স্টোরেজ এবং প্লেব্যাক সংরক্ষণের প্রক্রিয়া সহ মেমরি। মেমরি প্রক্রিয়া: মুখস্থ, সংরক্ষণ, স্বীকৃতি, প্রজনন এবং ভুলে যাওয়া। শক্তিশালী মুখস্থ করার প্রধান শর্ত হল

স্মৃতি সংক্রান্ত প্রক্রিয়া (স্মৃতি: স্মরণ, সংরক্ষণ, ভুলে যাওয়া, স্বীকৃতি, প্রজনন)

RF FSBEI HPE-এর বিজ্ঞান ও শিক্ষা মন্ত্রণালয়

উফা স্টেট ইউনিভার্সিটিঅর্থনীতি এবং পরিষেবা

শিক্ষা ও মনোবিজ্ঞান বিভাগ

অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা

ESSAY

শৃঙ্খলা: মনোবিজ্ঞান

এই বিষয়ে: "স্মরণীয় প্রক্রিয়া (স্মৃতি: স্মরণ, সংরক্ষণ, ভুলে যাওয়া, স্বীকৃতি, প্রজনন)"

সমাপ্ত: ছাত্র gr. BGOZK-1

ইব্রাগিমভ ই.আর.

কোড: 12.01.228

চেক করা হয়েছে:

ভূমিকা

1.স্মৃতি এবং পরীক্ষামূলক গবেষণার মনোবিজ্ঞানের বিকাশের ইতিহাস

2.স্মৃতির জৈব ভিত্তি

.মেমরি সমিতি

.মনে রাখা এবং ভুলে যাওয়া

.স্মৃতিতে রেখে ভুলে যাওয়া

.সংরক্ষণ এবং ভুলে যাওয়ার ঘটনা

.Eidetism

.স্বীকৃতি এবং প্রজনন

উপসংহার

ব্যবহৃত সাহিত্যের তালিকা

ভূমিকা

উপলব্ধি, যেখানে একজন ব্যক্তি আশেপাশের বাস্তবতাকে উপলব্ধি করে, সাধারণত একটি ট্রেস ছাড়াই অদৃশ্য হয় না। আমরা যে বস্তুগুলি দেখেছি তা চিনতে, আমরা যা অনুভব করেছি তা স্মরণ করা, অতীতকে স্মরণ করা ইত্যাদি আকারে ভবিষ্যতে একত্রিত, সংরক্ষিত এবং পুনরুত্পাদন করা হয়।

তার জীবন এবং কাজের সময়, আমাদের মুখোমুখি হওয়া ব্যবহারিক সমস্যাগুলি সমাধান করার এবং যা ঘটছে তা কমবেশি গভীরভাবে অনুভব করার সময়, একজন ব্যক্তি নিজেকে এই জাতীয় লক্ষ্য বা কাজ সেট না করেই অনেক কিছু মনে রাখেন, অনেক কিছু অনিচ্ছাকৃতভাবে তার উপর অঙ্কিত হয়। যাইহোক, কর্মের প্রয়োজনীয়তা কাউকে এই ধরনের অনিচ্ছাকৃত মুখস্থ করার জন্য নিজেকে সীমাবদ্ধ করার অনুমতি দেয় না। মানুষের ক্রিয়াকলাপের জটিলতা এবং এটি যে পরিস্থিতিতে সংঘটিত হয় তার জন্য এটি প্রয়োজনীয়, এলোমেলো ভাগ্যের উপর নির্ভর করা নয়, স্বেচ্ছায় মুখস্থ করা, নিজেকে একটি বিশেষ লক্ষ্য বা মুখস্থ করার কাজ সেট করুন।

স্মৃতিতে অতীতের প্রতিফলন এবং পুনরুৎপাদন নিষ্ক্রিয় নয়; এটি পুনরুত্পাদিত ব্যক্তির সাথে ব্যক্তির সম্পর্ক অন্তর্ভুক্ত করে। এই মনোভাব কমবেশি সচেতন হতে পারে। এটি সম্পূর্ণরূপে সচেতন হয়ে ওঠে যখন পুনরুত্পাদিত চিত্রটি অতীতের বাস্তবতার সাথে সম্পর্কিত হয়, অর্থাৎ, যখন বিষয়টি অতীতের প্রতিফলন হিসাবে পুনরুত্পাদিত চিত্রটিকে বোঝায়।

যদি আমরা মেমরির কথা বলি শুধুমাত্র একটি নির্দিষ্ট সেটের প্রক্রিয়ার জন্য একটি সমষ্টিগত শব্দ হিসেবে নয়, একটি একক ফাংশন হিসেবে, তাহলে আমরা শুধুমাত্র কিছু খুব সাধারণ এবং প্রাথমিক ক্ষমতা ক্যাপচার করার এবং - উপযুক্ত পরিস্থিতিতে - সংবেদনশীলতা ডেটা পুনরুদ্ধার করার বিষয়ে কথা বলতে পারি, যেমন। কি একটি স্মৃতির কাজ বলা যেতে পারে সম্পর্কে. স্মৃতি, স্মরণ, পুনরুৎপাদন, স্বীকৃতি, যা মেমরির অন্তর্ভুক্ত, এই ভিত্তির উপর ভিত্তি করে নির্মিত হয়, কিন্তু কোনোভাবেই এগুলোকে হ্রাস করা যায় না। এগুলি এমন নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া যেখানে চিন্তাভাবনাগুলি বক্তৃতা এবং মানুষের মানসিকতার সমস্ত দিক (মনোযোগ, আগ্রহ, আবেগ ইত্যাদি) এর সাথে কম-বেশি জটিল এবং কখনও কখনও বিরোধী ঐক্যের সাথে খুব উল্লেখযোগ্যভাবে জড়িত।

1. মেমরি সাইকোলজি এবং পরীক্ষামূলক গবেষণার বিকাশের ইতিহাস

অন্যান্য জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির সাথে, উপলব্ধিমূলক এবং বুদ্ধিবৃত্তিক, স্মৃতিগত প্রক্রিয়াগুলিকে আলাদা করা হয় (গ্রীক "মনেমা" - মেমরি থেকে)। মানসিক প্রক্রিয়াগুলি একজন ব্যক্তির জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের উপাদান হিসাবে কাজ করে এবং তার বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপ এবং উপলব্ধিমূলক প্রক্রিয়াগুলির সাথে অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত। মেমরি ইমেজ ভিউ বলা হয়.

স্মৃতি কাকে বলে? স্মৃতি হল অতীত অভিজ্ঞতা সংরক্ষণের প্রক্রিয়া, এটিকে কার্যকলাপে পুনরায় ব্যবহার করা এবং চেতনার ক্ষেত্রে ফিরে আসা সম্ভব করে তোলে। স্মৃতি বিষয়ের অতীতকে তার বর্তমান এবং ভবিষ্যতের সাথে সংযুক্ত করে এবং বিকাশ এবং শেখার অন্তর্নিহিত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জ্ঞানীয় ফাংশন। অতীতে অনুভূত পৃথক বস্তু এবং প্রক্রিয়াগুলির চিত্রগুলি পুনর্নবীকরণ করা, পূর্বে অনুভূত আন্দোলন এবং ক্রিয়াকলাপ, অনুভূতি এবং আকাঙ্ক্ষাগুলি আগে অনুভব করা হয়েছিল এবং অবশেষে, যে চিন্তাগুলি একবার উত্থিত হয়েছিল তা একজন ব্যক্তির অতীত অভিজ্ঞতা গঠন করে, যা মনে রাখা হয় তার বিষয়বস্তু।

স্মারক প্রক্রিয়ার পরীক্ষামূলক অধ্যয়নের সূচনা বোঝায় XIX এর শেষের দিকেশতাব্দী প্রথম মনোবিজ্ঞানী যারা এই সমস্যার সমাধান করেছিলেন তাদের মধ্যে ছিলেন জার্মান বিজ্ঞানী জি. ইবিংহাউস। অর্থহীন বাক্যাংশ মুখস্থ করার কথা উল্লেখ করার সময় তিনি মেমরি প্রক্রিয়ার অধ্যয়ন করেছিলেন। প্রাপ্ত ফলাফলগুলি তার পক্ষে মুখস্তকরণের বেশ কয়েকটি আইন নির্ণয় করা সম্ভব করেছিল, যেগুলি নিজেরাই নির্দিষ্ট আগ্রহের ছিল, তবে একচেটিয়াভাবে এমন উপাদানগুলির জন্য প্রযোজ্য যেগুলির একটি যৌক্তিক সংগঠন ছিল না।

পরবর্তীকালে, অন্যান্য গবেষকরা Ebbinghaus দ্বারা চিহ্নিত নিদর্শনগুলির প্রয়োজনীয় সংশোধন করেছেন। সুতরাং, বিশেষ করে, 20 শতকের শুরুতে, গেস্টাল্ট মনোবিজ্ঞানের প্রতিনিধিরা মুখস্থ করা উপাদানগুলির সংগঠনের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিলেন এবং এমন ডেটা প্রাপ্ত করেছিলেন যা মূলত ইবিংহাউসের গবেষণায় থাকা বিষয়গুলির সাথে বিরোধপূর্ণ।

মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষায়, ভুলে যাওয়ার প্রক্রিয়া, একজন ব্যক্তির স্মৃতি সংক্রান্ত ক্রিয়াকলাপের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হিসাবে, চেতনার ক্ষেত্র থেকে স্থানচ্যুত করার ইচ্ছা দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছিল যা ব্যক্তিত্বকে আঘাত করে, এটি ঘটায়। অপ্রীতিকর স্মৃতিশেষ পর্যন্ত বিষয়ের মানসিক অবস্থার উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। এটি বেশ কয়েকটি পরীক্ষামূলক তথ্যের জন্ম দিয়েছে, যা বর্তমানে আলোচনা করা হচ্ছে, যদিও আধুনিক মনোবিজ্ঞান সম্পূর্ণরূপে গৃহীত নয়।

ফরাসি মনোবিজ্ঞানী জ্যানেট স্মৃতির কার্যকলাপের উচ্চতর রূপগুলিকে চিহ্নিত করার জন্য সামাজিক সাংস্কৃতিক কারণগুলির ভূমিকার উপর জোর দিয়েছেন।

রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানে, মেমরির বিকাশের ঐতিহ্যগত ধারণাটি বিকশিত হয়েছে, যা কার্যকলাপের তত্ত্বের সাথে একটি আবেদনের সাথে যুক্ত। এইভাবে, শব্দের সঠিক অর্থে একটি ক্রিয়া হিসাবে স্মৃতির ধারণা, একটি সচেতন লক্ষ্য সহ এবং সামাজিকভাবে বিকশিত সাইন মাধ্যমগুলির ব্যবহারের উপর ভিত্তি করে, বিকশিত হয়েছিল। অনটোজেনেটিক বিকাশের সময়, মুখস্থ করার পদ্ধতিতে পরিবর্তন হয়, অর্থপূর্ণ শব্দার্থিক সংযোগের উপাদানগুলিতে বিচ্ছিন্নতার প্রক্রিয়াগুলির ভূমিকা বৃদ্ধি পায়। বিভিন্ন ধরনের মেমরি: মোটর, মানসিক, রূপক, মৌখিক এবং যৌক্তিক - কখনও কখনও এই ধরনের বিকাশের পর্যায় হিসাবে বিবেচিত হত।

মেমরি প্রক্রিয়া বোঝার জন্য নতুন উপাদান অনেকগুলি মানসিক ক্রিয়াকলাপের অধ্যয়ন দ্বারা সরবরাহ করা হয়েছিল যার জন্য সেরিব্রাল গোলার্ধের নির্দিষ্ট অঞ্চলগুলি দায়ী। স্পষ্টতই মস্তিষ্কের ডান গোলার্ধের কাজের কারণে হয়েছিল।

2. জৈব মেমরি বেস

বিখ্যাত ফিজিওলজিস্ট ই. গোয়েরিং "জৈব পদার্থের একটি সাধারণ ফাংশন হিসাবে স্মৃতি" কথা বলেছিলেন। পরবর্তীকালে, আর. সেমন জৈব স্মৃতির মতবাদ তৈরি করেন, যা তিনি গ্রীক শব্দ "mnema" দ্বারা চিহ্নিত করেন। মনোবিজ্ঞান, মেমরি অধ্যয়নরত, একটি মনস্তাত্ত্বিক ঘটনা হিসাবে স্মৃতির জন্য নির্দিষ্ট কি তা খুঁজে বের করতে হবে। এটি মনস্তাত্ত্বিক ধারণা এবং বিশেষ করে মানুষের স্মৃতিকে জৈব পদার্থের সাধারণ বৈশিষ্ট্যে কমাতে পারে না। কিন্তু একই সময়ে, এটি জৈব পদার্থের সাধারণ বৈশিষ্ট্য থেকে স্মৃতিকে আলাদা করা উচিত নয়, এবং বিশেষ করে সেই জৈব পদার্থের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য থেকে, যা স্মৃতির মানসিক ঘটনার শারীরবৃত্তীয় স্তর গঠন করে। হেরিংয়ের তত্ত্বের ইতিবাচক তাত্পর্য হল যে তিনিই প্রথম প্রশ্নটি উত্থাপন করেছিলেন, যদিও খুব সাধারণ, অনির্দিষ্ট আকারে, স্মৃতির শারীরবৃত্তীয় ভিত্তিগুলির সমস্যা সম্পর্কে। জেরেং-এর তত্ত্ব অনুসারে, যেকোনো উদ্দীপনা একটি শারীরবৃত্তীয় চিহ্ন বা ছাপ ফেলে যা পরবর্তী প্রজননকে অন্তর্নিহিত করে।

মেমরি শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে যা মানুষের সেরিব্রাল গোলার্ধে ঘটে। কর্টেক্সের যে কোনো ক্ষতি কোনো না কোনোভাবে নতুন দক্ষতা বিকাশের ক্ষমতাকে ব্যাহত করে। অ্যামনেসিয়াস (স্মৃতিজনিত ব্যাধি) সাধারণত কর্টেক্সের স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপে ব্যাঘাত ঘটায়।

মেমরি উত্তেজনা প্রক্রিয়ার পরিণতির জটিল গতিশীল সংমিশ্রণের উপর ভিত্তি করে (বা গতিশীল স্টেরিওটাইপ, I.P. Pavlov এর পরিভাষা ব্যবহার করে)। এই পরিণতির উপস্থিতি উত্তেজনা প্রক্রিয়াগুলির আরও পুনরুদ্ধারের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে, প্রজননের পক্ষে, উপযুক্ত পরিস্থিতিতে, ইতিমধ্যে ঘটে যাওয়া প্রক্রিয়াগুলির।

3. মেমরি অ্যাসোসিয়েশন

এমনকি খ্রিস্টপূর্ব দ্বিতীয় শতাব্দীতেও। প্রাচীনকালের সর্বশ্রেষ্ঠ ঋষি, অ্যারিস্টটল, স্মৃতি প্রক্রিয়ায় একটি প্যাটার্ন লক্ষ্য করেছিলেন যেটিকে পরে "সংসর্গের আইন" বলা হয়। "অ্যাসোসিয়েশন" শব্দের অর্থ "অধিযোগ", "সংযোগ", "ইউনিয়ন"। এই ক্ষেত্রে, আমরা মানসিক ঘটনাগুলির মধ্যে সংযোগ বলতে বোঝায়, উপস্থাপনাগুলির মধ্যে, i.e. অতীতের ছবি। দৃষ্টিভঙ্গি তিনটি নীতির উপর ভিত্তি করে যোগাযোগ করতে পারে।

প্রথম অনুসারে, উপলব্ধি বা উপস্থাপনাগুলি এমন ছবিগুলিকে উস্কে দিতে পারে যেগুলি একবার তাদের সাথে বা অবিলম্বে তাদের সাথে অভিজ্ঞতা হয়েছিল (সংলগ্ন সমিতি)। সুতরাং, একজন ব্যক্তি, যে রাস্তায় তিনি বাস করতেন, এবং তার শেষের স্কুল ভবনটির কথা মনে করে, অনিচ্ছাকৃতভাবে তার পুরানো শিক্ষকের কাছে ফিরে আসেন, যিনি তাকে শিখিয়েছিলেন প্রাথমিক গ্রেডএবং যা অনেক আগেই চলে গেছে।

দ্বিতীয় মতে, উপলব্ধি বা উপস্থাপনাগুলি এমন চিত্রগুলি ঘটায় যা কিছু উপায়ে একই রকম (সাদৃশ্যের সাথে সম্পর্ক)। সুতরাং, এপি চেখভ "বয়েজ" এর গল্পে চেচেভিটসিনের অন্যতম নায়ক ছোট মাশা প্রধানত গ্যাস্ট্রোনমিক অ্যাসোসিয়েশনে উদ্ভাসিত হয়। মাশা যখন চেচেভিটসিনের দিকে তাকালেন, তিনি ভেবেছিলেন এবং বলেছিলেন: "এবং আমরা গতকাল মসুর ডাল রান্না করেছি।"

অবশেষে, বৈসাদৃশ্যের সমিতি আছে। উপলব্ধি বা উপস্থাপনাগুলি বিপরীত কিছুতে একটি চিত্র সৃষ্টি করতে পারে, বিদ্যমানটির সাথে কমবেশি বৈপরীত্য। চেখভের একই গল্পে, চেচেভিটসিনের সহযোগী এবং বন্ধু ভোলোদ্যা, চা খেতে বসে, হঠাৎ সামোভারের দিকে তার আঙুল দেখিয়ে বলল: "এবং ক্যালিফোর্নিয়ায় তারা চায়ের পরিবর্তে জিন পান করে।" এটি বিপরীতের জন্য একটি সাধারণ সমিতি।

অ্যাসোসিয়েশনগুলি মুখস্তকরণ এবং প্রজনন প্রক্রিয়ায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। সাধারণভাবে, কিছু মনে রাখা হল, সারমর্মে, মুখস্ত করাকে কিছুর সাথে লিঙ্ক করা, যা মুখস্ত করতে হবে তা অন্তর্ভুক্ত করা, বিদ্যমান সংযোগের পরিপ্রেক্ষিতে, সমিতি গঠন করা।

অ্যাসোসিয়েশন ধরে রাখার জন্য, দুটি মানসিক প্রক্রিয়ার কর্মের সময় কাকতালীয় হওয়া প্রয়োজন, সেগুলিকে একই সাথে অনুভব করতে হবে এবং একই সাথে একজন ব্যক্তির জন্য একটি নির্দিষ্ট অর্থ থাকতে হবে। এটি সঠিকভাবে এই কারণে যে ভবিষ্যতে এই প্রক্রিয়াগুলির একটির উত্থান, যেমনটি ছিল, এটির সাথে অন্যটিকে টানবে, অতীতে এটির সাথে কোনওভাবে মিলে যায় (আমরা বলি "সংঘবদ্ধভাবে")।

স্মৃতির ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়ন সংলগ্নতা, সাদৃশ্য এবং বৈপরীত্যের সংস্থান দ্বারা নিঃশেষ হয় না। গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাশব্দার্থিক সংযোগ খেলা.

