Тест за лица по социални науки под формата на изпит. Тест във формата на изпита по социални науки на тема "човек". Характеристика на формите на духовна култура

Тест "Човекът и обществото" 10 клас.

Вариант номер 1

1. Определение: "Съкупността от идеи, възгледи, теории, както и чувства, навици и морал на определена социална общност или група" се отнася до понятието

А) Общественото съзнаниеб)обществото

В) всекидневно съзнание Г) идеология

2. Иван - висок, слаб, с красиви черти, смел, пресметлив, бавен и внимателен. Всичко това характеризира Иван като

А) личност Б) гражданин В) индивидуалност Г) професионалист

3. Автоматизацията на производството е широко разпространена в Р. обществото и успешно се извършва компютъризация. Каква допълнителна информация ще ни позволи да заключим, че обществото на Р. е постиндустриално?

А) основният продукт на производството - промишлени продукти

Б) основният фактор на производството е знанието

В) широко използване на механизми, технологии

Г) класово разделение на обществото

4. Каква характеристика характеризира едно традиционно общество?

А) интензивна урбанизация Б) преобладаване на присвоения социален статус

Б) високо социална мобилностГ) нарастване на потреблението

5. Смисловите стимули на човешката дейност включват

А) навици Б) привличане В) мотиви Г) емоции

6. Верни ли са следните съждения за приликите и разликите между хората и животните?

А. Мравките и другите „социални“ животни работят по същия начин като хората.

Б. Всички индивиди на животните, за разлика от хората, винаги действат според генетичната програма.

7. Основата на човешкото съществуване е

A) приятелство B) любов C) консуматорство D)дейност

8. Запишете липсващата дума в контура.

Видове ………………………………….

промишлени

постиндустриален

9. Коя характеристика не е подходяща за традиционно общество:

А) ниско ниво на социална мобилност

Б) господството на религията, обичаите и традициите

В) аграрния характер на икономиката

Г) глобализация на живота

10. Нуждата на човек от всичко е:

А) способности Б) активност В) нужди Г) интерес Д) ценности

11. Характерна особеностпостиндустриалното общество е:

А) разширяване на промишленото производство

Б) забавяне на темпа на развитие

В) създаването на масова култура

Г) използването на компютърни технологии

12. Появата на транснационални корпорации в съвременното общество, развитието на международната търговия са проявление на тенденцията:

А) модернизация Б)глобализация В) демократизация Г) информатизация

13. Преходът към постиндустриално общество се характеризира със:

А) формиране на пазарна икономика

Б) ограничаване на социалната мобилност

В) развитието на масовата комуникация

Г) организацията на фабричното производство

14. Верни ли са следните преценки за процеса на глобализация?

А) развитието на масовите комуникации прави съвременния свят по-интегрален

Б) всички глобални проблеми са резултат от икономическата интеграция

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни 4) и двете твърдения са неверни

15. Социалният прогрес се изразява в:

А) прогресивното развитие на обществото Б) връзката между обществото и природата

В) стабилността на формите на обществен живот Г) системната структура на обществото

16. При прехода от традиционно към индустриално общество:

А) разпространението на селско стопанствонад индустрията

Б) значението на науката и образованието се е увеличило

В) класовите различия са се увеличили

Г) значението на колективистичните ценности се е увеличило в сравнение с ценностите на индивидуалната свобода

17. Кое от следните характеризира съвременното западно общество?

А) аграрен тип общество

Б) неразвитост на институциите на частната собственост

В) особената стойност на човешката индивидуалност

Г) преобладаването на колективните форми на съзнание

18. В основата на цивилизационния подход към изучаването на обществото:

А) подчертаване на общото Б) подчертаване на специалното

В) развитието на разума Г) развитието на морала.

19. По-долу са изброени редица термини. Всички те, с изключение на двама, принадлежат към индустриалното общество. Намерете два термина, които изпадат от общия ред, и запишете числата, под които са посочени.

1. Популярна култура, 2. Технологии, 3. Общност, 4. Частна собственост, 5. касти, 6. Право, 7. Класове, 8. Екологична криза, 9. Права и свободи на човека.

Тест "Човекът и обществото" 10 клас. Профил

Вариант номер 2

1. Човекът според съвременните представи е същество

А) духовен Б) социален В) биологичен Г) биосоциален

2. Населението нараства по-бързо в по-слабо развитите страни от Югоизточна Азия, Африка и Латинска Америка, което рязко изостря проблемите с жилищата, образованието, здравеопазването и най-вече храната. Според експерти в бъдеще именно в тези страни ще живее над 80% от населението на света. От друга страна, в редица страни и региони по света, включително в Западна Европаа в Русия се наблюдава тревожно намаляване на населението и значителното му застаряване. Тази ситуация показва наличието на глобален проблем

А) война и мир Б) икономически В) демографски Г) енергия

3. В обществото на Великобритания преобладава селското население, чийто идеал е спазването на обичаите и благочестието. Спестяванията са незначителни и се изразходват не за производство, а за потребление. Преобладава държавната собственост. Какъв тип общество принадлежи на В.?

А) постиндустриален Б) индустриален

В) традиционенж)информация

4. Петърските трансформации от 18 век. са пример

А) стагнация Б) контрареформи В) еволюция Г) модернизация

5. Определение: „Насочено развитие, което се характеризира с преход от по-ниско към висше, от по-малко съвършено към по-съвършено” се отнася до концепцията

А) стагнация Б)прогрес В) регресия Г) модернизация

6. Верни ли са следните преценки за индустриално общество?

А. Индустриалното общество се характеризира икономически с машинно производство, конвейерна лента, стандартизация, научна организация на труда.

Б. Индустриалното общество се характеризира политически с деспотичен режим.

1) само А е вярно2) само B е вярно3) и двете съждения са правилни 4) и двете съждения са неправилни

7. Индустриалното общество се различава от традиционното по това:

А) има строго разделение на хората на класи, касти

Б) в него няма социални конфликти

В) в него доминират общинските принципи социален живот

Г) индустриалните предприятия се превръщат в центрове на социалния и икономически живот

8. Запишете липсващата дума в диаграмата:

Естествени, социални, ______________ нужди _______

9. Възникналото в древността разделение на занаяти и земеделие свидетелства за:

А) научно-техническа революция Б) социална реформа

В) социален прогрес Г) регрес на обществото

10. При разглеждането се използва понятието „елемент”, „структура”, „връзка”.

общества като:

А) човешко местообитание Б) динамична система

В) интегрална система Г) отделена част от материалния свят

11. Традиционното общество за разлика от индустриалното:

A) има класова стратификация B) е отворен

В) се основава на религиозен светоглед Г) подкрепя науката като социална институция

12. Какво допринася за процеса на глобализация в съвременен свят?

А) развитието на транспортните средства и комуникациите Б) размерът на средната класа нараства

В) развитие на сектора на услугите Г) задълбочаване на социалната диференциация

13. Каква е характеристиката на индустриалното общество?

А) водеща роля на селското стопанство Б) преобладаване на индустрията

В) слабо ниво на разделение на труда Г) решаващото значение на сектора на услугите в икономиката

14. Верни ли са следните съждения за социалния прогрес?

А) един от критериите социален прогресе устойчивият икономически растеж на повечето държави в съвременния свят

Б) най-очевидните последици от обществения прогрес в сферата на материалното производство

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни 4) и двете твърдения са неверни

15. Реформата за разлика от революцията:

А) е изчерпателен

Б) е форма на социална динамика

В) се извършва, като правило, по инициатива на върха

Г) води до дълбоки промени в социалния живот

16. Концепцията за "развитие", "взаимодействие на елементи" характеризира обществото като:

А) динамична система

Б) част от природата

В) целия заобикалящ материален свят

Г) взаимодействието на хората в социалните групи.

17. Бърз скокообразен преход от една обществено-политическа система към друга се нарича

А) напредък Б)революция В) еволюция Г) регресия

18. Верни ли са следните съждения за социалния прогрес?

А. Напредъкът в една област на социалния живот може да бъде придружен от регресия в друга.

Б. Социалният прогрес може да бъде графично изобразен като издигаща се прекъсната линия.

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни4 ) и двете преценки са погрешни

19. Открийте в списъка по-долу признаците, които характеризират развитието на постиндустриалната цивилизация в съвременния свят и запишете числата, под които са посочени.

1. Разширяване на виртуалните комуникации.

2. Ниско ниво на социална мобилност.

