Презентација на победата на СССР во Втората светска војна, крајот на војната. Презентација - причините, цената и значењето на големата победа. Прага ги пречекува војниците на ослободителите

9 мај - Ден на победата Советскиот народво Големата патриотска војна од 1941-1945 година

Подготвена презентација

ученик 6 „Б“ одд

МБОУ гимназија бр.8

Коломна

Галцова Аријана

Советскиот народ 1418 дена и ноќи водеше крвава војна против фашистичките агресори и ги скрши. Народот ја бранеше слободата и независноста на својата татковина, ја спаси светската цивилизација од фашистичкото ропство. Советскиот народ 1418 дена и ноќи водеше крвава војна против фашистичките агресори и ги скрши. Народот ја бранеше слободата и независноста на својата татковина, ја спаси светската цивилизација од фашистичкото ропство.

Дојде Големата патриотска војна составен дели главната содржина на целата Втора светска војна, во чија орбита беа вклучени повеќе од 60 држави. борејќи себеа спроведени во огромните пространства на Европа, Азија и Африка, во морските и океанските простори. Германско-италијанско-јапонскиот фашистички блок, проширувајќи ја својата агресија, тврдоглаво се трудеше да ја освои светската доминација. Советскиот Сојуз застана на патот на оваа цел како непремостлива пречка.

Судбината на целата Втора светска војна беше решена на советско-германскиот фронт - тоа беше главниот фронт во борбата против фашизмот. СССР го презеде на себе и до крај го сноси најголемиот товар на борбата против агресорот. Нашата земја и нејзините вооружени сили ја одиграа одлучувачката улога во победничкиот исход на Втората светска војна.

Првично, фашистичките германски трупи успеаја да ја заземат стратешката иницијатива. Тие очајнички се упатиле кон виталните центри советски Сојуз. Но луди планови молскавична војнане беше предодредено да се оствари.

Големата патриотска војна беше најголемиот вооружен судир во историјата на човештвото. На огромниот фронт кој се протега од Баренц до Црното Море, од 8 до 12 милиони луѓе се бореле на двете страни во различни периоди, од 5 до 20 илјади тенкови и самоодни артилериски држачи, од 150 до 320 илјади пиштоли и минофрлачи, од Од 7 до 19 илјади авиони. Толку огромен обем на непријателства и концентрација на толку голема маса на воена опрема сè уште не е познат во историјата на војните. Целата земја стана да се бори против поробувачите. Напред и назад, луѓето од сите народи и националности беа обединети со една цел - да преживеат и да победат.

Историјата на празникот Денот на победата трае од 9 мај 1945 година, кога во предградијата на Берлин, началникот на штабот на Врховната команда, фелдмаршал В. Кајтел од Вермахтот, заменик врховен командант Маршал на СССР. Георги Жуков од Црвената армија и воздухопловниот маршал на Велика Британија

А. Тедер од сојузниците потпиша чин на безусловно и целосно предавање на Вермахтот.

Берлин беше заземен на 2 мај, но германските трупи ѝ пружија жесток отпор на Црвената армија повеќе од една недела пред фашистичката команда, со цел да се избегне непотребно крвопролевање, конечно одлучи да се предаде.

Но и пред тој момент Сталин потпиша декрет на Президиумот на Врховниот Совет на СССР дека отсега 9 мај станува државен празник - Ден на победата и се прогласува за слободен ден. Во 6 часот наутро по московско време, оваа уредба беше прочитана на радио од спикерот Левитан.

Првиот Ден на победата беше прославен на начин на кој, веројатно, многу малку празници се славеа во историјата на СССР и Русија. Луѓето на улиците си честитаа, се гушкаа, се бакнуваа и плачеа.

На 9 мај, вечерта, во Москва беше даден Поздравот на победата, најголемиот во историјата на СССР: триесет одбојки беа испукани од илјада пиштоли.

Сепак, 9 мај беше слободен ден само три години. Во 1948 година, беше наредено војната да се заборави и сите сили да се фрлат во обновувањето на националната економија уништена од војната.

И само во 1965 година, веќе во ерата на Брежњев, празникот повторно го доби своето право. 9 мај повторно стана слободен ден, парадите продолжија, големиот огномет во сите градови - Херои и оддавање почит на ветераните.

Во странство, Денот на победата се слави не на 9 мај, туку на 8 мај. Ова се должи на фактот што чинот на предавање е потпишан во средноевропско време

8 мај 1945 година во 22:43 часот. Кога во Москва, со два часа временска разлика, веќе пристигна 9 мај.

На 9 мај, сите ветерани на земјата прифаќаат честитки за Денот на победата на советскиот народ во Големата патриотска војна од 1941-1945 година.

Би сакал да повторам на овој ден, следејќи ги репликите на Олга Берголц: „Никој не е заборавен, ништо не се заборава“.

Впрочем, да не беше таа голема победа, ние немаше да постоиме.

