পরাধীনতার ধরন তিনগুণ। বাক্যাংশ। পরাধীনতার প্রকারভেদ
5. একটি বাক্যাংশে সিনট্যাকটিক সংযোগ
সিনট্যাকটিক সম্পর্কগুলিকে পরাধীনতার বিভিন্ন উপায়ে প্রকাশ করা হয়।
সিনট্যাকটিক লিঙ্ক একটি সিনট্যাকটিক ইউনিটের উপাদানগুলির মধ্যে একটি আনুষ্ঠানিক শব্দার্থিক সংযোগ। 2 ধরনের সিনট্যাকটিক সংযোগ রয়েছে - প্রবন্ধএবং অধীনতা
সিনট্যাকটিক সংযোগ সমন্বয় করা একটি বাক্যে ঘটে এবং বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের একত্রিত করে। আমরা পরে কম্পোজিং সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন সম্পর্কে কথা বলব।
অধীনস্থ সিনট্যাকটিক সংযোগ বাক্যাংশে ঘটে; এটি অসম এককগুলির সংমিশ্রণ: একটি শব্দ ব্যাকরণগতভাবে অন্যটির উপর নির্ভরশীল। যেমন , সোনালী শরৎ, নিবন্ধটি পড়ুন, খুব সহজ. পরাধীনতা হতে পারে বাধ্যতামূলকএবং ঐচ্ছিক
বাধ্যতামূলক অধীনতা উদ্ভূত হয় যখন একটি শব্দ প্রধান হিসাবে ব্যবহৃত হয়, একটি নির্ভরশীল উপাদানের উপস্থিতি প্রয়োজন। অর্থাৎ, প্রধান শব্দটি তথ্যগতভাবে অপর্যাপ্ত, এবং উপাদানগুলির মধ্যে জটিল সম্পর্ক তৈরি হয়। উদাহরণ স্বরূপ .:
ঐচ্ছিক অধস্তন সম্পর্ক এমন ক্ষেত্রে পরিলক্ষিত হয় যেখানে শব্দের একটি নির্ভরশীল উপাদান থাকতে পারে বা নাও থাকতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ :
দৌড়ে - দ্রুত, উতরাই, বাড়ি, আমার মায়ের কাছে।
আমি একটি বই পড়ি - আকর্ষণীয়, পুরানো, চর্বি।
বিভিন্ন নির্ভরশীল শব্দ ফর্মের সাথে একই শব্দের একটি বাধ্যতামূলক এবং একটি ঐচ্ছিক সংযোগ থাকতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ:
জমা দেওয়ার ক্ষেত্রে সংযোগের প্রকৃতি হতে পারে ভবিষ্যদ্বাণীমূলকএবং অনির্দেশ্য
সম্পর্কের ভবিষ্যদ্বাণীমূলক প্রকৃতি: প্রধান শব্দটি নির্ভরশীল উপাদানের আকৃতির পূর্বাভাস দেয়। উদাহরণ স্বরূপ ., বিশেষণটি লিঙ্গ, সংখ্যা এবং ক্ষেত্রে বিশেষ্যের সাথে একমত: একটি নতুন বাড়ি, নতুন বাড়ি সম্পর্কে, একটি নতুন বাড়িতে; সকর্মক ক্রিয়াটির Win.p-এ একটি সংযোজন প্রয়োজন। কোন পরামর্শ নেই: দেখা শহর, মানুষ, নদী; খোলা জানালা, বই, দরজা, আমেরিকা; কিছু ক্রিয়াপদ এবং বিশেষ্য একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে একটি নির্দিষ্ট অব্যয় সহ নির্ভরশীল উপাদানের সেটিং প্রয়োজন: হল ছেড়ে, বাড়িতে; জীবন, আত্মা, বন্ধু সম্পর্কে চিন্তা করুন; একটি ভাই, একটি মামলার জন্য আশা, হতে পারে.
সম্পর্কের অপ্রত্যাশিত প্রকৃতি তখন ঘটে যখন নির্ভরশীল উপাদানের ফর্ম প্রধান শব্দের বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয় না। উদাহরণ স্বরূপ:
থাকা- নদীর ওপরে
গাছের নিচে
ঠাকুরমা, ইত্যাদি
ড্রাইভ বাড়ি, বনে, আলুর জন্য, ব্রিজের নিচে, অতল গহ্বরে, আত্মীয়-স্বজনের কাছে ইত্যাদি।
ভবিষ্যদ্বাণীমূলক এবং অ-ভবিষ্যদ্বাণীমূলক উভয় সম্পর্কই বাধ্যতামূলক এবং ঐচ্ছিক হতে পারে:
বনে থাকো - সংযোগ বাধ্যতামূলক, অপ্রত্যাশিত;
একটা বই নিন- বাধ্যতামূলক, ভবিষ্যদ্বাণীমূলক;
চিত্তাকর্ষক বই - ঐচ্ছিক, ভবিষ্যদ্বাণীমূলক;
সময়মতো নিয়েছেন- ঐচ্ছিক, অপ্রত্যাশিত।
বরাদ্দ তিনটি প্রধান প্রকারবাক্যাংশে অধীনতা: চুক্তি, নিয়ন্ত্রণ, সংলগ্ন।
সমন্বয় - এক ধরণের সংযোগ যেখানে নির্ভরশীল শব্দটি মূল শব্দের সাথে একই রকম, যেহেতু এটি অধস্তন শব্দের প্রভাবে ফর্ম পরিবর্তন করার জন্য রূপগতভাবে অভিযোজিত। উদাহরণ স্বরূপ .: হলুদ পাতা, হলুদ পাতা, প্রায় হলুদ পাতা।
প্রধানচুক্তিতে শব্দটি একটি বিশেষ্য বা বক্তব্যের একটি প্রমাণিত অংশ, নির্ভরশীল- বিশেষণ, অংশীদার, সর্বনাম বিশেষণ, অর্ডিনাল সংখ্যা এবং অপ্রত্যক্ষ ক্ষেত্রে কার্ডিনাল সংখ্যা। উদাহরণ স্বরূপ .: নতুন বাড়ি, আইসক্রিম গলানো, অজানা ব্যক্তি, আমাদের ছেলে, প্রথম শ্রেণি, প্রায় দুই বন্ধু।
বাক্যাংশের উপাদানগুলির মধ্যে উদ্ভূত হয় বৈশিষ্ট্যপূর্ণসম্পর্ক
চুক্তির একটি বিশেষ ক্ষেত্রে- পারস্পরিক চুক্তি:এটি একটি বিশেষ্য এবং একটি বিশেষ্যের মধ্যে একটি সংযোগ যেখানে মূল শব্দটি নির্ধারণ করা ব্যাকরণগতভাবে অসম্ভব। যেমন : একটি সুন্দর পাইন গাছ, একটি বীর শহর, ওব নদী, একজন বৃদ্ধ কৃষক, ডঃ পেট্রোভ।এই জাতীয় শব্দগুচ্ছের উভয় উপাদান, একটি নিয়ম হিসাবে, একইভাবে পরিবর্তিত হয় ( সুন্দর পাইন সম্পর্কে, সুন্দর পাইন অধীনে), অতএব, মূল শব্দটি ব্যাকরণগতভাবে নির্ধারণ করা যায় না, এটি শুধুমাত্র অর্থ দ্বারা নির্ধারিত হয়। এই ধরনের বাক্যাংশের উপাদানগুলির মধ্যে রয়েছে অনুরূপসম্পর্ক
সমন্বয় ঘটে সম্পূর্ণএবং অসম্পূর্ণ
সম্পূর্ণ চুক্তি হল এমন একটি সংযোগ যেখানে নির্ভরশীল শব্দটিকে সমস্ত ক্ষেত্রে প্রধান শব্দের সাথে তুলনা করা হয়: লিঙ্গ, সংখ্যা এবং ক্ষেত্রে - বা শুধুমাত্র লিঙ্গ এবং ক্ষেত্রে (সংখ্যায় কোনও চুক্তি নাও হতে পারে)।
উদাহরণ স্বরূপ .: ইংরেজি এবং ফরাসি;
উলের স্কার্ট এবং জ্যাকেট।
অসম্পূর্ণ চুক্তি হল এমন একটি সংযোগ যেখানে নির্ভরশীল শব্দটিকে সমস্ত ক্ষেত্রে প্রধানের সাথে তুলনা করা হয় না: লিঙ্গ বা ক্ষেত্রে কোনও চুক্তি থাকতে পারে না।
উদাহরণ স্বরূপ: বৈকাল হ্রদ- কোন লিঙ্গ চুক্তি নেই;
বৈকাল হ্রদে - লিঙ্গ এবং ক্ষেত্রে দ্বারা।
অসম্পূর্ণ চুক্তি প্রযোজ্য সম্পর্কযুক্ত বাক্যাংশগুলির জন্য সাধারণ: ডিনিপার নদী, আকরিক বার্জ, শিক্ষক-রসায়নবিদ, সহযোগী অধ্যাপক ইভানোভা।অনেক কম প্রায়ই, অসম্পূর্ণ চুক্তিটি বৈশিষ্ট্যযুক্ত সম্পর্কযুক্ত বাক্যাংশে পাওয়া যায়, উদাহরণস্বরূপ .: একজন তরুণ ডাক্তার, একজন দক্ষ টার্নার।
এটা উল্লেখ করা উচিত যে চুক্তিটি এই ধরনের বাক্যাংশগুলিতে অসম্পূর্ণ বলে বিবেচিত হয় যেখানে শব্দের জেনেরিক ফর্ম ঘটনাক্রমে মিলে যায় (উদাহরণস্বরূপ .: ঘর-জাহাজ, টমস্ক শহর, গান-আত্মা), সম্পূর্ণ চুক্তির সাথে বাক্যাংশের বিপরীতে, যেখানে নির্ভরশীল উপাদানের লিঙ্গের সাথে সম্পর্ক রয়েছে (উদাহরণস্বরূপ .: রক-জায়ান্ট এবং পাইন-দৈত্য, শিক্ষানবিস-লোফার এবং শিক্ষানবিস-লোফার, ভাগ্য-খলনায়ক এবং বিড়াল-ভিলেন).
