Тестови за историја. Методологија за изучување на руската историја. Методи и извори на проучување на историјата на Русија методи на проучување на историјата
Тестот вклучува неколку прашања со повеќекратен избор. Ученикот треба само да избере еден од предложените одговори. Доколку ученикот точно одговорил на сите прашања од тестовите добива оценка „5“. Ако одговорил 80%, тогаш ја добива оценката „4“, ако со 50%, тогаш оценката „3“.
1. Како се вика најкомплетниот од изворите што ја опфаќаат историјата Античка Русија?
а) Новгородска прва хроника;
б) „Приказна за минатите години“;
в) Светското евангелие на Остром.
2. Кој од наведените принципи се применува во проучувањето на руската историја?
а) принципот на големи броеви;
б) принципот на алтернативноста;
в) принципот на рамнотежа.
3. Наведете наука која помага за подобро проучување на историјата?
а) архитектоника;
б) археографија;
в) биогеографија
4. На која лингвистичка заедница припаѓаат Словените?
а) турски;
б) индоевропски;
в) Урал.
5. Дали постои врска (и каква) помеѓу методот на земјоделство и социјален развој источни Словени VIII-IX век?
а) нема врска;
б) метод на коса црта - попрогресивен;
в) попрогресивно орачко земјоделство.
6. Кои се објективни предуслови за формирање на староруската држава?
а) повикувањето на Варангите од страна на Илменските Словени во Русија;
б) појавата на приватната сопственост кај источните Словени и почетокот на раслојувањето на општественото општество.
а) Норман;
б) германски;
в) источнословенски;
г) Балтик.
8. Зошто Киев стана главен политички центар на старата руска држава?
а) Киев се наоѓаше во географскиот центар на старата руска држава;
б) Киев бил верски центар на словенските племиња;
в) Киев беше најстариот политички и културен центар на источните Словени, тој зазема исклучително поволна воено-стратешка позиција.
9. Зошто христијанството станало државна религија на Античка Русија за време на Владимир I Свјатославич?
а) Владимир Свјатославич бил фасциниран од убавината на богослужбите во христијанските цркви;
б) прифаќајќи го христијанството, Владимир Свјатославич првенствено се водел од државните интереси на Русија;
в) Владимир Свјатославич чудесно верувал во христијанските религиозни вистини.
10. Какво влијание имал монголскиот јарем врз историскиот развој на Русија?
а) монголскиот јарем придонесе за побрзо надминување на феудалната фрагментација и формирање на централизирана држава;
б) монголскиот јарем го забави економскиот, политичкиот и културниот развој на Русија, беше еден од главните фактори што го одредуваа нејзиното релативно историско заостанување зад Западна Европа.
11. Кои биле причините за подемот на Москва и нејзиното претворање во центар на руската држава?
а) Москва беше најстариот и најразвиениот центар на Русија;
б) слабоста на другите кнежевства;
в) профитабилност географска локација, флексибилноста на политичките московски кнезови, поддршката на Москва од црквата.
12. Која била територијата на сегашниот регион Воронеж во времето на завршувањето на формирањето на руската централизирана држава?
а) тоа беше густо населена област со голем број градови;
б) територијата била „Диво поле“ - населено земјиште со целосно уништена економија;
в) овие земји биле подредени на Кримскиот Кан.
13. Кој московски принц се нарекува првиот собирач на руската земја?
а) Иван Ш;
б) Дмитриј Донској;
в) Иван Калита;
г) Василиј Ш.
14. Кој московски принц го заврши обединувањето на руските земји околу Москва?
а) Иван Ш;
б) Александар Невски;
в) Дмитриј Донској;
г) Василиј Ш.
15. Како се викаше главната форма на бојарско феудално користење на земјиштето во XV-средината на XVI век.
а) наследство;
в) имотот.
16. Какви биле последиците од реформите што ги направиле Избраната Рада и Иван IV Грозни во средината на XVI век?
а) беше формирана Руската империја;
б) владата беше децентрализирана;
в) имаше зголемување на централизацијата на моќта во Руската држава.
17. Кој московски принц прв ги прогласил пишаните закони наречени „Кодекс на закони“?
а) Василиј Дарк;
б) Василиј Ш;
в) Иван Ш;
г) Иван Грозни.
18. Дали Русија имала во втората половина на петнаесеттиот - средината на шеснаесеттиот век. дипломатски, трговски односи со земјите со земјите од Западот и Истокот?
а) беа развиени обемни односи со голем број земји во Европа и Азија;
б) Русија беше во дипломатска изолација;
в) Русија ги врати прекинатите односи со земјите од Истокот и Западот и почна да развива нови.
19. Изберете го правилниот хронолошки редослед на промената на претендентите на рускиот престол за време на неволјите (1598 - 1613 година):
а) Фјодор Годунов, Лажен Дмитриј I, Владислав, Лажен Дмитриј П, Борис Годунов, Василиј Шуиски;
б) Лажен Дмитриј I, Борис Годунов, Фјодор Годунов, Лажен Дмитриј П, Владислав, Василиј Шуиски;
в) Борис Годунов, Фјодор Годунов, Лажен Дмитриј I, Василиј Шуиски, Лажен Дмитриј П, Владислав.
20. Зошто Земски Собор во 1613 година го избрал Михаил Федорович Романов на рускиот трон?
а) болјарите сакаа силен крал;
б) тоа беше компромис помеѓу различни политички табори на руското општество;
21. Кога започна формирањето на апсолутизмот во Русија?
а) под Иван Ш;
б) под Иван IV;
в) под Михаил Федорович;
г) под Алексеј Михајлович;
д) под Петар I.
22. Што е „протекционистичка политика“?
а) покровителство на монархот на случајни луѓе и нивно унапредување на судски и владини позиции не врз основа на „државна корист“, туку според квалитетите што го привлекуваат самиот монарх (лична посветеност, физичка убавина итн .;
б) економската политика на државата насочена кон поддршка на националната економија.
23. Благодарение на кој документ би можеле да очекуваат домородците од „гнасните“ имоти да добијат титула на благородништво во Русија?
а) „Повелба за благородништвото“;
б) Општи прописи;
в) „Табела на рангови“;
г) повелбата на главниот судија;
д) Кодекс на катедралата од 1649 година
24. Како биле заменети наредбите од 16 - 15 век?
а) министерства;
б) Врховниот совет за приватност;
в) колегиуми;
г) Државниот совет;
д) Конзилија на министри.
25. Во 1719 година во Санкт Петербург биле отворени музеј и библиотека за бесплатни посети. Како се викаше?
а) Ермитаж;
б) Артилериски музеј;
в) Кунсткамера;
г) Руски музеј;
д) Поморски музеј.
26. Која е главната цел на Петар I?
а) зајакнување на личната моќ на монархот;
б) желбата да се модернизира руското општество;
в) зајакнување на одбранбената способност на земјата;
г) обезбедување целосна контрола од страна на државите и врз активностите и врз личниот живот на нивните поданици.
27. Кои места и архитектонски структури на Воронеж се поврзани со престојот на Петар I и изградбата на морнарицата?
а) таканаречениот „Арсенал“;
б) „Островот Петровски“ и Успение црква;
в) таканаречената „Патувачка палата“;
28. Во која насока на руската надворешна политика беше главната последните годинивладеењето на Петар I?
а) Далечниот исток (поврзан со подготовката на експедицијата на В. Беринг);
б) Балкански (зближување меѓу Русија и Црна Гора);
29. Кој феномен во руската историја го доби името на политиката на „просветлен апсолутизам“?
а) реформи на Петар I;
б) политиката на владата на Катерина II;
в) ослободувањето на селаните од крепосништвото од Александар II;
30. Кон крајот на ХУШ век. беа произведени три делови од Комонвелтот. Во кој од нив учествуваше Русија?
а) во првата и втората;
б) во третата;
в) во сите три.
31. На кого му бил пренесен тронот според Законот за наследување на престолот, издаден од Павле I во 1797 година?
а) најстариот син;
б) сопругата на царот;
в) брат на царот во стаж.
32. Што е „Тајниот комитет“?
а) Комитетот за цензура, кој се појави на почетокот на 19-ти;
б) блискиот круг на Александар I, кој влијаел на неговата политика;
в) тајната полиција.
а) Александар I ненадејно умре;
б) се случи обединување на јужните и северните општества и беше донесена одлука за извршување;
в) планот на востанието бил готов, а членовите на општеството не сакале да губат време.
34. Што значело „источното прашање“ за Русија во втората половина на 19 век?
а) Кавкаската војна за анексија на Северен Кавказ;
б) вклучување на централноазиските народи во империјата;
в) решавање на проблемот на Црното Море и Црноморскиот теснец, поддршка на ослободителното движење на балканските народи.
35. Кој беше наречен „привремено одговорен“ во постреформска Русија?
а) одгледувач кој изнајмил државно претпријатие на одредено време;
б) војник кој дал отказ по воената служба во резерва;
в) закупец на земјиште;
г) селанец.
36. Која од буржоаските реформи од 60-70-тите. XIX век. испадна дека е најрадикален и најконзистентен?
а) Земство;
б) урбани;
в) воена;
г) судски;
д) финансиски;
ѓ) од областа на образованието.
37. Наведете ја најдолгата буржоаска реформа на деветнаесеттиот век.
а) Земство;
б) урбани;
в) воена;
г) судски.
38. Кои се карактеристиките на развојот на капитализмот во Русија.
а) забрзан сеопфатен развој на земјата;
б) економски развој само на сметка на рускиот капитал;
в) капитализмот во Русија немаше свои карактеристики.