ВИ БЛАГОДАРИМЕ НА ВНИМАНИЕТО!

Класа: 10

Презентација за лекцијата

Назад напред

Внимание! Прегледот на слајдот е само за информативни цели и може да не го претставува целосниот обем на презентацијата. Доколку сте заинтересирани за оваа работа, ве молиме преземете ја целосната верзија.

Тип на лекција- лекција за учење нов материјал.

Формулар за лекција- комбиниран час со компјутерска поддршка во системот за интерактивно учење.

Наставни методи:методи на критичко размислување, хеуристичко, делумно пребарување, репродуктивно, истражување, случај-фаза.

Форми на организација на едукативни активности:групна, фронтална, индивидуална.

Меѓупредметни комуникацииКлучни зборови: географија, локална историја, општа историја, информатика.

Целта на часот- формирање на идеи на учениците за главните настани од последната фаза на Големата патриотска војна и Втората светска војна и улогата на СССР во овој период.

Задачи:

Образовни:

• Да се ​​даде претстава за воено-политичката ситуација во Европа во 1944-1945 година;
• Да се ​​запознаат со датумите на главните историски настани од последниот период на војната: јуни-август 1944 година, февруари 1945 година, април-мај 1945 година, 8 мај 1945 година;
• Да се ​​запознаат со концептите „котел“, капитулација, „10 сталинистички удари“, денацификација, демилитаризација;
• Утврдете ги изворите и причините за победата на советскиот народ во Големата патриотска војна;
• Откријте го значењето на субјективните причини за победата: улогата на Сталин, воените водачи, храброста на војниците, непоколебливоста на работниците од домашниот фронт.

Развијте и развивајте ги вештините и способностите на учениците:

• Свесно организирајте и регулирајте активности за учење;
• Работа со историска карта, со интерактивни ресурси (задачи, мапи, дијаграми и сл.);
• Анализирајте и сумирајте факти; креирајте стожерна табела;
• Изградете логично расудување користејќи воспоставување на причинско-последични односи;
• Работа со историска карта и интерактивна карта;
• Изведување на логички операции на размислување (анализа, синтеза, генерализација, споредба, конкретизација) при работа со историски документи, илустративен материјал, видео материјал.

Образовни:

• Да се ​​развие чувство на патриотизам, гордост за подвигот на советскиот народ;
• Да ги доведе учениците до разбирање за причините за победата на советскиот народ во Втората светска војна;
• Бидете свесни за вашиот идентитет како граѓани на земјата; владее со хуманистичките вредности и традиции на општеството.

1. Организациска фаза.

Меѓусебен поздрав на ученици и наставник; поправка на отсутни, проверка на подготвеноста на учениците за часот. Учениците се поделени во 4 групи, нивната задача во оваа фаза е да ги пополнат листовите за самооценување за да го изберат лидерот на групата . Прилог 1.

2. Актуелизација на знаењето. Повторување.

Групите добиваат различни задачи кои придонесуваат за повторување на знаењето на поминатите фази од Големата патриотска војна. Додаток 2

• Група 1 - задача за корелација на датуми и настани.
• Група 2 - да дефинира поими.
• Група 3 - работа со борбени мапи.
• Група 4 - работа со извори (дефиниција за воена операција или настан).

По завршувањето на задачата, секоја група ги покажува своите резултати. . Сите задачи се емитуваат на интерактивната табла. Задачите беа завршени во програмата SmartNotebook.

3. Мотивациска фаза.

Методот што се користи како мотивација фаза на случај. Наставникот чита фрагмент од „Алпската балада“ на В.Биков: сцена од разговор меѓу двајца заробеници - руски војник и италијанка. Оваа сцена може да се подготви однапред, а потоа ќе ја претстават двајца студенти. Додаток 3

Откако ќе се запознае со „случајот“, наставникот им поставува низа прашања на учениците:

• Какви чувства предизвика кај вас оваа сцена?
• Зошто девојката не верува во Победа?
• Што слуша таа како одговор од рускиот војник?

Задача за лекцијата: да се докаже фразата на советскиот војник дека Русија ќе го „скрши“ Хитлер.

Наставник:Знаеме дека СССР тргна во офанзива во периодот на „радикалната промена“. Сепак, Германија сè уште беше силна и борбена земја. Денес треба да ја проучуваме последната фаза од Втората светска војна. Мораме да ги проучиме главните настани од овој период, да ја покажеме улогата на СССР во победата над Германија. И само тогаш ќе можеме да ги докажеме или побиеме зборовите на советскиот војник.

На учениците им беше дадена целта и целите на часот - да ги карактеризираат главните настани од последната фаза на војната, како и да ја одредат цената на победата на СССР во Втората светска војна.

4. Учење нов материјал.

