Egzamino literatūros informacinė medžiaga. Pasiruošimas literatūros egzaminui

Vadovas skirtas moksleivių savarankiškam pasiruošimui literatūros egzaminui. Jame yra medžiaga, skirta pasiruošti užduotims su išsamiu 5-10 sakinių atsakymu pagal pateiktą tekstą, taip pat esė tam tikra tema, suformuluota probleminio klausimo forma.
Vadove atskleidžiama tokio tipo rašto darbų rašymo technologija, pateikiamos užduotys „Išbandyk save“ (su atsakymais) visomis literatūros kurso temomis, kurios yra vieningo valstybinio egzamino dalis, taip pat informacinė medžiaga, įskaitant terminus, reikalingus tiek trumpiems atsakymams į klausimus, tiek atliekant užduotis su išsamiu atsakymu. Be to, vadove yra egzamino turinio elementų kodifikatorius literatūroje; pateikiami užduočių atlikimo tikrinimo ir vertinimo kriterijai.
Leidinys skirtas mokytojams metodininkams ir besirengiantiems aukštųjų mokyklų studentams išlaikęs egzaminą apie literatūrą.

Pavyzdžiai.
Kaip vadinasi literatūrinė kryptis, pagal kurio taisykles komedijoje D.I. Fonvizin "Požemis" ar naudojami kalbantys veikėjų vardai ir pavardės?

Puškinas knygoje „Kapitono dukra“ taip apibūdina Pugačiovos išvaizdą: „... jam buvo apie keturiasdešimt, vidutinio ūgio, plonas ir plačiapetis. Jo juodoje barzdoje matėsi žili plaukai, bėgo gyvos didelės akys. Kaip šis aprašymas vadinamas literatūroje?

Yra žinoma, kad romanui „Eugenijus Oneginas“ Puškinas sugalvojo specialią teksto padalijimo sistemą, pagrįstą to paties skaičiaus poetinių eilučių grupavimu pagal tam tikrą principą: tai 14 jambinio tetrametro eilučių grupės, susidedančios iš trijų ketureilių su skirtinga rimo sistema (kryžius, gretimas, apjuosiantis galutinę porą). Kaip jie vadino šį poetinio teksto skirstymą?

Turinys
Įvadas
Pasiruošimas literatūros egzaminui: strategija ir taktika
Kokios žinios tikrinamos per literatūros egzaminą
Kas yra turinio elementų kodifikatorius?
Kaip kartoti literatūrines-teorines sąvokas
patikrink save
Kaip kartoti literatūros kūriniai
patikrink save
Pasiruošimas užduotims su išsamiu atsakymu
Vertinimo kriterijai: už ką mažinami taškai
Pasiruošimas 8-9 ir 15-16 užduotims
patikrink save
Pasirengimas užduotims 17.1, 17.2, 17.3
Kalbos klaidų klasifikacija
Užduotys
patikrink save
Užduočių apibendrinimas
1 variantas
2 variantas
Glaustas žodynas literatūros terminai
Atsakymai
Programos
1 priedas
Turinio elementų ir reikalavimų, keliamų bendrojo lavinimo įstaigų absolventų rengimo vieningai valstybei vykdyti lygiui, kodifikatorius
Literatūros egzaminas
2 priedas
Užduočių atlikimo tikrinimo ir vertinimo kriterijai su išsamiu atsakymu.

Nemokamas atsisiuntimas e-knyga patogiu formatu, žiūrėkite ir skaitykite:
Atsisiųskite knygą Vieningas valstybinis egzaminas, literatūra, savarankiškas mokymas, Aristova M.A., 2017 - fileskachat.com, greitai ir nemokamai atsisiųskite.

Parsisiųsti pdf
Žemiau galite įsigyti šią knygą už geriausią nuolaidą su pristatymu visoje Rusijoje.

Metodika išlaikęs egzaminą keičiasi kiekvienais metais. Specialistai išranda naujus būdus, kaip nustatyti studentų žinių lygį, sudaro klausimų sąrašą, atnaujina jų temas, keičia skaičių privalomi dalykai. Tokia padėtis būsimiems abiturientams itin kelia nerimą ir gąsdina, nes jie taip pat turi žinoti, kam ruoštis ir ko tikėtis iš jų gyvenimui svarbaus egzamino.

