Овој тест е идеален за големо и забавно друштво и помага да се идентификуваат некои од карактеристиките на личноста на испитаниците. За ова ќе бидат потребни празни листови хартија и пенкала според бројот на учесници. Замолете ги вашите соработници да нацртаат свиња без да гледаат или со шал околу очите. Потоа соберете ги сликите и закачете ги за да можат сите да ги видат. Вообичаено, сликите од животното се толку смешни што ви наплаќаат забава за целиот празник. Откако вашите колеги ќе ги коментираат заслугите на секој цртеж, објавете ги резултатите. Од учесниците на тестот може да се побара однапред да ги потпишат сликите, доколку сакаат да бидат препознаени, се разбира.

Толкување на цртежи

Свињата е прикажана на врвот на листот

Ова значи дека личноста што ја наслика е многу позитивна и добро воспитана, обдарена со прилично голема количина на оптимизам. Неговото животно кредо е дека сè треба да биде фер, а ако се случуваат искушенија во животот, тие треба да се поднесуваат стоички, бидејќи црната лента секогаш се заменува со белата.

Свињата е прикажана поблиску до средината на листот

Цртежот во средината на листот сугерира дека личноста која го прикажала е реалист по природа.

Уште како дете не бил склон кон соништата, уште од мали нозе си поставувал конкретни цели и ги постигнувал. Трезвеност и калкулација - тоа се принципите до кои се придржува во животот.

Свињата е прикажана на дното на листот

Само песимист може да црта така. Сепак, и покрај тоа што светот го гледа во сиво-црни бои, тоа не го спречува да се забавува со ситни шеги и вулгарни шеги и за семејството и за пријателите и колегите.

Свињата на сликата гледа лево

Ова сугерира дека човекот е конзервативен по природа, секогаш и во сè се придржува до традиционалните погледи на животот. Тој исто така има одлична меморија за состаноци.

Свињата на сликата гледа десно

Личноста што насликала таква свиња е иноватор по природа, постојано се стреми кон нешто ново. Семејните вредности не се за него. Откако напредуваше во креативност, тој заборава на сè на светот, дури и на некој близок. И малкумина можат да се помират со ова.

Свињата на сликата изгледа директно

Верувањето во злите духови и директноста во судовите - тоа е она што го разликува оној што нацртал таква свиња. Последниот квалитет често го попречува воспоставувањето пријателски контакт. Единственото нешто што може да се советува на оваа личност е да се обиде да избегне спорови, во спротивно можете да направите многу непријатели.

Свињата е прикажана со многу детали

Аналитичкиот ум, претпазливоста и сомнежот се она што ја карактеризира личноста која се обидела да прикаже свиња што е можно попрецизно. За таков уметник најдобро е да работи во службата за обезбедување, каде што може да се изрази максимално.

Свињата не е целосно прикажана

Тоа значи дека личноста што ја нацртала е многу емотивна, наивна и љубител на ризик. Тој е најдобар во креативната работа, како што е пишувањето рекламна копија.

Прикажаната свиња има помалку од 4 нозе

Човек кој прикажува свиња без барем една нога е многу опасен. Во главата негува подмолни планови, кои, за среќа, не се дадени да се реализираат поради неговата плашлива природа и недостаток на волја.

Свињата е прикажана со 4 нозе

Тоа значи дека личноста што ја нацртала е цврста во своите ставови, многу доверлива и цврсто стои на своите нозе. Можеш да се скриеш зад него, како зад камен ѕид.

Свињата е прикажана со уши

Ушите се добар знак. Ова сугерира дека човекот знае да слуша. И колку добро го прави тоа, укажува на големината на ушите: колку се поголеми, толку подобро.

Свињата е прикажана со опашка

Присуството на опашка укажува на способност за љубов. Големината е важна, исто како и кај ушите.

Нацртајте куќен тест

Овој едноставен, но смешен и најважно вистинит од гледна точка на психологијата, тестот секогаш буди многу емоции. Дајте му на секој учесник парче празна хартија и молив и доделете им да нацртаат куќа. Неколку потези ќе бидат доволни за да се оцени карактерот на една личност. На крајот од тестот, соберете ги листовите за цртање и прочитајте ги резултатите.

Толкување на цртежи

Градска куќа

Лицето што ја обои катната зграда има многу сложен карактер. Најверојатно, тој се одликува со изолација и тенденција да се фокусира на сопствените проблеми.

Ниска куќа

Одмор, мир, хармонија и пријатни спомени - еве што му треба на човек кој насликал ниска куќа.

Заморот акумулиран со годините напорна работа се чувствува, затоа, за да не го нарушите сопственото здравје, подобро е да одите на одмор најмалку 2-3 недели.

Заклучување

Целосната несериозност, несериозност и детство ја разликуваат личноста што го насликала замокот.

Секако, нема ништо лошо во тоа, особено за понежниот пол.

Главната работа е да не го носите товарот на одговорност во форма на семејство или одговорна функција, во спротивно можеби нема да можете да се справите со обврските.

Пространа селска куќа

Ваквиот цртеж значи дека неговиот автор има потреба да се занимава со станбеното прашање, на пример, купување на нов стан или куќа. За ергени и бездетни, таков цртеж треба да раскажува за скриена потреба за љубов и дом, во кој се собира големо и пријателско семејство.

Голема куќа зад висока ограда

Човек кој насликал куќа со висока ограда може да се суди според второто: колку е понепробојна оградата, толку е позатворен ликот. Ако куќата е опкружена со ограда од живописни грмушки, тоа укажува на лековерност и дружељубивост.

Тест „Избери форма“

Ќе ви требаат и празни листови хартија и моливи за да го завршите овој тест. 12 кои мора да бидат распределени пред објавувањето на задачата. Нацртајте квадрат, триаголник, правоаголник, круг и цик-цак на постерот предвреме и прикачете го на ѕидот за да може сите да го видат.

Поканете ги учесниците да ја одберат и нацртаат формата со која се поврзуваат или формата што прво им паднало во очи. После тоа, дајте задача да ги нацртате преостанатите форми по личен избор. Објаснете ѝ на публиката дека избраната фигура прво ги карактеризира доминантните карактеристики на една личност, карактеристиките на неговото однесување, додека останатите ја надополнуваат сликата, ја прават повеќеслојна и сложена. Карактеристиките дадени подолу, можете или да ги прочитате пред публиката или однапред да ги испечатите на парче хартија и да ги дистрибуирате откако ќе го положите тестот.

Психолошки карактеристики на формите на личноста

Плоштад

Ако квадратот е на прво место, тоа значи дека личноста по природа е непоправлив работохолик. Невообичаена упорност и трудољубивост, неискоренлива потреба да се доведе секој бизнис до крај - ова се главните квалитети на Плоштадот. Методологијата, трпението, вниманието на деталите, љубовта кон редот и одличната меморија му овозможуваат да стане одличен специјалист во својата област.

Идеалот на Плоштадот е планиран, организиран и предвидлив живот. Не сака да го прекрши вообичаениот тек на работите, бидејќи во овој случај сè ќе треба да се пресмета и повторно да се нареди.

Овие квалитети се многу корисни во работата, но тие се мешаат во личниот живот, така што плоштадот обично е многу осамен. Семејната среќа му е загарантирана ако е сама животен патќе го сретне истиот опседнат со работа и ред.

Тријаголник

Триаголникот е симбол на лидерство. И повеќето Триаголници го чувствуваат тоа на потсвесно ниво. Вистинските претставници на оваа фигура имаат способност да се фокусираат на главната цел, за да ја постигнат им помагаат квалитети како што се волја, склоност кон аналитичка анализа, енергија, самодоверба и самобендисаност, како и амбиција и способност да сфатат сè во лет.

Животот на Триаголниците е вечна борба и ривалство за првото место и правото да одлучувате за сè и за секого сам, и на работа и во личниот живот. Тие не сакаат да ги признаваат своите грешки и да ги менуваат своите одлуки. Нивната категорична природа понекогаш се граничи со суровост, што, се разбира, не може, а да не влијае на односите со другите.

