Co to jest metafora. Wizualne środki języka: porównanie, metafora. Można również wyrazić epitety

W słownictwie głównymi środkami wyrazu są szlaki(przetłumaczone z greckiego - skręć, skręć, obraz) - specjalne figuratywne i ekspresyjne środki języka, oparte na użyciu słów w sensie przenośnym.

Główne typy tropów to: epitet, porównanie, metafora, personifikacja, metonimia, synekdocha, parafraza (peryfraza), hiperbola, litote, ironia.

Specjalne leksykalne, figuratywne i ekspresyjne środki języka (tropy)

Epitet(przetłumaczone z greckiego - aplikacja, dodatek) jest definicją graficzną, która oznacza cechę, która jest istotna dla danego kontekstu opisywanego zjawiska.

Od prostej definicji epitet różni się ekspresją artystyczną i figuratywnością. Epitet opiera się na ukrytym porównaniu.

Epitety obejmują wszystkie „kolorowe” definicje, które najczęściej wyrażane są przymiotnikami.

Na przykład: niestety osierocony Ziemia(F. I. Tiutczew), szara mgła, cytrynowe światło, cichy spokój(I. A. Bunin).

Epitety można również wyrazić:

- rzeczowniki , działając jako aplikacje lub predykaty, podając graficzny opis przedmiotu.

Na przykład: czarodziejka - zima; matka - ziemia serowa; Poeta jest lirą, a nie tylko pielęgniarką swojej duszy(M. Gorkiego);

- przysłówki działając jako okoliczności.

Na przykład: Na wolności stoi samotnie na północy ...(M.Ju.Lermontow); Liście były napięte na wietrze(K.G. Paustowski);

- rzeczowniki odsłowne .

Na przykład: fale pędzą rycząc i iskrząc;

- zaimki wyrażający superlatywy jakiś stan duszy ludzkiej.

Na przykład: W końcu były walki, tak, mówią, jeszcze trochę!(M.Ju.Lermontow);

- imiesłowy oraz obroty imiesłowowe .

Na przykład: Słowiki z dudniącymi słowami ogłaszają granice lasu(B.L. Pasternak); Przyznaję też pojawienie się… gryzmolców, którzy nie potrafią udowodnić, gdzie wczoraj nocowali, i którzy nie mają innych słów w języku poza słowami, nie pamiętam pokrewieństwa (M. E. Saltykov-Szchedrin).

Tworzenie figuratywnych epitetów wiąże się zwykle z użyciem słów w sensie przenośnym.

Z punktu widzenia rodzaju figuratywnego znaczenia tego słowa, pełniącego funkcję epitetu, wszystkie epitety dzielą się na:

metaforyczny (Opierają się na metaforycznym znaczeniu przenośnym.

Na przykład: złota chmura, niebo bez dna, liliowa mgła, chodząca chmura i stojące drzewo.

Metaforyczne epitety- uderzający znak stylu autora:

Jesteś moim chabrowym słowem
Kocham Cię na zawsze.
Jak żyje teraz nasza krowa,
Smutek ciągnący słomkę?
(S.A. Jesienin. „Tak pięknych nie widziałem?”);

Jak chciwie świat nocnej duszy
Słucha historii swojej ukochanej!
(Tyutczew. „O czym ty wyjesz, nocny wiatr?”).

metonimiczny (Opierają się na metonimicznym znaczeniu przenośnym.

Na przykład: zamszowy chód(V. V. Nabokov); szorstki wygląd(M. Gorkiego); brzoza wesoła język(S.A. Jesienin).

Z genetycznego punktu widzenia epitety dzielą się na:

- język ogólny (śmiertelna cisza, ołowiane fale),

- folk-poetyka (stały) ( czerwone słońce, gwałtowny wiatr, dobry człowieku!).

W folklorze poetyckim epitet, który wraz z określonym słowem stanowi frazę stałą, wykonywaną oprócz treści, funkcja mnemoniczna (gr. mnemo nicon- sztuka pamięci).

Stałe epitety ułatwiały śpiewaczce, narratorowi wykonanie utworu. Każdy tekst folklorystyczny jest przesycony takimi w większości „dekoracyjnymi” epitetami.

« W folklorze - pisze krytyk literacki V.P. Anikin - dziewczyna jest zawsze czerwona, dobra robota - miła, ojciec - drogi, dzieci - małe, młodzieniec - zdalne, ciało - białe, ręce - białe, łzy - palne, głos - głośny , łuk - niski, stół - dąb, wino - zielony, wódka - słodki, orzeł - szary, kwiat - szkarłat, kamień - palny, piaski - luźne, noc - ciemno, las - stagnacja, góry - strome, lasy - gęste, chmury - groźny , wiatry gwałtowne, pole czyste, słońce czerwone, łuk napięty, karczma jest królem, szabla ostra, wilk szary itd.»

W zależności od gatunku nieco zmienił się dobór epitetów. Odtworzenie stylu, czy też stylizacja gatunków folklorystycznych, wiąże się z powszechnym stosowaniem stałych epitetów. Tak, obfitują Piosenka o carze Iwanie Wasiliewiczu, młodym gwardziście i odważnym kupcu Kałasznikowie» Lermontow: Słońce jest czerwone, chmury są niebieskie, złota korona, budzący grozę król, odważny wojownik, myśl jest silna, myśl jest czarna, serce jest gorące, ramiona są bohaterskie, szabla jest ostra itp.

Epitet może zawierać właściwości wielu szlaki . Oparte na metafora lub w metonimia , można go również łączyć z personifikacją... mglisty i cichy lazur? niestety osierocony Ziemia(F. I. Tiutczew), hiperbola (Jesień już wie, czym jest głęboki i niemy spokój - Zwiastunem długiej złej pogody(I. A. Bunin) oraz inne ścieżki i postacie.

Rola epitetów w tekście

Wszystkie epitety jako jasne, „rozświetlające” definicje mają na celu zwiększenie wyrazistości obrazów przedstawianych obiektów lub zjawisk, podkreślenie ich najbardziej podstawowe cechy.

Ponadto epitety mogą:

Wzmocnij, podkreśl cechy charakterystyczne przedmiotów.

Na przykład: Wędrując wśród skał, żółty promień wkradł się do dzikiej jaskini I oświetlił gładką czaszkę...(M.Ju.Lermontow);

Wyjaśnij cechy wyróżniające przedmiot (kształt, kolor, rozmiar, jakość):

Na przykład: Las jak wieża malowana, Liliowy, złoty, szkarłatny, Wesoły, pstrokaty mur Stoi nad jasną polaną(IA Bunin);

Twórz kombinacje słów, które mają kontrastowe znaczenie i służą jako podstawa do stworzenia oksymoronu: nędzny luksus(L.N. Tołstoj), genialny cień(EA Baratyński);

Aby przekazać stosunek autora do przedstawionego, wyrazić ocenę autora i autorską percepcję zjawiska: ... Martwe słowa brzydko pachną(N.S. Gumilow); I cenimy prorocze słowo i szanujemy rosyjskie słowo, I nie zmienimy mocy słowa.(S. N. Siergiejew-Censki); Co to znaczy uśmiechać się błogosławieństwo niebo, ta szczęśliwa odpoczywająca ziemia?(I. S. Turgieniew)

Epitety symboliczne podkreślić istotne aspekty przedstawionego obrazu bez wprowadzania bezpośredniej oceny („ w błękitnej mgle morza», « na martwym niebie" itp.).

W wyrazistym (liryczny) epitety przeciwnie, związek z przedstawianym zjawiskiem jest wyraźnie wyrażony („ migające obrazy szalonych ludzi», « żmudna nocna historia»).

Należy pamiętać, że podział ten jest dość arbitralny, gdyż epitety obrazkowe mają także znaczenie emocjonalne i wartościujące.

