Qaysi dastur o'rgatiladi. Boshlang'ich maktab o'quv dasturiga umumiy nuqtai. Istiqbolli boshlang'ich maktab

Bolaga maktab tanlashda ota -onalar ko'plab omillarni hisobga oladi: joylashuvi, an'analari, maktabning ta'limiy tarafkashligi, sharhlar. Endi bu ro'yxat yana bir muhim element bilan to'ldirildi: o'quv dasturi.

Har xil maktabning har bir bo'g'ini uchun ish dasturlari 1-11 sinflar ... Qoidaga ko'ra, ta'lim muassasalari bir nechta o'quv dasturlarini tanlaydilar, ayniqsa boshlang'ich sinflar, va parallel darslar har xil o'quv materiallarida o'qitiladi.

Bugungi kunda ota -onalar bilishi muhim: mos keladigan o'quv dasturini qanday tanlash mumkin va ular qanday farq qiladi? Bu masala ayniqsa, dolzarbdir boshlang'ich maktab, chunki bu bolaning qanchalik muvaffaqiyatli o'rganishiga bog'liq.

Darhol rezervasyon qilaylik: dasturlarni "yomon va yaxshi" ga bo'lish noto'g'ri. Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq barcha boshlang'ich maktab dasturlari Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan. Ular shunchaki idrokning har xil usullari uchun yaratilgan va bolaning fikrlash xususiyatlarini hisobga oladi. Umumiy bitta narsa: barcha dasturlar talabaga boshlang'ich maktab uchun zarur bo'lgan minimal bilimlarni o'zlashtirishga imkon beradi. Farqi materialni taqdim etishda, o'quv faoliyatini tashkil qilishda, mashqlarning xilma -xilligida.

Boshlang'ich maktab ta'lim dasturlari

1. Rossiya maktabi dasturi(A. Pleshakov tahriri ostida) - eng qadimiy va vaqt sinovidan o'tgan dasturlardan biri. Sovet davridan beri dastur bir necha bor takomillashtirilib, yangi zamon voqeliklariga moslashtirildi.

Barcha bolalar uchun mo'ljallangan va sizga yozish, o'qish va sanash ko'nikmalarini puxta ishlab chiqish imkonini beradi.

2. "XXI asr boshlang'ich maktabi" dasturi"(N.F. Vinogradova tahriri ostida). Material murakkab, bilimdon bolalar uchun mo'ljallangan. Dastur mustaqillikka o'rgatadi, o'quv jarayoniga qiziqishni, o'qishni to'g'ri tashkil etish qobiliyatini tarbiyalash uchun ko'p ishlar olib borilmoqda. Qo'shimcha ko'p narsalar mavjud. Xotirani, mantiqni, dunyoqarashni, tasavvurni rivojlantirishga qaratilgan materiallar va mashqlar. Har bir talaba tanlangan tezlikda o'qishi mumkin, chunki topshiriqlar berilgan. turli darajalar murakkablik va turli yo'nalishlar.

Dasturning asosiy maqsadi: bolani o'rganishga o'rgatish.

3. Dastur "Boshlovchi istiqbolli maktab" ... Xususiyatlar: qoidalar, teoremalar va aksiomalarni siqib qo'yishning hojati yo'q. Asosiy e'tibor mantiq, aql va rivojlanishga qaratiladi analitik fikrlash... Chizmachilik, musiqa, jismoniy tarbiya uchun qo'shimcha soatlar ajratilgan.

Maktabga tayyorgarlik darajasidan qat'i nazar, har qanday bolaga mos keladi.

4. Maktab 2100 dasturi(A. A. Leontiev tahriri ostida). Bu dastur tobora ko'proq muxlislarga ega bo'lmoqda. Dasturning shubhasiz plyusi: ta'limning uzluksizligi, chunki unga ko'ra 3 yoshdan bitiruvgacha o'qish mumkin.

Dasturning xususiyati: o'quv materiali maksimal, xilma -xil, ko'p darajali berilgan. Qancha bilim etarli bo'lishini talabaning o'zi tanlaydi. Har bir bolaga individual yondashuv qo'llaniladi.

