التعليم عن بعد هو مصطلح يستخدم للإشارة إلى مجموعة واسعة من برامج تعليميةودورات تتراوح من دورات تنشيطية غير معتمدة إلى برامج معتمدة تعليم عالى، والتي تدرك إمكانية التواصل الوثيق للطلاب مع معلميهم وزملائهم الطلاب ، كما يحدث في الدراسة بدوام كامل. لضمان التواصل الفعال ، يستخدم التعلم عن بعد مجموعة من الأدوات ، بما في ذلك برامج الكمبيوتر التفاعلية والإنترنت والبريد الإلكتروني والهاتف والفاكس والبريد العادي.

أصبح التعلم عن بعد شكلاً شائعًا للغاية من أشكال التعليم بسبب ملاءمته ومرونته. إنه يزيل الحاجز الرئيسي الذي يمنع العديد من المهنيين ورجال الأعمال من مواصلة تعليمهم من خلال القضاء على الحاجة إلى حضور الفصول وفقًا لجدول زمني محدد. يمكن للمتعلمين عن بعد اختيار وقت مناسب للفصول وفقًا لجدولهم الزمني.

أساسيات التعليم الناجح عن بعد

هناك ثلاث خصائص رئيسية لبرنامج الطالب البالغ الجودة:

هيكل الدورة
لا يقتصر برنامج التعليم عن بعد عالي الجودة على نسخ برنامج المحاضرة فحسب ، بل يوفر فرصة لقراءتها على شاشة الكمبيوتر. بدلاً من مجرد تكرار برنامج وجهاً لوجه ، يجب تصميم الدورة بعناية لإشراك الطالب بشكل هادف. في الوقت نفسه ، يبدأ العديد من المتعلمين في الشعور بأنهم يشاركون في عملية التعلم أكثر من أي وقت مضى في التدريب وجهًا لوجه. يجب أن يوفر لك هيكل الدورة مزيدًا من التحكم في عملية التعلم أكثر مما يمكن أن يكون ممكنًا في الدورة التدريبية بدوام كامل. يجب أن تركز الدورة على الطالب ، مما يسمح للطالب بتخصيص محتوى الدورة وفقًا لاحتياجاته وأهدافه الشخصية.
وسائل وطرق الاتصال
يمكن أن يتضمن برنامج التعليم عن بعد مجموعة متنوعة من طرق التسليم ، بما في ذلك البريد والهاتف | والفاكس والإنترنت والبريد الإلكتروني والتلفزيون التفاعلي وعقد المؤتمرات عن بعد والمؤتمرات الصوتية والمرئية. يجب أن تكون طرق الاتصال أقرب ما يمكن إلى أسلوب التعلم الخاص بك. يمكن أن تكون الدورات متزامنة أو غير متزامنة.
تتطلب الدورات المتزامنة مشاركة متزامنة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب وتفاعلهم في الوقت الفعلي. تشمل وسائل توصيل المعلومات في هذه الحالة مؤتمرات الفيديو والتلفزيون التفاعلي. تعتبر الطرق غير المتزامنة ، على عكس الأساليب المتزامنة ، مرنة للغاية وتسمح للطالب باختيار وقت مناسب له للعمل على مادة الدورة التدريبية. تستخدم البرامج التي تستخدم طرق الاتصال غير المتزامن الإنترنت والبريد الإلكتروني وأشرطة الفيديو والبريد العادي.
الدعم والتواصل مع الطلاب
على عكس معتقدات الكثيرين ، يجب ألا يشعر الطلاب الملتحقون ببرنامج تعليم جيد عن بعد بالعزلة عن بعضهم البعض. يتضمن البرنامج عالي الجودة العديد من الطرق والتقنيات لخلق جو حقيقي من التفاعل. عند اختيار برنامج التعليم عن بعد ، اسأل الطلاب عن كيفية تلقي الطلاب للمساعدة والدعم من معلميهم. يخلق التعلم الجيد عن بعد شعورًا بأن الوصول إلى أعضاء هيئة التدريس أسهل من الوصول إلى النموذج المعتاد للدراسة. تأكد من وجود دعم عبر الإنترنت ، وغرف دردشة ومنتديات ، ولوحات إعلانات عبر الإنترنت ، ومتاجر عبر الإنترنت ، وأدوات استشارية ودعم أخرى للطلاب.

أنواع برامج التعليم عن بعد

يمكن تقسيم المؤسسات التعليمية التي تقدم برامج التعليم عن بعد إلى ثلاث فئات:

الجامعات عن بعد "الطبيعية"
على سبيل المثال ، في الولايات المتحدة ، لا يوجد الكثير من هذه المؤسسات التعليمية التي تقدم برامج دراسية لدرجة البكالوريوس والماجستير. المؤسسات التعليمية اللائقة لديها الاعتماد اللازم. في الوقت نفسه ، هناك برامج غير معتمدة ، لذلك من المهم معرفة نوع الاعتماد الذي يتمتع به برنامج معين تهتم به.

مقدمو التدريب المؤسسي و / أو دورات التطوير المهني
تقدم هذه المنظمات التدريبات وبرامج الشهادات والبرامج التعليمية الأخرى المصممة لتطوير أي مهارات مهنية. هذه ، كقاعدة عامة ، برامج غير معتمدة ، يتم تشكيلها وفقًا للمتطلبات الفردية للعملاء. وبالتالي ، يقدم هذا النوع من المؤسسات التعليمية برامج مختلفة جدًا في الجودة. لذلك ، في هذه الحالة ، من المهم معرفة أكبر قدر ممكن عن هيكل الدورة ، ووسائل وطرق الاتصال ، وكذلك التعرف على كيفية تنظيم ودعم الطلاب.

الجامعات التقليدية التي تقدم دروسًا عبر الإنترنت
بدأت العديد من الجامعات والكليات التقليدية مؤخرًا في تقديم برامجها عبر الإنترنت ، وبالتالي توسيع نطاق البرامج الدراسية المقدمة. لسوء الحظ ، هناك عدد قليل جدًا من الجامعات والكليات التقليدية التي تقدم خيارات كاملة وشاملة عبر الإنترنت لبرامجها.

الإقبال المتزايد على التعليم عن بعد - لماذا الآن؟

كان التدريس بالمراسلة أحد أقدم أشكال التعليم عن بعد في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. مع ظهور الراديو والتلفزيون ، بدأت التجارب في توسيع محتوى الدورة من خلال استخدام أدوات جديدة. كان العامل المحدد لهذه الأشكال المبكرة للتعليم عن بعد هو تنسيق التسليم أحادي الاتجاه ، ونتيجة لذلك ، نقص التفاعل في تفاعل الطلاب مع المعلم.

في الثمانينيات ، سمح التقدم التكنولوجي في البث التلفزيوني والإذاعي للشركات الكبيرة والإدارات العسكرية باستخدام الأقمار الصناعية ونقل البيانات السلكية كأداة على نحو فعالتدريب الموظفين الموجودين في مواقع مختلفة. في العقد الماضي ، مع تطور أجهزة الكمبيوتر الشخصية والإنترنت ، أصبح التعليم عن بعد متاحًا للأغراض الفردية وكذلك للشركات. اليوم ، تتمتع جميع مناحي الحياة بفرص تعليمية غير مسبوقة من خلال الدورات المستندة إلى الإنترنت والاتصال العالمي.

الحاجة إلى التعلم ستقود إلى مزيد من النمو. للنجاح في الاقتصاد القائم على المعرفة اليوم ، يحتاج الجميع ببساطة إلى تحسين مهاراتهم ومؤهلاتهم باستمرار. مع إنشاء أنظمة تفاعلية قائمة على الشبكة وغيرها من التقنيات المتقدمة ، ستلعب الفصول الافتراضية دورًا رائدًا في تلبية الحاجة إلى التعلم مدى الحياة ، كما يتفق الخبراء.

