За космоса и космонавтиката. касичката на методиста. Ден на космонавтиката в училище: празничен сценарий. Час на класа и други събития за Деня на космонавтиката в началното училище Библиотечни сценарии за събития по космонавтика
Сценарий за празника на Деня на космонавтиката „Космически разстояния“ за ученици поправителни училища VIII вид.
Развитието на събитието е предназначено за учители-организатори, учители начални класове, учители от интернати и е насочен към деца от 1 до 4 клас.
Предмет: Космически разстояния.
Клас: 1 – 4.
Мишена: разширяване на разбирането на децата за изследване на космоса; запознават учениците с историята на развитието на вътрешната космонавтика, с тези, които са допринесли за завладяването на космоса; развийте чувство на гордост от вашата страна.
Задачи:развиват способността да си сътрудничат помежду си и да работят в групи.
Подготовка: Няколко ученика научават стиховете предварително.
Оборудване: музикален съпровод (песни за космоса), мултимедийна презентация, видео филм за биографията на Ю. Гагарин, 1 ватман, 2 маркера, 2 обръча, 8 молива, с вързани конци, 8 диска, 4 таблетки, 2 бутилки сок, 6 кръга от хартия, 2 сертификата.
Прогрес на събитието.
(Всвири се песента на групата „Земляните“ „Трева в къщата“. Водещият излиза, музиката постепенно затихва.)
Водещ:Къде отиде снегът?
Стана изворна вода,
Ето този поток -
Наскоро имаше снежна преспа.
Снегът е стар, както и потокът
Ейприл, млади...
И следователно през пролетта
Толкова забавно, толкова хубаво.
Водещ:В един от тези весели славни дни преди 55 години се случи необичайно за онези времена събитие: на 12 април 1961 г. Юрий Алексеевич Гагарин извърши първия полет в космоса в историята на Земята на космическия кораб "Восток". Оттогава всяка година на 12 април страната ни отбелязва Деня на космонавтиката. Това е празник на космонавтите, учените, инженерите, работниците, които изобретяват и правят ракети, космически кораби и сателити.
Студент.Ние живеем на нашата планета
В такава невероятна възраст.
И първият от първите в ракетата
Съветският човек лети.
Не за целите на военното разузнаване
На супер бърз кораб
Той лети сам във Вселената
Да се върна отново на Земята.
Водещ:Хората отдавна мечтаят да изследват космоса. Те обмисляха дълго и упорито строежа космически корабда летя над звездите. Хората мечтаеха да познават небето, а не просто да поставят рекорди за надморска височина. IN обща работабяха включени нови хиляди изобретателни умове и нови стотици хиляди сръчни, талантливи ръце... И така те създадоха космически кораби и полетяха в космоса. Но преди знаменитият космонавт Юрий Алексеевич Гагарин да полети, на 3 ноември 1957 г. едно живо сърце започва да бие в безжизненото, студено, винаги черно пространство на космоса. В херметизираната кабина на спътника кучето Лайка живееше, дишаше и летеше над света. Други кучета полетяха след Лайка. Може би някои от вас познават тези две известни кучета? След Лайка последваха деца, Белка и Стрелка. Летяха и морски свинчета, маймуни, папагали, мишки, зайци – всички те честно служеха на голямата мечта.
Студент. Ето кой е около планетата
Той лети ли с кораба си?
Изпраща поздрави на всички нации,
Той говори на целия свят.
Обяд във Вселената
Бордът си води дневник...
Това е той, обикновеният
Ученик в селско училище
Водещ:И така, кой е Юрий Алексеевич Гагарин? – първият космонавт на планетата Земя? Къде е роден? Как израснахте и учихте? Защо избра толкова трудна и прекрасна професия? Защо Родината му е поверила толкова опасна и отговорна задача? Нека да гледаме видео от биографията на Юрий Алексеевич Гагарин.
Прожекция на видеото „Биография на Ю.А. Гагарин"
Момчета, какъв според вас трябва да бъде човек, на когото е поверен космическият полет? (трудолюбив, издръжлив, дисциплиниран, здрав, не мързелив, мил)
И кой знае колко минути е продължил полетът на Ю. Гагарин? (108 мин., по-малко от 2 часа). В наши дни астронавтите прекарват доста дълго време в космоса.
Ученик 1.Улицата е пълна с обикновен шум
Пролетта идва. Работният ден е в разгара си
И от вселената радио вълна
Носи руско име: ГАГАРИН!
Ученик 2.Избухва във всичко,
Към всички сърца, като лястовица полетя
И майката Земя, затаила дъха си,
Той наблюдава полета на героя - сина му!
Ученик 3.И обикновен ден цъфти с празник,
Целият живот оттук нататък е приказен полет,
Гигантска стъпка в космическата ера.
Честита победа хора! Честито!
Готово е! Дългоочакваният час удари!
Човешкото сърце се втурна към звездите!
Водещ: След Юрий Гагарин много други космонавти излязоха в космоса.
- Кои съветски и руски космонавти познавате? (Терешкова, Николаев, Леонов, Титов, Савицкая и др.)
Но също така, момчета, винаги трябва да помним човека, който има голям принос за развитието на космоса - това е Сергей Павлович Королев, той участва в изграждането на ракети и ракетни системи.
Много важно
Не забравяйте имената им -
До всички астронавти и учени,
Кои необходими закони бяха открити
И те ни проправиха пътя в космоса
Но кой построи първата ракета,
Знаете за това
Дизайнер, академик Королев.
Първият спътник беше готов за полет
През миналия век, петдесет и седма година.
Четири години по-късно имаше нов успех -
Първият човек отиде в космоса
Гагарин Юрий завърши полета
Нашият пилот прелетя около земята.
Успешно завършен кръг
Космически кораб "Восток"
Титов, Попович, Николаев и Биковски
След Гагарин летяха в космоса.
Все повече и повече нови астронавти
И Валентина Терешкова
Тя е сред първите космонавти.
Разбира се, всеки може да иска
Погледнете Земята от космоса
Но ще имате ли достатъчно търпение и сила?
Само този, който смело издържа всичко
Ще отиде на космически полет.
Давай момчета, космосът ни зове!
Водещ:Днес ние с вас също ще предприемем полет - пътуване, но само въображаемо. По време на играта ще разберем кой наистина е готов да полети в космоса. И вашата организация, внимание и бързина на реакция ще ви помогнат. За всяка малка победа ще получите звезда, а в края на играта ще ги преброим и ще определим победителя.
Лекар. Здравейте момчета! Чух, че ще летите в космоса?
Водещ: Да, докторе. Искаме да летим в космоса с момчетата, да гледаме звездите и да посетим интересни планети.
Лекар.
Да станеш астронавт,
Трябва да имате добро здраве
И водете правилния начин на живот,
И отнема много време за приготвяне.
И то след много опити
Ще станеш астронавт.
Сега ще проверим дали можете да бъдете изпратен в космоса или не. Ще трябва да преминете няколко теста.
И така, 1 тест от 10 души. Трябва да стоите на един крак възможно най-дълго за 1 минута. (4 победители на отбор)
2 теста 10 души. Трябва да стоите 1 минута, като изпънете левия крак напред и вдигнете дясната си ръка нагоре. (4 победителя в друг отбор)
3 теста 3 души (от 1 клас). Трябва да се обърнете около себе си няколко пъти, след което да вървите по протегнатото право въже. (2ма победители, по един за всеки отбор)
Водещ: Добре, докторе, можем ли с момчетата да летим в космоса?
Лекар. Мога! Виждам, че сте способни и здрави. Успех на вашето пътуване!
Водещ: Членовете на отбора заемат местата си по масите.
Не се оглеждай
Днес вие сте космонавт.
Да започнем тренировките
За да станете силни и ловки:
Изправихме се, издърпахме се,
Те скочиха и се огледаха,
И те отново скочиха,
И отново погледнете през рамо.
Сега заемете местата си.
Надявам се, че имаше достатъчно място за всички?