Barcha bolalar uchun mos.

5. "Garmoniya"(N. B. Istomin tahriri ostida). Dastur ota -onalar bilan yaqin hamkorlikni o'z ichiga oladi. Ko'p mavzularni birinchi bo'lib uyda muhokama qilish tavsiya etiladi. Katta e'tibor o'z-o'zini tarbiyalash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun to'lanadi.

Talabalarning mustaqil ishlariga ustuvorlik beriladi. Kuzatish, tanlash, o'zgartirish va dizayn texnikasi faol ishtirok etadi. Barcha materiallar o'quvchilarning shaxsiy tajribasi, bilimlarning amaliy yo'nalishini hisobga olgan holda, har xil tarzda taqdim etiladi.

Analitik fikrlash va texnik qobiliyatga ega bolalar uchun javob beradi.

6. "Bilim sayyorasi"- ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan. Mashg'ulot davomida maktab o'quvchilari o'zlari ertak yozadilar, spektakllar qo'yadilar, loyihalarni amalga oshiradilar va taqdimotlar o'tkazadilar.

Kerakli minimal bilim, ko'nikma va malakalarni beradi. Dasturdan tashqari hamma narsa talabalarning xohishiga ko'ra.

Gumanitar nuqtai nazari bo'lgan bolalar uchun javob beradi.

7. Boshlang'ich maktab dasturi "Perspektiv". Bu erda bolalarni o'z mamlakati fuqarosi qilib tarbiyalash, axloqiy pozitsiyalarni shakllantirish masalalariga katta e'tibor qaratiladi.

Ko'p vazifalar mantiq va tasavvurni rivojlantirishga qaratilgan. Katta miqdordagi qo'shimcha materiallar ishlatiladi, har bir mavzu uchun bir nechta qo'llanmalar mavjud. Ta'lim printsipi dialektikdir. Ba'zida zerikarli bo'lsa -da, materialni taqdim etish mumkin.

Maktabga tayyorligidan qat'i nazar, barcha bolalar uchun javob beradi.

8. L. V. Zankov dasturi... Tizimga juda katta miqdordagi materiallar kiritilgan. Barcha darslar teng, mantiq, analitik fikrlash, ko'nikmalarni rivojlantirishga katta e'tibor beriladi mustaqil ish... Kompyuter fanlari, iqtisodiyot, xorijiy tillar... Ta'lim yuqori tezlikda olib boriladi.

Maktabga yaxshi tayyorlangan bolalar uchun javob beradi.

9. Elkonin - Davydov dasturi... Juda ziddiyatli dastur, lekin bolalar uchun juda qiziq. Nazariy fikrlashga, vazifalar tuzishga, muammoli masalalarga va ularni echimini izlashga katta e'tibor beriladi. O'rganish sekin. Kamchiliklardan, o'rganilgan atamalarning faqat bir qismidagi farqni qayd etish mumkin. Masalan, darsliklar mualliflari fe'llarni harakat so'zlari, otlarni esa so'zlar -ob'ektlar deb atashadi. Bu o'rta maktabda ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

Birinchi sinf o'quvchisi uchun maktab dasturi: ular qanday farq qiladi va qanday tanlash kerak. Bugungi kunda ta'lim sohasida 10 ga yaqin bunday o'quv dasturlari taqdim etilgan. Ko'pincha bir maktabda bir vaqtning o'zida bir nechta tizimlar qabul qilinadi: parallel darslar har xil ...

Ish daftarchalari haqida ... voqealar navbatida. Maktab, o'rta ta'lim, o'qituvchilar va talabalar, uy vazifasi, repetitor, ta'tillar. Ayting -chi, dars uchun darsliklar va ish daftarlarini qayerdan arzonroq sotib olish mumkin? Balki kimdir tajribaga ega?