الآن دعونا نبدد بعض المفاهيم الخاطئة

التعليم عن بعد له علاقة أكثر بالتكنولوجيا.
التعليم عن بعد له علاقة أكبر بالتعليم. ومع ذلك ، فإن التكنولوجيا هي التي دفعت إلى صعود التعليم عن بعد ، مما جعل من الممكن للعديد من الناس مواصلة تعليمهم - وهذا يشمل الأشخاص الذين يعيشون في المناطق النائية ، والأشخاص الذين يعانون من مشاكل جسدية ، وأولئك الذين تمنعهم جداولهم من حضور الفصول الدراسية التقليدية.

التعلم عن بعد يحد من التواصل مع الناس.
على العكس تماما. بينما قد يتضمن التعليم عن بعد موقع المشاركين في قارات مختلفة ، يؤكد الكثيرون أنهم يتلقون اهتمامًا فرديًا وفرصًا أكثر بكثير للتفاعل مع المدرب وزملائهم الطلاب أكثر مما كان ممكنًا في المعتاد. يشرك برنامج التعلم عن بعد الجيد المتعلمين من خلال المشاريع الجماعية والمناقشات عبر الإنترنت. في الوقت نفسه ، يجيب المعلمون على أسئلتك في الوقت المناسب ويقيمون عملك بانتظام ، ويتمتع الطلاب بالعديد من الفرص للتفاعل مع بعضهم البعض.

الشهادة الجامعية التي يتم الحصول عليها عن بعد هي مجرد زخرفة.
على الرغم من الاعتقاد السائد بأن الفصول الدراسية موجودة افضل مكانبالنسبة للتعلم ، تُظهر الأبحاث أن التعليم عن بعد يمكن أن يكون بنفس فعالية ، وأحيانًا أكثر فعالية ، من التعليم النهاري مع الحضور المنتظم في الفصول الدراسية.

عند تقييم جودة برنامج التعليم العالي ، من المهم جدًا فهم مخطط الاعتماد للمؤسسة ذات الاهتمام. في الوقت نفسه ، يمكن تطبيق نفس نظام الاعتماد على الجامعات التقليدية عن بعد ، مما يعني أن كلاهما المؤسسات التعليميةتستوفي نفس المعايير.

عند التفكير في جودة البرامج ، ضع في اعتبارك عاملًا آخر: نظرًا لطبيعتها ، تتطلب برامج التعليم العالي عن بعد عالية الجودة مستوى أعلى من الانضباط الذاتي والتحفيز مقارنة بمعظم البرامج التقليدية. لذلك ، تشير الشهادة من جامعة تعليم عن بعد معتمدة إلى أن الطالب منظم للغاية ومتحمس.

التعليم عن بعد سهل.
يفرض التعليم عن بعد مسؤولية معينة على الطالب. في بيئة الفصل الدراسي ، تعد الحاجة إلى الحفاظ على المعايير في مواجهة زملائك الطلاب عاملاً محفزًا في حد ذاته. مع التعلم عن بعد ، لا يوجد مثل هذا الحافز - التسجيل في الدورة واستكمال الدورة بنجاح يعتمد كليًا على الطالب نفسه. يعد التعليم عن بعد مناسبًا للطلاب البالغين المتحمسين والمستعدين للدراسة بمسؤولية دون تذكيرات غير ضرورية من زملائهم الطلاب والمعلم.

اختيار برنامج التعليم عن بعد

ستساعدك قائمة الأسئلة المقترحة على اختيار برنامج المسافة المناسب:

ما هو المطلوب من الطالب؟ كم مرة ستحتاج للعمل في الفصل؟ هل من الضروري المشاركة في المناقشات؟ هل عمل مكتوب؟ الاختبارات؟

هل هناك أي مساعدة في حل المشاكل الفنية؟ إذا كنت تواجه مشكلات في الوصول إلى عملك ، فهل يمكن للمدرسة مساعدتك؟ ما هي السرعة؟

هل للكلية خبرة مع المتعلمين الكبار |؟ هل أعضاء هيئة التدريس لديهم خبرة في التدريس عن بعد؟

ما مدى استجابة أساتذتك؟ إذا كان لديك أي تعليقات أو أسئلة ، ما مدى سرعة الحصول على إجابة؟ هل يمكن تأخير الرد لمدة أسبوع أو أسبوعين أو شهر؟

ماذا لو لم تحصل على إجابة على الإطلاق؟ ماذا تفعل إذا لم يجيب أستاذك على أسئلتك لمدة شهر أو أكثر؟ تعرف على من يمكنك الاتصال به والإجراء الذي سيتم اتخاذه.

اطلب بعض عناوين الطلاب و / أو الخريجين الذين يدرسون بالفعل للتحدث معهم. يجب عليك التحدث إلى أعضاء هيئة التدريس المحتملين قبل التسجيل في برنامج التعلم عن بعد. تأكد من أنهم قادرون على الإجابة على أسئلتك.

تقليص المسافة

للتأكد من أنه يمكنك أن تصبح جزءًا من هيئة الطلاب وأن لا تكون معزولًا أثناء متابعة دراستك ، اطرح هذه الأسئلة عند اختيار برنامج عبر الإنترنت:
ما الذي تم عمله لضمان التواصل بين الطالب والمدرس؟
كيف يتفاعل الطلاب مع بعضهم البعض؟
هل يلتقي الطلاب؟ متي؟
كم مرة تحدث اتصالات الطلاب؟ لأي سبب؟
حتى إذا تلقيت إجابات إيجابية على جميع أسئلتك ، فلا يزال من المهم الحصول على رأي الطلاب والخريجين المسجلين بالفعل. ستزودك المدارس ذات السمعة الطيبة بجميع تفاصيل الاتصال التي تحتاجها.

نظام موودل للتعلم عن بعد

وصف قصير

سنبدأ مراجعتنا لخدمات التعلم عن بعد باستخدام نظام Moodle ، وهو أحد أكثر أنظمة التعلم عن بعد شيوعًا في روسيا (والمختصر باسم LMS).

مزايا هذه الطريقة:

لا حاجة لتثبيت أي شيء - سجل واحصل على نظام جاهز للاستخدام ؛
هناك خطة مجانية
هناك دعم للغة الروسية ؛
يوجد مكون إضافي لعقد المؤتمرات عبر الفيديو ؛
التحديث التلقائي (تافه ، ولكن لطيف).

ومع ذلك ، قد تواجه بعض عيوب الخدمة السحابية:

مجال من المستوى الثالث يصعب على المتعلمين تذكره ؛
فقط 50 مستخدمًا مسجلاً (هذا صغير جدًا بالنسبة للمدرسة) ؛
لا توجد طريقة لتثبيت الوحدات الخاصة بك ؛
هناك إعلان لا يمكن إيقاف تشغيله.

ادمودو

نظام التعلم عن بعد Edmodo

الشيء التالي الذي سنلقي نظرة عليه هو تطبيق الويب Edmodo منذ ذلك الحين خدمة خاصة على الإنترنت لا تحتاج إلى التثبيت في أي مكان. يضع Edmodo نفسه كشبكة اجتماعية للتعلم أو Facebook للتعلم - فهو مبني على مبدأ شبكات التعليم الاجتماعي ، والواجهة تشبه مظهر Facebook.

ميزة Edmodo

منطق العمل في هذا التطبيق هو كما يلي. ينشئ المعلم مجموعة (في الواقع دورة إلكترونية). للمجموعة رابطها ورمزها الفريدان اللذان تحتاج إلى مشاركتهما مع الأعضاء الآخرين العملية التعليمية... قد تحتوي المجموعة على عناصر تعليمية مثل الملاحظات (كاختبار أو ملفات) والاختبارات والواجبات والاستطلاعات. يمكنك استيراد محتوى من خدمات أخرى ، مثل موجز الأخبار من موقع المدرسة ومقاطع الفيديو من YouTube والمحتوى من الخدمات الأخرى.

لا توجد أجراس وصفارات خاصة في Edmodo ، ولكن هناك عناصر بسيطة وضرورية - تقويم (لتسجيل الأحداث التعليمية ، ومجلة لتخصيص العلامات ، والقدرة على التحقق الواجب المنزليإلخ.).

