Instytut na Uniwersytecie jest inny. Określenie pojęcia „uniwersytet”. Co daje dyplom uniwersytecki?

Dziś wybór uczelni jest bardzo zróżnicowany od szkoły wyższe, instytucje do akademii i uniwersytetów. Istnieje różnica między wszystkimi uczelniami wyższymi, która dla wielu kandydatów nie odgrywa żadnej roli. A jednak różnice, na przykład między uniwersytetem a instytutem, są dość znaczące.
Charakterystyczne cechy uczelni.

Uczelnia jest instytucją edukacyjną najwyższej kategorii, która kształci wysoko wyspecjalizowanych naukowców z różnych dziedzin wiedzy, a także świadczy obowiązkową usługę przekwalifikowania pracowników naukowych, pedagogicznych i naukowych w szerokim zakresie wiedzy. Na uczelni oprócz przedmiotów specjalnych studiuje się także kształcenie ogólne. Uczelnia prowadzi również prace badawcze obejmujące szeroki zakres nauk. Uniwersytety mogą być państwowe i krajowe. Aby uzyskać status uczelni, instytucja edukacyjna musi spełniać określone kryteria:
powinna być zarówno wiodącym ośrodkiem badawczym, jak i metodycznym w obszarach swojej rozległej działalności;
na 100 studentów studiów stacjonarnych powinno przypadać co najmniej czterech doktorantów;
trwające badania naukowe powinny dotyczyć co najmniej pięciu różne obszary Nauki, a koszt finansowania tych testów na okres pięciu lat powinien wynosić co najmniej 10 milionów rubli;
większość (od 60%) profesorów-nauczycieli musi posiadać tytuły lub stopnie naukowe;
uczelnia wyższa w statusie uczelni musi w swoich działaniach stosować wyłącznie nowoczesne innowacyjne technologie i metody nauczania.
Charakterystyczne cechy instytutu.
Instytut szkoli personel w określonej dziedzinie wiedzy, a także może zapewnić zaawansowane szkolenia dla pracowników w określonej dziedzinie działalności, ale usługa ta nie jest obowiązkowa. Ponadto instytut, podobnie jak uniwersytet, prowadzi stosowane i podstawowe badania naukowe, ale w jednym obszarze wiedzy. Instytuty mają z reguły określoną specjalizację: medycyna, Rolnictwo inny. Aby uzyskać status instytutu, instytucja edukacyjna musi:
mieć co najmniej dwóch doktorantów na stu studentów studiów stacjonarnych;
koszt finansowania działalności badawczej dla jednego planu pięcioletniego nie powinien przekraczać 5 milionów rubli;
około 50% kadra nauczycielska musi mieć tytuł lub stopnie;
stosowanie nowoczesne technologie oraz innowacyjne metody w szkoleniu lub przekwalifikowaniu specjalistów.
A jeśli w ciągu roku po ukończeniu instytutu przynajmniej 25% absolwentów potrafiło się obronić, to już może ubiegać się o wyższy tytuł - akademię.
Każda instytucja edukacyjna, która ma swój status państwowy, musi koniecznie potwierdzać to co pięć lat. Status potwierdza komisja akredytacyjna Zgromadzenia Federalnego ds. nadzoru w dziedzinie oświaty i nauki. Przeprowadzana jest kompleksowa ocena działalności instytucji edukacyjnej. Główne wskaźniki wpływające na określenie statusu uczelni:
skład nauczycieli,
liczba absolwentów
działalność badawcza,
kształcenie specjalistyczne.
Jeśli podczas kontroli status instytucji edukacyjnej został obniżony, kierownictwo tej uczelni musi złożyć wszystkie Wymagane dokumenty o rejestrację i uzyskanie obniżonego statusu. Podniesienie statusu będzie możliwe dopiero po roku.
Według ministra edukacji A. Fursenki: na 1000 uniwersytetów istniejących w Rosji powinno być tylko około 50 uczelni i do 200 akademii lub instytutów. (społeczny)