Mūsų straipsnyje apibūdinsime pagrindinius praėjimo etapus Vieningas valstybinis literatūros egzaminas 2017 m metų, taip pat paskelbti galimus pakeitimus, kurie turės įtakos šiam egzaminui.

data

prie pagrindinio mokykliniai egzaminai laiko liko nedaug. Jau ne už kalnų laikas, kai „apie ramybę tik svajojame“, o ant stalo telkiasi kalnai įvairių dalykų vadovėlių. Žinoma, pasiruošimas egzaminui atima daug laisvo laiko, pastangų ir nervų. preliminarus tvarkaraštis būsimi egzaminai jau sudaryti ir atrodo taip:

• Ankstyvoji stadija – 2017 m. kovo 24 d. Ankstyvojo etapo rezervinė diena – 2017 m. balandžio 3 d.
• Pagrindinis etapas – 2017 m. birželio 13 d., o rezervo diena – 2017 m. birželio 20 d.

Privalomi dalykai, pateikti į Vieningą valstybinį egzaminą 2017 m

Tai pati opiausia tema, greitai pereinanti nuo vieno mokinio prie kito. Daugelis moksleivių nerimauja, kad privalomų dalykų sąrašas gerokai išsiplės ir jiems teks dar daugiau laiko vegetuoti vadovėliams, o ne užtarnautam poilsiui po pamokų.

Iki šiol galutinio naujų privalomų dalykų sąrašo nėra, nes valdininkai svarstė kelias disciplinas: nuo istorijos iki fizikos.

• - Reikalingas stojant į bet kurį šalies universitetą.
• Matematika – egzaminas skirstomas į du lygius (pagrindinį ir specializuotą).

NAUDOJIMAS literatūroje: galimi pakeitimai

Artėjant 2018 m., literatūros egzaminas turėtų būti radikaliai peržiūrėtas ir kai kurie jo punktai bus kardinaliai pakeisti. Visų pirma, ekspertai ketina visiškai pašalinti užduotis su trumpais atsakymais, palikdami tik mažus rašinius ir vieną visavertį.

Tačiau dar anksti skambinti pavojaus varpais ir siaubingai bijoti metų pabaigos – Vieningas valstybinis literatūros egzaminas 2017 m. vyks visiems įprastu modeliu:

• 1 blokas - Smyslovy. Čia mokiniams pateikiama trumpa epinio ar dramos kūrinio ištrauka su 7 klausimais apie jo turinį (trumpai). Be to, abiturientas turi parašyti porą mini esė tam tikra tema.
• 2 blokas – lyrinis kūrinys su keliais klausimais, taip pat dvi mini kompozicijos.
• 3 blokas – išsamus rašinys bet kuria iš trijų nurodytų temų.

Tačiau nedideli pokyčiai vis tiek įvyks. Jie bus susiję su klausimų konstravimu – jie bus orientuoti į teksto tikrovės, o ne į pagrindinių literatūros terminų pažinimą. Iš to išplaukia, kad norint išlaikyti egzaminą neužtenka turėti siaurų literatūros žinių.

Taip pat norėčiau atkreipti dėmesį į kitą literatūros egzamino bruožą – į eilėraščius. Paprastai mokiniai tikisi, kad formomis ras tam tikro autoriaus poetinį kūrinį iš mokyklos programos.

Tačiau remiantis KIMS taisyklėmis, jei poetas buvo įtrauktas į kodifikatorių, tai bet kuris jo kūrinys gali būti pateiktas analizei egzamino metu. Tai gana teisingas požiūris, nes per baigiamąjį įskaitą abiturientas turi mini rašinyje parodyti, kaip teisingai gali analizuoti, nesikreipdamas į vadovėlių puslapius.

Jau 2016-aisiais „nemokyklinių“ eilėraščių buvo galima rasti daugelyje KIM versijų, tad 2017-aisiais šis žingsnis tikrai pasikartos.

Baigiamoji esė

Norint gerai įvertinti šį bloką, neužtenka vien paimti ir išdėstyti savo mintis ant popieriaus. Būtina atidžiai apsvarstyti kiekvieną pasiūlymą, teisingai suformatuoti ir aiškiai bei paprastai išreikšti savo nuomonę. Rašybos ir skyrybos klaidos patraukia recenzentų dėmesį, todėl jų reikėtų vengti.