Правоаголник

Оваа бројка, избрана како главна, симболизира состојба на постојана промена. Правоаголник е личност која секогаш не е задоволна од начинот на кој живее сега, па затоа е секогаш зафатен во потрага по подобар живот. Нејзините најмногу специфични особини- недоследност и непредвидливост на однесувањето. Без разлика, правоаголниците не се сами. Храброста, љубопитноста, силен интерес за сè што ги опкружува и лековерноста ги привлекуваат луѓето кон нив. Многумина ја користат нивната наивност и манипулираат со нив во своја полза.

Круг

Кругот симболизира хармонија. Оној што го избира за главна фигура најмногу ги цени добрите односи со луѓето во животот. Кругот е филантроп, благодарение на кој секој работен колектив станува пријателски тим, а семејството - хармоничен сојуз.Тој се одликува со способност да слуша и слуша, висока чувствителност и способност за сочувство. Освен тоа, добро ги познава луѓето и непогрешливо препознава лицемер и лажго.

Нема ништо потешко за Кругот од учество во меѓучовечки конфликт... За него, лош свет е подобар од добра кавга, па затоа со сите сили се труди да ги подобри односите во тимот. Како роден психолог, Кругот е лош организатор, па затоа е подобро да работи во тим со квадрати и триаголници.

Цик-цак

Оваа фигура се разликува од останатите по својата отворена форма и симболизира креативност, креативност, несогласување, експресивност и ексцентричност. Луѓето кои ја избираат се интуитивни, креативно размислување, способност да се види убавото во обичното. Цик-цак се ненадминати естети и идеалисти. Во нивната работа, им треба целосна слобода, но под услов на премолчена контрола, бидејќи често брзо губат интерес за предметот што се проучува и понекогаш не ја доведуваат работата до крај.

Непрактичноста и наивноста на цик-цак понекогаш ги нервира другите, но нивната духовитост, весела диспозиција и леснотијата на комуникација ги компензираат овие недостатоци.

Тест „За што зборуваат чкртаниците?

Многумина од нас, за време на досадни предавања или состаноци, изгубени во размислување или едноставно немајќи што да прават, почнуваат да цртаат различни шаблони на парче хартија. Ако тоа е случај со вашите колеги, обидете се да соберете колекција од такви цртежи за да можете подоцна да ги дешифрирате во присуство на целиот тим. Секој ќе биде заинтересиран да знае за што зборуваат неговите чкртаници.

Толкување на цртежи

Спирали, кругови, брановидни линии

Личноста која црта спирали, кругови и брановидни линии не ја интересираат туѓите проблеми. Сите негови мисли се насочени исклучиво на неговите сопствени емотивни искуства. Можеби во моментот тој доживува криза, па другите не треба да му обрнуваат внимание или да се навредуваат, дури и ако претерал со својот егоцентризам. Ќе треба малку време, тој ја сфаќа својата грешка и се извинува.

Цвеќиња, сонце, венци

Некому може да му се чини дека цвеќињата, сонцето, сите видови венци се знак за добро расположение. Сепак, тоа не е случај. Личноста која ги црта страда од недостаток на комуникација, сонува за вистинско пријателство, како и внимание од спротивниот пол. Треба само да биде опкружен со грижа и нежност, а потоа се ќе му успее во животот.

Решетки

Лицето кое ги црта решетките се чувствува непријатно поради некоја причина непозната за другите. Имајќи мек и попустлив карактер, тој има тенденција често да голта незадоволство и да ја крие иритацијата. Ако работите продолжат вака, го чека психичка криза. Задачата на другите е да го спречат тоа да се случи.

Испреплетени срца

Цртежи кои личат на обрасци на тапети

Ваквите обрасци укажуваат на тоа дека личноста доживува огромна досада. Можеби му е здодевно да седи на бескрајна средба или да трпи долг телефонски разговор, или можеби е уморен од начин на живот, кој е принуден да води неодамна, но се уште не најде друг начин за себе.

Крстови

Човекот е очигледно оптоварен со нешто. Најверојатно, ова е чувството на вина што се појавило како резултат на телефонскиот разговор. Сепак, грижите и грижите се залудни. Можеби има дел од неговата вина во она што се случи, но нема потреба да префрлате сè на вашите рамена.

Различни човечиња

Малите луѓе ја изразуваат желбата на една личност да ги избегне своите обврски. Можеби нема морална поддршка да го постигне она што му е доверено.

Триаголници, квадрати и други геометриски форми

Ваквите бројки се доказ дека личноста има јасни цели и силни верувања. Тешко е да го одведеш на погрешен пат. Ќе се обиде со сите средства да го постигне она што го навел. Може да му се довери која било сложена работа и да не се плаши од нејзиниот неуспех.

Пчелно саќе

Хармонија и убавина, смиреност и спокојство - еве кон што се стреми човек кој црта саќе. Добро е да се биде со него, бидејќи зрачи со добрина и топлина. Покрај тоа, тој има потреба постојано да се грижи за некого.

Шаховски полиња

Човек кој слика шаховски полиња најверојатно е измачуван од скриени комплекси и чувство на сопствена безвредност. Но, неговите искуства се неосновани и пресилен, бидејќи оние околу него го почитуваат, го ценат како одличен специјалист во својата област и добар пријател, па затоа не треба да се криете од сите во школка, туку треба да живеете нормално и исполнет живот.

Испреплетени кругови

Испреплетените кругови укажуваат на желба за стабилна врска со спротивниот пол. Покрај тоа, тие можат да сведочат дека човек сака да биде во густата работа, да учествува во сите јавни работи. Со својот ентузијазам, тој може да помести планини.

Тест „Непостоечко животно“

Овој тест ви овозможува да ги идентификувате карактеристиките на карактерот на една личност, неговите склоности и преференции. За оние кои сакаат да поминат низ него, дистрибуирајте празни листови хартија и едноставни моливи (фломастер или пенкало не е соодветно) и понудете му да нацртате непостоечко животно и да смислите непостоечко име за него. Потоа соберете ги сликите и опишете ги користејќи го следниов опис.

Толкување на цртежиПозицијата на животното на листот

Локацијата на сликата во центарот на листот е норма и укажува на хармонијата на личноста. Отстапувањата од центарот укажуваат на присуство на одредени квалитети.

Локацијата на животното поблиску до горниот раб на листот

Ова сугерира дека оваа личност има:

Висока самоевалуација;

Незадоволство од нивната положба во општеството;

Недостаток на препознавање од другите;

Стремеж за напредување во кариерата;

Тенденцијата кон самопотврдување.

Локацијата на животното на дното на листот

Ова укажува на:

Сомнеж во себе;

Ниска самодоверба;

Депресија;

Неодлучност;

Незаинтересираност за нивната положба во општеството;

Недостаток на стремеж за самопотврдување.

Централниот дел на фигурата (глава или она што е прикажано наместо неа)

Главата свртена десно

Ова укажува дека едно лице има такви квалитети како што се:

Активност;

Стремеж да се постигнат поставените цели;

Стремеж за самореализација.

Главата свртена лево

Оваа личност има:

Зголемена рефлексија;

промисленост;

Недостаток на желба за активност;

Неодлучност;

Страв од акција.

Главата е нацртана директно

Лицето кое го прикажало ова животно на овој начин се карактеризира со:

егоцентризам;

Концентрирајте се на сопствените искуства и проблеми.

На главата, по правило, се цртаат сетилата: уши, уста и очи.

Уши - индикација за интересот на личноста за информациите што ги добива, како и важноста на мислењата на луѓето околу него за него.

Уста - индикација за цела линијазнаци. Сликата на раздвоена уста со јазик, но без усни укажува на зборливост. Истата уста, но со исцртани усни, зборува за сензуалност. Отворена и издлабена уста без јазик и изразени усни се смета за знак на недоверба, стравови и чести стравови за нешто. Устата со извадени заби не е ништо повеќе од вербална агресија како одговор на осуда и оценка, заштита од критики. Заоблената форма на впишаната уста на цртежот на дете или адолесцент дава чувство на вознемиреност и страв.

Очите се од особено значење. Присуството на страв во душата на една личност е предадено од очите со внимателно цртање на ирисот. Трепките сведочат за хистерично-демонстративно однесување, желбата на една личност да биде препознаена од другите, нивната восхит од надворешната убавина и начинот на облекување.