Instytut jest instytucją edukacyjną zajmującą się szkoleniem, przekwalifikowaniem i zaawansowanym szkoleniem specjalistów w określonej dziedzinie pracy. W tej strukturze szkolenie może odbywać się nawet w jednym konkretnym zawodzie. Prace badawcze w instytutach powinny być prowadzone w jednym lub kilku obszarach. A na 100 studentów może przypadać mniej niż kilku absolwentów. Kadra nauczycielska tego instytucja edukacyjna może składać się z 25-55% osób posiadających stopnie naukowe i tytuły naukowe.

W warunkach instytutu nie ma ścisłych wymagań dotyczących ochrony absolwentów. Jeśli jednak co najmniej 25% specjalistów obroniło się po studiach podyplomowych, uczelnia ma prawo ubiegać się o zmianę nazwy na uniwersytet. W przypadku rażącej niezgodności z regulaminem nie wyklucza się odwrotnego przejścia.

Średnie roczne finansowanie instytucji waha się od 1,5 do 5 milionów rubli. V proces edukacyjny Instytut musi koniecznie zawierać innowacyjne metody nauczania, samokształcenia i badań. W niektórych przypadkach instytucja ta może być częścią struktury innej instytucji edukacyjnej.

Cechy uniwersyteckie

Uczelnia jest instytucją edukacyjną kształcącą specjalistów z różnych dziedzin, których liczba wynosi co najmniej 7 specjalności. W warunkach placówki można prowadzić szkolenia, przekwalifikowania i podnoszenie poziomu profesjonalizmu wysoko wykwalifikowanych specjalistów, kadry naukowo-naukowo-dydaktycznej.

Zgodnie z statutem uczelnie powinny prowadzić badania podstawowe i stosowane w co najmniej 5 dziedzinach naukowych. Na 100 studentów przypada co najmniej 4 doktorantów. Kadra dydaktyczna musi składać się z co najmniej 60% stopni i tytułów naukowych.

Po ukończeniu studiów magisterskich na uczelni powinno być co najmniej 25% obronionych specjalistów. Finansowanie tej konstrukcji to około 10 milionów rubli. W roku.

Na uczelni, oprócz wykorzystania innowacyjnych metod nauczania, musi istnieć dostęp do elektronicznych zasobów bibliotecznych. W strukturę tej instytucji edukacyjnej może zostać włączony instytut.

Zatem główne różnice między tymi dwiema instytucjami edukacyjnymi polegają na tym, że instytut jest integralną jednostką edukacyjną, podczas gdy uniwersytet może obejmować kilka instytutów. W instytucie specjaliści kształcą się w jednym, czasem w kilku dziedzinach, na uniwersytecie - w różnych dziedzinach. Działalność naukowa uczelni, w odróżnieniu od działalności instytutów, powinna rozwijać się w różnych kierunkach.

Kiedy kandydat staje przed pytaniem o wybór instytucji edukacyjnej, która może zaspokoić potrzeby edukacyjne przyszłego studenta, często pojawia się wątpliwość, która uczelnia jest lepsza – instytut czy uniwersytet. A czy jest jakaś zasadnicza różnica?

Instytut to wyspecjalizowana instytucja edukacyjna, w której, podobnie jak na uniwersytecie, można studiować w ramach programów studiów wyższych. Najczęściej instytucje mają charakter wąski, tj. przeprowadzamy profesjonalne szkolenia specjalistów dla określonej branży - ekonomii, prawa, psychologii, medycyny, budownictwa, kultury, zarządzania, a także w specjalnościach branż pokrewnych. To jest główna i główna różnica tego typu uczelni.

W instytucie możesz ukończyć studia licencjackie lub wejść na studia magisterskie, a także zostać absolwentem. Ponadto przy instytutach mogą działać kolegia, ośrodki kształcenia przeduniwersyteckiego, ośrodki studenckie. Instytuty mogą istnieć zarówno samodzielnie, jak i prowadzić działalność na uczelniach, będąc jej część integralna lub podział.

