Метод на асоцииране на гирлянди

Методът на гирлянди от асоциации се използва, когато целта на дизайна определя единствената характеристика на обекта - новост. За целта се избират синоними за обекта (ако е възможно) и след това на случаен принципназовавайте обекти и правете комбинации от двете. Всяка двойка обекти се допълва с една или друга характеристика на произволен обект или асоциации, които предизвикват. Основното е да се "разбие" установената представа за обекта. Разбира се, по-голямата част от комбинациите - обект (синоним), знаци и асоциации - ще се окажат абсурдни. На практика обаче 10-15 % комбинациите създават интересни идеи.

Метод на мозъчна атака или колективен метод партньорска проверка

Методът на мозъчната атака или методът на колективната партньорска проверка се основава на стимулиране на творческата активност на експертите чрез съвместно обсъждане на конкретен проблем и се регулира от определени правила.

Тези правила включват следните разпоредби: оценката на представените идеи е забранена, времето за една реч е ограничено, разрешени са няколко изказвания на един участник, приоритетът на речта се дава на експерта, който разработва идеята, всички изразени идеи задължително се записват, оценката на представените идеи се извършва на последните етапи.

Целта на използването на този метод е да се повиши активността на разработчиците на нови решения в колективен режим на работа чрез елиминиране на влиянието негативни емоциивърху производителността на труда. Методът за генериране на идеи е лесен за научаване, така че е препоръчително да го включите в арсенала от методи, използвани от разработчиците на нови технически решения.

Същността на метода се състои в организирането на информационна творческа група, която на първия, основен етап „генерира“ нови идеи и тяхното изпълнение. Членовете на групата са равни при изразяването на положителни съображения, отрицателните преценки са забранени на първия етап. Както показва опитът, премахването на негативните преценки в процеса на „генериране“ на ново позволява многократно повишаване на ефективността на процеса на прогнозиране, премахване на психологическите ограничения върху творческия процес и повишаване на производителността на труда като цяло . Определена роля за подобряване на ефективността на творческата група при използване на метода на мозъчната атака играе взаимното стимулиращо влияние на членовете на групата в режим на активна творческа дейност. Едно от решаващите предимства на този метод е липсата на какъвто и да е натиск от формалния (административен) или неформалния лидер на групата.

Методът на мозъчната атака се препоръчва за решаване на такива проблеми, които са формулирани доста просто и ясно за всички членове на групата и могат да се използват на всеки етап от прогнозирането и разработването на нови технически решения.

Подготвителна работа преди практическо приложениеТози метод се състои във формализиране на проблема за разработване на ново техническо решение чрез изграждане на "дърво на цели, задачи, дейности", т.е. графика, която показва основната цел на разработването на ново техническо решение, всички подцели, задачи, които допринасят за нейното изпълнение.

Методът на мозъчната атака се осъществява на няколко етапа.

На първия етап се избира ръководителят на бъдещата неформална група от експерти. Трябва да се има предвид, че ръководството на група от експерти от опитен, квалифициран специалист повишава ефективността на групата, а генерирането на нови идеи става управляемо и целенасочено.

Ръководителят на групата трябва да е запознат с поведението на хора с повишена творческа активност.Важно е лидерът да е наясно с критериите, по които се определя степента на творческа активност (желание за доминиране, ентусиазъм, интелигентност, емоционалност, разделяне на емоционалния и интелектуалния живот, желанието за морално удовлетворение от свършената работа, желанието за подобряване на професионалната квалификация и др.). Практиката показва висока степен на корелация между посочените характеристики и степента на творческа активност.

Използването на тези критерии позволява на лидера да подходи към подбора на членовете на групата от научна гледна точка.

Вторият етап от прилагането на метода е формирането на група от експерти. Един от първите критерии за подбор на членовете на групата трябва да бъде професионалната квалификация и прогресивността на мисленето на специалистите, с обща добронамереност на отношенията между членовете на групата. Групата е съставена от хора, които са по-скоро склонни към „пораждане“, отколкото към критика.

Групата трябва да бъде избрана от специалисти с повишена творческа активност, способни да виждат системни връзки и взаимозависимости с липса на информация. Достатъчно важен факторе бързината на мислене, за да има време за обмисляне на изразените идеи и предложения по време на работата на групата. Колкото по-висок е интелектът на специалист, определен по-специално от нивото на развитие на паметта, толкова по-продуктивен член на творческия екип ще бъде той.