Bola 1 -sinfda o'qiydi, o'qituvchi juda yosh va tajribasiz, uning so'zlari bilan aytganda "o'zini qidiradi". Men o'z farzandimni o'rganishga va o'zimni izlashga qarshiman, bundan tashqari, o'qituvchi, afsuski, bolalar orasida obro'ga ega bo'lmadi va bu rasm achinarli. Men bolani boshqa o'qituvchiga topshirishga qaror qildim, "Maktab 2100" dasturi bor, sharhlarga ko'ra, o'qituvchi juda yaxshi va menga shaxsan yoqdi. Ayting -chi, bizni juda yomon dastur kutayaptimi?

Ish daftarchalari maktabda taqiqlangan! Darsliklar. Bolalar ta'limi. 1 -sinfda hamma narsa iyun oyida sotib olindi .. 2 -chi, biz daftarlardan foydalanishni xohlaymiz. Shunday qilib, masalan, bizda haftasiga 5 soat ingliz tili bor .. Qanday qilib ortiqcha ishlamasligingizni tasavvur ham qila olmayman. daftarlar ..

O'g'il kelasi yili birinchi sinfga boradi. Maktabda darslarni 1-3 tizim bo'yicha qabul qilish ehtimoli bor (ya'ni, avvalgidek 3-sinf bo'ladi). Kuchli o'qituvchi bo'lish ehtimoli ham yuqori. Borishga arziydimi? Agar shunday bo'lsa, qaysi fikrlar ustunlik qiladi: tizimning o'zi 1-3 yoki kuchli o'qituvchi? 1-4-sinflar ham yaxshi o'qituvchi bilan birga bo'ladi.

Ha, men ish daftarini ko'rmadim, biz hammamiz oddiy daftarga rasm chizardik va yozardik, lekin biz juda kam yozamiz, Petersonda 1 -sinf uchun qizim Bo'lim: Darsliklar (peterson matematika 1 -sinfda nashrlarda farqlar bormi). Ulardan biri bu sizning javoblaringizni to'g'ridan -to'g'ri yozishingiz mumkin bo'lgan darslik.

Bo'lim: Darsliklar (maktabgacha ish daftarchalarini nusxalash). Vereshchagina tomonidan 1 -sinf uchun ish kitoblari. Qizlar, har kim birinchi sinf uchun yangi ish kitoblarini olishi mumkinmi? ingliz tili Vereshchagina? Karusel bilan ko'kmi?

1 -sinf uchun daftar. Maktab. 7 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bola 1 -sinf uchun daftarlar! Bu yil biz birinchi marta birinchi sinfga boramiz! Xayr! Ammo uchrashuvda bizning bo'lajak birinchi o'qituvchimiz birinchi sinf o'quvchilari uchun kerakli narsalar ro'yxatini berdi ...

1 -sinf uchun daftarlar! Bo'lim: Darsliklar (matematikadan kesilgan materiallar, 1-sinf). Bolalar qaysi tizimni o'rganishi haqida ma'lumot, qoida tariqasida, birinchi sinfga qabul qilinganda, ya'ni o'quv yili boshlanishidan oldin ma'lum.

Darsliklardan biri maktab tomonidan chiqariladi, u maktabda qoladi. Va boshqa to'plam uyda bo'lishi kerak. Ilgari, ikkinchi to'plam maktabda berilgan. O'quv materiallari 1 -sinf uchun yangi darsliklar, o'quvchilar uchun ish daftarlari, o'quv qurollari va tavsiyalar, dars ...

Birinchi sinf o'quvchisi uchun maktab dasturi: ular qanday farq qiladi va qanday tanlash kerak. aha, 2100 -maktab - bu dahshatli dastur ... Boshlang'ich maktab: Rossiya maktabi, XXI asr maktabi, Zankov tizimi - maktab dasturlari "Maktab 2100" dagi kabi darsliklar"Sayyoralar ...

O'quv materiallari 1 -sinf uchun yangi darsliklar, o'quvchilar uchun ishchi daftarlar, o'quv qo'llanmalari va tavsiyalar, darsni o'z ichiga oladi ... Biz undan foydalanib 1 -sinfga boramiz. Bolalarga Ramzaevaning rus tili darsligi bo'yicha dars berishadi. Va Vinogradovaga ko'ra o'qish uchun siz yaxshi bo'lishingiz kerak ...