Be to, kiekvienas mokinys turėtų stengtis visapusiškai atskleisti pateiktą temą, pasitelkdamas ne tik savo gyvenimiškus pavyzdžius, bet ir argumentus iš literatūros srities. Teksto struktūra turėtų atrodyti taip: įvadas, keli argumentai ir pavyzdžiai, išvada.

Kad baigiamasis rašinys būtų kokybiškas, abiturientas jau turi sąrašą darbų, kurie pateikiami vieningam valstybiniam literatūros egzaminui. Perskaitę juos, taip pat susipažinę su papildoma informacija apie autorių, rašymo istoriją, esminius dalykus ir kitas smulkmenas, tikrai parašysite vertą kūrinį, kuris nusipelno aukščiausio įvertinimo.

Vertinimo skalė

2017 metais, norint išlaikyti šio egzamino slenkstį, reikia surinkti tik 36 balus. Juos užsidirbti nėra taip sunku – užtenka išspręsti 9 užduotis (nuo 1 iki 7, 10 ir 11). Pagal penkių balų skalę pirminiai / testo balai yra tokie:

Pasiruošimas literatūros egzaminui

Bet kuris abiturientas svajotų atestate pamatyti trokštamą „Penketuką“, tačiau ne kiekvienam suteikiama galimybė išlaikyti egzaminus už aukštus balus. Tik tie, kurie negaili savo laiko ir jėgų, skiria juos pasiruošimui, be galo vartydami pagalbinę literatūrą, turi visas galimybes gauti „Puiku“. Pasiruošimas egzaminui gali būti atliekamas įvairiais būdais:

• Vėl ir vėl išlaikykite demonstracinę egzamino versiją.
• Susipažinkite su klausimais naudodami testus, kurie yra panašūs į tuos, kurie bus pateikti egzaminui.
• Susisiekite su mokytojais.

Kad ir kurį iš siūlomų variantų pasirinktumėte, turite atsiminti, kad be tam tikrų žinių nė vienas iš jų neveiks. Skaitykite daugiau, analizuokite, pabandykite rašyti esė, o tada sėkmingas pristatymas egzaminas garantuotas.

Vaizdo įrašų naujienos

9,16 klausimai…

„Tėvų ir vaikų“ tema rusų literatūroje

Kokiuose rusų klasikos kūriniuose atsispindi „tėvų ir vaikų“ tema ir kuo šie kūriniai turi ką nors bendro su M. Šolochovo „Tyliuoju Donu“?A. Gribojedovas „Vargas iš sąmojo“ (Molchalinas gyvena pagal tėvo suformuluotą kodeksą), A. Puškinas“ Kapitono dukra”(tėvo testamentas „Garbe rūpinkis nuo mažens“), N. Gogolis „Mirusios sielos“ (Čičikovas praktiškai įgyvendina savo tėvo testamentą „Kopy a penny“), I. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“, L. Tolstojus „Karas ir taika“. Personažo ištakos ir centrinio įvaizdžio dvasinis pasaulis – charakteris; kartų ir ideologijų konfliktas; „tėvų ir vaikų“ santykių „dialektika“; universalios problemos; šeimyniniai ir nešeiminiai ryšiai; „privatus gyvenimas“ ir istorijos judėjimas.

Kūrybiškumo tema rusų literatūroje

Kokiuose rusų rašytojų kūriniuose paliesta kūrybos tema ir kas juos priartina prie M. Bulgakovo romano „Meistras ir Margarita“?A. Puškinas „Eugenijus Oneginas“ (autorius apie savo romano kūrimą), N. Gogolis „Mirusios sielos“ (autoriaus lyrinis nukrypimas apie rašytoją: „Laimingas tas rašytojas, kuris...“), S. Dovlatovas „Lagaminas“, „Šakelė“. Autoriaus refleksija apie savo kūrybą; menininko ir minios, menininko ir valdžios santykio problema; „nesusipratimo drama; įkvėpimo ir kūrybiškumo laisvės patvirtinimas; įgūdžių problema; kūryba kaip ypatinga, „kita“ tikrovė, nepavaldi žemiškajai žmogaus egzistencijai; kūrybiškumo tradicijos ir naujovės; meninės autoriaus sampratos įkūnijimo priemonės.

