Рекомендаційний лист для випускника ВНЗ бакалавр менеджмент. Рекомендаційний лист студенту від викладача до ВНЗ за кордоном: як писати

Лист №1

Воронцова Ксенія Олександрівна у 2014 році закінчила МДУ за спеціальністю «Міжнародна журналістика». За роки навчання Воронцова Ксенія проявила себе відповідальним та цілеспрямованим студентом, який прагне не просто накопичувати знання, а й застосовувати їх на практиці.

Ксенія навчалася відмінно і при цьому брала активну участь у житті університету. З третього курсу вона очолила студентську профспілку факультету «Журналістика та масова комунікація», організовувала концертні заходи, займалася благодійністю та вела блог на сайті університету.

Також хочемо відзначити широке коло інтересів Ксенії. Крім основних лекцій, студентка відвідувала факультативи з іспанської та польської мов, і добилася у їх вивченні хороших результатів.

З повагою,

Олександр Вікторович

Лист №2

Білоусов Олексій Сергійович у 2014 році закінчив Воронезький Національний університетта отримав диплом бакалавра за спеціальністю «Дизайн міського середовища та інтер'єру».

Викладачі, які читали лекції та вели практичні заняття в Олексія, відзначають його цілеспрямованість та великий творчий потенціал. Олексій правильно вибрав професію і, безсумнівно, досягне в ній добрих результатів.

Олексій відповідально ставився до навчання, отримував хороші позначки та був виділений серед своїх однокурсників під час практичних занять.

З повагою,

Олександр Вікторович

Рекомендаційний лист – документ, який сприймається двояко. У якихось компаніях щодо нього ставляться як до пережитку з минулого, у якихось (найбільше Заході) - це " путівка у життя " , наприклад, для студента. Так чи інакше, цей додаток до резюме не буде зайвим.

Характеристика

Документ, написаний від імені викладача, може виглядати приблизно так:

Я, доцент Петров Олексій Петрович, - викладач Олексєєва Олександра Дмитровича у період 2009-2013 років. з дисциплін "Міжнародний туризм", "Етика", "Нові напрямки російського туризму". Під час навчання відзначив високий рівень знань Олександра Дмитровича: письмові та усні іспити, здані на "відмінно"; участь у міських студентських конференціях з доповідями: "Перспективи розвитку туризму у Мурманську", "Вихід регіонального туризму на міжнародний рівень", "Розвиток екстремального туризму в області"; успішне проходження навчальної та виробничої практики в туристичних агенціях "Росія-тур", "Навколо світу" в ролі менеджера.

Олександр Дмитрович – мій дипломник, його проект "Сільський туризм у Мурманській області: перспективи розвитку" був захищений на одностайну оцінку "5". Своє дослідження студент проводив на основі особисто зібраних даних, опитувань, що дає його роботі велику цінність.

Я впевнений, що Петров Олександр Дмитрович у майбутньому робочому місці проявить себе як ініціативний, відповідальний, креативний співробітник.

• Високий статус референта, а також згадка про його особисте знайомство з пред'явником.
• Включення думок "з боку": одногрупників студента, викладачів, деканату.
• Конкретні приклади досягнень студента – мінімум голослівних хвалебних характеристик.
• Згадані успіхи повинні перекликатися зі специфікою посади.
• Опис як професійних, ділових, так і особистих якостей.

Рекомендаційний лист – документ, який може допомогти здобувачеві, особливо за кордоном. Його змістовне, стилістично вірне, обґрунтоване наповнення нерідко є основним чинником прийняття рішення роботодавцем.

Рекомендаційний лист стане в нагоді студенту для вступу до магістратури, для працевлаштування або переведення до іншого навчального закладу. Папір з рекомендаціями може написати його викладач, науковий керівник, здатний правильно охарактеризувати учня та написати йому корисні рекомендації.

Рекомендаційний лист дуже важливий для студента після закінчення ВНЗ. Досвіду у випускника немає, тому оцінити його знання, вміння та характер може викладач навчального закладу. При пошуку нової роботи, письмові рекомендації – це корисний додаток до резюме, крім диплома про здобуту освіту. Тому рекомендується після закінчення ВНЗ звернутися до викладача з проханням про написання такого паперу.

Ще один популярний привід для оформлення такого документа – це вступ до магістратури. Часто поряд з іншими документами потрібно надати та рекомендаційний листвід викладача.