39. Изберете три спротивставени општествено-политички струи што се развиле во Русија на крајот на деветнаесеттиот и дваесеттиот век.
а) владина, либерална, револуционерна демократска;
б) либерално-монархистички, популистички;
в) реакционерно, уставно, анархично;
40. Имаше ли обид на царската влада да ги реши акутните политички, економски и социјални проблеми со кои се соочи Русија на почетокот на дваесеттиот век? преку реформи без револуционерни пресврти?
41. Кои се целите во револуцијата 1905-1907 г. беа основата за обединување на партиите од „левиот блок“?
а) спроведување на буржоаско-демократската револуција и уништување на автократијата;
б) спроведувањето на буржоаско-демократската револуција и нејзиниот развој во социјалистичка револуција;
в) спроведување на буржоаско-демократската револуција и уништување на автократијата. Највисокиот идеал на борбата е замена на капитализмот со социјализам.
42. Дали има некои позитивни промени во Русија по револуцијата од 1905-1907 година?
а) револуцијата беше поразена и затоа не доведе до никакви промени во општеството;
б) постигнато е одредено подобрување во економската состојба на работниците и селаните;
в) и покрај поразот на револуцијата, нејзиниот исход беше делумна модернизација државната структураи нејзината понатамошна еволуција кон трансформација во буржоаска монархија.
43. Дали се согласувате со гледиштето дека Столипинската аграрна реформа не успеа?
44. Дефинирајте го ставот на главните страни на Русија кон Првата светска војна?
а) сите страни одбија да ја поддржат надворешната политика на царизмот за време на војната;
б) партиите од револуционерно-демократскиот табор одбија да ја поддржат надворешната политика на царизмот за време на воените години;
в) само РСДЛП одби да ја поддржи надворешната политика на царизмот за време на воените години;
г) само болшевиците одбија да ја поддржат надворешната политика на царизмот за време на воените години.
45. Дали имало некои особености во Февруарската буржоаско-демократска револуција од 1917 година?
а) немаше особености. Февруарската буржоаско-демократска револуција се случи како буржоаските револуции на Запад и буржоазијата дојде на власт;
б) Февруарската револуција во Русија имаше свои карактеристики и беше неверојатно различна од буржоаските револуции на Запад.
а) државен удар;
б) револуција.
47. Дали постоеше алтернатива за Октомвриската револуција во 1917 година?
48. Во главните одредби на програмата на која партија е вклучен „Уредбата за копно“?
а) Болшевичката партија;
б) Социјалистичко-револуционерната партија;
в) кадетската партија.
49. Кои биле причините за брзото воспоставување на советската власт низ целата земја?
а) воспоставувањето на советската моќ низ целата земја не беше неопходно. Доволно беше да се свика Основачкото собрание и да се потврди воспоставувањето на советската власт;
б) за да победи до крај, Октомвриската социјалистичка револуција мора да оди подалеку од главниот град.
50. Што е граѓанска војна?
а) масовни демонстрации на хулигани на улиците на градовите;
б) вооружениот облик на борба за државна власт меѓу класите и општествените групи во земјата;
в) масовни штрајкови со политички барања.
51. Зошто на болшевиците им требаше моќ во земјата?
а) физички да ги уништи сите претставници на буржоазијата;
б) збогатете ги членовите на вашата партија со ограбување на целиот народ;
в) укинување на капиталистичката сопственост на земјиште, фабрики, погони и други основни средства за производство со цел да се изгради социјализам.
52. Еден од најважните чекори во транзицијата кон мирен живот по граѓанската војна во Русија беше одлуката за:
а) замена на данокот на резервирање вишок во натура;
б) враќање на земјиштето на сопствениците;
в) дозвола за активностите на партиите на кадетите и октобристите;
г) денационализација на индустријата од големи размери.
а) на овој ден започна со работа I Конгрес на Советите на СССР;
б) на овој ден беше потпишан договор за унија од сите советски републики;
в) на овој ден, на конгресот на РКП (б), беше донесена одлука за формирање на СССР.
54. Кои се причините за скратувањето на НЕП.
а) НЕП не се оправда економски;
б) неможност за долго маневрирање помеѓу пазарот и директивата; економските промени не беа надополнети со политички;
55. Благодарение на што е формиран режимот на лична моќ на Сталин?
а) позитивна оценка за Ленин;
б) партиска поддршка.
56. Какво општество е изградено во 30-тите?
а) изградено е социјалистичко општество;
б) изградено е индустриско друштво;
в) изградено е постиндустриско општество.
57. Дали СССР учествуваше во Минхенскиот договор од 1938 година?
б) делумно;
59. Кои настани ја завршија радикалната пресвртница во текот на Големата патриотска војна?
а) излез советски трупидо државната граница на СССР;
б) битката во Москва;
г) Битката кај Сталинград.
60. Кога Воронеж бил ослободен од нацистичките напаѓачи?
61. Кои фактори придонеле за успешно обновување на економијата на СССР во повоениот период?
а) ентузијазмот на советскиот народ и внатрешните економски фактори;
б) американска помош во согласност со Маршаловиот план;
в) помош од другите сојузници во антихитлеровата коалиција.
62. Како се манифестираше новото усогласување на силите во светот по завршувањето на Втората светска војна?
а) Германија продолжи да претставува закана за светот;
б) имаше движење на политичкиот, воениот и економскиот центар од Европа кон САД;
в) Европа ја задржа својата водечка позиција во светот.
63. Како можете да ја оцените политичката ситуација во советското општество по војната?
а) општеството беше во состојба на апатија;
б) позицијата беше контрадикторна;
в) земјата веднаш беше вратена на политичка репресија.
64. Како можете да ги оцените активностите на НС Хрушчов?
а) само позитивно;
б) само негативно;
в) неговите активности биле контрадикторни. Како резултат на неговото водство, кај нас беа постигнати одредени успеси, но беа направени грешки.
65. Што значи „одмрзнувањето“ на Хрушчов по смртта на Сталин?
а) голем број важни владини мерки насочени кон делумна демократизација на животот на општеството;
б) голем број мерки на национално ниво насочени кон целосна либерализација на земјата;
в) ревитализација на културниот живот на земјата.
66. Што беше карактеристично за нашата земја во периодот од 1964 година до почетокот на 70-тите години?
а) обемот и интензитетот на работа за изнаоѓање начини за обновување на општеството, за воспоставување на научен пристап и економија;
б) реформа на политичките структури;
в) големи трансформации во општествениот и духовниот развој на општеството.
67. Какви беа резултатите од економската реформа од 1965 година?
а) реформата не ги донесе очекуваните резултати;
б) реформата даде одреден поттик за економскиот развој на земјата и ја ослободи иницијативата на индустриските претпријатија;
в) реформата предизвика промени во системот на управување со индустријата и градежништвото;
г) реформата заврши со голем успех во развојот на земјата.
68. Што го карактеризира стагнантниот период во развојот на советското општество (1970-1985)?
а) нагло слабеење на иновативните аспирации, зачувување на принципите и формите на социјалната структура;
б) борбата за коренити промени во сите сфери на животот на општествата
в) Советското општество воопшто немаше период на стагнација.
69. Кога е потпишан завршниот акт на Конференцијата за безбедност и соработка во Европа?
а) во 1975 година;
б) во 1979 година;
70. Кои беа причините за заостанувањето на нашата земја зад водечките земји во светот во услови на растечкото влијание на научната и технолошката револуција?
а) недостаток на ефективен механизам за управување;
б) недостатоци во системот за управување со НТП;
в) недоволен број и компетентност на научен кадар;
г) ниско ниво на активност и одговорност на работните маси.
71. Како се промени надворешната политиканашата земја од средината на 80-тите?
а) доведе до влошување на меѓународната ситуација;
б) придонесе за релаксирање на меѓународната тензија;
72. Која е целта на реформите кои започнаа во 1992 година?
а) подобрување на државниот економски систем;
б) да ја спроведе транзицијата кон пазарна економија и, во согласност со ова, да ги трансформира општествените односи.
Предмет на проучувањеПатриотската историја се обрасци на политички и социо-економски развој на руската држава и општество како дел од светскиот процес на човечката историја. Историјата на Русија ги испитува општествено-политичките процеси, активностите на различни политички сили, развојот на политичките системи и државните структури.
Методи за проучување на историјата:
1) хронолошки- се состои во тоа што феномените на историјата се проучуваат строго по временски (хронолошки) редослед. Се користи при подготовка на хроники на настани, биографии;
2) хронолошки проблематична- предвидува проучување на историјата на Русија по периоди, а во нив - по проблеми. Важи за сите општо истражување, вклучително и во различни курсеви на предавања за историја;
3) проблем-хронолошки- се користи за проучување на која било страна од активностите на државата, општеството, политичарво нејзиниот доследен развој. Овој пристап овозможува поцелосно следење на логиката на развојот на проблемот, како и најефективно извлекување на практично искуство;
4) периодизација- врз основа на фактот дека општеството како целина и кој било од неговите составни делови поминуваат низ различни фази на развој, одделени една од друга со квалитативни граници. Главната работа во периодизацијата е воспоставување на јасни критериуми, нивна строга и доследна примена во проучувањето и истражувањето;
5) компаративна историска- врз основа на препознавање на позната повторливост историски настаниво светската историја. Нејзината суштина се состои во нивно споредување за да се воспостават и општи закони и разлики;
6) ретроспектива- врз основа на фактот дека минатите, сегашните и идните општества се тесно поврзани едно со друго. Ова овозможува да се пресоздаде слика за минатото дури и во отсуство на сите извори поврзани со проучуваното време;
7) статистички- се состои во проучување на важни аспекти од животот и активностите на државата, квантитативна анализа на многу хомогени факти, од кои секој поединечно не е од големо значење, додека збирно предизвикуваат премин на квантитативни промени во квалитативни;
8) социолошки истражувањасе користи во проучувањето на модерноста. Тоа дава можност за проучување на феномени главно во политичката историја. Меѓу техниките на овој метод се прашалници, анкети, интервјуа итн.