3. Естественият характер на икономиката.

4. Единството на световното икономическо пространство.

5. Многовариантността на развитието и многообразието на формите на съществуване на човешкото общество.

КЛЮЧ към теста "Човекът и обществото" 10 клас.

Вариант номер 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- G 8- Компания 9- G 10- C

11- G 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5

Вариант номер 2

1- G 2- C 3- C 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- духовен 9- C 10- C

11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5

ТЕСТ НА ТЕМА „ЧОВЕК” В ИЗПИТНИЯ ФОРМАТ

1 . Запишете думата, която липсва в таблицата.

ХАРАКТЕРИСТИКА НА ДЕЙНОСТТА

ПРОЯВЛЕНИЕ

В съзнание

Поставяне на цели и предвиждане на резултати

...

Променете света около вас и себе си

2 Намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали понятия от поредицата по-долу. Запишете тази дума (фраза).

1) нужда 2) отношение 3) вяра 4) мотив

5) идеален 6) интерес 7) емоция

3. Кои са двата основни аспекта, които съставляват същността на човек:

1) Клас 2) биологично 3) пространство

4) Социални 5) икономически 6) мистични

4 ... Намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали понятия от поредицата по-долу. Запишете тази дума (фраза).

1) биологичната природа на човека 2) инстинктивно поведение

3) физиологични потребности 4) физическо развитие

5) възрастови особеностиумствено развитие

5. Намерете отличителните характеристики на даден човек в списъка по-долу.

1) биологично същество 2) умишлено поставя целите на дейността

3) живее сред себеподобните си 4) има способността да бъде креативен

5) произвежда инструменти 6) има вродени инстинкти

6 . По-долу са имената на нуждите. Всички те, с изключение на две, са естествени човешки потребности. Намерете два термина "необикновени"

1) биологични 2) физиологични 3) социални

4) органичен 5) естествен 6) естетически

7. По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на две, са социални качества на човек. Намерете два термина "необикновени".

1) благоприличие 2) изобретателност 3) спазване на закона

4) упорита работа 5) добре начетена 6) бързина на реакциите

8. Установете съответствие между проявленията на човешките качества и естеството на тези качества.

ПРОЯВЛЕНИЯ НА ЧОВЕШКИТЕ КАЧЕСТВА

ПРИРОДА НА КАЧЕСТВОТО

А) способността за възпроизвеждане

Б) способност за адаптиране към условията на природната среда

Б) способност за натрупване на знания и работни умения

Г) способността да се види целта на своите действия

Д) способността да оценявате себе си и другите

1) социални

2) биологичен

9. Намерете примери за социални нужди в списъка по-долу и оградете числата, под които са посочени

1) познание 2) получаване на образование 3) комуникация с други хора

4) себеизразяване 5) самосъхранение 6) постигане на определен статус

10. Установете съответствие между отличителни черти и дейности.

ОТЛИЧИТЕЛНА ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ДЕЙНОСТ

А) трансформация на природата и обществото

Б) съсредоточете се върху създаването на различни ползи

В) формиране на знания и умения, развитие на мисленето

Г) стимулът е в процес на дейност

Д) всички средства са насочени към промяна на предмета на дейност

1) труд

2) игра

3) изучаване

11 . Изберете измежду предложените социални факти, съдържащи проявата на най-важните социални потребности на индивида.

1) В работния колектив, където дойде възпитаничката на икономически университет, отначало не й беше лесно, много въпроси се различаваха значително от университетските знания, но по-опитни старши колеги със своите съвети й помогнаха да се ускори.

2) За един млад мъж неговият социален кръг, приятели и приятелки са изключително важни, с тях понякога можете да обсъждате неща, които не можете да обсъдите нито с родителите си, нито с учителите.

3) Младият мъж е успял в туристическия бизнес, като е създал голяма компания, специализирана в областта на екстремния туризъм, но сега е по-загрижен за славата на филантроп, покровител на младите таланти; наскоро той учреди стипендия за млади учени.

4) Професорът посвещава всяка последна събота от месеца на посещение в консерваторията за концерти на камерна музика.

5) Всеки трябва да поддържа топлинния баланс на тялото, затова през зимата носим ръкавици, топли ботуши и якета.

12. Иван изпълни задание на тема: „Човекът като резултат от биологична и социокултурна еволюция”. Той изписа човешки черти от учебник. Кои от тях отразяват спецификата на социалната природа на човека, за разлика от животното?

1) способността да се поставят цели 2) използването на обекти, дадени от природата

3) грижа за потомството 4) адаптация към условията заобикаляща среда

5) стремеж към разбиране Светът 6) комуникация с помощта на артикулирана реч

13. Намерете в списъка по-долу свойствата на дадено лице, разкривамнеговата социална природа.

1) Стремеж към самореализация 2)Способност за адаптиране към природните условия

3) Нуждата от вода, храна, почивка 4) Упорити възгледи за света и тяхното място в него

5) Способност за самосъхранение6) Способност за преобразуваща дейност

14 .Задайте съответствието между дейностите, дадени в лентатав първата колона, а техните характеристики са дадени във втората.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ДЕЙНОСТИ

А. Дейност във въображаема ситуация

1. Труд

Б. Практическа полезност

2. Преподаване

Б. Фокусирайте се върху ученето

3. Игра

Г. Замяна на реални обекти с условни

Д. Трансформационен фокус

15 .Намерете в списъка по-долу чертите на създателяическа активност.

1) Наличност за употреба 2) Уникалност 3) Практическо значение

4) Възпроизводимост на пробата 5) Фундаментална новост

16 Установете съответствие между понятията и характеристиките: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПОНЯТИЯТА

А) човек, който овладява активно и целенасочено 1) индивид

трансформиране на природата, обществото и себе си 2) индивидуалност

Б) отделен представител на цялата човешка раса 3) личност

В) човек в комплекса от неговите уникални уникални свойства

Г) човек, който умее да прави избор съзнателно и отговорно

17. Определете правилно агентите на първичната и вторичната социализация на индивида.

Агенти

Социализация

а) семейство, родители,

първичен

б) училищна администрация

втори

В) приятели, връстници

ж) армия

Д) църква

д) учители, обучители

18 Прочетете текста по-долу, всяка позиция се идентифицира с конкретна буква.

(А) Човекът е биосоциално същество(Б) И човекът, и животното притежават нервна система, умеят да усещат и възприемат заобикалящата действителност.(V) Но за разлика от животните, човекът притежава абстрактно мисленеи умее да осъзнава целите на своята дейност и да предвижда нейните резултати. (ж) Може да се каже, че благодарение на това човекът се е издигнал над всички живи организми и подчинил природата.(Д) Всички човешки действия са обмислени и насочени към по-нататъшно укрепване на позицията му на „цар на природата“.

Определете кои позиции на текста се носят

1) фактическата същност 2) естеството на оценъчните преценки 3) теоретичната природа

19. Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места. ...

„Човекът е_______(А) единство. Механизъм_____ (Б), определяйки биологичната страна на човек, засяга неговата социална същност... Собственик се оказва новороденото_______(V) за подражание и учене. Така детето се ражда точно като човек. Въпреки че все още трябва да се научи как да стане човек. Въвежда го в света на хората______(G), благодарение на което се формира човешката психика, нейната социална______ (Д).

Например, човек има пръсти, послушни на волята му; той може да вземе четка, бои и да започне да рисува. Но това няма да го направи истински художник. Същото е и със съзнанието. Съзнателните психични явления се формират през живота им в резултат на възпитание, обучение, активно овладяване_______ (E), света на културата“.

Списък с термини:

1) способности 2) биосоциални 3) поведение 4) индивидуални 5) потребност

6) език 7) наследственост 8) комуникация 9) емоционална

20 ... Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места.

„Когато искат да характеризират даден човек, те често говорят за него като за личност,

какво ще кажете за индивидуалността. В психологията тези понятия са различни. (А) ___ - това е конкретна личност, в цялата оригиналност на неговите физически и физиологични качества и свойства, т.е. Характеристика. Когато става дума за социално значими качества, се използва понятието___ (Б). В психологията понятието "личност" най-често се използва в две основни значения. Първо, личност е всеки човек, който има____ (V). Други психолози подчертават, че човек трябва да се нарича човек, който е достигнал определено ниво на умствено развитие. Това ниво се характеризира с това, че в процеса____ (G) човек започва да възприема и преживява себе си като едно цяло, различно от другите хора и изразено в понятието "аз". Необходима характеристика на човек е тя___ (Д). Човек на това ниво на развитие е способен да влияе____ (E), променете го за свои собствени цели, както и променете себе си за свои собствени цели."

