Metoda girland skojarzeń

Metodę girland skojarzeń stosuje się wtedy, gdy cel projektowy wyznacza jedyną cechę obiektu – nowość. Aby to zrobić, wybierane są synonimy dla obiektu (jeśli to możliwe), a następnie losowo nazywaj obiekty i twórz kombinacje obu. Do każdej pary obiektów dodawany jest taki czy inny atrybut losowego obiektu lub skojarzenia, jakie wywołują. Główną ideą jest „rozbicie” ustalonej idei obiektu. Oczywiście zdecydowana większość kombinacji – przedmiot (synonim), atrybuty i skojarzenia – okaże się absurdalna. Jednak w praktyce 10-15 % kombinacje tworzą ciekawe pomysły.

Metoda burzy mózgów lub metoda zbiorowa ocena ekspercka

Metoda burzy mózgów, czyli metoda kolektywnej oceny eksperckiej, polega na pobudzaniu twórczej aktywności ekspertów poprzez wspólną dyskusję nad konkretnym problemem i obwarowana jest pewnymi zasadami.

Do zasad tych zaliczają się następujące postanowienia: zabrania się oceniania zgłoszonych pomysłów, czas jednej prezentacji jest ograniczony, dopuszcza się wielokrotne prezentacje jednego uczestnika, pierwszeństwo prezentacji ma ekspert rozwijający pomysł, wszystkie wyrażone pomysły są obowiązkowo rejestrowane Na ostatnim etapie przeprowadzana jest ocena zgłoszonych pomysłów.

Celem stosowania tej metody jest zwiększenie aktywności twórców nowych rozwiązań w kolektywnym trybie działania poprzez eliminację wpływów negatywne emocje na produktywność pracy. Metoda generowania pomysłów jest łatwa do nauczenia, dlatego warto włączyć ją do arsenału metod stosowanych przez twórców nowych rozwiązań technicznych.

Istota metody polega na zorganizowaniu informacyjnej grupy twórczej, która w pierwszym, głównym etapie „generuje” nowe pomysły i ich realizację. Członkowie grupy mają równe prawa w wyrażaniu pozytywnych opinii, w pierwszej fazie zabronione są oceny negatywne. Jak pokazuje doświadczenie, zniesienie negatywnych ocen w procesie „generowania” nowego może znacznie zwiększyć efektywność procesu prognozowania, usunąć psychologiczne ograniczenia procesu twórczego i ogólnie zwiększyć produktywność. Pewną rolę w zwiększaniu efektywności grupy twórczej przy zastosowaniu metody burzy mózgów odgrywa wzajemne stymulujące oddziaływanie członków grupy w trybie aktywnej aktywności twórczej. Jedną z zdecydowanych zalet tej metody jest brak jakiejkolwiek presji ze strony formalnego (administracyjnego) lub nieformalnego lidera grupy.

Metodę burzy mózgów zaleca się stosować przy rozwiązywaniu problemów, które są sformułowane w sposób dość prosty i jasny dla wszystkich członków grupy i można ją zastosować na każdym etapie prognozowania i opracowywania nowych rozwiązań technicznych.

Prace przygotowawcze przed praktyczne zastosowanie Metoda ta polega na sformalizowaniu problemu opracowania nowego rozwiązania technicznego poprzez skonstruowanie „drzewa celów, zadań, działań”, tj. kolumna wskazująca główny cel opracowania nowego rozwiązania technicznego, wszystkie cele cząstkowe i zadania, które przyczyniają się do jego wdrożenia.

Metoda burzy mózgów realizowana jest w kilku etapach.

W pierwszym etapie wybierany jest lider przyszłej nieformalnej grupy ekspertów. Należy mieć na uwadze, że kierowanie grupą ekspertów przez doświadczonego, wykwalifikowanego specjalistę zwiększa efektywność działania grupy, a generowanie nowych pomysłów staje się kontrolowane i ukierunkowane.

