag-aaral ng mga pattern sa pamamagitan ng kanilang mga tiyak na pagpapakita.

Mga pangunahing prinsipyo ng agham pangkasaysayan:

a) objectivity, b) historicism, c) comprehensiveness.

Ipahiwatig ano ang nilalaman ng bawat prinsipyong ito kaugnay ng pag-aaral ng kasaysayan.

Ang mga pangunahing pamamaraan na ginamit sa pag-aaral ng kasaysayan:

a) kronolohikal, b) may problema, c) retrospective, d) sistematiko at istruktura. Ang iba pang mga pamamaraan ay ginagamit din, at kadalasan ang ilang mga pamamaraan ay pinagsama sa bawat isa (halimbawa, problema-kronolohiko). Bumalangkas ang mga pangunahing tampok ng bawat isa sa mga pangunahing pamamaraan.

Mga diskarte sa pag-aaral ng kasaysayan.

Kapag pinag-aaralan ang lipunan, ang lahat ng pagkakaiba-iba ng mga relasyon sa lipunan ay karaniwang pinagsama sa apat na bloke: a) ang ekonomiya, b) ang panlipunang globo, c) pulitika, d) ang espirituwal na globo. Ngayon, dalawang diskarte sa pag-aaral ng kasaysayan ang namamayani: a) formational, b) civilizational.

Ang pagbuo ay isang makasaysayang uri ng lipunan batay sa isang tiyak na paraan ng produksyon at kumikilos bilang isang yugto sa pag-unlad ng kasaysayan ng mundo ng lipunan ng tao. ng lipunan kasama ng iba pang mga lipunan na lumipas o nasa parehong yugto ng pagbuo ng pormasyon. Ito ay nagpapahintulot sa amin na ilapat ang makasaysayang karanasan ng ibang mga lipunan sa paglutas ng mga problema ng sarili nating lipunan.

Karaniwang nahahati ang sibilisasyon sa global at lokal. Lumilitaw ang sibilisasyong pandaigdig bilang lahat ng sangkatauhan ay pinagsama-sama, na umuunlad sa isang solong progresibong kilusan bilang isang bagay na buo. Ang lokal na sibilisasyon ay isang rehiyon ng planeta sa antas ng pambansa o estado, na makabuluhang naiiba sa iba pang mga rehiyon sa direksyon ng pag-unlad nito. Gamit ang isang sibilisasyong diskarte, ang unang lugar ay upang maghanap para sa orihinalidad ng bawat lipunan, ang mga pagkakaiba nito mula sa iba pang mga sistema ng lipunan. Ito ay nagpapahintulot sa amin na matukoy ang mga nangungunang tendensya at mga prinsipyo ng pag-unlad ng pinag-aralan na lipunan, na hindi maaaring balewalain gamit ang karanasan ng iba pang mga sibilisasyon kapag nilutas ang kanilang mga panloob na problema.

Ang agham ay hindi pa nakabuo ng isang pinag-isang pag-unawa sa sibilisasyon. Samakatuwid, sa iba't ibang mga publikasyong pang-agham at pang-edukasyon, ang isa ay makakahanap ng iba't ibang mga interpretasyon ng kakanyahan at terminolohiya ng diskarte sa sibilisasyon.

Ang bawat lokal na sibilisasyon ay dumaan sa ilang yugto sa pag-unlad nito:

1) ang hamon ng kalikasan - isang panahon kung saan ang lipunan ay napipilitang mapagtanto ang radikal na nagbago na sitwasyon kung saan ito umiiral, at upang simulan, para sa kapakanan ng sarili nitong kaligtasan, ang paghahanap para sa mga bagong solusyon na radikal na naiiba mula sa karaniwang mga stereotype ng ang nakaraang buhay panlipunan sa lahat ng larangan ng lipunan;

2) kapanganakan - ang panahon kung kailan nabuo ang isang etnos, natutukoy ang mga hangganan ng tirahan nito, nabuo ang isang estado at nabuo ang ideolohiya ng lipunang ito;

3) paglago (o pag-unlad) - isang panahon kung kailan nabuo ang mga tipikal na tampok ng buhay pang-ekonomiya, sosyal na istraktura, sistemang pampulitika at kulturang espirituwal, na nagpapakilala sa lipunang ito mula sa iba, ay tumutukoy sa pagkakakilanlan nito.

