প্রতিটি ব্যক্তি, একজন ব্যক্তির প্রতিনিধিত্বকারী, আশেপাশের লোকেদের সাথে বাস্তবতার সাথে কিছু সম্পর্কের মধ্যে রয়েছে। এই সম্পর্ক আচরণ, ব্যক্তিত্বের নৈতিক চেহারা আচরণ নির্ধারণ। এটি স্পষ্ট যে, একজন ব্যক্তির আচরণে, ঘটনাগুলির প্রতি তার মনোভাব এবং বাস্তবতার বস্তুগুলি সর্বদা তার কার্যকরী কার্যকলাপে, কমরেডগুলিতে, তাদের কর্তব্যগুলিতে, তাদের কর্তব্যগুলিতে প্রকাশ করা হয়। সুতরাং, পরিবেশে একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির সম্পর্কের সম্পর্কের ব্যক্তিগত বিশেষত্ব জনসাধারণের সম্পর্কের কারণে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিশেষত্ব। বাহ্যিক অবস্থার কোন ব্যক্তি অবস্থিত, সামাজিকীকরণের প্রক্রিয়া এবং তার চরিত্র বৈশিষ্ট্যগুলির গঠন নির্ধারণ করে।

চরিত্রটি সবচেয়ে স্থিতিশীল, অপরিহার্য বৈশিষ্ট্যের একটি পৃথক সমন্বয় যা প্রকৃতির মনোভাব প্রকাশ করে এবং নিজেদের আচরণে প্রকাশ করে।

বাইরের বিশ্বের প্রভাব, একজন ব্যক্তির আচরণ নির্ধারণ করা, কংক্রিট মানুষের, বিশ্বাস, বিশ্বব্যাপী, সংশ্লিষ্ট রূপান্তরিত দৃষ্টিভঙ্গিতে প্রতিফলিত হয়। অতএব, বিশ্বাস, আদর্শ, বিশ্বব্যাপী, বিভিন্ন জ্ঞান গঠন অক্ষর গঠনের মৌলিক শর্তগুলির মধ্যে একটি। চরিত্র বুদ্ধিজীবী, মানসিক এবং দিক সমন্বয় ভারসাম্যগত গুণাবলী ব্যক্তিত্ব।

একটি চরিত্র গঠন করতে, একটি গুরুত্বপূর্ণ পূর্বশর্ত একটি প্রেরণামূলক ভোক্তা গোলক উন্নয়ন। এস এল। রুবিনস্টাইন লিখেছিলেন যে উদ্দেশ্যগুলি উদ্দেশ্যকে উৎসাহিত করা আচরণের মধ্যে সংশোধন করা হয় এবং একটি বৈশিষ্ট্য হয়ে উঠেছে।

আবেগ প্রকাশ এবং চরিত্র গঠন সঙ্গে যুক্ত করা হয়। V. D. Sadrikov নোট হিসাবে, অভিজ্ঞতা পুরো দ্বারা সংগঠিত হয় ভেতরের বিশ্বের এবং আচরণের ফর্মগুলি নির্ধারণ করুন, যা, সেইসাথে উদ্দেশ্যগুলি স্থিতিশীল এবং একটি চরিত্রের লাইনে পরিণত হয়।

মেজাজ যদি আচরণের গতিশীল দিক নির্ধারণ করে তবে চরিত্রটি অর্থপূর্ণ।

15.2। মৌলিক চরিত্র বৈশিষ্ট্য

চরিত্রটি এমন একজন ব্যক্তির দ্বারা সর্বাধিক সাধারণ, অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য দ্বারা প্রকাশ করা হয় যার জ্ঞান কোনওভাবে নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে আসবে কিভাবে কোনওভাবে পূর্বাভাস দেয়। চরিত্র উদ্ভূত এবং সমাজে গঠিত হয়। সমাজের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি বিভিন্ন উপায়ে প্রতিটি ব্যক্তির প্রকৃতির মধ্যে প্রকাশ করা হয়, যা তার স্বার্থ, ক্ষমতা, অনুভূতি, উদ্দেশ্যগুলির উপর নির্ভর করে, যারা "অভ্যন্তরীণ শর্তাবলী" (এসএল রুবিনস্টাইনের মতে) এর উপর নির্ভর করে, যার মাধ্যমে সমস্ত বাহ্যিক প্রভাবগুলি অবাধে থাকে, যা ব্যক্তিত্ব ব্যক্তিত্ব সৃষ্টি করে।

চরিত্র একটি হোলিস্টিক শিক্ষা, ব্যক্তির মানসিক বৈশিষ্ট্য ঐক্য। কিন্তু এটি একটি পূর্ণসংখ্যা, অন্য কোন সামগ্রিক, নির্দিষ্ট অংশ, উপাদান, লিঙ্কগুলির মধ্যে রয়েছে।

চরিত্র কাঠামোর ভিত্তি অক্ষর বৈশিষ্ট্য আপ। অক্ষর বৈশিষ্ট্য বিভিন্ন গ্রুপ বা ধরনের আছে। তাদের মধ্যে কয়েকজন ব্যক্তি, অর্থাৎ, সমাজের প্রতি মনোভাব, দল, কমরেডগুলিতে নিজেই প্রকাশ করে। অন্যরা একজন ব্যক্তির ইচ্ছার বিশেষত্বের একটি অভিব্যক্তি।

অন্যান্য মানুষের মানুষের দৃষ্টিভঙ্গি যৌথবাদ, মানবতা, সংবেদনশীলতা, আন্তরিকতা এবং সততা হিসাবে এই ধরনের বৈশিষ্ট্য প্রকাশ করে।

মানবতা - চরিত্র বৈশিষ্ট্য মানুষের প্রতি হৃদয় মনোভাব প্রকাশ। মানবিক মনোভাব মানে মানুষের জন্য মানুষের, মানসিকতা এবং বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাবের জন্য ভালবাসা।

ঘনিষ্ঠভাবে মানবতা সংবেদনশীলতা সম্পর্কিত। সাইতা মানবতার অভিব্যক্তি। নিরর্থকতা একজন ব্যক্তির প্রতি সচেতন মনোভাব, তার প্রতি শ্রদ্ধা, তার অভিজ্ঞতার জন্য সহানুভূতি, আকাঙ্ক্ষা।

যৌথবাদ ও মানবতার বিপরীত বৈশিষ্ট্যগুলি স্বতন্ত্রতা এবং অহংবাদ হিসাবে চরিত্রের নেতিবাচক বৈশিষ্ট্য।

কঠোর পরিশ্রমী চরিত্রের একটি বৈশিষ্ট্য বলা হয়, ইচ্ছা এবং মানুষের কাজ করার ইচ্ছা প্রকাশ করা হয়। কাজে, একজন ব্যক্তির আনন্দের অনুভূতি রয়েছে, নৈতিক সন্তুষ্টি একটি ধারনা। শ্রম প্রক্রিয়ার আনন্দ এবং এর ফলাফলের আনন্দ, কোনও নির্দিষ্ট ব্যক্তির কাজের জনসাধারণের মূল্যায়ন থেকে সন্তুষ্টি তার প্রয়োজনীয়তার গঠনে প্রয়োজনীয় কারণ হিসেবে কাজ করে।

চরিত্রের একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যটি তার কাজের ফলাফল এবং অন্যান্য মানুষের কাজে একটি ব্যক্তির মনোভাব প্রকাশ করে একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। একটি অশান্ত ব্যক্তি সচেতন যে প্রতিটি জিনিস অনেক মানুষের শ্রম প্রচেষ্টার দ্বারা তৈরি করা হয় এবং তাদের মন ও হাত তৈরি করা সবকিছুর কাছে সাবধানতার সাথে উল্লেখ করা উচিত।

কাজের প্রতি নেতিবাচক মনোভাব চরিত্রের যেমন নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলিতে প্রকাশ করা হয়, যেমন অলসতা, অবহেলা, cosiness।

অন্যান্য মানুষের সাথে সামাজিক সম্পর্কের মধ্যে থাকা, প্রতিটি ব্যক্তি নিজেকে একজন ব্যক্তি হিসাবে এবং তার আচরণের সাথে সম্পর্কিত একটি নির্দিষ্ট উপায়ে নিজেকে উপলব্ধি করে। অনুশীলন মধ্যে enchanting, নিজেই প্রতি এই নির্দিষ্ট মনোভাব একটি চরিত্র লাইন মধ্যে সক্রিয়। প্রকৃতির মূল বৈশিষ্ট্যগুলি তাদের ব্যক্তিত্বের প্রতি মনোভাব প্রকাশ করে বিনয়ী, আত্ম-সমালোচনা, স্ব-সম্মান।

নম্রতার বিপরীতে, কখনও কখনও জাভাসিমাসি, অহংকার, অহংকার, অত্যধিক আত্মবিশ্বাস প্রকাশ করে চরিত্রের মতো চরিত্রের নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলি পালন করা সম্ভব।

চরিত্রের ভার্চুয়াল বৈশিষ্ট্যগুলি উদ্দেশ্য, স্বাধীনতা, দৃঢ়সংকল্প, অধ্যবসায়, উদ্ধৃতি অন্তর্ভুক্ত।

