ზღაპარი მელა და წერო. რუსული ხალხური ზღაპარი. ზღაპრის პერსონაჟების ენციკლოპედია: მელა და წერო მელა და წეროს მკითხველის დღიური რეზიუმე

ლ ისა დაუმეგობრდა ამწეს.
ასე რომ, მელამ გადაწყვიტა ამწეს მკურნალობა, წავიდა მის მოსაწვევად:
- მოდი, კუმანიოკ, მოდი, ძვირფასო! მე გიმკურნალებ!
წერო ბანკეტზე წავიდა. მელა კი მოხარშული სემოლინა და თეფშზე გაშალა. მსახურობდა და აკურთხებდა:
- ჭამე, ჩემო კუმანიოკ, - მე თვითონ მოვამზადე.
ამწე აკაკუნებს, აკაკუნებს თეფშზე ცხვირით, ურტყამს, აკაკუნებს - არაფერი ურტყამს!
მელა კი თავს იწუწუნებს და ფაფას ასხამს, ამიტომ თვითონ შეჭამა ყველაფერი.
მან შეჭამა ფაფა და ამბობს:
-ნუ მაბრალებ კუმანიოკ! სხვა არაფერია მოსახსენებელი.
ამწე პასუხობს მას:
-მადლობა, ნათლია და ამაზე! მოდი ჩემთან სტუმრად.
მეორე დღეს მელა მივიდა წეროსთან, მოამზადა ოქროშკა, ჩადო ვიწრო ყელიანი დოქში, მაგიდაზე დადო და უთხრა:
- ჭამე, ჭორაობ! მართლაც, მეტი არაფერია მოსახსენებელი.
მელამ დოქის გარშემო ტრიალი დაიწყო. და ასე შემოდის და გამოდის, ლუღლუღებს და რაღაცას სუნავს, - უბრალოდ, ვერ ხვდება: თავი დოქში არ ჩადის.
და ამწე თავის თავს ურტყამს და სანამ ყველაფერს არ შეჭამს.
-კარგი ნუ დამაბრალებ ნათლია! სხვა სამკურნალო არაფერია!
აიღო მელა გაღიზიანება. ვიფიქრე, რომ მთელი კვირა საკმარისად შევჭამდი, მაგრამ სახლში წავედი - მარილიანი არ მიჭამია. როგორც იქნა დაბრუნდა და უპასუხა!
მას შემდეგ მელას მეგობრობა წეროსთან შეწყვეტილია.

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობა

Შესრულებული:

ლიაპინა მარინა ანატოლიევნა

უმაღლესი კატეგორიის აღმზრდელი

MBDOU d/s ნომერი 1 "მზე"

ხოლმსკი, 2016 წ

კომუნიკაცია (მეტყველების განვითარება), მხატვრული შემოქმედება (ნახატი)

ზღაპრის "მელა და წერო" თხრობა

მიზნები: საგანმანათლებლო.

თანმიმდევრული მეტყველება. ასწავლეთ ბავშვებს ექსპრესიულად, თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად მოყვეს ზღაპარი ეპითეტების გამოყენებით, ფიგურალური გამონათქვამებიტექსტიდან:

- მოდი, საყვარელო-კუმანეკ! მე თვითონ მოვამზადე!

- უკაცრავად, ჭორიკანა, მეტი არაფერია გასახსენებელი!

- მას შემდეგ ლიზას და კრეინს ცალ-ცალკე მეგობრობა აკავშირებდათ!

- არა მარილიანი!

ისწავლეთ ანდაზის მნიშვნელობის გაგება: „როგორც მოვა, ისე გამოგვეხმაურება“.

ლექსიკონი და გრამატიკა. ბავშვების მეტყველებაში ტექსტიდან ზმნების გამოყენების გააქტიურება:დაუმეგობრდა, შედუღება, დაპატიჟება, მოხარშვა, გაწურვა, დაასხმა, ფრიალი; შეავსეთ ბავშვთა ლექსიკონი სიტყვებით:მზარეული, ოქროშკა, განცალკევებით, ეპყრობა, ვახშამი, ნათლია, ნათლია.

ZKR. განავითარეთ მეტყველების ემოციურად გამოხატული მხარე.

განვითარებადი. განავითარეთ დიალოგური და მონოლოგური მეტყველება; განავითარეთ დამოუკიდებლობა დიმკოვოს ნახატის საფუძველზე შაბლონების შედგენისას.

საგანმანათლებლო. მხატვრული სიტყვისადმი ინტერესის გაღვივება, თანამებრძოლების ყურადღებით მოსმენის უნარი; მეგობრობის დაფასების სურვილი, იყო კარგი მეგობარი.

აღჭურვილობა. ილუსტრაციები ზღაპრისთვის, მელასა და წეროს ქუდები, მელასა და წეროს სურათები; თეფში, დოქი, ზარდახშა; "ჩიტების ხმების" აუდიოჩანაწერი; თეფშისა და დოქის ქაღალდის სილუეტები, გუაში, ფუნჯები.

დაგეგმილი შედეგები. ბავშვები ისწავლიან თავისუფლად, თანმიმდევრულად ზღაპრის მოყოლას, შეძლებენ ახსნან ანდაზის მნიშვნელობა „როგორც მოვა, პასუხობს“.

ორგანიზებული აქტივობები:

1. საორგანიზაციო მომენტი: (ჟღერს "ჩიტების ხმების" აუდიოჩანაწერი)

ბიჭებო, გეპატიჟებით ზღაპრულ გლადში, მაგრამ იქ მისასვლელად, თქვენ უნდა გაიხსენოთ და დაასახელოთ რუსული ხალხური ზღაპრები, რომლებიც იცით?

როგორ ფიქრობთ, რატომ უწოდებენ მათ რუსულ ხალხურ ზღაპრებს?(ბავშვების პასუხები: ეს ზღაპრები რუსმა ხალხმა გამოიგონა)

ასეა, ეს ზღაპრები რუსმა ხალხმა შეადგინა, ზღაპრები ერთი ადამიანიდან მეორეზე გადადიოდა.

