Junginio karinio vieneto kovinis kelias yra kitų karių išnaudojimas. Karinio dalinio kovinis kelias. Rusijos kariuomenės didžiųjų pergalių istorija

Komunistų partijos ir sovietų vyriausybės kvietimu organizuoti visoje šalyje atkirtį vokiečių fašistiniams įsibrovėliams, kurie gudriai puolė Sovietų Sąjungą, iš partizanų ir pilietinio karo veteranų, esančių Volgogrado srities teritorijoje prie Dono, buvo pradėti kurti savanorių milicijos padaliniai. Kiek vėliau iš šių savanorių kazokų būrių buvo suformuota savanorių kazokų Dono kavalerijos divizija, kuri 1941 m. Pabaigoje buvo įtraukta į reguliariąją Raudonąją armiją, gavo 15 Dono kazokų kavalerijos divizijos, susidedančios iš trijų kavalerijos pulkų, pavadinimą.

1942 m. Kovo mėn. Aukščiausiosios vyriausiosios vadovybės sprendimu raitelių divizija buvo įtraukta į 17-ąjį kazokų korpusą.

Divizijos kariai dalyvavo daugybėje mūšių prieš nacių ordas Dono atvirose erdvėse, drąsiai ir sumaniai kovojo, negailėdami gyvybės. 1941 m. Rugpjūčio mėn. Mūšiuose prie Kuščevkos žuvusio italų karininko įrašas dienoraštyje liudija apie pasiaukojančią divizijos personalo drąsą. Štai ką jis parašė: „Prieš mus stovėjo kazokai. Tai velniai, o ne kareiviai, o jų arkliai yra plieniniai. Tu negali išeiti gyvas “.

Už sėkmingas operacijas netoli Kuščevkos ir Tuapse kryptimi vyriausiojo vyriausiojo vado 1942 m. Rugpjūčio 27 d. Įsakymu 15-oji kavalerijos divizija buvo pavadinta Gvardijos divizija ir pervadinta į 11-osios gvardijos kazokų Dono kavalerijos diviziją, o 116-oji kavalerijos divizija, kuri taip pat buvo 17-ojo korpuso dalis, pervadinta į 12-ą. saugo Don kazokų skyrių. Vėliau, 1942 m. Rugpjūčio 27 d., Pradėta švęsti kaip mūsų padalinio sukūrimo dieną.

1942 m. Lapkričio mėn. 11 ir 12 raitelių divizijos buvo perduotos Užkaukazės fronto žinioje. Priekinio vado 42/22/42 įsakymu per trumpą laiką iš 11,12,63 kavalerijos divizijos, kuriai vadovavo generolas majoras I. G. SELIVANOV, buvo suformuotas 5-asis gvardiečių Dono kazokų kavalerijos korpusas, komisaras NI PRIVALOV buvo paskirtas politinio skyriaus viršininku.

Jau 1942 m. Lapkričio 24 d. Korpusas gavo įsakymą žygiuoti ir, pradedant nuo 1942 m. Lapkričio pabaigos, kovojo sunkias kovas su didelėmis priešo pajėgomis.

Šiose kovose 11-osios gvardijos kavalerijos divizijos (dabar karinis dalinys 13206), 12-osios kavalerijos divizijos (dabar karinis vienetas 61421) ir 37-ojo gvardijos kavalerijos pulko (dabar karinis dalinys 33134) kariai parodė bebaimį ir drąsą.

1943 m. Sausio mėn. 5-osios gvardijos. Korpusas kartu su prijungta 5-ąja tankų brigada pradėjo aktyvias puolimo operacijas, kad iš priešo išlaisvintų Šiaurės Kaukazą, Doną ir Kubaną.

Priešo griaustinis, 1943 m. Sausio 28 d., 11-osios gvardijos dalis. Kavalerijos divizija (dabar 13206 m.), Kuriai vadovavo generolas majoras GORškovas, įsitraukė į „Viking SS Panzer“ diviziją. Priešas bandė sutrukdyti mūsų kariuomenei nutraukti pabėgimo kelius iš Krasnodaro teritorijos į Rostovą. Šiose kovose ypač pasižymėjo ginklo vadas seržantas Nikolajus SAVCHENKO, išmušęs 5 priešo tankus, už šį žygdarbį jam buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas. 1943 m. Vasario 8 d. Rytą dalis 5-osios gvardijos. Kavalerijos korpusas perėjo prie Azevo ir pradėjo kirsti ledą į dešinįjį Dono krantą. 11 kavalerijos divizijų (dabar karinis dalinys 13206), įskaitant 37-ąjį kavalerijos pulką (dabar karinis dalinys 33134), įsiveržė į Rostovo prie Dono miesto pakraštį. Ateityje korpusas gavo užduotį pasiekti vakarinį Rostovo pakraštį ir persekioti besitraukiantį priešą. Korpuso dalys kirto upę. Mius ir stojo į nuožmią kovą su įnirtingai besipriešinančiu priešu.

Kovos įkarštyje šioje srityje tapo žinoma, kad 1943 m. Vasario 22 d. SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo dekretu. Sovietų Sąjungos ginkluotųjų pajėgų 25-ųjų metinių išvakarėse už sėkmingas karines operacijas Aga-Batyr regione 37-ajam kavalerijos pulkui buvo įteiktas Raudonosios vėliavos ordinas. Po nuožmių kovų Mius rajone 5-asis gvardijas. Kavalerijos korpusas buvo išsiųstas deformuotis.

Prieš prasidedant deformacijai, korpusas kovojo beveik 2500 km, išlaisvindamas Stavropolį ir Doną nuo nacių įsibrovėlių. Iki to laiko daugiau kaip 300 korpuso karių buvo apdovanoti SSRS ordinais ir medaliais už drąsą ir drąsą, parodytą mūšiuose su priešais. 1943 m. Gegužės 1 d. 11 ir 12 raitelių divizijų buvo apdovanoti Raudonosios vėliavos ordinu. Po deformacijos, kurios metu personalas, ruošdamasis naujoms kovoms, intensyviai dalyvavo koviniuose mokymuose, korpusas gavo užduotį - iš Matveevo Kurgano srities su mūšiais nueiti 200–250 km ir pasiekti Dniepro upę. 1943 m. Rugsėjo 10 d., 11-osios gvardijos dalis. Kavalerijos divizija po atkaklių mūšių įsiveržė į Velnovachos miestą, sunaikindama daug priešo darbo jėgos ir įrangos. Už sėkmingą šio miesto užėmimą 11 sargybinių. Kavalerijos divizijai buvo suteiktas „Velnovakhskaya“ vardas.

1943 m. Rugsėjo 14–15 d., 12-osios gvardijos dalis. raitelių divizijos užėmė Gulyai-Pole miestą. Kovose šiuo karo laikotarpiu susiskaldymai parodė didvyriškumo stebuklus. Korpusas kovojo prieš Dnepro priešo įtvirtinimus, per 14 puolimo dienų buvo sunaikintas 6316 priešo karininkų ir karių, buvo užfiksuota daug karinės technikos.

1943 m. Rugsėjo 25 d. - spalio 22 d. Korpusas buvo atsargoje Orechovo-Zaporožės regione. Iš čia buvo gautas įsakymas veikti už priešo linijų Konovka - Alyoshka - Golaya Pristan kryptimi.

Korpusas sėkmingai įvykdė komandos nustatytą misiją. Jo daliniai staiga pasirodė ten, kur priešas jų mažiausiai tikėjosi, ir patyrė jam triuškinantį smūgį.

Naujųjų 1944 m. Trečiąją naktį po 20 dienų žygio korpusas susitelkė Znamenkos srityje ir tapo 2-osios dalimi. Ukrainos frontas... Jie turėjo dalyvauti Korsuno-Ševčenkos operacijoje. Kaip žinote, ši operacija baigėsi šioje srityje dislokuotų nacių karių pralaimėjimu. Už sėkmingą karo veiksmą šioje operacijoje 11-oji gvardija. Kavalerijos divizijai buvo įteiktas II laipsnio Bogdano Chmelnickio ordinas, o 12-ajam suteiktas „Korsunskajos“ vardas. SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 5-osios gvardijos potvarkiu. korpusas apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu.

Šioje operacijoje korpuso daliniai sunaikino 16280 priešo kareivių ir karininkų. Kovos metu korpusas antrą kartą susitiko su „Viking SS Panzer Division“.

Nuo 1944 m. Balandžio pabaigos iki rugpjūčio mūsų dalinys buvo paskirtas deformacijai ir pasirengimui naujoms kovoms. 1944 m. Birželį korpuso vadu buvo paskirtas generolas majoras Gorškovas.

1944 m. Rugpjūčio pabaigoje korpusas, būdamas 1-ojo Ukrainos fronto kariuomenės dalimi, kartu su 23-uoju tankų korpusu dalyvavo Jaso-Kišinevo operacijoje, sudarydamas mechanizuotos kavalerijos grupę. Pagal šios grupės smūgius Rumunijos kariuomenė buvo demoralizuota, o visi pulkai ir divizijos pradėjo pasiduoti. Buvo okupuoti Romos ir Oneškos miestai. Po to mūsų raiteliai įžengė į Karpatų tarpeklį, aršiais mūšiais įveikdami Karpatų kalnagūbrį ir Transilvanijos Alpes, korpusas pateko į strateginę erdvę, priešo gynyba buvo sulaužyta.

1944 m. Spalio 3 d., Po ilgo ir sunkaus žygio per kalnų perėjas, mūsų raiteliai pasiekė Vengrijos sieną ir užėmė didįjį Debreceno miestą. Korpuso dalys, įskaitant 37-asis kavalerijos pulkas buvo pavadintas „Debrecen“.

Užgrobus Vengrijos miestą Miskolcą, korpusas, jau būdamas 2-ojo Ukrainos fronto dalimi, perėjo Dunojų, susitelkęs į pietus nuo upės. Balagenas, dalyvavo Balagono operacijoje ir užėmė Budapešto miestą.

Už aktyvų dalyvavimą mūšiuose dėl Budapešto korpusui buvo suteiktas garbės vardas „Budapeštas“.

1945 m. Kovo pabaigoje, po ilgo ir sunkaus žygio, tiesioginiam Generalinio štabo nurodymui, korpusas surengė šlovingą reidą už priešo grupės apsupimo linijų. Baigęs šią operaciją. Korpusas ir toliau puola Austrijos Alpes, kur Fišbacho srityje ir šventė Pergalės dieną virš nacistinės Vokietijos.

5 sargybiniai Korpusas karo keliais nuvažiavo daugiau nei 9000 km, mūšiuose su mūsų tėvynės priešais šlovinto darinio kariai sunaikino 59 tūkstančius priešo kareivių ir karininkų, paėmė 23852 nacius. Karo metu korpusas sunaikino 878 tankus, savaeigius ginklus ir šarvuočius, 127 šarvuotus automobilius, 947 ginklus, 97 lėktuvus, 1362 kulkosvaidžius, 4572 transporto priemones ir daugelį kitų priešų karinės technikos. Buvo užfiksuotas didelis karinis eismas. Už sumanius veiksmus korpusas gavo 8 vyriausiosios vadovybės pagyrimus, buvo apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu ir jam suteiktas garbės vardas „Budapeštas“. Daugelis korpuso pulkų buvo pavadinti Korsunsky, Debrecensky, Volnovakhsky. Už pavyzdingą vadovavimo užduočių atlikimą ir tuo pačiu metu parodytą drąsą bei didvyriškumą 31 977 kariai, seržantai ir karininkai buvo apdovanoti ordinais ir medaliais. 11 bebaimių karių buvo apdovanotas Sovietų Sąjungos didvyrio titulu.

Štai šių herojų vardai:

1. sargyba. Seržantas IRININAS Aleksandras Ivanovičius, amžinai įrašytas į karinio dalinio 33134 1-ojo pulko sąrašus.

2. sargyba. Seržantas KUZNETSOVAS Petr Grigorievich, amžinai įrašytas į 1-ojo MSR karinio dalinio 61421 sąrašus.

3. sargyba. Kapitonas OGANYANTSAS Grantas Arakelovičius, amžinai įtrauktas į 1 magistralinio vieneto 13206 sąrašus.

4. sargyba. Art. Leitenantas BALTAS Spiridonas Efimovičius.

5. sargyba. ml. Leitenantas Korotkovas Ivanas Nikolajevičius.

6. sargyba. kapitonas NEDORUBOVAS Konstantinas Iosifovičius.

7. sargyba. Seržantas OGUTSOVAS Vasilijus Vasilievičius.

8. sargyba. Seržantas RYZHAKOVAS Vasilijus Jemeljanovičius.

9 sargybiniai Seržantas majoras ROGOV Michailas Safenovičius.

10 sargybiniai Seržantas SAVCHENKO Nikolajus Iljičius.

11. Apsaugos Leitenantas SAPUNOVAS Nikolajus Illarionovičius.

Šiandien sargybiniai švenčia šlovingą jubiliejų su dideliu pasirodymu koviniuose mokymuose - 50-osioms Didžiojo sovietų žmonių pergalės prieš nacių įsibrovėjus Didžiajame Tėvynės kare 50-mečiui, toliau laikantis fronto sargybinių kovos tradicijų.

KARO VIENETO KOMANDAS 33134

Pulkininkas leitenantas V. SITCHIKHIN

„____“ ____________ 2005 m.

PLANUOTI-PERŽIŪRĖTI

Vykdyti visuomenės ir valstybinius mokymus

Su 33134 karinio dalinio orderiais

TEMA: „Formos, karinio vieneto, kovos už Tėvynę kovos su kariais herojų poelgis kovinis kelias“.

VEIKIMO METODAS: Pokalbio istorija.

VIETA:Laisvalaikio kambarys 1 TB

LAIKAS: 6 valanda.

UGDYMO KLAUSIMAI:1. Kovinis ryšio kelias.

2. Kovinis vieneto kelias.

TIKSLAI:1. Pasakoti praporščikams apie dalinio ir dalinio kovinį kelią.

2. Įtraukti pašnekovams pasididžiavimą, kad jie priklauso jų daliai

G. Kyakhta

Aš esu Budapešto sargybinių tanko raudona vėliava

raudonųjų žvaigždžių diviziono ordinas, pavadintas E.A. ŠČADENKO

1941 m. Vasarą, netrukus po Didžiojo Tėvynės karo pradžios, komunistų partijos ir sovietų vyriausybės kvietimu organizuoti visoje šalyje atgrasymą vokiečių fašistiniams įsibrovėliams, kurie gudriai puolė Sovietų Sąjungą, Volgogrado srities teritorijoje prie Dono iš partizanų buvo pradėti formuotis savanoriai. milicija. Kiek vėliau iš šių savanorių kazokų būrių buvo suformuota savanorių kazokų Dono kavalerijos divizija, kuri 1941 metų pabaigoje buvo įtraukta į reguliariąją Raudonąją armiją, gavo 15 Dono kazokų kavalerijos divizijos pavadinimą, susidedantį iš trijų kavalerijos pulkų.

1942 m. Kovo mėn. Aukščiausiosios vyriausiosios vadovybės sprendimu raitelių divizija buvo įtraukta į 17-ąjį kazokų korpusą.

Jau 1942 m. Lapkričio 24 d. Korpusas gavo įsakymą žygiuoti ir, pradedant nuo 1942 m. Lapkričio pabaigos, kovojo sunkias kovas su didelėmis priešo pajėgomis.

1943 m. Sausio mėn. 5-osios gvardijos. Korpusas kartu su prijungta 5-ąja tankų brigada pradėjo aktyvias puolimo operacijas, kad iš priešo išlaisvintų Šiaurės Kaukazą, Doną ir Kubaną.

Prieš prasidedant deformacijai, korpusas kovojo beveik 2 500 km, išlaisvindamas Stavropolį ir Doną nuo nacių įsibrovėlių. Iki to laiko daugiau nei 300 korpuso karių buvo apdovanoti SSRS ordinais ir medaliais už drąsą ir drąsą, parodytą mūšiuose su priešais. 1943 m. Gegužės 1 d. 11 ir 12 raitelių divizijos buvo apdovanotos Raudonosios vėliavos ordinu. Po deformacijos, kurios metu personalas, ruošdamasis naujoms kovoms, intensyviai dalyvavo koviniuose mokymuose, korpusas gavo užduotį - iš Matveevo Kurgano srities su mūšiais nueiti 200–250 km ir pasiekti Dniepro upę. 1943 m. Rugsėjo 10 d., 11-osios gvardijos dalis. Kavalerijos divizija po atkaklių mūšių įsiveržė į Velnovachos miestą, sunaikindama daug priešo darbo jėgos ir įrangos. Už sėkmingą šio miesto užėmimą 11 sargybinių. Kavalerijos divizija buvo pavadinta „Velnovakhskaya“.

1943 m. Rugsėjo 25 d. - spalio 22 d. Korpusas buvo atsargoje Orechovo-Zaporožės regione. Iš čia buvo gautas nurodymas veikti už priešo linijų Konovka - Alyoshka - Golaya Pristan kryptimi.

Korpusas sėkmingai įvykdė komandos nustatytą misiją. Jo daliniai staiga pasirodė ten, kur priešas jų mažiausiai tikėjosi, ir patyrė jam triuškinantį smūgį.

3-iąją 1944-ųjų naktį po 20 dienų žygio korpusas susitelkė Znamenkos srityje ir persikėlė į 2-ąjį Ukrainos frontą. Jie turėjo dalyvauti Korsuno-Ševčenkos operacijoje. Kaip žinote, ši operacija baigėsi šioje srityje dislokuotų nacių karių pralaimėjimu. Už sėkmingą karo veiksmą šioje operacijoje 11-oji gvardija. Kavalerijos divizijai buvo įteiktas II laipsnio Bogdano Chmelnickio ordinas, o 12-ajam suteiktas „Korsunskajos“ vardas. SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 5-osios gvardijos potvarkiu. korpusas apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu.

Šioje operacijoje korpuso daliniai sunaikino 16280 priešo kareivių ir karininkų. Kovos metu korpusas antrą kartą susitiko su „Viking SS Panzer Division“.

Nuo 1944 m. Balandžio pabaigos iki rugpjūčio mūsų dalinys buvo paskirtas deformacijai ir pasirengimui naujoms kovoms. 1944 m. Birželio mėn. Generolo majoras GORškovas buvo paskirtas korpuso vadu.

