"Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan" abstract ng isang bukas na aralin. Buod ng aralin para sa pangkat ng paghahanda "planet earth" Di-tradisyonal na hanapbuhay ang mundo ay ang ating karaniwang tahanan

Synopsis ng pinagsamang GCD sa senior group"Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan"

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:"Social at communicative development", "Cognitive development", "Artistic at aesthetic development"

Target: upang bumuo ng isang ideya tungkol sa planetang Earth at ang buhay ng mga tao sa planeta, upang itanim ang interes at paggalang sa mga tao iba't-ibang bansa at nasyonalidad.

Mga gawain

• Pang-edukasyon:upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga taong naninirahan sa ating planeta; bumuo ng kakayahang maghanap mga natatanging katangian mga taong naninirahan sa iba't ibang bansa at bahagi ng mundo; upang pagsamahin ang kakayahang mag-navigate sa globo at mapa.
• Pang-edukasyon: upang linangin ang paggalang, pagtanggap at wastong pag-unawa sa mayamang pagkakaiba-iba ng mga kultura ng ating mundo; upang bumuo ng isang maingat na saloobin patungo sa ating planeta; linangin ang pagkamagiliw, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat; upang mabuo sa mga bata ang isang emosyonal na positibong tugon sa magkasanib na mga aktibidad.
• Pagbuo: bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pasiglahin ang pagnanais na matuto ng bago tungkol sa populasyon ng ating planeta; palawakin ang aktibong bokabularyo ng mga bata; bumuo ng pagkamalikhain, imahinasyon, imahinasyon ng mga bata.

Panimulang gawain:pagpapakilala sa mga bata sa globo at mapa, pagtingin sa mga pampakay na ilustrasyon, pagbabasa ng mga fairy tale ng mga tao sa mundo; paghahanda ng mga materyales at kagamitan.

Gawain sa bokabularyo:nasyonalidad, globo, mapa ng pulitika, tradisyon, globo, multinasyunal na bansa.

Mga materyales at kagamitan:globo, political map, audio player, audio recording "Lahat tayo ay mga anak ng Earth" (sa Spanish Dima Emurzevich, backing track), "Kami ay ibang-iba, mga anak ng buong Earth" (Spanish group na "Karamelki"); isang malaking sheet ng papel (drawing paper) na may imahe ng lupa na iginuhit (o idinikit) sa gitna; may kulay na papel, lapis, gunting, pandikit, pandikit na brush, napkin.

Pag-unlad ng GCD

ako. Panimula

Oras ng pag-aayos

(Umupo ang mga bata sa paligid ng guro sa mga upuan)

tagapag-alaga (nagbabasa ng tula, tumutunog ang musikang "Lahat tayo ay mga anak ng Daigdig" (backing track)):

Ang ating Daigdig ay isang asul na planeta
Nakasuot ng sariwang hangin at araw.
Hindi, naniniwala ka, ang lupain ng mga kalapati
Mula sa bughaw ng mga ilog, lawa at dagat.
Mga bundok, kapatagan, kagubatan at bukid -
Ang lahat ng ito ay ang ating planetang Earth.
Ang hangin ay umaawit, naglalaro sa mga ulap,
Ang mga shower ay maingay ... At mula sa gilid hanggang sa gilid
Hindi ka makakahanap ng mas kahanga-hanga sa mundo
Ang aming maganda at mabait na planeta!
Ang aming tahanan ay mahal, ang aming karaniwang tahanan ay ang Lupa, kung saan kami nakatira kasama mo!

tagapag-alaga : - Guys, gusto mo bang maglakbay? (oo) Inaanyayahan kita ngayon na bisitahin ang iba't ibang mga naninirahan sa ating dakila at magandang planetang Earth. Upang makapunta sa hindi pangkaraniwang paglalakbay na ito, kakailanganin namin ng isang katulong. At hulaan kung ano:

Mayroon akong nasa mga palad ng bansa,
Mga ilog, bundok, karagatan.
Hulaan kung ano ang focus dito?
Hinawakan ko ang aking mga kamay ... (Globe)

Tagapagturo: - (nagpapakita ng globo)Tama, ito ay isang globo - isang modelo ng globo. Siya ang tutulong sa atin sa paglalakbay.

Tagapagturo: (iniikot ang globo) Isa, dalawa, tatlo, simulan ang iyong paglalakbay!

II. Pangunahing bahagi.

1. Pag-usapan ang globo at ang mapa

Tagapagturo: - Guys, bago kayo pumunta sa kalsada, kilalanin natin ang ating assistant - ang globe. Ano ang masasabi mo, sa pagtingin sa globo, tungkol sa ating planeta? (mga sagot ng mga bata)

Ano ang ibig sabihin ng asul na kulay (tubig) sa globo? Ito ay mga dagat at karagatan. Sino ang gustong ipakita ang mga karagatan at dagat sa mundo? (ipakita sa mga bata). Anong kulay ang lupa? (berde at kayumanggi). sa berde ang mga halaman sa ating planeta ay ipinahiwatig, at ang mga bundok at kapatagan ay ipinahiwatig sa kayumanggi.

At anong kulay ang higit pa sa globo - berde o kayumanggi? Anong ibig sabihin nito?

Mga bata: - Na ito ay kinakailangan upang protektahan ang kagubatan, halaman, wildlife sa planeta.

Tagapagturo: - Guys, tingnan ang globo: posible bang makita kung saan matatagpuan ang iba't ibang mga bansa dito? (Hindi) At ano ang makakatulong sa atin dito? Lutasin natin ang bugtong:

Nagpunta ako sa iba't ibang bansa
Paglalayag sa mga ilog, karagatan,
Matapang na naglakad sa disyerto -
Sa isang papel.

Mga Bata: - Ito ay isang mapa.

Tagapagturo: (nagpapakita ng isang politikal na mapa)- Tama, ito ay isang mapa na nagpapakita ng lahat ng mga bansa sa mundo - isang politikal na mapa. Bago tayo bumisita sa ibang bansa at kontinente, hanapin natin ang ating Inang Bayan - Russia. Ipakita sa mapa kung nasaan ang ating bansa.

Hinahanap at ipinapakita ng mga bata ang Russia sa mapa.

Tagapagturo: - Bakit sa tingin mo ang mapa ay ipininta sa iba't ibang kulay?

Mga bata: - Ang iba't ibang kulay ay kumakatawan sa iba't ibang bansa.

Tagapagturo: - Maglaro tayo: ipakita mo sa akin ang anumang kulay sa mapa at pangalanan ito, at sasabihin ko sa iyo kung anong bansa ito.

2. Larong "Mga Bansa ng Mundo"

Ipinakikita at pinangalanan ng mga bata ang kulay, sinabi ng guro ang pangalan ng bansa at ang mga naninirahan dito (makakatulong ang mga bata) (Russia - Russian, France - French, Brazil - Brazilian, China - Chinese, atbp.).

