Išmokite rašyti taškais didžiosiomis raidėmis. Apskritkite taškus aplink raides. Atlikite užduotis. Bogolyubov N.N. Kaligrafijos technika

Kiekvienas iš tėvų siekia, kad vaikas turėtų gražią ir suprantamą rašyseną. Receptai ateina į pagalbą. Rašymo sąsiuviniuose pateikiami kaligrafiniai raidžių, skiemenų, skaičių pavyzdžiai. Jie padeda vaikams išmokti taisyklingai rašyti, išdėstydami kaligrafijos principus ir pagrindus. Suaugusieji taip pat naudojasi receptais. Reguliariai mankštindamiesi, jie taiso aplaidų rašyseną.

Receptas

Suaugusieji retai rašo ranka, dažnai, kai tai yra absoliučiai būtina. Laišką pakeitė kompiuterinis tekstas. Tai yra patogu, tačiau tuo pačiu metu suaugusiųjų rašysena blogėja dėl nepakankamo mokymo. Mokyklos ir darželio vaikai mokomi taisyklingai ir gražiai rašyti, reguliariai įtvirtinti įgūdžius, lavinti ranką ir išmokti rašyti namuose naudojant specialias pagalbines priemones.

Paprasčiausi receptai gaminami savarankiškai, jie tinka 2 metų, 3 metų vaikams. Būtina paimti užrašų knygelę dėžutėje ir punktyrine linija nupiešti paprastas figūras: linijas, kvadratus, trikampius. O vaikai, padedami tėvų ar patys, ratu pavaizduos figūras. Žemiau pateikiami pavyzdžiai pradedantiesiems. Tinkle yra šablonai, skirti rašyti pdf, word ir kitus formatus.

Ikimokyklinukams

3–4 metų vaikai

45 metai

5 - 6 metai

Parengiamajai grupei

Taškais

Raštai: lazdos - kabliukai

1 klasei

2 klasei

Matematika

Klasikinis

Suaugusiesiems

Spausdinta abėcėlė yra paprastesnė nei parašyta abėcėlė, nes raidės nesusijungia viena su kita. Tokios studijų knygos tinka darželiui, kai vaikai tik supažindinami su abėcėle. Spalvojant receptus žaismingai, vaikas supažindins su abėcėle, kai jis nuspalvins paveikslėlį, prasidedantį tam tikra raide. Pvz .: arbūzas, jei kalbame apie raidę „A“ arba begemotą, kai jis sutinka raidę „B“.

Mokant spausdintos abėcėlės, vaikui reikia paaiškinti, kokie yra balsiai ir priebalsiai, kuo šnypščiantys garsai skiriasi nuo garsinių, kieti nuo minkštųjų.

Kaligrafijos raidės

Didžiosios raidės mokomos prieš mokyklą. Tai sudėtingi simboliai, kai didžiųjų raidžių rašyba skiriasi nuo mažųjų. Šiuo atveju svarbu teisingai sujungti simbolius vienas su kitu. Tėvai ir mokytojai naudoja modernių tipų studijų knygas ar sovietmečio receptus.

Suaugusieji ir vyresnio mokyklinio amžiaus vaikai gali naudoti įvairiausius receptus, o vaikai - siaurą pratybų sąsiuvinį. Galite atspausdinti receptą, kuriame visos raidės yra viename lape - tai padės greitai prisiminti raidžių seką abėcėlėje.

Kaip rašomi skaičiai

Matematinius simbolius lengviau rašyti, nes jų yra daug mažiau: tik 10 skaitmenų, palyginti su 33 abėcėlės raidėmis, o skaičiai nėra tarpusavyje susieti. Receptams užrašų knygelės naudojamos dėžutėje, kur kiekvienas skaičius yra aiškiai ribotas ir neviršija.

Mokyklinėse knygelėse su numeriais yra šešėliai, rodyklės ir kiti ženklai, padedantys suprasti, kur prasideda simbolis, rašymo algoritmas. Išmokos su numerių pavyzdžiais naudojamos mokant tiek ikimokyklinio, tiek mokyklinio amžiaus vaikus.

Kaligrafijos darbaknygės

Mokytojai ir pedagogai rekomenduoja įsigyti specialius sąsiuvinius, skirtus paruošti ranką rašymui. Geriausius receptus sukūrė ir sukūrė vietiniai mokytojai, tarp kurių yra „Nekin“ treniruoklis, Bortnikovos, Žukovos, Kolesnikovos darbiniai receptai. Vadovėliai skirti bet kokio amžiaus vaikams.

Bortnikova

Žukova

Kolesnikova

Nekina

Kaip paruošti ranką rašymui

Norėdami paruošti būsimų pirmokų rankas, mokytojai sudarė specialių užduočių sąrašą.

Reguliarus mankštinimasis lavina bet kokio amžiaus vaikų motoriką:

1. Pirštų žaidimai padės paruošti ranką, tačiau neturėtumėte teikti pirmenybės tik vienai rankai, nepaisant to, ar vaikas yra dešiniarankis, ar kairiarankis. Galūnės turėtų būti vienodai įsitaisiusios.
2. Spalvoti puslapiai yra smagi pramoga, lavinanti kūrybinę vaizduotę ir paruošianti pirštus rašymui.
3. Specialūs sąsiuviniai būsimiems moksleiviams. Autoriai siūlo apibraukti paveikslėlius ar dideles raides taškais, nubrėžti linijas, nepakeldami pieštuko nuo popieriaus (labirinto).
4. Receptai - pirmieji pamokos kuriami 4–5 metų, 6–7 metų vaikams, 1–2 klasėms, 3, 4 klasėms. Receptai supažindina vaikus su spausdintomis ir didžiosiomis raidėmis, skiemenimis. Taip pat yra matematinės pagalbinės priemonės su skaičiais ir skaičiais, sąsiuviniai rusų, anglų, vokiečių, prancūzų ir kitomis kalbomis.

Vyresnysis vaikas ikimokyklinis amžius mokykitės iš receptų. Jų galima nusipirkti raštinės reikmenyse, knygynuose arba atsisiųsti nemokamai internete.