Probleminių herojų tipai rusų literatūroje

Kokiuose rusų rašytojų kūriniuose pristatomi prieštaringi, neramūs herojai, o kas juos suartina su Pechorinu iš M. Lermontovo romano „Mūsų laikų herojus“?F. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“ (Raskolnikovas), I. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“ (Bazarovas), M. Šolohovas „Tylusis Donas“ (Melechovas). Socialinės-filosofinės ir moraliniai klausimai; konflikto bruožai (išorinis – vidinis); ideologijų, socialinių sluoksnių konflikto tragiškumas; psichologizmas kaip centrinio įvaizdžio – charakterio kūrimo priemonė; teorinių idėjų ir jų praktinės raiškos koreliacija; būties harmonijos idėja, visuotinė vienybė akivaizdaus nenuoseklumo fone; humanizmas, humanizmas pagrindinis kriterijus vertinimas psichikos ir praktinė veikla asmuo; autoriaus pozicija ir jos raiškos formos.

Kuris iš rusų rašytojų vaizdavo herojus-verslininkus? N. Gogolis „Mirusios sielos“ (Čičikovas), I. Gončarovas „Oblomovas“ (Stolcas), A. Čechovas „Vyšnių sodas“ (Lopachinas), L. Tolstojus „Karas ir taika“ (Bergas). Su visais skirtumais įvardintų veikėjų charakteriuose galima išskirti panašumų: judėjimas tikslo link, efektyvumas, praktiška energija; racionalumas, savanaudiškumas, „pusiausvyros“ trūkumas praktiniai aspektai su subtiliais dvasios poreikiais“; socialinio idealo trūkumas; užsidaręs savo interesais. Autoriaus siekis „parodyti visuomenės fizionomiją“, „laiko herojaus“ paieškos; esamų gyvybės formų analizė; autoriaus „ilgesys“ harmoningos, jungiančios dvasinę ir praktinę asmenybės energiją, kurioje „protas ir širdis yra kartu“.

Kokiuose rusų klasikos kūriniuose vaizduojami tokie herojai kaip princas Andrejus ir Pjeras, o kas juos priartina prie „Karo ir taikos“ herojų?A. Puškinas „Eugenijus Oneginas“, I. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“ (Bazarovas), F. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“ (Raskolnikovas). Pagrindiniai veikėjai – „kelio“ herojai; personažai yra save vertinančios asmenybės; individualus žmogaus savęs patvirtinimas kenkia jo asmenybei; Dostojevskio ir Tolstojaus romanų pasaulis<…>yra paremtas abipusiai nukreiptu individo ir žmonių judėjimu ir domėjimusi vienas kitu“ (V. Nedzvetskis); ieškoti atsakymų į „amžinus klausimus“; evoliucija; Napoleono „autoritetas“ Oneginui, Bolkonskiui ir Raskolnikovui; judėjimas „gyvo gyvenimo“ link; psichologizmo originalumas; meilė herojų gyvenime; teorijos ir „gyvo gyvenimo“ koreliacija; įvairių simbolių susiliejimas visoje šalyje; centrinių vaizdinių-personažų atskleidimo būdai ir priemonės.

Kuris iš rusų rašytojų kreipėsi į temą " mažas žmogus»? A. Puškinas „Bronzinis raitelis“ (Eugenijus) ir „ Stoties viršininkas”(Samsonas Vyrinas), M. Lermontovas „Mūsų laikų didvyris“ (Maksimas Maksimychas), N. Gogolis „Pastatas“ (Akaky Akakievich Bashmachkin), F. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“ (Semjonas Marmeladovas). Palyginimo pagrindai: rašytojai remiasi to paties tipo probleminio herojaus – „mažo žmogaus“ (socialiai įžeisto, visuomenės pažeminto, skurdo sugniuždyto, įžeisto) kūryba; vaizdas vidinė ramybė"mažas žmogus"; humanizmas kaip autoriaus pozicijos pagrindas („... ir kvietė pasigailėti puolusių...“).