Už aktyvų dalyvavimą mūšiuose dėl Budapešto korpusui buvo suteiktas garbės vardas „Budapeštas“.

5 sargybiniai Korpusas karo keliais nuvažiavo daugiau nei 9000 km, kovose su mūsų tėvynės priešais šlovinto darinio kariai sunaikino 59 tūkstančius priešo kareivių ir karininkų, paėmė 23852 nacius. Karo metu korpusas sunaikino 878 tankus, savaeigius ginklus ir šarvuočius, 127 šarvuotus automobilius, 947 ginklus, 97 lėktuvus, 1362 kulkosvaidžius, 4572 transporto priemones ir daugelį kitų priešų karinės technikos. Buvo užfiksuotas didelis karinis eismas. Už sumanius veiksmus korpusas gavo 8 vyriausiosios vadovybės pagyrimus, buvo apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu ir jam suteiktas garbės vardas „Budapeštas“. Daugelis korpuso pulkų buvo pavadinti Korsunsky, Debrecensky, Volnovakhsky. Už pavyzdingą vadovavimo užduočių atlikimą ir tuo pačiu metu parodytą drąsą bei didvyriškumą 31 977 kariai, seržantai ir karininkai buvo apdovanoti ordinais ir medaliais. 11 bebaimių karių buvo apdovanotas Sovietų Sąjungos didvyrio titulu. Štai šių herojų vardai:

1. sargyba. Seržantas IRININAS Aleksandras Ivanovičius, amžinai įrašytas į karinio dalinio 33134 1-ojo pulko sąrašus.

2. sargyba. Seržantas KUZNETSOVAS Petr Grigorievich, amžinai įrašytas į 1-ojo MSR karinio dalinio 61421 sąrašus.

3. sargyba. Kapitonas OGANYANTSAS Grantas Arakelovičius, amžinai įtrauktas į 1 magistralinio vieneto 13206 sąrašus.

4. sargyba. Art. Leitenantas BALTAS Spiridonas Efimovičius.

5. sargyba. ml. Leitenantas Korotkovas Ivanas Nikolajevičius.

6. sargyba. kapitonas NEDORUBOVAS Konstantinas Iosifovičius.

7. sargyba. Seržantas OGUTSOVAS Vasilijus Vasilievičius.

8. sargyba. Seržantas RYZHAKOVAS Vasilijus Jemeljanovičius.

9 sargybiniai Seržantas majoras ROGOV Michailas Safenovičius.

10 sargybiniai Seržantas SAVCHENKO Nikolajus Iljičius.

11. Apsaugos Leitenantas SAPUNOVAS Nikolajus Illarionovičius.

Šiandien sargybiniai švenčia šlovingą jubiliejų su dideliu pasirodymu koviniuose mokymuose - 50-ąsias Sovietų žmonių pergalės prieš nacių įsibrovėjus Didžiajame Tėvynės kare 50-ąsias metines, toliau laikantis fronto sargybinių karinių tradicijų.

Kovinis ryšio kelias

1. Pilnas skyriaus pavadinimas

4-osios gvardijos Kantemirovskajos Lenino raudonųjų vėliavų tankų divizijos ordinas. Y. V. Andropova.

2. 4-osios gvardijos Kantemirovsky formacijos kovinis kelias

Dalinio, kuris iš pradžių buvo vadinamas 17-uoju tankų korpusu, kovinis kelias prasidėjo 1942 m. Birželio 26 d. Ant Dono kranto, į vakarus nuo Voronežo. Tuo metu korpusą sudarė trys tankų ir motorizuotų šautuvų brigados bei daugybė pagalbinių dalinių. Jų ugnies krikštynos Goršteinoje ir Voroneže 1942 m. Birželio mėn. Korpuso darbuotojai atlaikė garbingai.

Dėl skirtingo mūšio prieš nacių užpuolikus vidurio Dono srityje korpusas 1943 m. Sausio mėn. Tapo sargyba ir gavo garbingą vardą - Kantemirovsky.

1943 m. Liepos 31 d., Rugpjūčio puolamųjų ir atkaklių mūšių išvakarėse Belgorodo – Charkovo kryptimi Kursk Bulge, teikdami korpusui Kantemirovsky vėliavą, junginio darbuotojai davė pirmąją priesaiką.

Korpusas sėkmingai sumušė pasirinktus fašistinius padalinius: „Didžioji Vokietija“, „Mirties galva“, „Adolfas Hitleris“.

1944 m. Balandžio mėn. Už daugelio Ukrainos dešiniajame krante esančių miestų: Zbarazo, Ternopilo, Šepetovkos išlaisvinimą korpusui buvo suteiktas Raudonosios vėliavos ordinas, pulkai ir atskiri batalionai pelnė 17 garbės vardų: Šepetovskis, Žhitomiras, Jampolskis, Tarnopolskis, Dembitskis.

Už Krokuvos miesto išlaisvinimą 1945 m. Vasario mėn. Korpusas buvo apdovanotas Lenino ordinu.

Korpusas dalyvavo išlaisvinant Drezdeno miestą, atliko greitą reidą Čekoslovakijoje ir baigė karinę kelionę Prahos pakraštyje.

Karo metu korpuso darbuotojai gavo 18 aukščiausiųjų vyriausiųjų vadų padėkų. 23 ordinai ant formavimo vienetų vėliavų, 32 Sovietų Sąjungos didvyriai (5 iš jų ne visada yra įtraukti į vienetų sąrašus): 5 visiški Šlovės ordino turėtojai, daugiau nei 20 tūkstančių apdovanoti ordinais ir medaliais.

Po karo 1945 m. Liepos 14 d. 4-asis gvardijos Kantemirovsky tankų korpusas buvo pertvarkytas į 4-osios gvardijos Kantemirovskaya tankų diviziją, kuri 1945 m. Rugsėjo 13 d. Tapo Maskvos karinės apygardos Lenino ordino dalimi ir atvyko į nuolatinę dislokacijos vietą Naro-Fominsko mieste, Maskvos srityje.

1967 ir 1972 m. Divizijai buvo įteikti garbės baneriai, SSRS gynybos ministro skiriamieji ženklai, atminimo plakatai ir SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo diplomai.

1970 m. Divizijos personalo veiksmai karinėse pratybose „Dvina“ buvo įvertinti gerai, o personalas ir dalyviai buvo apdovanoti medaliu „Už karinę valoriją“.

1980 m. Divizijos personalas dalyvavo rengiantis ir rengiant XX vasaros olimpines žaidynes Maskvoje. Už pasiaukojantį darbą divizijai buvo įteiktas garbės Lenino diplomas.

80-aisiais daugelis Kantemirovo tanklaivių atliko tarptautinę pareigą Afganistane. Daugumai jų buvo skirti Vyriausybės apdovanojimai: pulkininkui MV Akramovui suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas, kapitonui AA Ivanovui - po mirties.

TSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 1984 m. Vasario 23 d. Potvarkiu skyrius buvo pavadintas Yu.V. Andropovas.
Kaip pagarbos divizijos didvyriškiems ženklams, už nuopelnus Didžiojo Tėvynės karo metu, 1985 m. Maskvoje buvo atidaryta Kantemirovskaya metro stotis, pagerbianti šarvuotų pajėgų maršalo P. P. Poluboyarovo vardą Maskvoje, Vichino-Zhulebino rajone, buvo pavadintas bulvaras. ... Daugelis Naro-Fominsko gatvių pavadintos Didvyrių-Kantemirovcų vardu.

SSRS gynybos ministro 1985 04 20 įsakymu Nr. 104 Sovietų Sąjungos didvyris Sovietų Sąjungos maršalas Semjonas Konstantinovičius Kurkotkinas buvo įtrauktas į XIII gvardijos tankų pulko garbės karį. Ir Sovietų Sąjungos didvyrio, BT kariuomenės maršalo P.P. Polubojarovas buvo paskirtas į 12-ąjį gvardijos tankų pulką.

Už aukštus rezultatus, pasiektus koviniame rengime ir stiprinant karinę drausmę 1985, 1983, 1988 metais, formacijos kariniai daliniai buvo apdovanoti Maskvos karinės apygardos karo tarybos iššūkio raudonąja vėliava.

1987 m. Divizija buvo apdovanota Sausumos pajėgų karinės tarybos „Challenge“ raudona vėliava.

1988 m. Divizijai buvo įteiktas SSRS gynybos ministro vimpelis „Už drąsą ir karinį narsumą, parodytą vykdant vyriausybės ir SSRS gynybos ministro užduotis“.

Pagal 1998 m. Sausio 29 d. Maskvos karinės apygardos štabo nurodymą divizija tapo 20-osios gvardijos armijos dalimi.

1998–1999 m 12-osios sargybos tankų pulko motorizuotas šaulių batalionas ir 14-ojo tankų pulko motorizuotas šaulių batalionas vykdė taikos palaikymo misiją Dagestano Respublikoje ir Pietų Osetijoje.

Nuo 1999 m. Rugsėjo 16 d. Iki 2000 m. Kovo 5 d. 423-iojo gvardijos motorizuotų šaulių pulko pulko taktinė grupė dalyvavo kovos su terorizmu operacijose Čečėnijos Respublikos teritorijoje. Žuvo 20 žmonių ir 63 buvo sužeisti. Sargybos pulkininkui V. Chabanovui už drąsą ir drąsą buvo suteiktas Rusijos didvyrio vardas. 200 karių buvo apdovanoti ordinais ir medaliais už sėkmingą užduočių atlikimą.

2007 m. Birželio 12 d., Vadovaujantis Rusijos Federacijos prezidento 2006 12 18 dekretu Nr. 1422, Maskvos karinės apygardos vado pavaduotojas generolas leitenantas A.V. buvo pristatyta naujoji divizijos kovinė vėliava.

Vadovaujantis gynybos ministro direktyvomis Rusijos Federacija 2009 m. sausio 19 d. Nr. D-08, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų generalinio štabo 2009 m. sausio 24 d. Nr. 314/2/072, sausumos pajėgų generalinio štabo 2009 m. sausio 24 d. Nr. 453/1/030 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų skyrius buvo pakeistas į 4 atskira sargybinių tankų brigada, išsaugojusi naujai sukurtą vyriausybės ir garbės titulų derinį.

4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų divizijoje 189 generolai tarnavo karo tarnyboje, iš jų 2 Sovietų Sąjungos maršalai, 5 armijos generolai. Iš viso 57 kariai-Kantemirovtsy buvo apdovanoti herojaus vardu (54 - Sovietų Sąjungos didvyris, Sovietų Sąjungos maršalas Jakubovskis Ivanas Ignatievičius du kartus Sovietų Sąjungos didvyris, 1 Rusijos herojus, 2 socialistinio darbo herojus, 5 Šlovės ordino kavalieriai).

2013 m. Balandžio 5 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu Nr. 326 „Dėl 4-osios gvardijos atskirosios tankų brigados pertvarkymo į 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų diviziją“ 4-oji „Panzer“ brigada buvo reorganizuota į 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų diviziją su visais garbės vardais ir apdovanojimais (Šepetovskis). Zhytomyr, Yampolsky, Tarnopolsky, Dembitsky ir kiti garbingi padalinių vardai).

Pagal Rusijos Federacijos prezidento 2006 m. Gruodžio 18 d. Dekretą Nr. 1422 „Dėl karinio dalinio kovos vėliavos“ ir Rusijos Federacijos gynybos ministro įsakymą Nr. 329 „Dėl Šv. Jurgio antraščių pristatymo Vakarų karinių apygardų padaliniams“ 2013 m. Gegužės 4 d. 4-osios gvardijos Kantemirovskajos Lenino raudonosios vėliavos ordinas. tankų divizija pavadinta Y. V. Andropovas buvo apdovanotas Šv. Jurgio vėliava kaip oficialiu simboliu ir karine relikvija, personifikuojančia garbę, narsą, šlovę ir karines tradicijas, dėl brigados pertvarkymo į diviziją.

3. 4-osios gvardijos Kantemirovskajos divizijos dalinių garbės vardai

1943 m. Sausio 3 d. 17-asis tankų korpusas buvo pertvarkytas į 4-osios gvardijos tankų korpusą, vadovaujantis vyriausiojo vado įsakymu, 66-oji tankų brigada buvo pertvarkyta į 12-osios gvardijos tankų brigadą, 67 - į 13-osios gvardijos tankų brigadą, 174 - į 14-osios gvardijos tankų brigadą.

1944 m. Sausio mėn. 14-ajai gvardijos tankų brigadai buvo suteiktas garbingas vardas Zhitomirskaya už parodytą drąsą ir drąsą Chervonoarmeysk - High Pech srityje.

1944 02 17 NKO # 033 įsakymu 12-osios gvardijos tankų brigadai, 13-osios sargybos tankų brigadai ir 14-osios sargybos tankų brigadai buvo suteiktas garbingas vardas Shepetovskie.

1944 m. Kovo 4 d. Vyriausiojo vyriausiojo vado įsakymu Nr. 060 3-oji gvardijos motorizuotų šautuvų brigada gavo garbingą Jampolskajos vardą.

264 minosvaidžio pulkas, 120 sargybinių priešlėktuvinių raketų pulkas, 106 atskiri saperio batalionai Aukščiausiojo vyriausiojo vado 1944 04 04 įsakymu Nr. 108 gavo garbės vardą Tarnopolsky.

SSRS NKO 1943 m. Sausio 3 d. Įsakymu Nr. 17-asis tankų korpusas buvo reorganizuotas į 4-ąjį gvardijos korpusą.

SSRS NKO 1944 04 27 įsakymu Nr. 42 4-ajam gvardijos korpusui suteiktas garbingas vardas Kantemirovsky.

SSKP CK ir SSRS Ministrų Tarybos 1984 02 23 dekretu Nr. 204 skyrius buvo pavadintas Andropovo Jurijaus Vladimirovičiaus vardu.
SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 1945 m. Sausio 2 d. Dekretu 4-osios gvardijos tanko Kantemirovskio raudonosios vėliavos korpusas buvo apdovanotas Lenino ordinu.

SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo 1944 m. Kovo 19 d. Dekretu 4-osios gvardijos tanko Kantemirovskio korpusas buvo apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu.

4. Apdovanojimai ir skirtumai

1. 1943 m. Sausio 27 d. NKO įsakymu Nr. 42 4-asis gvardijos tankų korpusas, pasižymėjęs kovose už Tėvynę su nacių įsibrovėliais, gavo pavadinimą „Kantemirovsky“.

2. Už drąsą, parodytą mūšiuose už Tėvynę prieš vokiečių-fašistų užpuolikus, už atkaklumą, drąsą, drausmę ir organizuotumą, už personalo didvyriškumą - 1944 m. Sausio 1 d. Puskarininkijos įsakymu Nr. 17-asis „Panzer Corps“ buvo reorganizuotas į 4-osios gvardijos tankų korpusą.

3. Pietvakarių fronto vado 1942 12 01 įsakymu Nr. konvertuotas:

66-oji tankų brigada - į 12-osios gvardijos tankų brigadą
67-oji tankų brigada - į 13-osios sargybos tankų brigadą
174-oji tankų brigada - į 14-osios sargybos tankų brigadą
31-oji motorizuotų šautuvų brigada - į 3-osios sargybos motorizuotų šautuvų brigadą
39 atskira inžinerinių minų įmonė - į 2-osios gvardijos atskirą inžinerinių kasyklų įmonę

4. SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo dekretu nuo 1944 m. Kovo 19 d. Už pavyzdinį vadovavimo uždavinį mūšiuose ir už Starokonstantinovo, Izyaslavlio, Šumsko, Jampolio, Ostropilio miestų išlaisvinimą ir tuo pačiu metu parodytą narsumą bei drąsą 4-osios gvardijos tanko Kantemirovskio korpusas buvo apdovanotas Raudonosios vėliavos ordinu.

5. Vyriausiojo vyriausiojo vado 1944 04 15 įsakymu. už puikias karines operacijas išlaisvinant Ternopilio regioninį centrą, korpuso personalui buvo įteikta padėka, o iškiliausiems korpuso daliniams suteiktas „Tarnopolsky“ vardas.

6. SSRS Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo dekretu 4-asis gvardijos tankas Kantemirovskio raudonųjų vėliavų korpusas buvo apdovanotas Lenino ordinu už pavyzdingą vadovavimo užduoties vykdymą kovose su vokiečių įsibrovėliais, už Krokuvos užgrobimą ir už tuo pačiu metu parodytą narsumą ir drąsą.

