Дали вреди да се стане лидер на групата на колеџ. Раководител на студентската група на универзитетот. Што е тоа и што прави? Негативни аспекти на позицијата

Студентските години се најсветлиот период во животот на секоја личност. Секој ден е незаборавен празник, кој одвреме-навреме се разредува со тестови и испити. Студентскиот живот не е само учење, туку и живот исполнет со забава, која многу се разликува од вистинскиот.

Но, дури и безгрижно студентски животдоаѓа со некои проблеми. Најголемите тешкотии се јавуваат во првата година, кога има запознавање со групата и мелење на ликовите. Веќе на првиот ден од часовите, групата мора да го избере својот раководител, кој ќе ги брани интересите на тимот пред наставниците. Да се ​​биде раководител е многу голема одговорност, затоа за оваа функција се избираат неколку достојни кандидати, а еден од нив се избира со гласање.

Должностите на управникот

Не е тајна дека шефот е лидер на тимот. Која е одговорноста на првиот човек во групата? Пред сè, забележуваме дека раководителот мора да покаже добри академски перформанси и да биде пример за другите. Дополнително, раководителот е должен да го следи напредокот на својата група, да поправа пропусници и да ги контролира злонамерните прекршители на дисциплината. Раководителот е одговорен за организацијата и контролата на речиси сите процеси на учење. На пример, ова е издавање на учебници. Раководителот мора да се договори со библиотекарката, да ја собере целата група и да организира издавање книги. Звучи доволно лесно, но всушност е многу тешко.

Директорот е должен да присуствува на неделните состаноци на универзитетот. Началниците од целиот тек се собираат кај нив, разговараат за итни проблеми и разговараат за претстојната работа или настани. Сите овие информации мора да се пренесат на групата.

Раководителот не само што ги организира сите образовни процеси, туку е одговорен и за нивните резултати. Кураторот го изразува своето незадоволство не од целата група, туку само од нејзиниот водач. На неделните состаноци, раководителот дава отчет за сите успеси, како и за неуспесите на групата. Бидејќи раководителот ги организираше сите процеси во групата, тој треба да биде одговорен за конечниот резултат.

Пред почетокот на сесијата, раководителот мора да ја запознае групата со распоредот на тестови и испити. И веќе директно за време на сесијата да се подготви публиката за претстојните настани за обука. Вреди да се напомене дека директорот е одговорен за сите студенти од неговата група кои не се појавиле на испитот.

Постариот е обична личност, за што важи и човечкиот фактор. Семејните околности или настинката може да ја спречат главата девојка да посетува настава некое време. Во таков случај, тој мора да назначи свој заменик. Заменикот мора да биде одговорен и да го ужива истиот авторитет во тимот како и раководителот. По одењето на училиште, директорот повторно ги презема уздите на владата во свои раце.

Предности на управникот

Раководителот има многу обврски, но во исто време може да смета и на некои привилегии. Наставниците сакаат такви одговорни ученици, па често им даваат автоматски оценки и им помагаат на испитите. Деканатот сака извршни старешини и ако таков човек дојде со било какво барање, никогаш нема да го одбијат.

Покрај тоа, раководителот добива месечни дополнителни плаќања за стипендијата, а во некои случаи дури и стимулативно патување до морето.

Редовно се одржуваат натпревари за најдобар раководител. Целиот тим доаѓа да го поддржи. Постарите се почитуваат, се слушаат, затоа што далеку од секој човек е подготвен да преземе толку голема одговорност. Една од предностите на дејноста на раководителот е тоа што тој има цела група во рацете, и има можност да ја направи најдобра во целата образовна институција.

Со добар и одговорен шеф, целиот тим се обидува да поддржи пријателски односи, затоа што секогаш можете да се обратите кај оваа личност за помош, а таа секогаш ќе покрие во вистинско време.

Сумирање

Многу е тешко да се биде шеф, бидејќи судбината на целата група е во ваши раце. Но, во исто време, раководителот има многу привилегии и ужива авторитет меѓу учениците и наставниците.

Пред да се договорите, бидејќи ова не е само можност за добивање одредени привилегии, туку и исполнување на секојдневните обврски.

Сега има старешини во училиштата и универзитетите, но кои беа тие долго пред да се родиме?

Староста - „постар“, „надзорник“, водечки, водејќи група луѓе, се појави во античка Русија.

Оваа позиција најчесто била изборна, а членовите на заедницата сами можеле да изберат свој шеф.