აქ ვართ ზღაპრულ მდელოზე. ( ბავშვების ყურადღებას ჯადოსნურ ზარდახშაზე ვაქცევ - მასში არის თეფში და დოქი)

2. იმუშავეთ ლექსიკის გამდიდრებაზე: დაზუსტებულია სიტყვების მნიშვნელობა: ბანკეტი, ოქროშკა (კვასის ცივი კერძი ხორცითა და ბოსტნეულით), მზარეული (მზარეული), რეგალი, ნათლია, ნათლია, ცალკე (ცალ-ცალკე).

იცით, რომ რუსი ხალხი ძალიან სტუმართმოყვარეა?

როდესაც ვინმეს ეწვევა, ისინი ამზადებენ სადილს ან წვეულებას.დაუძახეს, ასე უთხრეს - ბანკეტიო. როგორ გესმის რას ნიშნავსბანკეტი? (ბავშვების პასუხები - ვინმეს ეწვევიან სტუმრად; ისინი მიწვეულნი არიან სტუმრად; ისინი მიიწვიეს მასთან, ამიტომ თქვეს - ვახშამი)

დღესასწაულზე ამზადებდნენ - საჭმელს ამზადებდნენ. დიასახლისი ამზადებს – ისმოგონილი (გვიჩვენებს სურათს). გაიმეორეთ რას აკეთებს იგი? სხვანაირად როგორ გადმოგცეთ რას ნიშნავს მომზადება?(პასუხები - საჭმლის მომზადება)

სტუმრები რომ მოვიდნენ, დიასახლისი უმასპინძლდებოდა - სტუმრებს უმასპინძლდებოდა. გაიმეორეთ -რეგალი. როგორ გესმით - იგალობება?(ბავშვების პასუხები - რეგალირება ნიშნავს რაღაცით მკურნალობას; ისინი ითხოვენ სასმელს და საჭმელს)

რუსეთში უყვარდათ ოქროშკას მომზადება. ვინ იცის რა არის ოქროშკა?(პასუხები - საკვები, ცივი კვასის წვნიანი ხორცით და ბოსტნეულით)

ახლობელი, კარგი ნაცნობები, რომლებთანაც ოჯახებთან მეგობრობდნენ, ბავშვები მოინათლნენ -ნათლია და ნათლია - ნათლია (დედა)

მოდით მოვუსმინოთ გამოცანებს, რათა გავიგოთ, ვინ მოვიდა ჩვენთან დღეს. თუ გამოცანას სწორად გამოიცნობთ, მაშინ ჩვენი სტუმარი გამოჩნდება.

წითელი მოტყუება

მზაკვარი დიახ მოხერხებული,

ფუმფულა კუდი

ბეწვი ოქროსფერია

ცხოვრობს ტყეში

სოფელში ქათმებს იპარავს.(მელა)

მას უყვარს ბაყაყები

ხტომა ბაყაყები.

ცხოვრობს ჭაობში, ყოველთვის მზადაა სანადიროდ.(ამწე)

(აჩვენეთ ილუსტრაციები მელა, ამწე)

გსურთ იცოდეთ რა დაემართათ მათ?(შემდეგ დაჯექი კომფორტულად, ფეხები იატაკზე, ზურგი სწორი) - ბავშვებს სკამებზე დასაჯდომად ვპატიჟებ.

3. ზღაპრის კითხვა (1)

ზღაპარს ჰქვია "მელა და წერო"

კითხვები:

რა ჰქვია იმ ზღაპარს, რომელიც მე ვთქვი?

რატომ მოიწვია ფოქსმა კრეინი სტუმრად? (ფოქსმა დაპატიჟა კრეინი სტუმრად, რადგან ისინი დამეგობრდნენ)

როგორ მოიწვია ფოქსმა კრეინი?(გამოთქვით ინტონაციურად: "მოდი კუმანეკ, მოდი, ძვირფასო ...")

რას ამზადებდა მელა და როგორ ეპყრობოდა წეროს?(მელამ მოამზადა სემოლინის ფაფა, ფაფა დაასხით თეფშზე და დაამუშავეთ)

რატომ არ შეეძლო კრაინმა ფაფის ჭამა და ვინ მიიღო მეტი?(ამწე თეფშზე დაარტყა, წვერაში არაფერი მოხვდა; ფოქსმა მეტი მიიღო)

როგორ თქვა ფოქსმა, როდესაც მკურნალობდა წეროს?(ჭამე ჩემო, მე თვითონ მოვამზადე)

რა სიტყვებით მადლობა გადაუხადა კრეინმა ფოქსს?

რა მოამზადა კრეინმა ლანჩისთვის?

რატომ ვერ ჭამდა ლიზა ოქროშკას?(მელა ვერ ჭამდა ოქროშკას, რადგან დოქს ვიწრო კისერი ჰქონდა)

როგორ უხდიდნენ ბოდიშს ერთმანეთს ზღაპრის გმირები?

რატომ გაღიზიანდა ლიზა?(მეგონა ლიზა საკმარისად ჭამდა მთელი კვირის განმავლობაში; არა მარილიანი)

დაგეგმვა.

ბავშვები ადგებიან დაფაზე და განსაზღვრავენ ზღაპრის ილუსტრაციების თანმიმდევრობას, გამოდიან სახელები თითოეული სურათისთვის .

მელა ეპატიჟება წეროს.

ლიზას სტუმრად.

წერო ეპატიჟება მელას.

წეროს მონახულება.

მეგობრობა ცალკე.

დინამიური პაუზა "წერო"

ჟურა-ჟურა-ამწე -ბავშვები ხელებს აქნევენ ("ფრენა")

მან გაფრინდა ასი მიწა.

მის გრძელ ფეხებზე -ბავშვები დადიან, ფეხებს შორს აშორებენ.

ყველა ბილიკზე დადიოდა.

ის გადის ჭაობში,

მოკლე კუდის ქნევა -აჩვენე რა მოკლე კუდი აქვს ამწეს.

4. ზღაპრის განმეორებითი კითხვა ილუსტრაციებით

ახლა კი ისევ ზღაპარს მოგიყვები, შენ კი ყურადღებით მოუსმინე და დაიმახსოვრე.

ერთობლივი გადმოცემა

ახლა მოვყვეთ ამბავი. მე ვიქნები მთხრობელი, თქვენ კი იქნებით ზღაპრის გმირები.