Kurių rašytojų darbuose buvo paliesta „chameleonizmo“ problema ir kuo jų kūrybą galima palyginti su A. Čechovo „Chameleonu“?A. Gribojedovas „Vargas iš sąmojų“, N. Gogolis „Vyriausybės inspektorius“, A. Ostrovskis „Perkūnas“ A. Griboedovas „Vargas iš sąmojų“ (pasakymas apie Famusovo dėdę Maksimą Petrovičių, sugebėjusį paversti absoliučiai pralaimėjusią situaciją („... krito taip, kad vos du kartus gavęs kompensaciją už tyčinį atmušimą ir dar smarkiau trenkėsi į pakaušį“). onizmas“ ypatingo linksmos imperatorienės tsy nusiteikimo forma);

N. Gogolis „Generalinis inspektorius“ („chameleonizmas“ pasireiškia pareigūnų elgesyje: tai, kas socialiai aukštesnė, sužadina vergiškumą ir neapsakomą baimę; valdininkų baimė auditoriui organizuoja įvykių eigą komedijoje);

A. Ostrovskio „Perkūnas“ (kabanikų veidmainystė ir veidmainystė „apsirengia vargšus, bet visiškai užgrobė buitį“; slepiasi už religijos ir rūpinimosi kitais, slopina valią; vedama baimės prarasti valdžią prieš kitus). Palyginimo pagrindai: „chameleonizmas“ kaip žmogaus, pasiruošusio nuolat, dėl aplinkybių keisti savo pažiūras į priešingas, egzistavimo būdas ir forma; pagarba ir paslaugumas viršininkams; servilizmas; siaubinga sustingusių normų ir idėjų galia, skatinanti žmogų mąstyti ir veikti pagal standartą; autoriaus melagingų idėjų demaskavimas; autoriaus pozicija.

Kuris iš rusų rašytojų nagrinėjo „pomiškio“ temą ir kuo panašus jų vaizdavimas? D. Fonvizinas „Pomiškis“, A. Puškinas „Kapitono dukra“, I. Gončarovas „Oblomovas“ (Oblomovo svajonė). Kilmingos šeimos įvaizdis; kilnios kultūros ženklai; išsilavinimo bruožai (jaunas Petruša Grinevas, kaip ir Mitrofanuška, per stogus vejasi balandžius; buvęs prancūzų kirpėjas ir prūsų kareivis atvyksta į Rusiją „mokyti“ ir pan.).

Mitrofanuškos vardas tapo buitiniu vardu (taip vadinami nieko nežinantys ir nenorintys žinoti ar daryti jaunuoliai). „Pomiškis“ Petruša Grinevas pasirodo esąs geriausių kilmingos kultūros tradicijų – savigarbos, garbės, ištikimybės – nešėjas.

Kas seną moterį Izergil suartina su jos pasakojamų istorijų herojais?

M. Gorkio „Senutė Izergil“. Izergil, kaip romantiško kūrinio herojė, savo personaže turi „vieną pradžią“, kurią ji laiko vertingiausia: ji įsitikinusi, kad viso jos gyvenimo turinys buvo meilė žmonėms. Tokią „tik pradžią“, atsineštą maksimaliai, neša ir jos pasakojamų legendų herojai: Danko įkūnija didžiulį pasiaukojimo laipsnį vardan meilės žmonėms, Larra – kraštutinį individualizmą. Kalbėdama apie Larą ir Danko, Izergil kalba ir apie save. Netgi senolės portretas sujungia tiek Danko, tiek Larros bruožus. „Aš, kaip saulės spindulys, buvau gyvas ...“ - akivaizdi paralelė su Danko; „sausos lūpos“, „sausa... oda“ – Larros išvaizdos bruožus atkartojančios detalės, kuriose „saulė išdžiovino... kūną, kraują ir kaulus“. „Šešėlis“ – dažnas Larros ir Izergil aprašymo motyvas. Vienatvė yra bendras Larros, Izergil ir Danko likimas. Individualizmas, nuvestas į kraštutinumus, abejingumas kelyje sutiktiems žmonėms (žvejui, turkui ir pan.), suartina Izergilą su Larra, nors pati senolė apie tokį suartėjimą net pagalvoti negali.