5. Paskelbti padėkos žodžiai

- Aukščiausiojo vyriausiojo vado 1943-12-30 įsakymas. 14-osios gvardijos tankų brigadai už gynybos prasiveržimą Zhytomyr kryptimi buvo suteiktas garbės vardas „Zhytomyr“.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1942 11 02 įsakymas. 12-osios gvardijos tankų brigadai, 13-osios sargybos tankų brigadai ir 14-osios sargybos tankų brigadai už Šepetivkos gaudymą ir puikias karines operacijas suteiktas garbės vardas „Shepetovskie“.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1944 m. Kovo 3 d. Įsakymas. už puikias karines operacijas išvaduojant Tarnopolį (Ternopilą).
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1944 07 18 įsakymas. už tai, kad Lvovo kryptimi prasiveržė į stipriai įtvirtintą ir giliai ešeloninę vokiečių gynybą.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1944 08 23 įsakymas. už tai, kad audra užgrobė Debitsos miestą - didelį aviacijos pramonės centrą.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 01 13 įsakymas Nr. 219. už pralaužimą priešo gynybai Sandomierzo kryptimi.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 01 19 įsakymas Nr. 230. už Krokuvos šturmo įvaldymą.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 01 25 įsakymas. ir Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 01 27 įsakymas Nr. 259. už priešo pozicijų užėmimą Dombrovskio anglies baseino prieigose.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945-01-28 įsakymas Nr. 261. už Katovicų miesto užgrobimą.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 02 6 įsakymas Nr. 270. už perėjimą per Oderio upę ir pralaužimą vokiečių gynyboje vakariniame upės krante.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 03 22 įsakymas Nr. 305. už prasiveržimą priešo gynyboje į vakarus nuo Oppelno, vokiečių kariuomenės grupės apsupimą ir nugalėjimą.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 03 27 įsakymas Nr. 312. už Strehleno užgrobimą Silezijos teritorijoje.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945 04 23 įsakymas Nr. 340. už prasiveržimą priešo gynyboje upėje. Neisse ir sėkminga pažanga.
- Vyriausiojo vyriausiojo vado 1945-08-05 įsakymas Nr. 366. už Dresdeno miesto - galingos Vokietijos gynybos tvirtovės Saksonijoje - užgrobimą.
- RSFSR Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo dekretas Nr. 418/31, 1967 06 26. apdovanoti 4-ąją sargybinių tanko Kantemirovskajos diviziją RSFSR Aukščiausiosios Tarybos Prezidiumo garbės diplomu už karinius nuopelnus Didžiojo Tėvynės karo metu ir pasiekimus kovoje bei politiniame rengime.
- gynybos ministro 1950 07 05 įsakymas Nr. 00133. paminėti 17-osios „Panzer Corps“ (dabar 4-osios gvardijos tankų Kantemirovskajos divizijos) susikūrimo dieną įsteigti kasmetines atostogas birželio 26 d.
- Šv. Jurgio vėliava apdovanota 2007 m. Birželio 12 d.
- 2007 06 12 išduotas Rusijos Federacijos prezidento diplomas.
- Rusijos Federacijos prezidento 2010-09-05 dekretu komanda už aktyvų darbą su veteranais, dalyvavimą patriotiniame piliečių auklėjime ir didelį indėlį rengiant ir surengiant Pergalės metines buvo apdovanota atminimo medaliu „65 pergalės Didžiajame Tėvynės kare 1941–1945 m.“.
- 2010 m. Spalio mėn. už aktyvų dalyvavimą 2010 m. likviduojant gaisrus Orechovo-Zuevsky savivaldybės rajono teritorijoje, brigadai buvo įteiktas garbės pažymėjimas.

Per visą 1942–2010 m. Laikotarpį buvo apdovanota daugiau kaip 56 200 karių ir karininkų.

2013 m. Gegužės 2 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų brigada buvo pertvarkyta į 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų diviziją, išlaikant visus garbės vardus ir apdovanojimus.

Nuo 2015 m. Gruodžio mėn. 4-osios gvardijos Kantemirovskajos tankų divizijos vadas - gvardijos pulkininkas Andrejus Borisovičius Kolesnikovas

ĮVADAS

Rusijos valstybėje šiuo metu vyksta esminiai pokyčiai, darantys įtaką visiems žmonių gyvenimo ir veiklos aspektams. Rusijos Federacijos ginkluotosios pajėgos kartu su visa valstybe yra pertvarkos stadijoje. Kaip prioritetas buvo iškeltas uždavinys suteikti kariuomenei ir laivynui šiuolaikišką išvaizdą, suderinti skaičių, organizacinę struktūrą, kontrolės ir komplektavimo sistemą, techninę įrangą, pasirengimą kovai ir mobilizacijai, atsižvelgiant į šiuolaikinio karo reikalavimus, šalies ekonominius pajėgumus, geopolitinius ir nacionalinius interesus.

Esminės pertvarkos Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose taip pat reiškia, kad įgyvendinamos priemonės, kuriomis siekiama „atstatyti“ šiuolaikinio kario sąmonę, didinti stabilumą ir kitas moralines bei kovines savybes, kaip pagrindinius kario profesionalumo komponentus, o tai savo ruožtu užtikrina veiksmingą Tėvynės gynimo užduočių vykdymą, kaip taikos ir karo metu.

Informacinis ir propagandinis darbas yra kariuomenės (pajėgų) kovinio (vadovavimo) rengimo, vykdant visų rūšių kovinį rengimą, objektas, priemonė palaikyti aukštą moralinę ir psichologinę personalo būklę ir svarbiausia Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų karių ir civilių darbuotojų mokymo forma.

Pagrindiniai advokatų darbo tikslai yra šie:

Išaiškinti valstybės politiką šalies karinio saugumo užtikrinimo srityje;

Formuojamas personalo sąmoningas pasirengimas ginti Tėvynę, ištikimybė karinei pareigai, drausmė, pasididžiavimas ir atsakomybė už priklausymą ginkluotosioms pajėgoms, jų būriams, dariniams, daliniams, taip pat karinio personalo psichologinių, pedagoginių ir teisinių žinių tobulinimas.

Kartu labai svarbu, kad karininkų korpusas suprastų, jog šių svarbių švietimo ir švietimo uždavinių sprendimas yra neįmanomas be žinių apie informacijos ir propagandinio darbo su personalu užsiėmimų organizavimo ir vedimo teorijų ir praktikos žinias.

Tai lemia tyrimo temos aktualumą.

Praktiškai padidėjusį susidomėjimą informacijos apie darbo efektyvumą tyrimais lemia šie veiksniai:

1. Informacinis ir propagandinis darbas veikia kaip galinga priemonė paveikti personalo sąmonę, yra priemonė palaikyti aukštą moralinę ir psichologinę pavaldinių būseną ir esminis visų kategorijų Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų karių mokymo ir ugdymo proceso komponentas.

2. Visuomenėje, šalyje ir pasaulyje susiklosčiusi politinė padėtis kelia naujus, atsakingesnius Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų švietimo struktūrų uždavinius.

3. Šiuolaikinių ginkluotųjų pajėgų komplektavimo sistemos pokyčiai reikalauja ieškoti naujų karių auklėjimo ir mokymo būdų, metodų ir metodų, formuoti jų profesines savybes.

Teoriškai kalbant apie informacijos ir propagandos efektyvumo didinimo problemą galima spręsti dėl šių aplinkybių:

1. Teorinio supratimo ir informacijos bei propagandinio darbo, kaip kovinio rengimo dalyko, poreikio, kuris yra viena iš aukščiausių personalo ugdymo ir mokymo formų, poreikis.

2. Poreikis apibendrinti kariuomenėje įgytą patirtį organizuojant informacinį ir propagandinį darbą, siekiant pakelti šiuolaikinių karininkų metodinį lygį.

3. Poreikis sukurti dalinio vado ir jo pavaduotojo švietimo darbui metodinius pagrindus, kuriais siekiama didinti informacijos ir propagandos darbo efektyvumą.

Tyrimo objektas ir dalykas. Šio tyrimo objektas yra informacinė ir propagandinio darbo sistema, veikianti Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose, kaip svarbiausia karinio personalo švietimo forma. Tyrimo objektas - įmonės vado pavaduotojo švietimo darbui efektyvumo sąlygos, siekiant padidinti informacijos ir propagandos darbo, vykdomo subvienete (įmonėje), efektyvumą.

Tyrimo tikslas ir pagrindiniai uždaviniai. Pagrindinis tyrimo tikslas yra išanalizuoti informacinio ir propagandinio darbo apie personalo, kaip kovinio rengimo dalyko, ugdymo efektyvumą visų rūšių kovinio rengimo veikloje.

Šis tikslas įgyvendinamas sprendžiant šias pagrindines užduotis:

· Suprasti informacijos ir propagandos organizavimo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose tikslus, uždavinius ir pagrindinius prioritetus;

· Būdų ir sąlygų, kaip padidinti informavimo kursų efektyvumą, kūrimas;

· Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose vykdomo informacinio ir propagandinio darbo vadovų švietimo ir mokymo sistemos svarstymas;

· Suprasti esamas problemas ir trūkumus organizuojant ir vedant užsiėmimus informavimo darbo sistemoje;

· Veiksnių, turinčių įtakos vykdomų užsiėmimų efektyvumui ir kokybei, nustatymas;

· Informavimo apie darbą optimizavimo galimybių ir būdų svarstymas;

· Atskleisti kuopos vado pavaduotojo ugdomajam vietą ir vaidmenį atrankos, mokymų, informacinio ir propagandinio darbo vadovų mokymų procese ir kasdieniame jų veiklos valdyme.

Hipotezė:

Pradinis faktas. Šiuo metu keliuose padaliniuose (skyriuose) ne viskas sekasi gerai organizuojant ir vykdant informacijos bei propagandos darbus.

Kariuomenės bendruomenė puikiai žino apie prastai vykdytą informacinio ir propagandinio mokymo mokymąsi faktus, kurie tiesiogiai byloja apie šios kariuomenės ugdymo formos nuvertinimą.

Vadai, švietimo struktūrų pareigūnai, dažnai susiduria su dideliais sunkumais organizuodami informacijos ir propagandos darbą skyriuje.

Idėja. Kompanijos vado pavaduotojo edukaciniam darbui žinojimas apie informacijos efektyvumo didinimo būdus ir metodinį informacijos bei propagandinio darbo palaikymą padeda jam pasiekti tokių tikslų, kaip karinio kolektyvo telkimas, aukšto moralinio ir psichologinio statuso palaikymas jame.

Hipotezė. Išnagrinėjęs informacijos ir propagandinio darbo efektyvumo didinimo būdus ir sąlygas, pritaikydamas juos auklėjimo darbo užduotims, pareigūnas-pedagogas gali lengvai išvengti personalo ugdymo sunkumų ir prireikus juos įveikti.

Problemos tyrimas. Šioje problemoje dalyvavo daugybė karinių ir mokslinių veikėjų, tokių kaip: Bashlakov A.A., Barabanshchikov A.V., Kalita A.N., Rykov S.L., Pronin S.A., Reznik N.I., Buslovsky V.N. Zelenkovas M.Yu ir daugelis kitų. Jie pateikė daug būdų, kaip pagerinti advokatūros veiksmingumą.

Mano darbe keliami klausimai atsispindi kituose gausiuose šaltiniuose.

Mokslinę literatūrą galima suskirstyti į tris grupes.

Pirmajai grupei atstovauja šie dokumentai: Rusijos Federacijos Konstitucija, Federaliniai įstatymai Iš Rusijos Federacijos - bendrieji kariniai nuostatai, Rusijos Federacijos gynybos ministro įsakymai ir nurodymai, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų pagrindinio švietimo direktorato vadovo nurodymai, karinio planavimo dokumentai ir kt.

Antrąją šaltinių grupę sudaro žinynai, vadovėliai, mokymo priemonės, informaciniai darbai; mokomoji literatūra apie karo psichologiją ir pedagogiką.

Trečiąją šaltinių grupę sudaro periodinių leidinių publikacijos, pirmiausia laikraščiuose „Krasnaja zvezda“, „Kovos pašte“; žurnalai „Landmark“, „Karinė mintis“ ir kt.

Išanalizavus literatūrą paaiškėjo, kad daugumoje šaltinių informacijos ir propagandinio darbo efektyvumo didinimo klausimai yra gana aiškiai svarstomi atsižvelgiant į įmonės lygį ir konkrečiai nustato kuopos vado pavaduotojo švietimo darbui šia kryptimi prioritetus.

Metodinė sistema tyrimus. Teorinis ir metodinis tyrimo pagrindas yra šiuolaikinius pasiekimus karinės psichologinės ir karinės pedagoginės minties srityje.

Tyrimo naujumas. Bandžiau apsvarstyti informacijos ir propagandinio darbo efektyvumo didinimo problemas RF ginkluotųjų pajėgų reformos etape (ginkluotųjų pajėgų mažinimas, perėjimas į dalinių verbavimą su kariniu personalu pagal sutartį, šaukimas į karo tarnybą 12 mėnesių laikotarpiui), palyginti su įmonės lygiu. Nustatykite kuopos vado pavaduotojo edukaciniam darbui vietą sprendžiant šias problemas.

ginkluotųjų pajėgų propagandos informacija

1 SKYRIUS. INFORMACINIS IR SKATINIMO DARBAS - ASMENINIŲ DARBUOTOJŲ KOVOS MOKYMO DALYKAS, AUKŠTOS MORALINĖS IR PSICHOLOGINĖS PASIŪLYBŲ BŪKLĖS IŠLAIKYMO PRIEMONĖS, KARINĖS PASLAUGOS AUKŠČIAUSIA FORMA

Šiame skyriuje bandoma parodyti informacijos ir propagandos darbo organizavimo ir planavimo tikslą, pagrindines užduotis, tvarką, vietą ir vaidmenį Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų karinio personalo mokymo ir ugdymo srityje.

§ 1. Informacijos ir propagandinio darbo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose organizavimo tikslai, tikslai ir tvarka

Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo informavimo ir propagandinis darbas atliekamas nuo 1993 m. Tai yra svarbiausias veiksnys, darantis įtaką visoms Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo kategorijoms, nustatantis viso švietimo darbo kariniuose daliniuose kryptį.

Bendras informacijos ir propagandos darbo valdymas subvienete, dalis patikėta vadui, o tiesioginis jo organizavimas - pavaduotojui švietimo darbui. Pareigūnas yra atsakingas už informacijos planavimą, metodinę paramą informavimo darbams, organizuoja ir vykdo grupių vadovų atranką, įdarbinimą ir mokymą, apibendrina ir skleidžia geriausią praktiką, rengia įdarbinimo pasiūlymus. tyrimo grupės, kuria mokymo medžiagą ir techninių mokymo ir ugdymo priemonių naudojimo pamokose metodiką.

Informacinio ir propagandinio darbo organizavimo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose gairėse pabrėžiama: „Informacija ir propagandinis darbas yra vienas pagrindinių Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo mokymo dalykų ir svarbiausia valstybinio-patriotinio, karinio, moralinio, teisinio ir estetinio ugdymo forma“.

Todėl ypatingas dėmesys skiriamas informavimui ir apie 50% viso studijų laiko. Tai yra tiesioginis įrodymas, kad advokatūra vaidina svarbų vaidmenį rengiant ir mokant personalą.

Informacinis ir propagandinis darbas atliekamas vykdant visų rūšių karių (pajėgų) kovinį rengimą.

Informacinio ir propagandinio darbo užsiėmimų metu pagrindinis dėmesys skiriamas karinio personalo studijoms apie nacionalinės istorijos klausimus, Rusijos kariuomenės ir karinio jūrų laivyno tradicijas, valstybės ir karinės plėtros problemas, Rusijos Federacijos įstatymus, tarptautinės humanitarinės teisės normas, karinę pedagogiką ir psichologiją, personalo mokymą ir švietimą.

Informacinio ir propagandinio darbo tikslas - paaiškinti ginkluotosiose pajėgose valstybės politiką šalies karinio saugumo užtikrinimo srityje, suformuoti sąmoningo pasirengimo ginti Tėvynę, lojalumo karinei pareigai, drausmės, pasididžiavimo ir atsakomybės už priklausymą kariuomenei, jų būrio tipą, formavimą. , dalis, taip pat tobulinti psichologines, pedagogines ir teisines karinio personalo žinias.

Norint pasiekti informavimo darbo tikslus, reikia nuosekliai spręsti daugybę švietimo ir švietimo užduočių.

Pagrindiniai informavimo darbo tikslai yra šie:

a) personalo mokymo srityje:

Apsaugoti karius žiniomis apie Tėvynės istoriją, apie jos ginkluotos gynybos tradicijas, dabartines valstybės ir karinės plėtros problemas, apie teisės normas ir moralinius bei psichologinius karo ir tarnybos santykių pagrindus;

Gebėjimas analizuoti ir vertinti karo istorijos, tarptautinio gyvenimo ir Rusijos tikrovės įvykius, karų ir ginkluotų konfliktų priežastis ir pobūdį, gebėjimą pagrįstai ginti ir ginti pozicijas bei interesus karo tarnyboje. rusijos valstybės, jo ginkluotosios pajėgos;

Psichologinių, pedagoginių ir teisinių žinių, vadų įgūdžių ir gebėjimų, būtinų praktinėje veikloje karinėms komandoms vadovauti, tobulinimas;

b) karinio personalo švietimo srityje:

Valstybės patriotinės sąmonės formavimasis tarp personalo, meilės ir ištikimybės Tėvynei, jos tautinėms, kultūrinėms ir dvasinėms vertybėms jausmas, remiantis geriausiais Rusijos didvyriškos istorijos pavyzdžiais, karinių jos ginkluotų gynėjų tradicijomis;

Įteikti kariams pagarbą Rusijos Federacijos Konstitucijai ir įstatymams, sąžiningą požiūrį į karinės pareigos vykdymą, Karinės priesaikos reikalavimus ir bendruosius karinius nuostatus, vadų ir vadų įsakymus, asmeninę atsakomybę už aukšto kovinio pasirengimo ir stiprios karinės drausmės palaikymą bei pavestų užduočių vykdymą;

Plėtoti karių siekius sąmoningai įvaldyti karines specialybes, kokybiškai atlikti karines kovines misijas, tobulinti profesinius įgūdžius, formuoti moralinį ir psichologinį pasirengimą ryžtingiems veiksmams kovinėje situacijoje;

Formuojamas sąmoningas vadų poreikis tobulinti žinias, įgūdžius, gebėjimus organizuoti ir atlikti ugdomąjį darbą su pavaldiniais.

Sėkmingo viso tikslų ir uždavinių sprendimo sąlyga yra jų sumanus įgyvendinimas kiekvienos pamokos metu, apgalvotas planavimas ir aiškus visų informacinės ir propagandinės darbo sistemos grandžių organizavimas ir veikimas. Kartu svarbu, kad įgytos žinios taptų pagrindu kiekvienam kariui įvertinti savo gyvenimo padėtį, suprasti karo tarnybos prasmę, asmeninį dalyvavimą ir pasirengimą ginti Tėvynę.

Pagrindiniai dokumentai, apibrėžiantys informacijos ir propagandos darbo organizavimą ir vykdymą ginkluotosiose pajėgose, yra šie:

· Rusijos Federacijos gynybos ministro 2005 m. Įsakymas. Nr. 170 „Dėl informacijos ir propagandinio darbo organizavimo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose“ (žr. 1 priedą);

Tipiškas švietimo planai Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo informavimo ir propagandinis darbas kitiems mokslo metams (žr. 2 priedą).

Remiantis aukščiau pateiktais dokumentais, dalis (padalinys) plėtojama:

1. Užsakymas dėl informavimo darbo organizavimo studijų laikotarpiui, kuris nustato:

Informavimo užduotys studijų laikotarpiui;

Tyrimo grupių, jų vadovų (pavaduotojų) ir padėjėjų sudėtis;

Informavimo užsiėmimų laikas ir vietos;

Mokomųjų užsiėmimų su informavimo vadovais ir už jų vedimą atsakingais pareigūnais dienos ir laikas;

Darbo laiko paskirstymo vadovams pasiruošimo užsiėmimams tvarka;

Pareigūnai, įgaliotiniai (įgaliotiniai), atleisti nuo planuojamos veiklos vykdant informacijos ir propagandos darbus.