Lider grupy musi znać cechy behawioralne osób o wzmożonej aktywności twórczej.Ważne jest, aby lider wiedział o kryteriach określających stopień aktywności twórczej (chęć dominacji, entuzjazm, inteligencja, emocjonalność, oddzielenie życia emocjonalnego od intelektualnego, chęć moralnej satysfakcji z wykonywanej pracy, chęć podnoszenia kwalifikacji zawodowych itp.). Praktyka wykazała wysoki stopień korelacji pomiędzy wymienionymi cechami a stopniem aktywności twórczej.

Stosowanie tych kryteriów pozwala liderowi podejść do doboru członków grupy z naukowego punktu widzenia.

Drugim etapem wdrażania metody jest utworzenie grupy ekspertów. Jednym z pierwszych kryteriów wyboru członków grupy powinno być kwalifikacje zawodowe i postępowe myślenie specjalistów cieszących się powszechną dobrą wolą wśród członków grupy. Grupę tworzą ludzie, którzy mają skłonność do „generowania”, a nie krytykowania.

W grupie tej powinni znaleźć się specjaliści o wzmożonej aktywności twórczej, którzy w przypadku braku informacji potrafią dostrzec systemowe powiązania i współzależności. Wystarczająco ważny czynnik to szybkość myślenia, aby mieć czas na przemyślenie pomysłów i propozycji wyrażonych podczas pracy grupy. Im wyższa inteligencja specjalisty, determinowana w szczególności poziomem rozwoju pamięci, tym bardziej produktywny będzie on członek grupy twórczej.

Wskazane jest włączenie do grup specjalistów zajmujących się zagadnieniami, które należy uwzględnić przy opracowywaniu nowego rozwiązania technicznego. Przykładowo projektanci powinni włączać do grup ekonomistów, technologów, materiałoznawców itp. Główną zasadą wspólnej pracy takich grup jest to, że nie krytykuje się wypowiedzi członków grupy, niezależnie od tego, czy dotyczą one spraw zawodowych, czy pozazawodowych .

Trzeci etap. Menedżer gromadzi grupę specjalistów, zwykle nie większą niż 10 osób, i wyznacza im zadanie znalezienia rozwiązań technicznych spełniających określone kryteria. Każdy uczestnik sesji burzy mózgów może wyrazić dowolne pomysły. Niedozwolona jest ich analiza i krytyka w trakcie sesji. Główną dewizą jest – im więcej pomysłów, tym lepiej. Jeśli podczas sesji, w opinii lidera, wyrażono niewiele pomysłów, wówczas można ją powtórzyć z tą samą lub inną grupą specjalistów. Wszystkie wypowiedzi są transkrybowane lub nagrywane na taśmie magnetycznej.

Czas pracy grupy i częstotliwość spotkań w dużej mierze decydują o jej efektywności. Optymalny czas trwania wspólnej działalności twórczej duża liczba uczestnikom to tylko 40-45 minut.

Dla większości ludzi fizjologiczna granica zmęczenia podczas wspólnej pracy to godzina. Dlatego po 40-50 minutach uwaga uczestników spotkania słabnie i nie ma sensu kontynuować burzy mózgów. Praktyka pokazuje, że jeśli będziesz kontynuować sesję bez przerwy przez dwie godziny, to ponad 90% uczestników sesji zgodzi się na każdą decyzję, byle tylko szybko zakończyć sesję.

Czwartym etapem wdrażania metody burzy mózgów jest krytyka wyrażanych pomysłów, która może pochodzić ze strony tej samej grupy ekspertów, która wygenerowała pomysły, lub z innej grupy. Zespół etapów generowania pomysłów i ich krytyki nazywany jest metodą destrukcyjnej oceny referencyjnej, realizowanej poprzez dwie sesje organizowane po pewnym czasie.

Z punktu widzenia wielkości pobudzenia emocjonalnego wymagania stawiane uczestnikom procesu burzy mózgów i procesu krytyki są diametralnie różne.

Zbiorowe generowanie pomysłów wymaga wyższego poziomu pobudzenia emocjonalnego, pod warunkiem gotowości do produktywnej pracy w kreatywnym zespole.