নিয়ন্ত্রণ - এটি এমন এক ধরণের সংযোগ যেখানে নির্ভরশীল উপাদানটি প্রধান শব্দের আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত একটি ফর্মে ব্যবহৃত হয়, যথা: প্রধান শব্দের জন্য একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে অব্যয় সহ বা ছাড়াই নির্ভরশীলের সেটিং প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রে, নির্ভরশীল শব্দটি একটি বিশেষ্য বা বক্তৃতার অন্য কোনো প্রমাণিত অংশ, এবং মূল শব্দটি কার্যত বক্তৃতার কোনো উল্লেখযোগ্য অংশ। উদাহরণ স্বরূপ .: একটি বই পড়ুন, নতুন জিনিস শিখুন, তাকে সাহায্য করুন; বন্ধুর বোন, বন্ধুর অপেক্ষায়, দুই বন্ধু, বন্ধুর চেয়ে বড়, বন্ধুর জন্য দুঃখিতইত্যাদি
সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে বাক্যাংশে সম্পর্ক তৈরি হয় বস্তু(যেমন .: একটি পত্রিকা পড়ুন, ভবিষ্যতের কথা ভাবুন), বৈশিষ্ট্যপূর্ণ(যেমন .: বাবার জ্যাকেট, মাসকারা), পরিস্থিতিগত(যেমন : বনে যান, দুর্ঘটনার কারণে দেরি হয়ে যাবে), সম্পূর্ণ(যেমন .: তিন মাস্কেটিয়ার, বেশ কিছু লোক).
যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার শ্রেণীবিভাগের দুটি পদ্ধতি রয়েছে:
1) হাইলাইট নিয়ন্ত্রণ শক্তিশালী এবং দুর্বল . একই সময়ে, বিভিন্ন বিজ্ঞানী বিভিন্ন ভাষাগত ঘটনাকে শক্তিশালী নিয়ন্ত্রণ হিসাবে বোঝেন: কেউ কেউ ভবিষ্যদ্বাণীমূলক সংযোগ সহ বাক্যাংশগুলিতে শক্তিশালী নিয়ন্ত্রণ বিবেচনা করে, অন্যরা - একটি বাধ্যতামূলক সংযোগ সহ বাক্যাংশগুলিতে। এই বিভ্রান্তি এড়াতে, একটি দ্বিতীয় পদ্ধতির পরামর্শ দেওয়া হয়:
2) বাধ্যতামূলক / ঐচ্ছিক এবং ভবিষ্যদ্বাণীমূলক / অ-ভবিষ্যদ্বাণীমূলক সম্পর্কের মধ্যে পার্থক্যের উপর ভিত্তি করে 4 ধরনের নিয়ন্ত্রণ আলাদা করা হয়:
ক) অনুমানযোগ্য বাধ্যতামূলক ব্যবস্থাপনা (উদাঃ। : একটি বই পড়ুন, বাড়িতে যান, বেড়ার উপর দিয়ে দৌড়ান);
খ) অনুমানযোগ্য ঐচ্ছিক নিয়ন্ত্রণ (উদাহরণস্বরূপ .: মায়ের শাল, জামার হাতা, বাবার বাড়ি);
গ) অপ্রত্যাশিত বাধ্যতামূলক নিয়ন্ত্রণ (যেমন। : বনে বাস, দেশে বাস; শহরে যাও, সেতুর নিচে যাও);
ঘ) অপ্রত্যাশিত ঐচ্ছিক নিয়ন্ত্রণ (যেমন। : ঘরে পড়ি, গেটে ফুলের বাগান, সন্ধ্যায় ছাপা).
সংলগ্ন - এমন একটি অধীনতা, যেখানে নির্ভরশীল উপাদানটি একটি অপরিবর্তনীয় শব্দ বা প্রতিফলিত শব্দের একটি অপরিবর্তনীয় রূপ।
সংযুক্ত করুন:
1) ক্রিয়াবিশেষণ (উদাহরণস্বরূপ .: ডানদিকে ঘুরুন, চড়ুন, খুব অল্পবয়সী, জার্মান কথা বলুন);
2) অপরিবর্তনীয় বিশেষণ (উদাহরণস্বরূপ .: বেইজ কোট, খাকি জ্যাকেট, রাগলান কাট, অতিরিক্ত লবণ);
3) বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনামূলক ডিগ্রি (উদাহরণস্বরূপ .: বড় বাচ্চারা, বুদ্ধিমান হও, দ্রুত দৌড়াও);
4) infinitives (যেমন : ধূমপানের অভ্যাস, পড়তে ভালোবাসি, পড়ালেখা করতে এসে কাজ শুরু করি);
5) gerunds (যেমন। : হেঁটে হেঁটে, নীরবে হাসে, দাঁড়িয়ে খায়);
6) বিশেষ্য এবং অধিকারী সর্বনামের ফর্মগুলির মধ্যে সংযোগটিকেও সংলগ্ন বলে মনে করা হয় তাকে, তার, তাদের। ব্যাকরণগতভাবে, এই ফর্মগুলি অপরিবর্তনীয় বিশেষণের কাছাকাছি: তাদের কোনও কেস ফর্ম নেই এবং লিঙ্গ এবং সংখ্যা ফর্মগুলি সংযোগের অভিব্যক্তিতে অংশ নেয় না ( তুলনা করা: তার/তার, তাদের/পরিবার, বাড়ি, সন্তান).
প্রধান শব্দ সংলগ্ন হলে, এটি পরিবর্তনযোগ্য এবং অপরিবর্তনীয় হতে পারে।
পরিবর্তনযোগ্যশব্দ গুলো:
1) বিশেষ্য (উদাহরণস্বরূপ .: বোর্দো স্কার্ফ, তার জুতা, শেখার ইচ্ছা);
2) ক্রিয়া এবং অংশগ্রহণের ব্যক্তিগত রূপ (যেমন। : পলক ছাড়াই তাকায়, দ্রুত লেখে, খারাপ অধ্যয়ন করে, জোরে কথা বলে);
3) - বিশেষণ (উদাহরণস্বরূপ .: দৌড়ানোর জন্য প্রস্তুত, আঁকতে সক্ষম, খুব ঠান্ডা);
4) - সংখ্যা (যেমন। : বাম থেকে তৃতীয়, তিনবার তিন).
এই ধরনের বাক্যাংশগুলিতে, প্রধান উপাদানটির সংজ্ঞা নিয়ে কোনও সমস্যা নেই: এটি একটি পরিবর্তিত শব্দ।
অপরিবর্তনীয় কীওয়ার্ড - এগুলি হল gerunds, infinitives, ক্রিয়াবিশেষণ এবং রাষ্ট্র বিভাগের শব্দ।
উদাহরণ স্বরূপ .: দ্রুত পড়া, পলক ছাড়াই দেখুন, খুব দ্রুত, বেশ দুঃখিত।
এই ধরনের বাক্যাংশে, প্রধান শব্দটি এমন একটি যা বাক্যে নির্ভরশীল ছাড়া ব্যবহার করা যেতে পারে। আসুন দুটি বাক্য তুলনা করা যাক: সকালে শ্বাস নেওয়া সহজএবং সকালে সহজে শ্বাস নিন।প্রথম বাক্য থেকে, আমরা মূল শব্দ দিয়ে বাক্যাংশটি নির্বাচন করি সহজে: সহজে(কি?) শ্বাস ফেলা (তুলনা করা: সকালে সহজে(শ্বাস ফেলা); দ্বিতীয় বাক্য থেকে আমরা মূল শব্দের সাথে বাক্যাংশটি নির্বাচন করি শ্বাস ফেলা(পরিবর্তনযোগ্য শব্দ); শ্বাস ফেলা(কিভাবে?) সহজে(cf.: সকালে শ্বাস ফেলা(সহজে)।
সংলগ্নতা ঘটে বাধ্যতামূলকএবং ঐচ্ছিক. বাধ্যতামূলক সম্পূরক সম্পর্কের উপর ভিত্তি করে সংযোগ সহ একটি সংলগ্নতা (উদাহরণস্বরূপ .: বুনা শিখুন, কাছাকাছি থাকুন, ডান যান).