Kaip sutvarkyti rašyseną

Daugelis žmonių tiki, kad graži rašysena formuojasi mokyklinio amžiaus, ir suaugusieji nebegalės to ištaisyti. Tiesą sakant, ją galima patobulinti nepriklausomai nuo amžiaus: ranką gali numoti ir pirmokas, ir suaugęs. Tačiau tai yra ilgų ir reguliarių treniruočių rezultatas.

Svarbu laikytis taisyklių ir atsižvelgti į niuansus:

• Patogi rašymo vieta - jums reikia gero apšvietimo, stalo su tvirtu paviršiumi, kėdės su atlošu. Šios sąlygos ypač svarbios mažiems vaikams, 3-6 metų vaikams, pradinių klasių moksleiviams, tačiau rekomenduojamos ir suaugusiems.
• Dirbant nereikėtų skubėti, reikia maksimalios koncentracijos į procesą.
• Tinkamos kanceliarinės prekės. Anksčiau ekspertai teigė, kad norint sėkmingai išgauti kaligrafiją, nustatyti gerą rašyseną, reikia naudoti automatą. Šiandien taip pat leidžiama naudoti kamuoliukus, bet su plona meškere.
• Mokomoji medžiaga - vaikai naudoja atitinkamo amžiaus receptus. Jie mokosi rašyti taškais, liukais ar brūkšneliais. Suaugusieji gali užrašų knygelę įdėti į siaurą liniuotę ir joje praktikuotis. Jei pageidaujama, jie atsisiunčia paruoštus internetinius receptus, išmoksta teisingai rašyti raidžių, jų elementų, skiemenų ir sakinių jungtis.
• Iš pradžių turėtumėte rašyti tiesias ir lygiagrečias linijas, apskritimus ir kitas paprastas figūras. Tada pereikite prie raidžių ir skiemenų.
• Jei reikia, jie kreipiasi į kaligrafijos meistrus, jie jums pasakys, kaip rašyti raides ir ryšius, kuriuose yra klaidų. Pasiūlykite pratimų, kaip pagerinti smulkiąją motoriką ir rašyseną.

Nesitikėkite greitų rezultatų. Kaligrafija pagerės po atkaklių ir reguliarių treniruočių.

Kaip išmokti taisyklingai ir gražiai rašyti

Lengviau išmokyti studentą iš karto rašyti gražų rašyseną, nei vėliau perkvalifikuoti ir taisyti klaidas.

Ikimokyklinukų ir pirmokų tėvams padės patyrusių mokytojų patarimai:

• Kaligrafinis rašymas ranka neįmanomas be išplėtotų pirštų motorikos. Norėdami tai padaryti, būtina dažniau piešti pieštukais, lipdyti iš plastilino, daryti origamį, karoliukus. Mažiesiems žaidimai su dribsniais bus įdomūs ir naudingi. Norėdami tai padaryti, suaugęs žmogus turi sumaišyti šiek tiek grikių ir ryžių, o vaikas juos išgyvena.
• Graži rašysena tiesiogiai susijusi su vertikalia laikysena. Kol vaikas rašo egzemplioriuje, vaikas neturėtų būti nulenktas. Atlošas turėtų būti plokščias, todėl jis sėdi ant kėdės tvirtai atlošęs. Tuo pačiu metu kompiuterinės kėdės netinka.
• Kokybiškas rašiklis rašybai. Biuro reikmenis būtina pasiimti plonu strypu. Renkantis tarp gelio rašiklio ir tušinuko, pirmenybė teikiama pastarajam, nes jis nesubraižo popieriaus. Piršto laikiklis turėtų būti pagamintas iš gumos. Tokia rankena nepaslystų vaikų rankose, skirtingai nei plastikinis ar metalinis atitikmuo.
• Suimkite rankeną. Teisinga rankos padėtis: rašiklis remiasi į vidurinį pirštą, nykštis ir rodomasis pirštai jį laiko, o žiedas ir maži pirštai prispaudžiami prie delno. Neteisingai laikydamiesi negalite pasiekti gražios rašysenos.

Kaligrafijos taisyklių laikymasis padės jūsų vaikui išmokti gražiai rašyti raides nuo A iki Z, žodžius, skaičius ir skaičius.

Pažvelgė: 119 252, nuotrauka: 12

Ugdyti gerą rašyseną mokiniuose yra vienas iš pagrindinių mokyklos uždavinių mokant rašyti.

Norėdami atlikti šią užduotį, programos rekomenduoja rašyti mokymą raštu remiantis sistemingai parinkta medžiaga, prieinama mokinių amžiui, stebint žodžių sudarymo raidžių rašymo įgūdžių seką ir atliekant specialius pratimus pašalinti individualius nukrypimus ir trūkumai, pažeidžiantys rašymo aiškumą ir įskaitomumą.

Kaligrafijos pamokoms skiriama viena pamoka per šešias dienas iš rusų kalbos pamokų. Pirmoje klasėje pirmąjį pusmetį šie užsiėmimai vyksta 3–4 kartus per ABC klases per šešių dienų laikotarpį per pirmąjį ketvirtį iki 10 minučių, o antrajame - iki 15 minučių. 1 klasės antroje pusėje ir 2 klasėje kaligrafijos užsiėmimai vyksta du kartus per šešias dienas, kuriems pusė pamokos skiriama kiekvienai rusų kalbos pamokų pamokai *.

__________
* Pradinės mokyklos programa, red. 1935 g.

Pirmąjį pusmetį studentai įvaldo visų mažųjų raidžių rašymą: jie rašo raidžių ir raidžių elementus, po to žodžius ir trumpus sakinius.

Antroje metų pusėje vaikai įsisavina didžiųjų raidžių rašymą, daugiausia praktikuojasi rašydami vardus. Didžiosios raidės rašomos paprastu šriftu, kaip ir mažosios, išskyrus B, E, C, D, R.

II klasėje I klasės darbas tęsiasi ir konsoliduojasi. Studentai mokosi rašyti greičiau (palyginti su pirmaisiais metais), aiškiai ir gražiai, ant dviejų valdovų ir tyrinėkite didžiųjų raidžių stilių bendru šriftu... Individualūs nukrypimai ir trūkumai, pažeidžiantys rašymo įskaitomumą, pašalinami nustatant specialius pratimus atskiriems mokiniams, perrašant ištisus žodžius, skiemenis, raides ar jų elementus.