Tagapagturo: - Ano sa palagay mo ang pagkakaiba ng mga naninirahan sa iba't ibang bansa sa bawat isa?

Mga bata: - Kulay ng balat, wika, kaugalian at tradisyon.

Tagapagturo: Mayroon bang isang bagay na nagkakaisa sa ating lahat?

Mga bata: - Ang mga tao ay magkatulad sa hitsura (mga bisig, binti, mata, tainga, atbp.), ginagawa namin ang parehong mga bagay (palakasan, musika, magbasa ng mga libro, gumuhit, pumunta sa Kindergarten, paaralan, atbp.), nakatira kami sa parehong planeta.

3. Larong "Palakpakan"

Tagapagturo: - May mga bagay na nagbubuklod sa ating lahat. Alamin natin sa tulong ng laro. Papangalanan kita ng isang tiyak na kalidad. Ang mga mayroon nito ay tumayo mula sa kanilang mga upuan at itinaas ang kanilang mga kamay, habang ang iba ay pumalakpak sa kanila. Kung tatayo ang lahat, sabay sabay tayong papalakpak. Tumayo ang lahat ng mga:

• maaaring basahin,
• mahilig sumakay sa mga carousel,
• mahilig manood ng cartoons
• mahilig sa ice cream
• mahilig maglaro,
• pangarap na lumipad sa kalawakan
• mahilig sa hayop,
• mahilig kumain ng masasarap na pagkain.

Sinong mahilig magkasakit? Tama, walang mahilig magkasakit, lahat gusto maging malusog!

Tagapagturo: - At marahil lahat ng mga bata sa mundo ay mahilig sa mga lobo, tama ba? Ngayon, sama-sama tayong magpalaki ng isang malaking, malaking bola.

4. Fizminutka "Balloon"

Palakihin nang mabilis ang lobo(Naghiwa-hiwalay ang mga bata, magkahawak-kamay at bumubuo ng bilog.)
Siya ay nagiging malaki
ay ano!(Itinuro gamit ang mga kamay.)
Biglang pumutok ang lobo - ssss(Paliitin ang bilog patungo sa gitna.)
Nawala ang hangin, (hinawakan.)
Siya ay naging payat at payat.(Ipinapakita namin gamit ang mga panulat kung ano ang naging bola.)
Hindi tayo magdadalamhati(Ipinilig namin ang aming mga ulo.)
Sasabog na naman tayo.
Palakihin nang mabilis ang lobo(Naghiwalay sila upang bumuo ng isang bilog.)
Siya ay nagiging malaki
ay ano!

Tagapagturo: - Guys, paano madalas batiin ng mga tao sa buong mundo ang isa't isa?

Mga bata: - Kumakaway ang kanilang mga kamay, nakikipagkamay.

Tagapagturo: - Tama, guys, dahil ang bukas na kamay ay tanda ng pagkakaibigan at pagiging bukas. Ipakita natin na tayo ay bukas sa buong mundo, na gusto nating maging kaibigan ang lahat ng tao sa ating magandang planeta.

5. Sama-samang malikhaing aktibidad. Application "Mapa ng Pagkakaibigan".

Sinusubaybayan ng mga bata ang mga silhouette ng kanilang mga palad sa mga sheet ng kulay na papel na may lapis, gupitin ang mga ito, at pagkatapos ay idikit ang kanilang "mga palad" sa whatman na papel na may larawan ng lupa (kasama ang tabas ng globo).Sa panahon ng gawain ng mga bata, ang tunog ng musika: ang mga kantang "Lahat tayo ay mga anak ng Earth", "Kami ay ibang-iba, mga anak ng buong Earth".

III. Pagbubuod.

Tagapagturo: Ang ganda ng card mo! Sa anong mood mo ito ginawa? Ano sa palagay mo ang makikita sa mapa na ito?(ang ating planeta, kulay ng iba't ibang bansa, pagkakaibigan sa pagitan ng lahat ng tao).Panatilihin natin ang mapa na ito, at laging tandaan na lahat tayo ay magkakaiba at hindi magkatulad - ang mga naninirahan sa isang magandang planeta.

Tatyana Shcherbakova
"Ang Planet Earth ang ating tahanan" - abstract bukas na klase sa pangkat ng paghahanda

Ang Planet Earth ang ating tahanan.

Abstract ng isang bukas na aralin sa pangkat ng paghahanda

Tutor Shcherbakova T. A.

Target:

1. Palalimin ang iyong pag-unawa sa kung ano Ang planetang Earth ay isang malaking bola, karamihan ng na natatakpan ng tubig. Bilang karagdagan sa tubig, may mga kontinente - solid lupa - lupa kung saan nakatira ang mga tao.

2. Bigyan ang mga bata ng ideya ng pagkakaiba-iba ng kalikasan, ilista ang mga pangunahing dahilan ng pagkalipol ng ilang mga hayop, pangalanan ang mga protektado, ipaliwanag kung bakit kailangang protektahan ang mundo ng hayop at halaman

3. Humantong sa isang pag-unawa sa pagiging natatangi ng ating mga planeta, dahil lamang Ang lupa ay may buhay.

4. Pagyamanin ang pagnanais na protektahan ang ating lupa.

5. Himukin ang mga bata na gumawa ng mga hinuha batay sa impormasyong mayroon sila.

6. Bumuo ng imahinasyon, associative at malikhaing pag-iisip.

7. Pagbutihin ang mga diyalogo at monologong anyo ng pananalita.

Materyal at kagamitan: globo, pagtatanghal sa paksa, materyal para sa mga visual na aktibidad ng mga bata (mga lapis, felt-tip pen, mga sheet ng A4 na papel na may pulang kulay, pandikit, mga larawan para sa larong "Kolektahin ang isang backpack", mga palatandaan ng babala na ginawa nang maaga sa mga bata, papel na pangguhit (mas mabuti ang isang bahagyang ginawang poster, halimbawa na may inskripsiyon at background)

Pag-unlad ng kurso.

Binibigkas ng guro ang bugtong

Walang simula, walang katapusan

Walang likod ng ulo, walang mukha.

Alam ng lahat, bata man o matanda,

Na ang bahay namin ay isang malaking bola. (mga sagot ng mga bata) (slide 2-3)

tagapag-alaga: Ano ang alam mo tungkol sa aming planeta? Ano siya Lupa? Paano mo nalaman na Lupa(mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga: Bakit siya asul (mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga: Magaling boys! At bakit sa tingin mo ang Ang lupa ay may buhay(mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga: Tama. Ang tubig at hangin ay mahalaga para sa lahat ng nabubuhay na organismo.

Ipinakita sila ng guro sa globo.

tagapag-alaga Q: Ano ang globo? (mga sagot ng mga bata)

tagapag-alaga: Tama. Ang globo ay isang maliit na modelo ng mundo. Dito nakaguhit kung ano ang nasa tunay Lupa: karagatan at lupa. Nakikita mo na ang lupa ay sumasakop sa isang maliit na bahagi Lupa.