Do wszechstronnej krytyki zgłaszanych propozycji niezbędna jest spokojna atmosfera. Ten rodzaj aktywności umysłowej wymaga obniżonego poziomu pobudzenia emocjonalnego.

W przypadku, gdy krytykę pomysłów będą przeprowadzać te same osoby co pokolenie, wskazane jest zrobienie pomiędzy tymi dwoma etapami dłuższej przerwy, podczas której specjaliści przejdą do rozwiązywania innych problemów. Ta uwaga dotyczy również prace indywidualne w poszukiwaniu nowych rozwiązań technicznych.

Możliwy jest odwrotny sposób wykorzystania metody burzy mózgów, gdy grupa najpierw pracuje w trybie krytykowania znanych rozwiązań, a następnie w trybie generowania pomysłów, tj. celem jest opracowanie nowego rozwiązania technicznego i z punktu widzenia tego celu identyfikowane są mankamenty znanych rozwiązań technicznych oraz możliwości ich modyfikacji w danym kierunku.

Następnie generowane są pomysły i poddawana jest obowiązkowa ocena.

Wdrażając metodę burzy mózgów, na pewnym etapie generowanie nowych pomysłów zostaje zatrzymane i jeden z pomysłów zostaje przyjęty do szczegółowego opracowania. Rola lidera grupy jest kluczowa.

Jeden z możliwe opcje Praca grupy twórczej polega na stopniowym przejściu od rozważań ogólnych do szczegółowych. To przejście ma miejsce, gdy członkowie grupy wierzą, że pokolenie na wyższym poziomie dobiegło końca. Podejście to zbiega się z koncepcją zastosowania metody analizy funkcjonalnej.

W metodzie asocjacyjnej głównymi źródłami generowania pomysłów są losowo wybrane koncepcje oraz wynikające z nich skojarzenia i metafory (ryc. 5.9).

Ryż. 5.9. Schemat blokowy metody stowarzyszeń zbiorowych

Aby stworzyć skojarzenia i wygenerować pomysły, zaleca się stosowanie różnych metafor: binarnych metafor analogowych; metafory katachretyczne zawierające sprzeczności; metafory zagadek. Technologia wolnych skojarzeń opiera się na takich zasadach jak wolne skojarzenia, antykonformizm, opóźniona analiza krytyczna.

Metoda girland skojarzeń i metafor stanowi rozwinięcie metody obiektu ogniskowego. Najpierw podana jest definicja synonimów przedmiotu, w wyniku czego powstaje girlanda synonimów. Wszystkie elementy girlandy synonimów są łączone z każdym elementem girlandy przypadkowych rzeczowników.

Następnie tworzona jest lista atrybutów w postaci przymiotników dla każdego elementu girlandy losowych rzeczowników, co pozwala na utworzenie girlandy atrybutów. Aby wygenerować girlandy wolnych skojarzeń punkt wyjścia służy każdy element girlandy znaków. W przypadku znalezionych rozwiązań można ponownie szukać dalszych sposobów ich wdrożenia.

34. Istota pojęcia ryzyka

Obiektywną podstawą budowy systemu zarządzania ryzykiem w przedsiębiorstwie jest koncepcja ryzyka akceptowalnego. Istota tej koncepcji jest następująca.

Z jednej strony wielkość zysku i stopień stabilności finansowej przedsiębiorstwa zależą przede wszystkim od zdolności kierownictwa do przewidywania ryzyka, oceny jego konsekwencji i skutecznego zarządzania nim, gdyż wiadomo, że największe zyski, ale i największe straty z reguły wynikają z transakcji rynkowych o podwyższonym ryzyku. Z drugiej strony zarządzanie unikające ryzykownych decyzji staje się niebezpieczne dla firmy, skazując ją na stagnację i utratę konkurencyjności.

Wynika z tego, że aby wdrożyć podejście ryzykowne w działaniach menedżera, potrzebna jest koncepcja, która uwzględniałaby różne aspekty działań zarządczych: ryzykowne i wolne od ryzyka. Koncepcja ta nazywana jest koncepcją akceptowalnego ryzyka.