উদাহরণ: আমরা বিষয়কে সংখ্যার একটি সিরিজ অফার করব: 256128643216842। আপনি যদি তাকে একবার এই সংখ্যা সিরিজটি পড়তে বলেন এবং এটি স্মৃতিতে পুনরুত্পাদন করার চেষ্টা করেন, তাহলে ব্যর্থতা বাদ দেওয়া হবে না। এদিকে, কোনও অসুবিধা নেই, যেহেতু সারির শেষ থেকে শুরুতে সংখ্যাগুলি দ্বিগুণ হচ্ছে: 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256। এখন, শেষ থেকে শুরুতে না দেখেই পাঠ্যে, আপনি এই সারিটি পুনরুত্পাদন করতে পারেন।

যা মনে রাখতে হবে তার অর্থ ধরা পড়ার সাথে সাথে যা মনে রাখার কথা ছিল তা স্মৃতিতে পুনরুত্পাদন করা সহজ। এইভাবে, শব্দার্থিক সংযোগগুলি অন্যান্য ধরণের সমিতিগুলির সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে।

শব্দার্থিক সংযোগের সিস্টেমটি সাধারণত অপরিহার্য সম্পর্কগুলিকে প্রতিফলিত করে, প্রাথমিকভাবে কারণ এবং প্রভাবগুলির মধ্যে, সেইসাথে সমগ্র এবং এর অংশগুলির মধ্যে, সাধারণ পরিস্থিতি এবং এটি থেকে বিশেষ সিদ্ধান্তগুলি। সুতরাং, ইতিহাসের অধ্যয়নের ক্ষেত্রে, একটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র পাঠে উল্লিখিত তথ্যের সাথেই জড়িত নয়, বরং এটি যে অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক অবস্থার কারণে ঘটেছিল তার সাথেও জড়িত, যা অনেক আগে থেকে বর্ণিত হয়েছে।

একজন ব্যক্তির স্মৃতির কাঠামোগত উপাদানগুলি হল মুখস্থ করা, ভুলে যাওয়া, পুনরুৎপাদন এবং তার অতীত অভিজ্ঞতার স্বীকৃতি।

4. মনে রাখা এবং ভুলে যাওয়া

মেমোরাইজেশন হল সেই প্রক্রিয়াগুলির একটি সাধারণ নাম যা মেমরিতে উপাদানের ধারণ নিশ্চিত করে। দুই ধরনের মুখস্থ আছে: স্বেচ্ছায় এবং অনিচ্ছাকৃত।

অর্জিত জ্ঞানের পরবর্তী পুনরুদ্ধারের জন্য মুখস্থ করা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। মুখস্থ করার সাফল্য প্রাথমিকভাবে অর্থপূর্ণ সংযোগ ব্যবস্থায় নতুন উপাদান অন্তর্ভুক্ত করার সম্ভাবনা দ্বারা নির্ধারিত হয়। এটি কার্যকলাপের কাঠামোতে মুখস্থ প্রক্রিয়ার স্থানের উপর নির্ভর করে যে উপরের প্রকারগুলি পৃথক।

অনিচ্ছাকৃত মুখস্থ করার ক্ষেত্রে, একজন ব্যক্তি নিজেকে এই বা সেই উপাদানটি মুখস্ত করার কাজটি সেট করেন না। মেমরি-সম্পর্কিত প্রক্রিয়াগুলি এখানে ক্রিয়াকলাপ সম্পাদন করে যা অন্যান্য ক্রিয়াকলাপ পরিবেশন করে। ফলস্বরূপ, মুখস্থ করা তুলনামূলকভাবে প্রত্যক্ষ প্রকৃতির এবং বিশেষ স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা, উপাদানের প্রাথমিক নির্বাচন এবং যেকোন স্মৃতির যন্ত্রের সচেতন ব্যবহার ছাড়াই সম্পাদিত হয়। একই সময়ে, ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির উপর মুখস্থের নির্ভরতা এই ক্ষেত্রেও রয়ে গেছে।

মনোবিজ্ঞানী পি.আই. জিনচেনকো এবং এ.এ. স্মিরনভের গবেষণায় দেখা গেছে, অনৈচ্ছিক মুখস্থ করা অনেক বেশি সফল হয় যখন মুখস্থ উপাদান বিষয়বস্তুতে অন্তর্ভুক্ত করা হয় এবং সঞ্চালিত কর্মের লক্ষ্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। সমাধান করা সমস্যার নির্দিষ্টতাও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শব্দার্থিক সংযোগের দিকে একটি অভিযোজন উপাদানের একটি গভীর প্রক্রিয়াকরণ এবং একটি দীর্ঘ অনিচ্ছাকৃত মুখস্থের দিকে পরিচালিত করে।

স্বেচ্ছায় মুখস্থ করা একটি বিশেষ ক্রিয়া, যার নির্দিষ্ট কাজটি পরবর্তী প্রজনন বা সহজভাবে স্বীকৃতির উদ্দেশ্যে দীর্ঘতম সম্ভাব্য সময়ের জন্য হুবহু মুখস্থ করা। এটি উপলব্ধির পদ্ধতি এবং উপায়গুলির পছন্দ নির্ধারণ করে এবং এর ফলে মুখস্থ করার ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করে। স্বেচ্ছাসেবী মুখস্তকরণের সাফল্যের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হ'ল যা শিখতে হবে এবং ধরে রাখতে হবে তার স্মৃতিতে সংরক্ষণের সময়কাল নির্ধারণ করা। উদাহরণস্বরূপ, এটি পরীক্ষামূলকভাবে পাওয়া গেছে যে যদি বিষয়গুলিকে পরের দিন এটি পুনরুত্পাদন করার জন্য উপাদানগুলি মুখস্থ করতে বলা হয় এবং অন্যান্য বিষয়গুলিকে একই উপাদান অফার করা হয়, তবে তাদের সতর্ক করার জন্য যে এটির পরিপ্রেক্ষিতে উত্তর দিতে হবে। যা শিখতে হবে তার বিষয়বস্তু, এক মাস পরে, মুখস্থ করার কার্যকারিতার পার্থক্য খুব, খুব লক্ষণীয় হবে।

সুতরাং, যদি আমরা পরের দিন বা এক মাস পরে নয়, বরং দুই সপ্তাহ পরে মেমরিতে কী অবশিষ্ট ছিল তা পরীক্ষা করি, তবে যে বিষয়গুলি পরের দিন প্রদত্ত উপাদানটির উত্তর দিতে যাচ্ছেন তারা তাদের চেয়ে কয়েকগুণ খারাপ পুনরুত্পাদন করবে। এক মাসের মধ্যে এটি পুনরুত্পাদন করা যাচ্ছে। প্রদত্ত পরিস্থিতিতে মুখস্থ করার সময়কালের সেটিংটি সিদ্ধান্তমূলক গুরুত্বপূর্ণ ছিল। এই ধরনের মুখস্থ করার জন্য একটি জটিল মধ্যস্থতামূলক কাঠামো সাধারণ।

সাধারণত ব্যবহৃত স্বেচ্ছাসেবী মুখস্থ কৌশল অন্তর্ভুক্ত:

একটি প্রাথমিক পরিকল্পনা আঁকা;

শব্দার্থিক রেফারেন্স পয়েন্ট হাইলাইট করা;

উপাদানের স্থানিক গ্রুপিং;

একটি ভিজ্যুয়াল ভিজ্যুয়াল ইমেজ আকারে উপাদান উপস্থাপনা;

এটি ইতিমধ্যে বিদ্যমান জ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত;

অন্যান্য সমস্ত জিনিস সমান হওয়ায়, স্বেচ্ছায় মুখস্থ করা অনিচ্ছাকৃত থেকে বেশি ফলপ্রসূ। এটি এই প্রক্রিয়াটির উপর নতুন জ্ঞান এবং নিয়ন্ত্রণের আত্তীকরণের একটি বৃহত্তর সচেতনতা প্রদান করে।

মুখস্থ করার প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে পুনরাবৃত্তি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। তথ্য এক্সপোজারের কার্যকর সময়কাল প্রসারিত করে, এটি মেমরির উচ্চ সামাজিক রূপ, বিশেষ করে স্বেচ্ছাসেবী স্মৃতিশক্তি বিকাশের একটি উপায় হিসাবে কাজ করে। যাইহোক, গবেষণা দেখায় যে পুনরাবৃত্তিই দীর্ঘমেয়াদী মুখস্থ করার একমাত্র পূর্বশর্ত নয়। অত্যাবশ্যক উপকরণ এবং তথ্য যা একজন ব্যক্তির জন্য একটি মহান শব্দার্থিক বোঝা বহন করে "নিজেদের দ্বারা" মুখস্থ করা হয়।

মেমরি স্টোরেজ এবং ভুলে যাওয়া

মানসিক প্রক্রিয়া, ভুলে যাওয়ার বিপরীত, যা একজন ব্যক্তির অতীত অভিজ্ঞতার সম্পত্তি ছিল সবকিছুর স্মৃতিতে ধরে রাখা।

অবশ্যই, একজন ব্যক্তি যা মনে রাখে তার সমস্ত কিছুই তার স্মৃতিতে সংরক্ষণ করা হয় না। অনেক কিছু একটি ট্রেস ছাড়াই অদৃশ্য হয়ে যায়, এবং কিছু, যদিও এটি সংরক্ষিত ছিল, তার চেতনায় যে আকারে এটি অঙ্কিত হয়েছিল তা প্রদর্শিত হয় না।

স্মৃতিতে ধরে রাখা এবং ভুলে যাওয়া, তাদের সমস্ত বিপরীত সহ, একজন ব্যক্তির স্বাভাবিক কার্যকারিতা, তার আচরণ এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠনের জন্য সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া। কিছু ক্ষেত্রে, ভুলে যাওয়াকে একটি উপকারী প্রক্রিয়া হিসাবেও দেখা যেতে পারে। মস্তিষ্ক ক্রমাগত মূল্যবান এবং প্রয়োজনীয় কি নির্বাচন করছে - কি মনে রাখা মূল্যবান এবং কি ভুলে যাওয়া উচিত। অতএব, ভুলে যাওয়া, মুখস্থ করার মতো, একটি নির্বাচনী প্রক্রিয়া, যার নিজস্ব আইন এবং বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

স্মৃতিতে অতীতকে ধরে রাখা অনুভূতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। দৃঢ় অভিজ্ঞতা মুখস্থ এবং ধরে রাখার শক্তি এবং নির্ভুলতায় অবদান রাখে। কি চিন্তিত আমার অনেক মনে আছে ওটার থেকে ভালোযে তাদের উদাসীন ছেড়ে. যাইহোক, এই নির্ভরতা পরম নয়। এটি পরীক্ষামূলকভাবে প্রকাশিত হয়েছে যে একটি অত্যধিক শক্তিশালী ধাক্কা, হিংসাত্মক আবেগ উপলব্ধিতে যা ছিল তা সংরক্ষণ নিশ্চিত করতে সক্ষম নয়, তবে এটি প্রতিরোধ করতে পারে। যা ঘটছে তার প্রতি উদাসীনতা যা ঘটেছে তা ভুলে যায়।

যা মনে রাখা হয়েছে তার মেমরি "প্যান্ট্রি" এর একটি সাধারণ স্টোরেজ হিসাবে সংরক্ষণকে আক্ষরিক অর্থে বোঝা অসম্ভব। রক্ষিত সংযোগগুলি পুনঃনির্মিত, সাধারণীকরণ, কোনো না কোনোভাবে সমৃদ্ধ বা দরিদ্র করা হয়। তারা পরবর্তী মানব কার্যকলাপের প্রভাব অধীনে পরিবর্তিত হয়.

মনে রাখা সবকিছু ভবিষ্যতে সংরক্ষণ করা হয় না. যেটি তার গুরুত্বপূর্ণ তাৎপর্য হারিয়েছে, যেমন একজন ব্যক্তির প্রাকৃতিক এবং সাংস্কৃতিক চাহিদার সাথে কিছু সম্পর্ক, তার ক্রিয়াকলাপের প্রয়োজনীয় শর্ত কখনও কখনও কোনও চিহ্ন ছাড়াই অদৃশ্য হয়ে যায়, কখনও কখনও এটি একটি খণ্ডিত, প্রায়শই বিকৃত আকারে থাকে। অভিজ্ঞতার একটি বিশাল অংশ, এর অভিযোজনে তার ভূমিকা পালন করেছে পরিবেশ, ভুলে গেছে।

উদাহরণ: একজন ব্যক্তিকে তার জীবনের সময় যে সমস্ত লোককে দেখতে হয়েছিল বা সে যে বইগুলি পড়েছিল তার সমস্ত বিবরণ মনে রাখার দরকার নেই। এক এবং একই ব্যক্তির স্মৃতিচিহ্নগুলি একদিকে, 50-60 বছর বা তার বেশি সময় ধরে প্রায় অপরিবর্তিত থাকতে পারে, এবং অন্যদিকে, কয়েক দিন, ঘন্টা এবং কখনও কখনও মিনিটের পরেও সেগুলি বাধাগ্রস্ত হয় যখন আপনি তাদের সংরক্ষণ করতে চান। সুতরাং, বৃদ্ধ, তার দূরের শৈশবে শোনা গানের কথা এবং উদ্দেশ্য মনে রেখে মাঝে মাঝে তার নবজাত নাতির নামটি ভুলে যান। এটি ঘটে কারণ মেমরি ট্রেসগুলির সংরক্ষণ এবং শক্তিশালীকরণ সেরিব্রাল কর্টেক্সের কার্যকরী কার্যকলাপের উপর নির্ভর করে, যেমন। উত্তেজনার ডিগ্রি এবং তাই বলতে গেলে, তার স্নায়ু কোষের কর্মক্ষমতা, যা বার্ধক্য দ্বারা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পায়।

সংরক্ষণ এবং ভুলে যাওয়ার ঘটনা

স্মৃতিতে উপাদানগুলিকে ভুলে যাওয়া এবং ধরে রাখার ঘটনাগুলির মধ্যে একটি হল মুখস্থ করা উপাদান এবং এর পরে যা মুখস্থ করার জন্য উত্থাপিত হয় তার মধ্যে নির্ভরতা।

উদাহরণ: তাই, কখনও কখনও একটি গণিত পাঠের পরে, একটি পদার্থবিদ্যা পাঠ নির্ধারিত করা যেতে পারে। এই ক্ষেত্রে, পদার্থবিদ্যা তার গাণিতিক ফর্মুলেশনগুলির সাথে গাণিতিক উপাদানের আত্তীকরণের উপর ব্রেক হিসাবে কাজ করে, যা অসংখ্য সূত্রের ভিত্তিতেও নির্মিত। এই ঘটনাকে হস্তক্ষেপ বলা হয়।

এমনকি Ebbinghaus স্মৃতির ঘটনাটি আবিষ্কার করেছিলেন, যা পরবর্তীতে প্রান্ত প্রভাব হিসাবে মনোনীত হয়েছিল। পরবর্তীকালে, Ebbinghaus-এর তথ্য অন্যান্য মনোবিজ্ঞানীদের কাজে পরীক্ষামূলক নিশ্চিতকরণ পেয়েছে।

উদাহরণ: উদাহরণ স্বরূপ, দেখা গেল যে একটি সারিতে শেখা উপাদানগুলির মধ্যে, শুরুতে এবং শেষে উপাদানগুলি মাঝখানের উপাদানগুলির চেয়ে দ্রুত মুখস্থ হয়। প্রকৃতপক্ষে, মনোবিজ্ঞানে প্রান্ত প্রভাবের রূপগুলির মধ্যে একটি হল প্রাথমিক প্রভাব। এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে মেমরিতে উপাদানগুলির ক্রমানুসারে প্রথমে কয়েকটি সংরক্ষণ করার সম্ভাবনা গড় উপাদানগুলির তুলনায় বেশি।

ভুলে যাওয়া এবং স্মৃতিতে ধরে রাখার অন্যতম বিখ্যাত ঘটনাটিকে বলা হয় জেইগারনিক প্রভাব বা ঘটনা, রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানী বি.ভি. জেইগারনিকের পরে, যিনি এর বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা, বিখ্যাত জার্মান মনোবিজ্ঞানী কে. লেভিনের অনুমানের নির্ভরযোগ্যতা খুঁজে পেয়েছিলেন।

উদাহরণ: এটি পরীক্ষামূলকভাবে পাওয়া গেছে যে মনে রাখা বিঘ্নিত কাজগুলির সংখ্যা মনে রাখার মতো সমাপ্ত কাজগুলির সংখ্যার প্রায় দ্বিগুণ।

Zeigarnik প্রভাব প্রথম 1920 সালে আবিষ্কৃত এবং অধ্যয়ন করা হয়েছিল। যাইহোক, ভবিষ্যতে, পরীক্ষামূলক যাচাইকরণ, সাধারণত এর বৈধতা নিশ্চিত করে, এমন সংশোধনী প্রবর্তন করেছে যা অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত যখন সাধারন গুনাবলিস্মৃতি সংক্রান্ত কার্যকলাপের এই ঘটনা। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে খুব শক্তিশালী আগ্রহের সাথে, সম্পন্ন করা কাজগুলি আরও ভালভাবে মনে রাখা হয়, যখন দুর্বল অনুপ্রেরণা সহ, বাধাপ্রাপ্ত কাজগুলি আরও ভালভাবে মনে রাখা হয়।

একটি সংক্ষিপ্ত উপসংহার টানা যেতে পারে: মেমরির প্রক্রিয়াগুলিতে হস্তক্ষেপের ঘটনাগুলির সনাক্তকরণ, প্রান্ত এবং আদিমতার প্রভাব, সেইসাথে জিগার্নিক ঘটনাটি স্মৃতিতে অতীতকে সংরক্ষণ করার বিশেষত্বের অধ্যয়নকে শেষ করে না। পরীক্ষার সাহায্য যা এটিকে ভুলে যাওয়া থেকে বিরত রাখে। যাইহোক, মুখস্থ করার জন্য যথেষ্ট ফলপ্রসূ হওয়ার জন্য, বিশেষ স্বেচ্ছামূলক প্রচেষ্টা প্রয়োজন, যা একজন ব্যক্তির জন্য তার অনুশীলনে গুরুত্বপূর্ণ সবকিছুর পুনরুত্পাদন এবং স্বীকৃতির দিকে পরিচালিত করতে পারে।

EIDETISM

মানুষের স্মৃতিতে স্বতন্ত্র পার্থক্যের অস্তিত্ব একটি স্বতঃসিদ্ধ সত্য। কিন্তু বছরের পর বছর ধরে, মনোবৈজ্ঞানিকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা হয়েছে মানুষের স্মৃতিশক্তির বিশেষত্বের দ্বারা, যা পাওয়া যায় না বা খুব বিরল যে সমস্ত পরিস্থিতিতে মনোবিজ্ঞানীকে মোকাবেলা করতে হয়েছিল। পরীক্ষামূলক গবেষণা... ব্যতিক্রমী, অভূতপূর্ব স্মৃতির এই ঘটনাটিকে বলা হয় ইডেটিজম (গ্রীক শব্দ "ইডোস" থেকে - চিত্র)। Eidetism হল কিছু লোকের পূর্বে অনুভূত বস্তু এবং ঘটনার বিশদ চিত্র সংরক্ষণ এবং পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা।

উদাহরণ: রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানী এ.আর. লুরিয়া এস. শেরেশেভস্কির স্মৃতির বিশেষত্ব অনুসন্ধান করেছিলেন, যার একটি বিশাল মৌখিক উপাদান মুখস্থ করার এবং স্মৃতিতে ধরে রাখার ক্ষমতা সত্যিই অসাধারণ ছিল। শেরেশেভস্কি প্রথম উপস্থাপনা থেকে কয়েক ডজন সংখ্যা, অর্থহীন শব্দাংশ, একটি বিদেশী ভাষার শব্দ যা তিনি জানতেন না মনে রাখতে পারেন এবং বহু বছর ধরে তাঁর স্মৃতিতে সেই উপাদানটি ধরে রাখতে পারেন যা তিনি প্রথম উপলব্ধি করেছিলেন এবং পরিবর্তন ছাড়াই তাঁর স্মৃতিতে ধরে রেখেছিলেন। সুতরাং, তিনি সঠিকভাবে শুধুমাত্র দুটি শব্দের সমন্বয়ে একটি সিরিজ পুনরুত্পাদন করতে সক্ষম হন - লাল এবং নীল, একটি এলোমেলো সংমিশ্রণে: লাল, লাল, নীল, নীল, নীল, লাল, লাল, নীল, নীল, নীল, নীল, লাল, নীল, নীল, নীল, লাল , লাল, নীল, ইত্যাদি

এখন পর্যন্ত, ব্যক্তিদের অভূতপূর্ব স্মৃতির প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করার কোন উপায় নেই। যে ক্ষেত্রে ইডেটিসিজম কম্পিউটেশনাল শক্তির সাথে একত্রিত হয়, সেখানে ইডেটিক গতিতে কাজ করতে সক্ষম হয়, এমন গণনা সম্পাদন করতে পারে যা সাম্প্রতিক প্রজন্মের কম্পিউটারে সক্ষম নয়।

উদাহরণস্বরূপ, একজন তরুণ প্রকৌশলী আই. শেলুশকভ একবার "তৃতীয় প্রজন্মের" কম্পিউটারের সাথে একটি "প্রতিযোগিতায়" অংশ নিয়েছিলেন এবং একটি কম্পিউটারের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে এগিয়ে খুব জটিল গণনা করেছিলেন। যাইহোক, অসাধারণ স্মৃতি একজন ব্যক্তির সৃজনশীল কার্যকলাপের সাফল্যের জন্য পরম শর্তের অন্তর্গত নয়। মেমরি তাদের মধ্যে শুধুমাত্র একটি, কিন্তু উত্পাদনশীল মানুষের সৃজনশীলতা বাস্তবায়নের জন্য একমাত্র নয়। অবশ্যই, যদি একজন ব্যক্তির, অন্যান্য জিনিসের সমান, একটি বিরল স্মৃতি থাকে, তাহলে এটি তার আয়ত্তের পথকে সহজ করে তোলে।

উদাহরণ: সমসাময়িকদের সাক্ষ্য অনুসারে, এএস পুশকিন বিশেষত একটি অসাধারণ স্মৃতি দ্বারা আলাদা ছিল। যত তাড়াতাড়ি তিনি কিছু পাঠ্যের একটি পৃষ্ঠা দুবার পড়েন, তিনি ইতিমধ্যে এটি হৃদয় দিয়ে পুনরাবৃত্তি করতে পারেন। বিখ্যাত ফরাসি শিল্পী গুস্তাভ ডোরের একটি অসাধারণ চাক্ষুষ স্মৃতি ছিল, যার র্যাবেলাইস, সার্ভান্তেস, দান্তের বইগুলির জন্য দুর্দান্ত চিত্রগুলি সমস্ত দেশে সুপরিচিত। অনেক লেখক, শিল্পী, সুরকার, রাজনীতিবিদ: টলস্টয়, লেভিটান, জি, রাচমানিভ, মোজার্ট, বালাকিরেভ, সুভরভ এবং অন্যান্য। তালিকা সহজে যায়.