Pojęcie uniwersytetu

Z kolei uniwersytet jest wcześniejszą wersją instytucji edukacyjnej: historycznie uniwersytety mają dłuższą egzystencję jako organizacje zapewniające wykształcenie podstawowe. Pierwsze „uniwersalne” instytucje edukacyjne pojawiły się w IX wieku i były dostępne tylko dla elity, ale dziś ich liczba wzrosła wielokrotnie, co pozwala na zapewnienie profesjonalnego szkolenia wszystkim aplikantom ubiegającym się o wykształcenie uniwersyteckie.

Nowoczesny uniwersytet to organizacja edukacyjna szkolnictwa wyższego, która kształci specjalistów z różnych nauk podstawowych i stosowanych. Liczba wydziałów na uczelni może zazwyczaj wynosić co najmniej 7, a samych specjalności może być wielokrotnie więcej.

W placówce oświatowej tego typu można odbyć szkolenie z wielu różnych dziedzin, często w działalność zawodowa niezwiązane ze sobą, czy to marketing, prawo, językoznawstwo, projektowanie, psychologia, bankowość, zarządzanie, Technologia informacyjna. Na tym polega powszechność instytucji edukacyjnej zwanej „uniwersytetem”.

Główne punkty różnicowe między instytutem a uniwersytetem

Pomimo faktu, że każda instytucja edukacyjna musi posiadać własną kartę, a także licencję państwową i akredytację potwierdzającą prawo do prowadzenia Działania edukacyjne, instytut i uniwersytet mają różnice ustalone na poziomie legislacyjnym. Główne kryteria dla jakich typów instytucji edukacyjnych różnią się liczba wydziałów i kierunków kształcenia, odsetek absolwentów w stosunku do liczby studentów, okres istnienia uczelni, zakres form kształcenia, poziom wykształcenia uczelni kadra dydaktyczna, stosunek instytucji edukacyjnej do innowacji, wysokość przyznanej kwoty organizacja edukacyjna o dofinansowanie badania naukowe. Łącznie takich kryteriów jest kilkanaście, ale najważniejsze z nich, wpływające przede wszystkim na status uczelni, wymieniono powyżej.

Jednocześnie istnieją punkty wspólne. Zarówno instytut, jak i uniwersytet:

Organizowanie szkoleń dla studentów studiów licencjackich, magisterskich, podyplomowych;

Zaangażowany w profesjonalne przekwalifikowanie personelu;

Prowadzić szkolenia.

Strukturalne różnice edukacyjne

Należy zauważyć, że status instytucji edukacyjnej jest określony przez prawo i jest potwierdzany raz na pięć lat przez specjalną komisję atestacyjną Rosobrnadzor. Najniższy poziom w hierarchii instytucji edukacyjnych zajmuje instytut, a uniwersytet jest szczytem rozwoju każdej uczelni. Organizacja edukacyjna szkolnictwo wyższe ma prawo nazywać się uniwersytetem, jeżeli:

Na 4 jej absolwentów studiuje nie więcej niż stu studentów;

Co najmniej jedna czwarta absolwentów ukończyła studia podyplomowe ze stopniem doktora w terminie nie dłuższym niż rok od dnia ukończenia studiów;

Uczelnia posiada rozwiniętą bazę materialno-techniczną do realizacji zarówno działalności badawczej, jak i naukowo-praktycznej w co najmniej 5 branżach zawodowych i dziedzinach naukowych, a także ponosi określone wydatki na finansowanie tych studiów;

Uczelnia aktywnie wprowadza najnowsze metody kształcenia i innowacyjne technologie, usprawnia proces kształcenia i unowocześnia programy edukacyjne;

Instytucja edukacyjna ma co najmniej 7 różnych obszarów szkolenia.