Ang aming maganda at kamangha-manghang planetang Earth. Gaano katagal nabubuhay ang isang tao, palagi niyang hinahangaan ang kanyang mga kagandahan at naiintindihan ang kanyang mga lihim at misteryo sa buong buhay niya. (mga slide 4-11)

Educator sa panahon ng beauty slideshow Lupa Basahin tula:

Ang aming tahanan ay aming tahanan, ang aming karaniwang tahanan -

Lupa kung saan kami nakatira!

Tumingin ka lang sa paligid:

Narito ang isang ilog, mayroong isang berdeng parang.

Sa masukal na kagubatan hindi ka madadaanan,

Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto!

At sa isang lugar ang niyebe ay nasa isang bundok,

Sa isang lugar na mainit sa taglamig...

Mayroon silang isang pangalan meron:

Mga kagubatan, at bundok, at dagat -

Lahat ay tinatawag Lupa!

Laro "Kolektahin ang backpack"

tagapag-alaga: Mula noong sinaunang panahon, ang tao ay naglalakbay upang makita ang lahat ng mga kagandahan Lupa. Mag-trip din tayo. Ngunit una, mag-empake tayo ng backpack. Dapat kang hatiin sa dalawang koponan. Isang backpack ang inihanda para sa bawat koponan. Sa loob nito, dapat mong idagdag lamang ang mga kinakailangang bagay. (Kinakolekta ng mga bata ang "mga bagay")

tagapag-alaga: Mga backpack na nakolekta. Magaling! Ang paglalakbay ay mabuti, napakaraming makikita. Sa kasamaang palad, madalas kailangan mong makakita ng ganap na hindi magandang tingnan na mga larawan. Halimbawa, umalis siya sa bahay, at doon. (slide 12-18)

Ano yun guys? Anong gagawin? Bakit kailangang pangalagaan ang kalikasan? (mga sagot ng mga bata)

Gumawa tayo ng poster sa iyo para sa lahat na hindi marunong kumilos sa kalikasan.

Paggawa ng poster. (Ang mga bata ay naglalagay ng mga pre-made prohibition signs. Kasabay nito, ipinaliliwanag nila ang kanilang kahulugan. Halimbawa, hindi ka maaaring magsindi ng apoy sa kagubatan, o hindi mo maibuhos ang dumi sa mga anyong tubig, o hindi ka magtapon ng basura. .)

Fizminutka

Magkasunod kaming naglalakad

Kagubatan at luntiang parang.

Wings makulay na pagkurap

Lumilipad ang mga paru-paro sa parang.

Isa dalawa tatlo apat-

Lumipad sila, umikot sila.

tagapag-alaga: Lupa- ang aming karaniwang tahanan para sa lahat ng nakatira dito. Kailangan ito ng lahat, at kailangan din ito ng lahat ng nakatira dito. Lupa. Mayroon kaming isang karaniwang bubong sa ibabaw ng aming mga ulo - asul na langit. Sa ilalim ng mga paa ng karaniwang sahig - ang ibabaw ng lupa. Nasa atin ang araw. na nagbibigay liwanag at nagpapainit sa atin.

Ang tao ay kadalasang napakalupit sa mga halaman at hayop. Mahigit sa isang daang species ng iba't ibang hayop at ibon ang sinira ng mga tao. Ang ilan ay nahuli nang husto, ang iba ay hindi man lang naiwan lupain(gubat o steppes kung saan sila maaaring manirahan. Marami na ring mga halaman ang nawala.

Puno, damo, bulaklak at ibon

Hindi nila laging alam kung paano ipagtanggol ang kanilang sarili.

Kung sila ay nawasak

Sa planeta tayo ay mag-iisa.

Pagkatapos ng lahat, mga tao naiintindihan: kung hindi mo tinutulungan ang kalikasan, ang mga halaman at hayop ay higit na mamamatay. Upang maiwasang mangyari ito, pinagsama-sama ng mga siyentipiko ang International Red Book. Napakalaki nito dahil naglalaman ito ng mga endangered na halaman at hayop mula sa buong mundo. planetang Earth Napag-usapan na namin siya. At ngayon iminumungkahi kong gumawa ka ng isang maliit na Red Book sa iyong sarili.

Produksyon ng Red Book. (bawat bata)

Ang mga bata ay nag-paste ng mga larawan ng mga hayop at ibon na nasa bingit ng pagkalipol sa isang hindi nakaplanong pulang aklat.

Pagninilay

tagapag-alaga: Ano ang nagustuhan niyo ngayong araw? Naiintindihan mo ba kung bakit kailangang pangalagaan ang kalikasan? (mga sagot ng mga bata) Binabasa ang tula.

Naka-on malaking bahay sa lupa

Sa ilalim ng asul na bubong

Araw, ulan at kulog ay nabubuhay dito,

Forest at sea surf.

Naninirahan dito ang mga ibon at bulaklak,

Masayang tunog ng batis.

Nakatira ka sa maliwanag na bahay na iyon.

At lahat ng kaibigan mo.

Saan man patungo ang mga kalsada,

Ikaw ay palaging nasa loob nito.

katutubong kalikasan lupain

Ang tawag sa bahay na ito.

Tandaan: pagtatanghal dito hanapbuhay ginanap sa anyo ng isang slide show, na binubuo ng dalawa mga bahagi: 1 bahagi ng larawan ng kalikasan ang pinipili alinsunod sa mga salita ng tula; Ang Bahagi 2 ay isang larawan ng polusyon ng kalikasan (hangin, tubig, kagubatan.)

Mga kaugnay na publikasyon:

Buod ng aralin sa kapaligiran na "Nasa panganib ang Planet Earth" Buod ng aralin sa edukasyong pangkapaligiran "Nasa panganib ang Planet Earth" Mga Layunin: maipaliwanag sa mga bata ang pangangailangan para sa pangangalaga sa kapaligiran.

Buod ng GCD sa pamilyar sa natural na mundo "Ang ating tahanan ay planetang Earth" sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan Layunin: - ibigay ang konsepto ng ekolohiya bilang isang agham; - upang mabuo ang ideya na ang isang batang ecologist ay isang bata na nagmamahal sa kalikasan, nagmamalasakit.

Inihanda at isinagawa namin ang araling ito kasama ang aming kasamahan na si Galina Ivanovna Chelnokova LAYUNIN: upang ipagpatuloy ang pagbuo ng heograpikal na pag-iisip Mga Gawain:.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: Cognition, Communication, Reading kathang-isip, Socialization Mga gawain sa pag-aaral: reinforce.

Buod ng aralin "Ang ating tahanan planetang lupa" Paksa: "Ang aming tahanan ay ang planetang Earth" Layunin: Upang palalimin ang ideya na ang planetang Earth ay isang malaking bola, na karamihan ay natatakpan.