সমস্ত তালিকাভুক্ত ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য এবং অন্যান্য একটি সংখ্যা, একত্রিত এবং পারস্পরিক একটি সম্পূর্ণ দ্বারা সৃষ্ট - চরিত্র। সম্পূর্ণতা, সততা, প্রকৃতির নির্দিষ্ট নিশ্চিততা বিভিন্ন চরিত্র বৈশিষ্ট্য সমন্বয় উপর নির্ভর করে,

চরিত্র একটি জীবনকাল গঠন। সন্তানের চরিত্র গঠনে প্রধান ভূমিকাটি আশেপাশের লোকেদের সাথে যোগাযোগ করে। যোগাযোগের শৈলী এবং সন্তানের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার উপায় একটি চরিত্র হয়ে উঠার জন্য গুরুত্বপূর্ণ। শৈশব থেকে শৈশব থেকে শিশুটি পরিবারে আচরণের রূপগুলি শোষণ করে। শেখার এবং শিক্ষা মধ্যে যোগাযোগ বৃত্ত সম্প্রসারণ সঙ্গে, নতুন চরিত্র বৈশিষ্ট্য স্থাপন করা হয়। কিশোর এবং যুবক বয়সে, কাজ নিজেই - স্ব-শিক্ষা। চরিত্র গঠনের একটি কার্যকর উপায় কার্যক্রম।

চরিত্রের কাঠামোটি গতিশীল, দক্ষতার সাথে ব্যক্তির সাথে দক্ষতার সাথে পুনর্নির্মাণ করা, কিন্তু প্রকৃতির কিছু বৈশিষ্ট্য যা বহু বছর ধরে প্রভাবশালী উদ্দেশ্যগুলি রক্ষণাবেক্ষণ করা হয়।
প্রশ্ন এবং কাজ:

1. চরিত্র কি?

2. কিভাবে প্রেরণা এবং চরিত্র সম্পর্কিত হয়?

3. কি চরিত্র গঠন প্রভাবিত করে?

4. চরিত্রের প্রধান বৈশিষ্ট্য কি?

5. চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা করুন যেখানে অন্য ব্যক্তির কাছে একজন ব্যক্তির মনোভাব প্রকাশ করা হয়।

6. প্রিস্কুল এবং স্কুল বয়সে চরিত্র গঠনের বৈশিষ্ট্য কী?
প্রস্তাবিত সাহিত্য:

1. HIPPENREUTER YU। বি। । সাধারণ মনোবিজ্ঞান ভূমিকা। বক্তৃতা কোর্স। - এম।, ২006।

2. ইলিনয় ই। পি। । পৃথক পার্থক্য মনোবিজ্ঞান। - এস। পিবি।, 2004।

3. Maklakov এ জি। । সাধারণ মনোবিজ্ঞান. - এস। পিবি।, ২008।

4. Orlov Yu। এম। । স্ব-জ্ঞান এবং স্ব-শিক্ষা চরিত্র। - এম।, 1987।

5. রুবিনস্টাইন এস এল। । সাধারণ মনোবিজ্ঞান মূলসূত্র। - এস। পিবি।, ২000।

6. শাদরিকভ ভি। ডি। । শান্তি ভিতরের জীবন মানুষ. - এম।, ২006।

অধ্যায় 16।

ক্ষমতা

16.1। ক্ষমতা সাধারণ ধারণা

একজন ব্যক্তির সফল ক্রিয়াকলাপটি মূলত তার ক্ষমতার উন্নয়নে এবং গঠনের ডিগ্রী দ্বারা নির্ধারিত হয়।

ক্ষমতা অধীনে যারা মানসিক বৈশিষ্ট্য বুঝতে পূর্বশর্ত একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপ উচ্চ মানের কর্মক্ষমতা। বি এম। তাপ তাপের তিনটি লক্ষণ বরাদ্দ করা হয়েছে:

- এই পৃথকভাবে মানসিক বৈশিষ্ট্য যা এক ব্যক্তি থেকে অন্যের মধ্যে পার্থক্য করে

- এইগুলি যা কার্যকলাপের সাফল্যের উপর নির্ভর করে

- দক্ষতা জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতা হ্রাস করা হয় না, কিন্তু তাদের অধিগ্রহণের সহজতা ব্যাখ্যা করতে পারেন।

যখন আমরা ক্ষমতার কথা বলি, তখন আমরা সর্বদা কিছু করার ক্ষমতা অনুভব করি - গণিত, সাহিত্য, ভিজ্যুয়াল আর্ট, সঙ্গীত, ডিজাইন ইত্যাদি কোনও ক্রিয়াকলাপের ক্ষমতা রাখার কোন ক্ষমতা। একই সময়ে, এমন দক্ষতা রয়েছে যা বেশিরভাগ মানুষের কার্যকলাপে নিজেদের প্রকাশ করে। সুতরাং, মানুষের ক্ষমতা বিশেষ এবং সাধারণ বিভক্ত করা হয়।

বিশেষ যোগ্যতা, বিশেষ দক্ষতা - এইগুলি এমন ক্ষমতা যা শুধুমাত্র নির্দিষ্ট ধরণের মানব ক্রিয়াকলাপে প্রকাশ করা হয় (শৈল্পিক, বাদ্যযন্ত্র, গাণিতিক দক্ষতা এবং অন্যদের)।

সাধারণ উদাহরণস্বরূপ, এক উপায় বা অন্য কোন ধরনের মানব ক্রিয়াকলাপে নিজেকে প্রকাশ করে এমন একটি ক্ষমতা বলা হয়, উদাহরণস্বরূপ বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতাচমত্কারতা এবং তীক্ষ্ণতা প্রদর্শন, উপাদান দ্রুত এবং গভীর memorization, মনোযোগ, সমালোচনা এবং মন এবং অন্যদের স্বাধীনতা দ্রুত পরিবর্তন।

বিশেষ দক্ষতা, নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে, বৈশিষ্ট্যগুলির এই ধরনের ক্ষমতার মধ্যে নির্দিষ্ট, অন্তর্নিহিত দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

আজ পর্যন্ত, ক্ষমতার প্রকৃতির বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে। সবচেয়ে সাধারণ এক জন্মগত ক্ষমতা অনুমোদন। কিন্তু অন্য দৃষ্টিভঙ্গি আছে। দেশীয় মনোবিজ্ঞান সমাপ্ত ফর্মটি জন্মের মুহূর্ত থেকে একটি ব্যক্তির কাছে কোনও ব্যক্তিকে দেওয়া হয় না তা স্বীকার করে। তারা জন্মগত মানুষের বৈশিষ্ট্য নয়, উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয় না।

একটি ব্যক্তি আমানত (ক্ষমতা উন্নয়নের জন্য প্রাকৃতিক পূর্বশর্ত) সঙ্গে জন্ম হয়, যা শরীরের জন্মগত শারীরবৃত্তীয় শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য।

মহান গুরুত্ব বৈশিষ্ট্য স্নায়ুতন্ত্র, মস্তিষ্কের কাঠামোর বৈশিষ্ট্য। এই বৈশিষ্ট্যগুলি অন্যান্য আমানতের উন্নয়নে এবং কোনও ধরনের ক্রিয়াকলাপে ক্ষমতার বিকাশের উপর আরও প্রভাব ফেলে।

কংক্রিট কার্যক্রমের দক্ষতার সফল বিকাশের জন্য উপযুক্ত আমানত প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, শিল্পী চাক্ষুষ বিশ্লেষক (অনুপাত, রং, ইত্যাদি সঠিক দৃঢ়সংকল্প), ভাল চাক্ষুষ মেমরি এর বৈশিষ্ট্যগুলির জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু নিজেই, আমানতের উপস্থিতি এখনও প্রকাশের প্রকাশ এবং উন্নয়নের বিষয়টি সমাধান করেনি। এটা প্রাসঙ্গিক কার্যক্রম দখল করা প্রয়োজন, শুধুমাত্র ক্ষমতা সম্ভব।

আমানতকারীরা ভিত্তি, যার ফলে ক্ষমতার বিকাশ অসম্ভব। কিন্তু ক্ষমতা শুধুমাত্র অনুকূল অবস্থার উপস্থিতিতে গঠিত হতে পারে। সুতরাং, ক্ষমতার গঠন ও উন্নয়নে নিষ্পত্তিমূলক ফ্যাক্টর জনসাধারণের পরিবেশ, কার্যক্রম।

এটি পরিষ্কার যে বিভিন্ন জীবনযাত্রার পরিস্থিতি, বিভিন্ন শ্রম কার্যক্রম এই জীবন্ত অবস্থার সাথে সংশ্লিষ্ট কয়েকজনকে আরও গভীরতর বিকাশে অবদান রাখে, নির্দিষ্ট শ্রম কার্যক্রম, মানব ক্ষমতাগুলির সুনির্দিষ্ট, এবং বিপরীতভাবে বাধা দেয় না বা অন্যকে অনুমতি দেয় না সব সময়ে ক্ষমতা।

মানবতাবিরোধী ও আধ্যাত্মিক সংস্কৃতির ঐতিহাসিক বিকাশের ফলে সংশ্লেষিত নির্দিষ্ট ব্যক্তিত্বের দক্ষতা অর্জনের জন্য ক্ষমতার বিকাশের সাথে সম্পর্কিত।

