III užduotis

1. Pagal sezonus. Dėl drabužių. Pagal lytį ir amžių.

2. pagal jų tenkinamus poreikius.

3. Senėjimo laikas ir kokybė. Iš ko jis pagamintas. Vyno gamybos būdas ir sudėtis.

4. Nesvarbu, ar tai padaryta tyčia, ar dėl neatsargumo.

5. Kokiu metų laiku galite treniruotis? Ar olimpinės sporto šakos. Techninių priemonių naudojimas. Pagal pramogas. Paplitimas populiacijoje. Pagal dalyvių skaičių (komandiniai, dvejetai, vienetai). Pagal dalyvių lytį. Artimas menui. Kaip vertinamas rezultatas.

6. Priklausomai nuo šios veiklos tikslo; dėl bendrųjų pajamų dydžio; apie veiklos pobūdį.

7. Priklausomai nuo to, kokias priemones jie naudoja įgyvendindami savo politiką.

8. Požiūris į darbą. Charakteris. Moralinės savybės. Bendravimo su studentais stilius. Darbo metodai. Kalbėjimo mokėjimas. Profesinė kompetencija. paskaitos būdas. Amžius. Dirbk su savimi.

9. Priklausomai nuo pasirinktų priemonių teisėtumo. Ar yra pradinis kapitalas. Kokie asmenybės charakterio bruožai realizuojami šiuo atveju.

10. Priklausomai nuo turimų lėšų; nuo realizuojamų poreikių; dėl dalyvių skaičiaus ir pramogų vietos.

11. Priklausomai nuo muzikos stiliaus; nuo šiuolaikinių techninių priemonių naudojimo; iš nacionalinio

Seminarai

kompozitorių ir atlikėjų nacionalinė priklausomybė; auditorija, kuriai ji skirta.

12. Priklausomai nuo studijų universitete tikslo; nuo nešiojimo iki mokymosi; apie pasirengimo egzaminams būdą ir apie gebėjimą mokytis.

IV užduotis

1. Dedukcinis samprotavimas. Klaida yra vieno termino vartojimas skirtingomis reikšmėmis.

2. Taip pat.

3. Didžioji dedukcinio samprotavimo prielaida yra klaidinga.

4. Didžioji prielaida, kuri yra senovės posakis, nėra absoliuti tiesa.

5. Indukcinio samprotavimo skuboto apibendrinimo klaidingumas.

6. Klaida „įrodinėjimo apskritimas“.

7. Skubo apibendrinimo klaidingumas.

8. Pagrindo išankstinio nusistatymo klaida.

9. Klaida „Nėra išvesties“. Argumentai nesusiję su šia disertacija.

10. Klaidinga analogija.

11. Klaida „Po to, tada dėl

12. Klaida – nepakanka argumentų.

13. Vieno termino vartojimo skirtingomis reikšmėmis klaida dedukciniame samprotavime.

Į 3 skyrių „Kaip padaryti savo kalbą įtikinamą“

Užduotis I. Raskite argumentų, kurie gali įtikinti.

1. Bėgioja ryte: a) vidutinio amžiaus dama; b) senas žmogus.

2. Mesti rūkyti:

a) šeštokas; b) trisdešimties metų moteris.

3. Nuneškite drabužius į cheminę valyklą:

a) mažas pajamas gaunantis pilietis; b) sėkmingas.

4. Apdrausti turtą:

a) didelė šeima; b) vienišas vyras; c) įmonės direktorius.

5. Išstudijuokite viešojo kalbėjimo kursą:

a) absolventas Pedagoginis universitetas; b) baigęs Politechnikos akademiją; c) įmonės darbuotojas; d) įmonės direktorius.

6. Paaukokite apsaugos draugijai be naminių šunų:

a) paprasta moteris; b) sėkmingas įmonės direktorius.

Užduotis P. Kuris iš mokinių įrodys įtikinamiau.

1. a) turi būti nemokama prieiga prie paskaitų; b) negalite leisti nemokamai lankyti paskaitų.

2. a) kaimo kotedžų rajonas- tai nuostabu; b) vasarnamis yra lagaminas be rankenos.

3. a) skubiai reikia privatizuoti būstą; b) nėra prasmės privatizuoti būstą.

Seminarai

4. a) laimė santuokoje įmanoma tik tuo atveju, jei jaunuoliai aistringai myli vienas kitą;

b) laimė santuokoje neįmanoma, jei jauni žmonės aistringai myli vienas kitą.

III užduotis. Įsivaizduokite, kad esate pardavėjas turguje. Kviečiant pirkėjus, reikia parduoti:

a) plekšnės; b) samovaras;

c) balta rankinė pelė; d) dalykinio bendravimo kultūros vadovėlis;

e) didelis oranžinis skėtis.

Į 4 skyrių „Verslo žmogaus kalbėjimo kultūra“

Mokiniai gauna užduotis kortelėse. Atlikus užduotį aptaria visa grupė.

I užduotis. Išsiaiškinkite galimas žodžių rašybos klaidas.

1. Katalogas, kvartalas, gražesnis, aristokratija.

2. Draugiška atsakomybė, ilgam, partneris.

3. Teirautis, ekspertas, reiškinys, sesijos sušaukimas.

4. Konsolidavimas, aprūpinimas, šeimininkai, ukrainiečių kalba.

5. Didmeninės kainos, bendrosios pajamos, perspektyva (arba perspektyva).

6. Siaučia, pradeda barškėti, dujotiekis, naftotiekis.

7. Šeimininkai, trumpai, bylinėjimasis, perpildytas.

8. Baigėsi galiojimo laikas, egzistavimas, diskusijos, farvateris.

9. Tendencija, testas, tempas, ambulatorija.

10. Skambėjimas, sulenktas, ketinimas, užtarėjas.

11. Užtarti, teirautis, sandėliukas.

12. Tendencija, pretenzija, varžovas.

13. Kompetentingas (arba [pent]), išsiaiškinti (arba [kaskadininkas]), palyda (arba palyda), patarėjas teisės klausimais (arba patarėjas teisės klausimais), precedento neturintis (arba [cend]).

14. Kalbos dešra, kalbos klaida, vagys, gale, tu teisus.

15. Vienu metu, gilinti, subanalinti, normalizuoti.

16. Žirklės, skaitykite, šviesa, šiek tiek. (Išverskite šiuos žodžius į baltarusių kalbą.)

17. Sumanyk, priimk, galvoje.

18. Suformuoti, chaosas, atvykęs, ilgaamžis.

Seminarai

Užduotis P. Kalbėjimo taisyklingumo darbas.

1. Paaiškinkite paroniminių žodžių reikšmes ir sugalvokite posūkius su žodžiais:

Palyginti ir lyginti; apsirengti ir dėvėti. Efektyvus ir efektyvus; ekonomiškas ir ekologiškas

nomic.

Nežinantis ir neišmanantis.

Vienišas ir paprastas; išbandyti ir išbandyti.

Pateikti ir pateikti; akcinė akcija ir akcinė akcija.

Vonia ir vonios kambarys.

Planavimas ir planavimas; abonentas ir prenumerata. valdyti ir valdyti; adresatas ir adresatas. Parlamentaras ir parlamentaras.