Водещ:Браво момчета, загрявката приключи успешно. Сега можем спокойно да тръгнем на път. Космическото ни пътуване ще бъде извършено от два екипажа, наречени „Луноход” и „Ракета”.
И така, нека летим. Но нашето пътуване ще бъде наблюдавано от екип от съдии от центъра за управление на полета. Има набор от звезди и затова отборът, който изпълни задачата и премине щафетата първи, получава 2 звезди, другият отбор получава 1. Желая на всички успешен полет и много приключения.
Водещ: Сега ще направим загрявка. Всеки отбор трябва да отговори бързо и правилно на въпроса. За всеки верен отговор отборът получава една звезда.
Състезание 1. „Загрявка“.
Екип на Луноход:
Как се казва костюмът на астронавт? (скафандър)
Какво е името на площадката за изстрелване на космически кораби? (космодрум)
Отбор "Ракета":
Защо астронавтите не ядат с лъжица? (те са възпрепятствани от безтегловност)
Кой е най-бързият вид транспорт? (ракета)
Екип на Луноход:
1. Той не е пилот, не е пилот,
Той не лети със самолет,
И огромна ракета
Кой е това? (астронавт)
2. Изпреварване нощ и ден
Елен тича по земята.
Докосване на звездите с клаксона
Той избра път в небето.
Чува се звукът на копитата му.
Той е търсачът на Вселената. (сателит)
Отбор "Ракета":
1. Искра гори в небето,
Но не достига до нас. (метеорит)
2. Ако излезете в ясна нощ,
Ще видиш пътя над себе си,
Което е невъзможно да се види през деня. (Млечен път)
Екип на Луноход:
Знаете ли около какво се върти нашата планета? (около слънцето)
Самолет, на който летят извънземни. (плоча)
Отбор "Ракета":
Колко от вас знаят коя планета е спътник на Земята? (Разбира се, това е Луната, нейният най-близък съсед в космоса)
Самолетът, на който е летяла Баба Яга (ступа)
Браво, отговорихте на всички въпроси!
Водещ: Момчета! За да летим в космоса, имаме нужда от космически кораб. И ще го построите сами.
Състезание 2. „Изградете космически кораб“.
Сега всеки отбор ще получи ватман и маркер. Всеки член на екипа трябва да дойде до масата и да нарисува част от космически кораб, а последният член да напише името му.
Състезание 3. „Заемете мястото си.“
Следващото състезание се нарича „Заеми своето място“. За това състезание ще ни трябват двама доброволци от публиката. В ръцете си ще държите обръч за люк. Всеки екипаж трябва да се качи на своя космически кораб възможно най-бързо. За да направите това, ще трябва да преминете през люка. Екипажи, в колона! Членовете на екипа се качват през обръча и заемат места в космическия кораб. Победител е отборът, който пръв заеме мястото си в космическия кораб.
Водещ:И така, екипажите заеха местата си в космическите кораби. За да вземете полет, трябва точно да изчислите курса. Следващото състезание се нарича „Точно смятане“. Нека отворим космическата карта и да определим космическата ширина и дължина. За правилен отговор получавате 3 звезди.
Състезание 4. „Точно изчисление“.
Отбор „Луноход“: Какво число ще се получи, ако към броя на героите (33), водени от Черномор, добавите броя на гномите, с които е живяла Снежанка (7), извадете броя на забавните прасета (3) и добавете числото на братята на Иван Глупака (2) . Отговор: 39.
Отбор „Ракета“: Към броя на месеците, които доведената дъщеря е срещнала в горската поляна (12), добавете броя на децата, които са останали сами у дома (7) и минус броя на доведените сестри на Пепеляшка (2). Отговор: 17.
Водещ: Е, момчета, ракетите са построени, направени са точни изчисления, време е да тръгнем на космическо пътешествие. Сега ще видим чии ракети първи ще стигнат до Луната. Следващото състезание се нарича „Кой е първият на Луната“.
Състезание 5. „Кой е първият на Луната“.
От всеки отбор 4 души стоят в кръг, държайки в ръцете си „Ракети“ (пръчка, прикрепена към въже, което е прикрепено в другия край към диска „Луна“). По сигнал - Старт! Всички играчи започват да навиват въжето около пръчката. Първият, който достигне целта, печели.
Всеки отбор получава толкова звезди, колкото са играчите, изпълнили задачата първи.
Водещ:В небето горят далечни звезди,
Те канят момчета и момичета на гости.
Не ни отнема много време да се подготвим за път.
И сега сме готови за полет!
Пилоти, проверете изчисленията си,
Напълнете резервоарите с гориво.
Чуйте командата:
5, 4, 3, 2, 1! Започнете!
Състезание 6. „Планети“ слънчева система».
Нашата планета Земя е сред 9-те планети на Слънчевата система. Всички планети се въртят около Слънцето. Някои планети са по-близо до него, други са по-далеч. Сега ще проведем състезание, наречено „Планетите на Слънчевата система“. Ще трябва да съставите имената на планетите от буквите, да ги залепите върху листчета и да ги изпратите на съдийския екип. Имате 5 минути за изпълнение. Съдийският екип оценява бързината и правилността на изпълнението.
(Екип „Луноход” – Нептун, Юпитер; Екип „Ракета” – Сатурн, Плутон).
Водещ: Докато отборите изпълняват задачата, каня нашите фенове също да участват в „Космическото пътешествие“ и да играят играта на открито „Космонавти“.
Състезание за зрители „Космонавти“.
На пода в центъра на залата ще сложа кръгове, 2 по-малко от децата, това ще са нашите места в ракетата. Вие обикаляте по периметъра на залата, движейки се в такт с музиката. Кажете думите с мен едновременно:
Бързи ракети ни чакат,
За разходки по планетите.
Ще летим с който си поискаме.
Но има една тайна в играта: няма място за закъснели!
Когато чуете думите: „Няма място“, трябва да заемете място в кръга. Децата, които нямат достатъчно място, се считат за закъснели и се настаняват на местата си. Повтаряме играта 3 пъти, като при всяко повторение се премахват няколко кръга. Победителят получава награда.
Конкурс 7. „На кратерите на Луната“.
Водещ: Земята е невероятна планета. На него живеят хора, животни и растения. Но на други планети няма живот. Американски астронавти посетиха Луната. И там видяха безжизнена повърхност. внимание! А сега ще посетим Луната и ще се разходим лунни кратери. Конкурс – „На кратерите на Луната”. Имате таблетки в ръцете си. Първият член на екипа трябва да премести дъските и да върви покрай тях, за да пресече кратерите. Бягайте обратно, дайте дъските на следващия играч и застанете в края на колоната. Съдийският екип следи за правилното изпълнение на задачата.
Състезание 8. „Закуската на космонавта“.
Водещ:Във Вселената няма столови
И бюфети също няма.
Така че трябва да сте подготвени
Носете обяд със себе си.
Да, ние с теб летим отдавна и сме гладни. Астронавтът взема цялата храна със себе си. Храната на астронавтите е затворена в туби и торбички, от които те изстискват храната директно в устата си. Той не се нуждае от лъжици и вилици. Сега ще проведем състезание за малки членове на екипа, наречено „Закуска на космонавт“. Деца, вземете си закуската, шишето и биберона. Трябва да го изпиете възможно най-бързо. Който пие най-бързо, получава 2 звезди.
Водещ: Нашата планета може да се нарече голям магнит, който привлича всички предмети към себе си: хора, животни, камъни. На Земята има универсален закон за гравитацията, така че не можем да скочим високо; топката, хвърлена нагоре, бързо се връща обратно. Но когато космическият кораб се отдалечи от Земята, Законът за гравитацията престава да действа и астронавтите в кабините не тежат почти нищо. Те плуват, летят, висят с главата надолу. Това е безтегловност. Сега ще трябва да покажете на астронавтите, използвайки „космическа“ музика, как се държат в космоса.
И по това време, докато танцувате, съдийският екип ще обобщи резултатите от нашето „Космическо пътуване“.