Target: bigyan ang mga bata ng ideya na ang planeta - ang Earth - ay isang napakalaking bola (karamihan sa mundo ay natatakpan ng tubig at karagatan. Bukod sa tubig, may mga kontinente - solidong lupa - lupain kung saan nakatira ang mga tao).

Mga gawain:

Linangin ang pagmamahal at paggalang sa Earth at sa mga naninirahan sa Earth

Upang mabuo sa mga bata ang konsepto ng "outer space"

Pag-unlad ng aralin:

Guro:

Ang aming tahanan, ang aming karaniwang tahanan

Ang lupang tinitirhan natin!

Tumingin ka lang sa paligid:

Narito ang isang ilog, mayroong isang berdeng parang,

Hindi ka dadaan sa masukal na kagubatan.

Hindi ka makakahanap ng tubig sa disyerto!

At sa isang lugar ang niyebe ay nasa isang bundok,

Sa isang lugar na mainit sa taglamig.

Hindi natin mabilang ang mga himala,

Mayroon silang isang pangalan:

Mga kagubatan at bundok at dagat -

Ang lahat ay tinatawag na Earth!

At kung lumipad ka sa kalawakan,

Ikaw ay mula sa isang rocket window

Makikita mo ang aming asul na bola!

Paboritong planeta!

Sama-sama nating tingnan ang modelo ng ating planeta! Ano ang ipapangalan natin sa globe model? (Ang globo!)

Noong sinaunang panahon, naniniwala ang mga tao na ang Earth ay malaki at patag, tulad ng pancake o parang plato, at maaari kang makarating sa gilid ng Earth. May mga daredevil na nangarap na makarating sa gilid ng Earth at makita kung ano ang naroon, sa gilid ng Earth, at kung posible bang mahulog mula dito. Lumakad sila, o sakay ng kabayo, o sakay ng barko.

Yaong mga taong naglalakbay sa paglalakad o sakay ng kabayo, maaga o huli ay nakarating sa malaking tubig ng dagat o karagatan at naniniwala na ang kanilang paglalakbay ay tapos na: narito, ang gilid ng Earth, at walang iba kundi ang tubig. Ngunit mayroon ding mga ganoong tao na, nang makarating sa dalampasigan, lumipat sa barko at nagpatuloy sa kanilang paglalakbay.

Lumipas ang maraming taon, at ngayon ang magigiting na mandaragat sa ilalim ng utos ng Portuges na si Fernando Magellan ay naglakbay sa buong mundo. Ang kanilang mga sailboat, sa lahat ng oras, na gumagalaw sa isang direksyon, ay umiikot sa Earth at pagkatapos ng 3 mahabang taon ay umuwi mula sa kabilang panig. Ang kanilang paglalayag ay nagpatunay na ang Daigdig ay bilog.

Ngayon, maglakbay tayo kasama ka.

Narito mayroon kaming maliliit na bola dito, kunin ang mga ito. At kailangan din namin ng mga marker. Ngayon isipin na kayo ay mga manlalakbay at bawat isa sa inyo ay nakatayo sa ibabaw ng bola. Ilagay ang dulo ng marker doon. Ngayon ang iyong ang paraan ay pupunta pababa sa lahat ng oras. Ilipat ang marker pababa sa bola at iikot ang bola habang gumagalaw ang marker. Kung dahan-dahan mong igalaw ang felt-tip pen sa isang direksyon, makikita mo ang iyong sarili sa parehong punto kung saan mo sinimulan ang iyong paglalakbay.

Ganito ang kumbinsido ng aming mga manlalakbay na ang Earth ay isang bola. Ano ang nakapaligid sa Earth?

At ito ay napapaligiran ng napakalaking espasyo, na tinatawag na outer space.

Ang espasyong ito ay hindi walang laman, ito ay puno ng mga cosmic na katawan: mga bituin, planeta, kometa at meteorite.

Nang ang unang kosmonaut na si Yuri Alekseevich Gagarin, na nasa kosmodrome, ay naghahanda lamang para sa paglipad. Ang lupa ay tila sa kanya napakalaki, napakalawak.

Ito ay isang tawag para sa tulong. Paano natin matutulungan ang ating planeta?

Upang matulungan siya, dapat matutunan ng isa na mahalin ang kalikasan, mahalin ito mula pagkabata, matutong maunawaan kung paano nabubuhay ang lahat ng nabubuhay na nilalang. Ito ang ginagawa ng mga environmentalist. Gusto mo bang maging mga batang ecologist?

Ipapakita ko ngayon sa inyo ang dalawang lugar sa ating bansa na kailangang iligtas.

Malayo sa Siberia ay mayroong Lake Baikal. Ito ay isang napakagandang malalim na lawa. Ngayon polluted na. Ang mga tao hindi lamang sa ating bansa ay nag-iisip kung paano siya ililigtas.

Sa bahay, kausapin ang iyong mga magulang tungkol sa ating lungsod. Itanong: nasa panganib ba ang ating lungsod o wala? Ano ang nagbabanta sa kanya? Bukas sabihin sa akin kung kailangan bang maglagay ng SOS sign sa tabi ng pangalan ng ating lungsod.

GBOU sekondaryang paaralan №10 Kinel structural unit kindergarten "Luchik", Kinel, rehiyon ng Samara

Ladina R.S. Abstract ng aralin para sa pangkat ng paghahanda na "Planet Earth" // Owl. 2016. No. 2..2016.n2-a/VP16030043.html (petsa ng access: 03/02/2020).

Priyoridad na lugar ng edukasyon:"Pag-unlad ng cognitive".
Pinagsanib na mga lugar: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Social at communicative development", "Pisikal na pag-unlad", "Artistic at aesthetic development".
Target: Upang bigyan ang mga bata ng mga ideya tungkol sa pagiging natatangi ng planetang Earth. Bumuo ng mga interes na nagbibigay-malay, ang pangangailangan para sa mga independiyenteng aktibidad sa paghahanap.

Pagsasama-sama ng pang-edukasyon mga rehiyon	Mga gawain
"Pag-unlad ng Cognitive"	Upang bumuo ng isang ideya tungkol sa planetang Earth, tungkol sa mga kondisyon ng buhay sa Earth. Sa pamamagitan ng paghahanap at aktibidad na nagbibigay-malay upang makilala at pagsamahin ang mga katangian ng hangin, tubig Paunlarin lohikal na pag-iisip, visual memory, holistic na perception at boluntaryong atensyon.
"Pag-unlad ng pagsasalita"	Bumuo ng magkakaugnay na diyalogo at monologue speech. Upang maging sanhi ng aktibidad ng pagsasalita sa isang bata sa pamamagitan ng laro. Linangin ang pagmamahal at interes sa masining na salita.
"Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon"	Linangin ang isang pakiramdam ng pagmamalaki sa iyong planeta Earth. Paunlarin kaalaman sa kapaligiran mga bata, upang turuan ang pagnanais na protektahan ang kanilang planeta at kalikasan. Upang turuan ang mga bata na mag-isip, bigyang-katwiran ang kanilang mga opinyon, bumalangkas at ibuod ang mga resulta ng mga eksperimento, makipag-ugnayan sa isa't isa at sa mga matatanda.
"Masining at aesthetic na pag-unlad"	Upang bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa nakapaligid na mundo, ang mundo ng kalikasan. Pagdama ng musika, fiction.
"Pisikal na kaunlaran"	Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon, bilis ng reaksyon. Pag-alis ng emosyonal na stress.