2. Konjuguoti veiksmažodį suprasti būtuoju laiku.

3. Konjuguoti veiksmažodį pradėti būtuoju laiku.

4. Konjuguoti veiksmažodį imti būtuoju laiku.

5. Konjuguoti veiksmažodį nori esamuoju laiku.

6. Kas teisinga: tiek daug ar tiek daug, užsidėti ar nešioti akinius, tyčiotis ar tyčiotis?

7. Komentuoti posakių klaidas: nusikalstama veika; atvira laisva darbo vieta; kainų kainoraštis; įsimintinas suvenyras; Ateities perspektyvos; drąsi rizika; pirmoji premjera; mano autobiografija; pirmasis ugnies krikštas; laiko nustatymas.

8. Pašalinkite daugžodiškumą posakiuose: kiekvieną laiko minutę; Atsitrauk; gruodžio mėnesį; susitikti pirmą kartą; palikti testamentu; vasaros laikotarpiu; pabaigoje; klaidingas kliedesys.

9. Išversti į rusų kalbą: lyubou da radzimy; klubo mįslė; dzyakuyu tu.

Seminarai

10. Išversti į rusų kalbą: smyayatstsa z yago; pryysci dešinėje; paplotėlis ycix.

11. Teisingi posakiai: kalbėti apie gyvenimą; vaikščioti keliais; Tol ir aš.

12. Išverskite šiuos posakius į baltarusių kalbą.

12. Išversti į rusų kalbą: Zalaty medal; vyalzz šuo; pikantiškas obuolys.

13. Atmesti daiktavardžius: pasirinkimas, lėšų.

15. Atmetimo deriniai: kiek rublių; Kiek vaikų.

16. Paaiškinkite žodžių reikšmę: importas, prioritetas, harmonizuoti, konfidencialiai, pratęsimas, teisėtumas, adekvatus, sutarimas, mentalitetas tet, reputacija, dividendas, plebiscitas.

17. Teisingi posakiai: gražesnis; lengviau; daugiau geriau.

III užduotis. Redaguokite frazes; paaiškinti sakinio konstrukcijos klaidą.

1. Susitikimas vyko su dideliu susidomėjimu.

2. Pastebėjau būdingą klaidą.

3. Norėčiau, kad kuo greičiau atkreiptumėte dėmesį į mūsų organizaciją.

4. Jis bandė perspėti direktoriaus neteisingą žingsnį.

5. Susitikime dalyvavo gamyklos atstovas.

6. Apdorojus šiuos duomenis, susidarė visapusiškas padėties vaizdas.

7. Mano nuomonė apie jį, kaip apie žmogų, nėra bloga.

Seminarai

9. Darbotvarkėje buvo ištekliai.

10. Einant laiptais į akį patraukė keistas pranešimas.

11. Pavargau eikvoti nervus šiam klausimui.

12. Supratau man duotą užuominą.

13. Turime pigiausią prekių kainą.

14. Nenoriu eskaluoti situacijos.

15. Daugelis pasidavė butų, darbo vietų, vasarnamių gudrybei.

16. Naujausioje statistinėje ataskaitoje pateikta informacija rodo, kad problema dar neišspręsta.

17. Nikolajus laukė manęs koridoriuje.

18. Jau ne kartą atkreipiau dėmesį į tai, kad būtina laikytis nurodymų.

19. Visa tai turi įtakos darbui.

20. Leiskite pakelti šį tostą už mūsų sėkmę.

IV užduotis. Dirbti su kalbos tikslumu ir išraiškingumu.

1. Sugalvokite frazes su žodžiais: kantrybė, kantrybė, tolerancija, tolerancija.

2. Raskite žodžio sinonimus sakė.

3. Raskite žodžio sinonimus vaikščiojo.

4. Sugalvokite frazes su žodžiais: valgyti, valgyti, valgyti, sprogti.

5. paaiškinti prasmę populiarių posakių: nesantaikos obuolys, Sizifo darbas, Gordijaus mazgas, Augėjo pirštai.

6. Paaiškinkite frazeologinių vienetų reikšmę: grokite pirmuoju smuiku, virkite savo sultyse, išimkite drožles, per kelmas-dekis, dantis kalbėti, varyti už nosies, užsidėti kortą.

7. Ištaisykite sakinius ir paaiškinkite klaidas: Visi reikalavo pakelti uždangą.

Vis dėlto jis neatidarys dviračio, Jis sugriebia pusę žodžio skriedamas.

Seminarai

Jis pažadėjo nuimti nuo jo septynias odas. Visa tai pateko į mūsų prakaitą ir kraują. Tai vis dar debesyse.

Kitas lazdos galas yra...

8. Redaguoti:

Prisimenu, kokias kiaulides statėme! Prieš jį buvo alternatyva: likti kaime

arba grįžti į miestą.

Negaliu šios košės suvalgyti visos.

O vakare, kai visas dangus bus išmargintas žvaigždėmis, vėl trypsime jūrą.

9. Tęskite frazes: Tapo aišku, kad sunkumai

Su kiekviena diena bus... Tikimės, kad iki metų pabaigos prasidės gamybos lygis... Mano signalizacija.,

Su kiekvieną dieną. Druskingų dirvožemių plotas ... kiekvienais metais (didėja, didėja, didėja, intensyvėja).

10. Klerikalizmo raskite ištraukoje iš literatūrinio straipsnio parodijos: „... ne mažiau svarbi senolės reakcija į senolės žinutę jai apie jo nenaudojimą žuvimi, senolės naudojimą skaičiumi. vulgarizmų, nukreiptų į senuką ir verčiančių vėl susitikti su žuvimi, skirta seno lovio klausimui“ (iš K. Čukovskio knygos „Gyvas, kaip gyvenimas“).

11. Išreikškite mintį be biurokratijos: „Reikėtų dėti visas pastangas, kad būtų pašalintos neigiamos šio reiškinio pasekmės“.

12. „Išverskite“ mokslinę frazę: „Norint sukurti teigiamą nuotaiką, galima rekomenduoti tokią gerai žinomą priemonę kaip šypsena“.

13. Pažymėkite klerikalizmą, reikškite mintis šnekamosios kalbos stiliumi:

AT vis dar kyla didelis klausimas dėl šio metodo taikymo. Rūgštus lietus turi

Seminarai

itin didelė žala želdynams. Kad sprendimas būtų priimtas greičiau, siūlau padaryti pertrauką. Siekiant užtikrinti energijos taupymą, reikia imtis skubių veiksmų.

14. Ar tikslinga vartoti frazeologinį vienetą šis pasiūlymas: "Esu tikras, kad tai, ką mes galvojame, sukels šurmulį mūsų konkurentams?" Koks yra geriausias būdas išreikšti šią mintį?

15. Ką norėjo pasakyti pranešėjas: „Neįgalūs žmonės ir pensininkai mūsų šalyje egzistuoja griežtai?

16. Kaip geriau išreikšti šią mintį: „Vaiką pradėti kurti galima tik gerai nusiteikus, suvokus visą atsakomybę šiuo klausimu“ (iš knygos apie saviugdą)?

Atsakymai

I užduotis

Naudokite „Rusų kalbos ortopedinį žodyną“.

II užduotis
2. (Aš, tu, jis)		(mes, jūs, jie) supratome
(Ji suprato
(tai) suprato
3. (Aš, tu, jis) pradėjau		(mes, jūs, jie) pradėjome
(ji pradėjo
(tai) pradžia
4. (Aš, tu, jis) priėmė		(mes, jūs, jie) priėmėme
(ji) priėmė
(tai) priimtas
5. (Aš) noriu		(Mes norime
(tu nori		(Tu nori
(jis, ji, tai) nori		(jie nori

6. Tiek daug, užsidėk akinius, pasijuok.

Seminarai

7. Šiuose posakiuose yra perteklinių žodžių: nusikaltimas reiškia nusikaltimą, laisva vieta – laisvą vietą, kainoraštis – kainų rinkinį, suvenyras – tai, kas dovanojama kaip atminimo dovanėlė, perspektyvos – kažką ateityje ir pan.