Epitety są szeroko stosowane w artystycznych i publicystycznych, a także w potocznych i popularnonaukowych stylach wypowiedzi.

Porównanie- To technika wizualna polegająca na porównaniu jednego zjawiska lub koncepcji z innym.

W przeciwieństwie do metafory porównanie jest zawsze dwumianowe : nazywa oba porównywane obiekty (zjawiska, znaki, działania).

Na przykład: Wioski płoną, nie mają ochrony. Synowie ojczyzny pokonani przez wroga, A blask jak wieczny meteor, Grając w chmurach, przeraża oko.(M.Ju.Lermontow)

Porównania wyrażane są na różne sposoby:

Forma instrumentalnego przypadku rzeczowników.

Na przykład: Zabłąkany słowik Młodość przeleciała obok, Fala przy złej pogodzie Radość opadła.(A.W. Kolcow) Księżyc ślizga się jak naleśnik w śmietanie.(B. Pasternak) Liście leciały jak gwiazdy.(D. Samojłow) Latający deszcz mieni się złotem w słońcu.(W. Nabokow) Sople zwisają jak szklane frędzle.(I. Szmelew) Wzorzysty czysty ręcznik Tęcza wisi nad brzozami.(N. Rubcow)

Forma stopnia porównawczego przymiotnika lub przysłówka.

Na przykład: Te oczy są bardziej zielone niż morze i ciemniejsze niż nasze cyprysy.(A. Achmatowa) Oczy dziewczyny są jaśniejsze niż róże.(A. S. Puszkin) Ale oczy są niebieskie jak na dzień.(S. Jesienin) Krzewy jarzębiny są bardziej zamglone niż głębokość.(S. Jesienin) Wolniejsza młodzież.(A. S. Puszkin) Prawda jest cenniejsza niż złoto.(Przysłowie) Jaśniejsza od słońca jest sala tronowa. M. Cwietajewa)

Obroty porównawcze ze związkami lubię, lubię, lubię, lubię itd.

Na przykład: Jak drapieżne zwierzę, do skromnej siedziby Zwycięzca strzela z bagnetami ...(M.Ju.Lermontow) Kwiecień patrzy na lot ptaka Z oczami niebieskimi jak lód.(D. Samojłow) Tutaj każda wioska jest tak kochająca, Jakby w nim piękno całego wszechświata. (A. Jaszyn) I stań za dębowymi sieciami Jak złe duchy lasu, kikuty.(S. Jesienin) Jak ptak w klatce, Serce skacze.(M.Ju.Lermontow) moje wersety, jak szlachetne wina, To będzie twoja kolej.(MI Cwietajewa) Zbliża się południe. Ogień płonie. Jak oracz, bitwa odpoczywa. (A. S. Puszkin) Przeszłość, jak dno morza, Rozprzestrzenia się jak wzór w oddali.(W. Bryusow)

Za rzeką w niepokoju
kwitnąca wiśnia,
Jak śnieg po drugiej stronie rzeki
Wypełniony ścieg.
Jak lekkie zamiecie
Pospieszyli z całej siły
Jak łabędzie latały
Upuszczony puch.(A. Prokofiew)

Za pomocą słów podobny, tak.

Na przykład: Twoje oczy wyglądają jak oczy ostrożnego kota(A. Achmatowa);

Za pomocą klauzul porównawczych.

Na przykład: Złote liście wirowały w różowawej wodzie na stawie, Jak motyle, lekkie stado z blaknącymi leci do gwiazdy. (S.A. Jesienin) Deszcz sieje, sieje, maci, mży od północy, Jak muślinowa zasłona Wisząca za oknami. (W. Tusznowa) Ciężki śnieg, wirujący, pokrył bezsłoneczne wyżyny, Jakby setki białych skrzydeł latały bezgłośnie. (W. Tusznowa) Jak drzewo zrzucające liście Więc rzucam smutne słowa.(S. Jesienin) Jak król kochał bogate pałace Więc zakochałem się w starożytnych drogach I niebieskich oczach wieczności!(N. Rubcow)

Porównania mogą być bezpośrednie oraznegatywny

Negatywne porównania są szczególnie charakterystyczne dla ustnej poezji ludowej i mogą służyć jako sposób na stylizację tekstu.

Na przykład: To nie wierzchołek konia, nie ludzka mowa... (A. S. Puszkin)

Szczególnym rodzajem porównań są porównania rozszerzone, za pomocą których można budować całe teksty.

Na przykład wiersz F. I. Tyutczewa ” Jak gorący popiół...»:
Jak gorący popiół
Zwój dymi i płonie
A ogień jest ukryty i głuchy!
Słowa i wiersze pożerają -

Tak niestety moje życie się tli
I każdego dnia dym odchodzi
Więc stopniowo wychodzę
W nieznośnej monotonii!..

O Boże, choćby raz
Ten płomień rozwijał się do woli -
I bez marnowania, bez dręczenia udziału,
Zabłysłbym - i wyszedłem!

Rola porównań w tekście

Porównania, podobnie jak epitety, są używane w tekście w celu wzmocnienia jego figuratywności i figuratywności, stworzenia żywszych, wyrazistych obrazów i podkreślenia, podkreślenia wszelkich istotnych cech przedstawianych obiektów lub zjawisk, a także wyrażenia ocen i emocji autora.

Na przykład:
lubię to mój przyjacielu
Kiedy słowo topi się
A kiedy śpiewa
Ciepło przelewa się przez linię,
Aby słowa zarumieniły się od słów,
Aby oni, lecąc w locie,
Zwinięty, walczył, by śpiewać,
Jeść jak miód.
(AA Prokofiew);

W każdej duszy wydaje się żyć, płonąć, świecić, jak gwiazda na niebie i jak gwiazda gaśnie, kiedy jest skończony ścieżka życia leci z naszych ust... Zdarza się, że wygasła dla nas, ludzi na ziemi, gwiazda płonie przez kolejne tysiąc lat. (M. M. Priszwin)

Porównania jako środek wyrazistości językowej można stosować nie tylko w tekstach literackich, ale także dziennikarskich, potocznych, naukowych.

Metafora(przetłumaczone z greckiego - przenosić) to słowo lub wyrażenie używane w sensie przenośnym na podstawie pewnego podobieństwa dwóch przedmiotów lub zjawisk. Czasami mówi się, że metafora jest ukrytym porównaniem.

Na przykład metafora Ognisko z czerwonej jarzębiny płonie w ogrodzie (S. Yesenin) zawiera porównanie pędzli jarzębiny z płomieniem ognia.

Wiele metafor zadomowiło się w codziennym użytkowaniu i przez to nie przyciągają uwagi, zatraciły w naszej percepcji obrazowość.

Na przykład: pęknięcie banku, obieg dolara, zawroty głowy itd.

W przeciwieństwie do porównania, w którym podane jest zarówno to, co porównywane, jak i to, co porównywane, metafora zawiera tylko to drugie, co tworzy zwięzłość i figuratywność użycia słowa.

Metafora może opierać się na podobieństwie przedmiotów pod względem kształtu, koloru, objętości, przeznaczenia, wrażeń itp.

Na przykład: wodospad gwiazd, lawina liter, ściana ognia, otchłań smutku, perła poezji, iskra miłości itd.

