Hangi program öğretiliyor. İlkokulda öğretim programlarının incelenmesi. Umut Veren İlköğretim Okulu

Bir çocuk için bir okul seçerken, ebeveynler birçok faktörü dikkate alır: yer, gelenekler, okulun eğitim önyargısı, incelemeler. Şimdi bu liste başka bir önemli öğeyle dolduruldu: eğitim programı.

Şu anda çeşitli 1-11. sınıflardan okulun her bağlantısı için çalışma programları . Kural olarak, eğitim kurumları çeşitli eğitim programları seçer, özellikle de ilköğretim notları, ve paralel sınıflar farklı öğretim materyallerine göre eğitilir.

Bugün, ebeveynlerin bilmesi gerekenler: Doğru eğitim programı nasıl seçilir ve bunlar nasıl farklıdır? Bu konu özellikle ilgili ilkokul, çünkü çocuğun ne kadar başarılı öğreneceğine bağlıdır.

Hemen bir rezervasyon yapalım: programları "kötü ve iyi" diye ayırmak yanlış. Federal Devlet Eğitim Standartlarına göre tüm ilkokul programları, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanmıştır. Basitçe farklı algılama biçimleri için tasarlanmıştır ve çocuğun düşüncesinin özelliklerini dikkate alırlar. Ortak olan bir şey var: tüm programlar, öğrencinin ilkokul için gerekli minimum bilgiye hakim olmasını sağlar. Fark, materyalin sunumunda, organizasyonda Öğrenme aktiviteleri, çeşitli egzersizlerde.

İlkokul için eğitim programları

1. "Rusya Okulu" programı(A. Pleshakov'un editörlüğünde) en eski ve zamana göre test edilmiş programlardan biridir. Sovyet zamanlarından beri, program bir kereden fazla geliştirildi ve yeni zamanın gerçeklerine uyarlandı.

Tüm çocuklar için tasarlanmıştır ve yazma, okuma ve sayma becerilerini dikkatli bir şekilde geliştirmenizi sağlar.

2. "XXI yüzyılın ilk okulu" programı"(Düzenleyici NF Vinogradova). Materyal karmaşıktır, bilgili çocuklar için tasarlanmıştır. Program bağımsızlığı öğretir, öğrenme sürecine ilgiyi, öğrenmeyi uygun şekilde organize etme yeteneğini teşvik etmek için birçok çalışma yapılır. Birçok ek materyal vardır. ve hafıza, mantık, bakış açısı, fantezi geliştirmeye yönelik alıştırmalar. Her öğrenci, görevler verildiği için seçilen hızda öğrenebilir. farklı seviyeler karmaşıklık ve farklı yönler.

Programın temel amacı çocuğa öğrenmeyi öğretmektir.

3. Programı "Başlangıç gelecek vaat eden okul" . Özellikler: Kuralları, teoremleri ve aksiyomları sıkıştırmaya gerek yoktur. Vurgu, mantık, zeka ve analitik düşünme. Çizim, müzik, beden eğitimi için ek saatler vardır.

Okula hazır olma seviyesinden bağımsız olarak herhangi bir çocuk için uygundur.

4. "Okul 2100" programı(A. A. Leontiev'in editörlüğünde). Bu program giderek daha fazla hayran kazanıyor. Programın şüphesiz avantajı, 3 yaşından mezun olana kadar kullanılabileceği için eğitimin sürekliliğidir.

Program özelliği: Eğitim materyali maksimum, çeşitli, çok seviyeli. Öğrenci, ne kadar bilginin yeterli olacağını kendisi seçer. Her çocuk için bireysel bir yaklaşım kullanılır.

Tüm çocuklar için uygundur.

5. "Uyum"(N. B. Istomin editörlüğünde). Program, ebeveynlerle yakın işbirliğini içerir. Birçok konunun önce evde tartışılması önerilir. büyük ilgi kendi kendine eğitim becerilerinin geliştirilmesine ödenir.

Öğrencilerin bağımsız çalışmalarına öncelik verilir. Gözlem, seçme, dönüştürme ve inşa etme teknikleri aktif olarak yer almaktadır. Tüm materyaller, öğrencilerin kendi deneyimlerini, bilginin pratik yönelimini dikkate alarak çeşitli şekillerde sunulur.