Во некои случаи, старешините биле назначени од кнезовите или од нивниот внатрешен круг за да можат да извршуваат одредени должности:

• собираат даноци;
• разгледува и решава спорови;
• контрола на користењето на земјиштето.

Зборот „поглавар“ доаѓа од „постар“, „постар“

Во 18 и 19 век селските старешини ги воделе селските населби.

Црква – го обезбедувала водењето на црковното стопанство.

Поглаварот мораше добро да ги познава луѓето од заедницата или парохијаните и да може да им ги пренесува декретите и наредбите, како и да го контролира нивното спроведување.

Што се сменило од тие времиња и што подразбираме сега со зборот „поглавар“?

Кој е шеф на групата на универзитетот

Началникот денес - кој е ова? Сите исти шеф на почетното ниво.

Раководителот во суштина е лидер на почетно ниво

Треба да ги реши главните прашања што се појавуваат во студиска група, врши индивидуални функции на администрирање на нејзините активности и да биде посредник помеѓу студентите и администрацијата образовна институција.

Тој може да биде избран од самиот тим или назначен од раководството на образовната институција: училиште, колеџ или.

За лицето кое е назначено на оваа функција, секако дека ќе биде подобро ако го избере самата група.

Малкумина сакаат да владеат со нив, особено ако уздите на власта се доделат на некој врсник, па ако раководителот биде избран од генералното собрание, тогаш тој сепак ќе има помалку проблеми, бидејќи мнозинството се согласи со неговата кандидатура.

Ако раководителот е назначен „одозгора“, тој може да се смета за „погрешно постапуван Козак“ од раководството, па дури и со такво назначување, не може да се избере студентот кому мнозинството студенти му веруваат.

И во овој случај ќе му биде потешко да работи.

Но, без разлика како е назначен раководителот, тој ќе мора да извршува многу конкретни должности.

Ако од групата се бара самостојно да го избере раководителот, тогаш во овој случај, настаните може да се развијат на следниов начин.

Групата дискутира кој може да ја пополни оваа позиција, а во текот на дискусијата може да се разгледа опција од оние кои самите изразиле желба да станат раководител.

Студентите можат сами да изберат свој раководител

Кои квалитети се оценуваат кај кандидатите на прво место:

• правда;
• компетентност во образовни прашања;
• неконфликт;
• способност за преговарање со сите ученици од групата;
• желбата да се бранат интересите на студентите пред раководството кога тоа е потребно.

Изборот на најдобриот кандидат најчесто се врши со едноставно гласање.

Доколку претставниците на деканатот решат сами да го назначат раководителот, без да разговараат за кандидатурата со група студенти, тогаш во овој случај се разгледуваат и одредени квалитети кои би можеле да ја заземат оваа позиција.

Меѓу клучните квалитети кои најчесто се земаат предвид се:

• добри перформанси;
• способност за комуникација со факултетот;
• добри манири и способност за следење на правилата за деловна комуникација;
• неконфликт;
• присуство на авторитет меѓу учениците од групата;
• одговорност;
• прифаќање на нормите и правилата на образовната установа и способност за нивно почитување.

По донесувањето на одлуката, деканатот ја известува групата за назначувањето на раководителот и му ја издава документацијата што тој мора да ја користи за извршување на своите должности.

Одговорности на водачот на групата

Значи, кои се главните обврски што треба да ги извршувате како раководител?

Контрола на присуство

Директорот може да биде поканет на состаноци на синдикалната комисија или на деканатот како официјален претставник на студентската заедница, да зборува во име на студентското тело со предлози за подобрување на образовниот или образовниот процес.

Ако директорот активно работи, тогаш тој може да смета на охрабрување и, по правило, го добива од администрацијата на универзитетот.

Наставниците се полојални на таков ученик отколку на сите други и можат да го натераат да ужива при полагањето тестови и испити, помалку грубо да го оценуваат квалитетот на неговиот термински трудовиили вежбање задачи.

Во некои универзитети, на директорот може да му се исплаќаат дополнителни стипендии со мали суми за вршење дополнителни должности или нивно финансиско поттикнување врз основа на резултатите од академската година.

Синдикалната комисија може да му помогне да добие повластен билет за одмор, да понуди билети за театар или за концерт.

И, конечно, на раководителот никогаш нема да му се одбие препораката што ќе треба да ја претстави, на пример, на иден работодавач.