ბავშვების მიერ როლების გადმოცემა.

(ბავშვთა გადმოცემის ანალიზი)

როგორ დასრულდა ფოქსის და კრეინის მეგობრობა?(მელა და წერო ერთმანეთს შეეჯახა) ასეთ გმირებზე ამბობენ: „როგორც შემობრუნდა, ისე უპასუხა“. როგორ გესმით ეს ანდაზა?(როგორც შენ ექცევი ადამიანებს, ისე მოგექცევიან; რასაც გასცემთ, მიიღებთ; რასაც თესავთ, ისე მოიმკით)

ლიზას და კრეინს მეგობრობა არ ჰქონიათ. და რომ არ გაწყენდნენ, გირჩევთ, თეფშს ან დოქს მისცეთ, რომელსაც თქვენ მოამზადებთ. - ბავშვები დიმკოვოს მხატვრობის ელემენტებით ხატავენ თეფშის ან დოქის მზა ქაღალდის ფორმებს და „აძლევენ“ ლიზას და ჟურავლიას.(ეწყობა ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა - „დოქს მელას მივცემ“ და ა.შ.)

5. რეფლექსია.

რა გასწავლა ამ ზღაპარმა?

რა მოგეწონათ დღეს?

ლიზას და ჟურავლს ძალიან მოეწონათ თქვენი ადგილი, კარგად დადგათ ზღაპარი და მშვენიერი საჩუქრები გაჩუქეთ!

ლიზა წეროს დაუმეგობრდა.

ასე რომ, ერთ დღეს მელამ გადაწყვიტა წეროს მკურნალობა, წავიდა მის მოსაწვევად მის მოსანახულებლად:
- მოდი, კუმანიოკ, მოდი, ძვირფასო! როგორ მოგექცევი!

წერო მიდის ბანკეტზე, მელამ მოხარშული სემოლინა და თეფშზე დაასხა. ემსახურება და ეპყრობა:
- ჭამე, ჩემო კუმანეკ! მან თავად მოამზადა.

ამწე დაარტყა, ცხვირზე დაარტყა, დაარტყა, არაფერი ურტყამს. მელა კი ამ დროს თავს იწუწუნებს და ფაფას აჭმევ - ასე რომ, მან თვითონ შეჭამა ყველაფერი. ფაფა შეჭამეს; მელა და ამბობს:
-ნუ მაბრალებ ძვირფასო ნათლია! მეტი მოსაგონარი არაფერია!
-მადლობა, ნათლია და ამაზე! მოდი ჩემთან სტუმრად.

მეორე დღეს მელა მოდის, წერო მოხარშული ოქროშკა, პატარა ყელიან დოქში ჩაასხა, მაგიდაზე დადო და უთხრა:
- ჭამე, ჭორაობ! ნუ გრცხვენია, ძვირფასო.

მელიამ დოქის ირგვლივ ტრიალი დაიწყო და ასე შემოვა და ისე, და იგლიჯავს და ყნოსავს; აზრი არ აქვს, როგორც არა! თავი დოქში არ ჩადის. წერო კი ამასობაში კბენს თავს და კბენს მაშინ, როცა ყველაფერი შეჭამა.
-კარგი ნუ დამაბრალებ ნათლია! სხვა სამკურნალო არაფერია.

მელამ გაღიზიანება მოიცვა: იფიქრა, რომ მთელი კვირა საკმარისად ჭამდა და ისე წავიდა სახლში, თითქოს ზედმეტს წრუპავდა.

როგორც იქნა დაბრუნდა და უპასუხა. მას შემდეგ მელას მეგობრობა წეროსთან შეწყვეტილია.

მელამ წერო დაპატიჟა მოსანახულებლად, მოხარშული სემოლინა და ბრტყელ თეფშზე გაშალა. ამწე აკოცა და აკოცა, მაგრამ პირში არაფერი შესულა. მშიერი წავიდა.

მეორე დღეს მელა მოვიდა წეროს მოსანახულებლად. ოქროშკა მოამზადა და ვიწროყელიან დოქებში ჩაასხა. რაც არ უნდა ეცადა მელა, ვერაფერი შეჭამა.

მას შემდეგ ისინი აღარ მეგობრობდნენ.

ზღაპრის მთავარი იდეა "მელა და წერო"

ზღაპარი გასწავლით იყოთ სტუმართმოყვარე მასპინძელი, თუ სტუმრებს მოიწვევთ, მაშინ მათ ვერ შეურაცხყოფთ. თქვენ უნდა მოიქცეთ სხვებთან ისე, როგორც გინდათ, რომ მოგექცნენ თქვენთან. ალბათ, მელას დაავიწყდა ეს წესი, მაგრამ წეროს გაახსენდა.

მოკლე კითხვების ბლოკი

1. მელა იყო სტუმართმოყვარე დიასახლისი?

2. სწორად მოიქცა წერო, რომ მელას იგივე მონეტა გადაუხადა?

3. რატომ იჩხუბეს მელა და წერო?