Водещ:Това е краят на нашия космически полет. Кацнахме безопасно на нашата родна планета. Ето ни отново у дома, хареса ли ви летенето? Летяхме далеч дори над облаците. В космоса, над облаците... Но у дома винаги е по-добре!
Приятели и съученици поздравяват космическите пътешественици с аплодисменти. Много се радват, че се върнахте.
Благодарим на нашия лекар, че ни позволи да летим в „космоса“. Думата за обявяване на резултатите се дава на съдийската бригада.
Награждаване на победителите с почетни грамоти и медали.
Водещ:Поздравления за изминалия празник „Ден на космонавтиката“. Пожелавам ви добро здраве, весело настроение, щастлив полет в космоса за знания, силно приятелство за много години напред. Ще се видим отново! Довиждане!
Водещ. Здравейте момчета!
Водещ.Здравейте, мили приятели!
Водещ. От древни времена човечеството мечтае да завладее космоса и сега мечтата се превърна в реалност. Днес космическите полети са станали възможни не само за професионално обучени хора, но и за така наречените „космически туристи“.
Водещ. Но колко знаем за космоса? В крайна сметка, колкото по-далеч е нещо от нас, толкова по-мистериозно изглежда. Следователно космическото пространство ще остане голяма мистерия за много дълго време.
Водещ. И все пак вече не живеем в свят, в който те смятат, че Слънцето се движи около Земята. Знаем, че Земята се движи около Слънцето. Днес човечеството е направило огромна крачка напред в изследването на космоса. Какво знаем за нашата и другите планети в Слънчевата система? Първо назовете тези планети.
Момчетата отговарят.
Водещ. Вие сте напълно прав, това са Земя, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Именно за тези 9 планети от Слънчевата система ще говорим днес, както и, разбира се, за Слънцето. Вашите съученици са подготвили кратки съобщения. Слушайте ги внимателно, защото накрая ви очаква забавна викторина.
След всяко съобщение има състезание по рисунка. Момчетата трябва да изобразят планетата, за която говориха. Рисунките трябва да отговарят на имената на планетите.
Водещ. Разбира се, не знаем нищо повече за тази планета, отколкото за всяка друга. Досещате ли се вече за какво ще си говорим?
Първи разказвач. Планетата, на която живеем, е третата планета от Слънцето. Световните океани заемат повечетоповърхност, докато земята е представена от шест континента и много острови. Планините заемат повече от една четвърт от земята. Най-високата точка е връх Chomolungma. Височината му е 8848 м над морското равнище. В допълнение към планинската повърхност, земята е представена и от пустиня, савана, гори и ледници. Преди около 3,5 милиарда години възниква животът на Земята.
Конкурс "Весел извънземен"
Всички участници в състезанието получават хартия и маркери. За две минути те трябва да нарисуват извънземно, както си го представят. Победителят се определя от публиката чрез аплодисменти.
Втори разказвач.Слънцето е звезда, а не планета, както мнозина все още смятат, която е приблизително на 33 000 светлинни години от нашата планета. Основният състав на Слънцето е водород, приблизително 90%, и хелий, докато останалите елементи присъстват в много малки количества. В самия център на тази звезда температурата достига приблизително 14 милиарда градуса. За разлика от Земята, Слънцето не се върти напълно, а на части. Всяка част се движи с различна скорост. Слънчевият екватор се върти най-бързо. Скоростта намалява пропорционално на разстоянието на частите от центъра. Слънцето се движи около галактиката и прави пълен оборот на всеки 200 милиона години. Както учените доказват, Слънцето съществува от около 5 милиарда години и ще съществува още толкова време, докато изстине.
Конкурс „Какво е, слънцето?“
Двама участници в състезанието трябва да се редуват да дават определения за слънцето като явление. Например топло, пролетно и т.н. Победител ще бъде участникът, който посочи най-много такива определения.
Трети разказвач. Планетата Меркурий е най-близо до Слънцето. Това е най-малката планета в Слънчевата система, с радиус от само 2439 км. Повърхността на Меркурий е осеяна с множество кратери. Най-големият кратер е кръстен на великия композитор Бетовен. Поради близкото му разположение до Слънцето на повърхността на Меркурий, учените разграничават две страни - ден и нощ. От едната страна температурата достига повече от 400 градуса над нулата, а от другата - 200 градуса под, тоест през деня - постоянна топлина, а през нощта - вечен мраз. Никога няма да можем да видим Меркурий в тъмно небе. За да видите тази планета, трябва да изчакате до сутринта.
Четвърти разказвач. Венера се намира най-близо до Земята от всички други планети. Освен това е втората планета от Слънцето. На повърхността на Венера има огромен брой кратери, планини, но най-вече има вулкани. Това е истинска „планета вулкан“.
Венера е една от онези планети, които привлякоха вниманието на древните учени, но, за съжаление, нейното изследване започна не толкова отдавна. Всичко това се случи поради факта, че плътен слой облаци крие съществуването на Венера. Температурата на повърхността на Венера е малко над 470 градуса над нулата, докато е почти постоянна. Много учени са сравнявали тези данни с данните за повърхността на Земята през карбонския период. Но поради парниковия ефект, който се образува на повърхността на планетата, учените отхвърлиха идеята, че там може да има течна вода. Отличителна черта на Венера е гладкият й бял цвят.
Пети разказвач. Планетата Марс е много подобна на Земята - четвъртата от Слънцето. Повърхността му е изградена от каньони, кратери, пустини и вулкани. В сравнение с тези на Земята, вулканите на Марс са невероятни гиганти. Най-големият е вулканът Тарсис. Височината му е около 400 км. Освен това изследователите откриха образувания, които показват съществуването на вода в миналото. Температурните диапазони на планетата варират от 30 градуса над нулата до 90 градуса под нулата. Марс може лесно да се види с просто око - изглежда като ярка червеникава звезда.
Шести разказвач. Юпитер е най-голямата планета. Масата на Юпитер е два пъти по-голяма от масата на всички други планети. Тази планета се нарежда на пето място по отношение на разстоянието от Слънцето. Юпитер има газов състав, който е много подобен на слънцето. Отличителна черта на Юпитер е голямото му червено петно. Това е уникален ураган, който съществува от векове, въпреки че преди 100 години размерът му е бил наполовина по-малък. Още един от уникални чертипланетата е максимална сумаЮпитер има 63 спътника.
Седми разказвач. Сатурн е шестата планета от Слънцето, втора по размер след Юпитер. Но нито една планета не може да се сравни със системата от пръстени на Сатурн. Тази планета няма равна на силата си. Краищата на тази система са разположени на разстояние от 6,6 хиляди и 121 хиляди километра от екватора. Многобройни пръстени на Сатурн са разделени от пролуки, най-големият от които дори има име - пролуката на Касини. Освен това тази планета е една от онези, които се виждат с просто око.
Осми разказвач. Седмата най-отдалечена от Слънцето планета е Уран. Първото споменаване на тази планета съществува вече в съвременните времена. Първо Уран е идентифициран като звезда, а едва сто години по-късно като планета. Уран също има свои пръстени. Но за разлика от пръстените на Сатурн, те не са толкова мощни. Отличителна черта на Уран е неговият особен наклон на оста, който е 90 градуса. Поради това се оказва, че единият от полюсите на планетата е насочен директно към Слънцето, а другият - встрани от звездата.
Девети разказвач.Нептун е осмата най-отдалечена от Слънцето планета. Атмосферният компонент на планетата е водород, хелий и метан. Именно присъствието на последния елемент придава на Нептун неговата особена интензивна синя светлина. Историята на откриването на тази планета е много интересна. Повечето планети първо са били видени от хората и едва след това са изследвани. Но с Нептун всичко е различно. Учените първо теоретично изчислиха местоположението на планетата, нейната маса и едва след това я видяха през телескоп.
Десети разказвач. Последната планета от Слънчевата система е Плутон. Има планета близнак - Харон; други учени наричат Харон спътник. Плутон получава статут на планета през 1930 г., но след допълнителни изследвания се оказва, че масата на тази планета е около 500 пъти по-малка от тази на Земята. А от 2006 г. се нарича планета джудже.