Prie įsakymo pridedami visų kategorijų karinio personalo ir civilio pulko personalo mokymo grafikai.

2. Kasmėnesinių mokomųjų ir metodinių užsiėmimų su informavimo darbų vadovais planai.

3. Parodos užsiėmimų tvarkaraštis pulko informacinio ir propagandinio darbo vadovams.

4. Vadovybės dalyvavimo vykdant informavimo sesijas tvarkaraštis (sudaromas kas mėnesį).

5. Mokymo sesijų stebėjimo grafikas pulko daliniuose (sudaromas kas mėnesį).

6. Klasių kontrolės rezultatų patikrinimo (memorandumo) lapai (žr. 3 priedą), ataskaitos aukštesnei karinės vadovybės valdžiai, taip pat vado įsakymai apie valstybę ir personalo informavimo ir propagavimo priemonės, paskelbtos mokslo metais ( studijų laikotarpis).

Kiekvienas karinis dalinys turėtų būti prieinamas ir laiku parengtas:

1. Ištrauka iš padalinio vado įsakymo apie informacijos ir propagandinio darbo organizavimą mokymo laikotarpiu ir mokymo dalis.

2. Užsiėmimų tvarkaraštis.

3. Informacinio ir propagandinio darbo skyrius kovinio rengimo žurnale.

4. Dalinio informacinio ir propagandinio darbo vadovų parodomųjų užsiėmimų tvarkaraštis.

5. Tiesioginio vado patvirtinti planai (pastabos) dėl užsiėmimų vedimo su mokymo grupių vadovais tirtomis temomis.

Taigi informacinis ir propagandinis darbas Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose yra vienas pagrindinių personalo mokymo dalykų ir svarbiausia valstybinio-patriotinio, karinio, moralinio, teisinio ir etinio ugdymo forma.

Informacijos ir propagandos darbo ginkluotėje planavimas, mokymas ir informacinė-metodinė parama

Rusijos Federacijos pajėgos.

Informacijos ir propagandos darbų planavimas vykdomas mokslo metams (mokymo laikotarpiui) pagal Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų pagrindinio švietimo darbo direktorato parengtas instrukcijas ir mokymo programas.

Remiantis mokymo programomis, atsižvelgiant į aukštojo mokslo darbo įstaigų nurodymus, taip pat į nustatytą mokymo valandų skaičių metams (mokymo laikotarpis), kariniuose daliniuose (laivuose), aukštosiose mokyklose, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų organizacijose, yra parengtos informacinės ir propagandinės veiklos kalendorinės programos. ... Kalendoriaus mokymo programas patvirtina atitinkami vadai (vadai) ir jos yra įtrauktos į atskirą skyrių profesinio ir tarnybinio, vado (kovinio) rengimo plane.

Paskirtas studijų laiko rezervas yra naudojamas mokslo metais (studijų laikotarpiu) galiojantiems teisės aktams, medžiagai aktualiais valstybės ir karinės plėtros klausimais, karinio personalo mokymui ir švietimui, teisėtvarkos ir karinės drausmės palaikymui studijuoti.

Mokymo laiko rezervo naudojimo pavaldžiose kariuomenėje (pajėgose) tvarką ir normas nustato Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų, karinių apygardų, asociacijų ir jų bendraamžių padalinių ir ginklų švietimo darbo organai.

Informavimo klasės su formavimo pareigūnais, kariniai daliniai, daliniai, kariniai komisariatai planuojami ir vykdomi 6 mokymo valandų per mėnesį greičiu, įskaitant 3 valandas vadovavimo mokymo dienomis. Karininkų informavimo komandos paprastai turėtų būti derinamos su darbo ir komandų mokymo komandomis. Švietimo grupių vadovai, dirbantys advokatūros darbe, atleidžiami nuo suplanuotų užsiėmimų.

Užsiėmimai su orderio karininkais vyksta kas savaitę 2 valandas ryte tomis dienomis, kurias nustato karinio dalinio vadas. Karinių dalinių mastu kuriamos praporščikų grupės. Klasės su kariais, seržantais, meistrais, atliekančiais karinę tarnybą pagal sutartį, vyksta 2 valandas ryte kas savaitę karinio dalinio vado įsakymu nustatytomis dienomis.

Informacinio ir propagandinio darbo užsiėmimai su kariais, seržantais, smulkiaisiais karininkais, kurie karo tarnybą atlieka dėl šaukimo į kariuomenę, vyksta visus mokslo metus du kartus per savaitę 2 valandas ryte.

Kadro kariniuose daliniuose gali būti sukurtos atitinkamų kategorijų karinio personalo informavimo ir propagandinio darbo mokymo grupės, susidedančios iš kelių struktūrinių padalinių ir tarnybų. Studentų skaičius grupėje neturėtų viršyti 25-30 žmonių. Draudžiama derinti eilinių ir seržantų mokymo grupes, išskyrus užsiėmimų vedimą tema: „Rusijos karinės šlovės dienos“ karinio vieneto mastu su teminės dokumentinės ir vaidybinės filminės medžiagos rodymu.

Kareivių ir kariūnų informavimo ir propagandinio darbo grupes kuria būriai ir lygūs vienetai: seržantus (meistrus) - kuopos, batalionai ir jiems lygūs.

Kareivių moterų, tarnaujančių karių, seržantų ir meistrų pareigose, informavimo kursai organizuojami ir vykdomi kaip štabo vienetų mokymo grupių, atitinkančių jų pareigas ir karines gretas, dalis. Aukštojo mokslo darbo organo sprendimu moterys gali būti sujungtos į atskirą grupę.

Su civiliais darbuotojais užsiėmimai vyksta bent 1 valandą per mėnesį pagal Rusijos Federacijos gynybos ministerijos karinių dalinių vadų, įmonių vadovų, įstaigų ir organizacijų vadovų planus, informuojant ir studijuojant socialinius, politinius, ekonominius ir teisinius klausimus, atsižvelgiant į jų užduočių specifiką.

Pratybų, karinių kampanijų, lauko kelionių metu, atliekant užduotis kaip taikos palaikymo pajėgų dalis, taip pat kai padaliniai yra atskirti nuo jų nuolatinių dislokavimo vietų, informavimo ir propagandos darbai organizuojami ir atliekami pagal atskirą planą bent 1 valandą per savaitę.

Priartindami karius (pajėgas) iki aukščiausio lygio pasirengimo kovai ir kovinėje situacijoje, pareigūnai ir švietimo darbo organai, organizuodami informacijos ir propagandos darbą, vadovaujasi dokumentų, reglamentuojančių karių ir jūrų pajėgų veiklą ypatingu laikotarpiu, reikalavimais.

Mokymo apie informavimo ir propagandos darbą Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų skyrių karinio vadovavimo ir kontrolės įstaigose organizavimo ir vykdymo tvarka nustatoma atitinkamo Generalinio štabo viršininko įsakymu. Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų padalinių, karinių apygardų, Rusijos Federacijos gynybos ministerijos pagrindinių ir centrinių direktoratų karinio administravimo įstaigose jungimas, junginys, karinis vienetas, universitetas, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų organizacija įsteigiama atitinkamo vado, vado (vado) įsakymu (įsakymu) dėl mokslo metų (studijų laikotarpis).

Siekdamas padidinti informavimo ir propagandinio darbo efektyvumą bei organizacinį ir metodinį lygį, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų Vyriausiasis švietimo darbo direktoratas mano, kad tikslinga planuoti privalomą vadovybės dalyvavimą vykdant ir kontroliuojant pavaldžių karinių dalinių (padalinių) klases.

Švietimo ir informacinę bei metodinę informacinio ir propagandinio darbo paramą vykdo Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų, karinių apygardų (laivynų) ir asociacijų švietimo ir kovinių ginklų švietimo direktoratai (departamentai). Sprendžiant šias problemas dalyvauja humanitarinių ir socialinių bei ekonominių disciplinų skyriai. karinių švietimo įstaigų, taip pat karinės spaudos organai.

Gairių dokumentuose reikalaujama, kad pareigūnai kas mėnesį tyrinėtų pavaldžių karių (pajėgų) informacijos ir propagandos darbo planavimą, organizavimą ir būklę, jos įtakos efektyvumą sprendžiant kovinio rengimo ir švietimo užduotis ir juos atspindėtų apibendrinančioje medžiagoje, apžvalgose, įsakymuose ir direktyvose.

Informacijos ir propagandos darbuose nagrinėjamų temų įsisavinimo kontrolė atliekama vykdant kontrolines pratybas, remiantis mokymo laikotarpio rezultatais, taip pat karių (pajėgų) apžiūros ir patikrinimų metu. Kontrolinius informacijos ir propagandinio darbo klausimus kuria Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų švietimo darbo įstaigos.

Tikrinant ir tikrinant karius (pajėgas), kiekybinė tikrinamų sudėtis, individualių žinių apie karinio personalo informaciją ir propagandinį darbą įvertinimas, mokymo grupių ir karinių vienetų informacijos ir propagandos darbo vertinimas nustatomas pagal Rusijos Federacijos gynybos ministerijos norminių teisės aktų reikalavimus.

Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo mokymo programų ir programos įgyvendinimo kontrolė ir metodinė informacija bei propagandos veikla priskiriama atitinkamiems struktūriniams švietimo darbo padaliniams.

§ 2. Informacinė, materialinė ir techninė pagalba vykdant informavimo darbus

Karinė patirtis liudija apie būtinybę panaudoti karininkų namų, klubų, karinių dalinių bibliotekų galimybes siekiant padidinti informacijos ir propagandos darbo efektyvumą ir kokybę.

Svarbus vaidmuo karinės kultūros įstaigos vaidina tobulindamos metodinius grupių vadovų įgūdžius, gerindamos mokinių mokymo klases kokybę. Jie turi didelių galimybių teikti informacinę paramą rengiant ir vykdant įvairių formų mokymus informavimo darbams su personalu. Pavyzdžiui, jie turi bibliotekos fondą, televizijos centrus, radijo centrus, kino ir vaizdo sales, tai yra materialinę ir techninę bazę, kuri naudojama praktikoje vedant užsiėmimus informacinės ir propagandinės veiklos sistemoje.

Taigi karinio vieneto klubo darbas, susijęs su informacijos palaikymu ir personalo propagandiniu darbu, atliekamas šiose pagrindinėse srityse:

Laiku prašyti ir gauti vaidybinių, laikraščių, dokumentinių ir mokomųjų filmų bei vaizdo filmų rinkinį, atitinkantį arba teminiu požiūriu artimą kitų mokslo metų informacinės ir propagandinės veiklos kalendorinės programos turiniui;

Šių filmų demonstravimas personalui pagal svarbiausių informavimo darbų temų tyrimo ir jų kolektyvinės diskusijos organizavimo tvarkaraštį;

Organizuojami dalinio karinio personalo susitikimai su Didžiojo Tėvynės karo veteranais, vietos karų ir ginkluotų konfliktų dalyviais, karo veiksmais Čečėnijoje, Afganistane, aukštesnės vadovybės ir karinio teisingumo atstovais;

Teminių vakarų ir matinų rengimas ir rengimas, mėgėjų koncertai, skirti įsimintiniems mūsų Tėvynės istorijos įvykiams ir datoms;

Teminių edukacinės, metodinės ir populiariosios mokslinės literatūros parodų organizavimas klubų bibliotekose, siekiant padėti informacijos ir propagandos grupių vadovams;

Personalo apsilankymai karinės šlovės muziejuose (kambariuose), ekskursijos po atminimo vietas ir kt.

Vykdydami kultūrinę ir laisvalaikio veiklą, kuria siekiama padidinti informavimo ir propagandinio darbo efektyvumą, karinių dalinių kultūros įstaigos aktyviai naudoja radijo centrų, taip pat radijo ir televizijos centrų, esančių daugybėje garnizonų, galimybes.

Suplanuotų užsiėmimų vedimas karių (jūreivių) ir seržantų (meistrų) grupėse svarbiausiomis informacijos ir propagandos darbo temomis demonstruojant mokomuosius vaizdo įrašus (vaizdo paskaitas), kuriuos sukūrė Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų pagrindinis švietimo direktoratas;

Parodykite personalui dienotvarkės numatytomis valandomis edukacinį, kultūrinį ir laisvalaikio darbą, parinktą pagal vaidybinių vaizdo įrašų informacinio ir propagandinio darbo temą;

Geriausių karinio-patriotinio turinio vietinių filmų demonstravimas kabelinėje televizijoje arba kanale (dažnyje), kurį oficialiai paskyrė ir užregistravo atitinkama valstybės įstaiga visam kariniam garnizonui;

Radijo ir televizijos interviu (kalbų) transliacija (transliacija) iš vietos valdžios institucijų atstovų, vadovybės, teisinių patarimų, skyriaus gydytojo, skyriaus psichologo ir kt.

Kariuomenės ir karinio jūrų laivyno grupių ir atlikėjų populiarių dainų (vaizdo klipų) transliavimas (šou);

Įrašymas ir transliavimas personalui patogiu laiku klausytis teminių radijo programų, meninis literatūros kūrinių ištraukų skaitymas;

Radijo grožinės literatūros, karinės-istorinės ir teisinės literatūros naujienos, gautos bibliotekos, artimos tirtoms informacijos ir propagandinio darbo temoms.

Nepaisant to, kad klubo darbo formos yra labai svarbios teikiant informavimo paslaugas, jos vaidina svarbų, bet pagalbinį vaidmenį. Karinių dalinių bibliotekos vaidina pagrindinį vaidmenį rengiant grupių vadovus ir studentus kitoms klasėms.

Būtent karininkų (karių) klubų bibliotekos su jų knygų fondu ir skaityklomis, kuriose įrengti katalogai, yra pagrindinis informacijos ir propagandos vadovo sąjungininkas dirbant su knyga, tas tikrasis duomenų bankas, iš kurio jis semiasi reikiamos informacijos.

Pagrindinės bibliotekų naudojimo mokymo vadovams (studentams) formos yra:

1. Aiškus vadovų, grupių mokinių pagrindinių informacijos poreikių apibrėžimas pagal kitų mokslo metų kalendorines programas ir remiantis tuo sudaromi rekomendaciniai grožinės literatūros, karinių atsiminimų ir mokomosios metodinės literatūros sąrašai.

2. Pagrindinių informacijos ir propagandos darbų vadovų ir klausytojų skaitymo grupių nustatymas, individualios informacijos paklausos analizė, siekiant kuo išsamiau ir laiku patenkinti skaitytojų poreikius, racionalus bibliotekų knygų rinkinių (skaityklų, metodinių kabinetų, informacijos ir metodinių centrų ir kt.) Įsigijimas. .).

3. Teminės kortelių rodyklės „Padėti informavimo vadovams“ rengimas ir palaikymas pagal mokymo programą.

Kortelės failas turėtų būti išplėstos struktūros ir papildyti esamą bibliotekos katalogų sistemą. Tokiu atveju kortelių indekso struktūroje turėtų būti pateikiamos nuorodos į medžiagą į išsamius pamokų planus informavimo darbo sistemoje.

4. Plataus teminių knygų parodų rengimas pagrindinėmis informavimo darbo temomis, organizuojamomis per visą mokymo laikotarpį, taip pat teminės parodos kiekvienai informavimo pamokai.

Nuolatines temines parodas bibliotekos darbuotojai rengia pagal mokslo metų rekomenduojamos literatūros sąrašą ir pateikia chronologine tvarka bei išplėstine medžiaga pagrindiniais mokymo programos klausimais, pagrindiniais nacionalinės istorijos laikotarpiais, nagrinėtais vykdant informavimo darbus.

Pagrindinė tokios parodos aiškinamoji medžiaga, be temą atitinkančio pavadinimo, yra lentelės su istorinėmis datomis, istorinių asmenybių asmenybėmis ir citatomis.

Parodos apimtis gali svyruoti nuo 20 iki 30 knygų ir kitų leidinių.

Teminės parodos, surengtos kiekviena informavimo darbo tema, yra palyginti nedideli literatūros rinkiniai (8–15 knygų ir straipsnių), skirti demonstruoti tiek bibliotekos skaitykloje (metodiniame kabinete, informacijos ir metodiniame centre), tiek informavimo užsiėmimų vedimas klasėje. Todėl tokios parodos kartais vadinamos keliaujančiomis (nešiojamomis). Literatūros atranką jiems ir jų dizainą paprastai vykdo grupės vadovai ir jų padėjėjai, aktyviai padedami bibliotekos darbuotojų.

5. Visų planuojamų veiklų, susijusių su informavimo darbais, teminės teisinės ir kitos informacinės literatūros bei periodinių leidinių medžiagos organizavimas.

6. Teminių ir bibliografinių apžvalgų organizavimas pagal informacijos grupes, skirtas įvairioms personalo grupėms.

Be to, teminėje apžvalgoje gali būti trumpa informacija apie knygas, pasirinktas tematikos pagrindu jubiliejams ir įsimintinoms datoms, socialinius ir politinius įvykius, konkrečias informavimo pamokų temas.

Bibliografinė apžvalga atliekama į biblioteką patekus naujoms knygoms, kurių turinys susijęs su ištirta informacija ir personalo propagandiniu darbu.

Yra įvairių literatūros apžvalgų formų. Jie apima:

Pokalbiai prie knygų lentynos;

Radijo apžvalgos;

Knygų apžvalgos skyriuose (tyrimo grupėse);

Recenzijos žodiniuose žurnaluose ir skaitymo konferencijose;

Apklausos anotacijų ir bibliografinių apžvalgų rinkinių forma;

Recenzijos bibliotekos darbuotojų kalbomis mokymo stovyklos ir instruktorių metodinių užsiėmimų metu su informavimo darbo vadovais;

Prieš filmo pradžią klube atliktos apžvalgos ir kt.

Pagrindiniai informacinio darbo skyriuje (tyrimo grupėje) mokymo ir materialinės bazės reikalavimai.