Kokie rusų klasikų kūriniai vaizduoja tokius asmenybių tipus kaip Danko ir Larra? M. Gorkis „Sena moteris Izergil“, F.M. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“, A.I. Kuprinas „Olesya“, V.V. Majakovskis „Debesis kelnėse“, L.N. Tolstojus „Karas ir taika“, antrosios pusės karinės prozos kūriniaiXXamžiaus. Larros egocentrizmas ir pranašumas prieš aplinkinius skatina prisiminti „supermeno“ idėją ir Raskolnikovo „stiprios asmenybės“ teoriją, kurią paneigė autorius; Danko altruizmas, gebėjimas atsispirti aplinkybėms, žygdarbis vardan meilės žmonėms, degančios širdies įvaizdis tam tikru mastu atsispindi Sonečkoje Marmeladovoje ir Olesijoje; Lyrinis Majakovskio herojus taip pat panašus į Danko („... aš / ištrauksiu tavo sielą, / sutrypsiu, / toks didelis! - / ir kruvina ponia, kaip vėliavėlė“), kaip Pjeras Bezukhovas savo ryžtu „nužudyti Napoleoną“ ir „žygdarbių herojai“ iš antrosios pusės karinės prozos kūrinių.XX amžiaus.

Žmogus ir karas rusų literatūroje

Kokiuose rusų klasikos kūriniuose skamba žmogaus kare tema, o kas šiuos kūrinius priartina prie L. Tolstojaus romano „Karas ir taika“?V. Bykovas „Sotnikovas“, V. Grosmanas „Gyvenimas ir likimas“, M. Šolohovas „Žmogaus likimas“, V. Kondratjevas „Saška“ ir kt.. Karo vaizdavimas kaip žmogaus tragedija; moralinio pasirinkimo problema; psichologizmas; deromantizacija, apeiginės karo idėjos įveikimas ir karinis žygdarbis, antiestetizmas; humanizmas; patriotizmas.

Satyriniai vaizdai rusų literatūroje

Kokie rusų rašytojų kūriniai atspindi valdininkų moralę ir kas šiuos kūrinius priartina prie N. Gogolio pjesės „Generalinis inspektorius“?A. Puškinas „Kapitono dukra“, M. Saltykovas-Ščedrinas „Vieno miesto istorija“, V. Majakovskis „Sėdi“, M. Bulgakovas „Meistras ir Margarita“. Mechaniškas, „formalizuotas“ valdininkų elgesys (Orenburgo pareigūnai apysakoje „Kapitono dukra“); valstybingumo idėjos ir žmonijos idėjos nesuderinamumas; biurokratija; moralės įstatymų pažeidimas; satyrinio tipizavimo priemonės (M. Saltykovas-Ščedrinas, V. Majakovskis, M. Bulgakovas): hiperbolė, groteskas, fantazija.

Žmogus ir gamta rusų literatūroje

Kokiuose rusų rašytojų kūriniuose rodomi Rusijos gamtos vaizdai, o kas šiuos kūrinius priartina prie atitinkamų A. Puškino „Eugenijaus Onegino“ puslapių?I. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“, L. Tolstojus „Karas ir taika“, M. Šolohovas „Tylūs Dono srautai“, V. Astafjevo „Caras-Žuvis“, V. Rasputinas „Atsisveikinimas su Matjora“ ir kt. žmogaus gyvenimas; psichologinis paralelizmas; peizažas kaip personažų charakterizavimo priemonė; socialinis kraštovaizdis; filosofinis peizažas; gamtos filosofija; sklypą formuojanti kraštovaizdžio funkcija; simbolinę kraštovaizdžio reikšmę.

Dvikovos tema rusų literatūroje

Kuris iš rusų rašytojų kreipėsi į dvikovos temą? A. Puškinas „Šūvis“ ir „Eugenijus Oneginas“, M. Lermontovas „Mūsų laikų herojus“, I. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“, A. Čechovas „Dvikova“, A. Kuprinas „Dvikova“. Dvikovos tema rašytojus domina pirmiausia todėl, kad leidžia kurti ekstremali situacija kuriame labiausiai atsiskleidžia socialinis konfliktas ir herojaus charakteris; dvikova kaip nepanašių veikėjų dvikova ir kaip idėjų dvikova; psichologinė analizė dvikovos testą išlaikiusio herojaus asmenybė.