4) pagkasira - isang panahon kung kailan ang lipunan ay nagsisimulang makaranas ng mga panloob na pagkabigla, na bunga ng lumalagong kontradiksyon sa pagitan ng mga tradisyonal na katangian ng kaayusang panlipunan at ng nagbabagong layunin na mga kondisyon kung saan umiiral ang lipunang ito.

5) paglubog ng araw - isang panahon ng pagkawasak ng mga tradisyonal na anyo ng pagkakaroon ng isang naibigay na lipunan, isang pagbabago sa sistema ng mga halaga nito. Ang mga panloob na kontradiksyon ng lipunan ay dinagdagan ng seryosong kumplikadong panlabas na mga salik. Bilang resulta, ang lipunan ay dapat na muling itayo alinsunod sa mga nabagong kondisyon, i.e. pumunta sa ibang sibilisasyon, o mamatay.

Ang pangkalahatang panahon ng pagkakaroon ng isang lokal na sibilisasyon ay tinatantya sa average na 1000-1500 taon.

Mga uri ng sibilisasyon:

1) ayon sa natural at heograpikal na lokasyon: a) dagat, b) kontinental, c) baybayin.

2) sa pamamagitan ng uri ng pakikipag-ugnayan ng tao sa kalikasan:

a) primitive na lipunan (ang tao ay ganap na umaasa sa kalikasan),

b) mga agaric na lipunan (ang isang tao ay kumukuha ng tapos na anyo kung ano ang ibinibigay sa kanya ng kalikasan),

c) mga lipunang pang-industriya (ginawang muli ng tao ang kalikasan, batay sa kanyang sariling mga pangangailangan, lumilikha ng "pangalawang kalikasan"),

d) mga post-industrial (impormasyon) na lipunan (nakikipag-ugnayan ang tao sa kalikasan, binabayaran ang pinsalang dulot ng kanyang mga aktibidad).

3) ayon sa bilis at direksyon ng pag-unlad:

a) ang Silangan ay isang mabagal, matatag na uri ng pag-unlad ng lipunan, batay sa pagsasanib ng tao sa kalikasan;

b) Ang Kanluran ay isang dinamiko, mabilis na umuunlad na lipunan batay sa aktibong impluwensya ng tao sa kalikasan.

Tukuyin ang iyong sarili , kung alin sa mga ipinahiwatig na uri ang dapat iugnay ang sibilisasyong Ruso at bumalangkas yaong mga tampok na tumutukoy sa pagka-orihinal nito kaugnay ng bawat uri ng tipolohiya.

Mga tanong para sa self-test:

1. Bumuo ng paksa ng kwento.

2. Ano ang mga pangunahing pamamaraan ng agham pangkasaysayan. Sabihin ang mga pangunahing katangian ng bawat pamamaraan.

3. Tukuyin ang pagbuo.

4. Ano ang mga istruktural na elemento ng pagbuo at kung paano ito nauugnay sa isa't isa.

5. Magbigay ng kahulugan ng isang lokal na kabihasnan.

6. Tukuyin ang mga pangunahing katangian ng marine, continental at coastal civilizations.

7. Bumuo ng mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng isang lipunang agraryo mula sa isang primitive at mula sa isang industriyal.

8. Ano ang pagkakaiba ng Kanluranin at Silangang uri ng mga sibilisasyon?

9.Tukuyin ang mga pangunahing yugto ng pag-unlad ng mga lokal na kabihasnan.

10. Anong mga spheres ng pampublikong buhay ang higit na isinasaalang-alang sa formational approach at ano - sa civilizational?

Eastern Slavs noong unang panahon.

Teritoryo at populasyon.

Ang mga unang pagbanggit ng Eastern Slavs bilang isang independiyenteng pangkat etniko ay maaaring masubaybayan sa mga mapagkukunan mula sa ika-6 na siglo. Walang pinagkasunduan sa makasaysayang agham sa pinagmulan ng Eastern Slavs. Nanaig ang teorya ng migrasyon: Ang mga Eastern Slav ay mula sa Central Europe. Ngunit mayroon ding isang autochthonous theory (ang Eastern Slavs ay ang orihinal na mga naninirahan sa East European Plain), pati na rin ang ilang mga teorya na sinusubukang hanapin ang ancestral home ng Eastern Slavs sa Central Asia, sa Arctic North at iba pang mga rehiyon. ng planeta.

Sa sarili bumalangkas ang mga dahilan para sa naturang iba't ibang mga opinyon sa mga mananaliksik. Bakas sa mapa ng lugar ng pag-areglo ng mga tribong East Slavic hanggang IX na siglo.

