Разликата между институт и университет. Разликата между университетите и институциите: структура. Разлики в преподавателския състав между университет и институт
Популяризирането на ползите от висшето образование доведе до факта, че 90% от завършилите след завършване на училище отиват в университети. Илюзията за гарантиран успех в живота след дипломирането кара тийнейджърите интензивно да гризат гранита на науката. Всеки избира образователна институцияпо ваш вкус или според вашите възможности, най-често материални. В момента могат да се разграничат три вида образователни институции: университет, академия и институт. Трудно е да се разбере наведнъж какви са разликите между тях, тъй като всички те изпълняват една основна функция.
Какви са характеристиките на университета?
Университетът е най-престижната образователна институция в йерархичната стълбица. Статут на "университет" може да получи само най-голямата институция за висше образование. професионално образование... Под покрива си университетът обединява огромен брой различни области и специалности. Университетското образование е високо ценено от работодателите.
Голям брой факултети могат да бъдат обединени под трезорите на университетите. Те също често се наричат „институции“ (например „Институт по приложна математика“). По вид университетите се подразделят на федерални, регионални, национални; публични и частни. 
В Русия също се отличават университети със специален статут: и MSU.
На базата на университети, веднага след получаване на диплома, завършилите имат възможност да се занимават с изследователска дейност, без да получават допълнително образование (магистратура). Освен това университетите се различават по процента на преподавателския персонал: повече от 60 процента от учителите трябва да имат академични степенине по-нисък от кандидата на науките.
По правило университетът е мрежа от сгради в рамките на един географски обект (град), единият от които е централен (главен). За останалите факултетите са разпределени така, че да е по-удобно за студентите да посещават учебните занятия, без да сменят помещенията през деня. Броят на студентите в университетите варира от няколко хиляди до десетки хиляди, в зависимост от размера на университета (като се вземе предвид обучението на задочни студенти).
Като пример помислете Приволжски Федерален университет ... През 2012 г. там са учили около 37 хиляди студенти. K (P) FU има голям брой сгради, разположени географски предимно в центъра на град Казан, а също така има няколко клона в други градове на Татарстан.
Какво е академия?
Академията е висше учебно заведение, което обучава специалисти предимно в едно направление на науката. По брой студенти академиите са забележимо по-ниски от университетите, тъй като обикновено завършват до няколко хиляди специалисти годишно. Това е свързано, разбира се, с тясния фокус на обучението. Академиите могат да се занимават и с преквалификация на специалисти, повишаване на квалификацията на специалисти. За завършилите академии не се изисква допълнително образование, за да се занимават с научна дейност. В рамките на академията задължително се извършва научна работа. 
Изисквания към преподавателския състав - най-малко 40% от служителите да имат академични степени. Например Руската академия на правосъдието (сега руската държавен университетПравосъдие) обучени специалисти в съдебната система със специалност юриспруденция. През 2014 г. Казанският клон на академията завърши около 2 хиляди възпитаници.
Като правило академиите могат да имат клонове в други градове, докато поради малкия брой студенти те се намират в една и съща сграда.
Какво е институт?
Институтът е образователна институция за висше професионално образование, която подготвя специалисти за определена специалност. Изискванията към преподавателския състав са минимални. Завършилите институти нямат право да се занимават с научна дейност, без да получат допълнително образование. Научната дейност не се осъществява на базата на институти. По правило институтите са лишени от възможността да преквалифицират специалисти и да повишават квалификацията си.
Пример е Казански юридически институт... Ежегодно подготвя специалисти по специалността юриспруденция, като е насочена към обучение на персонал специално за органите на вътрешните работи. Предвидено е обучение и на действащи служители на органите на вътрешните работи. 
Каква е разликата между университет и академия и институт
- Обхват: университетът е най-голямата образователна институция в сравнение с института и академията
- Завършилите университети и академии имат право да се занимават с научна дейност, институти - не.
- Като общо правило изследователската дейност се извършва в рамките на университетите и академиите, но не и в рамките на институтите.
- Университетите имат най-високи изисквания към преподавателския състав.
- Университетът е универсален, голяма част от университета съдържа огромен брой факултети и специалности. Обикновено има само един факултет в академиите и една специалност в институтите.