Pagal Rusijos Federacijos gynybos ministro 2005 m. Įsakymą Nr. 170, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų pagrindinio švietimo direktorato vadovo nurodymus, taip pat nusistovėjusią kariuomenės (pajėgų) praktiką, mokymo ir materialinei bazei pateikiami šie informaciniai ir propagandiniai darbai su šauktiniais. reikalavimus.

Kad kiekvienas šauktinis mokslo metams turėtų: du 48 lapų sąsiuvinius (arba vieną sąsiuvinį 96 lapams); rašiklis; vadovėlis „Tėvynės tarnyboje“.

Kad tyrimo grupė turėtų: du žemėlapius (politinį pasaulio žemėlapį ir Rusijos Federacijos žemėlapį); 2-3 vaizdinės priemonės kiekvienai temai; du patarimai (grupės vadovui ir klausytojui); lenta (jei įmanoma); kovinio (vado) mokymo žurnalas, skirtas stebėti vedamų užsiėmimų, lankomumo ir mokinių pažangos stebėjimą (civilių personalo grupėse - lankomumo registras); mokymo priemonių rinkinys apie propagavimą, įtrauktas į bibliotekos dalį, ir literatūros rinkinys, atitinkantis pagrindinius ugdymo turinio skyrius.

Grupės vadovas privalo turėti: sąsiuvinį, skirtą paskaitų užrašams (istorijai), planus saviruošimas, seminaras (pokalbis); savarankiško darbo sąsiuvinis, kuriame saugomi įrašai pamokomųjų ir metodinių užsiėmimų, mokymo sesijų metu, išrašai iš įstatymų ir kitų teisės aktų, periodiniai leidiniai, įdomių teiginių, faktų rinkinys, pavyzdžiai pagrindinėmis mokymo programos temomis ir kt.

Kiekviena įmonė (baterija) turi: televizorių; radijas; laikraščių ir žurnalų padavimas; Rusijos ir pasaulio žemėlapiai (2 - laisvalaikio kambariui ir kiekvienai tyrimo grupei); vaizdo magnetofonas (jei įmanoma), vaizdo biblioteka su mokomaisiais vaizdo įrašais (kariai turi 4 numerius vaizdo kasečių vadovo tema „Tėvynės tarnyboje“); skaidrių rinkiniai (jei įmanoma); biblioteka su mokomosios ir grožinės literatūros pasirinkimu kalendoriaus plano tema (žr. 4 priedą). Grupės vadovai, susitarę su padalinio vado pavaduotoju edukaciniam darbui, vedant pamokas, gali naudotis klube, Karininkų namuose esančiomis techninio mokymo priemonėmis (vaizdo registratoriumi, skaidrių projektoriumi, daugialypės terpės prietaisu ir kt.).

Apibendrindami pirmojo skyriaus rezultatus, padarėme šias išvadas.

· Informacinis ir propagandinis darbas yra svarbiausia ugdomojo darbo su visų kategorijų personalu forma, kurios pagrindinis turinys yra valstybės politikos įgyvendinimas kariuomenėje (pajėgose), piliečio-patrioto, karinio profesionalo, patikimo Tėvynės gynėjo kariuomenėje savybių formavimas.

Informacinis ir propagandinis darbas skirtas propaguoti ginkluotosiose pajėgose vykstančius procesus ir virsmus, atskleisti valstybės užsienio ir vidaus politikos klausimus, įvertinti svarbiausius tarptautinio gyvenimo įvykius ir reiškinius bei Rusijos tikrovę, skatinti Rusijos Federacijos tautų pasiekimus ir tradicijas, užtikrinti kovą su destruktyvia veikla. kariuomenės ir karinio jūrų laivyno informacija daro įtaką.

Pagrindinis informavimo darbo tikslas yra padėti personalui iš esmės ir visapusiškai suprasti turimos informacijos turinį, ją suprasti ir suprasti, padaryti teisingas išvadas sau, savo profesinė veikla, patikrinkite jo rezultatus pagal reikalavimus.

Advokatūros darbas yra auklėjimo forma, kuri, reaguodama ir greitai reaguodama į dabartinę, faktines problemas, orientuota į ateitį, į galutinį rezultatą.

2 skyrius. INFORMACIJOS VEIKSMINGUMO DIDINIMO BŪDAI IR SĄLYGOS

Kompanija yra kovinio rengimo ir karinio švietimo centras. Tai savo kalbose ne kartą priminė Antrosios visos kariuomenės karininkų konferencijos dalyviai. Būtent įmonėje yra kuriamos advokatūros grupės. Šių grupių vadovai paprastai yra įmonės turtas. Pagrindinės pastangos pagerinti vykdomos informavimo veiklos efektyvumą ir kokybę turėtų būti sutelktos įmonėje, akumuliatoriuje ir jų bendraamžiuose.

Šiame skyriuje nagrinėjami veiksniai, darantys įtaką informavimo veiklos efektyvumui ir kokybei, paramos formos ir pratybų vykdymo metodai, galimybės ir būdai, kaip optimizuoti karinės komandos vadovo veiklą, siekiant pagerinti informavimo veiklos efektyvumą.

§ 1. Veiksniai, turintys įtakos advokatūros sistemoje vykdomo mokymo veiksmingumui ir kokybei

Nemažas skaičius labai įvairaus pobūdžio veiksnių daro įtaką užsiėmimų, vykdomų informavimo darbo sistemoje, efektyvumui.

Pirmiausia atkreipkime dėmesį, kad mokymo ir auklėjimo procesas yra dialektinis, dvipusis procesas. Ugdymo proceso rezultatai daugiausia priklauso nuo pedagogo ir auklėjamo asmens, viršininko ir pavaldinio sąveikos pobūdžio. Be to, šiuolaikinės švietimo ir auklėjimo sampratos, šiuolaikinės pedagoginės technologijos kyla iš to, kad mokytojo ir ugdomojo asmens santykis yra ne „dalykas-objektas“, o „dalykas-dalykas“. Tai reiškia, kad gynimo grupės personalas yra ne tik pasyvus grupės vadovo pastangų objektas, bet ir visavertis bei aktyvus ugdymo proceso dalyvis.

Todėl patartina visų pirma atsižvelgti į dvi veiksnių grupes, kurios iš esmės lemia informavimo apie darbą efektyvumą ir kokybę:

pirmoji veiksnių grupė yra susijusi su subjektyviomis advokatų grupės vadovo savybėmis;

antroji veiksnių grupė siejama su personalo savybėmis, turinčiomis įtakos mokymo efektyvumui informavimo srityje.

Kokios yra advokatų grupės kario savybės, turinčios didelę įtaką jo veiklai?

Pirma, tai yra advokatų grupės tarnautojo ideologinė orientacija. Pasaulėžiūra paprastai suprantama kaip bendriausių idėjų apie pasaulį kaip visumą ir žmogaus vietą šiame pasaulyje sistema. Klasikinis pasaulėžiūros problemų formulavimas, kurį pateikė išskirtinis vokiečių filosofas Immanuelis Kantas (1724–1804): „Ką aš galiu žinoti?“, „Ką turėčiau daryti?“, „Ką aš drįstu tikėtis“, „Kas yra žmogus?“ ... Galvodamas apie tokius klausimus, žmogus neišvengiamai patenka į tam tikrą pasaulėžiūros poziciją, kuri daro įtaką visiems jo gyvenimo ir kūrybos aspektams. Pareigūno asmeninės pasaulėžiūros gairės nustato tam tikrą jo, kaip informacijos ir propagandos darbo grupės tarnautojo, veiklos vektorių. Bendras požiūris į save, savo darbą, žmones, savo šalį yra visiškai suprojektuotas atsižvelgiant į jų propagavimo užsiėmimų vedimą. Būtų naivu tikėti, kad savęs negerbiantis karininkas gerbs savo pavaldinius, su kuriais veda užsiėmimus, kad neatsakingas savo šeimos ir savo tėvynės atžvilgiu asmuo bus atsakingas už informacinės ir propagandinės darbo grupės kario pareigų vykdymą.

Antra, tai yra informacinio ir propagandinio darbo kario vertybinės orientacijos. Bet kokią veiklą (ir ne išimtis ir advokatų kareivio veikla) \u200b\u200bvisada reguliuoja tam tikros vertybės. Vertę lemia atsakymas į klausimą: "Kam skirta ta ar kita veikla?" Vertybė žmogui yra viskas, kas jam turi tam tikrą reikšmę, asmeninę ar socialinę prasmę. Vertybių pasaulis yra įvairus ir neišsemiamas. Individas priima arba atmeta tą ar tą vertybių sistemą, modernizuoja, transformuoja, pritaiko ją prie individualios egzistencijos sąlygų.

Individo vertybinės nuostatos nudažo jo veiklą tam tikromis spalvomis, žymiai pakeisdamos jos kokybę ir efektyvumą. Taigi du informacijos ir propagandos tarnybos kariai, atliekantys tą patį „darbą“, gali egzistuoti visiškai skirtingose \u200b\u200bdimensijose, skirtinguose „pasauliuose“. Kalbant apie turinį, jų veikla daugiausia yra to paties tipo, o jos „vertybinė dimensija“ iš esmės individualizuota. Vienas iš pareigūnų gali atvirai „tarnauti skaičiui“, o kitas visą savo sielą įdeda į pavaldinių ugdymą.

Trečia, tai yra tikslai, kuriuos grupės kareivis išsikelia sau. Kario veiklą informaciniame ir propagandiniame darbe daugiausia lemia tikslai, kuriuos jis sau išsikelia. Tikslas - atsako į klausimą „ką reikėtų gauti vykdant veiklą?“; tikslas yra idealus produkto vaizdas (veiklos rezultatas). Reikėtų nepamiršti, kad asmens veiklos tikslai formuojami atsižvelgiant į jo poreikius ir interesus. Poreikis yra asmens poreikis daiktams, reikalingiems jo egzistavimui, kurie yra žmogaus veiklos pagrindas, paskata atlikti tam tikrus veiksmus. Supratęs poreikis virsta susidomėjimu. Susidomėjimas yra poreikių subjektyvumo rezultatas, veiklos subjekto susidomėjimas kažkuo. Todėl orientaciniuose dokumentuose suformuluoti informavimo apie darbą tikslai ir konkretaus kario, vedančio informavimo klases, tikslai gali nesutapti arba sutapti. Šiuo atveju vargu ar galima tikėtis aukšto vedamų užsiėmimų efektyvumo.

Ketvirta, tai yra grupės kario bendros ir karinės-profesinės kultūros lygis. Čia galime pasakyti, kad informacijos ir propagandos darbų karys turi ne tik užtikrintai žinoti savo karinę specialybę, bet ir turėti mokslinių, techninių, humanitarinių žinių, suprasti literatūrą ir meną bei laisvai naršyti politinę informaciją. Jis turi būti išsami asmenybė, įdomi ir patraukli kitiems. Informacinio ir propagandinio darbo karys, turintis aukštą bendros ir profesinės kultūros lygį, sugeba vesti užsiėmimus aukštu ideologiniu ir teoriniu lygiu, praktikantams yra įdomu ir pamokanti, tarnauti jiems kaip pavyzdys karinės veiklos ir gyvenimo atžvilgiu. Ir atvirkščiai, pareigūnas, neturintis mūsų paskirtų savybių, paprastai negali peržengti vien formalaus požiūrio į informavimo pamokų vedimą. Natūralu, kad jos veiklos efektyvumas bus daug mažesnis.

Penkta, tai kario metodinės informacijos ir propagandos darbo kultūros lygis. Metodinė grupės kario kultūra turėtų būti suprantama kaip toks metodikos įsisavinimo lygis kaip teorija, leidžianti kompetentingai, atsižvelgiant į konkrečias sąlygas, pasirinkti metodus, kurie užtikrintų užsibrėžtų tikslų pasiekimą organizuojant ir vedant mokymus apie informacinį ir propagandinį darbą ir efektyviai juos naudojant.

Aukštas grupės tarnautojo metodinės kultūros lygis suteikia jam galimybę išspręsti daugybę užduočių:

· Įvaldyti jau sukurtus ir patikrintus klasių vedimo metodus;

· Veiklos metodų pasirinkimas, tinkamas užsibrėžtam tikslui, vertybinėms nuostatoms, objektyvioms ir subjektyvioms sąlygoms;

· Naujos, niekam neprilygstamos praeities patirties, veiklos metodų ar senų, anksčiau naudotų metodų derinio kūrimas;

· Naudojamų metodų veiksmingumo įvertinimas ir tinkamas pritaikytų metodikų pritaikymas.

Natūralu, kad pareigūno šių užduočių sprendimo kokybė gali būti skirtinga. Nuo to priklauso, ar jo veikloje vyraus šablonas, schemizmas, ar jis sugebės imtis iniciatyvos ir kūrybiškumo dirbdamas su personalu. Prisiminkime, kad kario veikla informaciniame ir propagandiniame darbe gali būti vertinama kaip paieškos (kūrybinės) ir standartizuotos (stereotipinės-mechaninės) praktikos vienybė, akivaizdžiai vyraujant pirmajai.

Šešta, tai yra kario vidinė organizacija ir savidrausmė atliekant informacinį ir propagandinį darbą, jo sugebėjimas susikoncentruoti į personalo rengimo ir auklėjimo problemų sprendimą, aiškiai ir visapusiškai atlikti savo funkcines pareigas.

Septinta, tai yra kario psichologinės būsenos, jo sąmonės funkcionavimo ypatumai, turintys įtakos veiklos krypčiai, pobūdžiui ir efektyvumui. Grupės kario įvaldytas reflektyvus mąstymas yra išskirtinės svarbos. Gebėjimas giliai save apžiūrėti, adekvatus savęs vertinimas yra viena iš profesinių pareigūno savybių. Dėl žemos savigarbos atsiranda netikėjimas savo jėgomis, sunkumų pervertinimas, neapibrėžtumas ir baikštumas sprendžiant pavaldinių mokymo ir ugdymo problemas, perdėtas dėmesys formaliai reikalo pusei. Pervertinti savęs vertinimai, priešingai, sukelia pasitikėjimą savimi, pasitenkinimą, nepakankamą sunkumų įvertinimą ir savanoriškų, nuotykių kupinų sprendimų priėmimą. Tik subalansuotas savo potencialo įvertinimas, gilus savo stipriųjų ir silpnųjų pusių, stipriųjų ir silpnųjų pusių įvertinimas (o silpnybės, kaip žinia, yra tiesioginis mūsų stipriųjų pusių tęsinys), leidžia pareigūnui efektyviai atlikti įvairias ir sunkias savo pareigas, išvengiant tiek dogmatizmo, tiek savanoriškumo.

1) Grupės dydis. Kaip pažymėta anksčiau, advokatų grupėje buvo nustatyta viršutinė klausytojų skaičiaus riba - 25–30 žmonių. Psichologijos požiūriu optimali tiriamos grupės sudėtis turėtų būti 10–15 žmonių. Todėl palankiausioje padėtyje yra tas grupių karinis personalas, kurių skaičius neviršija šio lygio. Būtent toks personalo skaičius leidžia efektyviausiai mokytis, įgyvendinant individualaus požiūrio principą.

2) Grupės klausytojų bendras švietimo ir kultūros lygis. Ši aplinkybė iš esmės lemia grupės kareivio-lyderio pasirinkimą informaciniam ir propagandiniam pedagoginių technologijų darbui ir užsiėmimų vedimo metodams, kurie turėtų užtikrinti personalo mokymo prieinamumo sunkumais principo įgyvendinimą.

3) Socialinis-psichologinis klimatas kariniame kolektyve. Informacijos ir propagandos rengimo kokybė ir efektyvumas siejami su tokiais socialiniais ir psichologiniais reiškiniais kaip karinių kolektyvų sanglaudos lygis; juose vykstantys teigiami dinaminiai procesai; sveikos kolektyvinės nuotaikos; visuomenės nuomonė, kovos tradicijos.

4) Organizacijos lygis ir kolektyvinė disciplina. Ši aplinkybė daro didelę įtaką klausytojų supratimui apie informaciją, gaunamą iš kario, informacijos ir propagandos darbo grupės vadovo, ir socialinei bei psichologinei atmosferai klasėje.

5) Grupės klausytojų etninė sudėtis ir religingumo lygis. Siekdamas užtikrinti savo mokymo ir auklėjimo pastangų efektyvumą, grupės kareivis-lyderis turi visiškai atsižvelgti į tai, kad kariniai kolektyvai yra daugiatautiai ir daugiašaliai konfesiniai. Jis reikalauja diferencijuoto požiūrio į įvairių kategorijų karių ugdymą.

Galiausiai turėtume apsistoti kai kuriose sąlygose, susijusiose su karinių kolektyvų gyvenimu, subvienetų, padalinių, turinčių netiesioginį poveikį informacijos ir propagandos darbo efektyvumui, vadovavimo ir valdymo lygiu:

· Informacijos ir propagandos darbo vietos ir vaidmens vertinimas ugdant personalą iš skirtingų lygių vadų ir vadų;

· Organizuoti advokatų grupės vadovo kario pagalbą ir sudaryti palankias sąlygas jų veiklai;

· Informavimo sesijų rengimo ir vykdymo kontrolės pobūdis;

· Tarnautojo - informacinės ir propagandos darbo grupės vadovo ir kai kurių kitų - socialinės apsaugos lygis ir kasdienis gyvenimas.

Atsižvelgus į mūsų nustatytus veiksnius, turinčius įtakos informacijos ir propagandinio darbo sistemoje vykstančių užsiėmimų efektyvumui ir kokybei, galime išskirti dvi pagrindines vadų, vadų pavaduotojų švietimo darbui, švietimo darbo įstaigų darbo sritis: pirmoji kryptis siejama su grupės vadovo mokymu, o antroji - su užtikrinant palankiausias sąlygas savo veiklai.

Kario veiklos informaciniame ir propagandiniame darbe įmonėje optimizavimo galimybės ir būdai.

Išanalizavus informacijos apie organizavimą ir vykdymą gairių reikalavimus, taip pat apibendrinant vadų, vadų, jų pavaduotojų švietimo darbui, švietimo darbo įstaigų praktinio darbo patirtį, galima nustatyti pagrindines informavimo darbo padalinio efektyvumo didinimo kryptis (būdus).