8. Kiekviena minutė; trauktis tik atgal; in de cabra; galima peržiūrėti tik pirmą kartą; palikimas; vasara; galiausiai; kliedesys.

9. Meilė tėvynei, klubo vadove, ačiū.

10. Juokitės iš jo, ateikite verslo reikalams, geriausia.

11. Kalbėti apie gyvenimą reiškia kalbėti apie gyvenimą, vaikščioti keliais - eiti keliais, aš ir Tolja esame Toljamas.

12. Aukso medalis, didelis šuo, skanus obuolys.

13. Rinkimai	Lėšos

	lėšų
	lėšų
rinkimai	reiškia
apie rinkimus	prieinama kaina

14. Šimtas dvidešimt septyni žmonės šimtas dvidešimt septyni žmonės šimtas dvidešimt septyni žmonės šimtas dvidešimt septyni žmonės

šimtas dvidešimt septyni žmonės apie šimtas dvidešimt septyni žmonės

Kovo 8-oji Kovo 8-oji Kovo 8-oji Kovo 8-oji Kovo 8-oji Kovo 8-oji Kovo 8-oji

16. Naudokite „Užsienio žodžių žodyną“

17. Gražesnis, lengvesnis, geresnis.

III užduotis

1. Susitikimas sukėlė didelį susidomėjimą.

2. Pastebėjau jam būdingą klaidą.

3. Norėčiau, kad kuo greičiau atkreiptumėte dėmesį į mūsų organizaciją.

4. Jis bandė įspėti direktorių nuo neteisingo žingsnio.

5. Susitikime taip pat dalyvavo atstovas

6. Apdoroję šiuos duomenis, sužinojome visą reikalų padėties vaizdą.

7. Mano nuomonė apie jį, kaip apie žmogų, nėra bloga.

9. Į darbotvarkę buvo įtrauktas išteklių klausimas. 10. Kai lipau laiptais, mano akimis

atskubėjo keistas pranešimas.

11. Pavargau švaistyti savo sveikatą šiam klausimui.

12. Supratau, kokią užuominą jie man davė.

13. Turime mažiausią prekių kainą.

14. Nenoriu eskaluoti atmosferos. Arba: Nenoriu apsunkinti situacijos.

Seminarai

15. Daugeliui masalu tapo butai, prestižiniai darbai ir vasarnamiai.

16. Paskutiniame statute pateikta informacija rodo, kad problema dar neišspręsta.

17. Nikolajus laukė manęs koridoriuje.

18. Ne kartą pažymėjau, kad būtina laikytis nurodymų.

19. Visa tai turi įtakos darbui.

20. Leiskite pakelti taurę už mūsų sėkmę. Leiskite pasakyti tostą mūsų sėkmės garbei.

IV užduotis

1-6. Naudokite "Rusų kalbos sinonimų žodyną", " Mokomasis žodynas Dažniausi šiuolaikinės rusų kalbos frazeologiniai vienetai“ A.F. Kalašnikova.

7. Visi reikalavo pakelti šydą. Jis vis tiek neišras dviračio. Jis viską suvokia iš pirmo žvilgsnio.

Jis pažadėjo nulupti odą (arba pašalinti drožles). Visa tai pateko į kraują ir kūną.

Nors visa tai neaišku ir neapibrėžta; yra posakis „sklandyti debesyse“ (sapnuoti).

Bet dviašmenis kardas...

8. Prisimenu, kokias kiaulides statėme!

Jis susidūrė su pasirinkimu: likti kaime arba grįžti į miestą.

aš Negaliu valgyti visos šios košės.

BET vakare, kai visas dangus bus išmargintas žvaigždėmis, vėl ištiesime ranką prie jūros.

9. Tapo aišku, kad sunkumai kasmet didės.

Tikimės, kad iki metų pabaigos gamybos lygis pradės kilti.

Seminarai

Mano nerimas kasdien stiprėja. Druskingų dirvožemių plotas didėja su kiekvienu

metų dūmas.

11. Stengsimės ištaisyti situaciją.

12. Norėdami pagerinti nuotaiką, šypsokitės.

13. Turime pagalvoti, ar verta tai naudoti

Rūgštus lietus naikina augalus.

Kad galėtume kuo greičiau priimti sprendimą, siūlau padaryti pertrauką.

Pagalvokime, kaip galėtume sutaupyti energijos.

14. Oi, kaip susirūpins mūsų konkurentai, sužinoję, ką mes turime omenyje!

15. Neįgaliesiems ir pensininkams čia gyventi nelengva.

16. Turite susilaukti geros nuotaikos vaiką

taip, supranti šio žingsnio atsakomybę.

Į 6 skyrių „Sėkmingo pasirodymo paslaptys“

Užduotis I. Gebėjimo pasveikinti auditoriją lavinimas.

Užduoties tikslas – išmokti daryti pradinę pauzę ir pasisveikinti su publika taip, kad intonacija išreikštų susitikimo džiaugsmą.

Mokiniai pakaitomis ateina prie publikos ir sveikina publiką gestu.

Mokytojas rūpinasi, kad kalbėtojo eisena būtų pasitikinti, galva pakelta. Sustoti reikia toje vietoje, iš kurios gerai matosi visi susirinkusieji, o kalbėtojas – visiems. Pasisveikinimas turėtų prasidėti tik po pradinės pauzės, visus „surinkus“ žvilgsniu. Gestas turi būti platus, padedantis nuosekliai uždengti visų susirinkusiųjų žvilgsnį.

Antrojo išėjimo metu po pradinės pauzės turite pasakyti: „Malonu tave matyti“. Galite padėti sau gestu.

Mokytojas rūpinasi, kad su visais būtų akių kontaktas, kad sveikinimo intonacija atitiktų žodžių prasmę.

Mokiniai savo ruožtu kviečiami trečią kartą išeiti į publiką ir visus pasveikinti žodžiu „Sveiki! su skirtinga intonacija, išreiškiant:

a) abejingumas b) pastatymas, griežtumas;

c) susitikimo džiaugsmas.

Užduotis laikoma atlikta, jei kalbėtojas išėjo pasitikinčia eisena, buvo išlaikyta pradinė pauzė, pasisveikinime skambėjo susitikimo su publika džiaugsmas, o kalbėtojo žvilgsnis užfiksavo visus klausytojus.

Seminarai

II užduotis. Gebėjimo pradėti kalbą lavinimas.

Po pasisveikinimo reikia pasakyti vieną ar dvi frazes. Tai gali būti komplimentas publikai, klausimas publikai, kreipimasis į tuos jausmus, kurie šiuo metu kelia nerimą žmonėms.

III užduotis. Kuris įėjimo variantas geresnis? Užduotis duota visai grupei. Reikia pasiūlyti

įžanginės parinktys (įvadas ir įvadas į temą), kuriomis galėtų pasinaudoti žinomas verslininkas, jei jo paprašytų vesti pokalbius temomis:

1. Kaip organizuoti savo dieną.

2. Kaip būti sėkmingam versle. „Atlikti“ siūloma a) pavargusiems mokiniams pamokų pabaigoje;

b) įmonės, kurios sėkmingas verslas, darbuotojai

palieka daug norimų rezultatų.

Užduoties tikslas – pabandyti užmegzti emocinį kontaktą su šios kategorijos klausytojais, sumaniai nukreipti į kalbos temą.