স্বীকৃতি এবং প্লেব্যাক

মেমরি eidetism মনোবিজ্ঞান

মেমোনিক ক্রিয়াকলাপের বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রধান প্রকারগুলি - মুখস্থ করা, সংরক্ষণ, ভুলে যাওয়া, স্বীকৃতি এবং প্রজনন, শুধুমাত্র শর্তসাপেক্ষে বিবেচনার জন্য আলাদা করা যেতে পারে এবং একজন ব্যক্তির বাস্তব জীবনে একে অপরের থেকে অবিচ্ছেদ্য। শেষ পর্যন্ত, এটি একটি একক স্মৃতি সংক্রান্ত প্রক্রিয়া। যা মনে রাখা হয়েছিল তার সংরক্ষণ, মূল জিনিসটির অসাধ্যতা এবং একই সাথে যা গৌণ তা ভুলে যাওয়াকে বিবেচনা না করে আপনি মুখস্থ করার বিষয়ে কথা বলতে পারবেন না।

যাইহোক, স্বীকৃতি এবং প্রজনন সম্পর্কিত বিষয়গুলি নিয়ে আলোচনা করা অসম্ভব, যদি আপনি বিবেচনা না করেন যে এই প্রক্রিয়াগুলি ভুলে যাওয়ার অনুপস্থিতিতে যা মনে রাখা হয় তার সংরক্ষণ দ্বারা সরবরাহ করা হয়। এইভাবে, স্মৃতির প্রক্রিয়াটিকে এর উপাদান অংশে বিভক্ত করা শুধুমাত্র পরীক্ষা, অধ্যয়ন এবং শিক্ষার উদ্দেশ্য বাস্তবায়নের জন্য অর্থপূর্ণ।

উপরোক্ত থেকে নিম্নরূপ, অতীত ভুলে যাওয়া একটি প্রক্রিয়া যার একটি নয়, বিভিন্ন কারণ রয়েছে। এটিকে কেবল বালিতে পায়ের ছাপ মসৃণ করা বা ব্ল্যাকবোর্ডে চক মুছে ফেলার সাথে তুলনা করা যায় না। ভি বিভিন্ন বয়স, বিভিন্ন জীবনের পরিস্থিতিতে, বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপে, বিভিন্ন উপাদান ভুলে যায়, যেমনটি মনে রাখা হয়, বিভিন্ন উপায়ে। ভুলে যাওয়া কাটিয়ে ওঠার সম্ভাবনা বোঝার জন্য, একজন ব্যক্তির স্মৃতিতে পুনরুদ্ধারের ফর্মগুলির দিকে ফিরে যেতে হবে যা তার অতীত অভিজ্ঞতা গঠন করেছিল, যথা, স্বীকৃতি এবং প্রজনন প্রক্রিয়াগুলি।

স্বীকৃতিতে, মেমরি পরিচিত বস্তুর সরাসরি উপলব্ধিতে সমর্থিত।

স্বীকৃতি হল একটি অনুভূত বস্তুর স্বীকৃতি যা অতীতের অভিজ্ঞতা থেকে ইতিমধ্যে পরিচিত। স্বীকৃতির বিপরীতে, প্রজনন প্রক্রিয়াটি স্মৃতি সংক্রান্ত কার্যকলাপের আরও জটিল রূপ। এর জন্য প্রয়োজন স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা, এবং কখনও কখনও একজন ব্যক্তির মানসিক কার্যকলাপের বরং দীর্ঘমেয়াদী উত্তেজনা।

পুনরুৎপাদন হল এক ধরনের মেমরি যা অতীত অভিজ্ঞতার পুনরুদ্ধার এবং পুনর্গঠন এবং সংশ্লিষ্ট উপস্থাপনা নির্মাণের সাথে জড়িত।

আসুন বিষয়টিকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি: এক মাস আগে আপনার সাথে কী হয়েছিল? আপনি কি পড়েছেন? কোথায় ছিলে? কি ঘটনা এই দিনে আপনি উত্তেজিত? সেদিন পত্রিকাগুলো কী লিখেছিল? এই সমস্ত প্রশ্নের উত্তর দেওয়া সহজ নয়। প্রায় সবাই বলবে "ভুলে গেছি"। কিন্তু ভুলে গেলে কেন? উত্তরটি সহজ হবে: অনেক সময় কেটে গেছে। এটা আংশিক সত্য। কিন্তু এটা শুধুমাত্র এবং সবসময় ক্ষেত্রে নয়.

আরও একটি প্রশ্ন: আপনি শেষটি কীভাবে পরিচালনা করেছিলেন নববর্ষের আগের দিন? এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়া অনেক সহজ। এবং সেই রাতের পর অনেক মাস পেরিয়ে গেলেও সে এখনও ভুলতে পারেনি। কেন? কারণ এই রাতের সঙ্গে আবেগের ছাপ জড়িত। ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তিকে এমন একটি ঘটনা বা ঘটনা থেকে আলাদা করা শুধুমাত্র সময়ের ব্যাপার নয় যা সে মনে রাখতে চায়, তবে এই সত্যটির প্রকৃতিতেও: তার জন্য এর তাৎপর্য, অনুভূতির সাথে এর সংযোগে যা একবার একজন ব্যক্তিকে চিন্তিত করেছিল।

স্বীকৃতিতে, মেমরি পরিচিত বস্তুর সরাসরি উপলব্ধিতে সমর্থিত। এর তুলনামূলক স্বাচ্ছন্দ্য, প্রজননের বিপরীতে, ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে অতীতের চিত্রটি পুনর্নবীকরণের পথগুলি প্রজ্জ্বলিত হয়েছে এবং একটি বস্তুর উপলব্ধি পরিচিত কিছুর অনুভূতির সাথে রয়েছে।

কিন্তু সংরক্ষিত সবকিছু থেকে দূরে অবিলম্বে একটি নতুন উপলব্ধি বা কিছু কর্মের পুনরাবৃত্তি সঙ্গে স্বীকৃত হয়. এটি ঘটে, উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষার্থী পরীক্ষায় বীজগাণিতিক সমস্যার ধরণটি চিনতে পারে না, যদিও এটি সহজেই খুঁজে পাওয়া যায় যে এই ধরনেরটি তার পরিচিত, যে অনুরূপ সমস্যাগুলি সমাধান করার সংসর্গগুলি তার মস্তিষ্কে সংরক্ষিত হয়েছে। যাইহোক, প্রয়োজনীয় সংস্থাগুলি পুনরুজ্জীবিত হয় না, এবং অপ্রয়োজনীয়গুলি চিন্তাভাবনাকে একপাশে নিয়ে যায় এবং স্বীকৃতিতে হস্তক্ষেপ করে। এবং সহজে স্বীকৃত সমস্ত কিছু নয়, উদাহরণস্বরূপ সম্প্রতি পড়া একটি বইয়ের পাঠ্য বা দেখা ছবির বিবরণ, যথাযথ সম্পূর্ণতা এবং নির্ভুলতার সাথে পুনরুত্পাদন করা হয় না। প্রায়শই, একজন ব্যক্তি কেবল ডিভাইসটি সম্পর্কে "একটি রক্ষাকবচ হিসাবে" বলতে পারেন না, যা তিনি কয়েক দিন আগে সাবধানে পর্যবেক্ষণ করেছিলেন, তবে এর চেহারাটিও স্পষ্টভাবে কল্পনা করতে পারেন। এবং এই ডিভাইসটি চিনতে সহজ হতে দেখা যাচ্ছে।

যদি এই প্রক্রিয়াটির একটি পূর্বনির্ধারিত লক্ষ্য না থাকে, তাহলে প্রজনন অবাধে প্রবাহিত অনিচ্ছাকৃত স্মৃতির রূপ নেয়। প্রাণবন্ত, প্রাণবন্ত ছবি, সাধারণত আবেগগতভাবে রঙিন, দ্রুত, সংঘের পুনরুজ্জীবনের কারণে, একে অপরকে জাগিয়ে তোলে এবং প্রতিস্থাপন করে; অতীতের ছবি এখন মস্তিষ্কে আরও স্পষ্টভাবে ফুটে উঠেছে, এখন ম্লানভাবে।

প্রধান ধরণের মানুষের কার্যকলাপে (বিশেষত, কাজ এবং প্রশিক্ষণে), আরও জটিল প্রজনন ক্রমাগত প্রয়োজন। একজন ব্যক্তিকে জীবনের প্রয়োজনীয়তা এবং কাজগুলি মনে রাখতে হবে যা তার জন্য সেট করেছে। তাকে অবশ্যই তার কর্মের লক্ষ্য কল্পনা করতে হবে এবং এটি অর্জনের পরিকল্পিত উপায়গুলি ধারাবাহিকভাবে মনে রাখতে হবে, উদাহরণস্বরূপ: মোটরটিকে বিচ্ছিন্ন করা, পরিষ্কার করা, লুব্রিকেট করা এবং পুনরায় একত্রিত করা; স্পষ্টভাবে এবং ধারাবাহিকভাবে নাৎসি জার্মানির আক্রমণের আগের পরিস্থিতি সম্পর্কে কথা বলুন সোভিয়েত ইউনিয়ন 1941 সালে, যুদ্ধের শুরুতে ওয়েহরমাখটের অস্থায়ী সফল ক্রিয়াকলাপের কারণে।

একই সময়ে, কিছু অ্যাসোসিয়েশন একত্রিত হয়, প্রয়োজনীয় বা দরকারী, কারণ তারা অভিমুখী হতে এবং সক্রিয়ভাবে কাজ করতে সহায়তা করে; অন্যরা, বিপরীতভাবে, এমন চিত্র এবং চিন্তাভাবনা সৃষ্টি করতে পারে যা একজন ব্যক্তিকে বিভ্রান্ত করে, তাকে একটি নির্দিষ্ট ধারাবাহিকতা এবং স্বচ্ছতার সাথে কাজ করতে বাধা দেয় বা যা অনুসরণ করে তা বলতে পারে এবং তাই তারা বাধাগ্রস্ত হয়।

মানব সমাজে যে কোনও গুরুতর ক্রিয়াকলাপের সংগঠন এবং উদ্দেশ্যমূলকতা স্মৃতি, এবং বিশেষত প্রজননের প্রক্রিয়াগুলি, একটি নির্বাচনী এবং ইচ্ছাকৃত চরিত্র দেয়।

একটি নিয়ম হিসাবে, লোকেরা মনে রাখে যে প্রদত্ত জীবনের পরিস্থিতিতে কী পুনরুত্পাদন করা দরকার, যা তাদের চাহিদার সফল সন্তুষ্টির জন্য গুরুত্বপূর্ণ। যাইহোক, প্রায়শই কার্যকলাপ চলাকালীন যা পুনরুত্পাদন করা প্রয়োজন তা সংবেদনশীল চিত্র, শব্দ বা নড়াচড়ার আকারে অবিলম্বে পুনর্নবীকরণ করা হয় না। বহিরাগত ছাপ এবং ক্লান্তি দ্বারা সৃষ্ট বাধা প্লেব্যাকের সাথে হস্তক্ষেপ করে। এই ক্ষেত্রে, এটি দেখা যাচ্ছে যে ব্যক্তির জ্ঞাতসারে পরিচিত উপাদান পুনরুত্পাদন করার ইচ্ছা নেই। পরেরটি সাময়িক বা স্থায়ীভাবে বিস্মৃত হয়।

অনেক ক্ষেত্রে, তা সত্ত্বেও, তাকে নিজেকে, টেনশনে, অবিরামভাবে ভুলে যাওয়া ইমপ্রেশন, তথ্য, সূত্রের সাথে কী যুক্ত করা হয়েছে তা নিয়ে ভাবতে হয়, স্মৃতি অর্জন করতে - অর্থাৎ, ইচ্ছাকৃত এবং সক্রিয় প্রজনন। একটি ভুলে যাওয়া গাণিতিক সূত্র, বানান নিয়ম, একটি জটিল রেসিপিতে পৃথক উপাদানের ডোজ বা মেজাজের সাথে মেলে এমন একটি গীতিকবিতা মনে রাখার প্রক্রিয়াগুলিতে, সক্রিয় চিন্তাভাবনা, ইচ্ছাশক্তি এবং মনোযোগের একাগ্রতার সাথে মেমরি প্রক্রিয়াগুলির একতা লক্ষ্য করা সহজ। . এমনকি স্মরণকারী ব্যক্তির মুখের অভিব্যক্তিতেও এটি পাওয়া যায়।

এমন কিছু ঘটনা রয়েছে যখন সাময়িকভাবে ভুলে যাওয়া কিছু পরে প্রচেষ্টা ছাড়াই প্রত্যাহার করা হয়।

উদাহরণ: উদাহরণস্বরূপ, একজন ছাত্র যিনি ভূগোলের পরীক্ষায় ল্যাটিন আমেরিকার রাজধানীগুলিকে মনে রাখার বৃথা চেষ্টা করেছিলেন, উত্তর সম্পর্কে বাড়িতে কথা বলে তার অবাক হয়েছিলেন, সহজেই তাদের পুরোপুরি সঠিকভাবে স্মরণ করে এবং নাম দেন।

তার সাম্প্রতিক ভুলে যাওয়ার একটি সম্ভাব্য কারণ ছিল আগের দিন তার দেরীতে পড়াশুনার কারণে ক্লান্তি। এদিকে, যখন উত্তেজনা প্রশমিত হয়েছিল, তখন কী পুনরুত্পাদন করা দরকার তার একটি "ভাসমান" ছিল। এ জন্য আর কোনো প্রচেষ্টার প্রয়োজন নেই। সবকিছু "নিজেই" ঘটে। এই ঘটনাটিকে স্মৃতিচারণ বলা হয় - স্মরণের কাজগুলি বাস্তবায়ন ছাড়াই অতীতের চিত্রগুলির একটি অনিচ্ছাকৃত পুনর্নবীকরণ।

উপসংহার

এই সমস্ত বৈচিত্র্যময় প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে সাধারণ, যা সাধারণত মেমরি শব্দটি দ্বারা একত্রিত হয়, তারা পূর্বে ব্যক্তির দ্বারা অভিজ্ঞ অতীতকে প্রতিফলিত করে বা পুনরুত্পাদন করে। এর জন্য ধন্যবাদ, বাস্তবতা প্রতিফলিত করার সম্ভাবনাগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হয় - বর্তমান থেকে এটি অতীতে প্রসারিত হয়। স্মৃতি না থাকলে, আমরা মুহূর্তের প্রাণীদের সাথে মারতাম। আমাদের অতীত ভবিষ্যতের জন্য মৃত হবে। বর্তমান, এটি এগিয়ে যাওয়ার সাথে সাথে, অতীতে অপরিবর্তনীয়ভাবে অদৃশ্য হয়ে যাবে। অতীতের উপর ভিত্তি করে কোন জ্ঞান বা দক্ষতা থাকবে না। কোন মানসিক জীবন থাকবে না, ব্যক্তিগত চেতনার ঐক্যে বন্ধ থাকবে, এবং একটি অপরিহার্য অবিচ্ছিন্ন শিক্ষার সত্য, আমাদের সমগ্র জীবনের মধ্য দিয়ে যাওয়া এবং আমরা যা আছি তা আমাদের তৈরি করা অসম্ভব।

ইউক্রেনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়

খারকিভ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়

V.N এর নামে নামকরণ করা হয়েছে কারাজিন

সমাজবিজ্ঞান বিভাগ

শৃঙ্খলায় "সাধারণ মনোবিজ্ঞান"

মেমরি, প্রকার এবং মেমরির প্রক্রিয়া

সম্পাদিত:

১ম বর্ষের ছাত্র

গ্রুপ SC-12

মেলনিক মারিয়া পেট্রোভনা

চেক করা হয়েছে:

ফলিত মনোবিজ্ঞান বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক,

থেকে. সাইকোল ডি., সহযোগী অধ্যাপক

সোরোকা আনাতোলি ভ্লাদিমিরোভিচ

ভূমিকা ……………………………………………………… ... 1

বিভাগ I. মেমরির প্রধান প্রকার ……………………… ..….2

1.1. উপাদান সংরক্ষণের সময়কাল দ্বারা ……………………….…..2

1.2. মানসিক ক্রিয়াকলাপের প্রকৃতির দ্বারা ……………………………… ... 3

1.3. কার্যকলাপের উদ্দেশ্যগুলির প্রকৃতির দ্বারা ………………. ……………………… ... ..4

বিভাগ II। মেমরি প্রসেস ……………………………… ... 5

2.1. মুখস্থ করা ……………………………………………………………… 5

2.2. সংরক্ষণ করা ………………………………………………………………… ..6

2.3. প্লেব্যাক ……………………………………………………… 7

2.4. স্বীকৃতি ………………………………………………………………… 8

2.5 ভুলে যাওয়া ……………………………………………………………… 8

উপসংহার ……………………………………………………………… 10

তথ্যসূত্র ……………………………………………………… 11

স্মৃতি – মানসিক প্রতিফলনের একটি রূপ, যা অতীতের অভিজ্ঞতার একত্রীকরণ, সংরক্ষণ এবং পরবর্তী পুনরুত্পাদনের অন্তর্ভুক্ত, এটিকে কার্যকলাপে পুনরায় ব্যবহার করা বা চেতনার ক্ষেত্রে ফিরে আসা সম্ভব করে তোলে। স্মৃতি বিষয়ের অতীতকে তার বর্তমান এবং ভবিষ্যতের সাথে সংযুক্ত করে এবং বিকাশ এবং শেখার অন্তর্নিহিত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জ্ঞানীয় ফাংশন।

বস্তুর চিত্র বা বাস্তবের প্রক্রিয়া যা আমরা আগে উপলব্ধি করতাম এবং এখন মানসিকভাবে পুনরুত্পাদন করি, বলা হয় ভিউ .