Ish kitoblari yo'q - bolalar darslikning o'zida yozadilar. Qo'shnim matematika professori, u darsliklar yozadi, lekin 5 -sinfdan beri Peterson bilan birga o'qidi, uning fikri oddiy darslik, lekin 1 -sinf uchun darslik emas.

Birinchi sinf o'quvchisi uchun maktab dasturi: ular qanday farq qiladi va qanday tanlash kerak. Dastur tarafdorlari mantiq va tafakkurni mukammal rivojlantiradigan uning matematika darsliklari deb hisoblaydilar. Bolalar qaysi tizimni o'rganishi haqida ma'lumot, qoida tariqasida ...

Eng yaxshi maktab o'quv dasturi nima? Maktabga tayyorgarlik. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bola. Ta'lim, ovqatlanish, kundalik tartib, birinchi sinf o'quvchilarining onalariga tashrif. qaysi dasturni tanlash kerak? bizning shaharda Zankov bor. uyg'unlik va urf -odat. bola maktabga ...

Aslida savol mavzuda: "Maktab 2000" va "Maktab 2100" dasturlari, xususan, matematikadan qanday farq qiladi? Birinchi sinf o'quvchisi uchun maktab dasturi: ular qanday farq qiladi va qanday tanlash kerak. Ha, 2100 -maktab - bu dahshatli dastur, ular uni ishlab chiqishgan ...

Maktab hududiy asosda tanlangan. Oddiy davlat maktabi. Birinchi sinf o'quvchisi uchun maktab dasturi: ular qanday farq qiladi va qanday tanlash kerak. O'quv dasturlari. Boshlang'ich maktabda biz Petersonga ko'ra o'qiganmiz, 5 -sinfdan boshlab biz o'z sinfimizni o'tkazdik ...

1 -sinf. Butun to'plam. Biz ishlatardikki, bola bunday og'ir darsliklarni uyga olib bormagan, sinfda qoldirilgan, uyda esa ikkinchi to'plam. O'quv materiallari 1 -sinf uchun yangi darsliklar, o'quvchilar uchun ish daftarchalari, o'quv qo'llanmalari va tavsiyalar, dars ...

Rus boshlang'ich maktabining 1-3 va 1-4 sinflari o'rtasidagi asosiy farq nima? Oldindan rahmat.

Bo'lajak birinchi sinf o'quvchilarining ota -onalariga bag'ishlangan ...

Siz tez -tez eshitasiz: "Biz Vinogradovaga ko'ra o'qiymiz ...", "Va bizning sinfda ular Zankovga ko'ra dars berishadi". Afsuski, ko'pchilik ota -onalar faqat o'quv dasturining muallifini aytishlari mumkin, boshqalari "bizni maqtashdi" deyishadi, boshqalari, ehtimol, ma'lum ijobiy va salbiy tomonlari haqida gapirishadi. Umuman olganda, o'rtacha ota -onalar bu dasturlarning bir -biridan qanday farq qilishini deyarli tushunishmaydi. Va ajablanarli emas. Pedagogik matnlarning ilmiy uslubi va terminologiyasini buzish haqiqatan ham qiyin.

Keling, buni birgalikda aniqlaylik va tushunishga harakat qilaylik.

Birinchidan, pedagogik tizim va pedagogik dastur mavjud.

Faqat uchta tizim mavjud: Zankov tizimi(rivojlanmoqda), Elkonin-Davydov tizimi(rivojlanayotgan) va an'anaviy(qarang: Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2004 yil 21 oktyabrdagi 93 -son buyrug'i).

Ko'proq dasturlar mavjud. Rasmiy e'tirof etilganlardan tashqari, ko'plab maqolalarda, shuningdek, maktabda yozilgan, tajriba tizimlari mavjud.