Analitik düşünen ve teknik bilimlere meraklı çocuklar için uygundur.

6. "Bilgi Gezegeni"- yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesine odaklandı. Öğretim sırasında, okul çocukları kendileri peri masalları oluşturur, performanslar sergiler, projeler yürütür ve sunumlar yaparlar.

Gerekli minimum bilgi, beceri ve yetenekleri verir. Programın ötesindeki her şey öğrencilerin isteği üzerinedir.

İnsani önyargıya sahip çocuklar için uygundur.

7. İlkokul programı "Perspektif". Burada, çocukların ülkelerinin vatandaşları olarak eğitimine, ahlaki konumların oluşumuna çok dikkat edilir.

Birçok görev mantık ve hayal gücünü geliştirmeye yöneliktir. Çok miktarda ek malzeme kullanılır, her konu için birkaç kılavuz vardır. Öğretim ilkesi diyalektiktir. Materyalin sunumu bazen sıkıcı olsa da erişilebilirdir.

Okula hazır olup olmadıklarına bakılmaksızın tüm çocuklar için uygundur.

8. L. V. Zankov'un programı. Sistem çok miktarda malzeme içerir. Tüm dersler eşittir, mantık, analitik düşünme, becerilerin gelişimine büyük önem verilir. bağımsız iş. Bilgisayar bilimi, ekonomide seçmeli dersler var, yabancı Diller. Eğitim hızlı bir şekilde gerçekleştirilir.

Okula iyi hazırlanmış çocuklar için uygundur.

9. Elkonin - Davydov programı. Oldukça belirsiz bir program, ancak çocuklar için çok ilginç. Teorik düşünmeye, görevlerin inşasına, sorunlu konulara ve çözüm arayışlarına çok dikkat edilir. Öğrenme yavaştır. Eksilerden, çalışılan bazı terimlerde yalnızca bir tutarsızlık not edilebilir. Örneğin, ders kitaplarının yazarları fiilleri eylem kelimeleri ve isimler - kelimeler-nesneler olarak adlandırır. Bu, üst sınıflarda belirli zorluklar yaratır.

Birinci sınıf öğrencisi için okul programı: nasıl farklı oldukları ve nasıl seçileceği. Bugün, eğitim alanında bu tür yaklaşık 10 eğitim programı sunulmaktadır. Genellikle bir okulda birkaç sistemin aynı anda benimsenmesi olur: paralel sınıflar farklı ...

Çalışma kitapları hakkında ... olayların dönüşü. Okul, orta öğretim, öğretmenler ve öğrenciler, ödev, öğretmen, tatiller. Bana ders kitaplarını ve ders kitaplarını daha ucuza nereden alabileceğimi söyle?Belki birisinin tecrübesi vardır?

Çocuk 1. sınıfta, öğretmeni çok genç ve tecrübesiz, ona göre “kendini arıyor”. Çocuğumdan öğrenmeye ve kendini aramaya karşıyım ayrıca öğretmen ne yazık ki çocuklar arasında otorite olamadı ve tablo içler acısı. Çocuğu başka bir öğretmene transfer etmeye karar verdim, Okul 2100 programı var, incelemelere göre öğretmen çok iyi ve şahsen beğendim. Söylesene çok mu kötü bir program bizi bekliyor?

Okullarda çalışma kitapları yasaklandı! Ders kitapları. Çocukların eğitimi. 1.sınıfımızda haziranda her şey geri alındı..2.sınıfta defterlerin kullanılmasını istiyoruz. Yani mesela haftada 5 saat İngilizcemiz var.. Ekstra olmadan NASIL çalışabileceğinizi hayal bile edemiyorum. defterler..

Oğlum seneye birinci sınıfa gidecek. Okulun 1-3 sistemine göre bir sınıf alma olasılığı vardır (yani başlangıç, daha önce olduğu gibi 3 sınıf olacaktır). Ayrıca yüksek derecede olasılıkla güçlü bir öğretmen olacaktır. Gitmeye değer? Eğer öyleyse, hangi hususlar öne çıkıyor: 1-3 sisteminin kendisi mi yoksa güçlü bir öğretmen mi? Ayrıca iyi bir öğretmenle 1-4 sınıfı olacak.