Wszystkie metafory dzielą się na dwie grupy:

1) język ogólny ("wymazany")

Na przykład: złote dłonie, burza w filiżance, góry przesuwają, struny duszy, miłość wyblakła ;

2) artystyczny (indywidualno-autorskie, poetyckie)

Na przykład: A gwiazdy blakną diamentowy dreszczyk w bezbolesnym chłodzie świtu (M. Wołoszyn); Puste niebo przezroczyste szkło(A. Achmatowa); I niebieskie oczy, bezdenny rozkwit na dalekim brzegu. (AA Blok)

Metafory Siergieja Jesienina: ognisko czerwonej jarzębiny, brzoza wesoły język gaju, perkal nieba; lub Wrześniowe krwawe łzy, zarastanie kroplami deszczu, lampionami i dachami u Borysa Pasternaka
Metafora jest parafrazowana w porównaniu za pomocą słów pomocniczych. lubię, lubię, lubię, lubię itp.

Istnieje kilka rodzajów metafor: wymazane, rozwinięte, zrealizowane.

Wymazany - powszechna metafora, której przenośne znaczenie nie jest już odczuwalne.

Na przykład: noga od krzesła, zagłówek, kartka papieru, wskazówka zegara itp.

Całe dzieło lub duży jego fragment można zbudować na metaforze. Taka metafora nazywana jest „rozwiniętą”, w której obraz „rozwija się”, to znaczy jest szczegółowo ujawniany.

Tak więc wiersz A.S. Puszkina „ prorok„jest przykładem rozbudowanej metafory. Przemiana bohatera lirycznego w herolda woli Pana - poety-proroka, jego gaszenie” duchowe pragnienie"czyli pragnienie poznania sensu bycia i odnalezienia swojego powołania, poeta przedstawia stopniowo: " sześcioskrzydły serafin„posłaniec Boży przemienił swojego bohatera” prawa ręka„- prawa ręka, która była alegorią siły i mocy. Dzięki mocy Bożej bohater liryczny otrzymał inną wizję, inny słuch, inne zdolności umysłowe i duchowe. Mógł by " zwracać uwagę”, to znaczy zrozumieć wzniosłe, niebiańskie wartości i ziemskie, materialne istnienie, poczuć piękno świata i jego cierpienie. Puszkin przedstawia ten piękny i bolesny proces” sznurowanie„od jednej metafory do drugiej: oczy bohatera nabierają czujności orła, uszy wypełniają” hałas i dzwonienie„życia język przestaje być „bezczynny i podstępny”, przekazując mądrość otrzymaną w darze”, drżące serce" zmienia się w " spalanie węgla z ogniem”. Łańcuch metafor spaja ogólna idea dzieła: poeta, tak jak chciał go widzieć Puszkin, powinien być zwiastunem przyszłości i demaskatorem ludzkich wad, inspirować ludzi swoim słowem, zachęcać do dobroci i prawda.

Przykłady rozbudowanej metafory często spotyka się w poezji i prozie (główna część metafory oznaczona kursywą, jej „rozmieszczenie” podkreślone):
... pożegnajmy się razem,
O moja lekka młodość!
Dzięki za przyjemność
Na smutek, na słodką mękę,
Na hałas, na burze, na uczty,
Za wszystko, za wszystkie twoje prezenty...
A. Puszkin ” Eugeniusz Oniegin"

Pijemy z kubka życia
Z zamkniętymi oczami...
Lermontow „Puchar życia”

…chłopiec złapany przez miłość
Do dziewczyny owiniętej w jedwabie...
N. Gumilow ” Orzeł Sindbada"

Złoty gaj zniechęcony
Wesoły język brzozy.
S. Jesienin " Złoty gaj zniechęcony…"

Smutny, płacz i śmiech,
Strumienie moich wierszy dzwonią
Na Twoich stopach
I każdy wers
Biega, tka żywą ligaturę,
Nie znają brzegów.
A. Blok ” Smutny, płacz i śmiech...."

Zachowaj moją mowę na zawsze dla smaku nieszczęścia i dymu ...
O. Mandelsztama ” Zachowaj moją mowę na zawsze…"

... wrzał, zmywając królów,
Lipiec Krzywa Ulica...
O. Mandelsztama ” Modlę się jak litość i miłosierdzie..."

Tutaj wiatr ogarnia mocnym uściskiem stado fal i w dzikim gniewie rzuca je na skały z rozmachem, rozbijając szmaragdowe masy w pył i mgłę.
M. Gorkiego ” Pieśń Petrela"

Morze się obudziło. Grała małymi falami, rodząc je, ozdabiając pianką z frędzlami, ocierając się o siebie i rozbijając je na drobny pył.
M. Gorkiego ” Czelkasz"

Zrealizowany - metafora , co ponownie nabiera bezpośredniego znaczenia. Rezultat tego procesu na poziomie codziennym jest często komiczny:

Na przykład: Straciłem panowanie nad sobą i wsiadłem do autobusu

Egzamin nie odbędzie się: wszystkie bilety są wyprzedane.

Jeśli wszedłeś w siebie, nie wracaj z pustymi rękami itp.

Prosty żartowniś-grabarz w tragedii W. Szekspira ” Mała wioska„na pytanie protagonisty o” na jakiej podstawie?"stracił rozum" młody książę odpowiada: " W naszym duńskim”. On rozumie słowo gleba„dosłownie - wierzchnia warstwa ziemi, terytorium, natomiast Hamlet znaczy w przenośni - z jakiego powodu, w wyniku czego.

« Oh, jesteś ciężki, kapelusz Monomacha! „- car skarży się na tragedię A.S. Puszkina” Borys Godunow”. Korona carowie rosyjscy od czasów Włodzimierza Monomacha ma kształt kapelusza. Był ozdobiony drogocennymi kamieniami, więc był „ciężki” w dosłownym tego słowa znaczeniu. W przenośni - Kapelusz Monomacha» uosobienie « ociężałość”, odpowiedzialność władzy królewskiej, ciężkie obowiązki autokraty.

W powieści A.S. Puszkina ” Eugeniusz Oniegin» ważna rola gra obraz Muzy, która od czasów starożytnych uosabiała źródło poetyckiej inspiracji. Wyrażenie „muza odwiedziła poetę” ma znaczenie przenośne. Ale Muse – przyjaciółka i inspiratorka poety – pojawia się w powieści pod postacią żywej kobiety, młodej, pięknej, wesołej. W " komórka studencka» Precyzyjnie Muza « otworzył ucztę młodych wynalazków- figle i poważne spory o życie. To ona " śpiewał"Wszystko, do czego aspirował młody poeta - ziemskie namiętności i pragnienia: przyjaźń, wesoła uczta, bezmyślna radość -" zabawa dla dzieci”. Muza ” jak bawiła się bachantka?"a poeta był z niego dumny" wietrzna dziewczyna».

Podczas południowego wygnania Muse pojawiła się jako romantyczna bohaterka – ofiara swoich zgubnych namiętności, stanowcza, zdolna do lekkomyślnego buntu. Jej wizerunek pomógł poecie stworzyć atmosferę tajemniczości i tajemniczości w jego wierszach:

Jak często ja asce muza
Zachwyciłem się głupią drogą
Magią tajnej historii!..

W punkcie zwrotnym twórczych poszukiwań autorki to ona
Pojawiła się jako pani hrabstwa,
Ze smutnymi myślami w oczach...

Przez całą pracę czuła muza"było poprawne" dziewczyna» poeta.

Realizację metafory często można znaleźć w poezji W. Majakowskiego. Tak więc w wierszu Chmura w spodniach" implementuje bieżące wyrażenie " nerwy oszalały" lub " nerwy są niegrzeczne»:
Słyszeć:
cichy,
jak chory wstający z łóżka
nerw podskoczył.
tutaj, -
pierwszy chodził
ledwie,
potem uciekł
podekscytowany,
jasne.
Teraz on i nowa dwójka
pędzi w desperackim stepowaniu...
Nerwy -
duża,
mały,
wiele -
skaczący szalony,
i już
nerwy ustępują nogom!

Należy pamiętać, że granica między różnymi typami metafor jest bardzo warunkowa, niestabilna i dokładne określenie typu może być trudne.