1) субект 2) личност 3) заобикаляща действителност

4) съзнание 5) дейност 6) обект

7) социално 8) индивидуалност 9) себепознание

Задачи на част C

Прочетете текста и изпълнете задачите към него.

Струва ми се, че тези, които са ужасени от развитието на технологиите, не забелязват разликата между средство и цел. ... машината не е целта. Самолетът не е цел, той е просто оръжие. Същият инструмент като плуга. ... Наслаждавайки се на успехите си, ние служихме на напредъка - ние асфалтирахме железници, построени фабрики, пробити нефтени кладенци. И някак забравиха, че всичко това е създадено за това, да служи на хората.

Дори машината, ставайки все по-съвършена, върши работата си все по-скромно и невидимо. Изглежда, сякаш всички произведения на човека – създателя на машините, всичките му изчисления, всички безсънни нощи върху рисунки се появяват само във външна простота; сякаш опитът на много поколения е бил необходим, за да може колоната, килът на кораб или фюзелажът на самолет да стават все по-стройни и преследвани, докато накрая открият девствената чистота и гладкост на линиите ... изглаждане в ред за улесняване и опростяване на механизма за закрепване, балансиране на крилото, правене го невидимо - не крило, прикрепено към фюзелажа, а определено съвършенство на формите, които естествено се развиват от пъпка, мистериозно слято и хармонично единство, което е подобно на красиво стихотворение . Както виждате, съвършенството се постига не когато няма какво повече да се добави, а когато нищо не може да се отнеме. Машина на предела на своето развитие вече не е машина.

Така че според изобретението, доведено до съвършенство, не се вижда как е създадено. С най-простите инструменти постепенно се изтриваха видимите знаци на механизма и в ръцете ни имахме предмет, който сякаш беше създаден от самата природа, като камъче, обърнато от морето; колата също е забележителна - използвайки я, постепенно забравяш за нея.

А. дьо Сент-Екзюпери. Планета от хора

21 ... Потърсете в текста всеки три примера за трансформираща човешка дейност.

22. Посочете и илюстрирайте с помощта на този текст две отличителни черти на човешката дейност.

23 ... Може ли процесът на човешкия труд за създаване на машини, заловен в документа, да се счита за творчески? Аргументирайте отговора си с текст. Дайте определение за творческа дейност.

24. Каква е крайната цел на човешката трансформативна дейност според автора и според вас? Обосновете и двата отговора.

25 ... Човешко дете в момента на раждането, според подходящия изразА. Пиерона, не мъж, а само „кандидат за мъж“. Обяснетекакво имаше предвид А. Пиерон, когато нарече детето „кандидат за човекка"? Формулирайте три решения.

26. Известно е, че поведението на животното в основните си характеристики е генетичноски програмирани. В резултат на социалната история много човешки инстинкти са разбити и изтрити. По изразА. Пиерона, „човечеството се е освободило от деспотизма наследственоsti ". Каква е проявата на свободата на човека от „деспотизмът е отговоренности"? Направете поне три изявления.

Теми за есета:

1) "Човек извън обществото е или бог, или звяр."(Аристотел)

2) „Ако човек има „защо „да живее, той може да издържи на всяко"как".(Ф. Ницше)

3) "Човекът е фундаментална новост в природата."(Н. Бердяев)

4) „Човекът не е вещ, а живо същество, което може да се разбере само в дългия процес на неговото развитие. Във всеки един момент от живота си той все още не е това, което може да стане, и това, което той, вероятно, ще стане "(Е. Фром )

Отговори:

1. трансформираща

2. 4

3. 24

4. 1

5. 245

6. 36

7. 26

8. 11222

9. 346

10. 11321

11. 12

12. 156

13. 146

14. 31231

15. 25

16. 3123

17. 121221

18. 3 1122

19. 271836

20. 24953.

21.

Те построиха железници

Те построиха фабрики

Пробити нефтени кладенци

22 .HЧовешки дейности като:

Изпълнимост,практическа полезност, наличие на резултат;

Съзнателен, продуктивен, преобразуващ, социален характер на дейността.

23.

Аргумент: появата на ново, по-съвършено качество на ререзултатите от човешкия труд;

Творческа дейност – като дейност вв резултат на което се появява нещо ново, което преди не е съществувало.

24 . Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи:

1) Целта на трансформационната дейност, според автора, е „служене на хората“. "Всичко това е създадено, за да служи на хората."

Трансформационните дейности са насочени към задоволяване на основните потребности на хората.

2.) Целта на преобразуващата дейност според мнението на ученика и нейната обосновка.

Преобразувателната дейност на човек е свързана със създаването на неща и материални ценности, необходими за задоволяване на нуждите на хората.

25. Правилният отговор може да съдържа следните преценки, например:

Човекът е социално, социално същество, а не само биологично;

Понятията индивид - индивидуалност - личност представляват различни аспекти на разглеждането на проблема "човек", те саразличават;

Човек се превръща в личност в процеса на социализация (образование,обучение, комуникация със собствения си вид);извън обществото - общуване със собствения си вид, развитие на мисленето, речтаса невъзможни.

26 ... Правилният отговор може да съдържа следните твърдения:

Човекът е социално и съзнателно същество;

За разлика от животното, то има целеполагане;способността на човек да твори не е наследствена;човек е способен съзнателно да контролира инстинктите си.

Вариант номер 1

1. Определение: "Съкупността от идеи, възгледи, теории, както и чувства, навици и морал на определена социална общност или група" се отнася до понятието

А) Общественото съзнаниеБ) общество

В) всекидневно съзнание Г) идеология

2. Иван - висок, слаб, с красиви черти, смел, пресметлив, бавен и внимателен. Всичко това характеризира Иван като

А) личност Б) гражданин В) индивидуалност Г) професионалист

3. Автоматизацията на производството е широко разпространена в Р. обществото и успешно се извършва компютъризация. Каква допълнителна информация ще ни позволи да заключим, че обществото на Р. е постиндустриално?

А) основният продукт на производството - промишлени продукти

Б) основният фактор на производството е знанието

В) широко използване на механизми, технологии

Г) класово разделение на обществото

4. Каква характеристика характеризира едно традиционно общество?

А) интензивна урбанизация Б) преобладаване на присвоения социален статус

В) висока социална мобилност Г) нарастване на потреблението

5. Смисловите стимули на човешката дейност включват

А) навици Б) привличане В) мотиви Г) емоции

6. Верни ли са следните съждения за приликите и разликите между хората и животните?

А. Мравките и другите „социални“ животни работят по същия начин като хората.

Б. Всички индивиди на животните, за разлика от хората, винаги действат според генетичната програма.

7. Основата на човешкото съществуване е

A) приятелство B) любов C) консуматорство D)дейност

8. Запишете липсващата дума в контура.

Видове ………………………………….

9. Коя характеристика не е подходяща за традиционно общество:

А) ниско ниво на социална мобилност

Б) господството на религията, обичаите и традициите

В) аграрния характер на икономиката

Г) глобализация на живота

10. Нуждата на човек от всичко е:

А) способности Б) активност В) нужди Г) интерес Д) ценности

11. Характерна черта на постиндустриалното общество е:

А) разширяване на промишленото производство

Б) забавяне на темпа на развитие

В) създаването на масова култура

Г) използването на компютърни технологии

12. Появата на транснационални корпорации в съвременното общество, развитието на международната търговия са проявление на тенденцията:

А) модернизация Б)глобализация В) демократизация Г) информатизация

13. Преходът към постиндустриално общество се характеризира със:

А) формиране на пазарна икономика

Б) ограничаване на социалната мобилност

В) развитието на масовата комуникация

Г) организацията на фабричното производство

14. Верни ли са следните преценки за процеса на глобализация?

А) развитието на масовите комуникации прави съвременния свят по-интегрален

Б) всички глобални проблеми са резултат от икономическата интеграция

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни 4) и двете твърдения са неверни

15. Социалният прогрес се изразява в:

А) прогресивното развитие на обществото Б) връзката между обществото и природата

В) стабилността на формите на обществен живот Г) системната структура на обществото

16. При прехода от традиционно към индустриално общество:

А) преобладаването на селското стопанство над промишлеността се засилва

Б) значението на науката и образованието се е увеличило

В) класовите различия са се увеличили

Г) значението на колективистичните ценности се е увеличило в сравнение с ценностите на индивидуалната свобода

17. Кое от следните характеризира съвременното западно общество?