সংলগ্ন বাক্যাংশে, কেবল জটিলই নয়, ক্রিয়াবিশেষণ, বস্তু এবং গুণবাচক সম্পর্কও সম্ভব (উদাহরণস্বরূপ, .: আমি কাল করব, খুব ব্যাথা করছে; পড়ার সুপারিশ করুন; নরম-সিদ্ধ ডিম, রাইড).
ব্যবহারিক কাজ
1. বাক্যাংশে সিনট্যাকটিক সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন:
প্রারম্ভিক বসন্ত সম্পর্কে, জোরে জোরে পড়া, ডন নদী, দুই বন্ধু, তৃতীয় বিল্ডিংয়ে, বিজয়ের কাছাকাছি, রহস্যময় কিছু, একেবারে স্বতন্ত্র, সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত, গলা ব্যথায় অসুস্থ, বেশ দূরে, তার ধারণা, কিছু লক্ষ্য করেছে, দেখেছে একটি cockatoo, একটি ভ্রমণ ব্যাঙ, আঁকতে ক্ষমতা, তীরে কম, তার সাথে দেখা, প্রতিটি ছাত্র এ, নীরবে nodded, বেইজ পোশাক, চুক্তি বাতিল, অধ্যয়ন করতে এসেছিলেন, একটি কোট পরা.
2. সম্পর্কের ধরন এবং সিনট্যাকটিক লিঙ্কের ধরন নির্ধারণ করুন :
ক) বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ, শরতের বৃষ্টি, সরাসরি গিয়েছিলাম, বিজ্ঞানীদের দ্বারা অধ্যয়ন করেছিলেন, কোথাও ছিল না, কারও কাছে অজানা, মস্কো থেকে পরিচিতি, মাস্টারের প্রত্যাবর্তন, সমার্থকতার ঘটনা, শীতের বন, সেক্রেটারি-রেফারেন্টের কাছ থেকে একটি নেকলেস কিনেছিলেন, তার বোনের কাছে সাহায্য চেয়েছিলেন, একটি বোর্দো স্কার্ফ;
খ) ডানদিকে ঘুরলেন, পাঁচটি কোপেক খুঁজে পেলেন, জাহাজের ক্যাপ্টেন, শিল্পী ডুরার, আঁকতে শুরু করলেন, চারশো পঞ্চাশ খণ্ড, পঁয়ত্রিশতম পৃষ্ঠায়, দুই বান্ধবীর সাথে, একটি খুব অদ্ভুত, সহজ উপায়।
3. বাক্যগুলি থেকে সমস্ত বাক্যাংশ লিখুন এবং নিম্নলিখিত স্কিম অনুসারে তাদের কাঠামোগত-অর্থগত বিশ্লেষণ পরিচালনা করুন: 1) সরল বা জটিল, 2) মূল শব্দের রূপগত অভিব্যক্তি অনুসারে বৈশিষ্ট্য, 3) সিনট্যাকটিক সম্পর্ক, 4) সিনট্যাকটিক সংযোগ।
উদাহরণ : কিনলেন(কি?) তিন Asters- জটিল, মৌখিক, বস্তুর সম্পর্ক, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনা;
তিন(কি?) ASTER- সহজ, সংখ্যাসূচক, জটিল সম্পর্ক, যোগাযোগ নিয়ন্ত্রণ।
1)কীভাবে নবী ওলেগ এখন অযৌক্তিক খাজারদের প্রতিশোধ নিতে চলেছেন। তাদের গ্রাম ও ক্ষেতে হিংসাত্মক অভিযানের জন্য তিনি তলোয়ার ও অগ্নিকাণ্ডের শিকার হন। কনস্টান্টিনোপল বর্মে তার অবসর নিয়ে, রাজপুত্র একটি বিশ্বস্ত ঘোড়ায় চড়ে মাঠ জুড়ে যান(পৃ.)।
2) সুদূর নীল নদের তীর থেকে ন্যাভিগেটর পসানিয়াস পতিত হরিণের চামড়া, এবং মিশরীয় কাপড় এবং একটি বড় কুমির রোমে নিয়ে এসেছিলেন(এন. গাম।)
3) দীর্ঘ শীতের রাতঅলক্ষিত পাস. রাতের খাবার খেতে বসলাম ভোর ৫টায়(পৃ.)।
4) কেবল দূরত্বে সেখানে, উপত্যকার নীচে, উজ্জ্বল লাল শুকনো পাহাড়ের ছাইয়ের ব্রাশ(এ. টলস্টয়)।
5) শরতের ঠান্ডা মারা গেছে; রাস্তা জমে যায়; বিড়বিড় করে, স্রোত এখনও কলের পিছনে বয়ে চলেছে (পৃ.)।
6) তিনি কুয়াশাচ্ছন্ন জার্মানি থেকে শিক্ষার ফল এনেছিলেন: স্বাধীনতা-প্রেমী স্বপ্ন, একটি উত্সাহী এবং বরং অদ্ভুত চেতনা, সর্বদা উত্সাহী বক্তৃতা এবং কাঁধের দৈর্ঘ্যের কালো কার্ল (পি।)।
7) ক্রোধের দিনে তার তৃষ্ণার্ত স্টেপসের প্রকৃতি মৃত সবুজ শাখার জন্ম দিয়েছে এবং বিষ দিয়ে শিকড়কে জল দিয়েছে (পি।)।
8) ঠান্ডা রক্তে, এখনও লক্ষ্য নয়, একটি দৃঢ় চালচলন সহ দুই শত্রু, শান্তভাবে, সমানভাবে, চারটি ধাপ অতিক্রম করেছে, চারটি নশ্বর পদক্ষেপ (পি।)।
রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় টাস্ক B3 সম্পূর্ণ করার কর্মশালা
বিশ্লেষণ দেখায় হিসাবে ফলাফল ব্যবহার করুন, সামগ্রিকভাবে পরীক্ষার্থীরা সফলভাবে টাস্ক B3 মোকাবেলা করে।
বিশেষত কার্যকর হল কার্যগুলির সমাধান যেখানে এটি একটি প্রদর্শনমূলক বাক্যাংশে অধীনতার পদ্ধতি নির্ধারণ করতে হবে ( অধীনস্থ বাক্যাংশে সংযোগের ধরন নির্দেশ করুন সমস্ত আকাশ (বাক্য 20) এটি এই কারণে যে এই ধরনের ক্ষেত্রে, পরীক্ষার্থী সম্পূর্ণ বাক্য (সমস্ত বাক্য) সম্পূর্ণরূপে বিশ্লেষণ করে না, তবে শুধুমাত্র এই বাক্যাংশটি।
যখন একই কাজের জন্য একটি নির্দিষ্ট বাক্য বা টেক্সট ফ্র্যাগমেন্টে একটি বাক্যাংশ খুঁজে বের করার প্রয়োজন হয় তখন সবসময় অসুবিধা হয় ( 18 বাক্য থেকে, সংযোগ চুক্তির সাথে অধীনস্থ বাক্যাংশটি লিখুন), বিশেষ করে যদি এই ধরনের শব্দগুচ্ছের নির্ভরশীল উপাদানটি একটি অব্যয় ক্ষেত্রের আকারে একটি সর্বনাম হয় (সেই দিনে)।
ডায়াগনস্টিক কাজ প্রকাশিত হয়েছে সাধারণ ভুলটাস্ক B3 সম্পূর্ণ করার সময়। তারা সম্পর্কিত:
- শব্দের আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগের মধ্যে পার্থক্য করার জন্য পরীক্ষার্থীদের অপর্যাপ্ত ক্ষমতা সহ (প্রাথমিকভাবে সর্বনাম এবং ক্রিয়াবিশেষণ),
- বিভিন্ন আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বিভাগের শব্দের বক্তৃতায় অর্থ, ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য এবং ফাংশন নির্ধারণ করা,
- অন্যের উপর কিছু শব্দের নির্ভরতা স্থাপন এবং একটি বাক্য থেকে একটি বাক্যাংশ বিচ্ছিন্ন করার অপর্যাপ্ত ক্ষমতা সহ।
পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, অন্যের উপর কিছু শব্দের নির্ভরতা স্থাপন করার এবং বাক্য থেকে বাক্যাংশটিকে আলাদা করার ক্ষমতা গঠনের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিতে হবে, যা টাস্ক B3 সম্পূর্ণ করার সময় বড় অসুবিধা সৃষ্টি করে।
আমরা দিয়ে কাজ শুরু করিউপাদানের পুনরাবৃত্তি এবং সাধারণীকরণ।
একটি বাক্যাংশ কি?(এটি অর্থ এবং ব্যাকরণগতভাবে সম্পর্কিত দুই বা ততোধিক শব্দের সংমিশ্রণ)।
অর্থ অনুসারে বাক্যাংশের ধরন কী কী?
