წაიკითხეთ ნათელი ლათინური ენა ონლაინ. ლათინური ენის სახელმძღვანელო პედაგოგიური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის. რედაქტირებულია V.N. იარხო, V.I. ლობოდა მეხუთე გამოცემა. სტერეოტიპული
ზომა: px
დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:
Ტრანსკრიფცია
2 LATIN LANGUAGE TEXTBOOK, WIYA STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES რედაქტირებულია ვ.ნ. იარხო, V.I. ლობოდა მეხუთე გამოცემა. სტერეოტიპი გამოქვეყნებისთვის რეკომენდებულია ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს მიერ რუსეთის ფედერაციაროგორც სახელმძღვანელო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ "ფილოლოგია", სპეციალობა ", ლათინური ენა) მოსკოვი. უმაღლესი III. 1998 წ
3 UDC BBK 81.2 ლათინური L27 რეცენზენტები: რომანულ-გერმანული ენების განყოფილება, ნიჟნი ნოვგოროდის უცხო ენების სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი NA. დობროლიუბოვა (პედაგოგიის მეცნიერებათა კანდიდატის კათედრის გამგე, ასოცირებული პროფესორი გ.ვ. ილინა) ავტორები: ვიქტორ ნოევიჩ იარხო, ნინა ლაზარევნა კაცმანი, იდა არონოვნა ლიფშიცი, ვალენტინა დმიტრიევნა სავუკოვა, ტატიანა მიხაილოვნაფ სოკოლოვიანოვი, კ. 27 ლათინური ენა: სახელმძღვანელო. პედისთვის. in-tov სპეციალურებზე. „უცხო. ენა. "jв.н. იარხო, ზ.ა. პოკროვსკაია, ნ.ლ. კაცმანი და სხვები; რედ. ბ.ნ. იარხო, ბ.ი. ლობოდა. - მე-5 რედაქტირება, წაშლილია. - მ .: ბიშ. შ., გვ. ISBN სახელმძღვანელო შეიცავს მოკლე ინფორმაციას ლათინური ენის ისტორიის შესახებ; გრამატიკის სისტემატური წარმოდგენა მსგავს მოვლენებთან შედარებით თანამედროვე ენები; სავარჯიშოების, ფრაზებისა და ტექსტების მკითხველი, ადაპტირებულია ნაწყვეტები კეისრისა და ციცერონის ნაწარმოებებიდან. სახელმძღვანელოს აქვს ლათინურ-რუსული ლექსიკონი. მეხუთე გამოცემა (მე-4 წელი) სტერეოტიპულია. ISBN Kalle IMI ავტორებთან ერთად, 1998 წ
4 წინასიტყვაობა ამ სახელმძღვანელოს შედგენისას ავტორთა ჯგუფმა წამოაყენა ამოცანები, რომლებიც დასახულია ლათინური ენის კურსისათვის უცხო ენების ფაკულტეტებზე. ლათინური აქ არის სპეციალური ლინგვისტური დისციპლინა, რომელიც შექმნილია არა მხოლოდ სტუდენტების ზოგადი ლინგვისტური ჰორიზონტის გასაფართოებლად, არამედ მათ დასახმარებლად შესწავლილი თანამედროვე უცხო ენისადმი მეცნიერული მიდგომის განვითარებაში. შესაბამისად, კურსის განმავლობაში ძირითადი აქცენტი უნდა გაკეთდეს ლათინური გრამატიკის სისტემის (1) დაუფლებაზე შესწავლილი თანამედროვეს გრამატიკასთან შედარებით. უცხო ენადა (2) აუცილებელი ლექსიკური მინიმუმი, რომელიც მოიცავს ლათინური ენის ყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს, ძირითადად არაწარმოებულებს, რომლებიც ამავდროულად განსაკუთრებით პროდუქტიულია თანამედროვე უცხო ენების ლექსიკის ფორმირებაში და "საერთაშორისო" ტერმინოლოგიაში. . ეს მიზანი წინასწარ განსაზღვრავს სახელმძღვანელოს ბუნებას, რომელშიც ავტორები ცდილობდნენ არა მხოლოდ აცნობონ სტუდენტებს გარკვეული წესების შესახებ, რომლებიც ქმნიან ლათინური გრამატიკის საფუძველს, არამედ ისტორიული თვალსაზრისით აეხსნათ ამ წესების წარმოშობა და შედარება. მათ, სადაც ეს შესაძლებელია, მსგავსი ფენომენებით ახალ ენებზე. ამავდროულად, მიზანშეწონილად იქნა მიჩნეული სტუდენტების ყურადღების გამახვილება ისტორიული ფონეტიკის, მორფოლოგიისა და სინტაქსის უმნიშვნელოვანეს და არსებით ფაქტებზე, გამონაკლისებისა და მახასიათებლებისთვის შედარებით მცირე ადგილის დატოვება ან სახელმძღვანელოს გრამატიკული ნაწილის მიღმა დატოვება. გრამატიკის შესწავლისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ მისი ცალკეული განყოფილებები იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც შესაბამისი მასალა მდებარეობს მკითხველში. ასე რომ, genetivusposedi \"ჩვენს ახსნისას მოცემულია მაგალითები, რომლებიც ხელმისაწვდომია სტუდენტებისთვის 1 დახრილობის დაუფლებისთანავე; მოკლე o-ს მოკლე u-ზე გადასვლის ფონეტიკური წესის წარდგენისას ბოლო დახურულ მარცვალში, უკვე ცნობილია. მოსწავლეებს მე-3 ლ. პლი. მესამე უღლების (mittunt) და ოფლის მღერიან. 11 დეკლარაცია (ლუპუსი) და არა სიტყვები, როგორიცაა tempus ან corpus. სისტემური 3
გრამატიკული პრეზენტაციის 5, ირიბი კითხვა ახსნილია უშუალოდ consecutio temporum-ის შემდეგ. თუმცა, სწავლებისას უფრო მოსახერხებელია სტუდენტების თანდათანობით გაცნობა ცალკეული ელემენტების, რომლებიც ქმნიან დროთა თანმიმდევრობის წესს (ჯერ ut fina1e და objectivum, შემდეგ sieve historicum, sit causale და ბოლოს ირიბი კითხვა). მკითხველი განკუთვნილია მასალის გავლის იგივე თანმიმდევრობით; ამიტომ, გრამატიკულ ნაწილში, დროების გამოყენება pri sit historicum და turn causa1e უფრო დეტალურად არის გადმოცემული, ვიდრე საჭირო იქნება გრამატიკის სისტემატური შესწავლისას. გრამატიკული ნაწილის პრაქტიკული გამოყენების ამოცანები ასევე ხსნის მის წარმოდგენის ზოგიერთ სხვა „არამიმდევრობას“. ინდიკატური დროების მნიშვნელობა, მკაცრად რომ ვთქვათ, სინტაქსის სფეროში, მოცემულია მორფოლოგიის განყოფილებაში ამ დროების ფორმების გაცნობისას. ზმნის ფორმების ახსნისას განსაკუთრებით გათვალისწინებულია praesens და perfectum indicativi, რადგან მათი მტკიცე ასიმილაციაა. აუცილებელი პირობაყველა სხვა ზმნის წარმონაქმნების გასაგებად. ამ დროისთვის მოცემულია სრული ცხრილი, გათვალისწინებით სხვადასხვა სახისკონიუგაციები; სხვა დროებისთვის საკმარისია შემოვიფარგლოთ სტანდარტული ნიმუშებით, სადაც მოსწავლეები მიუთითებენ cfrm ზმნის შემაჯამებელ ცხრილზე. მასალის განლაგება ანთოლოგიის ოცდაშვიდ მონაკვეთში ექვემდებარება ლათინური გრამატიკის თანდათანობით გამოსვლას მის სხვადასხვა ასპექტში. თითოეული განყოფილება ჩვეულებრივ ეთმობა ზმნის ან სახელის მორფოლოგიის ზოგიერთ ძირითად თემას; გზად, ასევე მოხსენებულია საჭირო სინტაქსური ინფორმაცია მარტივი წინადადება, საქმეების მნიშვნელობის შესახებ. ანთოლოგიის მეორე ნახევარში ბუნებრივად მეტი ყურადღება ეთმობა ზმნის სინტაქსს და რთული წინადადება... მკითხველი ისეა აგებული, რომ უზრუნველყოფილი იყოს გრამატიკული მასალის ათვისება ძირითადი ინდუქციური გზით: ცალკეული ენობრივი ფაქტებიდან მოსწავლეები უნდა შეჯამდეს განზოგადებულ დასკვნებამდე. ინდუქციური მეთოდი ნაწილობრივ გამოიყენება გრამატიკულ ნაწილში: 1 და 11 დეკლენციების შედარება მივყავართ ორი ტიპის ნომინატივის განსხვავებამდე, რაც შემდეგ აუცილებელია V დეკლენციების ახსნისას; ხუთივე დეკლენციის შესწავლის შემდეგ ხასიათდება საქმის დაბოლოებების სისტემა მთლიანობაში; ablativus absolutus-ის ახსნა ემყარება აბლატივის სინტაქსური ფუნქციების გაცნობას ზედსართავი მნიშვნელობით; კონიუნქტივის გამოყენება ფარდობით პუნქტებში 4
6 შედარებულია, სადაც ეს შესაძლებელია, მის მნიშვნელობას არადამოკიდებულ წინადადებებში. ზმნის მორფოლოგიაში, განზოგადებული ინფორმაცია, როგორც წესი, მოცემულია თითოეული ნაწილის შესავალ აბზაცებში (მაგალითად, ზოგადი ინფორმაცია ზმნის შესახებ, სრულყოფილი სისტემის შესახებ); მოსალოდნელია, რომ სტუდენტი დაუბრუნდეს ამ აბზაცებს კონკრეტული ფაქტების უფრო დეტალურად შესწავლის შემდეგ და აღმოაჩინოს ისინი სასარგებლო შეჯამებებად. გრამატიკული მასალის მოცულობა, რომელიც ცალკეული მონაკვეთების შინაარსს ქმნის, არათანაბარია. ეს გამოწვეულია იმით, რომ შემდგენლები ცდილობდნენ ლათინური გრამატიკის კონკრეტული თემის განყოფილებაში გამჟღავნებას. სხვადასხვა მონაკვეთების დასასრულებლად საჭირო ტვირთი უნდა გადანაწილდეს შესაბამისად სასწავლო გეგმებიკონკრეტულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. სწავლების გამოცდილებამ აიძულა ავტორთა ჯგუფის წევრები განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმოთ ლექსიკის კონსოლიდაციას. ამ მიზნით, თითოეულ განყოფილებაში, მეორიდან დაწყებული, ხაზგასმულია ფრაზების ჯგუფი (ისინი მითითებულია ასო A), რომელიც მოიცავს ყველა სიტყვას, რომელიც შედის ამ განყოფილების სავალდებულო ლექსიკურ მინიმუმში. ამ ფრაზების წაკითხვა თითოეულში სტუდენტური ჯგუფიშეუცვლელი პირობაა ლათინური ენის კურსისთვის დათმობილი საათების ყველაზე შეზღუდული რაოდენობისთვის, რადგან წინააღმდეგ შემთხვევაში, ლექსიკური მინიმუმის სიტყვები არ იღებენ მხარდაჭერას დამახსოვრების გზით წაკითხულ ტექსტში. B ქვეთავში შემავალი ფრაზებიდან არჩევანი მასწავლებელს შეუძლია, სამუშაო პირობებიდან გამომდინარე. ანდაზები და გამონათქვამები ორივე ქვეგანყოფილებაში არის დახრილი. რაც შეეხება ლექსიკურ მინიმუმს, სადაც ეს შესაძლებელია, ახალი ენებიდან ლექსიკური პარალელები ეძლევა ლათინურ სიტყვებს: ამ გზით, ერთის მხრივ, ლათინური ლექსიკის დამახსოვრება გაადვილებულია, მეორე მხრივ, ლათინური წარმოშობის სიტყვები ახალში. ახსნილია სტუდენტების მიერ შესწავლილი ენა. ამგვარი პარალელების შერჩევისას მიზანშეწონილი აღმოჩნდა გამოვყოთ: ა) საერთო ინდოევროპული წარმოშობის სიტყვები; ბ) მშობლიური ფრანგული სიტყვები, რომლებიც წარმოადგენენ გალიაში ლათინური ლექსიკის უშუალო განვითარების შედეგს და მათ წარმოებულებს; გ) ფრანგულ ენაზე ლათინურიდან შემდგომ პერიოდებში ნასესხები და მათი წარმოებულები; დ) ლათინურიდან ნასესხები რუსულ, ინგლისურ და გერმანულ ენებზე. 5