Групна работа. Секоја група добива своја задача. Содржината на задачите одговара на главните настани од последната фаза на војната. На студентите им се нуди да ги решат овие прашања во различни форми и користејќи различни методи. Додаток 4

1 група:Анализа на воено-стратешката ситуација и одбранбената способност на СССР до почетокот на 1944 година. Групата е поканета да работи со графикони и табели, врз основа на кои мора да извлече заклучоци.

2 група:„10 сталинистички удари“. На студентите им се нуди текст со наведените воени операции кои се вклучени во историјата на војната како „10 сталинистички удари“. Задачата на групата е да ги означи овие операции на картата.

3 група:„Кримски и Потсдамски конференции“. За да се реши ова прашање, учениците работат со текстот на учебниците и пополнуваат збирна табела каде се споредуваат овие конференции.

4 група: „Војна со Јапонија“. Учениците од оваа група добиваат задача да напишат историја на еден медал. Како експонат, му беше понуден медалот „За ослободување на Јапонија“ (од училишниот музеј). Користејќи го текстот од учебникот треба накратко да зборуваат за историјата на овој медал.

По завршувањето на задачите, секоја група ги презентира своите резултати. Задачите се емитуваат на интерактивна табла. Учениците ги покажуваат своите решенија и донесуваат заклучоци.

Тие се појавуваат по следниот редослед:

• 1 групазборува за подготвеноста и состојбата на СССР во последната фаза од војната.
• 2 групабелешки на интерактивна мапа„10 сталинистички удари“.
• 3 групазборува за одлуките на конференциите на Крим и Потсдам.

Во текот на разгледувањето на оваа тема, вниманието е насочено кон учеството на сонародниците во операциите од последната фаза на Големата патриотска војна. На пример, студентска презентацијанеговиот истражувачка работа„Мојот прадедо се бореше за јас да се родам“. Студентот зборува за неговиот прадедо - танкер кој бил учесник во настаните од 1944-1945 година, а учествувал и во ослободувањето на Европа (Полска, Чехословачка). На учениците им се прикажува писмо, се прикажуваат фотографии од воените години, се прикажува филм за нивниот прадедо.

Врз основа на мемоарите на прадедото на студентот, студентите ќе научат за главните фази и битки за време на ослободувањето на Европа од изворниот извор. Учениците сфаќаат дека нивните семејства припаѓаат на придонесот за Големата кауза на Победата.

Погледнете го видеото „Операција во Берлин“. ( )

Пред да го погледнат филмот, на учениците им се поставува проблематично прашање: „Зошто операцијата во Берлин се смета за една од најтешките операции во војната? Помошни прашања за филмот:

• Кои утврдувања го заштитиле Берлин од реката Одра?
• Какви планови имало за освојување на Берлин?
• Кој беше задолжен за операциите?
• Кој го подигна транспарентот на зградата на Рајхстагот?

Анализа на историскиот извор на „Делата за предавање на Германија“ за предложените прашања:

• Страни во договорот;
• датум на прекин на непријателствата;
• Услови на договорот за Германија;
• На кои јазици е изготвен Законот?

Изведба 4 групи. Момците ги раскажуваат информациите што ги добиле за медалот „За победата над Јапонија“. Материјалот е земен од учебникот: датумот на војната, краток тек на воените битки, резултатите од војната, потпишувањето на Јапонскиот акт за предавање, крајот на Втората светска војна.

5. Генерализација на опфатениот материјал.

Се користи стратегијата „Рамка“ (или „Напиши статија“). На учениците им се даваат фотографии од воените години (предни и задни), портрети на воени водачи и И.В. Сталин, исечоци од весник „Вечер Москва“, текст за резултатите од војната, изворите и цената на Победата (избрана од наставникот). Анекс 5 . Задача за ученици: состави статија „Цената на големата победа“. За да го направат тоа, тие ги отсекуваат информациите што им се потребни, ги залепуваат на парче хартија и можат да ги потпишат своите аргументи и заклучоци. Потоа тие ги демонстрираат своите написи, ги оправдуваат составените опции.

6. Рефлексија.

Секој ученик добива „три ѕвезди“ и во неа пишува што му се допаднало на лекцијата, што не му се допаѓало, што го интересирало. Додаток 6

7. Самопочит.

Учениците ги пополнуваат листовите за самооценување. Оценете се, водачот на групата ги оценува учесниците.

8. Домашна задача.

Диференцирани домашни задачи:

• Ниво 1 - став 34
• Ниво 2 - пополнете ја табелата во Работната тетратка до став 34;
• Ниво 3 - напишете есеј „Извори и цена на големата победа“

Список на користена литература и интернет извори.