ক্ষমতার বিকাশ শুধুমাত্র কার্যকলাপের শর্তে সম্ভব, শেখার জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতার মুখে। এবং এটি সুযোগের দ্বারা নয় যে ক্ষমতাগুলি প্রাথমিকভাবে জ্ঞান, দক্ষতা জ্ঞানের পরিপ্রেক্ষিতে বিচার করা হয়। যাইহোক, ক্ষমতা এবং জ্ঞান, দক্ষতা একই নয়। ক্ষমতার এবং জ্ঞানের মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ, অবিচ্ছেদ্য লিঙ্ক, একজন ব্যক্তির দক্ষতা নিজেই প্রকাশ করে যে কোনও ক্ষমতা গঠনের প্রক্রিয়াটি কেবল জ্ঞান এবং দক্ষতার সমষ্টিগততার কারণে সম্ভব, যখন ক্ষমতার উপস্থিতি দ্রুততম এবং তুলনামূলকভাবে প্রচার করে সহজ মাস্টারিং জ্ঞান এবং দক্ষতা।

16.2। ক্ষমতা ধারণা V. D. Sadrikova

ক্ষমতার মূল বিষয়টি বিবেচনা করে, ভি। ডি। সাদ্রিকভ বলে মনে করেন যে তারা বিভাগের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সম্পর্কযুক্ত। কিন্তু জিনিসটির কোনও বৈশিষ্ট্য নয়, তবে কার্যকরী, যা কার্যকারিতার প্রক্রিয়াতে নিজেকে প্রকাশ করে এবং কিছু ফাংশনের বাস্তবায়নের কার্যকারিতা নিশ্চিত করে। তদুপরি, মানসিক ক্ষমতা মস্তিষ্কের বৈশিষ্ট্য হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, বিশেষ করে, কার্যকরী সিস্টেম বিভিন্ন মানসিক ফাংশন সম্পাদন করে। সুতরাং, ক্ষমতাগুলি কার্যকরী ব্যবস্থাগুলির বৈশিষ্ট্য যা একটি নির্দিষ্ট মানসিক ফাংশন বাস্তবায়নের একটি নির্দিষ্ট মানসিক ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়নের দক্ষতা এবং ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করার সাফল্যের ক্ষেত্রে প্রকাশ করে।

V. D. Shadrikova এর ধারণার মধ্যে, ক্ষমতার কাঠামোটি তিন ধরণের প্রক্রিয়াগুলির একীকরণ হিসাবে বিবেচিত হয় - একজন ব্যক্তির জৈবিক বিকাশের কারণে, সর্বাধিক উপস্থাপিত কর্মক্ষম প্রক্রিয়া এবং প্রেরণামূলক (নিয়ন্ত্রক) প্রক্রিয়া।

উদাহরণস্বরূপ, ম্যাজেমিক দক্ষতার কার্যকরী প্রক্রিয়াগুলি একটি যৌথভাবে নির্ধারিত কার্যকরী মেমরি সিস্টেম গঠন করে। মেমরি উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি, যা মেমরি উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি, যা গ্রুপিং, রেফারেন্স পয়েন্ট, mesmerous পরিকল্পনা, recoding, সমিতি, সমাপ্তি, সশস্ত্রীকরণ, সাদৃশ্য, শ্রেণীবিভাগ, গঠন, schematization, systematization, কাঠামো, schematization, systematization, গঠন, গঠন, systematization, mnemotchnical কৌশল, যা গোষ্ঠীভুক্ত ক্ষমতা প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতি হয়। , পুনরাবৃত্তি।

মৃত্তিকা ক্ষমতার বিকাশ নিম্নরূপ: কার্যকরী পদ্ধতির বিকাশ; অপারেটিং প্রক্রিয়া উত্থান এবং উন্নয়ন; কার্যকরী এবং অপারেটিং পদ্ধতির মধ্যে লিঙ্কের উন্নয়ন; নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়াগুলির উত্থান ও উন্নয়ন; কার্যকরী, অপারেটিং এবং নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়া একটি সিস্টেমের উন্নয়ন।

V. D. Shadrikova তত্ত্বের মধ্যে, ক্ষমতা তিনটি দিক বিবেচনা করা হয় - ব্যক্তি, কার্যকলাপ এবং ব্যক্তিত্বের বিষয় হিসাবে।

V.D. Shadrikov. পেশাদার ক্ষমতা W মস্কো ° ইউনিভার্সিটি বুক ° 2010 UDC 159.9 বিবিকে 88.4 ш16 অপ্রয়োজনীয় স্টাডিজের উপর পিআইডিজিপিটিভেন, ইপিনহন্দের ফিনপশভিয়াসের ফিনপশিভিয়াসের ফিনপশিভিয়াসের ফাউন্ডেশনের ফাউন্ডেশনের ফাউন্ডেশনের ফাউন্ডেশনের ফ্রেমওয়ার্কে Prpkkta এর PUCHP- ছাত্রী শিক্ষার্থীর কাঠামোতে N2 09-01 -0044 «IICUXU / MEN): প্রিজপসিয়ান» সমালোচক Yul রান্না, ডাক্তার মানসিক বিজ্ঞান, প্রফেসন 16 ইবনে হা।<...> ISBN 978-5-98699-134-4 বিবেচনা মতাদর্শিক, পদ্ধতিগত এবং তাত্ত্বিক সমস্যা স্টাডিজ সাধারণ এবং পেশাদারী ক্ষমতা।<...> Aticheskoto এর পেশাদারের নীতিগুলি কার্যকলাপের একটি ভুল, এই ভিত্তিতে ক্ষমতার মনোভাব এবং বিষয়টির যোগ্যতা প্রকাশ করা হয়েছে। বিষয়বস্তু, একটি পেশাদারী মান উন্নয়নশীল সম্ভাবনা।<...> বিশ্ববিদ্যালয়ের নির্দেশাবলী (স্পেশালিটি / টি) এর নির্দেশাবলী (স্পেশালিটি / টি) -এর একটি পায়ে থাকা অবস্থায়, পাশাপাশি 1) ECC1 "iohaji: m1V [লার্নিং, ট্রেড-এর সাথে জড়িত kvadshftkashchch ব্যবহারিক কর্মশালার উন্নতি করার সময় এটি ব্যবহার করা যেতে পারে। প্রজনন এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা। UDC 159.9 VKK 88.4 978-5-98699-134-4 © Shadrikov. V.D., 2010 © ইউনিভার্সিটি বুক, ২010 প্রারম্ভিক ভূমিকা অধ্যায় 1।<...> মতাদর্শিক এবং পদ্ধতিগত সমস্যা স্টাডিজ পেশাদারী ক্ষমতা।<...> 45 তাত্ত্বিক মতামত উপর তাত্ত্বিক মতামত কাজ দেশীয় মনোবিজ্ঞানী . <...> 132 কার্যকলাপ বিভাগ এবং তার আবেদন সমস্যা পেশাদার ক্ষমতা 134 পেশাগত ক্ষমতা । 144 ব্যবস্থার সফলতা নির্ধারণের ব্যবস্থা।<...> মানসিক বিশ্লেষণ ক্রিয়াকলাপ - পেশাদার ক্ষমতা সনাক্তকরণের ভিত্তিতে 6 টি সারণির তালিকা অধ্যায় 4।<...> পেশাদার রাতে স্ট্যান্ডার্ড আই। ক্ষমতা 196 ক্ষমতা, দক্ষতা এবং যোগ্যতা 196 কার্যকরী সিস্টেম ক্রিয়াকলাপের দৃষ্টিকোণ থেকে পেশাগত স্ট্যান্ডার্ড মডেল (উদাহরণস্বরূপ শিক্ষামূলক কার্যকলাপ) . <...> 226 ইউরোপীয় গঠন যোগ্যতা জীবনের সময় শিক্ষার জন্য ....<...> যাইহোক, মতাদর্শগত এবং রাজনৈতিক ইনস্টলেশনের উপর নির্ভর করে, পদ্ধতিগত এবং তাত্ত্বিক মতামত এবং পদ্ধতির উপর নির্ভর করে, "ক্ষমতা<...>

Profult_nobility_.pdf।

V.D. Sadrikov পেশাগত ক্ষমতা মস্কো  বিশ্ববিদ্যালয় বুক  2010

P.2.

