Ассоциация гирлянда әдісі

Бірлестіктердің гирляндтары әдісі дизайн мақсаты объектінің жалғыз ерекшелігін - жаңалықты анықтаған кезде қолданылады. Ол үшін объект үшін синонимдер таңдалады (мүмкіндігінше), содан кейін кездейсоқнысандарды атаңыз және екеуінің комбинациясын жасаңыз. Нысандардың әрбір жұбы кездейсоқ объектінің немесе олар тудыратын бірлестіктердің сол немесе басқа белгілерімен толықтырылады. Негізгі мәселе - объект туралы қалыптасқан идеяны «бұзу». Әрине, комбинациялардың басым көпшілігі - объект (синоним), белгілер мен ассоциациялар - абсурд болып шығады. Дегенмен, іс жүзінде 10-15 % комбинациялар қызықты идеяларды құрайды.

Миға шабуыл әдісі немесе ұжымдық әдіс әріптестік шолу

Миға шабуыл әдісі немесе ұжымдық талдау әдісі белгілі бір мәселені бірлесіп талқылау арқылы сарапшылардың шығармашылық белсенділігін ынталандыруға негізделген және белгілі бір ережелермен реттеледі.

Бұл ережелер келесі ережелерді қамтиды: алға қойылған идеяларды бағалауға тыйым салынады, бір сөздің уақыты шектеулі, бір қатысушының бірнеше рет сөйлеуіне рұқсат етіледі, сөздің басымдығы идеяны әзірлеуші ​​маманға беріледі, айтылған барлық идеялар міндетті түрде жазылады, алға қойылған идеяларды бағалау соңғы кезеңдерінде жүзеге асырылады.

Бұл әдісті қолданудың мақсаты - әсерді жою арқылы ұжымдық жұмыс режимінде жаңа шешімдерді әзірлеушілердің белсенділігін арттыру. теріс эмоциялареңбек өнімділігі туралы. Идеяны қалыптастыру әдісін үйрену оңай, сондықтан оны жаңа техникалық шешімдерді әзірлеушілер қолданатын әдістер арсеналына қосқан жөн.

Әдістің мәні бірінші, негізгі кезеңде жаңа идеяларды және оларды жүзеге асыруды «генерациялайтын» ақпараттық шығармашылық топты ұйымдастыруда жатыр. Топ мүшелері оң пікірлерін білдіруде тең, теріс пікірлерге бірінші кезеңде тыйым салынады. Тәжірибе көрсеткендей, жаңасының «ұрпағы» процесінде теріс пікірлерді жою болжау процесінің тиімділігін бірнеше есе арттыруға, шығармашылық процестегі психологиялық шектеулерді жоюға және жалпы еңбек өнімділігін арттыруға мүмкіндік береді. . Миға шабуыл әдісін қолдану кезінде шығармашылық топ жұмысының тиімділігін арттыруда белсенді шығармашылық әрекет режимінде топ мүшелерінің өзара ынталандырушы ықпалы белгілі рөл атқарады. Бұл әдістің шешуші артықшылықтарының бірі топтың ресми (әкімшілік) немесе бейресми көшбасшысы тарапынан ешқандай қысымның болмауы.

Миға шабуыл әдісі топтың барлық мүшелері үшін өте қарапайым және түсінікті тұжырымдалған және жаңа техникалық шешімдерді болжау мен әзірлеудің кез келген кезеңінде қолдануға болатын осындай мәселелерді шешу үшін ұсынылады.

Бұрынғы дайындық жұмыстары практикалық қолдануБұл әдіс «мақсаттар, міндеттер, іс-шаралар ағашын» құру арқылы жаңа техникалық шешімді әзірлеу мәселесін ресімдеуден тұрады, яғни. жаңа техникалық шешімді әзірлеудің негізгі мақсатын, оны жүзеге асыруға ықпал ететін барлық ішкі мақсаттарды, тапсырмаларды көрсететін график.

Миға шабуыл әдісі бірнеше кезеңде жүзеге асырылады.

Бірінші кезеңде болашақ бейресми сарапшылар тобының жетекшісі таңдалады. Тәжірибелі, білікті маманның сарапшылар тобына жетекшілік етуі топ жұмысының тиімділігін арттырып, жаңа идеялардың генерациялануы басқарылатын және мақсатты болатынын есте ұстаған жөн.