Evet, çalışma kitabını görmedim, hepimiz sıradan bir deftere çizip yazdık ama çok az yazıyoruz, Peterson'da 1. sınıf için kızım Bölüm: Ders kitapları (peterson matematik 1. sınıf baskılarda herhangi bir fark var mı). Biri, cevaplarınızı doğrudan içine yazabileceğiniz bir eğitimdir.

Bölüm: Ders kitapları (fotokopi eğitim okul öncesi çalışma kitapları). Vereshchagina'nın 1. sınıf çalışma kitapları. Kızlar, belki birinin birinci sınıf için yeni çalışma kitapları vardır. ingilizce dili Vereshchagin? Şu atlıkarıncalı mavi olanlar mı?

1. sınıf için defterler!. Okul. 7'den 10'a çocuk. 1. sınıf için defterler! Bu yıl ilk kez birinci sınıfa gidiyoruz! Yaşasın! Ancak toplantıda, geleceğin ilk öğretmenimiz birinci sınıf öğrencileri için gerekli şeylerin bir listesini verdi ...

1. sınıf için defterler! Bölüm: Ders kitapları (matematik 1. sınıftaki kesme materyali). Kural olarak, çocukların hangi sistemde okuyacakları hakkında bilgi, birinci sınıfa kaydolduğunda, yani okul yılı başlamadan önce zaten bilinmektedir.

Bir takım ders kitabı okul tarafından verilir ve okulda kalır. Ve diğer set evde olmalı. Daha önce ikinci set okulda veriliyordu. Öğretim materyalleri arasında 1. sınıf için yeni ders kitapları, öğrenciler için çalışma kitapları, öğretim yardımcıları ve tavsiyeler, ders ...

Birinci sınıf öğrencisi için okul programı: nasıl farklı oldukları ve nasıl seçileceği. evet, ne dersin, okul 2100 korkunç bir program ... İlkokul: Rus okulu, XXI yüzyılın okulu, Zankov sistemi - okul programları "Okul 2100" deki gibi öğreticiler"Gezegenler...

Öğretim materyalleri arasında 1. sınıf için yeni ders kitapları, öğrenciler için çalışma kitapları, öğretim yardımcıları ve tavsiyeler, ders ... 1. sınıfa gideceğiz. Ramzaeva'nın Rus dili ders kitabına göre, çocuklara basitçe öğretilir. Ve Vinogradova'ya göre ders çalışmak için iyi olmanız gerekiyor ...

Çalışma kitabı yok - çocuklar ders kitabının kendisini karalıyor. Komşum matematik profesörü, ders kitaplarını kendisi yazıyor, ancak 5. sınıftan Peterson ile birlikte çalıştı, görüşü normal bir ders kitabı, ancak 1. sınıf için bir ders kitabı değil.

Birinci sınıf öğrencisi için okul programı: nasıl farklı oldukları ve nasıl seçileceği. Programın taraftarları, mantığı ve düşünceyi mükemmel bir şekilde geliştiren matematik ders kitapları olduğuna inanıyor. Kural olarak, çocukların hangi sistem üzerinde çalışacağı hakkında bilgi ...

En iyi müfredat nedir? Okula hazırlık. 3'ten 7'ye kadar çocuk Eğitim, beslenme, günlük rutin, ziyaret Birinci sınıfların annesine ve ötesini anlat. hangi programı seçmeli? şehirde Zankov var. uyum ve gelenek. çocuk okula...

Aslında soru şudur: "Okul 2000" ve "Okul 2100" programları nasıl farklıdır ve bunlar, özellikle matematikte, farklı mıdır? Birinci sınıf öğrencisi için okul programı: nasıl farklı oldukları ve nasıl seçileceği. evet, ne dersin, okul 2100 korkunç bir program, geliştirdiler ...