Z kolei instytucję uważa się za instytucję edukacyjną, która:

ma co najmniej 2 słuchaczy studiów podyplomowych na 100 studentów odbywających studia wyższe na innych poziomach;

Ma co najmniej 30 nauczycieli w pełnym wymiarze godzin (dla uczelni poniżej 5 roku życia);

Prowadzi działalność naukową w ramach swojej specjalizacji;

Stosuje innowacyjne metody edukacyjne w ustalonym zakresie.

Różnice w kadrze dydaktycznej między uczelnią a instytutem

Jest jeszcze jedno ważne kryterium, według którego instytucja edukacyjna należy do jednego z wymienionych typów. To jest kadra nauczycielska, a raczej jej jakość i ilość. W przypadku placówek liczba nauczycieli etatowych powinna wynosić co najmniej 30 – dla placówek oświatowych w wieku od 3 do 5 lat, a liczba kandydatów i doktorów nauk w ujęciu procentowym – co najmniej 55%. Wymogi stawiane uczelniom są bardziej rygorystyczne: nauczyciele – posiadacze stopni naukowych – w placówce tego typu powinni wynosić co najmniej 60%, a liczba nauczycieli w państwie w porównaniu z instytucjami znacznie wzrasta. Zapewnia to bardziej poważne szkolenie w dyscyplinach nauczanych specjalności i większą głębię pracy badawczej studentów. Ponadto dzięki silniejszemu wsparciu finansowemu na uczelniach możliwe staje się przyciąganie ekspertów zewnętrznych do rozwoju i projektów naukowych.

Tak więc charakterystyka placówki edukacyjnej z punktu widzenia kadry dydaktycznej jest następująca:

Instytut - podlega 55% nauczycieli ze stopniami naukowymi;

Uczelnia - podlega 60% lub więcej nauczycieli, którzy obronili kandydata i/lub rozprawę doktorską.

Zatrudnienie z dyplomem uczelni lub instytutu

Istnieją dwie zasadniczo różne opinie na temat tego, czy status instytucji edukacyjnej, w której odbywa szkolenie zawodowe, wpływa na perspektywy zatrudnienia. Niektórzy są przekonani, że nie ma różnicy między dyplomem instytutu a dyplomem uczelni, ponieważ przyszłego pracodawcy interesuje przede wszystkim doświadczenie zawodowe potencjalnego pracownika. Jednak przekonanie to częściej wyznają kandydaci i absolwenci, którzy nie dążą do osiągnięcia specjalnych wyżyn kariery. Rzeczywiście, instytut, podobnie jak uniwersytet, zapewnia podstawowe kształcenie zawodowe, szkolenie w tej lub innej instytucji edukacyjnej gwarantuje dyplom. Jednocześnie w wielu wąskich obszarach działalności można docenić wykształcenie uzyskane w konkretnym instytucie specjalizującym się w doskonaleniu zawodowym pracowników tego obszaru. Mogą to być instytuty kultury, instytuty medyczne, instytuty transportu, instytuty techniczne.

Jednocześnie uczelnia ma duże możliwości kształcenia na wysokim poziomie, wśród których, jak wspomniano powyżej, są nowocześniejsze zaplecze materialne i techniczne, silniejsza kadra dydaktyczna oraz możliwości podnoszenia poziomu kształcenia. Dlatego przyszli studenci, ukierunkowani na poważny rozwój zawodowy, planujący osiągnąć szczególne osiągnięcia w karierze, powinni dążyć do wstąpienia do placówki edukacyjnej o statusie uczelni wyższej. To nie tylko kwestia prestiżu i reputacji, ale także perspektywa głębszego szkolenia i możliwości zdobycia bardziej wszechstronnej i praktycznej wiedzy od ekspertów w nauczanych naukach.

W obliczu problemu wyboru uczelni kandydaci i ich rodzice są zdezorientowani. Nazwa zawodu, który otrzymasz, będzie taka sama na wszystkich uczelniach, ale treść semantyczna i umiejętności będą się różnić.