• რუსული ხალხური ზღაპრები რუსული ხალხური ზღაპრები ზღაპრების სამყარო საოცარია. შესაძლებელია თუ არა ჩვენი ცხოვრების წარმოდგენა ზღაპრის გარეშე? ზღაპარი არ არის მხოლოდ გასართობი. ის გვიყვება ცხოვრების უაღრესად მნიშვნელოვან საკითხებზე, გვასწავლის ვიყოთ კეთილები და სამართლიანები, დავიცვათ სუსტები, წინააღმდეგობა გავუწიოთ ბოროტებას, ზიზღს ავიტანოთ ეშმაკობა და მაამებელი. ზღაპარი გვასწავლის ერთგულებას, პატიოსნებას, დასცინის ჩვენს მანკიერებებს: ტრაბახობას, სიხარბეს, თვალთმაქცობას, სიზარმაცეს. საუკუნეების მანძილზე ზღაპრები ზეპირად გადაიცემა. ერთმა ადამიანმა მოიფიქრა ზღაპარი, უთხრა მეორეს, იმ ადამიანმა რაღაც დაამატა თავისგან, უთხრა მესამეს და ა.შ. ყოველ ჯერზე ზღაპარი უკეთესი და საინტერესო ხდებოდა. ირკვევა, რომ ზღაპარი არა ერთმა ადამიანმა, არამედ მრავალმა სხვადასხვა ადამიანმა, ადამიანმა მოიგონა, ამიტომ დაიწყეს მისი დარქმევა - "ხალხური". ზღაპრები წარმოიშვა ძველ დროში. ეს იყო მონადირეების, ხაფანგების და მეთევზეების ისტორიები. ზღაპრებში ცხოველები, ხეები და მწვანილი ადამიანებივით საუბრობენ. და ზღაპარში ყველაფერი შესაძლებელია. თუ გსურთ გახდეთ ახალგაზრდა, მიირთვით გამაახალგაზრდავებელი ვაშლი. აუცილებელია პრინცესას გაცოცხლება - ჯერ მკვდარი, შემდეგ კი ცოცხალი წყალი შეასხუროთ... ზღაპარი გვასწავლის, რომ გავარჩიოთ კარგი ცუდისგან, კარგი ბოროტისგან, გამომგონებლობა სისულელისგან. ზღაპარი გასწავლით არ დაიდარდოთ რთულ დროს და ყოველთვის გადალახოთ სირთულეები. ზღაპარი გვასწავლის, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანისთვის მეგობრების ყოლა. და ის ფაქტი, რომ თუ მეგობარს არ დატოვებ უბედურებაში, მაშინ ის დაგეხმარება ...
• სერგეი ტიმოფეევიჩ აქსაკოვის ზღაპრები S.T. Aksakov-ის ზღაპრები სერგეი აქსაკოვმა ძალიან ცოტა ზღაპრები დაწერა, მაგრამ სწორედ ამ ავტორმა დაწერა შესანიშნავი ზღაპარი. ალისფერი ყვავილი„და ჩვენ მაშინვე გვესმის, რა ნიჭი ჰქონდა ამ ადამიანს. თავად აქსაკოვმა თქვა, თუ როგორ ბავშვობაში ავად გახდა და მიიწვიეს დიასახლის პელაგიასთან, რომელიც შეადგინა სხვადასხვა ისტორიებიდა ზღაპრები. ბიჭს იმდენად მოეწონა ალისფერი ყვავილის ამბავი, რომ როცა წამოიზარდა, მეხსიერებიდან ჩამოწერა დიასახლისის ისტორია და როგორც კი გამოქვეყნდა, ზღაპარი ბევრი ბიჭისა და გოგოს საყვარელი გახდა. ეს ზღაპარი პირველად 1858 წელს გამოიცა, შემდეგ კი ამ ზღაპრის მიხედვით მრავალი მულტფილმი გადაიღეს.
• ძმები გრიმების ზღაპრები ძმები გრიმების იაკობისა და ვილჰელმ გრიმების ზღაპრები უდიდესი გერმანელი მთხრობელები არიან. ძმებმა 1812 წელს გამოუშვეს ზღაპრების პირველი კოლექცია გერმანული... ეს კოლექცია მოიცავს 49 ზღაპარს. ძმებმა გრიმებმა ზღაპრების რეგულარულად ჩაწერა 1807 წელს დაიწყეს. ზღაპრებმა მაშინვე მოიპოვეს უზარმაზარი პოპულარობა მოსახლეობაში. ცხადია, თითოეულ ჩვენგანს წაკითხული აქვს ძმები გრიმების შესანიშნავი ზღაპრები. მათი საინტერესო და შემეცნებითი ისტორიები აღვიძებს ფანტაზიას და ზღაპრის მარტივი ენა ბავშვებისთვისაც კი გასაგებია. ზღაპრები განკუთვნილია მკითხველისთვის სხვადასხვა ასაკის... ძმები გრიმების კრებულში არის ბავშვებისთვის გასაგები ისტორიები და ასევე არის უფროსებისთვის. ძმებს გრიმებს სტუდენტობის წლებშიც უყვარდათ ხალხური ზღაპრების შეგროვება და შესწავლა. დიდი მთხრობელთა დიდება მათ მოუტანა სამმა კრებულმა „ბავშვთა და ოჯახური ზღაპრების“ (1812, 1815, 1822). მათ შორისაა "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები", "ფაფის ქოთანი", "ფიფქია და შვიდი ჯუჯა", "ჰენსელი და გრეტელი", "ბობ, სტროუ და ემბერი", "მადამ ბლიზარდ" - სულ 200-მდე ზღაპარი. .
• ვალენტინ კატაევის ზღაპრები ვალენტინ კატაევის ზღაპრები მწერალი ვალენტინ კატაევი დიდებული და ლამაზი ცხოვრებით ცხოვრობდა. მან დატოვა წიგნები, რომელთა კითხვაც შეგვიძლია ვისწავლოთ გემოვნებით ცხოვრება, არ გამოგვრჩეს ის საინტერესო რამ, რაც ჩვენს ირგვლივ ყოველდღე და ყოველ საათშია. კატაევის ცხოვრებაში იყო პერიოდი, დაახლოებით 10 წელი, როდესაც მან ბავშვებისთვის შესანიშნავ ზღაპრებს წერდა. ზღაპრების მთავარი გმირები ოჯახია. ისინი აჩვენებენ სიყვარულს, მეგობრობას, მაგიის რწმენას, სასწაულებს, მშობლებსა და შვილებს შორის ურთიერთობას, ბავშვებსა და ადამიანებს შორის ურთიერთობას, რომლებიც მათ გზაზე ხვდებიან, რაც ეხმარება მათ გაიზარდონ და ისწავლონ რაიმე ახალი. ყოველივე ამის შემდეგ, თავად ვალენტინ პეტროვიჩი ძალიან ადრე დარჩა დედის გარეშე. ვალენტინ კატაევი არის ზღაპრების ავტორი: „მილი და დოქი“ (1940), „ყვავილი - შვიდყვავილა“ (1940), „მარგალიტი“ (1945), „კუნთავი“ (1945), „მტრედი“ (1949 წ.). ).
• ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ვილჰელმ ჰაუფის ზღაპრები ჰაუფ ვილჰელმი (11/29/182 - 11/18/1827) არის გერმანელი მწერალი, ყველაზე ცნობილი, როგორც ბავშვებისთვის ზღაპრების ავტორი. იგი ითვლება ბიდერმაიერის მხატვრული ლიტერატურული სტილის წარმომადგენელად. ვილჰელმ ჰაუფი არც ისე ცნობილი და პოპულარული მსოფლიო მთხრობელია, მაგრამ ჰაუფის ზღაპრები ბავშვებს უნდა წაუკითხონ. თავის ნამუშევრებში ავტორი, ნამდვილი ფსიქოლოგის დახვეწილობისა და შეუმჩნევლობის გამო, ღრმა მნიშვნელობას აყენებს, რომელიც აზროვნებას იწვევს. ჰაუფმა დაწერა თავისი Märchen ბარონ ჰეგელის შვილებისთვის - ზღაპრები, პირველად გამოქვეყნდა „1826 წლის იანვრის ზღაპრების ალმანახში დიდგვაროვანი კლასების ვაჟებისა და ქალიშვილებისთვის“. იყო ჰაუფის ისეთი ნამუშევრები, როგორიცაა "ხალიფა-სტორკი", "პატარა მუკი" და რამდენიმე სხვა, რომლებმაც მაშინვე მოიპოვეს პოპულარობა გერმანულენოვან ქვეყნებში. თავდაპირველად ყურადღებას ამახვილებს აღმოსავლურ ფოლკლორზე, მოგვიანებით იწყებს ევროპული ლეგენდების გამოყენებას ზღაპრებში.