Socio-economic development.

Silangang Slav sa mga siglo ng VI-VIII. - mga laging nakaupo na ang pangunahing hanapbuhay ay agrikultura. Bumalangkas batay sa teksto ng aklat-aralin, ano ang mga tampok ng sistema ng pagsasaka ng slash-and-burn, pati na rin ang mga gawaing pantulong sa pagsasaka. Tukuyin sa anong yugto ng panlipunang dibisyon ng paggawa ang mga Silangang Slav noong ika-IX na siglo. (kung ang kalakalan ay humiwalay na sa agrikultura at handicrafts).

Sa panahong ito, ayon sa mga archaeological na materyales, ang paglipat ng mga Slav mula sa komunidad ng angkan patungo sa kalapit na isa ay maaaring masubaybayan. Bumalangkas ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga uri ng pamayanan sa bawat isa. Ang paglipat sa isang bagong uri ng mga relasyon sa komunidad ay nagresulta mula sa pag-unlad ng ekonomiya, mga pagbabago sa mga kondisyon ng pamamahala.

Sistemang pampulitika.

Ang sistemang panlipunan ng mga Eastern Slav sa panahong ito ay karaniwang tinatawag na "demokrasya militar". Bumalangkas ang mga pangunahing tampok ng sistemang ito. Ang matataas na opisyal sa administrasyon ay ang nakatatanda at ang prinsipe. Malaki ang papel ng veche. Suriin ito ang mga tungkulin ng bawat isa sa mga opisyal at ang mga kapangyarihan ng veche.

Sa pagitan ng mga tribo ng Eastern Slavs hanggang IX na siglo. medyo matatag na mga alyansa ng tribo ay nabuo. Subukang tukuyin sa batayan ng teksto ng aklat-aralin, kung ang mga Eastern Slav ay may mga lungsod sa oras na ito.

Relihiyon at Simbahan.

Relihiyon ng Eastern Slavs hanggang X century. - paganismo. Ang paganismo ng Eastern Slavs ay medyo mahirap na muling buuin dahil sa limitadong mga mapagkukunan, samakatuwid, maaari kang makahanap ng iba't ibang mga pagpipilian para sa paglalarawan ng pantheon. Ngunit sumasang-ayon ang mga mananaliksik na ang pinakamataas na paganong diyos ng mga Slav ay nagpapakilala sa mga puwersa ng kalikasan, na sinusundan ng ilang mas mababang mga diyos (brownies, gobies, tubig, atbp.), Na isang pagpapahayag ng animation ng kalikasan na pumapalibot sa tao. Ang isa pang hilera ay inookupahan ng mga namatay na ninuno, na ang kulto ay may mahalagang papel sa buhay ng sinaunang Slavic na lipunan.

tala sa mga tampok ng kulto: a) Ang kawalan ng mga templo (mga templo at kayamanan lamang ang kilala - mga bukas na lugar kung saan inilagay ang mga diyus-diyosan at ginaganap ang mga ritwal); b) Walang pinagkasunduan tungkol sa mga sakripisyo - gaano ba karaniwan ang paghahandog ng tao sa mga diyos ?; c) Ang papel ng Magi ay kontrobersyal din - ito ba ay isang espesyal na klase o hindi?

Sa pangkalahatang mga termino, ang sistema ng relihiyon ng mga Eastern Slav ay naglalaman ng dalawang pangunahing halaga: a) ang pagkakaisa ng tao sa kalikasan, b) ang priyoridad ng generic, kolektibong mga halaga kaysa sa mga personal.

Kultura.

Ang impormasyon tungkol sa mga tagumpay ng kultura ng Eastern Slavs ay mahirap makuha dahil sa kakulangan ng sapat na bilang ng mga mapagkukunan. Nananatiling kontrobersyal ang tanong tungkol sa pagkakaroon ng sinaunang pagsusulat ng Slavic noong pre-Christian period ng Russia. Karaniwang tinatanggap na ang antas ng pang-agham na kaalaman ng mga Eastern Slav ay hindi mas mababa kaysa sa antas ng pang-agham na kaalaman ng mga kalapit na tao sa kanilang paligid.

Ang mga mapagkukunang arkeolohiko ay hindi nagbibigay ng mga batayan upang maniwala na ang arkitektura ng bato ay kilala sa mga Slav noong panahong iyon.

tala na ang kalendaryo ay nakatuon sa cycle ng gawaing pang-agrikultura.

