ღია გაკვეთილი ლიტერატურულ კითხვაზე „ერთხელ იყო ასოები“ გაკვეთილის გეგმა კითხვაზე (1 კლასი) თემაზე. ასო ა, გასართობი ანბანის შესწავლა G Yudin ცხოვრობდა ასოების კითხვაზე

წიგნის სრული ტექსტი

"ბუკვარენოკი" არის როგორც სახელმძღვანელო, ასევე სათამაშო წიგნი. თამაშის საშუალებით სწავლება ამ წიგნის მთავარი მიზანია. IN თანამედროვე პედაგოგიკა დიდაქტიკური თამაშისულ უფრო მეტად არის აღიარებული სწავლების ერთ-ერთ მეთოდად. ბავშვი, რომელმაც აიღო პატარა წიგნი, მაშინვე ჩაეფლო მისთვის საინტერესო მრავალფეროვან ფენომენში.
წიგნი განკუთვნილია თავად ბავშვის აქტიური მონაწილეობისთვის ასოების დაუფლებაში, საინტერესო მოგზაურობაში საგნების სამყაროში.
„ბუკვარენკას“ სისტემის მეთოდოლოგიური უპირატესობა ის არის, რომ ბავშვი ასოებს ისე სწავლობს, რომ თითოეული ასოთი აღმნიშვნელი ბგერები ყველა საჭირო კომბინაციაში შედის.
"ბუკვარიონკას" შემეცნებითი შინაარსი მრავალმხრივია და ამავე დროს ხელმისაწვდომია ხუთი ან ექვსი წლის ბავშვისთვის.
შეგვიძლია დარწმუნებული ვიყოთ, რომ პატარა წიგნი გახდება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საყვარელი წიგნი.
სსრკ პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემიის სწავლების შინაარსისა და მეთოდების კვლევითი ინსტიტუტის უფროსი მეცნიერ-თანამშრომელი ლ.კ.ნაზარი.

გამარჯობა!
მე მქვია მაუსი მაუსი. Როგორ ხარ? მე დაგეხმარები ასოების დამახსოვრებაში, გასწავლი მათ წერას, ზღაპრების და სხვადასხვა გასაოცარი რამის მოყოლას დედამიწაზე და ყველაფერს, რაც მასზეა.
თუ გინდა ყველაფერი კარგად დაიმახსოვრო, გთხოვთ შეასრულოთ ჩემი სამი თხოვნა:
1. ჰკითხეთ ბებიას, ბაბუას, დედას, მამას ან მასწავლებელს
ვ საბავშვო ბაღიდღეში მხოლოდ ერთ ასოს წაგიკითხავთ, თორემ თავში ყველაფერი აირია.
2. შეეცადეთ უპასუხოთ ჩემს ყველა კითხვას.
3. ყოველი ზღაპრის შემდეგ დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ახალ ასოს.
"ბუკვარიონკაში" ყველა ასო დავდე იმავე თანმიმდევრობით, როგორც სკოლის პრაიმერში, ამიტომ ვისწავლე ახალი წერილი, შეგიძლიათ თავად სცადოთ რაიმეს წაკითხვა რეალურ პრაიმერში.
ასე რომ, მე წავედი!

ა
რა უნდა თქვათ, როცა ექიმი თქვენს ყელს გასინჯავს?
(ა-ა-ა...)

რატომ არის "A" პირველი
ოთახში საშინელი ხმაური ისმოდა. ყველა ასო გამოვიდა ანბანიდან და ხმამაღლა კამათობდა, რატომ არის "A" ანბანის პირველი ასო?
„ძირს მატყუარა „ა“!“ - შესძახეს ხმოვნები. „გაუმარჯოს „აბრაკადაბრა“! -
ანუ დაბნეულობა.
„რატომ კეთდება ეს, ჰა?“ აჩუქეს ჩურჩულებმა, „ანბანის თავში ჩასვით ასო, რომლითაც იწყება „სტენოკარდია“ და „ზვიგენი“! ვაიმე ხუმრობები...
”მართალია,” - ფიქრობდნენ ჩუმად თანხმოვანი ასოები, ”არაფერია, რომ უგემრიელესი ნივთები - საზამთრო, ფორთოხალი, გარგარი და ანანასი - იწყება "A".
მაგრამ ასო "მე" ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა.
- არ მესმის, რატომ პირველი "ა" და არა "მე"?!
”და იმიტომ,” თქვა “A”-მ, რომელიც აქამდე ჩუმად იყო, ”რომ ყოველი ბავშვის პირველი სიტყვა იწყება A-ით”.
- ეს რა სიტყვაა? - "მე" არ დანებებულა.
- აგუ, - თქვა "ა." - და გარდა ამისა,
კაპიტნის ხიდზე მდგარ ადმირალს ვგავარ. და ყველამ იცის, რომ ადმირალი ყოველთვის წინ უნდა იყოს!
- Ისე! - თქვა მტკიცე ნიშნით.

საავტომობილო
პირველივე მანქანას, ბენზინის ნაცვლად, საწვავი დაასხა... შეშით, მძღოლს ეძახდნენ „შოფერი“, რაც ნიშნავს.
„სტოკერი“ ან „სტოკერი“ ასეთი მანქანა ნელა მოძრაობდა და ერთდროულად მხოლოდ ერთი მგზავრი გადაჰყავდა.
შემდეგ მანქანებზე ბენზინის ძრავები დამონტაჟდა და მათ დაიწყეს ბევრად უფრო სწრაფად მართვა და რამდენიმე ადამიანის გადაყვანა.
ახლა მანქანა იმდენად მძლავრია, რომ შეუძლია ნებისმიერ გზაზე გადაადგილება და თუნდაც... სპილო!
ამჟამად მიმდინარეობს ჰოვერკარისა და ელექტროენერგიით მომუშავე ავტომობილის ტესტირება, რომლებიც არ დააბინძურებენ ჰაერს ტოქსიკური გაზებით.

უ
როგორ ყვირის მგელი?
(უ-უ-უ...)

პატარა ობობის შესახებ
აუზის ნაპირზე, კამაში ცხოვრობდა პატარა, პატარა ობობა, რომელსაც მსოფლიოში ყველაზე მეტად ბუზების ეშინოდა.
ყველა ხოჭო, ლოკოკინა, გველი, ბაყაყი, იხვის ჭუკი და თვით ბუზებიც კი იცინოდნენ მასზე, ხოლო ძმებმა - დიდმა ობობებმა - საყვედურობდნენ და უწოდეს მიტოვებული. ”მე უნდა დავამტკიცო ყველას, რომ მე არ ვარ მიტოვებული”, - გადაწყვიტა პატარა ობობამ. და ერთ ღამეს მან აიღო წითელი ყაყაჩოს დიდი თაიგული და მათთან ერთად დახატა ბაღის ყველა ბადე.
"ძმები დილას ბედნიერები იქნებიან", - გაიფიქრა კმაყოფილმა ობობამ, "ეს ისეთი ლამაზია - წითელი ქსელი!"
მაგრამ ვაი! მეორე დილით, ბოროტმა, საზიზღარმა დიდმა ობობებმა, საშინლად ლანძღავდნენ, ქსელები გარეცხეს.
ბუზებმა მაშინვე შენიშნეს წითელი ბადეები და არცერთი მათგანი არ დაიჭირეს.
და პატარა ობობას ისე შეეშინდა, რომ შორს, შორს გაიქცა. ახლა კი არავინ იცის სად ცხოვრობს...

ულვაშები და ყურები
თურმე თქვენ გესმით არა მხოლოდ ყურებით, არამედ ულვაშებითაც, როგორც ჩრჩილივით, ასევე მუცლით, კალიავით და მთელი სხეულითაც კი, როგორც თევზი და კიბო.
ყველა ცხოველს აქვს შესანიშნავი სმენა, მაგრამ ზღვის მედუზას აქვს განსაკუთრებული. მისი "ყურით" ისმის თხუთმეტ საათში მოახლოებული ქარიშხალი!
ღამურა ყურებით „ხედავს“ სრულ სიბნელეში. ის დაფრინავს და რბილად უსტვენს. სასტვენი, რომელიც რაღაც ღამის ჭუჭყს წააწყდა, უკან ბრუნდება და თაგვი ყურით „ხედავს“, რომ ის არის ხახვი და არა კატა.
რაც შეეხება ულვაშებს, სილამაზისთვის მხოლოდ ბიჭებს აქვთ. ცხოველები იყენებენ ულვაშებს საგნების შესაგრძნობად. საჭმელად ისინი წყალს ულვაშებს შორის ასხამენ.
ვეშაპებივით ულვაშებით... პირში. და მტრებსაც კი აშინებენ ულვაშების მუქარით გადაადგილებით. გახსოვთ, როგორ აშინებდა ტარაკანი-ტარაკანი ცხოველები?

მ
როგორ ღრღნის ძროხა?
(MUU...)

პოეტები
თაგვი თაგვი და დათვის ბელი მიშა იწვნენ ჩიხში და ჟოლოს ჭამდნენ. მაუსი ამბობს:
- მოდი, ლექსები მოვიფიქროთ. მომისმინე რა დავწერე:
ყოველდღე და ყოველ საათში
ჩვენ ჯიუტად ვითხოვთ
მსოფლიოში არავინ არის
ჩვენზე უკეთესი...
"ჟოლო!" დაიყვირა მიშამ.
- "ჟოლო" რა შუაშია! მინდოდა მეთქვა: „დედაზე უკეთესი“.
- ესეც მშვენიერია! ახლა კი დავწერ...
რაც შეეხება?
- კარგი, მაინც ამ ბუზის აგარიკის შესახებ.
არ ჭამოთ თეთრი მაკარონი
და მიირთვით წითელი ბუზის აგარიკები!
- რა ხარ, რა ხარ! - შეშინდა თაგვი, - ბუზის აგარიკას ვერ შეჭამ, საავადმყოფოში აღმოჩნდები. აი, მოუსმინეთ ლექსს ექიმის შესახებ:
ტყეში უფრო მნიშვნელოვანი ექიმი არ არის,
რა ცოცხალი წითურია...
-აიბოლიტ! - დაიყვირა დათვის ბელს.
- დიახ, არა აიბოლიტი, არამედ ჭიანჭველა. აიბოლიტი კურნავს ცხოველებს, ჭიანჭველები კი ტყეს.
- ამდენი საიდან იცი?
- ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის! - უპასუხა თაგვმა მნიშვნელოვანი...

მუსიკა
აიღეთ ორი ჯოხი ან ორი ქვა ხელში და დაარტყით ერთმანეთს. აქ თქვენ გაქვთ უძველესი მუსიკალური ინსტრუმენტი! მუსიკის გასამდიდრებლად ხალხმა ბევრი რამ მოიფიქრა მუსიკალური ინსტრუმენტები, რომლის დახმარებითაც შეგვიძლია გამოვხატოთ ჩვენი ნებისმიერი გრძნობა: სიხარული, მწუხარება, სინაზე, შფოთვა. ხმაურიანი საყვირი მღერის გამარჯვებაზე, გრძელი, წვრილი ფაგოტი ყოველთვის სევდიანია, ბარაბანი ლაშქრობისკენ მოუწოდებს, ხმაურიანი ორღანი საშიშ, მძვინვარე ოკეანეს ჰგავს და უბრალო ხის მილი ნაზად მოგვითხრობს არყის კორომზე.
მცენარეებსაც კი უყვართ მუსიკა. ზოგიერთი მათგანი მუსიკით უფრო სწრაფად იზრდება.
ფეხაფეხა დათვი კი თავად მუსიკოსია. გაზაფხულზე ის გატეხილი ხის ქვეშ დაჯდება, თათით ხის ნატეხს გაიყვანს და ყურადღებით მოუსმენს, როგორ „მღერის“.

რ
როგორ ღრიალებს ძაღლი?
(rrrr...)

წითელი ქალაქი
ერთ ბიჭს წითური თმით აცინებდნენ. ეს ბიჭი ძალიან შეწუხდა და გადაწყვიტა სახლიდან წასულიყო, სადაც არ უნდა ყოფილიყო. ადრე დაიძინა და სიზმარი ნახა: თითქოს უკვე სახლიდან გასულიყო და იქით დადიოდა, სადაც თვალები ჩანდა. ის უყურებს, ჭიშკარი დგას და მათზე წერია: "კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება წითელ ქალაქში!" შემოვიდა და ამოისუნთქა.
ამ საოცარ ქალაქში ყველაფერი წითელ-წითელი იყო.
წითელი ნაკადულები წითელ ბალახებში მოედინებოდა და წითელ მდინარეებში ჩაედინება.
და წითელი ცისარტყელა ეკიდა მდინარეებზე.
წითელ მეთევზეებმა ამ მდინარეებში დაიჭირეს წითელი თევზი და კიბო.
რადიოში "წითელი" ვალსი გადიოდა და ყველა წითურს მხიარულად იღიმებოდა.
შემდეგ მას წითური გოგონა მიუახლოვდა: "რატომ ხარ ასე მოწყენილი?"
- ყველა მაცინებს, რომ წითური ვარ, - უპასუხა ბიჭმა პირქუშად.
- რა სულელია, - გაიცინა გოგონამ, - მოდი, მზეს შეხედე, რა ფერია? ”კარგი, წითელი,” თქვა ბიჭმა გაუბედავად.
”და ჩვენ წითელი ვართ! ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ყველანი პატარა მზეები ვართ. ბედნიერი უნდა იყოთ!..”
შემდეგ კი ბიჭმა გაიღვიძა. ის ეზოში გავარდა და ბიჭები იქვე იყვნენ: "წითურები, წითურები, ჭორფლები!" მან კი უბრალოდ ჩაიცინა და ეშმაკურად ჩაუკრა თვალი წითელ მზეს...

მცენარეები
დედამიწაზე ერთ-ერთი პირველი ცოცხალი არსება მცენარეა. იგი დაიბადა ოკეანეში, თანდათან "მიცურდა" ხმელეთზე და დასახლდა მთელ დედამიწაზე. რომ არა მცენარეები, დედამიწაზე არც ერთი ცხოველი არ იქნებოდა.
არც ჩვენ ვიარსებებდით. მცენარეები კვებავს ადამიანებსა და ცხოველებს. ისინი წარმოქმნიან ჟანგბადს, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ.
გვაცმობენ. ადამიანი სახლებს ბამბუკისა და ხეებისგან აკეთებს.

შ
როგორ ჩურჩულებს გველი?
(შ-შ-შ...)

როგორ საზიზღარი იყო თაგვი
თაგვი თაგვი საშინელი ცელქი ბიჭი იყო. მაგალითად, მამამისი აპირებს სადმე ნადირობას. ის ყველა კარადაში ტრიალებს: ეძებს თავის ჩუსტებს, შარვალს, შარფს და ქუდს, მაგრამ ისინი არსად არ არის.
-მაუსი! სად არის ჩემი ნივთები?! - ეკითხება მამა მუქარით.
- შევჭამე... შემთხვევით...
- როგორ შეჭამე? ოჰ, ბოროტო კაცო!
- კარგი რა, რატომ ხმაურობ? -დედა ფეხზე დგება.-ხუმრობდა.
- შარშანაც ხუმრობით შეჭამე შენი ქუდი?!
ან თაგვი ეკრანს მიღმა ადის და იქ შრიალებს: რუსთ-შურ-შურ...
- Კატა!!! - ღრიალებს დედა და ის და მამა კარადის ქვეშ ტრიალებენ.
ან ის მიამაგრებს თოკს შლანგზე და გაიყვანს მას ოთახში.
„გველი...“ ჩურჩულებს მამა და დედასთან ერთად იკარგება.
- ეს ცხოვრება კი არა, კოშმარია! - აღშფოთებულია მამა. - ჩვენ თავის დროზე ასე არ ვთამაშობდით.

ბუშტები
პირველ მოძრავ მანქანამდე, ორთქლმავალზე, ადამიანებმა უკვე გამოიგონეს ჰაერის ბუშტი, რომელიც ჰაერში თითქმის ისევე ცურავდა, როგორც წყალზე მოძრავი გემი.
უზარმაზარი აბრეშუმის ტომარა სავსე იყო ცხელი ჰაერით, რომელიც მოდიოდა თანაბრად უზარმაზარი ცეცხლიდან. ბურთი თავისით აწია და კალათა ასწია მისგან ჩამოკიდებული ხალხით.
ორთქლმავალი ნებისმიერი მიმართულებით მიცურავდა და ბურჯს მიაჩერდა. და ბურთი გაფრინდა მხოლოდ იმ მიმართულებით, სადაც ქარი უბერავდა და როდესაც მასში ჰაერი გაცივდა,
დაეცა მიწაზე, სადაც უნდა.
და ხალხს სურდა მთვარეზე ფრენა ასეთი ბუშტებით!
ახლა, როდესაც თვითმფრინავები და რაკეტები დაფრინავენ მთვარეზე, ბუშტები არ "გადასულია". ისინი გაშვებულია ხალხის გარეშე, მაგრამ სხვადასხვა ინსტრუმენტებით, რომლებიც წინასწარმეტყველებენ, როგორი ამინდი იქნება ხვალ.

ნ
როგორ მართავენ ცხენს?
(მაგრამ მაგრამ!)

პინოქიოს ცხვირი
ჩართულია Ახალი წელისაბავშვო ბაღის ყველა ბავშვს ვიღაცის მსგავსად უნდა ჩაეცვა. ნიკიტამ გადაწყვიტა თავისთვის გრძელი ცხვირი გაეკეთებინა და ლოყები დაეხატა, ისე, თითქოს პინოქიო ყოფილიყო.
ნიკიტა იატაკზე ჩამოჯდა, ქაღალდი მაკრატლით დაჭრა, წებოთი წაუსვა და მილში გააგორა. მე ვუყურე და ეს იყო არა ცხვირი, არამედ მთელი ცხვირი.
„დავიღალე ამ პინოქიოს ცხვირის გაკეთებით, – ჩურჩულებს ნიკიტა, – მირჩევნია ძაფებით მივაბარო თავზე და მარტორქა ვიყო“.
დავიწყე ძაფების დახვევა. მე ავყევი და შევტრიალდი - არაფერი გამოვიდა!
დაიღრიალა ნიკიტამ.
- ჯობია პირდაპირ თავზე დამკრა. თავზე წებო წავუსვი და ცხვირზე წავუსვი.
თმა ერთმანეთზე მქონდა შეკრული და ცხვირი ცალ მხარეს მქონდა ჩამოვარდნილი.
- დავიღალე ამ მარტორქით. ჯობია ახალი წლის მერე მოვიდე და თქვა, რომ უჩინრად ჩაცმული ვიყავი, ამიტომ არ დამინახეს.