Водещ. Историята на избора на имена на планети е много интересна. Имаше такава традиция да се наименуват планети в чест на митологични богове. Така например планетата Меркурий носи името на римския бог на търговията, Марс - бога на войната, а спътниците на тази планета - Фобос и Деймос - са имената на синовете на Марс; планетата Нептун, за синия си цвят, получил името на римския бог на моретата.
Водещ. При определянето на името на планетата Плутон възникна малка пречка. Както вече споменахме, имената са извлечени от митологията. Но трудността беше, че много имена вече бяха използвани за астероиди. Името „Плутон“ е предложено от малко момиченце, което сравнява далечната и студена планета с бога на подземния свят Плутон. Така се фиксира името.
Участниците в състезанието трябва бързо да подредят правилно планетите според разстоянието им от Слънцето. Можете да използвате рисунки, направени в предишни състезания. Момчетата изпълняват тази задача, докато не се възстанови правилното разположение на планетите в Слънчевата система.
Водещ. Колко интересни неща се казаха току-що. Научихте много нови неща, които преди не са били известни. Между другото, ето още малко интересни факти. Знаете ли, че светлината, излъчвана от квадратен сантиметър от Слънцето, е равна на светлината от 5 хиляди свещи?
Водещ.Или че върху пръстените на Сатурн можете да подредите пет топки в един ред и диаметърът на тези топки ще бъде равен на диаметъра на нашата планета?
Водещ.Плътността на планетата Сатурн е много малка, така че ако беше възможно да поставим тази планета в огромен океан, Сатурн би плавал.
Водещ. Сега нека проверим колко внимателен бяхте днес.
Въпроси за викторина
Колко планети са открити в Слънчевата система? (девет)
Чии имена носят тези планети? (Имена на боговете от древногръцката и римската митология)
Назовете най-голямата планета. (Юпитер)
Назовете най-малката планета. (Меркурий) Назовете планетата „джудже“. (Плутон) Коя планета се нарича "вулкан"? (Венера) Коя планета има най-много сателити? Колко са там? (Юпитер, 63)
Коя планета има наклон на оста от 90 градуса? (Уран) Коя планета има най-мощните пръстени? (Сатурн)
Коя планета има интензивен син цвят? (Нептун) Назовете планетите, които могат да се видят с просто око. (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн)
На кой велик композитор е кръстен най-големият кратер на повърхността на Меркурий? (Кратер Бетовен)
Какво представлява Голямото червено петно на Юпитер? (Гигантски дълголетен ураган)
Коя планета прилича на ярка червеникава звезда? (Марс)
На коя планета има две страни - ден и нощ? (Живак)
На коя планета е възникнал животът преди около 3,5 милиарда години? (Земя)
Коя планета има гладък бял цвят? (Венера) Как се казва най-голямата празнина между пръстените на Сатурн? (Пропаст на Касини)
Коя планета има близнак? Как се нарича? (Плутон, Харон)
Водещ. Изследването на космоса върви напред всеки ден. Много открития, които вече са направени, все още са скрити за обикновения човек, но е напълно възможно скоро тези тайни да бъдат разкрити.
Татяна Жукова
Сценарий на празника, посветен на Деня на космонавтиката за деца от подготвителната училищна група "Училище за млади космонавти"
Цели:
Разширете и задълбочете знанията на децата за космоса. Продължете да запознавате децата с руския празник - Деня на космонавтиката и космическите герои. Научете децата да се гордеят, че първият космонавт Ю. А. Гагарин е бил руски човек. Да се консолидират идеите на децата за космоса и планетите на Слънчевата система. Да възпитаваме уважение към професията на космонавта и гордост от нашата велика страна, който пръв изпрати човек в космоса и за хората, прославили Русия. Накарайте децата да разберат такива морални и волеви качествакато постоянство, безстрашие, които помагат да станете известен човек. Продължете да се учите да отговаряте на въпроси, като използвате различни видове прости и сложни изречения. Култивирайте взаимопомощ приятелски отношения, организация в спортни игри, както и способност за работа в екип и координиране на действията си.
Обогатяване на речника:
Космонавтика, астронавт, Слънчева система, имена на планети: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Орбитална станция, орбита, телескоп, атмосфера, безтегловност.
Оборудване:
Залата е украсена със звезди, портрети на Ю. А. Гагарин,
В. Терешкова, С. П. Королев, К. Циолковски, чертежи на ракетата Восток, Слънчевата система, планетата Земя. Маси за игра, 4 кошници, 20 балона, 2 ракети, 2 чифта плавници, 2 лъжици, 4 чинии, 20 цветни камъчета, въртяща се топка, чипове за журито, емблеми на отбори, кърпички за два цвята на отбори, космически детайли ракети, 2 бр. конструктивни схеми на ракети, картички с писма, пликове, 2 магнитни дъски, пясъчен часовник.
Предварителна работа:
Разговори за астронавти, слънчева система, планети. Разглеждане на илюстрации за космоса. Четене на „Звездни кораби“ от разказа на В. П. Бороздин, „Пътят към космоса“ от разказа на Ю. А. Гагарин. Лото, домино за космоса, гледане на DVD филми „Пътуване до Марс“, „Тайната на третата планета“, „Какво казват звездите“. Рисуване и моделиране на тема „Космос“, апликация „Извънземно“, правене на занаяти заедно с родителите на тема „Космическо пътуване“. Участие в състезанието „Голямото космическо пътешествие“ в Звездния град МБДОУ „ЦРР-д/с „Ласточка“. Космонавт-изпитател О. Г. Артемьев, с когото имаше кореспонденция по време на престоя му в космоса, беше поканен на урока.
Видео съпровод:
Презентации „Нашата невероятна планета“, „Космическо пътуване“,
слайд шоу „Как живеят на МКС“.
Музикален съпровод:
“Гравитация на Земята” текст Р. Рождественски, музика Д. Тухманов.
Космическа музика, изпълнявана от група "Космос".
“Нашата весела дружина” музика Ю. Чичков, т. К. Ибряев, П. Синявски.
Музика "Голямо хоро". Б. Савелиева, текст. Л. Рубалская.
Музикални скрийнсейвъри за игри.
Прогрес на урока:
Стаята е тъмна и на екрана се появява видеоклипът „Нашата невероятна планета“. Звучи песента „Гравитацията на Земята“.
Р. Рождественски, музика Д. Тухманов. Децата излизат с емблеми с имената на отборите на гърдите и вързани шалове около тях. Децата изпълняват музикални промени. След края на музиката се нареждат в полукръг.
1 дете:
В продължение на много векове земляните са мечтали
Покори небесата
Като птиците летят и вятърът,
И да отлети към звездите с ракета.
2-ро дете:
И тогава дойде 20-ти век.
Човек сбъдна мечтата си.
Новината обиколи целия свят:
Ето го първият човек в космоса!
3-то дете:
Човек в космоса!
Човек в космоса!
Тази новина прелетя над планетата!
Човек в космоса!
Човек в космоса!
Откога всички са мечтали за това!
4-то дете:
Душата му копнееше за рая,
И усмивка, която пасва на небето,
Тя беше толкова добра
Което радваше всички народи.
5-то дете:
Той беше първият и следователно герой,
Завладявайки извънземното пространство,
Той постави родната си къща в дланта си,
След като разгледахте всички детайли на декорацията.
6-то дете:
Страната се радваше и тананикаше:
Гагарин се върна от орбита!
И пролетта грееше навсякъде.
Целият свят му беше благодарен.
7-мо дете:
Слава на Гагарин, чест!
Всички наши хора се радват.
Оттогава измина половин век.
И сега няма спиране на човека.
8-мо дете:
Космическите станции работят шест месеца.
И много хора вече са били в орбита.
И учени, и туристи.
Напредъкът се случва много бързо.
Водещ:
Това са мечтите на нашите деца,
Втурнете се към звездите в ракета.
И нека просто играем за сега,
Но днес ще отидем и в космоса.
Децата седят на столове под музиката.