Aptariami prisistatymo variantai, pažymimi geriausi.

IV užduotis. Gebėjimo pradėti ir baigti spektaklį lavinimas.

Mokiniams išduodamos kortelės su temų pavadinimais. Jie turi pasiūlyti šių temų įvadą ir pabaigą (improvizacija). Temų pavyzdžiai:

1. Sukurk save.

2. Draugystė padeda gyventi.

3. Brangink meilę.

4. Kaip gyventi nepasenstant.

5. žmogaus psichikos atsargos.

6. Kaip išmokti valdyti save.

Seminarai

7. Kosmoso žmonijos ateitis.

8. Tik kalnai gali būti geresni už kalnus.

9. Jūra yra grožio ir stebuklų pasaulis.

10. Muzika mūsų gyvenime.

11. Grožis išgelbės pasaulį.

V užduotis. Gebėjimo atsakyti į klausimus lavinimas.

Trys mokiniai paeiliui atsako į klausimus savo tema. Kiekvieną kartą būtina perfrazuoti klausimą, išlaikant jo prasmę, ir trumpai atsakyti.

Iš anksto atrinkta „žiuri“ būsimų pranešėjų gebėjimą atsakyti į klausimus vertina 10 balų sistema, atsižvelgdama į:

1) kaip tiksliai buvo suprasta klausimo prasmė;

2) atsakymų trumpumas ir tikslumas;

3) atsakymo būdo įspūdis (reakcijos greitis, susivaldymas, draugiškas tonas).

VI užduotis. Atlikimo mokymas. Mokiniai raginami parengti mini kalbą

nie (3 minutes) į kiekvieną pamoką. Kalbų temos, pavyzdžiui: „Įdomu žinoti“, „Kaip man patinka ilsėtis“, „Mano požiūris į verslumą; Klasikinė muzika; alpinizmas ir kt. (bet kokios temos, kurių pavadinime yra žodis „aš“ arba „mano, mano“).

Į 7 skyrių „Kontroversijos kultūra“

Užduotis I. Mokytojas kartu su mokiniais parenka ginčytiną temą (darbą), pvz.: „Mūsų šalyje turėtų būti valdiška žiniasklaidos cenzūra“ (arba „viena valstybinė kalba“, „mokama sveikatos priežiūra“, „ Laisvas Aukštasis išsilavinimas“ ir tt). Priešingas teiginys (neturėtų...) yra priešingas. Kiekvieno teiginio šalininkai susiburia į komandas ir ruošiasi debatui, remdamiesi informacine ir kita literatūra. Būtina išsiaiškinti visus terminus, įeinančius į baigiamąjį darbą, išanalizuoti problemą pagal 5 skyriuje pateiktą planą (p. 72-73), surinkti visus argumentus ir parengti įtikinamą kalbą. Turėtumėte apsvarstyti būdą, kaip paneigti oponentus ir sukritikuoti jų argumentus.

Į pamoką kviečiama „žiuri“. Komandų pasirodyme vertinama:

kiekvienos komandos vadovo oratoriją; kiekvieno argumento nuoseklumas ir įtikinamumas; paneigimo kokybė; abiejų komandų klausimai; kiekvienos komandos sanglauda; diskusijų tonas;

polemikos vedimo taktikos ir metodų naudojimas;

triukų panaudojimas ir jų neutralizavimas. Tvirtinimui rekomenduojama paruošti formas

komandų veiklos vertinimai atsižvelgiant į šiuos kriterijus.

Prieš suteikdamas žodį komandos nariams, mokytojas pasakoja apie pamokos tikslą, pristato „žiuri“ narius, paskelbia elgesio tvarką.

Vienintelis būdas paruošti žmones energingai veiklai yra bendrauti su jais.

Lee Iacocca

Jie smerkia tai, ko nesupranta.

Kvintiliano

Tipiška klaida vertinant bendravimo procesą formuluojama taip: „Aš pasakiau, ką norėjau pasakyti, jis suprato, ką pasakiau“. Tai iliuzija. Iš tikrųjų partneris viską supranta, pirma, kitaip, antra, savaip.

AT Verslo komunikacijos tarp partnerių gali kilti labai specifinių kliūčių. Jų atsiradimo priežastys yra skirtingos. Norint išvengti streso, reikia išmokti užkirsti kelią bendravimo barjerų atsiradimui, o jei jie jau iškilo – sėkmingai juos įveikti.

Apsvarstykite pagrindines kliūtis, kylančias kelyje į vaisingą bendravimą.

Sąveikos kliūtys.Motyvacinis barjeras atsiranda, jei partneriai turi skirtingus motyvus užmegzti kontaktą, pavyzdžiui: vienas suinteresuotas bendro verslo plėtra, o kitas – tik tiesioginiu pelnu. Tokiu atveju geriau nuo pat pradžių išsiaiškinti vienas kito ketinimus, susitarti dėl bendradarbiavimo motyvų. Jei tai nepavyksta, bendradarbiavimas pasmerktas žlugti.

nekompetencijos barjeras. Partnerio nekompetencija sukelia susierzinimo jausmą, sugaišto laiko jausmą. Jei partneris visiškai nesupranta problemos, geriau mandagiai „išjungti“ pokalbį; jei jam iš dalies priklauso problema ir nėra į ką daugiau kreiptis, turite jį informuoti, nepabrėždami jo didelio sąmoningumo.

Etinis barjeras atsiranda, kai bendrauti su partneriu trukdo jo moralinė pozicija, nesuderinama su jūsų. Ar eiti į kompromisus, kiekvienas sprendžia pats, tačiau bandyti perauklėti ar sugėdinti partnerį nerekomenduojama.

Kiekvienas žmogus turi savo bendravimo stilių. Tai priklauso nuo temperamento, charakterio, pasaulėžiūros ir formuojasi auklėjimo, aplinkos, profesijos įtakoje. Todėl dalykinėje komunikacijoje dažnai tai gali atsirasti stiliaus barjeras. Bendravimo stiliaus turinys yra

· vyraujantis bendravimo motyvas (sąveika, savęs patvirtinimas, emocinis pašnekovo palaikymas ir kt.);

· požiūris į kitus žmones (švelnumas, geranoriškumas, tolerancija, žiaurumas, racionalizmas, egocentriškumas, išankstinis nusistatymas ir kt.);

požiūris į save (narcizmas, savo trūkumų pripažinimas, „uniformos garbės“ puoselėjimas, savo nuomonės primetimas ir kt.);

· poveikio žmonėms pobūdis (spaudimas, prievarta, manipuliavimas, bendradarbiavimas, asmeninis pavyzdys, nesikišimas ir kt.).

Kaip įsitikinti, kad partnerio bendravimo stilius netaptų kliūtimi su juo bendraujant? Būtina suvokti, kad žmogaus elgesio stilius yra jo giliausių esminių savybių pasireiškimas, ir. jei tai netrukdo reikalui, tai turėtų būti priimta, kad ir koks būtų mūsų požiūris.

Suvokimo ir supratimo barjerai.estetinis barjeras iškyla, kai partneris yra netvarkingas, netvarkingai apsirengęs arba situacija jo biure, vaizdas į darbalaukį nėra palankus pokalbiui. Sunku įveikti vidinę kliūtį tęsti pokalbį, tačiau, jei toks kontaktas labai reikalingas, neturime parodyti, kad kažkas mus slegia.