Rola metafor w tekście

Metafora to jeden z najjaśniejszych i najpotężniejszych środków kreowania wyrazistości i figuratywności tekstu.

Poprzez metaforyczne znaczenie słów i fraz autor tekstu nie tylko uwydatnia widzialność i widzialność tego, co jest przedstawione, ale także przekazuje niepowtarzalność, indywidualność przedmiotów czy zjawisk, jednocześnie ukazując głębię i charakter własnej asocjacyjno-figuratywnej myślenie, wizja świata, miara talentu („Najważniejsze jest umiejętne posługiwanie się metaforami. Tylko tego nie można przejąć od innego - to jest znak talentu” (Arystoteles).

Metafory służą jako ważny środek wyrażania ocen i emocji autora, autora charakterystyk obiektów i zjawisk.

Na przykład: W tej atmosferze czuję się duszno! Latawce! Gniazdo sowy! Krokodyle!(AP Czechow)

Oprócz stylów artystycznych i publicystycznych metafory są charakterystyczne dla stylu potocznego, a nawet naukowego (" dziura ozonowa », « Chmura elektronowa " itd.).

uosobienie- to rodzaj metafory opartej na przenoszeniu znaków żywej istoty na zjawiska naturalne, przedmioty i pojęcia.

Najczęściej personifikacje są używane w opisie przyrody.

Na przykład:
Tocząc się przez senne doliny
Leżą senne mgły,
I tylko tupot konia,
Brzmi, gubi się w oddali.
Zgasły, blednie, dzień jesień,
Zwijające się pachnące liście,
Jedzenie snu bez snów
Kwiaty na wpół zwiędłe.
(M.Ju.Lermontow)

Rzadziej personifikacje kojarzą się ze światem obiektywnym.

Na przykład:
Czy to nie prawda, nigdy więcej?
Nie zerwiemy? Wystarczająco?..
I skrzypce odpowiedziały TAk,
Ale serce skrzypiec bolało.
Łuk zrozumiał wszystko, uspokoił się,
A w skrzypcach echo zachowywało wszystko...
I to był dla nich ból
To, co ludzie uważali za muzykę.
(IF Annensky);

Było w nim coś dobrodusznego i jednocześnie przytulnego twarz tego domu. (DN Mamin-Sibiryak)

Awatary- ścieżki są bardzo stare, mają korzenie w pogańskiej starożytności i dlatego zajmują tak ważne miejsce w mitologii i folklorze. Lis i Wilk, Zając i Niedźwiedź, epicki Wąż Gorynych i Poganoe Idolishche - wszystkie te i inne fantastyczne i zoologiczne postacie z bajek i eposów są nam znane od wczesnego dzieciństwa.

Jeden z gatunków literackich najbliższy folkloru, bajka, opiera się na personifikacji.

Nawet dziś bez personifikacji nie można sobie wyobrazić dzieł sztuki, bez nich nasza codzienna mowa jest nie do pomyślenia.

Mowa figuratywna nie tylko wizualnie reprezentuje myśl. Jego zaletą jest to, że jest krótszy. Zamiast szczegółowo opisywać temat, możemy go porównać z tematem już znanym.

Nie można sobie wyobrazić mowy poetyckiej bez użycia tej techniki:
„Burza zakrywa niebo mgłą
Wiry skręcające śnieg,
Jak bestia wyje,
Będzie płakał jak dziecko”.(A.S. Puszkin)

Rola personifikacji w tekście

Personifikacje służą do tworzenia żywych, ekspresyjnych i przenośnych obrazów czegoś, wzmacniania przekazywanych myśli i uczuć.

Personifikacja jako środek wyrazu jest używana nie tylko w stylu artystycznym, ale także publicystycznym i naukowym.

Na przykład: Rentgen pokazuje, urządzenie mówi, powietrze goi się, coś poruszyło się w gospodarce.

Najczęściej spotykane metafory powstają na zasadzie personifikacji, gdy przedmiot nieożywiony nabiera właściwości przedmiotu ożywionego, jakby nabywał twarzy.

1. Zwykle dwa składniki metafory-personifikacji to podmiot i orzeczenie: zamieć była zła», « złota chmura spędziła noc», « fale grają».

« złościć się„to znaczy tylko osoba może doświadczyć irytacji, ale” burza śnieżna", zamieć, pogrążająca świat w zimnie i ciemności, również sprowadza" zło". « spędzić noc", śpij spokojnie w nocy, tylko żywe istoty są zdolne" Chmura„Ale uosabia młodą kobietę, która znalazła nieoczekiwane schronienie. Morski « fale„w wyobraźni poety” bawić się', jak dziecko.

Przykłady tego typu metafor znajdujemy często w poezji A.S. Puszkina:
Nie nagle opuszczą nas zachwyty...
Przelatuje nad nim sen śmierci...
Moje dni odeszły...
Obudził się w nim duch życia...
Ojczyzna pieściła cię ...
Poezja budzi się we mnie...

2. Wiele metafor-personifikacji zbudowanych jest według metody zarządzania: „ śpiew liry», « głos fal», « moda kochanie», « szczęście kochanie" itd.

Instrument muzyczny jest jak głos ludzki, i to też ” śpiewa”, a plusk fal przypomina cichą rozmowę. " ulubiony», « sługus"są nie tylko w ludziach, ale także w krnąbrnych" moda„lub zmienny” szczęście».

Na przykład: „Zimy zagrożenia”, „Głos Otchłani”, „radość smutku”, „dzień przygnębienia”, „syn lenistwa”, „wątki… zabawy”, „brat z muzy, z losu”, „ofiara oszczerstwo”, „katedralne woskowe twarze”, „język radości”, „płakać nad ciężarem”, „nadzieja Początki”, „strony złośliwości i występku”, „głos sanktuarium”, „z woli namiętności”.

Ale są metafory ukształtowane inaczej. Kryterium różnicy jest tu zasada ożywienia i nieożywiania. Obiekt nieożywiony NIE zyskuje właściwości obiektu ożywionego.

jeden). Przedmiot i orzeczenie: „Pragnienie kipi”, „Oczy płoną”, „Serce jest puste”.

Pożądanie w człowieku może przejawiać się w silnym stopniu, kipi i ” gotować”. Oczy zdradzające podekscytowanie, blask i ” płoną”. Serce, dusza, nie ogrzane uczuciem, mogą stać się " pusty».

Na przykład: „Wcześnie nauczyłem się smutku, zostałem zrozumiany przez prześladowania”, „nasza młodość nagle nie zniknie”, „południe ... spalona”, „księżyc płynie”, „płyną rozmowy”, „rozprzestrzeniają się historie”, „miłość . .. zniknął”, „Wzywam cień ”,„ życie upadło.

2). Zwroty budowane według metody zarządzania mogą również, będąc metaforami, NIE być personifikacją:” sztylet zdrady», « grób chwały», « łańcuch chmur" itd.

Ramiona stalowe - " sztylet" - zabija osobę, ale " zdrada"jest jak sztylet i może też niszczyć, łamać życie. " Grób„- to jest krypta, grób, ale można pochować nie tylko ludzi, ale także chwałę, doczesną miłość. " Łańcuch" składa się z metalowych ogniw, ale " chmury”, przeplatając się kapryśnie, tworzą na niebie pozory łańcucha.

Na przykład: „pochlebne naszyjniki”, „zmierzch wolności”, „las… głosy”, „chmury strzał”, „hałas poezji”, „dzwon braterstwa”, „żarzenie wierszy”, „ogień... podbite oczy” , „sól uroczystych zniewag”, „nauka rozstania”, „płomień krwi południa” .

Wiele tego rodzaju metafor powstaje zgodnie z zasadą urzeczowienia, gdy definiowane słowo otrzymuje właściwości jakiejś substancji, materiału: "kryształ okienny", "złote włosy" .