Rašalo rašymas turėtų prasidėti neraštingose \u200b\u200bklasėse rugsėjo pabaigoje, o raštingų klasėse - nuo antrosios mokyklos savaitės. Kiekvienam studentui turi būti įteiktas rašiklis, pagamintas iš flanelio ar audinio audinio gabalėlių.

Siekiant skatinti geriausią mokinio požiūrį į užrašų knygelę, klasėje turėtų būti eksponuojami geriausių vaikų kūrinių pavyzdžiai, kad paskatintų mokinius taisyklingai, gražiai, aiškiai ir tolygiai rašyti ranka ir užrašų knygelės tvarkingumą.

Siūlomi receptai pateikia mokytojui teisingo rašymo pavyzdžius, o mokiniui padedama išmokti taisyklingai rašyti sistemingai ir tinkamai parinktoje medžiagoje. Kaligrafija svyruoja nuo lengvos iki sunkios. Pradedant pratimais ant raidės K, medžiaga pateikiama lygiagrečiai raštingumo mokymui pagal ABC knygą. Šioje medžiagoje pateikiami teisingo raidžių kontūro, teisingo raidžių sujungimo į žodžius ir tinkamo puslapio organizavimo pavyzdžiai.

Sąsiuviniai tarnauja I ir II klasių mokiniams, tačiau jie gali būti naudingi taisant rašyseną ir III bei IV klasių mokiniams.

Pirmos klasės kopijose yra visų tipų kaligrafijos darbų pagal programą, red. 1935 g.

Antrai klasei pateikiami:

a) preliminarūs pratimai pereinant prie mažesnio spaudinio;

b) mažųjų ir didžiųjų raidžių kontūras, išdėstyti sunkumo tvarka, taip pat žodžiai su šiomis raidėmis;

c) pavyzdinė pamoka didžiosiomis raidėmis P ir T, atskleidžianti darbo sistemą; tokiu pat būdu ant šio ar kito laiško yra kuriamos ir kitos pamokos;

d) nuoseklus tekstas įvairiems raidžių sujungimo žodžiais būdams.

Jei mokytojui atrodo, kad reikia padidinti kiekvienos rūšies darbų pratimų skaičių, jis gali tai padaryti specialiai parinktuose pratimuose, atsižvelgiant į kaligrafijos ir rašybos problemas.

Kiekviena kaligrafijos pamoka yra pastatyta pagal šį planą:

1. Šios dienos pamokos tikslo nustatymas.
2. Užrašų knygelių ir rašiklių paruošimas rašymui.
3. Gebėjimo laikyti užrašų knygelę ir rašiklį išbandymas; teisingo nusileidimo stebėjimas.
4. Mokytojas lentoje rašomuoju šriftu rodo žodžius, analizuodamas raides į juos sudarančius elementus.
5. Rašto analizė kontūro požiūriu: nuo ko pradėti ir kur baigti, kaip sujungti vieną potėpį su kitu, kaip susieti vieną raidę su kita ir t.
6. Rašydami vieną eilutę patys ir sąskaita.

Darbas su receptais. Studentai savarankiškai išnagrinėja ir perskaito recepto tekstą, kurį parašys, ras pažįstamas raides, paryškins naujas laiškas, palyginkite jų laišką su laišku, parašytu kopijoje. Po tokio paruošimo vaikai patys parašo receptą, o mokytojas gali dirbti su kita klase, jei jis turi dvi iš jų.

Darbo apskaita. Darbo metu arba kaligrafijos užsiėmimų pabaigoje mokytojas peržiūri mokinių sąsiuvinius, nurodydamas bendruosius kiekvieno mokinio trūkumus ir trūkumus, ištaisydamas juos rašydamas pavyzdį ant lentos arba mokinių sąsiuviniuose.

Mokant rašyti, didžiulį vaidmenį vaidina paties mokytojo laiškas. Rodymas čia yra geriausias būdas mokytis. Štai kodėl mokytojas turi pasirūpinti techniniu rašymo ant lentos ir mokinio sąsiuviniu puikumu. Mokytojo laiškas turi būti paprastas, aiškus ir gražus, laikantis įprastų raidžių formų, nenaudojant nereikalingų ar įprastų potėpių ir nereikalingų dekoracijų (zigzagai, kuodai, klestėjimas ir kt.).

Kiekvienas mokytojas, prieš rašydamas ant lentos, turėtų būti susipažinęs su kopijoje esančių raidžių tekstu ir stiliumi. Jei mokytojas to nepadaro, gali būti didelis neatitikimas kopijų knygos raidžių kontūre ir jos pavyzdyje lentoje, o tada rašymas, kaip vaizdinė priemonė, neteks prasmės.

Bogolyubov N.N. Kaligrafijos technika

Vadovėlis. vadovas ped. mokyklos. - 2-asis leidimas, Rev. ir pridėkite. - Leningradas: Uchpedgiz, 1955 m

Unikalus leidimas. Gražaus rašymo mokymo metodas aprašytas labai išsamiai. Šiandien atrodo, kad paprastos mokyklinės kopijos iš 1955 m. Yra kaligrafija. Receptai pridedami.

Atėjusi į 5-ąjį Kaligrafijos ir kursinio rašymo kurso leidimą, leidykla „Saviugdos ratas“ paliko nepakeistą bendrą leidinio planą, išlaikydama daugiausia pateikimo paprastumą ir bendrą prieinamumą. Leidinio tikslas - suteikti galimybę kiekvienam per trumpą laiką išmokti greitai ir gražiai rašyti savarankiškai. Tai pateisino sėkmė, patekusi į pirmųjų keturių Kaligrafijos kurso leidimų partiją.