А) аграрен тип общество

Б) неразвитост на институциите на частната собственост

В) особената стойност на човешката индивидуалност

Г) преобладаването на колективните форми на съзнание

18. В основата на цивилизационния подход към изучаването на обществото:

А) подчертаване на общото Б) подчертаване на специалното

В) развитието на разума Г) развитието на морала.

19. По-долу са изброени редица термини. Всички те, с изключение на двама, принадлежат към индустриалното общество. Намерете два термина, които изпадат от общия ред, и запишете числата, под които са посочени.

1. Популярна култура, 2. Технологии, 3. Общност, 4. Частна собственост, 5... касти, 6. Право, 7. Класове, 8. Екологична криза, 9. Права и свободи на човека.

Тест "Човекът и обществото" 10 клас. Профил

Вариант номер 2

1. Човекът според съвременните представи е същество

А) духовен Б) социален В) биологичен Г) биосоциален

2. Населението нараства по-бързо в по-слабо развитите страни от Югоизточна Азия, Африка и Латинска Америка, което рязко изостря проблемите с жилищата, образованието, здравеопазването и най-вече храната. Според експерти в бъдеще именно в тези страни ще живее над 80% от населението на света. От друга страна, в редица страни и региони по света, включително в Западна Европа и Русия, се наблюдава заплашително намаляване на населението и значителното му застаряване. Тази ситуация показва наличието на глобален проблем

А) война и мир Б) икономически В) демографски Г) енергия

3. В обществото на Великобритания преобладава селското население, чийто идеал е спазването на обичаите и благочестието. Спестяванията са незначителни и се изразходват не за производство, а за потребление. Преобладава държавната собственост. Какъв тип общество принадлежи на В.?

А) постиндустриален Б) индустриален

В) традиционенж) информация

4. Петърските трансформации от 18 век. са пример

А) стагнация Б) контрареформи В) еволюция Г) модернизация

5. Определение: „Насочено развитие, което се характеризира с преход от по-ниско към висше, от по-малко съвършено към по-съвършено” се отнася до концепцията

А) стагнация Б) прогрес В) регресия Г) модернизация

6. Верни ли са следните преценки за индустриално общество?

А. Индустриалното общество се характеризира икономически с машинно производство, конвейерна лента, стандартизация, научна организация на труда.

Б. Индустриалното общество се характеризира политически с деспотичен режим.

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете съждения са правилни 4) и двете съждения са неправилни

7. Индустриалното общество се различава от традиционното по това:

А) има строго разделение на хората на класи, касти

Б) в него няма социални конфликти

В) в него доминират общинските принципи на социалния живот

Г) индустриалните предприятия се превръщат в центрове на социалния и икономически живот

8. Запишете липсващата дума в диаграмата:

нужди

естествено социално _____________________

9. Възникналото в древността разделение на занаяти и земеделие свидетелства за:

А) научно-техническа революция Б) социална реформа

В) социален прогрес Г) регрес на обществото

10. При разглеждането се използва понятието „елемент”, „структура”, „връзка”.

Общества като:

А) човешко местообитание Б) динамична система

В) интегрална система Г) отделена част от материалния свят

11. Традиционното общество за разлика от индустриалното:

A) има класова стратификация B) е отворен

В) се основава на религиозен светоглед Г) подкрепя науката като социална институция

12. Какво допринася за процеса на глобализация в съвременния свят?

А) развитието на транспортните средства и комуникациите Б) размерът на средната класа нараства

В) развитие на сектора на услугите Г) задълбочаване на социалната диференциация

13. Каква е характеристиката на индустриалното общество?

А) водеща роля на селското стопанство Б) преобладаване на индустрията

В) слабо ниво на разделение на труда Г) решаващото значение на сектора на услугите в икономиката

14. Верни ли са следните съждения за социалния прогрес?

А) един от критериите за социален прогрес е устойчивият икономически растеж на повечето държави в съвременния свят

Б) най-очевидните последици от обществения прогрес в сферата на материалното производство

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни 4) и двете твърдения са неверни

15. Реформата за разлика от революцията:

А) е изчерпателен

Б) е форма на социална динамика

В) се извършва, като правило, по инициатива на върха

Г) води до дълбоки промени в социалния живот

16. Концепцията за "развитие", "взаимодействие на елементи" характеризира обществото като:

А) динамична система

Б) част от природата

В) целия заобикалящ материален свят

Г) взаимодействието на хората в социалните групи.

17. Бърз скокообразен преход от една обществено-политическа система към друга се нарича

А) напредък Б) революция В) еволюция Г) регресия

18. Верни ли са следните съждения за социалния прогрес?

А. Напредъкът в една област на социалния живот може да бъде придружен от регресия в друга.

Б. Социалният прогрес може да бъде графично изобразен като издигаща се прекъсната линия.

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и двете твърдения са верни 4 ) и двете преценки са погрешни

19. Открийте в списъка по-долу признаците, които характеризират развитието на постиндустриалната цивилизация в съвременния свят и запишете числата, под които са посочени.

1. Разширяване на виртуалните комуникации.

2. Ниско ниво на социална мобилност.

3. Естественият характер на икономиката.

4. Единството на световното икономическо пространство.

5. Многовариантността на развитието и многообразието на формите на съществуване на човешкото общество.

КЛЮЧ към теста "Човекът и обществото" 10 клас. Профил

Вариант номер 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- G 8- Компания 9- G 10- C

11- G 12- B 13- C 14- 1 15- A 16- B 17- C 18- B 19- 3,5

Вариант номер 2

1- G 2- C 3- C 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- духовен 9- C 10- C

11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1.4.5

Забележка:

Тази версия на бек тест е съставена във формат USE. Тестът представя тези задачив които може да има въпроси по тази тема.

Дават се подробни отговори с обяснения, както и тези на есета (задача номер 29) за целеполагане, потребности, обществено мнение. Материалът ще помогне при подготовката за изпита.

Цитати (задача номер 29):

• (Лев Толстой)
• (Й. В. Гьоте)
• . (Б. Паскал)

Част 1

Отговорите на задачи 1-20 са

дума (фраза) или поредица от числа. Запишете отговорите в полетата за отговори в текста на работата, след което ги прехвърлете във ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОР № 1 вдясно от

номера на съответните задачи, като се започне от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Запишете всеки знак в отделно поле в съответствие с образците, дадени във формуляра.

1

Запишете думата, която липсва в таблицата.

Характеристика на формите на духовна култура

Отговор:

Правилен отговор

социални

2

В реда по-долу намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали представени понятия. Запишете тази дума.

материални, познавателни, активностни, социално трансформиращи, ценностно ориентирани, предсказващи

Отговор:

Правилен отговор

дейност

3

По-долу е даден списък с термини. Всички освен двама

посочете структурата на дейността.

1) цел; 2) способност; 3) средства); 4) резултатът; 5) субект; 6) умения.

Намерете два термина, "изпадащи" от общия ред, и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

Отговор:

Правилен отговор

Обяснение.

Нека си припомним структурата на дейността, тоест нейните компоненти: мотив, цел, средства и методи, действия, резултат. Предмет и обект на дейност.

4

Изберете правилните преценки за личността и запишете числата, под които са посочени.

1) се формира в процеса на социализация;

2) може да съществува извън обществото;

3) в основата на социалните качества на човек са наклонностите;

4) има способността да отговаря за своите действия и постъпки;

5) новороденото лице е вече личност.

Отговор:

Правилен отговор

Обяснение.

1) се формира в процеса на социализация ( да);

2) може да съществува извън обществото ( Не,само в обществото става човек личност, тоест придобива социално значими черти, които му помагат да живее сред хората).

3) основата на социалните качества на човек са наклонностите ( Не, това са естествени качества, но те, разбира се, могат да се развиват само в обществото)

4) има способността да носи отговорност за своите действия и постъпки ( да)

5) новороденото лице вече е човек ( Не, това е човек, индивид, но не и човек, той все още не може да общува, да носи отговорност за действията си и т.н.)

5

Установете съответствие между отличителните черти и видовете общество, които илюстрират: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

А

Б

V

Г

д

Правилен отговор

6

Композиторът създаде ново произведение. Кои факти характеризират дейността му като творческа? Запишете числата, под които са посочени.