7 შესაბამისად ლექსიკური მინიმუმის განყოფილებებში ლექსიკონის ჩანაწერის სქემა ასეთია: ლათინური სიტყვა, რუსული თარგმანი; მის შემდეგ ფრჩხილებში მოცემულია ep ნიშნის შემდეგ. (შეადარეთ) არსებული ინდოევროპული პარალელები1; შემდგომი ნომრის ქვეშ 1. ორიგინალური ფრანგული სიტყვები მოცემულია შრიფტში (ან ტირე კეთდება, თუ ასეთი სიტყვები არ არის); ისინი ნასესხებისაგან გამოყოფილია მძიმით; მე-2 ნომრის ქვეშ მოცემულია ნასესხები ლათინურიდან სხვა ახალ ენებზე. ნიმუში: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (er. English token sign, teach teach; German Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t ლექსიკონი, dicton t ანდაზა; 2. გამომცხადებელი, დიქცია, ედიქტი; ინგლისური დიქტატი უკარნახოს, ლექსიკონი ლექსიკონი; გერმანული Diktat n, Diktatur /, dichten პოეზიის შედგენა. ამ მაგალითიდან ჩანს, რომ ინგლისური სიტყვები token, teach და გერმანული Zeichen n, zeigen დაკავშირებულია ლათინურ di "co-სთან და უბრუნდება საერთო ინდოევროპულ ფუძეს; ფრანგული dire წარმოიშვა dicere-დან ფონეტიკური პროცესების შედეგად, რომელიც მოხდა ხალხურ ლათინურში გალიაში და ლექსიკონში. და დიქტონი არის წიგნის ნასესხები, შესრულებული უფრო გვიან პერიოდში, რუსული, ინგლისური და გერმანული სიტყვები არის ნასესხები ლათინურიდან - პირდაპირ, ან ფრანგულის მეშვეობით, ან ურთიერთგავლენის გზით. რა თქმა უნდა, ასეთი სესხების რაოდენობა თითოეულ შემთხვევაში შეიძლება მნიშვნელოვნად გაიზარდოს. მნიშვნელოვანია მოსწავლის აზრის შემდგომი ძიება. რუსულად რომ შედის ჩვეულებრივ არ აძლევენ მაგ ფაკულტეტის სტუდენტს ინგლისური ენისლექსიკონის მოცემულ ჩანაწერში რომ იპოვა ზმნა dictate, ადვილად მიხვდება, რომ არსებითი სახელი დიქტატი და რუსული სიტყვები dictation, dictate, dictation იმავე ლათინურ ფუძეს უბრუნდება; გერმანელი სტუდენტი ისევე ადვილად დაამყარებს კავშირს დიხტენსა და დიხტერს, დიქტატურსა და დიქტატურას შორის. რუსული სიტყვა, რომელიც გადმოსცემს შესაბამისი ლათინური სიტყვის მნიშვნელობას და ასევე აქვს მონათესავე ინდოევროპული წარმოშობა, არ მეორდება ნიშნის ep. შემდეგ, მაგრამ ხაზგასმულია შრიფტით, მაგალითად: potep, lnis n სახელი (ep. w / ch. გზა, li.ellf. სახელი т) და ა.შ. 6
8 მშობლიურ ფრანგულ სიტყვებზე მითითებისას მათი ფონეტიკური განვითარება, იშვიათი გამონაკლისების გარდა, არ არის ახსნილი: ეს რომანული ფილოლოგიის კომპეტენციაშია; სესხის აღებისას არ არის მითითებული სესხის აღების დრო და მოსაზრებები (ფონეტიკური, სტილისტური და ა.შ.), რომლითაც კონკრეტული სიტყვა მიეკუთვნება ამ კატეგორიას. ჩვენს სახელმძღვანელოში კლასიფიკაცია ეფუძნება ამ საკითხის ეტიმოლოგიურ ლექსიკონებში ინტერპრეტაციას ფრანგული, მათ შორის Bloch O., Wartburg W. W. Dictionnaire tymologique de la langue frchaise, 2 მე დ. (პარიზი, 1950 წ.). ლათინურიდან რუსულ, ინგლისურ და გერმანულ ნასესხებებში არ არის გათვალისწინებული არც სესხის დრო და არც ერო წყარო; ინგლისურისთვის და გერმანულისთვის ეს შეიძლება იყოს პირდაპირ ლათინური და ფრანგული, რუსულისთვის - როგორც ლათინური, ასევე ფრანგული, გერმანული ან ნებისმიერი სხვა ენა. ამ კავშირების მითითება ლექსიკურ მინიმუმს გადააქცევს ისტორიულ-ენობრივ ლექსიკონად ხუთ ენაზე, რაც ამ სახელმძღვანელოს ფარგლებს სცილდება. ძირითადი მიზანი, რასაც ლექსიკური პარალელები მოჰყვება, არის სტუდენტების მიერ ახალ ენებში საჭირო ლათინური სიტყვებისა და მათგან პროდუქტიული წარმონაქმნების მაქსიმალურად გაცნობიერებული ათვისების უზრუნველყოფა. მე-4 გამოცემაში გრამატიკულ ნაწილში დაემატა ლექსიკური მინიმუმის ზმნების სია სრულყოფილი ფორმირების ტიპების მიხედვით (). სახელმძღვანელომ გადაიხედა ტექსტების შემადგენლობა უფრო ინფორმაციული პასაჟების დანერგვით. თანმიმდევრული ტექსტების შერჩევისას უპირატესობა ენიჭებოდა ტექსტებს, რომლებიც სინტაქსური თვალსაზრისით იყო ყველაზე გაჯერებული (კონიუნქტივის გამოყენება რთულ წინადადებებში, ინფინიტიურ და მონაწილე ფრაზებში). უკვე შერჩეულ თავებში მეტ-ნაკლებად საგრძნობლად შემცირდა ტექსტები „მზადა ომისთვის გელვეტ I-თან“, „კეისრის ლაშქრობა ბრიტანეთში“ და ნაწყვეტი ციცერონიდან და ამასთან დაკავშირებით გარკვეული ადაპტაცია. ამავდროულად, შემდგენელებმა ტოროდან გამოთქვეს, რომ სტუდენტის ~ და ლათინური მხატვრული ლიტერატურის სტილის ათვისება არ არის ამ ლათინური ენის კურსის ამოცანა: რომაელი ავტორების ტექსტების კითხვა მასში თავისთავად არ განიხილება. მაგრამ გამოიყენება გრამატიკული და ლექსიკური მასალის კონსოლიდაციისათვის. თუმცა, მასწავლებლებისა და სტუდენტების თხოვნით, ამ გამოცემაში რომაელი ავტორების ლექსებია შესული. ლათინური რუსული ლექსიკონი ხელახლა შედგენილია. ამ სახელმძღვანელოში ცალკეული სექციები და სამუშაოს სახეები 7
9 შეადგინეს ავტორთა ჯგუფის შემდეგი წევრების მიერ (ანბანური თანმიმდევრობით): Kagan Yu.M.; სექციების შედგენა<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
10 მოკლე ინფორმაცია ლათინური ენის ისტორიიდან 1. ლათინური ენა ეკუთვნის ინდოეთს რუსულ ენებში, რომელიც ასევე მოიცავს სლავურ, ბალტიურ, გერმანულ, ინდურ, ირანულ, ძველ და თანამედროვე ბერძნულ ენებს და სხვა. Vmsst ერთად J (მოშურნე o s k და m და umb r s ენებით, ლათინური იყო ინდოევროპული ენების ოჯახის ერთადერთი განშტოება. ძველი იტალიის ისტორიული განვითარების PROI ~ Esse-ში ლათინურმა შეცვალა სხვა იტალიური ენები და საბოლოოდ. დაიკავა დომინანტური პოზიცია დასავლეთ ხმელთაშუა ზღვაში. შედარებით ისტორიულმა კვლევამ გამოავლინა კავშირები, რომლებიც არსებობს ლათინურ ენას და ინდოევროპული ოჯახის დანარჩენ ენებს შორის. ლათინური ენის ძირითად ლექსიკაში შეტანილი რამდენიმე სიტყვა. და ახალი ევროპული ენები, მაგალითად: ლათინური რუსული გერმანული ინგლისური frater brother brother Bruder ძმა mater დედა დედა Mutter დედა mors სიკვდილი, ფუძე მკვდარი Mord მკვლელობა mort-morden tres three three drei three est is - 3rd lu is ist არის ზმნის to be. 2. ლათინური ენის ისტორიული განვითარების რამდენიმე ეტაპია დამახასიათებელი მისი თვალსაზრისით შიდა ევოლუცია და სხვა ენებთან ურთიერთქმედება. I ათასწლეულის დასაწყისში ლათინურად (lingua Latina) ლაპარაკობდა ლატიუმის (Lcitium) მცირე რეგიონის მოსახლეობა, რომელიც მდებარეობს აპენინის ნახევარკუნძულის შუა ნაწილის დასავლეთით, ტიბრის ქვედა კურსის გასწვრივ. ლატიუსში დასახლებულ ტომს ერქვა ლათინური (ლათინური), მისი ენა იყო ლათინური.ამ ტერიტორიის ცენტრი იყო ქალაქი რომი (R6ma), სახელწოდებით.
11 რომელიც მის ირგვლივ გაერთიანდა იტალიურმა ტომებმა დაიწყეს თავის თავს რომაელების (რომა) უწოდეს. ლათინური ენის უადრესი წერილობითი ძეგლები, რომლებიც ჩვენ გვაქვს, სავარაუდოდ, ძვ.წ. NS. ერო არის მიძღვნილი წარწერა, რომელიც ნაპოვნია 1978 წელს უძველესი ქალაქ სატრიკადან (რომიდან სამხრეთით 50 კმ), რომელიც თარიღდება I საუკუნის ბოლო ათწლეულით. ძვ.წ ე., და წმინდა წარწერის ფრაგმენტი შავი ქვის ფრაგმენტზე (აღმოაჩინეს 1899 წელს რომაული ფორუმის გათხრების დროს, თარიღდება დაახლოებით ძვ.წ. 500 წლით). არქაული ლათინური ენის უძველეს ძეგლებს მიეკუთვნება აგრეთვე XI საუკუნის დასაწყისის შუა პერიოდის საკმაოდ ბევრი საფლავის ქვის წარწერა და ოფიციალური დოკუმენტი. ძვ.წ NS. (მათგან ყველაზე ცნობილია სციპიოსის ეპიტაფიები და რომაელი პოლიტიკოსები და სენატის დეკრეტის ტექსტი ღმერთის ბაკუსის საკურთხევლის შესახებ). ეს წყაროები იძლევა მდიდარ მასალას ძველი ლათინური ენის ფონეტიკური სტრუქტურის აღდგენისა და მასში მიმდინარე პროცესების გასაგებად. არქაული პერიოდის ყველაზე დიდი წარმომადგენელი სალიტერატურო ენის დარგში არის ძველი რომაელი კომიკოსი პლავტი (ძვ. წ.), საიდანაც ჩვენამდე მოაღწია 20 კომედია მთლიანად და ერთი ნაწყვეტი. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ პლაუტუსის კომედიების ლექსიკა და მისი ენის ფონეტიკური სტრუქტურა უკვე დიდწილად უახლოვდება I საუკუნის კლასიკური ლათინური ენის ნორმებს. ძვ.წ NS. - I საუკუნის დასაწყისი. ახ.წ ტერმინი „კლასიკური ლათინური“ ნიშნავს ლიტერატურულ ენას, რომელმაც მიაღწია უდიდეს ექსპრესიულობას და სინტაქსურ ჰარმონიას ც და წერონის (ძვ. წ.) და ცე ზარიას (ძვ. წ.) პროზაულ ნაწარმოებებში და პოეტურ ნაწარმოებებში ვერგილი და I (ძვ. წ. 70-19 წწ.) GOR ac და I (65-8 BC) AND O in და D და I (43 BC No3 .). ამ კონკრეტული პერიოდის ლათინური სალიტერატურო ენა ჩვენს უმაღლესში შესწავლის საგანია საგანმანათლებო ინსტიტუტები... ჩვეულებრივია კლასიკური ლათინურისგან განასხვავოთ ეგრეთ წოდებული პოსტ-ლასიკური პერიოდის რომაული მხატვრული ლიტერატურის ენა, რომელიც ქრონოლოგიურად ემთხვევა ჩვენი ქრონოლოგიის პირველ ორ საუკუნეს (ე.წ. "ადრეული იმპერიის" ეპოქა). მართლაც, სტილისტური საშუალებების არჩევისას მნიშვნელოვანი ორიგინალურობით გამოირჩევა მაშინდელი პროზაიკოსებისა და პოეტების ენა (სენეკა, ტაციტუსი, იუვენალი, მარსიალი, აპულიუსი); მაგრამ მას შემდეგ, რაც დამუშავდა წინა 10-ის განმავლობაში
12 საუკუნის მანძილზე ლათინური ენის გრამატიკული სტრუქტურის ნორმები არ დარღვეულა, ლათინური ენის მითითებულ დაყოფას „კლასიკურად“ და „პოსტ-კლასიკურად“ უფრო ლიტერატურული, ვიდრე ენობრივი მნიშვნელობა აქვს. ლათინური ენის ისტორიის ცალკეულ პერიოდად გამოიყოფა ლათინური ენის დღის ე.წ. პოზიცია, რომლის ქრონოლოგიური საზღვრებია VI საუკუნე. - გვიანი იმპერიის ეპოქა და მისი დაცემის შემდეგ ბარბაროსული სახელმწიფოების გაჩენა. ამ დროის მწერლების - ძირითადად ისტორიკოსებისა და ქრისტიანი თეოლოგების შემოქმედებაში - მრავალი მორფოლოგიური და სინტაქსური ფენომენი უკვე პოულობს თავის ადგილს, რაც ამზადებს ახალ რომანულ ენებზე გადასვლას. 3. კლასიკური ლათინური ენის ჩამოყალიბებისა და აყვავების პერიოდს უკავშირდებოდა რომის გადაქცევა ხმელთაშუა ზღვის უდიდეს მონათმფლობელურ სახელმწიფოდ, რომელმაც დაიმორჩილა უზარმაზარი ტერიტორიები ევროპის დასავლეთ და სამხრეთ-აღმოსავლეთ ნაწილში, ჩრდილოეთ აფრიკასა და მცირე აზიაში. მისი ძალა. რომაული სახელმწიფოს აღმოსავლეთ პროვინციებში (საბერძნეთში, მცირე აზიაში და აფრიკის ჩრდილოეთ სანაპიროზე), სადაც რომაელების მიერ მათი დაპყრობის დროს გავრცელებული იყო ბერძნული ენა და მაღალგანვითარებული ბერძნული კულტურა, ლათინური ფართოდ არ იყო გავრცელებული. გავრცელება. განსხვავებული ვითარება იყო დასავლეთ ხმელთაშუა ზღვაში. მე-11 საუკუნის ბოლოსთვის. ძვ.წ NS. ლათინური დომინირებს არა მხოლოდ იტალიის მთელ ტერიტორიაზე, არამედ 8, რადგან ოფიციალური სახელმწიფო ენა შეაღწევს რომაელების მიერ დაპყრობილ იბერიის ნახევარკუნძულის რეგიონებსა და დღევანდელ სამხრეთ საფრანგეთს. რომაელი ჯარისკაცების და მოვაჭრეების მეშვეობით ლათინური ენა თავისი სასაუბრო ფორმით პოულობს წვდომას ადგილობრივი მოსახლეობის მასებზე, რაც დაპყრობილი ტერიტორიების რომანიზაციის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური საშუალებაა. ამავდროულად, რომაელთა უახლოესი მეზობლები, გალიაში მცხოვრები კელტური ტომები (დღევანდელი საფრანგეთის, ბელგიის, ნაწილობრივ ნიდერლანდების და შვეიცარიის ტერიტორია) ყველაზე აქტიურად რომანიზებულია. რომაელების მიერ გალიის დაპყრობა დაიწყო XI საუკუნის მეორე ნახევარში. ძვ.წ NS. და იგი დასრულდა I საუკუნის 50-იანი წლების ბოლოს. ძვ.წ NS. შედეგი გრძელია. სამხედრო ოპერაციები იულიუს კეისრის მეთაურობით (გალიური ომები). ამავდროულად, რომაული ჯარები მჭიდრო კავშირში არიან გერმანულ ტომებთან, რომლებიც ცხოვრობდნენ რაინის აღმოსავლეთით დიდ რაიონებში. კეისარი ასევე აკეთებს ორ მოგზაურობას ბრიტანეთში, მაგრამ ეს მოკლევადიანი ექსპედიციები (55 და 11