Graži ir sklandi rašysena yra neatidėliotinas kiekvieno raštingo žmogaus poreikis. Tai reikalinga mokytojams, pareigūnams, raštininkams, banko darbuotojams, raštininkams, šaškių rengėjams, artelio darbuotojams, prekybininkams ir kt. - Žodžiu, labai daugelyje profesijų, plačiai paplitusi. Neaiški ir negraži rašysena labai dažnai yra materialinės netvarkos priežastis tiems asmenims, kurie turi susidurti su korespondencija tarnyboje ar savo versle.

Nėra tokio bjauraus rašysenos, kurios nebūtų galima pataisyti ir pagražinti. Siūloma mokymo sistema koreguoja rašyseną teisingiausiu ir trumpiausiu būdu.

Ypatingas dėmesys skiriamas tam, kad studentas sąmoningai rūpinasi šiuo klausimu, tai yra, kad jis supranta, kodėl atliekamas kiekvienas pratimas, ir kad jis mato, kad šis pratimas tikrai būtinas. Mokantis savarankiškai, toks sąžiningas požiūris į verslą visiškai užtikrina sėkmę klasėje.

Visą kaligrafijos ir kursinio rašymo kursą sudaro šeši skyriai:

1) parengiamosios pratybos;

2) Kaligrafinis rašymas;

3) Biuro kursyvas;

4) Tiesioginis laiškas;

5) Rondo ir gotika;

6) Puikūs šriftai: Batard, Frakturny, Modno-Slavic.

Praktinių pratimų patogumui prie teorinės kurso dalies pridedamas elegantiškai atliktų lentelių albumas, kuriame pateikiami visų raidžių, skaičių ir šriftų pavyzdžiai.

Kaligrafijos atsiradimas prasidėjo senovėje.

Ant seniausių egiptiečių, babiloniečių ir asirų paminklų yra užrašų, rodančių, kad rašytinių ženklų atgaminimo menas jau buvo labai išvystytas tais tolimais laikais. IN senovės Kinija kaligrafija pasiekė aukštą tobulumo laipsnį.

Rašytiniai ženklai, kuriuos šiuo metu naudojame, nėra kilę iš egiptiečių ir kinų raidžių, bet labiausiai iš finikiečių. Senovės graikai, matyt, pasiskolino savo abėcėlę iš finikiečių ir, gerokai ją pakeitę, tada perdavė senovės romėnams. Čia ji patyrė naujų pokyčių ir kartu su krikščionybe beveik nepakitusi paplito visoje Europoje. Tik Vokietijoje viduramžių vienuoliai lotynų raštui suteikė kampinę ir garbanotą formą ir sukūrė vadinamąjį gotikos raštą. Lotyniškas raštas taip pat paveikė rusų abėcėlę stipri įtaka, bet kai kurios mūsų abėcėlės raidės yra skolintos iš graikų kalbos.

Jau senovės Graikijao paskui Romoje kaligrafija buvo labai vertinama ir buvo labai vertinama. Tipografija tuo metu dar nebuvo išrasta, ir vienintelis būdas sudaryti knygas buvo pergamentas. Šis metodas pareikalavo daug meno, nes tuo metu jie nežinojo apie kursyvinį rašymą, o vienintelis rašomasis tipas buvo tas pats, kuris dabar naudojamas spaustuvėse, t. tais laikais jie rašė spausdintinėmis raidėmis.

Tačiau kaligrafija suklestėjo antroje viduramžių pusėje, kai knygų paklausa ėmė ypač sparčiai augti. Šioje eroje buvo sukurti nuostabaus grožio ir malonės šriftai. Ne tik beveik visi vadinamieji garbanotieji šriftai (rondo, gotika ir kt.), Bet ir daugelis dabartinių tipografinių šriftų, perduoti mums paveldint iš viduramžių kaligrafų. IN pastaraisiais metais tipografiniame versle buvo galima pastebėti grįžimą prie viduramžių šriftų.

Išradus spausdinimą, kaligrafija praranda savo ankstesnę prasmę ir daugelį metų sustoja. Galiausiai, kaligrafija niekada nebuvo išstumta, o pastarąjį dešimtmetį susidomėjimas ja vėl atgijo - ir prasidėjo naujas klestėjimo laikotarpis, dar labiau puošnus nei viduramžiais.

Kaligrafijos sritis šiuo metu yra labai plati. Nepaprastas knygų spausdinimo vystymasis, precedento neturintis laikraščių verslo augimas, didžiulis reklamos paplitimas, galiausiai iškabų ir plakatų verslas sukėlė didžiulę paklausą įvairiausių garbanotų šriftų. Tokių šriftų dabar jau yra labai daug, tačiau kiekviena diena mums atneša kažką naujo šioje srityje. Taigi kaligrafija, pirmą kartą išstumta išradus tipografinius šriftus, dabar pašaukta naujam gyvenimui. tolimesnis vystymas tas pats tipografinis verslas.

Spaudos išradimas padarė revoliuciją knygų pramonėje ir pirmą kartą sudarė galimybę plačiai išprusti. Kartu su raštingumo plitimu reikėjo tokių rašytinių ženklų, kurie savo forma būtų paprastesni nei kaligrafiniai ir nereikalautų jokio specialaus meno ar daug laiko jiems atgaminti. Išmokę skaityti, žmonės taip pat norėjo mokėti rašyti, be to, lengvai ir greitai rašyti. Garbanotieji kaligrafijos šriftai buvo visiškai netinkami šiam tikslui. Reikėjo sukurti kursyvinį scenarijų, kurio nebūtų sunku išmokti, reikėjo gerokai supaprastinti senus kaligrafinius šriftus. Tai buvo padaryta, bet ne iš karto, o palaipsniui.

Senasis kursinis rašymas labai skiriasi nuo šių dienų kursyvinio rašymo. Seniau jie neskubėjo gyventi ir neskubėjo rašyti. Todėl senovės kursyviniame rašyme randame nepaprastą gausybę įvairių garbanų, ornamentų ir klestėjimų, kurie itin apsunkino ir sulėtino rašymą. Mūsų verslo laikas visiškai sunaikino visas šias kaligrafijos gudrybes ir subtilybes ir sukūrė paprastą ekonominį kursyvą. Buvęs kursyvinis rašymas dabar virto vadinamuoju kaligrafiniu (ministrų) šriftu, kuris stovi ant ribos tarp tikrai kaligrafiškų (garbanotų) šriftų ir kursyvaus rašymo.