1) Początkowy poziom ryzyka, tj. poziom ryzyka pomysłu, planu, propozycji bez uwzględnienia środków służących do jej analizy i oceny. Jest to ryzyko nieznane, nieoszacowane, a co za tym idzie, dość wysokie, ze względu na nieprzygotowanie menedżera na pojawiające się zdarzenia ryzykowne;

2) Oszacowany poziom ryzyka, z uwzględnieniem czynności związanych z analizą i oceną ryzyka, w wyniku których dokonano rzeczywistej oceny poziomu ryzyka. Jest to ryzyko, które zostało przeanalizowane i ocenione, a zatem ma niższy poziom ze względu na gotowość menedżera na wystąpienie zdarzeń ryzykownych;

3) Ostateczny (ostateczny, akceptowalny) poziom ryzyka, z uwzględnieniem opracowanych i wdrożonych środków aktywnych i pasywnych oraz działań mających na celu zmniejszenie początkowego poziomu ryzyka.

Uzyskana w ten sposób ocena ostatecznego poziomu ryzyka może znacząco zmienić opinię menedżera o ryzyku proponowanej decyzji. Biorąc pod uwagę podjęte środki, ostateczny poziom ryzyka może być akceptowalny, aby „zaryzykować” w sprawie proponowanej decyzji.

Na podstawie tych rozważań można sformułować następujące główne zapisy koncepcji akceptowalnego ryzyka:

1) Ryzyko jest z reguły parametrem niestatycznym i niezmiennym, a często także kontrolowalnym, na którego poziom można i należy wpływać;

2) Wysoki poziom ryzyka początkowego nie powinien być podstawą do odmowy podjęcia decyzji, gdyż należy rozróżnić Pierwszy poziom ryzyko w pomyśle, w planie, w propozycji, oszacowany (przeanalizowany) poziom ryzyka, którego analizę przeprowadzono dla przyjętego wariantu decyzyjnego, oraz ostateczny poziom ryzyka po opracowaniu działań neutralizujących;

3) Szczegółowa analiza ryzyka i opracowanie środków ograniczających jego negatywne skutki do akceptowalnego poziomu, co do zasady, pozwala na podejmowanie ryzykownych decyzji, faktycznie ryzykując tyle, ile jest akceptowalne lub dopuszczalne dla podmiotu gospodarczego.

Nowoczesna koncepcja ryzyka akceptowalnego opiera się na uznaniu faktu, że ryzyko realizacji podjęta decyzja zawsze istnieje nie w pełni, ponieważ niemożliwe jest całkowite wyeliminowanie wszystkich czynników ryzyka, które mogą prowadzić do niepożądanych zmian. Jednocześnie zawsze można znaleźć rozwiązanie, które zapewnia pewien kompromisowy poziom ryzyka, który nazywa się akceptowalnym i który odpowiada pewnej równowadze pomiędzy oczekiwaną korzyścią a zagrożeniem stratą.

Praktyczne zastosowanie koncepcji akceptowalnego ryzyka pozwala na:

zidentyfikować najbardziej niebezpieczne opcje rozwiązań związane z nieosiągnięciem postawionych celów;

uzyskać szacunki możliwych uszkodzeń (strat) dla różnych opcji rozwiązania;

planować i wdrażać środki mające na celu ograniczenie ryzyka do akceptowalnego poziomu;

oszacować koszty zarządzania ryzykiem.

Zatem koncepcja ryzyka akceptowalnego polega na kształtowaniu świadomej postawy wobec ryzyka i prowadzi menedżera do decyzji opartych na analizie, wraz z zestawem środków mających na celu złagodzenie skutków i zneutralizowanie ewentualnych konsekwencji w przypadku wystąpienia niepożądanych zdarzeń w działalności przedsiębiorstwa.