Да се ​​биде раководител: дополнителни проблеми или почеток на кариера

Да се ​​биде или не раководител е реторичко прашање, бидејќи секој треба сам да одлучи за тоа.

Недостатоците од преземањето на оваа административна улога се јасни:

1. Поминато време, кое може да се насочи, на пример, за одмор или учење.
2. Решението често е туѓо, а не нивни проблеми.
3. Внатрешни конфликти кои можат да настанат со незадоволни колеги студенти.
4. Потребата да се пополни дополнителна документација.

А во меѓувреме, во оваа можете да стекнете вештини кои ќе ви помогнат во животот и што е најважно, во идната работа.

Всушност, раководителот е позиција што може да се класифицира како раководна.

Со исполнување на своите должности, тој може да го развие својот лидерски потенцијал и да стекне вештини кои се неопходни за понатамошно професионално самореализација, на пример, способност за: воспоставување контакт и преговарање, решавање конфликти, организирање работни процеси, изготвување извештаи и деловна документација.

И додека сите останати стекнуваат знаење, раководителот, го прави сето исто, веќе е студентски годинипочнува да ја гради својата кариера.

Значи да се биде или да не се биде?

Во ова видео ќе научите како е да се биде управник:

Раководителот е студент кој е формален раководител студентска група, се занимава со административни работи и делува како врска помеѓу студентите и администрацијата на образовната институција. Обично лице за оваа позиција се избира или назначува веќе на првиот состанок на групата. Кој ќе одговара на улогата на раководител, ќе каже во овој материјал.

Личните квалитети на постариот

Одговорен, трпелив и дисциплиниран администратор кој знае како да се однесува и со врсниците и со постарите е идеалниот портрет на раководител. А ако и тој учи „одлично“, тогаш нема цена. Ако за позицијата раководител се избере личност која воопшто не одговара на овој опис, по извесно време може да биде реизбран. Многу е важно раководителот да се справи со доделените должности.

Раководителот зазема активна позиција во студентската група

Должностите на управникот

Должностите на директорот може да се разликуваат од една до друга образовна институција, па дури и од оддели на иста образовна институција. Најчесто, секојдневната работа на раководителот на студентската група вклучува водење дневник и комуникација со деканатот, наставниците и соучениците. Преместете ја двојката, решете го проблемот со канцеларијата, исполнувајте ги упатствата на наставникот (испратете белешки за предавања на соучениците, потсетете ги должниците за „опашките“, контролирајте ја испораката на извештаи итн.), собирајте ги записите од учениците или учениците од соучениците , известете ја групата за претстојниот настан итн. — Сето тоа е одговорност на старешината.

Привилегии на шефот

Позицијата раководител дава и низа привилегии: можност прв да ги добие сите важни информации, да биде во пријателски односи со наставниот кадар и администрацијата на факултетот и да добива стипендии. Вообичаено на факултетот за постари ги познаваат сите по видување.

Очигледни недостатоци се документацијата, високата одговорност (често поради злонамерните бегања, раководителот добива капа), решавање на конфликтни ситуации во група итн.

Но, ако сметате дека таквата работа е премногу тешка за вас, а лошите страни воопшто не ве плашат, согласете се на позицијата началник. Ова е корисно искуство и одлична можност да добиете многу светли спомени од тренингот!

Ако материјалот ви беше корисен, не заборавајте да ставите „ми се допаѓа“ на нашите социјални мрежи

Постариот е водач. Момците во класот се привлечени кон него, почитуваат и слушаат. Какви особини треба да има класниот водач за учениците да го сакаат? Не е тајна дека старешините често не им се допаѓаат. Тие се сметаат за измамници и кодоши. Ајде да разговараме за тоа како да се однесувате со учениците, како правилно да ги организирате вашите сопствени активности и кои треба да бидат должностите на раководителот.

Каков вид на личност?

Шефот на класот е забележлива личност. Ова е добар ученик кој подеднакво добро се сложува со своите соученици. Тој е паметен, неговото мислење се зема предвид. Да ги истакнеме главните квалитети што треба да ги поседува лидерот на тимот:

Одговорност. Ако сте избрале поглавар, тогаш не можете без оваа особина. Ти вети, направи го тоа.