Препоръчително е в състава на групите да се включат специалисти по въпросите, които трябва да се вземат предвид при разработването на ново техническо решение. Например, дизайнерите трябва да бъдат включени в групите на икономисти, технолози, учени по материали и др. Основният принцип на съвместната работа на такива групи е, че не се критикуват изявления на членовете на групата, независимо дали се отнасят до работещи или не- работни проблеми.

Трети етап. Мениджърът събира група от специалисти, обикновено не повече от 10 души, и им поставя задачата да намерят технически решения, отговарящи на определени критерии. Всеки участник в мозъчната атака може да изрази всякакви идеи. Анализ и критика към тях по време на сесията не се допуска. Основното мото - колкото повече идеи - толкова по-добре. Ако по време на сесията, по мнението на лидера, са изразени малко идеи, тогава тя може да се повтори със същия или различен състав от специалисти. Всички изявления се транскрибират или записват на магнитна лента.

Продължителността на работата на групата и честотата на срещите до голяма степен определят тяхната ефективност. Оптимална продължителност на съвместната творческа дейност Голям бройучастници е само 40-45 минути.

За повечето хора физиологичната граница на умора при съвместна работа е равна на един час. Следователно след 40-50 минути вниманието на участниците в срещата е отслабено и няма смисъл да продължавате мозъчната атака. Практиката показва, че ако продължите сесията без почивка в продължение на два часа, тогава повече от 90% от участниците в сесията са съгласни с всяко решение, само и само за бързо прекратяване на сесията.

Четвъртата стъпка в прилагането на метода на мозъчната атака е критиката на изразените идеи, която може да дойде от същата група експерти, които са генерирали идеите, или от друга група. Наборът от етапи на генериране на идеи и тяхната критика се нарича метод на деструктивна свързана оценка, реализиран чрез две сесии, организирани след определено време.

От гледна точка на степента на емоционална възбуда, изискванията към участниците в процесите на мозъчна атака и процеса на критика са диаметрално различни.

За колективното генериране на идеи е необходимо по-високо ниво на емоционална възбуда, при условие че човек е подготвен за продуктивна работа в творчески екип.

Необходима е спокойна атмосфера за цялостна критика на направените предложения. Този тип умствена дейност изисква намалено ниво на емоционална възбуда.

В случай, че критиката на идеите ще се извършва от същите хора като поколението, препоръчително е да се направи дълга почивка между тези два етапа, по време на които специалистите преминават към решаване на други проблеми. Това съображение е валидно и за индивидуални произведениятърсене на нови технически решения.

Възможен е обратният режим на използване на метода на мозъчната атака, когато първо групата работи в режим на критика на известни решения, а след това в режим на генериране на идеи, т.е. целта е да се разработи ново техническо решение, като от гледна точка на тази цел се идентифицират недостатъците на известни технически решения и възможността за тяхното модифициране в дадена посока.

След това се извършва генерирането на идеи с последващата им задължителна оценка.

При прилагането на метода мозъчна атака на определен етап генерирането на нови идеи спира и една от идеите се приема за подробно проучване. Ролята на лидера на групата е съществена.

Един от настроикиРаботата на творческата група е постепенен преход от общи съображения към частни. Този преход се случва, когато членовете на групата смятат, че поколението на по-високо ниво е приключило. Този подход съвпада с концепцията за прилагане на метода на функционалния анализ.

При метода на асоциациите основните източници за генериране на идеи са произволно избрани понятия и произтичащите от тях асоциации и метафори (фиг. 5.9).

Ориз. 5.9. Блокова схема на метода на колективното асоцииране

За възникване на асоциации и генериране на идеи е препоръчително да се използват различни метафори: бинарни аналогични метафори; метафори-катахрези, съдържащи противоречия; загадъчни метафори. Технологията на свободните асоциации се основава на такива принципи като свободни асоциации, антиконформизъм, забавен критичен анализ.

Метод на гирлянди от асоциации и метафорие развитие на метода на фокусния обект. Първо се дава дефиницията на обектни синоними, в резултат на което се образува гирлянд от синоними. Всички елементи от гирлянда от синоними се комбинират с всеки елемент от гирлянда от произволни съществителни.