ইউডিসি 159.9 বিবি 88.4 ø16 গবেষণা প্রকল্পের কাঠামোর ফ্রেমওয়ার্কের মধ্যে GU-HSE বৈজ্ঞানিক ফাউন্ডেশনের আর্থিক সহায়তার সাথে গবেষণাটি তৈরি করা হয়েছিল ¹ 09-01-0044 "পেশাদার ক্ষমতাগুলির মনোবিজ্ঞান" পর্যালোচনা YU.P. কপিরোভকভ, মানসিক বিজ্ঞান চিকিৎসক, অধ্যাপক জি। এ। Suvorov, মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান ডাক্তার, অধ্যাপক Sadrikov ভি। SH16 পেশাগত ক্ষমতা / ভি। ডি। Shadrikov। - এম।: ইউনিভার্সিটি বিজ্ঞান, ২010. - 320 ñ। ISBN 978-5-98699-134-4 সাধারণ এবং পেশাদার ক্ষমতা অধ্যয়নরত আদর্শগত, পদ্ধতিগত এবং তাত্ত্বিক সমস্যা বিবেচনা করা হয়। ক্ষমতা অধ্যয়ন করার নীতিগুলি, প্রাপ্ত ফলাফলগুলির পেশাদার পরীক্ষার এবং ব্যাখ্যা বৈশিষ্ট্যগুলি প্রণয়ন করা হয়। "পেশাদার ক্ষমতা" ধারণা বিষয়বস্তু প্রকাশ করা হয়। সাধারণ ক্ষমতা সঙ্গে পেশাদারী ক্ষমতা সম্পর্ক আলোকিত। সাফল্যের নেতৃস্থানীয় নির্ধারক হিসাবে কার্যকলাপ সিস্টেমের মধ্যে ক্ষমতা এবং গুরুত্ব বিবেচনা করা হয়। ক্রিয়াকলাপের একটি পেশাদারী বর্ণনা উদাহরণ দেওয়া হয়, এই ভিত্তিতে, কার্যকলাপের বিষয়টির দক্ষতা এবং দক্ষতার মনোভাব, একটি পেশাদার মান উন্নয়নের সম্ভাবনা প্রকাশ করা হয়। শিক্ষা ও কর্মসংস্থান কর্মকাণ্ডে সাধারণ ও পেশাদার ক্ষমতা বিকাশ দেখানো হয়। মনোবিজ্ঞান এবং pedagogy ক্ষেত্রে বিজ্ঞানীদের এবং বিশেষজ্ঞদের জন্য। এটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মানসিক ও শিক্ষামূলক এলাকার (বিশেষত্ব) এর কর্মীদের প্রশিক্ষণের পাশাপাশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ এবং বৃত্তিমূলক নির্দেশনাগুলিতে নিয়োজিত বাস্তব কর্মীদের দক্ষতা উন্নত করার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। UDC 159.9 BBK 88.4 ISBN 978-5-98699-134-4 © Shadrikov â., 2010 © ইউনিভার্সিটি, 2010

P.3.

সূচিপত্রের সারণি ভূমিকা .............................................. .. ....................................... 7 অধ্যায় 1. মতাদর্শগত এবং পদ্ধতিগত সমস্যা পেশাদার ক্ষমতা অধ্যয়নরত ............................................................... ... .............. 11 স্টুডিওর গবেষণার মতাদর্শগত সমস্যা ....................... .................... .............................. ..................................................................................... ........................................................... 15 অধ্যায়ে অধ্যয়ন অধ্যয়ন এর তাত্ত্বিক সমস্যা ... .................................. ................ .............................. 45 মানব ক্ষমতার প্রথম ধারণা ......... 45 টিরিয়াল মতামত গার্হস্থ্য ïñèõãããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããããã] ............................ ........... ....... 49 বিদেশী মনোবিজ্ঞানীদের কাজের মধ্যে ক্ষমতার উপর তাত্ত্বিক মতামত ....................... .......... .................... 110 জেনেটিক কন্ডিশনার ক্ষমতা ............. । 118 পারফরম্যান্সের প্রাথমিক প্রকাশ .................................................... 121 ক্ষমতা তত্ত্ব। শাদ্রিকোভা .......................... 122 অধ্যায় 3. পেশাদার ক্ষমতা ................. ...... 132 কার্যকলাপের সাধারণ ধারণা এবং প্রয়োজনীয়তা ................. 132 কার্যকলাপের বিভাগ এবং পেশাদার দ্বন্দ্বের সমস্যার জন্য তার আবেদন ...... ...... 134 সিস্টেমের মধ্যে পেশাগত দক্ষতা সফল কার্যকলাপের সফল কার্যকলাপ ...... 144 মানসিক বিশ্লেষণ ক্রিয়াকলাপ - পেশাদার ক্ষমতা সনাক্ত করার জন্য ভিত্তি ............. 175

P.4.

6 ওডেলেশন অধ্যায় 4. পেশাগত মান এবং ক্ষমতা ... 196 ক্ষমতা, দক্ষতা এবং যোগ্যতা ........... 196 কার্যকরী পদ্ধতির দৃষ্টিকোণ থেকে পেশাগত স্ট্যান্ডার্ড মডেল (শিক্ষানবিশ ক্রিয়াকলাপের উদাহরণে)। ... ............ 197 ক্ষমতা ও গ্রাহক ............................................. .................................................................................... .. .. 230 অধ্যায় 5. ব্যবহারের উন্নয়ন ........................................................... ..... 237 সাধারণ উন্নয়ন চরিত্রগত। ধারণা নির্ধারণ করা .................................................. ............................... 237 নির্ধারণ: .................. ................................................. 240. কাজের কার্যকলাপের ক্ষমতার বিকাশ ......... .................................. ................ ........... 290 উপসংহার ..................................................... ................ .................................. ....... ২98 বিষয় ................................................................... ................ 300 নামক পয়েন্টার ............................................... ................................ 314 সাহিত্য ............... ............... ..................................... .............. 316।

ক্ষমতার আপনার বোঝার ক্ষেত্রে, আমরা গত ২5 বছরে লেখক উন্নতির তত্ত্বের তত্ত্ব থেকে এগিয়ে যাব। সারাংশ পরবর্তী।
তত্ত্বটি দুটি অনুমানের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে: ক্ষমতা কার্যকরী সিস্টেমগুলির বৈশিষ্ট্য যা ব্যক্তিগত মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়ন করে; ^ -ফনগুলি কার্যকলাপের জেনেরিক ফর্ম এবং কার্যকরী ক্রিয়াকলাপ হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে।
আমাদের দ্বারা উন্নত দক্ষতা তত্ত্বের মধ্যে, এটি দেখানো হয়েছিল যে এই বিভাগটি মনোবিজ্ঞানের জন্য এই মৌলিক বিষয়টি বুঝতে পারে, শুধুমাত্র তিনটি মাত্রায় ক্ষমতা বিবেচনা করে: ব্যক্তিগত, কার্যকলাপ এবং ব্যক্তিত্বের বিষয়।
একজন ব্যক্তি হিসাবে মানুষের ক্ষমতা তাদের প্রাকৃতিক (জৈবিক) সারাংশ প্রতিফলিত। প্রাকৃতিক প্রাকৃতিক অবস্থার মধ্যে একজন ব্যক্তির বেঁচে থাকার জন্য তারা গঠিত হয়েছিল। ব্যক্তিটির ক্ষমতাটি তার কার্যকরী ব্যবস্থাগুলির বৈশিষ্ট্য যা পৃথক মানসিক জ্ঞানীয় এবং সাইকোমোটর ফাংশনগুলিকে বাস্তবায়নের একটি পৃথক পরিমাপ এবং পার্শ্ববর্তী উদ্দেশ্য বিশ্বের এবং অভিযোজিত আচরণের সংগঠনের সাফল্য এবং গুণগত মৌলিকত্ব প্রকাশ করে ( অত্যাবশ্যক কার্যকলাপ সহ)।
কার্যকলাপের বিষয় হিসাবে একজন ব্যক্তির ক্ষমতা ব্যক্তিটির প্রাকৃতিক ক্ষমতার ভিত্তিতে উন্নয়নশীল হয়। কার্যকলাপের প্রয়োজনীয়তার প্রভাবের অধীনে, স্বতন্ত্র প্রাকৃতিক দক্ষতা দক্ষতা অর্জনের বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে, কর্মক্ষম প্রক্রিয়াগুলি বিকাশ, প্রাকৃতিক দক্ষতাগুলি মানসিক ক্রিয়াকলাপগত ব্যবস্থাগুলিতে অন্তর্ভুক্ত থাকে যা বিষয় এবং নিখুঁত ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়ন করে।
এটি যুক্তিযুক্ত হতে পারে যে কার্যকলাপের বিষয় হিসাবে মানুষের ক্ষমতার ক্ষমতাগুলির কার্যকরী ব্যবস্থার বৈশিষ্ট্য, যার ফলে ব্যক্তিগত ফাংশনের ক্ষমতা (প্রাকৃতিক ক্ষমতা)। পাশাপাশি ব্যক্তির ক্ষমতা, কার্যকলাপের বিষয়টির ক্ষমতাটি তীব্রতার একটি পৃথক উপাদান এবং ক্রিয়াকলাপের উন্নয়নের এবং গুণগত মৌলিকতাতে নিজেদেরকে প্রকাশ করে।
কার্যকলাপের বিষয়টির ক্ষমতাটি হ'ল নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপে ব্যক্তিটির ক্ষমতার প্রকাশ, বুদ্ধিজীবী ক্রিয়াকলাপ দ্বারা এবং মানসিক কার্যকরী ব্যবস্থা দ্বারা প্রয়োগ করা একটি উন্নত ফর্ম, কার্যকলাপের একটি ইসোমোর্ফিক মানসিক ব্যবস্থা দ্বারা সম্পন্ন একটি উন্নত ফর্ম।
কার্যকলাপের বিষয়টির ক্ষমতার উন্নয়নে নেতৃস্থানীয় ভূমিকা প্রক্রিয়ার দ্বারা খেলেছে: বুদ্ধিজীবী অপারেশনের দক্ষতাগুলির মাধ্যমে তার ক্ষমতার সাথে বিষয়টি মাস্টারিং করে; কার্যকলাপের অবস্থার জন্য ক্ষমতার পাতলা অভিযোজনযোগ্যতা (তাদের দক্ষতার বৈশিষ্ট্যগুলি প্রদান করে, D.A. Oshanin অনুযায়ী)
একজন ব্যক্তির মতো একজন ব্যক্তির ক্ষমতা যা ব্যক্তিত্বের নীতিশাস্ত্রের অধীনে সেট করা কার্যকলাপের বিষয়টির ক্ষমতা। ব্যক্তির ক্ষমতাটি Phylogenesis প্রক্রিয়ার মধ্যে গঠিত হয় এবং প্রাথমিকভাবে প্রকৃতির ব্যক্তির বেঁচে থাকার জন্য প্রদান করা হয়; কার্যকলাপের বিষয়টি, প্রাকৃতিক ক্ষমতার ভিত্তিতে উন্নয়নশীল, কার্যকর কর্মক্ষমতা নিশ্চিত করা, এবং ব্যক্তিত্বের ক্ষমতাগুলি একজন ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপে নিজেকে প্রকাশ করে, কঠোরভাবে অ-নির্ধারিত বিশ্বের সামাজিক জ্ঞান প্রদান করে, যেহেতু সহযোগিতায় প্রবেশ করে এবং হবে.
ক্ষমতাগুলির উপরে বোঝা আপনাকে অনেকগুলি টপিক্যাল সমস্যাগুলির উত্তর দিতে দেয়।