1. Астватсатуров, Г.О. Модуларно-редуктивно учење на лекциите по историја и општествени науки, - Волгоград: издавачка куќа „Учител“. - 2009. - 187 стр.
2. Данилов, А.А., Косулина, Л.Г., М.Ју. Брант, Историја на Русија. XX- почетокот на XXIвекови Работна тетратка. 9 одделение – М.: „Просветителство“. - 2013. - 383 стр.
3. Приказна. Одделение 5-11: технологија на модерната лекција / ед. В.В. Гукова и други. - Волгоград: Учител, 2009. - 207 стр.
4. Руската историја. Работни програми. Предметната линија на А.А. Данилова, Л.Г. Косулина. Одделение 6-9: водич за наставници. – М.: Просветителство, 2011. – 128 стр.
5. Поливанова К.Н. Проектна активностученици / К.Н. Поливанова. – М.: Просветителство, 2011. – 192 стр.
6. Модерен педагошки технологииосновно училиште во услови на Сојузниот државен образовен стандард / О.Б. Даутова, Е.В. Иваншина, О.А. Ивашедкина, И.В. Муштавинскаја. - Санкт Петербург: КАРО, 2014. - 176 стр.
7. Степанишев, А.Т., Методи на настава и изучување историја, - М .: „Владос“. - 2002 година.
8. Студеникин, М.Т., Современи технологиинастава по историја на училиште / М.Т. Студеникин. – М.: ВЛАДОС, 2007. 79 стр.
9. http://www.9may.ru/
10. http://www.pobediteli.ru/
11. http://victory.rusarchives.ru/
12. http://militera.lib.ru/1/cats/wars/20/1941-1945.html
13. http://bigwar.msk.ru/ Големата патриотска војна (1941–1945) - Историја, фотографии...
14. podvignaroda.mil.ru/. Јавна електронска банка на документи „Подвиг на народот“
15. http://www.youtube.com/watch?v=coJogXUQykQ(филм „Берлинската бура“)
16. https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D0%90.%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0% B2%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%A1%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%9616%20%D0%B3.%D0 %9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.mpg(Филм подготвен од студент за неговиот прадедо кој учествувал во последната фаза од војната)

Училиште на реката Печора - огранок на Сојузната државна буџетска образовна институција за високо образование

„ГУМРФИ ги. Адмирал С.О. Макаров“

Тема: Денови на воена слава на Русија - незаборавни денови на воена слава на вооружените сили на Руската Федерација.

Дизајниран од страна на:

Предавач-организатор

Митјаев Игор Иванович

2017 година

Ден на воената слава на Русија - Ден на победата на советскиот народ во Големата патриотска војна 9 мај 1945 година

Долги години, Денот на победата го слават сите граѓани на Русија и другите земји без исклучок. поранешен СССР. Започнувајќи го разговорот за Денот на победата, не може да не се каже колку долго беше последниот притисок пред крајот на непријателствата. Навредливо советски трупиво регионот на Полска и Прусија падна во јануари 1945 година.

Сојузничките трупи исто така не застанаа и брзо се движеа кон Берлин. Според многу историчари и аналитичари, целосниот пораз на Германија бил обележан со самоубиството на Хитлер на 30 април 1945 година. Сепак, тоа не ги спречи трупите на нацистичка Германија.

Само крвавите битки за Берлин доведоа до конечна победа на СССР и сојузниците, но со превисока цена. Стотици илјади беа убиени од двете страни - а на 2 мај главниот град на Германија капитулираше. Потоа следеше предавање на самата Германија.

Така, и покрај фактот што некои воени операции продолжија и по 9 мај 1945 година, токму овој ден се смета за ден на поразот на нацистичка Германија. Зошто е избран овој датум? Сè е едноставно. На 9 мај 1945 година беше потпишано предавањето на Германија и сите нејзини војници беа обврзани да го положат оружјето.

Но, во реалноста, не сите воени единици на Третиот Рајх го направија тоа. Тоа се должело на неподготвеноста на некои претставници на Германецот офицеристави крај на службата на земјата во заробеништво. А сепак - баналниот недостаток на комуникација, што доведе до дезинформации и последователни жртви на двете страни.

Распадот на Советскиот Сојуз беше обележан со проблеми за новоформираните држави. Имаше различни конфликти на политичка основа, владите кои сè уште не беа целосно создадени или екипирани не беа подготвени да организираат јавни прослави. Конечно, во 1995 година, во Русија продолжи полноправната прослава на Денот на победата.

Таа година се одржаа цели две паради, од кои едната пешки беше на Црвениот плоштад, а втората со оклопни возила се одржа на ридот Поклонја. Друг официјален дел од прославата беше задолжителниот вечерен огномет и полагањето венци на спомениците и спомен обележјата.

На парадата маршираа консолидираните полкови на фронтовите: Карелија, Ленинград, 1-ви Балтик, 3-ти, 2-ри и 1-ви белоруски, 1-ви, 4-ти, 2-ри и 3-ти украински, консолидиран полк морнарица.