Miesto įvaizdis rusų literatūroje

Kokiuose rusų klasikos kūriniuose miestas tampa meninės reprezentacijos objektu? A. Puškinas „Bronzinis raitelis“, N. Gogolis „Pastatas“ (Peterburgas), F. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“, A. Ostrovskis „Perkūnas“ (Kalinovas), M. Bulgakovas „Meistras ir Margarita“ (Jeršalaimas, Maskva). a) Peterburgas – „miręs“, „fantastiškiausias miestas“, apdovanotas niūria mistine galia, slegianti asmenybė. Ceremoninis Sankt Peterburgas kontrastuoja su savo niūria puse. Šis miestas – ypatinga dvasinė erdvė, kurioje viskas įgauna simbolinę ir psichologinę prasmę.

b) Gogolio Peterburgas – neįtikėtinų nutikimų, absurdo, kasdienių fantazijų pasaulis.

c) Išgalvotas Kalinovo miestas (Ostrovskio „Perkūnas“) vaizduojamas detaliai ir įvairiai. Kalinovas yra prieštaringas. Viena vertus, tai nuostabi vieta ant Volgos krantų. Kita vertus, gyvenimas mieste, kuriame vyrauja „žiauri moralė“, yra baisus. Miesto šeimininkai nepajėgūs pavergti gamtos grožio.

d) Maskva 1920 m - miestas, kuriame vyksta pikareskiški Wolando ir jo palydos, atvykusios su naujojo pasaulio „revizija“, nuotykiai.

Miestas rusų rašytojų kūryboje – ne fonas, kuriame vyksta veiksmas, o vienas iš romano herojų; nepriklausomas meninis vaizdas. Miestas yra valstybės metonimija; erdvinis vaizdas, turintis simbolinę reikšmę.

Miego motyvas rusų literatūroje

Kokia Petro Grinevo svajonės (A.S. Puškino „Kapitono dukra“) funkcija ir kuris iš rusų rašytojų atsigręžė į svajonių įvaizdį?V.A. Žukovskis „Svetlana“, A.S. Puškinas „Eugenijus Oneginas“ (Tatjanos Larinos svajonė), I.A. Gončarovo „Oblomovas“ („Oblomovo svajonė“), N.G. Černyševskis „Ką daryti?“ (Veros Pavlovnos svajonės), F.M. Dostojevskio „Nusikaltimas ir bausmė“ (Raskolnikovo sapnai). Pats Piotras Grinevas sapną, kurį pamatė, vadina „pranašišku“. Daugybė smulkių smulkmenų sapną sieja su realia ateitimi: pavyzdžiui, lyderio „juoda barzda“, kuri pirmą kartą bus paminėta iškart po sapno aprašymo, ir valkatos žodžiai, skirti užeigos savininkui („Dabar užsikim kirvį už nugaros: miškininkas vaikšto“) ir reikalavimas „pabučiuoti ranką“ valdovui kaip žmogui. Ir kaip sapne – daug herojui artimų žmonių kūnų. Grinevo sapnas – ateities įvykių alegorija, pranašiška jų schema.

Sapnai jau seniai naudojami grožinėje literatūroje, siekiant sukurti paslaptingą atmosferą, motyvuoti veikėjų veiksmus, juos perteikti emocinė būsena(psichologizmas). Nuo laikų senovės rusų literatūra sapnai perspėjo apie pavojus, tarnavo kaip ženklai, padėjo, mokė, leido pailsėti ir tuo pačiu gundė, išbandė, pastatė prieš pasirinkimą. Sapnai atlieka retrospektyvinę ir prognostinę funkcijas, dalyvauja kuriant kūrinio chronotopą. Jie sugeria visus tris laikus: rodo praeities, dabarties ir ateities paveikslus, taip perkeldami teksto erdvines ir laiko ribas. Sapnai gali būti atminties funkcija. Taigi, svajonės darbuose grožinė literatūra polifunkcinis.

Tema nacionalinė istorija rusų literatūroje

Kuris iš rusų poetų nagrinėjo Rusijos istorijos temą ir kuo jų kūryba palyginama su A. Bloko eilėraščiu „Kulikovo lauke“?

M. Lermontovas „Borodino“, S. Jeseninas „Tarybų Rusija“, A. Achmatovos „Requiem“, A. Tvardovskis „Vasilijus Terkinas“. Herojų įtraukimas į socialinių istorinių įvykių ciklą; didelis atsakomybės jausmas už viską, kas vyksta žemėje; meilė tėvynei; istorinio kelio, tikėjimo Rusijos galia ir gebėjimu atgaivinti tematika; lyrinio herojaus (herojės) ir tėvynės vienybė; poeto kelio ir Rusijos kelio santykis; istorinis modernybės supratimas; istorijos filosofija; Rusijos praeities ir dabarties santykiai; lyrinis herojus (herojė): poetas, karys, patriotas; istorinės paralelės; meniniai vaizdiniai.