মেমরি ভিউ একবচন এবং সাধারণে বিভক্ত।

মেমরি ভিউপ্রজনন, কমবেশি নির্ভুল, বস্তু বা ঘটনা যা একবার আমাদের ইন্দ্রিয়কে প্রভাবিত করেছিল।

কল্পনা প্রতিনিধিত্ব- এটি বস্তু এবং ঘটনাগুলির একটি ধারণা যা আমরা কখনও এই ধরনের সংমিশ্রণে বা এই আকারে উপলব্ধি করিনি। এই ধরনের উপস্থাপনা আমাদের কল্পনা একটি পণ্য. কল্পনার উপস্থাপনাগুলিও অতীতের উপলব্ধির উপর ভিত্তি করে, তবে এইগুলি কেবলমাত্র এমন উপাদান হিসাবে কাজ করে যেখান থেকে আমরা কল্পনার সাহায্যে নতুন উপস্থাপনা এবং চিত্র তৈরি করি।

মেমরি অ্যাসোসিয়েশন বা সংযোগের উপর ভিত্তি করে ... বাস্তবে সংযুক্ত বস্তু বা ঘটনাগুলিও একজন ব্যক্তির স্মৃতিতে সংযুক্ত থাকে। এই বস্তুগুলির একটির সাথে মিলিত হওয়ার পরে, আমরা এটির সাথে যুক্ত অন্যটিকে স্মরণ করতে পারি। কিছু মনে রাখার অর্থ হল মুখস্থকে ইতিমধ্যেই জানা জিনিসের সাথে যুক্ত করা, একটি সমিতি গঠন করা। শারীরবৃত্তীয় দৃষ্টিকোণ থেকে, একটি সংঘ একটি অস্থায়ী স্নায়ু সংযোগ। দুটি ধরণের সমিতি রয়েছে: সহজ এবং জটিল। .

সহজগুলি অন্তর্ভুক্ত:

1. সংলগ্ন সমিতিসময় বা স্থান সম্পর্কিত দুটি ঘটনা একত্রিত করুন।

2. সাদৃশ্য সমিতিদুটি ঘটনাকে সংযুক্ত করুন যেগুলির মধ্যে একই বৈশিষ্ট্য রয়েছে: যখন তাদের একটি উল্লেখ করা হয়, অন্যটি মনে রাখা হয়। অ্যাসোসিয়েশন দুটি বস্তু দ্বারা আমাদের মস্তিষ্কে ট্রিগার করা স্নায়বিক সংযোগের সাদৃশ্যের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়।

3. কনট্রাস্ট অ্যাসোসিয়েশনদুটি বিপরীত ঘটনা সংযুক্ত করুন। এটি বাস্তবে এই বিপরীত বস্তুগুলি (সংগঠন এবং শিথিলতা,

দায়িত্ব এবং দায়িত্বহীনতা, স্বাস্থ্য এবং অসুস্থতা, সামাজিকতা এবং বিচ্ছিন্নতা ইত্যাদি) সাধারণত তুলনা করা হয় এবং তুলনা করা হয়, যা সংশ্লিষ্ট স্নায়ু সংযোগ গঠনের দিকে পরিচালিত করে।

এই ধরনের ছাড়াও, আছে জটিল সমিতি – শব্দার্থিক... তারা দুটি ঘটনাকে সংযুক্ত করে, যা বাস্তবে ক্রমাগত সংযুক্ত থাকে: অংশ এবং সম্পূর্ণ, জেনাস এবং প্রজাতি, কারণ এবং প্রভাব। এই সমিতিগুলি আমাদের জ্ঞানের ভিত্তি।

এটি সাধারণত গৃহীত হয় যে বিভিন্ন উপস্থাপনাগুলির মধ্যে সংযোগের গঠন মুখস্থ উপাদানটি কী তা দ্বারা নির্ধারিত হয় না, তবে প্রাথমিকভাবে বিষয়টি এটির সাথে কী করে তা দ্বারা নির্ধারিত হয়। অর্থাৎ, ব্যক্তির কার্যকলাপ প্রধান ফ্যাক্টর যা মেমরি প্রক্রিয়া সহ সমস্ত মানসিক প্রক্রিয়াগুলির গঠন (নির্ধারণ করে) নির্ধারণ করে।

মেমরি প্রধান প্রকার

মেমরি শর্তসাপেক্ষে উপবিভক্ত করা যেতে পারে উপাদান সংরক্ষণের সময়কাল দ্বারা(তাত্ক্ষণিক, স্বল্পমেয়াদী, কর্মক্ষম, দীর্ঘমেয়াদী এবং জেনেটিক জন্য), মানসিক কার্যকলাপের প্রকৃতি দ্বারা(মোটর মেমরি, ভিজ্যুয়াল, শ্রুতি, ঘ্রাণশক্তি, স্পর্শকাতর, মানসিক, ইত্যাদি) এবং কার্যকলাপের উদ্দেশ্য প্রকৃতি দ্বারা(স্বেচ্ছাচারী, অনিচ্ছাকৃত)।

উপাদান সংরক্ষণের সময়কালের জন্য:

· তাৎক্ষণিক , বা আইকনিক , মেমরি প্রাপ্ত তথ্যের কোন প্রক্রিয়াকরণ ছাড়াই ইন্দ্রিয় দ্বারা এইমাত্র যা অনুভূত হয়েছে তার একটি সঠিক এবং সম্পূর্ণ চিত্র বজায় রাখার সাথে জড়িত। এই স্মৃতি ইন্দ্রিয় দ্বারা তথ্যের সরাসরি প্রতিফলন। এর সময়কাল 0.1 থেকে 0.5 সেকেন্ড। তাত্ক্ষণিক স্মৃতি হল একটি সম্পূর্ণ অবশিষ্ট ছাপ যা উদ্দীপকের সরাসরি উপলব্ধি থেকে উদ্ভূত হয়। এটি একটি স্মৃতি-চিত্র।

· স্বল্পমেয়াদীমেমরি হল অল্প সময়ের জন্য তথ্য সংরক্ষণ করার একটি উপায়। এখানে স্মৃতির চিহ্ন ধরে রাখার সময়কাল কয়েক দশ সেকেন্ডের বেশি নয়, গড়ে প্রায় 20 (পুনরাবৃত্তি ছাড়া)। স্বল্প-মেয়াদী স্মৃতিতে, সম্পূর্ণ নয়, শুধুমাত্র অনুভূতের একটি সাধারণ চিত্র, এর সবচেয়ে প্রয়োজনীয় উপাদানগুলি সংরক্ষণ করা হয়। এই স্মৃতি মুখস্থ করার পূর্ব সচেতন অভিপ্রায় ছাড়াই কাজ করে,

কিন্তু অন্যদিকে, উপাদানের পরবর্তী পুনরুৎপাদনের লক্ষ্যে। স্বল্পমেয়াদী মেমরি ভলিউম হিসাবে যেমন একটি সূচক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

এটি তথ্যের গড়ে 5 থেকে 9 ইউনিটের সমান এবং তথ্যের এককের সংখ্যা দ্বারা নির্ধারিত হয় যে একজন ব্যক্তি তার কাছে এই তথ্যের একক উপস্থাপনের পরে কয়েক দশ সেকেন্ডের সঠিকভাবে পুনরুত্পাদন করতে সক্ষম হয়। তাত্ক্ষণিক স্মৃতি থেকে স্বল্পমেয়াদী স্মৃতিতে, শুধুমাত্র সেই তথ্য যা স্বীকৃত, একজন ব্যক্তির প্রকৃত আগ্রহ এবং চাহিদার সাথে সম্পর্কযুক্ত, তার বর্ধিত মনোযোগ আকর্ষণ করে।

· কর্মক্ষমকয়েক সেকেন্ড থেকে কয়েক দিনের পরিসরে একটি নির্দিষ্ট, পূর্বনির্ধারিত সময়ের জন্য তথ্য সংরক্ষণ করার জন্য ডিজাইন করা একটি মেমরি বলা হয়। এই মেমরির তথ্যের জন্য স্টোরেজ সময়কাল ব্যক্তির মুখোমুখি টাস্ক দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং শুধুমাত্র এই কাজের সমাধানের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এর পরে, তথ্য RAM থেকে অদৃশ্য হতে পারে। তথ্য সংরক্ষণের সময়কাল এবং এর বৈশিষ্ট্যের পরিপ্রেক্ষিতে, এই ধরনের মেমরি স্বল্প-মেয়াদী এবং দীর্ঘমেয়াদী মধ্যে একটি মধ্যবর্তী অবস্থান দখল করে।

· দীর্ঘ মেয়াদীএকটি মেমরি যা প্রায় সীমাহীন সময়ের জন্য তথ্য সংরক্ষণ করতে সক্ষম। দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতির সঞ্চয়স্থানে প্রবেশ করা তথ্যগুলি একজন ব্যক্তি যতবার খুশি ততবার পুনরুত্পাদন করতে পারে। অধিকন্তু, এই তথ্যের বারবার এবং পদ্ধতিগত প্রজনন শুধুমাত্র দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিতে এর চিহ্নগুলিকে শক্তিশালী করে। পরবর্তীটি অনুমান করে যে একজন ব্যক্তির যে কোনও প্রয়োজনীয় মুহুর্তে তার দ্বারা একবার যা স্মরণ করা হয়েছিল তা স্মরণ করার ক্ষমতা। স্মরণ করার জন্য দীর্ঘমেয়াদী মেমরি ব্যবহার করার সময়, চিন্তাভাবনা এবং ইচ্ছাশক্তির প্রচেষ্টা প্রায়শই প্রয়োজন হয়, তাই, অনুশীলনে এর কার্যকারিতা সাধারণত এই দুটি প্রক্রিয়ার সাথে যুক্ত থাকে।

· জেনেটিক স্মৃতিএকটি হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যেখানে তথ্য জিনোটাইপে সংরক্ষণ করা হয়, উত্তরাধিকার দ্বারা প্রেরণ এবং পুনরুত্পাদন করা হয়। এই ধরনের মেমরিতে তথ্য সঞ্চয় করার প্রধান জৈবিক প্রক্রিয়া হল, দৃশ্যত, মিউটেশন এবং জিন গঠনের সাথে সম্পর্কিত পরিবর্তন। মানুষের জেনেটিক মেমরি একমাত্র যা আমরা প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার মাধ্যমে প্রভাবিত করতে পারি না।

মানসিক কার্যকলাপের প্রকৃতি দ্বারা:

· ভিজ্যুয়াল মেমরিভিজ্যুয়াল ইমেজ সংরক্ষণ এবং প্রজনন সঙ্গে যুক্ত. এটি সব পেশার মানুষের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে প্রকৌশলী এবং শিল্পীদের জন্য। ভাল ভিজ্যুয়াল মেমরি প্রায়শই ইডেটিক উপলব্ধি সহ লোকেদের কাছে থাকে, যারা পর্যাপ্ত দীর্ঘ সময়ের জন্য তাদের কল্পনায় অনুভূত ছবি "দেখতে" সক্ষম হয়।

4 কিভাবে তিনি ইন্দ্রিয় উপর অভিনয় বন্ধ. এই বিষয়ে, এই ধরনের স্মৃতি কল্পনা করার জন্য একটি উন্নত মানুষের ক্ষমতা অনুমান করে। বিশেষত, উপাদান মুখস্থ করার এবং পুনরুত্পাদন করার প্রক্রিয়াটি এটির উপর ভিত্তি করে: একজন ব্যক্তি যা দৃশ্যমানভাবে কল্পনা করতে পারে, সে, একটি নিয়ম হিসাবে, মনে রাখা এবং পুনরুত্পাদন করা সহজ।

· শ্রবণ স্মৃতি - এটি ভাল মুখস্থ এবং বিভিন্ন শব্দের সঠিক প্রজনন, উদাহরণস্বরূপ, বাদ্যযন্ত্র, বক্তৃতা। এটা philologists জন্য প্রয়োজনীয়, অধ্যয়নরত মানুষ বিদেশী ভাষা, ধ্বনিবিদ্যা, সঙ্গীতজ্ঞ। একটি বিশেষ ধরনের বক্তৃতা স্মৃতি হল মৌখিক-যৌক্তিক স্মৃতি, যা শব্দ, চিন্তা এবং যুক্তির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এই ধরনের মেমরির বৈশিষ্ট্য হল যে এটির অধিকারী ব্যক্তি দ্রুত এবং সঠিকভাবে ঘটনার অর্থ, যুক্তির যুক্তি বা কোনও প্রমাণ, অর্থ মনে রাখতে পারেন। পাঠযোগ্য পাঠ্যইত্যাদি তিনি তার নিজের ভাষায় এই অর্থ প্রকাশ করতে পারেন, এবং বেশ সঠিকভাবে। এই ধরনের স্মৃতি বিজ্ঞানী, অভিজ্ঞ লেকচারার, বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং স্কুল শিক্ষকদের দ্বারা আবিষ্ট।

· মোটর মেমরিমুখস্থ এবং সংরক্ষণের প্রতিনিধিত্ব করে, এবং যদি প্রয়োজন হয়, বিভিন্ন জটিল আন্দোলনের পর্যাপ্ত নির্ভুলতার সাথে প্রজনন। তিনি মোটর গঠনে অংশ নেন, বিশেষ করে শ্রম এবং খেলাধুলা, দক্ষতা এবং ক্ষমতা। মানুষের হাতের নড়াচড়ার উন্নতি সরাসরি এই ধরনের স্মৃতির সাথে সম্পর্কিত।

· মানসিক স্মৃতি - এটি অভিজ্ঞতার জন্য একটি স্মৃতি। তিনি সমস্ত ধরণের মেমরির কাজে অংশগ্রহণ করেন, তবে বিশেষত এতে উদ্ভাসিত হয় মানুষের সম্পর্ক... উপাদানের মুখস্থ করার শক্তি সরাসরি মানসিক স্মৃতির উপর ভিত্তি করে: একজন ব্যক্তির কী কারণে হয় মানসিক অভিজ্ঞতা, অনেক অসুবিধা ছাড়াই এবং একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য তাদের দ্বারা মনে রাখা হয়.

· স্পর্শকাতর, ঘ্রাণজনিত, শ্বাসকষ্টএবং অন্যান্য ধরণের স্মৃতি মানুষের জীবনে বিশেষ ভূমিকা পালন করে না এবং তাদের ক্ষমতা চাক্ষুষ, শ্রবণ, মোটর এবং মানসিক স্মৃতির তুলনায় সীমিত। তাদের ভূমিকা প্রধানত জৈবিক চাহিদা বা শরীরের নিরাপত্তা এবং স্ব-সংরক্ষণের সাথে সম্পর্কিত প্রয়োজন মেটাতে হ্রাস করা হয়।

ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্যগুলির প্রকৃতি দ্বারা:

· অনিচ্ছাকৃত স্মৃতি- এটি মুখস্থ এবং প্রজনন, যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে ঘটে এবং একজন ব্যক্তির পক্ষ থেকে অনেক প্রচেষ্টা ছাড়াই, তাকে একটি বিশেষ স্মৃতি সংক্রান্ত কাজ (স্মরণ, স্বীকৃতি, সংরক্ষণ বা প্রজননের জন্য) সেট না করেই ঘটে। অনিচ্ছাকৃত মুখস্তকরণ স্বেচ্ছাকৃতের চেয়ে দুর্বল নয়, জীবনের অনেক ক্ষেত্রেই এটিকে অতিক্রম করে।

অনিচ্ছাকৃতভাবে, যে উপাদানটির সাথে এটি জড়িত তা আরও ভাল মনে রাখা হয়

আকর্ষণীয় এবং কঠিন মানসিক কাজ এবং যা একজন ব্যক্তির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ

· নির্বিচারে স্মৃতি- অগত্যা মুখস্ত, স্বীকৃতি, সংরক্ষণ বা পুনরুত্পাদনের একটি কাজ রয়েছে এবং নিজেকে মুখস্ত করা বা পুনরুত্পাদন করার প্রক্রিয়ার জন্য স্বেচ্ছায় প্রচেষ্টার প্রয়োজন।

মেমরি প্রসেস

• মুখস্থ - স্মৃতির প্রক্রিয়া, যার মাধ্যমে চিহ্নগুলি ছাপানো হয়, সংবেদন, উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা বা অভিজ্ঞতার নতুন উপাদানগুলি সহযোগী লিঙ্কগুলির সিস্টেমে প্রবর্তিত হয়। মুখস্তকরণের ভিত্তি হল অর্থের সাথে উপাদানের সংযোগ একটি সম্পূর্ণ। শব্দার্থিক সংযোগ স্থাপন হল মুখস্থ উপাদানের বিষয়বস্তু নিয়ে চিন্তাভাবনার কাজের ফলাফল।

মুখস্থের প্রাথমিক রূপ হল অনিচ্ছাকৃতকোনো কৌশল ব্যবহার না করে পূর্বনির্ধারিত লক্ষ্য ছাড়াই মুখস্থ করা। একজন ব্যক্তি অনিচ্ছাকৃতভাবে মনে রাখে যে একজন ব্যক্তির মুখোমুখি হয় প্রাত্যহিক জীবন, যা তার ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলির সাথে তার আগ্রহ এবং প্রয়োজনের সাথে যুক্ত (আশেপাশের বস্তু, দৈনন্দিন জীবনের ঘটনা, চলচ্চিত্র এবং বইয়ের বিষয়বস্তু, মানুষের ক্রিয়াকলাপ ইত্যাদি)

অনৈচ্ছিক মুখস্থ করার বিপরীতে, আছে স্বেচ্ছাচারী (ইচ্ছাকৃত)মুখস্থকরণ, যখন একজন ব্যক্তি নিজের জন্য একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করে - কী পরিকল্পনা করা হয়েছে তা মনে রাখতে এবং বিশেষ মুখস্থ কৌশল ব্যবহার করে। স্বেচ্ছায় মুখস্থ করা হল একটি জটিল মানসিক ক্রিয়াকলাপ যা মুখস্থ করার কাজের অধীনস্থ এবং এই লক্ষ্যটি আরও ভালভাবে অর্জন করার জন্য সম্পাদিত বিভিন্ন ক্রিয়া সহ। শেখার প্রক্রিয়ায়, ইচ্ছাকৃত মুখস্তকরণ প্রায়শই মুখস্থের রূপ নেয়, যেমন একাধিক পুনরাবৃত্তি শিক্ষণ উপাদানসম্পূর্ণ এবং ত্রুটি-মুক্ত মুখস্থ করতে।

জীবনে যা অনুভূত হয় তার বেশিরভাগই আমাদের মনে থাকে না, যদি কাজটি মনে রাখার মতো না হয়। এবং একই সময়ে, আপনি যদি এই টাস্কটি আপনার সামনে সেট করেন এবং এটির বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত ক্রিয়া সম্পাদন করেন, মুখস্থকরণ তুলনামূলকভাবে দুর্দান্ত সাফল্যের সাথে এগিয়ে যায় এবং বেশ টেকসই হয়ে ওঠে। একই সময়ে,

শুধুমাত্র একটি সাধারণ কাজই নয় (যা অনুভূত হয় তা মনে রাখবেন), তবে আরও বিশেষ, বিশেষ কাজগুলির গঠন রয়েছে৷ কিছু ক্ষেত্রে,

উদাহরণস্বরূপ, কাজটি হ'ল কেবলমাত্র প্রধান, প্রধান চিন্তাভাবনা, সবচেয়ে প্রয়োজনীয় তথ্যগুলি মনে রাখা, অন্যদের মধ্যে - আক্ষরিকভাবে মনে রাখা, তৃতীয়ত, সত্যের ক্রমটি ঠিক মনে রাখা ইত্যাদি। বিশেষ কাজগুলির সেটিং মুখস্থ করার উপর একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে, এর প্রভাবের অধীনে, এটির খুব প্রক্রিয়া পরিবর্তন হয়।