След това се съставя списък с атрибути под формата на прилагателни за всеки елемент от гирлянда от произволни съществителни, което прави възможно формирането на гирлянд от атрибути. Да генерира гирлянди от свободни асоциации начална точкавсеки елемент от гирлянда от знаци служи. За намерените решения отново може да се търсят допълнителни начини за прилагането им.

34. Същност на понятието риск

Обективната основа за изграждане на система за управление на риска в предприятието е концепцията за приемлив риск. Същността на тази концепция е следната.

От една страна, размерът на печалбата и степента на финансова стабилност на предприятието зависят преди всичко от способността на ръководството да предвиди риска, да оцени неговите последици и да го управлява ефективно, тъй като е известно, че най-голямата печалба, но и най-големите загуби, като правило, носят пазарни операции с повишен риск. От друга страна, управлението, което избягва рискови решения, става опасно за компанията, обричайки я на стагнация и загуба на конкурентоспособност.

От това следва, че за прилагането на рисковия подход в дейността на мениджъра е необходима концепция, която да отчита различни аспекти на управленските дейности: рискови и безрискови. Тази концепция се нарича концепция за приемлив риск.

1) Първоначалното ниво на риск, т.е. степента на риск на идея, идея, предложение без да се вземат предвид мерките за нейния анализ и оценка. Този риск е неизвестен, неоценен и следователно с достатъчно високо ниво поради неподготвеността на мениджъра за възникващи рискови събития;

2) Очаквано ниво на риск, като се вземат предвид дейностите по анализ и оценка на риска, в резултат на които е получена реална оценка на нивото на риск. Това е анализираният и оценен риск и следователно от по-ниско ниво поради готовността на мениджъра за възникване на рискови събития;

3) Крайното (крайно, приемливо) ниво на риск, като се вземат предвид разработените и внедрени активни и пасивни мерки и мерки за намаляване на първоначалното ниво на риск.

Получената оценка на крайното ниво на риск може значително да промени мнението на мениджъра относно рисковостта на предложеното решение. Предвид предприетите мерки крайното ниво на риск може да бъде приемливо, за да се „рискува“ предложеното решение.

От тези съображения можем да формулираме следните основни положения на концепцията за приемлив риск:

1) Рискът като правило е нестатичен и непроменлив, а често и управляем параметър, чието ниво може и трябва да бъде повлияно;

2) Високото ниво на първоначален риск не трябва да служи като основание за отказ от вземане на решение, тъй като е необходимо да се прави разлика между Първо нивориск в идеята, в идеята, в предложението, прогнозното (анализирано) ниво на риск, чийто анализ е извършен за приетия вариант на решение, и окончателното ниво на риск след разработването на неутрализиращи мерки;

3) Детайлният анализ на риска и разработването на мерки, които намаляват неговите отрицателни последици до приемливо ниво, като правило позволяват да се вземат рискови решения, всъщност рискувайки толкова, колкото е приемливо или допустимо за даден икономически субект.

Съвременната концепция за приемлив риск се основава на признаването на факта, че рискът от изпълнение на взетото решение винаги не съществува напълно, тъй като е невъзможно напълно да се премахнат всички рискови фактори, които могат да доведат до нежелано развитие на събитията. Въпреки това винаги е възможно да се намери решение, което осигурява някакво компромисно ниво на риск, което се нарича приемливо и което съответства на някакъв баланс между очакваната полза и заплахата от загуба.

Практическото използване на концепцията за приемлив риск позволява:

идентифициране на най-опасните решения, свързани с неуспех за постигане на целите;

получаване на оценки за възможни щети (загуби) за различни решения;

планират и прилагат мерки за намаляване на риска до приемливо ниво;

оценете разходите за управление на риска.

По този начин концепцията за приемлив риск се състои в формирането на съзнателно отношение към риска и ориентира мениджъра към решения, основани на анализ, придружен от набор от мерки за смекчаване на въздействието и неутрализиране на възможните последствия при възникване на нежелани събития в дейността на компанията.