مزايا وعيوب Edmodo

دعنا نحدد مزايا الخدمة:

مجانا؛
لا اعلانات
تسجيل بسيط
يتم تقسيم المستخدمين إلى ثلاث مجموعات: المعلمين والطلاب وأولياء الأمور (كل مجموعة لها تسجيل منفصل خاص بها ، ورمز وصول خاص بها).

هناك أيضًا عيوب معينة:

نقص اللغة الروسية - على الرغم من أن الواجهة بسيطة ومباشرة ، اللغة الإنجليزيةيمكن أن تكون عقبة رئيسية أمام التنفيذ ؛
لا يمكن دمج مجموعات Edmodo ، أي سيكون لدى الطالب مجموعة من الروابط غير الملائمة (وهي غير ملائمة) ، مع مجموعة من الرموز ؛
بشكل عام ، ترسانة العناصر التعليمية ، على الرغم من كفاءتها ، فقيرة نسبيًا - نفس الاختبارات لا تحتوي على استراتيجيات إضافية ، ولا توجد اختبارات موضوعية ، إلخ.

Edmodo لديه بعض الأدوات الإدارية. ربما سيسمحون لك بإنشاء بيئة مدرسية إلكترونية موحدة بناءً على هذا التطبيق ، والتي يمكن أن تسهل إلى حد كبير إدخال DL في مؤسسة تعليمية.

جوجل الفصول الدراسية

نظام التعلم عن بعد Google Classroom

تنتهي مراجعتنا بطلب من أحد رواد صناعة تكنولوجيا المعلومات. وتجدر الإشارة هنا إلى أن Google كان لديها سابقًا عدد كبير من الأدوات التعليمية في ترسانتها. في مرحلة ما ، قررت Google دمج كل هذه الأدوات في نظام أساسي معين ، مما أدى إلى إنشاء Google Classroom. لذلك ، بالكاد يمكن تسمية Classroom بالنظام الكلاسيكي للتعلم عن بعد ؛ إنه بالأحرى خلاصة تعاونية - نفس Google للتعليم ، تم جمعها في مكان واحد فقط. لذلك ، فإن Google Classroom غير فعال ، ولا يمكن أن يفاجأوا بشكل خاص ، ويتطلب تنظيم تعاون فعال حقًا ، في رأيي ، الكثير من الجهد من المعلم ، والأهم من ذلك ، إعادة هيكلة كبيرة. العملية التعليمية.

في السابق ، كان لدى Google Classroom نظامًا معقدًا نسبيًا للتسجيل والوصول إلى المستخدمين في الدورة التدريبية ، ولكن منذ حوالي ستة أشهر ، فتحت Google التسجيل المجاني وأصبح الآن الوصول إلى Classroom سهلاً مثل Facebook.

تشمل الميزات الأخرى لـ Google ما يلي:

باستخدام أدوات Google فقط (Google Drive و Google dox وما إلى ذلك) ؛
يتم إنشاء مجلد مشترك يسمى "الفصل" للمشاركين في العملية التعليمية على Google Drive ؛
يتوفر مجلد "الفصل الدراسي" لكل من الطالب الفردي وللصف ككل.

المميزات والعيوب

من بين مزايا الحل من جوجل:

دعم اللغة الروسية (نفس Edmodo كان موجودًا لفترة أطول وله واجهة أفضل ، لكنه لم يصبح شائعًا أبدًا بسبب عدم وجود دعم للعظماء والأقوياء) ؛
مجانا؛
العلامة التجارية - الجميع يعرف Google ويبدو استخدام منتجات الشركة الرائدة عالميًا ؛
تم إنشاء Google خصيصًا للمدارس ، على عكس Moodle ، وهو أكثر ملاءمة للجامعات ؛
يتم تنفيذ وظائف Google التقليدية بشكل جيد: هناك فرصة لنشر المواد النظرية ، والمهام ، وإعطاء العلامات في مجلة ، وهناك تقويم.

دعنا نسلط الضوء على عيوب هذا الحل:

ترسانة سيئة للغاية من عناصر التدريب. من أفقر مجموعات العناصر التربوية. من ناحية أخرى ، إذا اعتبرناها خلاصة تعاون ، فإن الشيء الرئيسي في Google سيكون على وجه التحديد تنظيم التعاون ، وليس عناصر التحكم مثل الاختبارات (التي ، بالمناسبة ، ليست في Google) ؛
الروابط إلى Classroom ليست ملائمة ؛
الواجهة رديئة.

اختبارات Google Classroom

لا توجد اختبارات على Google ، لذلك ينشئ الكثير من الأشخاص اختبارات بناءً على نماذج Google. إنه مصمم لإنشاء استطلاعات الرأي ، ولكن بقدر معين من الخيال ، فإن الاقتراع بحركة طفيفة لليد ... .. تتحول إلى اختبارات. أوصي بتجربة OnLineTestPad ، وهي خدمة إنترنت قائمة بذاتها لإنشاء الاختبارات.

OnLineTestPad

إنها خدمة اختبار مجانية عبر الإنترنت. تعني طبيعة الاختبار المستندة إلى الويب أنك تقوم بتخزين جميع البيانات المتعلقة بمحاولات الطلاب ، وجميع درجاتهم ، وجميع إجاباتهم الصحيحة وغير الصحيحة. دعنا نحدد بإيجاز ميزات OnLineTestPad:

الخدمة لديها عدد كبير من الأشكال عناصر الاختبار(لا توجد قضايا رسومية فقط) ؛
إعدادات مرنة (توجد استراتيجيات اختبار تعليمية ، وهناك أسئلة عشوائية (موضوعية) ، وقيود مختلفة ، وما إلى ذلك) ؛
العيب الرئيسي هو الكم الهائل من الإعلانات. يمكنك محاولة تعطيله بإجراءات "قانونية" ، لكن هذا يتطلب تكاليف عمالة إضافية.
تثير هذه الخدمة ردود فعل إيجابية من المعلمين والمعلمين ، وهي من أفضل الخدمات لتنظيم الاختبار.

نظام التعلم عن بعد(LMS ، LMS) أداة مهمة في عمل المتخصصين التعلم الإلكتروني... يمكن أن يكون LMS نفقات كبيرة إذا كنت تبحث عن نظام موثوق به للتعلم عن بعد وقفة واحدة يلبي جميع احتياجات تطوير موظفي التعلم الإلكتروني.

يمكنك التعرف على أفضل 20 نظامًا لإدارة التعلم (LMS) بناءً على التعليقات الواردة من مستخدمي الأنظمة.

لحسن الحظ ، هناك الكثير من أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر المتاحة ، أي متاحة مجانًا. ستكون قادرًا على اختيار نظام ديناميكي ومرن يلبي جميع متطلباتك ، ضمن الميزانية المخصصة.

يتم توزيع أنظمة التعلم عن بعد الـ 11 التالية مجانًا وقد تجدها مثيرة للاهتمام.

أفضل 11 نظامًا مجانيًا للتعلم عن بعد لتنظيم التعلم الإلكتروني

1. موودل

Moodle هو بلا شك أحد أشهر أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر اليوم. أشرطة أدوات المستخدم المختلفة ، والقدرة على تتبع تقدم الطالب ودعم الوسائط المتعددة. يتيح النظام إمكانية إنشاء دورات تتلاءم مع الهواتف المحمولة ، وهو سهل للغاية تجاه دمج الوظائف الإضافية من مطوري الطرف الثالث.

بالنسبة لأولئك الذين يتطلعون إلى كسب المال من دوراتهم ، يتمتع Moodle بالتكامل مع نظام الدفع PayPal ، مما يجعل عملية الطلب والدفع بسيطة ومباشرة. فائدة رئيسية أخرى لمودل هي مجتمع المستخدمين. على عكس العديد من أنظمة إدارة التعلم المجانية الأخرى ، يمكنك هنا الحصول على إجابات لمعظم أسئلتك على الفور تقريبًا عن طريق الاتصال بقاعدة الدعم الفني عبر الإنترنت.