Големината на главата исто така е важна. Ако изгледа поголем во споредба со телото на животното, тоа сугерира дека личноста во себе и другите го цени умот и способноста да донесува рационални одлуки.

Присуството на рогови и други детали на главата, особено во комбинација со влакна, канџи и

игли) е знак на агресија кон другите.

Пердувите се изразена склоност кон демонстративен тип на однесување, самооправдување и самообожување.

Косата на главата или гривата укажува на сензуалност, сексуалност и акцент на мажественост или женственост.

Шепи, нозе, пиедестал, кој прикажува фигура

Кога се толкуваат такви детали од цртежот како нозе, шепи или пиедестал, на кој често е прикажано животно, нивната големина во однос на целата фигура е од големо значење.

Големи шепи, нозе и пиедестал

Ова зборува за:

Желбата да се размислува за одлуки;

Цврстина во сè;

Рационализам;

Потпирање во заклучоците на проверени информации.

Мали шепи, нозе и столбната плоча или недостаток од нив

Лицето кое ги прикажало овие детали на овој начин или кое воопшто не ги нацртало ги има следниве карактеристики:

Површно расудување;

зашеметеност;

Неоснованост на пресудите;

Импулсивност во одлучувањето.

Природата на поврзувањето на шепите или нозете со телото е исто така важна. Еднонасочноста и униформноста на обликот на шепите или нозете зборува за баналноста на донесените одлуки и стандардот на размислување. И обратно, разновидноста на формите и позициите на екстремитетите сведочи за оригиналноста на судовите, оригиналноста на ставовите, независноста и желбата за креативно самоизразување.

Детали за цртежот што се издига над сликата

Таквите детали можат да бидат чисто функционални (крилја, пипала, дополнителни екстремитети или делови од школка) или да бидат украсни (лакови, пердуви, кадрици, цвеќиња итн.).

Функционални детали

Нивното присуство на сликата сугерира дека таквата личност има:

Способноста да се разбере различни областизнаење и активност;

Склоност кон диктирање;

Самодоверба;

Љубопитност;

Активна животна положба;

Стремеж да го освоите вашето место на сонцето;

Ентузијазам;

Храброст.

Детали за украсување

Тие сведочат за такви карактеристики на личноста како што се:

Склоност кон срамота;

Маниризам;

Зависност од мислењата на другите.

Опашка

Според опашката, можете да го процените односот на човекот кон себе, неговите одлуки, однесување и зборови.Во исто време, треба да обрнете внимание на насоката во која е свртен овој детал од цртежот.

Опашката е свртена надесно

Опашката свртена надесно изразува став кон нечии постапки. Ако е насочен нагоре, тоа значи дека авторот на цртежот е задоволен од своето однесување и не дозволува критика. Ако опашката е надолу, тоа укажува на ниска самодоверба. Ако тој е прикажан и не е подигнат и не спуштен, тоа укажува на објективен став кон себе

Опашката е свртена налево

Со опашката свртена налево, може да се претпостави за односот на една личност кон неговите мисли и говори. Позитивната или негативната боја на овој сооднос зависи и од вертикалната положба на опашката.

Контурите на сликата

При анализа на непостоечко животно, важни се и неговите контури (отсуство или присуство на трње, штитови, игли, школки и сл.), како и квалитетот на исцртување на контурите. Бројните испакнатини (особено остри агли) и внимателното исцртување на контурите укажуваат на присуство на агресија кон другите, како и на фактот дека човекот чувствува закана од општеството и потсвесно се обидува да се заштити од опасност.

Таканаречените размачкани контури на фигурата укажуваат на тоа дека авторот на цртежот е во страв и вознемиреност. А удвојувањето на контурната линија, штитовите и секакви бариери сугерираат дека во душата на таков „уметник“ има место за сомнеж и страв за нешто.

Вреди да се обрне внимание во која насока имаат проекциите: насочени нагоре (горна контура) значат заштита од надредени или постари, насочени надолу (долна контура) - од непочитување од подредените, нивно исмејување и осудување, насочени кон страните (странични контури ) - подготвеност за одбрана во секоја ситуација. На ова укажуваат и деталите за типот на штитовите, прикажани во главната контура, односно на телото на животното. Покрај тоа, оние што се наоѓаат на десната страна укажуваат на желбата да ги заштитат, бранат своите активности, а оние од левата страна - да ги заштитат своите верувања и мисли.

Енергетска проценка

Бројот на прикажани делови (покрај основните работи, кои вклучуваат глава, нозе, опашка и тело) го означува нивото витална енергијаво една личност. Колку повеќе ги има, толку е повисоко. Отсуството на дополнителни елементи може да укаже на присуство на хронични заболувања, особено во комбинација со слабо проследена контура слична на пајажина

Храбар преглед направен со силен притисок, во отсуство на дополнителни детали, е знак на вознемиреност. Она на што е прикачено ќе го каже елементот на сликата, направена на овој начин

Природата на линијата и некои детали за фигурата

Неопходно е да се оцени природата на линијата според следните критериуми

Синхронизирање на линии;

Небрежност;

Неточни врски;

Пресеци на контурата на линии кои се една врз друга;

скицирање на деталите на сликата;

Отстапување на линијата од вертикалната оска;

Еднонасочност на линиите;

Фрагментација на форми и линии;

Партавост и некомплетност на цртежот.

Сите прикажани животни можат да се поделат во 3 условни групи: заканувачки животни, загрозени и неутрални. Самото животно демонстрира став кон сопствената личност, дава идеја за положбата на една личност во светот и неговата идентификација на себе по важност (на пример, со лав или бубачка).

Непостоечко животно е психолошки портрет на авторот на цртежот. Карактеризацијата може да започне со тоа во каква положба се наоѓа животното: стои на 4 или повеќе шепи или е исправено, дали е покриено со волна или облечено во човечка облека, дали на некои одделни делови од својот изглед изгледа како личност. Последните два знака укажуваат на емоционалната незрелост и инфантилност на авторот на цртежот. Покрај тоа, колку е поголема сличноста меѓу животното и личноста, толку поизразени се овие квалитети.

Колку е човек агресивен може да се процени според бројот, природата и локацијата на аглите на цртежот. Ова се директни симболи на агресија (канџи, клунови, игли и заби), кои беа дискутирани погоре.

Не треба да ги игнорирате симболите поврзани со сексот (вимиња, брадавици, гради итн.), кои ќе раскажат за односот на личноста кон неговиот и спротивниот пол, како и за неговата опсесија со проблемот со сексот.

Присуството на кружна фигура на фигурата (особено не скицирана со молив) зборува за тајноста и изолацијата на една личност, неговата неподготвеност да им даде информации за себе на другите.

Посебен случај е ликот на животно со механички делови, кои можат да бидат во форма на постамент, статив, цистерна или тракторски траки, завртки, пропелери, антени, клучеви, светилки, рачки итн. Најчесто се забележуваат такви обрасци. кај ментално болни луѓе.

Недостатокот на креативност може да се процени според сличноста на непостоечко животно со постоечко (на пример, мачка со перки, риба со прасе, свиња со крилја итн.). Колку е поголем, толку помалку креативен потенцијал.

Име на животното

Најинтересно кај овој тест е името на непостоечко животно. Често се работи за рационална комбинација на делови од збор (слон, прасе и сл.) или збор формиран со помош на латински, книго-научни наставки и завршетоци (turla-methius итн.). Првата опција укажува на таква карактеристика како рационализам, втората - на демонстративноста на сопственото знаење и ерудиција.

Понекогаш на животното му се дава звучно име без никакво разбирање (на пример, лулула, калушара, букатупа итн.), што значи несериозен однос кон сè, неможност да се препознае сигнал за опасност, ирационалност на размислувањето.

Иронични и хумористични имиња (гупочурка, тазоленд итн.) укажуваат на снисходлив однос кон луѓето. За инфантилизам говорат имиња со елементи што се повторуваат (зи-зи, бум-бум и сл.).

На сонувачот и на незадржливиот сонувач им се даваат предолги имиња како брамкамдун-самоза.

Погодете кој е

Овој тест е за генијалност и размислување надвор од кутијата. За да го спроведете, ќе треба да подготвите неколку постери, кои ги прикажуваат следните фигури.