Šios sritys, mūsų nuomone, apima:

1. Informacijos ir propagandos darbo grupės kario-vadovo parinkimas ir įdarbinimas pagal padalinio organizacinę ir personalo struktūrą. Renkantis ir skiriant grupės vadovus, patariama vadovautis principu: viršininkas moko ir auklėja savo pavaldinius. Bendrovėje paprastai etatų vadais skiriami etatiniai būrių vadai. Seržanto grupę paprastai moko kuopos vadas. Šiandien subvienetuose dažnai trūksta būrių vadovų. Esant tokiai situacijai, vienas iš labiausiai apmokytų bataliono ar pulko vadovybės karininkų paskiriamas atitinkamų vadų ir vadų sprendimu vykdyti informacinio ir propagandinio darbo mokymus.

2. Informacinės ir propagandinės darbo grupės kario-lyderio teorinio ir metodinio lygio kėlimas. Padalinio vadovybė turėtų stengtis užtikrinti kuo visapusiškesnį kuopos informacinio ir propagandinio darbo vadovų dalyvavimą organizuotose mokymo formose, pavyzdžiui, dviejų dienų mokymuose ir metodinėse stovyklose bei kas mėnesį rengiamose 2–3 valandų pamokose ir metodinėse pamokose, vykstančiose pulke, divizijoje ir garnizone. Plačiai paplitusi kuopos vado pavaduotojo švietimo darbui trumpa grupės vadovų instrukcija.

3. Informacinės ir propagandos darbo grupės kario vadovo savarankiško darbo organizavimas. Kuopos vadas ir jo pavaduotojas ugdomajam darbui privalo užtikrinti tikslų padalinio vado įsakymo dėl informacijos ir propagandinio darbo organizavimo vykdymą mokymo laikotarpiu toje jos dalyje, kur nustatoma tvarka, kaip grupės karininkui suteikti oficialų laiką (ne mažiau kaip 4 valandas per savaitę) pasiruošimui pamokoms. Šiam tikslui skirtos dienos ir laikas turėtų būti naudojami maksimaliai efektyviai.

Nepriklausomas grupės kareivio mokymas remiasi konkrečia būsimos pamokos tema ir forma. Tai apima: pasirengimą edukacinei paskaitai (istorijai), pasirengimą savarankiškam darbui atlikti studijų grupėje ir pasirengimą seminarui.

Atliekant savarankišką informacijos ir propagandos darbą, karys turi turėti atitinkamas mokymo vietas. Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų vidaus tarnybos chartija nenumato privalomo buvimo įmonėje pareigūnų paruošimo klasės mokymams patalpose, tačiau tokios patalpos buvo sukurtos daugelio įmonių vietose, o tai sukuria papildomą patogumą grupės vadovams. Be to, grupių karinio personalo savarankiškam darbui gali būti naudojama patalpa pasiruošimui pamokoms, susitikimams ir karininkų poilsiui, kuri turėtų būti kiekvieno bataliono vietoje. Patirtis rodo, kad savarankiškas vadovų darbas, organizuojamas įmonės biure, yra neproduktyvus, nes darbe yra daugybė trukdžių.

4. Aiškus ir apgalvotas padalinio informavimo kursų planavimas.

Remiantis dalinio vado įsakymo dėl informacinio ir propagandinio darbo organizavimo mokymų laikotarpiu išrašu ir kalendorinėmis mokymo ir informavimo ir propagandinio darbo su visomis poskyrio kategorijomis mokymo programomis, atitinkamos klasės įtraukiamos į savaitės kuopos tvarkaraštį. Įmonės užsiėmimų tvarkaraštyje nurodoma: diena, laikas, vieta, tema, pamokos tipas ir pamokos vedėjas valstybiniuose ir valstybiniuose mokymuose.

5. Aukštos kokybės mokymo ir materialinės bazės sukūrimas ir tobulinimas informavimo srityje. Vienas iš būdų padidinti informacijos ir propagandos darbo efektyvumą yra kuopos vadovybės rūpestis pagerinti padalinio mokymą ir materialinę bazę bei visapusišką jo naudojimą vykdant mokymus informacijos ir propagandos srityje.

6. Grupių karinio personalo mokymo ir jų mokymo kokybės informavimo ir propagandos srityje kontrolės organizavimas. Grupės vadovų pasirengimo mokymams subvienete kontrolę paprastai vykdo kuopos vadas ir kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui. Šiuo atveju tikrinami: a) teorinis mokymas vadovas veda konkrečią pamoką (jo žinių lygis pamokos tema); b) grupės vadovas turi konkrečios pamokos vedimo metodiką (savo sugebėjimą perduoti savo žinias pavaldiniams); c) materialinė pamokos parama; d) pamokos tema nagrinėjama tema metmenų prieinamumą ir kokybę.

Veiksminga priemonė paveikti informacijos ir propagandos darbo vadovų pareigų atlikimo kokybę yra kuopos vado ir jo pavaduotojo švietimo darbui kontrolė, atliekant kuopos pareigūnų informacijos ir propagandos užsiėmimus.

7. Karinio informavimo darbo autoriteto stiprinimas. Informacinio ir propagandinio darbo vadovo autoritetą lemia jo intelektualinis potencialas, karinis profesinis pasirengimas, metodiniai įgūdžiai, sąžiningas požiūris į karinės pareigos atlikimą, aukšti reikalavimai pavaldiniams kartu su pagarba jų orumui ir rūpinimasis jais. Visos kuopos vadovybės pastangos, skirtos visapusiškam ir darniam pareigūno asmenybės ugdymui, „padidina“ jo, kaip informacinio ir propagandinio darbo vadovo, autoritetą. Pažengusių padalinių patirtis rodo, kad nereikia pamiršti atlygio pareigūnams už jų sąžiningą požiūrį į tarnybinių pareigų atlikimą. Pažymint subvieneto sėkmę koviniuose mokymuose, patartina pabrėžti tiek kuopos vado pavaduotojo ugdymui, tiek informacinio ir propagandinio darbo vadovų, teikiančių kovinio rengimo „dvasinį komponentą“, nuopelnus.

8. Visapusiškai išnaudoti karinių dalinių klubų ir bibliotekų, Garnizono karininkų namų, žiniasklaidos galimybes, siekiant pagerinti karinio personalo veiklos efektyvumą ir kokybę vykdant informacinį ir propagandinį darbą įmonėje. Karinių kultūros įstaigų galimybės leidžia jiems teikti reikšmingą pagalbą informavimo darbo lyderiams. Kuopos vadovybė (pirmiausia įmonės vado pavaduotojas ugdomajam darbui) turėtų organizuoti aktyvią kuopos informacinio ir propagandinio darbo vadovų sąveiką su karinėmis kultūros įstaigomis, orientuoti kuopos pareigūnus į kuo naudingesnę bibliotekų materialinę bazę ir išteklius, turimus metodinius kambarius ir informacinius bei metodinius centrus.

9. Tarnautojų asmeninės atsakomybės formavimas vykdant informacinį ir propagandinį darbą teoriniam ir metodiniam mokymo lygiui. Grupės karys-lyderis yra vienas iš centrinių visos Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo mokymo ir ugdymo sistemos veikėjų. Kuopos vadas ir jo pavaduotojas ugdomajam darbui turi priversti kiekvieną grupės vadovą suvokti savo asmeninę atsakomybę už aukštų personalo intelektualinių, moralinių ir valingų savybių formavimą vykdant informacinį ir propagandinį darbą.

§ 2. Kuopos vado pavaduotojo ugdomajam darbui vieta ir vaidmuo atrenkant, mokant, mokant karinius asmenis vykdant informacinį ir propagandinį darbą ir kasdien valdant jų veiklą

Vadovaujantis Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų vidaus tarnybos chartijos reikalavimais, pagrindinė atsakomybė už visus karinio kolektyvo gyvenimo aspektus, už kovinio rengimo, personalo mokymo ir švietimo būklę yra skiriama vieno žmogaus vadui.

Kuopos vado pavaduotojas švietimo darbui yra pavaldus kuopos vadui ir yra tiesioginis viso personalo vadovas. Jis yra atsakingas už švietimą, karinę drausmę, moralę ir personalo informavimą.

Taigi edukacinis darbas su įmonės personalu yra tiesioginė įmonės vado pavaduotojo atsakomybė už auklėjamąjį darbą. Vidaus tarnybos chartija jam nustato daugybę pareigų, nurodysime tik keletą jų:

· Dalyvauti rengiant užsiėmimų tvarkaraštį, planuoti ir atlikti šviečiamąjį darbą su skyriaus darbuotojais, atsižvelgiant į nacionalines ir psichologines ypatybes, kiekvieno kario išsilavinimo lygį ir požiūrį į religiją; formuoti kareiviuose ištikimybę Tėvynei, karinę pareigą ir karinę priesaiką, aukštas kovines ir moralines bei psichologines savybes;

Pažinkite kiekvieną įmonės karį, jo individualias savybes, verslo bei moralines ir psichologines savybes, praleiskite su jais individualus darbas; imtis priemonių kariniam kolektyvui suvienyti;

· Informuoti personalą apie įvykius pasaulyje ir Rusijos Federacijoje, apie padalinio gyvenimą ir kovinį rengimą; organizuoti ir asmeniškai vesti mokymo sesijas su kariniais darbuotojais dėl informavimo planų.

Įmonės vado pavaduotojo švietimo darbui pareigų analizė, gairės Pagrindinė Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų švietimo ir karinės patirties direktoratas leidžia daryti išvadą, kad įmonės vado pavaduotojas švietimo darbui atlieka pagrindinį vaidmenį organizuojant informacijos ir propagandos darbą su įmonės personalu. Būtent nuo jo žinių, valios, sąžiningumo labai priklauso informacijos ir propagandos darbo padalinyje būklė. Vaizdžiai tariant, kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui yra pagrindinis įmonės „specialistas“, vedantis mokymus informavimo sistemoje, artimiausias grupės vadovui asmuo, galintis suteikti jam veiksmingą profesionalią pagalbą rengiant ir vedant užsiėmimus.

Norint atskleisti kuopos vado pavaduotojo ugdymui vaidmenį rengiant ir ugdant informacinio ir propagandinio darbo vadovus, siekiant pagerinti jų veiklos efektyvumą ir kokybę, būtina išryškinti pagrindines jo (t. Y. Įmonės vado pavaduotojo ugdomajam darbui) veiklos kryptis šioje srityje. :

1) kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui gali asmeniškai vesti užsiėmimus vienoje iš advokatūros grupių. Atsižvelgiant į konkrečią situaciją kuopoje, kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui gali vesti pamokas seržantų grupėje arba vienoje iš eilinių grupių. Tikslingiausia kuopos vadui patikėti mokymus seržantų grupėje. Tokiu atveju kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui veda užsiėmimus vienoje iš eilinio personalo grupių (paprastai būryje, kuriai reikia daugiausia dėmesio), o būrio vadas tampa pareigūnų informavimo darbų klausytoju. Bet kokiu atveju kuopos vado pavaduotojas švietėjiškam darbui turėtų rodyti pavyzdį kitiems kuopos pareigūnams, sąžiningai vykdydamas informacinio ir propagandinio darbo vadovo pareigas.

2) kuopos vado pavaduotojas ugdomajam asmeniškai dalyvauja atrenkant ir įdarbinant karius informaciniam ir propagandiniam darbui savo skyriuje. Kartais padaliniuose pasitaiko faktų, kai pavieniai kariai nesusitvarko su informacinio ir propagandinio darbo vadovo pareigomis, nepateisina jiems suteiktų vilčių, nėra pavaldinių pavyzdys. Šiuo atveju, išnaudojęs visas galimybes paveikti tokį karį, kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui turėtų kelti klausimą dėl jo pašalinimo iš informacinio ir propagandinio darbo mokymo ir pakeisti jį kitu vadovu (su visomis iš to kylančiomis drausminėmis pasekmėmis) aukštesniems vadovams.

3) kuopos vado pavaduotojas ugdomajam asmeniškai dalyvauja planuojant informavimo veiklą, planuodamas kuopą savaitei, rūpinasi teisingu visų informavimo dokumentų tvarkymu. Aiškus užsiėmimų planavimas, pavyzdingas apskaitos tvarkymas padeda pagerinti bendrovės informavimo darbų vadovų veiklos kokybę. Įmonės vado pavaduotojas edukaciniam darbui moko grupės vadovus ir reikalauja, kad jie kuo tiksliau parengtų visą grupėje vykdomą informaciją ir propagandos dokumentus.

4) kuopos vado pavaduotojas ugdomajam nustato užduotis informacinio ir propagandinio darbo vadovams, vykdo su jais instruktažus, perduoda norminių dokumentų reikalavimus. Jis kasdien vadovauja advokatų lyderiams. O sunkiausiomis temomis kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui teikia tiesioginę pagalbą vadovams ruošiantis artėjančiai pamokai.

5) kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui asmeniškai prižiūri pavaldžių pareigūnų mokymo kokybę vesti mokymus apie informacinį ir propagandinį darbą ir stebi mokymų vykdymą. Dalyvaudamas pamokose kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui nurodo pamokos metu nustatytus trūkumus ir siūlo efektyviausius būdus jiems pašalinti. Jis turi žinoti apie savo ryšių lyderių stipriąsias ir silpnąsias puses ir, vadovaudamasis individualaus požiūrio principu, imtis veiksmų, kad jiems būtų suteikta veiksminga pagalba.

6) kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui nuolat informuoja kuopos vadą apie kuopos personalo informacinio ir propagandinio darbo būklę ir kartu su juo organizuoja grupės vadovų veiklos apibendrinimą. Kartu jis turi užtikrinti kiekvieno įmonės pareigūno, kaip informacinio ir propagandinio darbo vadovo, veiklos vertinimo objektyvumą. Negailėkite gerų advokatūros lyderių gerų žodžių ir padrąsinimo. Tuo pat metu nereikėtų drovėtis kritikuoti pareigūnus už jų neveikimą vykdant informavimo sesijas.

7) kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui apibendrina ir skleidžia geriausią praktiką vedant advokatūros užsiėmimus. Kompanijos vado pavaduotojas ugdomajam darbui yra atsakingas už atliekamos informacijos ir propagandinio darbo su kuopos darbuotojais kokybę. Per visus mokslo metus jis yra įpareigotas ne tik teikti metodinę pagalbą informacinio ir propagandinio darbo vadovams, bet ir tirti bei skleisti geriausią užsiėmimų organizavimo ir vedimo praktiką. Kompanijos vado pavaduotojas švietėjiškam darbui taip pat turėtų analizuoti pažangą, apibendrinti geriausią praktiką ir, nuodugniai išnagrinėjęs informacinio ir propagandinio darbo vadovų bei puikių karių metodinius įgūdžius, šią patirtį skleisti visiems padalinio darbuotojams. Tai galima palengvinti naudojant šias darbo formas:

· Įmonės pareigūnų susitikimai;

· Tarpusavio vizitai į klases;

· Parodomųjų užsiėmimų vedimas;

· Geriausių informavimo darbų vadovų pagerbimas mokslo metų (mokymo laikotarpio) pabaigoje;

· Specialūs sieninių laikraščių leidimai ir kt.

8) kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui padeda karinio personalo vadovams informavimo ir propagandos srityje organizuoti darbą su vadovų padėjėjais. Patirtis rodo, kad visoje įmonėje tikslinga rengti mokymus su šios kategorijos propagandos priemonėmis, rengiant specialius renginius, kuriais siekiama padidinti jų autoritetą tarp padalinio personalo. Vado pavaduotojas ugdomajam darbui moko būrio vadus, atliekančius informavimo darbų vadovų pareigas, tinkamai ir efektyviai organizuoti darbą su savo padėjėjais.

9) kuopos vado pavaduotojas švietėjiškam darbui kartu su informavimo darbų vadovais organizuoja karinio personalo, parodžiusio puikius rezultatus informavimo klasėse, pagerbimą. Tam reikėtų naudoti įvairias švietimo darbo formas ir priemones (sienų spausdinimas, kovinių ir žaibo lankstinukų išleidimas, specialių stendų projektavimas informacijos ir laisvalaikio kambaryje, puikių karių pagerbimo vakarai, padrąsinimas ir kt.).

dešimt). Kuopos vado pavaduotojas ugdomajam darbui užtikrina karių dalyvavimą dalinio informaciniame ir propagandiniame darbe su jais įmonės mastu vykdomoje veikloje. Tai leidžia vadovams tobulinti savo teorinį lygį, įsisavinti naujas užsiėmimų vedimo formas ir metodus, keistis patirtimi su kitais advokatūros darbo vadovais.

11) kuopos vado pavaduotojas edukaciniam darbui imasi priemonių, kad būtų sukurta ir pagerinta informacinė ir propagandinio darbo mokymo ir materialinė bazė. Modernios edukacinės ir materialinės bazės, skirtos informavimo veiklai vykdyti, buvimas vienete labai palengvina vadovų darbą rengiant ir vedant pamoką, užtikrina informavimo veiklos efektyvumo ir efektyvumo padidėjimą.

Iš viso to, ką pasakėme pastraipoje, darytina išvada, kad informaciniame ir propagandiniame darbe vadovo įgūdžiai galiausiai formuojami vienete ir labai reikšmingas vaidmuo tobulinant jo teorinį ir metodinį mokymą tenka įmonės vado pavaduotojui edukaciniam darbui.