V relasyong pampamilya pair marriage at isang malaking patriyarkal na pamilya ang nanaig.

Mga tanong para sa self-test:

1. Tukuyin ang teritoryo ng paninirahan ng mga Eastern Slav sa ika-9 na siglo. ?

2. Bumuo ng mga pangunahing probisyon ng migration theory ng pinagmulan ng Eastern Slavs.

3. Ano ang mga katangian ng pagkakabuo ng sibilisasyong Ruso sa panahon ng pre-Mongol?

2. Russia sa kabihasnang daigdig. Mga tampok ng edukasyon at pag-unlad

Ng estado ng Russia.

  • 3. Ethnogenesis ng Eastern Slavs. Socio-cultural na pundasyon ng pag-unlad ng mga tribong Slavic sa kalagitnaan ng 1st millennium AD
  • 4. Pagbuo ng Old Russian state. Kievan Rus noong ika-10 - unang bahagi ng ika-12 siglo: socio-political system at maagang batas.
  • 5. Pag-ampon ng Kristiyanismo sa Russia at ang mga kahihinatnan nito.
  • 6. Ebolusyon ng Old Russian statehood noong ika-12 - unang bahagi ng ika-13 siglo. Mga katangian ng mga pamunuan at lupain ng Russia sa konteksto ng desentralisasyon ng Kievan Rus.
  • 7. Russia at ang Golden Horde: ang problema ng mga relasyon at impluwensya sa isa't isa.
  • 8. Pagtaas ng Moscow. Ang pagbuo ng estado ng Moscow noong ika-14 - ika-15 siglo ni V. Aktibidad ng estado ni Ivan III.
  • 9. Muscovy: ang sistema ng kapangyarihan at pamamahala (16 - 17 siglo).
  • 10. Muscovy: ebolusyon ng sistema ng ari-arian (16 - 17 siglo).
  • 11. Ang kultura ng estado ng Moscow noong ika-16 -17 siglo V.
  • 12. Ang konsepto ng modernisasyon ng tradisyonal na lipunan. Ang simula ng modernisasyon sa Russia. Mga Reporma ni Peter I.
  • 13. Ang patakaran ng "napaliwanagan na absolutismo" ni Catherine II: ang mga pagpapakita nito, mga tampok, mga resulta.
  • 14. Ang Imperyo ng Russia noong ika-18 - ika-19 na siglo: mga paraan ng paglikha, mga tampok ng pambansang patakaran ng autokrasya.
  • 15. Socio-political development ng Russia sa unang kalahati ng ika-19 na siglo.
  • 16. Mga Reporma ni Alexander II: mga kondisyon, nilalaman, kahulugan.
  • 17. Socio-political at socio-economic development ng Russia sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo. - simula ng ika-20 siglo.
  • Mga tampok ng modernisasyon ng Russia:
  • Mabagal na bilis ng modernisasyon:
  • 18. Kaisipang panlipunan at kilusang panlipunan sa Russia noong unang kalahati ng ika-19 na siglo.
  • 19. Kaisipang panlipunan at kilusang panlipunan sa Russia noong ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo.
  • 20. Kultura ng Russia noong ika-19 na siglo.
  • 21. "Panahon ng Pilak" ng kulturang Ruso.
  • 22. Mga Reporma Witte o.Yu. At ang Stopypin P.A. At ang kanilang kahalagahan para sa paggawa ng makabago ng Russia.
  • 23. Paglikha at aktibidad ng mga partidong pampulitika sa Russia sa simula ng ika-20 siglo.
  • 24. Mga pagbabago sa sistemang pampulitika ng lipunang Ruso noong 1900s - Pebrero 1917.
  • 25. Ang paghinog ng isang pambansang krisis sa Russia. Rebolusyong Pebrero ng 1917. Ang pagbagsak ng monarkiya. Pagbubuo at aktibidad ng pansamantalang pamahalaan at mga konseho ng mga kinatawan ng mga manggagawa at mga sundalo.
  • 27. Digmaang sibil at interbensyon ng dayuhan: sanhi, katangian ng magkasalungat na pwersa, kahihinatnan.
  • 28. NEP at ang kahalagahan nito para sa sosyalistang konstruksyon.
  • 29. Edukasyon ng USSR: mga dahilan, mga proyekto at mga prinsipyo ng paglikha, mga resulta.
  • 30. Ebolusyon ng sistemang pampulitika ng Sobyet noong 20-30s.
  • 31. Industrialization sa USSR: mga layunin, tampok, ang unang limang taong plano, mga resulta.
  • 32. Collectivization sa USSR: mga layunin, pamamaraan, resulta.
  • 33. "Rebolusyong pangkultura" sa USSR: mga layunin, pamamaraan, resulta.
  • 34. Patakarang panlabas ng estado ng Sobyet noong 20-30s.
  • 35. Ang Dakilang Digmaang Patriotiko noong 1941-1945: ang mga pangunahing panahon at kaganapan, ang mga dahilan ng tagumpay, ang mga resulta at mga aral.
  • 36. Socio-economic development, buhay panlipunan at pampulitika, kultura, patakarang panlabas ng USSR sa mga taon pagkatapos ng digmaan. USSR at ang Cold War.
  • 37. Ang estado ng Sobyet at lipunan noong 50s - ang unang kalahati ng 60s. Mga reporma ng n.S. Khrushchev. Reporma sa pamamahala ng ekonomiya
  • 38. Ang estado at lipunan ng Sobyet noong kalagitnaan ng 60s - kalagitnaan ng 80s. Lumalagong krisis phenomena.
  • 39. USSR noong 1985-1991. Ang patakaran ng "perestroika" ni M.S. Gorbachev at ang mga resulta nito.
  • 40. Ang pagbagsak ng USSR: sanhi at kahihinatnan.
  • 41. Pagbuo ng isang bagong estado ng Russia at pag-unlad ng pulitika ng bansa noong 1992-2006.
  • 42. Socio-economic development ng Russia noong 1992-2006: mga nagawa at problema.