W słoneczny dzień okno wydaje się błyszczeć jak „ kryształ"a włosy nabierają koloru" złoto”. Tutaj szczególnie widoczne jest ukryte porównanie osadzone w metaforze.

Na przykład: „w czarnym aksamicie sowieckiej nocy, W aksamicie pustki świata”, „wiersze ... winogrono”, „kryształ wysokich nut”, „wiersze z grzechoczącymi perłami”.

Metafora to figura retoryczna, która używa słowa lub wyrażenia w nietypowym sensie, z istotnymi podobieństwami między tymi dwoma terminami.

Słowo to zostało przeniesione z greki (μεταφορά), gdzie oznacza „zmianę”, „permutację”, „przekład”, „przeniesienie”.

Metafora to porównanie słów, w którym jeden termin zastępuje inny. Jest to skrócone porównanie, w którym czasownik nie jest wyrażany, a jedynie dorozumiany.

Na przykład: „Mój przyjaciel jest jak byk, sam ciągnął ciężką szafkę”. Jest oczywiste, że nie jest bykiem i fizycznie nie przypomina tego zwierzęcia, ale jest tak silny, że przypomina byka. Ten przykład porównuje siłę zwierzęcia i tej osoby.

Ta figura retoryczna odpowiada zastępowaniu jednego terminu przez inny poprzez analogię.

Analogia to relacja ustalonego podobieństwa między dwoma lub więcej odrębnymi przedmiotami. Można dokonać np. analogii między głową a ciałem lub kapitanem a żołnierzami. Należy zauważyć, że aby pojawiła się analogia, muszą istnieć podobne elementy semantyczne między tymi dwoma terminami.

Metafora to narzędzie językowe często używane w Życie codzienne ważne w komunikacji między ludźmi. Mówienie i myślenie byłoby prawie niemożliwe bez uciekania się do metafory.

Ostatnie badania wykazały, że podczas rozmowy ludzie używają średnio 4 metafor na minutę. Często ludzie nie chcą lub nie są w stanie wyrazić, jak naprawdę się czują. Dlatego mówią frazy-metafory, w których implikowane jest znaczenie.

Przykłady metafor:

• bystry umysł;
• serce z kamienia;
• złota głowa;
• żelazny charakter;
• zręczne palce;
• trująca osoba;
• złote słowa;
• kot płakał;
• rękawiczki jeżowe;
• martwa noc;
• chwyt wilka;
• piąte koło w wózku;
• nadepnąć na tę samą prowizję.

Metafora - przykłady z literatury

"Pijemy z kielicha istnienia z zamkniętymi oczami..."
(M. Lermontow)

„Chata starej kobiety ze szczęką progu
Przeżuwa pachnący okruch ciszy"
(S. Jesienin)

„Drzemę na mojej ścianie
Koronkowy cień wierzby"
(N. Rubcow)

„Jesień życia, podobnie jak jesień roku, należy przyjąć z wdzięcznością”
(E. Riazanow)

„ Chorąży wlepili oczy w króla”
(A. Tołstoj)

"Niebo nad portem miało kolor telewizora na pustym kanale"
(William Gibson)

"Wszystkie nasze słowa są tylko okruchami, które spadają podczas uczty naszego umysłu"
(Khalil Gibran)

Rodzaje metafor

Metafora mianownika

Jest to narzędzie do tworzenia nowych terminów, przeznaczone do tworzenia nazw obiektów, które nie mają jeszcze własnej nazwy.

Na przykład:

• Satelita Ziemi;
• zamek błyskawiczny;
• noga stołu;
• rynna;
• dziób statku (podobieństwo obiektów w kształcie i lokalizacji;
• uchwyt na kubek;
• wizjer do drzwi;
• podstawa góry;
• oparcie krzesła;
• Róża Wiatru;
• gałka oczna;
• biel oka
• kurki (odmiana grzybowa)
• parasol (rodzaj kwiatostanu) itp.

„Metaforyczna świeżość” takich nazw istnieje tylko w momencie nominacji. Stopniowo wewnętrzna forma metafory „zanika”, traci się połączenie z odpowiednim obiektem.

metafora poznawcza

Metaforyzacja znaczeń słów znakowych (orzeczników) generuje tego typu metafory, które mają wartość poznawczą, gdyż z jej pomocą można pojąć abstrakcyjne pojęcie oparte na konkretnym. Na przykład: wstań jak ściana, tępy ból, bystry umysł, kłująca odpowiedź itp.

Zgodnie z koncepcją N. D. Arutyunowej metafora poznawcza przekształca się ze środka tworzenia obrazu w sposób formowania brakujących w języku znaczeń.

metafora figuratywna

Metaforyzacji może towarzyszyć przesunięcie składniowe: rzeczownik przesuwa się z pozycji nominalnej na pozycję orzecznikową.

Na przykład: Sobakiewicz był prawdziwym niedźwiedziem; jest takim zającem, boi się wszystkiego itd. Metafora tego typu ma na celu indywidualizację lub ocenę przedmiotu. Metafora figuratywna przyczynia się do rozszerzenia środków synonimicznych języka, prowadzi do pojawienia się nowych powiązań synonimicznych (nieśmiały i zając).

Metafora pojęciowa

Ten typ jest już rozumiany jako sposób myślenia o jednym obszarze doświadczenia przez pryzmat innego, np. wyrażenie „związek miłosny utknął w martwym punkcie” można interpretować jako realizację konceptualnej metafory „miłość”. to podróż”.

Obrazy, w których pojmowany jest świat, są z reguły stabilne i uniwersalne w ramach jednej kultury. Pomimo tego, że obraz zostaje wymazany z wielokrotnego użycia metafory, kojarzona z nim pozytywna lub negatywna konotacja pozostaje.

Metafora pojęciowa ma pełnić w języku funkcję formowania nowych pojęć-pojęć na podstawie już uformowanych. Przykłady: samochód wyborczy, wyścig prezydencki, dziedzina działalności.

Co to jest trop

Trop to figuratywny zwrot mowy, w którym słowo lub wyrażenie jest używane w sensie przenośnym, porównuje się dwa przedmioty lub zjawiska, które są powiązane w znaczeniu.

Słowo „trop” pochodzi z innej greki. τρόπος „obrót”. Służy do wzmocnienia figuratywności języka i artystycznej ekspresji mowy. Tropy są szeroko stosowane w literaturze, m.in kaplica i w mowie potocznej.

Główne typy tras:

• metafora;
• metonimia;
• synekdocha;
• epitet;
• hiperbola;
• dysfemizm;
• gra słów;
• litotes;
• porównanie;
• parafraza;
• alegoria;
• patos;
• uosobienie;
• sarkazm;
• oksymoron;
• ironia;
• eufemizm.

Różnica między metaforą a porównaniem

Metafora zawiera zawoalowane, alegoryczne, figuratywne porównanie. Porównywany obiekt nazywa się nazwą czegoś do niego podobnego. Porównanie zwykle odnosi się do obiektów jednorodnych lub bliskich.

Znaczenie metafory jest zawsze przenośne, aw porównaniu - bezpośrednie. Porównanie jest budowane tylko na obiektach fizycznych, ale w metaforze na różne sposoby.

Metafora, bez wskazywania na podobieństwa, zachęca do poszukiwania wspólnych cech przedmiotów, a porównanie wprost wskazuje na podobieństwa między przedmiotami.

Metafora jest często bardziej obszerna w treści niż porównanie i słowa wprowadzające nie wymaga. Spójniki porównawcze są często używane w porównaniu.