بالإضافة إلى ذلك ، تقدم الخدمة عددًا من القوالب الجاهزة التي يمكنك استخدامها لتوفير الوقت وعدم إنشاء دورة تدريبية من البداية. ربما في البداية سيبدو موودل معقدًا وغير مفهوم بالنسبة لك ، ولكن إذا كنت تبحث عن برنامج يمنح المستخدم الحد الأقصى للمبلغالحريات ، لا تكن كسولاً واقضِ القليل من الوقت في تعلم واجهة موودل.

2. YO-STADI - بيئة تعليمية إلكترونية

المنصة عبر الإنترنت لتنظيم التعلم عن بعد Yo-STADI هي عبارة عن تطوير روسي مجاني لفريق من الأشخاص ذوي التفكير المماثل لتطوير التعليم عن بعد.

للبدء ، تحتاج إلى التسجيل في الموقع وإنشاء "منطقة عمل" - مساحة شخصية لشركتك ، والتي ستستضيف المواد التعليمية والواجبات لطلابك.

يتمثل الاختلاف عن LMS الكلاسيكي في أن الوظيفة تركز عليها العمل التطبيقي... يتيح لك Yo-Stage بالتأكيد نشر المواد التعليمية ، ولكن معظمتم تصميم النظام لجميع أنواع تقييم المعرفة واختبارها.

يحتوي Yo-Stage على عدد كافٍ من الأدوات لتنظيم التدريب والاختبار:

"مساحة العمل"
في منطقة العمل ، يتم نشر المواد التعليمية للدورة والإعلانات والواجبات (الحالات). يتم إنشاء مساحة العمل من قبل المعلم / المعلم / مدير التدريب ويمكن أن تجمع بين عدة مجموعات أو دورات. يمكن للمستمعين الوصول إلى مساحة العمل عند الطلب.

"اختبار"
يتمتع Yo-Stadi بوظائف قوية للاختبار ، ويمكن إنشاء اختبار على موقع الويب أو استيراده من * .docx عن طريق الملء المسبق وفقًا لقواعد خاصة. يتوفر تقرير مفصل عن استجابات كل متقدم للاختبار. من الممكن تحديد الوقت والوقت وعدد المحاولات والقدرة على التبديل بين نوافذ المتصفح.

"ملف"
تحميل الملفات / المستندات ، والتي يمكن للمدرس بعد ذلك تقديرها والتعليق عليها. يتم إنشاء دفتر التقديرات في مساحة العمل تلقائيًا بناءً على الواجبات التي تم إنشاؤها ويسمح لك بإنشاء ملف Excel.

"مجلة"
تتكون المجلة من النظام بناءً على المهام التي أنشأها المعلم. يتم إدخال الدرجات في المجلة تلقائيًا عند اجتياز الاختبار ، وهذا يسهل إلى حد كبير عمل المعلم ، ويمكن للطلاب دائمًا الوصول إلى أحدث المعلومات.

"المنتدى"
عند إنشاء "منتدى" كمهمة ، يصبح من الممكن وضع علامات أمام الإجابة.

"شريط الحدث"
يتم جمع الأحداث في الصفحة المقابلة المنظمة في شكل موجز أخبار ، ويمكنك تلقي إشعارات عنها عبر البريد الإلكتروني.

ملخص

Yo-Stage هو تطبيق إلكتروني مجاني جديد البيئة التعليمية، تركز على تنظيم تدريب الموظفين.

مزايا:

لا يتطلب التثبيت / التكوين ؛
النظام مجاني
سهل الاستخدام؛
وظائف قوية للاختبار والتقييم ؛
لا يتطلب التطوير الأولي للدورات ؛
هناك نسخة باللغة الإنجليزية.

عيوب:

استحالة تحسين الذات.
نقص دعم SCORM ؛
وظائف محدودة ولكنها كافية ؛

بشكل عام ، يستحق Yo-Stadi علامة ممتازة وهو حل جيد للشركات الصغيرة التي ترغب في تنظيم تدريب الموظفين دون أي نفقات لشراء LMS.

3. ATutor

يحتوي نظام التعلم عن بعد هذا على العديد من الميزات المفيدة ، من إشعارات البريد الإلكتروني إلى تخزين الملفات. من أبرز مزايا ATutor التركيز على العملاء وواجهته السهلة والبديهية ، مما يجعل هذا النظام أداة مثالية لأولئك الذين بدأوا للتو في إتقان عالم التعلم الإلكتروني.

يوفر Atutor أيضًا للمستخدم عددًا من السمات المحددة مسبقًا لتسريع عملية إنشاء الدورة التدريبية. وتجدر الإشارة إلى أدوات التقييم المختلفة والملفات الاحتياطية والإحصاءات والقدرة على دمج الاستطلاعات.

4. الأكاديمية

بالنسبة للمعلمين ومعلمي التدريب ، هذا النظام مجاني تمامًا ، يتم أخذ رسوم رمزية من المستخدمين إذا كانوا يريدون الاستفادة من الحساب المتميز.

تقدم Eliademy كتالوجات دورات التعلم الإلكتروني ، وأدوات التقييم ، وحتى تطبيق Android للجوال للمعلمين الذين يتطلعون إلى تطوير دورات للجوال واستهداف الأشخاص الذين يرغبون في التعلم أثناء التنقل. يمكن لمنسقي التعلم الإلكتروني تنزيل الدورات بسهولة وإرسال الدعوات إلى عناوين بريدهم الإلكتروني.

5. Forma LMS

من التحليل مستوى عامالمعرفة بالإحصائيات والتقارير التفصيلية - يتميز Forma LMS بمجموعة ضخمة إلى حد ما من الوظائف المتاحة. تحتوي الخدمة أيضًا على مجموعة متنوعة من الشهادات ، ودعم القيادة المختصة ، ومجموعة واسعة من أدوات إدارة الفصول الدراسية الافتراضية ، بما في ذلك التقويمات المختلفة ومديرو الأحداث.

هذا النظام مثالي لبرامج تدريب الشركات ويوفر الوصول إلى مجتمع نشط عبر الإنترنت حيث يمكنك العثور على العديد من النصائح المفيدة حول كيفية تحقيق أقصى استفادة من الخدمة.

6. Dokeos

إذا كنت تبحث عن نظام التعلم عن بعد مع عناصر الدورة التدريبية الجاهزة ، فإن Dokeos ، المتاح مجانًا لمجموعات تصل إلى خمسة مستخدمين ، هو من أجلك. يقدم هذا النظام العديد من القوالب الجاهزة ودورات التعلم الإلكتروني وأدوات التأليف بالطبع التي يمكنك من خلالها تقليل الوقت الذي تقضيه في إنشاء الدورة التدريبية الخاصة بك.

على موقع الويب الخاص بهم ، يقدم المطورون للمستخدم الكثير من المعلومات المفيدة ، بما في ذلك إرشادات الفيديو خطوة بخطوة حول كيفية إنشاء الدورات التدريبية الخاصة بك. تجعل الواجهة البديهية Dokeos خيارًا رائعًا للمبتدئين في التعليم الإلكتروني وأولئك الذين لا يرغبون في قضاء الوقت في دراسة التعليمات.

7. ILIAS

يمكن تسمية نظام التعلم عن بعد هذا بأول نظام مفتوح يلبي معايير أنظمة التعلم عن بعد مثل SCORM 1.2 و SCORM 2004. هذا النظام العالمي المرن يلبي جميع المتطلبات الأساسية للمبيعات الناجحة لدورات حقوق النشر.

وتجدر الإشارة إلى أن ILIAS هو أحد أنظمة التعلم عن بعد القليلة التي يمكن استخدامها كمنصة كاملة للتعلم الإلكتروني ، وذلك بفضل القدرة على التواصل داخل الفريق ونقل وتخزين جميع المستندات. النظام مجاني تمامًا لجميع مؤسسات التعلم الإلكتروني ، بغض النظر عن عدد المستخدمين.