1) създаване по проба

2) стандартизиране на действията и техниките

3) комбиниране, вариация на различни начини на дейност

4) яркост, уникалност на създаденото произведение

5) създаване на ново произведение

6) използването на техники и методи, които не са съществували преди

Отговор:

Правилен отговор

Обяснение.

Творческата дейност е създаването на нещо ново от човек, а не по стандарт и модел.Затова числата 1 и 2 са неправилни.

20

Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места.

„Човек се характеризира с желание да задоволи своето ____ (А). За да направи това, той трябва да практикува _____ (B). Ключът към успеха му е _____ (B), който може да се подобрява през целия живот. Най-високата степен на тяхното развитие е _____(D).Невъзможно е без естествен ______(D), чието развитие води до високи резултати. Само ______ (E) е способна да създаде нещо ценно за себе си и обществото.

Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума може да се използва само веднъж.

Изберете една дума след друга последователно, като мислено запълвате всяка празнина. Моля, имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празните места.

Списък с термини:

1) гений

2) надареност

3) творчество

4) способности

5) нужди

6) личност

7) дейности

8) заложбите

9) личност

Следващата таблица изброява буквите, които представляват липсващите думи. Запишете в таблицата под всяка буква номера на думата, която сте избрали.

А

Б

V

Г

д

Е

Правилен отговор

Част 2

Използвайте ФОРМУЛЯР ЗА ОТГОВОР № 2, за да запишете отговорите на задачите в тази част (21-29) Първо запишете номера на задачата (21, 22 и т.н.), а след това и подробния отговор на нея. Запишете отговорите ясно и четливо.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

За правилното разбиране на личността на човек е необходимо да се разгледа по-широкият контекст, в пространството, в което тя съществува. Човек е свързан със света около себе си чрез система от разнообразни взаимоотношения и връзки. В системата от тези връзки човек се изучава и като естествен индивид с присъща програма за развитие и определен диапазон изменчивост, и като субект и обект на историческото развитие - личността, и като основна производителна сила на обществото - субектът на труда, познанието и общуването, което подчертава неговата интегрална природа. Човек се появява и като индивид. Ако искаме да разберем човек, неговия външен вид и поведение като интегрална и интегрална формация, трябва да го изучаваме и като индивид, и като субект, и като личност, и накрая, като индивидуалност, всяка опозиция и още повече незнание или преувеличение на един от тези параметри на човек е неприемливо. Това е неприемливо, доколкото в противен случай представата за човешката психология като холистична формация ще бъде деформирана. (Въз основа на книгата "Психология на личността" от В. А. Аверин)

21 Как според автора е необходимо да се разглежда човек в процеса на изучаването му? Как авторът обяснява този подход?

Отговор:

22 Име три подхода към изучаването на личността,посочено в текста. Привличане на социални науки, факти от социалния живот, назовете другне е посочено в текста

Отговор:

Правилен отговор

Текстът назовава три подхода за изследване на личността:

- разглеждане на личността като естествен индивид;

- като субект и обект на историческото развитие;

- като основна производителна сила на обществото.

Може да се нарече още един аспект от изследването на личността - изследването на агентите на първата и втората социализация.

23 Какво три страни на изучаването на личносттакак се казва авторът? Използвайки фактите от социалния живот и личния социален опит, дайте пример как в действителност проучване на една от тези страни.

Отговор:

Правилен отговор

- като физическо лице

- като физическо лице

- като личност, с присъщите му черти.

Така че, изучавайки човек като индивид, се вземат предвид неговите биологични характеристики (мислене, темперамент и др.), неговият характер, нивото на формиране на морални качества, отговорност за действията и действията. Всичко това ви позволява да изучавате личността в цялата й индивидуална оригиналност и уникалност.

24 Използвайки текст и знания по социални науки, осигурете три обяснениямисълта, изразена в текста, че „ в процеса на изучаването му.

Отговор:

Правилен отговор

«… недопустимо е да се игнорира или преувеличава един от параметрите на човек "в процеса на изучаването му. Три обяснения:

- невъзможно е да се разбере човек, без да се изучават особеностите на неговата индивидуалност - неговият възглед за света, идеали, ценности, целта на живота и др .;

- човек е социално същество, следователно, изучавайки го, ние считаме лични качестваформирани в обществото;

- накрая, човек е индивид, единствен представител на човешката раса, следователно, изучавайки го от тази гледна точка, се разглеждат обобщени черти, присъщи на всички хора.

Заключение: изследването на човек трябва да се извършва изчерпателно.

25 Какво е значението на социалните учени в понятието "способности"?Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за нивата на способности, и едно изречение, разкриващо характеристиките на едно от тези нива на способности.

Отговор:

Правилен отговор

Способностите са качествата на човек, които му позволяват да извършва успешно всяка дейност. Разпределете нивата на способности: надареност, талант, гений. Гениалността е силно развити способности, подкрепени от естествени наклонности; гения се характеризира със създаването на ново, несъществуващо досега в обществото – право, тенденции в изкуството, училища и т.н.

26 Назовете и илюстрирайте всеки три личностни черти.

Отговор:

Правилен отговор

Характеристики на личността:

1. Работоспособност (Сергей е автосервиз);
2. Комуникационни умения (Ана и Ирина обсъдиха как са говорили на конференцията);
3. Отговорност за действията и постъпките (ръководителят на фирмата Н., работещ по модернизацията на производството, предложи на уволнените служители свободни работни места във фирмите, като даде на всеки препоръка за нов работодател).

27

Литературният критик В. Г. Белински пише:

"Без цел няма дейност, без интереси няма цел, а без дейност няма живот."

За каква характеристика на човешката дейност пише В. Г. Белински?

Каква според критика е ролята на дейността в човешкия живот?

Използвайки знания по социални науки, посочете всяко три вида човешки дейности.

Отговор:

Правилен отговор

В. Г. Белински пише за такива личностни черти като способността да се поставят цели.

Според критика дейността е в основата на човешкия живот.

дейности:

- социални

- производство

- когнитивни.

28 Бяхте инструктирани да подготвите подробен отговор по темата „Човекът е биосоциално същество“.Направете план, по който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са описани подробно в алинеи.

Отговор:

Правилен отговор

Човекът е биосоциално същество.

Планирайте.

1. Концепцията за човек като биосоциално същество.
2. Биологично при човека:

• инстинкт за самосъхранение
• майчински инстинкт
• инстинкт за размножаване
• физиологични нужди.

3. Социално в човек:

• способност за общуване
• способност за работа
• поставяне на цели и др.

4. Необходимостта от отчитане на социалното и биологичното в човека при формирането на неговата личност.

Като изпълните задача 29, можете да покажете своите знания и умения върху съдържанието, което е по-привлекателно за вас. За тази цел изберете само ЕДНО от твърденията по-долу (29.1–29.5).

29

Изберете едно от твърденията по-долу, разкрийте значението му под формата на мини-есе, като посочите, ако е необходимо, различни аспекти на проблема, поставен от автора (повдигнатата тема).

Когато излагате мислите си по повдигнатия проблем (посочената тема), когато аргументирате своята гледна точка, използвайте знанията, придобити при изучаването на курса на социалните изследвания, съответните понятия, както и фактите от социалния живот и собствения си житейски опит . (За фактически мотиви, моля, посочете поне две

примери от различни източници.)

Отговор:

Правилен отговор

29.1

Философия.

„Преди да говорим за доброто от задоволяването на нуждите, е необходимо да решим кои нужди съставляват доброто“.

(Лев Толстой. Най-великият руски писател, учител, философ, просветител (1828-1910)

Отговор:

Правилен отговор

29.1

Философия

"Дайте на човек цел, за която си струва да живее, и той може да оцелее във всяка ситуация."