13 54 წელი) არ მოჰყოლია სერიოზული შედეგები რომაელებსა და ბრიტანელებს (კელტებს) შორის ურთიერთობაზე. მხოლოდ 100 წლის შემდეგ, 43 წელს. ე., ბრიტანეთი დაიპყრეს რომაულმა ჯარებმა, რომლებიც აქ იყვნენ 407 წლამდე. ამრიგად, დაახლოებით ხუთი საუკუნის განმავლობაში, რომის იმპერიის დაცემამდე 476 წელს, გალიისა და ბრიტანეთის მცხოვრები ტომები, ისევე როგორც გერმანელები, იმყოფებოდნენ ლათინური ენის ყველაზე ძლიერი გავლენა. 4. ლათინური თავისი ხალხური (სასაუბრო) მრავალფეროვნებით - ეგრეთ წოდებული ვულგარული (ხალხური მნიშვნელობით) ლათინური - იყო ახალი ეროვნული ენების ენა-ფუძე, გაერთიანებული ზოგადი სახელწოდებით Romans k და x. მათ შორისაა იტალიური ენა, რომელიც შეიქმნა აპენინის ნახევარკუნძულის ტერიტორიაზე ლათინური ენის ისტორიული ცვლილების შედეგად, ფრანგული და პროვანსული ენები, რომლებიც განვითარდა ყოფილ გალიაში და Spence k და d და პორტუგალია - იბერიის ნახევარკუნძული, რეტ 0 - რომანსკი - რომაული კოლონიის რეზიას ტერიტორიაზე (დღევანდელი შვეიცარიის ნაწილში და ჩრდილო-აღმოსავლეთ იტალიაში), რუმინული - რომის პროვინციის დაკიის ტერიტორიაზე (დღევანდელი რუმინეთი), ახალგაზრდა კაცი და ზოგიერთი სხვა. მიუხედავად რომანული ენების საერთო წარმოშობისა, ამჟამად მათ შორის მნიშვნელოვანი განსხვავებებია. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ლათინურმა ენამ შეაღწია დაპყრობილ ტერიტორიებზე მრავალი საუკუნის განმავლობაში, რომლის დროსაც ის თავად, როგორც საბაზისო ენა, გარკვეულწილად შეიცვალა და შევიდა კომპლექსურ ურთიერთქმედებაში ადგილობრივ ტომობრივ ენებთან და დიალექტებთან. ცნობილი კვალი წარმოშობილ მონათესავე რომანულ ენებზე ასევე დატოვა სხვაობამ იმ ტერიტორიების ისტორიულ ბედში, რომლებშიც ისინი ჩამოყალიბდნენ დიდი ხნის განმავლობაში. მიუხედავად ამისა, ყველა რომანული ენა ინარჩუნებს ლათინურ თვისებებს თავის ლექსიკაში და, თუმცა გაცილებით ნაკლებად, მორფოლოგიაში. მაგალითად, ავიღოთ ფრანგული, ჩვენს ქვეყანაში ყველაზე ცნობილი რომანული ენებიდან. ლექსიკის სფეროში საკმარისია ლათინური სიტყვები mater, frater, causa, grandis, centum, milе, vincere, sentire შევადაროთ ფრანგულს mere, frere, მიზეზი, grand, cent, me, vaincre, sentir, რომლებსაც აქვთ. იგივე მნიშვნელობა, რაც ლათინურში. ფრანგული ენის ზმნური სისტემა წარმოადგენს ხალხურ ლათინურში უკვე გამოკვეთილი ზმნის ფორმების შემდგომ განვითარებას. ფრანგული ლიტერატურული ენის ჩამოყალიბებისას მასზე დიდი გავლენა მოახდინა ლათინურმა სინანმა
14 ტაქსი, რომელთა გავლენით ფრანგულ გრამატიკაში ჩამოყალიბდა დროთა თანმიმდევრობისა და თანმიმდევრობის წესები (concordance des temps), ცალკეული მონაწილე კონსტრუქციები, ინფინიტიური ბრუნვები. 5. რომაელთა მცდელობა დაემორჩილებინათ ჰერმანული ტომები, რომლებიც არაერთხელ განხორციელდა I საუკუნის დამდეგს. ძვ.წ E. და 1 საუკუნე. ნ. ე., არ ჰქონდა წარმატება, მაგრამ რომაელთა ეკონომიკური კავშირები გერმანელებთან დიდი ხნის განმავლობაში არსებობდა; ისინი ძირითადად გაიარეს რომაული გარნიზონის კოლონიები რაინისა და დუნაის გასწვრივ. გერმანული ქალაქების სახელები ამას გვახსენებს: Кбlп (ლათინური Col6nia დასახლებიდან), KobIenz (ლათინური Confluentes-დან, სიტყვასიტყვით "მოყრა)) - კობლენცი მდებარეობს მოსელის შესართავთან რაინთან), რეგენსბურგი (ლათინურიდან). Regina castra), Vienna ( Vind6bona-დან) და სხვა.თანამედროვე გერმანულში ლათინური წარმოშობის სიტყვებია Wein (ლათინური vinum), Rettich (ლათინური radix - ფესვიდან), Birne (ლათინური pirum-დან) და ა.შ., რომაული პროდუქტების აღმნიშვნელი. სოფლის მეურნეობა, რომელიც ექსპორტირებული იყო რაინის მიღმა, რომაელი ვაჭრები, აგრეთვე სამშენებლო ბიზნესთან დაკავშირებული ტერმინები: Mauer (ლათინური murus - ქვის კედელი, განსხვავებით გერმანული კვერთხისგან - wattle), Pforte (ლათინური porta), Fenster ( ლათინური fenestra-დან), Strasse (ლათ. Strata via, ანუ „მოასფალტებული გზა)“ და მრავალი სხვა. 6. BR-ში და ლათინური ენის უძველეს კვალს წარმოადგენს ქალაქების სახელები კომპონენტით -chester, -caster ან -castle ლათ. კასტრას სამხედრო ბანაკი და კასტელუმის გამაგრება, ფოსო- - ფოსას თხრილიდან, კოლ (ნ) - კოლონიის დასახლებიდან. შდრ.: მანჩესტერი, ლანკასტერი, ნიუკასლი, ფოსვეი, ფოსბრუკი, ლინკოლნი, კოლჩესტერი. ბრიტანეთის დაპყრობა V - VI საუკუნეებში ანგლების, საქსების და იუტების გერმანულმა ტომებმა გაზარდეს ბრიტანული ტომების მიერ მიღებული ლათინური ნასესხები, გერმანელების მიერ რომაელებისგან უკვე მიღებული სიტყვების ხარჯზე. ოთხ: ლათ. ვინუმი, გერ. ვეინი, ინჟ. ღვინო; ლათ. ფენა, ის. შტრასე, ინგ. ქუჩა; ლათ. კამპუსი - ველი, ის. კამპფი, ინგ. სამპი. 7. ლათინური ენის მნიშვნელობა დასავლეთ ევროპული ახალი ენების თანდათანობითი და გრძელვადიანი ფორმირებისთვის შენარჩუნებულია დასავლეთ რომის იმპერიის დაცემის შემდეგაც (ქალაქის ტრადიციული თარიღი). ლათინური ენა კვლავ იყო სახელმწიფო და სკოლის ენა ადრეულ ფეოდალურ ფრანკთა სამეფოში (მე-5 საუკუნის ბოლოს ჩამოყალიბდა), რომელმაც შთანთქა მე-13 საუკუნის მნიშვნელოვანი ნაწილი.
დასავლეთ რომის იმპერიის 15 ტერიტორია; ფრანკთა სახელმწიფო, რომელიც იმპერიად იქცა (კარლოს დიდმა იმპერატორის ტიტული 800 წელს მიიღო), IX საუკუნის შუა წლებში (843 წელს) დაიშალა დასავლეთ ევროპის დამოუკიდებელ სახელმწიფოებად - იტალიაში, საფრანგეთსა და გერმანიაში. რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში ამ სახელმწიფოებში ეროვნული ლიტერატურული ენების არსებობამ აუცილებელი გახადა ლათინური ენის დახმარება მათ შორის ურთიერთობაში. შუა საუკუნეებში და შემდგომში კათოლიკური ეკლესიის ენა იყო ლათინური. კლასიკური ლათინური ენის ექსკლუზიური როლი ეპოქაში (XIV-XVI სს.), როდესაც ჰუმანისტებმა, რომლებიც ადრეული დასავლეთ ევროპის ბურჟუაზიული კულტურის პროგრესული ტენდენციის წარმომადგენლები იყვნენ, დიდი ინტერესი გამოავლინეს ძველი კულტურის მიმართ და როდესაც მწერლები ლათინურს იყენებდნენ. ენა, ცდილობდა ძველი მოდელების მიბაძვას, განსაკუთრებით ციცერონის ენას. მაგალითად, საკმარისია მათი სახელების დასახელება, ვინც ლათინურად წერდა, ტომას მორა () ინგლისში, ერაზმუს როტერდამელი () ჰოლანდიაში და ტომასო კამ პანელა () იტალიაში. ამ პერიოდში ლათინური ენა გახდა საერთაშორისო კულტურული და სამეცნიერო კომუნიკაციის უმნიშვნელოვანესი საშუალება. MHoroBeKoBoe ლათინური ენის გავრცელებამ მოითხოვა მისი საფუძვლიანი შესწავლა სკოლებში, შედგენილი იქნა ლექსიკონები, გამოიცა თარგმანები და ინტერხაზური თარგმანები (სახელმძღვანელოები: fя ინტერხაზურით, სიტყვა B სიტყვით, ლათინური ტექსტის თარგმანი, ყველა სიტყვის შენიშვნებითა და ანალიზით. ); მან ასევე ხელი შეუწყო შესაბამისი ლათინური ლექსიკის შეღწევას ახალ დასავლურ ევროპულ ენებში. მაგალითად, ლათინური სიტყვები განათლებისა და სკოლის სფეროდან: მაგისტერი მენტორი, მასწავლებელი, სკოლის სკოლა, ტაბულა დაფა, - შევიდა თანამედროვე ცოცხალ ენებში ინგლისურის სახით. ოსტატი, სკოლა, მაგიდა და ის. მაისტერი, შულე, ტაფელი. ლათინური წარმოშობის გერმანული. schreiben, Schrift (scrfbere-დან წერამდე, scriptum დაწერილი). შედეგად, ლათინურმა ლექსიკამ მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა ინგლისურ ენაზე ფრანგულის მეშვეობით! ინგლისის დაპყრობა მე-11 საუკუნეში ფრანგი ნორმანების (ნორმანების) მიერ ლ. ეპ. ინგლისური სიმღერა, გამარჯვება, ხელოვნება, ფერი ლათ. n6bilis, vict6ria, 1 ნორმანები "<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14
16 ars, c61or. ბევრი ნასესხები გაკეთდა ინგლისურ ენაზე რენესანსის დროს და პირდაპირ ლათინურიდან. მე-18 საუკუნემდე ლათინური რჩებოდა დიპლომატიის ენად და მეცნიერების საერთაშორისო ენად. კერძოდ, ლათინური ენა XII საუკუნეში იყო. არაბულიდან თარგმნა "მედიცინის კანონი" დიდი შუა საუკუნეების ენციკლოპედისტმა ავი ცენამ (აბუ ალი იბნ სინა); ლათინურ თარგმანში 1503 წელს ევროპაში ფართოდ გახდა ცნობილი ამერიგის მოხსენება ვესუჩისა და „ახალი სამყაროს“ აღმოჩენის შესახებ; ლათინურ ენაზე პირველი დოკუმენტი რუსეთ-ჩინეთის ურთიერთობების ისტორიაში შეადგინა ცნობილმა ნერჩინსკიმ 1689 წელს. ლათინურად ჰოლანდიელმა ფილოსოფოსმა სპენოსმა დაწერა თავისი ნაშრომები () , ინგლისელმა მეცნიერმა ნიუტონმა (), ლომონოსოვმა () და მრავალი სხვა. ბოლო წლებში დასავლეთ ევროპასა და სამხრეთ ამერიკაში გაჩნდა მოძრაობა ლათინური მეცნიერების საერთაშორისო ენად გამოყენების შესახებ. ჩატარდა ამ მიზნით შექმნილი საერთაშორისო ორგანიზაციის რამდენიმე კონგრესი და გამოდის სპეციალური ჟურნალი. დაბოლოს, ლათინური ენა ძველ ბერძნულთან ერთად დიდი ხანია არის საერთაშორისო სოციალურ-პოლიტიკური და სამეცნიერო ტერმინოლოგიის ფორმირების წყარო. ასე რომ, ლათინური წარმოშობის მრავალი სიტყვა შევიდა რუსულ და სხვა ევროპულ ენებში, მაგალითად: კომუნიზმი, სოციალიზმი, რევოლუცია, დიქტატურა, პროლეტარიატი, დეკრეტი, კონსტიტუცია, რეფორმა, იმპერია, რესპუბლიკა, დემონსტრაცია, პროკლამაცია და ა.შ.; კონფერენცია, კონგრესი, ჯარი, აქტი, მოქმედება, ლიბერალური, იურიდიული და ა.შ. სერთიფიკატი, ინსტიტუტი, უნივერსიტეტი, ფაკულტეტი, ლექცია, კონსულტაცია, გამოცდა, სტუდენტი, ლაბორატორია, აუდიტორია, რექტორი, პროფესორი, ექიმი, ასოცირებული პროფესორი, მაგისტრანტი და ა.შ.; სუბიექტი, ობიექტი, პრედიკატი, ატრიბუტი, აქტიური, პასიური და დასავლეთ ევროპულ ენებში ასევე სინგულარისი, პლურალისი, verbum, ზედსართავი, indicativus, conjunctivus და სხვა გრამატიკული ტერმინები; კულტურა, ლიტერატურა, რეალიზმი, სენტიმენტალიზმი, მხატვარი, ინსტრუმენტი, პერფორმანსი, გაფორმება, ოპერა, სოლისტი და ა.შ. ძრავა, არმატურა, კონსტრუქცია, გამათბობელი, კორპუსი, ტრანსმისია, ტრანსმისია, რადიუმი, რადიო და ა.შ.