আমরা অধীনস্থ বাক্যাংশগুলিতে মনোযোগ দিই, কারণ সেগুলি পাওয়া যায় পরীক্ষা ব্যবহার করুন. আমাদের কাজ একটি শব্দগুচ্ছ শব্দ সংযোগের উপায় বিবেচনা করা হয়.
1. আমরা পরিচালনা করি বাক্য থেকে সমস্ত বাক্যাংশ নির্বাচনের উপর একটি কর্মশালা।
সমস্ত বাক্যাংশ নির্বাচন করুন:
আমার মস্তিষ্ক ডোপ পরিষ্কার
আত্মা আদিম মধ্যে টানা হয়.
দেখছি শিশির কুয়াশা!
একটা জাল সুর শুনি! (আই. সেভেরিয়ানিন "এপিলগ")
বাক্যাংশ লিখুন:আমার মস্তিষ্ক
মস্তিষ্ক পরিষ্কার করা হয়েছে
আদিম মধ্যে আঁকা
শিশিরযুক্ত কুয়াশা
আমি কুয়াশা দেখি
উদ্দেশ্য শুনুন
জাল মোটিফ
আমি পছন্দ করি যে আপনি আমার প্রতি অসুস্থ নন,
আমি পছন্দ করি যে আমি আপনার জন্য অসুস্থ নই,
যে পৃথিবীর একটি ভারী পৃথিবী কখনও
আমাদের পায়ের নিচে ভাসবে না। (M. Tsvetaeva)
বাক্যাংশ লিখুন:আমি পছন্দ করি
আমার দ্বারা অসুস্থ না
আমাদের পায়ের নিচে
ভারী বল
গ্লোব
কখনো ভাসবে না
2. একটি বাক্যাংশে শব্দ সংযোগের উপায় নির্ধারণের কর্মশালা:
loud rustle ( সমন্বয় );
মালপত্রের জন্য যান (ব্যবস্থাপনা);
fervently argue (সংলগ্ন);
make a jump (নিয়ন্ত্রণ);
to speak in a whisper ( সংলগ্ন );
রাতারাতি বনে (ব্যবস্থাপনা);
একটি পেন্সিল দিয়ে আঁকা (ব্যবস্থাপনা);
উজ্জ্বল উজ্জ্বল (সংলগ্ন);
আমার পেশা (সমন্বয়);
স্বাগত অতিথি (অনুমোদন);
নিয়ম লঙ্ঘন (ব্যবস্থাপনা);
তিন কমরেড (সমন্বয়);
আপনাকে ভাবতে হবে (সংলগ্নতা);
gooseberries (ব্যবস্থাপনা);
পরিষ্কার সকাল (সমন্বয়);
আপনার দ্বারা লক্ষ্য করা হয়েছে (ব্যবস্থাপনা);
কথা বল আরো শান্তভাবে (সংলগ্ন);
fall backwards (সংলগ্ন)
3. পরীক্ষার টাস্ক আউট কাজ.
পরীক্ষার কাজটি যেমন শোনাচ্ছে, উদাহরণস্বরূপ, এইরকম: "একটি সংযোজন সংযোগ সহ বাক্য 6 থেকে একটি বাক্যাংশ লিখুন।" অফারের সংখ্যা এবং যোগাযোগের পদ্ধতি, অবশ্যই, কিছু হতে পারে।
কি ধরনের এই কাজটি সম্পন্ন করার জন্য পদক্ষেপ নিতে হবে?
- ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট, কারণ. এটি একটি বাক্যাংশ হতে পারে না।
- প্রদত্ত কাজের উপর ভিত্তি করে, আমরা প্রধান বা নির্ভরশীল শব্দের দিকে মনোযোগ দিই (আমরা বক্তৃতার প্রয়োজনীয় অংশগুলি খুঁজছি)। ভুলে যাবেন না যে বাক্যাংশের শব্দগুলি অন্য শব্দের সাথে ভেঙে যেতে পারেএবং.
টাস্কে ধাপে ধাপে কাজ করুন:
1. বাক্য থেকে, সংযোগ সংযোগ সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
সম্প্রতি, কেউ - আমার মনে নেই কে - বলেছিল: আমরা যদি সাহিত্য না পড়ি তবে কোনও রকেট, কোরোলেভ এবং আরও অনেক কিছু থাকত না।
- প্রথম ভিত্তি- কেউ বলেছেন; দ্বিতীয় ভিত্তি - হবে না; তৃতীয়টি হবে না।
- যেহেতু, সংলগ্ন হওয়ার সময়, নির্ভরশীল শব্দটি বক্তৃতার একটি অপরিবর্তনীয় অংশ, তাই আমরা এটিতে একটি ক্রিয়াবিশেষণ খুঁজে পাব (বাক্যে কোন gerunds এবং ক্রিয়াপদের একটি অনির্দিষ্ট রূপ নেই)। একমাত্র ক্রিয়াবিশেষণটি প্রথম সরল বাক্যে রয়েছে - সম্প্রতি। এটা predicate সঙ্গে সংযুক্ত করা হয়: বলেছেন (কখন?) সম্প্রতি.
- অতএব, বাক্যে এই শব্দগুলি ব্যবহার করা হয়েছে বলে আমরা উত্তর লিখি: সম্প্রতি ড.
2. বাক্য থেকে, সংযোগ সংযোগ সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
লেখক, প্রকৃত লেখক, প্রয়োজনের সময়ও তার বিবেকের সাথে আপোষ করেন না।
3. বাক্য থেকে, সংযোগ চুক্তির সাথে বাক্যাংশটি লিখুন:
কিন্তু তাহলে সমাজের জীবন সম্পর্কে আমাদের বিচারের ভিত্তি কি?
4. বাক্য থেকে, সংযোগ ব্যবস্থাপনা সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
প্রায়শই একটি ঠান্ডা, যুক্তিযুক্ত, কাজের প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া উদ্ধারে আসা উচিত।
5. বাক্য 10-13 থেকে, সংযোগ সংযোগ সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
(10) আমরা এমন এক সময়ে বলি যখন লক্ষ লক্ষ বই ছাপা হচ্ছে এবং প্রতি বছর ছাপা পাতার ফোয়ারা বরফের পাহাড়ের মতো জমে যাচ্ছে। (11) কাগজের হিমবাহের এই গোলকধাঁধায়, তুষার অন্ধত্ব একজন অনভিজ্ঞ ভ্রমণকারীকে আঘাত করতে পারে। (12) কিন্তু একজন জাগ্রত গ্রন্থাগারিক জ্ঞানের প্রকৃত রক্ষকের মতো। (13) তিনি জানেন কিভাবে সীমাহীন মুদ্রিত সাগরের ঢেউয়ের মধ্য দিয়ে অনুসন্ধানকারীর নৌকাকে পথ দেখাতে হয়।
6. বাক্য থেকে, সংযোগ ব্যবস্থাপনা সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
সবাই সেরার জন্য আশা করেছিল, কিন্তু আমাদের আশা ন্যায়সঙ্গত ছিল না।
7. 11, 12 বাক্য থেকে সম্মত লিঙ্ক সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
(11) যখন সূর্য আলোকিত হয়, তখন আলো শতগুণ বৃদ্ধি পায়। (12) এমন একটি সময়ে আপনি পৃথিবীতে একজন জন্মদিনের ব্যক্তির মতো অনুভব করেন।
8. বাক্য থেকে, সংযোগ ব্যবস্থাপনা সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
খেলাধুলার প্রতি আমার আবেগ খুব তাড়াতাড়ি কাজে আসে।
9. বাক্য থেকে, সংযোগ সংযোগ সহ বাক্যাংশটি লিখুন:
প্রত্নতাত্ত্বিকদের আবিষ্কারগুলি শিল্পের দৃষ্টিভঙ্গিতে একটি বাস্তব বিপ্লব ঘটিয়েছে যা আগে বিদ্যমান ছিল।
শেভচেঙ্কো স্বেতলানা নিকোলাভনা
পাঠ উন্নয়ন
বিষয়: বাক্যাংশে পরাধীনতার উপায়: সমন্বয়, ব্যবস্থাপনা,
সংলগ্নতা। S.I-এর শিক্ষার উপকরণ অনুযায়ী GIA-এর জন্য ধাপে ধাপে প্রস্তুতি। লভোভা। ৮ম শ্রেণী
লক্ষ্য:
শিক্ষাগত:
একটি বাক্যাংশে শব্দ সংযোগের উপায়গুলির ধারণাকে একীভূত করা;
উত্পাদন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন পার্সিংবাক্যাংশ;
একটি ব্যাকরণগত অর্থের বাক্যাংশগুলিকে অন্য ধরণের সংযোগের সাথে সমার্থক অর্থে রূপান্তর করার ক্ষমতা তৈরি করা;
সাক্ষর লেখার দক্ষতা উন্নয়নে কাজ চালিয়ে যান।
উন্নয়নশীল:
সিদ্ধান্তের দক্ষতা গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করুন শিক্ষার উদ্দেশ্যযা GIA এর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে; দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করুন সঠিক ব্যবহারনিয়ন্ত্রণ এবং সমন্বয়ের উপায় দ্বারা সম্পর্কিত বাক্যাংশ।
শিক্ষাগত:
সাফল্যের পরিস্থিতি উপলব্ধির জন্য শর্ত তৈরি করুন।
সরঞ্জাম:
- পাঠের জন্য উপস্থাপনা ;
- ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড এবং প্রজেক্টর;
- বিলিপত্র;
ব্ল্যাকবোর্ড।
পাঠের ধরন - ব্যবহারিক পাঠ
ক্লাস চলাকালীন
- আয়োজনের সময়
2. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য সম্পর্কে যোগাযোগ
3. বানান ওয়ার্ম-আপ
4. নতুন উপাদান উপলব্ধি জন্য ছাত্র প্রস্তুত
5. নতুন উপাদানের ধাপে ধাপে অধ্যয়ন এবং প্রাপ্তদের ব্যবহারিক একত্রীকরণ
জ্ঞান.