    • .1. Paksa, pamamaraan, mapagkukunan para sa pag-aaral ng kasaysayan. Ang halaga ng pag-aaral ng kursong "Domestic history".

    Kasaysayan- ang agham ng nakaraan ng sangkatauhan. Ang nakaraan ng sangkatauhan ay hindi katulad ng kasaysayan. Pinag-aaralan ng kasaysayan ang nakaraan, ngunit ang gawaing pangkasaysayan ay hindi kailanman tumutugma sa nakaraan. Upang matagumpay na pag-aralan ang nakaraan, kailangan mo pamamaraan makasaysayang pananaliksik, i.e. isang hanay ng mga pamamaraan at prinsipyo kung saan pinipili at binibigyang-kahulugan ang mga makasaysayang katotohanan. Kasaysayan- isang hanay ng mga tiyak at magkakaibang mga aksyon ng mga indibidwal, kanilang mga komunidad, ang tunay na proseso ng pag-unlad ng lipunan sa kabuuan.

    Kasaysayan Ay ang aktibidad ng isang tao na hinahabol ang kanyang sariling mga layunin.

    Ang ninuno - Herodotus: "Ang kasaysayan ay ang tagapagturo ng buhay."

    Ang pangunahing layunin ng kwento- upang ipaliwanag ang nakaraan, kasalukuyan, tumulong upang tumingin sa hinaharap, bumuo, bumuo ng isang makasaysayang kamalayan sa malawak na masa.

    I. mga anyo kamalayang pangkasaysayan. I.S.- Ito ang pinagsama-samang ideya ng lipunan sa kabuuan at ang mga indibidwal na grupo nito tungkol sa nakaraan nito at tungkol sa nakaraan ng tao.

    Mga antas ng silangan kamalayan:

    1. Ordinaryo (sambahayan)

    2. Ang antas ng mga stereotype. Ang mga stereotype ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng manipis. maliwanag at hindi palaging obhetibong sumasalamin sa katotohanan. Maaaring mangyari ang mga pagbaluktot ng kasaysayan kapag gumagamit ng manipis. paraan para sa kapakanan ng political conjuncture para sa personal o pinansyal na mga kadahilanan.

    3. "Paaralan" - sistematikong pagkakasunod-sunod ng kaalaman.

    4. Propesyonal - pagsusuri ng mga mapagkukunan batay sa siyentipikong pamamaraan; ginagawang posible upang matukoy ang mga uso at hula.

    Ch. gawain ng kasaysayan- sa batayan ng pag-aaral ng nakaraan, upang maunawaan ang kasalukuyang sitwasyon at baguhin ito, isinasaalang-alang ang mga nagawa at maling pagkalkula ng mga nakaraang henerasyon.