17 გრამატიკული ფონეტიკა ანბანი 8. ლათინური გამოთქმა განიცადა მთელი რიგი ცვლილებები მის ისტორიულ განვითარებაში, ნაწილობრივ დაკავშირებულია ფონეტიკურ პროცესებთან, რომლებიც მიმდინარეობს ახალ დასავლეთ ევროპულ ენებში. ლათინური ტექსტის თანამედროვე კითხვა სხვადასხვა ქვეყანაში ექვემდებარება ახალი ენების გამოთქმის ნორმებს. ქვემოთ მოცემულია ლათინური ასოების ტრადიციული კითხვა, მიღებული რუსულ საგანმანათლებლო პრაქტიკაში. წარწერა სახელი გამოთქმა- წარწერა სახელი გამოთქმა A a a [a] N n en [n] B b C c D d E e F r G g H h 1 i J j K k LI Mt be ce de e ec ge ba jota ka еl em [b] [k] ან [d] [e] [c] [g] [b] [i] W [k] [t] O pop Q q R r S s T t U V v X xyy zz o pe ku er es te u ve ix ypsilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] ან [z] [t] [u] ან [v] [v] [i] ან [y] 1 [z] ასო У У გამოიყენებოდა მხოლოდ ბერძნული ენიდან ნასესხები სიტყვებში და ჟღერდა როგორც [у]; გამოთქმა [i] წარმოიშვა სასკოლო პრაქტიკაში რუსული ენის გავლენის ქვეშ, რომელშიც არ არის წინა დახურული ლაბიალიზებული [y]. ე.: ლათ. (ბერძნულიდან ..) syllaba - სილა, symph6nia - თანხმობა, რუსული. სილაბური, სიმფონიური. 16
18 მოცემული ანბანი ასოების რაოდენობით (25 ასო) გარკვეულწილად განსხვავდება KJIassic ეპოქის ანბანისგან, როდესაც ასო V და 1 ნიშნავდა როგორც ხმოვანებს (აწმყო U, u; 1, i) და თანხმოვნებს (აწმყო U, y). ; J, jl). ასო K ძალიან ადრე გაქრა; მისი კვალი შემორჩენილია მხოლოდ ზოგიერთ აბრევიატურაში, მაგალითად, K ან KAL - სიტყვა Kalendae - კალენდას შემოკლებული მართლწერა, რომელიც აღნიშნავდა ყოველი თვის პირველ დღეს. ასოები Y და Z გვხვდება მხოლოდ ბერძნული ენის ნასესხებებში. ხმოვნები 9. კლასიკურ ლათინურში, ისევე როგორც ბევრ ძველ ინდოევროპულ ენაში, გამოირჩეოდა გრძელი და მოკლე ხმოვნები. ჩვეულებრივია გრძელი ხმოვანი აღნიშვნა ზემოწერის ნიშნით (მაგალითად, ა), მოკლე ხმოვანი - ნიშნით - (A). გრძელი იყო ორჯერ გრძელი ვიდრე მოკლე. ხმოვანთა რაოდენობა (ანუ ფარდობითი ხანგრძლივობა - გრძედი ან შემოკლება) იყო მნიშვნელობის განმასხვავებელი საშუალება (Iiber free, Hier book; sёro გვიან, ეს მე ვთესავ), გრამატიკული ფორმის გამოხატვის საშუალება (venit he მოდის, vönit). მოვიდა) და ხშირ შემთხვევაში განსაზღვრავდა სიტყვაში სტრესის ადგილს. მოგვიანებით, ხმოვანთა რაოდენობის სხვაობამ დაკარგა ღერძი. ამჟამად, ხმოვანთა რაოდენობა არ ხდება კითხვისას. ჩვენს სახელმძღვანელოში ხმოვანთა რაოდენობა მითითებულია მკითხველში მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც აუცილებელია სიტყვის ფორმის დადგენა, მნიშვნელობისა და სტრესის განსხვავება. გრამატიკულ ნაწილში (ფონეტიკისა და მორფოლოგიის სექციები) ასევე მითითებულია ხმოვანთა რაოდენობა სიტყვის ელემენტების (ფუძეები, სუფიქსები, ფლექსიების) დასახასიათებლად და რეგულარული ფონეტიკური ცვლილებების გასაგებად. 10. ლათინურ ანბანში არის ასოები, რომლებიც აღნიშნავენ ეგრეთ წოდებულ მონო ფტონგს და (ანუ უნივოკალს). ექვსია: ა, ე, ი, ო, უ, ი, მაგრამ იყო თორმეტი მონოფთონგი: ექვსი გრძელი და ექვსი მოკლე (გრძელის გამოთქმა განსხვავდებოდა მოკლეს გამოთქმისგან ტემბრითაც). 1 რომაელი ავტორების ნაწარმოებების მრავალ ლექსიკონსა და პუბლიკაციაში ასო j არ გამოიყენება; პირველ ხმოვანზე ენერგიული სტრესის მქონე თანხმოვანის აღსანიშნავად: aigit gold3. 2. უკიდურესად იშვიათი დიფთონგი ei გამოითქმის როგორც ერთმარცვლიანი [ei]: ნეიტრალური არც ერთი და არც მეორე, ევროპა ევროპა. ჩვეულებრივ, ხმოვნები e + u არ წარმოადგენს დიფთონგს. Z. დიფთონგები ae და oe (უფრო უძველესი აი და ოი-დან) მონოფთონგებად იქცა, რომლებიც წარმოდგენილია ორი ასოთი (ე.წ. დიგრაფები). Digraph ae ნიშნავს ბგერას [e]: aedes, aedificium [edifi, c; ium] შენობა; პრემია ეს ჯილდო; praesens დღემდე, ნაღდი ფული. 1 ჩვენს სახელმძღვანელოში ბოლო დახურულ შრიფში ხმოვანთა რაოდენობა მითითებულია მხოლოდ ბოლო s-მდე (რადგან ამ თანხმოვნების წინ არის როგორც გრძელი, ასევე მოკლე ხმოვანი), მაგალითად. : მოუსმინე აუდის, აიღე კაპისი. ყველა სხვა ბოლო თანხმოვანებამდე სავალდებულო ხმოვანთა სიმოკლე წინასწარ არის განსაზღვრული ზემოთ ჩამოყალიბებული წესით. 2 მორფოლოგიის ცხრილებში ასეთი ხმოვანის სიმოკლე არ არის მითითებული. 3 ეპ. გერმანულად, ერთმარცვლიანი სიტყვა auch. თვრამეტი
20 ახალი დასავლური ენა ჩვეულებრივ არ ინახავს ae-ს მართლწერას ლათინური წარმოშობის სიტყვებში. გერმანულ ენაში ლათინური წარმოშობა (ae-დან) აიხსნება და ნასესხები სიტყვებით, როგორიცაა Prasens, Pramie. ფრანგულად, დიგრაფი მთლიანად გაქრა: edifice, estime, present. ინგლისურში, როგორც მართლწერამ, ფრანგულის გავლენით, მეტი \ i მისცა ასო e-ს: Present, edifice, esteem respect (ლათინური ზმნა 21 ენაზე, გერმანულში კი ლათინურიდან ნასესხები სიტყვებში ორ სხვადასხვა ასოს იძლეოდა: k - ანტიკური ხანის ნასესხებებში, z - შუა საუკუნეებში წიგნებით ნასწავლ სიტყვებში. ამჟამად C ასოს წაკითხვის ორი გზა არსებობს: ეგრეთ წოდებული "კლასიკური", რომელშიც C ყველა პოზიციაში გამოითქმის როგორც k და ტრადიციული, რომელიც ასახავს განსხვავებას, რომელიც წარმოიშვა გვიან ლათინურში და დაფიქსირდა ახალში. ენები. ამ სახელმძღვანელოში მიღებულია ლათინური ასო c-ის ორმაგი წაკითხვა: e, i, y, ae, oe-მდე იკითხება რუსული ასოს მსგავსად. ეს წესი ადვილად დასამახსოვრებელია შემდეგი ლათინური სიტყვებისა და მათი შესაბამისი სიტყვების ფრანგულ, ინგლისურ, გერმანულ და რუსულ ენებზე მათი ალფანუმერული შემადგენლობის მიხედვით: ლათინური ფრანგული ინგლისური გერმანული რუსული caput head. კაპიტალის კაპიტალი კაპიტალი, კაპიტელი კაპიტალი კაპიტალის ფერი ფერი couleur colo (u) r kolorieren ფერი. ფერი, მაგრამ: centum cent. ცენტი. ასი ცენტიმეტრი, ცენტი, ასი ცენტინი. პროზენტი (საკუთარი. "სამოქალაქო ცივილიზაციის ცივილიზაციის მიხედვით nin [! $ Vis] pour-cen! Wearing to a ასე") 2. 5 ხმოვანთა შორის გამოითქმის როგორც [z], ხოლო სხვა პოზიციებზე როგორც [s]: rosa rose. , acciiso accuse 1. მაგრამ: solus odilt, servus slave, scribo ვწერ. 3. მე ჩვეულებრივ რბილად წარმოითქმის (როგორც გერმანულად ან ფრანგულად). 4. ასო q გამოიყენება მხოლოდ u-სთან ერთად ხმოვანთა წინ, qu-ს კომბინაცია იკითხება: aqua water, quinque five. 1 ბერძნულიდან ნასესხებ საკუთრივ სახელებში, ინტერვოკალი 5 უფრო სწორად გამოითქმის როგორც [s]: These, .ys Theseus, Agesilaus Atesila. ოცი 22 5. ერთობლიობა ngu ხმოვანთა წინ გამოითქმის: Нпgua ენა; სუს კომბინაცია გამოითქმის როგორც სიტყვებში სუადეო ვურჩევ, სუსკო შეჩვევა, სუავის სასიამოვნო (და წარმოებულები). 6. ტი კლასიკურ ეპოქაში ყველა პოზიციაზე იყო გამოთქმული. თუმცა უკვე IV - V სს. იყო დარბილება ხმოვანთა წინ, რაც, ტრადიციის თანახმად, დღემდე შემორჩენილია სასწავლო პრაქტიკაში: თანაფარდობის მიზეზი (შდრ: რაციონალური), საწყისი დასაწყისი (შდრ: ინიციალები) 1. თუმცა ti გამოითქმის ხმოვნების წინ პოზიციაზე. როგორც sti, xti, tti კომბინაციებში: bestia beast, mixtio - I confusion, Attius Attius (საკუთარი სახელი). 7. ბერძნული ენიდან ნასესხებ სიტყვებში ბერძნული ასპირატები (ასპირაციული თანხმოვნები) ასოების h-სთან კომბინაციებით არის გადმოცემული, რამაც ასოების rh [r] და th [t] კომბინაციებში მთლიანად დაკარგა ბგერითი მნიშვნელობა; დანარჩენი ორი ასპირატი გამოხატულია ჭრილში: ch [b], ph [t]. ეს მართლწერა უმეტესწილად გადავიდა დასავლეთ ევროპის ახალ ენებში. მაგალითად: ლათინური გერმანული ინგლისური ფრანგული რუსული ch6rus გუნდი გუნდი საგუნდო გუნდი ფიზიკა ფიზიკა ფიზიკა ფიზიკა ფიზიკა ფიზიკა თეატრი თეატრი თეატრი თეატრი თეატრი რიტმი რიტმი რიტმი რიტმი რიტმი გავლენით ნასესხები ბერძნულიდან მე-11 საუკუნის ბოლოს და ძვ.წ. XI საუკუნის ბოლოს. NS. კომბინაცია ch დაიწყო ზოგიერთ ლათინურ სიტყვაში C [k]-ის ნაცვლად გამოყენება, მაგალითად: pulcher ნაცვლად pulcer beautiful, Gracchus Graccus Gracchus-ის ნაცვლად. 8. კომბინაცია sch შეესაბამება რუსულ [cx]-ს, მაგალითად: schola school (შეადარეთ: სქოლასტიკა). 13. თანხმოვანთა შორის არის ეგრეთ წოდებული მუნჯი (გაჩერება) და ბრტყელი.ძველი გრამატიკა ტერმინით მუტას (იგულისხმებოდა ლიტერა ასო) აღნიშნავდა გაჩერებას, გლუვი - 1. თითის გამოთქმა. 21 23 ლიკვიდა. მუნჯის (ოკლუზივის) გლუვთან კომბინაციას ჩვეულებრივ ლათინურ სიტყვებში t u t a with u t I i q u i d a "მუნჯი C გლუვი" უწოდებენ. muta cum liquida-ს შესაძლო კომბინაციები მოიცავს: Ы, ЬГ; pl, pg; dl, dr; tl, tr; გლ, გრ; cl, SG. სილაბუსი ნაწილი 14. სიტყვაში მარცვლების რაოდენობა შეესაბამება ხმოვანთა რაოდენობას (დიფთონგების ჩათვლით, იხ. 11). მარცვლების მონაკვეთი გადის: 1) ერთი თანხმოვნების წინ (მათ შორის ქუ-მდე): ro-sa rose, a-qua წყალი, au-rum gold, eu-ro-pa Europe; 2) კომბინაციამდე muta cum Iiquida და თანხმოვანთა სხვა გაერთიანებების ბოლო თანხმოვანამდე: pa-tri-a სამშობლო, sa-glt-ta arrow, fog-tu-pa fate, rups-tut point, dis-ci-phn. -pa მეცნიერება, წესრიგი, a-grf-co-ia ფერმერი, a-gatrum გუთანი .. შუა (ფრიკაციული ხმოვანი) ბგერა j (იოტა) გაორმაგებული ხმოვანთა შორის გამოთქმაში, განაწილებული ორ მარცვალს შორის: პეჟორი მარცვლებში გამოითქმის ყველაზე ცუდი. ; 3) პრეფიქსი გამოირჩევა: de-ssep-do ჩავდივარ ქვემოთ, ab-ssip-do I ამტვრევ, abs-ce-do ვიხევ უკან, ab-ia-tl-vus ablative (გადადებული, ან განცალკევებული, საქმე), ab-es-se არ არსებობს. მარცვალი არის ღია მ (ბოლო ბგერა - ხმოვანი, დიფთონგი), ან დახურული (ბოლო ბგერა - თანხმოვანი). SYLLABLE Quantity 15. კლასიკურ ლათინურში თითოეული შრიფტი თავისი რიცხვით იყო გრძელი ან მოკლე. მოკლე ხმოვნები - მოკლე. ყველა სხვა მარცვალი არის DOLG და e. (დახურული მარცვალი, რომელიც შეიცავს მოკლე ხმოვანს, გრძელია, რადგან ამას დამატებითი დრო სჭირდება. წარმოთქვით თანხმოვანი, რომელიც ხურავს მას). მაგალითები: ვი-ა გზის სიტყვაში ვი-ს მარცვალი მოკლეა: მისი ხმოვანი ხმოვანის წინ არის (10, გვ. 3); pf-ia ბურთი - ღია შრიფტები pf- და -la მოკლეა: მათი ხმოვნები მოკლე ხასიათისაა და ეს მითითებულია W ნიშნით; პი-ლა ნაღმტყორცნები - აქ ღია მარცვალი Pl- გრძელია: მისი ხმოვანი ბუნებით გრძელია და ამაზე მიუთითებს ნიშანი -; 24 რაი-რეგ ღარიბი - ღია მარცვალი რაი - გრძელი; შეიცავს დიფთონგს (იხ. 11); scrlp-tor მწერალი - დახურული შრიფტი scrlp- გრძელი და შეიცავს გრძელ ბგერას 1; sп-vа forest - დახურული მარხილი sп- გრძელი, მიუხედავად მისი ხმოვანი f1 სიმოკლეობისა. ბოლო მაგალითიდან ირკვევა, რომ დახურული მარცვლის სიგრძე ყოველთვის არ შეესაბამება მისი ხმოვანთა რაოდენობას. ხაზგასმული წესები სტრესი, როგორც წესი, არ დევს ბოლო მარცვალზე. 2. შესაბამისად, ორმარცვლიან სიტყვებში ხაზგასმულია საწყის მარცვალზე (მიუხედავად მისი რიცხვისა). 3. მრავალმარცვლიანი სიტყვები (ორ მარცვალზე მეტი) ხაზგასმულია PRE D AFTER DAY-ზე, თუ ის დაახლოებით DOL-ია; თუ წინაბოლო მარცვალი მოკლეა, ხაზგასმა არის მარგის ბოლოდან მესამეზე (მიუხედავად მისი რიცხვისა). ამრიგად, მრავალსილაბურ სიტყვებში სტრესის დასადგენად, აუცილებელია და საკმარისია ვიცოდეთ დაახლოებით წინა D-ის რიცხვი დღის შემდეგ. მაგალითები: fl-ii-a ქალიშვილი, sci-en-ti-a ცოდნა - ხაზგასმა ეცემა ბოლოდან მესამე მარცვალზე, რადგან ბოლოდან მეორე მარცვალი ღიაა "ხმოვანამდე, შესაბამისად, p atk და d. (10, გვ. 3; 15); ma-g (s-ter მასწავლებელი, fe-nes-tra ფანჯარა, per-fec-tus სრულყოფილი, ind (g-nus უღირსი - სტრესი ეცემა ბოლოდან გუნდში. მარცვალი, რადგან ის დახურულია Y, შესაბამისად, DOLG და Y, მიუხედავად ხმოვანი ოდენობისა, რომელიც შეიცავს; na-tci-ra ბუნება, or-n ~ -re to გაფორმება, ar ~ -trum (14, გვ. 2) გუთანი - სტრესი ბოლოდან ეცემა მეორე ღია მარცვალზე, რადგან მისი ხმოვანი ბუნებით არის DOLO g; in-su-la კუნძული, li-quf -dus სითხე, e-mf-gro nsettle - სტრესი მოდის. ბოლოდან მესამე მარცვალი, რადგან ბოლოდან მეორე ღია მარცვალი ბუნებით მოკლეა - ან მიუთითეთ ამ ხმოვანთა რიცხვი 23. 