Visuotinio švietimo įvedimas Europoje labai prisidėjo prie kursinio rašymo supaprastinimo. Per pastaruosius 20 metų mokytojai skyrė daug pastangų šiam klausimui ir ne tik įvedė kursyvinio rašto supaprastinimus, bet ir sukūrė rašymo mokymo metodą, kuris duoda teisingiausius rezultatus per trumpiausią įmanomą laiką. Stebint mokytojus, rašysenos raidos klausimą ėmėsi žymūs mokslininkai, kurie fiziologiniu ir psichologiniu požiūriu nagrinėjo rašymo metu atliekamų judesių klausimą. Atliekant daugybę eksperimentų, buvo tiriami pirštų, plaštakos, dilbio, peties sąnario ir visos rankos judesiai (Jeddo, Goldsheiderio ir Kraepelino tyrimas) ir nustatytas sergančių ir sveikų žmonių judesių rašymo greitis; laikas, praleistas kiekvienai abėcėlės raidei (Grosso ir Diehlio tyrimai) ir alkoholio poveikis rašymo judesiams (Meyerio tyrimas). Galiausiai buvo atlikta daugybė pastabų apie raidžių pasvirimo į liniuotę kampo priklausomybę nuo pirštų ir rankų ilgio, taip pat nuo užrašų knygelės su stalo kraštu formuojamo kampo (tyr. Marxas Lobzenas).

Šie eksperimentai ir tyrimai toli gražu nėra baigti. Pavyzdžiui, tarp mokytojų nėra vieningos nuomonės klausimais, susijusiais su rašymo mokymu: vieni pasisako už tiesų tipą, kiti gina įstrižą. Galiausiai yra rimtų tyrinėtojų, kurie siūlo keletą šiuolaikinio kursyvinio tipo modifikacijų (pvz., Slėgio perjungimas, apvalinimo formos keitimas). Tarp šių mokytojų pastebime Georgą Langą, kuris parašė didelį tyrimą apie šiuolaikinį kursinį rašymą. Apskritai per pastaruosius 20 metų mokytojų darbas pašalino daugybę išankstinių nuostatų ir klaidų rašant ir atvėrė naujų rašymo mokymo būdų.

Sudarydami šį „Kaligrafijos ir raštvedybos kursinio rašymo kursą“, mes vadovavomės noru sujungti į vieną visumą visas daugiau ar mažiau tvirtai įtvirtintas šiuolaikinės mokslinės pedagogikos išvadas.

Rašant atliekama daugybė judesių - pirštais, ranka su dilbiu ir visa ranka. Todėl pagrindinis reikalavimas, kurį turi atitikti bet kuri rašymo mokymo sistema, yra tai, kad jis moko studentą laisvai ir tvirtai rašyti, t. Y. Tiems judesiams, kurie, turėdami mažiausiai pastangų ar raumenų įtampos, duoda didžiausią rezultatą. Laisvas ir pasitikintis savimi judėjimas yra kaligrafijos ir kursyvaus rašymo pagrindas. Rašysena negali būti laisva ir graži, jei ji nėra pagrįsta laisvu judėjimu. todėl laisvų rašymo judesių kūrimas turėtų būti pagrindinis bet kurios rašymo mokymo sistemos tikslas.

Šiuo požiūriu ginčas dėl pirmyn ir įstrižinio rašymo yra antraeilis. Nei tiesus, nei įstrižas rašysena neprieštarauja rašymo laisvei. Net sunku pasakyti, kurioje rašysenoje judėjimo laisvė yra didesnė. Todėl tiek stačiai, tiek įstrižai rašyti vienodai tinka. To negalima pasakyti apie rašyseną, pakreiptą į kairę (o ne į dešinę, kaip įprasta). Toks pakreipimas lemiamiausiu būdu prieštarauja rašymo laisvei, nes į kairę pakreiptas raides galima rašyti tik nenatūraliai išlenkus dešinę ranką ir padėjus rašiklį ne palei popierių, kaip įprasta, o skersai. Štai kodėl toks kankinamas ranka rašo itin nemalonų, atstumiantį įspūdį.

Turėsime galimybę grįžti prie tiesioginio ir įstrižinio rašymo klausimo skyriuje, skirtame tiesioginiam rašymui, ir ten mes išsamiau plėtosime savo požiūrį.

Norint išmokti rašyti, reikia išmokti nemokamų rašymo judesių.

Išmokti rašyti yra, tiksliau sakant, mokyti laisvų rašymo judesių.

Tai yra mūsų sistemos pagrindas.

Štai kodėl joje tokia svarbi vieta skiriama daugybei pratimų, kurių tikslas - lavinti rašymo judesių laisvę. Studentas turėtų gerai žinoti šiuos pratimus, suprasti jų tikslą ir apmąstyti pačią sistemą. Jis turi tvirtai, aiškiai ir be paliovos prisiminti, kad be rašymo laisvės niekada negalės pasiekti laisvos ir teisingos rašysenos. Ši laisvė gali būti pasiekta tik griežtai laikantis mūsų siūlomų pratimų. Todėl mes analizuojame kiekvieną pratimą išsamiausiai ir stengiamės užtikrinti, kad pradėdamas nuo jo mokinys aiškiai suprastų, kokiu tikslu šis pratimas atliekamas ir kokius judesius jis lavina.

Mūsų kursas yra skirtas ne tik tiems žmonėms, kurie dar nemoka rašyti ir tik pradeda mokytis, bet ir tiems, kurie jau išmoko rašyti, bet turi blogą, sugadintą rašyseną ir nori ją taisyti. Ir tiems, ir kitiems mūsų pratimai yra vienodai svarbūs: blogo rašysenos priežastis visada nėra laisvi, neteisingi, susiję ar nesubalansuoti judesiai. Mūsų pratybos suteikia galimybę išmokti tokių neteisingų ir ne laisvų judesių.