• титульна частина - дата, місце оформлення, відомості про адресат, назву документа;
• основна частина — основні відомості про автора листа та студента, його характеристика та рекомендації для нього;
• підпис автора

Адресата слід зазначити, якщо наперед відомо, кому призначається рекомендаційний лист. Якщо такої інформації немає, цей реквізит опускається.

В основній частині потрібно вказати, від кого пишуться рекомендації і для кого (ПІБ автора рекомендаційного листа, його посада, ставлення до учня, його ПІБ). Слід зазначити, на якому факультеті навчався рекомендований період навчання, яку спеціальність отримав.

У першій частині тексту дається характеристика знань і умінь студента, описується отриманий практично досвід, успішність засвоєння знання, успішність. Далі дається оцінка особистості - як він взаємодіє з іншими людьми, ступінь конфліктності, описуються основні риси. Вся ця інформація дозволить скласти найповніше уявлення про студента, виявити його сильні та слабкі сторони.

Підписаний бланк передається студенту або безпосередньо до місця призначення.

Завантажити зразок безкоштовно

За інших рівних умов, правильно складений рекомендаційний лист здатний переважити чашу терезів на користь того чи іншого кандидата при вступі до закордонний вузабо отримання стипендії. Дізнайтеся, як вибрати рекомендатора та скласти ефективний рекомендаційний лист студенту.

Мета рекомендаційного листа студенту – дати уявлення про здібності, досягнення та особисті якості кандидата. Воно пишеться від особи, під чиїм безпосереднім керівництвом кандидат навчався, виконував науковий проектчи роботу. Зазвичай потрібні 2-3 рекомендації від різних осіб. Найчастіше це викладачі, наукові керівники або начальники з роботи.

У Росії та в інших країнах колишнього СРСРкультура рекомендаційних листів не розвинена і писати їх у прийнятому міжнародному форматі не всі вміють. Тому краще тексти підготувати самостійно і потім їх узгодити з рекомендаторами.

Текст рекомендаційних листів має бути «заточено» під вимоги програми навчання або грантового конкурсу. Наприклад, подивіться, чим відрізняється Тому, перед складанням тексту уважно вивчіть вимоги до кандидатам.

Рекомендації повинні сприяти досягненню вашої мети, а саме: вступити до університету або отримати грант. Не будь-який рекомендаційний лист може бути поелзним. Тому до вибору рекомендацій слід підходити свідомо.

• компетентний в області, що вас цікавить, або суміжній області;
• здатний дати оцінку вашим досягненням в області, що вас цікавить;
• може дати вичерпну характеристику вашим особистим якостям;
• може дати оцінку вашому професіоналізму (пунктуальність, ефективність та ін.);
• здатний охарактеризувати ваші академічні здібності та інтелектуальний потенціал;
• високої думки про вас і ваші здібності;
• має статус і певне визнання в області, що вас цікавить.

Складіть список ваших потенційних рекомендацій та відберіть тих, хто відповідає більшості критеріїв.Починайте замислюватися про рекомендації, як тільки вирішили поїхати вчитися за кордон. Намагайтеся набрати досвід та компетенції, які ви хочете відобразити в рекомендаційних листах, покажіть себе у вигідному світлі перед потрібними рекомендцями: зробіть так, щоб ваше прагнення та успіхи не залишилися ними не поміченими.

Стандартний рекомендаційний лист повинен складатися з 4-х частин:

Контекст (запровадження)

• В якій якості і протягом якого часу рекомендатор знайомий із кандидатом.

Досягнення кандидата

• Загальна оцінка здібностей кандидата, які зіграли важливу рольу процесі навчання, виконанні завдань, проектів, досліджень чи службових обов'язків.
• Характеристика діяльності та досягнень кандидата під час згаданого періоду навчання або роботи (тут можна перерахувати нагороди, почесні місця, грамоти тощо).
• Характеристика сильних сторінкандидата, особливо у порівнянні з іншими студентами чи колегами по роботі з аналогічним бекграундом.

Особисті якості кандидата

• Оцінка мотивації та зрілості кандидата (особливо, якщо мова йдепро вступ до магістратури або докторантури).
• Характеристика лідерських та комунікативних якостей, здатності працювати в команді чи індивідуально.