25 ყველაზე მნიშვნელოვანი ფონეტიკური კანონები 17. ლათინური ენის ისტორიის სხვადასხვა პერიოდში მოქმედებდა ფონეტიკური კანონები, რომელთა ცოდნა აადვილებს მის მორფოლოგიურ სისტემას. ყველაზე მნიშვნელოვანი ფონეტიკური კანონები მოიცავს შემდეგს. 18. თანხმოვანთა რეგრესული ათვისება) 1. ფრონტულ-ენობრივი დ და თ ს-მდე მთლიანად ითვისება. მაგალითად, 1 ლ. სრულყოფილი ზმნიდან cedo I ნაბიჯი: ფუძე * ced + si> cessi; 1-ლი ლ. სრულყოფილი concutio ზმნიდან I shake: ფუძე * concut + si> concussi. სიტყვის ბოლოს ss-ის კომბინაცია გამარტივებულია: dos არის მზითვი * dots> * doss-დან. 2. ხმოვანი უკანა-ლინგვური g და გახმოვანებული ლაბიალური b უხმოდ s-ის და t-ის წინ გაოგნებულია (ასოში + s-თან კომბინაცია აღინიშნება ასო x-ით). მაგალითად, 1 ლ. სრულყოფილი ზმნის რეგო წესიდან: * reg-si> rec-si (მართლწერა: rexi); გ) "pin * reg-tum> rectum; 1st l. სრულყოფილი ზმნის scribo-დან ვწერ: scrib-si> scripsi; supin * scrib-tum> scriptum. 3. გახმოვანებული წინა-ლინგვური d ადრე s. g. p. ft g ჩვეულებრივ ის. მთლიანად ასიმილირებულია: ვუახლოვდები რეკლამიდან + შოდოდან, აგრდიორ ვტევ რეკლამიდან + გრადიორიდან, არრაპო ვგზავნი რეკლამიდან + რაპიოდან, აფერო მოვიყვან რეკლამიდან + ფრო, ატრაჰო ვხატავ რეკლამიდან + ტრაჰო ,. arrfpio ვიღებ რეკლამიდან + rapio , ahiido ვფლირტავ ad + liido-დან 19. გახმოვანების შედეგად ინტერვოკალი s გარდაიქმნა რ-ად (ე.წ. როტაციის კანონი 2.) esse ზმნის ინფინიტიური ფორმებისა და ნებისმიერი რეგულარულის შედარებიდან. ზმნა, მაგალითად, laudare, ცხადია, რომ პირველ შემთხვევაში ინფინიტიური სუფიქსი არის -se (ფუძე es + se = esse), მეორეში - -ge. ისტორიულად, სუფიქსი არის უმთავრესი და რეგულარული ზმნებიეს იყო -se, მაგრამ ხმოვანთა შორის პოზიციაში გადავიდა r~-ში, ასე რომ, ფორმები laudare to ქება, audlre to listen და ა.შ.. კიდევ ერთი მაგალითია * * esse ზმნის ფუძის მოდიფიკაცია არასრულყოფილში. და მომავალი 1: es-am> egam, eso> it და ა.შ. ნიშანი (ვარსკვლავი, ან ვარსკვლავი) აქ და შემდგომში აღნიშნავს ფორმას, რომელიც არ არის დამოწმებული წერილობით, მაგრამ დასაბუთებულია განვითარების ისტორიით. ლათინური ენის ბგერები. 2 ბერძნული ასო p-ის სახელია "rho". 3 s-დან r-ზე გადასვლა დამოწმებულია აგრეთვე გერმანულში (წინასწარ გამოთლილი wзг ნაწილაკის gewesen-ის სახით) და ინგლისურში: შდრ. იყო და იყო. 24 26 20. როტაციის კანონი დასრულდა, როგორც ჩანს, IV საუკუნის დასაწყისისთვის. ძვ.წ ე., ხოლო სიტყვებმა, რომლებიც ამ დროის შემდეგ შემოვიდა ლათინურ ენაში, შეინარჩუნა ინტერვოკალური s: philosophia, rosa. ინტერვოკალური s ასევე წარმოიშვა მშობლიურ ლათინურ სიტყვებში ~ მიტევების შედეგად -ss- გრძელი ხმოვანის ან დიფთონგის შემდეგ (causa-დან caussa, ciisus-დან cassus) და შენარჩუნდა (ან აღდგა) რთულ სიტყვებში, სადაც მეორეს მნიშვნელობა. ტერმინი აშკარად იგრძნობოდა (დე-სილიო ვხტები მარტივი ზმნით salio ვხტები, ნი-სი თუ არა სი თუ კავშირებით). ყველა ამ შემთხვევაში, ინტერვოკალური s ჟღერდა მოსაწყენად და მისი გამოთქმა თანამედროვე სასკოლო პრაქტიკაში, როგორც Yarkho V. N., Loboda V. I. ლათინური ენა. სახელმძღვანელო პედაგოგიური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის 1998, DJVU DJVU-ს სანახავად გჭირდებათ უფასო პროგრამა ... ჩამოტვირთეთ . ლათინური Jl LANGUAGE. ვ.ნ.-ს გენერალური რედაქციით. იარხო და ვ.ი. ლობოდა. ZA-ს მთავარი რედაქტორი. პრონიჩევა რედაქტორი I. S. კულმიშევა მხატვრული რედაქტორი V.A. შჩერბაკოვი. ახალი ცხვირი -t ლათინურად სუსტად ჟღერდა. მაგალითად, ლექსი. Tesit vivere atet, tecum obeat libens უნდა წაიკითხოს: Tecum viver (e) atet, tec (um) obeat liblns. მეექვსე დღეს), საიდანაც სახელი შევიდა რუსულ ენაში (ბერძნული ენის მეშვეობით). მმართველი გარდამავალი ლათინური ზმნა შეესაბამება პასიური ხმის თითოეულ ფორმას. გვიან ლათინურში ისინი ეტაპობრივია. კარგავენ თავის მახასიათებლებს, იძენენ აქტიური გირავნობის ფორმას. ჩამოტვირთვები სახელმძღვანელო პედაგოგიური ინსტიტუტებისთვის სპეციალობის შესახებ ”- წაიკითხეთ ავტორის საინტერესო წიგნი (VN Yarkho, et al). ჩამოტვირთეთ . ნებისმიერი პირი. ლათინურად, l-ის და მე-2-ის მიმართ. რუსულად თარგმანში, ყველა ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ საკუთარი ნაცვალსახელი, მიუხედავად იმისა. ლათინური ენის ისტორიული განვითარების პროცესში ცალკეული ფორმების ხმოვანმა მსგავსებამ განაპირობა საფუძვლების შერევა და გავლენა. # 12.02.201514.28 Mb2798ლათინური ენა - V.N.Yarkho, V.I.Loboda pdf. # 12.02.2015541.47 Kb243 ლევიტან კ.მ. - იურიდიული პედაგოგიკა.docx. ლათინური ლიტერატურა. ამ კონკრეტული პერიოდის ენა ჩვენს უმაღლეს სასწავლებლებში სწავლის საგანია. ენა დაკავშირებული იყო რომის გადაქცევასთან ხმელთაშუა ზღვის უდიდეს მონა სახელმწიფოდ, რომელმაც დაიმორჩილა უზარმაზარი ... ჩამოტვირთეთ . მათი ნორმატიული ლათინური გრამატიკა, ლათინური ენის ლინგვისტურ შესწავლაში. ბ) სახელობითი ფუძეების და რეგისტრის დაბოლოებების განვითარებული სისტემის არსებობა აახლოებს ლათინურს რუსულთან, რომელმაც შეინარჩუნა ექვსი ქეისი და სახელების განაწილება. § 349. ლათინურ ენაში არის შემთხვევები, როდესაც ას. თან. ინფ. დამოკიდებულია ზმნებზე ლაპარაკის, გადმოცემის, გამოყენების მნიშვნელობით # 12.06.201515.3 KB8ლანდშაფტის პრაქტიკა 3 დასკვნა.docx. # 12.02.201514.28 Mb2670ლათინური ენა - V.N.Yarkho, V.I.Loboda pdf. ჩამოტვირთეთ . იმავე ენაში, ქვემდებარე დროში unions ee, bls, Priisens Konjunktiv შეიძლება გამოვიყენოთ განზრახვის გამოსახატავად, რომლის განხორციელებაც.<>. la, მაგრამ ლათინურად - განსხვავებული. დროისა და მიდრეკილების ფორმების მითითებული თანაფარდობები ... სახელმძღვანელო შეიცავს მოკლე ინფორმაციას ლათინური ენის ისტორიის შესახებ; გრამატიკის სისტემატური წარმოდგენა თანამედროვე ენების მსგავს მოვლენებთან შედარებით; კეისრისა და ციცერონის ნაწარმოებებიდან ადაპტირებული სავარჯიშოების, ფრაზებისა და ტექსტების ანთოლოგია. სახელმძღვანელოს აქვს ლათინურ-რუსული ლექსიკონი.
შედარებითი ისტორიული კვლევის შედეგად გამოვლინდა კავშირები, რომლებიც არსებობს ლათინურ ენებსა და ინდოევროპული ოჯახის დანარჩენ ენებს შორის. დადასტურებულია ინდოევროპული ენების წარმოშობა ერთი საბაზისო ენიდან; უდავო საერთოობა აშკარად ჩანს ლათინური და ახალი ევროპული ენების ძირითად ლექსიკაში შეტანილი რამდენიმე სიტყვის შედარებისას მაინც. შინაარსი ჩამოტვირთეთ ფაილი No1 - pdf LATIN LANGUAGE TEXTBOOK, WIYA STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES რედაქტირებულია ვ.ნ. იარხო, V.I. ლობოდა მეხუთე გამოცემა. სტერეოტიპი რეკომენდირებულია გამოქვეყნებისთვის რუსეთის ფედერაციის ზოგადი და პროფესიული განათლების სამინისტროს მიერ, როგორც სახელმძღვანელო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ "ფილოლოგიის", სპეციალობის ", ლათინური ენის" მიმართულებით) მოსკოვი. უმაღლესი III. 1998 UDC BBK 807.1 81.2 ლათინური L27 რეცენზენტები: რომანულ-გერმანული ენების განყოფილება, ნიჟნი ნოვგოროდის უცხო ენების სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტი NA. დობროლიუბოვა (პედაგოგიის მეცნიერებათა კანდიდატის კათედრის გამგე, ასოცირებული პროფესორი გ.ვ. ილინა) ავტორები: იარხო ვიქტორ ნოევიჩი, კაცმან ნინა ლაზარევნა, ლიფშიცი იდა არონოვნა, სავუკოვა ვალენტინა დმიტრიევნა, სოკოლოვა ტატიანა მიხაილონავინოვინოვიანოვია, კ. L 27 ლათინური ენა: სახელმძღვანელო. პედისთვის. in-tov სპეციალურებზე. „უცხო. ენა. " იარხო, ზ.ა. პოკროვსკაია, ნ.ლ. კაცმანი და სხვები; რედ. ბ.ნ. იარხო, ბ.ი. ლობოდა. - მე-5 რედაქტირება, წაშლილია. - მ .: ბიშ. შ., 1998 .-- 384გვ. ISBN 5-06-003473-9 სახელმძღვანელო შეიცავს მოკლე ინფორმაციას ლათინური ენის ისტორიიდან; გრამატიკის სისტემატური წარმოდგენა თანამედროვე ენების მსგავს მოვლენებთან შედარებით; სავარჯიშოების, ფრაზებისა და ტექსტების მკითხველი, ადაპტირებულია ნაწყვეტები კეისრისა და ციცერონის ნაწარმოებებიდან. სახელმძღვანელოს აქვს ლათინურ-რუსული ლექსიკონი. მეხუთე გამოცემა (მე-4 ISБN 5-06-003473-9 -1995) სტერეოტიპულია. KalleImIВ ავტორებთან, 1998 წ. წინასიტყვაობა შედგენისას გამოვდექი იმ წინამდებარე ამოცანებიდან, რომლებსაც ავტორი აყენებს უცხო ენების ფაკულტეტებზე ლათინური ენის საავტორო ჯგუფის კურსამდე. ლათინურ ენას აქ უწოდებენ სპეციალურ არა მხოლოდ ლინგვისტურს, რათა გააფართოვოს სტუდენტების დისციპლინა, ზოგადი ენობრივი მსოფლმხედველობა, არამედ ხელი შეუწყოს შესწავლილი თანამედროვე უცხო ენისადმი მეცნიერული მიდგომის განვითარებას. შესაბამისად, ასიმილაციის (1) ძირითადი აქცენტი ლათინური კურსის სისტემის გავლისას უნდა იყოს გრამატიკა; რომელი შესწავლილი თანამედროვე უცხო ენიდან და რომელია აუცილებელი ლექსიკური უფრო საერთო მინიმუმი, ლათინური ენის სიტყვებთან შედარებით, თავისთავად (2) უპირატესად არაწარმოებულებით, რომლებიც ამავდროულად განსაკუთრებით პროდუქტიულია ფორმირებაში. უცნაური ენების ლექსიკა და „საერთაშორისო“ თანამედროვე განსხვავებული ტერმინოლოგია. ეს მიზანი წინასწარ განსაზღვრავს სახელმძღვანელოს ბუნებას, რომელშიც ავტორები ცდილობდნენ არა მხოლოდ აცნობონ სტუდენტებს გარკვეული წესები, რომლებიც ქმნიან ლათინურს საფუძველს ისტორიული თვალსაზრისით გასარკვევად და ახალ ენებზე შედარებისთვის. მათ, სადაც შესაძლებელია, თუ ეს შესაძლებელია, ეს იყო გრამატიკა, მაგრამ მსგავსი ფენომენებით, ისტორიული ფონეტიკის, მორფოლოგიის ფაქტები და მახასიათებლების შედარებითი მიცემა ან დატოვება მიზანშეწონილად იქნა მიჩნეული სტუდენტების ყურადღების გამახვილება ყველაზე მნიშვნელოვანზე და დაახ. ამ წესების გაჩენა მათგან ცოტაა, რადგან არსებობის ადგილებში სინტაქსური გამონაკლისები და გრამატიკული შეზღუდვები სახელმძღვანელოს ცალკეულ ნაწილებს იყენებენ. მისი გრამატიკის სექციებად შესწავლისას შესაბამისი მასალა genetivus ფლობს \"ჩვენს მაშინვე 1-ზე გადასვლის წესის შემდეგ მაგალითები, დეკლარაცია; მოკლედ, რომლის შესახებაც მკითხველი. ფონეტიკური ბოლო ფორმის მოსწავლეებისთვის ცნობილია მე-3. მესამე უღლების l.pl. და არა სიტყვები, როგორიცაა (mittunt) და pot.sing. 11 declension (lupus), tempus ან corpus. ახსნილია უშუალოდ სწავლებაში, თუმცა, consecutio temporum-მდე. უფრო მოსახერხებელია თანდათანობით გაცნობა. მოსწავლეებს ინდივიდუალური historicum, ეს ელემენტები, ჯერ ერთი და იგივე გრამატიკული და turn historicum causa1e დასჭირდებათ fina1e ut წესის მიმდევარი, შემდეგ ობიექტივუმი, ჯდომა და, ბოლოს, ირიბი შეკითხვა). მასალის გავლა; დროების გამოყენება საცერებთან შედარებით უფრო დეტალურად არის აღწერილი, ვიდრე გრამატიკის სისტემატური შესწავლა. გრამატიკულის პრაქტიკული გამოყენების ამოცანები ასევე ახსნილია ზოგიერთი სხვა „არათანმიმდევრობით“ ნაწილებით მის პრეზენტაციაში. ინდიკატური დროების მნიშვნელობა, მკაცრად რომ ვთქვათ, სინტაქსის არეალზე მითითებისას, ამ ფორმების გაცნობა მოხსენებულია დროების განყოფილებაში. მორფოლოგია ზმნის ფორმების ახსნისას განსაკუთრებით დეტალურად განიხილება perfectum indicativi, praesens და ვინაიდან მათი მტკიცე ათვისება აუცილებელი პირობაა ყველა სხვა ზმნური წარმონაქმნის გასაგებად. ამ დროისთვის მოცემულია სრული ცხრილი სხვადასხვა სახის უღლების გათვალისწინებით; სხვა დროებისთვის საკმარისია შემოიფარგლოთ ტიპიური ნიმუშებით, სადაც მოსწავლეები მიუთითებენ ზმნის phrms-ის შემაჯამებელ ცხრილზე. მასალის განლაგება ანთოლოგიის ოცდაშვიდ მონაკვეთში ექვემდებარება ლათინური გრამატიკის თანდათანობით გამოსვლას მის სხვადასხვა ასპექტში. მორფოლოგიის ზოგიერთი ძირითადი თემის თითოეული მონაკვეთი, გზაზე, ასევე მოხსენებულია საჭიროებისამებრ, როგორც წესი, ეძღვნება ზმნას ან სახელს; ინფორმაცია მარტივი წინადადების სინტაქსის, შემთხვევების მნიშვნელობის შესახებ. ანთოლოგიის მეორე