Studentams taip pat svarbu prisiminti, kad nieko negalima pasiekti nedirbant. Stebuklingai neįmanoma įgyti gražios, sklandžios rašysenos: tam reikia dirbti. O dirbti reiškia kruopščiai atlikti visus pratimus ir neskubėti į priekį. Kurso metu nenuilstamai kartosime: neskubėkite į priekį, kitaip turėsite grįžti atgal. Atminkite, kad ypač kaligrafijoje ir kursyviniame rašyme turite laikytis auksinės taisyklės: kuo ramiau važiuosite, tuo toliau būsite. Eik toliau tik tada, kai tvirtai suvoki seną: kuo mažiau skubėsi į priekį, tuo greičiau ir sėkmingiau pasieksi pabaigą.

Manėme, kad būtina ne tik pateikti pratimų pavyzdžius mūsų kurse, bet ir juos pabrėžti specialiame albume. Skaitant kursą, nuolat žiūrėti į albumą būtų sunku. Todėl į tekstą įtraukėme savo pratimų pavyzdžius. Kita vertus, rašant pratimus būtų nepatogu naudoti ir į tekstą įdėtus pavyzdžius: knyga lengvai plazdena, nepatogu ją dėti ant stalo. Daug didesnį patogumą šiuo atveju reiškia lentelė, kurią patogu uždėti prieš save ant stalo ir ant kurios nėra nieko, išskyrus šiuo metu būtinus pratimus.

Senojo stiliaus kopijos rusų, ukrainiečių ir baltarusių kalbomis (siauras liniuotė, kiekvienai raidei).

Bet užteks prakalbų! Šiame puslapyje yra išdėstyti receptai rusų kalba „pirmajai klasei“, kuriuos aš padariau visiškai pagal savo koncepcijas, kokie jie turėtų būti.

Pirma, aš grįžo pas dažnai pasvirusį valdovą, kuri vaikystėje taip palengvino pirmokų gyvenimą.

Antra, raidės raštas eilutėje kartojamas kelis kartus. Po kiekvieno modelio yra tarpas, kur vaikas įveda savo laišką. Tai būtina, kad pavyzdys visada būtų vaiko regėjimo lauke, o ne jo paties nerangus laiškas, parašytas minute anksčiau.

Trečia, vaikui skirta vieta treniruotėms jokiu būdu nėra ribojama... Net jei lapo nepakako, kad jis išmoktų rašyti laišką, tą patį lapą visada galima atspausdinti dar kartą. Tai reiškia, kad tampa įmanoma suformuluoti užduotį vaikui taip, kad nėra prasmės dirbti nerūpestingai ir skubotai. Ne „užrašykite tiek eilučių“, o „parašykite tiek daug gražių raidžių“.

Tačiau nenoriu nuobodžiauti skaitytojo ilgais komentarais ir gairės... Patys receptai pasakos apie save iškalbingiau nei aš.

Atsisiųsti failai:

• Tuščias valdomas lapas;
• Puslapio pavyzdys (norint greitai sužinoti);
• Raidžių rašymo pavyzdžiai (abėcėlė);
• Receptas (lazdos, kabliukai ir rusiškos raidės, 73 psl.);
• Ukrainiečių ir baltarusių raidės ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

Kiekvieną dieną linkiu autorei sveikatos, kai rašau su savo pirmokės dukra! Ašaros, pykčiai ir vargas baigėsi! Įdėjimas į darbą nebėra problema, vaikui tai pavyksta ir tai prideda entuziazmo.Kai mes parengiame laišką šiuose receptuose, mokyklos kambaryje jis jau viską parašo teisingai ir gražiai. Dabar rekomenduoju tai visiems savo draugams.

Labai ačiū už jūsų svetainę! Radau tai, ko ilgai ieškojau - savo brangias vaikiškas kopijas, kurios leido gerai rašyti ranka. Ramiai nematau dukros rašysenos, ji mokosi 5 klasėje. Dešimtmečiais tobulinta vientisa vaikų mokymo sistema buvo sunaikinta, o vietoj to buvo sukurtos keistuolių programos, ir tai, deja, taikoma ne tik kaligrafijai.

Prašau pasakyti, kiek rekomenduojate atspausdinti kiekvieną lapą? Ar pakanka vienos kopijos? Aš turiu omenyje, kad kai kurios raidės (elementai) nėra labai geros, ar turėčiau pereiti prie kitų, ar turėčiau praktikuoti raidės rašybą, kol bus gautas patenkinamas rezultatas?

Būtina pratinti rašyti kiekvieną elementą, kiekvieną raidę, kol jis pasirodys daugiau ar mažiau padoriai (nors ir perfekcionizmo nereikia). Šie receptai, mano nuomone, yra tokie geri, kad bet kurį puslapį galima atsispausdinti tiek kartų, kiek reikia. Mano patirtis rodo, kad daugiausiai kopijų reikia pačiuose pirmuose puslapiuose - su pagaliukais ir kabliukais. Dar vienas įdomus pastebėjimas: net jei vaikas išmoko tobulai užsikabinti „pagrindinį“ kabliuką, tai visiškai nereiškia, kad jam iškart ims sekti raidė „i“, susidedanti iš dviejų tokių vienodų kabliukų.

Jūs rekomenduojate rašyti specialų rašiklį (mes jį radome ir nusipirkome) ir laminuotą popierių, tačiau jo nerandame parduodant. Ar galėtumėte papasakoti apie dažniausiai pasitaikančią tokio popieriaus markę, galbūt aš ką nors nesupratau ...

Leonidas Nekinas
Aš nieko nerekomenduoju, bet kalbu apie savo pačių pageidavimus, kurie jums gali pasirodyti kitokie - atsižvelgiant į jūsų konkrečią situaciją, apie kurią aš nieko nežinau. Kartą minėjau, kad man patinka „Stabilo point 88“ kapiliarinis švirkštiklis. Kalbant apie popierių, aš naudoju 80 gramų įprasto rašalinio ir lazerinio popieriaus kvadratinis metras, išspausdindami jame esančių žodžių failus. Kūdikiams, kurie dar tik pradeda mokytis rašyti, ant šio popieriaus gali šiek tiek susilieti kapiliarinis rašiklis, nes kūdikiai laiškus rašo labai lėtai ir dažnai spaudžia iš visų jėgų. Mano nuomone, tai nėra tokio popieriaus trūkumas. Priešingai, vaikas gauna papildomą grįžtamąjį ryšį, kurio dėka jis išmoksta teisingai rašyti greičiau - kad kapiliarinis rašalas nesusilietų. Niekada nebandžiau laminuoto popieriaus - manau, kad jo nereikia, nors, ko gero, rašalas ant jo netaps net su mažu vaiku.