Patogus bendravimas gali trukdyti ir skirtingas partnerių socialinis statusas, ypač jei vienas iš jų yra įpratęs bijoti savo viršininkų. Tokio požiūrio atsikratyti padeda toks nusistatymas prieš pokalbį: „Šefas – toks pat žmogus kaip ir aš. Jis turi visas žmogiškas silpnybes. Neturiu priežasties jaudintis. Kalbėsiu ramiai ir paprastai, tikėdamasis supratimo. Gerbiu save ir savo darbą, ir jis tai pajus“.

Neigiamų emocijų barjeras kyla bendraujant su nusiminusiu žmogumi. Jei su jumis paprastai mandagus partneris sutinka jus nemandagiai, kalbasi nepakeldamas žvilgsnio ir pan., neskubėkite to priimti asmeniškai: galbūt jis negali susitvarkyti su bloga nuotaika dėl savo paties reikalų, šeimos eigos. bėdos ir pan. Būtina, iš anksto atvykus į susitikimą, pasistengti išsiaiškinti, kokia situacija įmonėje, kokios nuotaikos yra verslo partneris. Kartais geriau pokalbį perkelti kitam kartui. Jei tai neįmanoma, tuomet pokalbio pradžioje būtina padėti partneriui pagerinti emocinę būseną.

Asmens sveikatos būklė, fizinė ar dvasinė taip pat turi įtakos žmogaus bendravimui. Dėmesingiems žmonėms nesunku pagal išorinius požymius atspėti, kas vyksta su žmogumi, pasirinkti tinkamą toną, žodžius ar sutrumpinti bendravimo laiką, kad nenuvargintų besisloguojančio pašnekovo.

psichologinė apsauga, sukurtas verslo partnerio yra rimta komunikacijos kliūtis. Suvokus, kad barjerą bendraujant su nepatogiu darbuotoju ar partneriu lemia jo noras apsiginti, pasistenkite pakeisti savo požiūrį į jį, ir sunkumai bendraujant su tokiu žmogumi pamažu išnyks.

montavimo barjeras. Jūsų verslo partneris gali turėti neigiamas požiūris jūsų ar jūsų atstovaujamos įmonės atžvilgiu. Jei susidūrėte su įrengimo kliūtimi, geriau nebandyti įtikinti savo partnerio. Ramiai traktuokite priešiškumą kaip neišmanymo, silpnumo, kultūros stokos, paprasto nežinojimo apraišką. Tuomet nesąžiningas požiūris jūsų neįskaudins, o netrukus jis visai išnyks, nes jūsų poelgiai ir veiksmai privers jūsų partnerį persigalvoti.

Dvigubas barjeras slypi tame, kad mes nevalingai vertiname kiekvieną žmogų pagal save, iš verslo partnerio tikimės tokio poelgio, kokį darytume jo vietoje. Bet jis kitoks. Jo padėtį šioje situacijoje lemia jo moralės standartai ir nuostatos. Kad neatsirastų dvigubo barjero, reikia ugdyti gebėjimą nusiteikti.

bendravimo kliūtis.semantinis barjeras atsiranda tada, kai verslo partneriai naudoja tuos pačius ženklus (taip pat ir žodžius), reiškiančius visiškai skirtingus dalykus. Šio barjero priežastys yra įvairios. Norint įveikti semantinį barjerą, būtina suprasti partnerio savybes, vartoti jam suprantamą žodyną; žodžiai, kurie turi skirtingos reikšmės, būtina paaiškinti, kokia prasme vartojote tą ar kitą žodį.

Nesugebėjimas išreikšti savo minčių (loginė kliūtis) labai apsunkina bendravimą. Helvecijus sakė: „Perteikti savo idėjas reikia daug daugiau sumanumo, nei jas turėti... Tai įrodo faktas, kad yra daug žmonių, kurie laikomi protingais, bet rašo labai blogas kompozicijas“. Turite būti kantrūs ir panaudoti visas savo galimybes išklausyti, užduoti klausimus, kad gautumėte reikiamą informaciją iš partnerio.

Prasta kalbos technika (fonetinis barjeras) labai trikdo efektyvi komunikacija. Bet jei jus domina kontaktas su šiuo konkrečiu partneriu, turėsite prisitaikyti prie jo kalbėjimo būdo ir neparodyti, kad esate kažkuo nepatenkinti.

nesugebėjimas klausytis pasireiškia tuo, kad partneris pertraukia, pradeda kalbėti apie savo mintis arba įsigilina į savo mintis ir visiškai nereaguoja į jūsų žodžius (plačiau žr. Klausymas dalykiniame bendravime). Savo kalbėjimo menu galite tik kompensuoti partnerio nesugebėjimą klausytis.

Modalumo barjeras atsiranda tada, kai žmogus negalvoja apie prioritetinį informacijos suvokimo kanalą (plačiau žr. Verbalinės komunikacijos priemonės). Žinojimas, kad kiekvienas žmogus turi tam tikrą prioritetinį suvokimo kanalą, daro mus tolerantiškesnius, o gebėjimas jį nustatyti leidžia rasti adekvačią bendravimo kalbą su konkrečiu pašnekovu, užmegzti su juo kontaktą ne tik be konfliktų, bet ir veiksmingas. Norint išvengti modalumo barjero bendraujant, informaciją reikia perduoti tokiu būdu, kuriuo partneriui lengviausia ją suvokti, tokia forma, kokia ji jam yra aiški.

charakterio barjeras taip pat apsunkina bendravimą. Kiekvienas žmogus turi savo charakterį, bet išsilavinusių žmoniųžinoti, kaip elgtis taip, kad jų charakteris nebūtų konflikto šaltinis. Tačiau ne visi nori ir moka suprasti save ir kontroliuoti save. Žmonės su ryškiomis temperamentinėmis savybėmis gali būti nepatogūs pašnekovai. .

nemandagumas - tai yra barjeras, trukdantis teisingai suvokti savo partnerį, suprasti, ką jis sako, ir su juo bendrauti. Deja, blogų manierų apraiškos neretai pasitaiko net dalykiniame bendravime. Nemandagus elgesys gali būti sustabdytas ramybe, be susierzinimo, savo paties mandagumu. Būna situacijų, kai esi priverstas klausytis teisingo ar nesąžiningo pasipiktinimo. Atminkite, kad jūsų tikslas yra bendradarbiavimas, o ne konfliktas. Kai žmogus yra nemandagus, kyla noras iškart aštriai pastatyti jį į savo vietą. Tačiau tai gali sukelti painiavą. Geriau atsakyti šaltu ir ramiu tonu. Daugeliui tai sekina. Yra ir kitų būdų, kaip nuraminti pasipiktinusį pašnekovą:

· priėmimas „kažkieno vaidmuo“: jei pašnekovas piktinasi ar šaukia, pabandykite įsilieti į jo poziciją, pažiūrėkite į situaciją jo akimis; verta pasakyti žmogui „aš tave suprantu“ - ir tampa įmanoma konstruktyviai vesti pokalbį;

· empatija partneriui: atminkite, kad pašnekovo teisingumo pripažinimas ir užuojauta jam dažniausiai užgesina pasipiktinimo ugnį;

Įtempta situacija gali numalšinti ir pokštas, tačiau tai suteiks norimą efektą tik tuomet, kai būsite tikri, kad jūsų partneris turi humoro jausmą;

· atsiėmimo priėmimas: galite nepastebimai apžiūrėti rėkiantįjį, sutelkdami dėmesį į kokią nors smulkmeną jo kostiume ar šukuosenoje; galite galvoti apie jo amžių, šeimyninė padėtis, mėgstamiausia pramoga; taip pat pravartu analizuoti kalbą: požymius žodžio tarimas, žodyno turtingumas, intonacija, sėkminga kalba pasisuka, žodžių tarimo ir frazių darybos klaidos.