ნახევარში ბუნებრივად მეტი ყურადღება ეთმობა ზმნის sous-ისა და რთული წინადადების სინტაქსს. მკითხველი ისეა აგებული, რომ უზრუნველყოფილი იყოს გრამატიკული მასალის ათვისება ძირითადი ინდუქციური გზით: ცალკეული ენობრივი ფაქტებიდან მოსწავლეები უნდა შეჯამდეს განზოგადებულ დასკვნებში. ინდუქციური მეთოდი გამოიყენება გრამატიკულ ნაწილშიც: dit k-ის შედარება 1-ზე და ნაწილობრივ 11 k-ზე იყენებს დეკლინაციურ ფუძეს, რათა განასხვავოს ორი ტიპის ნომინატივი, რომელიც შემდეგ საჭიროა ხუთი დახრილობის ახსნა, 111 - V დეკლენცია; ახასიათებს მთლიანი; ablativus absolutus საქმის სისტემის შემდეგ ახსნა ემყარება აბლატივის სინტაქსური ფუნქციების გაცნობაში შესწავლილ ყველა დაბოლოებას ზმნიზედობითი მნიშვნელობით; მე-4 კონიუნქტივის გამოყენება დაქვემდებარებულ წინადადებებში შედარებულია, სადაც ეს შესაძლებელია, მის მნიშვნელობას დამოუკიდებელ წინადადებებში. ზმნის მორფოლოგიაში, განზოგადებული ინფორმაცია, როგორც წესი, მოცემულია თითოეული ნაწილის შესავალ აბზაცებში (მაგალითად, ზოგადი ინფორმაცია ზმნის შესახებ, სისტემის შესახებ, რომელსაც სტუდენტი უბრუნდება ამ ზოგად კვლევებს, აჯამებს კონკრეტულ სრულყოფილს); ვარაუდობენ, რომ აბზაცები მეტი ფაქტის შემდეგ იპოვის მათში სასარგებლო შედეგებს. გრამატიკული მასალის მოცულობა, რომელიც აყალიბებს ცალკეული განყოფილებების ლიდერების შინაარსს, არათანაბარია. სხვადასხვა გამჟღავნების ლათინურ სიარულს ეს გამოწვეულია გრამატიკით. განყოფილების ფარგლებში, რომელიც განისაზღვრება შემადგენლობით, სექციებისთვის საჭირო დატვირთვა უნდა იყოს დამოკიდებული სასწავლო გეგმის მიხედვით კონკრეტულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პრო-დისტრიბუციისთვის. მასწავლებელთა გამოცდილებამ, რომ განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო მონაწილეებს, აიძულა ავტორი გაეერთიანებინა ლექსიკა. ამ მიზნით, ყოველ სექციაში, მეორიდან დაწყებული, ხაზგასმულია ფრაზების ჯგუფი (ისინი აღინიშნება A ასოთი), რომელიც მოიცავს ყველა სიტყვას, რომელიც შედის მოცემული ჯგუფის მოსწავლისთვის სავალდებულო ლექსიკურ მინიმუმში. შეზღუდული ენა, რადგან არ არსებობს მინიმალური ტექსტი. იყოს განყოფილებაში. არის საათების რაოდენობა. ფრაზებიდან, ამ გამოყოფილი საპირისპიროებით, კითხვა არის B-დან სიტყვის მიმდინარეობის პირობებში შეტანილი ფრაზების დამახსოვრების შეუცვლელი შემთხვევა, თითოეულის ლათინური ლექსიკური მხარდაჭერის ქვეგანყოფილება, როდესაც წაკითხული იკითხება, არჩევანი მასწავლებელს შეუძლია სამუშაო პირობებიდან გამომდინარე. ანდაზები და გამონათქვამები ორივე ქვეგანყოფილებაში ხაზგასმულია დახრილებით. რაც შეეხება ლექსიკურ მინიმუმს, სადაც ეს შესაძლებელია, ის ახალი ენების ლექსიკურ პარალელებს აძლევს ლათინურ სიტყვებს: ამგვარად, ერთის მხრივ, აადვილებს ლათინური ლექსიკის გვერდის ავლას, მეორე მხრივ, ლათინური წარმოშობის სიტყვებს. სტუდენტების მიერ შესწავლილი ახალი ენა ადვილად არის ახსნილი. ... მსგავსის შერჩევისას მონიშნეთ: ა) ინდოევროპული წარმოშობის მიზანშეწონილად აღიარებული სიტყვის გენერალური პარალელები; ბ) მშობლიური ფრანგული სიტყვები, რომლებიც წარმოადგენენ გალიაში ლათინური ლექსიკის უშუალო განვითარების შედეგს და მათ წარმოებულებს; გ) ფრანგულ ენაზე ლათინურიდან შემდგომ პერიოდებში ნასესხები და მათი წარმოებულები; დ) ლათინურიდან სესხება რუსულ, ინგლისურ და გერმანულ ენებზე. 5 ლექსიკის შესაბამისად, ლექსიკონის მინიმუმის სქემას აქვს შემდეგი ჩანაწერის ფორმა: სექციებში ლათინური სიტყვა, რუსული თარგმანი; მის შემდეგ ფრჩხილებში მოცემულია ep ნიშნის შემდეგ. (შეადარეთ) 1 რიცხვით ხელმისაწვდომი. მოცემულია ორიგინალური ინდოევროპული პარალელები1; ფრანგული სიტყვები, შემდეგ მონიშნულების ქვეშ (ან ტირე კეთდება, თუ ასეთი სიტყვები არ არის); ისინი გამოყოფილია მოცემულია ნასესხები ნასესხები მძიმით; ლათინური ქვეშ სხვა რიცხვიდან ახალ 2. ენებზე. ნიმუში: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (er. English token teach teach; გერმანული Zeichen n ნიშანი, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t ლექსიკონი, dicton t ანდაზა; 2. მომხსენებელი, დიქცია, განკარგულება; ინგლისური უკარნახოს, ლექსიკონი ლექსიკონი; გერმანული Diktat n, Diktatur /, dichten პოეზიის შესაქმნელად. ეს მაგალითი აჩვენებს, რომ ინგლისური სიტყვები token, teach და გერმანული Zeichen n, zeigen დაკავშირებულია ლათინურ di "co-სთან და დაბრუნება საერთო ინდოევროპული ფესვი; ფრანგული dire წარმოიშვა dicere-დან ფონეტიკური პროცესების შედეგად, ნიშანი, რომელიც ხდებოდა ხალხურ ლათინურში a და dictionnaire dicton უფრო გალიის ტერიტორიაზე, წიგნიერების შემდგომ პერიოდში; ნასესხები, რუსული, ინგლისური და არამეცის სიტყვები არის ნასესხები ლათინური Bo-დან პირდაპირ, ან ფრანგულიდან, ან ურთიერთგავლენის გზით. რა თქმა უნდა, ასეთი სესხების რაოდენობა შეიძლება მნიშვნელოვნად გაიზარდოს; თითოეულში მნიშვნელოვანია მოსწავლის აზრი შემდგომი ძიებისკენ. როგორც წესი, რუსული სესხების რაოდენობაში არ შედის ის, რაც აშკარაა სხვა ენებში განთავსებული პარალელების გამო. ანალოგიურად, დასავლეთ ევროპის ენებში ნასესხებებში, ჩვეულებრივ, არ არის ციტირებული ის, რაც რუსულ ენაში შევიდა. მაგალითად, ინგლისური ენის ფაკულტეტის სტუდენტი, ზემოხსენებულ ტერმინების სტატიაში აღმოაჩენს, რომ ზმნა და კარნახი ბრუნდება რუსული სიტყვის ერთ ფაკულტეტზე, კარნახის შემდეგ, კარნახი ადვილად დაამყარებს კავშირს და დიხტენის გადმოსცემს სიტყვას. შესაბამისი ლათინური სიტყვა და მონათესავე ინდოევროპული წარმოშობა, ხელახლა აღნიშული (ეპ. w/სთ. პატე, lI.llf. 6 კარნახი და დიქტატურა. რომელსაც, უფრო მეტიც, აქვს სიტყვები იმავე ლათინურ საფუძველში; გერმანულის სტუდენტი So Dichter, Diktatur ადვილად მიხვდება, რომ არსებითი სახელი არის კარნახი, რუსული სახელი არის ep., და t) და ა.შ. მათი ფონეტიკური განვითარება, იშვიათი გამონაკლისების მიღმა არ არის ახსნილი: ეს არის რომანტიული ფილოლოგიის მიერ არ მითითებული კომპეტენციის ფარგლებში; სესხის აღების დრო სესხის აღებისას და მოსაზრებები (ფონეტიკური, სტილისტური და ა.შ.), რომლითაც კონკრეტული სიტყვა ენიჭება ამ კატეგორიას. ჩვენს სახელმძღვანელოში კლასიფიკაცია ეფუძნება ფრანგული ენის ინტერპრეტაციას, ეს საკითხი, მათ შორის ეტიმოლოგიური O., Bloch frchaise, 2 me Dictionnaire € tymologique de la langue სიტყვა Wartburg W. U. € d. (პარიზი, 1950 წ.). ლათინურიდან რუსულ, ინგლისურ და გერმანულ ნასესხებებში წყარო; რადგან არც ინგლისურია გათვალისწინებული და არც დრო, ხოლო სესხის აღებისთვის გერმანული ენაა. და ფრანგული, ამ კავშირების მითითება გერმანული ან იქნებოდა ero შეიძლება იყოს პირდაპირ ლათინური და ფრანგული, რუსული ტინსკისთვის, და არა - როგორც ნებისმიერი სხვა ლექსიკური მინიმუმი ისტორიულ-ლინგვისტურ ლექსიკონში ხუთ ენაზე, რომელიც არ შედის ამ გაკვეთილის მიზნებში. . მოსწავლეთა მიერ ლექსიკური პარალელების, ცოდნის ათვისების ძირითადი მიზანია რაც შეიძლება მეტი საჭირო ლათინური სიტყვებით და მათგან პროდუქტიული წარმონაქმნებით ახალ ენებზე მიაწოდოს. მე-4 გამოცემაში გრამატიკულ ნაწილში დაემატა ლექსიკური მინიმუმის ზმნების სია სრულყოფილი ფორმირების სახეობების მიხედვით (§ 464 - 471). ტექსტების შესავალი ანთოლოგიაში უფრო შესწორებული ინფორმაციული უპირატესობა იყო ტექსტების კომპოზიცია პასაჟებთან შედარებით. მოცემული ტექსტებისთვის ყველაზე დაკავშირებულთა არჩევანი მდიდარია სინტაქსური ტერმინებით (კონიუნქტივის გამოყენება რთულ წინადადებებში, ny ბრუნვები). ბრიტანული ნაბიჯის "კეისრის" ტექსტები მეტ-ნაკლებად ინფინიტივია. ... მაშასადამე, სტუდენტის ასიმილაცია და ლათინური მხატვრული ლიტერატურის სტილი არ არის ლათინური ენის ამ კურსის ამოცანა, მასში განიხილება: როგორც კითხვის თავისთავად, რომაული ტექსტები გამოიყენება ავტორების მიერ გრამატიკული და ლექსიკური მასალის არ კონსოლიდაციის მიზნით. თუმცა, მოთხოვნით, შედიოდნენ პოეზიის მასწავლებლები და რომაელი ავტორების სტუდენტები. სახელმძღვანელო, ცალკე ლათინური რუსული ლექსიკონის ამჟამად შედგენილ გამოცემაში. ამ განყოფილებაში და ნამუშევრების ტიპებში 7 შესრულებულია ავტორთა გუნდის შემდეგი წევრების მიერ (ანბანური თანმიმდევრობით): Kagan Yu.M. შედგენა - § 223 - 225; სექციები<<Лексический
минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов.
Кацман
- подбор
н.л.
прозаических
и
стихотворных
текстов
для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве
тамИ»;
составление
ско-русского
разделов
«Лексический
минимум»
и
латин
словаря.
Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353,
406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле
лей; подбор текстов для хрестоматии.
Ло6ода
в.и.
-§
этимологического
Покровекая
468 - 476;
лей;
З.А.
подбор
- §
в
латинско-русском
136 - 153,
английских
составление
сведения
8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355;
характера
упражнений
и
236 - 269,
немецких
к
разделам
словаре.
451 ~ 459,
356 - 376,
лексических
Х
-
ХХУII;
паралле
адаптация
текста «Поход Цезаря в Британию».
Савукова
для
в.д.
- § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450;
подбор
текстов
хрестоматии.
Соколова Т.М.
- § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405.
- § 279 - 2&4.
Ходорковская Б.Б.
Шоnина Н.Р.
-
Ярхо
- §1-
в.н.
подбор текстов для хрестоматии.
7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213,
217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне
ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта
ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Латинский
§ 1.
е в р о пей с к и х
язык
принадлежит
к
числу
инДо-
языков, к которым относятся также языки сла
вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и
новогреческий
и
другие. Вмссте с
J(ревними
осс к и м
и у м б р
с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо
европейской
семьи
древней
Италии
языки
со
и
языков.
В
латинский
временем
ПРOI~ессе
язык
занял
исторического
вытеснил
господствующее
другие
развития
италийские
положение
в
запад
ном Средиземноморье.
Сравнительно-историческим
ществующие
между
индоевропейской
изучением
латинским
семьи.
языко~
Доказано
и
выявлены.
связи,
остальными
происхождение
су
языками
индоевропей
ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на
глядно
прослеживается
входящих
в
основной
хотя
бы
при
словарный
сопоставлении
состав латинского
ряда
и
слов,
новых
ев
ропейских языков. Сравним, например:
лат.
frater
mater
mors
русск.
брат
брат
мать
мать
смерть,
нем.
мертвый
основа
morttres
est
три
три
есть
- 3-е. л.ед.
есть
ч.
англ.
Bruder
Mutter
Mord
morden
drei
ist
brother
mother
murder
three
IS
глагола быть
§ 2.
В
несколько
историческом
этапов,
развитии
характерных
с
латинского
точки
языка
зрения
отмечается
его
внутренней
эволюции и взаимодействия с другими языками.
В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке
(lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций
(Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского
полуострова,
Лаций,
по
нижнему
называлось
течению
латинами
Тибра.
(Latini),
Племя,
его
к и м. Центром этой области стал город Рим
язык
населявшее
(R6ma),
л ат и н с
по имени
которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали
называть себя римлянами
Наиболее
которыми
ранние
мы
(Romam).
письменные
располагаем,
памятники
восходят
языка,
к
концу
тельная надпись из древнего города С а т р и к а
1978 г. посвяти
(в 50 км К югу
от Рима), датируемая последним
УI
УI
началу
-
отрывок
сакральной
примерно
ч еско й
латыни
надгробные
начала
римских
н. э.