যে কোনও ক্রিয়াকলাপে অন্তর্ভুক্ত মুখস্থ করা, ইচ্ছাকৃতভাবে মুখস্থ করা এবং মুখস্থ করার চেয়ে অনেক বেশি কার্যকর হতে দেখা যায়, কারণ এটি যে ক্রিয়াকলাপে সম্পাদিত হয় তার উপর নির্ভরশীল বলে প্রমাণিত হয়।

মুখস্থ প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য হল মুখস্থ উপাদানের বোঝার ডিগ্রি। অর্থপূর্ণ এবং রোট মুখস্থ আছে।

রোটে- অনুভূত উপাদানের বিভিন্ন অংশের মধ্যে যৌক্তিক সংযোগ উপলব্ধি না করেই মুখস্থ করা। এই ধরনের মুখস্তকরণের ভিত্তি হল সংলগ্নতা সমিতি (উপাদানের একটি অংশ অন্যটির সাথে যুক্ত থাকে কারণ এটি সময়মত এটি অনুসরণ করে; এই ধরনের সংযোগ স্থাপনের জন্য, উপাদানটির একাধিক পুনরাবৃত্তি প্রয়োজন)

অর্থবহ মুখস্থ- সর্বদা চিন্তার প্রক্রিয়ার সাথে যুক্ত থাকে এবং উপাদানের অংশগুলির মধ্যে সাধারণ সংযোগের উপর নির্ভর করে। এটি উপাদানের পৃথক অংশগুলির মধ্যে যৌক্তিক সংযোগগুলি বোঝার উপর ভিত্তি করে (উদাহরণস্বরূপ, দুটি অবস্থান, যা থেকে একটি অন্যটি থেকে একটি উপসংহার)। অর্থপূর্ণ মুখস্থ যান্ত্রিক মুখস্থের চেয়ে অনেক বেশি ফলপ্রসূ, এটি মুখস্থ করতে কম প্রচেষ্টা এবং কম সময় প্রয়োজন। উপাদান বোঝার জন্য পদ্ধতি: পাঠ্যের মূল ধারণাগুলি হাইলাইট করা এবং একটি পরিকল্পনা আকারে তাদের গোষ্ঠীবদ্ধ করা; শব্দার্থিক রেফারেন্স পয়েন্ট হাইলাইট করা; তুলনা concretization, উদাহরণ দ্বারা সাধারণ নিয়ম ব্যাখ্যা; পুনরাবৃত্তি

· সংরক্ষণ - সক্রিয় প্রক্রিয়াকরণের প্রক্রিয়া, পদ্ধতিগতকরণ, উপাদানের সাধারণীকরণ, এটি আয়ত্ত করা। মুখস্থ রাখা বোঝার গভীরতার উপর নির্ভর করে। ভাল অর্থপূর্ণ উপাদান ভাল মনে রাখা হয়. সংরক্ষণ ব্যক্তিত্বের সেটিংয়ের উপরও নির্ভর করে। ব্যক্তির জন্য তাৎপর্যপূর্ণ উপাদান ভুলে যাওয়া হয় না. ভুলে যাওয়া অসমভাবে ঘটে: মুখস্থ করার পরপরই, ভুলে যাওয়া শক্তিশালী হয়, তারপরে এটি ধীর হয়ে যায়। এই কারণেই পুনরাবৃত্তি স্থগিত করা উচিত নয়, এটি মুখস্থ করার পরেই পুনরাবৃত্তি করা উচিত, যতক্ষণ না উপাদানটি ভুলে যায়। 7 কখনও কখনও, সংরক্ষণ করার সময়, একটি ঘটনা পরিলক্ষিত হয় reminiscencesএর সারমর্ম হল যে প্রজনন, 2-3 দিন বিলম্বিত, মুখস্থ করার পরে অবিলম্বে চেয়ে ভাল হতে দেখা যায়। স্মারক বিশেষভাবে উচ্চারিত হয় যদি মূল প্রজনন যথেষ্ট অর্থবহ না হয়। শারীরবৃত্তীয় দৃষ্টিকোণ থেকে, স্মৃতিচারণটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয় যে মুখস্থ করার পরপরই, নেতিবাচক আবেশের আইন অনুসারে, বাধা ঘটে এবং তারপরে এটি সরানো হয়। এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে সংরক্ষণ গতিশীল বা স্থিতিশীল হতে পারে। গতিশীল সংরক্ষণ RAM-তে এবং স্থির সংরক্ষণ দীর্ঘমেয়াদী মেমরিতে প্রকাশ পায়। গতিশীল সংরক্ষণের সাথে, উপাদানটি স্থির সংরক্ষণের সাথে সামান্য পরিবর্তিত হয়, বিপরীতভাবে, এটি অগত্যা পুনর্গঠন এবং নির্দিষ্ট প্রক্রিয়াকরণের মধ্য দিয়ে যায়। সংরক্ষণের শক্তি পুনরাবৃত্তি দ্বারা সরবরাহ করা হয়, যা শক্তিবৃদ্ধি হিসাবে কাজ করে এবং ভুলে যাওয়া থেকে রক্ষা করে, অর্থাৎ সেরিব্রাল মস্তিষ্কের অস্থায়ী সংযোগের বিবর্ণতা থেকে। পুনরাবৃত্তি বৈচিত্র্যময় হওয়া উচিত, বিভিন্ন আকারে সঞ্চালিত হওয়া উচিত: পুনরাবৃত্তির প্রক্রিয়ায়, ঘটনাগুলির তুলনা করা উচিত, বৈপরীত্য করা উচিত, সেগুলি অবশ্যই একটি সিস্টেমে আনতে হবে। একঘেয়ে পুনরাবৃত্তির সাথে, কোন মানসিক কার্যকলাপ নেই, মুখস্থ করার আগ্রহ হ্রাস পায় এবং সেইজন্য দীর্ঘস্থায়ী সংরক্ষণের জন্য শর্ত তৈরি করা হয় না। সংরক্ষণের জন্য জ্ঞানের প্রয়োগ আরও গুরুত্বপূর্ণ। যখন জ্ঞান প্রয়োগ করা হয়, তখন তা অনিচ্ছাকৃতভাবে মুখস্থ হয়ে যায়।

· প্লেব্যাক - এটি এমন একটি বস্তুর চিত্র পুনরায় তৈরি করার প্রক্রিয়া যা আমরা পূর্বে উপলব্ধি করেছি, কিন্তু এই মুহূর্তে অনুভূত হয়নি।

এটি অনিচ্ছাকৃত (অনিচ্ছাকৃত) এবং ইচ্ছাকৃত (স্বেচ্ছাচারী) হতে পারে।

প্রথম ক্ষেত্রে, প্রজনন আমাদের নিজেদের জন্য অপ্রত্যাশিতভাবে ঘটে। অনিচ্ছাকৃত প্রজননের একটি বিশেষ ক্ষেত্রে চিত্রগুলির উপস্থিতি যা ব্যতিক্রমী স্থিতিশীলতার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

স্বেচ্ছামূলক প্রজননে, অনিচ্ছাকৃতের বিপরীতে, আমরা সচেতনভাবে সেট করা লক্ষ্যের সাথে স্মরণ করি। এই ধরনের লক্ষ্য হল আমাদের অতীত অভিজ্ঞতা থেকে কিছু স্মরণ করার চেষ্টা করা। এমন কিছু ক্ষেত্রে রয়েছে যখন প্রজনন কম-বেশি দীর্ঘায়িত স্মরণের আকারে ঘটে। এই ক্ষেত্রে, নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জন - কিছু মনে রাখা - মধ্যবর্তী লক্ষ্য অর্জনের মাধ্যমে সঞ্চালিত হয় যা মূল সমস্যা সমাধানের অনুমতি দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি ঘটনা মনে রাখার জন্য, আমরা সেই সমস্ত ঘটনাগুলি মনে রাখার চেষ্টা করি যা কোনও না কোনওভাবে এর সাথে যুক্ত। অধিকন্তু, মধ্যবর্তী লিঙ্কগুলির ব্যবহার সাধারণত ইচ্ছাকৃত হয়। আমরা ইচ্ছাকৃতভাবে রূপরেখা করি যা আমাদের মনে রাখতে সাহায্য করতে পারে, বা ভাবতে পারে যে এটির সাথে কী সম্পর্ক

যা আমরা খুঁজছি, অথবা আমরা যা কিছু মনে রাখি তার মূল্যায়ন করি, অথবা আমরা বিচার করি কেন এটি মানানসই নয়, ইত্যাদি। ফলস্বরূপ, মনে রাখার প্রক্রিয়াগুলি চিন্তার প্রক্রিয়াগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

একই সময়ে, স্মরণ করার সময়, আমরা প্রায়শই সমস্যার সম্মুখীন হই। আমরা প্রথমে ভুল জিনিস মনে রাখি, তা প্রত্যাখ্যান করি এবং আবার কিছু মনে রাখার কাজটি নিজেদেরকে সেট করি। স্পষ্টতই, এই সমস্ত কিছুর জন্য আমাদের কাছ থেকে কিছু স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা প্রয়োজন। অতএব, মনে রাখা একই সাথে একটি স্বেচ্ছাকৃত প্রক্রিয়া।

· স্বীকৃতি - স্মৃতির প্রকাশ, যা ঘটে যখন বস্তুটি পুনরায় অনুভূত হয়।

একটি বস্তুর স্বীকৃতি তার উপলব্ধির মুহুর্তে ঘটে এবং এর অর্থ হল একটি বস্তুর উপলব্ধি ঘটে, যার ধারণা একজন ব্যক্তির মধ্যে হয় ব্যক্তিগত ইমপ্রেশনের (মেমরি উপস্থাপনা) ভিত্তিতে বা এর ভিত্তিতে তৈরি হয়েছিল। মৌখিক বর্ণনা(কল্পনা উপস্থাপনা)।

এর প্রাথমিক প্রাথমিক রূপটি কর্মে কমবেশি স্বয়ংক্রিয় স্বীকৃতি - অনিচ্ছাকৃত স্বীকৃতি... এটি ঘটে যখন নতুন ইম্প্রেশনগুলি আগের ইম্প্রেশনগুলির সাথে উল্লেখযোগ্যভাবে মিলে যায় এবং এই আগের ইম্প্রেশনগুলিকে সংরক্ষণ করার জন্য যথেষ্ট শক্তি থাকে৷ অনৈচ্ছিক স্বীকৃতি একটি পরিচিত উদ্দীপনার পর্যাপ্ত প্রতিক্রিয়ার আকারে নিজেকে প্রকাশ করে।

স্বীকৃতি হয়ে যায় ইচ্ছামতএবং একটি প্রক্রিয়ায় পরিণত হয় স্মৃতিআগের ইম্প্রেশনের সাথে নতুন ইম্প্রেশনের অপর্যাপ্ত কাকতালীয়তার সাথে, এবং এই আগের ইম্প্রেশনগুলি সংরক্ষণের অপর্যাপ্ত স্থায়িত্ব সহ। স্মরণে, প্রথমে বস্তুটির পরিচিতির অনুভূতি রয়েছে, যা এখনও এটিকে পরিচিত কিছুর সাথে সনাক্ত করতে দেয় না। এবং শুধুমাত্র ভবিষ্যতে, পূর্ববর্তী ইমপ্রেশন সহ সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি খুঁজে বের করে, আমরা বিষয়টিকে চিনতে পারি। এটি দেখানো হয়েছিল যে প্রত্যাহার ভলিউম স্বীকৃতির পরিমাণের চেয়ে কম। পরিচিতি অনুভূতির উপর ভিত্তি করে, মিথ্যা স্বীকৃতি .

মিথ্যা স্বীকৃতির বিপরীতে পরিচিত হারানোর ঘটনা। পরিচিতি একটি ক্রমাগত ক্ষতি আছে, এটা হয় অজ্ঞানতা(স্বীকৃতির বস্তুর লঙ্ঘন, সেরিব্রাল কর্টেক্সের ক্ষতির কারণে স্পষ্ট চেতনা সহ ঘটনা)।

· ভুলে যাওয়া - মুখস্থ করা উপাদানগুলিকে স্মরণ করা এবং পুনরুত্পাদন করার সম্ভাবনা ধীরে ধীরে হ্রাসের প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া।

স্টোরেজ এবং মুখস্থ করার মতো, এটি নির্বাচনী। ভুলে যাওয়ার শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি হল অস্থায়ী সংযোগের বাধা। প্রথমত, যা ভুলে যাওয়া হয় তা হল যা একজন ব্যক্তির জন্য গুরুত্বপূর্ণ নয়, তার আগ্রহ জাগিয়ে তোলে না, তার প্রয়োজনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।

ভুলে যাওয়া সম্পূর্ণ বা আংশিক, দীর্ঘমেয়াদী বা অস্থায়ী হতে পারে। সম্পূর্ণ বিস্মৃতির সাথেস্থির উপাদানটি কেবল পুনরুত্পাদনই নয়, অচেনাও নয়। আংশিক ভুলে যাওয়াউপাদানটি ঘটে যখন একজন ব্যক্তি এটি সমস্ত পুনরুত্পাদন করে না বা ত্রুটি সহ, সেইসাথে যখন সে স্বীকৃতি দেয়, কিন্তু পুনরুত্পাদন করতে পারে না। ফিজিওলজিস্টরা অস্থায়ী স্নায়বিক সংযোগের বাধা দিয়ে অস্থায়ী ভুলে যাওয়া ব্যাখ্যা করেন, সম্পূর্ণ ভুলে যাওয়া - তাদের বিলুপ্তির মাধ্যমে।

ভুলে যাওয়ার প্রক্রিয়াটি অসম: প্রথমে দ্রুত, তারপর আরও ধীরে। মুখস্থ করার পর প্রথম পাঁচ দিনে ভুলে যাওয়া পরবর্তী পাঁচ দিনের তুলনায় দ্রুত হয়। জটিল এবং বিস্তৃত উপাদানের সবচেয়ে সম্পূর্ণ এবং নির্ভুল প্রজনন সাধারণত মুখস্ত করার সাথে সাথে নয়, 2-3 দিন পরে ঘটে। এই উন্নত বিলম্বিত প্লেব্যাক বলা হয় স্মৃতি (অস্পষ্ট স্মৃতি) .

ভুলে যাওয়া অনেকাংশে নির্ভর করে মুখস্থ করার পূর্বে এবং তার পরে ঘটতে থাকা কার্যকলাপের প্রকৃতির উপর। মুখস্থ করার পূর্বের কার্যকলাপের নেতিবাচক প্রভাব বলা হয় প্রজেক্টিভ বাধা... মুখস্থ করার পরের কার্যকলাপের নেতিবাচক প্রভাব বলা হয় পূর্ববর্তী বাধা, এটি বিশেষত সেই ক্ষেত্রে উচ্চারিত হয় যখন, মুখস্থ করার পরে, এটির অনুরূপ একটি কার্যকলাপ সঞ্চালিত হয় বা যদি এই কার্যকলাপের জন্য উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয়।

ভুলে যাওয়া কমাতে এটি প্রয়োজনীয়:

1. বোঝা, তথ্য বোঝা (যান্ত্রিকভাবে শেখা, কিন্তু সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায় না তথ্য দ্রুত এবং প্রায় সম্পূর্ণরূপে ভুলে যায়);

2. তথ্যের পুনরাবৃত্তি (প্রথম পুনরাবৃত্তি মুখস্ত করার 40 মিনিট পরে প্রয়োজন, কারণ এক ঘন্টা পরে যান্ত্রিকভাবে মুখস্থ করা তথ্যের 50% মেমরিতে থাকে)। মুখস্থ করার পরে প্রথম দিনগুলিতে আরও প্রায়ই পুনরাবৃত্তি করা প্রয়োজন, যেহেতু এই দিনগুলিতে ভুলে যাওয়ার ক্ষতি সর্বাধিক।

উপসংহার

আমাদের মনস্তাত্ত্বিক জগত খুবই বৈচিত্র্যময়। আমাদের মানসিক বিকাশের উচ্চ স্তরের জন্য ধন্যবাদ, আমরা অনেক কিছু করতে পারি এবং করতে পারি। পরিবর্তে, মানসিক বিকাশ সম্ভব কারণ আমরা অর্জিত অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান ধরে রাখি। আমরা যা কিছু শিখি, আমাদের প্রতিটি অভিজ্ঞতা, ছাপ বা আন্দোলন, আমাদের স্মৃতিতে একটি নির্দিষ্ট ট্রেস রেখে যায়, যা যথেষ্ট দীর্ঘ সময়ের জন্য টিকে থাকতে পারে এবং উপযুক্ত পরিস্থিতিতে আবার উপস্থিত হতে পারে এবং চেতনার বস্তুতে পরিণত হয়। তাই স্মৃতি - এটি অতীত অভিজ্ঞতার চিহ্নগুলির ছাপ, সংরক্ষণ, পরবর্তী স্বীকৃতি এবং পুনরুৎপাদন... এটি স্মৃতির জন্য ধন্যবাদ যে একজন ব্যক্তি পূর্বের জ্ঞান এবং দক্ষতা না হারিয়ে তথ্য সংগ্রহ করতে সক্ষম হয়। মেমরি মানসিক জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি বিশেষ স্থান দখল করে, সমস্ত জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলিকে একক সম্পূর্ণরূপে একত্রিত করে। এই মুহূর্তে অনুভূত বস্তু বা ঘটনা অতীতে অনুভূত হয়েছিল বলে সচেতনতা স্বীকৃতি . যাইহোক, আমরা শুধুমাত্র বস্তু চিনতে পারি না। আমরা আমাদের জ্ঞানে একটি বস্তুর প্রতিমূর্তি তৈরি করতে পারি, যা এই মুহূর্তে আমরা উপলব্ধি করতে পারি না, কিন্তু আগে এটি উপলব্ধি করেছি। এই প্রক্রিয়া - একটি বস্তুর প্রতিমূর্তি পুনরায় তৈরি করার প্রক্রিয়া যা আমরা পূর্বে উপলব্ধি করেছি, কিন্তু এই মুহূর্তে অনুভূত হয়নি, বলা হয় প্রজনন . অতীতে অনুভূত বস্তুগুলিই নয়, আমাদের চিন্তাভাবনা, অনুভূতি, ইচ্ছা, কল্পনা ইত্যাদিও পুনরুত্পাদিত হয়। ছাপানো , বা মুখস্থ করা, যা অনুভূত হয়েছিল, সেইসাথে তার পরবর্তী সংরক্ষণ ... এভাবে, স্মৃতি একটি জটিল মানসিক প্রক্রিয়া, একে অপরের সাথে সংযুক্ত বেশ কয়েকটি ব্যক্তিগত প্রক্রিয়া নিয়ে গঠিত।মেমরি একজন ব্যক্তির জন্য প্রয়োজনীয় - এটি তাকে সংগ্রহ করতে, সংরক্ষণ করতে এবং পরবর্তীতে ব্যক্তিগত জীবনের অভিজ্ঞতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা এতে সঞ্চয় করতে দেয়।

বাইবলিওগ্রাফি

1. এজি মাকলাকভ
   M15 সাধারণ মনোবিজ্ঞান। - এসপিবি।: পিটার, 2005।-- 583পি।: অসুস্থ। - ( সিরিজ "নতুন শতাব্দীর পাঠ্যপুস্তক")
2. আরএস নেমভ H50মনোবিজ্ঞান: পাঠ্যপুস্তক। অশ্বপালনের জন্য ঊর্ধ্বতন. ped অধ্যয়ন. প্রতিষ্ঠান: 3টি বইয়ে। - ৪র্থ সংস্করণ। - এম.: মানবিক। এড কেন্দ্র VLADOS, 2003। - বই। এক: সাধারণ বুনিয়াদিমনোবিজ্ঞান - 688 পি।

3. রুবিনস্টেইন এস.এল. জেনারেল সাইকোলজির ফান্ডামেন্টালস - সেন্ট পিটার্সবার্গ: পাবলিশিং হাউস "পিটার", 2000 - 712 পি.: অসুস্থ। - (সিরিজ "মাস্টার্স অফ সাইকোলজি")