Co to jest uniwersytet

Skrót ten odnosi się do wszystkich uniwersytetów, instytutów, akademii. W wyniku szkolenia wydawany jest dokument o uzyskaniu tytułu licencjata, specjalisty lub magistra. Tym, którzy chcą, uczelnie dają możliwość kontynuowania studiów i działalności naukowej. Szkoły wyższe różnią się poziomem akredytacji (musi być IV) oraz odsetkiem nauczycieli ze stopniami naukowymi. Wyróżnia je również obecność absolwentów oraz wysoki poziom kwalifikacji.

Co to jest instytut

Aby zrozumieć różnicę między instytutem a uniwersytetem, musisz bliżej przyjrzeć się tym uczelniom.

Instytut to instytucja zajmująca się szkolnictwem wyższym, zaawansowanym szkoleniem lub badaniami w określonej dziedzinie.

Najczęściej instytuty prowadzą szkolenia z wąskoprofilowych specjalności. Istnieje wiele instytucji: prawniczych, medycznych i tak dalej. Wszystkie specjalności odnoszą się do głównego obszaru i służą jednej konkretnej działalności. Instytut może być odrębną i odrębną instytucją lub może być częścią jednej uczelni. Ramy prawne jasno określają różnicę między instytutem a uniwersytetem:

Czym jest uniwersytet

Ten rodzaj instytucji edukacyjnych jest bardziej obszerny i reprezentuje wiele różnych specjalności, czasem nawet nie połączonych jedną konkretną działalnością.

Różnice między uczelnią a instytutem w zakresie świadczonych usług. Uczelnia posiada studia podyplomowe, doktoranckie i większe możliwości samorealizacji na polu naukowym. Uczelnia wybierana jest przez osoby, które chcą jeszcze długo zgłębiać interesujący temat, tworzyć odkrycia naukowe i zdobywaj stopnie naukowe. Większość uniwersytetów daje takie możliwości, co jest różnicą między instytutem a uniwersytetem. Cechą wyróżniającą jest również wysoka jakość nauczania oraz duża lista sławnych byłych uczniów, którzy osiągnęli sukces w dziedzinie, w której otrzymali wykształcenie.

Aby uzyskać ten status, uczelnia musi spełniać wymagania określone przez prawo, a to one określają różnicę między instytutem a uczelnią:

Instytut czy uniwersytet? Kluczowe podobieństwa

Oprócz różnic istnieją również podobne punkty, z powodu których te instytucje edukacyjne są często mylone:

• Zarówno uczelnia, jak i instytut zapewniają kształcenie na IV poziomie akredytacji, czyli: wyższa edukacja- przygotować licencjatów i magisterskich.
• Posiadają studia podyplomowe i doktoranckie, a także możliwość dokształcania się.
• Istnieją możliwości prowadzenia badań i pracy naukowej.

Główne różnice

Uniwersytety potrzebują większej liczby studentów, możliwości uczenia się, kierunków i specjalności. Aby uzyskać status instytutu, wystarczy kształcić specjalistów jednego kierunku, jednej specjalizacji. Jest to główna różnica między instytutem a uniwersytetem, ponieważ uczelnia kształci w ponad siedmiu specjalnościach. Na uniwersytecie można zdobyć dowolny zawód, często nie są one ze sobą powiązane, czy to w zakresie projektowania, prawa czy informatyki.

Instytut zapewnia wąski profil wiedzy, a uczelnia poprzez swoją działalność zapewnia szerszy zakres umiejętności przyszłego zawodu i dziedzin życia w ogóle. Ale jednocześnie studiowanie w instytucie pomaga uczyć się jednego zawodu ze wszystkich stron, co jest przydatne w takiej specjalności jak medycyna. Znając różnicę między instytutem a uniwersytetem, możesz bezpiecznie wybrać uczelnię w zależności od celów życiowych.