Okul bölgesel olarak seçilmiştir. Sıradan devlet okulu. Birinci sınıf öğrencisi için okul programı: nasıl farklı oldukları ve nasıl seçileceği. Öğrenme programları. Peterson'a göre ilkokulda okuduk, sınıfımızı transfer ettiğimiz 5. sınıftan ...

1. sınıf Bütün set. Çocuğun bu kadar ağır ders kitaplarını eve taşımasını, sınıfta bırakmasını, ikinci seti evde bırakmasını engellerdik. Öğretim materyalleri 1. sınıf için yeni ders kitapları, öğrenciler için çalışma kitapları, öğretim yardımcıları ve tavsiyeleri, ders ...

Rus ilkokulunun 1-3 ve 1-4. sınıfları arasındaki temel fark nedir? Şimdiden teşekkürler.

Geleceğin birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerine adanmış...

Sıklıkla şunu duyarsınız: "Vinogradova'ya göre çalışıyoruz ...", "Ve sınıfımızda Zankov'a göre öğretiyorlar." Ne yazık ki, çoğu ebeveyn sadece müfredatın yazarını adlandırabilir, diğerleri “bunun için övüldük” diyecek ve yine de diğerleri belki de belirli artıları ve eksileri hakkında konuşacaktır. Ancak genel olarak, ortalama bir ebeveyn, tüm bu programların nasıl farklı olduğunu pek anlamıyor. Ve şaşırtıcı değil. Pedagojik metinlerin bilimsel stilini ve terminolojisini kırmak gerçekten zor.

Öyleyse birlikte çözelim ve anlamaya çalışalım.

İlk olarak, bir pedagojik sistem ve bir pedagojik program var.

Sadece üç sistem var: Zankov sistemi(gelişmekte olan), Elkonin-Davydov sistemi(gelişmekte olan) ve geleneksel(bkz. 21 Ekim 2004 N 93 Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Emri).

Çok daha fazla program var. Resmi olarak tanınanlara ek olarak, bu makalede ele almayacağımız telif hakkı, okul içi birçok deneysel sistem vardır.

Şematik olarak şöyle görünecek:

Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan tüm sistem ve programlar temel gereksinimi karşılar: öğrencinin gerekli minimum bilgiyi edinmesini sağlar. Yazarlık, materyal sunma, ek bilgi, eğitim faaliyetlerinin organizasyonu şeklinde kendini gösterir.

Çocuğun bu program altında başarılı bir şekilde çalışmasını sağlayacak özellikler: Yazarlar tarafından tasarlanan program, Elkonin-Davydov sistemiyle ortak bir noktaya sahip olduğundan, yukarıda açıklanan tüm nitelikler kullanışlı olacaktır. Ancak bu hala "ortalama öğrenci" için tasarlanmış geleneksel bir program olduğundan, hemen hemen her çocuk onunla başarılı bir şekilde çalışabilir.

"Rusya Okulu" (Pleshakov)

Bu, bazı değişikliklerle hepimizin öğrendiği ilkokul seti.

Hedef: Rusya vatandaşları olarak. Rus okulu, manevi ve ahlaki gelişim okulu olmalıdır.

Görevler. Yazarlara göre ilkokulun temel amacı eğitimdir. Dolayısıyla görevler:

• bir çocukta gerçek insanlık fikirleriyle örtüşen insani niteliklerin gelişimi: nezaket, hoşgörü, sorumluluk, empati kurma yeteneği, başkalarına yardım etme isteği
• bir çocuğa bilinçli okuma, yazma ve sayma, doğru konuşma, belirli emek ve sağlık tasarrufu becerileri kazandırma, güvenli yaşamın temellerini öğretmek
• öğrenme için doğal motivasyon oluşumu

Prensipler: temellik, güvenilirlik, istikrar, yeni şeylere açıklık.

Problem arama yaklaşımı. Problem durumlarının yaratılmasını, varsayımlarda bulunulmasını, kanıt aranmasını, sonuçların formüle edilmesini, sonuçların bir standartla karşılaştırılmasını sağlar.