Sxematik tarzda shunday bo'ladi:

Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan barcha tizimlar va dasturlar asosiy talabga javob beradi: ular talabaga majburiy minimal bilimlarni o'zlashtirishga imkon beradi. Mualliflik materialni, qo'shimcha ma'lumotlarni taqdim etish, o'quv faoliyatini tashkil etish usullarida namoyon bo'ladi.

Bolaga ushbu dastur bo'yicha muvaffaqiyatli o'qishga imkon beradigan xususiyatlar: Mualliflar o'ylab topgan dastur Elkonin-Davydov tizimiga o'xshash bo'lgani uchun yuqorida tavsiflangan barcha fazilatlar foydali bo'ladi. Ammo bu hali ham "o'rtacha o'quvchi" uchun mo'ljallangan an'anaviy dastur bo'lgani uchun, deyarli har bir bola u bilan muvaffaqiyatli o'qishi mumkin bo'ladi.

"Rossiya maktabi" (Pleshakov)

Bu biz hammamiz o'rgangan boshlang'ich maktab to'plami, ba'zi o'zgarishlar bilan.

Maqsad: Rossiya fuqarolari sifatida. Rus maktabi ma'naviy va axloqiy rivojlanish maktabiga aylanishi kerak.

Vazifalar. Boshlang'ich maktabning asosiy maqsadi, mualliflarning fikricha, tarbiyaviy. Shunday qilib, vazifalar:

• haqiqiy insonparvarlik g'oyalariga mos keladigan bolada insoniy fazilatlarni rivojlantirish: mehribonlik, bag'rikenglik, mas'uliyat, hamdardlik qobiliyati, boshqalarga yordam berishga tayyorlik.
• bolaga ongli o'qish, yozish va sanashni, to'g'ri gapirishni o'rgatish, ma'lum mehnat va sog'liqni saqlash ko'nikmalarini o'rgatish, xavfsiz hayot asoslarini o'rgatish.
• o'rganish uchun tabiiy motivatsiyani shakllantirish

Printsiplar: asoslilik, ishonchlilik, barqarorlik, yangi narsalarga ochiqlik.

Muammo qidirish usuli. Bu muammoli vaziyatlarni yaratishni, taxminlar tuzishni, dalillarni izlashni, xulosalar tuzishni, natijalarni standart bilan taqqoslashni nazarda tutadi.

Bolaga ushbu dasturda muvaffaqiyatli o'qish imkonini beradigan xususiyatlar: Boladan alohida fazilatlar talab qilinmaydi. Albatta, bola qanchalik qobiliyatli bo'lsa, shuncha yaxshi. Masalan, o'z-o'zini hurmat qilish qobiliyati, muammoli vaziyatlarda ishlashga tayyorlik yordam beradi. Lekin hatto maktab o'quvchilari uchun eng tayyor bo'lmagan bolalar ham ushbu dastur doirasida yaxshi o'qiydilar.

N. B. Istomina tomonidan tahrir qilingan "Uyg'unlik"

Bu tizim rivojlanish ta'limining asosiy g'oyalari bilan, xususan, Natalya Borisovna Istominaning o'zi uzoq vaqt ishlagan Zankov tizimi bilan bog'liq.

Maqsad: bolaning har tomonlama rivojlanishi, qulay o'rganish, bolaning fikrlash apparatini keyingi o'qishga tayyorlaydi. An'anaviy va rivojlanayotgan ta'lim shakllari o'rtasidagi farqni bartaraf etish.

Vazifalar: bolaning o'rganilgan masalalarni tushunishini ta'minlash, o'qituvchi va talaba va bolalarning bir -biri bilan uyg'un munosabatlariga sharoit yaratish, har bir o'quvchi uchun kognitiv faoliyatda muvaffaqiyatga erishish uchun sharoit yaratish.

Printsiplar: o'quv muammolarini shakllantirish bilan bog'liq o'quvchilarning o'quv faoliyatini tashkil etish, uni hal qilish, o'zini tuta bilish va o'zini baholash; samarali muloqotni tashkil etish, ya'ni zarur shart ta'lim faoliyatini shakllantirish; yoshlarga tushunarli bo'lgan tushunchalarni shakllantirish maktab yoshi sabab-oqibat munosabatlari, shakllari va bog'liqliklari to'g'risida xabardorlik darajasi.