ক্ষমতা তত্ত্বের উপর আরো V.D. Shadrikova:

1. Chapter22.toria যুক্তিসঙ্গত প্রত্যাশা এবং আধুনিক অর্থ তত্ত্ব

3.1। ক্ষমতা ধারণা

3.2। স্ব-বাস্তবায়ন এবং ক্ষমতা

3.3। ক্ষমতা এবং কার্যক্রম

3.4। আধ্যাত্মিক ক্ষমতা

কার্যকলাপ বিষয়

জাতিগত ব্যক্তিত্ব

3.5। বিশ্লেষণ এবং ক্ষমতার শ্রেণীবিভাগের মানদণ্ডের রূপান্তর (মানসিক প্রক্রিয়া)

মানসিক প্রসেসের শ্রেণীবিভাগের মূল ভিত্তিগুলির পরিমার্জিত স্কিম

মানসিক প্রসেসের প্রজাতির শ্রেণীবিভাগের ভিত্তিতে

3.6। মানসিক প্রক্রিয়া, মনোযোগ এবং psychomotoric বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ

মানসিক প্রক্রিয়া উত্পাদনশীলতা বৈশিষ্ট্য

3.7। জ্ঞানীয় ক্ষমতা গঠন

3.8। বিশেষ ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান

অনুভব করছি

4. সাধারণ ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান

4.1। বিজ্ঞানী-কবি সম্পর্কে

4.2। সৃজনশীল ব্যক্তিত্ব এবং তার জীবন পথ

4.3। পদ্ধতির ভি। এন। Druzhinina এবং N.V. Hazratova.

4.4। Psychogenetic সৃজনশীলতা এবং ট্রেনযোগ্যতা

4.5। ট্রেনযোগ্যতা, সৃজনশীলতা এবং বুদ্ধিমত্তা

5. ক্ষমতার সমস্যাটি বিকাশের ক্ষেত্রে মেটাচিটার পদ্ধতির (A.V. কার্পোভ)

5.1। কাজ এবং হাইপোথিসিস গবেষণা

5.2। ব্যক্তিগত অবিচ্ছেদ্য ক্ষমতা ধারণা উপর

5.3। সাধারণ ক্ষমতা গঠন মধ্যে reflexivity

সাধারণ ক্ষমতার বিকাশের স্তরের মধ্যে রেটিং correlation coefficients

"কোথোগোল" ফ্যাক্টরাইজেশন ফলাফল

প্রথম ফ্যাক্টর 1 অন্তর্ভুক্ত ভেরিয়েবলের স্ট্রাকচারাল "স্কেল" মান

"প্রধান উপাদান" পদ্ধতি অনুযায়ী ফ্যাক্টরাইজেশন ফলাফল

Reflexivity স্তর এবং subtests উপর স্কোর স্তরের মধ্যে রৈখিক সম্পর্কের coefficients "মানসিক ক্ষমতা পরীক্ষা"

উচ্চ এবং নিম্ন-প্রফাইল পরীক্ষার মধ্যে পার্থক্যগুলির তাত্পর্যের সূত্রগুলি "টেস্ট মানসিক দক্ষতা পরীক্ষা করে"

5.4। Metacognitive ক্ষমতা স্তরের অবস্থা

6. বহুমুখী এবং বিশেষ ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান

6.3। বাদ্যযন্ত্র ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান উপর

বাদ্যযন্ত্র ক্ষমতা কিছু উপাদান বিশ্লেষণ

স্বরবর্ণের গড় ফ্রিকোয়েন্সি (এইচজেতে)

6.5। বাদ্যযন্ত্র উপলব্ধি এর আদিপুস্তক

বাদ্যযন্ত্র rhythm উপলব্ধি

6.7। বাদ্যযন্ত্র মেমরি

6.8। বাদ্যযন্ত্র কার্যকলাপে ব্যর্থতার মূল কারণ (ই.এফ. ইয়াসচেনকো)

6.9। সাহিত্য ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান

ব্যক্তিত্ব

6.11। গাণিতিক স্টাডিজ একটি সংক্ষিপ্ত সংক্ষিপ্ত বিবরণ

6.12। শিক্ষামূলক ক্ষমতা

6.13। শিক্ষক এর metacdial বৈশিষ্ট্য

মানসিক চাপ প্রতিরোধের

6.14। শৈল্পিক এবং সৃজনশীল ক্ষমতা

ব্যালে শিল্পীর পৃথক বৈশিষ্ট্য জন্য প্রধান পেশাদারী প্রয়োজনীয়তা

7. বিভিন্ন প্রশিক্ষণের শিক্ষার্থীদের ক্ষমতা হিসাবে স্ব-বাস্তবায়ন অধ্যয়ন

7.1। শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্বের সৃজনশীল স্ব-বিকাশের সম্ভাবনার সম্ভাবনা (ব্যক্তিত্বের প্রকারের প্রকারের অধ্যয়ন, চরিত্রের অর্থে এবং তাদের কনজুগ্যাসি)

মেজাজ ধরনের মূল্য অভিযোজন

7.2। বিভিন্ন প্রশিক্ষণের শিক্ষার্থীদের পরিচয় অনুভূত এবং সামাজিক অভিযোজন মডেল

7.3। পেশাদার এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী এবং পরিষেবা এবং হালকা শিল্পের অনুষদের মূল্যের ওরিয়েন্টেশন

গবেষণা পদ্ধতি

গবেষণা এবং আলোচনা ফলাফল

জে। হোল্যান্ডে পেশাগত ক্রিয়ার

7. 4. অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত অনুষদের শিক্ষার্থীদের স্ব-প্রকৃতীকরণের বৈশিষ্ট্য

উপাদান এবং কৌশল

ফলাফল এবং তার আলোচনা

7.5। স্ব-বাস্তবায়ন উচ্চ এবং নিম্ন স্তরের সঙ্গে অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত অনুষদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের লক্ষণগুলির মধ্যে পার্থক্য

VariMax ঘূর্ণন পরে, স্ব-বাস্তবায়ন একটি উচ্চ এবং নিম্ন স্তরের একটি উচ্চ এবং নিম্ন স্তরের ছাত্রদের পরিচয় এর ফ্যাক্টর ম্যাপিং

7.6। স্ব-বাস্তবায়ন পরিবার এবং পেশাদারী পার্থক্য

মেথিকিক

ফলাফল

পরীক্ষার নির্দেশক পি। Kettell এবং অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত অনুষদের ছাত্র (Dispersion বিশ্লেষণ)

বিভিন্ন লিঙ্গের অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত অনুষদের শিক্ষার্থীদের নমুনা বিশ্লেষণের জন্য তথ্য এবং স্ব-বাস্তবায়ন স্তরের শিক্ষার্থীদের বিশ্লেষণের জন্য ব্যবহৃত হয়

ডেটা বিস্ফোরণ বিশ্লেষণ এবং বিভিন্ন লিঙ্গের অর্থনৈতিক ও প্রযুক্তিগত অনুষদের শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত এবং মানসিক বৈশিষ্ট্যগুলির পার্থক্যগুলির তাত্পর্যের মাত্রা এবং স্ব-প্রকৃতীকরণের স্তর

ফলাফল আলোচনা

7.7। স্ব-বাস্তবায়ন মান-ধারনা ধারণা

উপসর্গ ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য এবং বিভিন্ন অনুষদের শিক্ষার্থীদের ইন্দ্রিয়-সংবেদনশীল অভিযোজন জটিল পার্থক্য

ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলিতে উপসর্গ জটিল পার্থক্য এবং স্ব-প্রকৃতীকরণের উচ্চ এবং নিম্ন স্তরের সাথে বিভিন্ন অনুষদের শিক্ষার্থীদের ইন্দ্রিয়-সংবেদনশীল অভিযোজন (CA)

3 মঞ্চ। উচ্চ এবং নিম্ন স্তরের সাথে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য এবং ইন্দ্রিয়-সংবেদনশীল অভিযোজনগুলির সম্পর্কের তুলনামূলক বিশ্লেষণ।