Bet kilo klausimas, kaip parašyti mažą raidę g. Ar ji tikrai parašyta taip? Man visada atrodė, kad jis tiesiog telpa į vieną linkusią kamerą, o tavo - į dvi.

Leonidas Nekinas
Gal tu teisus dėl vienos kameros. Tačiau pagal rašybos idėją raidė „g“ yra ne tik raidė „g“, bet ir pagrindinis elementas, kuris randamas rašant raides „p“, „p“ ir „t“ bei patį save , savaime eilė remiasi kabliu „i“.

Juokingas atradimas! Ekrane yra tik raidžių rašymo spragos, o puslapio atspaude - plonos kontūrinės raidės jų tolesniam atsekimui. Labai malonu ir paslaugu, ačiū už rūpestį !!

Leonidas. Labai ačiū už jūsų svetainę, tikiuosi, kad jūsų rašymas man labai padės ištaisyti rašyseną. Atspausdinau tuščią lapą ir bandžiau rašyti abėcėlę, tai tiesiog super, niekada negavau tokių gražių raidžių, tiesiog liniuotėje sąsiuviniuose (kaip dabar parduodami), tokiame liniuotėje viskas paprasta ir aišku, kaip vadovauti rašiklis. Perskaičiau jūsų straipsnį apie rašiklius, nusipirkau pats pagal jūsų rekomendacijas, dabar pabandysiu. Gali atrodyti keista, kad esu suaugusi mergina, rašanti kopijas, bet man skubiai reikia taisyti savo rašyseną. Vaikystėje jie manęs nedėjo, aš vis dar kenčiu. Esu specialistas su pagyrimu, perskaičiau ne vieną mokslinį straipsnį apie rašysenos nustatymą pradinė mokykla... Bet jūsų rašymas įnešė didžiausią indėlį. Labai ačiū!

negalėjau suprasti, kaip iš jūsų žodžių padaryti užrašų knygelę.

Visų pirma, jei atsižvelgsime į visą egzempliorių (kur 73 lapai), kiekvieną lapą turite padalyti iš raudonos linijos, kaip suprantu, tai yra sulankstymo linija, o lenkimas išilgai jos neveikia, norint sukurti įprastą užrašų knygutę. Be to, jei jūs tiesiog susiuvate visus lapus kairėje pusėje, tada raudona linija centre atrodo nelabai gerai. Gal turite pasirinkimą, kai dešinė ir kairė dalys išskleidžiamos atskiruose lapuose, arba failas be raudonos juostos centre.

Leonidas Nekinas
Neįsivaizdavau, koks bus bloknotas iš šių lapų. Visų pirma, nėra jokio tikresnio būdo, kaip išgąsdinti vaiką, kaip pateikti jam visą atliktinų darbų kiekį vienu metu. Be to, tai nėra faktas, kad vaikui reikės tiksliai vieno kiekvieno lapo egzemplioriaus. Mano patirtis rodo, kad norint išmokti daugiau ar mažiau padoriai rašyti pačias pirmąsias lazdas ir kabliukus, reikia kelių lapų. Apskritai visa šių rašybų esmė yra ta, kad lakštai perspausdinami pagal poreikį. Galiausiai paprasčiausiai patogiau rašyti ant vieno popieriaus lapo, nei į storą sąsiuvinį (iš 73 lapų). Raudona linija viduryje buvo nubrėžta taip, kad linijos neatrodytų per ilgos, o ne tam, kad palinktų išilgai jos. Nors, ko gero, galite sulenkti, bet ne ta linkme, kad gautumėte užrašų knygelę, bet kita kryptimi, kad gautumėte kaip vieną mažą dvipusį lapą.

Visi 4 failai nėra tinkamai atspausdinti.

Leonidas Nekinas
Tada atrodo, kad problema yra jūsų spausdintuve (galbūt klaida jį aptarnaujančioje programoje). Prieš spausdindami galite pabandyti pereiti iš spausdinimo lango į „spausdintuvo ypatybes“ ir ten ką nors pakeisti, pavyzdžiui, pakeisti spausdinimo kokybę į geriausią iš visų įmanomų variantų (gal dabar pasirinkote parinktį „Juodraštis“?). .. „Išplėstinėse ypatybėse“ (pasiekiama „Adobe Reader“ spausdinimo lange) galite pabandyti pasirinkti „spausdinti kaip paveikslėlį“. Jei tai yra programavimo klaida, gali padėti net nedidelis mastelio pokytis (pvz., 99% arba 101%). Kaip eksperimentą taip pat galite pabandyti pakeisti popieriaus orientaciją iš portreto į gulsčią.

Jei visa tai nepadeda, lieka radikalus būdas - konvertuokite PDF failą į kokį nors rastro formatą, pavyzdžiui, TIFF ar BMP (bet ne JPG, nes šis formatas „praranda“ kokybę).

Helena
„Canon“ spausdintuvas. Aš jau eksperimentavau su spausdinimo kokybe spausdintuvo savybėse - prasmės nėra daug. Man padėjo pakeisti mastelį ir pakeisti popieriaus orientaciją į kraštovaizdį, kaip jūs manęs raginote. (Pats nebūčiau atspėjęs). Pakeičiau du nustatymus vienu metu (gali būti, kad pakaks sukonfigūruoti vieną dalyką). Esu labai patenkinta spausdinimo kokybe. AČIŪ!!!

ekrane viskas gerai, bet spausdinant nėra įstrižų linijų. Atspausdinta lazeriniu spausdintuvu.
problema, kaip paaiškėjo, yra spalvos. Spalvotam spausdinimui viskas gerai! (!)