1. পর্যবেক্ষণ-গবেষণা
2. প্রশিক্ষণ ব্যায়াম.
3. উদ্দীপনা। কৌতুক - মিনিট
4. ভিডি পরাধীনতার পদ্ধতি।
5. ডিকটেশন থেকে রেকর্ডিং।
6. প্রোপেডিউটিক্স। GIA এর জন্য প্রস্তুত হচ্ছে।
6. স্বাধীন কাজ।
7. শিথিলকরণ
8. বাড়ির কাজ।
- আয়োজনের সময়।
শিক্ষকঃ আজ আমরা চলুন একটি সিনট্যাকটিক ইউনিট হিসাবে শব্দগুচ্ছের অধ্যয়ন চালিয়ে যাওয়া যাক। আমরা বাক্যাংশে শব্দ সংযোগের উপায় সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত এবং গভীর করব। আপনার নোটবুকে, পাঠের তারিখ এবং বিষয় লিখুন।
2 . পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য সম্পর্কে বার্তা। স্লাইড #2
3. বানান ওয়ার্ম-আপ। (স্বাধীন কাজের ফাঁক বিবেচনায় নেওয়া)
(লক্ষ্য: লেখার দক্ষতার বিকাশ।)
- ব্ল্যাকবোর্ডে, ১ম শিক্ষার্থী কার্ডে কাজ করে।
- যাচাইয়ের পদ্ধতি অনুসারে মূলে চাপহীন স্বর সহ শব্দগুলি বিতরণ করুন। বানানটি সংক্ষেপে ব্যাখ্যা কর।
বিতরণ, এটা লাগছিল, অবস্থান, অনুমান, জড়ো করা, বড় হওয়া, রাষ্ট্রপতি, বুদ্ধিমান, অগ্রাধিকার, বিশেষাধিকার, পক্ষপাতী।
- ব্ল্যাকবোর্ডে, ২য় ছাত্র কার্ডে কাজ করে।
- বানান হাইলাইট করুন। শব্দের কোন অংশে তারা আছে? বক্তৃতার অংশ নির্ধারণ করতে আপনার কোন অর্থোগ্রামের প্রয়োজন ছিল তা ব্যাখ্যা করার জন্য?
গাঁয়ের ধারে, ঘন জঙ্গলে, একজন প্রতিভাবান ব্যক্তি, গ্রামের উপকণ্ঠে, আমরা যখন দেখা করব, তখন আমরা কথা বলবো, একটি কুঁড়েঘরে, একটি পেশা।
- একই কাঠামোর সাথে নাম বাক্যাংশ।
(পারস্পরিক চেক)
3) 3য় ছাত্র একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের সাথে কাজ করে। ঢোকানো মন্তব্য
চিঠিপত্র। ক্লাসটি নোটবুকে কাজ করে।
স্লাইড #3
4. নতুন উপাদান উপলব্ধি জন্য ছাত্র প্রস্তুত.
স্লাইড #4
(লক্ষ্য: একটি বাক্যাংশের ধারণার পুনরাবৃত্তি করা, অনুযায়ী বাক্যাংশের ধরন রূপগত বৈশিষ্ট্যপ্রধান শব্দ)
শিক্ষক: শ্রুতিমধুর অধীনে একটি বাক্য লিখুন, গঠনে ভিন্ন বাক্যাংশ লিখুন।
অনেক রাশিয়ান শব্দ নিজেরাই কবিতা বিকিরণ করে, ঠিক যেমন মূল্যবান পাথর একটি রহস্যময় উজ্জ্বলতা বিকিরণ করে। (কে. পাস্তভস্কি)
শিক্ষার্থীরা নিম্নলিখিত বাক্যাংশগুলি লিখুন:অনেক শব্দ, কবিতা বিকিরণ, নিজেদের দ্বারা বিকিরণ, যে মত.
5. নতুন উপাদানের ধাপে ধাপে অধ্যয়ন এবং অর্জিত জ্ঞানের ব্যবহারিক একীকরণ।
(লক্ষ্য: একটি বাক্যাংশে শব্দের সংযোগের ধরন সম্পর্কে ধারণা বিকাশ করা)
- পর্যবেক্ষণ-গবেষণা
শিক্ষকঃ বন্ধুরা, একটি কলামে বাক্যাংশগুলি লিখুন, ব্যাখ্যার পরে লেখার জন্য প্রথম লাইনটি রেখে দিন। প্রধান এবং নির্ভরশীল শব্দ খুঁজুন; বক্তৃতার কোন অংশে প্রধান এবং নির্ভরশীল শব্দগুলি প্রকাশ করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন; আপনার নোটবুকের বাম দিকে, ডায়াগ্রামগুলি লিখুন।
(সমান্তরালে, বাক্যাংশের প্রতিটি গ্রুপ রেকর্ড করার পরে, পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করুন)
সমন্বয়
খারাপ খবর adj. + n.
চমৎকার ফলাফল অ্যাপ্লিকেশন. + n.
দ্বিতীয় আমন্ত্রণটি হল সংখ্যা। (অর্ডার) + বিশেষ্য।
জায়গার এই আশ্রয়স্থল। + n.
ঘনিয়ে আসছে ঝড় + n.
পাশ №5
শিক্ষক: মুখ্য শব্দ পরিবর্তন করলে কি নির্ভরশীল শব্দের পরিবর্তন হবে? (হ্যাঁ)
বক্তৃতার কোন অংশগুলি নির্ভরশীল শব্দগুলিতে প্রকাশ করা যেতে পারে
হারমোনাইজেশন? লিখিত ব্যাকরণগত অর্থ নির্ণয় কর
সংকলন।
পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা. পড়া § 10 পিপি 86-87। সমন্বয়.
নিয়ন্ত্রণ
বিশেষ্যের হরকে হ্রাস করা। + n.
আমি ক্রিয়াপদের ঢালাই দেখেছি। + n.
তোমার কাছে ছুটে যাই। + আসন
শিক্ষক: - মুখ্যটি পরিবর্তন করলে কি নির্ভরশীল শব্দটি পরিবর্তিত হয়? (না)
বক্তৃতার কোন অংশগুলি নির্ভরশীল শব্দ হিসাবে কাজ করে?
পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা. পড়া § 10 পি. 87. ব্যবস্থাপনা।
স্লাইড #6
সংযোগ:
অপ্রত্যাশিতভাবে পৌঁছান। + adv.
হাসিমুখে কথা বললেন। + ger.
খুব অসতর্কভাবে adv . + adv.
শিক্ষক:- বক্তৃতার কোন অংশ নির্ভরশীল শব্দ?
এই বাক্যাংশগুলিতে নির্ভরশীল শব্দগুলি ব্যাকরণগত মেনে চলুন
আদর্শ?
পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করা. পড়া § 10 পি। 87. সংলগ্নতা।
স্লাইড №7,8
2 প্রশিক্ষণ ব্যায়াম.