إذا كان لديك المئات ، أو حتى الآلاف ، من الأشخاص الذين يدرسون معك ، فسيساعدك هذا النظام على تقليل النفقات بشكل كبير ، نظرًا لأن العديد من LMS الأخرى تحدد الرسوم اعتمادًا على عدد المستخدمين.

8. Opigno

لا يمكن للإمكانيات التي يوفرها نظام Opigno إلا أن تفرح. الشهادات وجداول الفصول والمنتديات وأدوات التأليف للتعلم الإلكتروني وأنظمة الدرجات ومعارض الفيديو ليست سوى عدد قليل من قائمة الوظائف الرائعة المتاحة للمستخدم.

تمت كتابة نظام التعلم عن بعد في دروبال ، وهو نظام شائع لإدارة المحتوى. يمنحك هذا القدرة على إدارة المناهج الدراسية وتتبع تقدم الطلاب ودمج التجارة الإلكترونية بأداة واحدة فقط.

يوفر Opigno أيضًا للمستخدم استطلاعات الرأي عبر الإنترنت ، والقدرة على إعادة توجيه الرسائل الفورية والدردشة ، مما يجعل من الممكن توفيرها واستلامها بسرعة تعليقوالتعاون الفعال.

9. OLAT

أدوات التقييم الخاصة بالتعلم الإلكتروني والإدماج الاجتماعي والصفحة الرئيسية للمتعلم ليست سوى عدد قليل من الفوائد العديدة لـ OLAT. في هذا النظام ، ستجد أيضًا جدولاً زمنيًا وإشعارات بالبريد الإلكتروني وإمكانية إضافة إشارات مرجعية وتخزين الملفات والشهادات.

باستخدام OLAT ، يمكنك إضافة مستخدمين جدد بسرعة وسهولة إلى النظام وتطوير دورات تعليم إلكتروني شاملة. ميزة أخرى مثيرة للاهتمام هي القدرة على التحقق من توافق المتصفح. من خلال بضع نقرات فقط ، يمكنك التأكد من عرض مواد الدورة التدريبية بشكل صحيح في جميع المتصفحات. OLAT مثالي لمنصات متعددة دورات التعلم الإلكترونيمصممة للأجهزة المختلفة.

يتم استخدام منصة التعلم عبر الإنترنت iSpring من قبل كل من مدربي الأعمال الخاصة والشركات الكبيرة التي لديها شبكة متطورة من الفروع: Alfa Capital و Lamoda و PwC وشبكة البث التلفزيوني والإذاعي الروسية. يتم استخدامها من قبل مدربي الأعمال الخاصين والشركات الكبيرة التي لديها شبكة متطورة من الفروع: Alfa-Capital و Lamoda و PwC وشبكة البث التلفزيوني والإذاعي الروسية.

هذه خدمة إنترنت ، مما يعني أنك لست بحاجة إلى تنزيل البرنامج أو تثبيته على الخادم أو تكوينه. للبدء ، ما عليك سوى التسجيل على الموقع وتنزيل المواد التدريبية وتخصيصها للموظفين. يمكن لشخص واحد إدارة LMS.

ميزات iSpring Online:

تخزين غير محدود.يمكنك تنزيل عدد غير محدود من المواد التدريبية في LMS: الدورات ومقاطع الفيديو والكتب والعروض التقديمية.

محرر الدورة في PowerPoint.تمتلك الشركة محررًا يمكنك من خلاله إنشاء دورة إلكترونية من عرض PowerPoint تقديمي مع مقاطع فيديو واختبارات وألعاب تفاعلية.
التعلم بالنقال. يمكن فتح الدورات على جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي أو هاتف ذكي ، أو حتى في وضع عدم الاتصال ، على سبيل المثال ، في القطار أو الطائرة.

إحصائيات مفصلة.يقوم النظام بجمع إحصائيات مفصلة ويساعد في مراقبة تقدم الموظفين. توضح التقارير الدورات التي أكملها المستخدم ، ودرجة النجاح التي سجلها ، وعدد الأخطاء التي ارتكبها في الاختبار.

ندوات عبر الإنترنت.يمكنك مشاركة سطح المكتب أو العرض التقديمي أو الفيديو ، والكتابة في الدردشة العامة والخاصة. يرسل النظام تلقائيًا تذكيرًا إلى المشاركين بشأن الاجتماع التالي عبر الإنترنت ويبلغ عن التغيير في الجدول - لا يتعين على الجميع الكتابة شخصيًا. يتم حفظ تسجيلات الويبينار.

عيوب:

يحتوي ISpring Online على نسخة تجريبية مجانية مدتها 14 يومًا ، ولكنه نظام مدفوع عمومًا. ومع ذلك ، فمن غير المرجح أن يتم إنفاق أموال أقل على نظام إدارة التعلم المجاني: سيتعين عليك الإنفاق على الدعم الفني الخاص بك ، وتوظيف مبرمجين لإدارته.

في حالة النظام الأساسي المدفوع ، ستحصل على خدمة كاملة: سيساعدك هؤلاء في نشر وتكوين بوابة التدريب وتنزيل المواد وبدء تدريب الموظفين. سيقوم فريق الدعم الفني بحل أي سؤال عبر الهاتف.

تمنحك أنظمة التعلم عن بعد مفتوحة المصدر الفرصة لإنشاء دورات تعليم إلكتروني وتطويرها بشكل فعال ، خاصة إذا كنت على استعداد لقضاء بعض الوقت في التعلم الشامل لجميع الوظائف الممكنة للنظام. في بعض الحالات ، يمكن أن يؤثر استخدام مثل هذه الأنظمة على منحنى التعلم ، ولكن توفير التكاليف والحرية في اختيار مظهر ومحتوى الدورة ، في النهاية ، تغطي جميع الصعوبات المحتملة.

إذا كان لنظام التعلم عن بعد مجتمعه الخاص عبر الإنترنت ، فلا تتردد في التعرف عليه قبل اتخاذ القرار النهائي بشأن استخدام منتج معين.

11. قاعدة التدريس.

حاز التطوير الروسي لنظام التعليم عن بعد Teachbase على تقدير من أكثر من اثنتي عشرة شركة. الخدمة مثالية لحل مشاكل تدريب الشركات ، ولكنها أيضًا قابلة للتطبيق تمامًا للمدربين الخاصين. إن Teachbase عبارة عن نظام يتمتع بوصول عن بعد ، مما يعني أنك لست بحاجة إلى تثبيته على جهاز كمبيوتر وصيانته وتكوينه. لإنشاء دورة تدريبية (أو الحصول عليها) ، ستحتاج إلى اتصال بالإنترنت وجهاز كمبيوتر أو جهاز محمول.

السمة الرئيسية هي البساطة. كل شيء سهل ، بفضل الواجهة البديهية. لن يستغرق الأمر أكثر من ساعة حتى بالنسبة للمبتدئين لإنشاء دورة تدريبية وإطلاقها بنفسك. يتم حل الأسئلة التي ظهرت على الفور من قبل موظفي "مدرسة الإنترنت" (مبتكرو الخدمة). يتوفر دعم فني مجاني من خلال قناة اتصال ملائمة للعميل.

لكل بساطة العمل ، يحتوي Teachbase على وظائف واسعة. الخيارات المتاحة:

- حساب شخصي - لكل من المشاركين. عند الدخول إلى الخدمة ، تظهر المواد المخصصة للمراجعة على الفور.

- الاختبار بعد اجتياز المادة بإعدادات معلمات الاختبار.

- تقارير إحصائية لمنظم الدورة لتحليل وتحسين الدورة.

- قاعدة مستخدمين مع إمكانية التصفية.

- المحررين - يمكن معالجة المواد التعليمية مباشرة في النظام. بالمناسبة ، يتم توفير مساحة خالية للمؤلف على الخادم لتخزين المواد عن بعد.