Висновок

• На закінчення рекомендатор повинен обґрунтувати, чому він вважає, що кандидата, що рекомендується, слід прийняти на вказану програму навчання або присудити грант.
• Далі йде фраза про те, що додаткова інформація про кандидата може бути надана на запит.
• Наприкінці вказується прізвище та ініціали рекомендатора, його посада та контакти (електронна адреса, телефон).

Документ має бути підписаний рекомендатором. Якщо є можливість, рекомендацію можна надрукувати на офіційному бланку установи, де працює рекомендатор. Проте це завжди можливо, тому без цього можна обійтися.

• Тон листа винятково позитивний. Навіть нейтральний тон листа може лише нашкодити, оскільки, швидше за все, негативно сприйметься.
• Відбиває суб'єктивну думку рекомендатора про кандидата, а чи не перераховує те, що можна дізнатися з результатів тестів, диплома і .
• Досить докладне та конкретне: твердження щодо якостей, досягнень та навичок кандидата підкріплені реальними прикладами.
• Враховує оцінки кандидата специфічні вимоги конкретної програми навчання або грантової програми.
• Вміщується на одній, максимум – на двох сторінках.

• Занадто короткий для того, щоб помістити опис конкретних прикладів та подій.
• Написано за шаблоном, не враховуючи цілі рекомендації.
• Сфокусовано на контексті (наприклад, докладний опис обставин знайомства з кандидатом), а не на якості та досягнення кандидата.
• Містить нічим не підтверджену похвалу кандидату.
• Оповідає про події, що сталися багато років тому.

на випускника 11 «а» класу МБОУ «Сосново-Озерська середня загальноосвітня школа №1» Єравнінського району, Республіки Бурятія

Дамбаєва Ардана Валерійовича 23.02.1998року народження, місце народження село Сосново-Озерське Єравнінського району, паспортні дані 8111 444331 видано ТП УФМС Росії по РБ в Єравнинському районі від 28.03.2012р, с.

Відділ освіти МО «Єрівнінський район» та адміністрація МБОУ «Сосново-Озерський сош №1» рекомендує для вступу до військової установи випускника школи Дамбаєва Ардана Валерійовича.

Дамбаєв Ардан Валерійович є нинішнім випускником МБОУ «Сосново-Озерська середня загальноосвітня школа №1», претендентом на золоту медальмає атестат з відзнакою за основне загальне навчання.

Успіхи Ардана говорять самі за себе це один із найяскравіших та найзначніших представників випускників 2015 року. У 2012 році Ардан пройшов курси на тему « Міжнароднітехнології спілкування та ораторська майстерність», має свідоцтво про постановку на міжнародний кадровий облік, сприяння в отриманні вищої освіти, в тому числі і за кордоном, а також у профорієнтації на міжнародну сферу діяльності в система неурядових організацій при ООН, ЮНЕСКО м. Єкатеринбург. За результатами цього навчання отримав диплом випускника літньої академії Міжнародних молодіжних лідерів ЮНЕСКО за успішне проходження курсу «Міжнародні технології спілкування та ораторську майстерність» з правом участі в акціях міжурядових та неурядових організацій при ООН, ЮНЕСКО.

Даний випускник має високу, позитивну результативність участі у Міжнародних, Всеросійських та муніципальнихолімпіадах та позаурочній діяльності:

Міжнародний рівень:

2012 рік, сертифікат учасника у Міжнародному конкурсі орфографічної грамотності

Всеросійський рівень:

2010 рік, сертифікат учасника у Всеросійському молодіжному предметному чемпіонаті з історії (5 місце)

Регіональний рівень:

2009 рік, диплом Міжрегіональної НВК присвяченої 100-річчю бурятського літописця, улігершина, краєзнавця Р.Е.

2010 рік, грамота, за І місце у конкурсі художнього слова НВК присвяченої 100-річчю від дня народження заслуженого працівника культура Ш.Н.Німбуєва

2010 рік Почесна грамота за ІІІ місце у Республіканській НВК вчителів та учнів «Белігей туяа»

2010 рік, грамота за ІІІ місце на республіканських змаганнях з міні-футболу серед команд загальноосвітніх шкілРБ

2010, сертифікат учасника IV Республіканського конкурсу художнього слова «Чудовий скарб Бурятії»

2010 рік, грамота за ІІ місце у Фестивалі з міні-футболу серед дворових команд на кубок депутатів міськради

2011 рік, лист подяки за участь у III республіканській конференції «Німбуївські читання»

2011 рік, почесна грамота, за VI місце у Республіканській НВК вчителів та учнів «Белігей туяа»