Mga pamamaraan at pamamaraan: visual, verbal, praktikal.
Mga uri ng aktibidad ng mga bata : laro, communicative, cognitive-research, musical-aesthetic, perception of fiction.
Panimulang gawain: pagtingin sa mapa, globo, pagbabasa ng fiction at siyentipikong panitikan, panonood ng mga presentasyon at video sa paksa.
Mga materyales at kagamitan:

• ang globo
• Mga larawan ng bagay na naglalarawan sa Earth sa kalawakan at ang mga tuntunin ng pag-uugali sa kalikasan.
• Audio recording ng mga tunog ng kalikasan (ang tunog ng dagat), space music, ang kantang "Native Earth"
• Mga transparent na baso na may tubig sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.
• Cocktail straw sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.
• Mga piraso ng magaan na papel (1.0 x 10.0 cm) sa halagang naaayon sa bilang ng mga bata.).
• Dalawang lalagyan: sa isang ordinaryong tubig, at sa isa pa - dagat, maalat
• Isang hilaw na itlog
• Kutsara
• Kuwaderno
• Alien suit

Lohika ng aktibidad na pang-edukasyon

tagapag-alaga:

Hello gintong araw.
Hello, asul ang langit.
Hello free breeze.
Hello mahal kong kaibigan.
Nakatira kami sa iisang lugar
Tinatanggap ko kayong lahat.
tagapag-alaga: Guys, bibigyan ko kayo ng bugtong at malalaman ninyo kung ano ang pag-uusapan natin ngayon:
asul na planeta,
Mahal, mahal,
Siya ay iyo, siya ay akin
At ito ay tinatawag na ... (lupa)
Mga bata: Lupa.
Tunog ng space music isang dayuhan ang lumipad sa bulwagan:
"Hello, lumipad ako mula sa Mars, malamig doon, walang tubig at hangin, ganap na imposibleng mabuhay, kaya nagpasya akong lumipat sa ibang planeta. Naglalakbay ako sa buong Uniberso. carbon dioxide, at sa Jupiter ang hangin ay kakila-kilabot, sa Mercury ito ay napakainit. Naglalakbay, napansin ko ang iyong hindi pangkaraniwang asul na planeta at nagpasya na makita ito mula sa loob, ano ang tawag dito, ano ang hitsura nito?
Tagapagturo: Guys, sabihin natin sa ating bisita ang pangalan ng ating planeta at kung anong mga kondisyon ang umiiral dito para sa buhay. At ikaw, aming mahal na panauhin, maupo at makinig.
1 bata:

Ang ating Daigdig ay isang asul na planeta
Nakasuot ng sariwang hangin at araw.
Hindi, naniniwala ka, ang lupain ng mga kalapati
Mula sa bughaw ng mga ilog, lawa at dagat.
Mga bundok, kapatagan, kagubatan at bukid -
Ang lahat ng ito ay ang ating planetang Earth.
Ang hangin ay umaawit, naglalaro sa mga ulap,
Ang ingay ng shower...
At mula dulo hanggang dulo
Hindi ka makakahanap ng mas kahanga-hanga sa mundo
Ang ating maganda at mabait na planeta!!!

tagapag-alaga: (mga larawang naglalarawan sa Earth sa outer space sa screen)
Ang ating planeta ay isang napakalaking bola. Napakalaki na kailangan ng maraming, maraming araw, kahit na buwan, upang magmaneho sa paligid nito.
Bilog siya na parang mansanas. Ang mundo ay umiikot sa araw, tulad ng isang eroplano sa paligid ng isang tore. Bukod dito, ito mismo ay umiikot sa paligid ng axis nito, umiikot na parang tuktok, dahan-dahan lamang.
Ang Earth ay isang satellite ng Araw. Ito ay mas maliit kaysa sa Araw. Walo pang planeta ang umiikot sa Araw kasama ng ating planeta. Ngunit sa ating Mundo lamang mayroong buhay.
tagapag-alaga: inilalagay ang globo sa mesa. Ngunit ano ito?
Mga bata: Ang globo ay isang maliit na modelo ng mundo. Dito ay iginuhit kung ano ang nasa totoong lupa: karagatan at lupa.
tagapag-alaga: Nakikita mo na ang globo ay umiikot sa axis nito. (Iikot ang globo.) Ganito umiikot ang mundo. Inilalantad ng Daigdig ang Araw sa isang tabi o sa kabila. Kaya't sinasabi nila: "Araw at gabi - araw ang layo!".
Tagapagturo: Sabihin natin sa bisita kung ano ang nasa ating planeta.
May hangin ba sa lupa? (Hilingin sa mga bata na ipakita sa globo ang hanging shell ng Earth - ang atmospera). Sino ang nangangailangan ng hangin para makahinga? Ano siya?
Mga bata: May hangin sa Earth, kailangan ito ng lahat: tao, halaman, hayop. Ang hangin ay pumapalibot sa amin sa lahat ng dako, ito ay hindi nakikita.
Tagapagturo: Mga bata, ipakita natin sa alien kung paano tayo huminga.
Lumapit ang mga bata sa mesa, kung saan may mga piraso ng magaan na papel, transparent na baso ng tubig at cocktail straw.
tagapag-alaga: Maingat na kumuha ng isang piraso ng papel sa gilid at ilapit ang libreng bahagi sa mga spout. Nagsisimula kaming huminga at huminga. Gumagalaw ang strip. Bakit? Lumalanghap at huminga tayo ng hangin na gumagalaw sa strip ng papel?
Suriin natin, subukang makita ang hangin na ito. Kumuha ng isang basong tubig at huminga sa tubig sa pamamagitan ng isang dayami. Lumitaw ang mga bula sa salamin. Ito ang hangin na ating inilalabas. Ang hangin ay naglalaman ng maraming mga sangkap na kapaki-pakinabang para sa puso, utak at iba pang mga organo ng tao.
tagapag-alaga: Ano ang konklusyon natin?
Mga bata: Napapaligiran tayo ng hindi nakikitang hangin, nilalanghap natin ito at ibinuga ito. Ang hangin ay mahalaga para sa buhay ng tao at iba pang mga nilalang. Hindi namin mapigilan ang paghinga.
Fizminutka:

Itinaas ko ang aking mga kamay sa araw
At huminga ako, at huminga ako.
Ayun, ibinaba ko ang mga kamay ko
Bumuntong hininga ako ng tahimik.
(itaas ang mga hawakan sa mga gilid pataas, paghinga sa pamamagitan ng ilong. Sa mga gilid ay ibinababa nila ang kanilang mga kamay at tahimik bigkasin sa pagbuga: "F - F - F")
tagapag-alaga Q: May tubig ba sa Earth? Tandaan na maraming asul sa globo. Anong ibig sabihin nito?
Mga bata: tubig. Ang mga bata ay nagpapakita ng mga karagatan, ilog at lawa sa mundo.
Tagapagturo: Oo, marami tayong ilog, dagat at karagatan. At sino ang nangangailangan ng tubig?
Mga bata: Tao, hayop, ibon, halaman, puno.
tagapag-alaga: Oo, walang isang organismo sa Earth na mabubuhay nang walang tubig. Ipinaliwanag ng guro na may mga lugar na kakaunti ang tubig. (disyerto, Kumusta ang buhay doon (mahirap)
Tagapagturo: At ngayon kami ay maglalaro laro"Apat na pwersa." Kung sasabihin ko ang salitang "lupa", dapat ibaba ng lahat ang kanilang mga kamay, kung sasabihin ko ang salitang "tubig", pagkatapos ay iunat ang kanilang mga kamay pasulong, sa salitang "hangin" - itaas ang kanilang mga kamay, sa salitang "apoy" - paikutin ang kanilang mga kamay sa pulso at dugtungan ng siko. Ang sinumang magkamali ay itinuturing na talunan.
Tagapagturo: Anong mga lugar ang mayroon sariwang tubig?
Mga bata: Sa mga ilog, sa mga lawa.
Tagapagturo: At sa anong mga lugar ng ating planeta mayroong maraming tubig? Ipakita sa globo.
Mga bata: sa karagatan at dagat.
Tagapagturo: Maiinom ba ito?
Mga bata: Hindi, dahil ito ay mapait-maalat.
Tagapagturo: Oo, tama, higit sa lahat, ito ay maalat. At umiinom kami ng plain water. Ngayon ay ipapakita ko sa iyo kung paano naiiba ang tubig-alat sa simpleng tubig.
Damhin ang "Asin-hindi maalat na tubig""
Tagapagturo: Dalawang lalagyan: sa isang ordinaryong tubig, at sa isa pa - dagat, maalat. Ngunit kung saan, kung ano ako, hindi namin alam. Alam ko na sa tubig-alat ang itlog ay lulutang, at sa sariwang tubig ito ay lulubog sa ilalim. Suriin natin.
Gamit ang isang kutsara, ibaba ang itlog sa lalagyan, maingat lamang, ang shell ng isang hilaw na itlog ay napakarupok. (sa isang lalagyan sa tubig-tabang lulubog, sa tubig-alat ay lulutang).
Fizminutka "At sa ibabaw ng dagat kami ay kasama mo" (sa soundtrack na "Tunog ng dagat")
Mga seagull na umiikot sa mga alon
Sabay nating sundan sila.
Tilamsik ng bula, tunog ng pag-surf,
At sa ibabaw ng dagat - kasama mo kami!
(Ipapapakpak ng mga bata ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)
Naglalayag kami ngayon sa dagat
At nagsasaya sa kalawakan.
Mas masaya rake
At habulin ang mga dolphin.
(Ang mga bata ay gumagawa ng mga paggalaw sa paglangoy gamit ang kanilang mga kamay)
tagapag-alaga A: Kaya guys. Mayroong maraming tubig sa ating planetang Earth, ngunit ang lupa ay tumatagal ng napakaliit na espasyo at kinakatawan ng mas madidilim na kulay ng dilaw at kayumanggi. At ang lupain ay kinakatawan sa anyo ng mga kontinente. 6 lang sila. Name them for me
Mga bata: Eurasia, Australia, Africa, Antarctica, Timog Amerika at Hilagang Amerika. (ipinakita sa globo)
Tagapagturo: Ang lahat ng mga kontinenteng ito ay natatakpan ng lupa, damo, kagubatan na tumutubo sa kanila, kung saan nakatira ang mga hayop, insekto at ibon.
Mainit ba o malamig sa ating planeta? Saan ang pinakamalamig na lugar sa mundo? (ipinapakita ng mga bata sa mundo ang mga polar zone: ang Arctic at Antarctic) Sino ang nakatira doon? Paano nakaangkop ang mga hayop, halaman, at tao sa malamig na panahon?
Anong mga lugar ang napakainit? (disyerto). Aling mga lugar ang hindi masyadong mainit at hindi masyadong malamig? (steppes, kagubatan-steppes, kagubatan).
At ngayon ay tatandaan natin ang dapat nating gawin upang hindi mawala ang kagandahan ng ating planetang Earth. Maglaro tayo laro "Mga Panuntunan ng pag-uugali sa kalikasan"
Tatawagin kitang aksyon, kung magaling sila, "Oo". Kung mali ang mga aksyon, sagutin ang "Hindi".
Kung pupunta ako sa kagubatan
At pumili ng chamomile? (Hindi)
Kung kumain ako ng pie
At itatapon ko ang papel (Hindi)
Kung isang piraso ng tinapay
Iiwan ko sa tuod (Oo)
Kung magtali ako ng sanga
Papalitan ko ang peg (Oo)
Kung gagawa ako ng apoy
Hindi ba ako magpapakulo? (Hindi)
Kung marami akong gulo
At nakalimutang maglinis? (Hindi)
Kung itatapon ko ang basura
Ibabaon ko ang banga (Oo)
Mahal ko ang aking kalikasan
tinutulungan ko siya (Oo)
tagapag-alaga: Guys, basahin ang mga tula tungkol sa kung paano protektahan ang kalikasan para sa ating panauhin.
2 anak: Niyakap ko ang globo - ang globo ng lupa.
Isa sa lupa at tubig.
Sa kamay ng aking mga kontinente
Tahimik silang bumulong sa akin: "Mag-iingat ka."
Sa berdeng pintura kagubatan at lambak.
Sinasabi nila sa akin: "Maging mabait ka sa amin."
Huwag mo kaming yurakan, huwag mo kaming sunugin,
Alagaan ito sa taglamig at tag-araw."
Ang malalim na ilog ay bumubulong
hinahaplos ang kanilang dalampasigan,
At narinig ko ang tinig ng ilog:
"Ikaw na bahala sa amin, ingatan mo kami."
At mga ibon, at isda, naririnig ko sa lahat:
"Tinatanong ka namin, pare.
Nangako ka sa amin at hindi magsisinungaling.
Alagaan mo kami na parang kuya."
Niyakap ko ang globo - ang globo ng lupa,
At may nangyari sa akin.
At bigla akong bumulong:
"Hindi ako magsisinungaling. Ililigtas kita, mahal ko"
3 anak: Tara na mga tao.
Magkaibigan kayo sa isa't isa
Parang mga ibon sa langit
Parang hangin na may parang.
Parang layag kasama ang dagat
Damo na may ulan
Paano palakaibigan ang araw
Sa ating lahat.
Halika na mga tao
mahalin ang planeta
Sa buong sansinukob
Walang katulad!
tagapag-alaga: Mahal na estranghero! Ang Earth ay ang tanging planeta sa solar system kung saan mayroong lahat ng mga kondisyon para sa buhay. Maaari kang manirahan sa planetang Earth, dahil ito ay hindi masyadong mainit at hindi masyadong malamig dito, mayroong hangin - maaari kang huminga, mayroong sariwang tubig - maaari kang uminom, kumain ng kahit ano. Manatili ka sa amin, at mamahalin mo rin siya, tulad nating lahat, mga taga-lupa"
Mayroong isang planeta sa hardin
Sa malamig na lugar na ito
Dito lamang ang kagubatan ay maingay,
Tumatawag ng mga ibon ng daanan,
Namumulaklak lamang sila dito,
Mga liryo ng lambak sa berdeng damo
At ang mga tutubi ay nandito lamang
Nagtataka silang tumingin sa ilog.
Alagaan ang iyong planeta
Kung tutuusin, walang katulad nito!