Топ басшысы шығармашылық белсенділігі жоғары адамдардың мінез-құлқын жақсы білуі керек.Көшбасшы шығармашылық белсенділік дәрежесін анықтайтын критерийлерді білуі маңызды (үстемдікке ұмтылу, ынта, интеллект, эмоционалдылық, эмоционалды және интеллектуалдық өмірдің бөлінуі, атқарылған жұмыстан моральдық қанағаттануға ұмтылу, кәсіби біліктілікті арттыруға ұмтылу және т.б.). Тәжірибе аталған сипаттамалар мен шығармашылық белсенділік дәрежесі арасындағы корреляцияның жоғары дәрежесін көрсетті.

Бұл критерийлерді қолдану жетекшіге топ мүшелерін таңдауға ғылыми тұрғыдан қарауға мүмкіндік береді.

Әдістемені жүзеге асырудың екінші кезеңі – сарапшылар тобын құру. Топ мүшелерін таңдаудың бірінші критерийлерінің бірі мамандардың кәсіби біліктілігі мен ойлауының прогрессивтілігі, топ мүшелері арасындағы қарым-қатынастың жалпы мейірімділігі болуы керек. Топ сынға емес, «ұрпаққа» бейім адамдардан құралған.

Топқа шығармашылық белсенділігі жоғары, жүйелік байланыстар мен өзара тәуелділіктерді ақпараттың жетіспеушілігімен көре алатын мамандар таңдалуы керек. Жеткілікті маңызды фактортоп жұмысы барысында айтылған ойлар мен ұсыныстарды ой елегінен өткізіп үлгеру үшін ойлау жылдамдығы. Маманның интеллектісі неғұрлым жоғары болса, атап айтқанда, есте сақтау қабілетінің даму деңгейімен анықталады, соғұрлым ол шығармашылық ұжымның жемісті мүшесі болады.

Жаңа техникалық шешімді әзірлеу кезінде ескеру қажет мәселелер бойынша мамандар тобының құрамына кіргізген жөн. Мысалы, конструкторларды экономистер, технологтар, материалтанушылар және т.б. топтарға қосу керек. Мұндай топтардың бірлескен жұмысының негізгі қағидасы – жұмыс істейтін немесе жұмыс істемейтініне қарамастан, топ мүшелерінің мәлімдемелері сынға алынбайды. жұмыс мәселелері.

Үшінші кезең. Менеджер әдетте 10 адамнан аспайтын мамандар тобын жинайды және оларға белгілі бір критерийлерге сәйкес келетін техникалық шешімдерді табу міндетін қояды. Миға шабуыл сессиясының әрбір қатысушысы кез келген ойын айта алады. Сессия барысында оларды талдауға және сынауға жол берілмейді. Негізгі ұран - идея көп болса, соғұрлым жақсы. Егер отырыс барысында жетекшінің пікірінше, аз ой айтылса, онда оны мамандардың бірдей немесе басқа құрамымен қайталауға болады. Барлық мәлімдемелер транскрипцияланады немесе магниттік таспаға жазылады.

Топ жұмысының ұзақтығы мен кездесулердің жиілігі көбінесе олардың тиімділігін анықтайды. Бірлескен шығармашылық әрекеттің оңтайлы ұзақтығы үлкен санқатысушылар бар болғаны 40-45 минутты құрайды.

Көптеген адамдар үшін бірге жұмыс істегенде шаршаудың физиологиялық шегі бір сағатқа тең. Сондықтан 40-50 минуттан кейін жиналысқа қатысушылардың зейіні әлсіреп, миға шабуылды жалғастырудың еш мәні жоқ. Тәжірибе көрсеткендей, егер сіз сессияны екі сағат үзіліссіз жалғастырсаңыз, онда сессияға қатысушылардың 90% -дан астамы сессияны тез аяқтау үшін ғана кез келген шешімге келіседі.

«Миға шабуыл» әдісін жүзеге асырудың төртінші қадамы – айтылған идеяларды сынау, ол идеяларды тудырған сарапшылар тобынан немесе басқа топтан шығуы мүмкін. Идеяларды қалыптастыру және оларды сынау кезеңдерінің жиынтығы белгілі бір уақыттан кейін ұйымдастырылған екі сессия арқылы жүзеге асырылатын деструктивті байланысты бағалау әдісі деп аталады.

Эмоционалды қозудың шамасы тұрғысынан алғанда, миға шабуыл процестеріне және сын процесіне қатысушыларға қойылатын талаптар диаметрлі түрде ерекшеленеді.

Идеялардың ұжымдық ұрпағы үшін шығармашылық ұжымда өнімді жұмысқа дайындалған жағдайда эмоционалды қозудың жоғары деңгейі қажет.