Извори на проучување на руската историјамногу значајно и сложено. Се чини дека точните граници на кругот на изворите не постојат поради интегритетот и неделивоста на историскиот процес, меѓусебната поврзаност на активностите на луѓето во различни фази на историски и политички развој. Приближно класификација на изворот: 1) археолошки извори; 2) хроники и анали; 3) етнографски извори; 4) архивски документи 5) документи на државни органи и јавни организации на руската држава; 6) документи политички партиии движења на Русија 7) дела на државни и јавни личности на Русија; 8) периодични списанија; 9) мемоарска литература; 10) музејски документи; 11) фото, позадина и филмски документи; 12) електронски медиуми.
Тема 1. Методологија и теорија на историската наука. Русија во светскиот историски процес.
Предметот на историјата како наука, целта и целите на неговото проучување, функциите на историското знаење; Методи и извори на изучување на историјата; проблеми на историското знаење. Формациските и цивилизациските приоди кон историјата се нивната суштина. Историски видови цивилизации. Типични карактеристики на источните и европските цивилизации. Значењето на дихотомијата Исток-Запад. Руската историја е составен дел светска историја.
Тема 2. Местото на средниот век во светско-историскиот процес. Историја на Русија од античко време до крајот на 17 век. Главните фази на формирањето на државноста.
Разговори за хронолошката граница помеѓу антиката и средниот век. Содржината на концептот на „Среден век“; потеклото на Словените. Раните политички здруженија на источните Словени. Процесот на формирање на староруската државност и нејзините главни фази. Улогата на влијанието на Норман. Модерни толкувања на „норманското прашање“ („Норманизам“). Проблемот на политичкото и културното влијание на Византија врз развојот на античка Русија. Улогата на православието во формирањето на руското средновековно општество. Русија за време на периодот на феудална фрагментација. Русија и ордата. Североисточна Русија помеѓу крстоносците и ордата. Александар Невски и неговите надворешно-политички приоритети; формирањето на Московското кнежество и причините за неговото издигнување. Почеток на обединувањето на руските земји околу Москва. Почетокот на формирањето на системот на имот на организирање на општеството, неговата еволуција, формирањето на автократијата; Московската држава на почетокот на 16 век. Карактеристики на општествено-политичката структура. Почетокот на владеењето на Иван IV. Реформи на „Избраната Рада“ и нивна оценка. Oprichnina нејзините причини и последици. Време на неволји во историјата на Русија: причини, суштина, манифестации, резултати. Главните насоки на политичкиот и општествено-економскиот развој на земјата во 17 век. Зајакнување на централизацијата на државата, нови појави во економскиот живот на државата.
Тема 3. Транзиција на светската историја во модерно време. XVIII век во западноевропската и руската историја: модернизација и образование, карактеристики на руската модернизација.
Теорија на модернизација. Технолошки промени во општеството и нови појави во економскиот живот. европско образование; идеи на воспитувачите. Почеток на модернизацијата и европеизацијата на Русија. Објективна потреба од трансформации. Империјална модернизација, нејзините карактеристики. Социјални, економски и културни реформи на Перт I: содржина, природа, однос, последици. Русија во ерата на Катерина II. „Просветен апсолутизам“ во Русија, неговите карактеристики. Обиди за регулирање на општествените односи и законодавната дејност. „Ред“ на Катерина II - правна основа за просветлен апсолутизам. Работата на Законодавно-правната комисија. Развој на социјалната мисла во Русија во 18 век. Руски просветители.
Тема 4. Главните текови во развојот на светската историја во 19 век. Руската империја во 19 век. Проблеми на модернизацијата на земјата.
XIX век во светската историја. Формирање на индустриско општество. Формирање граѓанското општествои владеењето на правото. Русија во првата половина на 19 век. Конзервативни и либерални тенденции во јавниот живот на земјата. Првите реформи од 19 век, тешкотии и противречности во нивното спроведување. Активности на М. Сперански. Патриотска војна 1812 година Промени во текот на раните 20-ти: причини и последици. Револуционерни тенденции: идеи и политичка практика на Декембризмот. Идеолошка борба 30-50-тите години на XIX век. Теоријата за официјалната националност. Западњаците се словенофили. А.И. Херцен и теоријата на „рускиот социјализам“. Предуслови за елиминација на крепосништвото. Манифест и став од 17 февруари 1861 година: главните одредби, целта и природата на реформата, нејзината контрадикторност и полтроничност, либерални реформи од 60-тите - 70-тите години; нивната улога во демократизацијата на земјата во приклучувањето кон паневропскиот процес на создавање цивилизирани облици на државност. Резултати и последици од реформите од 60-тите - 70-тите. Карактеристики на постреформскиот развој на Русија. Почеток на етапата на капиталистичката модернизација на земјата. Фаќање на модернизацијата. Капитализација на руската економија и нејзините специфики. Улогата на државата во економијата на земјата. S. Yu. Witte и неговата улога во спроведувањето на капитализмот што се појавува. Социјална и политичка борба околу проблемот на историскиот избор. Руски комунален социјализам. Популизмот и неговата еволуција. Марксизмот и неговата дистрибуција во Русија. Појавата на руската социјалдемократија. Карактеристики на првите политички партии. Русија и светот на преминот од 19 и 20 век: нерамномерен и контрадикторен развој. Влошување на проблемот на поделба на сфери на влијание и прераспределба на светот. Воено-политички сојуз во Европа. Русија и земјите од Тројниот сојуз и Антантата. Влошување на кризата на автократијата на крајот на векот.
Тема 5. Местото на XX век во светско-историскиот процес. Русија на почетокот на векот, револуција или реформи?
Русија на почетокот на XX век. Контрадикторности и криза на руската верзија на капиталистичката модернизација на почетокот на векот. Буржоаската демократска револуција во Русија (1905 - 1907). И нејзините последици. Политичката борба во Државната дума и нејзиното влијание врз општеството. Русија по револуцијата Столипински реформи, нивната суштина, резултати, последици. Причините и природата на Првата светска војна. Русија во системот на меѓународни односи во предвоените години. Конфронтација меѓу коалициите. Текот на непријателствата. Растечката поделба во руското општество, социо-политичката криза во земјата, формите на нејзино манифестирање. Февруарската револуција и нејзините резултати. Проблемот на историскиот избор по февруари.
Тема 6. Социо-економски и политички развој на земјата во првата деценија на советската власт.
Револуција од 1917 година. Болшевичката партија е на власт. Доктрината на светската пролетерска револуција. Мир во Брест. Формирање на болшевичкиот режим: транзиција кон сурови форми на вонредна диктатура, зајакнување на улогата на државните тела на принуда. Борба околу основачкото собрание и неговото растурање. Првите општествено-економски трансформации на новата влада. „Напад Красногвардејскаја“ на главниот град. Граѓанска војнаво Русија, нејзините фази. Воен комунизам: политика, идеологија, практика. Премин од вонредна состојба во тоталитаризам. Кризата на болшевичкиот електроенергетски систем кон крајот на 1920 година - почетокот на 1921 година. Целта потреба да се промени стратешкиот курс. Транзиција кон НЕП, неговиот концепт. Развој на земјата на патот на НЕП: тешкотии, главни противречности. Идеолошко-политичката борба во партијата во 1920-тите, победата на приврзаниците на IV Сталин, воспоставувањето режим на лична моќ.
Тема 7. Советско општество во 30-тите.
Курсот кон градење на социјализмот. Потребата да се создаде индустриска структура на економијата во СССР. Стратегија за принуден развој. Присилна индустријализација. Ригидна централизација на економското управување, административна контрола, исклучување на пазарните лостови. Колективизација на селските фарми. Елиминација на кулаците. Политичкиот систем од 30-тите. Потеклото и суштината на тоталитаризмот, спојот на партијата и државата. Воведување на култот на личноста. Масовен терор. Резултатите од економскиот и политичкиот развој на СССР до крајот на 30-тите. Меѓународните односи во пресрет на Втората светска војна.
Тема 8. Второ Светска војнаи Големата патриотска војна на советскиот народ. Повоен свет 1945-1953 година.
Избувнувањето на втората светска војна. СССР во услови на избувнување на војна. Големата патриотска војна: почеток, карактер, цели, главни периоди, настани. Советскиот тоталитарен систем и општество за време на воените години. Историски
улогата на СССР во поразот на фашизмот. Резултати од Втората светска војна и Големата патриотска војна. Цената на победата. Новото усогласување на политичките сили во светот по завршувањето на Втората светска војна. Поларизација на повоениот свет. „Студена војна“ како форма на меѓудржавна конфронтација. Алтернативи за повоен развој. Повоена економија: главни проблеми. Заострување на „култот на личноста“. Нов бран на репресии во втората половина на 40-50-тите.
Тема 9. Советско општество во 50-тите-80-тите години. Обиди за либерализација и глобалната криза.