რისთვის არის ცხვირი?
პინოქიოს, მაგალითად, ცნობისმოყვარე ცხვირის გამო უსიამოვნების გარდა არაფერი ჰქონდა.
ცხვირები ცხოველებს სიცოცხლეში ეხმარება. ისინი იყენებენ მათ საკვების და მათი მტრების სუნისთვის. ისინი თავისთვის იღებენ საკვებს, როგორც კოდალა, რომელიც თავის ცხვირსა და წვერას იყენებს ხეებს დასაკეცად და იქიდან მწერების გამოსაყვანად. ხმალთევზა თევზს საშინელი ცხვირით ხვრეტავს. ღორი ცხვირით მიწას თხრის, როგორც ექსკავატორი, ეძებს ფესვებს. კოღო სისხლს იწოვს თავისი ნემსის ცხვირით.
სპილოს ღერო არის ხელი, ცხვირი და... შხაპი ცხელ ამინდში.
თუთიყუში თავისი კაუჭიანი ნისკარტით ადის ტოტებზე.
და არიან გარეული ქათმები, რომელთა ცხვირიც... თერმომეტრია! ისინი მას იყენებენ ქვიშის ტემპერატურის გასაზომად, რომელშიც კვერცხებია დამარხული.

ლ
როგორ მღერიან სიმღერებს სიტყვების გარეშე?
(LA-LA-LA!..)

პატარა მელა და პატარა ბაყაყი
ტყეში, დიდ გუბეში, ცხოვრობდა პატარა ბაყაყი, რომელსაც ძალიან უყვარდა თიხისგან ძერწვა.
ის გუბეიდან გამოდის, თიხას იღებს და იქ ზის და ძერწავს. თავიდან მხოლოდ ბრტყელ ნამცხვრებს ამზადებდა. მერე კოლობოკებისა და ლიმონების კეთება დაიწყო. შემდეგ მან შექმნა სპილო, შემდეგ კი ლომი თხილამურებზე და ცხენი ნავში.
ცხოველები უყურებდნენ, იცინოდნენ და გულმოდგინედ ეფერებოდნენ ბაყაყს ზურგზე. მხოლოდ ერთი პატარა მელა (იეჭვიანა თუ რა?) მოვიდა, ყველაფერი დაამტვრია და კიდეც აკოცა:
-ყველაზე მწვანეა პოპთვალა ლა-გუ-შო-ნოკი!
და ასე გაგრძელდა მანამ, სანამ პატარა მელა არ გაიზარდა.
ერთ დღეს ის მივიდა გუბესთან, დაჯდა ბაყაყის გვერდით, დიდხანს უყურებდა როგორ ძერწავდა და სევდიანად თქვა:
- მეც ვძერწავდი, მაგრამ ვერაფერს ვაკეთებდი...
-არაფერი! - თქვა ბაყაყმა.- შენ
Არ იდარდო! მაგრამ შენ თხრი ყველაზე ეშმაკ ხვრელებს.

როგორ გამოჩნდა ბოლქვი
ნებისმიერ ბავშვს, რომელიც სკამზე დგას, შეუძლია გადამრთველის გადართვა და ოთახში ნათელი შუქი აინთება.
და დიდი ხნის წინ, უზარმაზარი, მდიდარი სასახლეები განათებული იყო უბრალო ჯოხით, ბოლოში ცეცხლმოკიდებული ჭრილობით. მოგვიანებით ხალხმა შეამჩნია, რომ თუ თოკს ზეთში ჩაასველებ, ის ძალიან დიდხანს იწვის. ასე გაჩნდა ნავთობის ნათურები.
ხშირად ცვიოდა ასეთი ნათურები, იღვრება ზეთი და იჩენდა ხანძარს.
მერე სანთელი გამოვიდნენ. ხანძარი ნაკლები იყო, მაგრამ არც სანთლიდან იყო დიდი შუქი.
გაზის ნათურებმა ჩაანაცვლეს სანთლები და ნავთის ნათურები.
მასში გაზი იწვა, რომელსაც ახლა ვახშმის მოსამზადებლად ვიყენებთ. ნათურები იწვა უფრო კაშკაშა, მაგრამ არა უსაფრთხო.
და ბოლოს, ყველაზე უსაფრთხო, მარტივი და კაშკაშა ნათურა გამოჩნდა: ეს არის ელექტრო ნათურა.

ი
როგორ იფუჭება ცომი?
(ფაფ-პაფი...)

ვირთხა ფუკინგი და ფაფ-პაფი
თაგვი თაგვი, თავის წიწილა მეგობართან ერთად, საღამოს სახლში იჯდა და ნესვს მიირთმევდა. უცებ კარი გაიღო და ოთახში უზარმაზარი წითელი ვირთხა, მეტსახელად "დიდი" შემოიჭრა. უსიტყვოდ, საშინლად გაფართოებული თვალებით, ტილდამ თაგვის საწოლის ქვეშ გაიქცა და იქიდან ცუდი ხმით დაიყვირა:
- კარა-ულ!!!
- Და რა მოხდა?
- ჩემს დივანზე საბნის ქვეშ ვიღაც ზის
და ასე სუნთქავს: „ფუფ-ფუფ...“ გევედრები, მიშველე!
- გაიგე, ჩიკ? ის ყოველდღე გვცემა და ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას! შეხედე როგორ არის დილი... უჰ, ჯანმრთელია და პატარებთან მივიდა.
-ჩემს ყველა მარაგს შეჭამს! - ატირდა დილდა.
”თუ ის არის ნაცრისფერი და შაგიანი, ულვაშიანი და კუდიანი, ჩვენ უარს ვამბობთ”, - თქვა მაუსმა.
-ა-შენ გეშინია? - ჩუმად იკითხა ციპმა.
- და შენ?
-შენთან არა.
და წავიდნენ და აკანკალებული, წვრილი ხმებით იმღერეს ვაჟკაცური სიმღერა.
- იმღერეთ, პატარებო, იმღერეთ და სამუდამოდ დამემშვიდობეთ!
- საწოლის ქვეშ მწოლიარე დილდამ ჩაიბურტყუნა.
მაგრამ რამდენიმე წუთის შემდეგ მეგობრები დაბრუნდნენ.
- ესე იგი, დილდა, გადი. - ჩვენ ვჭამეთ თქვენი პაფ-პაფი, - თქვა მაუსმა და ულვაში მოიწმინდა.
-Ვინ იყო ეს?
- დიახ, ცომი! დედაშენმა ღვეზელის საბნის ქვეშ დადო, აი, ცომი და ამოიფურჩქნა.

თან
როგორ გამოდის ჰაერი ბუშტიდან?
(S-S-S...)

ღორი არის გვერდით
ერთ დღეს ძაღლმა თავისი მეზობელი ღორი სადილზე დაპატიჟა. ბაღში სუფრა გაშალა, ულამაზესი სუფრა დაალაგა, ხელსახოცები დაალაგა, მარილი მარილის საცერში, იასამნები ჭიქაში და სანთლებიც კი სასანთლეებში.
ყველანაირი საჭმელი მოვამზადე: ყველი, ჭარხალი შაქარში, მოცხარი არაჟანში, ქლიავის წვენი და შემწვარი ძეხვეული ქონით.
ღორი მოვიდა, არც კი უთქვამს "გამარჯობა", ჩექმებით ავიდა მაგიდაზე, ყველაფერი შეჭამა, ძაღლს არაფერი დაუტოვა, სანთელიც კი დაამარილა და იასამნისთან ერთად შეჭამა.
მერე მაგიდაზე დაწვა და თქვა:
- მოსაწყენი ხარ, ძაღლო! უნდა წაიკითხო პოეზია ან ზღაპარი...
- სინდისი არ გაქვს, - გაბრაზდა ძაღლი, - ღორი ხარ!
ახლავე წადი აქედან!
და მას შემდეგ ძაღლი გაბრაზდა ღორზე.

თვითმფრინავი
რა არის საჭირო ფრენისთვის? ფრთები!
მაგრამ ადამიანს არ აქვს ისინი, მაგრამ მას ნამდვილად სურს ფრენა...
შემდეგ კი ხალხმა თავად დაიწყო ფრთების გაკეთება. ხელებზე დაადეს და მთიდან გადახტეს. ბევრი გაფრინდა, მაგრამ ბევრიც ჩამოვარდა.
ფრენის მიზნით, ჩიტი ფრთებს აფრიალებს. თვითმფრინავი ფრთებს არ აფრიალებს.
მას წინ აქვს პროპელერი, რომელიც საცობს საცობში ხრახნიან ჰაერში და მასთან ერთად თვითმფრინავსაც ათრევს.
ახლა დათვალეთ ხუთამდე. დაითვალეთ?
ამდენ ხანს დარჩა ჰაერში პირველი თვითმფრინავი!
თვითმფრინავები ადრე მხიარული და მოუხერხებელი იყო. მაგრამ ისინი რომ არა, არ იქნებოდნენ ისეთი უზარმაზარი, სწრაფი სიმპათიური მამაკაცები, რომლებსაც შეუძლიათ ფრენა სხვა და სხვა ქვეყნებიდა გადაიტანეთ მგზავრების ორი ვაგონი ერთდროულად!

შესახებ
როგორ ღრიალებენ პაციენტები?
(ᲝᲰ ᲝᲰ!)

ვირის ბოსტნეულის ბაღი
ვირმა ბოსტანის გაშენება გადაწყვიტა. კიტრი დარგა, დაჯდა და დაელოდა როდის გაიზრდებოდა.
და ისინი ეუბნებიან მას:
- ბაღს მორწყვა სჭირდება!
ვირმა ვედრო აიღო და ჭიდან წყლის სატანად გაიქცა. ჩაიცვა და ჩაიცვა, დაიღალა და დასასვენებლად დაჯდა.
და იქვე კატა მზეზე იწვა.
-რატომ იტანჯები? - ამბობს ის, - შენი ბაღი ხევში გააშენე, იქ ყოველთვის სველია!
წყალი არ არის საჭირო.
ვირი გახარებულა, კიტრის ყველა ნერგი ამოაძვრინა და ხევში დარგა. ღამით კი წვიმდა, მთელი წყალი ხევში ჩაედინა და მთელი ბაღი ჩამორეცხა.
დილით ვირი მოვიდა.
- Ვიცოდი! ქურდებმა ყველაფერი შეჭამეს.
ჩვენ უნდა დავიცვათ იგი.
ისევ დავთესე კიტრი. ირგვლივ ღობე აუშენა და დაჯდა მის დასაცავად. როგორც კი დავჯექი, არსაიდან, ცხვრები და თხა შემოვიდნენ.
„გადით ჩემი ბაღიდან!“ დაიყვირა ვირმა და მოდით, საწოლებზე გამოვიკვლიოთ.
მანქანით ტარებისას ყველა კიტრი გავათელე.
- და რაში მჭირდება ისინი, ეს კიტრი? - გაბრაზდა ვირი, - მე მათ მაინც არ ვჭამ...
მათთან უბედურებისა და მწუხარების გარდა არაფერია.
და ავიდა სხვის მინდორში ხევიდან შვრიის მოსაპარად.

როგორ ავწიოთ ცეცხლი
წარმოიდგინეთ, რომ ერთ დღეს ხეს ცეცხლი გაუჩნდა ელვის დარტყმის გამო. ადამიანები, რომლებსაც აქამდე ცეცხლი არ უნახავთ, საშინლად გაიქცნენ. მაგრამ შემდეგ, მიჩვეულებმა, მათ გამოქვაბულებში ჩაიტანეს დამწვარი ტოტები და დასხდნენ ცეცხლთან გასათბობად. მაგრამ ცეცხლი ჩაქრა. Რა უნდა ვქნა?
შემდეგ ხალხმა აიღო ხის ნაჭერი, ჩაყარა მასში მშრალი ჯოხი და დაიწყო მისი სწრაფად და სწრაფად ტრიალი ხელისგულებს შორის. ძლიერი ხახუნის გამო ჯოხი გახურდა და მის ბოლოს ცეცხლი გაუჩნდა. შემდეგ ხალხმა იპოვა ძალიან ძლიერი ქვა - კაჟი. თუ მეგობარს ასეთი ქვებით ურტყამ
ერთმანეთზე ნაპერწკალი ატყდება, რომელიც მშრალ ბალახს ანთებს.
შემდეგ გამოჩნდა ეს კომპლექსი „კაჟი“, პისტოლეტის მსგავსი.
და ეს ასანთი გაკეთდა დაკეცილი ქაღალდისგან, ბოლოში გოგირდით. გოგირდის შუაში იჯდა პატარა მინის ბურთი, რომელიც შეიცავს მჟავას. საჭირო იყო ამ ასანთის თავის მაშებით ჩახშობა და მხოლოდ მაშინ აანთო.
ფუ!
ათასი წელი დასჭირდა იმისთვის, რომ გამოჩენილიყო უბრალო ასანთი ყუთში, რომელსაც დღეს ვიყენებთ.

და
როგორ ყვირის ვირი?
(ეი-ეი!..)

ინდური ზურმუხტისფერი თვალი
ივლისში იგორი ბებიასთან მივიდა სოფელში. დილით ქოხიდან ლამაზი სათამაშო ბაფთით გამოვიდა და ეზოში გოგონა დაინახა.
- Რა გქვია? - ჰკითხა იგორმა.
-ირინა. Და შენ?
- ინდური ზურმუხტისფერი თვალი! - ამაყად თქვა იგორმა, - გინდა იყო ინდოელი?
- ინდაურივით კი არა, ინდიელივით უნდა ისაუბრო.
- არა, ინდაური!
-მაშინ ინდაური იქნები!
დაფიქრდა იგორი და თქვა:
- ᲙᲐᲠᲒᲘ. შენ დაიმალე და მე დაგეძებ.
იგორი ეძებს, მაგრამ ირინკა არსად არის.
თითქოს გაქრა! ღობესთან მივიდა, ბალახი ხელებით გაშალა და დაიყვირა:
- ოჰ-ო-ო-ო! - და გაიქეცი.
და ირინკა გაჰყვა მას:
- ჰეი, ინდოელო! ჭინჭრის შეეშინდა!
და ასევე ზურმუხტისფერი თვალი!

თამაშები და სათამაშოები
ყველა ზრდასრული, როგორც თქვენ ალბათ მიხვდით, ადრე ბავშვები იყვნენ და, რა თქმა უნდა, თამაშობდნენ. ზოგიერთი თამაში შენს მსგავსი იყო, ზოგიც ძალიან შეიცვალა ან სრულიად დავიწყებული იყო. მაგალითად, თქვენი ბებიები ისევე თამაშობდნენ „დამალვას“, როგორც თქვენ, მაგრამ გოგოები აღარ უძღვებიან მრგვალ ცეკვებს და ბიჭები არ თამაშობენ „ბებიას“ როგორც მათი ბაბუა.
ფეხბურთს თამაშობდნენ არა რეზინის მბრუნავი ბურთით, არამედ მძიმე ნაჭრით. იგივე ნაჭრის ბურთი გამოიყენებოდა იმავე ხაზზე მდგარი ქათმის კვერცხების დასამარცხებლად, როგორც ახლა ქინძისთავები.
გოგონები ყველა ქვეყნიდან ალბათ ყოველთვის თამაშობდნენ "დედა და ქალიშვილი". რუსეთში ამ თამაშის თოჯინას სიყვარულით ეძახდნენ ჟილია. მათ ყველაფრისგან ცოცხალი ნივთები შექმნეს! თიხისგან, გრძელი კარტოფილისგან, ტკბილეულის ქაღალდში გახვეული მოხატული ხის ჩიპებიდან, შეკერილი ხელებით დაკეცილი ნაჭრისგან და ნათლად შეღებილი სახისგან.
ახლა თოჯინები საუბრობენ, დახუჭული თვალებით და "ნამდვილი" თმებით. მაგრამ თქვენი საყვარელი თამაში იქნება ის, რომელსაც თავად გააკეთებთ, ხოლო თქვენი საყვარელი თამაში არის ის, რომელსაც თამაშობთ არა მარტო, არამედ მეგობრებთან ერთად.

X
როგორ იცინი?
(ᲰᲐᲰᲐᲰᲐ!..)

ჰამსტერ-ბრაგერი
ერთხელ იქ ცხოვრობდა ტრაბახი ზაზუნა.
ყოველ საღამოს ბევრი ზაზუნა იკრიბებოდა ბორცვზე მისი საოცარი ისტორიების მოსასმენად.
- დაიჯერეთ, გინდ არა, - დაიწყო ზაზუნამ, - და ერთ დღეს მე გავთხარე გზა მთელ დედამიწაზე და გამოვედი აფრიკაში. და ისეთი სიცივეა - ჩვენზე უარესი! როგორც კი გამოვედი, დავინახე სპილო, რომელიც იდგა, ღეროს ატრიალებდა და ღრიალებდა. მე ვუთხარი: „რატომ წუწუნებ?! გინახავთ რაიმე ზაზუნა, ან რა?” და ის "ოინკ-ოინკი", დიახ "ოინკ-ოინკი"! გავბრაზდი, საბარგულზე მოვკიდე ხელი და კარგად დავატრიალე.
და გადააგდო ხის წვერზე.
- Ვაუ! - აღფრთოვანდნენ ზაზუნები.
- ვაგრძელებ. თოვლი ფეხქვეშ - ხრაშუნა-კრუნჩხვა. ვუყურებ - ორი უზარმაზარი გველი წევს და სძინავს. ხვრინავს მთელ აფრიკაში! ჩუმად წამოვდექი და მათი კუდები კვანძად შევიკავე! და მერე მე...
- რა, მერე რა?! - ჰკითხეს ერთხმად ზაზუნებმა.
- მოგვიანებით...
- არ დააყოვნო! - ეხვეწნენ ზაზუნები.
- Ყოჩაღ! - განაწყენდა ტრაბახი, - გგონია ასე ადვილია ისეთი რამის მოფიქრება, რაც არასდროს გინახავს?!