Жасалған ұсыныстарды жан-жақты сынға алу үшін тыныш атмосфера қажет. Психикалық әрекеттің бұл түрі эмоционалды қозудың төмендеуін талап етеді.

Идеяларды сынауды ұрпақпен бірдей адамдар жасайтын жағдайда, мамандар басқа мәселелерді шешуге ауысатын осы екі кезеңнің арасында ұзақ үзіліс жасаған жөн. Бұл қарастыру үшін де жарамды жеке жұмыстаржаңа техникалық шешімдерді іздеу.

Миға шабуыл әдісін қолданудың кері режимі мүмкін, бұл кезде топ алдымен белгілі шешімдерді сынау режимінде, содан кейін идеяларды тудыру режимінде жұмыс істейді, т.б. мақсаты жаңа техникалық шешімді әзірлеу болып табылады және осы мақсат тұрғысынан белгілі техникалық шешімдердің кемшіліктері және оларды берілген бағытта өзгерту мүмкіндігі анықталады.

Содан кейін идеялардың генерациясы оларды кейіннен міндетті түрде бағалау арқылы жүзеге асырылады.

Миға шабуыл әдісін жүзеге асыру кезінде белгілі бір кезеңде жаңа идеялардың генерациясы тоқтап, идеялардың бірі егжей-тегжейлі зерттеуге қабылданады. Топ жетекшісінің рөлі өте маңызды.

Бірі опцияларШығармашылық топтың жұмысы жалпы ойлардан жеке ойларға біртіндеп көшу болып табылады. Бұл ауысу топ мүшелері жоғары деңгейде ұрпақ бітті деп есептегенде орын алады. Бұл тәсіл функционалдық талдау әдісін жүзеге асыру тұжырымдамасымен сәйкес келеді.

Ассоциациялар әдісінде идеяларды тудырудың негізгі көздері кездейсоқ таңдалған концепциялар және одан туындайтын ассоциациялар мен метафоралар болып табылады (5.9-сурет).

Күріш. 5.9. Ұжымдық бірлестік әдісінің құрылымдық схемасы

Ассоциациялардың пайда болуы және идеялардың генерациясы үшін әртүрлі метафораларды қолданған жөн: екілік аналогтық метафоралар; қарама-қайшылықты қамтитын метафоралар-катарездер; жұмбақ метафоралар. Еркін бірлестіктер технологиясы еркін бірлестіктер, сәйкестікке қарсылық, кешіктірілген сыни талдау сияқты принциптерге негізделген.

Ассоциациялар мен метафоралар гирляндтары әдісіфокальды объект әдісінің дамуы болып табылады. Алдымен объектілік синонимдерге анықтама беріледі, нәтижесінде синонимдердің гирляндиясы жасалады. Синонимдер гирляндиясының барлық элементтері кездейсоқ зат есімдер гирляндиясының әрбір элементімен біріктіріледі.

Әрі қарай, атрибуттардың тізімі кездейсоқ зат есімдер гирляндиясының әрбір элементі үшін сын есімдер түрінде құрастырылады, бұл атрибуттардың гирляндиясын құруға мүмкіндік береді. Еркін бірлестіктердің гирляндаларын жасау бастау нүктесібелгілер гирляндының әрбір элементі қызмет етеді. Табылған шешімдер үшін оларды іске асырудың басқа жолдарын қайтадан іздеуге болады.

34. Тәуекел түсінігінің мәні

Кәсіпорында тәуекелдерді басқару жүйесін құрудың объективті негізі қолайлы тәуекел тұжырымдамасы болып табылады. Бұл ұғымның мәні мынада.

Бір жағынан, пайданың мөлшері мен кәсіпорынның қаржылық тұрақтылығының дәрежесі, ең алдымен, менеджменттің тәуекелді болжау, оның салдарын бағалау және оны тиімді басқару қабілетіне байланысты, өйткені ең үлкен пайда, сонымен бірге ең үлкен шығындар, әдетте, тәуекелі жоғары нарықтық операцияларды әкеледі. . Екінші жағынан, тәуекелді шешімдерді қабылдаудан аулақ болған менеджмент компания үшін қауіпті болып, оны тоқырауға және бәсекеге қабілеттілікті жоғалтуға ұшыратады.

Бұдан шығатыны, басшының қызметінде тәуекелдік тәсілді енгізу үшін басқару қызметінің әртүрлі аспектілерін ескеретін тұжырымдама қажет: тәуекелді және тәуекелсіз. Бұл тұжырымдама қолайлы тәуекел тұжырымдамасы деп аталады.