Научна и технолошка револуција и нејзиното влијание врз курсот социјален развој... СССР во средината на 60-тите и 80-тите: растот на кризните феномени. Социјална политика, надворешна политика на СССР. Државниот удар од 1964 година. Економската реформа од средината на 60-тите и нејзините неуспеси. Кризата на советскиот индустриски систем. Контрадикторности во социо-економскиот и социо-политичкиот развој на советското општество. Појавата и развојот на дисидентското движење за човекови права. СССР во системот на меѓународни односи од 70-тите - 80-тите години.
Тема 10. Преструктуирање на системот. Промена на моделот на социјален развој.
Советски Сојуз 1985-1991 година СССР на патот на радикални реформи на социо-економскиот развој на општеството. Концептот на реструктуирање. Публицитет. Почеток на „радикални економски реформи“. Реформа на политичкиот систем. Филозофијата на „ново размислување“. Неуспех на обидите за реформирање на социјализмот. Причината за неуспехот на перестројката. Барајте нови решенија. Августовските настани и нивните политички последици. Беловешки договори. Почеток на радикална либерална модернизација. Курс кон формирање на нов имотен систем. Почеток на нова етапа на реформи: концепт, резултати. Економска и социјална цена за „шок верзијата на модернизацијата. Моќната криза и нејзиното разрешување во октомври 1993 година. Победа на претседателот, одлука за зајакнување на структурите на моќ. Устав, транзиција во претседателска република. Социо-економска модернизација, култура и модерност, духовна состојба на општеството од тој период, надворешно-политички активности во нова геополитичка ситуација (1993-1999)
____________________
Забелешка. Оваа програма (содржина на дисциплина) им беше понудена на студентите
до 2007 година.
ТЕСТ ЗАДАЧИ во дисциплината „Домашна историја“.
1. Определи кој период од средниот век:
а) раниот среден век;
б) класичниот среден век;
в) доцниот среден век
одговараат следниве форми на феудална државност:
а) апсолутна монархија; v
б) рана феудална монархија; а
в) централизирана монархија со застапеност на имотот б
2. Подредете ги следните настани по историски редослед:
а) Битката кај Куликово;
б) крштевањето на Русија;
в) соборување на монголско-татарскиот јарем:
г) појавата на Киевска Рус;
поврзете ги со соодветниот датум:
а) 988; б
б) 1327;
в) 1480 година
г) 1380; а
д) 882; Г
ѓ) 911;
е) 1097;
ж) 1223;
з) 1240 година
и со името на принцот под кој се случил овој настан:
а) Иван Калита;
б) Олег; Г
в) Иван III в
г) Дмитриј Донској; а
д) Владимир Свети б
3. Подредете ги следните историски настани и настани по хронолошки редослед:
а) неволји; 3
б) Опричнина; 2
в) реформа на Избраната Рада; еден
г) акциите на првите кралеви од династијата Романови да се зајакнат
кралска моќ 4
4. Идентификувајте ги активностите што значат:
а) водење политика на меркантилизам;
б) создавање на централизирана
административен систем
изјави за апсолутизам;
в) спроведување на политиката на просветлен апсолутизам;
1. Уредба за еднократно наследство,
2. Воведување на анкетен данок.
3. Државен монопол на дел од стоки, сертификати а
4. Свикување на Законодавната комисија. v
5. Основање на мануфактори. а
6. Зајакнување на јурисдикцијата на трговците. а
7. Воспоставување на колегиумски систем. б
8. Воведување на должност за регрутирање. б
9. Сертификат за чест на благородништвото. v
10. Манифест од 19 февруари 1861 година.
11. Воспоставување на Пресвета Сино¬да. б
12. Вовед во титулата цар. б
5. Поврзете ги датумите и настаните:
а) 1775-1783 година
6)1767
в) 1789-1794 година
г) 1721 година
д) 1785 година
1. Големата француска револуција во
2. Сертификат за чест на благородништвото г
3. Свикување на Законодавната комисија. б
4. Војна за независност во Северна Америка. а
5. Прогласувањето на Русија за империја. Г
6. Идентификувајте ги заедничките карактеристики карактеристични за модернизациите извршени од Петар I и Александар II:
а) реформите беа насочени кон решавање на проблемите на воено-политичката експанзија, одбраната од надворешни непријатели, одржувањето на статусот на голема сила; В
б) целта на модернизацијата беше да се зголеми благосостојбата на народот и да се стимулира народната иницијатива;
в) трансформациите поставија задача за создавање граѓанско општество;
г) реформите беа спроведени „од горе“; В
д) широките народни маси беа социјална поддршка на модернизаторите;
ѓ) крепосништвото стана посилно како резултат на реформите;
е) резултатот од реформите беше создавање на широк слој на приватни сопственици;
ж) реформите значеа воспоставување на индустриско општество во Русија;
з) реформите беа спроведени на иницијатива на владејачкиот слој, кој не беше заинтересиран за радикална трансформација на сите сфери на јавниот живот. В
7. Идентификувајте ги чекорите за реформирање на земјата поврзани со имињата:
а) Александар II; б, г, г
б) CU. Witte; а, в, ч.
в) А.П. Столипин. г, ѓ, и.
Збир на одговори:
а) чекори насочени кон потешка структура на индустријата (индустријализација);
б) укинување на крепосништвото во Русија;
в) финансиски реформи, обезбедување на транзиција на земјата кон циркулација на злато;
г) судски и земство реформи;
д) курс кон уништување на селската заедница и префрлање на земјишните распределби на личната сопственост на селаните;
ѓ) масовно преселување на селаните надвор од Урал;
е) воени, урбани реформи;
ж) користење на странски кредити, покренување на прашањето за преминување кон странски директни инвестиции, воведување низа индиректни даноци;
з) подготовка на одлуки за слобода на вероисповед, лична неповредливост, за државно осигурување на работниците, за реформа на локалната самоуправа, за реформа на образовниот систем.
8. Идентификувајте ги политичките текови од втората половина на XIX - почетокот на XX век.
а) конзервативци; б, ч.
б) либерали; в, ѓ, м.
в) револуционерни популисти; а, г, л.
г) Марксисти г, ѓ, к.
кои би можеле да ги изразат следните ставови, идеи, барања:
а) поглед на комуналната организација, која ги комбинира личните интереси со социјалната природа на производството, како почетна точка на идниот социјалистички систем;
б) придржување кон формулата „Православие, автократија, националност“;
в) ориентација кон западниот пат на развој, заедничките европски граѓански вредности;
г) изјавата дека капитализмот е неопходна фаза во еволуцијата на човештвото, додека социјализмот е резултат на револуционерна борба
би бил пролетаријатот;
д) стремеж да се заштити народот, восхит кон народот, свесност за „вината“ и „неплатен“ долг на образованите слоеви на општеството кон народот;
ѓ) тврдењето дека крајната цел на револуционерната борба е воспоставување на диктатурата на пролетаријатот и градење на социјализмот;
е) заштита на идејата за апсолутната вредност на човечката личност, правниот поредок, приоритетот на законот над политичката моќ;
ж) одржување на неповредливоста на имотно-монархискиот систем;
з) барањето за слобода на совеста, јавност, независност на судот, слобода на изразување на приватна иницијатива;
ѕ) одбрана на тезата за работничката класа како главна трансформативна сила на општеството;
и) можноста за некапиталистички развој на Русија од селска заедница до социјализам;
ј) обид да се најде среден пат на развој помеѓу реакцијата и револуцијата.
9. Користејќи ги концептите подолу, дефинирајте што се случило
1) истото a, d, e, h.
2) различни b, c, f, g.
во првата руска револуција од 1905 - 1907 година. и Февруарската револуција од 1917 година?
а) природата на револуцијата;
б) длабочината на економските тешкотии и степенот на опозициското расположение пред револуцијата;
в) степенот на дискредитација на владејачкиот режим во предвечерието на револуцијата;
г) движечките сили на револуцијата;
д) главните цели на револуцијата;
ѓ) решавање на прашањето на власта за време на револуцијата;
е) времетраењето на револуцијата;
ж) способноста на работниците за брзо политичко самоорганизирање.
10. Изберете од решенијата, дејствата, знаците подолу оние што ги карактеризираат:
а) „вонредна состојба“; 2,3,6,
б) воен „тоталитаризам“. 1,4,5,7.
1) декретот на Серускиот Централен извршен комитет за трансформација на Советската Република во единствен воен логор;
2) масовен терор како физичко уништување на противниците, заплашување на населението;
3) неконтролираност на комбеди;
4) создавање на Совет на работничко-селанска одбрана;
5) откажување од теророт против масите;
6) вонредни тела кои постапувале надвор од законот, користејќи посебни овластувања и диктаторски методи;
7) ограничување на дејствијата на органите на управување во рамките на револуционерната законитост.
11. Подреди по историски редослед следново
модели на градење социјализам:
а) НЕП; 2 (в, г, г, л)
б) стратегија на принуден развој; 3 (а, г, ч, к)
в) воен комунизам. 1 (б, ѓ, и, м)
Поврзете ги со нивните соодветни економски мерки:
а) „камшикување на земјата“ со административни методи;
б) воведување на универзална работна услуга;
в) дозвола за слободна трговија;
г) прием на капиталистички елементи во економијата, а истовремено одржувајќи ги заповедните економски височини во рацете на државата;
д) целосна колективизација во житните региони во земјата;
ѓ) ликвидација на стоковно-парични односи, воведување директна размена на производи;
е) воспоставување фиксен данок во натура на селските фарми;
ж) широка употреба на принудна работа;
з) воведување систем за изедначување за дистрибуција на храна и стоки за широка потрошувачка;
ѕ) елиминирање на кулаците како класа во житните региони во земјата;
и) трансфер на државни претпријатија на самофинансирање;
ј) спроведување на целосна национализација на индустријата и трговијата.