34-36. Zrozumienie środowiska decyzyjnego kierownictwa Decyzje biznesowe zwykle wymagają wyboru pomiędzy różnymi strategiami. Często takich wyborów dokonuje się w środowiskach, nad którymi decydent ma niewielką kontrolę lub nie ma jej wcale. Do określenia takich warunków używa się podstawowego terminu „istota zmiany”. Decyzje zależą zatem bezpośrednio od wiedzy decydenta na temat istoty zjawiska i tego, w jaki sposób każda z rozważanych strategii może być realizowana przy określonym stanie tej istoty. Stany wiedzy decydenta można podzielić na stany pewności, ryzyka i niepewności. Różnice pomiędzy pewnością, ryzykiem i niepewnością odzwierciedlają różnice w stopniu wiedzy decydenta. Jeżeli stan jego wiedzy wyobrazimy sobie jako linię widma, to z jednej strony będzie pewność (wiedza pełna), a z drugiej niepewność ( całkowita nieobecność wiedza). Ryzyko (częściowa wiedza) będzie leżało pomiędzy nimi. Pozycja na linii widma będzie odzwierciedlać obecny stopień pewności (lub niepewności).

35. Pojęcie pewności. Pewność rozumiana jest jako stan wiedzy, w którym decydent zna z góry konkretny wynik dla każdej alternatywy. Innymi słowy, decydent posiada wszechstronną wiedzę o stanie środowiska i skutkach każdej możliwej decyzji.

Podejmując decyzje w warunkach pewności, wychodzą one z zaistnienia w przyszłości określonej sytuacji w otoczeniu zewnętrznym. Efekt tej lub innej alternatywy decyzyjnej można w tym przypadku określić poprzez jednoznaczny poziom osiągnięcia celu. Na ile taka koncepcja jest realistyczna? Na pierwszy rzut oka wydaje się to dalekie od praktycznego i dlatego ma jedynie znaczenie akademickie. W rzeczywistości jest jednak odwrotnie. Istnieje wiele sytuacji krótkoterminowych, w których decydent posiada pełną wiedzę. Wiele decyzji biznesowych wymaga jedynie znajomości aktualnych cen i poziomów popytu, które można określić z rozsądną dokładnością w krótkim okresie. Pod warunkiem pewności jest to akceptowane większość rozwiązania problemów teorii prawdopodobieństwa rozważanych w ekonomii i naukach behawioralnych. Pewność występuje w większości problemów arytmetycznych i algebraicznych, a także w wielu modelach programowania liniowego i nieliniowego. Modele takie służą do znalezienia opcji alokacji zasobów, która zapewnia największy zwrot w oparciu o określony wskaźnik (taki jak zysk lub koszt) lub najniższą wartość w przypadku innego kryterium (takiego jak koszt) przy danych ograniczeniach. W rzeczywistości jednak tylko niewiele może pozostać pewne w wystarczająco długim przedziale czasu. Efekty inwestycji długoterminowych, z nielicznymi wyjątkami, można przewidzieć z wystarczającą dokładnością, jeśli wyobrazimy sobie dużą liczbę dynamicznych interakcji nieznanych zmiennych, z którymi spotykają się decydenci w rzeczywistej sytuacji gospodarczej. Do zmiennych tych zalicza się konkurencję krajową i międzynarodową, zmiany w otoczeniu politycznym, postęp naukowy i technologiczny oraz szybko zmieniające się gusta konsumentów. Tym samym decyzje strategiczne podejmowane są w warunkach bardzo odległych od pełnej wiedzy. W związku z tym są one akceptowane w warunkach ryzyka lub niepewności.

36. Pojęcie niepewności. Koncepcja niepewności. Jeżeli nie jest możliwe uzyskanie danych na temat prawdopodobieństwa wystąpienia danej sytuacji w środowisku zewnętrznym, decyzje podejmowane są w warunkach niepewności. Niepewność to stan wiedzy, w którym jedna lub więcej alternatyw ma szereg możliwych wyników, których prawdopodobieństwa są albo nieznane, albo bez znaczenia. Zatem w odróżnieniu od ryzyka niepewność będzie zjawiskiem subiektywnym. Dwóch obserwatorów rozważających daną sytuację nigdy nie będzie w stanie w ten sam sposób sformułować jej charakterystyki ilościowej. Dzieje się tak nie tylko dlatego, że mają różny poziom wiedzy, ale także dlatego, że mają różne temperamenty i podejścia. Niepewność jest często spowodowana szybkimi zmianami zmiennych strukturalnych i zjawisk rynkowych, które determinują otoczenie gospodarcze i społeczne firmy.