Bolaga ushbu dastur bo'yicha muvaffaqiyatli o'qishga imkon beradigan xususiyatlar: bolaning fikrlash jarayonining xususiyatlariga qo'yiladigan talablar muallif tomonidan e'lon qilingan Zankov tizimi bilan bog'liq. Ammo har qanday an'anaviy tizim singari, bu dastur ham Zankov dasturi bo'yicha talabaga qo'yiladigan talablarni yumshatadi.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - juda yaxshi, misollar bilan dastur haqida ma'lumot beradi.

"XXI asr boshlang'ich maktabi" (Vinogradova)

Maqsad: bilim, ko'nikma va malakalarni o'zlashtirish jarayonida bolaning rivojlanishi uchun qulay shart -sharoitlarni ta'minlaydigan tarzda kichik o'quvchilarning o'quv faoliyatini tashkil etish.

Vazifalar:

• ta'lim faoliyatining asosiy tarkibiy qismlarini shakllantirish (agar biz talabaning pozitsiyasini muhokama qilsak, bu "men nima uchun o'qiyapman", "bu ta'lim muammosini hal qilish uchun nima qilishim kerak", "men qanday yo'l tutaman" degan savollarga javobdir. tarbiyaviy vazifani bajaring va men buni qanday qilaman "," mening muvaffaqiyatlarim va nimalarim etishmayapti ").
• tashkilot ta'lim jarayoni har bir talaba uchun muvaffaqiyat holatini va individual sur'atda o'rganish imkoniyatini beradigan tarzda.

Printsiplar: O'qitishning asosiy printsipi shundaki, boshlang'ich maktab tabiat bilan do'st bo'lishi kerak, ya'ni bu yoshdagi bolalarning ehtiyojlarini qondirishi kerak (bilish, muloqot, turli ishlab chiqarish faoliyati), ularning bilim faoliyatining tipologik va individual xususiyatlarini hisobga olish. sotsializatsiya darajasi. Maktab o'quvchisi shunchaki "tomoshabin", "tinglovchi" emas, balki "tadqiqotchi" dir.

Tarkibi: asosiy printsipga muvofiq (tabiatga muvofiqlik), mualliflar bolalarni yangi faoliyatga "yumshoq" moslashish funktsiyasini amalga oshirishga alohida e'tibor berishgan. O'qitishda rolli o'yinlardan foydalanish tizimi ishlab chiqilgan, bu rolli xatti-harakatlarning turli qirralarini, shu sababli o'quvchining tasavvuri va ijodini rivojlantirishga imkon beradi. Hamma darsliklar qo'shimcha ta'lim mazmunini beradi, bu esa har kimga o'z qobiliyatiga mos ravishda ishlash imkoniyatini beradi (masalan, yaxshi o'qigan bolalar uchun to'liq alifbo materiali asosida qiziqarli matnlarni o'rganishning boshidanoq darslikka kirish).

Bolaga ushbu dasturda muvaffaqiyatli o'qish imkonini beradigan xususiyatlar: tamoyillarga asoslanib, ushbu dastur ular uchun hamma narsaga yumshoq moslashishga muhtoj bo'lgan bolalar uchun qulay bo'ladi, deb taxmin qilish mumkin, xoh u jamoa bo'lsin, xoh mashg'ulot turi. . Barcha kurslar uzoq tayyorgarlik davriga ega.

Tanlov bizniki. Umid qilamanki, siz va men hech bo'lmaganda "bu qanday hayvon" - dasturini aniqlay oldik. Va endi biz maktab, sinf, o'qituvchi tanlashga ongli ravishda yondasha olamiz. Maktabda o'qituvchi tanlangan dastur tamoyillarini to'liq bajara oladimi yoki yo'qligini baholash uchun qanday savollar berishni tasavvur qilishimiz mumkin ... Biz bolani maktabga to'g'ri tayyorlashga qodir bo'lamiz. agar iloji bo'lsa, bizning kichkina, lekin shaxsiyatimizning moyilligi va xarakterini hisobga olgan holda.