Како дел од полкот на 1-ви белоруски фронт, претставници на полската армија маршираа во специјална колона. Командантите на фронтовите и армиите маршираа пред комбинираните полкови на фронтовите, Хероите на Советскиот Сојуз ги носеа транспарентите на познатите единици и формации. Парадата заврши со марш на 200 знаменосци, фрлајќи ги транспарентите на поразените германски трупи на платформата во подножјето на Мавзолејот.

На 9 мај 1995 година, по повод 50-годишнината од победата, во Москва на ридот Поклонја се одржа свечено отворање. меморијален комплексПобеда во Големата патриотска војна..

Опис на презентацијата Големата патриотска војна Големата патриотска војна на советскиот народ на слајдови

Голема патриотска војна Големи патриотски војни на советскиот народ против аа Нацистички германски напаѓачи(1941-1945) - војната на Советскиот Сојуз против нацистичка Германија и нејзините европски сојузници (Бугарија, Унгарија, Италија, Романија, Словачка, Хрватска, Шпанија).

Желбата на Хитлер за светска доминација над германската нација (идејата за пангерманизам) Потребата за освојување од нацистичка Германија Природни извориСССР, кој ѝ требаше за да ја продолжи војната против Англија и САД Амбициите на Сталин, кој се обиде да ја прошири својата контрола над цела Источна Европа. Неискоренливи идеолошки противречности меѓу капиталистичкиот и социјалистичкиот систем

Името „Голема патриотска војна“ стапи во употреба по радио пораката на Сталин на 3 јули 1941 година. Во жалбата посебно се употребуваат зборовите „голем“ и „патриотски“.

Вооружените сили во пресрет на Големата патриотска војна на западната границаСССР Категорија Германија и нејзиниот сојуз. СССР (вкупно) авиони 4, 846 8, 974 24, 488 пиштоли 42, 601 57, 041 117, 581 тенкови 4, 171 13, 924 25,

Воени операции во летото 1941-летото 1942 година Број на армиска група \ команданти На тоа се спротивставуваат советските армии Број \ команданти Цели „Северна“ Фелдма Генерал В. Лееба Северозападен (ген. Ф. И. Кузнецов), северен (ген. М. М. Попов ) Балтички држави, пристаништа на Балтичкото Море и Ленинградски „Центар“ Фелдма Генерал Ршал Ф. Бок Западни (ген. Д. Г. Павлов) Минск-Смоленск-Москва „Јужна“ Фелдма Генерал Ршал Г. Рундштет Југозападен (генер. М. П. Кирпонос) , Јужен (ген. И. В. Тјуленев) Киев-Крим

Резултати од првите месеци од војната. До 1 декември 1941 година, загубите на Црвената армија само од затворениците изнесуваа 3,5 милиони воен персонал. Германски трупиги зазеде Литванија, Летонија, Белорусија, Молдавија, Естонија, значителен дел од РСФСР, Украина, се пресели во внатрешноста на 850-1200 км, додека изгуби 740 илјади луѓе (од кои 230 илјади беа убиени). СССР ги загуби најважните суровини и индустриски центри: Донбас, рудниот слив на Кривој Рог. Минск, Киев, Харков, Смоленск, Одеса, Днепропетровск беа напуштени. Беше во блокадата на Ленинград. Најважните извори на храна во Украина и јужна Русија паднаа во рацете на непријателот или беа отсечени од центарот. Милиони советски граѓани се најдоа на окупираните територии. Стратешките цели наведени со планот на Барбароса не можеа да се постигнат.

Армиска група „Север“ јули - заземање на Балтикот од германските трупи 8 септември - заземање на Шлиселбург од германските трупи 10 септември - финските трупи го зазедоа Виборг

На 8 септември, трупите на армиската група „Север“ го зазедоа градот тврдина Шлиселбург и стигнаа до јужниот брег на езерото Ладога, а уште порано го блокираа железницаЛенинград-Москва. По 900 дена блокада, во Ленинград останаа околу 560 илјади жители. Останатите речиси 2,5 милиони жители на Ленинград беа евакуирани или умреа за време на блокадата од глад, болести и бомбардирање.

Вујко Васија почина на 13 април во 2 часот наутро. Чичко Леша, 10 мај во 16 часот. Мама - 13 мај во 07:30 часот. Савичевите се мртви. Сите загинаа. Остана само Тања (Тања Савичева, 12 години)

Армиска група „Југ“ 11 јули - 19 септември 1941 година - одбрана на Киев 5 август - 16 октомври 1941 година - одбрана на Одеса 30 октомври 1941 година - 4 јули 1942 година - одбрана на Севастопол

Армиска група „Центар“ 22 јуни - 23 јули 1941 година - одбрана Тврдината Брест 10 јули - 10 септември - битка кај Смоленск 30 септември - германска офанзива врз Москва („Тајфун“) 5-6 декември - советска контраофанзива во близина на Москва