Metafora góry lodowej

Metafora góry lodowej - chodzi o to, że często widoczna część góry lodowej, która znajduje się na powierzchni, jest bardzo mała w porównaniu z tą, która jest zanurzona w wodzie. Ta metafora jest szeroko stosowana do wyjaśniania różnych zjawisk społecznych.

Metafora góry lodowej jest często używana do opisu umysł ludzki, gdzie część powierzchniowa jest świadoma, a większa, zanurzona część to podświadomość.

Ta metafora uświadamia ludziom, że często jest więcej prawdy, niż nasze oczy mogą zobaczyć. Dzięki niemu możemy się również dowiedzieć, że poza powierzchnią jest jeszcze wiele i często ma to znacznie większą wartość niż to, co jest na powierzchni i widoczne dla wszystkich.

Ten przykład pokazuje, jak użycie metafor wzbogaca nasz język.

Majestat języka rosyjskiego nie zna granic. Możemy przestawiać słowa w zdaniu, używać słów w jakiejś specjalnej formie, a nawet wymyślać hasła (na przykład: "fintipulka" - jak jakiś szczegół lub drobiazg). Jednocześnie bardzo dobrze się rozumiemy. Trudno wytłumaczyć takie cechy cudzoziemcowi. Ale nawet jeśli nie akceptujesz „słów”, ale używasz języka rosyjskiego jak prawdziwy filolog, nie jesteś odporny na zakłopotane miny obcokrajowców (a czasem Rosjan). Na przykład używasz szlaków. Dziś porozmawiamy o jednym z jego typów: czym jest metafora?

Definicja metafory

Metafora (z greckiego „znaczenie figuratywne”) - rodzaj szlaku; fraza używana w sensie przenośnym, polegająca na przenoszeniu cech z jednego zjawiska na drugie ze względu na występowanie między nimi pewnych podobieństw (tj. porównanie).

3 elementy porównania

1. co jest porównywane („przedmiot”)
2. do czego to się porównuje („obraz”)
3. na podstawie którego jest porównywany („znak”)

Na przykład: "czekoladowy cukierek" - "czekoladowa opalenizna" (transfer koloru); "pies wyje" - "wyje wiatr" (charakter dźwięku).

Tak więc dochodzimy do wniosku, czym jest metafora w języku rosyjskim: jest wyrażenie przenośne, niejawne porównanie.

Funkcje metafory

Funkcja oceny

Metafory służą do wywołania w człowieku pewnych, dość specyficznych skojarzeń dotyczących przedmiotu (zjawiska).

Na przykład: „człowiek-wilk”, „ostra wizja”, „zimne serce”.

Metafora „człowiek-wilk” budzi więc skojarzenia związane ze złośliwością, drapieżnością.

Funkcja emocjonalno-oceniająca

Metafora służy do uzyskania wyrazistego efektu jako środka oddziaływania emocjonalnego.

Na przykład: „Spoglądał na nią jak na barana przy nowej bramie”.

Inną funkcją, która pokazuje, do czego służy metafora, jest sposób tworzenia mowy figuratywnej. Tutaj metafora kojarzy się z artystycznymi formami odbicia świata. Ta funkcja odpowiada raczej na pytanie, czym jest metafora w literaturze. Funkcja się rozszerza, teraz to już nie tylko porównanie mające na celu wzmocnienie jakiejś cechy, to stworzenie nowego obrazu w wyobraźni. W grę wchodzi już zarówno sfera emocjonalna, jak i logiczna: metafora tworzy obraz i wypełnia go określoną treścią emocjonalną.

Funkcja mianownika

Włączenie (za pomocą metafory) nowego przedmiotu w kontekst kulturowy i językowy poprzez nadanie mu nazwy przez bezpośrednią analogię. Oznacza to, że nowemu obiektowi (zjawisku) nadaje się nazwę przez porównanie go z już istniejącymi w rzeczywistości.

Na przykład: „przetrawiać informacje” - czyli jak coś marnieje i gotuje się w rondlu, tak myśli „gotują się” w głowie (w ograniczonej przestrzeni). Lub na przykład głowa nazywana jest melonikiem (zgodnie z podobnym okrągłym kształtem).

Funkcja poznawcza metafor jest oczywista. Metafory pomagają dostrzec w obiekcie to, co istotne, główne właściwości. Metafory napełniają naszą wiedzę nową treścią semantyczną.

Staraliśmy się wyjaśnić, czym jest metafora. Przykłady pomogą ci lepiej zrozumieć materiał. Spróbuj sam wymyślić przykłady dla każdej funkcji metafory.

Rodzaje metafor

1. Ostra metafora. Łączy pojęcia, które różnią się od siebie znaczeniem. Na przykład: „wypełnianie wyciągu”
2. Zagubiona metafora. Przeciwnie, łączy koncepcje o podobnym charakterze figuratywnym. Na przykład: „noga stołu”.
3. Metafora-formuła. Bliski wymazanej metafory, ale jeszcze bardziej stereotypowy. Czasami nie można go przekształcić w konstrukcję niefiguratywną. Na przykład: „robak wątpliwości”.
4. Rozszerzona metafora. Rozwija się przez całe oświadczenie, przesłanie (lub przez duży fragment).
5. Zrealizowana metafora. Metafora użyta tak, jakby miała bezpośrednie znaczenie (czyli nie uwzględnia figuratywnego charakteru metafory). Rezultat może być komiczny. Na przykład: „Straciłem panowanie nad sobą i wszedłem do domu”.

Teraz wiesz, czym jest metafora i do czego służy. Używaj ich w rozmowie i zaskakuj innych.

Język rosyjski jest bogaty i różnorodny, za jego pomocą zadajemy pytania, dzielimy się wrażeniami, informacjami, przekazujemy emocje, rozmawiamy o tym, co pamiętamy.

Nasz język pozwala nam rysować, pokazywać i tworzyć obrazy słowne. Mowa literacka jest jak malowanie (ryc. 1).

Ryż. 1. Malowanie

W wierszu i prozie, jasna, malownicza mowa, która pobudza wyobraźnię, w takiej mowie używany jest język graficzny.

Przenośne środki języka- to sposoby i techniki odtwarzania rzeczywistości, umożliwiające ożywienie mowy i przenośni.

Siergiej Jesienin ma następujące linie (ryc. 2).

Ryż. 2. Tekst wiersza

Epitety pozwalają spojrzeć na jesienną przyrodę. Poprzez zestawienie autor daje czytelnikowi możliwość zobaczenia, jak opadają liście, jakby stado motyli(rys. 3).

Ryż. 3. Mapowanie

jak gdyby jest wskazaniem porównania (ryc. 4). Takie porównanie nazywa się porównanie.

Ryż. 4. Mapowanie

Porównanie - jest to porównanie przedstawionego obiektu lub zjawiska z innym obiektem zgodnie z ich wspólną cechą. Do porównania potrzebujesz:

• Znaleźć coś wspólnego między tymi dwoma zjawiskami;
• Specjalne słowo o znaczeniu sortowania - jakby, dokładnie, jakby, jakby, jakby

Rozważ wiersz wiersza Siergieja Jesienina (ryc. 5).

Ryż. 5. Wers wiersza

Najpierw czytelnikowi przedstawiany jest ogień, a następnie jarzębina. Wynika to z wyrównania, identyfikacji przez autora dwóch zjawisk. Opiera się na podobieństwie kiści jarzębiny z ognistoczerwonym ogniem. Ale słowa jakby, jakby, dokładnie nie są używane, ponieważ autor nie porównuje jarzębiny z ogniem, ale nazywa to ogniem, to metafora.

Metafora - przenoszenie właściwości jednego obiektu lub zjawiska na inny zgodnie z zasadą ich podobieństwa.

Metafora, podobnie jak porównanie, opiera się na podobieństwie, ale różnica z porównania w tym, że dzieje się to bez użycia specjalnych słów (jak gdyby, jakby).