34-36. Разбиране на средата за вземане на решения Бизнес решенията обикновено изискват избор между различни стратегии. Често тези избори се правят в среди, върху които вземащият решенията имат малък или никакъв контрол. Използвайте основния термин „същност на промяната“, за да посочите такива условия. По този начин решенията пряко зависят от познанията на вземащия решение за същността на явлението и как всяка от разглежданите стратегии може да бъде приложена при определено състояние на тази същност. Състоянията на познание на вземащия решение могат да бъдат класифицирани като състояния на сигурност, риск, несигурност. Разликите между сигурност, риск и несигурност отразяват разликите в степента на познания на вземащия решение. Ако си представим състоянието на неговите знания като линия на спектъра, тогава в единия му край ще има сигурност (пълно знание), а в другия - несигурност ( пълно отсъствиезнания). Рискът (частичното знание) ще бъде по средата. Позицията на линията на спектъра ще отразява наличната степен на сигурност (или несигурност).

35. Концепцията за сигурност. Сигурността се разбира като такова състояние на знание, когато вземащият решение знае предварително конкретния резултат за всяка алтернатива. С други думи, лицето, което взема решение, има пълна информация за състоянието на околната среда и резултатите от всяко възможно решение.

При вземане на решения в условия на сигурност те изхождат от съществуването в бъдещето на конкретна ситуация във външната среда. Ефектът от една или друга алтернатива на решение в този случай може да се определи чрез недвусмислено ниво на постигане на целта. Колко реалистична е подобна концепция? На пръв поглед изглежда, че е далеч от практиката и следователно представлява само академичен интерес. В действителност обаче е точно обратното. Има много краткосрочни ситуации, в които лицето, вземащо решение, има изчерпателни познания. Много бизнес решения изискват само познаване на текущите цени и търсене, които могат да бъдат определени с разумна степен на точност в краткосрочен план. При определени условия се приема повечето отрешения на проблеми от теорията на вероятностите, разглеждани от икономическата и поведенческата наука. Определеността се среща в повечето аритметични и алгебрични проблеми, както и в много линейни и нелинейни модели на програмиране. Такива модели се използват за намиране на разпределение на ресурси, което дава най-висока възвръщаемост на конкретна мярка (като печалба или цена) или най-ниска стойност на някой друг критерий (като цена) при дадени ограничения. В действителност обаче само малко може да остане определено за достатъчно голям интервал от време. Резултатите от дългосрочните инвестиции, само с редки изключения, могат да бъдат предвидени с достатъчна точност, ако си представим големия брой динамични взаимодействия на неизвестни променливи, с които се сблъскват лицата, вземащи решения, в реална икономическа ситуация. Тези променливи включват вътрешна и международна конкуренция, променяща се политическа среда, научен и технологичен напредък и бързо променящи се потребителски вкусове. Така стратегическите решения се вземат в условия, много далеч от пълното познание. Съответно, те се вземат при условия или на риск, или на несигурност.

36. Понятието несигурност. Концепцията за несигурност. Ако не е възможно да се получат данни за вероятността от възникване на определена ситуация във външната среда, решенията се вземат в условия на несигурност. Несигурността е състояние на познание, при което една или повече алтернативи имат редица възможни резултати, чиято вероятност е или неизвестна, или няма смисъл. Следователно, за разлика от риска, несигурността ще бъде субективно явление. Двама наблюдатели, разглеждащи дадена ситуация, никога няма да могат еднакво да формулират нейните количествени характеристики. Това е така не само защото имат различни нива на познание, но и защото имат различни темпераменти и подходи. Несигурността често се дължи на бързи промени в структурните променливи и пазарните явления, които определят икономическата и социалната среда на фирмата.

При метода на асоциациите основните източници за генериране на идеи са произволно избрани понятия, асоциации и произтичащи от това метафори.

Например асоциации към думата "лед": стъкло (крехко, прозрачно, хлъзгаво и т.н.), сняг (ледът е производно на сняг, ако последният се излива с вода на студено), масло (топи се като лед) . Следва - следващата асоциация: масло - нож - тясно острие! Може да има друга верига от асоциации: стъкло - резачка за стъкло (счупване) - отново крехкост. Друг вариант: лед - мокър замръзнал сняг - топи се под слънцето - напълно черно тяло - вода - водна възглавница. Може да има такава опция: ледени пръстени - звънене - звук - ултразвук (използване на ултразвук). В тези примери за асоциации обектът е лед, но какво ще стане, ако направим кораб 1 обект на промени.

Както се вижда от примера, препоръчително е да се използват различни метафори за създаване на асоциации и генериране на идеи. Например: бинарни аналогични метафори („камбана пее под арка“, „подкови на вежди“); метафори-катахрези, съдържащи противоречия („сухопътен моряк”, „кръгъл квадрат”); гатанки метафори ("пълна стая с хора" - краставица). Технологията на свободните асоциации се основава на такива принципи като свободни асоциации, антиконформизъм, забавен критичен анализ.