একজন ব্যক্তি যা একবার উপলব্ধি করেন তা একটি চিহ্ন ছাড়া অদৃশ্য হয়ে যায় না - উত্তেজনা প্রক্রিয়ার চিহ্নগুলি সেরিব্রাল কর্টেক্সে থেকে যায়, যা উদ্দীপনার অনুপস্থিতিতে উত্তেজনার পুনঃউত্থানের সম্ভাবনা তৈরি করে। এটির জন্য ধন্যবাদ, একজন ব্যক্তি মনে রাখতে এবং সংরক্ষণ করতে পারে এবং পরবর্তীকালে একটি অনুপস্থিত বস্তুর চিত্র পুনরুত্পাদন করতে পারে বা পূর্বে অর্জিত জ্ঞান পুনরুত্পাদন করতে পারে। উপলব্ধির মতো, স্মৃতি হল প্রতিফলনের একটি প্রক্রিয়া, তবে এই ক্ষেত্রে, শুধুমাত্র যা সরাসরি কাজ করে তা প্রতিফলিত হয় না, অতীতে যা ঘটেছিল তাও প্রতিফলিত হয়।

স্মৃতি- এটি প্রতিফলনের একটি বিশেষ রূপ, শারীরবৃত্তীয় কোডে মানসিক ঘটনাগুলিকে ঠিক করার লক্ষ্যে প্রধান মানসিক প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি, তাদের এই ফর্মটিতে সংরক্ষণ করা এবং বিষয়গত উপস্থাপনা আকারে তাদের পুনরুত্পাদন করা।

জ্ঞানীয় ক্ষেত্রে, স্মৃতি একটি বিশেষ স্থান দখল করে; এটি ছাড়া, পার্শ্ববর্তী বিশ্বের জ্ঞান অসম্ভব। যেকোন জ্ঞানীয় কাজ সমাধানের জন্য মেমরির ক্রিয়াকলাপ প্রয়োজনীয়, যেহেতু স্মৃতি যে কোনও মানসিক ঘটনার ভিত্তি এবং একজন ব্যক্তির অতীতকে তার বর্তমান এবং ভবিষ্যতের সাথে সংযুক্ত করে। জ্ঞানের ক্রিয়ায় স্মৃতির অন্তর্ভুক্তি ব্যতীত, সমস্ত সংবেদন এবং উপলব্ধি প্রথমবারের মতো উদ্ভূত হিসাবে অনুভূত হবে এবং পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বোঝা অসম্ভব হয়ে উঠবে।

স্মৃতির শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি।

মেমরি স্নায়বিক উত্তেজনার চিহ্ন ধরে রাখতে, উদ্দীপকের প্রভাবে পরিবর্তন করার জন্য স্নায়বিক টিস্যুর সম্পত্তির উপর ভিত্তি করে। ট্র্যাকগুলির স্থায়িত্ব নির্ভর করে কি ধরণের ট্র্যাক হয়েছিল তার উপর৷ প্রথম পর্যায়ে, উদ্দীপকের সংস্পর্শে আসার পরপরই, মস্তিষ্কে স্বল্প-মেয়াদী ইলেক্ট্রোকেমিক্যাল বিক্রিয়া ঘটে, যার ফলে কোষে বিপরীত শারীরবৃত্তীয় পরিবর্তন ঘটে। এই পর্যায়টি কয়েক সেকেন্ড থেকে কয়েক মিনিট পর্যন্ত স্থায়ী হয় এবং এটি স্বল্পমেয়াদী মেমরির শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া - সেখানে চিহ্ন রয়েছে, তবে সেগুলি এখনও একত্রিত হয়নি। দ্বিতীয় পর্যায়ে, একটি জৈব রাসায়নিক প্রতিক্রিয়া ঘটে, নতুন প্রোটিন পদার্থ গঠনের সাথে যুক্ত, যা কোষে অপরিবর্তনীয় রাসায়নিক পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করে। এটি দীর্ঘমেয়াদী মেমরির একটি প্রক্রিয়া - ট্রেসগুলি শক্তিশালী হয়ে উঠেছে, তারা দীর্ঘ সময়ের জন্য বিদ্যমান থাকতে পারে।

তথ্য মেমরিতে জমা করার জন্য, কিছু সময় লাগে, তথাকথিত একত্রীকরণের সময়, ট্রেসগুলির একীকরণ। একজন ব্যক্তি এই প্রক্রিয়াটিকে এইমাত্র ঘটে যাওয়া একটি ঘটনার প্রতিধ্বনি হিসাবে অনুভব করেন: কিছু সময়ের জন্য তিনি দেখতে, শুনতে, অনুভব করতে থাকেন যা তিনি সরাসরি উপলব্ধি করেন না ("তার চোখের সামনে দাঁড়ায়", "তার কানে শব্দ হয়" ইত্যাদি। ) একত্রীকরণ সময় - 15 মিনিট।

মানুষের মধ্যে চেতনার অস্থায়ী ক্ষতি এই ঘটনার ঠিক আগের সময়কালে যা ঘটেছিল তা ভুলে যাওয়ার দিকে পরিচালিত করে - অ্যান্টিরোগ্রেড অ্যামনেসিয়া ঘটে - ট্রেস ক্যাপচার করতে মস্তিষ্কের একটি অস্থায়ী অক্ষমতা। বাস্তবে সংযুক্ত বস্তু বা ঘটনাগুলিও একজন ব্যক্তির স্মৃতিতে সংযুক্ত থাকে। কিছু মনে রাখার অর্থ হল মুখস্থকে ইতিমধ্যেই জানা জিনিসের সাথে যুক্ত করা, একটি সমিতি গঠন করা। ফলস্বরূপ, স্মৃতির শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি হল একটি অস্থায়ী নিউরাল সংযোগের (সংযোগ) গঠন এবং কার্যকারিতা যা পূর্বে অনুভূত হয়েছিল তার পৃথক লিঙ্কগুলির মধ্যে। দুটি ধরণের সমিতি রয়েছে: সহজ এবং জটিল।

তিন ধরনের সমিতি সহজ বলে মনে করা হয়:

1) সংলগ্নতার দ্বারা - সময় বা স্থানের সাথে সংযুক্ত দুটি ঘটনা একত্রিত হয় (চুক এবং গেক, প্রিন্স এবং ভিক্ষুক, বর্ণমালা, গুণের টেবিল, দাবাবোর্ডে টুকরোগুলির বিন্যাস);

2) সাদৃশ্য দ্বারা - অনুরূপ বৈশিষ্ট্য আছে যে ঘটনা যুক্ত করা হয় (উইলো - একটি পর্বতে একটি মহিলা, "চেরি ব্লিজার্ড", পপলার ফ্লাফ - তুষার;

3) বিপরীতে, তারা দুটি বিপরীত ঘটনাকে সংযুক্ত করে (শীত - গ্রীষ্ম, কালো - সাদা, তাপ - ঠান্ডা, স্বাস্থ্য - অসুস্থতা, সামাজিকতা - বিচ্ছিন্নতা ইত্যাদি)।

জটিল (অর্থবোধক) অ্যাসোসিয়েশনগুলি হল আমাদের জ্ঞানের ভিত্তি, যেহেতু তারা ঘটনাগুলিকে সংযুক্ত করে যা প্রকৃতপক্ষে ক্রমাগত সংযুক্ত থাকে:

1) অংশ - পুরো (গাছ - শাখা, হাত - আঙুল);

2) জেনাস - প্রজাতি (প্রাণী - স্তন্যপায়ী - গরু);

3) কারণ - প্রভাব (বিছানায় ধূমপান আগুনের দিকে নিয়ে যায়);

4) কার্যকরী সংযোগ (মাছ - জল, পাখি - আকাশ, বায়ু)।

একটি অস্থায়ী সংযোগ গঠনের জন্য, সময়ে দুটি উদ্দীপকের পুনরাবৃত্তির কাকতালীয় প্রয়োজন, অর্থাৎ, সমিতি গঠনের জন্য, পুনরাবৃত্তি প্রয়োজন। অ্যাসোসিয়েশন গঠনের জন্য আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল ব্যবসায়িক শক্তিবৃদ্ধি, অর্থাৎ, কার্যকলাপে যা মনে রাখা প্রয়োজন তার অন্তর্ভুক্তি।

মেমরি প্রসেস।

স্মৃতিতে বেশ কিছু আন্তঃসম্পর্কিত প্রক্রিয়া রয়েছে: মুখস্থ করা, সংরক্ষণ করা, ভুলে যাওয়া এবং প্রজনন।

মুখস্থবর্তমান অভিজ্ঞতার সাথে সংযুক্ত করে স্মৃতিতে প্রাপ্ত ইমপ্রেশনগুলিকে ধরে রাখার লক্ষ্যে একটি প্রক্রিয়া। শারীরবৃত্তীয় দৃষ্টিকোণ থেকে, মুখস্থ করা হল আশেপাশের বিশ্বের (জিনিস, ছবি, চিন্তাভাবনা, শব্দ ইত্যাদি) প্রভাব থেকে উদ্দীপনার চিহ্নের মস্তিষ্কে গঠন এবং একীকরণ। মুখস্থ করার প্রকৃতি, এর শক্তি, উজ্জ্বলতা, স্বচ্ছতা উদ্দীপকের বৈশিষ্ট্য, কার্যকলাপের প্রকৃতি, ব্যক্তির মানসিক অবস্থার উপর নির্ভর করে। মুখস্থ করার প্রক্রিয়া তিনটি রূপ নিতে পারে: ছাপানো, অনৈচ্ছিক এবং স্বেচ্ছায় মুখস্থ করা।

ইমপ্রিন্টিং(ইমপ্রিন্টিং) হল কয়েক সেকেন্ডের জন্য উপাদানের একক উপস্থাপনার ফলে ঘটনাগুলির একটি স্থিতিশীল এবং সঠিক সংরক্ষণ। ছাপ দেওয়ার অবস্থা - তাত্ক্ষণিক ছাপ - সর্বোচ্চ মানসিক চাপের মুহুর্তে একজন ব্যক্তির মধ্যে ঘটে (ইডেটিক চিত্র)।

অনিচ্ছাকৃত মুখস্থএকই উদ্দীপনার পুনরাবৃত্তির সাথে মুখস্ত করার সচেতন অভিপ্রায়ের অনুপস্থিতিতে উদ্ভূত হয়, এটি নির্বাচনী এবং একজন ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপের উপর নির্ভর করে, অর্থাৎ, এটি উদ্দেশ্য, লক্ষ্য, কার্যকলাপের প্রতি সংবেদনশীল মনোভাব দ্বারা নির্ধারিত হয়। অনিচ্ছাকৃতভাবে, অস্বাভাবিক, আকর্ষণীয়, মানসিকভাবে উত্তেজনাপূর্ণ, অপ্রত্যাশিত, উজ্জ্বল কিছু মনে রাখা হয়।

স্বেচ্ছায় মুখস্থ করামানুষের মধ্যে, এটি নেতৃস্থানীয় ফর্ম. এটি শ্রম ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে উদ্ভূত হয়েছিল এবং জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তার কারণে ঘটে, যা ছাড়া কাজ করা অসম্ভব। এটি একটি পূর্বনির্ধারিত লক্ষ্য এবং স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টার প্রয়োগ সহ মুখস্থ করার একটি উচ্চ স্তর।

স্বেচ্ছায় মুখস্থ করার বৃহত্তর দক্ষতার জন্য, নিম্নলিখিত শর্তগুলি অবশ্যই পূরণ করতে হবে:

মুখস্থ করার জন্য একটি মনস্তাত্ত্বিক মানসিকতার উপস্থিতি;

অর্জিত জ্ঞানের অর্থের ব্যাখ্যা;

আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, প্রজননের সাথে মুখস্থের সংমিশ্রণ;

যৌক্তিক মুখস্থ কৌশলের উপর নির্ভরতা।

মনে রাখার যৌক্তিক পদ্ধতি (স্মরণীয় পদ্ধতি) এর মধ্যে রয়েছে সমর্থন পয়েন্টের বরাদ্দ, উপাদানের শব্দার্থিক গোষ্ঠীকরণ, প্রধান, প্রধানের বরাদ্দ, একটি পরিকল্পনা তৈরি করা ইত্যাদি।

এক ধরনের স্বেচ্ছাসেবী মুখস্থ করা হল মুখস্থ - পদ্ধতিগত, পদ্ধতিগত, বিশেষভাবে সংগঠিত স্মৃতিস্তম্ভের কৌশল ব্যবহার করে।

ফলাফল অনুসারে, মুখস্থ করা আক্ষরিক হতে পারে, পাঠ্যের কাছাকাছি, শব্দার্থিক, উপাদানের মানসিক প্রক্রিয়াকরণের প্রয়োজন, পদ্ধতি অনুসারে - সামগ্রিকভাবে, অংশে, মিলিত। সংযোগের প্রকৃতির দ্বারা, মুখস্থ করা যান্ত্রিক এবং যৌক্তিক (অর্থবোধক) মধ্যে বিভক্ত, যার কার্যকারিতা যান্ত্রিকের চেয়ে 20 গুণ বেশি। যৌক্তিক মুখস্তকরণ উপাদানের একটি নির্দিষ্ট সংগঠন, অর্থ বোঝা, উপাদানের অংশগুলির মধ্যে সংযোগ, প্রতিটি শব্দের অর্থ বোঝা এবং রূপক মুখস্থ কৌশল (ডায়াগ্রাম, গ্রাফিক্স, ছবি) ব্যবহার করে অনুমান করে।

শক্তিশালী মুখস্থ করার প্রধান শর্ত হল:

লক্ষ্য, কার্য সম্পর্কে সচেতনতা;

মুখস্থ করার জন্য একটি ইনস্টলেশনের উপস্থিতি;

যৌক্তিক পুনরাবৃত্তি সক্রিয় এবং বিতরণ করা হয় কারণ এটি নিষ্ক্রিয় এবং ক্রমাগত পুনরাবৃত্তির চেয়ে বেশি কার্যকর।

ধারণ হল অভিজ্ঞতায় প্রাপ্ত তথ্যের স্মৃতিতে কম-বেশি দীর্ঘমেয়াদী ধরে রাখার একটি প্রক্রিয়া। শারীরবৃত্তীয় দৃষ্টিকোণ থেকে, সংরক্ষণ হল সুপ্ত আকারে চিহ্নের অস্তিত্ব। এটি তথ্য ধরে রাখার একটি নিষ্ক্রিয় প্রক্রিয়া নয়, তবে সক্রিয় প্রক্রিয়াকরণ, পদ্ধতিগতকরণ, উপাদানের সাধারণীকরণ এবং এর আয়ত্তের একটি প্রক্রিয়া।

সংরক্ষণ প্রাথমিকভাবে নির্ভর করে:

ব্যক্তিত্বের মনোভাব থেকে;

মুখস্থ উপাদানের প্রভাব শক্তি;

প্রতিফলিত প্রভাবে আগ্রহ;

মানুষের অবস্থা। ক্লান্তি সহ, স্নায়ুতন্ত্রের দুর্বলতা, একটি গুরুতর অসুস্থতা, ভুলে যাওয়া খুব তীব্রভাবে নিজেকে প্রকাশ করে। এইভাবে, এটি জানা যায় যে ওয়াল্টার স্কট একটি গুরুতর অসুস্থতার সময় "ইভানহো" লিখেছিলেন। সেরে ওঠার পর কাজটি পড়ে, কখন এবং কীভাবে লিখেছিলেন তা তিনি মনে করতে পারেননি।

সংরক্ষণ প্রক্রিয়ার দুটি দিক রয়েছে - নিজেই সংরক্ষণ এবং ভুলে যাওয়া।

ভুলে যাওয়াবিলুপ্তি, নির্মূল, চিহ্ন মুছে ফেলা, সংযোগের বাধার একটি প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া। এটি প্রকৃতিতে নির্বাচনী: এমন কিছু ভুলে গেছে যা একজন ব্যক্তির জন্য গুরুত্বপূর্ণ নয়, তার প্রয়োজনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়। ভুলে যাওয়া একটি সমীচীন, স্বাভাবিক এবং প্রয়োজনীয় প্রক্রিয়া যা মস্তিষ্ককে অপ্রয়োজনীয় তথ্যের আধিক্য থেকে নিজেকে মুক্ত করতে দেয়।

ভুলে যাওয়া সম্পূর্ণ হতে পারে - উপাদান শুধুমাত্র পুনরুত্পাদন করা হয় না, কিন্তু স্বীকৃত হয় না; আংশিক - একজন ব্যক্তি উপাদানটিকে চিনতে পারে, কিন্তু এটি পুনরুত্পাদন করতে পারে না বা ত্রুটির সাথে এটি পুনরুত্পাদন করতে পারে না; অস্থায়ী - স্নায়ু সংযোগের বাধা সহ, সম্পূর্ণ - তাদের বিলুপ্তির সাথে।

ভুলে যাওয়ার প্রক্রিয়াটি অসম: প্রথমে এটি দ্রুত, তারপরে এটি ধীর হয়ে যায়। ভুলে যাওয়ার সবচেয়ে বেশি শতাংশ মুখস্ত করার পর প্রথম 48 ঘন্টার মধ্যে ঘটে এবং এটি আরও তিন দিন অব্যাহত থাকে। পরের পাঁচ দিনের জন্য, ভুলে যাওয়া ধীর।

তাই উপসংহার নিম্নরূপ:

মুখস্থ করার অল্প সময়ের পরে উপাদানটি পুনরাবৃত্তি করা প্রয়োজন (প্রথম পুনরাবৃত্তি - 40 মিনিটের পরে), যেহেতু এক ঘন্টা পরে যান্ত্রিকভাবে মুখস্থ তথ্যের 50% মেমরিতে থাকে;

সময়মতো পুনরাবৃত্তি বিতরণ করা প্রয়োজন - পরীক্ষার তিন দিনের চেয়ে প্রতি 10 দিনে একবার ছোট অংশে উপাদানটি পুনরাবৃত্তি করা ভাল;

তথ্য বোঝার, বোঝার প্রয়োজন;

ভুলে যাওয়া কমাতে, কার্যকলাপে জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন।

ভুলে যাওয়ার কারণ উভয়ই উপাদানের পুনরাবৃত্তি না হওয়া (সংযোগের বিবর্ণ) এবং একাধিক পুনরাবৃত্তি হতে পারে, যেখানে সেরিব্রাল কর্টেক্সে ট্রান্সসেন্ডেন্টাল ইনহিবিশন ঘটে।

ভুলে যাওয়া মুখস্থ করার পূর্বের কার্যকলাপের প্রকৃতির উপর নির্ভর করে এবং এটির পরে ঘটে। মুখস্থ করার পূর্বের ক্রিয়াকলাপের নেতিবাচক প্রভাবকে বলা হয় প্রোঅ্যাকটিভ ইনহিবিশন, এবং মুখস্থ করার পরের ক্রিয়াকলাপকে বলা হয় রেট্রোঅ্যাকটিভ ইনহিবিশন, যা এমন ক্ষেত্রে ঘটে যখন, মুখস্থ করার পরে, এটির অনুরূপ বা উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয়।

মেমরিতে সঞ্চিত উপাদান গুণগতভাবে পরিবর্তিত হয়, পুনর্গঠিত হয়, চিহ্নগুলি ফ্যাকাশে হয়ে যায়, উজ্জ্বল রঙগুলি বিবর্ণ হয়, তবে সবসময় নয়: কখনও কখনও পরে, বিলম্বিত প্রজনন আগেরটির চেয়ে আরও সম্পূর্ণ এবং সঠিক হতে দেখা যায়। এই উন্নত বিলম্বিত প্রজনন, যা মূলত শিশুদের মধ্যে পাওয়া যায়, তাকে বলা হয় স্মৃতিচারণ।

প্লেব্যাক- সর্বাধিক সক্রিয়, সৃজনশীল প্রক্রিয়া, যা কার্যকলাপ এবং যোগাযোগের মেমরিতে সঞ্চিত উপাদানগুলিকে পুনরায় তৈরি করে। নিম্নলিখিত ফর্ম আছে: স্বীকৃতি, অনৈচ্ছিক প্রজনন, স্বেচ্ছায় প্রজনন, স্মরণ এবং স্মরণ।