Charakterystyczną cechą uczelni jest to, że studenci mają wszelkie możliwości uzyskania niezbędnej informacji naukowej: duże biblioteki wraz z elektronicznymi, kursy do wyboru i przedmioty fakultatywne. W instytutach baza materiałowa i techniczna jest słabsza.

Z powyższego wynika, że ​​instytut jest słabszy pod względem możliwości i znaczenia zawodowego, ale to wszystko można zmienić, jeśli złożysz wniosek o akredytację, spełnisz wszystkie wymagania i zostaniesz uczelnią.

Wymagania do uzyskania statusu uniwersytetu

Status uniwersytetu nie jest dany raz na zawsze. Aby go utrzymać, uczelnia musi przejść akredytację, podnosić kwalifikacje nauczycieli i przestrzegać zasad. Instytut może stać się uniwersytetem i odwrotnie.

Zgodnie z prawem istnieją Ogólne wymagania o status uniwersytecki:

Co lepiej wybrać?

Wielu kandydatów uważa, że ​​każde wykształcenie wyższe jest równie cenione, a pracodawcy zwracają uwagę tylko na doświadczenie zawodowe. Ale nie jest. Trzeba dobrze zrozumieć, jaka jest różnica między instytutem a uniwersytetem. W wielu dziedzinach ceniona jest edukacja uzyskana na konkretnych uczelniach. Dotyczy to przede wszystkim instytucje medyczne, transport i organizacje kulturalne. W tych obszarach wysokiej jakości wąsko skoncentrowany profesjonalny trening które mogą być wydane tylko przez wyspecjalizowane instytucje.

Jeśli zawód wymaga szerokiego zakresu poglądów, rozwoju dużej liczby umiejętności i zdolności, należy wybrać uniwersytet. Wiele specjalności pozwala na znalezienie dla siebie idealnego zawodu, tak aby w przyszłości praca przyniosła radość. Duży wybór przedmiotów do wyboru sprawi, że nauka będzie ciekawsza i pomoże nauczyć się czegoś nowego.

Większość kandydatów nie interesuje się z góry, jaka jest różnica między instytutem a uniwersytetem, a pod koniec studiów żałują poświęconego czasu i pieniędzy. Na początek warto wybrać pożądany zawód, a dopiero potem wybrać uczelnię wyższą dla celów i zadań.

Istnieje opinia, że ​​prestiż dyplomu zależy bezpośrednio od statusu uczelni. Im solidniejszy, tym wyższa jakość kształcenia i większy popyt na dyplom. Co jest wyższe - akademia czy uniwersytet? To pytanie jest zadawane przez wielu przy wyborze instytucji edukacyjnej. W końcu większość stara się dostać do najbardziej prestiżowe uczelnie kraj.

Zdecydujmy więc, co jest między nimi wspólne i jakie kluczowe różnice można zidentyfikować. Wtedy nie będzie trudno określić, która jest wyższa – akademia czy uniwersytet.

W każdym razie wykształcenie wyższe

A akademia, uniwersytet i instytut są wyższymi instytucjami edukacyjnymi (uniwersytety skrócone). A uczelnia jest z kolei miejscem, w którym zdobywają wyższe wykształcenie w interesującym zawodzie. W Rosji istnieją dwa rodzaje uniwersytetów: publiczne i prywatne. Niektóre z nich mogą mieć swoje przedstawicielstwa i oddziały w innych miejscowościach, a nawet w innych krajach.

Ponadto uczelnie przeprowadzają przekwalifikowanie specjalistów z wyższym wykształceniem lub zaawansowane szkolenia pracowników.

Uczelnia może posiadać zarówno wydziały techniczne, jak i humanitarne. Tak więc jedna uczelnia może jednocześnie kształcić chemików, prawników i muzyków. Uczelnie mają prawo do absolwentów starszych i młodszych specjalistów, studiów licencjackich, magisterskich i podyplomowych.

akademia

Według legendy słowo „akademia” pojawiło się w czasach Platona. Z definicji naukowej akademia to uczelnia wyższa, która podobnie jak uniwersytet kształci w zakresie pierwszego wyższego kształcenia zawodowego i kształcenia podyplomowego. Pierwsza szkoła otwarta przez filozofa znajdowała się w pięknym zagajniku poświęconym greckiemu bogowi Akademia. Platon postanowił również nazwać swoją instytucję edukacyjną imieniem tego boga - akademią.