კუდები
თითქმის ყველა ცხოველს აქვს კუდი.
თევზები კუდის დახმარებით ბანაობენ. კენგურუ მიწიდან მიდის და ყველაზე შორს ხტება. შემდეგ კი ის ზის კუდზე, როგორც სკამზე და ისვენებს.
ფრინველებს საჭის ნაცვლად კუდი აქვთ.
ამის გარეშე ისინი ვერ შეძლებდნენ ფრენას ზემოთ ან ქვემოთ, მარცხნივ ან მარჯვნივ. და სნაიპი, ამას გარდა, მათაც უმღერის. ციყვი გადახტა
ტოტიდან ტოტამდე კუდითაც მართავს.
მაიმუნისთვის ეს კიდევ ერთი დამატებითი ხელია.
ხოლო ცხენებსა და ძროხებს ბუზის კუდი აქვთ.
ჭიანჭველას კი კუდში ჭექა-ქუხილი აქვს, რომელსაც მტრების დასაშინებლად იყენებს.
თუ ვინმეს კუდიდან ხვლიკის დაჭერა მოუნდება, ის ამოვა და მის ადგილას მალე ახალი გაიზრდება!
მაგრამ რატომ აქვს მამალს ასეთი ლამაზი კუდი?
ალბათ იმისთვის, რომ ქათმებმა გენერალი იფიქრონ და დაემორჩილონ.

TO
როგორ ყიყინება ბაყაყი?
(KVA-KVA...)

როგორ მოვამზადოთ კომპოტი
ერთ ეზოში ცხოვრობდნენ კატა, თხა, ქათამი, ძროხა და კურდღელი. ერთ დღეს ეზოში კატა გამოვიდა და დაიყვირა:
- მისმინეთ ყველამ! მე წავიკითხე ძველი წიგნიროგორ მოვამზადოთ კომპოტი!
- აბა, როგორ მოვამზადოთ?
-ყველამ გემრიელად მოიტანოს, დანარჩენი ჩემზეა.
მთელი კომპანია წავიდა უგემრიელესი ნივთების მოსაძებნად, ამასობაში კატამ ცეცხლი დაანთო და ზედ წყლის ქვაბი დაკიდა.
ჯერ თხა მოვიდა და კომბოსტოს ყუნწი მოიტანა.
მერე ქათამი მოვიდა და სიმინდის ხუთი მარცვალი მოიტანა. ძროხამ საზამთროს ქერქები მოიტანა, კურდღელმა სამყურა მოიტანა, კატამ კი ჯიბიდან სოსისის ნაჭერი ამოიღო. როცა წყალი ადუღდა, კატამ ქვაბში ყუნწი, ქერქები, სიმინდი, სამყურა და ძეხვი ჩაყარა და სახურავი დახურა.
ცოტა ხანში მან ზარი დარეკა:
- მზადაა! მიირთვით თქვენი ჯანმრთელობისთვის.
მეგობრებმა სცადეს, გადააფურთხეს:
- კომპოტი ქვია! თავად ჭამე!
-რატომ გამოვიდა ასეთი უგემოვნო? - პირქუშად გაიფიქრა კატამ.

გემი
პირველივე გემი არის... ჟურნალი. მის წინ დაჯდა მამაკაცი და მდინარეს გადაცურა. შემდეგ ლოგინის შუა ნაწილი ჩაღრმავდა. შედეგი იყო ნავი. სიჩქარის გასაზრდელად ნავზე ამონტაჟეს აფრები და ნიჩბები.დიდი მცურავი გემები ზოგჯერ მთელი კვირა უსაქმოდ დგებოდნენ.
ზღვაში, ქარის მოლოდინში და დინებამ ისინი სულ სხვა მიმართულებით წაიყვანა, ვიდრე საჭირო იყო. ბოლოს პირველი გემი გამოჩნდა. ქარისგან დამოუკიდებელი იყო და ნებისმიერი მიმართულებით ცურავდა. უცოდინარ ხალხს ეგონათ, რომ მასში ბოროტი სულები დასახლდნენ და გემი გატყდა.
შემდეგ გამოჩნდა ეს მხიარული გემები.
დღესდღეობით უზარმაზარი გემები, მრავალსართულიანი შენობის ზომით, მიცურავს ზღვებსა და ოკეანეებს - მოტორიანი გემები და ატომური გემები.
მათ აქვთ საცურაო აუზები და კინოდარბაზები.

IN
რას ეძახიან პატარა ბავშვები სისხლჩაქცევას ან ნაკაწრს?
(ბაბა.)

მაუსი-მყვინთავი
როგორც კი დედა და მამა წავიდნენ, თაგვმა თაგვმა გადაწყვიტა, რომ დრო იყო მყვინთავი გამხდარიყო. სავსე წყალი დაასხა, ნესტოები და ყურები დახურა, ქამარზე რკინა მიაკრა, რომ ზევით არ გაცურებოდა, გრძელი მაკარონი ამოისუნთქა, ღრმად ჩაისუნთქა და ჩაყვინთა. მაკარონი წყლიდან რომ ამოიღო, მაუსი თავისუფლად დადიოდა ძირში და აღფრთოვანებული იყო მისი გამოგონებით. ”კარგი, ცურვის დროა”, - საბოლოოდ გადაწყვიტა თაგვმა და სცადა ქვემოდან გაძვრა, მაგრამ რკინა იმდენად მძიმე იყო, რომ ცურვა შეუძლებელი იყო.
ცდილობდა გახსნას, მაგრამ თოკი ადიდებულა და არ გაიხსნა.
„რა ვქნა?“ გაიფიქრა „მყვინთავმა“ სასოწარკვეთილმა და უცებ დაინახა საცობი აბაზანის ძირში.
რატომღაც მაუსმა ამოიღო იგი და წყალი ხმაურიანი გამოვარდა აბანოდან, ღარიბი „მყვინთავი“ მორევში დაიჭირა და მყისიერად შეწოვა ხვრელში!
ასე რომ, ხვრელში ნახევრად ჩაწოვილი მაკარონი ამოიღო, თაგვი იჯდა წყლის ქვეშ საღამომდე, სანამ დედა და მამა მოვიდნენ. მთელი წყალი თაიგულებით სწრაფად გადაასხეს, „მყვინთავი“ ამოიღეს, შემდეგ კი სამზარეულოში დასხდნენ და ჩაიდანიდან ვალერიანი დალიეს...

მთამსვლელი
ხალხს დიდი ხანია სურდა ენახა რა ხდება ზღვის ფსკერზე. მაგრამ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს? ბოლოს და ბოლოს, წყლის ქვეშ ვერ სუნთქავ!
პირველივე „მყვინთავი“ ძირში ჩაიძირა... კასრში.
შემდეგ გამოჩნდა მყვინთავის კოსტუმები, რომლებშიც ჰაერი ნაპირიდან რეზინის შლანგებით ამოტუმბავდა.
იმისთვის, რომ მყვინთავმა არ გამოსულიყო, ფეხზე დაუდეს რკინასავით მძიმე ტყვიის ჩექმები. ასეთ კოსტიუმში მუშაობა რთული და სახიფათო იყო, რადგან ჰაერის შლანგი ხშირად იხლართებოდა და მყვინთავი კვდებოდა.
ახლა მყვინთავები ატარებენ მსუბუქ რეზინის კოსტუმებს.
უკანა მხარეს არის ორი ცილინდრი შეკუმშული ჟანგბადით, რაც საკმარისია დიდი ხანის განმვლობაში. ასეთ კოსტიუმებში მყვინთავები გემებს არემონტებენ, ქვემოდან ჩაძირულ საგანძურს იღებენ და ფილმებსაც კი იღებენ.

პ
როგორ ღრიალებენ წიწილები?
(PEEP-PEEP!..)

ღორის დღე
გოჭი ატამი მივიდა ფოსტაში და უთხრა ფოსტალიონს პეტიას:
- ხვალ ჩვენი დღესასწაულია. ღორის დღე.
ამანათის გაგზავნა მინდა. ჩემს მეგობარს დონატს. აქ, შარფში, ღვეზელები და ნამცხვრებია. მას ძალიან უყვარს ისინი.
დონატი კი აუზის მეორე მხარეს ცხოვრობდა.
”გრძელი გასეირნებაა. დღესასწაულამდე არ ვაპირებ. "მირჩევნია ჯოხზე ცურვა", - გადაწყვიტა პეტიამ.
ჯოხზე ჩამოჯდა, აფრები გაუშვა და ნელა გაცურა.
და უცებ, აუზის შუაგულში, ჯოხი გაიშალა და პეტია წყალში ჩავარდა! მაგრამ მან საერთოდ არ იცოდა ცურვა.
- დახმარება! Ვიხრჩობი! - ყვირის პეტია, მაგრამ ამანათს არ უშვებს.
დონატ გოჭი კი სახლის გარეთ ზის და ფიქრობს:
"დაიხრჩო მამალი თუ არა?"
კარგი, ატამი გაიგო! ის აუზში ჩავარდა და სნეულით დაიწყო პეტიას ნაპირისკენ ბიძგი. როგორღაც ნაპირზე გავიყვანე.
- რატომ არ დაეხმარე, დონატ? ბოლოს და ბოლოს, პეტიამ ამანათი მოგიტანა.
- ასე რომ ვიცოდე რა ხდებოდა ჩემს თავს დავეხმარებოდი.
და შეგიძლია გაცივდე.

ჩიტები
ეს დაკბილული საშინელებები ჩვენი ჩიტების დიდი ბებიები იყვნენ! ახლა ყველაზე დიდი ფრინველი - სირაქლემა - ადამიანზე მაღალია, ხოლო ყველაზე პატარა - კოლიბრი - კანფეტზე დიდი არ არის. პატარავ, ის დაფრინავს მთელი დღე დასვენების გარეშე. ნექტარიც კი
ჭამს ყვავილებს, ჰაერში ვერტმფრენივით ჩამოკიდებული. მაგრამ შინაურ ქათმებს თითქმის მთლიანად დაავიწყდათ როგორ იფრინონ.
ჩიტები დაფრინავენ ბუმბულის წყალობით, რომელიც მათ ტანსაცმელს ემსახურება.
ფარშევანგი, მაგალითად, უბრალოდ სამეფო სამოსი აქვს, მაგრამ მისი ხმა
უსარგებლო. ნაცრისფერი, შინაური ბულბული კი ყველაზე ნიჭიერი მომღერალია. ჩიტები დებენ კვერცხებს, საიდანაც წიწილები იჩეკებიან. ძველ ფრინველებს ფეხბურთის ბურთის ზომის კვერცხები ჰქონდათ.
და პატარა კოლიბრს აქვს ბარდის ზომა.
მშიერი წიწილების გამოსაკვებად ზოგიერთი ფრინველი ერთ ზაფხულში ანადგურებს მავნე მწერების ასეთ მთას.
რა სარგებლობა მოაქვს გალიაში მჯდომ ჩიტს?

თ
როგორ იკეცება საათი?
(TICK-TOCK!)

ტელემაყურებელი TIMKA
პაპა ვეფხვმა ტელევიზორი იყიდა და თითქოს ვეფხვის ბელი ტიმკა გამოიცვალეს.
- ტიმკა! - ყვირიან მას დილით ვეფხვის ლეკვები, - წავიდეთ ვითამაშოთ!
- თავი დამანებე, - ჩურჩულებს ტიმკა, - ამას აქ აჩვენებენ!
და იმ დროს ტელევიზორში მათ აჩვენეს, თუ როგორ უნდა მოამზადოთ გოგრა სწორად.
შემდეგ თიმკამ შეხედა, რამდენად ჯანსაღია ხაჭოს ჭამა და რამდენად საზიანო იყო ტარაკნების ჭამა. მერე თეთრ ჩუსტებში ბიჭები სამი საათის განმავლობაში ჩოგბურთს თამაშობდნენ. შემდეგ დეიდამ ყველა დაპატიჟა, ვისაც ტრამვაისა და ტროლეიბუსების დეპოში სურდა მუშაობა. მერე ტრაქტორმა სქელი მილები ამოიღო და თხრილში ჩადო. შემდეგ ტიმკას ისეთი თავის ტკივილი დაემართა, რომ აბების დალევა მოუწია.
თიმკა თერმომეტრით წევს ოსმალზე, მაგრამ ტელევიზორს არ თიშავს.
საღამოს ხბოების ჩვენება რომ დაიწყეს (ტიმკას რისი გარკვევა გაუჭირდა) უცებ ტელევიზორში რაღაც აკაკუნა და აფეთქდა!!
და ბნელი და ბნელი გახდა.
თიმკა ოსმალიდან გაფრინდა და ტელეფონს მიუახლოვდა:
- Გამარჯობა გამარჯობა! სახანძრო ჯგუფი?!
ტელევიზორი აფეთქდა! Რა უნდა ვქნა?
"გადააგდე ის", - პირქუშად თქვა ვეფხვის მამამ, როდესაც შემოვიდა, "და გაშალე".

ტელეფონი
ინდიელები, უცხო სოფელს რომ რამე ეცნობებინათ, მაღალ მთაზე ავიდნენ და ხმამაღლა ყვიროდნენ.
მაგრამ როგორ შეგიძლიათ მიაღწიოთ სხვა ქალაქს ან სხვა ქვეყანაში?
გინახავთ, როგორ შეუძლია ცირკში ჯადოქარს კატა ჩასვას თავის "ჯადოსნურ" ყუთში და კატა... გაქრეს? ახლა წარმოიდგინეთ, რომ ჯადოსნური ყუთის ნაცვლად, ჯადოქრის წინ არის ტელეფონი და ის იტყვის მასში სიტყვა "გამარჯობა". მაგრამ ტელეფონში "გამარჯობა" მთლიანად არ გაქრება,
და გადაიქცევა თვალისთვის უხილავ ელექტრულ ტალღებად. თუ ახლა ეს ტალღები მავთულხლართებით იგზავნება სხვა ჯადოსნურ ყუთში - ტელეფონში - მაშინ ის კვლავ გადააქცევს მათ "გამარჯობა".
ასე მუშაობდა პირველი ტელეფონები.
ასე მუშაობს ტელეფონები დღესაც.
როცა გაიზრდები, გამოჩნდება ვიდეო ტელეფონები, რომლებითაც არა მარტო გესმის, არამედ ტელევიზორშივით ხედავ ადამიანს, ვისაც ესაუბრები.

ზ
როგორ მღერის კოღო?
(3-3-3...)

მფრინავი ქოლგა
კურდღელი მიდიოდა ტყეში და ქოლგა იპოვა. უცებ ხედავს მგელს, რომელიც მას ჭექა-ქუხილიდან უყურებს გაბრაზებული, საზიზღარი თვალებით.
"არის ხაფანგი", - შეარხია კურდღელმა, "გაქცევა უკვე გვიანია". დავდგები ხის ღეროზე ქოლგის ქვეშ, იქნებ მგელმა მ-მ-მ-მუსოს მ-მ-სოკოსთვის.
Ასე გავაკეთე. ქოლგის ქვეშ ღეროზე დგას, თვალები დახუჭული აქვს, შიშისგან კბილები უცახცახებს, თვითონ კი არ მოძრაობს.
და მგელი ნელა უახლოვდება უკნიდან...
შემდეგ კი, კურდღლის საბედნიეროდ, ძლიერი ქარი დაუბერა! მან კურდღელთან ერთად ქოლგა აიღო და მაღლა ასწია ცაში.
კურდღელი დაფრინავს ტყეს, იცინის, იფეთქებს, მგელი კი ქვევით მირბის მიწაზე, კბილებს კბილებს, სუნთქავს.
- მოდი, მოდი! Დაჭერა!! -იძახის კურდღელი.-სავარჯიშოები უნდა გამეკეთებინა - უფრო სწრაფად გავიქცეოდი!!!
მგელმა გადააფურთხა. ხედავს, რომ კურდღელს ვერ დაეწია. მაღაზიაში გაიქცა, თხისგან ქოლგა იყიდა, ღეროზე დადგა და კურდღელივით დაელოდა როდის აფრინდებოდა.
მზის ჩასვლამდე იქ ვიდექი. საშინლად გავბრაზდი!
- ოჰ, თხა! -ღრიალებს.-უფრენი ქოლგა გავყიდე!
და მთელი ქოლგა კბილებით დახია.

ᲓᲔᲓᲐᲛᲘᲬᲐ
ძველად ხალხს ეგონათ, რომ დედამიწა იყო უზარმაზარი ბლინი, რომელიც იწვა სამ ვეშაპზე. სინამდვილეში, დედამიწა მრგვალია, როგორც... საზამთრო. დედამიწა მუდმივად ბრუნავს თავის ირგვლივ, როგორც ზემოდან, მხოლოდ უფრო ნელა, მზეს ავლენს
ჯერ ერთი მხარე, შემდეგ მეორე, ასე რომ, ბურთის მზისგან განათებულ მხარეს დღეა, ხოლო გაუნათებელ მხარეს ღამეა.
გარდა ამისა, დედამიწა ბრუნავს მზის გარშემო. რაც უფრო ახლოს არის დედამიწა მზესთან, მით უფრო თბილია. დედამიწაზე მოდის გაზაფხული, შემდეგ კი ზაფხული.
რაც უფრო შორს არის დედამიწა მზიდან, მით უფრო ცივია. მოდის შემოდგომა, შემდეგ ზამთარი.
ბოლოში მცხოვრები ხალხი გლობუსი, იარე... „თავდაყირა“ და არ წაიქცე. ისინი იკავებენ გრავიტაციას.

დ
როგორ უბერავენ საყვირს?
(DU-DU-DU...)