2011, сертифікат учасника в Республіканському конкурсі «Гуламта» (10 місце в республіці)

2011 рік, результати участі в республіканському міжпредметному конкурсі «Поліатлон-моніторинг» (досягнутий рівень-достатній)

2013, свідоцтво учасника в Республіканській НВК «Крок у майбутнє» секція «Бурятська мова»

2013 рік, диплом за ІІІ місце у Республіканській олімпіаді БДУ «Байкальська перспектива»

2013 рік, лист подяки за участь у V Республіканській НВК «Белігайтуяа»

2013 рік, лист подяки за участь у міжрегіональній олімпіаді з бурятської мови

2013, свідоцтво учасника Міжрегіональної олімпіади з Байкалознавства»

2013 рік, грамота за ІІ місце у 20 Республіканському турнірі з футболу «Кубок Улхасаа»

Сертифікат учасника Республіканської комплексної олімпіади "Лінгва-2013"

2014, диплом республіканської НВК «Зірка Сходу», в номінації, «За дослідження буддійських традицій»

2014 рік, грамота за участь у конкурсі Буддійської сандхи Росії «Ехе хелен-нютагай магтаал»

2014 рік, сертифікат учасника у міжрегіональному, ігровому конкурсі «Британський бульдог» англійській мові(2 місце у регіоні)

2014 рік, грамота за III місце у XXI республіканському турнірі з міні-футболу серед юнаків

2014 рік, диплом за ІІ місце у регіоні у міжрегіональному конкурсі з англійської мови «Британський бульдог»

Дамбаєв Ардан Валерійович демонструє досить високий рівень базових знань, необхідний для продовження навчання, володіє загальнонавчальними та предметними вміннями та навичками, володіє сучасними комп'ютерними технологіями. Випускник вміє орієнтуватися у навчальній, соціальній ситуації на основі особисто освоєних предметних знань, культурної спадщини, норм соціальної поведінкита міжособистісного спілкування. Дамбаєв Ардан вміє систематизувати матеріал у межах навчальної теми, здатний міркувати, знає способи раціональної роботи, здатний застосовувати свої знання практично. Розвинена самосвідомість та адекватна самооцінка, потреба у самопізнанні.

Дамбаєв Ардан - це розвинена особистість, здатна до самовизначення з вираженою громадянською позицією та почуттям патріотизму. Юнак демонструє соціальну дорослість, відповідальність за свої вчинки, має правову культуру. Його відрізняють вміння відстоювати свої погляди та переконання, вміння знайти нестандартне рішення у несподіваній життєвій ситуації.

Дамбаєв Ардан веде здоровий образжиття, усвідомлено ставиться до свого здоров'я. Це неодмінний учасник шкільних та районних спортивних заходів. Займається у шкільному військово-патріотичному гуртку «Зоріг», що навчило його застосовувати найпростіші способи надання першої медичної допомоги, діяти у надзвичайних ситуаціях.

На заняттях у школі уважний, дисциплінований, акуратний. Матеріал, який пояснюється вчителем, засвоює швидко та легко. Випускник уміє вибудовувати подальші плани навчання, виявляти зміст своєї навчальної діяльності. До уроків завжди готовий, під час підготовки використовує додатковий матеріал. Випускник вміє аргументувати свої знання та отримані результати. Здатний втілювати знання в духовні і матеріальні діяльні форми. Дамбаєв Ардан - неодноразовий учасник предметних олімпіад з бурятської мови, літератури. Має грамотну письмову та усною мовою. Вміє планувати своє робоче та вільний час. Дамбаєв Ардан-цікавий співрозмовник, так як це самобутня, нестандартна, своєрідна людина, що має свою точку зору з більшості питань.

При необхідності вміє відстояти свої погляди та позицію, визначитися у ситуації вибору, проявивши при цьому твердість та рішучість.

У ньому розвинене почуття колективізму, взаємної підтримки. За свій чуйний та чуйний характер серед товаришів користується повагою та довірою. Відповідально та сумлінно виконує обов'язки у класному колективі. Тішиться успіхам товаришів. Ніколи не досягає свого за рахунок інших або на шкоду їм.

Доброта, скромність, чуйність - основні риси його характеру.

Начальник ГО МО «Єрівнінський район»:___________/Шагдарова В.І/

Директор СЗОШ №1:____________________/Тишкенова І.Ю./