Šie metodai leidžia ištverti neigiamą poveikį be streso. Išsikrovęs ir jūsų neįjungęs partneris dažniausiai jaučiasi nepatogiai ir netgi jaučiasi kaltas. Šioje būsenoje jis yra pasirengęs tęsti ryšį. O dabar viskas priklauso nuo jūsų noro bendrauti su šiuo žmogumi.

Kad nesusidarytų nemandagumo barjero bendraujant su jumis, nuo pat pirmos pokalbio minutės būkite dėmesingi savo partneriui.

Kaip įveikti bendravimo kliūtis? Visų pirma, ugdyti savigarbą, pasitikėjimą savimi. Tai taip pat padeda gebėjimui už kiekvieno neadekvačio žmogaus poelgio įžvelgti jo apraišką psichologinės savybės o gal net problemų.

Mūsų tipiškos klaidos:

· klaidingi lūkesčiai partneriui(klaidingi lūkesčiai kyla dėl tokios klaidos: jei nepakankamai pažįstame žmogų, tik kai kurie jo teigiami ar neigiama savybė, tada dažnai užpildome jo įvaizdį kaip teigiamą arba neigiamą, o tada savo lūkesčius susiejame su savo sukurtu įvaizdžiu) ;

· mums atrodo, kad partneris turėtų atspėti, kaip mes jaučiamės(geriau iš karto aiškiai suformuluoti savo lūkesčius, paaiškinti priežastis ir pan.) ;

· nesugauname pokalbio potekstės(dažnai nemanome, kad partneris taip pat gali tiesiogiai neišsakyti savo norų ir tikrosios nuotaikos) ;

· jei žmogaus elgesys mums yra nemalonus, mums atrodo, kad jis elgiasi su mumis blogai ar net elgiasi norėdamas mūsų nepaisyti(priežastis gali būti visiškai kita; žmones dažniausiai nervina ir erzina nesąžiningi kaltinimai dėl blogo požiūrio, pasirodo, kad mes patys provokuojame konfliktą) ;

· stengiamės pateisinti pašnekovo lūkesčius(bendraujant su geras vyras tai veda į nenatūralius santykius, kurie dažnai atrandami pačiu netinkamiausiu momentu; jei eisime kartu su manipuliatoriumi, pasekmės bus dar blogesnės.) .

Gyvenimas suveda mus su skirtingais žmonėmis. Ir labai retai duoda tuos bendraujant, su kuriais nekyla kliūčių. Todėl reikia nuolaidžiauti nekomunikacinių įgūdžių apraiškoms ir gebėti bendrauti be konfliktų. Norint įveikti bendravimo barjerus, reikia „diagnozuoti“ save arba savo partnerį ir susikurti savo elgesį taip, kad barjeras būtų sumažintas arba pašalintas.

Klausimai savikontrolei

1. Kokios yra bendravimo kliūtys?

2. Įvardykite pagrindines loginio barjero charakteristikas ir būdus joms įveikti.

3. Įvardykite pagrindines suvokimo ir supratimo barjero ypatybes ir būdus, kaip jį įveikti.

4. Įvardykite pagrindines semantinio barjero charakteristikas ir būdus, kaip jį įveikti.

5. Įvardykite pagrindines fonetinio barjero charakteristikas ir būdus, kaip jį įveikti.

6. Įvardykite pagrindines sąveikos barjero savybes ir būdus, kaip jį įveikti.

1 pratimas

Nustatykite, ar turite žmogaus, su kuriuo malonu bendrauti, įgūdžių:

Ar mokate pasisveikinti, kad nusišypsotumėte atgal?

Ar sugebate nutraukti užsitęsusį pokalbį taip, kad pašnekovas jūsų neįsižeistų?

· Ar mokate pokštu nuslopinti situaciją, atvėsinti užvirtusias aistras?

· Ar mokate atsisakyti žmogaus, kuris į jus kreipėsi su netaktišku ar nesavalaikiu prašymu, kad nenutrauktų su juo santykių?

· Jei kas nors su jumis elgiasi nemandagiai, ar negalite atsakyti šiurkščiai? Ar sugebi ramiai atsakyti grubiam žmogui ar kaip nors kitaip jį apgulti?

Ar žinai, kaip atsisveikinti taip, kad norėtum vėl tave pamatyti?

2 užduotis

Papasakokite apie savo patirtį įveikiant bendravimo kliūtis. Aptarkite problemines situacijas.

3 užduotis

Eufemizmai yra švelnūs gana šiurkščių žodžių ar posakių atitikmenys, kuriuos geriau užmaskuoti, pavyzdžiui, vietoj "jis mirė" - "jis mirė", "vargšas" - "vargšas", "senas žmogus" - "pažengęs žmogus" ir tt P. Sugalvokite bent 10 žodžių, kurie jūsų partneriui yra nemalonūs, ir pasirinkite jiems eufemizmus.

4 užduotis

Įvardykite mandagias prašymo formas ( prašau būk toks malonus ir tt), tada mandagios atsisakymo formos ( deja, aš negaliu tau padėti; tai ne mano galioje ir tt)

Prisiminkite, kad tam tikrose situacijose pirmenybė teikiama užklausoms subjunktyvinėje nuotaikoje ( Aš norėčiau), atsakymas pagal formulę Taip, bet....

Raskite prašymo ir atsisakymo formules, tinkamas bendraujant su kolega, su aukštesniu asmeniu, su įmonės klientu.

5 užduotis

Suskirstykite į poras. Vienas partneris turi pateikti netaktišką prašymą, kitas – atmesti šį prašymą, tačiau taip, kad nebūtų laikomas nuobodu ir nenutrauktų santykių su žmogumi.

6 užduotis

Dirbkite su kalbos teisingumu.

1. Pakomentuokite klaidas posakiuose: nusikalstama veika, laisva vieta, kainoraštis, prisiminimas, ateities perspektyvos, drąsi rizika, pirmoji premjera, mano autobiografija, pirmasis ugnies krikštas, laiko laikas.

2. Pašalinkite daugžodiškumą posakiuose: kiekvieną laiko minutę, žingsniuokite atgal, gruodžio mėnesį, pirmą kartą susitikti, palikite palikimą, vasaros metu, klaidingas kliedesys.

3. Paaiškinkite paronimų reikšmes ir sugalvokite frazes su žodžiais: lyginti ir lyginti; apsirengti ir apsirengti; efektyvus ir efektyvus; ekonomiškas ir ekonomiškas; neišmanantis ir neišmanantis; vonia ir vonios kambarys; vienišas ir paprastas; išbandyti ir išbandyti; pateikti ir teikti; akcinė akcija ir akcinė bendrovė; planavimas ir planavimas; abonentas ir prenumerata; valdyti ir valdyti; adresatas ir adresatas; parlamentaras ir parlamentaras.

4. Paaiškinkite žodžių reikšmę: importas, prioritetas, suderinti, konfidencialiai, pratęsimas, teisėtumas, tinkamas, sutarimas, mentalitetas, reputacija, dividendai, plebiscitas.