Битка за Москва Фази 30 септември - 5 декември 1941 година фашистички трупи. Операција „ТАЈФУН“: - со три групи војници од областите Клин, Вјазма и Тула, ја опколи и ја зазема Москва. - опколи и уништи советски трупи во областа на Вјазма и Брјанск

Битка за Москва 7 октомври 1941 година опкружување 7 Советските војскиво регионот Вјазма (663 илјади луѓе) 19 октомври 1941 година - воведување состојба на опсада во Москва октомври 1941 година - повлекување резерви од Сибир, Далечниот Исток, од Ленинград (58 пушки и 15 коњанички дивизии) 30 октомври 1941 година - ја прекина првата офанзива -ѓ. војници во Москва

Битка за Москва 7 ноември 1941 година - воена парада на Црвениот плоштад. Маршалот S. M. Budeny ја презеде парадата, командувана од генот. Артемиев 15 ноември 1941 година - втората офанзива на н. -ѓ. војници во Москва.

Битката за Москва 5-6 декември 1941 година - 20 април 1942 година - контраофанзива на советските трупи Западен фронт (ген. Г.К. Жуков) Калинин фронт (ген. И.С. Конев) Југозападен фронт (маршал С.К. Тимошенко) април 1942 година - ослободување на регионите Москва и Тула

Историското значење на битката за Москва 1. Првиот голем пораз на Германија во Втората светска војна; 2. Неуспех на планот „Барбароса“; 3. Јапонија и Турција го одложија датумот на влегување во војната; 4. Зајакнување на меѓународната позиција на СССР. 5. Подобрување на моралното и психолошкото расположение на советскиот народ 6. Соединетите држави влегоа во војната (Перл Харбор, 7 декември 1941 година)

Странични планови. Зима 1942 година германска команда: заземање на Кавказ и Сталинград. Советска команда: одбранбени битки, одбрана на Москва.

Битката кај Сталинград 17. 07. 1942 -2. 02. 1943 Фази: I. 17. 07. - 18. 11. 1942 - офанзива Нацистички германски трупи(План "Fall Blay") 28 јули - Нарачка бр. 227 "Ниту чекор назад!" принудувајќи n. -ѓ. трупите на Дон 25 август - почеток на битката за Сталинград

Битката кај Сталинград н. -ѓ. војници - 6-та армија на ген. Ф. Паулус, 4 воздушна флота. бувови. војници - 62-та армија на ген. V. I. Chuikov, 64-та армија на генот. М.С. Шумилов, 38 поделба на генот. А.И. Родимцева

Битката кај Сталинград

Битката кај Сталинград II етапа 19. 11. 1942 -2. 03. 1943 година (Операција Уран) План. 1. Опкружувањето на германските трупи во Сталинград (од силите на Југозападниот ген. Н.Ф. Ватутин, Дон-генот. К.К. Рокосовски, Сталинградскиот ген. А.И. Еременко фронтови) 2. Ликвидација на германските трупи во Сталинград ( Операција „Прстен“

Битката кај Сталинград 19-20 ноември 1942 година - советските трупи отидоа во офанзива на 23 ноември 1942 година - опкружување 22 Германски дивизииво областа Калач 12-20 ноември 1942 година - обиди на армијата Дон (Филдмаршал Е. Манштајн) да ги ослободи опкружените германски трупи 31 јануари - 2 февруари 1943 година - предавање на германските трупи во Сталинград

Историско значење Битката кај Сталинград 1. Иницираше радикална пресвртница за време на Втората светска војна 2. влошени односи меѓу Германија и нејзините сојузници 3. Го зајакна моралот на советскиот народ 4. Советските трупи ја презедоа стратешката иницијатива низ целиот советско-германски фронт

Плановите на страните за битката кај Курск: Германски трупи: операција „Цитадела“ Контра удари на армиските групи „Центар“ (фелдмаршал Г. фон Клуге) и „Југ“ (фелдмаршал Е. фон Манштајн) од регионите на Белгрод и Орел Советските трупи: исцрпете го непријателот во одбранбени битки , поразете ги во текот на масовна контраофанзива

Техника: НФВ: тенкови „Тигр“ и „Пантер“ ШУ „Фердинанд“ борбен авион „Фоке-Вулф-190 А“ нападен авион „Хајнкел-129“

Техника: Сов. војници: тенкови Т-34 самоодни пиштоли СУ-152 КВ-1 (КВ-1 с) „кантарион“ Авион Ла-5 Јак-1, 7, 9 американски Бел П-39 „Еркобре“.