Правда. Се согласувам, погрешно е кога раководителот ги избира своите соработници. И другариве многу се извлекуваат. Магацинирање без добра причина, бурно однесување, лоши оценки. И раководителот на класот ги гледа другите ученици како да се второ одделение. Не треба да биде така. Ти си избран за шеф, затоа однесувај се исто со сите. Не е важно дали вашиот најдобар пријател е пред вас, или личноста која навистина не ви се допаѓа. Личните односи не треба да се мешаат со работните односи.

Добри перформанси. Шефот на класата и губитникот не се компатибилни концепти. Запомнете, вие сте пример за другите студенти. Затоа, бидете љубезни, учете добро.

Помош за заостанатите. Раководителот не само што го следи напредокот на учениците и го поправа во посебна тетратка. Тој, исто така, им помага на оние кои имаат оваа изведба е ниска. Гледате ли дека соученикот „не се препукува“ по алгебра? Повлечете го, објаснете го она што не е јасно.

Друштвеност. Ако раководителот е недружељубив, тогаш веројатно нема да остане на оваа позиција. Замислете: учениците поставуваат прашања кои треба да се решат преку класниот раководител. А нашиот раководител се гужва во ќош, не осмелувајќи се да му пријде на наставникот. Не, бидејќи сте избрани за раководител, тогаш бидете во можност да комуницирате со различни луѓе.

Пријателството е сè. Ученик му приоѓа на раководителот на одделението. Почнува да го кажува својот проблем, надевајќи се на помош. И шефот седи и копа во неговиот телефон. Тој дури и не ги крева очите кон говорникот. Не правете го тоа на овој начин. Го спуштија телефонот, се насмевнаа и внимателно слушаат што ти велат.

Одговорности

Кои се обврските на раководителот на класата? Тој е одговорен за дисциплина, академски перформанси, решава административни прашања, делува како врска помеѓу класот и наставниците.

За сè во ред:

ја следи достапноста на списанието во сите лекции;

има тетратка за напредок на ученикот (по назначување на одделенскиот раководител);

учествува во дискусија за прашања поврзани со местото на часот на различни училишни настани;

разговара со соучениците за прашања од академските перформанси и дисциплина;

назначи класни придружници;

одржува дисциплина;

ги решава потребните прашања со наставниците;

навремено им пренесува на соучениците информации поврзани со студии или какви било настани;

учествува во разрешување на конфликти меѓу соучениците;

го известува одделенскиот раководител за повредата на правата на учениците;

известува информации за прекини на учениците.

За некои должности на шефот на класот и стануваат омразени меѓу соучениците. Како да го избегнете? Сега ќе ви кажеме.

Ја набљудуваме неутралноста

Што да направите ако созрее конфликтна ситуација? Учениците решиле да го прекинат часот, а раководителот е должен да го извести класниот раководител за ова. Тој е бојкотиран, или му се заканува нешто посуштинско.

Почитувани класни раководители! Одржете состанок, итно. И јасно кажете го вашиот став за тоа. Вие „пионирате“ другари не по сопствена желба, има одредени обврски. Тие не се дизајнирани од вас. И ако соучениците не сакаат да влегуваат во конфликт, тогаш дозволете им да ви помогнат со нивното однесување. Дозволете им на вашите студенти да знаат дека вие сте први кои страдаат поради нивната мрзливост. Го прескокнуваат часот и забораваат. И ќе поцрвенеш пред директорот и класниот раководител.

Само кажи се тивко. Нема потреба да го кревате гласот, да викате и да се лутите на вашите другари.

Изборот на управникот

Како течат изборите за претседател на класата? На неколку начини:

Одлуката за назначување на управник ја носи училница.

Заедничка одлука на учениците и наставникот.

Како се одвива гласањето? Има неколку номинации. Секој ученик пишува кого сака да го види како раководител. Обрасците за гласање се бројат. И победува оној со најмногу гласови. Ако бројот на гласови е еднаков за двајца или повеќе кандидати, тогаш наставникот го дава својот последен збор.

Поедноставна опција, кога наставникот прашува: "Кој е Иванов Петја?" Оние кои сакаат да го видат како лидер во класот креваат раце. Наставникот ги брои, ги поправа. И така - за секој кандидат.

Обврски на училиште

Кои се должностите на претседателот на паралелката во училиште? Е, контакти со наставниците и администрацијата, доколку е потребно. И одење на состаноците на старешините. Ваквите состаноци се одржуваат на крајот од секој квартал. И, доколку е потребно, може да се одржи во секое време.

На крајот од кварталот, раководителот го сумира напредокот и дисциплината во неговата класа. Известува за нив до класниот раководител и заедно со него развива опции за подобрување на овој или оној фактор.