7 užduotis

Išsiaiškinkite galimas žodžių rašybos klaidas:

1) žinynas, kvartalas, gražesnis, aristokratija;

2) bičiuliška atsakomybė, ilgam, partneris;

3) pasiteirauti, ekspertas, reiškinys, sušaukti sesiją;

4) stiprinimas, aprūpinimas, šeimininkai, ukrainietė;

5) didmeninės kainos, bendrosios pajamos, perspektyva;

6) nesuvaržytas, startas, barškutis, dujotiekis, naftotiekis;

7) šeimininkai, trumpai, bylinėjimasis, glaudžiai;

8) raginimai, linksniai, intencija, užtarėjas;

9) prašyti, teirautis, sandėliuoti;

10) kalbos dešra, kalbos klaida, vagys, gale, tu teisus;

11) vienu metu, gilinti, subanalinti, standartizuoti;

12) žirklės, skaitymas, šviesa, kai kurios;

13) ketinti, priimti, galvoje;

14) formuotis, chaosas, atvykęs, ilgaamžis;

15) pasibaigęs, egzistavimas, debatai, farvateris;

16) testas, tempas, dispanseris, demagogija;

17) tendencija, pretenzija, varžovas, iškirptė;

18) kompetentingas (arba [pent]), valstybinis (arba [triukas]), eskortas (arba palyda), patarėjas teisės klausimais (arba patarėjas teisės klausimais), precedento neturintis (arba [cend]).

8 užduotis

1. Jungtiniai veiksmažodžiai suprasti, pradėti, priimti būtuoju laiku ir veiksmažodis norėti- dabartiniu laiku.

2. Kaip: tiek daug arba tiek daug akinių užsidėti arba apsirengti, pasijuokti arba juoktis iš?

3. Pataisykite posakius: kalbėti apie gyvenimą, vaikščioti keliais, Tolja ir aš.

4. Atmesti daiktavardžius: rinkimai, reiškia.

6. Pataisykite išraiškas: gražesnis, lengvesnis, geresnis, pigesnis.

9 užduotis

Redaguokite frazes, paaiškinkite sakinio konstrukcijos klaidą.

1. Susirinkimas vyko su dideliu susidomėjimu.

2. Pastebėjau būdingą klaidą.

3. Norėčiau, kad kuo greičiau atkreiptumėte dėmesį į mūsų organizaciją.

4. Jis bandė perspėti režisieriaus neteisingą žingsnį.

5. Posėdyje taip pat dalyvavo gamyklos atstovas.

6. Apdorojus šiuos duomenis, susidarė visapusiškas padėties vaizdas.

7. Mano nuomonė apie jį kaip apie žmogų nėra bloga.

9. Į darbotvarkę buvo įtraukti ištekliai.

10. Lipant laiptais į akis krito keistas pranešimas.

11. Pavargau eikvoti nervus šiam klausimui.

12. Supratau, kokia užuomina man buvo duota.

13. Turime pigiausią prekių savikainą.

14. Nenoriu eskaluoti situacijos.

15. Koridoriuje manęs laukė Nikolajus.

16. Ne kartą pažymėjau, kad būtina laikytis nurodymų.

17. Visa tai turi įtakos darbui.

18. Leiskite man pakelti šį tostą už mūsų sėkmę.

10 užduotis

Paaiškinkite sparnuotų posakių ir frazeologinių vienetų reikšmę: nesantaikos obuolys, Sizifo darbas, Gordijaus mazgas, Augėjo arklidės, groti pirmuoju smuiku, troškinti savo sultyse, nuimti drožles, per kelmo denį, kalbėti dantimis, vesti už nosies, užsidėti kortą.

11 užduotis. „Santuokos skelbimai“

Kiekvienas dalyvis gauna kortelę su kokio nors objekto pavadinimu, kuris turi būdingų savybių: egzistavimo užbaigtumui jam reikia kito jį papildančio objekto. Kiekvienas žaidimo dalyvis savo subjekto vardu ištaria „santuokos skelbimo“ tekstą. Pirmoje skelbimo dalyje reikia pristatyti savo temą: apibūdinti jos išvaizdą, labiausiai charakterio bruožai, Pomėgiai ir pomėgiai; antroji anonso dalis – „užsakymas“ būsimam gyvenimo draugui: jo išvaizda, charakterio bruožai, pomėgiai.

Skelbiama teisingai, jei buvo galima rasti tuos pagrindinius subjekto bruožus ir jo „puselius“, kurių derinys sudaro tvirtą sąjungą, užpildys abiejų „gyvenimą“ prasme. Turite atidžiai klausytis, kad nepraleistumėte savo poros.

Ankstesnis

Įveskite žodį ir spustelėkite „Rasti sinonimus“.