Badając świat, można dostrzec coś wspólnego między zjawiskami, co znajduje odzwierciedlenie w języku. Wizualne środki języka opierają się na podobieństwie przedmiotów i zjawisk. Dzięki porównaniu i metaforze mowa staje się jaśniejsza, bardziej wyrazista, widać obrazy słowne, które tworzą poeci i pisarze.

Czasami porównanie tworzone jest bez specjalnego słowa, w inny sposób. Na przykład, jak w wierszach wiersza S. Jesienina „Pola są ściśnięte, gaje są nagie ...” (ryc. 6):

Ryż. 6. Wiersze z wiersza S. Jesienina „Pola są ściśnięte, gaje są nagie ...”

Miesiąc w porównaniu do źrebię która rośnie na naszych oczach. Ale nie ma słów wskazujących na porównanie, stosuje się porównanie twórcze (ryc. 7). Słowo źrebię stoi w walizce Instrumental.

Ryż. 7. Używanie instrumentu do porównania

Rozważ wiersze wiersza S. Jesienina „Złoty gaj odwiedziony ...” (ryc. 8).

Ryż. 8. „Złoty gaj zniechęcił…”

Oprócz metafory (ryc. 9), personifikacja jest używana na przykład w zdaniu zniechęcił gaj(rys. 10).

Ryż. 9. Metafora w wierszu

Ryż. 10. Personifikacja w wierszu

Personifikacja to rodzaj metafory, w której przedmiot nieożywiony określany jest jako żywy. Jest to jedna z najstarszych technik mowy, ponieważ nasi przodkowie ożywiali nieożywione w mitach, baśniach i poezji ludowej.

Ćwiczenie

Znajdź porównania i metafory w wierszu Siergieja Jesienina „Brzoza” (ryc. 11).

Ryż. 11. Wiersz „Brzoza”

Odpowiadać

Śnieg w porównaniu z srebro bo wygląda jak on. Używane słowo dokładnie(rys. 12).

Ryż. 13. Kreatywne porównanie

Metafora jest używana w zdaniu płatki śniegu płoną(Rys. 14).

Ryż. 15. Personifikacja

1. Język rosyjski. 4 klasie. Samouczek w 2 częściach. Klimanova L.F., Babushkina T.V. M.: Edukacja, 2014.
2. Język rosyjski. 4 klasie. Część 1. Kanakina V.P., Goretsky V.G. M.: Edukacja, 2013.
3. Język rosyjski. 4 klasie. Samouczek w 2 częściach. Buneev R.N., Buneeva E.V. Wydanie 5, poprawione. M., 2013.
4. Język rosyjski. 4 klasie. Samouczek w 2 częściach. Ramzajewa T.G. M., 2013.
5. Język rosyjski. 4 klasie. Samouczek w 2 częściach. Zelenina L.M., Khokhlova T.E. M., 2013.

1. Portal internetowy „Festiwal Idei Pedagogicznych „Lekcja Otwarta” ()
2. Portal internetowy „literatura5.narod.ru” ()

Praca domowa

1. Do czego służą pomoce wizualne?
2. Co jest potrzebne do porównania?
3. Czym różni się porównanie od metafory?

z greckiego metafora - przeniesienie, obraz) - użycie słowa w sensie przenośnym polegające na podobieństwie pod jakimkolwiek względem dwóch przedmiotów lub zjawisk; zastąpienie zwykłego wyrażenia przenośnym (na przykład złota jesień, szum fal, skrzydło samolotu).