Çocuğun bu programda başarılı bir şekilde öğrenim görmesini sağlayacak özellikler: Çocuktan herhangi bir özel nitelik aranmaz. Tabii ki, bir çocuk ne kadar çok yeteneğe sahipse o kadar iyidir. Örneğin, benlik saygısı yeteneği, sorunlu durumlarda çalışmaya istekli olmak faydalıdır. Ancak bu programa göre, okula en hazırlıksız çocuklar bile iyi çalışıyor.

N. B. Istomina tarafından düzenlenen "Uyum"

Bu sistem, gelişimsel eğitimin ana fikirleriyle ve özellikle Natalya Borisovna Istomina'nın kendisinin çok uzun süre çalıştığı Zankov sistemi ile ilişkilidir.

Hedef:Çocuğun çok taraflı gelişimi, rahat öğrenme, çocuğun zihinsel aygıtını daha fazla öğrenmeye hazırlar. Geleneksel ve gelişimsel öğrenme yolları arasındaki farkları ortadan kaldırmak.

Görevler:çocuğun çalışılan konuları anlamasını sağlamak, öğretmen ile öğrenci ve birbirleriyle çocuklar arasında uyumlu ilişkiler için koşullar yaratmak, her öğrencinin bilişsel aktivitede başarılı olması için durumlar yaratmak.

Prensipler:çözümü, öz kontrolü ve öz değerlendirmesi ile bir eğitim görevinin formülasyonu ile ilgili öğrencilerin eğitim faaliyetlerinin organizasyonu; üretken iletişimin organizasyonu, gerekli kondisyon eğitim faaliyetlerinin oluşumu; neden-sonuç ilişkileri, örüntüler ve bağımlılıklar hakkında farkındalık sağlayan, ilkokul çağının erişebileceği düzeyde kavramların oluşturulması.

Çocuğun bu programa göre başarılı bir şekilde çalışmasına izin verecek özellikler: Çocuğun düşünce sürecinin özelliklerine ilişkin gereksinimler, yazar tarafından açıklanan Zankov sistemi ile bağlantıdan kaynaklanmaktadır. Ancak herhangi bir geleneksel sistem gibi, bu program da Zankov programının öğrenciye dayattığı gereksinimleri yumuşatır.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - örneklerle çok iyi, program hakkında bilgiler.

"21. yüzyılın ilk okulu" (Vinogradova)

Hedef: küçük öğrencilerin eğitim faaliyetlerinin, çocuğun bilgi, beceri ve yeteneklere hakim olma sürecinde gelişimi için rahat koşullar sağlayacak şekilde düzenlenmesi.

Görevler:

• eğitim faaliyetinin ana bileşenlerinin oluşumu (bir öğrencinin konumunu tartışırsak, o zaman “neden çalışıyorum”, “bunu çözmek için ne yapmalıyım” sorularının cevabı budur. öğrenme görevi”, “öğrenme görevini nasıl tamamlarım ve nasıl yaparım”, “başarılarım nelerdir ve nelerde başarısızım”).
• organizasyon Eğitim süreci her öğrenci için bir başarı durumu ve bireysel bir hızda öğrenme fırsatı sağlayacak şekilde.

Prensipler: eğitimin temel ilkesi, ilkokulun doğa dostu olması yani bu yaştaki çocukların ihtiyaçlarını (biliş, iletişim, farklı alanlarda) karşılamasıdır. üretken faaliyetler), bilişsel etkinliklerinin tipolojik ve bireysel özelliklerini ve sosyalleşme düzeylerini dikkate alın. Bir okul çocuğu sadece bir “izleyici”, “dinleyici” değil, aynı zamanda bir “araştırmacı”dır.

İçerik: ana ilkeye (doğaya uygunluk) uygun olarak, yazarlar, çocukların yeni etkinliklere "yumuşak" adaptasyonu işlevinin uygulanmasına özel önem verdiler. Rol oynama davranışının çeşitli yönlerini ve dolayısıyla öğrencinin hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştirmeyi mümkün kılan, öğretimde rol oynamayı kullanmak için bir sistem geliştirilmiştir. Tüm ders kitapları ek eğitim içeriği sağlar ve herkese yeteneklerine göre çalışma fırsatı verir (örneğin, iyi okunan çocuklar için tam alfabenin materyali hakkında öğrenmenin en başından itibaren ders kitabına ilginç metinler sokmak).