- التواصل بين المستخدمين - باستخدام ندوات عبر الإنترنت وأدوات أخرى.

للبدء في Teachbase ، ما عليك سوى التسجيل.يمكنك بدء تشغيل البرنامج التعليمي على الفور. أول 14 يومًا من تاريخ التسجيل مجانية - يمكنك تقدير مزايا الخدمة تمامًا ودراستها. في المستقبل ، ستعتمد التعرفة على عدد المشاركين. ما هو مهم - الرسوم فقط للمستخدمين النشطين.

هناك أيضًا خيار مجاني لاستخدام Teachbase في المستقبل. ما هو مهم - دون أي قيود على الوظائف. استخدم الخدمة مجانًا إذا كان عدد المستمعين النشطين لا يزيد عن 5 أشخاص شهريًا.عدد قليل؟ ربما بالنسبة للبعض ، نعم ، ولكن بالنسبة للشركات الصغيرة ، غالبًا ما يكون ذلك كافياً.

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية

"متوسط Verkh-Obskaya مدرسة شاملة

معهم. إم إس إفدوكيموف "

متفق عليه

نائب مدير إدارة الموارد المائية MBOU "مدرسة Verkh-Obskaya الثانوية التي سميت باسم إم إس إفدوكيموف "

__________ / إي.

"" __________ 20 ________

تمت الموافقة عليه من قبل

مدير مدرسة MBOU "Verkh-Obskaya الثانوية التي سميت باسم إم إس إفدوكيموف "

_____________ / O.V. سماجينا /

رقم الطلب ___ بتاريخ ________ 20

متفق عليه

في الاجتماع

المجلس التربوي

رقم المحضر ________

"" ______________ 201___

برنامج عمل لإدخال التعلم عن بعد في المدارس

جمعتها:

جوكوفا ت.

2015 - 2016 العام الدراسي

المحتوى

برنامج العمل

ملاحظة توضيحية ……………………………………………………………………….

الدعم التربوي والمنهجيللمعلم والطلاب ………………….

الملاحق ……………………………………………………………………………………………….

ورقة التصحيح

ملاحظة توضيحية

التعلم عن بعد نماذج مختلفة، طرق وتقنيات التدريس ، التي يتم فيها الفصل بين المعلم والطالب مكانيًا وزمنيًا ، وبالتالي ، يتم إنشاء بيئة يتواصلون من خلالها بغرض التعلم. يمكن أن تكون هذه البيئة هي استلام المواد عبر البريد والفاكس والهاتف والبرامج التلفزيونية التعليمية والمواد التعليمية على الأقراص واستخدام موارد الإنترنت والرقمية أحداث غير متوقعة.

الهدف الرئيسي من التعلم عن بعد لأطفال المدارس هو:

تزويد طلاب المدارس بإمكانية الوصول إلى تعليم جيد ؛

توفير الفرصة لدراسة المواد الأكاديمية على مستوى موسع ومتعمق ، والمشاركة النشطة في الأولمبياد والمسابقات ؛

إدراج مواد أكاديمية جديدة في عملية التعلم خارج البرامج التعليمية الرئيسية للتعليم الثانوي (الكامل) العام ؛

اختيار تخصصات التعليم العام للتعليم المسبق والملف الشخصي في المدرسة الثانوية ؛

تعليم تلاميذ المدارس ذوي الإعاقات الطبية والأطفال ذوي الإعاقة لتلقي التعليم المنتظم والذين لا تتاح لهم الفرصة لتلقي الخدمات التعليمية بالشكل التقليدي ؛

إعمال حق الطفل فيتلقي التعليم ، مع مراعاة الاحتياجات والفرص في شكل التربية الأسرية

إتقان البرامج التعليمية في وضع الدراسة الخارجية

باستخدام تقنيات المعلومات الحديثة.

يساهم استخدام التعلم عن بعد في حل مشكلات زيادة الكفاءة:

نشاطات التعلمالطلاب؛

تنظيم العملية التعليمية ؛

استخدام إمكانيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنظيم العملية التعليمية في إطار برنامج تطوير المدرسة كمؤسسة تعليمية من النوع التكيفي الذي يطبق نهجًا قائمًا على الكفاءة في تعليم وتربية أطفال المدارس.

الصلة و الحاجة إلى تنظيم العمل على التعلم عن بعد لأطفال المدارس:

التعلم عن بعد ليس نسخة إلكترونية من التعليم بدوام كامل أو بدوام جزئي يتكيف مع الأشكال التقليدية للفصول وأدوات التدريس الورقية في الاتصالات السلكية واللاسلكية. إنه يحل المشكلات التي لا يستطيع التدريس التقليدي حلها ، وهي أولاً وقبل كل شيء:

تعزيز الدور النشط لأطفال المدارس في تعليمهم بسبب مسار تعليمي شخصي

اختيار الاتجاهات وأشكال ومعدلات التعلم السائدة في المجالات التعليمية المختلفة

استخدام الموارد التعليمية المتاحة

الحصول على المشورة من أخصائي مؤهل

استخدام الأشكال التفاعلية للفصول

تعزيز المكون الإبداعي للتعليم ، وجود شروط للتعبير عن الذات ، ثراء التدريب وكثافته

إمكانية الحصول على رأي خبير عن نتائج أنشطتهم

تطوير نظرة واسعة والتنشئة الاجتماعية الناجحة.

يتم حساب التعلم عن بعد في بيئة مدرسية:

لأطفال المدارس الذين يرغبون في اكتساب معرفة جديدة ، حريصين على موضوع معين ،

لخريجي المدارس الذين يستعدون للقبول في مؤسسات التعليم المهني للتعليم الثانوي والعالي

لمن لا تتاح لهم الفرصة لتلقي الخدمات التعليمية بالشكل التقليدي ،

للأطفال ذوي الإعاقات الطبية لتلقي تعليم منتظم في ظروف ثابتة ،

المشاركين في الأولمبياد والمسابقات.

فوائد التعلم عن بعد:

لا توجد قيود على المكان والزمان ، فهي متاحة للطلاب المهتمين ،

إنه تعليم منزلي ، ويوفر بيئة الحفاظ على الصحة للتعلم في وقت مناسب وبطريقة ممكنة ؛

إنه تعليم بديل: فهو يوسع نطاق اختيار أشكال وطرق التدريس بما يتجاوز تلك المعتمدة في نظام التدريس في الفصل ،

هذا التعليم الإضافي: يعمق المعرفة ويوسعها استعدادًا للقبول أو المشاركة في الأولمبياد ،

هذا تعليم استباقي: إنه مفتوح ، يرى الطالب الدورة بأكملها ككل ، ويمكنه بشكل مستقل أن يعمل على بعض أجزائه ، والتدريبات ، وما إلى ذلك.

إنه تعليم ديمقراطي: لا توجد لوائح صارمة ، يتم إعطاء كل طالب اهتمامًا خاصًا ، ويتم دعم اهتمامه ودوافعه للتعليم الذاتي ،

إنه تعليم إبداعي: فهو يخلق بيئة إبداعية للتحضير للأنشطة في مختلف المجالات الاجتماعية ؛

إنه تعلم نشط ومحفز: لا أحد يجبر الطالب على أخذ دورة عن بعد ، فهو يختارها بنفسه.