1) Тәуекелдің бастапқы деңгейі, яғни. идеяның, идеяның, ұсыныстың оны талдау мен бағалау шараларын есепке алмағандағы тәуекел деңгейі. Бұл тәуекел белгісіз, бағаланбаған және, демек, менеджердің туындайтын тәуекел оқиғаларына дайын болмауына байланысты жеткілікті жоғары деңгейде;

2) нәтижесінде тәуекел деңгейін нақты бағалау алынған тәуекелдерді талдау және бағалау жөніндегі іс-шараларды ескере отырып, тәуекелдің болжамды деңгейі. Бұл талдау және бағаланатын тәуекел, демек, менеджердің тәуекелдік оқиғалардың пайда болуына дайындығына байланысты төменгі деңгей;

3) Әзiрленген және енгiзiлетiн белсендi және енжар ​​шараларды және тәуекелдiң бастапқы деңгейiн төмендету жөнiндегi шараларды ескере отырып, тәуекелдiң түпкiлiктi (соңғы, қолайлы) деңгейi.

Тәуекелдің соңғы деңгейін бағалау нәтижесінде ұсынылған шешімнің тәуекелділігіне қатысты менеджердің пікірін айтарлықтай өзгертуі мүмкін. Қабылданған шараларды ескере отырып, ұсынылған шешімге «тәуекел» ету үшін тәуекелдің соңғы деңгейі қолайлы болуы мүмкін.

Осы ойлардан біз қолайлы тәуекел тұжырымдамасының келесі негізгі ережелерін тұжырымдай аламыз:

1) Тәуекел – бұл, әдетте, статикалық емес және өзгермейтін, көбінесе басқарылатын параметр, оның деңгейіне әсер ету мүмкін және тиіс;

2) Бастапқы тәуекелдің жоғары деңгейі шешім қабылдаудан бас тартуға негіз болмауы керек, өйткені оларды ажырата білу керек. бастапқы деңгейидеядағы, идеядағы, ұсыныстағы тәуекел, шешімнің қабылданған нұсқасы бойынша талдау жүргізілген тәуекелдің болжамды (талданған) деңгейі және бейтараптандыру шараларын әзірлегеннен кейінгі тәуекелдің соңғы деңгейі;

3) Тәуекелді егжей-тегжейлі талдау және оның теріс салдарын қолайлы деңгейге дейін төмендететін шараларды әзірлеу, әдетте, шаруашылық жүргізуші субъекті үшін қолайлы немесе рұқсат етілген мөлшерде іс жүзінде тәуекел ете отырып, тәуекелді шешімдер қабылдауға мүмкіндік береді.

Қолайлы тәуекелдің қазіргі заманғы тұжырымдамасы қабылданған шешімнің орындалу қаупі әрқашан толық көлемде болмайтындығын мойындауға негізделген, өйткені оқиғалардың жағымсыз дамуына әкелуі мүмкін барлық қауіп факторларын толығымен жою мүмкін емес. Дегенмен, қолайлы деп аталатын және күтілетін пайда мен жоғалту қаупі арасындағы кейбір тепе-теңдікке сәйкес келетін тәуекелдің қандай да бір компромисстік деңгейін қамтамасыз ететін шешімді әрқашан табуға болады.

Қолайлы тәуекел концепциясын практикалық қолдану мыналарға мүмкіндік береді:

мақсаттарға жете алмаумен байланысты ең қауіпті шешімдерді анықтау;

әртүрлі шешімдер үшін ықтимал зиянның (шығындардың) бағалауын алу;

тәуекелді азайту шараларын қолайлы деңгейге дейін жоспарлау және іске асыру;

тәуекелдерді басқару шығындарын бағалау.

Осылайша, қолайлы тәуекел тұжырымдамасы тәуекелге саналы қатынасты қалыптастырудан тұрады және компанияның қызметінде жағымсыз оқиғалар орын алған кезде әсерді азайту және ықтимал салдарды бейтараптандыру бойынша шаралар кешенімен сүйемелдеуімен менеджерді талдау негізінде шешімдер қабылдауға бағыттайды.