Çocuğun bu program altında başarılı bir şekilde çalışmasına izin verecek özellikler: ilkelere dayanarak, bu program kapsamında, ister bir takım ister bir tür olsun, kendileri için yeni olan her şeye yumuşak bir şekilde adapte olmaya ihtiyaç duyan çocuklar için rahat olacağı varsayılabilir. aktivite. Tüm kursların uzun bir hazırlık süreci vardır.

Seçim bizim. Umarım sen ve ben en azından yaklaşık olarak “bunun ne tür bir hayvan olduğunu” - programı anlamayı başardık. Ve artık okul, sınıf, öğretmen seçimine bilinçli olarak yaklaşabileceğiz. Belirli bir okuldaki belirli bir öğretmenin seçilen programın ilkelerini tam olarak uygulayıp uygulayamayacağını değerlendirmek için hangi soruların sorulacağını kabaca hayal ediyoruz ... Çocuğu okul derslerinin başlangıcı için uygun şekilde hazırlayabileceğiz, mümkünse, küçük ama kişiliklerimizin eğilimlerini ve doğasını dikkate alarak.

Elena Aristarkhova

Sovyet döneminde, okullar herkes için yukarıdan ayarlanmış tek eğitim programını sunuyordu. Doksanlardan beri, eğitim sisteminde çeşitli eğitim programları fikri ortaya çıkmıştır. Bugün okullar en popüler eğitim biçimlerini ve programlarını seçiyor ve ebeveynler de çocukları için uygun olan okulları seçiyor. Ne tür Eğitim programları bugün birinci sınıf öğrencilerine ve ailelerine sunuluyor mu?

İlkokul programı Rusya Okulu - klasik bir genel eğitim programı

Sovyetler Ülkesinden tüm öğrencilerin bildiği klasik program. İstisna yoktur - herkes için tasarlanmıştır. Standart dışı görevler ve gelişen görevlerle biraz modernize edildi mantıksal düşünme, çocuklar tarafından kolayca emilir ve herhangi bir özel problem oluşturmaz. Amaç, Rusya'nın genç vatandaşlarında manevi ve ahlaki ilkeleri eğitmektir.

Programın özellikleri Rusya Okulu

• Sorumluluk, hoşgörü, empati, nezaket, karşılıklı yardımlaşma gibi niteliklerin geliştirilmesi.
• İş, sağlık, can güvenliği ile ilgili becerilerin kazandırılması.
• Kanıt bulmak, varsayımlarda bulunmak ve kendi sonuçlarını formüle etmek için, elde edilen sonuçların standartla daha sonra karşılaştırılması için problem durumlarının yaratılması.

Bir çocuğun dahi olması gerekli değildir - program herkese açıktır. Bununla birlikte, her durumda çalışma isteği ve benlik saygısı yeteneği işe yarayacaktır.

Zankov İlköğretim Okulu Programı öğrencinin bireyselliğini geliştirir

Programın amacı, çocuğun eğitimin belirli bir aşamasında gelişiminde, bireyselliğin açıklanmasında bir itici güçtür.

Zankov sistem programının özellikleri

• Öğrenciye verilen büyük miktarda teorik bilgi.
• Hızlı tempolu malzeme teslimatı.
• Tüm maddelerin eşit önemi (birincil ve daha az önemli madde yoktur).
• Diyalog yoluyla dersler oluşturma, arama görevleri, yaratıcı.
• Matematik dersinde bir sürü mantıksal problem var.
• Nesnelerin sınıflandırılmasını, birincil ve ikincil dağılımını öğretmek.
• Bilgisayar bilimi, yabancı diller, ekonomide seçmeli derslerin varlığı.

Böyle bir program için öğrencinin mükemmel hazırlığı gereklidir. En azından, çocuğun anaokuluna gitmesi gerekiyordu.

Elkonin-Davydov İlkokul Programı 2013 - Artıları ve Eksileri

Çocuklar için oldukça zor ama ilginç bir program. Amaç teorik düşüncenin oluşmasıdır. Kendini değiştirmeyi, hipotezler ortaya koymayı, kanıt aramayı ve tartışmayı öğrenmek. Sonuç olarak - hafızanın gelişimi.