12. Појавата на државата кај источните Словени се однесува на следниот период од средниот век ...
а) раниот среден век; В
б) класичниот среден век;
в) доцниот среден век
г) ренесанса
13. „Приказната за минати години“ го поврзува потеклото на владејачката династија
во Русија со ...
а) Асколд;
б) Елен;
в) Рурик. В
г) Рогволодом.
14. Во својата политика кон освојувачите на Ордата, Александар Невски верувал дека е неопходно ...
а) да и обезбеди на ордата непосреден вооружен отпор и со сила на оружје да обезбеди независност;
б) да ја препознае зависноста од хановите на Ордата, земајќи ја предвид опасноста што ја претставуваат северозападните соседи на Русија и постепено да собира сили. В
в) ги бранеше своите лични интереси, во зајакнувањето на личната моќ и збогатувањето.
г) се придржува до неутрална позиција, балансирајќи помеѓу ордата и владејачката елита.
15. За време на формирањето на руската централизирана држава
следново се појавува и станува се пораспространето
форма на феудално владеење на земјиштето ...
а) наследство;
б) имот; В
в) државни земји.
г) распределби
16. Првиот носител на кралската титула во Русија беше ...
а) Иван III; В
б) Василиј III;
в) Иван IV;
г) Петар I.
17. Нов феномен во економскиот живот на земјата во 17 век. стана ...
а) појавата на феудално земјиште;
б) развој на нови територии од страна на руското селанство;
в) формирање на серускиот пазар, појава на фабрики. В
г) зајакнување и централизирање на моќта
18. Една од причините за реформите на Петар I била желбата на царот ...
а) да создаде правна држава во Русија;
б) да се воспостават капиталистички односи;
в) да ја номинира Русија меѓу големите сили. В
г) сето горенаведено
19. Промени во јавната свест на Русија во XVIII - првата половина на
вино од XIX век. беа поврзани со ширење на идеи ...
а) Ренесанса;
б) Реформација;
в) Просветлување. В
г) Доцниот среден век
20. П.Пестел во „Русскаја Правда“ напиша дека ...
а) Русија ќе биде уставна монархија со Народната комора, Државниот совет;
б) Русија ќе биде република со Народна комора, Суверена Дума, Врховен совет. В
в) апсолутна монархија
г) уставна монархија со суверена Дума
21. Теоријата на селскиот комунален социјализам најпрво беше поткрепена ...
а) Социјалисти-револуционерите;
б) А. И. Херцен; В
в) словенофили.
г) болшевиците
д) Меншевици
22. Широка јавна поддршка за реформите од 60-тите. XIX век. беше
обезбедени благодарение на ...
а) востанието на Декебристите;
б) ширење на вредностите на теоријата за „службена националност“ во општеството;
в) активностите на претставниците на јавната мисла во Русија во 30-40-тите години. XIX век. V г) сето горенаведено
23. Во 70-тите години на XIX век. имаше такви организации на популисти ...
а) „Сојуз на спасението“, „Сојуз на просперитет“, „Северни“ и „Јужни“ општества;
б) „Земја и слобода“, „Црна прераспределба“, „Народна волја“; В
в) „Еманципација на трудот“, „Сојуз на борба за еманципација на работничката класа“.
г) „Сојуз на спасението“, „Народна волја“;
24. Главната цел на аграрната политика на PA Столипин била ...
а) зајакнување на традиционалните селски структури кои помагаат
селанецот да опстане во услови на наметнување на капитализмот одозгора
и индустрискиот систем, пропаст на селата;
б) создавање пазар работна силаза рускиот во развој
индустрија;
в) создавање на широк слој селани земјоделци, проширување на социјалната поддршка на автократијата во селата. В
г) Транзицијата на Русија од аграрната во индустриската област на економијата.
25. Околноста што сведочи за колапсот на третиот јунски политички систем беше ...
а) убиството на П.А.Столипин во септември 1911 година;
б) формирањето на Прогресивниот блок во Думата во август 1915 година; В
в) Февруарската револуција од 1917 година.
г) револуција од 1905 година
26. Активности користени од западните земји во годините
Првата светска војна и државата принудени
регулирање на економските односи беа ...
а) ограничување на приватната сопственост и пазарот, контрола на размената и цените, рационализирање на дистрибуцијата на суровините и потрошувачката на луѓе; В
б) централизација на економскиот живот, лишување од претпријатието
независност, управување со економијата со помош на нарачки,
директиви, моќта на партиско-државната бирократија;
в) присвојување храна, национализација на индустријата и транспортот,
транзиција кон директна стоковна размена, регулирана од државата,
изедначувачки дистрибутивен систем, воведување на универзален
трудова служба.
г) сето горенаведено
27. Голем број историчари веруваат дека алтернативата за пучот од октомври 1917 година бил таканаречениот „трет пат“ - постигнување граѓански договор со создавање коалиција ...
а) меншевици, социјалисти-револуционери, кадети; В
б) меншевици, социјалисти-револуционери, болшевици;
в) Леви СР и болшевици.
г) Леви СР и болшевици, меншевици.
28. „Нападот на Црвената гарда врз капиталот“ преземен од болшевиците во 1917-1918 година значеше ...
а) забрзана национализација на големите, средните и малите претпријатија; В
б) почеток на масовни репресии против буржоазијата;
в) „извоз“ на светската револуција.
г) сето горенаведено
29. Обид на десничарските социјалистички сили да дејствуваат во годините на граѓанското
војната под знамето на „чистата демократија“ беше осудена на пропаст бидејќи ...
а) Социјалисти-револуционерите и меншевиците само ги прикриваа своите вистински цели
(освојување на власта) со демократски пароли;
б) во граѓанска војна изборот е строго определен и
дејствувањето како трета сила е залудно;
в) Социјалисти-револуционерите и меншевиците веќе во претходниот период на револуцијата ја изгубија поддршката од широките народни маси. В
г) сето горенаведено
30. Натамошно продолжување на политиката на „воен комунизам“ и
одложувањето на воведувањето на НЕП би довело ...
а) до излез од економската криза и итно
транзицијата кон комунистички односи;
б) до зајакнување на диктатурата на пролетаријатот;
в) до колапс на болшевичкиот режим. В
г) да ја искрвари економијата на интервенција и граѓанска војна.
31. Основањето во СССР во 30-тите години на тоталитарниот режим беше поврзано ...
а) со потрагата од страна на раководството на земјата за стратегија за модернизација за
основата на пазарните односи;
б) користење на ваква социјалистичка мобилизација
модел кој предвидуваше демократска практика на обликување на јавното мислење, носење соодветни одлуки преку механизмите на моќта;
в) со усвојувањето на стратегија за забрзан развој, која бараше нагло зголемување на државната интервенција во општеството, широко распространета употреба на административни командни лостови за контрола. В
г) со ригидна централизација на моќта и широко распространета употреба на административни и командни лостови на контрола
32. Глад во СССР во 1932-1933 година. беше наречен...
а) прекумерно заплена на жито од колективни фарми во житни површини при набавка на земјоделски производи, зголемување на извозот на жито во странство за набавка на индустриска опрема; В
б) зголемување на средствата за развој на здравствената заштита,
општа образовна револуција;
в) зголемување на средствата за спроведување на широк опсег на
социјалните права на работниците и вработените, прогласени во земјава во
30-ти.
г) сето горенаведено
33. Една од причините за неуспех Советска армијана почетокот на Големата патриотска војна, ова е ...
а) неодлучноста на граничните гарнизони, кои не можеа да му пружат достоен отпор на непријателот;
б) предавството на генералот А. А. Власов, кој ја предаде својата војска на непријателот;
в) неспособноста на I. V. Сталин и неодлучноста на високата команда. В
г) претходно потпишани договори со германската страна.
34. Во текот на Втората светска војна и Големата патриотска војна се случи радикална промена ...
а) 1 септември 1939 година - 22 јуни 1941 година;
б) 1944-мај 1945 година;
в) 19 ноември 1942 - 1943 година В
г) 30 август 1942 - 1944 година
35. По завршувањето на Втората светска војна дојде до промени во меѓународните односи и премин од антифашистичка коалиција во „студена војна“ бидејќи ...
а) војната против фашизмот ги засили идеолошките разлики меѓу земјите;
б) војната против фашизмот го зголеми меѓусебното отфрлање едни на други
спротивни системи;
в) исчезнувањето на заедничката закана од фашизмот придонесе за раст на противречностите својствени на антихитлеровската коалиција и ново расцепување во спротивни блокови. В
г) сето горенаведено.
36. Нашата земја се врати на предвоениот економски модел од 30-тите бидејќи ...
а) немаше сили во земјата кои го поставуваа прашањето за потребата од реорганизација на системот на економско управување; В
б) идеализирање на предвоеното минато доминира во општеството;
в) предвоениот модел на економијата ги докажа своите високи мобилизациски способности.
г) тоа се должи на неспособноста на партиската власт.
37. Н.С. Хрушчов реши да излезе со разоткривање на „култот на личноста“
Сталин од ...
а) сакаше да ја зајакне својата позиција во борбата за власт, да заработи „политички капитал“;
б) Искрено сакав да ги поправам „грешките“ на Сталин, да елиминирам некои „деформации“ кои генерално не се карактеристични за социјализмот; В
в) тој самиот страдаше поради суровоста на Сталин и имаше свои лични партитури со него.
г) одлучи да ја стави земјата на пат на либерализација и модернизација.
38.Л.И.Брежнев продолжи да остане на власт долго време бидејќи ...