(Й. В. Гьоте, немски поет, естествен учен, държавники мислител (1749-1832)

Отговор:

Правилен отговор

Основната идея на цитата. В изявлението на немския поет, учен, мислител Й. В. Гьоте е изразена идеята за важността на поставянето на цели в живота на човек. Авторът отбелязва, че целта е тази, която изпълва живота със смисъл, дава на човека сила. Наистина, ясна цел, към която човек се стреми, се превръща в фар, който осветява пътя и помага да се преживеят всички трудности. Условия. Дейност, целеполагане, материална и духовна дейност, средства и методи на дейност, смисъл на живота, житейски ценности. Аргументи. 1. Страшно е, ако човек води безцелен начин на живот. Нека си припомним Обломов, героят на едноименния роман на И.А. Гончарова. Животът му се беше превърнал в „направи си сам“. Да, той много мисли, дори изказва интересни мисли за хората, обществото, смисъла на живота. Но героят не прави нищо. Дори просто да напише писмо до чиновника, за да разбере как вървят делата му в имението, той не може, постоянно го отлага. Колко преживявания му носи срещата с Олга, защото героинята буквално го принуди да направи нещо. Но Иля Обломов не успя да промени живота си. Липсата на цел, дейността доведе до неизбежната смърт на героя. 2. Можете да дадете много примери за хора, чийто живот е активно, целенасочено движение към изпълнението на техните планове. В поредицата ZhZL („Животът прекрасни хора») Има книга на Евгений Лебедев за M.V. Ломоносов. Авторът, разказващ за жизнен пъттози велик човек, неуморно подчертава, че М.В. Ломоносов непрекъснато се стремеше към нещо. Той имаше не една, а много цели и се стреми да ги постигне: получава образование, изучава неизвестното, става инициатор и основател на първия университет в Русия-Москва... Разбира се, по пътя му имаше трудности. Не беше лесно за поморския селянин да пробие в елита на обществото. И той направи това, прославяйки името си и Русия с дейността си, защото ясно знаеше към какво се стреми.

29.1

Философия

"Общественото мнение управлява хората"

(Блез Паскал. Френски математик, физик, писател и учен (1623-1662)

Отговор:

Правилен отговор

Основната идея на цитата. Изявлението на френския учен и писател Б. Паскал съдържа идеята за значението на общественото мнение в живота на хората. Той вярва, че буквално управлява хората. С това мнение може частично да се съгласим. Разбира се, мнението на хората играе важна роляв живота на човек, тъй като той живее в общество, следователно трябва да се придържа към определени норми и традиции. Всеки обаче трябва да има свои възгледи и убеждения и ясно да ги защитава, ако са в разрез с обществените, човек не трябва да става част от тълпата, да се стреми да бъде личност, да защитава справедливостта. Условия. Човек, общество, обществено мнение, възгледи, идеали, ценности, житейска позиция (активна, пасивна), обществен контрол (формален, неформален), личност, индивидуалност. Аргументи. 1. Ярък пример за влиянието на обществото върху човешкото поведение, формирането на неговите възгледи и ценности е пиесата на А. С. Грибоедов „Горко от остроумието“. Основното нещо в „обществото Famus“ е общественото мнение (помнете, както каза Фамусов: „Какво ще каже принцеса Мария Алексевна!“). Този кръг е формирал свои собствени идеали, ценности, които хората следват. Молчалин се стреми да стане същият като всички негови членове. Богатство, позиция в обществото, кариера, влияние - това са идеалът на тези хора. И ако някой не иска да спазва законите и традициите, установени от векове, както правеше Чацки, тогава такъв човек просто бива изгонен, наричан „луд“. Но във всеки един момент има и ще има хора, които защитават позициите си, ако видят несправедливостта на установените норми и порядки. На Чацки му е трудно, той е сам в къщата на Фамусов. Но той не е сам в страната. За такива хора е бъдещето, за тези, които искат искрено да служат на „каузата, а не на хората“ за доброто на Родината. Така че общественото мнение не винаги подчинява хората. 2. Световна историязнае много примери, когато хората се противопоставят на общественото мнение, ако то противоречи на истината. В "Енциклопедия за деца" на издателство "Аванта +" в тома "Астрономия" има статия за дейността на Д. Бруно, английски учен от 16 век. Основните му идеи са изложени в книгата „За безкрайността на Вселената и световете“. Той предвиждаше много научни открития: за необятността на Вселената, за многото светове, непознати на хората, подкрепяше идеите на Коперник за кръглата форма на Земята, въртяща се около Слънцето. Идеите на Бруно не отговарят на възгледите на католическата църква, затова той е екзекутиран като еретик. Животът на учен е пример за това как силни личности защитават своите идеи, продължават да научават истината, въпреки традициите на обществото и неговото мнение, ако е погрешно.

ТЕСТ № 1. 9 КЛАС. Блок човек и общество. Системен подход към социалните явления.

1. Намерете обществото като динамична система в списъка по-долу и запишете числата, под които са посочени.

1) изолация от природата

2) наличието на подсистеми, подлежащи на промени

3) изолиране на елементи

4) самоорганизация и саморазвитие

5) появата на нови елементи и връзки

6) многоизмерност и цялост

Отговор: 2456

2. Установете съответствие между сферите на социалния живот и дадените характеристики: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 12221

3. Намерете примери за прякото въздействие на икономиката върху социалната сфера на обществения живот в дадения списък.

1) приемане на държавни образователни стандарти

2) забавяне на заплатата поради фалит на предприятието

3) въвеждането на цензура в държавната телевизия

4) държавна гаранция за банкови депозити

5) изграждане на жилища за работници от фабрика

6) създаване на нови работни места

4. Запишете думата, която липсва в таблицата.

Социални институции и техните функции

Отговор: държава

5. Направете правилни преценки за социалните институции и запишете числата, под които са посочени.

1) Социалните институции се разглеждат от науката като исторически установени стабилни форми на организация съвместни дейностиот хора.

2) Тъй като обществото е динамична система, някои социални институции могат да изчезнат, а други да се появят.

3) Социалните институции представляват определени етапи в историческото развитие на човечеството.

4) Социалните институции са определени стереотипи на човешкото поведение.

5) Социалните институции се създават от хора, които се събират за съвместни дейности и общуване.

6. Установете съответствие между компонентите на обществото и примерите: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

Отговор: 12121

7. Назовете три атрибута на социална институция и обяснете всеки от тях с конкретен пример.

Следните признаци могат да бъдат посочени в правилния отговор:

Наличие на ролева система – определени са основните роли (например в семейството има роли на съпруг и съпруга, родители и деца, по-възрастни и по-млади членове на семейството и др.);

Наличието на набор от институции (например образователният институт включва мрежа от училища, лицеи, гимназии, университети, Министерство на образованието и др.);

Наличието на регулаторни правила (например държавата може да приеме основния закон на страната - Конституцията, в съответствие с която се приемат останалите разпоредби, регулиращи дейността на властите и др.);

Наличието на социално важни функции (например, функцията на науката е натрупването и систематизирането на обективни знания за реалността).

8. В познанието за обществото, за разлика от познанието за природата

1) не се поставят хипотези

2) значима е ролята на ценностните нагласи на познаващия

3) не се използва метод за моделиране

4) истината е относителна

5) обектът и предметът на познанието са еднакви

6) трудно е да се идентифицират обективни закони

9. Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места.

„Понятието „общество” е двусмислено. Често обществото се разбира като социално _______ (A), обединено от общ _______ (B) от неговите членове, например благородно общество, или от общност _______ (C). Социолозите наричат ​​обществото динамично _______ (D), като с това подчертават връзката между различните компоненти на социалния живот и техните промени в хода на историческото развитие. Тези промени могат да бъдат постепенни или ускорени през _______ (D) или чрез реформи. Реформите, като правило, променят едната страна на живота, като запазват основите на съществуващия _______ (E). Чрез разрешаването на противоречията, които реално съществуват в обществото, реформите проправят пътя за нещо ново."

Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума може да се използва само веднъж.

Изберете една дума след друга последователно, като мислено запълвате всяка празнина. Имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празните места.

Списък с термини:

1) система

2) структура

4) революция

5) лихва

6) напредък

7) социално положение

10. Изберете правилните преценки за обществото и запишете числата, под които са посочени.

1) Обществото е част от природата.

2) Природата изцяло определя развитието на обществото.

3) Модерно обществоструктурата на имотите е характерна.

4) Съвкупността от всички народи, населяващи нашата планета, е общество.

5) Определен етап от историческото развитие на човечеството може да се нарече общество.

11. Установете съответствие между сферите на обществото и социалните институции: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 21122

12. Изберете правилните преценки за духовната култура и запишете числата, под които са посочени.

1) Духовната култура е една от сферите на човешката дейност в обществото.

2) Духовната култура включва познавателната дейност и нейните резултати.

3) Обектите на духовната култура са идеология, морал, художествено творчество.

4) Духовната култура е изкуствена среда, обкръжаваща човека.

5) Духовната култура включва материални и духовни ценности, създадени от човека.

13. Направете правилни преценки за обществото и социалните институции и запишете числата, под които са посочени.

1) В тесен смисъл обществото е материалният свят около човека.