• ვლადიმირ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკის ზღაპრები ვლადიმერ ოდოევსკი შევიდა რუსული კულტურის ისტორიაში, როგორც ლიტერატურის და მუსიკის კრიტიკოსი, პროზაიკოსი, მუზეუმისა და ბიბლიოთეკის მუშაკი. მან ბევრი რამ გააკეთა რუსული საბავშვო ლიტერატურისთვის. სიცოცხლის განმავლობაში მან გამოსცა რამდენიმე წიგნი ბავშვთა კითხვა: "პატარა ქალაქი ბუჩქნარში" (1834-1847), "ზღაპრები და მოთხრობები ბაბუა ირინეოსის შვილებისთვის" (1838-1840 წწ.), "ბაბუა ირინეოსის საბავშვო სიმღერების კრებული" (1847 წ.), "ბავშვთა წიგნი კვირაობით". " (1849). ბავშვებისთვის ზღაპრების შექმნისას ვ.ფ.ოდოევსკი ხშირად მიმართავდა ფოლკლორულ საგნებს. და არა მარტო რუსებს. ყველაზე პოპულარულია ვ.ფ.
• ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები ვსევოლოდ გარშინის ზღაპრები გარშინი V.M. - რუსი მწერალი, პოეტი, კრიტიკოსი. მან პოპულარობა მოიპოვა პირველი ნაწარმოების „4 დღის“ გამოქვეყნების შემდეგ. გარშინის მიერ დაწერილი ზღაპრების რაოდენობა სულაც არ არის დიდი - მხოლოდ ხუთი. და თითქმის ყველა მათგანი შედის სკოლის სასწავლო გეგმა... ზღაპრები "ბაყაყი მოგზაური", "ზღაპარი გომბეშოსა და ვარდის შესახებ", "რაც არ იყო" ყველა ბავშვისთვის ცნობილია. გარშინის ყველა ზღაპარი გამსჭვალულია ღრმა მნიშვნელობით, ფაქტების აღნიშვნა ზედმეტი მეტაფორების გარეშე და ყოვლისმომცველი სევდა, რომელიც გადის მის თითოეულ ზღაპარში, თითოეულ ისტორიაში.
• ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენის ზღაპრები ჰანს კრისტიან ანდერსენი (1805-1875) - დანიელი მწერალი, მთხრობელი, პოეტი, დრამატურგი, ესეისტი, მსოფლიოში ცნობილი ზღაპრების ავტორი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. ანდერსენის ზღაპრების კითხვა ნებისმიერ ასაკში მომხიბვლელია და ისინი ბავშვებსა და მოზარდებს აძლევენ თავისუფლებას აფრინონ ​​ოცნებები და ფანტაზიები. ჰანს კრისტიანის ყველა ზღაპარში არის ღრმა აზრები ცხოვრების აზრზე, ადამიანურ მორალზე, ცოდვასა და სათნოებებზე, რაც ხშირად ერთი შეხედვით არ შეიმჩნევა. ანდერსენის ყველაზე პოპულარული ზღაპრები: პატარა ქალთევზა, ტუმბელინა, ბულბული, ღორი, გვირილა, ოგნივო, ველური გედები, კალის ჯარისკაცი, პრინცესა და ბარდა, მახინჯი იხვის ჭუკი.
• მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ პლიაცკოვსკის ზღაპრები მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკი საბჭოთა სიმღერების ავტორი და დრამატურგია. ჯერ კიდევ სტუდენტობის წლებში მან დაიწყო სიმღერების შედგენა - როგორც ლექსები, ასევე მელოდიები. პირველი პროფესიონალური სიმღერა "კოსმონავტების მარტი" დაიწერა 1961 წელს ს.ზასლავსკისთან ერთად. ძნელად მოიძებნება ადამიანი, ვისაც არასოდეს გაუგონია ასეთი სტრიქონები: „ჯობია გუნდში გუგუნო“, „მეგობრობა ღიმილით იწყება“. საბჭოთა მულტფილმიდან პატარა ენოტი და კატა ლეოპოლდი მღერიან სიმღერებს პოპულარული კომპოზიტორის მიხაილ სპარტაკოვიჩ პლიაცკოვსკის ლექსებზე დაყრდნობით. პლიაცკოვსკის ზღაპრები ასწავლის ბავშვებს ქცევის წესებსა და ნორმებს, ახდენს ნაცნობი სიტუაციების სიმულაციას და აცნობს მათ სამყაროს. ზოგიერთი მოთხრობა არა მხოლოდ ასწავლის სიკეთეს, არამედ დასცინის ბავშვებში ცუდი ხასიათის თვისებებს.
• სამუელ მარშაკის ზღაპრები სამუილ მარშაკის ზღაპრები სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი (1887 - 1964) - რუსი საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, ლიტერატურათმცოდნე. ცნობილია როგორც საბავშვო ზღაპრების, სატირული ნაწარმოებების, ასევე „ზრდასრული“, სერიოზული ლექსების ავტორი. მარშაკის დრამატულ ნაწარმოებებს შორის განსაკუთრებით პოპულარულია პიესები-ზღაპრები „თორმეტი თვე“, „ჭკუა“, „კატის სახლი“. ტარდება მატიანეებზე, დაბალ კლასებში ზეპირად ისწავლება.
• გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვის ზღაპრები გენადი მიხაილოვიჩ ციფეროვი არის საბჭოთა მწერალი-მთხრობელი, სცენარისტი, დრამატურგი. ანიმაციამ უდიდესი წარმატება მოუტანა გენადი მიხაილოვიჩს. სტუდია "Soyuzmultfilm"-თან თანამშრომლობის დროს ჰენრიხ საპგირთან თანამშრომლობით, გამოვიდა ოცდახუთზე მეტი მულტფილმი, მათ შორის "პატარა ძრავა რომაშკოვიდან", "ჩემი მწვანე ნიანგი", "როგორ ეძებდა ბაყაყი მამას", " ლოშარიკი", "როგორ გავხდეთ დიდი" ... ციფეროვის ტკბილი და კეთილი ისტორიები თითოეული ჩვენგანისთვის ნაცნობია. გმირები, რომლებიც ცხოვრობენ ამ შესანიშნავი საბავშვო მწერლის წიგნებში, ყოველთვის დაეხმარებიან ერთმანეთს. მისი ცნობილი ზღაპრები: "სპილო ცხოვრობდა მსოფლიოში", "ქათამის, მზისა და დათვის ბელი", "ექსცენტრიული ბაყაყის შესახებ", "ორთქლმავლის შესახებ", "მოთხრობა ღორზე" და სხვა. მრავალფეროვანი ჟირაფი "," ძრავა რომაშკოვოდან "," როგორ გავხდეთ დიდი და სხვა ისტორიები "," დათვის დღიური ".
• სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები სერგეი მიხალკოვის ზღაპრები მიხალკოვი სერგეი ვლადიმროვიჩი (1913 - 2009) - მწერალი, მწერალი, პოეტი, ფაბულისტი, დრამატურგი, ომის კორესპონდენტი დიდის დროს. სამამულო ომი, ორი საგალობლის ლირიკოსი საბჭოთა კავშირიდა ჰიმნი რუსეთის ფედერაცია... ისინი იწყებენ მიხალკოვის ლექსების კითხვას საბავშვო ბაღში, ირჩევენ "ბიძია სტეპა" ან თანაბრად ცნობილი რითმა "რა გაქვს?". ავტორი საბჭოთა წარსულში გვაბრუნებს, მაგრამ წლების განმავლობაში მისი ნამუშევრები არ მოძველდება, არამედ მხოლოდ ხიბლს იძენს. მიხალკოვის ლექსები ბავშვებისთვის დიდი ხანია კლასიკა გახდა.
• სუტეევ ვლადიმერ გრიგორიევიჩის ზღაპრები სუტეევის ზღაპრები ვლადიმერ გრიგორიევიჩ სუტეევი არის რუსი საბჭოთა საბავშვო მწერალი, ილუსტრატორი და რეჟისორი-ანიმატორი. საბჭოთა ანიმაციის ერთ-ერთი ფუძემდებელი. ექიმის ოჯახში დაიბადა. მამა ნიჭიერი კაცი იყო, ხელოვნებისადმი გატაცება შვილს გადაეცა. ახალგაზრდობიდანვე ვლადიმერ სუტეევი, როგორც ილუსტრატორი, პერიოდულად აქვეყნებდა ჟურნალებში "პიონერი", "მურზილკა", "მეგობრული ბიჭები", "სპარკი", გაზეთ "პიონერსკაია პრავდაში". სწავლობდა MVTU im. ბაუმანი. 1923 წლიდან - საბავშვო წიგნების ილუსტრატორი. სუტეევმა ილუსტრირებული იყო კ.ჩუკოვსკის, ს.მარშაკის, ს.მიხალკოვის, ა.ბარტოს, დ.როდარის წიგნები, ასევე საკუთარი ნაწარმოებები. ზღაპრები, რომლებიც V.G.Suteev-მა თავად შეადგინა, მოკლედ არის დაწერილი. და მას არ სჭირდება სიტყვიერება: ყველაფერი, რაც არ არის ნათქვამი, დახატული იქნება. მხატვარი მუშაობს როგორც კარიკატურისტი, აღბეჭდავს პერსონაჟის ყოველ მოძრაობას, რათა მიიღოს თანმიმდევრული, ლოგიკურად მკაფიო მოქმედება და ნათელი, დასამახსოვრებელი სურათი.
• ტოლსტოი ალექსეი ნიკოლაევიჩის ზღაპრები ტოლსტოის ზღაპრები ალექსეი ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი A.N. - რუსი მწერალი, უაღრესად მრავალმხრივი და ნაყოფიერი მწერალი, რომელიც წერდა ყველა სახისა და ჟანრის (ლექსების ორი კრებული, ორმოცზე მეტი პიესა, სცენარი, ზღაპრების დამუშავება, ჟურნალისტური და სხვა სტატიები და ა.შ.), პირველ რიგში, პროზას. მწერალი, მომხიბლავი თხრობის ოსტატი. ჟანრები შემოქმედებაში: პროზა, მოთხრობა, მოთხრობა, პიესა, ლიბრეტო, სატირა, ესე, ჟურნალისტიკა, ისტორიული რომანი, სამეცნიერო ფანტასტიკა, ზღაპარი, ლექსი. ტოლსტოის პოპულარული ზღაპარი A.N.: "ოქროს გასაღები, ან პინოქიოს თავგადასავალი", რომელიც არის მე -19 საუკუნის იტალიელი მწერლის ზღაპრის წარმატებული გადამუშავება. კოლოდის „პინოქიო“ მსოფლიო საბავშვო ლიტერატურის ოქროს ფონდში შევიდა.
• ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის ზღაპრები ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის ზღაპრები ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი (1828 - 1910) არის ერთ-ერთი უდიდესი რუსი მწერალი და მოაზროვნე. მისი წყალობით გამოჩნდა არა მხოლოდ ნაწარმოებები, რომლებიც მსოფლიო ლიტერატურის ხაზინაშია შეტანილი, არამედ მთელი რელიგიური და მორალური ტენდენცია - ტოლსტოიზმი. ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოიმ დაწერა მრავალი სასწავლო, ცოცხალი და საინტერესო ზღაპარი, იგავი, ლექსი და მოთხრობა. მან ასევე დაწერა მრავალი პატარა, მაგრამ ლამაზი ზღაპარი ბავშვებისთვის: სამი დათვი, როგორ მოუყვა ძია სემიონმა ტყეში მომხდარის შესახებ, ლეო და ძაღლი, ზღაპარი ივანე სულელისა და მისი ორი ძმის შესახებ, ორი ძმა, მუშა ემელიანი და ცარიელი ბარაბანი და მრავალი სხვა. ტოლსტოი ძალიან სერიოზულად წერდა პატარა ზღაპრებს ბავშვებისთვის, ბევრს მუშაობდა მათზე. ლევ ნიკოლაევიჩის ზღაპრები და მოთხრობები ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაში წასაკითხ წიგნებშია.
• ჩარლზ პეროს ზღაპრები შარლ პეროს ზღაპრები შარლ პერო (1628-1703) - ფრანგი მთხრობელი, კრიტიკოსი და პოეტი, იყო საფრანგეთის აკადემიის წევრი. ალბათ შეუძლებელია იპოვო ადამიანი, რომელიც არ იცოდა ზღაპარი წითელქუდასა და ნაცრისფერ მგელზე, ბიჭის ცერა ცერით ან სხვა თანაბრად დასამახსოვრებელი პერსონაჟების შესახებ, ფერადი და ასე ახლოს არა მხოლოდ ბავშვთან, არამედ ზრდასრული. მაგრამ ისინი ყველა ევალება თავის გარეგნობას მშვენიერ მწერალს ჩარლზ პეროს. მისი ყოველი ზღაპრული ისტორიაა ხალხური ეპოსიმისმა მწერალმა დაამუშავა და განავითარა სიუჟეტი, მიიღო ისეთი ლაღი ნაწარმოებები, რომლებიც დღეს დიდი აღტაცებით წაიკითხა.
• უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინული ხალხური ზღაპრები უკრაინულ ხალხურ ზღაპრებს ბევრი რამ აქვთ საერთო თავიანთი სტილით და შინაარსით რუსულ ხალხურ ზღაპრებთან. უკრაინულ ზღაპარში დიდი ყურადღება ექცევა ყოველდღიურ რეალობას. უკრაინული ფოლკლორი ძალიან ნათლად აღწერს ხალხური ზღაპარი... ყველა ტრადიცია, დღესასწაული და ჩვეულება ჩანს ხალხური ისტორიების მოთხრობებში. როგორ ცხოვრობდნენ უკრაინელები, რა ჰქონდათ და რა არ ჰქონდათ, რაზე ოცნებობდნენ და როგორ მიდიოდნენ მიზნებისკენ, ასევე ნათლად არის ჩადებული ზღაპრების მნიშვნელობაში. ყველაზე პოპულარული უკრაინული ხალხური ზღაპრები: მიტენი, თხა-დერეზა, პოკატიგოროშეკი, სერკო, ზღაპარი ივასიკზე, კოლოსოკზე და სხვა.

• გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. გამოცანების დიდი არჩევანი პასუხებით ბავშვებთან გასართობად და ინტელექტუალური აქტივობებისთვის. გამოცანა არის მხოლოდ მეოთხედი ან ერთი წინადადება, რომელიც შეიცავს კითხვას. გამოცანებში შერეულია სიბრძნე და მეტის ცოდნის, ამოცნობის, ახლისკენ სწრაფვის სურვილი. ამიტომ მათ ხშირად ვხვდებით ზღაპრებში და ლეგენდებში. გამოცანები შეიძლება ამოხსნას სკოლისკენ მიმავალ გზაზე საბავშვო ბაღი, გამოიყენეთ სხვადასხვა კონკურსებსა და ვიქტორინებში. გამოცანები ეხმარება თქვენი ბავშვის განვითარებას.
  • გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით სხვადასხვა ასაკის ბავშვებს ძალიან უყვართ გამოცანები ცხოველების შესახებ. ფაუნა მრავალფეროვანია, ამიტომ ბევრი გამოცანებია შინაური და გარეული ცხოველების შესახებ. ცხოველთა გამოცანები შესანიშნავი საშუალებაა ბავშვებს გააცნოთ სხვადასხვა ცხოველები, ფრინველები და მწერები. ამ გამოცანების წყალობით ბავშვებს ემახსოვრებათ, მაგალითად, რომ სპილოს აქვს ღერო, ბაჭიას დიდი ყურები, ზღარბს კი ეკლიანი ნემსები. ამ განყოფილებაში წარმოდგენილია ყველაზე პოპულარული საბავშვო გამოცანები ცხოველების შესახებ პასუხებით.
  • გამოცანები ბუნების შესახებ პასუხებით გამოცანები ბავშვებისთვის ბუნების შესახებ პასუხებით ამ განყოფილებაში ნახავთ გამოცანებს სეზონებზე, ყვავილებზე, ხეებზე და თუნდაც მზეზე. სკოლაში შესვლისას ბავშვმა უნდა იცოდეს სეზონები და თვეების სახელები. და ამაში დაგეხმარებათ გამოცანები სეზონების შესახებ. თავსატეხები ყვავილების შესახებ ძალიან ლამაზი, სახალისოა და ბავშვებს საშუალებას მისცემს ისწავლონ ყვავილების სახელები, როგორც შიდა, ასევე ბაღის. გამოცანები ხეების შესახებ ძალიან სახალისოა, ბავშვები გაიგებენ, თუ რომელი ხეები ყვავის გაზაფხულზე, რომელი ხეები მოაქვს ტკბილ ნაყოფს და როგორ გამოიყურება ისინი. ასევე, ბავშვები ბევრ რამეს შეისწავლიან მზისა და პლანეტების შესახებ.
  • გამოცანები საკვების შესახებ პასუხებით გემრიელი გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. იმისათვის, რომ ბავშვებმა მიირთვან ესა თუ ის საკვები, ბევრი მშობელი იგონებს ყველანაირ თამაშს. გთავაზობთ სახალისო კვების გამოცანებს, რომლებიც დაეხმარება თქვენს შვილს კვების დადებითი კუთხით მკურნალობაში. აქ ნახავთ გამოცანებს ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ, სოკოსა და კენკრის შესახებ, ტკბილეულის შესახებ.
  • გამოცანები შესახებ სამყაროპასუხებით გამოცანები თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ პასუხებით გამოცანების ამ კატეგორიაში არის თითქმის ყველაფერი, რაც ეხება ადამიანს და მის გარშემო არსებულ სამყაროს. გამოცანები პროფესიების შესახებ ბავშვებისთვის ძალიან სასარგებლოა, რადგან მცირე ასაკში ვლინდება ბავშვის პირველი შესაძლებლობები და ნიჭი. და ის ჯერ დაფიქრდება, ვინ უნდა გახდეს. ამ კატეგორიაში ასევე შედის სასაცილო გამოცანები ტანსაცმლის, ტრანსპორტისა და მანქანების შესახებ, ჩვენს ირგვლივ არსებული მრავალფეროვანი ობიექტების შესახებ.
  • გამოცანები პატარებისთვის პასუხებით გამოცანები პატარებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში თქვენი პატარები გაეცნობიან თითოეულ ასოს. ასეთი გამოცანების დახმარებით ბავშვები სწრაფად დაიმახსოვრებენ ანბანს, ისწავლიან როგორ სწორად დაამატონ შრიფტები და წაიკითხონ სიტყვები. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ოჯახის შესახებ, ნოტებისა და მუსიკის შესახებ, ციფრებისა და სკოლის შესახებ. სასაცილო გამოცანები ბავშვს ცუდი განწყობისგან გადაიტანს. პატარებისთვის გამოცანები გამოირჩევა სიმარტივით და იუმორით. ბავშვები სიამოვნებით წყვეტენ მათ, იხსენებენ და ვითარდებიან თამაშის პროცესში.
  • საინტერესო გამოცანები პასუხებით საინტერესო გამოცანები ბავშვებისთვის პასუხებით. ამ განყოფილებაში გაიცნობთ თქვენს საყვარელ ადამიანებს ზღაპრის გმირები... გამოცანები ზღაპრების შესახებ პასუხებით დაგეხმარებათ მხიარული მომენტების ჯადოსნურად გადაქცევაში ზღაპრული მცოდნეების ნამდვილ შოუდ. და სასაცილო გამოცანები შესანიშნავია 1 აპრილის, მასლენიცას და სხვა დღესასწაულებისთვის. ტრიუკების თავსატეხებს დააფასებენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მშობლებიც. თავსატეხის დასასრული შეიძლება იყოს მოულოდნელი და სასაცილო. Trompe l'oeil გამოცანები აუმჯობესებს განწყობას და აფართოებს ბავშვების ჰორიზონტს. ასევე ამ განყოფილებაში არის გამოცანები ბავშვთა წვეულებებისთვის. თქვენს სტუმრებს ნამდვილად არ მობეზრდებათ!