W metodzie skojarzeń głównymi źródłami generowania pomysłów są losowo wybrane koncepcje, skojarzenia i powstające metafory.

Np. skojarzenia słowa „lód”: szkło (kruche, przezroczyste, śliskie itp.), śnieg (lód jest pochodną śniegu, jeśli zaleje się go zimną wodą), olej (topi się jak lód) . Dalej - skojarzenie: masło - nóż - wąskie ostrze! Może też zaistnieć łańcuch skojarzeń: szkło – nóż do szkła (rozbicie) – znowu kruchość. Inna opcja: lód - mokry, zmarznięty śnieg - topi się pod słońcem - całkowicie czarne ciało - woda - poduszka wodna. Może być taka opcja: pierścienie lodowe - dzwonienie - dźwięk - ultradźwięki (zastosowanie ultradźwięków). W tych przykładach skojarzeń obiektem jest lód, ale co jeśli obiektem zmiany uczynimy statek 1.

Jak widać na przykładzie, wskazane jest stosowanie różnych metafor w celu tworzenia skojarzeń i generowania pomysłów. Na przykład: binarne metafory analogowe („pod łukiem śpiewa dzwon”, „brwi w kształcie podkowy”); metafory katachretyczne zawierające sprzeczności („marynarz lądowy”, „okrągły kwadrat”); metafory-zagadki („pokój pełen ludzi” – ogórek). Technologia wolnych skojarzeń opiera się na takich zasadach jak wolne skojarzenia, antykonformizm, opóźniona analiza krytyczna.

Zasady wdrażania metody mają swoją specyfikę zarówno dla organizatorów, jak i uczestników (patrz rys. 13.5, który pokazuje parametry metody asocjacyjnej).

Analogie dla wglądu

Bezpośrednie (na przykład analogie z systemami biologicznymi)

Osobisty (identyfikacja z obiektem badań)

Trudności

Wskazane jest wykonanie po burzy mózgów

W skład tej grupy powinni wchodzić przedstawiciele zawodów kreatywnych

Wymóg maksymalnego komfortu w środowisku psychologicznym

Potrzeba specjalnej edukacji psychologicznej dla prezentera

Etapy sesji Synector

Ustalanie celów

Dyskusja

Analiza i selekcja pomysłów

Zreasumowanie

Metoda burzy mózgów

Analogie dla wglądu

Symboliczne (poetyckie metafory i porównania)

Fantastyczny (tworzenie obrazu czegoś, co nie istnieje, ale jest pożądane)

Ryż. 13.4. Czynniki wdrażania metody synektyki

Wspomnienia

Wtórne odcienie semantyczne

Analogie semantyczne

Zasady

Wolne stowarzyszenia

Antykonformizm

Opóźniona krytyka

Metafory

Binarne metafory analogowe

Metafory katachretyczne

Metafory-zagadki

Technologie interaktywne

Poprzez interakcję

Nie bój się wyrazić wszystkiego, co wiąże się z pojawiającym się pomysłem

Systematyzacja pomysłów następuje po zakończeniu procesu

Na podstawie wyników analizy wybierany jest najbardziej konstruktywny pomysł

Dla organizatorów

Najpierw powtórz problem kilka razy.

Zaproponuj słowo źródłowe dla nieoczekiwanych skojarzeń

Zmieniaj słowa i koncepcje łańcucha skojarzeń w odpowiednim tempie

Ryż. 13,5. Parametry metody asocjacyjnej

Metody stowarzyszeń zbiorowych

W metodzie asocjacyjnej głównymi źródłami generowania pomysłów są losowo wybrane koncepcje oraz wynikające z nich skojarzenia i metafory (ryc. 18).