Ipinaalala ng guro sa mga bata na malapit na ang kaarawan ng planetang Earth - Abril 22. Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na sayaw sa kantang "Native Land", pagkatapos, kasama ang estranghero, umalis sa bulwagan.

Mga gawain:

Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa kung ano Earth - karaniwan isang tahanan para sa lahat ng tao at lahat ng nabubuhay na nilalang na naninirahan sa tabi ng isang tao;

Upang pagsamahin ang konsepto na tayo - mga tao - ay bahagi ng kalikasan, na ang parehong bagay ay kinakailangan para sa paglaki at pag-unlad ng mga buhay na bagay. pareho: tubig, araw, hangin;

Upang bumuo sa mga bata ng isang nagbibigay-malay na interes sa kalikasan, imahinasyon, mapanlikhang pag-iisip;

Bumuo ng pagnanais na protektahan karaniwang Tahanan, bilang isang kondisyon para sa pangangalaga ng buhay ng sangkatauhan at lahat ng likas na naninirahan;

Paunlarin kulturang ekolohikal mga preschooler;

Upang linangin ang isang responsable at maingat na saloobin sa mundo sa paligid natin, kalikasan;

Itaas ang interes sa pag-aaral ng kalikasan ng Kuban.

I-download:

Preview:

Buod ng aralin "Ang lupa ay ang ating karaniwang tahanan"

Mga Gawain:

Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa kung ano Earth - karaniwan isang tahanan para sa lahat ng tao at lahat ng nabubuhay na nilalang na naninirahan sa tabi ng isang tao;

Upang pagsamahin ang konsepto na tayo - mga tao - ay bahagi ng kalikasan, na ang parehong bagay ay kinakailangan para sa paglaki at pag-unlad ng mga buhay na bagay. pareho : tubig, araw, hangin;

Upang bumuo sa mga bata ng isang nagbibigay-malay na interes sa kalikasan, imahinasyon, mapanlikhang pag-iisip;

Bumuo ng pagnanais na protektahan karaniwang Tahanan , bilang isang kondisyon para sa pangangalaga ng buhay ng sangkatauhan at lahat ng likas na naninirahan;

Upang bumuo ng isang ekolohikal na kultura ng mga preschooler;

Upang linangin ang isang responsable at maingat na saloobin sa mundo sa paligid natin, kalikasan;

Itaas ang interes sa pag-aaral ng kalikasan ng Kuban.

Mga materyales at kagamitan: pag-install ng multimedia, mga slide, (tao, hayop, isda, ibon, insekto, halaman, tubig, araw, hangin, simbolikong larawan, globo, tula, bugtong, bola.

gawaing bokabularyo: globo, planeta Lupa , reserba, lupa, buhay at walang buhay na kalikasan.

panimulang gawain: nakatingin sa presentation"Planetang Earth " , mga ilustrasyon mula sa album tungkol sa kalikasan, didactic na laro, paghula ng mga bugtong, pagsasaulo ng mga tula, salawikain, pagbabasa ng fiction tungkol sa kalikasan.

Pag-unlad ng aralin:

1. Bahagi ng organisasyon.(Sa background ng tahimik na musika, ang guro ay nagbabasa ng isang tula)

Slide number 1-3 (Autumn forest) Marahil lahat ng kalikasan

Mosaic ng mga bulaklak?

Marahil lahat ng kalikasan

Marahil lahat ng kalikasan

Mga numero at feature lang?

Marahil lahat ng kalikasan

Pagnanais para sa kagandahan?

K. Balmont

tagapag-alaga : - Guys, ano sa palagay ninyo, ano ang pag-uusapan natin ngayon?

(mga sagot ng mga bata)

- Iminumungkahi ko na sumama ka sa akin sa mahiwaga at kawili-wiling mundo kalikasan. Ano sa tingin mo ito?

Mga bata : Ito ay mga hayop, isda, ibon, insekto, halaman.

2. Ang pangunahing bahagi.

tagapag-alaga : Ang mundong ito ay napakaiba at kakaiba, misteryoso at hindi pa rin ginagalugad. Ngunit marami ka nang alam tungkol sa mundo sa paligid natin. At ngayon ay maglalaro kami ng isang kawili-wiling laro"Likas na buhay at walang buhay"gamit ang aming interactive na kagamitan.

Ang mga bata ay humalili sa pag-click sa mga larawan (nabubuhay - mga ibon, halaman, isda, hayop, atbp. at walang buhay na kalikasan - mga bato, langit, Lupa , buhangin, yelo, atbp. e.) ang tamang sagot ay ang emoticon smiles, ang sagot ay hindi tama - ang emoticon ay malungkot)(Kalakip 1)

tagapag-alaga : Bawat tao ay may tahanan, at bawat hayop ay may tahanan, at ang mga insekto, bulaklak at puno ay may tahanan.(Ang mga simbolo ay inilatag sa pisara). Ano ang maaari naming tawag sa aming karaniwang Tahanan ? (Inilagay ang globo).

Slide number 5 (Earth mula sa isang sasakyang pangalangaang)

Mga bata: Lupa.

unang anak : Ang aming hostel - lupa,

At higit pang siyentipiko - ang planeta.

Walang tao, guys

Kalimutan mo na yan minsan!

ika-2 anak : Ang aming hostel ay ang dagat,

Mga bukal, batis, lawa, ilog

Inang bayan, sa madaling salita

Ibinigay minsan at magpakailanman...

numero ng slide 6 (Solar system)

Tagapagturo: Aming ang karaniwang tahanan ay ang planetang Earthna umiikot sa araw. Ano ito?

Mga Bata: Ito ay isang globo.

tagapag-alaga : Ang globo ay isang modelo ng ating planeta. Ang globo ay naimbento at ginawa ng mga tao upang magkaroon ng ideya ang mga bata tungkol sa ating Lupa parang planeta. Ano ang hugis ng ating planeta?

Mga bata : Parang bola, bola, bilog...