ᲙᲐᲠᲒᲘ ᲥᲪᲔᲕᲐ
დათვს საქმე არა აქვს, ამიტომ მთელი დღე ტყეში ტრიალებს, მობეზრდება და ისე იღიმება, რომ ხეები ირხევა.
-ე-ეჰ! ვისურვებდი, რომ რაღაც მქონოდა გასაკეთებელი!
ვისურვებდი, რომ რაიმე სასარგებლო გავაკეთო!
რამდენიმე დღის წინ უზარმაზარი ჯოხით მიწაში ხვრელები გაუკეთა. „იქნებ ვინმემ ამ ნახვრეტებში ბუდე მოაწყოს“, - გაიფიქრა დათვმა.
მაგრამ არავინ აპირებდა იქ ცხოვრებას.
შემდეგ დათვმა მოაგროვა ბალახი და ჩაყარა ღრუში, სადაც კოდალა ცხოვრობდა. ”ახლა ის რბილი იქნება კოდალასთვის ღრუში.” მაგრამ კოდალა მხოლოდ გალანძღა მას, რადგან ღრუში შეღწევა შეუძლებელი იყო.
დათვი ზის მუხის ხის ქვეშ მოწყენილი და სოფელი დიმკა მას ფეხით გადის.
- რატომ ხარ ასე მოწყენილი დათვი ბაბუა?
"მე არაფერი მაქვს გასაკეთებელი, ამიტომ ვარ მოწყენილი", - ბუტბუტებს დათვი.
-მილის გაკეთება შეგიძლია?
- მილი? რატომ უნდა გააკეთოს ეს?! - დათვი აკოცა და - ერთი-ორი! - მილი გაუკეთა დიმკას.
- Ვაუ! -გახარებულმა დიმკამ -ჩემი დის დაშასთვის გააკეთებ?
- დიახ, ახლა ყველა სოფლის ბავშვს გავაკეთებ რამეს, - აუჩქარა დათვმა, - ბოლოს და ბოლოს, კარგი საქმე გამომიძებნეს!

ვის რა სახლი აქვს
გაზაფხულზე ტყეში ხმაური და აურზაურია. ეს ფრინველები იწყებენ ახალი სახლების აშენებას ან ძველის შეკეთებას. ამისათვის საჭიროა ბევრი სხვადასხვა მასალა: ყლორტები, ჩალა, ბალახი, ფუმფულა, ბუმბული. მკერდის მეჭეჭს სჭირდება ღერო, რომლითაც ორ ფოთოლს შეკერავს. მერცხალი თავისი სახლისთვის თიხას ეძებს. ბალახისა და არყის ქერქის გარდა, დამცინავი მეჭეჭს ასევე სჭირდება ფერადი ქაღალდი, ალბათ სილამაზისთვის. მთელი სასახლეები, მრავალი ოთახით, სათავსოებით, საძინებლებით, შესასვლელ-გასასვლელებით, მიწისქვეშ გათხარეს ხალიჩებმა და თაგვებმა. ვერცხლის ობობამ ქსელში ჩახლართული ჰაერის ბუშტისგან გამჭვირვალე ციხე შექმნა.
მაგრამ ყველაზე დიდი და რთული სახლები, რომლებიც დამზადებულია დაფქული ხისგან ან ნერწყვით შეკრული მიწით, აშენებულია პატარა თეთრი ტერმიტებით. ხან ბურთივით აწყობენ სახლს, ხან სოკოს ან პირამიდას და იქ სამი მილიონი მცხოვრებია! მოსკოვის ნახევარი! ტერმიტების ბორცვებში მფლობელების გარდა უკანონოდ ბინადრობენ ბუზები, ობობები, ხოჭოები, ხვლიკები და კიდევ...
თუთიყუშები. ამდენი „ადამიანი“ ცხოვრობს ასეთ საერთო საცხოვრებელში, მაგრამ ისინი მშვიდად ცხოვრობენ, არ ჩხუბობენ და არ ჭამენ ერთმანეთს.

ი
როგორ ყვირიან შიშით?
(ოჰ!)

რა იცით იოგას შესახებ?
"რა იცით იოგების შესახებ?" - ასე ერქვა წიგნს, რომელიც თაგვმა ბაღში იპოვა. გარეკანზე გამოსახული იყო შიშველი ბიჭი - იოგი, რომელიც თითქოს არაფერი მომხდარა, დაფიდან გამოსულ ფრჩხილებზე ეგდო.
სხვა სურათებში იგივე იოგი უბრალოდ იდგა შიშველი ფეხებით ცხელ ნახშირზე ან გაყინული იჯდა ყინულის ბლოკში. გარდა ამისა, მაუსმა წაიკითხა, რომ იოგებს შეუძლიათ თვეების განმავლობაში ჭამის ან დალევის გარეშე დარჩეს.
„უნდა სცადო! - გადაწყვიტა მაუსმა, - წარმომიდგენია, რა მოხდება, როცა დედა მაცივარს გახსნის, მე კი გაყინული ვიჯდები და ვიღიმი. ან მამა ხსნის ღუმელს, მე ვჯდები ნახშირზე და ვეუბნები: "რა, იოგა არასდროს მინახავს, ​​ან რა?"
დასაწყისისთვის, მან ლურსმნები დაარტყა დაფას და უბრალოდ დაწვა მათზე, როცა მაშინვე წამოხტა და მთელ ბაღს დაუწყო ყვირილი:
-ოჰ-იო-იო-იო-იო!!!
სახლში გაიქცა, იოდი ამოიღო და ფრჩხილების ნაკაწრების წასმა დაიწყო. და იოდი იწვის! თაგვი ნაცხის, კვნესის და ფიქრობს:
”ამ წიგნს კატას გადავუგდებ.
დაე, ის ახლა იყოს იოგი. ”

იოდი
კურდღელს ცხოვრებაში ყველაზე მეტად მგლის ეშინია, თაგვს - კატის, ზოგ დაკაწრულ ბავშვს კი... იოდა. მის დანახვაზე ყვირილს იწყებენ და საწოლის ქვეშ იმალებიან.
მაგრამ იოდი რომ არა, მათი ნაკაწრები დიდხანს არ შეხორცდებოდა და მოჭრილი თითი საღამომდე სისხლს იღებდა.
იოდი საჭიროა არა მხოლოდ ნაკაწრების სამკურნალოდ.
თუ ჰაერში, წყალში ან საკვებში იოდი არ არის, მაშინ ადამიანები ავადდებიან.
ყველაზე მეტი იოდი შეიცავს ზღვის წყალიდა ზღვის ჰაერი. ეს იმიტომ ხდება, რომ ზღვებში იზრდება წყალმცენარეები, რომლებიც შეიცავს უამრავ იოდს.
სწორედ ამ წყალმცენარეებიდან ამზადებენ იოდი ქარხნებში.
დიდ სიღრმეზე, მარილიან წყალში, წყალმცენარეები შრომისმოყვარეობით აგროვებენ იოდს, არ იციან, რომ ზოგიერთი ბავშვი მას ყველაზე უარეს მტრად მიიჩნევს...

და
როგორ ზუზუნებს ბუმბერაზი?
(ჯ-ჯ-ჯ...)

გაუმაძღარი გომბეშო
ერთხელ ცხოვრობდა მნიშვნელოვანი ხოჭო, ფრთხილი უკვე და ხარბი გომბეშო.
ერთ დღეს მნიშვნელოვანი ხოჭო ეუბნება უჟუს:
- სახურავი უნდა შეღებოთ.
- შეგიძლია დახატო, - ამბობს ფრთხილი უჟ, - მაგრამ როგორი საღებავით?
- ყვითელი, - თქვა ხოჭომ მნიშვნელოვანი.
- მაგრამ ყვითელი საღებავი არ გვაქვს.
- კარგი, მაშინ ფორთოხალი!
- და არც ფორთოხალია.
-წავიდეთ ხარბ გომბეშოს ვკითხოთ,მთელი კასრი ნარინჯისფერი საღებავი აქვს.
და ხარბი გომბეშო დოქიდან მურაბას ჭამდა. მან დაინახა, რომ ხოჭო და უკვე მისკენ მოდიოდნენ, სწრაფად დამალა ჯემი და იქ დაჯდა და ელოდა.
- გამარჯობა, გომბეშო! შეგიძლიათ მოგვცეთ ნარინჯისფერი საღებავი სახურავის შესაღებად?
-არ ვაძლევ! - პასუხობს გომბეშო. - სამწუხაროა საღებავი. ჟუკი და უკვე არაფრის გარეშე დარჩა,
და გომბეშმა კვლავ დაიწყო ჯემის ჭამა.
შემდეგ ბუმბერაზი შემოფრინდა და ზუზუნებდა:
-ცოტა ჯ-ჯამ მომეცი, ჯ-გომბე.
- მურაბა არ მაქვს!
- ოჰ, ხარბი ხარ! - გაბრაზდა ბუმბერაზი და გომბეშოს დაკბინა.
შეშინებული გომბეშო - გადახტე კასრში ნარინჯისფერი საღებავით!
ის მთლიანად ნარინჯისფერი გამოვიდა და ნარინჯისფერი ცრემლებით ტიროდა:
- შემიწყალე, უბედურო!
მაგრამ არავის ეწყინა ხარბი ფორთოხლის გომბეშო.

ცხოველები
დედამიწაზე უძველესი ცხოველები ასეთი იყო - უზარმაზარი და საშინელი. თუმცა, ამ გიგანტების ნაწილი მხოლოდ ბალახს და წყალმცენარეებს ჭამდა. ახლა კი ამ ცხოველების შორეული ნათესავები დედამიწაზე ცხოვრობენ. ესენი არიან ნიანგები
ხვლიკები, გველები, კუები და არმადილოები.
ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის გადარჩებოდა უძველესი ადამიანი, რომ არა ცხოველები. მან ბევრი მათგანი მოათვინიერა და ისინი მისი ერთგული თანაშემწეები გახდნენ.
ძაღლი იცავდა მას, ის ნადირობდა და ხვნას ცხენებით,
ძროხა მას რძეს აძლევდა, ქათმებმა კვერცხებს, ცხვრებმა მატყლი ტანსაცმლად, ფუტკრებმა კი თაფლს აძლევდნენ. და ადამიანმა ისწავლა წამლის დამზადება ირმის რქისგან და გველის შხამისგანაც კი. მაგრამ, მიუხედავად ცხოველთა მიერ მოტანილი ყველა სარგებლისა, კაცობრიობა მთელი თავისი ისტორიის მანძილზე
უმოწყალოდ გაანადგურა ფრინველთა და ცხოველთა მრავალი სახეობა.
გთხოვ, ეცადე, რომ მთელი ცხოვრების მანძილზე შენმა ფეხებმა არც ერთი ჭიანჭველა არ დაამტვრიოს, ხელებმა არ მოკლას არც ერთი ცოცხალი არსება და გული კეთილი იყოს ყველაფრის მიმართ, რაც დარბის, ცურავს, ცოცავს, დაფრინავს და ყიყინებს.

ე
რას ამბობენ, როცა თევზი კაუჭიდან გადმოდის?
(აჰ!)

ექსკავატორები
გუშინ ედიკი მეხუთე სართულიდან გამოვარდა.
- გადაყარეთ თქვენი იარლიყები! - იძახის ის, - ჩვენს ეზოში ნამდვილი ესკალატორი მუშაობს!
Ვლაპარაკობ:
- ექსკავატორი, ალბათ, მხოლოდ მეტროშია ესკალატორები.
გავედით ეზოში და იქ ფაქტობრივად ექსკავატორი იდგა. ძრავა მუშაობს, მაგრამ ექსკავატორის ოპერატორი სადღაც წავიდა.
ნელა ავედით სალონში. და ედიკმა აიღო და შემთხვევით რაღაც ხელს შეეხო. ექსკავატორი უცებ იკეცება და გადაადგილდება!
და წინ არის ელექტრო ბოძი.
ექსკავატორი ამ სვეტზე - r-r-time!!
სვეტი ერთ მხარეს - ორი!!! და ყველა მავთული გატყდა. ჩვენს მთელ სახლში ელექტროენერგია მაშინვე გაქრა და ელექტრო უთოებმა, მაცივრებმა, მტვერსასრუტებმა, ტელევიზორებმა და ყველაფერმა, რაც ელექტროენერგიით იკვებებოდა, შეწყვიტა მუშაობა.
შემდეგ ექსკავატორის ოპერატორი მოვიდა, დაიყვირა და გამოგვაგდო კაბინიდან.
საღამოს კი მამა მოვიდა და...
ისე, მე საერთოდ არ მაინტერესებს ამის გახსენება.

ᲔᲚᲔᲥᲢᲠᲝᲝᲑᲐ
თუ ქარვის ნაჭერს გახეხავთ, რომელსაც ბერძნულად „ელექტრონს“ უწოდებენ, მასში ჩნდება ძალა, რომელიც იზიდავს პატარა ქაღალდს და სიმებს. ამ ძალას ეწოდა "ელექტროენერგია".
იმისათვის, რომ გადაეტანა არა მხოლოდ ქაღალდის ნაჭრები და სიმები, არამედ რაღაც უფრო დიდი, ხალხმა გამოიგონა ასეთი მანქანა - გენერატორი.
როგორც შრომისმოყვარე ფუტკარი გამოფრინდებიან სკიდან ერთმანეთის მიყოლებით, ასევე გენერატორიდან ერთი მეორის მიყოლებით დაფრინავენ მავთულხლართების გასწვრივ სწრაფი, უხილავი ჩვილი ელექტრონები.
პატარა ბავშვები და დიდი ბიჭები! ისინი არიან, ვინც მსოფლიოს თითქმის ყველა მანქანას ამუშავებს.
ელექტროენერგიას შეუძლია გაგვაცხელოს და გვაკვებოს, გაყინოს საკვები მაცივარში, გადაიტანოს ჩვენი ხმა სადმე ტელეფონით, აჩვენოს ფილმი ტელევიზორში, გააპრიალოს იატაკები ჩვენს ბინაში და ჩვენს ერთგულ და ძლიერ მეგობარს შეუძლია კიდევ ბევრი რამ გააკეთოს.
არის ერთი რამ, რაც მას არ შეუძლია. მას არ შეუძლია არ დააკაკუნოს, როცა ვინმე ეხება.

ბ
რა ასო უნდა დაემატოს „კუთხის“ „ქვანახშირად“ გადაქცევას?
(რბილი ნიშნები)

ᲛᲐᲛᲐ ᲓᲐ ᲓᲔᲓᲐ
გაზაფხული იყო. ტყეში ტოტზე ორი პატარა ჩიტი იჯდა. ის და ის.
- იმღერე?! იმღერე?! - ის კითხულობს.
- იმღერე! იმღერე! - პასუხობს ის.
- Ტკბილი?! საქანელა?! - უკვე ბუდეზე ლაპარაკობს.
- საქანელა! საქანელა!
გარკვეული პერიოდის შემდეგ მათ ჰყავდათ წიწილები.
- ხუთი! ხუთი! - გახარებული მღერის მამა.- ზუსტად! Ზუსტად იგივე!! - ის საუბრობს იმაზე, თუ როგორ ჰგვანან მას წიწილები.
და ბავშვები უკვე ყვირიან:
- დალიე! დალიე! ჭამე! ჭამე!
მამამ ჭია მოიყვანა. ეკითხება დედას:
- მისცეს? მისცეს?
და ბავშვები გუნდში:
- მიეცი!! მიეცით!! მიეცით!! - და კარგი, ჭია ნაჭრებად დააგლე.
"საშინელია", - ამბობს მამა.
წიწილები წამოიზარდნენ და ბუდიდან გაფრინდნენ.
- Დაბრუნების? - ეკითხება მამა.
- იყოს, იყოს... - ჩუმად უპასუხა დედამ.
დედაშენი ამბობს, როცა გჭამს?

ე
რას ამბობს დედა, როცა გჭამს?
(ჭამე!)

სამრეცხაო "EGOR AND SONS"
ტყის მდინარის ნაპირზე, ნიშანზე „სამრეცხაო - ეგორი და შვილები“, ყოველ დილით ადრე ენოტთა ოჯახი იჯდა და ხმაურიანი რეცხვა იწყებოდა.
მაგრამ რატომღაც მამა იეგორს გაუჩნდა იდეა, დაერქვა თავის ვაჟებს ძველი სახელებით, რომლებიც მან წაიკითხა ბაბუის წიგნში.
პირველ ვაჟს დაარქვეს ელისტრატე, მეორეს - ეპიფანიუსი, ხოლო უმცროსი პეტკადან ევლამპიუსად გადაიქცა. და სამრეცხაო ადგა.
დილით, მამა ეგორმა დაიწყო გახსენება, ვისი სახელი იყო.
-ეს... რა ჰქვია? რა დაგირეკე? - ეკითხება უფროსს.
- "ე"-ზე რატომღაც... ელიული, თუ რა?
- არა, ელიული არა. და სად წავიდა ეს სახელი? აქ ჯვარი დავდე.
საღამომდე ის ძლივს იპოვის თავის ჯვარს წიგნში, მაგრამ დრო არ არის, რომ დაიბანოს!
ცხოველები დაუბანელი ტანსაცმლით დადიან, ზოგი კი ტანსაცმლის გარეშეც კი.
მაგრამ ერთ დღეს, როცა იეგორის მამა არ იყო, მეზობლის ზღარბმა სარკასტულად ჰკითხა უმცროს ენოტს:
- პეტკა თუ რაც გქვია?.. ევპატორიი! ძნელია მამაჩემის წიგნის გარეცხვა?
-კი?! Უაზრობა!
და, საკუთარი თავის შერცხვენის შიშით, პეტკამ წიგნი ისე გულმოდგინედ გარეცხა, რომ ყველა ასო ჩამოირეცხა.
მამა იეგორს უწინდელივით მოუწია ვაჟების სახელი და სამრეცხაო დაიწყო მუშაობა.

ვინ რას ჭამს
ყველა ცხოველს აქვს თავისი საყვარელი საკვები. მიწის ჭია, მაგალითად, „ჭამს“... მიწას. ამავდროულად, ის აფხვიერებს მას და მცენარეები უკეთესად იზრდება ფხვიერ ნიადაგზე. მზერა მტაცებელი მცენარეა, რომელიც იჭერს და ჭამს მწერებს. უზარმაზარი ვეშაპი ჭამს პაწაწინა, უხილავ ცხოველებს, რომლებსაც პლანქტონს უწოდებენ, ხოლო პატარა მტაცებელი თევზი პირანია თავს ესხმის მობანავე ხარებს და ადამიანებსაც კი.
უგემრიელესი საჭმელი ჩრჩილისთვის ჩვენი სამოსია, თაგვებისთვის კი - ყველი და... წიგნები.
მაგრამ ერთ-ერთი ყველაზე განურჩეველი ჭიანჭველა არის პატარა სამხრეთული ტერმიტი ჭიანჭველა. მას შეუძლია შეჭამოს წიგნი, ყველი და მთელი ჩვენი ტანსაცმელი ფეხსაცმელთან ერთად, დესერტად კი წავა და შეჭამს უზარმაზარ ხის გემს.