Elena Aristarxova

Sovet Ittifoqi davrida maktablar hamma uchun yuqoridan o'rnatilgan yagona ta'lim dasturini taklif qilardi. 90 -yillardan boshlab ta'lim tizimida turli xil o'quv dasturlari g'oyasi paydo bo'ldi. Bugungi kunda maktablar ta'limning eng mashhur shakllari va dasturlarini tanlaydilar, ota -onalar esa o'z navbatida o'z farzandlariga mos maktablarni tanlaydilar. Qanday ta'lim dasturlari bugun birinchi sinf o'quvchilari va ularning ota-onalariga taklif qilinadimi?

Boshlang'ich maktab dasturi Rossiya maktabi - klassik umumiy ta'lim dasturi

Sovet mamlakatlaridan kelgan barcha talabalarga ma'lum bo'lgan klassik dastur. Hech qanday istisno yo'q - bu hamma uchun mo'ljallangan. Nostandart vazifalar va rivojlanayotgan vazifalar bilan biroz modernizatsiya qilingan mantiqiy fikrlash, u bolalar tomonidan osonlikcha o'zlashtiriladi va hech qanday maxsus muammolarni keltirib chiqarmaydi. Maqsad - Rossiyaning yosh fuqarolarida ma'naviy va axloqiy tamoyilni tarbiyalash.

Rossiya maktabi dasturining xususiyatlari

• Mas'uliyat, bag'rikenglik, hamdardlik, mehribonlik, o'zaro yordam kabi fazilatlarni rivojlantirish.
• Ish, sog'liq, hayot xavfsizligi bilan bog'liq ko'nikmalarni o'rgatish.
• Keyinchalik olingan natijalarni standart bilan taqqoslash uchun dalil izlash, taxmin qilish va o'z xulosalarini shakllantirish uchun muammoli vaziyatlarni yaratish.

Bolaning vundex bolasi bo'lishi shart emas - dastur hamma uchun mavjud. Biroq, har qanday vaziyatda ishlashga tayyorlik va o'z-o'zini hurmat qilish qobiliyati yordam beradi.

Zankov boshlang'ich maktab dasturi o'quvchining shaxsiyatini rivojlantiradi

Dasturning maqsadi - ta'limning ma'lum bir bosqichida bolaning rivojlanishini rag'batlantirish, individuallikni ochib berish.

Zankov tizim dasturining xususiyatlari

• Talabaga beriladigan katta miqdordagi nazariy bilim.
• Tez ovqatlanish tezligi.
• Barcha elementlarning bir xil ahamiyati (asosiy va ahamiyatsiz elementlar yo'q).
• Dialog, qidiruv vazifalari, ijodkorlik orqali darslar qurish.
• Matematika kursida mantiqiy muammolar ko'p.
• Asosiy va ikkilamchi fanlarni ajratib ko'rsatishni o'rgatish.
• Informatika, xorijiy tillar, iqtisod fanlari bo'yicha tanlangan fanlarning mavjudligi.

Bunday dastur uchun talabaning mukammal tayyorgarligi talab qilinadi. Hech bo'lmaganda, bola bolalar bog'chasiga borishi kerak edi.

Boshlang'ich maktab dasturi 2013 Elkonin -Davydov - tarafdorlari va qarshi

Bolalar uchun juda qiyin, ammo qiziqarli dastur. Maqsad - nazariy fikrlashni shakllantirish. O'zini o'zgartirishni, gipotezalarni shakllantirishni, dalil va mulohazalarni izlashni o'rganish. Natijada xotira rivojlanadi.

Elkonin - Davydov dasturining xususiyatlari

• Matematika kursida turli sanoq sistemalaridagi sonlarni o'rganish.
• Rus tilidagi so'zlarning o'zgarishi: fe'l o'rniga - so'zlar -harakatlar, ot o'rniga - so'zlar -ob'ektlar va boshqalar.
• Sizning harakatlaringiz va fikrlaringizga tashqi tomondan qarashni o'rganish.
• Bilimlarni mustaqil izlash, maktab aksiomalarini yodlamaslik.
• Bolaning shaxsiy hukmini xato emas, balki fikr sinovi deb hisoblash.
• Ishning sekin sur'ati.