উপসংহার এবং উপসংহার

উপসংহার

সাহিত্যের সাধারণ তালিকা

3. ক্ষমতা মনোবিজ্ঞান (ভি। ডি। শাদরিকভ)

Vladimir dmitriewich sadrikov. সঠিকভাবে Yaroslavl প্রতিষ্ঠাতা এক বিবেচনা মানসিক স্কুল এবং মনোবিজ্ঞানীদের অনেক প্রজন্মের একটি প্রিয় শিক্ষক শিক্ষক।

196২ সালে তিনি ইয়ারোস্লাভল স্টেট পাচার্য ইনস্টিটিউটের গণিত ও পদার্থবিজ্ঞানের শাখা থেকে স্নাতক হন এবং 1965 সাল পর্যন্ত তিনি শিক্ষক হিসাবে কাজ করেন, স্কুল পরিচালক, স্কুল ডিরেক্টর, মগদান অঞ্চলের রোনো ইন্সপেক্টর। 1965 থেকে 1968 সাল পর্যন্ত স্নাতকোত্তর স্নাতক স্কুলে স্নাতক স্কুলে পড়াশোনা করেন, স্নাতকোত্তর পর তিনি মনোবিজ্ঞান ইগি বিভাগের সিনিয়র শিক্ষক হিসেবে কাজ করেন। অস্বাভাবিক কঠোর পরিশ্রমী এবং কর্মক্ষমতা তাকে একটি কঠিন পরীক্ষামূলক গবেষণা চালানোর জন্য সীমিত সময় এবং গবেষণার সুরক্ষার জন্য স্নাতক শিক্ষার্থীর শেষ পর্যন্ত সীমিত সময় দেয়। 1970 সালে ভি.ডি-তে যরুতে রূপান্তর করার পর। শাদ্রিকোভ সংগঠক নয় কেবল প্রশিক্ষণ, কিন্তু শ্রম ও প্রকৌশল মনোবিজ্ঞানের মনোবিজ্ঞানের বৈজ্ঞানিক কাজের বৈজ্ঞানিক কাজ। 197২ সালে, তিনি অনুষদের ডিন দ্বারা নিযুক্ত হন এবং প্রকৌশল মনোবিজ্ঞান ও শ্রম মনোবিজ্ঞান বিভাগের কথা শুনেন। 1976 সাল থেকে - বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস রেক্টর বৈজ্ঞানিক কাজ। প্রশাসনিক, শিক্ষা ও সামাজিক কাজ বৃহত্তর লোডিং সত্ত্বেও, ভি। ডি। শাদ্রিকভ ডক্টরেটের গবেষণায় কাজটি সম্পন্ন করেন এবং সফলভাবে এটি 1977 সালে রক্ষা করেন। 1978 সালে তাঁকে প্রফেসর উপাধি প্রদান করা হয়।

198২ সালে, সাদ্রিকোভ ভি। ডি। এটি পেডাগোগিকাল ইনস্টিটিউটের একটি রেক্টর হয়ে ওঠে, তারপর ইউএসএসআর এর শিক্ষা উপমন্ত্রী এবং ইয়ারোস্লাভকে ছেড়ে দেয়, তার স্নাতক ছাত্রদের মধ্যে তার স্নাতক ছাত্রদের উত্থাপন করতে থাকে। এখন ভি। ডি। GU-HSE (অর্থনীতি উচ্চতর স্কুল অফ ইকোনমিক্স) এর উন্নয়নের জন্য ইনস্টিটিউটের পরিচালক ইনস্টিটিউটের পরিচালক সাইকোলজি অনুষদের সুপারভাইজার শাদরিকভ। তার পণ্ডিতগণ: অধ্যাপক, একাডেমিক রাও, সম্মানিত কর্মী উচ্চ বিদ্যালয় রাশিয়ান শিক্ষা (1998), রাশিয়ান ফেডারেশনের সভাপতির প্রেসিডেন্ট (1998) এর প্রেসিডেন্ট (1998), রাশি প্রিমিয়াম প্রিমিয়াম বিজয়ী। এস। সেক্টরাল একাডেমির একটি বৈধ সদস্য (1996) এর দক্ষতার মনোবিজ্ঞান সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক কাগজপত্রের চক্র প্রতি রুবিনস্টাইন। অনেক নিবন্ধ, টিউটোরিয়াল এবং monographs লেখক।

পেশাদার মনোবিজ্ঞান পেশাদার এবং সাধারণ ক্ষমতার ক্ষেত্রে বেশ কয়েকটি গবেষণা প্রোগ্রাম বিকাশ এবং বাস্তবায়ন করতে বাধ্য, এবং প্রধান বিষয়টি সাধারণ ক্ষমতাগুলির মনোবিজ্ঞানের তাত্ত্বিক ভিত্তিগুলি বোঝার জন্য কাজ শুরু করা।

3.1। ক্ষমতা ধারণা

ট্রুডি ভি। ডি। ক্ষমতার মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নের ক্ষেত্রে শদ্রিকোভা গার্হস্থ্য বিজ্ঞান মৌলিক এবং অত্যন্ত সক্ষম, ক্লাসিকের ধরনের। প্রথম ভি। ডি। Shadrikov বৈজ্ঞানিক জ্ঞান একটি বিষয় হিসাবে আধ্যাত্মিক ক্ষমতা ঘোষণা।

এই অধ্যায়ে আমরা সুপরিচিত আংশিক পাঠ্য প্রদান করি টিউটোরিয়াল V.D. Shadrikova "একটি নির্দিষ্ট কপিরাইট অবস্থান একটি অভিব্যক্তি হিসাবে" একটি ব্যক্তির কার্যকলাপ এবং ক্ষমতা মনোভাব "এবং" আধ্যাত্মিক ক্ষমতা "মনোবিজ্ঞান।

বিভাগ "ক্ষমতা" মনোবিজ্ঞানের প্রধান বিভাগ বোঝায়। অ্যারিস্টটল 10 টি প্রধান বিভাগকে বরাদ্দ করেছিলেন, যা বোঝার বিষয়টি সাপেক্ষে সবকিছু এসেছে: পদার্থ, পরিমাণ, গুণমান, মনোভাব, স্থান, সময়, অবস্থান, দখল, কর্ম, যন্ত্রণা। তিনটি বিভাগটি সবচেয়ে সাধারণ হিসাবে আলাদা: আইটেম, সম্পত্তি (বা গুণমান) জিনিসগুলি, অন্য একটি জিনিসটির অনুপাত। অতএব, ক্ষমতা বিবেচনা করা যেতে পারে বা একটি জিনিস, বা একটি জিনিস সম্পত্তি হিসাবে, অথবা অন্য একটি জিনিস একটি অনুপাত হিসাবে। আমরা প্রায়ই মত এক্সপ্রেশন মুখোমুখি: হীরা গ্লাস কাটা করতে পারবেন; পরমাণু ভাগ করতে পারবেন; সবুজ পাতা সৌর শক্তি শোষণ করতে সক্ষম হয়; সেলটি কার্যকলাপের অবস্থায় বিশ্রামের অবস্থা থেকে সরাতে সক্ষম হয়; মস্তিষ্ক বস্তুগতভাবে বিদ্যমান বিশ্বের, ইত্যাদি প্রতিফলিত করতে সক্ষম।

উপরের দিক থেকে এটি অনুসরণ করে যে "ক্ষমতা" ধারণাটি কেবলমাত্র নয় বরং অজৈব ও জৈব বিশ্বের কোনও বিবর্তনীয় বিকাশের বিভিন্ন পর্যায়ে, স্বাভাবিকভাবেই বা কৃত্রিমভাবে তৈরি করা হয়।

"ক্ষমতা" ধারণার ব্যবহারের বিশ্লেষণ দেখায় যে এটি একটি সম্পত্তি বিভাগের (গুণমান) হিসাবে ব্যবহৃত হয়। ক্ষমতা জিনিস কোন সম্পত্তি নয়, এবং যেমন তার কার্যকরী চরিত্রগত দেয়। ক্ষমতাগুলি একটি সম্পত্তি বা সম্পত্তিগুলির একটি সেট (গুণাবলী) একটি সেট হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে, যা অপারেশন চলাকালীন নিজেদের প্রকাশ করে; এটি বলতে অনুমতিযোগ্য যে এই জিনিসগুলির কার্যকরী বৈশিষ্ট্য যা কিছু ফাংশনের উপলব্ধির কার্যকারিতা সৃষ্টি করে। ক্ষমতা (জিনিসগুলির বৈশিষ্ট্য) জিনিসগুলির সাথে মিথস্ক্রিয়া, সিস্টেমের কার্যকারিতা প্রকাশ করা হয়।

বস্তু বৈশিষ্ট্য হিসাবে দক্ষতা এই কাঠামোর উপাদানগুলির বস্তুর এবং বৈশিষ্ট্যগুলির দ্বারা নির্ধারিত হয়। বস্তুর বৈশিষ্ট্যগুলির কাঠামোর সাথে সম্পর্কিত, তারা গুণাবলী হিসাবে কাজ করে। কোন সম্পত্তি গুণমান এবং পরিমাণ ঐক্য মধ্যে প্রকাশ করা হয়, এটি একটি পরিমাপ একটি পরিমাপ আছে। ফলস্বরূপ, ক্ষমতাগুলিও তীব্রতা, প্রতিটি সম্পত্তির বিরুদ্ধে কংক্রিট, অন্যান্য জিনিসের এবং প্রকাশের পদ্ধতিতেও একটি সংকীর্ণতা থাকতে হবে।