34-36. Шешім қабылдау ортасын түсіну Іскерлік шешімдер әдетте әртүрлі стратегиялар арасында таңдауды талап етеді. Көбінесе бұл таңдаулар шешім қабылдаушы аз немесе мүлде басқара алмайтын орталарда жасалады. Мұндай шарттарға сілтеме жасау үшін «өзгеріс мәні» негізгі терминін пайдаланыңыз. Шешімдер, осылайша, шешім қабылдаушының құбылыстың мәнін білуіне және осы мәннің белгілі бір күйінде қарастырылатын стратегиялардың әрқайсысының қалай жүзеге асырылуы мүмкін екендігіне тікелей байланысты. Шешім қабылдаушының білім күйлерін белгілілік, тәуекелдік, белгісіздік күйлері ретінде жіктеуге болады. Белгілілік, тәуекелдік және белгісіздік арасындағы айырмашылық шешім қабылдаушының білім деңгейіндегі айырмашылықты көрсетеді. Егер оның білімінің күйін спектр сызығы ретінде елестетсек, онда оның бір шетінде сенімділік (толық білім), ал екінші жағында белгісіздік болады ( толық болмауыбілім). Тәуекел (жартылай білім) арасында болады. Спектр сызығындағы позиция бар сенімділік (немесе белгісіздік) дәрежесін көрсетеді.

35. Сенімділік ұғымы. Шешім қабылдаушы әрбір альтернатива үшін нақты нәтижені алдын ала білетін кездегі белгілілік білімнің осындай күйі ретінде түсініледі. Басқаша айтқанда, шешім қабылдаушы қоршаған ортаның жай-күйі және әрбір мүмкін шешімнің нәтижелері туралы толық білімге ие.

Сенімділік жағдайында шешім қабылдау кезінде олар болашақта сыртқы ортада белгілі бір жағдайдың болуынан шығады. Шешім қабылдаудың бір немесе басқа альтернативасының әсері бұл жағдайда мақсатқа жетудің бір мәнді деңгейі арқылы анықталуы мүмкін. Мұндай тұжырымдама қаншалықты шынайы? Бір қарағанда, бұл тәжірибеден алыс, сондықтан тек академиялық қызығушылық тудыратын сияқты. Ал, шын мәнінде, керісінше. Шешім қабылдаушы жан-жақты білімге ие болатын көптеген қысқа мерзімді жағдайлар бар. Көптеген бизнес шешімдері тек ағымдағы бағалар мен сұранысты білуді талап етеді, оны қысқа мерзімде ақылға қонымды дәлдікпен анықтауға болады. Белгілі бір жағдайларда ол қабылданады көп бөлігіэкономикалық және мінез-құлық ғылымында қарастырылатын ықтималдық теориясындағы мәселелердің шешімдері. Анықтылық көптеген арифметикалық және алгебралық есептерде, сонымен қатар көптеген сызықтық және сызықтық емес бағдарламалау модельдерінде кездеседі. Мұндай модельдер берілген шектеулер кезінде белгілі бір өлшем бойынша ең жоғары табысты (пайда немесе шығын сияқты) немесе кейбір басқа критерийлердің (мысалы, құн сияқты) ең төменгі мәнін беретін ресурстарды бөлуді табу үшін пайдаланылады. Алайда, шын мәнінде, жеткілікті үлкен уақыт аралығының ішінде шамалы ғана белгілі болып қала алады. Ұзақ мерзімді инвестициялардың нәтижелері, сирек жағдайларды қоспағанда, нақты экономикалық жағдайда шешім қабылдайтын адамдар кездесетін белгісіз айнымалылардың динамикалық өзара әрекеттесулерінің үлкен санын елестететін болсақ, жеткілікті дәлдікпен болжауға болады. Бұл айнымалыларға ішкі және халықаралық бәсекелестік, өзгеретін саяси орталар, ғылыми және технологиялық жетістіктер және тез өзгеретін тұтынушылардың талғамдары жатады. Осылайша, стратегиялық шешімдер толық білімнен өте алыс жағдайларда қабылданады. Тиісінше, олар тәуекел немесе белгісіздік жағдайында қабылданады.

36. Белгісіздік түсінігі. Белгісіздік түсінігі. Сыртқы ортада белгілі бір жағдайдың туындау ықтималдығы туралы мәліметтерді алу мүмкін болмаса, шешімдер белгісіздік жағдайында қабылданады. Белгісіздік – бір немесе бірнеше баламалы нұсқалардың ықтималдылығы белгісіз немесе мағынасы жоқ бірқатар ықтимал нәтижелерге ие болатын білім күйі. Сондықтан тәуекелге қарағанда белгісіздік субъективті құбылыс болады. Белгілі бір жағдайды қарастыратын екі бақылаушы ешқашан оның сандық сипаттамаларын бірдей тұжырымдай алмайды. Бұл олардың білім деңгейінің әртүрлі болуынан ғана емес, темпераменттері мен көзқарастарының әртүрлі болуынан. Белгісіздік көбінесе фирманың экономикалық және әлеуметтік ортасын анықтайтын құрылымдық айнымалылар мен нарықтық құбылыстардың жылдам өзгеруіне байланысты.