Полагачите на тестот треба да погодат што е прикажано на плакатите. За да го направите ова, тие ќе треба да дистрибуираат празни листови хартија и пенкала. Тој што ќе ги напише одговорите на својот лист хартија побрзо од кој било друг, победи. Се разбира, под услов одговорите да бидат точни.

Одговори

1. Мечка што се спушта од дрво.

2. Мексиканец во сомбреро.

3. Џуџе во телефонска говорница свири на тромбон.

4. Молив.

5. Сендвич со компири.

6. Поларна мечка на снег.

7. Воз во тунелот.

8. Граничари со овчарски кучиња седат во заседа.

Упатства за тестот: „Пред да бидете осум квадрати, во секоја од нив е прикажано нешто. Продолжете со она што го гледате и нацртајте каква било слика на секој од квадратите, по кој било редослед, потпишете по кој редослед сте го пополниле тестот и наведете што е нацртано на сликите.

Графички тест „Вартег“

Тестот Вартег спаѓа во категоријата експресивно-проективни методи на истражување на личноста, ова е методот на недовршено цртање.

Овој метод на истражување помага да се разберат визуелните, симболичките значења кои се јавуваат кај личноста во однос на едната или другата страна од животот (во однос на себе, луѓето околу него, неговите планови и аспирации, начинот на дејствување, нервози и стравови итн.) .

Тестот ви овозможува да ги измерите визуелно-духовните, семантички односи на една личност, кои се засноваат и на витални (психофизиолошки, потсвесни карактеристики) и на моторно-волни (свесни) функции.

Тестот беше предложен за употреба од Ерик Вартег (германски психолог) во 30-тите години на минатиот век, објавен во 1953 година. Тестот е најчест во европските земји. Тоа е малку познато во Русија, но неодамна, со појавувањето на монографијата на руски јазик на овој тест, напишана од В.К. Калиненко, почнаа повеќе да зборуваат за него и да го користат.

Тестните дразби и нивната низа се избрани на таков начин што секој од нив предизвикува проекција на одредена ментална област. Односно, секоја шема на стимул е „упатена“ на одредена област на поединецот, на специфичен аспект на личноста.

1 квадрат

Поентата е мекост, организам, невидливост, неизвесност.

Архетипски (симболично) точка значи почеток, момент, средина на нешто. Во психолошка смисла, тој го одразува концептот Его, јас, светоглед, потрага по себе, јас на човекот.

2 квадрати

Брановидна линија - емотивност, возбуда, возбуда.

Архетипски, брановидна линија значи фетус (незаштитено човечко суштество). Како човек се однесува кон него на цртеж ќе значи како тој се прилагодува на светот околу него. Светот- агресивна средина за овој ембрион, или обратно, средина која го промовира неговиот развој. Во психолошка смисла, тоа ја одразува емоционалната зависност, емотивноста, емпатијата, вклученоста со другите луѓе, контактот со општеството, социјалната адаптација (на луѓето) во човечкиот свет. Овој квадрат се одразува социјален аспектличноста.

3 квадрати

Потезите што се зголемуваат во големина се принципот на зајакнување, зголемување, делење.

Три нагорни линии значат пораст, добивка, искачување, развој. Психолошки, тие одговараат на такви категории како амбиција, мотивација, аспирација, упорност, иницијатива, планови за иднината, раст на кариерата.

4 квадрати

Плоштад - аголност, темнина, тежина.

Архетипски, црниот квадрат означува опасност, страв, вина. Психолошки, овој квадрат ги одразува: несвесното, аспектите на стравот, вината, срамот.

5 квадрати

Надолжни и попречни удари - динамика, скок.

Архетипски, две нормални, непресечни линии претставуваат спротивставеност, отпор, импулс за дејствување и пречка на патот. Психолошки, овој квадрат рефлектира доброволна регулација, динамика, активен принцип, мотивација за постигнување или мотивација да се избегнат тешкотии. Одење напред и начин да се надмине пречката.

6 квадрати

Хоризонтални и вертикални потези - поврзување, поврзување и раздвојување, раздвојување на форми.

Две линии архетипски значат спротивни принципи, одат во различни насоки и бараат пресек. Психолошки, дава идеја за стремежот (не стремежот) на една личност за интеграција, обединување.

7 квадрати

Полукруг кој се состои од точки - емоционална чувствителност, одзивност, детална артикулација.

Точките значат „приемливост“, префинетост, интуиција, сензуален (женски) почеток, одговор на дразби (праг на ексцитабилност). Колку е човек чувствителен на надворешни дразби, на внатрешни сензации.

Психолошки, тоа ја одразува способноста на една личност за емоционална чувствителност, чувствителност, такт, тенка кожа или отсуство на овие квалитети.

8 квадрати

Кружен сегмент - заобленост, затвореност.

Лак значи заштитен почеток, хармонија, безусловно прифаќање, чувство на заштита.

Психолошки ја одразува менталната основа, сталоженоста на една личност, чувството на задоволство, внатрешно чувствобезбедност.

Големо значење се придава на „односот“ изразен во цртежите со оригиналниот знак. Занемарување, непознавање на знакот во цртежите е симптом на концентрација на сопственото „јас“. Дифузното внимание на знакот е симптом на генијалност, изум. Фиксираното внимание на знакот е симптом на концентрација на бетонски, материјални елементи. Желбата да се формулира оригиналниот знак на квалитетен начин е симптом на креативност. Содржината на цртежите и нивниот графички дизајн се земени предвид: карактеристики на притисок, дебелина на ударот, брзина на движење, динамичност, статичност, акцент на обликот на цртежот или на движењето, леснотија или тежина на линиите. Токму тие ќе кажат за внатрешната структура на личноста, за вродените и стекнатите квалитети.

Е Вартег во својата теорија, на која се заснова толкувањето на тестот, еклектички ги комбинира одредбите на психоанализата, бихејвиоризмот и физиологијата на повисоката нервна активност.

Секој човек би сакал да ги знае тајните на неговиот карактер и да се види себеси однадвор. Најдобар начин за самооткривање е цртеж со психолошка проекција што ги одразува сите карактеристики на вашата личност.

Кога правиме нешто за што не размислуваме, резултатот не ја покажува логичната, туку емотивната страна на мозокот. Нашите искуства, радост, гнев и се останато можат да се пробијат несвесно проектирани на хартија.

За да го поминете тестот подолу, потребна ви е приватност. Никој не треба да ви го одвлекува вниманието од процесот. Земете лист хартија, по можност А4, пенкалоили молив... Поделете го листот на еднакви четири дела и нумерирајте ги така што ќе изгледа вака:

Конечната подготовка на листот ќе изгледа вака:

во првиот сектор, нацртајте точка во средината
во вториот сектор, нацртајте мал квадрат или правоаголник
во третиот сектор треба да има нешто слично на "="
четвртиот сектор останува празен

Треба да завршите со нешто слично:

Значи, ослободете ги мислите, нема да има тешки задачи - нацртајте го само она што ви паднало во главата веднаш.

Во првите три сектори, само насликајте што сакате. Нацртајте го она што го чувствувате без размислување. Не треба да цртате нешто комплицирано - поминете околу 10 секунди по сектор. После тоа, одете на последната задача.

Во четвртиот сектор нацртајте чамец што лебди по брановите. Цртежот исто така треба да биде примитивен - исто така не губете многу време на него.

Декодирање на цртежи

Сектор еден

Овој сектор ја претставува вашата изолацијаили отвореност... Ако има тркалезни фигури во овој сектор, тогаш вие сте затворена личност. Истото важи и за, на пример, нацртана спирала што води до центарот (точка). Ако само сте нацртале многу точки, тогаш сте многу дружељубиви и слободоумни. Грубо кажано, колку повеќе елементи примените, толку подобро. Единствен исклучок се круговите. Треба да ги има што е можно помалку.

Втор сектор

Овој сектор го прикажува вашиот добринаи респонзивност, како и ниво себичност... Може да се сметате за љубезна личност ако она што сте го нацртале е поврзано на некој начин со оригиналниот правоаголник. Колку е помала областа за контакт, толку сте посебични. Отворените луѓе често сликаат ѕид, што зборува за нивниот фокус на компанијата и тимот. Многу луѓе сликаат куќа, што е исто така многу добро. Ако вашиот цртеж не го допира правоаголникот, тогаш ова сугерира дека треба да размислите - можеби сте себични.