Kariuomenės tyrimai, informacinių ir propagandinių darbų rekomendacinių dokumentų tyrimas, padalinių ir darinių vadovybės, informacijos ir propagandos vadovų bei studentų nuomonės ir pasiūlymų analizė parodė, kad informacijos ir propagandos darbo efektyvumas padidės, jei:

Bus užmegztas glaudus informacijos ir propagandos darbo subjektų ir formacijų bei padalinių vadovavimo, švietimo struktūrų materialinės, finansinės, metodinės pagalbos teikimo, lyderių teorinio ir metodinio mokymo tobulinimo, geriausios praktikos apibendrinimo ir sklaidos subjektų sąveika ir bendradarbiavimas (ne administravimo-valdymo stiliaus stilius). ;

Didesnė nepriklausomybė bus suteikta padalinių vadams, švietimo darbo padaliniams, vadovams planuojant, organizuojant ir vykdant mokymus informavimo ir propagandos srityje, atsižvelgiant į personalo prieinamumą, jų darbo krūvį, atliekamų užduočių pobūdį;

Bus išplėtotos ir išaiškintos konkrečios formacijų ir padalinių vadų, skyrių ir švietimo darbo padalinių pareigūnų pareigos organizuoti ir vykdyti informacinį bei propagandinį darbą su personalu;

Informacijos ir metodiniai centrai Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose dirbs ir atliks savo pareigas;

Kurdami standartines naujųjų mokslo metų programas, atsižvelkite į kariuomenėje išbandytų teorinių ir praktinių pratybų santykį kaip 1/3, optimalų planų santykį tarp pasaulėžiūros problemų ir personalo poreikių bei interesų ir karinės praktikos keliamų problemų, didaktinių blokų;

Kurkite informacinių darbų vadovų ir stažuotojų patariamųjų centrų grupėse ir skyriuose;

Sudarymuose ir padaliniuose, kiek įmanoma (atsižvelgiant į personalo ir mokomosios medžiagos bazės prieinamumą) sukurti papildomo švietimo sistemą (paskaitos, skyriai, rateliai apie Rusijos istoriją ir kultūrą, apie karinę teisę, pedagogiką ir psichologiją);

Siekiant pagerinti karių ir kariūnų karinėse akademijose ir mokyklose metodinius įgūdžius, pristatyti kursą „Informacijos ir propagandinio darbo su formacijų ir padalinių personalu vykdymo organizavimas ir metodai“;

Paruoškite ir išleiskite karių mokymo vadovą, kuris padėtų informacijos ir propagandos lyderiams dirbti.

Pedagoginės sąlygos veiksmingas vadovavimas advokatūros procesui yra:

Aiškus ir aiškus kokybiško informavimo veiklos rengimo ir vykdymo tikslų išdėstymas, atsižvelgiant į informavimo darbo subjektų galimybes ir individualias savybes;

Suteikti pavaldiniams galimybę parodyti iniciatyvą ir kūrybiškumą nustatant būdus, kaip efektyviai atlikti vado pavestas užduotis;

Nuolatinis vyresniųjų vadų ir vadų siekis tiesiogiai bendrauti su pavaldiniais jų tarnybinėje ir šviečiamojoje veikloje;

Tvirta švietimo struktūrų vadų ir pareigūnų valia ir atkaklumas įgyvendinant priimtus sprendimus, įveikiant kliūtis, kylančias siekiant pagerinti karinio personalo informacijos ir propagandos proceso kokybę;

Greitas reagavimas į padėties pokyčius padalinyje ir padaliniuose, pasirengimas ir gebėjimas koreguoti ugdymo procesą;

Didelė asmeninė vadovų ir švietimo darbo padalinių atsakomybė už priimtus sprendimus ir jiems pavestų užduočių vykdymo rezultatus.

Šiuo metu šiuo prieštaringu šaliai ir ginkluotosioms pajėgoms laikotarpiu vado nepriklausomumas, jo vadovavimas informaciniam ir propagandiniam darbui įgyja ypatingą kainą. Ekonominiai sunkumai, sunkumai dėl finansinės vienetų paramos, nepakankamas darbuotojų skaičius, padidėjęs karių skaičius, turinčių neigiamų nuokrypių vienetuose - visa tai palieka atspaudą vadovaujančiojoje vadų ir švietimo struktūrų karininkų veikloje.

Vadovaudamas informavimo procesui kariniame vienete pasiekia savo tikslą, jei:

Vadovybė, skyrių ir tarnybų vadovai teisingai suprato šio proceso valdymo užduoties dalis;

Objektyviai buvo įvertinta informavimo užsiėmimų organizavimas, turinys ir metodika;

Tikslas yra teisingai apibrėžtas, o tarpiniai ir galutiniai advokatūros darbo rezultatai yra išdėstyti;

Numatomi, parenkami ir naudojami pedagoginės įtakos metodai, priemonės, metodai, kurie yra efektyviausi tam tikroms informacijos ir propagandos darbo klausytojų kategorijoms;

Vykdoma sisteminga vadovų savarankiško mokymo, visuomenės informavimo ir propagandinio darbo su įvairių kategorijų kariais užsiėmimų organizavimo ir vedimo kontrolė;

Nuolat iš dalinio vadovavimo pusės teikiama pagalba informacinio ir propagandinio darbo vadovams organizuojant ir vedant užsiėmimus;

Karinis dalinys turi veiksmingą sistemą, skatinančią grupių vadovų ir praktikantų darbą informavimo ir propagandos srityje;

Atliekamas konkretus uždavinių nustatymas informacijos ir propagandos dalykams;

Sistemingai apibendrinami dalinio karinio personalo informacinio ir propagandinio darbo rezultatai;

Informacijos ir propagandinio darbo subjektų veikla laiku koreguojama siekiant pagerinti mokymo kokybę ir vedant pamokas su personalu.

Taigi įvairių kategorijų karių informavimo ir propagandinio darbo valdymo tobulinimas yra efektyviausias būdas padidinti tokio tipo personalo mokymo efektyvumą.

Gerinant vadovavimą informaciniam ir propagandiniam darbui padėtų sukurti normalią pedagoginę atmosferą padaliniuose ir padaliniuose, būtinas sąlygas grupių vadovams ir studentams rengti informacinį ir propagandinį darbą, padėti jiems įveikti kylančius sunkumus, sumažinti neigiamų išorinių ir vidinių veiksnių įtaką kariuomenei, įvesti karinė praktinių rekomendacijų praktika.

Karinė praktika.

Tyrimo metu sukūriau anketą anoniminiam karinio personalo tyrimui atlikti, kuris buvo skirtas:

Pravestų užsiėmimų kokybės lygio atskleidimas;

Stebėti darbuotojų lankomumą pamokose ir jų bendrą darbą;

Iš karių, seržantų ir karininkų personalo išsiaiškinti, ar naudojamos techninės priemonės, vaizdo įrašai, skaidrios, siekiant labiau įsisavinti medžiagą, ar vykdoma informavimo veikla kelia personalo susidomėjimą.

Tyrimas buvo atliktas 276-ojo motorizuoto šautuvo pulko motorizuotoje šaulių kuopoje. Apklausoje dalyvavo beveik visas įmonės personalas, įskaitant pareigūnus.

Tyrimo rezultatas buvo toks:

· Advokatūros darbas nėra tinkamo lygio ir neatitinka jo svarbos, kaip apibrėžta vadovaujančiuose dokumentuose - 74 proc. Taip yra dėl to, kad kariškiai nelaiko informacijos ir propagandos darbo jiems svarbia ir reikalinga tema, dažnai praleidžia pamokas ir jose nelanko.

· Yra informacijos ir propagandos mokymo sutrikimų - 64 proc.

· Vykdant informavimo sesijas, techninis mokymas ir švietimas bei kitos vizualizavimo priemonės naudojamos retai - 38 proc.

· Informacinių darbų vadovų metodinis mokymas yra žemas - 38 proc.

· Nepaskiriamas laikas, reikalingas užsiėmimams paruošti - 89 proc.

· Kariai neturi iniciatyvos dėl informacijos ir propagandos, kaip kovinio rengimo dalyko - 99 proc.

Taigi galime tvirtinti, kad nepakankamas dėmesys skiriamas karių informavimo ir propagandos darbams, todėl mokymo lygis ir kariškių požiūris į juos palieka daug norimų rezultatų.

Apibendrindami viską, kas išdėstyta antrame skyriuje, dar kartą pabrėžkime, kad lyderis yra visos informacijos ir propagandos darbo sistemos centrinė figūra, nustatanti vedamų užsiėmimų ideologinę orientaciją ir kokybę, daranti įtaką kario asmenybės formavimuisi. Bet kokybiškas vadovo informavimo ir propagandinio darbo atlikimas atliekant jo pareigas yra įmanomas tik tuo atveju, jei jis atidžiai stebi jo veiklą, teikia visą įmanomą dalinio vado ir jo pavaduotojo pagalbą švietimui.

Išvada

Darbo tikslas buvo išanalizuoti informacijos ir propagandos apie personalo, kaip kovinio rengimo dalyko, ugdymo efektyvumą visų rūšių kovinio rengimo veikloje. Atliekant baigiamąjį darbą, buvo atlikta nemažai tyrimų, kuriais buvo siekiama ieškoti būdų, kaip padidinti informavimo darbų efektyvumą padalinyje (įmonėje). Buvo vykdoma tokia veikla: personalo apklausa, skyriaus pažangos įvertinimas, tiesioginio užsiėmimų vedimo įvairių padalinių vadų analizė, psichologinės ir pedagoginės praktikos patirties apibendrinimas.

Remiantis advokatūros sistemoje vykusių užsiėmimų analize, buvo parengta keletas šių rekomendacijų:

· Informavimo vadovai daugiau dėmesio skiria užsiėmimų paruošimui, nuolat tobulina savo metodinius įgūdžius;

· Švietėjiško darbo atstovai teikia pagalbą, taip pat stebi pamokų kokybę;

· Venkite trukdžių užsiėmimuose, užtikrinkite, kad jie aprėptų visą personalą ir kuo daugiau visų kategorijų karių būtų pamokose;

· Skirti daugiau dėmesio techninių mokymo ir auklėjimo priemonių aprūpinimui, visiškam jų naudojimui mokymo metu;

· Kontroliuoti informacinio ir propagandinio darbo vadovų, personalo mokymų planavimą ir pasirengimą mokymams pagal Pagrindinio švietimo direktorato planus;

· Vykdant užsiėmimus, užtikrinti teorinės ir praktinės medžiagos derinimą;

· Sukurkite klases atsižvelgdami į auditorijos sugebėjimą suvokti pateiktą medžiagą.

Siekiant šio tikslo buvo išspręstos šios užduotys:

Remiantis rekomendaciniais dokumentais ir juos komentuojančiais šaltiniais, buvo patikslinti informacijos ir propagandinio darbo organizavimo tikslai ir sistema Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose dabartiniame etape;

Buvo atsižvelgta į reikalavimus informavimo vadovams; buvo bandoma sukurti psichologinį ir pedagoginį informacijos ir propagandinio darbo vadovo asmenybės modelį; patikslinta Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose susiformavusi informacinio ir propagandinio darbo vadovų atrankos ir išdėstymo sistema;

Remiantis mintimi, kad informacinio ir propagandinio darbo vadovų parinkimas ir paskyrimas nėra pabaiga, o tik ilgo ir kruopštaus darbo su jais pradžia, svarstoma Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose vadovaujančių informavimo ir propagandinio darbo vadovų švietimo ir mokymo sistema;

Remiantis oficialių dokumentų, specialiosios literatūros, karinės spaudos medžiagos ir karinio rengimo patirties tyrimu, buvo nustatytos esamos problemos ir trūkumai organizuojant ir vedant užsiėmimus informacinės ir propagandinės veiklos sistemoje, dirbant su lyderiais;

Nustatomi ir apsvarstomi objektyvios ir subjektyvios tvarkos veiksniai, darantys įtaką padalinio informacinio ir propagandinio darbo vadovų veiklai, jų klasių efektyvumui ir kokybei;

Remiantis informacinio ir propagandinio darbo vadovo objektyvių ir subjektyvių darbo sąlygų analize, atsižvelgiant į gairių reikalavimus, buvo svarstomos informacijos ir propagandinio darbo vadovų veiklos optimizavimo įmonėje galimybės ir būdai.

Toliau pateikiami būdai, kaip optimizuoti informavimo darbą:

1) informavimo darbo vadovų parinkimas ir paskyrimas pagal padalinio organizacinę ir personalo struktūrą;

2) didinti informacinio ir propagandinio darbo vadovų teorinį ir metodinį lygį;

3) informavimo darbo vadovų savarankiško darbo organizavimas;

4) aiškus ir apgalvotas mokymo užsiėmimų planavimas informavimo apie darbą skyriuje;

5) švietimo ir materialinės bazės, skirtos kokybiškam informacinių ir propagandinių darbų mokymo užsiėmimų vedimui, sukūrimas ir tobulinimas;

6) informavimo apie veiklą kontrolės organizavimas;

8) kuo geriau išnaudoti karinio vieneto klubų ir bibliotekų, Garnizono karininkų namų, žiniasklaidos galimybes, siekiant padidinti visuomenės informavimo ir propagandos darbo vienete efektyvumą;

9) asmeninės informacinio ir propagandinio darbo vadovų atsakomybės formavimas klasių teoriniam ir metodiniam lygiui.

Taip pat nustatyta įmonės vado pavaduotojo ugdomajam vieta ir vaidmuo renkant, rengiant, rengiant informacinio ir propagandinio darbo vadovus ir kasdien valdant jų veiklą.

Pagrindinės kuopos vado pavaduotojo švietimo darbui veiklos sritys yra šios:

o užsiėmimų vedimas viename iš įmonės informavimo darbų;

o asmeninis dalyvavimas atrenkant advokatūros lyderius į savo skyrių;

o dalyvauti planuojant informavimo sesijas, planuojant įmonės savaitinius užsiėmimus, pasirūpinant teisingu visos informavimo dokumentų tvarkymu;

o nustatyti užduotis informacinio ir propagandinio darbo vadovams, vesti su jais instruktažus, pranešti apie reglamentuojančių dokumentų reikalavimus;

o stebėti įmonės pareigūnų mokymo kokybę ir vykdyti informavimo kursus;

o kuopos vado informavimas apie kuopos personalo informacinio ir propagandinio darbo būklę, kartu suvedant vadovų veiklos rezultatus;

o geriausios praktikos vykdant informavimo sesijas rinkimas ir sklaida;

o padėti komandos vadovams dirbti su jų padėjėjais;

o kartu su vadovais organizuoti karinio personalo pagerbimą, parodant puikius rezultatus informacijos ir propagandos darbo užsiėmimuose;

o užtikrinti dalinio informacinio ir propagandinio darbo lyderių dalyvavimą renginiuose, vykstančiuose su jais pulko, divizijos, garnizono mastu;

o vadovavimas kuriant ir tobulinant įmonės mokymą ir materialinę bazę informavimo veiklai vykdyti.

1) iš įmonių vadų pavaduotojų ugdomajam reikia žinoti, kad subvieneto personalo informavimo ir propagandos darbo efektyvumas labai priklauso nuo jų pastangų;

2) būtina užtikrinti kuopos vado pavaduotojo ugdomajam asmeninį pavyzdį vykdant informavimo veiklą.

Apibendrindami galime daryti išvadą, kad darbo tikslas pasiektas, užduotys išspręstos.

BIBLIOGRAFIJA

1. Bogdanovas K.V. Žmogaus tarnyboje // Informacinis biuletenis. - M.: Darbo su Rusijos Federacijos gynybos ministerijos personalu komitetas, 1992 m. - Nr. 2.

2. Borisenko A. Šviesti Tėvynės gynėjus apie didvyriškas Rusijos žmonių, ginkluotųjų pajėgų, tradicijas // Kovos poste. - 2003. - Nr. 43-44.

3. Karininko-pedagogo asmenybės individualios psichologinės savybės / G. Karavanovas, V. Koršunova. - Lvovas: Viščos mokykla, 1974 m.

4. Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų karinio personalo ugdymo samprata. 2004 m. Kovo 11 d. Rusijos Federacijos gynybos ministro įsakymo Nr. 70 priedas

5. Visuomenės ir valstybės mokymo pulke (laive) organizavimo ir vykdymo metodai. M.: GUVR VS RF, 2001 m.

6. Visuomenės ir valstybės mokymo pulke (laive) organizavimo ir vedimo metodika / Iš viso. red. A.N. Kality - M.: Leidykla „Rus-RKB“, 1998 m.

7. Visuomenės ir valstybės mokymo pulke (laive) organizavimo ir vedimo metodika / Iš viso. red. N.I. Reznikas. - M.: RF ginkluotųjų pajėgų generalinio štabo redakcijos ir leidybos centras, 2002 m.

8. Visuomenės ir valstybės mokymo pulke (laive) organizavimo ir vykdymo metodai. Metodinis vadovas socialinių ir valstybinių mokymų organizatoriams bei švietimo grupių vadovams. - M., 1998 m.

9. Bendrieji RF ginkluotųjų pajėgų kariniai nuostatai. - Maskva: Karinė leidyba, 1994 m.

10. Apie RF ginkluotųjų pajėgų personalo švietimo organizavimą. Rusijos Federacijos gynybos ministro 1992 m. Rugsėjo 26 d. Įsakymas Nr. 164

11. Dėl švietimo darbo gerinimo RF ginkluotosiose pajėgose. 2005 m. Vasario 28 d. Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymas Nr. 79

13. Proninas S. Profesinės savybės - karių pergalių pagrindas. // Nuorodos taškas. - 2001. - Nr. 9.

14. Psichologija armijoje / R. Konechny, M. Bouhal. - Praha: „Avicenum“, 1974 m.

15. Piliponsky A.G., Primakovas V.L. Asmens socializacija ir jo ypatybės karo tarnybos sąlygomis. - M.: VU, 1998 m.

16. Aukštosios karo mokyklos psichologija ir pedagogika / Iš viso. red. A.V. Barabanshchikova. - M.: Voenizdat, 1989 m.

17. Rykov S.L. Profesinis moterų karių išsilavinimas: teorija ir praktika. - M.: VU, 2002 m.

18. Visuomenės ir valstybinio mokymo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose organizavimo gairės. 2005 m. Gegužės 12 d. Rusijos Federacijos gynybos ministro įsakymo Nr. 170 priedas

19. Sovietinis enciklopedinis žodynas. - M.: Sov. enciklopedija, 1985 m.

1 priedas

P R I K A Z

RUSIJOS FEDERACIJOS GYNIMO MINISTRAS

Apie viešųjų ir valstybinių mokymų organizavimą

rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose

Siekdamas organizuoti viešus ir valstybinius mokymus Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose, PR I K A Z Y V A YU:

1. Patvirtinti pridedamas Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose organizuojamų visuomenės ir valstybinių mokymų organizavimo gaires.

2. Rusijos Federacijos gynybos viceministras, Rusijos Federacijos gynybos ministerijos tarnybų viršininkai, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų tarnybų vyriausiasis vadas, karinių apygardų, laivynų, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų skyrių vadas, Rusijos Federacijos gynybos ministerijos pagrindinių ir centrinių direktoratų viršininkai, formacijų vadai, vadai formacijos ir kariniai daliniai, Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų organizacijų vadovai (vadovai), kariniai komisarai, kurie kasmet iki lapkričio 1 d. užtikrintų visuomenės ir valstybės mokymo pavaldžiose kariuomenėje (pajėgose) bei karinėse vadovavimo ir kontrolės įstaigose planavimą ir organizavimą.