Ассоциациялар әдісінде идеяларды тудырудың негізгі көздері кездейсоқ таңдалған ұғымдар, ассоциациялар және осыдан туындайтын метафоралар болып табылады.

Мысалы, «мұз» сөзіне ассоциациялар: шыны (сынғыш, мөлдір, тайғақ, т.б.), қар (мұз - қардың туындысы, егер соңғысын суықта сумен құйса), май (мұз сияқты ериді) . Келесі - келесі бірлестік: май - пышақ - тар жүз! Ассоциациялардың тағы бір тізбегі болуы мүмкін: шыны - шыны кескіш (үзіліс) - қайтадан нәзіктік. Тағы бір нұсқа: мұз - дымқыл мұздатылған қар - күн астында ериді - толығымен қара дене - су - су жастығы. Мұндай опция болуы мүмкін: мұз сақиналары - қоңырау - дыбыс - ультрадыбыстық (УДЗ қолдану). Ассоциациялардың осы мысалдарында нысан мұз болып табылады, бірақ егер біз 1-ші кемені өзгерту объектісі етсек ше.

Мысалдан көрініп тұрғандай, ассоциациялар құру және идеяларды тудыру үшін әртүрлі метафораларды қолданған жөн. Мысалы: екілік аналогтық метафоралар («доға астында қоңырау соғады», «қастың тақасы»); қарама-қайшылықты қамтитын метафоралар-катарездер («жердегі теңізші», «дөңгелек алаң»); жұмбақ метафоралар («толық адамдар бөлмесі» - қияр). Еркін бірлестіктер технологиясы еркін бірлестіктер, сәйкестікке қарсылық, кешіктірілген сыни талдау сияқты принциптерге негізделген.

Әдісті жүзеге асыру ережелері ұйымдастырушылар үшін де, қатысушылар үшін де өзіндік ерекшеліктерді қарастырады (бірлесу әдісінің параметрлерін көрсететін 13.5-суретті қараңыз).

Шабыт үшін аналогтар

Тікелей (мысалы, биологиялық жүйелермен ұқсастықтар)

Жеке (зерттеу объектісімен сәйкестендіру)

Қиындықтар

Миға шабуылдан кейін жасаған жақсы

Топ құрамында шығармашылық мамандықтардың өкілдері болуы керек

Максималды жайлылық психологиялық ортаның талабы

Басшыға арнайы психологиялық білім беру қажеттілігі

Синектор сеансының кезеңдері

мақсат қою

Талқылау

Идеяларды талдау және таңдау

Қорытындылау

миға шабуыл әдісі

Шабыт үшін аналогтар

Символдық (поэтикалық метафоралар мен салыстырулар)

фантастикалық (болмайтын, бірақ қалаған кескіннің қалыптасуы)

Күріш. 13.4. Синэктика әдісінің іске асыру факторлары

Ассоциациялар

Қосымша коннотациялар

Семантикалық ұқсастықтар

Принциптер

Еркін бірлестіктер

антиконформизм

Кешіктірілген сын

Метафоралар

Екілік аналогтық метафоралар

Метафоралар-катарездер

Метафоралар – жұмбақтар

Интерактивті технологиялар

Өзара әрекеттесу арқылы

Жаңадан пайда болған идеяға қатысты барлық нәрсені айтудан қорықпаңыз

Идеяларды жүйелеу процесс аяқталғаннан кейін жүзеге асырылады

Талдау нәтижелері бойынша ең конструктивті идея таңдалады

Ұйымдастырушылар үшін

Бастапқыда мәселені бірнеше рет қайта тұжырымдаңыз

Күтпеген бірлестіктер үшін бастапқы сөзді ұсыныңыз

Ассоциативті тізбектің сөздері мен ұғымдарын қарқынмен өзгертіңіз

Күріш. 13.5. Ассоциация әдісі параметрлері

Ұжымдық ассоциация әдістері

Ассоциациялар әдісінде идеяларды тудырудың негізгі көздері кездейсоқ таңдалған концепциялар және одан туындайтын ассоциациялар мен метафоралар болып табылады (18-сурет).