Сектор три

Овој сектор ќе покаже колку мислите дека сте. успешнаили успешна со спротивниот пол - дали ви е лесно да комуницирате и флертуваат... Треба да има што помалку елементи за цртање и да не го допираат знакот за еднаквост (како што го нарекуваат повеќето). Луѓето кои се задоволни од односот со спротивниот пол обично додаваат насмеан емотикон за да добијат нешто како „=)“. Најлошо од сè, ако цртежот се испостави дека е симетричен и силно натрупан - ова е показател за вашата самодоверба во комуникацијата со спротивниот пол.

Сектор четири

Сè е исклучително едноставно овде. Овој сектор ви покажува во кој се наоѓате љубови во врска... Ако морето се испостави дека е немирно, тогаш претпочитате динамична љубов што ви ја откинува главата. Ако морето е мирно, тогаш љубовта кон вас е мирна, топла и само пријатни, уредни емоции. Што се однесува до самиот брод, треба да обрнете внимание на тоа дали е тешко да се црта, како и што се случува околу него. Секакви ексцеси како едра или луѓе (за кои не станува збор), ѕвезди, живи суштества, месечина, сонце - зборуваат за вашата романса. Ако ништо од ова нема, тогаш сте цврсти по карактер, а романтиката ви е туѓа.

Така, на прв поглед, наједноставниот тест може на секој човек да му го покаже вистинското лице. Психолошките тестови на личноста од овој вид се најточни, бидејќи субјектот не треба да размислува - го води само емотивниот дел од мозокот. Ви посакуваме многу среќа и не заборавајте да ги притиснете копчињата и

Ајде да обрнеме посебно внимание на некои од суптилностите на толкувањето на цртежите на првата позиција. Испитаникот може да ја претвори точката во централен семантички елемент на сликата, но да заземе пасивна позиција во однос на неа (на пример, нацртајте лице кое ја испитува преку телескоп). Овој тип на цртање често се среќава кај лица со психастенични карактерни црти. Тие скрупулозно се стремат кон секој елемент од светот околу нив, но се крајно неодлучни и вознемирени, не веруваат во сопствената сила, што води кон детална, но чисто контемплативна и пасивна ориентација.

Во друга верзија, субјектот може, како што беше, да ја „маскира“ точката (на пример, да нацрта маса снегулки, капки дожд, ѕвезди итн. во форма на точки). Таквите цртежи обично се наоѓаат кај луѓе кои се стремат да го добијат максимумот целосни информацииза животната средина, преувеличувајќи го нејзиното значење. За нив нема непотребни информации, „ситници“, па собираат какви било информации за оние околу нив. Тие внимателно ги анализираат овие информации, ги акумулираат и ги користат во социјалната интеракција.

Во втората позиција на тестот се открива присуство на агресивни тенденции кај човекот, што е многу важно за криминолошките истражувања. Во главите на луѓето, крокодилот обично се поврзува со таква особина како агресија. Затоа, неговиот цртеж е проекција на агресивни карактерни црти, ставови, гнев, сомнеж. При анализа на сликата, потребно е да се обрне внимание на присуството на директни симболи на агресија: отворена уста, заби, канџи, агресивно држење (особено е индикативно кога крокодилот јаде нешто или некого. Ќе се докаже и присуството на агресија по зашилените елементи на сликата и големата големина на нацртаниот крокодил Внимателно цртање на крокодил, во споредба со другите цртежи, укажува и на присуство на вистинска агресија.Очите на оваа слика имаат информативно значење, нивниот цртеж зборува за зголемена подложност , сомнеж и потрага по манифестации на агресија од другите. Опашката го симболизира присуството на таква особина како гневот. Колку повеќе се изразува на цртежот, толку повеќе се манифестира оваа карактеристика. Понекогаш има цртежи на кои крокодилот изгледа дека се маскира (плива во вода, се крие во грмушки итн.), што укажува на присуство на латентна агресија. кога од една или друга причина таа не може отворено да се спроведе на

Можна е и оваа верзија на сликата: крокодилот е нацртан како крајно агресивен (отворена уста, многу заби итн.), а во вербален опис субјектот го опишува како љубезен, мек, мрзлив. Ова се случува кај луѓе кои го декларираат својот добронамерен однос кон другите, криејќи го присуството на агресија. Овој впечаток е различен од оние кои се осудени за насилни злосторства.

Во третата позиција на тестот се откриваат карактеристиките на однесувањето на една личност во социјална група и степенот до кој се придржува до конвенционалните норми. Несомнено, ваквата информација е важна за предвидување на однесувањето на осуденик во воспитно-поправна установа. Ако цртежот на слон оди подалеку од правоаголникот, како да го раскинува, тогаш ова обично укажува на тенденција за кршење на нормите. Ова се објаснува со фактот дека самиот правоаголник е ограничување, симболизирајќи го дејството на нормите. Нормално, занемарувањето на овие ограничувања, и покрај упатството, кое е и модел на императивното дејствување на нормите, укажува на неспособноста или неподготвеноста на човекот да се придржува до нормативните прописи во своето однесување. Студијата за криминалци кои користат АРТ ни овозможи да претпоставиме дека оваа позиција ја открива тенденцијата на една личност да не прекршува некои специфични видови норми (правни, морални итн.), туку психолошката толеранција на какви било надворешни ограничувања на однесувањето, формални и неформални. Најчесто, како што покажа нашето истражување, цртежот на слон го надминува правоаголникот за криминалци кои, бидејќи се во затвор, се злонамерни и активни прекршувачи на режимот.

Бидејќи повеќето луѓе го замислуваат слонот како животно не сам, туку живее во група, затоа авторот на тестот го избрал како стимулативен материјал за индиректно откривање на карактеристиките на човековото однесување во група. Дополнително, според наше мислење, фактот дека за Европеец слонот е прилично неутрален концепт кој не предизвикува лични емоции или асоцијации поврзани со минатото искуство на интеракција, за разлика од, на пример, коњ, крава и други стадо животни, е. исто така значајни.

Така, цртежот на слон е директен аналог на човечкото однесување во група. Агресивното однесување во група се манифестира во случаи кога на слонот се нацртани заби, слонот е во заканувачка положба. Значењето на таков детал како ушите е директно: интерес за информации, важноста на мислењето на другите за себе.

Луѓето кои ја имаат оваа особина особено изразена цртаат слон со подигнати уши, слонот, како што беше, слуша. За други детали, се утврдува дали субјектот презема некакви дејствија за да го стекне препознавањето на другите. Подигнато стебло - желбата да се привлече околината, да се биде во центарот на вниманието. Очи - толкувани на ист начин како и во цртежот на крокодил. Трепките се знак за присуство на хистерично-демонстративни особини (ако се најдат кај мажи, тоа укажува на присуство на „женски“ однесувања). Опашката го симболизира односот кон себе, кон сопствените постапки, самодовербата. Подигната опашка е позитивна оценка за себе, за вашите постапки во групата. Надолу - незадоволство од себе, своите социјални постапки, позиција во групата.

Локацијата на слонот во правоаголникот е од голема информативна вредност. Ако цртежот го зафаќа целиот правоаголник, се чини дека слонот е „тесен“ во него, ова укажува на желба да доминира во групата. Незначителната големина на сликата е отсуството на тенденција кон доминација, потценување на социјалниот статус. Најчесто, слонот е прикажан од страна, но има и други опции: тој е нацртан од напред или одзади. Страничниот поглед нема посебно информативно оптоварување. Неговиот поглед на целото лице се толкува како егоцентрични интеракции. Сликата позади е отфрлачки став кон социјална група. Ова понекогаш може да биде одбранбена реакција или да одразува повлекување од социјалниот контакт.

Од особен интерес се цртежите кога слон е прикажан во границите на правоаголник, но слика, фотографија, литографија итн. се направени од самиот правоаголник. Ваквите цртежи се почести кај луѓето кои ја доживуваат социјалната средина (или нивната група) како нешто непроменливо, замрзнато, познато. Во социјалната интеракција тие се пасивни и не се стремат да ја променат својата социо-психолошка положба, а во исто време нивното однесување е типично стресно, се состои од исти форми. Доста често, таквите цртежи се среќаваат кај лица кои не се прифатени од социјалната група или тие самите обично не сосема разумно веруваат дека групата не ги прифаќа. Но, во секој случај, однесувањето на таквите личности ќе се состои од одредени општествени клишеа, кои се одбранбени реакции.