რუსული ხალხური ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ მეგობრობდნენ მზაკვარი მელა და წერო. წითურმა ცელქი წეროსმა სტუმრად მიიწვია და გადაწყვიტა, ფაფა მიეტანა, რომელიც თეფშზე თხლად წაუსვა. საპასუხოდ, წეროსმა შესთავაზა მას ვიწროყელიანი დოქით მკურნალობა. სიუჟეტის მორალი: ნუ გაუკეთებ სხვას სისაძაგლეს, შენ თვითონ არ მიიღებ იგივეს.

Tale Fox and Crane ჩამოტვირთვა:

წაკითხული ზღაპარი მელა და ამწე

მელა დაუმეგობრდა წეროს. ის მაშინაც კი გახდა მისთვის ნათლია, როდესაც დათვს დათვის ბელი შეეძინა.

ასე რომ, ერთ დღეს მელამ გადაწყვიტა წეროს მკურნალობა, წავიდა მის მოსაწვევად მის მოსანახულებლად:

მოდი, კუმანიოკ, მოდი ძვირფასო! როგორ მოგექცევი!

წერო მიდის ბანკეტზე, მელამ მოხარშული სემოლინა და თეფშზე დაასხა. ემსახურება და ეპყრობა:

ჭამე, ჩემო ძვირფასო კუმანეკ! მან თავად მოამზადა.

ამწე დაარტყა, ცხვირზე დაარტყა, დაარტყა, არაფერი ურტყამს. მელა კი ამ დროს თავს იწუწუნებს და ფაფას ასხამს - ასე რომ, მან თვითონ აკოცა ყველაფერი. ფაფა შეჭამეს; მელა და ამბობს:

ნუ დამაბრალებ, ძვირფასო ნათლია! სხვა სამკურნალო არაფერია!

გმადლობთ, ნათლია, და ამაზე! მოდი ჩემთან ახლავე.

მეორე დღეს მელა მოდის, წერო მოხარშული ოქროშკა, პატარა ყელიანი დოქში ჩადო, მაგიდაზე დადო და უთხრა:

ჭამე, ჭორაობ! მართალია, სხვა არაფერია სამკურნალო.

მელიამ დოქის ირგვლივ ტრიალი დაიწყო და ასე შემოვა და ისე, და იგლიჯავს და ყნოსავს; ყველაფერი აკლია! თავი დოქში არ ჩადის. წერო კი ამასობაში კბენს თავს და კბენს მაშინ, როცა ყველაფერი შეჭამა.

ნუ დამაბრალებ, ნათლია! სხვა სამკურნალო არაფერია.

მელამ გაღიზიანება მიიღო: იფიქრა, რომ მთელი კვირა სავსე იყო და წავიდა სახლში, თითქოს განუწყვეტლივ წრუპავდა. როგორც იქნა დაბრუნდა და უპასუხა. მას შემდეგ მელას მეგობრობა წეროსთან შეწყვეტილია.