(লক্ষ্য : একটি শব্দগুচ্ছে শব্দগুলিকে কীভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে তা নির্ধারণে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া)
শিক্ষক:
- - বিশেষ্য বক্তৃতা, বক্তৃতা, মূল্যায়ন বিশেষণের সাথে মেলান
অর্থ "খুব ভাল"।(উজ্জ্বল, উজ্জ্বল, উচ্চ)।রেকর্ড করা বাক্যাংশে সংযোগের ধরন, তাদের ব্যাকরণগত অর্থ নির্ধারণ করুন।
- এই সিরিজের শব্দের নাম কী?অবাক করা, ধাঁধাঁ দেওয়া, বিস্মিত করা, কাঁপানো, বিভ্রান্ত করা?বক্তৃতা কোন শৈলী এই শব্দ ব্যবহার করা হয়? তাদের সাথে বাক্যাংশগুলি তৈরি করুন এবং লিখুন। বাক্যাংশের ধরন, তাদের ব্যাকরণগত অর্থ নির্ধারণ করুন।
- উদ্দীপনা . কৌতুক একটি মিনিট.
(কাজের প্রতি আগ্রহ তৈরি করতে, আমি ব্যাখ্যায় বিনোদনমূলক উপাদান প্রবর্তন করি)
শিক্ষক: একটি বাক্যাংশে, সর্বদা একটি শব্দ থাকে যা প্রধান জিনিস, কর্তা, অন্যটি তার অধীনস্থ। অতএব, শব্দের মধ্যে সম্পর্ক অধীনস্থ। কিন্তু "মাস্টার" শব্দটি বিভিন্ন উপায়ে তার অধীনস্থদের বোঝায়।
- চুক্তির ভিত্তিতে. মূল শব্দটি একটি ভাল হোস্ট। অধীনস্থদের সাথে কাজ করে। "আমি করি, এবং আপনিও একই করেন," এটি বলে মনে হয়।
- গাড়ি চালানোর সময় . মালিক দাবিদার এবং অভদ্র। তিনি নিজে কিছুই করেন না, কিন্তু তার অধীনস্থকে আদেশ দেন: "আমি যা আদেশ করি তাই কর!"
- যখন সংলগ্ন . মালিক অধীনস্থদের কাছ থেকে কিছু চান না, তিনি কেবল জিজ্ঞাসা করেন: "আমার পাশে দাঁড়ান"
ভিডি পাঠ
শিক্ষক :- প্রধানের রূপগত বৈশিষ্ট্য অনুসারে বাক্যাংশের প্রকারের নাম দাও
শব্দ গুলো.
ছাত্র: মূল শব্দের উপর নির্ভর করে বাক্যাংশগুলি মৌখিক, নামমাত্র এবং ক্রিয়াবিশেষণ।
______________________________________________________________________
- জি.জি. গ্র্যানিক, ও.এন. ইউদিন।প্রোগ্রাম করা টিউটোরিয়াল এবং ব্যায়াম বই
- S.I. লভোভা, ভি.ভি. লভভ। রুশ ভাষা. রেফারেন্স উপকরণ। পাঠ্যবইয়ের পরিশিষ্ট। গ্রেড 8, M. "Mnemosyne", 2010, p. 13
- পাঠ্যপুস্তক নিয়ে কাজ করুন।
ব্যায়াম নম্বর 179।
বাক্যাংশগুলি লিখুন, মূল শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের উপর নির্ভর করে সেগুলিকে তিনটি দলে ভাগ করুন। একটি বাক্যাংশে শব্দগুলি কীভাবে সংযুক্ত তা নির্ধারণ করুন। বানান নিয়ম মেনে চলুন।
- ডিকটেশন রেকর্ডিং।
আপনি কি কখনও উল বা ইটের গাছ শুনেছেন? আপনি কি পাথর, করাত তুলো, শুকনো মেঘ পান করেছেন? এটি জীবনে ঘটে না, এবং শুধুমাত্র সেই শব্দগুলি যা বাস্তবে আন্তঃসম্পর্কিত ঘটনার নাম দেয় বাক্যাংশে মিলিত হতে পারে।
(আই. পোস্টনিকোভা অনুসারে)
শিক্ষক:- বক্তব্যের মূল ধারণা নির্ণয় কর।
বিভিন্ন ধরনের সংযোগ সহ দুটি বাক্যাংশের নাম দিন। পরিকল্পনা অনুযায়ী শব্দগুচ্ছের একটি সিনট্যাক্টিক বিশ্লেষণ করুন 2 .
(শিক্ষার্থীরা নিজেরাই কাজটি সম্পন্ন করে, ব্ল্যাকবোর্ডে 3 জন)
আপনি কি কখনও শুনেছেন যে এটি ঘটে না -প্রায় .; পশমী গাছ সম্পর্কে, যেমন শব্দ - acc.; তুলোর উল পান করে, তারা ঘটনাকে বলে -প্রাক্তন
- প্রোপেডিউটিক্স। GIA এর জন্য প্রস্তুত হচ্ছে
শিক্ষক: আজ আমরা আপনার সাথে আরও একটি ধারণার সাথে পরিচিত হব - শৈলীগত প্রতিশব্দ। এটি একই সাথে শব্দের একটি সিরিজ আভিধানিক অর্থসম্পর্কিত বিভিন্ন শর্তযোগাযোগ
শিক্ষক:- বাক্যাংশগুলো লিখুন:
ঘরে আশ্রয় দাও, আশ্রয় দাও, আশ্রয় দাও, নিজের ঘরে বসতি দাও, আশ্রয় দাও, মাথার উপর ছাদ।
শিক্ষক: - এই বাক্যাংশগুলি কখন বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয়?
ঘরে আশ্রয় দাও, বাসস্থান দাও, আশ্রয় দাও (বইশৈলী); to settle in oneself, to give shelter, a roof over one's head (কথোপকথন শৈলী).
শিক্ষক:- "শব্দাংশ", বন্ধুদের, গভীর বোঝার এবং মুখস্থ করা প্রয়োজন, কারণ এই বিভাগটি জিআইএর কার্যগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত। আজ এই টাস্ক 2 তে . এবং এখন আমরা কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য একসাথে অনুশীলন করব এবং তারপরে নিজেরাই।
স্লাইড #9
- ASKED WITH A grin শব্দটি প্রতিস্থাপন করুন (উদাঃ. নং 7: ব্যানিকভ এমনকি শিস বাজিয়ে, তার নতুন পোশাকের শীর্ষগুলিকে টেনে নিয়েছিলেন, একটি হাসি দিয়ে জিজ্ঞাসা করেছিলেন), যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে তৈরি, সংযোগ সংযোগের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ দিয়ে। (মুচকি হেসে জিজ্ঞেস করল)।
- সংযোগ চুক্তির ভিত্তিতে নির্মিত শিশুদের কল্পনা (উদাঃ 9) শব্দগুচ্ছটি প্রতিস্থাপন করুন, সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ দিয়ে। (শিশুদের কল্পনা)।
- স্বাধীন কাজ. স্লাইড নম্বর 10,11
টার্গেট : জিআইএর প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে এমন শিক্ষাগত সমস্যা সমাধানের দক্ষতা গঠনের জন্য শর্ত তৈরি করা
প্রতিটি ছাত্রের জন্য হ্যান্ডআউট
1. বাক্যাংশগুলিকে কীভাবে সংযুক্ত করা হয়েছে তা নির্ধারণ করুন:
1. বেগুনি গোধূলি
2. দ্রুত বের হও
3. জলের উপর ভাসমান
4. এক ঝাঁক পাখি
5. পিছনে তাকিয়ে হাঁটা
6. তার হাত নেড়ে
7. হার্ড আঘাত
9. মাতাল পেতে গিয়েছিলাম
10. একটি কোলাহল শুনতে
11. অনেক দূরে
12. তালিকায় একাদশ
13. সপ্তম দিন
2. GIA 2013-এর কাজ
1. র্যাপচারের সাথে কথা বলা বাক্যাংশটি প্রতিস্থাপন করুন (বাক্য 18),
যোগাযোগ-ভিত্তিক ব্যবস্থাপনা, যোগাযোগের সমার্থক
সংলগ্নতা। ফলস্বরূপ বাক্যাংশ লিখুন।
2. ENEMY ARTILLERY বাক্যাংশটি প্রতিস্থাপন করুন, যা যোগাযোগের ভিত্তিতে নির্মিত
হারমোনাইজেশন, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক শব্দগুচ্ছ। লেখ
ফলে শব্দগুচ্ছ.
3. যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত UNCLE'S WIFE বাক্যাংশটি প্রতিস্থাপন করুন,
সংযোগ সহ একটি সমার্থক বাক্যাংশ হল চুক্তি। ফলাফল লিখুন
বাক্যাংশ।
শিক্ষকঃ এ এখন কাজ বিনিময় এবং কী দ্বারা চেক.