Эrо
надписи
1899 году при
к 500 году до
(найден в
111 -
веков до
V
найденная
н.э.).
и
в
десятилетием
на
обломке
раскопках
относятся
надписи
-
латинского
предположительно
в. до н. э., И
ч ер н ого
кам н я
римского форума, относится
К древним
также
памятникам
довольно
официальные
ар х а и
многочисленные
документы
середины
в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и
11
политических
деятелей
постановления о святилищах
Сципионов
и
текст
сенатского
бога Вакха). Указанные источники
дают богатый материал для восстановления фонетического строя
древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших
в
нем
процессов.
Крупнейшим
литературного
Плавт
дошло
(ок.
20
представителем архаического периода в области
языка
является
до
254 - 184
древнеримский
н. э.), от которого до
комедий целиком
и одна
-
комедиограф
нашего времени
в отрывках. Следует, впро
чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети
ческий строй его языка
уже в значительной мере приближают
ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни
1
в. до н. э.
-
начала
1
в.
н.э.
Под термином
«классическая
латынь»
ратурный язык, достигший наибольшей
подразумевается
выразительности и
лите
син
таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а
(106 - 43
до
н. э.) И
произведениях
Ц е зар я
Вергилия
до н. э.) И О в и Д и я
(43
до
(100 - 44 до н. э.) И В поэтических
(70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8
н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур
ный язык именно этого периода служит
предметом
изучения
в
наших высших учебных заведениях.
от классической латыни принято отличать язык римской ху
дожественной
с и ч е с к о го
двумя
литературы
периода,
веками
нашего
так
называемого
хронологически
п о с л е к л а с
совпадающего
летосчисления
(так
с
первыми
называемая
эпоха
«ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей
и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу
лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых
средств; но так как выработавшиеся
10
в течение предшествующих
столетий
нормы
нарушаются,
ский»
чем
И
грамматического
указанное
«послеклассический»
лингвистическое
В
качестве
выделяется
скими
деление
имеет
периода
называемая
границами
латинского
языка
скорее
языка
на
не
«классиче
литературоведческое,
значение.
отдельного
так
строя
латинского
которой
в
истории
поз Д н я я
являются
латинского языка
л а т ы н ь,
111 - VI
хронологиче
-
вв.
эпоха
позд
ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го
-
сударств. В произведениях писателей этой поры
венно историков и
христианских
многие морфологические
ющие
переход
§ 3.
к
Период
новым
богословов
-
преимущест
находят место уже
и синтаксические явления, подготовля
романским
формирования
и
языкам.
расцвета
классического латин
ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра
бовладельческое
государство
Средиземноморья,
подчинившее
своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев
ропы, в северной
циях римского
Африке и
Малой Азии. В восточных провин
государства (в
Греции, Малой
Азии и
на север
ном
побережье Африки), где к моменту завоевания их римля
нами
были
развитая
широко
греческая
распространены
культура,
шого распространения.
греческий
латинский
язык
язык
не
и
высоко
получил
Иначе обстояло дело в западном
боль
Среди
земноморье.
К концу
на всей
11
в. до н. э. латинский язык господствует не только
территории
Италии,
но
8
качестве
официального
госу
дарственного языка проникает в покоренные римлянами области
Пиренейского полуострова и
нынешней
южной
римских солдат и торговцев латинский язык
Франции. Через
в его
разговорной
форме находит доступ в массы местного населения, являясь од
ним
из
наиболее
эффективных средств романизации
завоеван
ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли
жайшие
соседи
Галлии
(территория
дерландов
и
римлян
-
кельтские
нынешних
Швейцарии).
Покорение
лось еще во второй половине
самом.
конце
50-х годов
1
племена,
Франции,
11
в. до
проживавшие
Бельгии, отчасти
римлянами
Галлии
в
Ни
нача
в. до н. э. И было завершено в
н. э. В
результате длительных
военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские
войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со
прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир
ных районах
к
востоку от
Рейна. Цезарь совершает также два
похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в
55
и
11
54
годах) не имели серьезных последствий для отношений меж
ду
в
римлянами и британцами (кельтами). Только спустя
г.
43
н. Э.,
которые
Британия
находились
была
здесь до
завоевана
г.
407
римскими
Таким
образом,
в
течение
примерно пяти столетий, до падения Римской империи в
племена,
населявшие
Галлию
и
Британию,
а
лет,
100
войсками,
также
476
г.,
германцы
испытывают сильнейшее воздействие латинского языка.
Латинский язык
§ 4.
ности
латынь -
в его народной
так называемая
вульгарная
(разговорной)
разновид
(в значении
народная)
явился языком-основой для новых национальных
ков, объединяемых под общим
принадлежат
язы
названием р о м а н с к и х. К ним
и тал ья н ски й
язык,
создавшийся
на
террито
рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме
нения
латинского
языка,
французский
и
прован
с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й
и
пор т у г а л ь с к и й
р о м а н с к ий
на
-
Пиренейском
полуострове,
р е т 0-
на территории римской колонии Реции (в части
-
нынешней Швейцарии
и в северо-восточной Италии), р ум ы н
ски й
римской
-
на
территории
Румыния), м о л Д а в с к и й
При
общности
происхождения
ми в настоящее время
объясняется тем,
территории
рых
сам
он
на
что латинский
язык-основа
Известный
романские
судьбе
языки
территорий,
длительного
ряда
несколько
языков
веков,
на
также
которых
между
ни
на завоеванные
в
течение
видоизменялся
местными племенными
отпечаток
наложило
на
(нынешняя
значительные различия. Это
язык проникал
целого
в сложное взаимодействие с
диалектами.
Дакии
романских
имеются и
протяжении
как
провинции
и некоторые другие.
они
возникавшие
различие
в
и
кото
вступал
языками и
родственные
исторической
формировались
В
течение
времени.
Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси
ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло
гии латинские черты. Для
ков наиболее известный
примера возьмем из романских язы
у нас французский.
В области лексики
достаточно сравнить латинские слова
mater, frater, causa, grandis,
французскими mere, frere, cause,
centum, millе, vincere, sentire с
grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими
в латинском.
ляет
Глагольная
дальнейшее
развитие
народной латыни.
ратурного языка на
12
система
форм
то же значение, что и
французского
глагола,
языка
представ
намечавшееся
В период формирования французского
уже
в
лите
него оказал сильное влияние латинский син-
таксис,
под
воздействием
которого
сформировались во
француз
ской грамматике правила согласования и последовательности вре
мен
(concordance
des
обособленные
temps),
причастные
конструкции, инфинитивные обороты.
Попытки
§ 5.
римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе
на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже
в.
н. Э.,
не
манцами
венно
имели
успеха,
существовали
через
римские
но
длительное
Кбlп
(из
Confluentes,
лат.
букв.
время;
напоминают
1
связи
они
колонии-гарнизоны,
Рейна и Дуная. об этом
дов:
экономические
в. до н. Э. И
римлян
шли
1
гер
преимущест
расположенные
названия
с
вдоль
немецких горо
поселение),
KobIenz (из лат.
- Кобленц расположен у стече
Regensburg (из лат. Regina castra), Вена
Col6nia
«стекающиеся})
ния Мозеля с Рейном),
(из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном
немецком
radix -
языке
корень),
дукты
римского
римские
слова
Birne
Wein
(из лат.
(из лат.
pirum)
сельского хозяйства,
купцы,
а
также
термины,
vinum), Rettich
(из лат.
и др., обозначающие про
которые вывозили
относящиеся
к
за
Рейн
строительному
делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм.
Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra),
Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру
гие.
§ 6.
В БР итан и и
языка
являются
-caster
или
наиболее древними следами латинского
городов с составной частью -chester,
-castle от лат. castra военный лагерь и castellum
укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.:
Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln,
Colchester.
Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами
англов,
саксов
названия
и
ютов
увеличило
ний, усвоенных британскими
принятых
германцами
англ.
лат.
wine;
strata,
от римлян.
нем.
число
латинских
заимствова
племенами, за счет слов, уже вос
Strasse,
Ср.: лат.
англ.
street;
vinum,
лат.
нем. Wein,
campus - по
ле, нем. Кampf, англ. саmр.
§ 7.
Значение латинского языка для постепенного и длитель
ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет
ся и
дата
после падения
- 476
дарства и
Западной Римской
империи
(традиционная
г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу
школы
в
раннефеодальном Фра н к с к о м
(образовалось в конце
V
королевстве
века), поглотившем значительную часть
13
территории
Западной
ставшее империей
Римской
(Карл
империи;
ператора), распалось в середине
тельные
государства
франкское
IX
Западной
в
века (в
Европы
государство,
800 roду титул им
843 roду) на самостоя
Великий принял
Италию,
-
Францию
и
Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких
столетий национальных
литературных языков
заставляло прибе
гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На
протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет
ся языком католической церкви.
Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху
ВозрожД е н и я
представителями
пейской
буржуазной
античной
века),
(XIV - XVI
прогрессивного
культуре
культуре,
и
когда
когда
течения
проявляли
писатели,
гуманисты,
в
ранней
огромный
пользуясь
бывшие
западноевро
интерес
латинским
к
язы
ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку
Цицерона. Для
примера достаточно назвать имена писавших
латинском
языке
Томаса
Эразма
Роттердамского
Том м азо Кам п ан елл ы
Мор а
в
(1478 - 1535)
(1466-1536)-в
(1568 -1639) -
на
Англии,
Голландии,
в Италии.
Латинский язык становится в этот период важнейшим средст
вом международного
MHoroBeKoBoe
культурного и научноro общения.
распространение
необходимость основательноro
латинскоro
изучения его
в
языка
вызывало
школах, составля
лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по
соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово,
переводом
латинскоro тек
ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство
вало
вые
проникновению
соответствующей
западноевропейские
области
образования
языки.
и
школы:
латинской
лексики
Например,
латинские
magister
наставник,
в
слова
но
из
учитель,
тинскоro
tabula доска, - вошли в современные живые языки
master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла
происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать,
scriptum
написанное).
schola
школа,
в виде англ.
На
английский
язык
латинская
лексика
оказала существенное влияние через французский вследствиt! за
воевания Англии в
XI
веке французскими норманнами (норман
дцами)l. ер. англ. поЫе,
1
Норманны
«<северные
victory, art, colour
люди»)
-
с лат.
северогерманские
n6bilis, vict6ria,
племена
скандию\вских
стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив
шую
поэтому
культуры.
14
название
Нормандии,
и
стали
носителями, фраНЦУ1СКОЙ
феодальной
ars, c61or.
Много
заимствований
было
сделано
английским
язы
ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского.
Вплоть дО
ломатии
и
XVIII
века латинский язык оставался языком дип
международным
языком
науки.
В частности,
на ла
тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб
ной