Ассоциациялардың пайда болуы және идеялардың генерациясы үшін әртүрлі метафораларды қолданған жөн: екілік аналогтық метафоралар; қарама-қайшылықты қамтитын катахрездік метафоралар; жұмбақ метафоралар. Еркін бірлестіктер технологиясы еркін бірлестіктер, сәйкестікке қарсылық, кешіктірілген сыни талдау сияқты принциптерге негізделген.

Ассоциация гирлянда әдісі. Ассоциациялар мен метафоралардың гирляндтары әдісі - фокустық объектілер әдісінің дамуы. Алдымен объектілік синонимдерге анықтама беріледі, нәтижесінде синонимдердің гирляндиясы жасалады. Синонимдер гирляндиясының барлық элементтері кездейсоқ зат есімдер гирляндиясының әрбір элементімен біріктіріледі.

Карточкаларды қолдану әдістері

Карточкаға негізделген әдістер қатысушылардың анонимділігін сақтайды топтық жұмыс, сондықтан олар идеяларды алға тартқан топта қайшылықтар болған кезде жиі қолданылады. Қақтығыстар шешімдердің шығармашылық, конструктивті сипатын көрсетуге мүмкіндік бермейді. Сонымен қатар, сөздік сипаттамалар қатысушыларды тәртіпке келтіреді, ойды жеткізудің қысқалығына талап қояды және идеяларды тудыру процесін визуализациялауға мүмкіндік береді, сол арқылы қабылдаудың қосымша арналарын байланыстырады және қосымша ассоциациялар жасайды.

Карточкаларды қолдану әдістеріне мыналар жатады: Кроуфордтың сауалнама әдісі; әдіс 635; жалпы ұқсастық диаграммасы; бөлшектеу техникасы; Бұл әдістер егжей-тегжейлі талқыланады.

Қайталау сұрақтары

1. Альтернативті генерациялау әдістерінің сипаттамаларын атаңыз.

Баламаларды қосу әдістері.

• 2. Миға шабуыл әдісінің мәні.
• 3. Delphi әдісінің мәні.
• 4. Эвристикалық әдістерді тағайындау. 5. Морфологиялық талдау әдістері.
• 6. Ұжымдық бірлестіктер әдісін қолдану мүмкіндіктері.
• 7. Синэктика әдістерін тағайындау.

Қауымдастық әдетте байланыс деп аталады,
адам санасында пайда болады
кез келген фактілер арасында
оқиғалар, қасиеттер, құбылыстар,
санада бейнеленген
адам және оның жадында болады.
Пайда болу механизмінің негізінде
қауымдастықтар адам болып табылады
рефлекстер және подсознание жұмысы.

Ассоциациялар мен метафоралар гирляндтары әдісі

Әдіс іздеу үшін қолданылады
шешімдер мен идеяларды тудыру
аймақтар. Ол зерттеушіге көмектеседі
мәселелерді шешуге көмектесетін анықтамаларды табыңыз
түрлі бірлестіктер арқылы.
Әдістің мәні - құрастыру
ұзын тізбектер - гирляндтар, оларда
кездейсоқ элементтерді қамтиды және
оларға бірлестіктер.

Кезеңдер

1-кезең. Фокустық объектіні таңдау және
оның синонимдері. Бірінші кезеңде
негізгіні белгілеу қажет
сіз тапқыңыз келетін нысан
шығармашылық шешім. Анықтау арқылы
мұндай элементті таңдау керек
оның бірнеше синонимдері бар.

2-кезең. Кездейсоқ таңдау
нысандар. Бұл кезеңде ол қажет
аксессуарларды таңдау,
шешімін табуға көмектесу үшін
тапсырмалар. Бұл нысандар таңдалады
кездейсоқ және жоқ
негізгіге қосылмаған.

3-кезең. Логиканы орнату
фокустық объектінің байланыстары
көмекші. Кейін
негізгі және көмекші объектілер
таңдалған болса, арасында орнату керек
олар логикалық бірлестік

4-кезең.Сипаттамалар мен қасиеттерді таңдау
кездейсоқ объектілер. Осы кезеңде
әрқайсысын кезекпен қабылдау керек.
көмекші объект және дейін көтеріңіз
сәйкес оның сипаттамалары
оның қасиеттері. мұндағы негізгі нысан
қатыспайды, яғни сипаттамалар
ескерусіз таңдалуы керек
оған назар аудару.