المبادئ الرئيسية لتنظيم التعلم عن بعد هي :

مبدأ القدرة على التكيف ، مما يسهل استخدام المواد التعليمية لجيل جديد ، والتي تحتوي على موارد تعليمية رقمية ، في الظروف المحددة للعملية التعليمية ، مما يساهم في الجمع بين النماذج التعليمية المختلفة لإجراء الدروس باستخدام تقنيات التعليم عن بعد وأدوات التعلم الشبكي: تفاعلية الاختبارات والمحاكاة ورش المختبرالوصول عن بعد ، وما إلى ذلك ؛

مبدأ التفاعل ، معبراً عن إمكانية وجود اتصالات دائمة مع جميع المشاركين في العملية التعليمية باستخدام بيئة إعلامية وتعليمية متخصصة (بما في ذلك المنتديات ، والبريد الإلكتروني ، والمؤتمرات عبر الإنترنت ، والدروس عبر الإنترنت) ؛

مبدأ المرونة تمكين المشاركين في العملية التعليمية من العمل بالسرعة التي يحتاجونها وفي الوقت المناسب لهم ؛

مبدأ نمطية السماح للطالب والمعلم باستخدام الدورات التدريبية الشبكية الضرورية (أو المكونات الفردية للدورة التدريبية) لتنفيذ المناهج الفردية ؛

مبدأ الكفاءة والموضوعية تقييم إنجازات تعليميةالتلاميذ

التقويم - الخطة الموضوعية

الفصل

عنوان

أنواع

عمل تعليمي

مصطلح إتقان الموضوع

نوع التحكم

الموعد النهائي لتقديم مهمة للتحقق

(تواريخ)

مقدمة إلى DO

مفهوم DO

الذات
عمل،

ندوة الكترونية (منتدى)

1. الملخص

2. المنتدى

3. الاختبار

يمكن تقسيم جميع أنواع أنشطة المتدربين من مستخدمي الإنترنت بشكل مشروط إلى ثلاث مجموعات:

ابحث عن معلومات - العمل مع المتصفحات وقواعد البيانات وأنظمة المساعدة وما إلى ذلك ؛

تواصل - البريد الإلكتروني ، والمحادثات ، والقوائم البريدية ،عبر الانترنت-المنتديات ومؤتمرات الفيديو ،ICQإلخ.؛

النشر على شبكة الإنترنت - إنشاء صفحات الويب والمواقع.

دعنا نفكر في كيفية استخدام هذه الفرص لتنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب.

أندريف أ. مقدمة في التعليم عن بعد.

Arkhipov K.E. بعض مبادئ بناء دورات التعلم عن بعد الحديثة.

Demkin V.P. ، Mozhaeva G.V. تقنيات التعلم عن بعد. - تومسك: دار النشر تومسك جامعة الدولة, 2003.

مويسيفا م. التقنيات الأساسية للتعلم عن بعد.

Moiseeva M.V. ، Polat E.S ، Bukharkina M.Yu. ، Nezhurina M.I. التعلم عبر الإنترنت: تقنيات التصميم التربوي / إد. دكتوراه. م. مويسيفا. - م: دار النشر "كاميرون" 2004.

يو إم ناسونوفا ، إي إف فيدوروفا إعداد مواد لتطوير المصادر التعليمية والمنهجية الإلكترونية: لمساعدة المؤلفين. تعليمات منهجيةلمؤلفي مطوري EUMR.

إعداد وعقد دورات تدريبية في مجال المراسلة والتعلم عن بعد. القواعد الارشاديةمعلمون. دار النشر لجامعة سانت بطرسبرغ التقنية الحكومية ، 2000. حرره البروفيسور أ. تسيكينا.

بولات إس. التحكم بالمعرفة في التعلم عن بعد.

بولات إس. التقنيات التربويةالدراسة عن بعد.

سيفيروفا ن. المجمعات المنهجية التعليمية الإلكترونية.

سولداتكين ف. أساسيات التعليم المفتوح.

يوفاروف أ. التصميم التربوي.

ورقة التصحيح

№ أو موضوع الدرس

التاريخ حسب الخطة

سبب عدم التطابق

اجراءات تصحيحية

التاريخ الفعلي

لا يلزم تدريب خاص للعمل مع iSpring Online ، تبدو الواجهة حديثة وبديهية. النظام جاهز للاستخدام مباشرة بعد التسجيل على الموقع.

يتم استخدام iSpring Online من قبل كل من الشركات الكبيرة التي لديها شبكة متطورة من الفروع والمدربين والمعلمين في مجال الأعمال الخاصة. على سبيل المثال ، يتم استخدام النظام بواسطة RosEvroBank و Alfa Capital و Unilever Russia و Moscow Brewing Company و Lamoda و Kari و Biglion ، إلخ.

ميزات iSpring Online:

التعلم بالنقال.يمكن تشغيل البرنامج التعليمي من أي جهاز: كمبيوتر محمول وجهاز لوحي وهاتف. يوفر تطبيق الهاتف المحمول المخصص الوصول إلى المواد التعليمية حتى بدون اتصال بالإنترنت ، على سبيل المثال ، على متن طائرة أو قطار.
. تتيح عمليات البث المباشر عبر الإنترنت تدريبًا متزامنًا لموظفي جميع الفروع. يتم تسجيل جميع الندوات عبر الإنترنت ويمكن مشاهدتها في أي وقت.
تخزين سحابي غير محدود.يمكن تحميل أي عدد من الدورات ومقاطع الفيديو في LMS.
إحصائيات مفصلة.يجمع النظام إحصاءات مفصلة ويساعدك على تتبع من يتعلم حقًا ومن لا يتعلم. بفضل مساعدتها ، من الملائم مراقبة مستوى التدريب في كل قسم وتقييم تقدم الموظفين.
مراقبة جودة الدورات.ستوضح التقارير الخاصة بالمواد التعليمية الموضوعات الموجودة في الدورة التدريبية التي يسهل على المستخدمين استخدامها والتي تتسبب في صعوبات خطيرة. باستخدام هذه البيانات ، يمكنك تحديث الدورة وتحسين فعالية التدريب.

يأخذ المطورون في الاعتبار رغبات العملاء ويصدرون تحديثات كل شهرين إلى ثلاثة أشهر ، مضيفين ميزات جديدة إلى LMS.

2. موودل

موودل (بيئة التعلم الديناميكي المعيارية الموجهة للكائنات) - مجانية نظام إدارة التعلمتم إصداره بموجب رخصة جنو العمومية العامة.

يطبق النظام فلسفة "أصول التدريس في البناء الاجتماعي" ويركز بشكل أساسي على تنظيم التفاعل بين المعلم والطلاب ، على الرغم من أنه مناسب أيضًا لتنظيم الدورات التقليدية عن بعد ، فضلاً عن دعم التعليم بدوام كامل.

موودلمترجم إلى عشرات اللغات ، بما في ذلك الروسية ، ويستخدم في 197 دولة حول العالم.

موودلهو برنامج يسمح لك بدمج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله في الويب باستخدام تقنيات الويب. سيتمكن الطلاب من التعلم حقًا من خلال الوصول إلى مجموعة متنوعة من موارد الفصل الدراسي. موودليسمح لك بتنظيم عملية التعلم بشكل فعال ، باستخدام فرص مثل إجراء الندوات والاختبارات وملء المجلات الإلكترونية ، بما في ذلك العناصر والروابط المختلفة من الإنترنت في الدرس ، وغيرها الكثير.

3. فئة ترينينج وير: أول نظام تعليمي مفتوح المصدر روسي

4. كلارولين إل إم إس

منصة الكترونية التعلم الإلكترونيو الأنشطة الإلكترونية (العمل الإلكتروني)لتمكين المعلمين من إنشاء دورات تدريبية فعالة عبر الإنترنت وإدارة التعلم المستند إلى الويب والأنشطة التعاونية. مترجم إلى 35 لغة ، كلارولين إل إم إسلديها مجتمع كبير من المستخدمين والمطورين حول العالم.

كلارولين إل إم إستم إصداره بموجب ترخيص مفتوح المصدر. يتم استخدامه في مئات المنظمات في 90 دولة حول العالم. يسمح لك بإنشاء وإدارة الدورات عبر الإنترنت. تحتوي كل دورة على عدد من الأدوات لتمكين المعلم من:

حدد وصف الدورة
نشر المستندات بأي تنسيق (نص ، PDF ، HTML ، فيديو ...)
إدارة المنتديات العامة والخاصة
تصميم مسارات التعلم
نظم الطلاب في مجموعات
قم بإعداد تمارين عبر الإنترنت (مهام) للطلاب
إدارة جدول الأعمال الخاص بك مع المهام والمواعيد النهائية
نشر الإعلانات (أيضًا عن طريق البريد الإلكتروني)
انشر معلومات عبر الإنترنت حول المهام الحالية
عرض إحصائيات عن نشاط المستخدم
استخدم تقنية wiki للمشاركة في كتابة المستندات

كلارولين إل إم إستستخدم ليس فقط من قبل المدارس والجامعات ، ولكن أيضا من قبل مراكز التدريب والجمعيات والشركات. المنصة قابلة للتخصيص وتوفر بيئة تطوير مرنة لترتيب معين.