Ова однесување е најтипично за шизоидните поединци кои бараат психолошка изолација од социјалната средина. Ова однесување е типично и за многу осуденици, слабо приспособени на воспитно-поправниот дом. Нивното однесување во групата е лишено од природност, тие се повлечени и се трудат да избегнат какви било обврски и одговорности. Криминалците кои отслужуваат казни во казнена колонија често цртаат слон како зад решетки, а со тоа во нивните цртежи ја одразуваат неможноста за посакуваното општествено однесување, проблемот на одвојување од познатото опкружување и социјална изолација.

Четвртата позиција на тестот е дизајнирана да ги идентификува карактеристиките на комуникацијата. Луѓето кои се придржуваат до формализирана и регулирана комуникација обично го ставаат својот потпис не во центарот на плоштадот. Ако потписот се наоѓа во горниот дел на плоштадот, тогаш тоа се толкува како желба да се нагласи нивниот социјален (а понекогаш и социо-психолошки) статус. Потписот направен на дното се наоѓа кај луѓе кои строго се придржуваат до комуникацијата со социјална улога. Друштвените луѓе кои лесно воспоставуваат контакти го ставаат својот потпис на средината на плоштадот, присуството на почетните букви од името и патронимот во потписот укажува на изразена тенденција кон самопотврдување. Прекумерното занесување со должината на потписот во споредба со бројот на букви кои го сочинуваат презимето има слично значење и се јавува кај луѓе кои страдаат од недостаток на општествено прифаќање. На пример, кај лица кои извршиле кривично дело врз основа на надминување на дистанца со референтна група. Потписот може да послужи и како предмет за графолошки ракопис.

На петтата позиција на тестот се карактеристиките на субјективна перцепција и проценка на реалноста. Бидејќи петтата позиција содржи вистинска противречност (месечината и сонцето), цртежот во неа е модел на субјективниот став на една личност кон двосмисленоста на животните ситуации. Можни се неколку основни варијанти на овој вид на врска. Има луѓе чија перцепција е целосно одредена од поларните оценки (добро наспроти лошо; добро наспроти зло; светло наспроти темно и сл.), а таква поделба има и во нивните цртежи. На пример, тие цртаат линија што го дели просторот од петтата позиција на половина според принципот: ден - ноќ или слично.

Спротивниот тип на проценка и однос кон ситуацијата се среќава кај луѓето кои се обидуваат да ја комбинираат или усогласат оваа противречност во нивните цртежи. На пример, тие сликаат состојба на природата што се случува навечер или рано наутро, кога можете да ги видите сонцето и месечината во исто време. Таквите луѓе имаат флексибилен систем на проценки, не настојуваат недвосмислено да ја дефинираат ситуацијата (добро - лоша), не се збунети од постоечките противречности и животот го доживуваат како што постои во реалноста, без разлика на нивниот субјективен став.

Во оваа позиција има и цртежи кои немаат врска со стимулативниот материјал, т.е. не се забележува првобитната противречност. Таков образец, како што покажа нашето истражување, се среќава кај луѓе со неоформен пристап кон реалноста, пасивни и кои не се стремат да разберат и сфатат што се случува околу нив.

Егоцентризам, проценка и анализа на реалноста само од гледна точка на сопствените потреби и желби да се најде манифестација во цртежот во форма на субјективна комбинација на почетниот стимулативен материјал. На пример: е нацртана куќа, во која се случуваат какви било настани од утро до вечер, или е нацртана сопствената забава (на пример, „Се сончам попладне“, „Одам на состанок навечер“).

Кога се анализираат цртежите на петтата позиција, неопходно е да се земе предвид и дека тие можат да ги проектираат личните проблеми на субјектот, неговите желби и аспирации. Во овој случај, толкувањето може да биде и присуство на специфична фактичка ситуација, нејзиното субјективно значење за субјектот.

Шестата позиција на тестот е насочена кон исполнување на фактичката лична состојба на субјектот во областа на односите со лица од спротивниот пол. Јасно е дека ваквите информации се важни за разбирање на сексуалните злосторства или други насилни дејствија со сексуална конотација. Во оваа позиција, почетниот стимулативен материјал изразува, како да се, два спротивни елементи: максимална стабилност (копно, брег) и максимална нестабилност (вода, море, река). Затоа, водата го симболизира, како по правило, емоционално-сензуалниот аспект на односите, постојано менувајќи се во времето и во степенот на интензитет, а брегот персонифицира стабилност, сигурност, ограничување, што може условно да се поврзе со стабилноста. семејните односи... Како стимулирачки материјал, дрвото што расте на брегот е насочено кон идентификување на присуството на тенденции во дизајнот на односите во домаќинството. Овие конвенционални вредности се почетна точка за толкување на бројките на шестата позиција. Но, овде е од особена важност описот на цртежот од страна на субјектите. Како што покажа нашето искуство, на сликите од оваа поза, особено во нивниот опис, навистина се рефлектираат проблемите и особеностите на односите со лица од спротивниот пол. Подолу е толкувањето на најчестите елементи на сликата.

Понекогаш субјектот ја доживува сликата на водата како цврста почва (поле, песок, обработливо земјиште). Обично ова се должи на недостаток на емоционално и сензорно искуство на врските или на екстремно незадоволство од нив. Сликата на птиците, особено оние кои летаат над брановите на галебите, има значење на надеж, соништа итн. Предлагаат брод, чамец, едрилица вистински проблем, што се решава на еден или друг начин во зависност од насоката на движење на садот. Ако бродот се движи кон брегот, тогаш тоа значи стремеж кон максимална стабилност на односите: ако од брегот, тогаш ова има спротивно значење. Очигледно, „бродот“ добива таква важност бидејќи е единственото превозно средство во таков нестабилен елемент како што е водата. И затоа, ако има потреба да се промени емоционалниот и сетилниот аспект на врската (кон стабилност или, обратно, нестабилност и нестабилност, како и во случај на неостварена желба во оваа област), тогаш во цртежот може да се пренесе со помош на брод или некој друг сад, бидејќи иницијалниот стимулативен материјал е вода. Во отсуство на проблеми и тешкотии во емотивниот и сетилниот аспект на врската, субјектот нема потреба да ја менува својата лична ситуација. Бродот или кој било друг пловечки брод не се нацртани, а фактичката состојба е целосно пренесена во описот на сликата.

Дополнителни детали за цртежот, како што се зеленило на дрво, грмушки на брегот итн. се среќаваат меѓу луѓето кои придаваат големо значење на секојдневниот дизајн на личните односи. Напнатоста на погоните во сферата на односите со спротивниот пол кај мажите, на пример, е потврдена со цртежи со агресивни манифестации (авион нурка во цел, пират или воен брод итн.). Значајно е што вакви цртежи најчесто се среќаваат кај личности кои подолго време се во изолација од општеството. Цртежот на личност во оваа позиција е од голема информативна вредност. Кога опишуваат, субјектите често го обдаруваат со свои проблеми, особини и желби.

Седмата позиција на тестот ги открива карактеристиките на однесувањето на една личност во нестабилна конфликтна ситуација, која како и претходните податоци е од големо криминалистичко и казнено значење. Навалената фигура, која овде е стимулативен материјал (види слика), веќе врз основа на нејзината просторна положба, симболизира нестабилност. Следниве однесувања може да се појават на сликите. Луѓето кои избираат агресивен пат кој води до конфликт за да ги решат нестабилните ситуации земаат навалена фигура за новогодишна елка и цртаат личност која ја сече или сече. Но, во овој случај, конфликтната природа на една личност најчесто е ограничена на сферата на секојдневните односи. На пример, во нашата студија, овој тип на шема беше пронајден кај лица кои извршиле насилно кривично дело на семејна основа.