5-кезең. Байланыстыру сипаттамалары
қосалқы құрылыстары бар
негізгі. Енді сізге керек
табылған қасиеттерді талдау
және элементтердің сипаттамалары және
қолдануға болатынын таңдаңыз
фокус объектісіне.

6-кезең. Ең көбін анықтау
қолайлы нұсқалар мен таңдау
ең жақсы. Соңғы кезеңде
жұмыс ғана қалды
нұсқаларды талдаңыз
үшін ең қолайлы болып шықты
шешімдері
зерттеушілерге тапсырма және таңдау
олардың ең жақсысы

Мысал

гирляндия әдісін көрсету
біз мәселені шешу үшін құрған қауымдастықтар
сағат зауытының ассортиментін кеңейту
және осындай модернизацияға алу
сағат сияқты нысан.
1. Бірінші қадамда гирляндия аламыз
сағат сөзінің синонимдері: сағат – оятқыш секундомер – хронометр.
2. Екінші қадамда біз бес кездейсоқ таңдаймыз
нысандар, мысалы: кассета,
ақжелкен, баннер, төсек, киіз.

3. Үшінші қадамда келесіні аламыз
синонимдер мен кездейсоқ сөздердің тіркесімі
нысандар: кассетамен сағат, сағат
ақжелкен, баннердегі сағат, сағат
жылы
кереует, киізден жасалған сағат, оятқыш
кассета, төсекке арналған оятқыш, оятқыш бар
киіз, кассетасы бар секундомер және т.б.
4. Төртінші қадамда біз үстелді аламыз
Кездейсоқ объектілер және олардың ерекшеліктері:
КЕЗДЕСУ ОБЪЕКТІ / МҮМКІНДІКТЕР
Кассета: пластик, нәзік, музыкалық
Қар тамшысы: Көк, кішкентай, хош иісті.
Баннер: Үлкен, ауыр, түрлі-түсті
Төсек: таза, жұмсақ, жылы, кең
Киіз: Тығыз, тікенді, жылы.

5. Жаңартылатын элементті біріктіру
және оның кездейсоқ белгілерімен синонимі
Біз алатын заттар: пластикалық сағат,
нәзік оятқыш, көк сағат,
музыкалық сағат, шағын сағат,
иіс оятатын сағат, үлкен сағат,
ауыр
оятқыш, түрлі-түсті секундомер, таза
сағат, жұмсақ оятқыш, жылы сағат,
кең секундомер, жылы секундомер,
тығыз сағат, тікенді оятқыш және т.б.
6. Бұл қадамда біз генерациялаймыз
еркін бірлестіктердің гирляндтары, негізі
бұл кездейсоқ объектілердің белгілері болады:

БЕЛГІ/Нақты гирлянд
бірлестіктер:
Пластик Пластик - қалам қағаз - от
Сынғыш шыны - шыны - су - жаңбыр
Көк аспан - күн - жаз - жылу
Хош иісті жұпар - әйелдер - гүлдер - көктем
Heavy Kettlebell - спорт - жарыс жүлделері
Colorful Magazine - компьютерлік бағдарлама дискеттері

Ассоциациялар мен синонимдердің гирляндиясын синтездеу
элемент жаңартылуда
біз келесі комбинацияларды аламыз: қаламдағы сағат,
отты сағат, шыны сағат,
су сағаты, күн сағаты, парфюмериялық сағат,
әйелдер сағаттары, түрлі-түсті сағаттар,
спорт сағаты, жүлделі сағат, шыны
оятқыш, су оятқышы,
жүлделі оятқыш, су секундомері,
компьютерлік секундомер.
8. Бұл қадамда біз жалғастырмауды шешеміз
сияқты идеяларды қалыптастыру процесі олар
қазірдің өзінде жеткілікті.
9. Тек әртүрлі идеялардың ішінен таңдау
ұтымды және сол шешімдерді жою
қазірдің өзінде іске асырылды (кассетасы бар оятқыш,
музыкалық сағат, ханымдар сағаты,
су асты сағаттары, спорт сағаттары, қаламдағы сағаттар және
т.б.), біз келесіні аламыз
комбинациялар:

Иісі бар оятқыш, хош иісті сағат,
күн сағаты, жылы сағат, шыны
қарау,
жүлделі сағат, компьютер
секундомер.
10. Соңғы кезеңде шешімдерді таңдау
тапсырыс беруші шығарған, бірақ ешкім айтпайды
ұсынылған шешімдердің қайсысы
тамаша мансап жасаңыз.