Заклучок

Тоа е тоа, драги студенти. Сега знаете што прави претседателот на класот. И можете точно да одлучите сами: дали сте подготвени за таква улога или подобро е да ја препуштите на некој друг.

Ако одлучите да бидете шеф, имајте на ум дека ова е прилично тешка задача. И можете да се справите со тоа само со одредени карактеристики.

Што не можете да слушнете од студентите за раководителот. За некои, шефот е заштитник, помошник, лице и глас на групата, и како резултат почесна титула. А за некого главата девојка е тема за критики и шеги, во една група се води вистинска дебата за титулата шеф на групата, а во друга кога се поставува прашањето во првата година „Кој ќе земе оваа позиција?” Оние кои сакаат се една личност, а понекогаш и целосно отсутни. Со цел конечно да сфатам кој е шеф на групата и како е да се има оваа најинтересна позиција, решив да се обратам до студент на Факултетот за компјутерски дизајн (ПЦД) од Белорусија државен универзитетинформатика и радио електроника – Маргарет Шех.
Како почна се:
Првично, деканатот назначи еден човек за раководител, кој ја одби оваа позиција. Околу една недела немаше шеф во групата, бидејќи никој не сакаше. Во еден момент решив дека ова не може да продолжи, со оглед на тоа што ваквата состојба во нашата група не им се допаѓа ниту на наставниците, па отидов кај деканот и ја понудив мојата кандидатура за оваа функција.
На самиот почеток, стекнување авторитет во групата, под услов да преовладува машкиот пол (во групата има 18 момци и само 3 девојки), не беше сосема лесно. Многу момци не ме сфатија сериозно. Беше во првиот семестар. Но, по одредени ситуации (на пример, помагање со наставниците за време на сесијата итн.), тие почнаа да ме почитуваат како раководител и да ги извршуваат моите упатства без никакви прашања или огорченост.

Активности на чуварот:
Од една страна, за многу студенти, раководителот е обичен студент, можеби малку поодговорен од општата маса на студентското братство. Но, не смееме да заборавиме дека раководителот во групата е исто така информатор кој мора да им каже на студентите за сè што се случува на универзитетот, а со тоа да спроведува „комуникација“ помеѓу деканатот и групата (повторно, ова се главно соопштенија).
Исто така, одредени должности му се наметнуваат на раководителот, на пример, потписот на списанието.. Речиси секој ученик не сака да оди на час. Сепак, малкумина сакаат да се видат себеси во кругот на злонамерни бегачи. Затоа, многу од студентите сакаат да воспостават „братски“ односи со раководителот само за да ги затвори очите пред нивните отсуства и јас запознав такви момци. Но, од самиот почеток, се ставив себеси на таков начин што учениците разбраа: понекогаш можам да се сретнам на половина пат (се се случува во животот: автошкола, болест) и да замижам за прескокнување на еден или два часа, не повеќе. Имам ист однос кон сите ученици во групата.
Директорот е исто така учесник на настан како што е раководителот, при што сите раководители на одреден курс се собираат во деканатот за да разговараат за организациски прашања. Раководителот има можност да ги праша сите студенти од неговата група кои се заинтересирани за прашања во врска со студиите или сесиите.

Не треба да заборавите ниту на пријатното: раководителот добива мал бонус. Дополнително, почитувањето на групата го сметам за едно од моите лични достигнувања - ова е моето главно достигнување.
Би сакал да ги советувам студентите/апликантите кои сакаат само да станат раководител или ги имаат сите квалитети за ова, но сепак се сомневаат, да ги отфрлат сомнежите. Ако сакаш, оди. Верувај во себе, тогаш другите ќе веруваат во тебе. И што е најважно, мир. Не дозволувајте „провокаторите“ да ве полудат.

Треба да се заклучи дека активноста на раководителот е поврзана со решавање на горливите проблеми од универзитетскиот живот. Меѓутоа, според големиот закон за компензација, секоја активност насочена кон решавање на социјалните проблеми ќе ви донесе 10 пати повеќе придобивки отколку што вложувате труд.
Во принцип, да се биде шеф на групата е одговорна задача, која е погодна само за оние кои имаат одреден сет на квалитети, лидер. Ако сакате да ги усовршите своите вештини додека студирате на универзитетот лидерски способности, тогаш позицијата началник е едноставно создадена за вас.