3. Rusijos Federacijos gynybos ministerijos Personalo ir švietimo darbo vadovui:

a) organizuoti:

rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų viešojo ir valstybinio mokymo programinė įranga ir metodinė parama, naudojant Rusijos Federacijos gynybos ministerijos aukštojo profesinio mokymo karinių mokymo įstaigų mokslinį ir pedagoginį potencialą;

metinių rekomendacijų dėl viešųjų ir valstybinių mokymo organizavimo naujiems mokslo metams, kasmet iki spalio 1 d., siuntimo kariuomenei (pajėgoms) ir karinio administravimo organams rengimas;

b) užtikrindamas numatytų biudžetinių įsipareigojimų ribas, užtikrindamas būtinų mokymo ir vaizdinių priemonių, garso ir vaizdo medžiagos išleidimą į viešojo ir valstybinio mokymo programas, reguliarų metodinės medžiagos, skirtos padėti viešųjų ir valstybinių mokymo grupių vadovams, paskelbimą Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų žiniasklaidoje.

4. Pripažinti negaliojančiu Rusijos Federacijos gynybos ministro 1993 m. Įsakymą Nr. 250.

5. Šio įsakymo vykdymo kontrolė patikima Rusijos Federacijos gynybos ministerijos Personalo ir švietimo darbo tarnybos vadovui.

RUSIJOS FEDERACIJOS GYNIMO MINISTRAS

taikymas

gynybos ministro įsakymu

Rusijos Federacija

2005 Nr. 170

Rankinis

dėl viešų ir valstybinių mokymo Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose organizavimo

1. Visuomeninis ir valstybinis mokymas (toliau - UCP) yra vienas iš pagrindinių Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų personalo mokymo dalykų ir svarbiausia valstybinio-patriotinio, karinio, moralinio, teisinio ir estetinio ugdymo forma.

2. UCP vykdomas visų rūšių karių (pajėgų) kovinio rengimo veikloje.

UCP užsiėmimų metu pagrindinis dėmesys skiriamas karių personalo tyrimams, susijusiems su nacionalinės istorijos klausimais, kariuomenės ir karinio jūrų laivyno tradicijomis, valstybės ir karinės statybos problemomis, karine pedagogika ir psichologija, Rusijos Federacijos teisės aktais, tarptautinės humanitarinės teisės normomis, personalo mokymu ir švietimu.

3. Bendra UCP vadovybė priskiriama karinių vienetų vadams (vadams), o UCP planavimas - atitinkamiems karinių vienetų štabų viršininkams. Tiesioginį UCP užsiėmimų organizavimą ir kontrolę vykdo ginkluotųjų pajėgų švietimo darbo įstaigos.

4. UCP atliekamas:

su kariais, jūreiviais, seržantais, brigadininkais, kariniais, kariniais ir karininkais - kovos, vadovavimo ir profesinių-oficialių mokymų sistemoje;

su Gynybos ministerijos aukštojo profesinio mokymo karinių mokymo įstaigų kariūnais (klausytojais) - studijuojant humanitarines ir socialines-ekonomines disciplinas, numatytas mokymo programose ir programose;

su civilių personalo asmenimis - pagal karinių dalinių vadų (vadų) planus socialiniais, ekonominiais ir teisiniais klausimais informavimo metodu.

UCP planavimas vykdomas mokslo metams.

5. UCP užsiėmimus veda karinių dalinių vadai (vadai), taip pat ginkluotųjų pajėgų švietimo darbo pareigūnai pagal mokymo programas:

su karinių administracijų centrinių įstaigų, karinių apygardų (laivynų), asociacijų, Gynybos ministerijos aukštojo profesinio mokymo karinių mokymo įstaigų, karinių departamentų (karinio rengimo fakultetų) dėstytojais prie aukštojo profesinio mokymo įstaigų, Gynybos ministerijos tyrimų organizacijomis - 16 valandos per metus, įskaitant 8 valandas profesinio mokymo dienomis;

su formacijų, karinių dalinių (laivų), padalinių, karinių komisariatų karininkais - 6 valandas per mėnesį, įskaitant 3 valandas vadovavimo mokymo dienomis;

su kariais, jūreiviais, seržantais, smulkiaisiais karininkais, atliekančiais karinę tarnybą pagal sutartį, taip pat su kariuomenės pareigūnais ir įgaliotiniais - 2 valandas per savaitę ryte;

su kariais, jūreiviais, seržantais, meistrais, atliekančiais karo tarnybą pagal šaukimą į kariuomenę - du kartus per savaitę 2 valandas ryte;

kintamos sudėties orderio karininkų (orderių karininkų) mokyklose, taip pat karinius dalinius, rengiančius specialistus ir jaunesnius vadus, - 2 kartus per savaitę 2 valandas ryte;

su karinių dalinių civilių darbuotojų asmenimis - mažiausiai 1 valanda per mėnesį.

Pratybų, karinių kampanijų, lauko kelionių metu, vykdant užduotis kaip taikos palaikymo pajėgų dalis, taip pat kai daliniai yra izoliuoti nuo nuolatinio dislokavimo taškų, UCP organizuojamas ir vykdomas pagal atskirą planą mažiausiai 1 valandą per savaitę.

6. UCP nagrinėjamų temų įsisavinimo kontrolė atliekama vykdant kontrolines pratybas, remiantis mokymo laikotarpio rezultatais, taip pat karių (pajėgų) apžiūros ir patikrinimų metu.

Kontrolinius klausimus dėl UCP rengia ginkluotųjų pajėgų švietimo darbo įstaigos.

7. Tikrinant ir tikrinant karius (pajėgas), kiekybinė tikrinamos sudėtis, karių UCP individualių žinių įvertinimas, mokymo grupių ir karinių vienetų UCP vertinimas nustatomas pagal Gynybos ministerijos norminių teisės aktų reikalavimus.

8. Pasirengimui užsiėmimams UCP grupių vadovams skiriama 4 valandos darbo laiko per savaitę. Kariniuose daliniuose su UCP grupių vadovais, jei reikia, bet ne rečiau kaip kartą per mėnesį, dvi valandas trunkančios instruktažinės ir metodinės sesijos, o formatuose ir kariniuose daliniuose prieš kiekvieno mokymo laikotarpio pradžią - dviejų dienų mokymai, vadovaujami vadų pavaduotojų ugdomajam darbui. ...

9. Formų, junginių ir karinių vienetų vadovybės dalyvavimas vykdant UCP klases vyksta:

didelių darinių, junginių ir karinių dalinių vadai - ne mažiau kaip dvi pamokos mokymo laikotarpiu;

formacijų, junginių ir karinių dalinių vadų pavaduotojai - ne mažiau kaip trys pamokos mokymo laikotarpiu;

skyrių (skyrių), asociacijų, junginių ir karinių dalinių vadovai - ne mažiau kaip keturi užsiėmimai mokymo laikotarpiu su įvairių kategorijų kariškiais.

10. Pagrindiniai UCP švietimo ir materialinės bazės reikalavimai:

kariui, einančiam karo tarnybą į šauktinius, turėti du mokslo metų sąsiuvinius su 48 lapais, rašiklį;

kad mokymų grupė turėtų du žemėlapius (politinį pasaulio žemėlapį ir Rusijos Federacijos žemėlapį), 2 - 3 vaizdines priemones kiekviena tema, du patarimus (grupės vadovui ir klausytojui), kovos, vadovavimo (profesinių) mokymų žurnalą, mokymo priemonių rinkinį UCP, įrašytas į karinių vienetų biblioteką, ir literatūros rinkinys, atitinkantis pagrindinius mokymo programos skyrius;

grupės vadovas turėtų turėti vieną sąsiuvinį, skirtą paskaitų užrašams, savarankiškų studijų, seminaro (pokalbio) ir savarankiško darbo planams.

11. Rengiant mokymą apie civilinę teisę vieneto mastu, naudojamos kariniame vienete turimos techninės mokymo priemonės.

RUSIJOS FEDERACIJOS GINČIŲJŲ JĖGŲ ŠVIETIMO DARBO GENERALINIO SKYRIAUS VADOVAS - RUSIJOS FEDERACIJOS GINČIŲ MINISTERIJOS ŽMOGIŠKŲ IŠTEKLIŲ IR ŠVIETIMO DARBO VADOVAS

generolas pulkininkas

2 priedėlis

AKADEMINIS PLANAS

viešas karių (jūreivių) mokymas

Iš Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų

	tyrinėdamas temas	Pamokų temos	Valandų skaičius
	tyrinėdamas temas	Pamokų temos	Paskaita, istorija	Aktyvios formos
1	2	3	4	5
		I SKIRSNIS Valstybės politika Rusijos karinio saugumo užtikrinimo ir ginkluotųjų pajėgų modernizavimo srityje	16	18
1.	1, 12	Rusija karinių ir politinių santykių sistemoje pasaulyje. Užduotys, su kuriomis susiduria personalas 2005 mokslo metų žiemos (vasaros) mokymo laikotarpiu.	2+2	2+2
2.	2	Ginkluotųjų pajėgų panaudojimo kovojant su terorizmu patirtis.	2	2
3.	3	Konstituciniai Rusijos Federacijos valstybinės struktūros pagrindai.	2	4
4.	4	Rusijos Federacijos prezidentas yra aukščiausias Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų vyriausiasis vadas.	2	4
5.	13	Rusijos Federacijos prezidento pranešimas Rusijos Federacijos federalinei asamblėjai.	4	2
6.	14	Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų paskirtis ir sudėtis.	2	2
		II SKIRSNIS Tėvynės švietimas	12	12
7.	5	Rusijos Federacijos valstybiniai simboliai.	2	2
8.	7	Patriotizmas yra masinio žmonių didvyriškumo šaltinis kovojant su fašizmu.	2	4
9.	21	Tradicijos ir kariniai ritualai Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose.	2	2
10.	9	Visiški Šv. Jurgio „Cavaliers“ - ištikimi Tėvynės sūnūs.	2	2
11.	15	Rusijos kariuomenės didžiųjų pergalių istorija.	4	2
		III SKIRSNIS Į pergalės Didžiajame Tėvynės kare 1941–1945 m. 60-metį	8	6
12.	8	Kovinis būrelio, karinio vieneto, laivo kelias, didvyriški kitų karių darbai mūšiuose už Tėvynę	2	2
13.	10	Masinis Tėvynės gynėjų didvyriškumas Didžiojo Tėvynės karo metu 1941–1945 m	2	2
14.	11	1941–1945 m. Didžiojo Tėvynės karo pergalės pasaulinė istorinė reikšmė.	4	2
		IV SKIRSNIS Karo pedagogika ir psichologija	4	4
15.	16	Įstatymų numatytos karių santykių taisyklės yra svarbiausia karinio kolektyvo sanglaudos ir kovos koordinavimo sąlyga.	4	4
		V SKIRSNIS Teisinis pasirengimas	8	12
16.	6	Įstatymas ir tvarka. Karinio personalo baudžiamoji atsakomybė už nusikaltimus karo tarnybai.	2	4
17.	17	Karo tarnybos pagal Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų kareivius (jūreivius) tvarka, ypatybės ir sąlygos.	2	4
18.	18	Karinės drausmės esmė ir teisiniai pagrindai Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose.	2	2
19.	19	Šauktinių socialinės apsaugos teisinių garantijų sistema.	2	2
		VI SKIRSNIS Mokymai ir švietimas	4	4
20.	20	Dvasinis ir moralinis rusų karių ugdymas.	2	2
21.	22	Karinio personalo moralinė kultūra ir elgesio etika.	2	2
		Kontrolinės (baigiamosios) pamokos studijų laikotarpiui (mokslo metai) Iš viso	52
		Rezervas Vos per metus

Pastaba: pagal sutartį tarnaujančių karių (jūreivių) mokymo grupėms šis planas koreguojamas dalinio (laivo) vado sprendimu, atsižvelgiant į jų ankstesnį parengimą.

„Karinės tarnybos pagal sutartį Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose teisiniai pagrindai“;

„Aukštas profesionalumas, atsakingumas, iniciatyvumas yra išskirtiniai sutartininkų bruožai“;

„Tarpasmeninio bendravimo psichologija. Sutartinių karių vaidmuo konfliktų prevencijoje kariniame kolektyve “;

"Tarnautojų materialinė parama ir išmokos pagal sutartį".

3 priedėlis

Informavimo mokymo sesijos kontrolinis sąrašas

karinio vieneto ______ grupėje ________

"__________" 200_m.

Komandos vadovas_________________

(in / title, vardas ir pavardė)

Pamokos vieta _____________

Temos pavadinimas ir jo atitikimas temų sąraše nurodytai temai

Pamokos forma _____________

1. Pamokoje dalyvauja ________ žmonės. (pagal sąrašą - žmonės)

2. Mokymo priemonių teikimas (kokių ir kiek)

3. Santraukų ir rašomosios medžiagos buvimas pas praktikantus

4. Grupės vadovas turi patvirtintą pamokos planą

5. Ar teisingai apibrėžti užsiėmimo tikslai?

6. Temos klausimų atskleidimo logika ir išsamumas, jų ryšys su padalinio (dalies) gyvenimu ir užduotimis, išvadų ir apibendrinimų kokybė

7. Vaizdinių priemonių, lentos, geografinių žemėlapių, techninių mokymo priemonių (kurios ir kaip gerai) naudojimas klasėje

8. Klausytojų aktyvumas pamokoje (kalbų skaičius ir kokybė (seminare), dėmesio lygis, užduotų klausimų skaičius)

9. Komandos vadovo registravimo kokybė:

Užsiėmimų (įskaitant papildomus su praleidusiais pamokas) apskaita

Lankomumo ir pažangos apskaita, mokinių vertinimo tematika temomis reguliarumas ________________________

10 ._________________________________ Kiek kartų ir kokiais pareigūnais tai buvo patikrinta
grupė nuo treniruočių pradžios ___________

11. Audito metu pastebėtų trūkumų šalinimas

12. Egzaminuotojo pastabos ir pasiūlymai, siekiant pagerinti užsiėmimų kokybę ir veiksmingumą _____________________

Recenzentas _______________________

4 priedėlis

Visuomenės švietimo klasė (advokatūros mokymai)

(2001 m. Mokomosios medžiagos ir techninės bazės nuostatai)

	TCO ir įrangos pavadinimas	kiekis	kuris vykdo (organizuoja) tiekimą
1	Stendai, plakatai:	1 komplektas	sukūrė kariuomenė
	pagrindinės švietimo darbo su įvairių kategorijų kariškiais ir civiliais darbuotojais kryptys
	rF ginkluotųjų pajėgų personalo UCP vykdymo metodinės rekomendacijos
	standartines UCP personalo mokymo programas mokslo metams
2.	Techninės priemonės		centralizuota
	televizorius	1
	epidiaskopas	1
	vaizdo įrašymo įrenginys	1
	vaizdo juostos	15
	Kompiuteris su programų rinkiniu:	1 komplektas
	- GPP mokymo vadovo elektroninės versijos
	- psichologiniai testai
	- informacija ir informacinė teisinė sistema
3.	Literatūra:
	- mokymo priemonės dėl GKP	10 vnt.
	- aplankai su dokumentais pagal teisinį minimumą	5 vnt.
	- žemėlapiai	2 vnt.
	- laikraščių ir žurnalų padavimas	1 komplektas	baigtas kariuomenėje

Junginio karinio vieneto kovinis kelias yra kitų karių išnaudojimas. Karinio dalinio kovinis kelias. Rusijos kariuomenės didžiųjų pergalių istorija

Kovinis ryšio kelias

Pamokų temos

Valandų skaičius

I SKIRSNIS

Rusija karinių ir politinių santykių sistemoje pasaulyje. Užduotys, su kuriomis susiduria personalas 2005 mokslo metų žiemos (vasaros) mokymo laikotarpiu.

Ginkluotųjų pajėgų panaudojimo kovojant su terorizmu patirtis.

Konstituciniai Rusijos Federacijos valstybinės struktūros pagrindai.

Rusijos Federacijos prezidentas yra aukščiausias Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų vyriausiasis vadas.

Rusijos Federacijos prezidento pranešimas Rusijos Federacijos federalinei asamblėjai.

Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų paskirtis ir sudėtis.

II SKIRSNIS

Tėvynės švietimas

Rusijos Federacijos valstybiniai simboliai.

Patriotizmas yra masinio žmonių didvyriškumo šaltinis kovojant su fašizmu.

Tradicijos ir kariniai ritualai Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose.

Visiški Šv. Jurgio „Cavaliers“ - ištikimi Tėvynės sūnūs.

Rusijos kariuomenės didžiųjų pergalių istorija.

III SKIRSNIS

Kovinis būrelio, karinio vieneto, laivo kelias, didvyriški kitų karių darbai mūšiuose už Tėvynę

Masinis Tėvynės gynėjų didvyriškumas Didžiojo Tėvynės karo metu 1941–1945 m

1941–1945 m. Didžiojo Tėvynės karo pergalės pasaulinė istorinė reikšmė.

IV SKIRSNIS

Karo pedagogika ir psichologija

Įstatymų numatytos karių santykių taisyklės yra svarbiausia karinio kolektyvo sanglaudos ir kovos koordinavimo sąlyga.

V SKIRSNIS

Teisinis pasirengimas

Įstatymas ir tvarka. Karinio personalo baudžiamoji atsakomybė už nusikaltimus karo tarnybai.

Karo tarnybos pagal Rusijos Federacijos ginkluotųjų pajėgų kareivius (jūreivius) tvarka, ypatybės ir sąlygos.

Karinės drausmės esmė ir teisiniai pagrindai Rusijos Federacijos ginkluotosiose pajėgose.

Šauktinių socialinės apsaugos teisinių garantijų sistema.

VI SKIRSNIS

Dvasinis ir moralinis rusų karių ugdymas.

Karinio personalo moralinė kultūra ir elgesio etika.

Kontrolinės (baigiamosios) pamokos studijų laikotarpiui

(mokslo metai)

Iš viso

Rezervas

Vos per metus

Panašūs straipsniai