Правилата за прилагане на метода предвиждат свои специфики както за организаторите, така и за участниците (виж Фиг. 13.5., която показва параметрите на метода на асоцииране).

Аналогии за вдъхновение

Директен (например аналогии с биологични системи)

Личност (идентификация с обекта на изследване)

Трудности

Добре е да се направи след мозъчна атака

Групата трябва да включва представители на творческите професии

Изискването за максимално комфортна психологическа среда

Необходимостта от специално психологическо образование за лидера

Етапи на синекторна сесия

поставяне на цели

Дискусия

Анализ и подбор на идеи

Обобщаване

метод на мозъчна атака

Аналогии за вдъхновение

Символично (поетични метафори и сравнения)

Фантастично (формиране на образ, който не съществува, но е желан)

Ориз. 13.4. Фактори за внедряване на метода на синектиката

Асоциации

Вторични конотации

Семантични аналогии

Принципи

Свободни асоциации

антиконформизъм

Закъсняла критика

Метафори

Бинарни аналогови метафори

Метафори-катахрези

Метафори-гатанки

Интерактивни технологии

Чрез взаимодействие

Не се страхувайте да изразите всичко свързано със зараждащата се идея

Систематизирането на идеите се извършва след края на процеса

Въз основа на резултатите от анализа се избира най-конструктивната идея

За организатори

В началото преформулирайте проблема няколко пъти

Предложете изходна дума за неочаквани асоциации

Сменяйте думите и понятията на асоциативната верига с темпото

Ориз. 13.5. Параметри на метода на асоцииране

Методи за колективно асоцииране

При метода на асоциациите основни източници за генериране на идеи са произволно избрани понятия и произтичащите от тях асоциации и метафори (фиг. 18).

За възникване на асоциации и генериране на идеи е препоръчително да се използват различни метафори: бинарни аналогични метафори; катахрезични метафори, съдържащи противоречия; загадъчни метафори. Технологията на свободните асоциации се основава на такива принципи като свободни асоциации, антиконформизъм, забавен критичен анализ.

Метод на асоцииране на гирлянди. Методът на гирляндите от асоциации и метафори е развитие на метода на фокусните обекти. Първо се дава дефиницията на обектни синоними, в резултат на което се образува гирлянд от синоними. Всички елементи от гирлянда от синоними се комбинират с всеки елемент от гирлянда от произволни съществителни.

Методи с използване на карти

Базираните на карти методи запазват анонимността на участниците групова работа, така че често се използват, когато има конфликти в групата, представяща идеи. Конфликтите не позволяват да се прояви творческият, градивен характер на решенията. В допълнение, словесните описания дисциплинират участниците, като изискват краткостта на изразяването на мисли и позволяват визуализиране на процеса на генериране на идеи, като по този начин свързват допълнителни канали на възприятие и създават допълнителни асоциации.

Методите, използващи карти, включват: методът на въпросника на Крауфорд; метод 635; обща диаграма на подобие; техника на разчленяване; Тези методи са разгледани подробно в.

Въпроси за преглед

1. Избройте характеристиките на методите за генериране на алтернативи.

Методи за свързване на алтернативи.

• 2. Същността на метода мозъчна атака.
• 3. Същност на метода Делфи.
• 4. Назначаване на евристични методи. 5. Методи за морфологичен анализ.
• 6. Възможности за използване на метода на колективните асоциации.
• 7. Назначаване на синектични методи.

Асоциацията обикновено се нарича връзка,
възникващи в човешкия ум
между всякакви факти
събития, свойства, явления,
които се отразяват в съзнанието
човек и съществуват в неговата памет.
В основата на механизма на възникване
асоциациите са човешки
рефлексите и работата на подсъзнанието.

Метод на гирлянди от асоциации и метафори

Методът се използва за търсене
решения и генериране на идеи във всякакви
области. Той помага на изследователя
намерете улики за решаване на проблеми
чрез различни асоциации.
Същността на метода е да конструира
дълги вериги - гирлянди, в които
включва произволни елементи и
асоциации към тях.

Етапи

Етап 1. Избор на фокусен обект и
синоними за него. На първия етап
необходимо е да се посочи основният
обекта, който искате да намерите
творческо решение. Като определи
такъв елемент, трябва да вземете до
има няколко синонима.