Elkonin-Davydov programının özellikleri

• Matematik dersinde sayıların farklı sayı sistemlerinde incelenmesi.
• Rusça'da kelime değişiklikleri: fiil yerine - isim yerine kelimeler-eylemler - kelimeler-nesneler, vb.
• Eylemlerinizi ve düşüncelerinizi dışarıdan değerlendirmeyi öğrenmek.
• Okul aksiyomlarının ezberlenmesi değil, bağımsız bilgi arayışı.
• Çocuğun kişisel yargısını bir hata değil, bir düşünce testi olarak görmek.
• Yavaş çalışma temposu.

Gerekli: ayrıntılara dikkat, titizlik, genelleme yeteneği.

Program 2100 İlköğretim Okulu öğrencilerin entelektüel yeteneklerini geliştirir

Bu program, her şeyden önce zekanın geliştirilmesi ve öğrencinin topluma etkin entegrasyonunun sağlanmasıdır.

Okul 2100 programının özellikleri

• Çoğu basılı formatta ödevler. Örneğin, bir şeyi bitirmek, kutuya istediğiniz simgeyi girmek vb.
• Bir sürü mantık bulmacası.
• Eğitimin birkaç seviyesi vardır - her birinin bireysel gelişimini dikkate alarak zayıf ve güçlü öğrenciler için. Çocukların gelişim açısından bir karşılaştırması yoktur.
• İşe hazır olmanın oluşumu ve sürekli Eğitim, sanatsal algı, toplumda başarılı bir uyum için kişisel özellikler.
• Genel bir insani ve doğal bilimsel dünya görüşünün gelişimini öğretmek.

Program, öğrenme sürecinde stres faktörlerinin dışlanmasını, yaratıcı aktiviteyi teşvik etmek için rahat bir ortamın yaratılmasını, tüm konuların kendi aralarında birbirine bağlanmasını içerir.

Birinci sınıf öğrencilerinin XXI yüzyılın İlköğretim okulu programı ile rahat adaptasyonu

Program, birinci sınıf öğrencileri için çok uzun bir adaptasyon süresi olan nazik bir eğitim seçeneğidir. Çocuklar için en az acı verici olarak kabul edilir. Yazarlara göre, çocuğun adaptasyonu sadece birinci sınıfın sonunda gerçekleşir, bu nedenle çoğunlukla bu dönemde çizim ve renklendirme, minimum okuma ve matematik olacaktır.

XXI yüzyılın İlköğretim Okulu programının özellikleri

• Ana vurgu, klasikten farklı olarak düşünme ve hayal gücünün gelişimi üzerindedir. Okul müfredatı(hafıza ve algı).
• Ayrı konular birbiriyle birleştirilir (örneğin, edebiyatla Rus dili).
• Belirli problemlerin toplu ve takım çözümü için birçok sınıf.
• Amacı çocuklarda stresi azaltmak olan çok sayıda görev.

İlkokul için uyum programı - çocuğun çok yönlü gelişimi için

Zankov sistemine yakın, ancak basitleştirilmiş bir program.

Programın özellikleri Uyum

• Mantık, zeka, yaratıcı ve duygusal gelişim dahil olmak üzere bireyin çok yönlü gelişimine vurgu.
• Güvenilir bir öğrenci/öğretmen ilişkisi kurmak.
• Akıl yürütmeyi öğretmek, sebep-sonuç ilişkileri kurmak.
• Matematik dersinde daha karmaşık bir program.

Böyle bir programın mantıkta zorluk çeken bir çocuk için uygun olmadığı kanısındayız.

Umut Veren İlköğretim Programı - Çocuğunuz İçin Doğru mu?

Amaç, mantık ve zekanın geliştirilmesidir.

Umut Veren İlköğretim Programının Özellikleri

• Modern ders kitaplarının teoremlerini / aksiyomlarını doldurmaya gerek yok.
• Ek ders dışı etkinlikler.
• Ana konulara ek olarak - on saat daha spor, müzik, çizim.

Bu program bir çocuğun süper güçlerini gerektirmez - herkes için uygundur.