5. Dokeos

الموقع الرسمي: www.dokeos.com
الدعم: IMS / SCORM
النظام الأساسي: PHP و MySQL
موقع تجريبي:
تسجيل الدخول / كلمة المرور: admin / demo

منصة لبناء مواقع التعلم الإلكتروني على أساس شوكة كلارولين (الإصدار 1.4.2). الفرع عبارة عن نسخة من منتج برمجي مجاني تم إنشاؤه بهدف تغيير التطبيق الأصلي في اتجاه أو آخر.

Dokeos هو نتيجة عمل العديد من أعضاء فريق تطوير Claroline الأصلي الذين تصوروا:

تغيير اتجاه التطبيق. الآن هو أكثر ملاءمة للمنظمات من الجامعات. الحقيقة هي أن Claroline تتكيف تمامًا مع البيئة الجامعية ، وهو ما ينعكس في دعم عدد كبير من الطلاب والدورات. يبدو لنا أن Dokeos يركز أكثر على العملاء المحترفين ، على سبيل المثال ، على موظفي المؤسسة ؛

نظِّم (بدلاً من ذلك للبيع) مجموعة من الخدمات الإضافية للمنصة. يشير اسم Dokeos إلى كل من التطبيق والمجتمع ، والذي يقدم مجموعة من الخدمات المختلفة للمنصة: الاستضافة ، وتكامل المحتوى ، وتطوير وحدات إضافية ، والدعم الفني ، وما إلى ذلك.

Dokeos مجاني لأن ترخيص Claroline (GNU / GPL) يفترض أن الفروع تقع تحت نفس الترخيص. منذ أن تم تخصيص الفرع مؤخرًا ، أصبح كلا التطبيقين الآن متشابهين نسبيًا مع بعضهما البعض ، على الرغم من أن بعض الاختلافات في بيئة العمل وتصميم الواجهة والوظائف قد بدأت بالفعل في الظهور.

مثال على تطبيق Dokeos هو الموقع الإلكتروني لجامعة Ghent. www.ugent.be/en.

5. ATutor

الموقع الرسمي: www.atutor.ca
الدعم: IMS / SCORM
الإصدار الحالي: 1.5.2
لغات التطبيق: PHP، JAVA
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: نعم
الموقع التجريبي: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. بي أتش بي
تسجيل الدخول / كلمة المرور: تجريبي / تجريبي

تم إنشاء النظام من قبل مطورين كنديين. يشمل جميع أدوات التعلم الإلكتروني الضرورية. هناك نسخة روسية.

6. ILIAS

الموقع الرسمي: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
الدعم: IMS / SCORM
الإصدار الحالي: 3.8.0
لغات التطبيق: PHP
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: نعم

7. ساكاي

الموقع الرسمي: http://www.sakaiproject.org/
الدعم: IMS / SCORM
المنصة: جافا
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL و Oracle و hsqldb
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: نعم

8. LAMS

الموقع الرسمي: http://www.lamscommunity.org
الإصدار الحالي: 2
لغات التطبيق: Java
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: لا
الموقع التجريبي: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. لغة البرمجة

تم إعداد مواصفات تصميم التعلم IMS في عام 2003. يعتمد على نتائج العمل جامعة مفتوحةهولندا (الجامعة الهولندية المفتوحة - OUNL) على لغة النمذجة التعليمية "لغة النمذجة التعليمية" (EML) ، والتي تصف "النموذج الأساسي" لتطوير العملية التعليمية.

بناءً على هذه المواصفات ، تم إنشاء نظام إدارة نشاط التعلم (LAMS). يوفر نظام LAMS للمعلمين مساعدات بصرية لهيكلة عملية التعلم ، مما يسمح لهم بتسلسل أنشطة التعلم.

LAMS هو تطبيق ثوري جديد لإنشاء موارد التعلم الإلكتروني وإدارتها. يوفر للمعلم واجهة سهلة الاستخدام لإنشاء محتوى تعليمي ، والذي يمكن أن يشمل مجموعة متنوعة من المهام الفردية ، والواجبات للعمل الجماعي والعمل الأمامي مع مجموعة من المتعلمين.

9. OLAT

الموقع الرسمي: http://www.olat.org
الإصدار الحالي: 5.1.3
المعايير: SCORM / IMS (تغليف محتوى IMS ، IMS QTI)
لغات التطبيق: Java
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL و PostgreSQL
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: نعم
الموقع التجريبي: http://demo.olat.org

بدأ تطوير النظام في عام 1999 في جامعة زيورخ (سويسرا) ، حيث يعتبر المنصة التعليمية الرئيسية للتعلم الإلكتروني.

10. OpenACS

الموقع الرسمي: http://openacs.org
الإصدار: 5.3.1
نظم إدارة قواعد البيانات: أوراكل
الترخيص: رخصة جنو العمومية (GPL)
دعم اللغة الروسية: نعم

نظام المجتمع المعماري المفتوح هو نظام لتطوير موارد تعليمية قابلة للتطوير والمحمولة. إنه الأساس للعديد من الشركات والجامعات التي تستخدم تقنيات التعلم الإلكتروني.

11. LRN

الموقع الرسمي: http://dotlrn.org
الإصدار الحالي: 2.2.1
نظم إدارة قواعد البيانات: أوراكل
تنزيل قرص حي: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
دعم اللغة الروسية: نعم

يوفر الموقع خيار تنزيل قرص حي لتجربة النظام محليًا على جهاز الكمبيوتر المنزلي.

12. COSE

الموقع الرسمي: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
الإصدار الحالي: 2.1.2
لغات التطبيق: PERL، JAVA

13. لون كابا

من الممكن التثبيت عبر المستودع: لـ FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
لغات التطبيق: PERL

14. ELEDGE

موقع رسمي:
المطور: جامعة يوتا
الإصدار الحالي: 3.1.0
لغات التطبيق: Java
نظم إدارة قواعد البيانات: MySQL

لم يتم تحديثه منذ عام 2003

15. الندوة

الموقع الرسمي: http://www.colloquia.net/
الإصدار الحالي: 1.4.3
لغات التطبيق: جافا
دعم اللغة الروسية: لا

منصات حديثة للتعلم عن بعد: خيارات واسعة وإمكانيات غير محدودة

أساسيات التعليم الناجح عن بعد

أنواع برامج التعليم عن بعد

الإقبال المتزايد على التعليم عن بعد - لماذا الآن؟

الآن دعونا نبدد بعض المفاهيم الخاطئة

اختيار برنامج التعليم عن بعد

تقليص المسافة

المزيد عن التعليم عن بعد

نظام موودل للتعلم عن بعد

وصف قصير

ادمودو

ميزة Edmodo

مزايا وعيوب Edmodo

جوجل الفصول الدراسية

المميزات والعيوب

اختبارات Google Classroom

OnLineTestPad

أفضل 11 نظامًا مجانيًا للتعلم عن بعد لتنظيم التعلم الإلكتروني

1. موودل

2. YO-STADI - بيئة تعليمية إلكترونية

3. ATutor

4. الأكاديمية

5. Forma LMS

6. Dokeos

7. ILIAS

8. Opigno

9. OLAT

11. قاعدة التدريس.

5. Dokeos

5. ATutor

6. ILIAS

7. ساكاي

8. LAMS

9. OLAT

10. OpenACS

11. LRN

12. COSE

13. لون كابا

14. ELEDGE

15. الندوة

مقالات مماثلة