Świetna definicja

Niepełna definicja ↓

METAFORA

z greckiego metafora - transfer) - trop (patrz tropy) słowa, który polega na przeniesieniu właściwości jednego przedmiotu, procesu lub zjawiska na inny na podstawie ich podobieństwa pod pewnym względem lub w kontraście. Arystoteles w „Poetyce” zauważył, że M. jest „niezwykłą nazwą przenoszoną z rodzaju na gatunek, z gatunku na rodzaj, z gatunku na gatunek lub przez analogię”. Spośród czterech rodzajów M., pisał Arystoteles w „Retoryce” najwięcej uwagi zasługują M., opierając się na analogii, na przykład: „Perykles mówił o młodzieńcu, który zginął na wojnie, jako o zniszczeniu wiosny między porami roku”. Za szczególnie silne Arystoteles uważa działanie, to znaczy takie, w którym analogia opiera się na przedstawieniu nieożywionego przez ożywionego, przedstawiającego wszystko, co się porusza i żyje. A Arystoteles uważa Homera za model użycia takiego M.: „Gorzkie ukłucie strzały… odbiło się od miedzi. Ostra strzała wpadła w sam środek wrogów, do zamierzonej chciwej ofiary ”(Iliada). A oto jak, z pomocą M., działania B.L. Pasternak tworzy obraz chmury: „Kiedy wielka fioletowa chmura stojąca na skraju drogi uciszyła koniki polne, parne trzaskały w trawie, a w obozach wzdychało i bębny drżały, oczy ziemi pociemniały i nie było życie na świecie... Chmura spojrzała na nisko upieczony zarost. Podkradali się po horyzont. Chmura łatwo się podniosła. Sięgały dalej, poza same obozy. Chmura wylądowała na przednich nogach i płynnie przechodząc przez drogę, cicho czołgała się wzdłuż czwartej szyny bocznicy ”(Airways). Przy tworzeniu M., według Kwintyliana (Kompendium „Dwanaście ksiąg retorycznych”), najbardziej typowe będą następujące cztery przypadki: 1) zastąpienie (przeniesienie własności) jednego przedmiotu ożywionego innym ożywionym Grekami i Rzymianami uważanymi tylko za ludzi być animowanym). Na przykład: „Były konie - nie konie, tygrysy” (E. Zamiatin. Rosja); mors „...znowu zwija się na platformę, na jego tłustym, potężnym ciele ukazana jest wąsata, szczeciniasta głowa Nietzschego z gładkim czołem” (W. Chlebnikow. Menażeria); 2) zastępowanie jednego przedmiotu nieożywionego (następuje przeniesienie własności) na inny przedmiot nieożywiony. Na przykład: „Rzeka wiruje w pustynnej mgle” (A. Puszkin. Okno); „Nad nim złoty promień słońca” (M. Lermontow. Żagiel); „Z drzew spadł zardzewiały liść” (F. Tyutchev. N.I. Król); „Wrzące morze pod nami” (piosenka „Varangian”); 3) wymiana (przeniesienie własności) nieożywiony ożywiony. Na przykład: „Słowo jest największym panem: wygląda na małe i niedostrzegalne, ale robi cudowne rzeczy - może powstrzymać strach i odwrócić smutek, wywołać radość, zwiększyć litość” (Gorgias. Pochwała Eleny); „Noc jest cicha, pustynia słucha Boga, a gwiazda przemawia do gwiazdy” (M. Lermontow. Wychodzę sam na drogę ...); „Zardzewiały rygiel wybuchnie łzami przy bramie” (A. Bely. Błazen); „Lekka Kolomna, przytulająca swoją siostrę Ryazan, moczy bose stopy w płaczącej Oce” (N. Klyuev. Ruin); „Lipy były schłodzone do kości” (N. Klyuev. Lipy były schłodzone do kości ...); 4) zamiana (przeniesienie własności) obiektu ożywionego na obiekt nieożywiony. Na przykład: „Silne serce” (czyli podły, okrutny) – oficer mówi o lichwiarzu Sanjuelo (R. Lesage. Przygody Gila Blasa z Santillany); „Sofiści to trujące pędy, które przywarły do ​​zdrowych roślin, cykuty w dziewiczym lesie” (V. Hugo. Les Misérables); „Sofiści są wspaniałymi, wspaniałymi kwiatami bogatego greckiego ducha” (A. Herzen. Listy o nauce). Arystoteles w „Retoryce” podkreślił, że M. „ma wysoki stopień jasności, przyjemności i oznaki nowości”. To był M., jak sądził, wraz z powszechnie używanymi słowami język ojczysty , są jedynym materiałem przydatnym dla stylu mowy prozą. M. jest bardzo bliski porównania, ale jest też między nimi różnica. M. jest tropem retoryki, przeniesieniem właściwości jednego przedmiotu lub zjawiska na drugi zgodnie z zasadą ich podobieństwa pod pewnym względem, a porównanie jest logiką podobną do definicji pojęcia, wyrażeniem figuratywnym, w którym przedstawione zjawisko jest porównywane do innego. Zwykle porównanie wyraża się za pomocą słów takich jak, jak, jakby. M. w przeciwieństwie do porównania ma większą ekspresję. Środki języka pozwalają dość ściśle oddzielić porównanie od M.. Odbywa się to w Retoryce Arystotelesa. Oto porównania I. Annensky'ego w „Shamrock of Temptation”: „Wesoły dzień płonie ... Wśród obwisłych ziół wszystkie maki są poplamione - jak chciwa impotencja, jak usta pełne pokusy i trucizny, jak szkarłatne motyle rozłożone skrzydła.” Łatwo je przekształcić w metaforę: maki to szkarłatne motyle z rozpostartymi skrzydłami. Demetrius w swojej pracy „O stylu” rozważał inny aspekt relacji między M. a porównaniem. Jeśli M., pisał, wydaje się zbyt niebezpieczny, to łatwo to zamienić w porównanie, niejako wstawiając, a wtedy wrażenie ryzyka tkwiące w M. osłabnie. W traktatach retorów, w pracach znawców poetyki i stylistyki najwięcej uwagi poświęca się samemu M. Kwintylian nazwał go najpospolitszym i najpiękniejszym z tropów retoryki. Jest to, jak sądził rzymski retor, coś wrodzonego i nawet w zupełnych ignorancjach często ujawnia się to w najbardziej naturalny sposób. Ale o wiele przyjemniej i piękniej jest, gdy M. jest odnaleziony ze smakiem i świeci własnym światłem w wysokiej mowie. Pomnaża bogactwo języka, zmieniając lub zapożyczając wszystko, czego w nim brakuje. M. służy do uderzenia w umysł, do mocniejszego wyznaczenia tematu i przedstawienia go niejako przed oczami publiczności. Oczywiście jego rola jest nie do przecenienia. Quintilian zauważył, że nadmiar M. niepokoi uwagę słuchacza, zamienia mowę w alegorię i zagadkę. Nie powinieneś używać niskiego i nieprzyzwoitego M., a także M., opartego na fałszywym podobieństwie. Arystoteles jedną z przyczyn wzniosłości, chłodu mowy mówiącego upatrywał w używaniu nieodpowiedniego M. Uważał, że nie należy używać trzech rodzajów M.: 1) mających zabawne znaczenie; 2) których znaczenie jest zbyt uroczyste i tragiczne; 3) zapożyczone z daleka, a więc mające niejasne znaczenie lub poetyckie spojrzenie. Przedmiotem nieustannych dyskusji, począwszy od starożytności, było pytanie, ile M. można używać jednocześnie. Już greccy teoretycy retoryki przyjęli jako „prawo” równoczesne stosowanie dwóch, maksymalnie trzech M. Zgadzając się w zasadzie z tym postanowieniem, Pseudo-Longin w traktacie „O wzniosłości” uważa jednak, że uzasadnienie duża liczba a odwaga M. to „odpowiednia pasja mowy i jej szlachetna wzniosłość. To naturalne, że narastająca fala burzliwych uczuć niesie wszystko ze sobą i nosi ze sobą. To właśnie te właściwości M. doskonale zademonstrował M.V. Łomonosow: „Mistrz wielu języków, język rosyjski, nie tylko przez ogrom miejsc, w których dominuje, ale także przez własną przestrzeń i zadowolenie, jest wielki przed wszystkimi w Europie ... Karol Piąty ... jeśli on Język rosyjski był zręczny, to... znalazłbym w nim blask hiszpańskiego, żywiołowość francuskiego, siłę niemieckiego, czułość włoskiego, ponadto bogactwo i zwięzłość greckiego i mocne w obrazach łacina„(M. Łomonosow. Gramatyka rosyjska). Opis boru E.I. Zamiatin podaje się za pomocą licznych M.: „... Niebieskie zimowe dni, szelest kawałków śniegu - od góry do dołu, energiczne mroźne pęknięcie, młotki dzięcioła; żółte letnie dni, woskowe świece w niezgrabnych zielonych dłoniach, przezroczysty miód rozdziera stwardniałe mocne pnie, kukułki odliczają lata. Ale teraz chmury napuchły w duszności, niebo pękło w szkarłatną szczelinę, ociekało ogniem - i stuletni las rozświetlił się, a rano czerwone języki, cierń, gwizd, trzask, wycie, pół niebo w dymie, słońce we krwi jest ledwo widoczne ”(E. Zamiatin, Rosja). B.L. wiele uwagi poświęcił ocenie roli M. w beletrystyce. Pasternak: „Sztuka jest realistyczna jako działanie i symboliczna jako fakt. Jest realistyczny, ponieważ sam nie wynalazł M., ale znalazł go w naturze i wiernie go odtworzył ”(B. Pasternak. Ochrona). „Metaforyzm jest naturalną konsekwencją kruchości człowieka i długofalowo pojmowanego ogromu jego zadań. Z tą rozbieżnością jest zmuszony patrzeć na rzeczy z czujnością orła i tłumaczyć się natychmiastowymi i natychmiast zrozumiałymi spostrzeżeniami. To jest poezja. Metaforyzm to stenografia wielkiej osobowości, przekrzywienie jej ducha” (B. Pasternak. Przypisy do przekładów Szekspira). M. jest najczęstszym i najbardziej wyrazistym ze wszystkich tropów. Lit.: Antyczne teorie języka i stylu. - M.; L., 1936. - S. 215-220; Arystotelesa. Poetyka // Arystoteles. Op.: W 4 tomach. - M., 1984. - T. 4. - S. 669-672; Arystotelesa. Retoryka // Antyczna retoryka. - M., 1978. - S. 130-135, 145-148; Arutyunova N.D. Metafora//Lingwistyczny słownik encyklopedyczny. - M., 1990; Demetriusz. O stylu // Antyczna retoryka. - M., 1978; Jolls K.K. Myśl. Słowo. Metafora. - Kijów, 1984; Kwintylian. Dwanaście ksiąg instrukcji retorycznych. W 2 częściach. - Petersburg, 1834; Korolkow V.I. O pozajęzykowych i wewnątrzjęzykowych aspektach badania metafory // Uch. aplikacja. MSPIIA. - M., 1971. - Wydanie. 58; Łomonosow M.V. Szybka porada do Eloquence: Book One, która zawiera pokazywanie retoryki Główne zasady zarówno elokwencji, czyli oratoriów, jak i poezji, skomponowanych z myślą o miłośnikach nauk słownych // Antologia retoryki rosyjskiej. - M., 1997. - S. 147-148; Lwów M.R. Retoryka: Instruktaż dla uczniów klas 10-11 - M., 1995; Panov MI Retoryka od starożytności do współczesności // Antologia retoryki rosyjskiej. - M., 1997. - S. 31-32; Freidenberg O.M. Metafora // Freidenberg O.M. Mit i literatura starożytności. - M., 1978; słownik encyklopedyczny młody krytyk literacki: Na środy i starsze. wiek szkolny/ komp. W I. Nowikow. - M., 1988. - S. 167-169. MI. Panów