а) одби бројни понуди за оставка;
б) беше симбол на моќта, просперитетот и авторитетот на СССР, а народот не сакаше друг лидер;
в) беше многу погодно за повисоката партократија како безопасен и безличен управител на земјата. В
г) водел компетентна надворешна и внатрешна политика.
39. Транзицијата кон „либералната револуција“, кон курсот за интензивна
формирање на пазарни односи, формирање на нов систем
имотот започна...
а) од април 1985 година, кога беше претставен концептот за забрзување
социо-економски развој на земјата;
б) од 1987 година, кога започна економската реформа,
насочени кон проширување на границите на независноста
претпријатија, нивно пренесување на самофинансирање и самофинансирање;
в) од јануари 1992 година, кога се воведоа слободните цени, дојде до либерализација на трговијата, почна приватизацијата. В
г) од настаните од 1993 година
40. „Новите Руси“ се ...
а) поранешни комунисти кои преминале во православие;
б) претприемачи, нова класа на современото руско општество; В
в) политички емигранти кои се вратиле во Русија.
г) луѓе кои се занимаваат со сивата работа.
41. Во модерна Русија, која е во услови на стратешка нестабилност, преовладува ...
а) движење кон земја во развој на „третиот свет“;
б) светско зајакнување на социјалната држава преку нејзино подобрување;
в) процес на промена на моделот на општествениот развој, создавање на држава од „мешовит тип“, фаза на преодниот период кон капитализам со руски специфики. В
г) сето горенаведено.
42. Како се вика најкомплетниот од изворите што ја покриваат историјата на Античка Русија?
а) Новгородска прва хроника;
б) „Приказна за минатите години“; В
в) Светското евангелие на Остром.
43. Кој од наведените принципи се применува во проучувањето на патриотската историја?
а) принципот на големи броеви;
б) принципот на алтернативноста; В
в) принципот на рамнотежа.
44. Наведете наука која помага за подобро проучување на историјата?
а) архитектоника;
б) археографија; В
в) биогеографија
45. На која лингвистичка заедница припаѓаат Словените?
а) турски;
б) индоевропски; В
в) Урал.
46. Дали постои врска (и каква) помеѓу методот на земјоделство и општествениот развој на источните Словени од 5-9 век?
а) нема врска;
б) метод на коса црта - попрогресивен;
в) попрогресивно орачко земјоделство. В
47. Авторите на каква историска теорија се германските научници од XVIII век Г.З. Баер и Г.Ф.Милер?
а) Норман; В
б) германски;
в) источнословенски;
г) Балтик.
48. Зошто Киев стана главен политички центар на старата руска држава?
а) Киев се наоѓаше во географскиот центар на старата руска држава;
б) Киев бил верски центар на словенските племиња;
в) Киев беше најстариот политички и културен центар на источните Словени, тој зазема исклучително поволна воено-стратешка позиција. В
49. Зошто христијанството станало државна религија на Античка Русија за време на Владимир 1 Свјатославич?
а) Владимир Свјатославич бил фасциниран од убавината на богослужбите во христијанските цркви;
б) прифаќајќи го христијанството, Владимир Свјатославич првенствено се водел од државните интереси на Русија; В
в) Владимир Свјатославич чудесно верувал во христијанските религиозни вистини.
50. Кои биле причините за подемот на Москва и нејзиното претворање во центар на руската држава?
а) Москва беше најстариот и најразвиениот центар на Русија;
б) слабоста на другите кнежевства;
в) поволната географска локација, флексибилноста на политичките московски кнезови, поддршката на Москва од црквата. В
51. Која била територијата на сегашната област Воронеж во времето на завршувањето на формирањето на руската централизирана држава?
а) тоа беше густо населена област со голем број градови;
б) територијата била „Диво поле“ - населено земјиште со целосно уништена економија; В
в) овие земји биле подредени на Кримскиот Кан.
52. Кој московски принц се нарекува првиот собирач на руската земја?
а) Иван Ш; В
б) Дмитриј Донској;
в) Иван Калита;
г) Василиј Ш.
53. Кој московски принц го завршил обединувањето на руските земји околу Москва?
а) Иван Ш;
б) Александар Невски;
в) Дмитриј Донској;
г) Василиј Ш. В
54. Како се викаше главната форма на бојарско феудално користење на земјиштето во XV и средината на XVI век.
а) наследство; В
б) расправијата;
в) имотот.
55. Какви биле последиците од реформите што ги извршиле Избраната Рада и Иван IV Грозни во средината на XVI век?
а) беше формирана Руската империја;
б) владата беше децентрализирана;
в) имаше зголемување на централизацијата на моќта во руската држава. В
56. Кој московски принц прв ги прогласил пишаните закони наречени „Кодекс на закони“?
а) Василиј Дарк;
б) Василиј Ш;
в) Иван Ш; В
г) Иван Грозни.
57. Дали Русија имала во втората половина на петнаесеттиот - средината на шеснаесеттиот век. дипломатски, трговски односи со земјите со земјите од Западот и Истокот?
а) беа развиени обемни односи со голем број земји во Европа и Азија;
б) Русија беше во дипломатска изолација;
в) Русија ги врати прекинатите односи со земјите од Истокот и Западот и почна да развива нови. В
58. Изберете го правилниот хронолошки редослед на промената на претендентите на рускиот престол за време на неволјите (1598 - 1613 година):
а) Фјодор Годунов, Лажен Дмитриј 1, Владислав, Лажен Дмитриј П, Борис Годунов, Василиј Шуиски;
б) Лажен Дмитриј 1, Борис Годунов, Федор Годунов, Лажен Дмитриј П, Владислав, Василиј Шуиски;
в) Борис Годунов, Фјодор Годунов, Лажен Дмитриј 1, Василиј Шуиски, Лажен Дмитриј П, Владислав. В
59. Кога започна формирањето на апсолутизмот во Русија?
а) под Иван Ш;
б) под Иван IV;
в) под Михаил Федорович;
г) под Алексеј Михајлович; В
д) под Петар 1.
60. Како можете да ја карактеризирате јавната политика по неволјите?
а) како либерални;
б) како конзервативен; В
в) како демократски.
61. Благодарение на кој документ домородците од „гнасните“ имоти би можеле да очекуваат да добијат титула на благородништво во Русија?
а) „Повелба за благородништвото“;
б) Општи прописи;
в) „Табела на рангови“; В
г) повелбата на главниот судија;
д) Кодекс на катедралата од 1649 година
62. Во 1719 година во Санкт Петербург биле отворени музеј и библиотека за бесплатни посети. Како се викаше?
а) Ермитаж;
б) Артилериски музеј;
в) Кунсткамера; В
г) Руски музеј;
д) Поморски музеј.
63. Која е главната цел на Петар 1?
а) зајакнување на личната моќ на монархот;
б) желбата да се модернизира руското општество; В
в) зајакнување на одбранбената способност на земјата;
г) обезбедување целосна контрола од страна на државите и врз активностите и врз личниот живот на нивните поданици.
64. Кои места и архитектонски структури на Воронеж се поврзани со престојот на Петар 1 и изградбата на морнарицата?
а) таканаречениот „Арсенал“;
б) „Островот Петровски“ и Успение црква; В
в) таканаречената „Патувачка палата“;
65. Кој правец на руската надворешна политика беше главен во последните години од владеењето на Петар 1?
а) Далечниот исток (поврзан со подготовката на експедицијата на В. Беринг);
б) Балкански (зближување меѓу Русија и Црна Гора);
в) Јужна. В
66. Кој феномен во руската историја го доби името на политиката на „просветлен апсолутизам“?
а) реформите на Петар 1;
б) политиката на владата на Катерина II; В
в) ослободувањето на селаните од крепосништвото од Александар II;
67. Кој беше наречен „привремено одговорен“ во постреформска Русија?
а) одгледувач кој изнајмил државно претпријатие на одредено време;
б) војник кој дал отказ по воената служба во резерва;
в) закупец на земјиште;
г) селанец. В
68. Која од буржоаските реформи 60-70-ти. Х1Х век. испадна дека е најрадикален и најконзистентен?
а) Земство;
б) урбани;
в) воена;
г) судски; В
д) финансиски;
ѓ) од областа на образованието.
69. Наведете ја најдолгата буржоаска реформа на деветнаесеттиот век.
а) Земство;
б) урбани;
в) воена; В
г) судски.
70. Кои се карактеристиките на развојот на капитализмот во Русија.
а) забрзан сеопфатен развој на земјата; В
б) економски развој само на сметка на рускиот капитал;
в) капитализмот во Русија немаше свои карактеристики.
71. Изберете три спротивставени општествено-политички струи што се развиле во Русија на крајот на деветнаесеттиот и дваесеттиот век.
а) владина, либерална, револуционерна демократска; В
б) либерално-монархистички, популистички;
в) реакционерно, уставно, анархично;
72. Кои се целите во револуцијата од 1905-1907 г. беа основата за обединување на партиите од „левиот блок“?
а) спроведување на буржоаско-демократската револуција и уништување на автократијата;
б) спроведувањето на буржоаско-демократската револуција и нејзиниот развој во социјалистичка револуција;
в) спроведување на буржоаско-демократската револуција и уништување на автократијата. Највисокиот идеал на борбата е замена на капитализмот со социјализам. В
73. Дали има некои позитивни промени во Русија по револуцијата од 1905-1907 година?