Aby stworzyć skojarzenia i wygenerować pomysły, zaleca się stosowanie różnych metafor: binarnych metafor analogowych; metafory, katachrezy, zawierające sprzeczności; metafory zagadek. Technologia wolnych skojarzeń opiera się na takich zasadach jak wolne skojarzenia, antykonformizm, opóźniona analiza krytyczna.

Metoda girland skojarzeń. Metoda girland skojarzeń i metafor jest rozwinięciem metody obiektów ogniskowych. Najpierw podana jest definicja synonimów przedmiotu, w wyniku czego powstaje girlanda synonimów. Wszystkie elementy girlandy synonimów są łączone z każdym elementem girlandy przypadkowych rzeczowników.

Metody wykorzystujące karty

Metody oparte na wykorzystaniu kart pozwalają na zachowanie anonimowości uczestników Praca grupowa, dlatego często używa się ich, gdy w grupie pojawiają się konflikty dotyczące pomysłów. Konflikty nie pozwalają na ujawnienie się twórczego, konstruktywnego charakteru decyzji. Ponadto opisy słowne dyscyplinują uczestników, wymagając od nich zwięzłego wyrażania swoich myśli i pozwalają na wizualizację procesu generowania pomysłów, łącząc w ten sposób dodatkowe kanały percepcji i tworząc dodatkowe skojarzenia.

Metody wykorzystujące karty obejmują: metodę kwestionariuszową Crawforda; metoda 635; ogólny diagram podobieństwa; technika rozczłonkowania; Metody te zostały szczegółowo omówione w.

Przejrzyj pytania

1. Wymienić charakterystykę metod generowania alternatyw.

Metody łączenia alternatyw.

• 2. Istota metody burzy mózgów.
• 3. Istota metody delfickiej.
• 4. Cel metod heurystycznych. 5. Metody analizy morfologicznej.
• 6. Możliwości wykorzystania metody stowarzyszeń zbiorowych.
• 7. Cel metod synektycznych.

Powiązanie nazywa się zwykle połączeniem
powstające w umyśle człowieka
pomiędzy jakimikolwiek faktami
zdarzenia, właściwości, zjawiska,
które odbijają się w świadomości
osoby i istnieć w jego pamięci.
Podstawy mechanizmu występowania
skojarzenia leżą po ludzku
odruchy i praca podświadomości.

Metoda girland skojarzeń i metafor

Metoda służy do wyszukiwania
rozwiązań i generowania pomysłów w dowolnym
obszary. Pomaga badaczowi
znajdź wskazówki, dzięki którym możesz rozwiązać problem
poprzez różne stowarzyszenia.
Istotą tej metody jest konstruowanie
długie łańcuchy - girlandy, w których
zawiera elementy losowe i
skojarzenia z nimi.

Gradacja

Etap 1. Wybór obiektu ogniskowego i
synonimy tego. Na pierwszym etapie
konieczne jest wskazanie głównego
obiekt, dla którego chcesz znaleźć
kreatywne rozwiązanie. Ustaliwszy
taki element musi być dopasowany
istnieje kilka jego synonimów.

Etap 2. Wybór losowy
obiekty. Na tym etapie jest to wymagane
wybrać elementy pomocnicze,
które pomogą Ci znaleźć rozwiązanie
zadania. Te obiekty zostały wybrane
losowo i nie mam
brak połączenia z głównym.

Etap 3. Ustalenie logiki
połączenie pomiędzy obiektem ogniskującym a
pomocniczy. Po
obiekty główne i pomocnicze
wybrane, należy je zainstalować pomiędzy
im logiczne połączenie asocjacyjne

Etap 4. Wybór cech i właściwości
przypadkowe obiekty. Na tym etapie
musisz wziąć każdego po kolei
obiekt pomocniczy i wybierz do
jego właściwości, zgodnie z
jego właściwości. Główny obiekt tutaj
nie zaangażowany, to znaczy cechy
należy wybierać bez zwracania uwagi
zwróć na niego uwagę.

Etap 5. Charakterystyki łączenia
obiekty pomocnicze z
główny Teraz potrzebujesz
przeanalizuj znalezione właściwości
i właściwości elementów oraz
wybierz te, które można zastosować
do obiektu ogniskowego.