ბ
როგორ ღრღნის ცხვარი?
(BE-E...)

ტყის მუსიკოსები
ბაზარში ცხვრის ბარაბანი ვიყიდე, არყის ხის ქვეშ მორზე დავჯექი და დავიწყე ცემა: ბუმ! ბუმი!! ბუმი!!! მაჩვი ღილაკიანი აკორდეონით მიუახლოვდა.
-შეიძლება შენთან თამაში?
”რა თქმა უნდა, შეგიძლია!” - ბედნიერი იყო ვერძი.
ასევე არის თახვი ბალალაიკასთან და მომღერალთან ერთად
დროულად მივიდნენ ტამბურით. ლოგინზე დავსხდეთ ერთმანეთის გვერდით და ვითამაშოთ ვინც უფრო ხმამაღალია. ისეთი აურზაური იყო - ყველა ცხოველი მოვიდა.
- უფრო ჩუმად არ შეგიძლია?! - ეკითხებიან ცხოველები.
და მუსიკოსებმა კიდევ უფრო ხმამაღლა დაიწყეს დაკვრა.
მერე ციყვი გამოვიდა:
- თუ არ ითამაშებ, ბაგელებს მოგცემ.
ასე დაიწყეს ვერძმა, მაჩვიმ, თახვმა და მომღერალმა ტყეებში სეირნობა და ყველასგან ბაგელების და ბაგელების მოთხოვნა.
- თუ არ მოიტან, - მემუქრებიან, - როცა თამაშს დავიწყებთ, უარესი იქნება შენთვის.
მუსიკოსები კარგად ცხოვრობდნენ. მაგრამ ერთ დღეს ისინი მიუახლოვდნენ ჰიპოპოტამს და ვითამაშოთ და ვიყვიროთ! ”კარგი,” ფიქრობენ ისინი, ”მოდით, ახლა ვჭამოთ ბაგელები!”
ხოლო ჰიპოპოტამს აქვს სქელი კანი.
"ბის", ჩურჩულებს ის, "ბრავო, ბრავო".
ილაპარაკე, ბიჭებო.
ბიჭები სცემდნენ და სცემდნენ და თვითონაც სმენადაქვეითდნენ. დაყარეს იარაღები და მას შემდეგ ტყეში სიჩუმეა...
ახლა, ასოების ცოდნით, ჩვენ შეგვიძლია დავწეროთ ნებისმიერი სიტყვა.
ადრე კი, როცა ასოები არ იყო, სიტყვების ნაცვლად ნახატებს ხატავდნენ.
აქ ძველი ეგვიპტელები წერდნენ:
"ბუ ხედავს ღამით." გამოიცანით რა წერია ამ სურათებზე? თანდათან სიტყვა-სურათები მათმა მსგავსმა ხატებმა შეცვალა.
ასე გადაიქცა ხარის თავი ასო „ა“-ში. სხვათა შორის, სიტყვა "ანბანი" მომდინარეობს ბერძნული სიტყვების "ალეფი" - ხარი და "ფსონი" - სახლი.
მეზღვაურებმა ასოები დროშებით შეცვალეს. მეზღვაური დგას გემზე და აფრიალებს დროშებს, ხოლო მეორე გემზე ისინი „კითხულობენ“. აი, მაგალითად, მეზღვაურმა „დაწერა“ სიტყვა „დედა“.
ტელეგრაფში ასოები ჩანაცვლებულია წერტილებით ან ტირეებით.
„დედა“ მორზეს კოდით ასე იწერება:
და უკვე შეგიძლია მარტივი ასოებითდაწერე სიტყვა "დედა"?

გ
როგორ კისკისებს ბატი?
(GA-GA-GA...)

გენერალი გენა
პატარა ბატი გენა ოცნებობდა გამხდარიყო გენერალი. ერთ დღეს, როცა სახლში მარტო დარჩა, გარდერობი გააღო, მამამისის ჰალსტუხი და კალოშები ჩაიცვა, თავზე უზარმაზარი გაზეთის ქუდი დაიხურა და ფრთის ქვეშ უზარმაზარი ლურსმანი დაადო.
სარკეში ჩავიხედე - ნამდვილი გენერალი აღმოჩნდა!
გენა ამაყი სიარულით გავიდა ეზოში და იქ პატარა ჯიქები პატარა ქალაქებს თამაშობდნენ.
- ჰეი, პატარა ჯაყდოებო! ნახეთ, როგორი გენერალი მოგივიდათ!
და როგორ ხმაურობენ ჯაყელები:
- გენერალი ხარ?! სად არის შენი საბაბი?
”მაგრამ აქ, ფრთის ქვეშ”, - ამბობს გენა.
- შენი თერმომეტრი გვეგონა! შენ გენერალი არ ხარ, უბრალოდ ბატი ხარ
გაზეთის ქუდში.
- ოჰ, სულელებო, - სევდიანად თქვა გენამ, - წარმოსახვა არ გაქვთ.

თვალები
მოდი, დახუჭე თვალები და სცადე ერთი ოთახიდან მეორეში სიარული. თქვენ აუცილებლად დაარტყით თავს ან ჩამოაგდებთ რაღაცას.
თვალების გარეშე ცუდია, მაგრამ ზოგჯერ შეგიძლია მათ გარეშე ცხოვრება. ბნელ, ღრმა გამოქვაბულებში ცხოვრობენ სრულიად უყურადღებო ხოჭოები, კიბო და თევზი. და მიუხედავად იმისა, რომ ხალას თვალები აქვს, ის მათთან ძალიან ცუდად ხედავს. რატომ სჭირდება მას მიწისქვეშეთში ყურება, სადაც ყოველთვის ბნელა!
ზოგიერთი ადამიანი და ცხოველი, მაგალითად, სპერმის ვეშაპები, ბუები, ძაღლები და თაგვები, ხედავენ ყველაფერს მათ გარშემო არა ფერად, არამედ შავ-თეთრად.
მაგრამ კუ ყველაფერს მხოლოდ მწვანედ ხედავს, როგორც სალათი.
მსოფლიოში ბევრი საოცარი თვალებია.
ბაყაყის თვალები ხედავენ მხოლოდ იმას, რაც მოძრაობს; დიდი სიმაღლიდან კნუტი ხედავს პატარა ქათამს მიწაზე.
და სხვა ადამიანის თვალით შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ გაიგოთ, სიმართლეს ამბობს თუ არა.

იო
რა უყვარს დათვის ბელს ყველაზე მეტად მსოფლიოში?
(თაფლი.)

ზღარბი და ფუნჯი
ყველა ცხოველი დასაძინებლად წავიდა ზამთრისთვის, ზღარბი კი ხის ქვეშ ორმოში დაწვა. მაგრამ პატარა ზღარბს არ შეუძლია ძილი.
-დედა! რატომ გვძინავს და გვძინავს... შემიძლია მივიდე ჩემს მეგობართან ფუნჯთან?
- Რაზე ლაპარაკობ? შენ მაინც გაიყინები. დაიძინე!
ზღარბი იქვე იწვა, ნერვიულობდა, ნერვიულობდა, დაელოდა სანამ დედას ჩაეძინებოდა და ხვრელიდან გამოვიდა.
გადმოვიდა და გაოცდა. ყველაფერი თეთრი და თეთრი და თოვლია
ნაძვის ხეებზე ხან ქათამს ჰგავს, ხან ზღარბს და მილების გამწმენდსაც კი!
- ოჰ, რა მაგარია! მაგრამ ფუნჯი ზის მდინარეში და ვერ ხედავს ამას!
ის მდინარისკენ გაიქცა და მდინარის ნაცვლად მხოლოდ ყინული იყო და შუაში ხვრელი.
- რაფ, აჰ რაფ! რა ვნახე! აბა, რუფ!
ზღარბი დიდხანს იძახდა, სულ გაყინული იყო. ბოლოს ძილნარევი ჩიხი გაჩნდა:
-კარგი რა ყვირიხარ არ მომეცი ძილი?
-შენც გძინავს?
- Და როგორ. გაზაფხულამდე. შენც უნდა წახვიდე ხო? ზღარბი სახლში შევიდა თბილ ორმოში.
სულ გაყინული ვიყავი, თაფლი ვჭამე, რომ არ გავმხდარიყავი,
და გაზაფხულამდე დაიძინა.

ზღარბი
თითოეული ცხოველი მაქსიმალურად იცავს თავს მტრებისგან. ზოგს ძალით, კამეჩივით, ზოგს ეშმაკობით, ქამელეონივით, რომელიც ფოთლებზე მჯდომი მწვანე ხდება და ქვებზე ნაცრისფერი ხდება. ზღარბი კი ნემსებით იხსნის თავს მტრებისგან. დაიხვევს
ბურთში და გაბრაზებული გინება. სცადე და წაიღე! ზამთარში ზღარბებს სძინავთ, ზაფხულში კი ნადირობენ მწერებზე, თაგვებზე და გველებზეც კი. ნემსები ზღვის ზღარბიშხამიანი და გრძელი, ქსოვის ნემსებივით.
ის ჩუმად დაცოცავს ფსკერზე და ჭამს რასაც პირში მოხვდება.
და მათი მესამე ეკლიანი ძმა არ დარბის, არ დაცოცავს, არ ნადირობს, არამედ დგას მსუქანი და მწვანე, სწორედ მზეზე! რა სახის ზღარბია ეს? კაქტუსი!

ჰ
როგორ იკეცება მაკრატელი?
(ჩიკ-ჩიკ-ჩიკ...)

ვინ ცხოვრობს საათში?
ვიცი, რომ ზღვაში თოლიები ცხოვრობენ, მთაში მწყემსები, სამზარეულოში კი ჩაიდანი. ქვიშაში ცხოვრობენ კუები, მიწაში მატლები, ბაღში კი საშინელება.
გარდა ამისა, ვიცი, რომ ბუდეში ცხოვრობს სისკინი, სხვენში კრიკეტი, ძველ ჩემოდანში კი თაგვები არიან. მე კი ვიცი, თუმცა არასდროს მინახავს, ​​რომ რაღაც შავი მონსტრი ცხოვრობს შავ კარადაში. სინესტისგან ქავილი და ცემინება გავიგე.
მაგრამ მე ჯერ კიდევ არ ვიცი ვინ ცხოვრობს საათში.
რამდენჯერაც არ უნდა გავხსნა, ბორბლების და ხრახნების გარდა არაფერია.
ვინ იკეცება მერე იქ?
სასწაულები!

ᲣᲧᲣᲠᲔᲑᲡ
საბავშვო წიგნში პიტერ პენი ნიანგმა საათი გადაყლაპა. ნიანგი ირგვლივ ტრიალებდა და მუცელში ისეთი ხმაური ატყდა, რომ ყველა, ვისზეც იპარებოდა, გაქცევა მოახერხა. ეს ნიანგი ალბათ ერთადერთი იყო, ვისაც საათი საერთოდ არ სჭირდებოდა. საათები რომ არ არსებობდეს, შეიძლება მსგავსი რამ მომხდარიყო. მაგალითად, თვითმფრინავის მეთაური მოდის აეროდრომზე. ის უყურებს, მაგრამ თვითმფრინავში არავინ არის. ”მე ადრე მოვედი,” ფიქრობს მეთაური, ”მე წავალ და ვისადილობ”. მისი წასვლისთანავე მგზავრები მივიდნენ.
”ოჰ, - ამბობენ ისინი, - ამხანაგი მეთაური ჯერ არ არის. მოდი ვიყიდოთ სხვა რამე მაღაზიებიდან. ” სანამ წავიდოდნენ, მშიერი და გაბრაზებული სარდალი დაბრუნდა.
საათის გარეშე არავინ იცოდა, რომელ საათზე გაიხსნა სასადილო ოთახი. მეთაურმა შეხედა - თვითმფრინავში არავინ იყო. ”თუ ეს ასეა,” ამბობს ის, ”მარტო გავფრინდები. დააგვიანებენ!“
და გაფრინდა... იქნებოდა, საათი რომ არ ყოფილიყო.
მაგრამ ადრე იყო ასეთი საათები. მზის, წყლის ქვიშა და თუნდაც სანთლის საათი. მაგრამ არცერთმა მათგანმა არ ჩაილაპარაკა.

მე
რას ეუბნება ბებია თავის ბინძურ შვილიშვილს?
(A-Y-Y-Y-YAY!..)

იაშკა ბიაკა
დღე ნათელი და ნათელი იყო, კნუტი იაშა კი პირქუში და გაბრაზებული იყო. ეზოში სეირნობისას გაცურდა და ორმოში გავარდა. ახლა კი იქვე დგას და იმედგაცრუებისგან ორმოში ენას გამოჰყავს.
მაგრამ ორმოს არ აინტერესებს!
- კარგი, დამელოდე! - მთლად გაბრაზდა იაშა და ყველას ცელქი დაიწყო. ენა გამოუყო და ბაყაყს ეწყინა.
- ჰო! Ეს შენთვისაა!
ხვლიკი ზის, არავის არ ეკარება, ამიტომ ენასაც. ხვლიკის თვალები ტაში-ტაშს უკრავს - და აცრემლებული.
იაშა კი უკვე ენით აცინებს ბატკანს. ბატკანმა შეხედა, შეხედა და თქვა:
- ჯანდაბა, იაშა.
- ჯიგარი ვარ?! კარგი, მაშინ დაიკიდე იქ!
ის ყუთების გროვაზე ავიდა და მთელ ბაღს შესძახა:
"ახლა ენას გამოვყოფ და მთელი დღე გაგიჟდები!"
შემდეგ კი ვაშლის ხიდან მწიფე ვაშლი ჩამოვარდა და იაშას შუბლზე მოხვდა - ბამ!
- Მიაუ!!! - იკივლა შეშინებულმა იაშამ, ეგონა, რომ ზემოდან ქორი დაესხა თავს. ის ყუთებიდან ფეხდაფეხ ჩამოვარდა,
კუდის მილი და წადი სახლში!
-დედაჩემს ყველაფერს ვეტყვი!
და ყველა იცინის:
- ბიაკა-ბოიაკა და შეიპარე!

ენები
ენა მზვერავია. ის პირველია, ვინც იცის საკვები გემრიელია, მარილიანი თუ მჟავე, მწარე თუ ტკბილი. ენაც მონადირეა.
მისი დახმარებით ქამელეონები და ბაყაყები იჭერენ მწერებს, რომლებიც დაფრინავენ. ჭიანჭველაჭამიები თავიანთ გრძელ წებოვან ენებს ჭიანჭველაყელებს უშვებენ,
ჭიანჭველები ეწებება მათ.
კოდალა ხიდან ლარვებს ენით ამოიღებს.
ენა ასევე არის კოვზი, რომლითაც ცხოველები აწებებენ წყალს, სარეცხი ხელსახოცი და ვენტილატორი ცხელ ამინდში გასაციებლად.
ადამიანს ენა რომ არ ქონდეს, ვერ ლაპარაკობდა.
აი რამდენის გაკეთება შეუძლია ენას!
მაგრამ არ არსებობს არც ერთი თევზი, ფრინველი ან ცხოველი, რომელსაც ენით აცინცებენ, როგორც ზოგიერთი ბავშვი.

YU
სად დაფრინავენ ფრინველები შემოდგომაზე?
(სამხრეთ.)

CAMEL BUL-BUL
აქლემს ბულბულს ძალიან სურდა, რომ ყველაფერი ხალხის მსგავსი ყოფილიყო.
- Დედა! მეც მინდა აკვანში ძილი.
- თბილი ქვიშა, რომელზეც გძინავს, უარესია? - ჰკითხა აქლემმა.
- არა, ის ისეთი რბილია... - გაიხარა ბულბულმა.
"დედა, მეც მინდა ზევით თამაში", - თქვა შემდეგ ჯერზე.
-კისერზე ზარი უარესია? - ჰკითხა აქლემმა.
- არა, ის ისეთი სასაცილოა! - გაიხარა ბულბულმა.
”დედა, მეც მინდა გარგარის ჭამა”, - თქვა შემდეგ ჯერზე.
- ეკლები, რომლებსაც ვჭამთ, უარესია? - ჰკითხა აქლემმა.
- არა, რა ტკბილები არიან! - ჩაიცინა ბულბულმა.
”დედა, მეც მინდა იურტში ცხოვრება”, - თქვა მან შემდეგ ჯერზე.
- მაგრამ იურტაში იმდენი ტიტები იზრდება, რამდენიც ჩვენს სტეპში? - ჰკითხა აქლემმა.
- Რათქმაუნდა არა! - ჩაიცინა ბულბულმა, - და ვერასოდეს გაიზრდება.

სამხრეთის მითითება
გზის გასწვრივ მანქანა მოძრაობს, გზის გასწვრივ არის ნიშნები "მოსკოვი მარცხნივ. კიევი მარჯვნივ." გადაუხვიე იქ, სადაც უნდა წახვიდე.
მაგრამ რაც შეეხება გემს ღია ზღვაში ან თვითმფრინავზე ცაში, სადაც არ არის გზები და ნიშნები? სად ვიფრინოთ, სად გავფრინდეთ?
აქლემების ქარავანი ნელა დადის უდაბნოში. არ არის გზები, არანაირი ნიშანი, მაგრამ ქარავანი მიდის იქ, სადაც უნდა წავიდეს მხოლოდ იმიტომ, რომ შუაში თეთრი აქლემია. აქლემის კეხებს შორის არის თიხის ჭურჭელი წყლით, რომელზედაც ცურავს კორპის ნაჭერი მაგნიტით. ჭურჭლის კიდეები შეღებილია ოთხ ფერად. წითელი არის სამხრეთი, შავი არის ჩრდილოეთი, მწვანე არის აღმოსავლეთი, თეთრი არის დასავლეთი. მაგნიტი ურჩევნია მხოლოდ წითელ ფერს და მხოლოდ სამხრეთისკენ მიუთითებს.
ამიტომაც ძველად ასეთ მოწყობილობებს სამხრეთის ინდიკატორებს უწოდებდნენ.
ახლა მათ კომპასებს უწოდებენ და გვხვდება ყველა თვითმფრინავსა და გემზე. დღე და ღამე, ზაფხული და ზამთარი, ნებისმიერ ამინდში, უკვე მრავალი წელია, რაც მაგნიტური ნემსი ერთგულად იყურება მხოლოდ სამხრეთისაკენ.