- Университетите до голяма степен, поради големия брой студенти, включват няколко сгради, институтите и академиите най-често се намират в една сграда.
- Университетите имат най-голям брой студенти. Академиите и институтите са по-ниски по мащаб от броя на завършилите.
Когато кандидатът е изправен пред въпроса за избор на образователна институция, която да отговори на образователните нужди на бъдещ студент, често възникват съмнения кой университет е по-добър - институт или университет. И има ли принципна разлика?
Институтът е специализирана образователна институция, в която, както и в университет, може да се учи по програми за висше образование. Най-често институциите са теснопрофилни, т.е. осъществяват професионална подготовка на специалисти за конкретна индустрия - икономика, право, психология, медицина, строителство, култура, мениджмънт, както и по специалностите от сродните отрасли. Това е основната и основна разлика между този тип университет.
В института можете да вземете бакалавърска програма или да се запишете в магистърска програма, както и да станете аспирант. Освен това в институти могат да функционират колежи, центрове за предуниверситетско обучение, студентски центрове. Институциите могат да съществуват както самостоятелно, така и да осъществяват дейността си в университети, като са негови част отили подразделение.
Университетска концепция
От своя страна университетът е по-ранна версия на образователна институция: исторически университетите са имали по-дълъг живот като организации, предоставящи фундаментално образование. Първите „универсални“ образователни институции се появяват през 9-ти век и са били достъпни само за малцина избрани, но досега техният брой се е увеличил многократно, което прави възможно професионалното обучение на всички кандидати за университетско образование.
Съвременният университет е образователна институция за висше образование, която осигурява подготовка на специалисти по различни фундаментални и приложни науки. Броят на факултетите в един университет обикновено може да бъде поне 7, а самите специалности могат да бъдат в пъти повече.
В образователна институция от този тип можете да получите обучение в списък от голямо разнообразие от области, често в професионална дейностне са свързани помежду си, било то маркетинг, право, лингвистика, дизайн, психология, банкиране, мениджмънт, Информационни технологии... Това е универсалността на образователната институция, наречена "университет".
Основните разлики между института и университета
Въпреки факта, че всяка образователна институция трябва да има собствен устав, както и държавен лиценз и акредитация, потвърждаващи правото да провежда образователни дейности, институтът и университетът имат различия, установени на законодателно ниво. Основните критерии, според което видовете образователни институции се различават - това е броят на катедрите и областите на обучение, процентът на завършилите студенти спрямо броя на студентите, периодът на съществуване на университета, наборът от формати на обучение, образование на самия преподавателски състав, отношението на образователната институция към иновациите, размера на сумата, отпусната от образователната организация за финансиране на научни изследвания. Общо такива критерии са повече от дузина, но най-важните от тях, които имат основно влияние върху статута на университета, са изброени по-горе.
В същото време има общи точки. И институтът, и университетът:
Извършва обучение на студенти в бакалавърска, магистърска, следдипломна степен;
Занимават се с професионална преквалификация на кадри;
Те провеждат опреснителни курсове.
Структурни образователни различия
Струва си да се отбележи, че статутът на образователна институция се определя със закон и се потвърждава веднъж на всеки пет години от специална комисия за сертифициране на Рособрнадзор. Най-ниското ниво в йерархията на образователните институции се заема от института, докато университетът е върхът на развитието на всяко висше учебно заведение. Образователна организациявисшето образование има право да се нарича университет, ако:
За 4 от нейните аспиранти са не повече от сто студенти;
Най-малко една четвърт от аспирантите са завършили следдипломното си обучение с докторска степен в срок не по-късно от една година от датата на дипломирането си;
Университетът разполага с развита материално-техническа база за осъществяване както на научни изследвания, така и на научно-практическа дейност в най-малко 5 професионални направления и научни направления, а също така прави определени разходи за финансиране на тези изследвания;
Университетът активно въвежда най-новите образователни методи и иновативни технологии, подобрява учебния процес и модернизира образователните програми;
Образователната институция има най-малко 7 различни области на обучение.
От своя страна институцията е образователна институция, която:
Има поне 2 дипломирани студенти на 100 приемащи студенти висше образованиена други нива;
Има поне 30 щатни преподаватели (за университети под 5 години);
Осъществява научна дейност в рамките на своята специализация;
Използва иновативни образователни методи в установения обхват.