2) В широк смисъл обществото се разбира като цялото население на земята, съвкупността от всички народи и държави.

3) Динамизъм социални институциисе проявява в тяхната изолация от природата.

4) Социалните институции възникват във връзка с обективната необходимост от регулиране на различни обществени отношения.

5) Образованието като социална институция съчетава с други социални институции наличието на организационна структура и социални норми.

Отговор: 245.

14. Какво е значението на социалните учени в понятието „социална институция”? Въз основа на знанията от курса по социални науки направете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за социалните институции в икономическата сфера, и едно изречение, разкриващо някоя от функциите на социалните институции.

Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи:

1) значението на понятието, например: Социалната институция е исторически установена стабилна форма за организиране на съвместни дейности, насочени към задоволяване основни нуждиобществото.

2) едно изречение с информация за социални институции в икономическата сфера, например: Социалните институции в икономическата сфера включват пазара, предприемачеството, банкирането и др.

3) едно изречение, разкриващо въз основа на знанията по курса някоя от функциите на социалните институции, например: Социалните институции подреждат, координират индивидуалните действия на хората, придават им организиран и предвидим характер.

15. Инструктирани сте да подготвите подробен отговор на тема „Особености на социалното познание”. Направете план, по който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са описани подробно в алинеи.

Една от опциите за разкриване на тази тема:

1) Социално познание – познание на обществото и човека.

2) Специфика на социалното познание:

а) съвпадението на познаващия субект и познавания обект;

б) тясна връзка с практическите интереси на индивидите;

в) критичен поглед към обществото и ценностното оцветяване на знанието за него;

г) сложността на обекта на социалното познание, поради което социалните закони имат вероятностен характер;

д) ограничен обхват на експеримента.

3) Основни методи за социално познание:

а) исторически (разглеждане на социални обекти в развитие);

б) съпоставителен (разглеждане на социални обекти в сравнение, съпоставяне с подобни);

в) системно-аналитични (разглеждане на социалните обекти в цялост и взаимодействие един с друг).

4) Функции на социалното познание:

а) идентифициране на причините и последиците от социалните процеси;

б) разбиране на качествените характеристики на социалните обекти;

в) използването на резултатите при осъществяване на социалното управление;

г) координиране на обществените интереси, оптимизиране на социалните процеси.

5) Социално познание като необходимо условиеподобряване и развитие на обществото.

ТЕСТ № 2. 9 КЛАС. Блок човек и общество. Видове социално развитие.

1. По-долу са дадени редица термини. Всички те, с изключение на две, характеризират динамичната природа на обществото.

1) развитие, 2) статичност, 3) регресия, 4) спад, 5) напредък, 6) последователност.

Намерете два термина, "изпадащи" от общия ред, и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

2. Намерете понятие, което е обобщаващо за всички останали понятия от представената по-долу поредица и запишете номера, под който е посочено.

реформа, 2) революция, 3) социална динамика, 4) еволюция, 5) социална регресия.

3. Изберете правилните преценки за обществото и запишете числата, под които са посочени.

1) Един от критериите за социалния прогрес е свързан с постигнатото ниво на материално-техническо развитие на обществото.

2) Обществото изпълнява функцията на човешкото възпроизводство и социализация.

3) Неразделна характеристика на развитието на всяко общество е деградацията до вече остарялото социални структурии отношения.

4) Революция се нарича постепенна трансформация, свързана с промяна във всеки аспект от социалния живот.

5) Обществото е сложна статична система.

4. Кои от изброените социални факти илюстрират противоречивия характер на социалния прогрес? Запишете всички числа, под които са посочени.

1) получаване на нови материали в резултат на развитието на нанотехнологиите

2) повишаване на производителността на труда в резултат на рационализиране на организационната структура на производството

3) психическата зависимост на масите от хора от достъпа до Интернет в резултат на появата на онлайн игри и социални мрежи

4) способността за бързо възпроизвеждане на информация в резултат на развитието на компютърните технологии

5) появата на органично нерециклируеми отпадъци в процеса на високотехнологично производство

6) появата на "градове-призраци" в резултат на миграция на населението към големи градски райони

5. В странатаЗпреобладават обширни технологии и ръчни инструменти. Какви други признаци показват, че страната Зразвива се като традиционно общество? Записвамчислапод които са посочени.

Основните социални единици са племето и голямото семейство.

Градското население расте

Устната информация преобладава над писмената

Инфраструктурата се развива интензивно

Научните знания са широко разпространени

Доминира натуралното стопанство

6. Установете съответствие между отличителни черти и типове фирми: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 32132

7. В странатаЗградското население расте по-бързо от селското. Какви други признаци показват, че странатаЗразвива се като индустриално общество? Запишете числата, под които са посочени.

1) Държавата гарантира личната свобода на гражданите и създава условия за самореализация на личността.

2) Има формиране на имотната структура.

3) Религиозните организации играят ключова роля в обществения живот.

4) Преобладава естествената размяна (бартер).

5) Имаше механизация на производството.

6) Производството е съсредоточено в големи предприятия в индустриални зони.

Отговор: 156.

8. Установете съответствие между отличителни черти и типове фирми: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 22121

9. Открийте в горния списък характеристиките, присъщи на постиндустриалното общество. Записвамчислапод които са посочени.

Развитие на сектора на услугите

Нарастваща работническа класа

Липса на социална стратификация

Използване информационни технологии

Нови интелектуални възможности

10. Установете съответствие между отличителни черти и типове фирми: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 32311

11. Изберете правилните преценки за глобалните проблеми на съвременното човечество и запишетечислапод които са посочени.

Глобалните проблеми са съвкупност от проблеми, от чието решение зависи бъдещето на човечеството.

Глобалните проблеми могат да се решават независимо от отделните страни по света

Проблемът Север-Юг се проявява в разлика в нивата икономическо развитиестрани по света

Изчерпването на природните ресурси се превърна в един от негативните резултати от икономическата дейност на хората.

Всички глобални проблеми са резултат от икономическата глобализация

12. Установете съответствие между процесите на глобализация и последствията от нея: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 21121

13.Редица термини са изброени по-долу. Всички те, с изключение на две, се отнасят до понятието "социална регресия".

1) движение; 2) промяна; 3) техническа революция; 4) подобрение; 5) спад; 6) деградация.

14. Намерете концепция, която е обобщаваща за всички останали понятия от поредицата, представена по-долу, и маркирайте номера, под който е посочено.

1) интеграция; 2) растеж; 3) диференциация; 4) социална динамика; 5) иновации; 6) деградация; 7) еволюция.

15. Изберете правилните преценки за обществото и запишете числата, под които са посочени.

1) Обществото е интегрална самоорганизираща се система от взаимоотношения между хората.

2) В структурата на обществото се разграничават икономическа, политическа, социална и духовна подсистеми.

3) Социалните институции организират задоволяването на определени потребности на обществото и индивидите.

4) Динамизмът на социалните институции се проявява в тяхната изолация от природната среда.

5) Социалната регресия е посоката на развитие от по-ниски и прости форми на социална организация към по-високи и по-сложни.

ТЕСТ № 3. 9 КЛАС. Блок човек и общество. Обществото и природата. Биосоциалната същност на човек. Мисленето и действието.

1. Намерете социални явления в списъка по-долу и запишете числата, под които са посочени.

1) възникването на държавата

2) генетична предразположеност на човек към определени заболявания

3) психически качества на човек

4) формирането на нациите

5) създаването на нови научни направления

6) способността на човек да усеща светоусещане

Отговор: 145.

2. Установете съответствие между характеристиките на поведенческата активност, присъща на хората, и поведенческата активност, присъща на животните: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Отговор: 21112

3. Иван изпълни задание на тема: „Човекът като резултат от биологична и социокултурна еволюция”. Той изписа човешки черти от учебник. Кои от тях отразяват спецификата на социалната природа на човека, за разлика от животното? Запишете числата, под които са посочени.

1) използването на обекти, дадени от природата

2) способност за поставяне на цели

3) грижа за потомството

4) адаптиране към условията на околната среда

5) желанието за разбиране на света наоколо

6) комуникация с помощта на артикулирана реч

4. Установете съответствие между примери и страни на същността на човек: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

Отговор: 12122

5. По-долу е даден списък на човешките качества. Всички те, с изключение на две, са от социален характер.

1) инициативност, 2) темперамент, 3) толерантност, 4) отговорност, 5) наклонности, 6) трудолюбие.

Намерете два термина "необикновени" и запишете числата, под които са посочени.