Водещ:
Момчета! Вие и аз сме се събрали в тази зала, която днес е толкова необичайно и празнично украсена. Знаете ли какъв празник ще празнува страната ни скоро? Точно така, Ден на космонавтиката!
Какво е космонавтика? (Космонавтиката е наука за космически полети.)
Какво е пространство? (Това е цялото пространство извън Земята.)
Космосът е безгранично пространство, което човек ще изследва, докато живее на тази Земя, докато цялото му любопитство и любопитство пресъхнат.
Вероятно няма нито един човек на Земята, който поне веднъж да не се е възхищавал на звездите. Тайнственият свят на звездите и планетите привлича вниманието на хората от древни времена, привличайки ги със своята мистерия и красота. Космосът винаги е бил интересен за хората и колко много тайни и мистерии крие за хората! В края на краищата наистина искате да знаете, например, има ли живот на друга планета? А как изглеждат жителите му? Исках да видя и как изглежда нашата планета Земя голяма надморска височина. Първо хората изобретиха самолети и хеликоптери и започнаха да летят във въздушната обвивка на Земята.
Как се казва, хора, някой може ли да ми каже? (Атмосфера.)вярно Но беше невъзможно да се лети до други планети със самолети. Защо мислиш? (На Земята има сила на гравитация, която те не могат да преодолеят.)Хората не спряха дотук. Пространството ги привличаше. И започнаха да мечтаят да изобретят машина, която да ги отведе до други планети. Помните ли кой е изобретил ракетния двигател? (Това беше дизайнерът Сергей Павлович Королев.)Хора от много страни мислеха за летене до други планети. Но именно у нас човек за първи път полетя в космоса.
Кой беше този човек, когото цял свят помни? (отговор на децата).
Да, точно така: това беше нашият пилот Юрий Алексеевич Гагарин. Всички хора на планетата познават този ден - денят, в който първият човек е излязъл в космоса. И ние се гордеем, че именно този ден, този празник откри нашата страна Русия! 108-те минути, прекарани от първия астронавт в космоса, проправиха пътя за други космически изследователи.
Разбирайки Космоса, човечеството има с какво да се гордее. Кой ще назове тези велики постижения на земляните?
Очаквани отговори на децата:
Валентина Терешкова е първата в света жена космонавт на планетата Земя. Излизането на човека в открития космос. Той беше руският космонавт Алексей Леонов. Стартирайте изкуствени спътнициЗемята. Американски астронавти летяха и кацнаха на Луната.
Най-мощният телескоп Хъбъл беше изстрелян в околоземна орбита, което позволява на учените да правят нови открития и да получават изображения на дълбокия космос. Изстрелването на орбитален комплекс в орбита, където астронавтите летят и работят дълго време. Самолетидостигна планетата Марс. Марсоходът успя да направи много открития, разширявайки познанията и разбирането ни за Червената планета. Подготвя се полет на човек до Марс.
Водещ:
Да, момчета, и този списък с постижения непрекъснато се актуализира с нови открития. Нека се потопим в този невероятен и мистериозен свят.
Прожекция на презентацията „Космическо пътуване”.
Водещ:
Хареса ли ви филма? Бихте ли искали да станете отряд от млади космонавти? Добре тогава!
Да станеш астронавт,
Трябва да работим усилено:
Започнете деня с упражнения,
Учи добре!
Могат да го вземат на кораба
Само силни, сръчни.
И затова е невъзможно
Тук няма обучение!
внимание! Млади космонавти: Внимание! Към първата космическа тренировка - напред!
Физическо упражнение "Космонавти"
Ще се постараем много (децата правят удари със свити ръце пред гърдите си)
Спортувайте заедно:
Бягайте бързо като вятъра (Бягане на пръсти)
Плуването е най-хубавото нещо на света. (Направете удари с ръце)
Клекнете и се изправете отново (клякам)
И вдигнете дъмбели. (Изправете свити ръце нагоре)
Да станем силни и утре
Всички ще ни приемат за космонавти! (Ръцете на колана)
Много добре! На спокойствие!
Що за професия е това - космонавт, какви качества изисква от човек? Какъв човек може да стане космонавт?
(Силен, смел, сръчен, смел, решителен, упорит, интелигентен, любознателен.)Точно така, момчета! Когато човек притежава такива качества на характера, тогава той ще бъде уважаван и обичан. Да си космонавт е чест, разбира се трудно, но и много интересно! Бих искал да ви запозная с един космонавт-изпитател, който наскоро се върна от орбитален космически кораб; именно на него в космоса написахме писмо и изпратихме снимки от изложба на нашите космически кораби. Запознайте се с Олег Артемьев.
Каним астронавта в центъра на залата. Момчетата подготвят стол и маса за него. Момичетата му подаряват цветя.
Олег Артемьев:
Добър ден момчета!
(Разказ за безтегловност, космическа храна, излизане в открития космос, придружен от слайдшоу.)
Водещ:
Олег Германович, момчетата и аз научихме много за космоса, но те все още имат въпроси, които биха искали да ви зададат. Момчета, имате такава възможност да получите отговори на това, което ви интересува най-много. Моля задавайте въпроси!
Децата задават въпроси на астронавта. По време на разговора той задава и въпроси на децата.
Олег Артемьев:
Ти наистина си страхотен, вече знаеш много за Космоса и мисля, че можеш да бъдеш записан в училището за млади космонавти.
Водещ:
Тогава ви каня в училището за астронавти. И вие, Олег Германович, ви каним да се присъедините към журито, за да оцените днешните тестове.
Тук днес два космически отряда ще се състезават в сила, ловкост, бързина и смелост. Среща!
Звучи фонова музика, децата отиват в центъра на залата. Изпълнява се песента „Нашата весела бригада” по музика Ю. Чичков, текст К. Ибряев, П. Синявски.
1. Като на полето на космодрума изтичаме в двора,
Нека се заемем заедно с работата.
Трябва да направите тренажор от люлка близо до къщата,
Трябва да свикнеш с безтегловността.
Припев: Ако искаме да отидем в космоса, скоро ще летим.
нашите ще бъдат най-дружелюбни,
нашият весел екип!
2. Ако нямаме скафандър за полет,
Можем да го направим сами.
Стъклото от стар фар е подходящо за скафандър,
както и картонена кутия.
3. Направихме салата от бисквити и винегрет от бонбони.
Вместо паста, те напълниха туба.
И, разбира се, покана за космическа вечеря
Нашият Тузик беше първият, който го получи.
4. Защо не сме астронавти, ако всеки от нас
Мечтаете ли дори за орбиталния комплекс?
И ние сме съгласни дори утре, дори днес, дори сега
Карайте ракета в космоса.
Водещ:Капитани, представете вашите отбори.
Космически отряд "Комета".
Мото: “Комета” има мото – никога да не пада!”
Космически отряд "Ракета".
Мото: „Ние сме екипът на Rocket, ще летим до всякакви планети!“
Жури ще оцени днешните тестове в училището за космонавти. (Представяне на журито, което заема местата си.)
За всяка правилно изпълнена задача отборът получава чип, който има повече от тях, печели.
Сега внимание!
Капитани, елате при мен и вземете пликовете от масата.
1 задача.
Пликовете съдържат карти с писма.
Отборите ще трябва да публикуват имената на своите кораби, докато пясъкът тече в пясъчния часовник. Да започнем обратното броене!
Заключение:Астронавтът трябва да бъде „ВНИМАТЕЛЕН, УМЕН, КОМПЕТЕНТЕН“
Задача 2:
Напомнете ми как се нарича състоянието, при което човек и предметите около него отслабват? (Безтегловност.)
Нашето състезание се нарича „Безтегловност“. Играчите от всеки отбор получават балон. Трябва да го носите от началото до края, като му давате ускорение с една ръка и се опитвате да не докосвате пода.
Да започнем обратното броене!
Пет, четири, три, две, едно - старт!
Заключение:Астронавтът трябва да бъде БЪРЗ, ЛОВЪК
Играта "Хвалчави".