Разлики в преподавателския състав между университет и институт
Има още един важен критерий, по който се определя принадлежността на образователната институция към един от посочените типове. Това е преподавателският състав, или по-скоро неговото качество и количество. Що се отнася до институтите, броят на щатните преподаватели трябва да бъде най-малко 30 - за образователни институции на възраст от 3 до 5 години, а броят на кандидатите и докторите на науките в процентно изражение трябва да бъде най-малко 55%. Изискванията към университетите са по-строги: в образователна институция от този тип трябва да има най-малко 60% преподаватели - носители на академични степени, а броят на преподавателите в самия персонал се увеличава значително в сравнение с институтите. Това осигурява по-сериозна подготовка по дисциплините от преподаваните специалности и по-голяма дълбочина на изследователската работа на студентите. Освен това, благодарение на по-значителната финансова подкрепа в университетите, става възможно привличането на експерти от трети страни към научни разработки и проекти.
По този начин характеристиките на образователната институция от гледна точка на преподавателския състав са, както следва:
Институт - осигурява 55% от учителите с висше образование;
Университет – подлежат на 60% или повече преподаватели, защитили кандидатска и/или докторска дисертация.
Наемане на диплома от университет или институт
Има две принципно различни мнения относно това дали статутът на обучаващата институция влияе върху перспективите за заетост. Някои са убедени, че няма разлика между диплома за институт и диплома за университет, защото бъдещият работодател се интересува преди всичко от трудовия опит на потенциалния служител. На това убеждение обаче по-често се придържат кандидатите и завършилите, които не целят да постигнат специални висоти в кариерата. Всъщност институтът, точно както и университетът, осигурява основно професионално обучение, обучението в двете образователни институции гарантира диплома. В същото време в редица тесни области на дейност може да бъде оценено образованието, получено в конкретен институт, специализиран в професионалното обучение на работници за тази област. Това могат да бъдат институти по култура, медицински институти, транспортни институти, технически институти.
В същото време университетът има големи възможности за висококачествено образование, сред които, както бе споменато по-горе, има по-модерна материално-техническа база, по-силен преподавателски състав и възможности за подобряване на образователното ниво. Ето защо бъдещите студенти, целящи сериозно кариерно израстване, които планират да постигнат специални постижения в областта на кариерата, трябва да се стремят да влязат в образователна институция със статут на университет. Това е не само въпрос на престиж и репутация, но и на перспективите за по-задълбочено обучение и възможността за получаване на по-разностранни и практически приложими знания от експерти в преподаваните науки.
Отговорът на Полина описва реалностите на руската бюрокрация в по-голяма степен, отколкото исторически установените правила за присвояване на имена на научни организации. Просто е.
институт (лат. институт- учреждение, обичай, институция) - всяка организация, занимаваща се с някаква дейност. Президентът на Русия е институция. Пресата е институция. Държавен астрономически институт на име Щернберг (научна организация) също е институт. И дори Московският авиационен институт ( организация на обучението) е истинска институция. Почти всички образователни институции в Русия са подчинени на Министерството на образованието и науката и са пряко контролирани от него.
Университет (лат. университети- съвкупност, общност) - комплекс, който обединява философи, учени от различни специалности и техните ученици. Университетите обикновено са независими и самоуправляващи се, често затворени за полиция и държавни служители. Често университетите не се намират в големи градове, стават „градообразуващи предприятия“. В град Хайделберг, в който сега живея, има 30 хиляди студенти на 150 хиляди население. Обикновено университетите дават докторски степени (в Русия доскоро това се правеше от специален орган на Министерството на образованието), докато институтите могат да бъдат бази за директна работа на учени, например студент, завършил университет. също е служител на института.
Затова студентите от реални, исторически установени университети често не обичат да ги питат как стоят нещата в „института“. Университетът е повече от институция. Но бюрократичният характер на руското образование и неговата отчетност пред Министерството на образованието вместо независимостта на университетите лишават университетите от статута, който университетите обикновено имат в други страни. Например акад. Садовничи, за да бъде по-дълго време ректор на университета, продаде независимостта на университета на Путин – сега президентът назначава ректора на МГУ, а не академичния съвет.