а) револуцијата беше поразена и затоа не доведе до никакви промени во општеството;
б) постигнато е одредено подобрување во економската состојба на работниците и селаните;
в) и покрај поразот на револуцијата, нејзиниот исход беше делумна модернизација на државниот систем и негова понатамошна еволуција кон трансформација во буржоаска монархија. В
74. Главните одредби од програмата на која партија го вклучуваа „Уредбата за копно“?
а) Болшевичката партија;
б) Социјалистичко-револуционерната партија; В
в) кадетската партија.
75. Зошто на болшевиците им требаше моќ во земјата?
а) физички да ги уништи сите претставници на буржоазијата;
б) збогатете ги членовите на вашата партија со ограбување на целиот народ;
в) укинување на капиталистичката сопственост на земјиште, фабрики, погони и други основни средства за производство со цел да се изгради социјализам. В
76. Еден од најважните чекори во транзицијата кон мирен живот по граѓанската војна во Русија беше одлуката за:
а) замена на данокот на резервирање вишок во натура; В
б) враќање на земјиштето на сопствениците;
в) дозвола за активностите на партиите на кадетите и октобристите;
г) денационализација на индустријата од големи размери.
77. Зошто 30 декември 1922 година се смета за ден на формирањето на СССР?
а) на денешен ден започна со работа Првиот конгрес на Советите на СССР; В
б) на овој ден беше потпишан договор за унија од сите советски републики;
в) на овој ден, на конгресот на РКП (б), беше донесена одлука за формирање на СССР.
78. Какво општество беше изградено во 1930-тите?
а) изградено е социјалистичко општество; В
б) изградено е индустриско друштво;
в) изградено е постиндустриско општество.
79. Кои настани ја завршија радикалната пресвртница во текот на Големата патриотска војна?
а) излез на советските трупи на државната граница на СССР;
б) битката во Москва;
в) битката кај Курск; В
г) Битката кај Сталинград.
80. Кога Воронеж бил ослободен од нацистичките напаѓачи?
а) 19 ноември 1942 година;
б) 23 август 1943 година;
в) 25 јануари 1943 година; В
г) 18 јули 1943 година
81. Како можете да ги оцените активностите на Н.С. Хрушчов?
а) само позитивно;
б) само негативно;
в) неговите активности биле контрадикторни. Како резултат на неговото водство, кај нас беа постигнати одредени успеси, но беа направени грешки. В
82. Што значи „одмрзнувањето“ на Хрушчов по смртта на Сталин?
а) голем број важни владини мерки насочени кон делумна демократизација на животот на општеството;
б) голем број мерки на национално ниво насочени кон целосна либерализација на земјата;
в) ревитализација на културниот живот на земјата. В
83. Што беше карактеристично за нашата земја во периодот од 1964 година до почетокот на 70-тите години?
а) обемот и интензитетот на работа за изнаоѓање начини за обновување на општеството, за воспоставување на научен пристап и економија; В
б) реформа на политичките структури;
в) големи трансформации во општествениот и духовниот развој на општеството.
84. Кои беа резултатите од економската реформа од 1965 година?
а) реформата не ги донесе очекуваните резултати; В
б) реформата даде одреден поттик за економскиот развој на земјата и ја ослободи иницијативата на индустриските претпријатија;
в) реформата предизвика промени во системот на управување со индустријата и градежништвото;
г) реформата заврши со голем успех во развојот на земјата.
85. Што го карактеризира стагнантниот период во развојот на советското општество (1970-1985)?
а) нагло слабеење на иновативните аспирации, зачувување на принципите и формите на социјалната структура; В
б) борбата за коренити промени во сите сфери на животот на општествата
в) Советското општество воопшто немаше период на стагнација.
86. Кога е потпишан завршниот акт на Конференцијата за безбедност и соработка во Европа?
а) во 1975 година; В
б) во 1979 година;
в) во 1982 година
87. Што ги предизвика причините за заостанувањето на нашата земја зад водечките земји во светот во услови на растечкото влијание на научната и технолошката револуција?
а) недостаток на ефективен механизам за управување; В
б) недостатоци во системот за управување со НТП;
в) недоволен број и компетентност на научен кадар;
г) ниско ниво на активност и одговорност на работните маси.
Тестови за „Историјата на татковината“
за систем за образование на далечина
(ИДО МЕСИ)
28.01.02
1. При формирањето на руската централизирана држава се појавува и станува се пораспространета следнава форма на феудално владеење на земјиштето ...
А) наследство +
б) имотот
в) државни земји
2. Потеклото на владејачката династија во Русија се поврзува со името ...
А) Асколд
б) Дира
в) Рурик +
3. Нов феномен во економскиот живот на земјата Во 17 век стана ...
А) појавата на феудално земјиште
б) развој на нови територии од страна на руското селанство
в) преклопување на серускиот пазар, појава на фабрики +
4. Идентификувајте ги заедничките карактеристики карактеристични за модернизациите на Петар 1 и Александар 2
А) реформите беа насочени кон решавање на проблемите за одржување на статусот на голема сила, проширување и одбрана +
б) реформите значеа создавање на граѓанско и индустриско општество во Русија
5. Промените во јавната свест на Русија во 18 и 19 век биле поврзани со ширење на идеи ...
А) Ренесанса
б) Реформација
в) Просветителство +
6. Кој реформатор беше името на укинувањето на крепосништвото во Русија,
судски, земство, воени, градски реформи?
А) Александра 2 +
б) S.Yu.Witte
в) А.П. Столипин
7. Курсот на Русија, насочен кон создавање на широк слој селани земјоделци, проширување на социјалната поддршка на автократијата во селата се поврзува со името ...
А) П.А. Столипин +
б) S.Yu.Witte
8. Теоријата за селски комунален социјализам најпрво беше поткрепена ...
А) Социјалисти-револуционери
б) А.И.Хертсен +
в) словенофили
9. Алтернатива на пучот од октомври 1917 година беше таканаречениот „трет пат“, односно постигнување граѓански договор преку коалициски ...
А) Меншевици, социјалисти-револуционери, кадети
б) Меншевици, социјалисти-револуционери и болшевици +
Методологијата е систем на научни принципи и методи на истражување засновани на дијалектичко-материјалистичката теорија на историското знаење.
Дијалектичко-материјалистичката теорија произлегува од фактот дека општеството мора да се разгледува во постојан развој, а изворот на тој развој се внатрешните противречности на самото општество или општествениот феномен што се разгледува.
Принципите се главните, фундаментални одредби на науката. Методот е начин на проучување на обрасците преку нивните специфични манифестации.
Основни принципи на историската наука:
а) објективност, б) историцизам, в) сеопфатност.
Наведете каква е содржината на секој од овие принципи во однос на проучувањето на историјата.
Главните методи што се користат во проучувањето на историјата:
а) хронолошки, б) проблематичен, в) ретроспективен, г) системски и структурен. Се користат и други методи, и обично неколку методи се комбинираат едни со други (на пример, проблем-хронолошки). Формулирајте главните карактеристики на секој од главните методи.
Пристапи кон проучувањето на историјата.
При проучувањето на општеството, целата разновидност на општествените односи обично се групира во четири блока: а) економија, б) социјална сфера, в) политика, г) духовна сфера. Денес преовладуваат два пристапи кон проучувањето на историјата: а) формациски, б) цивилизациски.
Формирањето е историски тип на општество засновано на одреден начин на производство и делува како етапа во развојот на светската историја на човечкото општество.Со оглед на општествата со овој пристап, истражувачот настојува, пред сè, да ги идентификува карактеристиките на сличноста. на општеството со други општества кои поминале или се во иста фаза на формациски развој. Ова ни овозможува да го примениме историското искуство на другите општества за решавање на проблемите на нашето сопствено општество.
Цивилизацијата обично се дели на глобална и локална. Светската цивилизација се појавува како целото човештво земено заедно, кое се развива во едно прогресивно движење како нешто целина. Локалната цивилизација е регион на планетата на национално или државно ниво, значително различен од другите региони во насока на нејзиниот развој. Со цивилизациски пристап, на прво место е да се бара оригиналноста на секое општество, неговите разлики од другите општествени системи. Ова ни овозможува да ги идентификуваме водечките тенденции и принципи на развојот на проучуваното општество, кои не можат да се игнорираат користејќи го искуството на другите цивилизации при решавањето на нивните внатрешни проблеми.
Науката сè уште нема развиено унифицирано разбирање за цивилизацијата. Затоа, во различни научни и образовни публикации може да се најдат различни толкувања на суштината и терминологијата на цивилизацискиот пристап.
Секоја локална цивилизација поминува низ неколку фази во својот развој:
1) предизвикот на природата - период кога општеството е принудено да ја сфати радикално изменетата ситуација во која постои и да започне, заради сопствен опстанок, потрага по нови решенија кои се радикално различни од вообичаените стереотипи за претходниот општествен живот во сите сфери на општеството;
2) раѓање - периодот кога се формира етнос, се одредуваат границите на неговото живеалиште, се формира држава и се развива идеологијата на ова општество;
3) раст (или процут) - период кога се формираат типични карактеристики на економскиот живот, социјална структура, политичкиот систем и духовната култура, кои го разликуваат ова општество од другите, го одредуваат неговиот идентитет.
4) распад - период кога општеството почнува да доживува внатрешни шокови кои произлегуваат од зголемената противречност помеѓу традиционалните карактеристики на општествениот поредок и променливите објективни услови во кои постои ова општество.
5) зајдисонце - период на уништување на традиционалните форми на постоење на дадено општество, промена на системот на неговите вредности. Внатрешните противречности на општеството се надополнуваат со сериозно комплицирање на надворешни фактори. Како резултат на тоа, општеството мора или повторно да се изгради во согласност со променетите услови, т.е. оди во друга цивилизација или умри.