Момчета, сега ще тествам вашата интелигентност. Понякога хората обичат да преувеличават всичко и се наричат самохвалци.
Хайде да играем на играта „Хвалци“.
Един ден извънземно долетя до Земята и започна да се хвали със своята планета:
Нашата планета е най-красивата.
Деца: А нашият е още по-красив.
Нашите морета са най-дълбоките.
Деца: - А при нас е още по-дълбоко.
Нашите планини са най-високите.
Деца: - А нашите са по-високи.
Нашите реки са чисти.
Деца: - И нашите са по-чисти.
Нашият хляб е вкусен.
Деца: - И нашето е по-вкусно.
Нашите ябълки са сладки.
Деца: - И нашите са по-сладки.
Браво момчета! Виждам, че много обичате вашата планета!
Задача 3:
Преди да изстрелят ракета в космоса, учените проектират и изготвят диаграми на космически кораби, а инженерите-конструктори ги сглобяват, използвайки чертежите. Този конкурс се нарича „Дизайн бюро“. Ще ви бъде дадена схема на план за изграждане на ракета. Всеки играч взема една част в началото и изгражда ракета, като стриктно се придържа към диаграмата. Да започнем обратното броене!
Пет, четири, три, две, едно - старт!
Заключение:Астронавтът трябва да може да работи в екип и да бъде умен
Задача 4:
Искате ли да видите други планети?
Но за да тръгнем на пътешествие до планетите, трябва да знаем условията, които ни очакват на повърхността им. В следващото състезание ще проверим какво знаете за планетите.
Колко планети има в слънчевата система?
Как се различават планетите от звездите?
Как се казва най-близката до Слънцето планета (Меркурий)
Коя планета се нарича Утринна звезда? (Венера)
Коя планета се нарича "синя"? (Земя)
Коя планета се нарича "червена"? (Марс)
Най-голямата планета в Слънчевата система? (Юпитер)
Коя планета има пръстени около себе си? (Сатурн)
Коя планета се върти, докато лежи на една страна (Уран)
Кой може да назове осмата планета от Слънцето (Нептун)
Задача 5:
Подготвяйки се за полет в космоса, астронавт преминава през училище за оцеляване в трудни, непредвидени ситуации. Той трябва да може да направи всичко, дори и неочакваното. Следващото ни състезание се казва „Раздвижи перките“! Играчът трябва да сложи плавниците, да тича до финалната линия, преодолявайки препятствията, да ги свали и да ги предаде на следващия играч.
Да започнем обратното броене!
Пет, четири, три, две, едно - старт!
Заключение:Астронавтът трябва да бъде УСТОЙЧИВ, ГОТОВ ДА ПРЕОДОЛЯВА ТРУДНОСТИ.
Водещ:
Нашето състезание приключи. Молим журито да оцени днешните тестове.
Журито дава думата. В края на състезанието приятелството трябва да победи.
Водещ:
Момчета, нека застанем в голям кръг и да видим какво имам в ръцете си (отговори на децата). Да, прав си. Това е глобус, модел на нашата планета. Земята е красива планета, пълна с чудеса и мистерии. На Земята живеят хора, животни, растения, всички трябва да са щастливи, а хората трябва да се грижат за природата. Вижте колко красива е нашата планета. Наричат я още „синята“ планета. Защо мислиш? (Отговори на децата.) Точно така, на Земята има много вода. За да предотвратим погиването на такава красота, трябва да се отнасяме внимателно към нея.
дете:
„Има една планета - градина,
В това студено пространство.
Само тук горите са шумни,
Птици, наричани прелетни.
Това е единственото, на което цъфтят
Лилии от долината в зелената трева,
И водните кончета са само тук,
Те гледат изненадано в реката.
Погрижете се за вашата планета
В края на краищата няма друг такъв!”
Водещ:
Момчета, нека пожелаем всичко най-добро на нашата планета!
(Звучи музикална композицияМ. Дунаевски „Вятърът на промяната“. Децата, държащи глобус, изразяват своите желания. Земното кълбо се предава в кръг.)
дете:
Грижете се за вашата планета Земя!
Обичайте я и я ценете.
Пази я, пази я,
Не обиждайте никого!
Децата изпълняват песента „Голямо хоро“
(музика Б. Савелиев, текст Л. Рубалская)
1. Ние сме родени в света,
Да живееш радостно.
Да играем заедно
Да бъдем силни приятели.
Да се усмихват един на друг
Подарете и цветя
Да се реализираш в живота
Всички наши мечти.
Припев: Така че нека да го подредим
Голям кръгъл танц,
Нека всички хора на Земята
Те ще стоят в него с нас.
Нека звучи навсякъде
Само радостен смях
Нека има песен без думи
Ясно за всички.
2. Искаме да направим салто
В зелената трева
И ги гледайте как се носят
Облаци в синьото
И в хладната река
Потопете се в летните жеги
И го хванете в дланите си
Топъл дъжд от гъби.
3. Ние сме родени в света,
Да живееш радостно.
Така че цветя и усмивки
Давайте един на друг.
За да изчезне мъката
Проблемът изчезна.
Към яркото слънце
Винаги светеше.
Олег Артемьев:
Показахте се като смели, силни и приятелски настроени момчета. Това беше първият космонавт. Сигурен съм, че когато станете възрастни, един от вас ще попадне в отряда на астронавтите.
За вашите усилия всички участници получават сертификат „Готови да станете космонавт“ и възпоменателни ленти с космически символи. (Представяне на запомнящи се подаръци.)
Пожелавам ви винаги да останете така весели, да бъдете любознателни, да се справяте добре в училище и да станете добри хора в бъдеще.
Водещ:
Времето отлетя така незабелязано
И е време да се разделим с приятели.
Всичко в живота ни е толкова мимолетно,
Имайте време да изживеете живота си не напразно!
Мечтайте, създавайте, играйте, бъдете приятели,
Нека безграничното разстояние привлича всички вас.
Светът е безкраен и неизследван,
Много открития очакват нашите момчета!
Децата и космонавтът си правят снимка за спомен.
Литература:
Интернет ресурси; музика http://x-minus.org
„За деца за космоса и Юрий Гагарин, първият космонавт на Земята: Разговори, развлекателни дейности, разкази / Т. А. Шоригина, М. Ю. Парамонова. -М. : Търговски център Сфера, 2014-128с.
Сценарий за деня на космонавтиката
"Първи в космоса"
Стихотворение, прочетено от началното училище
длан предпазвайки се от светлината,
Момчето седи.
Тишина.
И изведнъж вълшебно:
Ракета.
Стигна до станция Луна.
И вдигайки поглед от тетрадките си,
Той каза с достойнство:
Поръчка.
Сякаш така трябва да бъде.
Трябва да е така
Не иначе.
И това не е изненадващо
Какво е от нас,
Започнахме
Нападение над неразгадани планети.
Водещ 1: - На 12 април страната ни празнува Деня на космонавтиката. Това е национален празник. Струва ни се познато, че космическите кораби се изстрелват от Земята. Във високите небесни разстояния се извършват скачвания на космически кораби. Космонавтите живеят и работят в космически станции с месеци, а автоматичните станции отиват на други планети. Можете ли да кажете какво е специалното в това?
Водещ 2: - Но съвсем наскоро те говориха за космически полети като за научна фантастика. И така на 4 октомври 1957 г. започна нова ера- ера на изследване на космоса. На 12 април 1961 г. за първи път в света на космическия кораб "Восток" лети първият космонавт на планетата. Той беше нашият гражданин Юрий Алексеевич Гагарин.
Стихотворение на Сергей Кирсанов „Един за всички...“
Етерът живееше със собствените си грижи.
И гръмът на струята реве -
Гагарин! – не прогърмя по целия свят.
И той вървеше към ракетата. Изведнъж погледнах назад,
Да се усмихнеш на всеки, който те изпрати.
За щастие някой докосна рамото ми,
И някой сърдечно се ръкува.
Всичко мина както обикновено, както на тренировка,
И всичко ще стане необичайно по-късно,
Когато ракетата е откъсната от ръба
Кинжал огън, реактивен гръм!