একটি বিশেষভাবে সংগঠিত ব্যাপার (মস্তিষ্ক, স্নায়ুতন্ত্র) এর বৈশিষ্ট্যগুলি চালু করুন, আমি। মানসিক ক্ষমতা যা বস্তুগত বিদ্যমান বিশ্বের প্রতিফলন ফাংশন বাস্তবায়ন এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণ। এটি অনুভব করার ক্ষমতা, চিন্তা, অনুভব, ইত্যাদি। বর্তমানে, তারা নিজেদেরকে কীভাবে প্রকাশ করে তা সম্পূর্ণভাবে স্পষ্ট নয়, তাদের উন্নয়ন ও ক্রিয়াকলাপের জন্য কী প্রক্রিয়া। যাইহোক, বিজ্ঞানীরা এই সমস্যা সমাধানের উপর গভীরভাবে কাজ করে, এবং এখন পরীক্ষামূলক ঘটনা উপর নির্ভর করে এখন অনেক ব্যাখ্যা করা যেতে পারে।

আধুনিক বৈজ্ঞানিক ডেটা আপনাকে একটি মস্তিষ্কের কল্পনা করার অনুমতি দেয়, যা নির্দিষ্ট মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলি বাস্তবায়ন করে এমন পৃথক কার্যকরী সিস্টেম থেকে গঠিত হয়। কার্যকরী সিস্টেমগুলি তার গঠন এবং সম্পত্তির বৈশিষ্ট্যগুলির কারণে এটি তৈরি করা হয় যার থেকে তারা গঠিত হয়। তাদের ক্ষমতা আছে (সম্পত্তি), ধন্যবাদ মানসিক প্রক্রিয়ার মধ্যে, একজন ব্যক্তি মনে করেন, মনে করেন, মনে করেন, কাজ, মনে রাখবেন ইত্যাদি।

এটি উত্পাদনশীলভাবে কেবলমাত্র একটি একক এবং সার্বজনীনের সাথে সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য হিসাবে প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করা সম্ভব। সর্বজনীন (ভাগ করা) প্রতিটি ক্ষমতা, স্পষ্টতই, একটি নির্দিষ্ট ফাংশনের উপর ভিত্তি করে একটি সম্পত্তি। প্রতিটি সম্পত্তি কার্যকরী সিস্টেমের অপরিহার্য বৈশিষ্ট্য।

বিজ্ঞানের মধ্যে, দুই ধরনের সম্পত্তি বিশিষ্ট করা হয়: যারা তীব্রতা না থাকে এবং তাই এটি পরিবর্তন করতে পারে না এবং যারা তীব্রতা থাকে। বড় বা কম হতে পারে। মানবিক বিজ্ঞানগুলি প্রধানত প্রথম প্রজাতির বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে, প্রাকৃতিক - দ্বিতীয় ধরণের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে। মানসিক ফাংশন তীব্রতা, অভিব্যক্তি পরিমাপ ভোগ করে বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি আপনাকে একটি একক অবস্থান থেকে ক্ষমতা নির্ধারণ করতে দেয় (পৃথক, পৃথক)। আমরা এই সম্পত্তি একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির মধ্যে প্রকাশ করা হয় কিভাবে বিবেচনা করা আবশ্যক। ইউনিট সম্পত্তির তীব্রতা পরিমাপ দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হবে; পরিমাপ উচ্চ মানের এবং সম্পত্তির পরিমাণগত প্রকাশের দ্বান্দ্বিক ঐক্যের ফল।

সুতরাং, ক্ষমতাগুলি কার্যকরী ব্যবস্থাগুলির বৈশিষ্ট্য হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যা পৃথক মানসিক ফাংশনগুলি বাস্তবায়নের একটি পৃথক পরিমাপ এবং ক্রিয়াকলাপের উন্নয়নে এবং গুণগত মৌলিকত্বের গুণাবলীর গুণাবলি প্রকাশ করে। ক্ষমতার তীব্রতার স্বতন্ত্র পদক্ষেপগুলি মূল্যায়ন করার ক্ষেত্রে, কোনও ক্রিয়াকলাপকে চিহ্নিত করার সময় একই পরামিতিগুলি ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়: উত্পাদনশীলতা, গুণমান এবং নির্ভরযোগ্যতা (বিবেচনার অধীনে মানসিক ফাংশনের ক্ষেত্রে)।

কার্যকরী ব্যবস্থা, যা বৈশিষ্ট্যগুলি যদি ক্ষমতার বৈশিষ্ট্যগুলি থাকে, তবে একটি সম্পূর্ণ মস্তিষ্কের সাব-সিস্টেম, তবে ব্যক্তিগত নিউরনস বা নিউরাল সার্কিট (নিউরাল মডিউল) কার্যকরী সিস্টেম (নিউরাল মডিউল) এর উপাদান হিসাবে সঞ্চালিত হয়, যা মূলত বিশেষভাবে বিশেষ করে একটি নির্দিষ্ট কার্যকরী সিস্টেমের উদ্দেশ্য অনুযায়ী। এটি নিউরনস এবং নিউরাল মডিউলগুলির বৈশিষ্ট্য যা বিশেষ আমানত হিসাবে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়। একই সময়ে, গবেষণা, কার্যকলাপ, কর্মক্ষমতা, অনিচ্ছাকৃত এবং নির্বিচারে প্রবিধান, mesmerous ক্ষমতা ইত্যাদি দেখানো হয়েছে। স্নায়ুতন্ত্রের বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে, এবং মৌখিক এবং অ-মৌখিক ক্ষমতাগুলি মূলত মস্তিষ্কের গোলার্ধের সাথে মিথস্ক্রিয়া এবং বিশেষত্ব দ্বারা নির্ধারিত হয়। স্নায়ুতন্ত্রের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি মস্তিষ্কের সংগঠনের সুনির্দিষ্টতা, মানসিক ক্রিয়াকলাপের উত্পাদনশীলতার মধ্যে প্রকাশিত হয়, সাধারণ আমানত সম্পর্কিত।

সুতরাং, ক্ষমতা আমানত থেকে গঠিত হয় না। ক্ষমতা এবং আমানত বৈশিষ্ট্য: প্রথম - কার্যকরী সিস্টেমের বৈশিষ্ট্য, দ্বিতীয় - এই সিস্টেমের উপাদানগুলির বৈশিষ্ট্য। অতএব, আপনি কেবলমাত্র এই বৈশিষ্ট্যগুলির ডেটা থাকা এই জিনিসগুলির বিকাশ সম্পর্কে কথা বলতে পারেন। সিস্টেমের বিকাশের সাথে, তার বৈশিষ্ট্যগুলি উভয় উপাদান এবং তাদের সংযোগগুলি দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। কার্যকরী সিস্টেমের বৈশিষ্ট্য (ক্ষমতা) - সিস্টেম মানের। একই সময়ে, তার উপাদানগুলির উপাদানগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি (বিশেষ আমানত) সিস্টেমের বৈশিষ্ট্যগুলিতে উপস্থিত হতে পারে। উপরন্তু, মানসিক ক্রিয়াকলাপের উত্পাদনশীলতা উপ-এবং সুপারসিস্টেমগুলির বৈশিষ্ট্য দ্বারা প্রভাবিত হয়, যা সাধারণ আমানত হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। সাধারণ এবং বিশেষ আমানত এছাড়াও সিস্টেমের গুণমান হিসাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, যদি আমরা সিস্টেমের উপাদানগুলি অধ্যয়ন করি যার বৈশিষ্ট্যগুলি তারা।

আমানতের আরেকটি বোঝা আছে: তারা জেনেটিক প্রোগ্রাম হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে যা মস্তিষ্কের কাঠামোর মধ্যে কার্যকরী সিস্টেমের বিকাশের সমাধান এবং একজন ব্যক্তি হিসাবে সমগ্র ব্যক্তি হিসাবে, কিন্তু এমন প্রেক্ষাপটে, আমানত বন্ধ হয়ে যায় মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন বিষয়। ক্ষমতার বিকাশের সমস্যাগুলি বিবেচনা করে, এই ক্ষেত্রে, আমরা বলতে পারি না যে আমানতের ভিত্তিতে ক্ষমতাগুলি তৈরি করা হয়, কার্যকরী সিস্টেমগুলি বিকাশের জন্য এবং পরিবেশের সাথে একসাথে আমানতগুলি এই প্রক্রিয়াটি নিয়ন্ত্রণ করবে। ক্ষমতা কার্যকরী সিস্টেমের বৈশিষ্ট্য হিসাবে কাজ করবে।