Етап 2. Избор на случаен принцип
обекти. На този етап се изисква
изберете аксесоари,
за да ви помогне да намерите решение
задачи. Тези обекти са избрани
произволно и нямат
няма връзка с главната.

Етап 3. Установяване на логически
връзки на фокусния обект с
спомагателни. След
основни и спомагателни обекти
избрани, трябва да инсталирате между
ги логична асоциация

Етап 4. Избор на характеристики и свойства
произволни обекти. На този етап
всеки трябва да бъде взет на свой ред.
помощен обект и вземете до
неговите характеристики, в съответствие с
неговите свойства. основен обект тук
не участва, тоест характеристиките
трябва да се избира без оглед
внимание към него.

Етап 5. Свързващи характеристики
помощни съоръжения с
основен. Сега трябва
анализирайте намерени свойства
и характеристики на елементите и
изберете тези, които могат да бъдат приложени
към фокусния обект.

Етап 6. Определяне на най
подходящи опции и избор
най-доброто. На последния етап
остава само работа
анализирайте опциите
се оказа най-подходящ за
решения за
изследователи на задачи и изберете
най-добрият от тях

Пример

Да демонстрирате метода на гирляндите
асоциации, които сме задали за решаване на проблема
разширяване на гамата на фабриката за часовници
и вземете за модернизация такива
обект като часовник.
1. В първата стъпка ще получим гирлянд
синоними на думата часовник: часовник - будилник хронометър - хронометър.
2. На втората стъпка избираме пет случайни
обекти, например: касета,
кокиче, банер, легло, филц.

3. На третата стъпка получаваме следното
комбинация от синоними и произволни
обекти: часовник с касета, часовник с
кокиче, часовник на банер, часовник
в
легло, часовник от филц, будилник с
касета, будилник за легло, будилник с
филц, хронометър с касетка и др.
4. На четвъртата стъпка получаваме маса
произволни обекти и техните характеристики:
СЛУЧАЙЕН ОБЕКТ / ХАРАКТЕРИСТИКИ
Касета: Пластмасова, чуплива, музикална
Кокиче: Синьо, малко, ароматно.
Банер: Голям, тежък, цветен
Легло: Чисто, меко, топло, широко
Филц: Плътен, бодлив, топъл.

5. Комбиниране на артикул с възможност за надграждане
и негов синоним с признаци на случаен
предмети, които получаваме: пластмасов часовник,
чуплив будилник, син часовник,
музикален часовник, малък часовник,
мирис будилник, голям часовник,
тежък
будилник, цветен хронометър, чист
часовник, мек будилник, топъл часовник,
широк хронометър, топъл хронометър,
стегнат часовник, бодлив будилник и др.
6. На тази стъпка ще генерираме
гирлянди от свободни асоциации, основата
които ще бъдат признаци на произволни обекти:

ЗНАК / Всъщност гирлянд
асоциации:
Пластмаса Пластмаса - писалка хартия - огън
Чупливо стъкло - стъкло - вода - дъжд
Синьо небе - слънце - лято - топлина
Ароматен парфюм - жени - цветя - пролет
Тежки Kettlebell - спорт - награди за състезания
Шарено списание - компютър - програма дискети

Синтезиране на гирлянд от асоциации и синоними
елемент, който се надгражда
получаваме следните комбинации: часовник в химикалка,
огнен часовник, стъклен часовник,
воден часовник, слънчев часовник, парфюмен часовник,
дамски часовници, цветни часовници,
спортен часовник, часовник с награда, стъкло
будилник, воден будилник,
будилник с награди, воден хронометър,
компютърен хронометър.
8. На тази стъпка решаваме да не продължим
процесът на генериране на идеи, като тях
вече достатъчно.
9. Избор само от различни идеи
рационално и отсяване на онези решения, които
вече внедрен (будилник с касета,
музикален часовник, дамски часовник,
подводни часовници, спортни часовници, часовници в химикал и
и т.н.), получаваме следното
комбинации:

Будилник с миризма, часовник в парфюм,
слънчев часовник, топъл часовник, стъкл
гледам,
награда часовник, компютър
хронометър.
10. На последния етап изборът на решения
произведени от клиента, но никой няма да каже
кое точно от предложените решения
направи блестяща кариера.