Slide number 7 (planet Earth - malaki)

tagapag-alaga : - Guys, bakit iba ang kulay ng globe?

Ilista ang mga ito.

Ano sa tingin mo ang kulay ng lupa?

Anong kulay ng tubig?

At ano ang higit pa sa ating planeta lupa o tubig?

Mga bata : Tuyong lupa madilim, berde, dilaw, mapusyaw na kayumanggi, kayumanggi.

Mga bata : Ang tubig ay ipinahiwatig, sa asul at cyan.

Mga bata : Mas maraming tubig kaysa lupa.

Slide number 8 (planet Earth mula sa isang sasakyang pangalangaang)

Tagapagturo: Planet Earth - ang pinakamagandang planeta sa ating solar system.Pangkaraniwan ang lupamagandang tahanan para sa lahat. Ito ang tanging planeta na may buhay. Bigyang-pansin ang screen. Ang planeta ay napapalibutan ng isang asul na shell. Ano sa tingin mo ito?

Mga bata : Ito ang hangin na ating nilalanghap.

tagapag-alaga : Siyempre, kung walang proteksyon sa hangin ay walang buhay Lupa.

Bata: I. Dainenko

Naka-on malaking bahay sa lupa

Asul na bubong.

Araw, ulan at kulog ay nabubuhay dito,

Forest at sea surf.

Naninirahan dito ang mga ibon at bulaklak,

Masayang tunog ng batis.

Nakatira ka sa maliwanag na bahay na iyon

At lahat ng kaibigan mo.

Saan man patungo ang mga kalsada,

Ikaw ay palaging nasa loob nito.

Ang kalikasan ng katutubong lupain

Ang tawag sa bahay na ito.

tagapag-alaga : Ang kalikasan, bilang karagdagan sa kagandahan at mabuting kalooban, ay nagbibigay sa isang tao ng isang bagay na kung wala ang buhay ay imposible. Alamin sa pamamagitan ng pagsagot palaisipan:

Hindi apoy, ngunit masakit itong nasusunog.

Hindi isang panadero, ngunit isang panadero.

Mga bata: Araw. (Ang mga simbolo ay ipinapakita : araw, tubig, hangin)(Kalakip 1)

tagapag-alaga : Dumadaan sa ilong papunta sa dibdib

At ang kabaligtaran ay papunta na.

Siya ay hindi nakikita at gayon pa man

Hindi tayo mabubuhay kung wala ito.

Mga bata: Hangin

tagapag-alaga : Iniinom nila ako, binubuhos nila ako,

Kailangan ako ng lahat, sino ako?

Mga bata: Tubig.

tagapag-alaga : Iyan ang ibinibigay ng kalikasan sa lahat ng may buhay para sa buhay.

Mga slide bilang 9 - 14 (Sun. Tubig : karagatan, dagat, ilog, batis, hamog, ulan, iceberg, snow. Hangin).

tagapag-alaga : - At ngayon, maglaro tayo"Lilipad, lumalangoy, gumagalaw sa lupa".

Sa tingin mo ba kaya ng isang tao na mabuhay mag-isa Lupa , walang hayop, ibon, halaman, insekto, puno? Syempre hindi. Ang buhay ng tao ay nakasalalay sa kalikasan.

And what do you think guys, depende sa tao ang kagandahan ng kalikasan?

Mga bata A: Oo, depende. Dahil pinoprotektahan ng mga tao ang mga hayop, nagtatanim ng mga kagubatan, naglilinis ng mga ilog, nagpapakain sa mga ibon, lumikha ng mga reserbang kalikasan.

Slides No. 15 - 20 (Mga larawan ng kalikasan at mga bihirang hayop at ibon ng Krasnodar Territory, mga larawan ng mga bata ng grupong nagtatanim ng mga halaman, nagpapakain ng mga ibon kasama ang kanilang mga magulang)

tagapag-alaga : Maaaring dagdagan ng mga tao ang kalikasan, o maaari nilang sirain ang iba. Ngunit maaaring itama ng isang tao ang kanyang mga pagkakamali at, tulad ng tama mong sinabi, lumilikha siya ng mga reserbang kalikasan. At ngayon ay tatandaan natin ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kalikasan.(ipakita ang mga larawan)

Kung gusto mo lang

Tinutulungan mo ang kalikasan

Mas mabuting matutunan mo ang mga patakaran

Para hindi sila makalimutan!

(Pagtatanghal ng tula)

unang anak : Hindi ka maaaring gumawa ng ingay sa kagubatan,

Kahit kumanta ng napakalakas.

Huwag bumaril mula sa isang tirador -

Hindi ka naparito para pumatay.

ika-2 anak : Huwag baliin ang mga sanga ng oak,

Linisin ang basura mula sa damo.

Hayaang lumipad ang mga paru-paro.

Ngunit sino ang kanilang pinagkakaabalahan?

ika-3 anak : Ang apoy ang kaaway ng kagubatan, tuso siya, -

Huwag magsindi ng apoy sa kagubatan!

ika-4 na anak : Huwag punitin ang mga bulaklak at huwag yurakan ang damo,

Huwag pumili ng mga dahon mula sa mga palumpong.

Huwag kulubot ang isang berdeng talim ng damo,

Sa kagubatan, maglakad lamang sa daanan.

ika-5 anak : Tulungan ang lahat ng mga ibon sa kagubatan,

Huwag sirain ang mga pugad ng ibon!

ika-6 na anak : Bahay ng langgam sa gitna ng kawalan,

Hindi mo siya iniistorbo.

Tulungan ang mga langgam

Bakod ang kanilang bahay.

ika-7 anak : Huwag saktan ang mga hayop sa kagubatan.

Mangyaring kumilos ang iyong sarili…

Sa kagubatan, tandaan -

Guest lang tayo!

Educator: Tungkol sa Mother Earth , pinagsama-sama ng mga Ruso ang maraming kawikaan at kasabihan.

Laro tayo ngayon"Kumpletuhin ang salawikain".

(tinawag ng guro ang unang bahagi, ang mga bata ay nagtatapos)

Nang walang host Ang lupa ay isang ulila.

magpakain Earth - papakainin ka niya.

Groves at kagubatan - ang kagandahan ng katutubong lupain.

Ang kapalaran ng kalikasan ay ang kapalaran ng Inang Bayan.

Kung walang ulan, hindi tumutubo ang damo.

3. Pangwakas na bahagi.

tagapag-alaga : Magaling boys! Upang iligtas ang ating planeta Lupa kailangan mong maging matalino at mabait.

May isang planeta - Malungkot

Sa malamig na lugar na ito

Dito lamang ang kagubatan ay maingay,

Mga ibon na tinatawag na migratory.

Isa lang ang makikita mo

Mga liryo ng lambak sa berdeng damo

At mga tutubi - dito lamang

Nagtataka silang tumingin sa ilog...

Alagaan ang iyong planeta

Kung tutuusin, walang katulad nito sa mundo!