ব্যক্তিগত মানসিক ফাংশনগুলি বাস্তবায়নের কার্যকরী সিস্টেমগুলির বৈশিষ্ট্যগুলি হিসাবে দক্ষতাগুলি বোঝা আপনাকে মানসিকতার কাঠামোর মধ্যে ক্ষমতার স্থানটি নির্দিষ্ট করতে দেয়। একটি নিয়ম হিসাবে, মানসিকতা নির্ধারণ করার সময়, তিনটি দিক বিবেচনা করা হয়: অত্যন্ত সংগঠিত বস্তুর বৈশিষ্ট্য - মস্তিষ্কের বৈশিষ্ট্য, উদ্দেশ্যমূলক শান্তি ও অভিজ্ঞতার বিষয়গত চিত্রটি প্রতিফলিত করতে সক্ষম। মানসিক এবং ক্ষমতার সংজ্ঞা তুলনা করে, আমরা দেখি যে এটি প্রতিফলনের ফাংশন এবং বাস্তব এবং নিখুঁত ফর্মগুলিতে বাস্তবতার রূপান্তর বাস্তবায়ন করার ক্ষমতা। ক্ষমতাগুলি প্রকৃত পক্ষের সাথে মানসিকতার মৌলিক গুণাবলিগুলির মধ্যে একটি, যার মধ্যে উদ্দেশ্য বিশ্বের এবং অভিজ্ঞতার জ্ঞান রয়েছে। যোগ্যতা মস্তিষ্কের সাধারণ সম্পত্তিটি পৃথক মানসিক ফাংশনগুলির সাথে সম্পর্কিত বস্তুগত বিশ্বের প্রতিফলিত করতে নির্দিষ্ট করুন। একই সময়ে, এই সম্পত্তির তীব্রতার স্বতন্ত্র পরিমাপকে একটি নির্দিষ্ট মানসিক ফাংশনে বরাদ্দ করা হয়। সুতরাং, ক্ষমতার মানসিক কাঠামোর মধ্যে তাদের জায়গা খুঁজে পায়, মস্তিষ্কের বৈশিষ্ট্যগুলি উদ্দেশ্যমূলক বিশ্বের প্রতিফলিত করে, এই সম্পত্তিকে নির্দিষ্ট মানসিক ফাংশনগুলিকে আলাদা করে, এটিতে একটি পরিমাপের পরিমাপ করে, এটিকে একটি পরিমাপ করে কার্যকরী প্রকৃতি, ক্ষমতার ব্যক্তিগত অভিব্যক্তিটির পরিমাপের জন্য সাফল্যের মধ্যে প্রকাশ করা হয় এবং ব্যক্তিগত মানসিক ফাংশনগুলির বিকাশ ও বাস্তবায়নের গুণগত মৌলিকত্ব। ক্ষমতার একটি জটিল কাঠামো মস্তিষ্কের সিস্টেমিক সংগঠন, interfuntional সম্পর্ক এবং মানসিক ফাংশনের কার্যকলাপ প্রতিফলিত করে।

আমাদের জন্য সঞ্চালনের ক্ষমতা স্বাভাবিক জীবনে, প্রথমত, একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য হিসাবে। একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তিত্বের দিকে তাকাতে, বিশেষ করে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মধ্যে, আমরা দেখি যে ক্ষমতাগুলি উন্নয়নশীল, একটি পৃথকভাবে অদ্ভুত অভিব্যক্তি আছে। দক্ষতার সাথে ব্যক্তিত্বের ক্ষমতা প্রকাশ করার জন্য, তাদের বিকাশের পথ নির্ধারণ করার জন্য, ক্ষমতার কাঠামো বিবেচনা করার প্রয়োজনে।

ক্ষমতার মূল বিষয়টি বিবেচনা করে, ভি। ডি। সাদ্রিকভ বলে মনে করেন যে তারা বিভাগের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সম্পর্কযুক্ত। কিন্তু জিনিসটির কোনও বৈশিষ্ট্য নয়, তবে কার্যকরী, যা কার্যকারিতার প্রক্রিয়াতে নিজেকে প্রকাশ করে এবং কিছু ফাংশনের বাস্তবায়নের কার্যকারিতা নিশ্চিত করে। তদুপরি, মানসিক ক্ষমতা মস্তিষ্কের বৈশিষ্ট্য হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, বিশেষ করে, কার্যকরী সিস্টেম বিভিন্ন মানসিক ফাংশন সম্পাদন করে। সুতরাং, ক্ষমতাগুলি কার্যকরী ব্যবস্থাগুলির বৈশিষ্ট্য যা একটি নির্দিষ্ট মানসিক ফাংশন বাস্তবায়নের একটি নির্দিষ্ট মানসিক ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়নের দক্ষতা এবং ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করার সাফল্যের ক্ষেত্রে প্রকাশ করে।

V. D. Shadrikova এর ধারণার মধ্যে, ক্ষমতার কাঠামোটি তিন ধরণের প্রক্রিয়াগুলির একীকরণ হিসাবে বিবেচিত হয় - একজন ব্যক্তির জৈবিক বিকাশের কারণে, সর্বাধিক উপস্থাপিত কর্মক্ষম প্রক্রিয়া এবং প্রেরণামূলক (নিয়ন্ত্রক) প্রক্রিয়া।

উদাহরণস্বরূপ, ম্যাজেমিক দক্ষতার কার্যকরী প্রক্রিয়াগুলি একটি যৌথভাবে নির্ধারিত কার্যকরী মেমরি সিস্টেম গঠন করে। মেমরি উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি, যা মেমরি উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি, যা গ্রুপিং, রেফারেন্স পয়েন্ট, mesmerous পরিকল্পনা, recoding, সমিতি, সমাপ্তি, সশস্ত্রীকরণ, সাদৃশ্য, শ্রেণীবিভাগ, গঠন, schematization, systematization, কাঠামো, schematization, systematization, গঠন, গঠন, systematization, mnemotchnical কৌশল, যা গোষ্ঠীভুক্ত ক্ষমতা প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতি হয়। , পুনরাবৃত্তি।

মৃত্তিকা ক্ষমতার বিকাশ নিম্নরূপ: কার্যকরী পদ্ধতির বিকাশ; অপারেটিং প্রক্রিয়া উত্থান এবং উন্নয়ন; কার্যকরী এবং অপারেটিং পদ্ধতির মধ্যে লিঙ্কের উন্নয়ন; নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়াগুলির উত্থান ও উন্নয়ন; কার্যকরী, অপারেটিং এবং নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়া একটি সিস্টেমের উন্নয়ন।

V. D. Shadrikova তত্ত্বের মধ্যে, ক্ষমতা তিনটি দিক বিবেচনা করা হয় - ব্যক্তি, কার্যকলাপ এবং ব্যক্তিত্বের বিষয় হিসাবে।

ব্যক্তিটির ক্ষমতা মানব জৈবিক সংগঠনের প্রতিনিধিত্ব করে। তারা কার্যকরী সিস্টেমের বৈশিষ্ট্য এবং জ্ঞানীয় এবং অভিযোজিত ফাংশন সঞ্চালন।

ক্রিয়াকলাপগুলিতে কর্মক্ষম পদ্ধতির বিকাশের ফলে কার্যকলাপের একটি বিষয়ের ক্ষমতার উত্থান নির্দেশ করে, যা ব্যক্তিটির ক্ষমতার ভিত্তিতে গঠিত হয়। কার্যকলাপের প্রয়োজনীয়তাগুলির প্রভাবের অধীনে, তথ্য প্রক্রিয়াকরণের নির্বাচন নির্বাচন করা হয়েছে, বুদ্ধিজীবী ক্রিয়াকলাপগুলি এই কার্যকলাপের দক্ষতা বাড়ানোর জন্য তৈরি করা হয়। কংক্রিট ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে, কার্যকলাপের সামগ্রী (দক্ষতা) সম্পর্কিত অপারেটিং পদ্ধতির একটি সূক্ষ্ম অভিযোজন ঘটে। দক্ষতা কারণে, সাধারণ ক্ষমতা বিশেষ রূপান্তরিত হয়।

ব্যক্তিগত ক্ষমতা প্রবিধানের জন্য ব্যক্তিগত প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করার অর্থ (প্রেরণামূলক, মানসিক, ভার্চুয়াল)। এই স্তরের ক্ষমতা কার্যকলাপ এবং ব্যক্তির বিষয়ের ক্ষমতা দ্বারা শোষিত হয়, প্রদান সামাজিক ব্যবহার। সর্বোচ্চ ব্যক্তিগত ক্ষমতা আধ্যাত্মিক ক্ষমতা যা নতুন পদ্ধতিগত গুণাবলী যা নৈতিক নিয়মগুলির ক্ষমতার শক্তিকে সংহত করার সময় উপস্থিত হয়, আধ্যাত্মিক মূল্যবোধ। মানব ক্ষমতার সুযোগ বর্ণনা করে, "উপহার" ধারণা, "গোয়েন্দা", "প্রতিভা", "প্রতিভা", "প্রতিভা" ব্যবহার করা হয়। Giftedness নির্দিষ্ট কার্যক্রম জন্য ক্ষমতা একটি অবিচ্ছেদ্য প্রকাশ। বুদ্ধি ক্ষমতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা একটি অবিচ্ছেদ্য প্রকাশ। প্রতিভা - নির্দিষ্ট কার্যক্রম, প্রকৃতির জ্ঞান সম্মান সঙ্গে বুদ্ধি প্রকাশ। প্রতিভাধর অনেকগুলি ক্রিয়াকলাপের সাথে মৌলিকভাবে নতুন তৈরি করার মতো প্রতিভা প্রকাশ করা হয়।