Ако некое лице е конфликтно и агресивно и во секојдневниот живот и во општествените сфери, тогаш на цртежот се манифестира на следниов начин: нацртани се неколку слични коси фигури, од кои едната е поддржана од слична наклонета фигура. Ваквите цртежи може да се толкуваат како желба да се реши конфликтот преку негово влошување. Цртежите на лицата, кои на кој било начин се обидуваат да ја стабилизираат нестабилноста на фигурата, имаат спротивно значење. На пример, тие можат да нацртаат столче или лице што поддржува фигура, да нацртаат корен систем итн. Луѓето кои имаат желба за рационална одлукаво нестабилна ситуација, обично прави фигури или дрвја се исцртуваат до наклонета фигура, со што, како да се каже, се прикажува пример за тоа што всушност треба да биде. Понекогаш, на пример, ракета или јато кранови кои летаат кон небото се направени од наклонета фигура, која обично се наоѓа кај лица кои се обидуваат психолошки да ја неутрализираат секоја нестабилна ситуација со тоа што ќе ја исфрлат од нивната свест. Цртежите како „под дрвото растат печурки“, „од под дрвото бега еж“, „до дрвото се берат печурки“ итн. сведочат за крајно пасивен однос кон нестабилна ситуација. Понекогаш такви цртежи се среќаваат кај инфантилни поединци кои не се способни да согледаат ситуација која е нестабилна или конфликтна за себе.

Има и цртежи кога стабилизирањето на навалената фигура се врши така што некој ја става на рамениците („Дедо Мраз носи елка“) или ја носи во раце или на некој друг начин. Таквите цртежи се типични за луѓе кои, без активно да се обидуваат да ги решат конфликтна ситуација, максимално се вклучени во него, со надеж дека на овој начин ќе го неутрализираат (буквално „го влечат конфликтот на раменици“). Понекогаш сликите покажуваат парадоксални и невообичаени реакции на нестабилна ситуација. На пример, коси фигура се претвора во елка и се украсува на секој можен начин, или е запалена или некој е нацртан како собира плодови од неа.

Првата верзија на сликата може да се најде кај луѓе кои добиваат своевидно емоционално задоволство од тоа што се наоѓаат во нестабилна конфликтна ситуација. Во втората верзија, едно лице ги решава конфликтните ситуации со целосно излегување од нив, психолошки уништувајќи го изворот на конфликтот. И во вториот случај, цртежот симболизира употреба на конфликтна ситуација за да се добијат одредени емоционални придобивки. Сите овие три варијанти на шаблонот често се среќаваат кај различни категории на криминалци, особено кај себичните и себично-насилниците, што сугерира дека таканаречениот „себичен мотив“ не игра голема улога во генезата на овој вид криминал. .
Оригиналниот тест материјал во осмата позиција го стимулира субјектот на сликата на личност или само неговото лице. Толкувањето на оваа позиција се заснова на фактот дека субјектот создава сопствен автопортрет во него или ги проектира најкарактеристичните карактеристики на неговата личност. Ако некое лице или лице е нацртано, неопходно е да се замоли субјектот да го карактеризира што е можно поцелосно, да каже за проблемите на оваа личност, карактерните црти, навиките, склоностите итн. Изразот на лицето на една личност е карактеристика на типот на личноста на субјектот.

Како што покажува нашето искуство, во оваа позиција на тестот, цртежи на животни или неживи предмети... Ваквите цртежи се исто така директна карактеристика на личноста на субјектот и бараат детално дополнително интервју. На пример, може да се нацрта: кукла, снешко, херој од бајките... Во сите овие случаи, добро структурираното истражување на субјектот ќе доведе до фактот дека тој го дарува ликот што го нацртал со неговите карактеристики и проблеми. Но, самата природа на прикажаниот предмет може да има и голема информативна вредност. На пример, снешко на осмата позиција најчесто го цртаат луѓе кои се одликуваат со мекост, пасивност и женственост. Куклите сликаат инфантилни личности со нестабилна идеја за себе. Колку и да е парадоксална сликата во оваа позиција во однос на карактеристиките на личноста, таа мора да се смета како претстава на темата за себе, а не нужно свесна. Но, понекогаш има случаи кога субјектот го проектира во својот цртеж само најитниот личен проблем, кој се разјаснува во текот на разговорот.

Нашето искуство во користењето на методологијата АРТ покажува дека е најцелисходно, поради неговата исклучително применета природа, да се користи за проучување на одредена индивидуа, а не социјални групи, со цел да се добијат информации за него, овозможувајќи да се откријат некои од неговите карактерни карактеристики, и најважно - личните проблеми и потреби кои имаат криминолошко и корективно трудово значење.

По својата природа, овој тест е индикативен и, како единствен метод на истражување, не може да се примени, бидејќи неговата валидност е целосно одредена од искуството на истражувачот и неговите вештини во толкувањето на цртежите. Затоа, при спроведување на научно истражување со користење на овој тест, неопходно е да се имаат дополнителни информации за личноста добиени преку употреба на други психодијагностички техники, проучување на материјали итн. Материјалот за тестирање на оваа техника, како што покажа нашето искуство, има висок стимулативен потенцијал за активирање на механизмите за проекција. Посебната вредност на техниките, вклучително и во криминолошкиот аспект, според нас, лежи во фактот што овозможува да се добијат доволно целосни информации за оние аспекти на личноста и животот на една личност што тој, по правило, ги крие од другите. . Техниката е лесна за употреба, спаѓа во категоријата експресни методи и овозможува во релативно краток временски период (10-15 минути) да се добие идеја за карактерот на една личност и неговата моментална животна ситуација. Техниката е доста веродостојна, бидејќи инструкцијата и првичниот стимулативен материјал не предизвикуваат стравови или реакции на „повлекување“ кај субјектот. , со тоа што обезбедува информации што овозможуваат да се изгради веројатен модул на човековото однесување на еден или друг начин, особено во критична ситуација, а исто така ви овозможува да ја процените општата психолошка состојба, присуството на патолошки особини и нагони.

Обично, набљудувајќи ги децата, во нив гледаме приврзани момчиња и девојчиња и сме збунети кога овие слатки суштества почнуваат да врескаат, мавтаат со рацете, удираат со нозете. Останува само да се запрашаме од каде доаѓаат ѓаволите „во мирен вител“. Несомнено, агресивните тенденции во однесувањето создаваат потешкотии за интеракција со детето. Сепак, агресивноста не може да се гледа само како негативна појава. Таа, според научниците, е природен механизам за адаптација својствен за секоја личност.

СО ПРОЕКЦИЈА

Во процесот на развој на детето може да развие различни форми на манифестација на агресија: вистинска, заштитна, автоагресија итн. За да се избегне формирање на агресивност како стабилна карактерна особина, важно е да се препознае навремено.

Постојат различни тестови и техники за анализа на квалитативно и квантитативно агресивни тенденции на личноста. Сепак, не е секогаш можно да се поправи агресивноста, бидејќи многу луѓе, сфаќајќи дека манифестацијата на непријателство е општествено неприфатлива, можат да ја маскираат. Во исто време, свеста го отежнува одговорот на гневот.

Според многу психолози, проективните методи се најефективни во дијагностицирањето на агресијата. Вообичаено е да се сметаат за специјална алатка за клиничко и експериментално истражување на оние особини на личноста кои се помалку достапни за директно набљудување и не се откриваат преку анкета. Меѓу нив е и тестот за асоцијативна слика (АРТ). Тоа ви овозможува да изградите веројатен модел на човечко однесување во различни ситуации... Се состои од осум поттестови, од кои шест се обезбедени со структуриран стимулативен материјал и имаат слични задачи. Еден од нив - „Нацртајте крокодил“ - е земен како основа во нашето истражување.

МЕТОД НА КРОКОДИЛ

Техниката прилагодена за експресна дијагностика на агресивност е конвенционално наречена „Крокодили“.

Според експертите за проективно цртање, ова животно е симбол на агресивно однесување. Сликата на крокодил помага да се идентификуваат агресивни тенденции кај една личност. Фигурата проектираше такви карактерни црти како гнев, сомнеж, непријателство.

Техниката е тестирана во различни возрасни групи. Во написот се претставени материјали од анкета на ученици од 1, 7 и 8 одделение.
Материјали: листови од бела хартија А4.
Визуелни помагала: обични и обоени моливи, фломастери.
Бојата, обликот, големината, заплетот не беа дискутирани понатаму.
Немаше временско ограничување.
Помладите ученици имаат висок степен на усогласеност, затоа, за време на прегледот, потребно е да се постават на таков начин што ќе се спречи копирање.