Paruoštame "Receptas pradedantiesiems" fono linijos yra labai blogai išspausdintos - tiek įstrižos, tiek horizontalios.
(„Tonerio taupymas“ ir „Geriausia spausdinimo kokybė“ nenustatyta).

Leonidas Nekinas
Remiantis tuo, ką minėjote apie tonerį, tai yra nespalvotas lazerinis spausdintuvas. Mėlyna linija pateikiama pilka spalva, tiksliau, kaip atskiri juodi taškeliai baltame fone. Tokių taškų linijos storyje nėra per daug, todėl linija yra labai blogai matoma. Iki šiol tai man kilo. Bet kuris (ypač nespalvotas) spausdintuvas kažkur nustatymuose turėtų turėti galimybę pateikti bet kokias spalvas (įskaitant žalsvai mėlynus) grynai juodai. Jei šia galimybe bus pasinaudota, problema bus išspręsta.

Žmogaus rašysena formuojama vaikystėje, pirmoje klasėje, ir šio laiko nereikėtų praleisti, nes perauklėti vaiką bus daug sunkiau. O mokytojai, kaip taisyklė, į rašysenos formavimą atkreipia dėmesį tik pirmoje klasėje, ir net tada netinkamai. Pirmasis vaiko padėjėjas plėtojant rašyseną yra rašymas. Jau darželyje jūsų vaikas susipažino su šiais sąsiuviniais, kai jis rašė kabliukus ir garbanas, ir, tikiuosi, dabar rašymas jo negąsdina. Galite eiti rašyti didžiosiomis raidėmis.

Bet rašyti didžiosiomis raidėmis turėtumėte ne anksčiau kaip 1 klasėje, tik po to, kai susipažinsite su laišku. Mokytojas parodys, kaip taisyklingai rašyti, o rašymas padės įtvirtinti įgūdžius. Receptai taip pat tinka rašysenai taisyti.

Be to, jie bus gera pagalba rūpestingiems tėvams mokant vaiką vasarą. Vasarą labai svarbu mokytis pagal receptus, nes įgūdžiai, ypač pradinėje mokykloje, per vasarą vaikams labai prarandami ir bus sunku vėl pradėti rudenį be kasdienių vasaros treniruočių.

Bet ne visi receptai yra sukurti vienodi. Pirkdami receptą atkreipkite dėmesį į raidžių rašybą, ar jos teisingai pavaizduotos.

Iš šio mūsų svetainės puslapio galite atsisiųsti ir atsispausdinti kopijas, mes jau pasirūpinome, kad jose esančios raidės būtų parašytos teisingai, o rodyklės nurodo, kokia tvarka rašyti raidžių elementus.

Norėdami atidaryti pilną receptų lapo versiją, spustelėkite jo miniatiūrą.

Užrašai didžiosiomis raidėmis

Receptas - nuostabi suaugusiųjų idėja, skirta vaikų rašymo įgūdžiams lavinti. Receptus galite naudoti nuo labai jauno amžiaus, pradedant nuo 3 metų.

Dabar galite rasti daugybę formulių. Svarbiausia pasirinkti vaikui receptą, kuris atitiktų jo amžių. Šiame puslapyje galite nemokamai atsisiųsti ir atsispausdinti 3–4 metų, 5–6 metų (ikimokyklinio amžiaus vaikų) ir pirmokų receptus.

Nereikėtų iškart pradėti užsiėmimų rašant skaičius, raides ir žodžius - tai labai sunku. 3–4 metų vaikams bus įdomu rašyti atliekant įdomias užduotis, skirtas atidumui, tikslumui ir judesių koordinavimui.

Tai gana paprastų formų, linijų ir įvairių garbanų receptai. Tegul kūdikis pirmiausia praktikuoja ranką, atsekdamas nuotraukų fragmentus, juokingus kabliukus ir lazdeles.

Vaikas turi išmokti sklandžiai ir gražiai piešti įvairias garbanotas ir ištisines linijas, stengtis neplėšti pieštuko nuo popieriaus. Tai nėra taip lengva.

Atsisiųskite receptus mažiems vaikams

Popovo receptai puikiai tinka vaikams pačioms pirmosioms pamokoms. Rašymo raštuose įmontuotos lazdos ir kabliai. Pirmiausia galite nuspalvinti piešinį ir tada pereiti prie „linijos raidės“.

Atsisiųskite receptą berniukams

Juokingi receptai 5–6 metų vaikams

5–6 metų vaikams imkite receptus su sunkesnėmis užduotimis. Naudodamas tokius receptus, jūsų vaikas išmoks tiksliai atsekti punktyrines linijas, įvaldys pirmuosius rašymo ir piešimo įgūdžius bei įgis vikrumo dirbdamas rašikliu ir pieštuku.

Atsisiųskite receptus 5–6 metų vaikams

Atsisiųskite linksmų ikimokyklinio amžiaus vaikų receptų

Ikimokyklinio amžiaus vaiko receptai paruoš vaiką rašyti, supažindina su rusų abėcėlės raidžių konfigūracija, moko, kaip rašyti raides žodžiais. Naudokitės recepto duomenimis, ir jūsų vaikas greitai prisimins raidžių pavadinimą ir rašybą.

Atsisiųskite kopiją - abėcėlę ikimokyklinukams

Matematikos kopijos su skaičiais ir užduotimis padės jūsų vaikui išmokti taisyklingai rašyti skaičius ir iš anksto susipažinti su skaičiavimu. Spustelėję nuorodą, galite greitai ir nemokamai atsisiųsti kelių tipų matematikos žodžius

Atsisiųskite receptus su skaičiais

Receptas moksleiviams

Vaikui prireiks daug laiko, kol susiformuos gražus rašysena. Bet dabar mokykla labai mažai dėmesio skiria teisingam ir kaligrafinis rašymas raidės ir skaičiai. Todėl galite atspausdinti receptus su abėcėle moksleiviams ir papildomai mokytis. Šie receptai - be paveikslėlių - skirti rimtesniam darbui mokant rašyti. Be pačių raidžių, užrašuose yra atskirų raidžių elementų.

Atsisiųsti receptą moksleiviams „Abėcėlė žodžiais“