C
როგორ ეძახით ქათმებს?
(ჩიკ-ჩიკ-ჩიკი!..)

ქათმის ქათამი
პატარა ქათამი კვერცხიდან პირველი გამოიჩეკა, ახლა კი ვერანდაზე იჯდა და დანარჩენი ქათმების გამოჩეკებას ელოდა.
-დედა არასწორად ზიხარ!
ნახეთ - აღარავინ იჩეკება!
ქათამს ისე გაუკვირდა, რომ მხოლოდ თვალები ახამხამებდა.
”კარგი, შენ დაჯექი,” ამბობს ციპი, ”და მე სასეირნოდ წავალ”.
ჩიკი მინდორში გავიდა, ყვავილთან მივიდა და თქვა
-არასწორად ყვავის! ყვავილივით უნდა აყვავდე ქვევით, მაშინ ყველანაირი პეპლები და ხოჭოები არ დაგეშვებიან.
თქვა და გადავიდა. ის უყურებს - მუხლუხა ცოცავს.
- ჰეი, მუხლუხო, არასწორად ცოცავ!
-როგორ უნდა იყოს? - გაუკვირდა ქიაყელს.
- რგოლში უნდა მოხვიდე, უფრო სწრაფი იქნება!
თქვა და გადავიდა.
ის უყურებს და ყანჩა ბაყაყებს იჭერს.
- ჰეი, ჰერონ, არასწორად თევზაობ! ნახეთ, როგორ უნდა გაკეთდეს ეს!
და როგორ ხტება ჭაობში.
ეს იქნებოდა ციპის დასასრული, მაგრამ ყანჩამ ის გამოიყვანა.
"ასწავლოს", - ამბობს ყანჩა, "
შენ თვითონ უნდა იცოდე რაღაც. გაიგე, ჩიკ?..

ნომრები
Რამდენი წლის ხარ? Რამდენი მეგობარი გყავს? რამდენი თათი აქვს კატას? ამ ყველაფრის გამოსათვლელად, თქვენ უნდა იცოდეთ რიცხვები. რას ფიქრობდნენ ძველი ხალხი, ვინც მათ არ იცნობდა? ძაფზე კვანძებს აკრავდნენ, ჯოხზე ან ქვაზე ღერებს აკეთებდნენ და უმარტივეს გამოთვლას ახორციელებდნენ თითებზე. "ხუთის" ნაცვლად თქვეს "ხელი", "თხუთმეტის" ნაცვლად თქვეს "ორი ხელი და ერთი ფეხი", ხოლო როცა ამბობდნენ "მთელი ადამიანი" ნიშნავდა "ოცს". შემდეგ შიგნით ძველი ინდოეთიმათ გამოიგონეს ეს ხატები რიცხვების გამოსასახად. არაბები წრეს ან ნულს "სიფრას" უწოდებდნენ და ასე გაჩნდა სიტყვა "ციფრი". ჩვენ კვლავ ვიყენებთ ოდნავ შეცვლილ არაბულ ციფრებს.
რომელს იცნობთ უკვე?
მათემატიკის ცოდნის გარეშე შეუძლებელია გამოვთვალოთ რამდენი აგურია საჭირო სახლის ასაშენებლად, რამდენი ლითონი გემისთვის ან რამდენი ხე უბრალო კუბისთვის.
ამიტომ მათემატიკას ყველა მეცნიერების „დედოფალს“ უწოდებენ.
თუ უკეთ ისწავლი, გახდები "მეფე".

SCH
როგორ გამოყოფს ლოკომოტივი ორთქლს?
(sch-sch-sch...)

სწორი წამალი
ლეკვს კბილი სტკიოდა, მთელი ლოყა შეშუპებული ჰქონდა და გოჭს ჰგავდა.
ლეკვი ეზოში დადის, ყვირის, მეგობრებიც მისდევენ და სხვადასხვა რჩევებს აძლევენ.
- მე ვიცი სწორი წამალი, - ჭიკჭიკებს ოქროპირი, - ლეკვი ნანგრევებზე უნდა დააყენო თათებით და აკოცე, სანამ არ გაქრება...
- Უაზრობა! - შეაწყვეტინა მას თაგვმა თაგვმა, - თქვენ უნდა აიღოთ თექვსმეტი ჯაგარი და ცოტა მარილი. ეს ყველაფერი აურიეთ და მიირთვით.
თქვენ შეგიძლიათ მისი ამოღება თქვენი ხელით!
- დიახ, ეს წამალი სწორია, მაგრამ ის მხოლოდ თაგვებს ეხმარება, - სერიოზულად თქვა ატმის გოჭმა, - და ეს არის ის, რაც ლეკვებს სჭირდებათ. დაიჭირე ღვეზელი, გააღე ლეკვს პირი,
და ნება მიეცით პაიკს დაეჭიდოს მას
კბილის ტკივილისთვის, როგორც პინცეტით, და ამოიღეთ იგი.
-ჰო და კბილთან ერთად თავიც გამოგლიჯავს! - ჩაიცინა ვირთხა დილდამ.
არა, არა, მე ვიცი წამალი - დიახ!
აღებულია რვაფეხის საცეცები
და იგივე საცეცით მტკივნეულ ლოყაზე კა-ა-ა-ა-კ...
- კბილები უნდა გაიხეხო! - ზღარბმა ვერ გაუძლო - კბილის ჯაგრისით. ეს ყველაზე საიმედო საშუალებაა.

მონსტრი საცეცებით
ოკეანეში ცხოვრობს სასწაული იუდო, რომელსაც 8 ფეხი აქვს ამოზრდილი პირდაპირ თავიდან! მას რვაფეხა ჰქვია. რვაფეხა აძვრება ხვრელში, ამოიღებს ფეხებს და იგრძნობს ყველაფერს, რაც წარსულში მიცურავს.
ამიტომ მის ფეხებს საცეცებს უწოდებდნენ. საცეცები მთლიანად დაფარულია საწოვებით. როგორც კი რვაფეხა რაიმეზე გაიჭედება, თქვენ მას არასოდეს მოგიჭრით! ადრე ხალხიმათ ეგონათ, რომ რვაფეხები თავს დაესხნენ გემებსა და ადამიანებს.
სინამდვილეში, რვაფეხა მორცხვია.
როგორც კი მისი ერთ-ერთი წყალქვეშა მტერი ახლოს მიცურავს, რვაფეხა მას „მელანს ესვრის“.
და სანამ გაკვირვებული მტერი აინტერესებს მელნის წყალში, რა მოხდა, რვაფეხა ახერხებს გაქცევას.რვაფეხას შეუძლია თავის მოხატვა ნებისმიერ ფერში და ნახატში.
ქვიშაზე ყვითელია, გაზეთზე კი თეთრი და შავი ზოლებია.

ფ
როგორ ხვრინავს კატა?
(ფ-ფ-ფ...)

ჯადოსნური ფედია
ტყეში უზარმაზარი პლაივუდის პლაკატი გამოჩნდა, რომელზეც ეწერა:
„იჩქარეთ სანახავად!
ხოხობი ჯადოქარი იყენებს ჯადოსნურ ფარანს ფიკუსს იისფერად გარდაქმნის!
შადრევანი ცარიელი ბოთლიდან!
მყისიერი გადაღება კამერის გარეშე!
- ჰეი, - თქვა ფედიამ ბუმ, - ყველას შეუძლია ამის გაკეთება ჯადოსნური ფარნით.
მაგრამ მე გაჩვენებთ იგივე ხრიკებს ფანრის გარეშე.
ვის აქვს ფიკუსი?
- მე მაქვს, - თქვა დათვმა და ქოთანში ფიკუსი შემოიტანა.
- ღეროზე დადე და შენი წინსაფარი აქ მომეცი! ფედიამ ფიკუსს წინსაფარი დააფარა და ხმამაღლა ჩასჩურჩულა:
-ფაბები, მაბეები, ჯოხი, ფიკუს, იისფერი გახდი! - მაშინ, როგორც კი წინსაფარი მოიხსნება, ფიკუსი მიწაზე ეცემა! ქოთანი ნაჭრებადაა, ფიკუსი ნახევრად.
-იცი რას გაგიკეთებ ამ ხრიკისთვის? - იღრიალა დათვმა.- ჯერ ისწავლე და მერე ილეთები აჩვენე, ნახევრად განათლებულმა ფაქირე!..

ფოტო
ვინ ხატავს ყველაზე სწრაფად მსოფლიოში?
კამერა! თქვენ უბრალოდ უნდა დატენოთ იგი სპეციალური ფილმით, მიუთითოთ მოწყობილობის „თვალი“, მაგალითად, ბიჭების ჯგუფზე,
დააჭირეთ ღილაკს და შუქი მყისიერად "ხატავს" მათ ფილმზე.
აქედან გამომდინარე, სიტყვა "ფოტოგრაფია" ნიშნავს "მსუბუქ ფერწერას".
და უფრო ადრე, ასე რომ
ფოტოს გადასაღებად რამდენიმე წუთის განმავლობაში კამერის წინ უნდა იჯდე ისე, რომ არ გაინძრე და არც თვალის დახამხამება! ამ დროის განმავლობაში თქვენ
რაფია-დან.
მთელი მულტფილმის ყურება შემეძლო. ახლა მოწყობილობები იმდენად სწრაფია, რომ მათ შეუძლიათ მფრინავი ტყვიის სროლაც! და იმდენად დიდი, რომ მათ გადაიღეს მთვარე და მზე. თუ რამდენიმე ფოტოს აწებებთ ერთმანეთის მიყოლებით, მაგალითად,
გაიქეცი კურდღელი და სწრაფად გადაათრიე ეს ლენტი პატარა ფანჯარაში, მერე დავინახავთ, რომ კურდღელი გაცოცხლდა!
რა არის ცოცხალი ფოტოგრაფია? დიახ, ეს ფილმია!

კომერსანტი
რა ასო უნდა დაემატოს, რომ „იჯდა“ „ჭამად“ გადაიქცეს?
(მყარი ნიშანი)

ვით თაგვი წავიდა ყველზე
დილით, თაგვი თაგვი სამ ველოსიპედზე დაჯდა და მაღაზიაში წავიდა ყველის საყიდლად. როგორც კი სახლიდან გავვარდი, დავინახე, რომ კატა გზაზე იწვა და ეძინა.
მაუსმა ჩუმად შემოიარა და გააგრძელა. გორაკს ჩავუყევი, მაღაზიამდე ავედი, ყველი ვიყიდე და უკან გავყევი.
როგორც კი მთაზე ავიდა, დაინახა, რომ კატამ გაიღვიძა. გაჭიმვა.
„ამჟამად ბუჩქის ქვეშ დავჯდები, – ფიქრობს მაუსი, – და შევჭამ ყველის ნაჭერს“.
დაჯდა და ნაჭერი შეჭამა.
მერე სულ უფრო მეტს ჭამდა.
ასე რომ, მან მთელი ნაჭერი შეჭამა გარშემო.
დარჩა პატარა ნაჭერი.
- ეჰ! უბრალოდ დავჯექი და უკვე ვჭამე ყველაფერი...
მაგრამ მე მირჩევნია ყველი ვჭამო, ვიდრე კატა და ყველი.

_________________

ტექსტის ამოცნობა - BK-MTGC, 2018 წ

ხმოვნები შეიკრიბნენ და ერთმანეთში პასუხისმგებლობების განაწილება დაიწყეს. ასო O მიიღო ფართო, ღია ბგერა, ასო I - წვრილი, მოკლე ხმა, ასო U - საყვირი, გამოყვანილი ხმა. დანარჩენ ხმოვანებსაც იგივე ბგერა მიეცათ. ერთმა „და მოკლემ“ თავისთვის არაფერი აირჩია. "რატომ მჭირდება ბგერები", - გაიფიქრა მან და უსმენდა ხმოვანებს. - ჯობია იცხოვრო მშვიდად, ჩუმად. ყოველთვის უფრო მშვიდია." ხმოვნები მიხვდნენ, რომ „და მოკლე“ ხმას არ იღებდა. მაგრამ მას ასევე აქვს რაღაცნაირი ხმა. Რა უნდა ვქნა? "იცი რა", ეუბნებიან მას. - წადი თანხმოვანებზე. Მათ აქვთ
უფრო მეტი ხმებია, იქნებ საკმარისი იყოს თქვენი წილისთვის. "და მოკლედ" გავიფიქრე, ყვირილი. მერე კიდევ იღრიალა და კიდევ დაფიქრდა. ”მაგრამ ჩემთვის, - ამბობს ის, - ეს ხმები არ მეჩვენება რაიმე სასარგებლოდ. მე მაქვს საკმარისი საკუთარი დატვირთვები. როგორ იცხოვრებ ხმის გარეშე? – იბნევა ხმოვნები. არ შეიძლება? შესაძლოა, ეს შესაძლებელია, მაგრამ რაღაცნაირად მოუხერხებელია. ჯობია მიხვიდე მათთან, ვინც თანახმაა, იქნებ რამე მიიღო. "და მოკლე" ყოყმანობდა, ყოყმანობდა და შემდეგ მიხვდა, რომ ვინც დათანხმდა, ნაკლები სამუშაო ექნებოდათ და რომ მათ ბევრი ხმა არ დასჭირდებოდათ და თქვა: "ვეთანხმები!" - რა ხმა მოგწონს? – ეკითხებიან მას, ვინც თანახმაა. დგას „და მოკლე“, ფიქრობს: აიღე ზარმაცი - ზარის გამო თავი გატკინება, აიღე ჩურჩული - აჩურჩულებ, მტრებს შექმნი; არა, ჯობია არაფერი აიღო. ასე რომ, "და მოკლე" გადაწყვიტა და თქვა: ყველა ეს ხმები არ არის ჩემთვის სასარგებლო. ნახვამდის, თქვით ვინც თანახმაა, მოძებნეთ თქვენთვის სასურველი სამუშაო.
ანბანით მუშაობის გარეშე ვერ იცხოვრებ. "და მოკლე" დადის და ეძებს სადმე დასამკვიდრებლად. და ვინ აიღებს! ის არ არის ვოკალური ადამიანი და არ სურს იყოს სასიამოვნო. მას არ აქვს კონკრეტული პროფესია. დამხმარე სამუშაოებზე „და მოკლედ“ ძნელია. ეს ხელს შეუწყობს A ხმოვანს Z-ად გადაქცევას, შემდეგ დაასრულებს სიტყვას, მაგრამ დანარჩენი რომ იყოს რაღაც თავისთავად - ეს ასე არ არის. ძნელია "და მოკლესთვის", თუნდაც იყვირო. იქნებ ყვირის, მაგრამ გესმის? ძალიან სუსტი ხმა აქვს.(ა. შიბაევი)

მიზნები: გააცანი ლიტერატურული ზღაპრებიგ. იუდინა „რატომ არის „ა“ პირველი“, ტ. კოტი „კატია და ასოები“; ასწავლე ექსპრესიული კითხვაპუნქტუაციის ნიშნებზე დაყრდნობა, შემოქმედებითი გადმოცემა, პერსონაჟების პერსონაჟების გაგება, ტექსტის მთავარი იდეა; განავითარეთ წარმოსახვა, მეტყველება, მეხსიერება.

დაგეგმილი შედეგები: მოსწავლეები ისწავლიან ხმამაღლა გამომხატველად კითხვას მარცვლებითა და მთლიანი სიტყვებით, წინადადების დასასრულის მითითებით ინტონაციით; ნაწარმოების სათაურის ახსნა და სათაურის მიხედვით მისი შინაარსის პროგნოზირება; აღწერეთ გმირების ხასიათი; განსაზღვროს მთავარი იდეატექსტი და დაკავშირება ნაწარმოების შინაარსთან; პერსონაჟების დახატვა ჟესტებისა და სახის გამონათქვამების გამოყენებით; განასხვავებენ საავტორო ზღაპარს ხალხური ზღაპრისგან.

აღჭურვილობა:წიგნები გაკვეთილის თემაზე; მაგნიტური ანბანი, მეტყველების გამათბობელი ტექსტი, მომზადებული ცხრილი ზღაპრებზე (ცხრილის შევსება შესაძლებელია გაკვეთილზე).

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

II. მეტყველების დათბობა

- წაიკითხე ლექსი.

მზე, წვიმა, მოდი,

მოუტანეთ ბავშვებს ზღაპარი!

ღრუბლებიდან კი - ჭექა-ქუხილი, ჭექა-ქუხილი

მიდის სახლში, სახლში.

გამოჩნდი ღრუბლებიდან, მზე,

სწრაფად შეხედე ფანჯარას,

სწრაფად გაანათე ოთახი,

მოგვიყევი მაღალი ზღაპარი.

ვ.ბერესტოვი

- ნელა წაიკითხე ლექსი.

- სწრაფად წაიკითხე.

- წაიკითხეთ ლექსი კითხვითი ინტონაციით, დამადასტურებელი ინტონაციით, წუწუნით, მხიარულად.

- წაიკითხეთ ლექსი ექსპრესიულად.

III. ექსპერტიზა საშინაო დავალება

- რა ზღაპრები ამოიცანი?

— შეიძლება ჩვეულებრივი ასოები იყოს ზღაპრის გმირები? რა ზღაპრები გაქვთ წაკითხული წერილების შესახებ?

IV. ცოდნის განახლება. გაკვეთილის მიზნების დასახვა

- წაიკითხეთ რა წერია დაფაზე (გამოსახულია მაგნიტური ანბანის ასოებიდან).

YVKUB ILYB-ILIZH (ოდესღაც იყო წერილები.)

- ეს როგორ გააკეთე? (წაიკითხეთ საპირისპირო მიმართულება, მარჯვნიდან მარცხნივ.)