Kerak: mayda -chuyda narsalarga ehtiyotkorlik, puxtalik, umumlashtirish qobiliyati.

2100 boshlang'ich maktab dasturi o'quvchilarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantiradi

Bu dastur, birinchi navbatda, intellektni rivojlantirish va o'quvchining jamiyatga samarali integratsiyasini ta'minlashdir.

"School 2100" dasturining xususiyatlari

• Katta qism vazifalar - bosma shaklda. Masalan, biror narsani chizishni tugatish, kerakli belgini qutiga kiritish va h.k.
• Ko'p mantiqiy muammolar.
• Trening bir necha darajadan iborat - har birining individual rivojlanishini hisobga olgan holda, zaif va kuchli talabalar uchun. Bolalarning rivojlanishiga taqqoslash yo'q.
• Ishga tayyorgarlikni shakllantirish va uzluksiz ta'lim, badiiy idrok, jamiyatda muvaffaqiyatli moslashish uchun shaxsiyat xususiyatlari.
• Umumiy gumanitar va tabiiy ilmiy dunyoqarashni rivojlantirishga o'rgatish.

Dastur o'quv jarayonida stress omillarini yo'q qilishni, ijodiy faollikni rag'batlantirish uchun qulay muhitni yaratishni, barcha fanlarning bir -biri bilan o'zaro bog'liqligini nazarda tutadi.

Birinchi sinf o'quvchilarining XXI asr boshlang'ich maktabi dasturiga qulay moslashuvi

Dastur birinchi sinf o'quvchilari uchun juda uzoq moslashish davriga ega bo'lgan yumshoq ta'lim variantidir. Bu bolalar uchun eng kam og'riqli hisoblanadi. Mualliflarning fikriga ko'ra, bolaning moslashuvi faqat birinchi sinfning oxirigacha sodir bo'ladi, shuning uchun ko'pincha bu davrda chizish va bo'yash, minimal o'qish va matematika bo'ladi.

XXI asr boshlang'ich maktabi dasturining xususiyatlari

• Klassikadan farqli o'laroq, fikrlash va tasavvurni rivojlantirishga asosiy e'tibor maktab o'quv dasturi(xotira va idrok).
• Shaxsiy mavzular bir -biri bilan birlashadi (masalan, adabiyot bilan rus tili).
• Muayyan muammolarni jamoaviy va jamoaviy hal qilish uchun ko'plab tadbirlar.
• Ko'p vazifalar, ularning maqsadi bolalardagi stressni engillashtirishdir.

Boshlang'ich maktab uchun uyg'unlik dasturi - bolaning har tomonlama rivojlanishi uchun

Zankov tizimiga o'xshash, ammo soddalashtirilgan dastur.

Harmony dasturining xususiyatlari

• Shaxsning ko'p qirrali rivojlanishiga, shu jumladan mantiq, aql, ijodiy va hissiy rivojlanishga e'tibor.
• O'qituvchi / talaba ishonchini mustahkamlash.
• Fikrlashni o'rgatish, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish.
• Matematika kursidagi murakkab dastur.

Bunday dastur mantiq bilan qiynaladigan bolaga mos kelmaydi degan fikr bor.

Boshlang'ich maktabning istiqbolli dasturi - bu sizning bolangiz uchun to'g'rimi?

Maqsad - mantiq va aqlni rivojlantirish.

Kengaytirilgan boshlang'ich maktab dasturining xususiyatlari

• Zamonaviy darsliklarning teoremalari / aksiomalarini siqib qo'yishning hojati yo'q.
• Qo'shimcha darsdan tashqari mashg'ulotlar.
• Asosiy fanlardan tashqari - yana o'n soat sport, musiqa, rasm.

Bu dastur uchun bolaning super kuchlari shart emas - bu har kimga mos keladi.