Академия (от гръцки Ἀκαδήμεια) - научна общност, клуб. Обикновено се свързва с група научни институции, най-добрите учени от които са приети в академията и получават съответния академичен статут от други академици. Академиите често публикуват научни списания и могат да бъдат експертна общност. Някои академии също работят образователни дейности... В този случай академията по принцип може да бъде основана от всеки, но такива академици ще бъдат осмивани (виж RANS). Доскоро Руската академия на науките управляваше пряко повечето научни организациив Русия, но след реформата от 2013 г. загуби такава възможност и институциите започнаха да се управляват от служители на FANO.
Днес изборът на университети е много разнообразен висши училища, институти към академии и университети. Има разлика между всички висши учебни заведения, която за много кандидати не играе никаква роля. И въпреки това разликите, например, между университета и института са доста значителни.
Отличителни черти на университета.
Университетът е образователна институция от най-висока категория, която обучава високоспециализирани изследователи в различни области на знанието, а също така предоставя задължителна услуга за преквалификация на научни, педагогически и научни кадри в широк спектър от знания. В университета освен специалните предмети се изучават и общообразователни. Също така, университетът провежда изследователска работа, обхващаща широк спектър от науки. Университетите могат да бъдат държавни или национални. За да получи статут на университет, образователната институция трябва да отговаря на определени критерии:
трябва да бъде едновременно водещ изследователски и методически център в областите на своята широка дейност;
на всеки сто редовни студенти трябва да има най-малко четирима завършили студенти;
продължаващо Научно изследванетрябва да покрива най-малко пет различни областинауки, а разходите за финансиране на тези тестове за един петгодишен период трябва да бъдат най-малко 10 милиона рубли;
мнозинството (над 60%) от преподавателите трябва да имат звания или научна степен;
висша институцияв статута на висше училище да прилага в дейността си само съвременни иновативни технологии и методи на преподаване.
Отличителни черти на института.
Институтът провежда обучение в определена област на знания, а също така може да премине усъвършенствано обучение на служители в определена област на дейност, но тази услуга не е задължителна. Освен това институтът, както и университетът, провежда приложни и фундаментални научни изследвания, но в една област на знанието. Институтите, като правило, имат определена специализация: медицина, селско стопанстводруги. За да получи статут на институт, образователната институция трябва:
за сто редовни студенти да имат най-малко двама дипломанти;
разходите за финансиране на изследователски дейности за един петгодишен период не трябва да надвишават 5 милиона рубли;
около 50% от преподавателския състав трябва да имат звания или академични степени;
употреба съвременни технологиии иновативни методи в обучението или преквалификацията на специалисти.
И ако през годината след завършване на аспирантура в института поне 25% от завършилите студенти са успели да се защитят, тогава той вече може да кандидатства за по-високо звание - академията.
Всяка образователна институция, която има собствен държавен статут, трябва задължително да го потвърждава на всеки пет години. Потвърждаване на статута става в акредитационния съвет на ФС за надзор в областта на образованието и науката. Извършва се цялостна оценка на дейността на образователна институция. Основните показатели, които влияят върху определянето на статута на университета:
състав на учителите,
брой на завършилите студенти,
изследователска дейност,
специализирано образование.
Ако по време на проверката образователната институция е била понижена в статус, тогава ръководството на този университет трябва да представи всички Задължителни документиза регистрация и получаване на понижен статус. Повишаването на устава ще бъде възможно само след една година.
Според министъра на образованието А. Фурсенко: от 1000 университета, съществуващи на територията на Русия, трябва да има само около 50 университета и до 200 академии или институти. (социален)
Изправени пред проблема с избора на университет, кандидатите и техните родители са объркани. Името на професията, която получавате, ще бъде еднакво във всички университети, но семантичното съдържание и уменията ще се различават.
Какво е университет
Всички университети, институти, академии се наричат това съкращение. В края на обучението се издава документ за придобиване на бакалавърска, специалистска или магистърска степен. За желаещите университетите предоставят възможност за продължаване на обучението и научната си дейност. Висшите учебни заведения се различават по нивото на акредитация (трябва да е IV) и процента на преподавателите с научни степени. Те се отличават и с наличието на дипломирани студенти и високо ниво на квалификация.