Битката кај Курск Етапа I 5 јули - 23 јули 1943 година: 5 јули - подготовка на контра-барж на централниот (ген. К. К. Рокосовски) и Воронеж (ген. Н. Ф. Ватутин) фронт со што се одложува офанзивата на НФВ. 9 јули - Германска офанзива на Централниот фронт 12 јули - претстојна тенковска битка во областа со. Прохоровка

Битка за Днепар 26 август - 23 декември 1943 година Планови на страните: НФВ: одбрана „Поверојатно е дека Днепар ќе се врати назад отколку Русите ќе го принудат“ (Хитлер) Сов. војници: преминете го Днепар, ослободете се рудници за јагленДонбас, ослободи Киев

Битка за реките Днепар За време на операцијата линијата на фронтот се протегала на 750 километри, а бројот на луѓе кои учествувале во неа од двете страни достигнал 4 милиони. На 2438 луѓе им беше доделена титулата Херој на Советскиот Сојуз, што е повеќе отколку во целиот претходен период од 1939 година. 17500 луѓе добија награди од различни нивоа.

Историско значење На 6 ноември 1943 година, Киев беше ослободен; најважните индустриски региони на Донбас и металуршките центри на јужна Украина беа ослободени. трупите се приближија до границите на Источна Европа Ја покажаа моќта на партизанското движење („Железничка војна“)

Офанзивни операции на советските трупи за ослободување на територијата на СССР 1. 3-13 ноември 1943 година - операција Киев (Киев беше ослободен на 6 ноември) 2. 14-27 јануари 1944 година - отстранување на блокадата од Ленинград (Операција Искра ) 3. 8 април - 12 мај 1944 година - операција на Крим 4. 23 јуни - 29 август - ослободување на Белорусија (Операција Баграција)

Офанзивни операции на советските трупи за ослободување на територијата на Европа 1. 17 јули 1944 година - влегувањето на Советите. војници во Полска (17 јануари 1945 година, заземање на Варшава) 2. 20 -29 август - Операција Јаши-Кишинев за ослободување на Романија (31 август, Букурешт е земен) 3. 14 септември - 24 ноември 1944 година - ослободување на Балтикот државите

Офанзивни операции на советските трупи за ослободување на територијата на Европа 1. септември 1944 година - ослободување на Бугарија 2. октомври 1944 година - ослободување на Југославија 3. декември 1944 - февруари 1945 година - ослободување на Унгарија 4. 13 јануари - 25 април, 1945 - Источна пруска операција (9 април - заземање на Кенигсберг) 5. април 1945 - ослободување на Австрија

Берлин навредливи 16 април - 8 мај 1945 година Источен фронтсилите на армиските групи Висла (ген. Г. Хајнрици) и Центарот (Филдмаршал Ф. Шернер) и заклучуваат посебен мирсо Англија и САД Сов. трупи: напад на височините на Селоу, опкружување на НФВ од силите на 1-ви Белорусија (маршал Г.К. Жуков), 2-ри белоруски (маршал К.К. Рокосовски) и 1-ви Украинец (Маршал И.С. Конев)

Операција во Берлин Фаза I, 16-19 април, 1945 година Височините на Селоу е опсег на ридови сместени на 50-60 километри источно од Берлин, на левиот брег на Одра. Нивната должина е околу 20, а ширината до 10 километри. Тие се издигнуваат над долината на реката не повеќе од 50 метри (14 пушки единици, имаа повеќе од 2,5 илјади артилериски и противвоздушни пушки и околу 600 тенкови).

Берлинска операција II фаза 19 - 25 април 1945 година 22 април - започнаа улични борби во Берлин 23 април прстенот околу Берлин се затвори 25 април - состанок на советските и американските трупи на реката. Елба во близина на Торгау

Берлинска операција III етапа 26 април - 8 мај 1945 година 27 април - заземање на Потсдам 30 април - напад на Рајхстагот (извидниците М. А. Егоров и М. В. Кантарија го подигнаа знамето на победата над Рајхстагот) 2 мај - предавање на берлинскиот гарнизон

Историско значење Поразот на Германија во Втората светска војна го забрза крајот на Втората светска војна Го зајакна меѓународниот престиж на СССР

Војната со Јапонија Причините за влегувањето во војната на СССР: 1. Безбедноста на границите на СССР на Далечен Исток 2. Обврски на СССР преземени на конференцијата во Техеран

Војна со Јапонија За да ја заплашат Јапонија, САД ги подложија на атомско бомбардирање: 6 август - Хирошима, 9 август - Нагасаки

Војна со Јапонија.

Војна со Јапонија, април 1945 година - Советската владаго осуди советско-јапонскиот пакт за неутралност на 8 август - изјава дека од 9 август СССР ќе се смета себеси за војна со Јапонија на 17 август - наредба од командата на армијата Квантунг да го прекине отпорот

Војна со Јапонија 2 септември - потпишување на чинот на предавање на воениот брод „Мисури“. Крај на Втората светска војна.

Целта на лекцијата:

Да се ​​идентификуваат причините за победата на СССР во Големата патриотска војна од 1941-1945 година преку генерализација на знаењето на учениците;

Цели на лекцијата:

Да ги запознае учениците со причините за победата на СССР во Големата патриотска војна.

Проценете го значењето на победата на СССР во Големата патриотска војна.