স্বীকৃতি- এটি একটি বস্তুর বারবার উপলব্ধির পরিপ্রেক্ষিতে উপলব্ধি, যা সেরিব্রাল কর্টেক্সে একটি দুর্বল ট্রেস উপস্থিতির কারণে ঘটে। প্রজনন করার চেয়ে শেখা সহজ। একজন ব্যক্তি 50টির মধ্যে 35টি বস্তুকে চিনতে পারে।

অনিচ্ছাকৃত প্লেব্যাক- এটি প্রজনন, যা "নিজেই" এর মতো সঞ্চালিত হয়। এছাড়াও আছে প্রজননের বাধ্যতামূলক ফর্মমেমরি, আন্দোলন, বক্তৃতা কোন প্রতিনিধিত্ব, যা বলা হয় অধ্যবসায়(ল্যাট থেকে। ক্রমাগত)। অধ্যবসায়ের শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া হল সেরিব্রাল কর্টেক্সে উত্তেজনা প্রক্রিয়ার জড়তা, তথাকথিত "উত্তেজনার অচল ফোকাস।" অধ্যবসায় একটি সম্পূর্ণ সুস্থ ব্যক্তির মধ্যে ঘটতে পারে, কিন্তু প্রায়ই ক্লান্তি, অক্সিজেন অনাহার সঙ্গে পরিলক্ষিত হয়. কখনও কখনও একটি আবেশ, একটি চিন্তা (আইডিফিক্স) একটি নিউরোসাইকিক ডিসঅর্ডারের একটি উপসর্গ হয়ে ওঠে - নিউরোসিস।

এলোমেলোভাবে খেলা- এটি একটি পূর্বনির্ধারিত লক্ষ্য, কাজের সচেতনতা, প্রচেষ্টার প্রয়োগ সহ প্রজনন।

স্মরণ- উত্তেজনার সাথে যুক্ত প্রজননের একটি সক্রিয় রূপ, যার জন্য স্বেচ্ছায় প্রচেষ্টা এবং বিশেষ কৌশল প্রয়োজন - সমিতি, স্বীকৃতির উপর নির্ভরতা। মনে রাখা টাস্ক সেটের স্বচ্ছতার উপর নির্ভর করে, উপাদানের যৌক্তিক ক্রম।

স্মৃতি- বস্তুর উপলব্ধির অনুপস্থিতিতে চিত্রগুলির পুনরুত্পাদন, "একজন ব্যক্তির ঐতিহাসিক স্মৃতি।"

মেমরির প্রকারভেদ।

বিভিন্ন ধরণের মেমরি বিভিন্ন মানদণ্ড অনুসারে আলাদা করা হয়।

1. মানসিক কার্যকলাপ বিরাজমান কার্যকলাপ প্রকৃতির দ্বারা, স্মৃতি রূপক, মানসিক এবং মৌখিক-যৌক্তিক।

রূপক স্মৃতিভিজ্যুয়াল, শ্রবণ, ইডেটিক মেমরি (একটি বিরল ধরণের মেমরি যা যা অনুভূত হয় তার সমস্ত বিবরণ সহ একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি প্রাণবন্ত চিত্র ধরে রাখে, যা ভিজ্যুয়াল বা শ্রবণ বিশ্লেষকগুলির কর্টিকাল প্রান্তের উত্তেজনার জড়তার পরিণতি। ); ঘ্রাণজনিত, স্পর্শকাতর, শ্বাসকষ্ট এবং মোটর, বা মোটর (আলঙ্কারিক স্মৃতির একটি বিশেষ উপ-প্রজাতি, যা মুখস্থ করা, সংরক্ষণ করা এবং বিভিন্ন আন্দোলন এবং তাদের সিস্টেমগুলি পুনরুত্পাদন করে)। মোটর মেমরি ব্যবহারিক, শ্রম এবং ক্রীড়া দক্ষতা গঠনের ভিত্তি। রূপক স্মৃতি প্রাণী এবং মানুষ উভয়ের অন্তর্নিহিত।

মানসিক স্মৃতিঅনুভূতি এবং জন্য একটি স্মৃতি মানসিক অবস্থা, যা, অভিজ্ঞ এবং চেতনায় সংরক্ষিত, সংকেত হিসাবে কাজ করে হয় কার্যকলাপের জন্য প্ররোচিত করে, অথবা অতীতে নেতিবাচক অভিজ্ঞতার কারণ হয়েছে এমন ক্রিয়াগুলি থেকে বিরত থাকে। সংবেদনশীল স্মৃতি সহানুভূতি, সহানুভূতির ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে, কারণ এটি পূর্বে অভিজ্ঞ অনুভূতির উপর নির্ভর করে মানুষের আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে। মানসিক স্মৃতিশক্তির অভাব মানসিক নিস্তেজতার দিকে পরিচালিত করে। প্রাণীদের মধ্যে, ব্যথা, রাগ, ভয়, ক্রোধের কারণগুলি দ্রুত মনে রাখা হয় এবং ভবিষ্যতে এই জাতীয় পরিস্থিতি এড়াতে দেয়।

মৌখিক-যৌক্তিক(অর্থবোধক, চিহ্ন) মেমরি শব্দার্থিক ধারণা, সূত্র, ধারণা, বাণীর প্রতিষ্ঠা এবং মুখস্থ করার উপর ভিত্তি করে। এটি একটি বিশেষভাবে মানুষের মেমরি।

2. স্বেচ্ছাকৃত নিয়ন্ত্রণ ডিগ্রী দ্বারা, একটি লক্ষ্যের উপস্থিতি বা অনুপস্থিতি এবং বিশেষ স্মৃতি সংক্রান্ত ক্রিয়াগুলি আলাদা করা হয় অনিচ্ছাকৃত স্মৃতিযখন তথ্য নিজেই মনে রাখা হয় - লক্ষ্য নির্ধারণ না করে, কোনো প্রচেষ্টা না করে এবং নির্বিচারে স্মৃতি, যেখানে বিশেষ কৌশল ব্যবহার করে উদ্দেশ্যমূলকভাবে মুখস্থ করা হয়।

3. মায়ের ধারণের সময়কাল ala পার্থক্য স্বল্পমেয়াদী, দীর্ঘমেয়াদী এবং অপারেটিভ মেমরি।

দীর্ঘমেয়াদী মেমরি হল প্রধান ধরনের মেমরি যা ছাপযুক্ত (কখনও কখনও - সারা জীবনের জন্য) দীর্ঘমেয়াদী সংরক্ষণ প্রদান করে। দীর্ঘমেয়াদী মেমরি দুই ধরনের হয়: উন্মুক্ত অ্যাক্সেস, যখন একজন ব্যক্তি ইচ্ছামতো প্রয়োজনীয় তথ্য বের করতে পারেন এবং বন্ধ, যা শুধুমাত্র সম্মোহনের অধীনেই সম্ভব। স্বল্প-মেয়াদী মেমরির সাথে, উপাদানটি 15 মিনিট পর্যন্ত সংরক্ষণ করা হয়। কাজের মেমরির মধ্যে অন্তর্বর্তী উপকরণগুলিকে মেমরিতে ধরে রাখা জড়িত যতক্ষণ পর্যন্ত একজন ব্যক্তি তাদের সাথে ডিল করেন।

মেমরির বৈশিষ্ট্য (গুণ).

এই অন্তর্ভুক্ত :

মুখস্থ করার গতি - উপাদানটিকে স্মৃতিতে রাখার জন্য প্রয়োজনীয় পুনরাবৃত্তির সংখ্যা;

ভুলে যাওয়ার হার - যে সময়টিতে উপাদানটি স্মৃতিতে সংরক্ষণ করা হয়;

সম্পূর্ণ নতুন উপাদান এবং উপাদানের জন্য মেমরির পরিমাণ যা বোঝায় না তা মিলারের "ম্যাজিক সংখ্যা" (7 ± 2) এর সমান, যা মেমরিতে থাকা তথ্যের এককের সংখ্যা নির্দেশ করে;

নির্ভুলতা - বিকৃতি ছাড়া তথ্য পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা;

সংহতি প্রস্তুতি হল সঠিক মুহূর্তে সঠিক উপাদান স্মরণ করার ক্ষমতা।

ব্যায়াম এবং মুখস্থ, দীর্ঘমেয়াদী সংরক্ষণ, সম্পূর্ণ এবং সঠিক প্রজননের উপর কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমে স্মৃতি বিকাশ হয়। কিভাবে অনেক মানুষজানে, তার জন্য নতুন জিনিস মুখস্ত করা, লিঙ্ক করা, মেলামেশা করা তত সহজ নতুন উপাদানইতিমধ্যে পরিচিত সঙ্গে. বয়সের সাথে স্মৃতিতে সাধারণ হ্রাসের সাথে, পেশাদার স্মৃতির স্তর হ্রাস পায় না এবং কখনও কখনও এটি এমনকি বাড়তে পারে। এই সমস্ত আমাদের নিম্নলিখিত উপসংহার টানতে দেয়: একটি মানসিক ঘটনা হিসাবে স্মৃতি কেবল প্রকৃতির একটি উপহার নয়, উদ্দেশ্যমূলক লালন-পালনের ফলাফলও।

আমরা যা কিছু শিখি, আমাদের প্রতিটি অভিজ্ঞতা, ছাপ বা আন্দোলন, আমাদের স্মৃতিতে একটি নির্দিষ্ট চিহ্ন রেখে যায়, যা যথেষ্ট দীর্ঘ সময়ের জন্য স্থায়ী হতে পারে এবং উপযুক্ত পরিস্থিতিতে আবার উপস্থিত হয় এবং চেতনার বিষয় হয়ে ওঠে। অতএব, মেমরি বলতে আমরা বুঝি ইমপ্রিন্টিং (রেকর্ডিং), সংরক্ষণ, পরবর্তী স্বীকৃতি এবং অতীতের অভিজ্ঞতার চিহ্নগুলির পুনরুৎপাদন, যা পূর্ববর্তী জ্ঞান, তথ্য, দক্ষতা হারানো ছাড়াই তথ্য সংগ্রহের অনুমতি দেয়।

স্মৃতি একটি জটিল মানসিক প্রক্রিয়া, একে অপরের সাথে সংযুক্ত বেশ কয়েকটি ব্যক্তিগত প্রক্রিয়া নিয়ে গঠিত। মেমরি একজন ব্যক্তির জন্য প্রয়োজনীয় - এটি তাকে সংগ্রহ করতে, সংরক্ষণ করতে এবং পরবর্তীতে ব্যক্তিগত জীবনের অভিজ্ঞতা, জ্ঞান এবং দক্ষতা এতে সঞ্চয় করতে দেয়।

মেমরি প্রক্রিয়া: মুখস্থ, সংরক্ষণ, স্বীকৃতি, প্রজনন এবং ভুলে যাওয়া।

মুখস্থ প্রাথমিক পর্যায়ে তথাকথিত হয়. অনিচ্ছাকৃত বা অনিচ্ছাকৃত মুখস্থ, যেমন কোনো কৌশল ব্যবহার না করে পূর্বনির্ধারিত লক্ষ্য ছাড়াই মুখস্থ করা। সম্প্রতি, গবেষকদের ঘনিষ্ঠ মনোযোগ মুখস্ত করার প্রাথমিক পর্যায়ে ঘটে যাওয়া প্রক্রিয়াগুলির প্রতি আকৃষ্ট হয়েছে। এই বা সেই উপাদানটি মেমরিতে স্থির করার জন্য, এটি অবশ্যই বিষয় দ্বারা যথাযথভাবে প্রক্রিয়া করা উচিত। বিষয়গতভাবে, এই প্রক্রিয়াটি এইমাত্র ঘটেছে এমন একটি ঘটনার প্রতিধ্বনি হিসাবে অনুভব করা হয়: এক মুহুর্তের জন্য, আমরা দেখতে, শুনতে ইত্যাদি চালিয়ে যাচ্ছি। যা আর সরাসরি বোঝা যায় না (চোখের সামনে দাঁড়ায়, কানে শব্দ হয় ইত্যাদি)। এই প্রক্রিয়াগুলোকে বলা হয় স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি। দীর্ঘমেয়াদী মেমরির বিপরীতে, যা বারবার পুনরাবৃত্তি এবং প্লেব্যাকের পরে উপাদানের দীর্ঘমেয়াদী সংরক্ষণের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, স্বল্পমেয়াদী মেমরি খুব সংক্ষিপ্ত ধরে রাখার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

একজন ব্যক্তি জীবনে যে অনেক কিছুর সম্মুখীন হয় তা অনিচ্ছাকৃতভাবে মনে রাখা হয়: পার্শ্ববর্তী বস্তু, ঘটনা, দৈনন্দিন জীবনের ঘটনা, মানুষের ক্রিয়াকলাপ, কোনো শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য ছাড়াই পড়া বইয়ের বিষয়বস্তু।

স্বেচ্ছাসেবী (ইচ্ছাকৃত) মুখস্থকে অনৈচ্ছিক মুখস্থ থেকে আলাদা করা প্রয়োজন, এই বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে একজন ব্যক্তি নিজের জন্য একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে - যা পরিকল্পনা করা হয়েছে তা মুখস্ত করতে এবং বিশেষ মুখস্থ কৌশল ব্যবহার করে। শেখার প্রক্রিয়ায়, ইচ্ছাকৃত মুখস্তকরণ প্রায়শই মুখস্থের রূপ নেয়, যেমন সম্পূর্ণ এবং ত্রুটি-মুক্ত মুখস্থ না হওয়া পর্যন্ত শিক্ষাগত উপাদানের পুনরাবৃত্তি। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, কবিতা, সংজ্ঞা, সূত্র, আইন ইত্যাদি মুখস্থ করা হয়। মুখস্থ করার সাফল্য নির্ভর করে একজন ব্যক্তির দ্বারা উপাদানটি কতটা উপলব্ধি করা হয়েছে তার উপর। যান্ত্রিক মুখস্থ করার সাথে, শব্দ, বস্তু, ঘটনা, গতিবিধি ঠিক সেই ক্রমে মুখস্থ করা হয় যে ক্রমে সেগুলি অনুভূত হয়েছিল, কোন রূপান্তর ছাড়াই। যান্ত্রিক মুখস্তকরণ মুখস্থ বস্তুর স্থানিক এবং অস্থায়ী ডোমেনের উপর নির্ভর করে। অর্থপূর্ণ মুখস্থ উপাদানের অংশগুলির মধ্যে অভ্যন্তরীণ যৌক্তিক সংযোগগুলি বোঝার উপর ভিত্তি করে। অর্থপূর্ণ মুখস্থ যান্ত্রিক মুখস্থের চেয়ে বহুগুণ বেশি ফলপ্রসূ। উপাদানের বোধগম্যতা বিভিন্ন পদ্ধতির দ্বারা এবং প্রথমত, অধ্যয়নকৃত উপাদানের মূল ধারণাগুলিকে হাইলাইট করে এবং একটি পরিকল্পনা আকারে তাদের গোষ্ঠীবদ্ধ করে অর্জন করা হয়। তুলনা এছাড়াও একটি দরকারী মুখস্থ কৌশল. বস্তু, ঘটনা, ঘটনা ইত্যাদির মধ্যে মিল এবং পার্থক্য খুঁজে বের করা। মুখস্থ করার শক্তি মূলত পুনরাবৃত্তির উপর নির্ভর করে।

একজন ব্যক্তি যা মুখস্থ করেছেন, মস্তিষ্ক কমবেশি দীর্ঘ সময়ের জন্য সঞ্চয় করে। স্মৃতির প্রক্রিয়া হিসাবে ধরে রাখার নিজস্ব আইন রয়েছে। এটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে সঞ্চয় গতিশীল এবং স্থির হতে পারে। ডায়নামিক স্টোরেজ RAM-তে এবং স্ট্যাটিক স্টোরেজ দীর্ঘমেয়াদী স্টোরেজে দেখা যায়। গতিশীল সংরক্ষণের সাথে, উপাদানটি সামান্য পরিবর্তিত হয়; স্থির সংরক্ষণের সাথে, বিপরীতভাবে, এটি পুনর্গঠন এবং প্রক্রিয়াকরণের মধ্য দিয়ে যায়।

মেমরি থেকে উপাদান নিষ্কাশন দুটি প্রক্রিয়া ব্যবহার করে বাহিত হয় - প্রজনন এবং স্বীকৃতি। পুনরুৎপাদন হল একটি বস্তুর চিত্র পুনরায় তৈরি করার প্রক্রিয়া যা আমরা পূর্বে উপলব্ধি করেছি, কিন্তু এই মুহূর্তে অনুভূত হয়নি। প্রজনন উপলব্ধি থেকে আলাদা যে এটি তার পরে এবং এর বাইরে বাহিত হয়। সুতরাং, প্রজননের শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি হল নিউরাল সংযোগের পুনর্নবীকরণ যা আগে বস্তু এবং ঘটনাগুলির উপলব্ধির সময় গঠিত হয়েছিল। মুখস্থ করার মতো, প্রজনন অনিচ্ছাকৃত (অনিচ্ছাকৃত) এবং ইচ্ছাকৃত (স্বেচ্ছায়) হতে পারে।

একটি বস্তুর স্বীকৃতি তার উপলব্ধির মুহুর্তে ঘটে এবং এর অর্থ হল একটি বস্তুর উপলব্ধি ঘটে, যার ধারণা একজন ব্যক্তির মধ্যে হয় ব্যক্তিগত ইমপ্রেশনের (মেমরি উপস্থাপনা) ভিত্তিতে বা মৌখিক ভিত্তিতে তৈরি হয়েছিল। বর্ণনা (কল্পনা উপস্থাপনা)। উদাহরণস্বরূপ, আমরা সেই বাড়িটিকে চিনতে পারি যেখানে একজন বন্ধু বাস করে, কিন্তু যেখানে আমরা কখনও ছিলাম না, এবং স্বীকৃতিটি ঘটে এই কারণে যে এই বাড়িটি আগে আমাদের কাছে বর্ণনা করা হয়েছিল, এটিকে খুঁজে পেতে কী চিহ্ন দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছিল, যা আমাদের মধ্যে প্রতিফলিত হয়েছিল এটা সম্পর্কে ধারণা

স্বীকৃতির প্রক্রিয়াগুলি নিশ্চিততার মাত্রায় একে অপরের থেকে আলাদা। স্বীকৃতি সেই ক্ষেত্রে ন্যূনতম সুনির্দিষ্ট হয় যখন আমরা একটি বস্তুর সাথে পরিচিত হওয়ার অনুভূতি অনুভব করি এবং অতীতের অভিজ্ঞতা থেকে আমরা এটিকে সনাক্ত করতে পারি না। উদাহরণস্বরূপ, আমরা একজন ব্যক্তিকে দেখি যার মুখ আমাদের কাছে পরিচিত বলে মনে হয়, কিন্তু আমরা মনে করতে পারি না তিনি কে এবং কোন পরিস্থিতিতে আমরা তার সাথে দেখা করতে পারি। এই ধরনের ক্ষেত্রে স্বীকৃতির অনিশ্চয়তা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। অন্যান্য ক্ষেত্রে, স্বীকৃতি, বিপরীতভাবে, সম্পূর্ণ নিশ্চিততা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: আমরা অবিলম্বে একজন ব্যক্তিকে একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তি হিসাবে চিনতে পারি। অতএব, এই ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ স্বীকৃতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। স্বীকৃতির এই দুটি রূপই ধীরে ধীরে উদ্ভাসিত হয়, এবং সেইজন্য তারা প্রায়শই স্মরণ করার কাছাকাছি থাকে এবং সেইজন্য, একটি জটিল চিন্তাভাবনা এবং ইচ্ছামূলক প্রক্রিয়া।