    Isang source- isang dokumento na direktang sumasalamin sa makasaysayang proseso (mga batas, gawain sa opisina ng gobyerno, mga istatistika, mga personal na dokumento).

    Pinagmulan ng mga pag-aaral- isang pantulong na disiplinang pangkasaysayan na nag-aaral ng mga mapagkukunang pangkasaysayan.

    Ang mga pangunahing mapagkukunan sa kasaysayan ng Russia 12-17 siglo. nagsisilbing mga salaysay, mula noong ika-18 siglo. - estado trabaho sa opisina, noong ika-20 siglo ang mga dokumento ay lumilitaw na magalang. mga partido.

    Lit.: Tatishchev (1st 5-volume history of R., "Apolaghetics of Petrine rule"), Lomonosov (Criticism of Norman theory), Karamzin (history of the Russian state), Klyuchevsky (Course of Russian history).

    Mga gawain kurso ay maaaring tingnan sa isang makitid at malawak na kahulugan. Sa isang makitid- kakilala sa pinakabagong mga konseptong ideya sa kasaysayan ng Fatherland mula sa sinaunang panahon hanggang sa katapusan ng ika-20 siglo, na isinasaalang-alang ang multidimensionality ng proseso ng kasaysayan, upang makabuo ng isang tiyak na sistema ng mga teoretikal na ideya at kaalaman sa mga mag-aaral, upang ipakita ang kasaysayan ng Russia.

    Sa malawak na kahulugan- ang pagpapalaki ng kasaysayan ng pagbuo ng mga makabayan at makatao na mga prinsipyo sa isipan ng mga mag-aaral: pambansang pagkakakilanlan, paggalang sa nakaraan ng Fatherland at pagmamalaki sa kanilang mga tao, ang pagbuo ng isang bagong henerasyon ng mga intelihente ng Russia.

    Halaga ng kurso

    1. Pag-unawa sa mga pangkalahatang batas sa kasaysayan ng mundo, ang direksyon ng makasaysayang pag-unlad ng mundo at Russia.

    Regression? Tanggihan? Umuunlad?

    2. Ang mga lokal na kwento ay mahirap maunawaan sa labas ng pandaigdigang konteksto:

    Ang kasaysayan ng Russia ay konektado sa Kasaysayan ng mga Slav, Kasaysayan ng Sweden, Germany, England, Mongolia, Greece at iba pang mga bansa

    3. Nagbibigay ng ideya ng kultural at historikal na tipolohiya ng mga tao at bansa.

    4. karanasan sa mundo.

    Halaga ng kurso (higit pa):

    1. Pagmulat at pagpapaunlad ng diwang pambansa. Pambansang pagkakakilanlan. Pagdama ng iyong sarili bilang isang Ruso.

    2. Pag-unawa sa makasaysayang ugat ng mga suliranin ng bansa.

    3. Pag-unlad ng kulturang pangkasaysayan. Pag-unawa sa makasaysayang konteksto ng ilang mga kaganapan. Kakayahang gumamit ng makasaysayang materyal sa kanilang mga aktibidad.

    Pakikilahok sa mga halalan - pagsusuri ng mga programang pampulitika, mulat sa pagbabasa ng pahayagan.

    Pagiging Magulang…

    4. Predictive function.

    Paunang nakasulat na kasaysayan, mga mapagkukunan:

    Linggwistika - linggwistika,

    Arkeolohiya, etnograpiya, onomastics - ang pag-aaral ng mga wastong pangalan,

    antropolohiya - ang agham ng pinagmulan at ebolusyon ng tao,

    Pag-aaral ng alamat.


    Mga katulad na artikulo

    Ang pinaka mahiwagang phenomena sa kalawakan

    Ang pinaka mahiwagang phenomena sa kalawakan

    Ang pagbagsak ng Golden Horde at ang mga kahihinatnan nito

    Ang pagbagsak ng Golden Horde at ang mga kahihinatnan nito

    Si Baron Edmund Beniamin Rothschild ay nagsasabi ng isang totoong kuwento tungkol sa Zionist na si Adolf Hitler Germany upang mag-abuloy ng $ 250 milyon sa

    Si Baron Edmund Beniamin Rothschild ay nagsasabi ng isang totoong kuwento tungkol sa Zionist na si Adolf Hitler Germany upang mag-abuloy ng $ 250 milyon sa "mga anak ng Holocaust"

    ×
    Isara