СИНА ЗАТОА ЉУБОВ

Анализата го откри типот на цртежи што може да се наречат стереотипни. Нивната содржина е претставена од хероите на најпознатите цртани филмови и бајки. За да се одвои емоционалната состојба на детето од улогата на ликот, беше спроведена анкета по слика (ПР).

Размислете за слика 1 (Тања, 13 години). Според девојката, ова е крокодилот Гена, пријател на Чебурашка. Таа го опиша ликот според неговата улога во цртаниот филм. Сепак, и покрај одредена стандардизација на позитивните квалитети (тој е паметен, сигурен), сликата го прикажува емотивниот дел од личноста на девојчето, што се рефлектира во шемата на бои. Користеше син молив. Тања рече дека крокодилот е син затоа што е љубезен.

Забележете дека бојата на алигаторите различна од природната боја ретко се наоѓала на цртежите (околу 3%). Повеќето од учениците соодветно ја користеа шемата на бои. Отстапувањето од општоприфатените бои може да укаже на креативноста на детето, сликовитоста на неговото размислување, за дополнителен начин на пренесување информации.

„ДЕКА НИКОЈ НЕ СЕ ПЛАШИ ОД НЕГО“

Вознемирените деца во повеќето случаи прибегнуваат кон користење на молив. Како и со сите техники на цртање, во нашата студија забележавме такви знаци на вознемиреност како што се бришење, цртање детали, враќање на различни делови од цртежот, засенчување. Згора на тоа, во цртежите на помалите деца училишна возрастбројот на избришани и поправени слики е многукратно поголем од оној на адолесцентите. Овој факт може да се објасни со желбата на децата да се усогласат со училишните норми и правила, бидејќи цртањето од нив се сфаќа како задача за оценување, а не како начин на самоизразување.

Во исто време, корекција (и / или бришење) може да се гледа како потреба од користење визуелни медиуминамалување на искуството на агресија и стравот генериран од неа.

Илустрација на кажаното е Слика 2, на која момче (Дима, 7 години) најпрво ги истакна контурите на голем крокодил. Потоа долго ги бришеше трагите од едноставен молив. На крајот, големината на животното беше значително намалена. Причината за оваа метаморфоза беше објаснета на следниов начин:

Некако е многу голем и злобен, мора да се избрише за да не се плашат од него. За никој да не се плаши, па и јас.

Детето е јасно загрижено каков впечаток ќе остави агресивноста на оние околу него, се обидува да ја „смири“ на вербално и невербално ниво.

Враќајќи се на темата анксиозност, забележуваме дека сликата ги одразува не само стабилните особини на поединецот, туку и неговата состојба за време на тестирањето. Можна е ситуациона анксиозност, која е предизвикана од комуникација со странец (истражувач), психолошка атмосфера и други причини. Затоа, неопходно е да се земат предвид личните карактеристики на истражувачот: пол, возраст итн. Според Е.Т. Соколова, истражувачот не треба да дејствува како матичар, туку како партнер.

НЕШТО ЗА ИНТЕЛИГЕНЦИЈАТА

Техниката „Крокодили“ ви овозможува да ги „отстраните“ не само индикаторите за емоционалната состојба, туку и да го дијагностицирате интелектуалниот развој на субјектите.

На пример, на слика 3 гледаме животно чие ниво на перформанси е под старосната норма. Дискусијата за начинот на живот, географијата на дистрибуција и другите карактеристики на крокодилот ќе му овозможи на истражувачот да добие дополнителни информации за развојот на интелектуалната сфера на темата.

ЈАС И СОЦИУМ

Во цртежите на децата, агресивноста може да се манифестира во две форми: како состојба на самото дете, а исто така и како чувство на непријателско општество кон себе.

На пример, слика 4 (Алина, 8 години). Девојчето нацрта животно кое личи на диносаурус. Според нејзиното мислење, ова е многу, многу злобен крокодил, живее на островот и е негов целосен сопственик, како лавот да е крал (господар) на животните. Ваквото разбирање на околната социјална средина го трауматизира детето, предизвикува страв кај него. Графички показател за она што е кажано се облаците, трасирана основна линија, опашка и гребен.

Слика 5 (Арина, 7 години) покажува крокодил во агресивна поза, со добро проследена опашка, што во асоцијативниот проективен тест се толкува како показател за гнев. При цртањето, поголемиот дел од времето се трошеше на внимателна слика на црвениот плен во устата на предаторот. Познато е дека секоја фиксација на некој дел од сликата и временските одложувања се показатели за интраперсонален конфликт. Арина се обидува да ја контролира манифестацијата на нејзината агресија, што се рефлектира во присуство на такви елементи како што се потпишувањето на цртежите и сликата на сонцето.

ДОПОЛНИТЕЛНИ КАРАКТЕРИСТИКИ

Дополнителните елементи (вода, дрвја, земја итн.) се толкуваат како желба да се структурира ситуацијата и, според тоа, да се контролира.
Водата (езеро, река, базен...) во комбинација со крокодил маскиран во неа има своја симболика. Сокрива непријателско однесување, демонстрира латентна форма на агресија (на пример, Слика 6).

Покрај директните агресивни симболи (канџи, заби, трње), бројот на прикажани животни сведочи за непријателство. На пример, на слика 7 (Олја, 8 години), девојчето прикажа два крокодила, кои се наоѓаат еден до друг и се чини дека се поддржуваат еден со друг. Во текот на анкетата по слика, се покажа дека ова дело е пример за ситуациона агресија, бидејќи е завршено веднаш по несаканата лекција по математика.

ОДИ НА МЕСТО

Многу важен индикатор е местото на животното на листот хартија.

Позицијата во горниот лев агол открива анксиозност (Слика 8, Наташа, 7 години) и ориентација кон минатото.

Отсекувањето на цртежот со левиот раб на листот укажува на фиксација на минатото и, можеби, негирање на тоа (Слика 9, Саша, 8 години). Опашката е отсечена од работ на листот. Со таквата постапка детето го негира својот гнев, а притоа вели дека секого сака и секому простува.

Позицијата на животното во центарот на страницата укажува на чувство на инфериорност и несигурност (Слика 10, Јулија, 7 години). Овој цртеж го направила многу срамежливо девојче кое е помалку физички развиено од нејзините врсници. Не беше можно да се воспостави контакт со неа за време на студијата.

Ако целиот цртеж е направен како поглед одозгора (слика 11, Надија, 15 години), тогаш состојбата на субјектот се толкува како депресивна. За време на анкетата, девојката рече дека се покажало дека е преголем крокодил за толку мало езеро, таму му е многу тесно. Креативна работаи приказната на Надија одразува конфликтна ситуација предизвикана од потребата да се изрази нивната агресивност и, во исто време, од желбата да се маскира (во водата). Наставниците и училишниот психолог го забележуваат екстремното незадоволство на девојчето социјална улогаи материјалните услови на живот. Забележани се чести изливи на агресија, проследени со депресивна состојба.

Цртежите со цело лице обично се типични за луѓе со бескомпромисно однесување.

Во процесот на пост-сликовно анкетирање, по правило, се дознаваат причините за агресијата. Така, Луда (слика 13, 17 години) ја коментираше нејзината работа: „Крокодилот е злобен кога е сам“.

Студијата забележала и директни изговори од типот: „Воопшто не се плашам од него“, „Сите ќе ги изедам“, „Би сакал да ве изедам сите вас, радосни“, кои се многу информативни.

Така, при толкување на методот „Крокодили“, прифатливи се параметрите што ги карактеризираат стандардизираните тестови за проективно цртање (HDF, тест Маховер, „Непостоечко животно“ итн.). Оваа техника е едноставна за извршување, достапна, интересна за децата, не предизвикува отпор кај нив.

Нашите резултати се совпаднаа со проценката на независни експерти (наставници, училишен психолог, родители), што ни овозможува да го препорачаме за примарно идентификување на агресивни тенденции во однесувањето на учениците. Несомнено, техниката „Крокодили“ треба да се користи како дополнителна во комбинација со други тестови.