Sudėtiniai sakiniai su „į darbotvarkę“

Todėl vėl revoliucijos klausimas išlaidas ant dienotvarkę dienų .
Aš atsakiau, kad savo dienotvarkę dienų penki taškai.
Už tai dienų Schnee dienotvarkę dienų yra dar trys ar keturi klausimai, keliantys didelį visuomenės susidomėjimą.
Skambino dienotvarkęį frontą ir mūsų giminaičiai, dėdė Lioša ir Zacharas.
Autorius dienotvarkę Dvidešimties metų jaunuolis Georgijus Sinicinas buvo pašauktas į Raudonąją armiją iš Gornomario rajono karinės registracijos ir įdarbinimo biuro.
Ant dienotvarkę dienų kilo klausimas dėl branduolinės galios kruizo į Šiaurės ašigalį galimybės.
AT dienotvarkę dienų mūsų plenumas išlaidas svarbiausias klausimas, reikalaujantis itin greito sprendimo: ką mes geriame?
Nors užsienio politikos problemos nebuvo dienotvarkę Plenumas po šios kalbos užvirė diskusijos.
Ant dienotvarkę dienų iškilo klausimas, kaip padėti Prūsijai iš Sandraugos kare prieš Austriją.
Ant dienotvarkę dienų iškilo būsto problema.
Valdybos nariai pasiūlymui neprieštarauja dienotvarkę neišreikštas, matyt, čia tai nebuvo priimta.
Ant dienotvarkę mano dienų klausimas buvo ne toks, nesuvokiau jų pažadų.
Pavyzdžiui, pereikime prie klausimo išlaidas Arba ne išlaidas amputuoti galūnę.
Ant dienotvarkę dienų aktyvaus revoliucinio antibolševikinio fronto sukūrimas SSRS viduje ir jos okupuotose šalyse.
Ir toliau dienotvarkę dienų buvo aktualių problemų, kurios atspindėjo bendruomenių poreikius ir gyvenimą.
Masinio piketavimo galimybė, kuri neleistų į elektrinę pristatyti anglies, tiesiog nepasitvirtino. dienotvarkę dienų.
Kas žinojo apie dienotvarkę, turėjo suprasti, kad man tai rūpi.
Mano vardas ir Izraelio valstybė dienotvarkę dienų nebuvo paminėti.
Prie Novorosijsko vyko sunkūs mūšiai, o kiti – toliau dienotvarkę dienų priešas užvaldė Tuapse.
Čia vyko partijos susirinkimas dienotvarkę dienų kuri turėjo tik vieną tašką: priėmimą į RCP(b) narius.
Ir į dienotvarkę sakoma: „Su savimi turėti tualeto reikmenis, skalbinių rinkinį, puodelį ir šaukštą“.
Ant dienotvarkę dienų buvo dar vienas senas klausimas: kiek reikia stengtis įtraukti darbininkus į revoliucinės organizacijos darbą?
Buvo spalio pabaiga dienotvarkę Kalbėjo, kad turiu pasirodyti Centriniame kariniame komisariate.
Ant dienotvarkę dienų Kuomintange 1926 m. rudenį.
Chruščiovas vasario 25 d., jau pasibaigus suvažiavimui, anksčiau nenurodytas dienotvarkę dienų jo darbai.
Iš anksto nepaskelbta dienotvarkę darbas ir netikėtas suvažiavimo delegatams pranešimo N.S.
Ir tuo pačiu visi puikiai suprato, kad už šio piliečio išlaidas supergalią ir jo neįžeisti išlaidas.
Keturi dienų pirma, keturi dienų antra, keturi dienų trečioje.
Ant dienotvarkę dienų valstiečių namų šiaudiniai stogai buvo pakeisti čerpiniais.
1987 m dienotvarkę dienų buvo susitarta dėl vidutinio ir trumpesnio nuotolio raketų.
Kibuco nariai žinojo apie slaptas egzekucijas ir ramiai tęsė dienotvarkę dienų, tarsi priešiškumas tarp žydų ir žydų būtų įprastas dalykas.
Ant dienotvarkę Iškilo tik vienas klausimas: ką daryti toliau?
Nuvažiavau traktorių į lauko stovyklą, meistro nebuvo, nusiprausiau artimiausiame upelyje ir greitai parėjau namo, namuose mama jau žinojo apie dienotvarkę.
Kiekvienas iš mūsų gavome dienotvarkę Kaljajevo gatvėje.
Lagash dienų paliko savo vietą ir pastebėjo, kad Lacano seansų trukmė neturi nieko bendra dienotvarkę surinkimas.
Klausimas viduje dienotvarkę dienų buvo vienas: kas toliau.
1941 metų rudenį iki dienotvarkę atvažiavo juodraštis ir mano senelis.
Atvykau į įdarbinimo biurą Romoje dieną prieš nurodytą datą dienotvarkę.
Ant dienotvarkę dienųŠiame posėdyje buvo vienas klausimas: „Apie esamą situaciją ir partinių organizacijų uždavinius“.
Pagrindinis į dienotvarkę dienų posėdis buvo partijos konferencijos sušaukimo klausimas.
Susirinko į susitikimą dienotvarkę klausimas buvo toks: ar galima Valerijų Gazzajevą išleisti į kelionę į užsienį?
BET masinės represijos 1881 metais dienotvarkę dienų nestovėjo.
Ant dienotvarkę dienų stovi: pranešimas apie RKP(b) Maskvos provincijos konferenciją ir pranešimas apie karo padėtį.
Ir į dienotvarkę turi būti aiškiai nurodyta, kokia byla ir kaip kas: įtariamasis, kaltinamasis, liudytojas.
Diskusija tęsėsi be galo dienotvarkę dienų.
Žinoma, svarbiausios buvo vadinamosios „vokiečių problemos“ ir taikos išsaugojimas dienotvarkę dienų.
AT dienotvarkę dienų buvo keliami klausimai: požiūris į karą, požiūris į Laikinąją vyriausybę, revoliucinių jėgų organizavimas ir kt.
Laukiu pasiūlymų dienotvarkę dienų artėjantį plenumą, išskyrus muziejaus lankymą.
Veiklos problema visada buvo dienotvarkę dienų fakulteto komjaunimo posėdžiai.
Toje, kurią gavau dienotvarkę buvo parašyta, kad turiu prisistatyti į 33-iąjį tankų mokomąjį batalioną Sankt Pölten-Sprazern.
Ant dienotvarkę dienų Suvažiavime buvo keliami klausimai: apie koalicinę Laikinąją vyriausybę, maistą, apie karą ir taiką, agrarinę ir kt.
Ši knyga parodė, kad Šėtonas jau yra išlaidas ant slenksčio ir kaip tik dabar jis peržengs šį slenkstį, prie durų išlaidas mūsų būstas.
Masinio piketavimo galimybė, kuri nebūtų leidusi tiekti anglies į elektrinę, tiesiog nepasitvirtino. dienotvarkę dienų.
Trumpas pasikeitimas nuomonėmis apie dienotvarkę dienų ir darbai prasidėjo.
Jų paveldėjimo, gebėjimo tai daryti dar nebuvo dienotvarkę dienų.
Mes nebuvome įspėti dienotvarkę dienų susitikimai.
Tačiau nepamirškime, kad jie išvis atsirado ir atsidūrė pasaulio politikoje dienotvarkę dienų tik Hugo Chavezo dėka.
Tuo metu vyko kova dėl valdžios visuose frontuose dienotvarkę dienų.
Tai vienas dalykas taip išlaidas, ir mūsų požiūriu išlaidas daug.
Niekada nerašiau apie gatvės žmones ir panašiai, oi dienotvarkę dienų, nevaikščiojo kaip jis, nesirengė, nežiūrėjo ir net nedainavo.
Padėtis Čekoslovakijoje netolygi išlaidas in dienotvarkę dienų ir nebus dedamas.
Išlaidos ar eiti sutepti biuletenį ar ne išlaidas.
Ant dienotvarkę dienų: Visasąjunginės bolševikų komunistų partijos Centro komiteto lapkričio plenumo rezultatai.
Žmonės išėjo į frontą dienotvarkę ir savo noru.
Tas pats klausimas buvo dienotvarkę dienų Apskritasis stalas, Bilderbergo grupė ir Trišalė komisija daugelį metų.
Ant dienotvarkę dienų Konferencijoje buvo du klausimai: 1.
Ir tada ar tikrai įvykiai Vokietijoje stovi vietoje? dienotvarkę dienų?
AT dienotvarkę dienųŠiam susitikimui Džimas planavo tris dalykus.
Degtinė pigi, degtinės butelis išlaidas tiek, kiek išlaidas du kilogramai duonos, o eilėje stovėti nereikia.
Ant dienotvarkę„Priėmimas į narius ir t.t.“, – sakė Kostiukas.
Mes persikėlėme į dienotvarkę dienų, tai yra, pradėjo valgyti.
Taigi, toliau dienotvarkę dienų iškils Leningrado ir Maskvos užėmimo klausimas.
Buvome keturiese dienų: išėjo septynioliktą pirmą valandą dienų, atvyko dvidešimt pirmąją trečią valandą dienų.
Ant dienotvarkę Naktį kilo klausimas dėl įsilaužimo į tualetą, kur durys buvo atidarytos nuleidus į angą kažkokią nedidelę monetą.
Ant dienotvarkę dienų liko pagrindinis klausimas: kas jam pranešė?
AT dienotvarkę buvo nurodytas kabinetas, kur reikia ateiti, kaip paaiškėjo, visi vaikinai eilėje stovėjo būtent ten.
Aktualiausi in dienotvarkę dienų derybos pasirodė esąs klausimas, kiek Berlynas nori eiti pripažindamas Japonijos interesų sritį.
Dėl antrojo ir trečiojo klausimų kalbėtojas dienotvarkę dienų stovėjo Pivovarovas.
AT dienotvarkę tai reiškė, kad buvau paskirtas į 141-ąjį karinį pėstininkų dalinį.
Delegatai reikalavo iš mikrofonų kalbėti pagal dienotvarkę dienų, pagal darbo organų sudėtį, pagal suvažiavimo vykdymo tvarką.

Šaltinis – įžanginiai knygų fragmentai iš LitRes.

Tikimės, kad mūsų paslauga padėjo jums sugalvoti ar pateikti pasiūlymą. Jei ne, parašykite komentarą. Mes jums padėsime.

Ar galima sakyti „apvalaus stalo darbotvarkė“? O gal tai teisinga „apvaliojo stalo darbotvarkė“?

Derinys apskritojo stalo darbotvarkė teisingai.


	Klausimo Nr.299909

Kas yra teisinga: dėl pirmo ir antrojo darbotvarkės klausimų ar dėl pirmo ir antro darbotvarkės klausimų