Развијте информации комуникативна компетентностпреку учество во работа во мали групи;

Негувајте чувство на патриотизам за нивната татковина.

Преземи:

Преглед:

За да го користите прегледот на презентациите, креирајте сметка на Google (сметка) и најавете се: https://accounts.google.com

Наслов на слајдови:

Работа со датуми: 2206194105121941

Главните настани од Големата патриотска војна 1941-1945 година

Тема. Причини за победата на СССР во Големата патриотска војна од 1941-1945 година

Целта на лекцијата: Утврдете ги причините за победата на СССР во Големата патриотска војна. Развијте информациска и комуникациска компетентност преку учество во работата на мали групи. Негувајте чувство на патриотизам за нивната татковина.

Работа со историски документи. Задача: Откријте ги причините за победата на советскиот народ во Големата патриотска војна?

Причини за победата на СССР во Големата патриотска војна од 1941-1945 година. Советското раководство ја организираше земјата под слоганот: „Сè за фронтот, сè за победата“. И.В. Сталин.

Извонредни генералиЦрвената армија. Г.К. Жуков К.К. Рокосовски И.С. Конев

Тврдост и херојство Советски војници. ФОТО ПОЛИТРАК На 12 илјади луѓе им беше доделена титулата Херој на Советскиот Сојуз, 104 лица - двапати, 3 лица - три пати.

Супериорноста на советската воена опрема. Т-34.

герилска војна. С.А. Ковпак. Девојките се снајперисти.

Помош од сојузниците. Помошта на сојузниците под Lend-Lease изнесуваше: авиони - 19 илјади тенкови - 12 илјади автомобили - 400 илјади - храна - 392 илјади тони

советска култура. Лидија Русланова. Клаудија Шулженко.

Војната доби сенароден и ослободителен карактер против германските фашистички освојувачи.

Причини за победата на СССР во Големата патриотска војна од 1941-1945 година: Советското раководство ја организираше земјата под слоганот: „Сè за фронтот, сè за победата“. Извонредни команданти на Црвената армија. Сила и херојство на советските војници. Супериорноста на советската воена опрема. Герила војна. Помош од сојузниците. советска култура.

Дали победата на СССР во Големата патриотска војна беше чудо или историски модел?

Задача: Напишете ги имињата на командантите. Азбучен список со имињата на командантите кои В.М. Молотов во својот тост ги спомна: И.К.Баграмјан, С.М.Будиони, А.М.Василевски, К.Е.Ворошилов, Л.А.Говоров, Г.К. Жуков, И.С. Исаков, И.С. Конев, Н.Г.Кузнецов, Р.Ја, К.К.Рокосовски, К.А. Меретков, Малиновски, С.К.Тимошенко, Ф.И.Толбухин, И.С. Јумашев.

Домашна работа. Напишете есеј: „Што одлучува за исходот на војната - техника или херојство?

Меморандум. Како да напишете есеј - есеј. Кога ја откривате темата на есејот, треба да знаете: Покажете го вашето знаење за темата. Јасно разберете ја темата на есејот. Морам да го кажам моето мислење за оваа тема. Користете ги термините кои се неопходни за да се открие темата. Наведи примери од историјата јавниот живот, сопствено животно искуство за поддршка на неговата позиција. Меморандум. Како да напишете есеј - есеј. Кога ја откривате темата на есејот, треба да знаете: Покажете го вашето знаење за темата. Јасно разберете ја темата на есејот. Морам да го кажам моето мислење за оваа тема. Користете ги термините кои се неопходни за да се открие темата. Наведете примери од историјата, јавниот живот и личното животно искуство за поддршка на вашата позиција.

На тема: методолошки случувања, презентации и белешки

Тема на лекцијата. Причини за победата на СССР во Големата патриотска војна од 1941-1945 година.

Целта на часот: Да се ​​идентификуваат причините за победата на СССР во Големата патриотска војна 1941-1945 година преку генерализација на знаењето на учениците; Цели на часот: Да се ​​запознаат учениците со причините за ...

9 мај - Ден на победата на советскиот народ во Големата патриотска војна од 1941-1945 година (1945).

Методички развој час часпатриотски теми. Наменето за ученици од 8-9 одделение. Главната цел е да се прошири знаењето на учениците за херојството на советскиот народ во годините на Големата Татковина...

Сценарио на музичка и поетска композиција за „Поздрав до победата!“ Посветено на 70-годишнината од победата во Големата патриотска војна од 1941-1945 година.

Ние сме генерацијата во чие име животот го дадоа милиони наши дедовци и прадедовци, се сеќаваме на цената на Големата победа!...

Написот „Училиштата на Москва во деновите на битката за Москва“ ја опишува позицијата, улогата и значењето на средните училишта за време на Втората светска војна, степенот на нивната вклученост во задачите на фронтот и спроведувањето. училишното образованиево оваа е...