Той погледна Херман като брат,
На твоята вярна резерва.
И извика на изпращащите го: "Момчета!"
Един за всички и всички за един…
Водещ 1: - Жителите на Земята винаги ще помнят с благодарност имената на хората, открили нова сфера човешка дейност. В това съзвездие едни от най-ярките са името на първия космонавт на планетата Юрий Гагарин и името на главния конструктор акад. Сергей Павлович Королев.
Вед.2: - Главен конструктор, както го наричаха космонавтите, ще остане начело завинаги. Целият ми живот беше в работа. Без хоби, без лов, без риболов. Не знаеше как да си почине. След много години астронавтите на Земята, летящи в своите космически кораби до други светове, ще вдигнат тост за навечерието на Нова Годиназа този човек.
Ved.1: - Да, великите неща не умират, те остават за хората. Постиженията на днешната космонавтика се основават на мисълта на първия, главен конструктор на космоса, академик Сергей Павлович Королев. И точно до днес важат думите му: „Това, което векове наред е изглеждало невъзможно, което вчера е било само дръзка мечта, днес се превръща в реална задача, а утре – в постижение.“
Ved.2: - Именно те, първите строители на космически кораби под ръководството на Королев, направиха мечтите на човечеството за изследване на космоса реалност.
Бяхме затворници на скромна топка
И колко пъти, в безброй смени на години,
Упоритият поглед на Земята в тъмната шир,
Гледах с копнеж движенията на планетите.
Песен “Земя на децата”, думи, музика
Скеч „Открих сомнамбули“
1: Къде отиваш?
2: Човек излетя от земята за първи път от много векове. Отвори се нов космическа ера. Всички - в космоса! На Земята са останали само глупаци!
1: Разбираш ли какво казваш?
2: Съвсем.
1: Бъбривец! Баронеса Мюнхаузен.
2: Ти самата си баронеса! Изобщо не искам да говоря с теб. Какво разбирате от космическите проблеми? Тъмнина! Във всички времена в историята всякакви мракобесници са преследвали велики хора и са ги смятали за луди. Джордано Бруно, Коперник, Галилей...
1: Фи!
2: Да, фи! Кучетата дори летят в космоса! Но не мога да? За какво ме мислите, за по-лош от кучета?!
1: По-лошо е, поне кучетата бяха учени, но ти някак успя да вземеш „3“ по математика!
2: Просто помислете, математика. Дори и без твоята математика, измислих нещо, за което не си и мечтал!
Мислих 4 дни
Луна... Луна? луна!
Роден е в съзнанието ми
Има само една теория.
Луната си отиде
Беше парче от Земята
На това парче в същия час
И може да има хора.
Изводът ми е съвсем логичен
И следователно той живее,
На нашата спътница Луна
Сродните ни хора!
1: Слушай, това, което измисляш през цялото време, е добро. Но това не е достатъчно за един истински изследовател. Юрий Гагарин е първият космонавт в света, завършил е и занаята си с отличен, и техникума, и авиационното училище - всички с отличен! Занимаваше се със спорт и се интересуваше от много неща! За да полетите в космоса, първо трябва да застанете на Земята с двата крака. След това в космоса! А ти? Слабо учиш! Ако се откъснете от отбора, ще трябва да отидете на гарата млади техницитрябва да отидете - там правят модели на космически кораби.
2: Всичко това са глупости, между другото, видях сомнамбули през моя телескоп.
1: Хайде!
2: Реших да се проверя, доближих Луната и в същия момент открих сомнамбули на нея!
1: Хайде!
2: Приличат на хора, живели в старите времена! Те имат косми навсякъде, като горилите.
1: Хайде!
2: Те живеят в каменни пещери, те не строят градове! Сомнамбули пасат кравите си в горите!
1: Е, да?!
2: Не в кухнята, точно на огньовете се приготвя храна, а разбойници бродят из планините през нощта.
1: Е, да?!
2: Не ми пука! Сами знаете, че Луната е парче от Земята, което я взе и се отцепи. И може би, когато се свали, вашите близки роднини са били върху него.
1: Майната ти... (тръгва)
2: (тича след нея) Слушай, ама това е научно доказано...
Учениците четат стихотворението начално училище.
Ние живеем на нашата планета
В такава невероятна възраст,
И първият от първите в ракетата
Съветският човек лети.
Не за целите на военното разузнаване
На супер бърз кораб
Той лети сам във Вселената,
Да се върна отново на Земята.
Не напразно работеха сръчни ръце
За слава на народа! За славата на страната!
Трудови хора и хора на науката
Ние сме силни в една мирна общност!
Вед.1: - Известно е, че до Гагарин е имало и други космонавти. Те също бяха добре подготвени и можеха успешно да изпълнят задачата за изграждане на първия космически изкоп. Обаче го изпратиха, Гагарин. Значи е бил най-добрият от най-добрите? Най-лесно е да се каже: да.
Ved.2: - Факт е, че за първия полет ни трябваше човек, чийто характер да се преплита възможно най-много положителни качества. И тук бяха взети предвид такива безспорни предимства на Гагарин: безкористен патриотизъм, непоклатима вяра в успеха на полета, отлично здраве, неистов оптимизъм, гъвкавост на ума и любопитство.
Ved.1: - Смелост и решителност, точност, упорит труд, издръжливост, простота, скромност. Голяма човешка топлина и внимание към другите хора. Така беше преди полета. Така срещна заслужената си слава. Така си остана до края...
Стихотворение на Николай Добронравов „Съзвездието на Гагарин“
Нека звездите отново ни уредят среща,
Чуваме изхвърляния на космически виелици...
Ти си с нас, ти отиваш на мисия с нас,
Първи, истински, единствен приятел!
В горите отвъд Владимир има стогодишни борове,
И мрачното слънце изгрява сутрин...
Няма да има, няма да има последен полет -
Хората помнят първия ви полет!
Покрайнините на Париж те помнят,
Московски алеи и Рязанска ръж.
И децата по света играят Гагарин,
Значи живееш на планетата!
Вие се сприятелихте с невероятна приказка,
Усмивката блести като зора в мрака...
От тази усмивка, едновременно мила и нежна
Хората на Земята станаха по-топли.
Безкрайното небе е все по-близо до нас,
И подвизите в живота няма да имат край.
Съзвездието Гагарин се издига над света, -
В действителност сърцата тръгват към светлината.
Ved.2: - А сега думите на самия Юрий Гагарин: „След като обиколих Земята в сателитен кораб, видях колко красива е нашата планета. Хора, нека съхраним и увеличим тази красота, а не да я унищожаваме!“
Вед.1: - Космонавт № 2 Герман Титов: „Видях я, нашата Земя, всичко я видях. Тя е красива, но е много малка. Ако го погледнете от космоса. И спомняйки си Земята такава, каквато я видях оттам... изведнъж разбрах с цялото си същество как трябва да се грижим за нея.”
- Песен „Камбани“, текст Юрий Ентин, музика Евгений Крилатов
Скеч „Искам да бъда космонавт“ от Елена Пономоренко
(Мама седи на масата, наблизо има втори стол)
Водещ: Всяко момче мечтае, разбира се,
Че някой ден ще полети в космоса.
И момчето Серьожа не беше изключение,
Реших да бъда космонавт, когато порасна.
(Серьожа излиза)
Серьожа: Астронавтите са късметлии,
Всеки ден летят в космоса
Те броят звездите, ходят по луната...
Как го искам и аз.
Искам да съм космонавт
Когато порасна и полетя в космоса!
Водещ: Но първо трябва да разберем
Какво е необходимо, за да станеш астронавт?
(Серьожа се приближава до майка си)
Серьожа: Ще попитам майка ми. Мамо, кажи ми
Какво е необходимо, за да станеш астронавт?
Мама: Астронавтите имат свой специален режим,
Спортуват всеки ден и си лягат навреме.
Много е важно за здравето
Спазвайте този специален режим.
Джогинг, лицеви опори, клякания,
Залейте със студена вода.