স্বীকৃতি এবং প্রজনন প্রক্রিয়া সবসময় সমান সাফল্যের সাথে সঞ্চালিত হয় না। কখনও কখনও এমন হয় যে আমরা একটি বস্তুকে চিনতে পারি, কিন্তু যখন এটি অনুপস্থিত থাকে তখন আমরা এটি পুনরুত্পাদন করতে পারি না। বিপরীত ধরণের ঘটনা রয়েছে: আমাদের কিছু ধরণের ধারণা রয়েছে, তবে আমরা বলতে পারি না যে তারা কীসের সাথে যুক্ত। প্রায়শই আমাদের কিছু পুনরুত্পাদন করতে অসুবিধা হয় এবং অনেক কম ক্ষেত্রেই স্বীকৃতিতে এই জাতীয় অসুবিধা দেখা দেয়। একটি নিয়ম হিসাবে, আমরা এটি পুনরুত্পাদন করা অসম্ভব কিনা তা খুঁজে বের করতে সক্ষম। সুতরাং, প্রজননের চেয়ে স্বীকৃতি সহজ।

ভুলে যাওয়া পূর্বে অনুভূত তথ্য পুনরুদ্ধার করতে অক্ষমতা প্রকাশ করা হয়। ভুলে যাওয়ার শারীরবৃত্তীয় ভিত্তি হল কিছু ধরণের কর্টিকাল বাধা, যা অস্থায়ী স্নায়ু সংযোগের বাস্তবায়নে হস্তক্ষেপ করে। প্রায়শই এটি তথাকথিত বিবর্ণ বাধা, যা শক্তিবৃদ্ধির অনুপস্থিতিতে বিকাশ লাভ করে।

ভুলে যাওয়া দুটি প্রধান রূপে আসে:

1. মনে রাখতে বা চিনতে অক্ষমতা;
2. ভুল প্রত্যাহার বা স্বীকৃতি।

সম্পূর্ণ প্রজনন এবং সম্পূর্ণ বিস্মৃতির মধ্যে, প্রজনন এবং স্বীকৃতির বিভিন্ন ডিগ্রি রয়েছে।

এই জাতীয় তিনটি স্তরকে আলাদা করা প্রথাগত:

1. স্মৃতি পুনরুত্পাদন;
2. স্বীকৃতি মেমরি;
3. মেমরি সহজতর।

ভুলে যাওয়া সময়ে অসমভাবে এগিয়ে যায়। উপাদানের সর্বশ্রেষ্ঠ ক্ষতি তার উপলব্ধির পরপরই ঘটে এবং পরে ভুলে যাওয়া ধীরগতিতে হয়।

একজন ব্যক্তি কেবল অবিলম্বে আশেপাশের বাস্তবতার চিত্রের জগতেই নয়, অতীতের অভিজ্ঞতা থেকে তার সাথে থাকা চিত্রগুলির জগতেও বাস করে। এই ধরনের ট্রেসগুলির একটি ভিন্ন উত্স এবং প্রকৃতি রয়েছে:

• প্রথমত, কোষে বিবর্তনের প্রক্রিয়ায়, ডিএনএ এবং স্নায়ুতন্ত্রঅভিযোজিত আচরণ প্রদান করে অতীতের প্রভাবের সঞ্চিত ও সঞ্চিত চিহ্ন। এই জৈবিক, বা প্রজাতি, স্মৃতি;
• দ্বিতীয়ত, মানুষ সমস্ত মানবজাতির অতীত অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে। এটা তাদের ঐতিহাসিক, বা সামাজিক, স্মৃতি... ছবি অতীত জীবনরক পেইন্টিং, বিভিন্ন কাঠামো, গেম, ঐতিহ্যের আকারে সংরক্ষিত। ঐতিহাসিক স্মৃতির প্রধান এবং সবচেয়ে প্রয়োজনীয় রূপ লেখাবিভিন্ন যুগ এবং জনগণের লিখিত স্মৃতিস্তম্ভের সমগ্রতা তার সূচনার মুহূর্ত থেকে মানবজাতির সমগ্র অতীতকে প্রতিফলিত করে;
• তৃতীয়ত, এটা স্বতন্ত্র, বা মানসিক, স্মৃতিযে প্রক্রিয়ায় অর্জিত ট্রেস সংরক্ষণ করে ব্যক্তিগত জীবনব্যক্তি এগুলি হল জ্ঞান, দক্ষতা, সমিতি, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা। একজন ব্যক্তি সঠিক সময়ে সেগুলি জমা করে এবং ব্যবহার করে।

স্মৃতির মূল উদ্দেশ্য হল উদীয়মান সমস্যাগুলির সমাধান বিকাশের জন্য অতীত অভিজ্ঞতা আপডেট করা। স্মৃতি মানসিকতার অতীত অবস্থা, বর্তমান এবং ভবিষ্যতের ক্রিয়াকলাপ এবং একজন ব্যক্তির মানসিক প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি সংযোগ তৈরি করে, তার জীবনের অভিজ্ঞতার সুসংগততা এবং স্থিতিশীলতা, চেতনার অস্তিত্বের ধারাবাহিকতা এবং ব্যক্তির আত্ম-সচেতনতা নিশ্চিত করে। আপনি যদি কল্পনা করেন যে একজন ব্যক্তি তার স্মৃতিশক্তি হারিয়ে ফেলে, এর মানে হল যে সে তার ব্যক্তিত্বও হারায়। একজন ব্যক্তি জানেন না তিনি কে, কোথায় আছেন, আজ কত তারিখ। তিনি কথা বলতে, পড়তে, লিখতে, সাধারণ জিনিস ব্যবহার করতে পারেন না। মেমরি আশেপাশের বিশ্বের ছাপ সংগ্রহ করা সম্ভব করে তোলে, জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জনের ভিত্তি হিসাবে কাজ করে। মানুষের চেতনা গঠনে এর গুরুত্ব বিবেচনা করে আমরা বলতে পারি যে স্মৃতিই সমস্ত চেতনার ভিত্তি।

স্মৃতি- এটি বাস্তবতার প্রতিফলন, যা অতীত অভিজ্ঞতার চিহ্ন সংরক্ষণ এবং পুনরুৎপাদনে উদ্ভাসিত।

স্মৃতির মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি সংকেত বা পরিস্থিতিতে প্রতিক্রিয়া দেখায় যা তার উপর সরাসরি কাজ করা বন্ধ করে দিয়েছে। স্মৃতির চিত্র, উপলব্ধির চিত্রগুলির বিপরীতে, উল্লেখ করুন উপস্থাপনা

প্রতিনিধিত্ব- এগুলি এমন বস্তু এবং ঘটনার চিত্র যা এই মুহুর্তে অনুভূত হয় না, তবে যা আগে অনুভূত হয়েছিল।

মেমরি উপস্থাপনা হতে পারে এককএবং সাধারণ.উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি যে বাড়িতে থাকেন তার একটি দৃশ্য রয়েছে এবং সাধারণভাবে বাড়ির একটি দৃশ্য রয়েছে। একজন ব্যক্তি তত ধনী সাধারণ মতামতযে কোনো এলাকায়, আরো সম্পূর্ণ এবং পর্যাপ্তভাবে এটি বাস্তব বস্তু উপলব্ধি করা হবে. উপস্থাপনাগুলি একটি প্রক্রিয়া হিসাবে মানসিকতায় কাজ করে। যে কোনো নতুন উপলব্ধি একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপস্থাপনায় পরিবর্তনের দিকে নিয়ে যায়।

মেমরি ভিউ এর বৈশিষ্ট্য হল পূর্ণতাএবং সাধারণীকরণসম্পূর্ণতা নির্ভর করে অন্যদের সাথে একটি প্রদত্ত বস্তুর সংযোগের সংখ্যার উপর। প্রতিটি নতুন ভিউকে পুরানোটির সাথে লিঙ্ক করার ভিত্তিতে সাধারণীকরণ ঘটে। যে কাজগুলি একজন ব্যক্তির মুখোমুখি হয় তা শুধুমাত্র মেমরি উপস্থাপনার সরাসরি ব্যবহারের মাধ্যমে সমাধান করা যায় না, কারণ নতুন কাজগুলি কখনই আগেরগুলির সঠিক অনুলিপি নয়। প্রথমটি কেবলমাত্র সাধারণ শর্তে দ্বিতীয়টির সাথে মিলে যায়, অতএব, প্রতিবার একজন ব্যক্তি সৃজনশীলভাবে স্মৃতির উপস্থাপনাকে রূপান্তরিত করে এবং যান্ত্রিকভাবে তাদের পুনরুত্পাদন করে না।

মেমরি উপস্থাপনা গঠনের প্রক্রিয়া হল সৃষ্টি এবং একত্রীকরণ অস্থায়ী সংযোগসেরিব্রাল কর্টেক্সে। মেমরি উপস্থাপনা গঠনের শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা করে দুটি তত্ত্ব রয়েছে:

• 1) অনুযায়ী স্নায়ু তত্ত্বনিউরনগুলি সার্কিটে (বন্ধ বৃত্ত) গঠিত হয় যার মাধ্যমে বায়োকারেন্টগুলি সঞ্চালিত হয়। তাদের প্রভাবের অধীনে, সিন্যাপসে পরিবর্তন ঘটে, যা এই পথ ধরে বায়োকারেন্টের পরবর্তী উত্তরণকে সহজতর করে;
• 2) অনুযায়ী আণবিক তত্ত্বনিউরনের প্রোটোপ্লাজমে, বিশেষ প্রোটিন অণু গঠিত হয়, যা তথ্য রেকর্ড ও সংরক্ষণ করার জন্য ডিজাইন করা হয়।

অস্থায়ী সংযোগ বস্তু এবং বাস্তবতার ঘটনা বাস্তব সমিতি প্রতিফলিত.

সমিতিবাস্তবতার বিভিন্ন বস্তু এবং চেতনায় এর প্রতিফলনের মধ্যে সংযোগকে বলা হয়, যখন একটি বস্তুর ধারণা অন্যটি সম্পর্কে চিন্তাভাবনার উদ্ভব ঘটায়।

সংযোগের প্রকৃতি দ্বারা আলাদা করা হয় সহজএবং জটিলসমিতি সরল অ্যাসোসিয়েশনগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে সংলগ্নতার দ্বারা বস্তুর সংযোগ (স্থান বা সময়ের নৈকট্য), সাদৃশ্য (সাধারণ বা অনুরূপ বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি), বৈসাদৃশ্য (বিরুদ্ধ বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি); জটিল - কারণ এবং প্রভাব, উল্লেখযোগ্য শব্দার্থিক সংযোগ। মানুষের স্মৃতি কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের তথ্যের একটি সাধারণ সঞ্চয় নয়, তবে এর জটিল সংগঠন, যা নির্বাচন, প্রয়োজনীয় ট্রেস সংরক্ষণ এবং অপ্রয়োজনীয়গুলি মুছে ফেলা নিশ্চিত করে।

G. Ebbinghaus যথাযথভাবে মেমরির বৈজ্ঞানিক মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা বলে বিবেচিত হয়।

স্মৃতি একটি মানসিক প্রক্রিয়া হিসাবে স্মৃতি সংক্রান্ত ক্রিয়া এবং অপারেশন... স্মৃতির প্রধান প্রক্রিয়াগুলি হল মুখস্থ করা, সংরক্ষণ করা, প্রজনন করা এবং ভুলে যাওয়া।

মুখস্থএটি একটি মেমরি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে চিহ্নগুলি ছাপানো হয়, সংবেদন, উপলব্ধি, চিন্তা বা অভিজ্ঞতার নতুন উপাদানগুলি সহযোগী লিঙ্কগুলির সিস্টেমে প্রবর্তিত হয়।

মুখস্থ করার ভিত্তি এমন সংযোগগুলির দ্বারা গঠিত যা মুখস্থ উপাদানকে একটি শব্দার্থিক সমগ্রে একত্রিত করে। শব্দার্থিক সংযোগ স্থাপন হল মুখস্থ উপাদানের বিষয়বস্তু নিয়ে চিন্তাভাবনার কাজের ফলাফল।

সংরক্ষণমেমরি কাঠামোতে উপাদান জমা করার প্রক্রিয়া, এর প্রক্রিয়াকরণ এবং আত্তীকরণ সহ। অভিজ্ঞতার সংরক্ষণ একজন ব্যক্তির শেখার, তার উপলব্ধি প্রক্রিয়া, চিন্তাভাবনা এবং বক্তৃতা বিকাশের সুযোগ তৈরি করে।

প্লেব্যাক- অতীত অভিজ্ঞতার উপাদানগুলি আপডেট করার প্রক্রিয়া (চিত্র, চিন্তাভাবনা, অনুভূতি, আন্দোলন)। প্রজনন একটি অপেক্ষাকৃত সহজ ফর্ম হয় স্বীকৃতি- অনুভূত বস্তু এবং স্মৃতিতে স্থির চিত্রের মধ্যে একটি সাদৃশ্য স্থাপন করে অতীত অভিজ্ঞতা থেকে ইতিমধ্যেই পরিচিত একটি অনুভূত বস্তু বা ঘটনার স্বীকৃতি।

প্লেব্যাক হয় অনিচ্ছাকৃতএবং ইচ্ছামত.অনিচ্ছাকৃত প্রজননের ক্ষেত্রে, চিত্রটি আপডেট করার জন্য একটি বিশেষ কাজ ছাড়াই এবং একজন ব্যক্তির পক্ষ থেকে প্রচেষ্টা ছাড়াই পপ আপ হয়। সবচেয়ে সাধারণ প্রক্রিয়া হল বর্তমান চিন্তা, চিত্র, অভিজ্ঞতা বা কর্মের সাথে সম্পর্ক। নির্বিচারে প্রজনন অতীতের চিত্রগুলিকে আপডেট করার একটি সচেতন, ইচ্ছাকৃত প্রক্রিয়া হিসাবে সঞ্চালিত হয়।

প্লেব্যাকের সময় অসুবিধার সম্মুখীন হলে, এটি প্রবেশ করে স্মরণ

স্মরণ- এটি একটি সক্রিয়, স্বেচ্ছামূলক প্রক্রিয়া যা একটি বিশদ মানসিক কার্যকলাপ হিসাবে সম্পাদিত হয়।

মনে রাখার প্রক্রিয়ায়, একজন ব্যক্তি প্রয়োজনীয় মধ্যবর্তী লিঙ্কগুলি অনুসন্ধান করে বা সম্পূর্ণ করে, প্রয়োজনীয় কাজের দৃষ্টিকোণ থেকে সেগুলি নির্বাচন করে এবং মূল্যায়ন করে।

উদাহরণ

প্রত্যাহার একটি সাধারণ উদাহরণ হল ছাত্র দ্বারা একটি মৌখিক প্রতিক্রিয়া নির্মাণ। প্রত্যাহারের প্রকৃতি এবং গঠন সম্পর্কে জেনে, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের (যদি তাদের অসুবিধা হয়) একটি ইঙ্গিত আকারে সহায়তা প্রদান করতে পারেন যা সহযোগী সংযোগ পুনরুদ্ধার করে। পুনরুত্পাদিত তথ্য মেমরিতে রেকর্ড করা হয়েছে তার একটি সঠিক অনুলিপি নয়। ক্রিয়াকলাপের কাজের উপর একটি নির্দিষ্ট নির্ভরতায় সর্বদা একটি রূপান্তর, তথ্যের পুনর্গঠন, বিষয়বস্তু বোঝা এবং বিষয়ের জন্য এর তাত্পর্য রয়েছে।

অনেক চিত্র এবং ধারণা স্মৃতিতে সংরক্ষিত হয়, যা একজন ব্যক্তির জীবনের ঘটনা, তার জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতাকে প্রতিফলিত করে। কিন্তু সব ছবি সংরক্ষণ করা হয় না, তাদের কিছু ভুলে গেছে.

ভুলে যাওয়া- এটি মেমরির একটি প্রক্রিয়া, সংরক্ষণের বিপরীত, যা পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলে এবং কখনও কখনও এমনকি পূর্বে মুখস্থ করা স্বীকৃতিও থাকে।

যা প্রায়শই ভুলে যায় তা হল যা একজন ব্যক্তির জন্য তুচ্ছ, তার প্রকৃত কার্যকলাপের সাথে সংযুক্ত নয়। ভুলে যাওয়া হতে পারে আংশিকবা সম্পূর্ণআংশিক ভুলে যাওয়ার ক্ষেত্রে, প্লেব্যাক সম্পূর্ণভাবে বা ত্রুটি সহ বাহিত হয়। সম্পূর্ণরূপে ভুলে গেলে, বস্তুটি পুনরুত্পাদন বা স্বীকৃত হয় না।

যে সময় একজন ব্যক্তি ভুলে যাওয়া উপাদান পুনরুত্পাদন করতে অক্ষম হয় তা ভিন্ন হতে পারে। এই মানদণ্ড অনুযায়ী, অস্থায়ীএবং দীর্ঘভুলে যাওয়া প্রথমটি এই বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে একজন ব্যক্তি সঠিক মুহুর্তে কিছু মনে রাখতে পারে না, দ্বিতীয়টি - এই কারণে যে তিনি দীর্ঘ সময়ের জন্য উপাদানটি মনে রাখেন না। ভুলে যাওয়ার প্রক্রিয়া হিসাবে চিহ্নগুলি মুছে ফেলা অস্থায়ী সংযোগগুলির শক্তিশালীকরণ এবং তাদের বিলুপ্তির অনুপস্থিতিতে ঘটে।

অনেক লোক তাদের স্মৃতি সম্পর্কে অভিযোগ করে, এটিকে অনুন্নত, খারাপ বলে মনে করে কারণ তারা অনেক কিছু ভুলে যায়। তারা তাদের স্মৃতি সম্পর্কে ভুল, কারণ ভুলে যাওয়া ছাড়া স্বাভাবিক সুস্থ স্মৃতি কাজ করতে পারে না। একজন ব্যক্তি অতীতে তার সাথে ঘটে যাওয়া সমস্ত কিছু মনে রাখতে পারে না। যেমন ডব্লিউ. জেমস উল্লেখ করেছেন, "যদি আমরা একেবারে সব কিছু মনে রাখি, আমরা একই মরিয়া পরিস্থিতির মধ্যে থাকব যেন আমরা কিছুই মনে রাখিনি।"

আধুনিক অনুমানগুলির মধ্যে একটি হল অনুমান যে, প্রকৃতপক্ষে, একজন ব্যক্তির সমগ্র অতীত তার মস্তিষ্কে এনকোড করা হয়। সম্মোহন অবস্থায় এই ধরনের তথ্য "ডিকোডিং" নিয়ে গবেষণা আংশিকভাবে এটি নিশ্চিত করে।

• Ebbinghaus Hermann (1850-1909) - জার্মান মনোবিজ্ঞানী এবং দার্শনিক, জার্মানি, ইংল্যান্ড এবং ফ্রান্সের বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করেছেন (ইতিহাস, ফিলোলজি, দর্শন, সাইকোফিজিক্স, সাইকোলজি)। ক্লাসিকের বিখ্যাত প্রতিষ্ঠাতাদের একজন পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানএকটি বৈজ্ঞানিক দিক যা ডাব্লু. ওয়ান্ড্টের স্কুলের পরীক্ষার সাইকোফিজিওলজিকাল পদ্ধতির অন্তর্গত নয়। 1880 সাল থেকে - বার্লিনে সহকারী অধ্যাপক এবং অধ্যাপক, 1894 সাল থেকে - ব্রেসলাউতে অধ্যাপক, 1905 সাল থেকে - হ্যালে। রচনা দ্বারা পরীক্ষামূলক কৌশল, তিনি প্রথম পদ্ধতিগতভাবে মেমরির মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন করেন (অর্থহীন সিলেবল এবং সংরক্ষণের পদ্ধতি, মুখস্থ করার প্রক্রিয়া, প্রান্ত ফ্যাক্টর, ভুলে যাওয়া বক্ররেখা ইত্যাদি)। প্রধান কাজ: <<0 памяти" (1885); "Очерк психологии" (1908); "Основы психологии" (1902–1911).