6. Запишете думата, която липсва в таблицата.

Отговор: активност.

7. Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предложения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места

„Човек, който активно асимилира и целенасочено трансформира природата, обществото и себе си, е ______ (А). Това е човек със собствено социално формирано и индивидуално изразено _____ (B): интелектуално, емоционално-волево, морално и т.н. Формирането им се дължи на факта, че _____ (C), в съвместни дейности с други хора, се учи и променя света и себе си. Процесът на това познание в хода на усвояването и възпроизвеждането на социалния опит е едновременно процес на _____ (Г). Личността се определя като особена форма на съществуване и развитие на социални връзки, отношения към света и със света, към себе си и със себе си. Характеризира се с _____ (D), т.е. желанието да надхвърлят собствените си граници, да се развиват, да разширят обхвата на своята дейност, е отворено за всички влияния на социалния живот, за целия опит. Това е човек, който има свой собствен ____ (E) в живота, който показва независимост на мисълта, отговаря за избора си."

Думите (фрази) в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж.

Изберете последователно една дума (фраза) след друга, като мислено запълвате всяка празнина. Моля, имайте предвид, че в списъка има повече думи (фрази), отколкото е необходимо, за да попълните празнините.

Списък с термини:

1.индивидуално

2.качество

3.нужда

4. образование

5.позиция

6.социализация

7.личност

8.дейност

9.Индивидуалност

Отговор: 721685

8. Кирил е на 17 години. Намерете черти в списъка, които го характеризират като личност. Запишете числата, под които са посочени.

1) Кирил има руса коса и сини очи.

2) Височината на Кирил е 180 см.

3) Кирил помага на родителите си да се грижат за болната му баба.

4) Кирил се занимава с лека атлетика.

5) Кирил е мил и симпатичен човек.

6) Кирил е добър ученик в училище.

Отговор: 3456

9. Клаудия се готви да пътува до Испания. Тя учи испански, чете книги за историята и културата на Испания и общува с ценители на испанското изкуство по интернет форуми. Тя вече е планирала маршрута на пътуването си и е закупила билет. Намерете примери за средствата, използвани от Клавдия за постигане на целта в списъка по-долу, и запишете числата, под които са посочени.

1) изучаване испански

2) закупуване на туристически ваучер

3) комуникация в интернет

4) четене на книги за Испания

5) ценители на испанското изкуство

6) пътуване в Испания

Отговор: 1234

10. Запишете думата, която липсва в таблицата.

Характеристики на човешките качества

Отговор: Способности

11. По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на две, се отнасят до понятието „човешки биологични потребности“.

1) възпроизвеждане на рода, 2) самореализация, 3) хранене, 4) дишане, 5) движение, 6) общуване, 7) почивка.

Намерете два термина "необикновени" и запишете числата, под които са посочени.

12. Изберете правилните преценки за човека и неговите нужди и запишетечислапод които са посочени.

Всеки човек има биологична и социално-психологическа индивидуалност.

Индивидът е единствен представител на човечеството

Естествените (биологични) потребности на човек традиционно включват необходимостта от познание за околния свят.

Индивидуалните нужди на хората могат да противоречат на социалните потребности

Социалната природа на човек се проявява в анатомични и физически характеристики, структурата на различни системи от органи, инстинкти и рефлекси

13. Установете съответствие между примери и страни на същността на човек: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

Отговор: 32123

14. Изберете от предложения списък социални факти, съдържащи проявата на основните социални (екзистенциални) потребности на индивида и запишете числата, под които са посочени.

1) В работния колектив, където дойде завършила икономически университет, в началото не й беше лесно, много въпроси се различаваха значително от университетските знания, но по-опитни, старши колеги със своите съвети й помогнаха да се справи с бързината

2) За един млад мъж неговият социален кръг, приятели и приятелки са изключително важни, можете да обсъждате с тях, понякога нещо, което не можете да обсъдите нито с родителите, нито с учителите

3) Младият мъж е успял в туристическия бизнес, като е създал голяма компания, специализирана в областта на екстремния туризъм, но сега е по-загрижен за славата на филантроп, покровител на младите таланти; наскоро той учреди стипендия за млади учени

4) Всяка последна събота на месеца професорът посвещава пътуване до консерваторията за концерти на камерна музика

5) Всеки трябва да поддържа топлинния баланс на тялото, затова през зимата носим ръкавици, топли ботуши и якета

6) В семейството всеки получава защита от неприятности и трудности голям святкоято го заобикаля, неслучайно пише „моят дом, моята крепост“.

15. Изберете правилните преценки за дейността и запишетечислапод които са посочени.

Дейностите са свързани с удовлетворяване на човешките потребности, социална група, обществото като цяло.

Творческата дейност е присъща както на хората, така и на животните.

В резултат на трудовата дейност се създават материални и духовни ценности

Една и съща дейност може да бъде предизвикана от различни мотиви на хората.

Структурата на дейността предполага наличието на цел и средства за нейното постигане.

Отговор: 1345

16. Установете съответствие между видовете дейности и техните примери: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете съответния елемент от втората колона.

ДЕЙНОСТИ

А) вулканолозите са направили карта на възможните вулканични изригвания през следващата година Б) правителството одобри въвеждането на нови тарифи В) в началото на годината бяха въведени нови държавни стандарти в областта на образованието Г) малките предприятия произвеждат компоненти за голям автомобилен завод Д) Икономистите предложиха как ще се развиват финансовите пазари след световната криза Д) голяма компания започна разработването на ново газово находище на арктическия шелф

1) материал и производство 2) социално преобразуващ 3) предсказуем

17. Прочетете текста по-долу, където липсват няколко думи. Изберете от предоставения списък думите, които да се вмъкнат на мястото на празните места.

„В работата, преподаването, ___________ (А) се формират и проявяват всички аспекти на психиката.

Възниква въпросът как се формират и консолидират относително стабилни психични свойства. Психичните свойства на ___________ (В) - нейните способности и черти на характера - се формират в хода на живота. Вродени ___________ (C) на организма са само ___________ (D) - много многозначни, които обуславят, но не предопределят психичните свойства на човек. Въз основа на едни и същи наклонности човек може да развие различни свойства - ___________ (D) и черти на характера, в зависимост от хода на живота му и ___________ (E) не само се появяват, но и се оформят. В работата, ученето и труда се формират и развиват способностите на хората; в делата и делата на живота се формира и закалява характерът."

Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж.

Изберете една дума след друга последователно, като мислено запълвате всяка празнина. Имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празните места.

1) характеристика

2) способности

3) личност

5) общество

6) задатки

7) комуникация

8) дейности

Отговор: 1938756

18. Изберете правилните преценки за свободата и запишетечислапод които са посочени.

1) Човешката свобода се проявява в липсата на отговорност за извършените действия.

2) Човешката свобода е в основата на поведение, насочено единствено към получаване на удоволствие

3) Човешката свобода включва свобода на движение и пребиваване, свобода на мисълта и съвестта, свобода на словото и изразяване, свобода на личния живот, неприкосновеността на личния живот

4) Свободата е правото да се ограничаваш от уважение и любов към другите

5) Свободата е способността да се вземат всякакви решения по желание и да се носи пълна отговорност за последствията от решенията

19. Изберете правилните преценки за връзката между свобода, необходимост и отговорност в човешките дейности и запишете числата, под които са посочени.

1) Разнообразието от избори ограничава свободата в човешките дейности.

2) Едно от проявите на необходимостта от човешка дейност са обективните закони на развитието на природата.

3) Отговорността на човек нараства в условията на ограничен избор на стратегии за поведение в определени ситуации.

4) Неограничената свобода е безусловна благословия за хората и обществото.

5) Готовността на човек да оцени своите действия от гледна точка на последствията им за другите е една от проявите на чувство за отговорност.

20. Изберете правилните преценки за човека и запишетечислапод които са посочени.

1) Духовните (идеални) човешки потребности традиционно включват нуждата от въздух, храна, поддържане на нормален топлообмен.

2) Естествените (биологични) потребности на човек включват необходимостта от познаване на околния свят, постигане на хармония и красота; религиозна вяра, художествено творчество и др.

3) Дейността е специфичен начин на човешкото съществуване.

4) Потребностите са преживяването на човек за необходимостта от необходимото за поддържане на живота и развитие на личността.

5) Само човек е способен съзнателно да трансформира заобикалящата го реалност, създавайки благата и ценностите, от които се нуждае.