(მასწავლებელი ათავსებს ასოებს სწორი თანმიმდევრობით.) დღეს გავაგრძელებთ ნაწარმოებებს ასოების შესახებ. კლასში ჩვენ გავაგრძელებთ ვისწავლოთ ხმამაღლა და გამომხატველად კითხვა, ფიქრი და მსჯელობა.

V. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა

- ჯერ შევამოწმოთ, რამდენად კარგად იცით ასოები. რა ასოების შესახებ ჩვენ ვსაუბრობთლექსებში?

დილით ბალახზე ნამია

ეს წერილი გაბრწყინდება

და საღამოს ვერანდაზე

იქვე ხმამაღლა ღრიალებს. (რ.)

ეს წერილი სიცივეშია,

როგორც ვოსპი, მას შეუძლია დაკბენა.

კარგად, მაისში არყზე

ხოჭო დაგეხმარებათ მის ამოცნობაში. (და.)

ამ წერილით - კარგი მეგობარი -

სახლამდე გრძელი გზა

დღითი დღე, ავადმყოფობის მიუხედავად

წვიმაშიც კი ვსეირნობთ. (დ.)

ეს წერილი ლოკომოტივია

მიიტანა მილზე,

გაიყვანეთ ტუჩები მილში

და თქვენ მიიღებთ წერილს... (U).

ეს წერილი ცნობილია -

იგი ანბანის დასაწყისშია. (A)

ეს წერილი სწრაფი ნაბიჯით

ის მიდის ბრძოლაში დოლისკენ,

და ასო ადევს წერილს,

გაფუჭებული ვერძივით. (ბ.)

-კარგი, ყველა ასო დაასახელე. ახლა შეაერთეთ ისინი სიტყვით.

(ყველა ასო იწერება ბარათებზე.)

- რა სიტყვა მიიღე? (მეგობრობა.)

მასთან გზა პრობლემა არ არის,

ნებისმიერი ტესტი მასთან

ის ყოველთვის თქვენს ხელმისაწვდომობაში იქნება.

”იმედი მაქვს, რომ თქვენც კარგად გაართმევთ თავს გაკვეთილის ყველა ტესტს.” გახსოვთ როგორ ვიმუშაოთ წყვილებში და ჯგუფებში?

ყველამ იცის: ასო I

ანბანში - უკანასკნელი.

Ვინმემ იცის -

რატომ და რატომ?

- უცნობი?

- უცნობი.

- საინტერესოა?

- საინტერესოა!

(მასწავლებელი კარგად წაკითხულ მოსწავლეებს ურიგებს ბარათებზე დაბეჭდილ სიტყვებს. კითხვა როლის მიხედვით. დრამატიზაცია.)

Მთხრობელი.

აბა, მოუსმინეთ ამბავს:

ABC-ში ვცხოვრობდით

წერილები, ჩვენ ვცხოვრობდით მწუხარების გარეშე,

იმიტომ რომ ყველა მეგობარი იყო.

სადაც არავინ ჩხუბობს -

სწორედ აქ ხდება საქმეები საკამათო.

მხოლოდ ერთხელ გახდა მთელი

საშინელი სკანდალის გამო:

წერილი მერიგში არ ჯდებოდა.

წერილი აჯანყდა მე.

ასო Y

მე ვთქვი წერილი მე, —

მთავარი, დედაქალაქი!

ყველგან მინდა

მე ვიყავი წინ!

არ მინდა რიგში დგომა

მინდა ვიყო ხილული!

ასო F.

ფუ-შენ, კარგად-შენ! - ამოისუნთქა ეფ,

წითლდება წყენისგან.

ასო C. სირცხვილია! - თქვა გაბრაზებულმა ესმ.

წერილი V.

B ყვირის:

- Მე წარმოვიდგინე!

ასო პ.

დაიწუწუნა პ:

- შეეცადე ახსნა

ასეთ განსაკუთრებულთან ერთად!

ასო Y

მედაარტყა ფეხები:

-არ მინდა შენთან ურთიერთობა!

მე თვითონ გავაკეთებ ყველაფერს

საკმარისად გიჟი ვარ!

Მთხრობელი.

წერილებმა აქ ერთმანეთს გადახედეს,

ყველამ ფაქტიურად გაიღიმა

და მეგობრულმა გუნდმა უპასუხა:

წერილები(ერთად).

- კარგი!

მოდით გადავიდეთ კამათზე.

ასო ა.

თუ შეგიძლია მარტო

დაწერეთ სტრიქონი მაინც -

მაშასადამე, სიმართლე შენია!

ასო Y

დიახ, არ შემეძლო

მე არ ვარ ვინმე, მაგრამ მე!

Მთხრობელი.

წერილი მესაქმეს შეუდგა:

ის მთელი საათის განმავლობაში ფუფუნებდა,

და კვნესა და ოფლი -

მან მოახერხა წერა

მხოლოდ: "I-I-I-I-I-I!"

ასო X

როგორ ივსება წერილი X:

ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა-ჰა!

ასო O

შესახებსიცილისგან ვტრიალებდი!

ასო ა

ათავი დავიჭირე!

ასო B.

ბმუცელი მომიჭირა...

Მთხრობელი.

წერილი მე

ჯერ დამაგრებულია

და შემდეგ ის იწყებს ღრიალს.

ასო Y

ჩემი ბრალია, ბიჭებო!

ვაღიარებ ჩემს დანაშაულს!

თანახმა ვარ ადგომა, ბიჭებო.

თუნდაც ასოების მიღმა YU.

წერილები(ერთად).

ისე, მთელმა ანბანმა გადაწყვიტა,

თუ უნდა, დადგეს.

ადგილის შესახებ საერთოდ არ არის საუბარი,

საქმე იმაშია, რომ ჩვენ ყველანი ერთად ვართ!

Მთხრობელი.

წერილი მეყოველთვის იყო

დაიმახსოვრე ადგილი

წერილები მე!

ბ.ზახოდერი

-რა გვასწავლა წერილებმა? როგორ გაიგეთ ლექსის ბოლო სტრიქონები: ”მაგრამ ჩვენ გირჩევთ, მეგობრებო, დაიმახსოვროთ ასო I-ს ადგილი!”?

— დღეს წავიკითხავთ გ.იუდინის ნაშრომს. წაიკითხეთ მისი სახელი სახელმძღვანელოში გვ. 56.

- შეხედე ილუსტრაციას. სათაურიდან და ილუსტრაციიდან გამომდინარე, შეეცადეთ გამოიცნოთ რაზე იქნება ეს ტექსტი?

(მოსწავლეები წინასწარმეტყველებენ ზღაპრის შინაარსს.)

— წავიკითხოთ და გავარკვიოთ, გამართლდა თუ არა ჩვენი მოლოდინი.

- განმარტეთ სიტყვების „მატყუარა“, „ადმირალი“ მნიშვნელობა.

— რატომ დასრულდა ამბავი წერილების შესახებ ზღაპრული სათაურის განყოფილებაში? რა არის მასში ზღაპრული?

„მწერალმა თავისი ფანტაზიის დახმარებით გააცოცხლა წერილები. როგორი ხასიათი ჰქონდათ?

წაიკითხეთ თ.კოტის ლექსი „კატია და წერილები“.

- შეიძლება ასოებს ზღაპრის გმირები ვუწოდოთ? Დაამტკიცე.

- რა ხდება წერილებს? როგორ აცოცხლებს მწერალი თავის პერსონაჟებს?

VI. ფიზიკური აღზრდის წუთი

„ბრძანებებს გავცემ, მაგრამ ისინი უნდა შესრულდეს მხოლოდ მაშინ, როცა ზრდილობის „ჯადოსნურ“ სიტყვებს ვიტყვი.

- ადექი გთხოვ!

- Ხელები მაღლა!

-გთხოვ ტაში დაუკრა!

-სტომპი!

-გთხოვ გადახტე!

-ჩუმად დაჯექი!

-ჩუმად დაჯექი გთხოვ!

- გმადლობთ ბიჭებო, ყურადღებიანი იყავით და კარგად გააკეთეთ საქმე.

VII. გაკვეთილის თემაზე მუშაობის გაგრძელება

დღეს შევადარებთ ორ ზღაპარს: ხალხურ და საავტორო. მოდით განვსაზღვროთ, როგორ არიან ისინი მსგავსი და როგორ განსხვავდებიან ისინი.

- გაიხსენე რუსი ხალხური ზღაპარი"ქათამი რიაბა". აუხსენით იგი სახელმძღვანელოს სურათების გამოყენებით გვ. 62.

(მოსწავლეები იხსენებენ ზღაპრის შინაარსს.)

— წავიკითხოთ ს.მარშაკის ზღაპარი „რიაბა ქათამი და ათი იხვის ჭუკი“.

- შეადარეთ ორივე ზღაპრის დასაწყისი.

- როგორ არის გამოსახული რიაბა ქათამი ს. მარშაკის ზღაპარში? (კეთილი, მზრუნველი.)

- დაფიქრდი: რა საერთო აქვს ამ ორ ზღაპარს? როგორ განსხვავდებიან ისინი?

-რა ზღაპრებია? (ბავშვების პასუხები.)

— რა ზღაპრებს ეკუთვნის ჩვენი ზღაპარი „რიაბა ქათამი და ათი იხვის ჭუკი“? (ლიტერატურულთათვის.)

(მასწავლებელი ავსებს ცხრილს დაფაზე.)

Ზღაპარი
	კონკრეტული ადამიანი (მაგალითად, ს. მარშაკი)
ფორმა
თავდაპირველად შეიქმნა ზეპირად	შექმნილია წერილობით
Პარამეტრები
ხელმისაწვდომია რამდენიმე ვერსიით	შიგთავსში ცვლილებები დაუშვებელია
შექმნის დრო
დადგენა შეუძლებელია	ცნობილი
ჟანრები
ხელმისაწვდომია შემდეგ ჟანრებში: ჯადოსნური, ყოველდღიური, ცხოველებზე	არ შემოიფარგლება კონკრეტული ჟანრით, შეიძლება იყოს ფანტასტიკური

მასალა მასწავლებლებისთვის

ქათამი რიაბა და ათი იხვის ჭუკი

(გაგრძელება)

ისინი არ ჰგვანან ქათმებს:

ფეხებზე ტყავის ბადეებია,

და მათი ცხვირი ბრტყელია, გრძელი,

არა ქათამი

და იხვები.

დედა ქათამი გამოვიდა თავის ჩვილებთან ერთად

გადით ჭიშკრიდან და დაარტყით.

სწრაფად აწვება მიწას,

თათით ეძებს ნამსხვრევებსა და მარცვლებს.

მან იპოვა და დაუძახა იხვის ჭუკს,

მაგრამ იხვის ჭუკებს არ სურთ წასვლა -

ისინი სადღაც თხრილში გაიქცნენ,

ისინი წვერით აწებებენ ახალ ბალახს.

და ქათამი

მოკლე ცხვირი

იხვის დონეს არ მივაღწიე.

მისთვის კარგია მარცვლეულის დაკვრა,

და სახიფათოა ბალახის მოჭრა.

იხვის ჭუკები ქათმის უკან ტრიალებენ,

მწვანე ქუჩაზე მიდიან.

ჩვენ ვნახეთ ფართო აუზი,

ისინი გაიქცნენ წყლისკენ და ბანაობდნენ,

წყალს სვამენ, ერთმანეთს გადასცემენ...

და ქათამი შეშინებული ყვირის:

- სად, სად! სად-სად! Სად მიდიხარ?

არ ხედავ? ეს წყალია!

ასეთი ქათმის ჩიტი

რომ მას ეშინია წყლის, როგორც ცეცხლის.

და იხვის ჭუკები, გრძნობენ თავისუფლებას,

ასე ჭრიდნენ ცივ წყალს.

მათ არ სურთ წყლიდან გამოსვლა.

დედა ქათამი იხვის ჭუკს უყურებს,

ის მოუსვენრად დადის ნაპირზე,

თვალს არ აშორებს ცელქ ბავშვებს.

-კო-კო-კო! - საუბრობს. -კო-კო-კო!

დაიხრჩობ! იქ ღრმაა!

და ის თვითონ წავა წყალში,

დაე, რიაბა ქათამ არ ბანაოს!

ცხრა იხვის ჭუკი ბრუნდება,

გამოდიან და ჩქარობენ.

მხოლოდ უმცროსს არ სურს დაბრუნება,

ფრთებს აქნევს და თავს ასველებს.

მოცურავე დავინახე და ჩავყვინთე.

და ქათამი ყვირის:

- დაცვა!

უმცროსი ვაჟი დაიხრჩო!

ასე გამოვიდა მეათე იხვის ჭუკი,

დიახ, დანარჩენი იხვის ჭუკი დატოვა -

ისინი მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით ჯაჭვით

და ისინი სხვა აუზისკენ მიემართებიან.

მათ სულ ცოტა დრო რჩებათ გასაშვებად.

უცებ ჩვენსკენ ულვაშებიანი კატა მოდის.

ის ბალახს მიღმა დაიმალა,

ის უბრალოდ მოძრაობს თავის ოდნავ,

ის ჭუჭყიან იხვის ჭუკს.

დიახ, ქათამ შენიშნა იგი.

გაბრაზებული თვალით შეხედა,

ფუმფულა და ბუმბული ერთბაშად ატყდა

და მანამდე მაინც არ იცოდა ფრენა.

ისარივით დაფრინდა მიწაზე.

იგი შევიდა და შევარდა ბრძოლაში,

დაფარე ყველა იხვის ჭუკი შენით.

კატას ამ ბრძოლაში ცუდი დრო ჰქონდა.

უკანმოუხედავად გარბის

ბალახზე ჰამაკებსა და ღეროებს შორის.

და ქათამი -

Დაჭერა, მისწრება

ხვრელების, მუწუკების და ხვრელების მეშვეობით...

რა მამაცი რიაბა ქათამი!

ს.მარშაკი

VIII. ანარეკლი

— აჩვენეთ სმაილიკი, რომელიც ასახავს თქვენს დამოკიდებულებას გაკვეთილის მასალის მიმართ.

IX. გაკვეთილის შეჯამება

- რა ვისწავლეთ გაკვეთილზე?

— რატომ არის განყოფილების სათაური, რომელიც მოიცავს წინა გაკვეთილებზე წაკითხულ ნაწარმოებებს, სიტყვებს „ერთხელ“?

ფონეტიკური ვარჯიში.

რის თქმას გთხოვს ექიმი ყელის გამოკვლევისას? (აჰ-აჰ...) როგორ ქანაობს გოგონა თოჯინას? (აჰ-აჰ-აჰ...) ვინ არის ყურადღებიანი?

დაიმახსოვრე სიტყვები [a] ბგერით, რომლებსაც ზღაპარში წააწყდები.

რატომ პირველი?
ოთახში საშინელი ხმაური ისმოდა. ყველა ასო ამოცურდა ანბანიდან და ხმამაღლა კამათობდა: რატომ არის A ანბანის პირველი ასო?
"ძირს მატყუარა ა\", შესძახეს ხმოვნები, "გაუმარჯოს აბრაკადაბრა!" (ანუ დაბნეულობა).
- ეს რა კეთდება, ჰა? - ღრიალებდნენ ჩურჩულებმა, - ანბანის თავში ჩასვით ასო, რომლითაც ყელის ტკივილი და ზვიგენი იწყება! ვაიმე ხუმრობები...
„მართალია, – ფიქრობდნენ თანხმოვნები ჩუმად, – ბოლოს და ბოლოს, ტყუილად არ არის, რომ ყველაზე გემრიელი რამ – საზამთრო, ფორთოხალი, გარგარი, ანანასი – იწყება A-თი“.
მაგრამ ასო Y ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა.
- არ მესმის, რატომ არის L პირველი და არა მე?!
- და იმიტომ, - თქვა A-მ, რომელიც აქამდე ჩუმად იყო, - ყოველი ბავშვის პირველი სიტყვა იწყება A-ით.
- ეს რა სიტყვაა? - არ დავანებე თავი.
- დიახ, - თქვა ლ-მა, - გარდა ამისა, მე ვგავარ ადმირალს, რომელიც დგას კაპიტნის ხიდზე. და ყველამ იცის, რომ ადმირალი ყოველთვის წინ უნდა იყოს!
- Ისე! - თქვა მტკიცე ნიშნით.
(გ. იუდინი)

ვინ არის უფრო დიდი?
1. მოიფიქრეთ სიტყვები, რომლებშიც ბგერა [a] იქნებოდა დასაწყისში (აგვისტო, ასტერები, ღერო), შუაში (ბანკი, ძაღლი, ცურვა), სიტყვის ბოლოს (დაფა, და, თავი).
2. დაასახელეთ ადამიანების სახელები, ცხოველების სახელები, რომლებშიც ხმა [a] იქნებოდა დასაწყისში (ანა, ანდრეი, ანტონი), შუაში (ვალია, ტანია, რაია), სიტყვის ბოლოს (მურკა). , ბურენკა, ღილაკი).
3. დაიმახსოვრე სიტყვები ზამთრის შესახებ ხმით [a] (ზამთარი, სრიალი, სრიალი, სასრიალო, ხელთათმანები), ხმის გარეშე (სანტა კლაუსი, ყინული, თხილამურები, ცივი, თოვლი, ციგურები).
4. ჩამოთვალეთ წელიწადის თვეები, რომლებსაც აქვთ ბგერა [ა] (იანვარი, თებერვალი, მარტი, აპრილი, მაისი, აგვისტო და სხვ.).
5. ამოარჩიე სიტყვები: ერთი ხმით [ა] (საზამთრო, ბაღი, კატა); ორით [ა] (ასტერი, ბეღელი, ვერძი, საღებავი, მანქანა), სამი [ა] (ნერგი, ბარაბანი, ფანქარი), ოთხი (ა) (ბალალაიკა).
ცნობისმოყვარე.
მასწავლებლის ნებისმიერი კითხვისთვის დაასახელეთ მხოლოდ სიტყვები, რომლებიც იწყება ბგერით [a], მაგალითად:
- Რა გქვია?
- ანდრეი (ან ანა).
- და შენი გვარი?
- აზბუკინი.
- Საიდან ხარ?
- ასტრახანიდან.
- რა იზრდება იქ?
- საზამთრო.
- Და კიდევ რა?
- გარგარი.
- რა ფრინველები არიან?
- ღეროები.
- რას გამოიყენებ დასაბრუნებლად?
- Ავტობუსით.
- რა საჩუქარს მოუტანთ დედას და მამას?
— ასტერები და ალბომი.