স্লাইড #12
- প্রতিফলন:
- পরাধীনতার উপায়ের নাম দাও।
- বক্তৃতার কোন অংশগুলি সমন্বয়, নিয়ন্ত্রণ, সংযোজনে নির্ভরশীল শব্দ হিসাবে কাজ করে।
- কি একটি বাক্যাংশ নয়?
- "মুক্ত" এবং "অ-মুক্ত বাক্যাংশ" এর অর্থ কী?
- বাড়ির কাজ: § 10, প্রাক্তন। নং 186
সুন্দর ঘর
একটি সিনেমা দেখি
নিবন্ধটি উল্লেখ করে
চুম্বন করার অনুমতি দেয়
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুন
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
বিক্ষিপ্ত জিনিস
জিন্স পরে চলমান
হাঁটতে পছন্দ করে
ছয়তলা
তার সম্পর্কে নিশ্চিত
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুন
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
ঝরাপাতা
হিম থেকে লাল
হাসতে এসেছিল
তোমার মায়ের সাথে
মেয়ের উপর রাগ
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুন
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
এমন একজন মানুষ
মানুষের শত্রু
আসতে চায়
মজার কারো সাথে
রুপার চামচ
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনসংলগ্নতার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
সুন্দর কিছুতে
বাড়ির বাম দিকে
প্রথম ছাত্র
অলঙ্কারশাস্ত্র পাঠ
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনস্কুলব্যাগ, টেডি বিয়ার, সমুদ্রতীরবর্তী পার্ক, সমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
সাদা বাথরুম
রাস্তার নিচে
অবশ্যই যাবে
ক্লাসিক্যাল জিমনেসিয়াম
একটি অনুচ্ছেদ শিখুন
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
ট্যানড অবকাশ যাপনকারী
তাদেরকে অনুসরণ
ডানে ঘোরা
বিনোদনমূলক ভাষাতত্ত্ব
দেখে আনন্দিত হলাম
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুন
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
ডানদিকে মোড়
উত্তর দিতে প্রস্তুত
ডেস্কের পিছন থেকে বের হও
কাঠের ঘর
সামনে দাঁড়ানো
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুননিঃশব্দে চড়েছে, নির্ভয়ে ছুটেছে, প্রাণহীনভাবে গেয়েছে,
সংলগ্নতার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলস্বরূপ বাক্যাংশ লিখুন।
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
ইনফরমেটিক্স অফিস
রসায়নে নির্বাচনী
বারো তলা বাড়ি
শিল্পে আগ্রহী
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনসমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
মরিয়া কাজ
এটা সঠিক করুন
কাজ সম্পর্কে চিন্তা
বোঝার ইচ্ছা
তাড়াহুড়ো না করে হেঁটে গেল
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
বিরক্ত হয়ে উত্তর দিল
আমার বাড়ি
ইট ঘর
বসন্ত সূর্য
মজার বিড়ালছানা
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনশিক্ষকের ডেস্ক, ঘোড়ার ঘোড়া, চেকার্ড স্কার্ফ, সমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
প্রবল স্রোতে
প্রথম পাঠ
মজার বিড়ালছানা
শিল্পে আগ্রহী
হাঁপাচ্ছে
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
শিল্পে আগ্রহী
নরম সেদ্ধ ডিম
আমার থলে
ক্রমবর্ধমান জীব
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুননিয়ন্ত্রণের ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ সংযোজন সহ একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
চিঠি লুকান
হাসিমুখে কথা বলল
কল করতে ভুলে গেছি
নদী বরাবর
পরিষ্কার ডাইনিং রুম
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনসমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
একটি নতুন চুল কাটা পান
নতুন পাঠ্যপুস্তক অনুযায়ী
সন্ধ্যার প্রোগ্রাম
প্রোগ্রাম কাজ
পরে সিদ্ধান্ত
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনউদ্বেগের সাথে কথা বলেছে, উত্তেজনার সাথে অপেক্ষা করেছে, যত্ন সহকারে পাহারা দিয়েছে, নিয়ন্ত্রণের ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ সংযোজন সহ একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
একটি তাড়াহুড়া সিদ্ধান্ত
শিকলে বাঁধা
আপস
আপসহীন ব্যক্তি
অভিনয় করার সিদ্ধান্ত নিচ্ছে
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনক্লান্তভাবে হেঁটে, করুণার সাথে তাকালো, সাহসের সাথে লাফ দিল, সংলগ্নতার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
একটি বাধা অতিক্রম
নদীর উপর দিয়ে লতানো
লাল গরম
হলুদ পাতা
হলুদ পাতা
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনঘুমহীন রাত, ভূগর্ভস্থ পথ, বীজগণিত সমস্যা, সমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
তৃতীয় কল
উন্নত কর্মী
tanned vacationer
সোফার বিছানা
পর্যবেক্ষণ করার জন্য বিজ্ঞান
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনবকউইট porridge, ক্রীড়াবিদদের জন্য একটি শেল, একটি চড়াই পথ, ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
কথা বলার অনুমতি দিয়েছে
বিশ্রাম নিতে চায়
ডানদিকে মোড়
ছেলেসুলভ চুল কাটা
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনযত্ন সহকারে অশ্রু, শান্তভাবে, চিন্তামুক্ত জীবনযাপন, সংলগ্নতার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
খুব কঠিন
হাসিমুখে কথা বলা
উড়ে গেল কপাল
আমি দৌড়ে যাব
একপাশে দৃষ্টি
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনবিবেকহীন একজন মানুষ, সাহিত্য নিয়ে প্রশ্ন, স্টেশনে হোটেল, ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
উচ্চতর লাফ দিন
একটু উত্তর
নীল রং
খাকি
শীর্ষ ঘন্টা
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনবিব্রত ভঙ্গিতে তাকালো, শান্ত হয়ে গেল, গর্বের সাথে কথা বললো, নিয়ন্ত্রণের ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ সংযোজন সহ একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
স্কুলে যাও
সপ্তম আকাশে
বাবার উপর রাগ
আসতে দাও
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনরেজিমেন্টাল রং, সৌর শক্তি, বনের গন্ধ, সমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
বিষণ্ণ সকাল
আমরা পিতামাতার যত্ন নিই
একাদশ গাড়িতে
মূল্যায়নে সন্তুষ্ট
বিশ্রাম করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনডোরাকাটা স্যুট, লিলাক ঝোপ, বাবার পরামর্শ, ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
রৌদ্রজ্জ্বল দিন
একটি টেবিল তৈরি করুন
আমার বিড়াল
বাচ্চাদের জন্য খুশি
সুন্দর করে কথা বল
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনস্নোবল, মায়ের ভাগ্য, সঙ্গীত পাঠ, ব্যবস্থাপনার ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ চুক্তির সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
উত্তাল সমুদ্রের ধারে
আমার মাতৃভূমি নিয়ে গর্বিত
আপনার সংক্রমণ
শয়তান এবং গভীর সমুদ্রের মধ্যে
এটা আপনার মত করুন
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনযত্ন সহকারে করেছে, নীরবে কেঁদেছে, করুণা ছাড়াই অভিনয় করেছে, নিয়ন্ত্রণের ভিত্তিতে নির্মিত, সংযোগ সংযোজন সহ একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
1. বাক্যাংশে অধীনতার ধরন নির্ধারণ করুন:
বাতিল ফ্লাইট সম্পর্কে
কিছুর জন্য প্রস্তুত নয়
কেউ সুখী নয়
তিন মোটা পুরুষ
পাশের টুপি
2. বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করুনএকটি দোতলা বিল্ডিং, একটি ছয় বছরের শিশু, একটি সাদা ট্রাঙ্কড বার্চ, সমন্বয়ের ভিত্তিতে নির্মিত, যোগাযোগ ব্যবস্থাপনার সাথে একটি সমার্থক বাক্যাংশ। ফলাফল বাক্যাংশ লিখুন.
বাক্যাংশ
বাক্যাংশ- এটি অর্থ এবং ব্যাকরণগতভাবে একে অপরের সাথে সম্পর্কিত দুটি বা ততোধিক উল্লেখযোগ্য শব্দের সংমিশ্রণ।
সবুজ চোখ, চিঠি লেখা, বোঝানো কঠিন।
বাক্যাংশে আউট দাঁড়িয়েছে প্রধান(যার কাছ থেকে প্রশ্ন করা হয়েছে) এবং নির্ভরশীল(যাকে দেওয়া হয়েছে) শব্দটি:
জিফাঁদ !
নিম্নলিখিতগুলি অধীনস্থ বাক্যাংশ নয়:
1. সংমিশ্রণ স্বাধীন শব্দকর্মকর্তার সাথে: বাড়ির কাছে, বজ্রপাতের আগে, তাকে গান গাইতে দাও;
2. শব্দগুচ্ছের এককের অংশ হিসাবে শব্দের সংমিশ্রণ: বালতি মারুন, বোকা খেলুন, মাথা উঁচু করুন;
3. বিষয় এবং পূর্বাভাস: রাত এসেছে;
প্রশ্ন কেস ভেদে ভিন্ন হতে পারে!