Општиот период на постоење на локална цивилизација се проценува во просек од 1000-1500 години.
Типови на цивилизација:
1) по природна и географска локација: а) морски, б) континентален, в) крајбрежен.
2) според видот на човековата интеракција со природата:
а) примитивни општества (човекот е целосно зависен од природата),
б) агарични општества (личноста го зема во завршен облик она што му го дава природата),
в) индустриски општества (човекот ја преправа природата, врз основа на сопствените потреби, создава „втора природа“),
г) постиндустриски (информациски) општества (човекот комуницира со природата, компензирајќи ја штетата предизвикана од неговите активности).
3) според стапката и насоката на развој:
а) Истокот е бавен, стабилен тип на развој на општеството, заснован на спојување на човекот со природата;
б) Западот е динамично општество кое брзо се развива засновано на активното влијание на човекот врз природата.
Определете се , на кој од посочените типови може да му се припише руската цивилизација? и формулира оние карактеристики кои ја определија неговата оригиналност во однос на секој тип типологија.
Прашања за само-тестирање:
1. Формулирајте ја темата на приказната.
2. Кои се главните методи на историската наука. Наведете ги главните карактеристики на секој метод.
3. Дефинирајте ја формацијата.
4. Кои се структурните елементи на формацијата и како тие се поврзани меѓу себе.
5. Дајте дефиниција за локална цивилизација.
6. Наведете ги главните карактеристики на морските, континенталните и крајбрежните цивилизации.
7. Формулирајте ги главните разлики помеѓу аграрното општество од примитивно и од индустриско.
8. Која е разликата помеѓу западните и источните типови на цивилизации?
9. Наведете ги главните фази на развој на локалните цивилизации.
10. Кои сфери на јавниот живот доминантно се разгледуваат во формацискиот пристап, а кои - во цивилизацискиот?
Источните Словени во антиката.
Територија и население.
Првите спомнувања на источните Словени како самостојна етничка група може да се следат во извори од 6 век. Во историската наука не постои консензус за потеклото на источните Словени. Преовладува теоријата за миграција: Источните Словени се од Централна Европа. Но, постои и автохтона теорија (источните Словени се оригиналните жители на источноевропската рамнина), како и голем број теории кои се обидуваат да го пронајдат домот на предците на источните Словени во Централна Азија, на северот на Арктикот и други региони. на планетата.
Самостојно формулира причините за ваквата разновидност на мислења меѓу истражувачите. Трага на картата на местото на населување на источнословенските племиња до IX век.
Социо-економски развој.
Источните Словени во VI-VIII век. - седечки племиња чија главна занимација беше земјоделството. Формулирајте врз основа на текстот на учебникот, кои се карактеристиките на системот за земјоделство со исечени и изгорени, како и помошните земјоделски активности. Одреди во која фаза од општествената поделба на трудот биле источните Словени до IX век. (дали трговијата е веќе одвоена од земјоделството и занаетчиството).
Во овој период, според археолошките материјали, може да се следи преминот на Словените од кланската заедница во соседната. Формулирајте главните разлики помеѓу овие типови на заедница едни од други. Преминот кон нов тип на комунални односи произлезе од развојот на економијата, промените во условите на управување.
Политички систем.
Општествениот систем на источните Словени во овој период обично се нарекува „воена демократија“. Формулирајте главните карактеристики на овој систем. Високи функционери во администрацијата беа постариот и принцот. Вече одигра значајна улога. Провери го функциите на секој од функционерите и овластувањата на вече.
Помеѓу племињата на источните Словени до IX век. биле формирани доста стабилни племенски сојузи. Обидете се да дефинирате врз основа на текстот на учебникот дали источните Словени до тоа време имале градови.
Религија и црква.
Религија на источните Словени до X век. - паганство. Паганството на источните Словени е доста тешко да се реконструира поради ограничените извори, затоа, можете да најдете различни опции за опишување на пантеонот. Но, истражувачите се согласуваат дека највисоките пагански божества на Словените ги персонифицирале силите на природата, проследени со голем број пониски божества (брауни, гоби, вода итн.), кои биле израз на анимацијата на природата што го опкружува човекот. Друг ред бил окупиран од починатите предци, чиј култ одиграл важна улога во животот на древното словенско општество.
Забелешка за карактеристиките на култот: а) Отсуството на храмови (познати се само храмови и богатства - отворени места каде се поставувале идоли и се вршеле ритуали); б) Не постои консензус за жртвите - колку биле типични човечките жртви за боговите?; в) Контроверзна е и улогата на мудреците - дали тоа беше посебна класа или не?
Општо земено, религиозниот систем на источните Словени содржел две главни вредности: а) единството на човекот со природата, б) приоритетот на генеричките, колективните вредности над личните.
Култура.
Информациите за достигнувањата на културата на источните Словени се оскудни поради немањето доволен број извори. Прашањето за присуството на античко словенско писмо во претхристијанскиот период на Русија останува контроверзно. Општо прифатено е дека нивото на научното знаење на источните Словени не било пониско од нивото на научното знаење на соседните народи околу нив.
Археолошките извори не даваат основа да се верува дека камената архитектура им била позната на Словените во тоа време.
Забелешка дека календарот е фокусиран на циклусот земјоделски работи.
В семејните односипреовладуваше бракот во пар и големото патријархално семејство.
Прашања за само-тестирање:
1. Наведете ја територијата на населување на источните Словени до 9 век. ?
2. Формулирајте ги главните одредби на миграциската теорија за потеклото на источните Словени.
3. Кои биле карактеристиките на формирањето на руската цивилизација во предмонголскиот период?
2. Русија во светската цивилизација. Карактеристики на образование и развој
На руската држава.
.еден. Предмет, методи, извори за изучување на историјата. Вредноста на изучувањето на предметот „Домашна историја“.
Приказна- науката за минатото на човештвото. Минатото на човештвото не е идентично со историјата. Историјата го проучува минатото, но историската работа никогаш нема да одговара на минатото. За успешно проучување на минатото, треба методологијаисториски истражувања, т.е. збир на методи и принципи со кои се избираат и интерпретираат историските факти. Приказна- збир на специфични и разновидни дејства на поединците, нивните заедници, реалниот процес на развој на општеството како целина.
ПриказнаЕ активност на личност која ги следи сопствените цели.
Предокот - Херодот: „Историјата е ментор на животот“.
Главната цел на приказната- да го објасни минатото, сегашноста, да помогне да се погледне во иднината, да се развие, да се формира историска свест кај широките маси.
I. форми историска свест. И.С.- Ова е збирната идеја на општеството како целина и неговите поединечни групи за неговото минато и за минатото на човекот.
Источни нивоа свест:
1. Обичен (домаќинство)
2. Нивото на стереотипи. Стереотипите се формираат под влијание на тенки. осветлени и не секогаш објективно ја одразуваат реалноста. Искривување на историјата може да се случи кога се користи тенок. метод за доброто на политичката конјуктура од лични или финансиски причини.
3. „Училиште“ - систематизиран хронолошки редослед на знаење.
4. Стручно - анализа на извори врз основа на научна методологија; овозможува да се идентификуваат трендовите и прогнозите.
Гл. задача на историјата- врз основа на проучување на минатото, да се разбере моменталната состојба и да се трансформира, земајќи ги предвид достигнувањата и погрешните пресметки на претходните генерации.
Извор- документ кој директно го одразува историскиот процес (закони, работа на владините канцеларии, статистика, лични документи).
Изворни студии- помошна историска дисциплина која ги проучува историските извори.
Главните извори за историјата на Русија 12-17 век. служат како летописи, од 18 век. - државата канцелариска работа, во 20 век документите се појавуваат полит. забави.
Лит.: Татишчев (1. 5-томна историја на Р., „Аполагетика на Петринското владеење“), Ломоносов (Критика на норманската теорија), Карамзин (историја на руската држава), Кључевски (Курс на руската историја).
Задачикурсот може да се гледа во потесна и широка смисла. Во тесен- запознавање со најновите концептуални идеи за историјата на татковината од античко време до крајот на 20 век, земајќи ја предвид мултидимензионалноста на историскиот процес, да се формира одреден систем на теоретски идеи и знаења кај учениците, да се открие историја на Русија.
Во широка смисла- воспитување по историја на формирање на патриотски и хуманистички принципи во главите на учениците: национален идентитет, почитување на минатото на татковината и гордост на својот народ, формирање на нова генерација на руската интелигенција.
Вредност на курсот
1. Разбирање на општите закони во историјата на светот, насоката на историскиот развој на светот и Русија.
Регресија? Одбивање? Процут?
2. Локалните приказни тешко се разбираат надвор од глобалниот контекст:
Историјата на Русија е поврзана со историјата на Словените, историјата на Шведска, Германија, Англија, Монголија, Грција и други земји
3. Дава идеја за културната и историската типологија на народите и земјите.
4. Светско искуство.
Вредност на курсот (повеќе):
1. Будење и развивање на националниот дух. Национален идентитет. Перцепција за себе како Русин.
2. Разбирање на историските корени на проблемите на земјата.
3. Развој на историската култура. Разбирање на историскиот контекст на одредени настани. Способност да користат историски материјал во нивните активности.
Учество на избори - анализа на политички програми, свесно читање на печатот.
Родителство…
4. Предвидлива функција.
Претходно напишана историја, извори:
Лингвистика - лингвистика,
Археологија, етнографија, ономастика - проучување на сопствените имиња,
антропологија - наука за потеклото и еволуцијата на човекот,
Фолклорни студии.