დაასრულე სიტყვა.

ის მგელია და თოვლის ბაბუა,
და აცინებს ბავშვებს, სანამ არ იტირებენ,
ბოლოს მასწავლებელი ვიყავი,
ზეგ - მძღოლი.
მან ბევრი რამ უნდა იცოდეს
რადგან ის... (მხატვარი).

ის ზღვის ერთგულია, როგორც მეზღვაური.
ქარიშხლის წინამძღვარი... (ალბატროსი).

მდინარე გააფთრებული ღრიალებს
და არღვევს ყინულს.
ვარსკვლავი დაბრუნდა თავის სახლში,
და ტყეში დათვმა გაიღვიძა,
ცაში ლარნაკი ტრიალებს.
ვინ მოვიდა ჩვენთან? ... (აპრილი.)

ის დიდია, როგორც ფეხბურთი
თუ მომწიფებულია, ყველა ბედნიერია,
ძალიან კარგი გემო აქვს
და მისი სახელია... (საზამთრო).
ის მსოფლიოში ყველა სხვაზე კეთილია,
ის კურნავს ავადმყოფ ცხოველებს,
და ერთ დღეს ჰიპოპოტამი
ჭაობიდან გამოიყვანა.
ის არის ცნობილი, ცნობილი
ეს ექიმია... (აიბოლიტი).
რათა მე წაგიყვანო
შვრია არ მჭირდება.
ბენზინი მომაწოდე
მომეცი რეზინი ჩემი ჩლიქებისთვის,
და შემდეგ, მტვრის აწევა,
გაიქცევა... (მანქანა).

ასო-ხატები, როგორც ჯარისკაცები აღლუმზე,
მკაცრი თანმიმდევრობით გაფორმებულია.
ყველა დგას დანიშნულ ადგილას,
და ყველაფერს ჰქვია... (ანბანი).

მოდით დავწეროთ ზღაპარი.
კურდღელი
ტყის პირას ცხოვრობდა ცხოველი, რომლის სახელიც შეიცავდა ხმას [a]. გამოიცანით ვინ შეიძლება იყოს? (კურდღელი.)
მას ჰქონდა ბაღი, სადაც მოჰყავდა ბოსტნეულები, რომელთა სახელები ხმით [a] იყო. როგორ ფიქრობთ, რა სახის ბოსტნეულია ეს? (კომბოსტო, ტურფა, კარტოფილი, ყაბაყი.) შემოდგომაზე მან მოსავალი აიღო და მეზობლები სადილზე დაპატიჟა. ყველამ კურდღელს მოუტანა სათამაშო თავისი პატარა ბაჭიებისთვის. როგორ ფიქრობთ, როგორი სათამაშოები იყო ეს? (მანქანა, თოჯინა, პირამიდა და ა.შ.) კურდღლები ბედნიერები იყვნენ!

ორი ჭა.დაფაზე გამოსახულია ორი ჭაბურღილი და თაიგულები ასოებით. თქვენ უნდა აირჩიოთ ვედრო ისე, რომ მასზე დაწერილი ასო ემთხვეოდეს ჭაბურღილის ჩარჩოს ასოებს. თქვენ უნდა მიიღოთ ოთხი განსხვავებული სიტყვა: ავზი, კიბო, ყაყაჩო, ლაქი; წიფელი, ხახვი, ტოტი, ხოჭო.
სიტყვების გარდაქმნა ჯადოსნური ჯაჭვია. 1. პირველი სიტყვა უნდა იწყებოდეს ასო ა-თი, ხოლო ბოლო უნდა დასრულდეს მისით. (ასტრა - ბეღელი - კირჩხიბი - ჭედები - ბალახი.) 2. ყოველი მომდევნო სიტყვა უნდა იწყებოდეს წინას ბოლო მარცვლით. (არბა - ბარაბანი - ქილა - ნავი - თერმოსი - ხიდი - ტიკ-ტაკი - დაჩშუნდი - ჭვარტლი - გომბეშო.)

სასაცილო წერილები
თევზი ცურავდა, ჩაყვინთა,
დამალობანას თამაშობდნენ და მხიარულობდნენ.
მაგრამ ერთ დღეს ასო A
თევზის მოსანახულებლად გავცურე...
თევზისთვის მაშინვე ცხადი გახდა:
სახიფათოა ასო A-სთან მეგობრობა.
(პასუხი: თევზები მეთევზეები არიან.)

ქარიშხალი.

დაეხმარეთ სიტყვების თავის ადგილზე დაყენებას.
ატყდა ქარიშხალი.
ტალღები გემის გემბანზე დაეჯახა.
ყველაფერი აირია, წიგნები გაიფანტა.
ერთი ლექსიდან გაქრა სიტყვები: აგვისტო, მადა, ასტერი, ფორთოხალი. შეეცადეთ დააბრუნოთ ისინი თავის ადგილზე.
... ცხელოდა და ცხელოდა.
ოჰ, რა ჭუჭყიანია ზოოპარკში!
...პონიდან გაქრა.
...გახმობა გაზონზე,
მაგრამ მაიმუნი არ იტანჯება -
... ყლაპავს მას!

ტელეგრამა.

შეადგინეთ ტელეგრამის ტექსტი მოცემული სიტყვის ასოებიდან, მაგალითად ADDRESS (ალიკ დიმამ გადაწყვიტა წასვლა სარატოვში).

ერთხელ იყო წერილები

ნაკრები სასაცილო ისტორიებისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის

ალევტინა ანატოლიევნა ნემეროვა

© ალევტინა ანატოლიევნა ნემეროვა, 2015 წ

შექმნილია ინტელექტუალური გამომცემლობის სისტემაში Ridero.ru

წერილის შესახებ შ

ერთხელ იყო ABC-ში წერილი შ. ის უკვე საკმაოდ მოხუცი იყო, თუმცა, როგორც ყველა ასო, და იდგა თითქმის ანბანის ბოლოს. ის იყო ყველა ვუხეში, ცოტა ვუხეშად, ძირითადად საუბრობდა ვამიტომაც უყვარდა ჩაცმა ვშალის ნივთები.

ჰყავდა და - წერილი SCH- შემზარავი სჩის სულელია. ის ძალიან მხიარული და ბოროტი იყო: ის მუდმივად სჩჯანდაბა დიახ სჩᲛე ვიყავი დაღლილი. არ უნდოდა უფროს დას დამსგავსებოდა, ამიტომ კუდი აჩუქა. მას უყვარდა ეს კუდი სჩდაწერე წერილი შდა ის ვგაშეშდა მას და გაბრაზებული ვმღეროდა, შემოხვეული ვ al:

- კარგი, საკმარისია უკვე ვიხვი და ვწინააღმდეგ შემთხვევაში გადაგიხდით ვმოძრაობა!

წერილი sch schიცინოდა და იცინოდა, მაგრამ მერე დის, მას შეებრალა სჩაკოცა, აკოცა სჩნაძვის ხე და გულწრფელად უსურვა მას " სჩასტია."

იყო წერილებიც შმისი უცნაურობები და პრეფერენციები, მაგალითად, რატომღაც მას ნამდვილად არ მოეწონა წერილი ი:

- ეს რა სახის წერილია? - ვის სხვა ასოებით ეფერებოდა. ”ის ყოველთვის პატარაა, არასდროს დიდი, უსიამოვნო სქელი მუცლით და ჯოხზეც კი ეყრდნობა!” არა, მე პირადად არასდროს ვიქნები მასთან ახლოს, ეს უბრალოდ უსიამოვნოა ჩემთვის!

- მაგრამ რა ვქნათ? - მის დაყოლიებას ცდილობდნენ სხვა წერილები. – არასოდეს იცი, როგორ ვექცევით ვინმეს, მაგრამ სხვადასხვა სიტყვებითერთმანეთის გვერდით უნდა დავდგეთ. ეს ჩვენი საქმეა! სწორედ ამიტომ ვარსებობთ იმისათვის, რომ შევქმნათ სხვადასხვა სიტყვები. მაგალითად, სიტყვაში SHYSHKAგვერდით მოგიწევს დგომა ი.

-არასოდეს! - გაჯიუტდა წერილი შ. - წერილი ჩემთან უკეთესი იყოს დაღირს. მომწონს, ცოტათი ჰგავს, მხოლოდ მას აქვს ორი ფეხი, მე კი სამი... წერილით. დათანახმა ვარ, ნებისმიერი სიტყვით დავდგე გვერდით!

- მაგრამ ეს შეუძლებელია! – სხვა წერილებმა აღშფოთება დაიწყო! – ბოლოს და ბოლოს, ამ სიტყვაში და სხვაში, მაგალითად: შირი, შინა, შიფრწერილი აშკარად ისმის ი, რაც ნიშნავს, რომ ის შენს გვერდით უნდა იდგეს.

- მაგრამ მე ეს არ მინდა, სულ ესაა! - აგრძელებდა წერილს შ.

რაც არ უნდა ცდილობდნენ სხვა წერილები მის დაყოლიებას, არაფერი უშველა. უფრო მეტიც, წერილი დადაიწყო მისი მხარდაჭერა:

- წერილიც მომწონს იᲐრ მომწონს! - მან თქვა. - Და მე მომწონს შმხოლოდ წერილის გვერდით დავდგები დაყველა სიტყვით სადაც უნდა იყოს ი, Მაგალითად: ცხოვრება, ცხოვრება, ხელოვნება...

და რადგან წერილი დაიდგა ანბანის პირველ ათ ასოში და მისი ხმა ბევრად უფრო მაღალი იყო ვიდრე შ, ორივემ მოახერხა საკუთარი თავის დაჟინებული მტკიცება. მაშინ მომიწია სპეციალური წესის მოფიქრება ყველა მწერლისთვის:

« ყველა სიტყვით, შრიფტები ZHI და SHI იწერება მხოლოდ ასო I-ით!“.

ასე მიაღწია ორმა ჯიუტმა ასომ მიზანს.

ასო C-ს შესახებ

წერილზე SCH ABC-ის ცნობილ დენდის ჰყავდა ქალიშვილი - წერილი C. გარეგნულად ის ძალიან ჰგავდა დედას: ზუსტად იგივე კუდი, მხოლოდ სამი ფეხი კი არა, ორი, მაგრამ მისი ხასიათი სრულიად განსხვავებული იყო: ის საკუთარ თავს თვლიდა. ცმსოფლიოს ცენტრი და ძალიან ცენნაია. ეს დედამისის ბრალი იყო, რომელიც მუდმივად ცესაუბრებოდა და ქალიშვილს დაურეკა „Cარევნოი“. როგორ მოინანია ეს წერილი მოგვიანებით SCH, რადგან მისი ზრდასრული ქალიშვილი გახდა მისთვის ციყო პრობლემა: ის იყო დაუმორჩილებელი, კაპრიზული და კაპრიზული.

წერილი Cიყო ნათელი ნარინჯისფერი ცვეტა, ძალიან მომეწონა ცვეტერინარები და რუჯი ცს. კუდითაც უყვარდა ცაიღეთ მიმდებარე ხმოვნები.

მას ჰქონდა ცნაძვი ცხოვრებაში - მოეწონოს ახალგაზრდა და სუსტი გ. შემდეგ სიტყვაში რომ ხედავს, ის უბრალოდ ცენერგიული.

- Ჩემი Cეზარ! - ჩაიჩურჩულა და გყურადღებას არ აქცევდა მის გვერდით და არასდროს მდგარა.

წერილების მოსმენა შდა დაუარი თქვა წერილის გვერდით დადგომაზე იასო C-ში ნათქვამია:

- არც მე მომწონს წერილი იდა სიტყვებით CIRC, ცილინდრი, ცინოვკამხოლოდ წერილით დავდგები და!

Დედა სჩმან კუდი დაარტყა თავის ზურგზე:

– SCH ac! ჯერ გაიზარდე და მერე დააყენე შენი მოთხოვნები! და მაინც სჩჰო, ასე არ შეიძლება სჩამაზრზენი. Უნდა იყოს სჩკიდევ უკეთესი, დაუმეგობრდით ყველა ასოს: არასოდეს იცით, რომელ სიტყვებში მოგიწევთ ერთმანეთის გვერდით დგომა!

-ახლა რა ვქნა? ცგაირკვეს მასთან? - აღშფოთდა C. - აი, დეიდაჩემი - წერილი შ– მოახერხა საკუთარი თავის დაჟინებით და რატომ ვარ მასზე უარესი? შეიძლება კიდეც ცტკბილი!..

-რა არის შენში განსაკუთრებული? - სჩდედამ თვალები აატრიალა. - გამხდარი როგორც სჩჯანდაბა! Მხოლოდ შენთვის სჩგიჟივით იმუშავე!

-გინდა ციყო თქვენი ცელულიტი? - წერილი გაუტეხა დედას C,და ცმოუთმენლად აგრძელებდა მისი აზრის დაჟინებას.

ABC წერილების საერთო კრებაზე ყველას მოუწია ამ საკითხის განხილვა და, ბოლოს და ბოლოს, გადაწყვიტეს წერილზე ცოტა დათმობა. C.მომიწია ახალი წესის მიღება:

სიტყვის დასაწყისში, ასო C-ს შემდეგ, ყოველთვის დაწერეთ ასო I, გარდა რამდენიმე სიტყვისა, რომელიც დასამახსოვრებელია, ხოლო სიტყვის ბოლოს, C ასოს შემდეგ, ყოველთვის იწერება ასო Y.

ეს ნიშნავს, რომ თუ გინდა ჩაითვალო წიგნიერ ადამიანად, უნდა დაწერო CI RK, CI LINDR და CI FRA, მაგრამ SHIP TSYდა მოწევა TSY.

და სიტყვებიდან, რომლებიც უნდა გვახსოვდეს, მათ შეადგინეს სასაცილო ფრაზა:

"TSYგანი შევიდა TSYთირკმელები, განაცხადა TSYფილმი: TSYც! »

ასო H-ს შესახებ

ერთხელ ანბანში იყო ასო H,რომელიც იყო ძალიან თმგრძნობიარე და მის მიმართ ნმომეწონა ერთდროულად ორი რომავალერა: რომსიმპათიური და რომკულტურული რომავალერის წერილი TOდა ნზღარბი და ნცოტა ნხმელეთის - ნ.მათ გვერდით იდგა რაღაც სიტყვით, ასო ჰ სთამას საკუთარ თავში ვგრძნობდი ნსინაზე, რომპირის ღრუს და რბილობას რომ რომკატეგორიული უარი თქვა რბილ ნიშანზე, რომელიც არბილებდა მათ გაერთიანებას.

– ნ”ძალიან კარგია ერთად,” თქვა მან, ” თმაშინ ვინც დაგვინახავს იგრძნობს ნჩემი სირბილე, ნსინაზე და სიყვარული.

TOჩათვალა იგი თუდნოი, ე.წ. თაროვნიცა“ და სრულიად დაეთანხმა მეგობარს, რომ მათ მჭიდრო თანამშრომლობაში - კომბინაცია CHK,როდესაც ისინი იდგნენ ერთმანეთთან მჭიდროდ დაჭერილი ზურგით - ამ წუთებში მათ არ სჭირდებოდათ შუამავლები, თუნდაც ძალიან რბილი.

ნიგივე ნარ მადარდებდა როდის გვერდით ნისინი ასე გახდნენ ნებისმიერი მხრიდან თმგრძნობიარე წერილი. ის ყოველთვის ითვლიდა წერილს ჰ სთბუნებრივი და ნიმედი ჰქონდა, რომ მისი თგრძნობები დარჩება ნყოველთვის. Ის ასევე ნარ მინდოდა თისე, რომ მათი ურთიერთობები არის კომბინაციები LFან CHN – ნრბილმა ნიშანმა გაბრწყინდა.

ცუდი წერილი SCHყოველთვის შურით უყურებდა ახლო მეზობელს და თან სჩგულში მტკივნეული ტკივილით მეგონა, რომ ზოგს ორი შეყვარებული ჰყავს, ზოგს კი მთელი ცხოვრება შემთხვევითი ასოებით მთავრდება. ერთხელაც კი სთხოვა წერილი ჰგააკეთე მისი სჩჭკვიანი საჩუქარი: მიეცით რომელიმე ორი ბატონი. ჰ სთგულწრფელად ვაღიარე თმაშინ მას არ შეუძლია დაწვა თრომელიმე თკარგი მეგობრები.

– ჰშემდეგ ამისთვის თსაოცარი შეთავაზება! - თის ხშირად წამოიძახა და წამწამებს ცემდა. - ჰრას მთავაზობ?!

წერილი SCHყველაფერი გაიგო სჩამ სიტუაციის უხერხულობას, მაგრამ ისე უნდოდა ზურგს უკან დაეჭირა ნმეგობრის უსაფრთხო ზურგი, რომელიმეს დატოვების გარეშე სჩნაძვის ხეები სხვა ასოებისთვის.

- ოჰ გთხოვ! -მოყვარულად სჩწერილი გამოვიდა SCH.-თორემ დავიწყებ სჩგაიქეცი!

- კარგი, არ ვიცი... - ყოყმანობდა წერილში. ჩ. – TOმე რომმე მიყვარს ტურფა, ნშესახებ და ნასეთი ნსტაბილური, ნცოტაც კი ნგასაოცარია... აბა, თუ გინდა, გვერდით დადექი.

SCHმაშინვე ბედნიერი სჩგაპარტახებული და ბედნიერად დაჭერილი ნცოტა ნდაბნეულები ნ.მან მაშინვე გამოაცხადა ყველა წერილი, რაც ჰქონდა ნ- გიყვარდეს და ითხოვს ზედმეტ ასოებს, მათ შორის რბილ ნიშანს, ნარ შეაწუხოთ ისინი.

ახლა კი ყველას, ვინც წერდა, უნდა ახსოვდეს ეს კომბინაციებში CHK, CHN, LF, SHCHN და NSCHისეთი სიტყვებით, როგორიცაა „ადრე ჩკა", "თუ არა ჩნ y", "bly LF ik" "კამე" nsch ik", "დახმარება შნიკ“ მართალია რბილი ნიშანი ისმის, მაგრამ ჩაწერეთ არ არის საჭიროება!