Etap 6. Ustalenie najbardziej
odpowiednie opcje i wybór
wszystkiego najlepszego. Na ostatnim etapie
Została tylko praca
przeanalizuj opcje, które
okazał się najbardziej odpowiedni dla
rozwiązania stojące przed nami
badaczy zadania i wybierz
najlepszy z nich

Przykład

Aby zademonstrować metodę girland
skojarzenia, które ustalimy, aby rozwiązać problem
poszerzenie asortymentu fabryki zegarków
i zabierz ten do modernizacji
przedmiot jak zegar.
1. W pierwszym kroku otrzymamy girlandę
synonimy słowa zegar: zegar - budzik, stoper - chronometr.
2. W drugim kroku wybieramy pięć losowo
przedmioty, np.: kaseta,
przebiśnieg, baner, łóżko, filc.

3. W trzecim kroku otrzymujemy co następuje
kombinacja synonimów i losowości
przedmioty: zegarek z kasetą, zegarek z
przebiśnieg, zegar na banerze, zegar
V
łóżko, zegar z filcu, budzik z
kaseta, budzik do łóżka, budzik z
filc, stoper z kasetą itp.
4. W czwartym kroku otrzymujemy stół
losowe obiekty i ich charakterystyka:
LOSOWY OBIEKT/FUNKCJE
Kaseta: Plastikowa, delikatna, muzyczna
Przebiśnieg: Niebieski, mały, pachnący.
Baner: Duży, ciężki, kolorowy
Łóżko: czyste, miękkie, ciepłe, szerokie
Filc: Gęsty, kłujący, ciepły.

5. Łączenie przedmiotu, który można ulepszyć
i jego synonim ze znakami losowości
przedmioty, które otrzymujemy: plastikowe zegarki,
delikatny budzik, niebieski zegar,
zegar muzyczny, mały zegar,
budzik z zapachem, duży zegar,
ciężki
budzik, kolorowy stoper, czysty
zegar, miękki budzik, ciepły zegar,
szeroki stoper, ciepły stoper,
napięty zegar, kłujący budzik itp.
6. Na tym etapie wygenerujemy
girlandy wolnych stowarzyszeń, podstawa
które będą miały znaki przypadkowych obiektów:

ZNAK / Sama girlanda
wspomnienia:
Plastik Plastik - papier do długopisów - ogień
Kruche Szkło – szkło – woda – deszcz
Błękitne niebo - słońce - lato - upał
Perfumy zapachowe - damskie - kwiaty - wiosna
Kettlebell ciężki - sport - nagrody w konkursach
Magazyn Kolorowy - komputer - programy na dyskietkach

Syntetyzowanie girlandy skojarzeń i synonimów
ulepszany przedmiot
otrzymujemy następujące kombinacje: zegarek w piórze,
zegar ogniowy, zegar szklany,
zegar wodny, zegar słoneczny, zegar perfumowy,
zegarki damskie, zegarki kolorowe,
zegarek sportowy, zegarek nagrodowy, szkło
budzik, budzik wodny,
budzik z nagrodami, stoper wodny,
stoper komputerowy.
8. Na tym etapie decydujemy się nie kontynuować
proces generowania pomysłów, ponieważ ich
już wystarczy.
9. Wybieranie wyłącznie spośród różnorodnych pomysłów
racjonalne i filtrujące te decyzje, które
zostały już wdrożone (budzik z kasetą magnetofonową,
zegarki z muzyką, zegarki damskie,
zegarki nurkowe, zegarki sportowe, zegarki piórkowe i
itp.), otrzymujemy co następuje
kombinacje:

Budzik z zapachem, zegarek w perfumach,
zegar słoneczny, ciepły zegar, szkło
oglądać,
zegarek z nagrodami, komputer
stoper.
10. Na ostatnim etapie wybór rozwiązań
wyprodukowane przez klienta, ale nikt nie powie
dokładnie które z proponowanych rozwiązań
zrobi błyskotliwą karierę.