Jaka jest więc różnica między akademią a uniwersytetem? Fakt, że akademia kształci specjalistów z jednej dziedziny sztuki lub nauki. Z reguły dziedzina szkolenia jest wyraźnie odzwierciedlona w samej nazwie instytucji edukacyjnej (na przykład Rosyjska Akademia Sztuki lub Moskiewska Akademia Ekonomii i Prawa).

Jednak niezależnie od tego, czy akademia jest prywatna czy publiczna, nadal mogą istnieć inne obszary kształcenia specjalistycznego, różniące się od branży bezpośrednio wskazanej w nazwie. Tak więc w wielu można zobaczyć zarówno wydziały prawne, ekonomiczne, jak i naukowe pod skrzydłami jednej instytucji edukacyjnej. Czasami przy akademiach są powiązane uniwersytety. Na przykład Uniwersytet Akademicki Akademii Nauk w Petersburgu.

Co mówi prawo

Jak wiecie, w Rosji istnieją trzy formy szkolnictwa wyższego: uniwersytet, instytut, akademia. Różnica między nimi jest wyraźnie określona w prawo federalne"O studiach wyższych i podyplomowych kształcenie zawodowe”. Część 9 rozdziału II zawiera szereg wymagań, które instytucja edukacyjna musi spełnić, aby uzyskać status akademii, uniwersytetu lub instytutu. W tym celu regularnie przeprowadzane są specjalne oceny. W związku z tym każda rosyjska instytucja edukacyjna, która dziś ma status uniwersytetu, instytutu lub akademii, może go zmienić. Na przykład Sankt Petersburg, który do czerwca 1998 r. był Akademią Ministerstwa Spraw Wewnętrznych.

Warto zauważyć, że jednym z wymogów stawianych instytucji edukacyjnej ubiegającej się o status uczelni jest dostępność programów szkoleniowych w siedmiu dużych grupach różnych dziedzin (specjalizacji). Nie ma takiego kryterium dla akademii i instytutów. Jeśli instytucja edukacyjna prowadzi szkolenia w mniej niż siedmiu specjalnościach, nie uzyska statusu uczelni. Dlatego wprost z prawa wynika, że ​​to uczelnia ma najwyższy status. Uniwersytet jest wyższy niż akademia czy instytut.

Co wybierzesz

Ale to wcale nie znaczy, że studiowanie w akademii czy instytucie będzie gorsze, a dyplom mniej prestiżowy. W końcu najważniejszą rzeczą w edukacji jest poziom wiedzy, którą otrzymują uczniowie, a nie forma lub status instytucji edukacyjnej.

Zdecyduj sam, co jest najlepsze - być częścią stu tysięcy uczniów prestiżowy uniwersytet w kraju, w którym tylko 2-3% nauczycieli jest przypisanych do Twojej specjalności lub studiujesz w małej akademii, w której 90% nauczycieli to specjaliści w Twojej dziedzinie? Odpowiedź nasuwa się sama.

Dlatego na pytanie, która jest wyższa - akademia czy uniwersytet, można śmiało odpowiedzieć, że nie ma między nimi różnicy w jakości kształcenia ani prestiżu dyplomu. Absolwenci rosyjskich uniwersytetów nie powinni martwić się o status swojej instytucji edukacyjnej. Pomimo tego, że zgodnie z prawem uczelnia zajmuje najwyższą rangę, jej absolwenci nie otrzymują żadnych świadczeń. Pracodawcy nie obchodzi, gdzie studiowałeś – w akademii, na uniwersytecie czy w instytucie. Dba o Twój poziom wiedzy. A status... To tylko status.