наукю> ნ ს დიდი (შუა საუკუნეების ენციკლოპედისტი სინას აბუ ალი იბნი); ლათინურად ევროპაში ფართოდ არის ცნობილი ამერიკული გახსნის ანგარიში "ახალი დოკუმენტი მსოფლიოში"; ისტორიები ნე რჩინსკის შეთანხმებაში ჰოლანდიელი მეცნიერი ლათინური რუსულ-ჩინელი 1689 ფილოსოფოსი ნიუტონ ავ და ცენი ითარგმნა 1503 წელს. ლათინურად დაწერა მათი Sochi Spin oza L (1643 - 1727), (1632 - 1677), ინგლისური monos (1711-1765) და მრავალი სხვა. ბოლო წლებში დასავლეთ ევროპასა და სამხრეთ ამერიკაში გაჩნდა მოძრაობა ლათინური მეცნიერების საერთაშორისო ენად გამოყენების შესახებ. ჩატარდა ამ მიზნით შექმნილი საერთაშორისო ორგანიზაციის რამდენიმე კონგრესი და გამოდის სპეციალური ჟურნალი. დაბოლოს, ლათინური ენა ძველ ბერძნულთან ერთად დიდი ხანია არის საერთაშორისო სოციალურ-პოლიტიკური და სამეცნიერო ტერმინოლოგიის ფორმირების წყარო. ასე რომ, რუსულ ლათინურში სიტყვებია რევოლუცია, ფორმა, დიქტატურა, იმპერია, კონფერენცია და ა.შ.; და სხვა ევროპული წარმოშობის ენები, კონგრესი, კონსულტაცია, პროლეტარიატი, რესპუბლიკა, სერთიფიკატი, პროფესორი, ect, პრედიკატი, აქტი, ბრძანებულება, ასოცირებული პროფესორი, ატრიბუტი, კონსტიტუცია, აქტიური და სუბიექტური, პასიური და ლექცია, აუდიტორია და ა.შ. ; რე სხვები; იურიდიული ფაკულტეტი, ლაბორატორია, ასპირანტურა მრავალი სოციალიზმი, პროკლამაციური მოქმედება, ლიბერალი, უნივერსიტეტი, სტუდენტი, ექიმი, მოიცავდა კომუნიზმს, დემონსტრაციას, არმიას, ინსტიტუტს, გამოცდას, ტორს, მაგალითად: rek ob და დასავლეთ ევროპულ ენებში ასევე singularis, pluralis. , verbum, adjectivum, indicativus, conjunctivus და სხვა გრამატიკული ტერმინები; კულტურა, ლიტერატურა, პოლიციელი, სპექტაკლი, ტური, კონსტრუქცია, რეალიზმი, დეკორაცია, სენტიმენტალიზმი, ოპერა, ჰაერის გამაცხელებელი, ტიონი, რადიუმი, რადიო და ა.შ. მხატვარი, ინსტრუმენტალისტი და ა.შ.; საავტომობილო, საცხოვრებელი, ტრანსმისია, ar.ma ტრანსმისია გრამატიკა PHONETICS ALPHABET § 8.skom ლათინური გამოთქმა მთელი რიგი ცვლილებების, პროცესების, ენების განვითარებაში. ხდება თანამედროვე ქვეყნების ემორჩილება განიცადა ნაწილობრივ წაკითხვის ნორმები მის ახალ ლათინურ გამოთქმაში ასოცირდება ისტორია ფონეტიკის დასავლეთ ევროპის, ტექსტი ახალი სხვადასხვა ენაზე. ქვემოთ მოცემულია ლათინური ასოების ტრადიციული კითხვა, მიღებული რუსულ საგანმანათლებლო პრაქტიკაში. Outline Name Pronunciation- Outline Name Pronunciation [u] C c ce D d de [k] [d] E ee [e] or p Q q R r F r G g eC [c] ge [g] TS st ku er es te H ba [b ] [i] U u V vu ve jota ka Ш [k] Х х ix у у еl zz ypsilon zeta [i] or [у] 1 [z] em [t] h 1 i J j К k LI Мт ასო У [z] ან [v] [v] Y გამოიყენებოდა მხოლოდ ბერძნული ენიდან ნასესხებ სიტყვებში და ჟღერდა როგორც [y]; გამოთქმა [i] უპირველესი რუსულის ან ენის სიტყვით, რომელშიც არ არის წარმოშობილი სასკოლო პრაქტიკაში დახურული ლაბიალირებული [y] გავლენის ქვეშ. ე.: ლათ. (ბერძნულიდან ..) syllaba - სილა, symph6nia - თანხმობა, რუსული. სილაბური, სიმ ფონური. 16 (25 ციტირებული ანბანი ასოების რაოდენობის მიხედვით) გარკვეულწილად განსხვავდება KJIassic ეპოქის ანბანისგან, როდესაც ასო 1 ასევე ნიშნავდა უცხო ხმოვანებს U, y; ასო K U, u; 1, ი) (მიმდინარე და თანხმოვნები და (us J, jl). ძალიან ადრე გაქრა; მისი კვალი შემორჩენილია მხოლოდ KAL-ში - ზოგიერთი შემოკლება, მაგალითად, K ან სიტყვის შემოკლებით კალენდები, რომელსაც Kalendae - აღნიშნავს. ყოველი თვის პირველი დღე Z ასო U და ცა გვხვდება მხოლოდ ბერძნული ენის ნასესხებებში (VOCALES) VOICES § 9. კლასიკურ ლათინურში, ისევე როგორც ბევრ ძველ ინდოევროპულ ენაში, გამოირჩეოდა გრძელი და გრძელი ხმოვნები (მაგ. , ა ) , მოკლე მიიღება - ნიშანი აღნიშნავს - (ა) მოკლე და ზედა ხმოვანთა. გრძელი ნიშანი იყო ორჯერ გრძელი ვიდრე მოკლე. რიცხვი (ანუ ფარდობითი ხანგრძლივობა - განედი ან შემოკლება) ხმოვანი იყო მნიშვნელობის გარჩევის საშუალება (Iiber free, Hber book; sёro გვიან, sёgo მე ვთესავ), გრამატიკული ფორმის გამოხატვის საშუალება იყო) და მრავალ გვიანდელ დროში სხვაობა (ვენიტაცია მოდის, vёpit იგი ზოგჯერ განსაზღვრავს სტრესის ადგილი სიტყვაში.ხმოვანთა რაოდენობა ხმოვანთა რაოდენობის მიხედვით როცა მან ღერძი დაკარგა.გამრავლება ელოდება. ჩვენს სახელმძღვანელოში ხმოვანთა რაოდენობა ქრესტომიაში მითითებულია მხოლოდ იმ შემთხვევებში, როდესაც ეს არის სიტყვის ფორმები, განასხვავებენ მნიშვნელობის სიტყვის ხმოვანთა რაოდენობის გრამატიკულ ნაწილს (მითითებულია სექციები (საფუძვლები და ფონეტიკა, აგრეთვე სუფიქსები. § 10. ლათინური ანბანი შეიცავს ასოებს, რომლებიც აღნიშნავენ ეგრეთ წოდებულ მონო ფტონგს და (ანუ ერთხმიან). ექვსია: ა, ე, ი, ო, უ, ი, მაგრამ იყო თორმეტი მონოფთონგი: ექვსი გრძელი და ექვსი მოკლე (გრძელის გამოთქმა განსხვავდებოდა მოკლეს გამოთქმისგან ტემბრითაც). 1 რომაელი ავტორების ნაწარმოებების მრავალ ლექსიკონში და გამოცემაში ასო j არ არის დიფთონგური მარიონეტული და არც + u არ წარმოადგენს მის კომპლექსს [ei]: არც დიფთონგის e ხმოვნები. გამოითქმის Europa Z. Diphthongi ae და oe (უფრო უძველესიდან მონოფთონგებად, ძლიერი ხმოვანებით: aigit of gold3. გამოსახულია ორი აითი და ასოებით, როგორც ერთი ევროპა. ჩვეულებრივ oi) (ე.წ. დიგრაფები გახდა). Digraph ae ნიშნავს ბგერას [e]: შენობა; praemium წინ, aedes, aedificium praesens It ჯილდო; [edifi, c; ium] ნაღდი ფული იმყოფება. 1 ჩვენს სახელმძღვანელოში ბოლო დახურულ მარცვალში ხმოვანთა რაოდენობა აღინიშნება s-ით (რადგან ამ თანხმოვანამდე არის როგორც გრძელი, ასევე მოკლე ხმოვანი), მაგალითად. : მოუსმინე აუდის, აიღე კაპისი. სანამ ყველაფერი დანარჩენი მხოლოდ ბოლო ბიჭის ბოლო თანხმოვანებამდეა, ხმოვანის სავალდებულო ლაკონურობა წინასწარ არის განსაზღვრული ზემოთ ჩამოყალიბებული წესით. 2 მორფოლოგიის ცხრილებში ასეთი ხმოვანის სიმოკლე არ არის მითითებული. 3 ეპ. გერმანულად, ერთმარცვლიანი სიტყვა auch. 18 ახალი დასავლური ენები ჩვეულებრივ არ ინარჩუნებენ ae-ს მართლწერას ლათინური წარმოშობის სიტყვებში. გერმანულში ლათინური წარმოშობა (ae-დან) ხსნის a-ს ნასესხები სიტყვებით, როგორიცაა Prasens, Pramie. ფრანგულად დიგრაფია edifice, estime, present. ინგლისურში, როგორც მართლწერამ, ფრანგულის გავლენით, მეტი \ i მისცა ასო e-ს: Present, edifice, esteem respect (ლათინური ზმნა
სახელი:ლათინური ენა ვ სასწავლო სახელმძღვანელო„ლათინური ენა“ ვ.ნ. იარხოს და სხვების რედაქციით, განხილულია ლათინური ენის საბაზისო ცოდნის, მისი ფორმირების ისტორიული ასპექტების შემცველი მასალები. გაშუქებულია გრამატიკის საკითხები (წინადადებების მორფოლოგია და სინტაქსი, ზმნა, წინადადებები, ნაცვალსახელები, ნაწილაკები, სიტყვების დაქვეითება შემთხვევათა მიხედვით), ფონეტიკის, სიტყვაწარმოების საკითხები. სახელმძღვანელო ასევე შეიძლება გამოადგეს სამედიცინო სტუდენტებს, კურსდამთავრებულებს, ლათინური ენის მასწავლებლებს.
სახელი:ლათინური სამედიცინო და ფარმაცევტული სტუდენტებისთვის. 24-ე გამოცემა
სახელი:ლათინური ენა და სამედიცინო ტერმინოლოგიის საფუძვლები
სახელი:ლათინური mov
სახელი:ლათინური ენა
სახელი:ლათინური ენის სახელმძღვანელო. მე-2 გამოცემა
სახელი:ლათინური mov
სახელი:ლათინური სამედიცინო და ფარმაცევტული სტუდენტებისთვის
სახელი:ლათინური სტომატოლოგებისთვის
ლათინური ენის ისტორიიდან.
ლათინური მიეკუთვნება ინდოევროპულ ენებს, რომელშიც ასევე შედის სლავური, ბალტიური, გერმანული, ინდური, ირანული, ძველი და თანამედროვე ბერძნული და სხვა. ძველ ოსურ და უმბრიულ ენებთან ერთად ლათინური წარმოადგენდა ინდოევროპული ენების ოჯახის იტალიურ განშტოებას. ძველი იტალიის ისტორიული განვითარების პროცესში ლათინურმა ჩაანაცვლა სხვა იტალიური ენები და საბოლოოდ დაიკავა დომინანტური პოზიცია დასავლეთ ხმელთაშუა ზღვაში.
წინასიტყვაობა 3
ლათინური ენის მოკლე ისტორია 9
გრამატიკა
ფონეტიკა
ანბანი 16
ხმოვნები 17
თანხმოვნები 19
სილაბუსის ნაწილი 22
მარცვლების რაოდენობა 22
სტრესის წესები 23
ყველაზე მნიშვნელოვანი ფონეტიკური კანონები 24
Მორფოლოგია
ლათინური ენის გრამატიკული სტრუქტურა 27
არსებითი სახელი 27
ნომერი და სქესი 27
შემთხვევები 28
დეკლარაციის ტიპები 29
პირველი დახრილობა 31
მეორე დახრილობა 32
მესამე დახრილობა 35
III თანხმოვანთა დაქვეითება (35). - III ხმოვანთა დაქვეითება (40). - III შერეული დეკლარაცია (41). - III დეკლარაციის ზოგიერთი თავისებურება (43). - სახელების გვარის წესები III სკლ. და ყველაზე მნიშვნელოვანი გამონაკლისები (43).
მეოთხე დაღმართი 45
მეხუთე დახრილობა 46
ლათინური დეკლარაციის სისტემა 47
სახელის ზედსართავი სახელი 50
ზედსართავები I და II დაქვეითება 50
ზედსართავი სახელები III დაქვეითება 52
ზედსართავი სახელების შედარება 54
შემთხვევების გამოყენება შედარების ხარისხით 5გ
ზმნიზედა 59
ნაცვალსახელები 60
პირადი (60). - დასაბრუნებელი (61). - მესაკუთრე (...). - საჩვენებელი (62). - განმარტებები (65). - ნათესავი (66). - დაკითხვითი (67). - განუსაზღვრელი (68). - უარყოფითი (70). - ნათესავი (70)
ნომრები 71
ზმნა 77
გენერალი 77
ლათინური ზმნის ოთხი უღლება 79
ზმნის საფუძვლები და ძირითადი ფორმები
დააინფიცირე 84 სისტემა
იდეალური 95 სისტემა
ზმნის ფორმების შემაჯამებელი ცხრილი
აქტიური აღწერითი უღლება 113
საჩვენებელი ზმნები 113
ნახევრად დესტრუქციული ზმნები 118
არარეგულარული ზმნები 119
არასაკმარისი ზმნები 133
უპიროვნო ზმნები 134
წინადადებები 134
სიტყვის ფორმირება 135
ფორმირება 136
მიმაგრება 136
Სინტაქსი
მარტივი წინადადება
წინადადება 143-ის ძირითადი წევრები
სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებაში 144
პასიური სინტაქსი 145
შემთხვევების გამოყენება 146
Genetfvus 146
დათლვუსი 150
Accusativus 152
აბლატფვუსი 154
ზმნის სინტაქსი 159
ინფინიტივი 159
Accusatfvus cum infinitfvo 160
Nominatfvus cum infinitivo 164
სუპინი 166
გერუნდი 167
გერუნდივი 170
ზიარებები 173
მონაწილეთა ატრიბუტიული და პრედიკატიული გამოყენება (174). - Ablatfvus absolutus (177)
კონიუნქტივის გამოყენება დამოუკიდებელ წინადადებებში 180
ნებისა და სურვილის გამოხატვის კონიუნქტივა 181
ვარაუდებისა და შესაძლებლობების გამოხატვის კონიუნქტივა 183
დროთა და გუნება-განწყობილებების გამოყენება დაქვემდებარებულ წინადადებებში
საჩვენებელი ჯერების გამოყენება 185
კონიუნქტივალური დროების გამოყენება 185
უწყვეტი დროით 186
ირიბი კითხვა 188
ობიექტური პუნქტები 190
დამატებითი პუნქტები 191
დასკვნის პუნქტები 194
დროის პუნქტები 197
მიზეზი 201
დაქვემდებარებული პუნქტები 202
პირობითი წინადადებები 203
ირიბი საუბარი 207
დახრილობის გათანაბრება 209
განაცხადები 210
ქროსტომატია 222
ლათინური გამონათქვამები და ფრთიანი სიტყვები 329
ლათინურ-რუსული ლექსიკონი 333.
Უფასო გადმოწერა ელექტრონული წიგნიმოსახერხებელ ფორმატში უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი ლათინური, V.N.Yarkho, V.I.Loboda, 1998 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.
ჩამოტვირთეთ ფაილის ნომერი 2 - djvu
ქვემოთ შეგიძლიათ შეიძინოთ ეს წიგნი საუკეთესო ფასდაკლებულ ფასად რუსეთში მიტანით.იყიდე ეს წიგნი
ჩამოტვირთეთ წიგნი ლათინური ენა, Yarkho V.N., Loboda V.I., 1998. djvu - Yandex Narod Disk.
იარხო ვ.ნ., ლობოდა ვ.ი.,
გამოცემის წელი: 1998
Ზომა: 5.87 მბ
ფორმატი: djvu
Ენა:რუსული
იუ.ი. გოროდკოვა
გამოცემის წელი: 2015
Ზომა: 8.53 MB
ფორმატი: djvu
Ენა:რუსული
აღწერა:ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ
ბონდარენკო მ.ა.
გამოცემის წელი: 2005
Ზომა: 9.47 მბ
ფორმატი: pdf
Ენა:რუსული
აღწერა:განსახილველი წიგნი "ლათინური ენა და სამედიცინო ტერმინოლოგიის საფუძვლები", რედ., ბონდარენკო MA, მოიცავს ყველაზე ხშირად გამოყენებული სამედიცინო ტერმინოლოგიის სექციებს: როგორც ანატომიური და ჰისტოლოგიური ... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ.
რევაკ ნ.გ., სულიმ ვ.ტ.
გამოცემის წელი: 2006
Ზომა: 4.37 მბ
ფორმატი:დოკ
Ენა:უკრაინული
აღწერა:სახელმძღვანელოში "Latinska Mova", ed., Revak N. G., et al., განხილულია მასალები, რომლებიც მოიცავს ლათინური ენის საბაზისო ცოდნას არასპეციალური ფაკულტეტებისთვის. გაშუქებულია გრამატიკული საკითხები (მორფო ... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ
ახტეროვა ო.ლ., ივანენკო ტ.ვ.
გამოცემის წელი: 1999
Ზომა: 1.6 მბ
ფორმატი: djvu
Ენა:რუსული
აღწერა:სახელმძღვანელოში "ლათინური ენა", ed., Akhterova OL, et al., განხილულია მასალები, რომლებიც მოიცავს ლათინური ენის საბაზისო ცოდნას იურისპრუდენციისთვის. გაშუქებულია გრამატიკის საკითხები (მორფოლოგია და სინ ... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ
Rosental I.S., Sokolov V.S.
გამოცემის წელი: 2004
Ზომა: 3.11 მბ
ფორმატი: djvu
Ენა:რუსული
აღწერა: I.S. Rosenthal-ის რედაქციით სახელმძღვანელოში "ლათინური ენის სახელმძღვანელო" განიხილება მასალები, რომლებიც მოიცავს იურისტების ლათინური ენის საბაზისო ცოდნას. გაშუქებულია გრამატიკული საკითხები (მორფოლოგია და სინტაქსი... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ
სვიტლიჩნა ი., ტოლოკი ი.ო.
გამოცემის წელი: 2006
Ზომა: 0.97 მბ
ფორმატი: pdf
Ენა:უკრაინული
აღწერა:სახელმძღვანელოში "Latinska Mova", ed., Svitlichnoi Є.І. განხილულია ფარმაცევტული და მედიკამენტური ტერმინოლოგიის (დოზირების ფორმები, საშუალებები) მასალები. შემოგვთავაზა გრამატიკის საფუძვლები, დაახლოებით ... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ
იუ.ი. გოროდკოვა
გამოცემის წელი: 2002
Ზომა: 9.41 MB
ფორმატი: djvu
Ენა:რუსული
აღწერა:წიგნი "ლათინური სამედიცინო და ფარმაცევტული სკოლების სტუდენტებისთვის" რედაქციით Yu.I. Gorodkova განიხილავს ალგორითმებს სიტყვების, წინადადებების, გრამატიკის, ფონეტიკის, ტერმინოლოგიის ფორმირებისთვის (ტოპოგრაფი ... ჩამოტვირთეთ წიგნი უფასოდ.
სინელნიკოვა ი.ი.
გამოცემის წელი: 2012
Ზომა: 3.59 მბ
ფორმატი: pdf
Ენა:რუსული
აღწერა:სახელმძღვანელოს "ლათინური სტომატოლოგებისთვის" მიზანია ასწავლოს სტუდენტებს სამედიცინო ტერმინოლოგიის გამოყენება ლათინურ, ასევე ბერძნულ-ლათინური წარმოშობის, ტექნიკის გაგება ...