Какво е Институтът
За да разберете каква е разликата между институт и университет, трябва да разгледате по-отблизо какви са тези университети.
Институтът е институция за висше образование, повишаване на квалификацията или научни изследвания в конкретна област.
Най-често институтите провеждат обучение по теснопрофилни специалности. Има много институции: правни, медицински и т.н. Всички специалности са свързани с основната област и обслужват една специфика на дейността. Един институт може да бъде отделна и отделна институция, или може да бъде част от един университет. Законодателната рамка ясно посочва каква е разликата между институт и университет:
Какво е университет
Този тип образователна институция е по-обемна и представлява много различни специалности, понякога дори не свързани помежду си с една конкретна дейност.
Разлики между университет и институт в предоставяните услуги. Университетът има следдипломно обучение, докторантура и повече възможности за самореализация в научната област. Университетът се избира от хора, които искат да продължат да продължат да проучват въпрос от интерес за дълго време, да творят научни откритияи получават академични степени. Повечето университети предоставят такива възможности, което е разликата между институт и университет. Също така отличителна черта е високото качество на преподаване и голям списък от известни бивши студенти, постигнали успех в областта, в която са получили образованието си.
За да получи този статут, университетът трябва да отговаря на изискванията, предписани в законодателството, и те определят каква е разликата между институт и университет:
Институт или университет? Основни прилики
В допълнение към разликите, има и подобни точки, поради които тези образователни институции често се бъркат:
- И университетът, и институтът осигуряват образование от IV ниво на акредитация, което е висше образование – подготвят бакалаври и магистри.
- Имат следдипломно и докторско обучение, както и възможност за повишаване на квалификацията си.
- Има възможности за изследователска и научна работа.
Основни разлики
Университетите, от друга страна, се нуждаят от повече студенти, възможности за обучение, факултети и специалности. За да получите статут на институт, трябва само да обучавате специалисти от една посока, една специализация. Това е основната разлика между института и университета, защото университетът осигурява обучение по повече от седем специализации. Можете да получите всякаква професия в университета, те често не са свързани по никакъв начин, било то дизайн, право или информационни технологии.
Институтът предоставя тесен профил на знания, а университетът със своята дейност осигурява по-широко покритие на уменията на бъдещата професия и сферите на живота като цяло. Но в същото време обучението в института помага да се научи една професия от всички страни, което е полезно за такава специалност като медицината. Знаейки каква е разликата между институт и университет, можете спокойно да изберете университет в зависимост от целите си в живота.
Характерно за университетите е да имат всички възможности студентите да получат необходимата научна информация: големи библиотеки наред с електронни, курсове по избор на студента и избираеми предмети. В институтите материално-техническата база е по-слаба.
От всичко казано по-горе следва, че институтът е по-слаб по своите възможности и професионална значимост, но всичко това може да се промени, като се кандидатства за акредитация, изпълни всички изисквания и стане университет.
Изисквания за получаване на статут на университет
Университетски статут не се дава веднъж завинаги. За да го поддържа, университетът трябва да премине акредитация, да повиши квалификацията на преподавателите и да спазва правилата. Един институт може да стане университет и обратно.
Според закона има Общи изискванияза университетски статут:
Кой е най-добрият избор?
Много кандидати смятат, че всяко висше образование се оценява еднакво, докато работодателите обръщат внимание само на трудовия опит. Но това не е така. Трябва да разберете добре каква е разликата между институт и университет. В много области се оценява образованието, получено в конкретни университети. Това се отнася преди всичко за лечебни заведения, транспортни и културни организации. Тези области изискват висококачествен тесен фокус професионална тренировка, което може да бъде осигурено само от специализирани институции.
Ако професията изисква отвореност, развитие на голям брой умения и способности, тогава трябва да изберете университет. Много специалности ви позволяват да намерите идеална професия за себе си, така че в бъдеще работата да носи радост. Голям избор от избираеми предмети ще направи ученето по-интересно и ще ви помогне да научите нещо ново.
Повечето от кандидатите не се интересуват предварително каква е разликата между института и университета, а в края на обучението си съжаляват за изразходваното време и пари. За начало трябва да изберете желаната професия и едва след това да изберете висше учебно заведение за целите и задачите.