নিয়ন্ত্রণ (মূল শব্দ পরিবর্তন করার সময়, নির্ভরশীল পরিবর্তন হয় না):
বিশেষ্য বা সর্বনাম একটি অব্যয় সহ বা ছাড়া পরোক্ষ ক্ষেত্রে
পরোক্ষ মামলার প্রশ্ন (কার? কি? - কার সম্পর্কে? কি সম্পর্কে?)
ó মনে রাখবেন!একটি বিশেষ্যের অব্যয়মূলক কেস ফর্ম একটি পরিস্থিতি হতে পারে, তাই এই ফর্মগুলির জন্য পরিস্থিতির প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয় (নীচে দেখুন)
সংযোজন (নির্ভর শব্দ - বক্তৃতার অপরিবর্তনীয় অংশ!):
মনোযোগ সহকারে শুনুন, পিছনে না তাকিয়ে যান, নরম-সিদ্ধ ডিম
3. ক্রিয়াবিশেষণ
4. অধিকারী সর্বনাম (তার, তার, তারা)
1. কি করতে হবে? কি করো?
2. আপনি কি করছেন? কি করা হয়েছে?
3. কিভাবে? কোথায়? কোথায়? কোথায়? কখন? কেন? কেন?
অথবা তাই
একটি বাক্যাংশে পরাধীনতার উপায়
সমন্বয় | নিয়ন্ত্রণ | সংলগ্ন |
এটি একটি অধস্তন সম্পর্ক, যেখানে নির্ভরশীল শব্দটি লিঙ্গ, সংখ্যা এবং ক্ষেত্রে প্রধান শব্দের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। মুখ্য থেকে নির্ভরশীল শব্দ পর্যন্ত প্রশ্নগুলো কী? কোনটি? কোনটি? কোনটি? | এটি একটি অধস্তন সম্পর্ক, যেখানে নির্ভরশীল শব্দটি প্রধানটির সাথে সম্পর্কিত একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে স্থাপন করা হয়। নির্ভরশীল শব্দটি একটি সর্বনাম, একটি বিশেষ্য এবং একটি বিশেষ্যের অর্থে বক্তৃতার অন্যান্য অংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয়। INDIRECT ক্ষেত্রে প্রশ্নগুলি প্রধান থেকে নির্ভরশীল শব্দ পর্যন্ত উত্থাপিত হয় | এটি একটি অধস্তন সম্পর্ক, যেখানে অপরিবর্তনীয় শব্দগুলি একটি নির্ভরশীল শব্দ হিসাবে কাজ করে: ক্রিয়াবিশেষণ, gerund (আমরা প্রশ্ন করি কোথায়? কখন? কোথায়? কোথায়? কেন? কেন? কীভাবে? কীভাবে? অনির্দিষ্ট ফর্মক্রিয়া (অসন্ত - প্রশ্ন কি করতে হবে? কি করতে হবে?), অধিকারী সর্বনাম (তার, তার, তাদের - কার? কে? কে? কে? কার?)। |
পড়া ছেলে | দাতব্য কর্ম | দ্রুত চালানো |
আমাদের গ্রাম | তুষার মধ্যে sparkling | উত্তেজিতভাবে কথা বলুন |
শিয়ালের লেজ | তুষার মধ্যে sparkling | শীতকালে ঠান্ডা |
খোলা নোটবুক | খবর শুনুন | |
যেমন একটি আদেশ | রাস্তায় যানজট | বাম থেকে তৃতীয় |
বড় ভাই | আমাদের কাছে উড়ে গেল | অস্বাভাবিকভাবে শান্ত |
অবিরাম বৃষ্টি | বন্ধুর কাছ থেকে আনা | তিনগুণ |
প্রথম ছাত্র | সাহায্য গ্রহণ করুন | একটু ফালতু |
এই গলি | বন্ধুর সাথে দেখা করা | হৃদয় দিয়ে জানতে |
নির্জন গলি | বন্ধুকে সাহায্য করুন | নৌ পাস্তা |
তিনটি নোটবুক | তিনটি নোটবুক | তিনগুণ |
দেরিতে আসাদের সাথে দেখা করুন | গভীর রাত |
|
তাদের উদ্দেশ্য, তার মেজাজ, |
. পার্থক্য করা!
সর্বনামের বিভাগগুলিতে, দুটি সমজাতীয় (ধ্বনি এবং বানানে একই, তবে অর্থে ভিন্ন) বিভাগগুলি আলাদা করা হয়। পরোক্ষ ক্ষেত্রে প্রশ্নের উত্তর ব্যক্তিগত সর্বনাম দ্বারা দেওয়া হয়, এবং এটি অধস্তন সংযোগে অংশ নেয় - নিয়ন্ত্রণ, এবং অধিকারী প্রশ্নের উত্তর দেয় যার? এবং অপরিবর্তনীয়, এটি সংলগ্নতায় অংশগ্রহণ করে।
prepositional case form এবং adverb এর মধ্যে পার্থক্য কর। তাদেরও একই প্রশ্ন থাকতে পারে! যদি মূল শব্দ এবং নির্ভরশীলের মধ্যে একটি অব্যয় থাকে, তাহলে আপনার নিয়ন্ত্রণ আছে।
কর্মের অ্যালগরিদম নং 1
1) একটি শব্দ থেকে অন্য শব্দে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে মূল শব্দটি সনাক্ত করুন।
2) নির্ভরশীল শব্দের বক্তব্যের অংশ নির্ধারণ করুন।
3) আপনি নির্ভরশীল শব্দের কাছে যে প্রশ্নটি করেছেন তার প্রতি মনোযোগ দিন।
4) চিহ্নিত লক্ষণ অনুযায়ী, সংযোগের ধরন নির্ধারণ করুন।
Ñ টাস্ক পার্সিং
CAPTURE MECHANICALLY বাক্যাংশে কি ধরনের সংযোগ ব্যবহার করা হয়েছে।
আমরা মূল শব্দটি সংজ্ঞায়িত করি এবং এটি থেকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি: যান্ত্রিকভাবে ধরা (কিভাবে?) ধরা -প্রধান শব্দ, যান্ত্রিকভাবে -নির্ভরশীল নির্ভরশীল শব্দের বক্তৃতার অংশ নির্ধারণ করুন: যান্ত্রিকভাবে- একটি ক্রিয়া বিশেষণ। যদি নির্ভরশীল শব্দ প্রশ্নের উত্তর দেয় হিসাবে?এবং একটি ক্রিয়াবিশেষণ, তারপর বাক্যাংশ সংযোগ ব্যবহার করে abutment
কর্মের অ্যালগরিদম নং 2
1. পাঠ্যটিতে, প্রথমে নির্ভরশীল শব্দটি খুঁজে পাওয়া আপনার পক্ষে সহজ।
2. যদি আপনার চুক্তির প্রয়োজন হয়, তাহলে সেই শব্দটি সন্ধান করুন যা প্রশ্নের উত্তর দেয় কোনটি? কার?
3. যদি আপনার নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজন হয়, একটি অ-নামক বিশেষ্য বা সর্বনাম সন্ধান করুন।
4. যদি আপনি একটি সংযোজন খুঁজে পেতে চান, একটি অপরিবর্তনীয় শব্দ (অনন্ত, gerund, ক্রিয়াবিশেষণ বা অধিকারী সর্বনাম) সন্ধান করুন।
5. কোন শব্দ থেকে আপনি নির্ভরশীল শব্দকে প্রশ্ন করতে পারেন তা নির্ধারণ করুন।
Ñ টাস্ক পার্সিং
বাক্যগুলি থেকে, সংযোগ সংযোগ সহ একটি অধীনস্থ বাক্যাংশ লিখুন।
আমি তৃতীয় শ্রেণীতে পড়ি যখন আমার খুব ঠান্ডা লেগেছিল। আমার ওটিটিস মিডিয়া আছে। আমি ব্যথায় চিৎকার করে উঠলাম এবং আমার মাথায় হাত বুলিয়ে দিলাম। মা একটি অ্যাম্বুলেন্স কল, এবং আমরা জেলা হাসপাতালে গিয়েছিলাম.
সংলগ্ন হলে, নির্ভরশীল শব্দটি একটি অনন্ত, বিশেষণ বা gerund। আসুন বক্তৃতার এই অংশগুলি খুঁজে বের করার চেষ্টা করি: শক্তিশালী (কিভাবে?)বিশেষণ আমরা এটির জন্য প্রধান শব্দটি খুঁজে পাই, যেখান থেকে ক্রিয়াবিশেষণকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়: ঠাণ্ডা লেগেছে.
এইভাবে, বাক্যাংশটি লিখুন একটি খারাপ ঠান্ডা হয়েছে