Поне с това започнете.
Серьожа: Е, това са няколко дреболии.
Вече съм готов да правя упражнения.
И си лягайте на час.
Мога да направя всичко това сам.
Мама: Е, синко, след като си готов,
Нека да започнем днес.
Водещ: Учеше с майка си по цял ден,
И той правеше клякания и лицеви опори,
Избърсах се със студена вода,
И дори вдигна щангата.
Скачаше, тичаше и подскачаше.
И до вечерта бях ужасно уморен.
(Мама и Серьожа правят упражнения, бягане, клякания, разтривки и т.н. При последните думи на водещия Серьожа сяда уморено на стол)
Мама: Толкова ли си мрачен, синко?
Променили ли сте решението си да станете астронавт?
Серьожа: Сега разбирам - това не е лесна работа
Космически полети.
Не съм променил решението си да стана астронавт,
Но още не съм готов
Да си астронавт не е лесно!
Разбира се, че няма да ми е тъжно
Ще развия сила в себе си,
Правете упражнения сутрин
И си лягайте навреме.
Водещ: Всички момчета мечтаят за космоса,
Те четат книги за космоса.
Те изучават звездите в небето,
Те мечтаят да станат космонавти.
Стихотворение на Александър Гаврюшкин „Космос“
Бих искал да полетя до Луната
Потопете се в неразгадан свят.
И като красива мечта
Докоснете най-ярката звезда.
Лети до далечни орбити,
Измерения, непознати за всички нас,
Където мистериозно пространствомагазини
Има много тайни на необятната вселена.
За да посетите други планети,
За които науката не знае.
И вижте неземни създания, -
Че летят на странни чинии.
Попитайте ги как живеят там,
Има ли есен, зима или лято,
С каква цел винаги летят при нас?
На планета, забравена от Бог...
Всеки винаги мечтае за нещо,
И се стремят да постигнат нещо.
Само пространство, уви, никога
Сигурно няма да иска да отвори...
Вед.2: - Минаха много години от първия полет. През това време много се промени в астронавтиката. Работата в космоса сега отнема много време. Смели хора - герои - работят в космоса. Днес работата в космоса е Научно изследванеи ежедневна работа.
Ved.1: - Това е днес. А утре?.. Селища на Луната, пътуване до Марс. Научни станции на астероиди, комуникации с други цивилизации... Всичко това е бъдещето. Може би не толкова близо, но реално. В крайна сметка се надгражда вече постигнатото. И няма да се разстройваме, че вие и аз няма да станем участници в междупланетни експедиции на дълги разстояния.
Вед.2: - Нека не завиждаме на хората от бъдещето. Те, разбира се, ще имат голям късмет, неща, за които само можем да мечтаем, ще им станат познати. Но имахме и голям късмет. Щастието от първите стъпки в космоса. И нека потомците ни завиждат на щастието ни.
Песен „Детство”, текст Михаил Пляцковски, музика Юрий Чичков
внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието на методическите разработки, както и за съответствието на разработката с Федералния държавен образователен стандарт.
В това методическа разработкапредставена е викторина, включваща въпроси за астронавти, космически кораби и небесни тела.
Цел на събитието: разширяване на хоризонта на учениците относно астронавтите, космическите кораби и небесните тела.
Цели на събитието:
- Да запознае учениците с основните факти от биографията на космонавтите, с интересна информацияза небесните тела и космическите кораби.
- Да насърчава развитието на вниманието, паметта и творческото мислене на учениците.
- Да култивира чувство на патриотизъм към своята страна, гордост и уважение към хората, посветили живота си на завладяването на космоса.
Форма на организиране на детски занимания:групова работа (работа в екип)
Подготовка за събитието:Събитието се провежда в рамките на десетилетието на физиката извънкласна дейностза Деня на космонавтиката. Може да се провежда в цялата паралелка на седми клас или в един клас.
В класове (клас) трябва да изберете капитани на отбори, да им дадете задача: формирайте екипи, направете емблеми и измислете име на отбора. Всички деца получават задачата да се подготвят за събитието и да разгледат биографии на местни и чуждестранни космонавти, да четат за космически кораби и небесни тела.
Оборудване:мултимедия, презентация „Стъпка във Вселената”, презентация „Хъбъл”, видео „Посветено на първия полет на Гагарин”
Прогрес на събитието
Учител:Здравейте, мили момчета! Радвам се да ви приветствам в нашата игра „Стъпка във Вселената“. !На 2 април целият свят отбелязва Деня на космонавтиката. Напомнете ми, моля, в чест на какво събитие се празнува този празник?
Предложен отговор: На 12 април целият свят отбелязва Деня на авиацията и космонавтиката - паметна дата, посветена на първия полет на човек в космоса. 12.04.1961 г. гражданин съветски съюзстарши лейтенант Ю.А. Гагарин на космическия кораб "Восток" извърши първия в света орбитален полет около Земята, откривайки ерата на пилотираните космически полети.
Учител:Благодаря ти! Абсолютно прав! Каня ви днес да направите първата си крачка във Вселената. Капитани, моля, представете вашите отбори.
Отборите се редуват да казват имената си, капитаните представят момчетата по име.
Учител:Но преди да пристъпим във Вселената, нека поговорим за човека, който ни отвори пътя към нейните тайни. Предлагам ви етап 1 от нашата игра, наречена Warm-up. Състои се от 10 въпроса с оценка 1 точка. Правото на отговор и избор на въпрос има екипът, който ни разказа за този прекрасен ден. Внимание, за всеки верен отговор отборът получава 1 точка, при грешен отговор правото на отговор има другият отбор. Отговаряме един по един. Ще ви дам малки звездички, които казват 1 точка.
Загрявка
(от 2 до 13 слайд)
- Колко време продължи космическият полет на Ю. А. Гагарин? (1 час 48 минути)
- Как се казваше космическият кораб, на който Ю. А. Гагарин излетя в космоса? (Изток -1)
- Защо в Музея на звездния град в офиса на Ю.А.? Гагарин, часовникът над вратата винаги показва едно и също време - 10 часа 31 минути? (по това време животът на Гагарин е прекъснат)
- От коя порта Юрий Гагарин е получил ключовете за вечно съхранение? (От портите на градовете Кайро и Александрия (1962 г., Египет)).
- Кога и къде е роден Юрий Гагарин? (9 март 1934 г. в Гжацк, Смоленска област)
- Каква е позивната на Гагарин при първия му полет? (кедър)
- Често във вестници и списания можете да видите снимка, на която Юрий Гагарин е изобразен с бял гълъб в ръцете си. Каква е историята зад тази снимка? (Беше в ГДР, Гагарин стоеше заобиколен от немци. Изведнъж едно момче се затича и му подаде гълъб. Гагарин притисна птицата към гърдите си и тя доверчиво разпери крилата си. Така я уловиха фотографите)
- Как наричаха Гагарин в чужбина? (Колумб на Вселената)
- Кой беше дубльор на Гагарин полет в космоса? (Герман Титов)
- Както знаете, по време на полета Юрий Гагарин носеше оранжев скафандър, бял шлем и същите бели ботуши с връзки и дебели подметки. Защо беше необходима дебела подметка, след като астронавтът не възнамеряваше да лети до Луната и да кацне там?
(Трябва да имат дебела подметка, която да издържа добре на удара. Това е необходимо, защото натоварванията при аварийно кацане могат да бъдат много големи. Толкова големи, че костите да се разрушат и сухожилията да се спукат. Ботушът трябва поне частично да смекчи удара , Андрей Собетов описа случай, когато костта на петата на пилота беше пробита от тънката подметка на ботуша, което впоследствие доведе до инфекция на фрактурата, гангрена и ампутация.Високият глезен може да предпази от изкълчвания и навяхвания по време на неграмотно кацане. важно изискване е да няма куки или подобни части на багажника).
Учител:Нека да обобщим. (капитаните обявяват отбелязаните точки). Нека да видим как протече подготовката за космическия полет и изстрелването на космическия кораб с Юрий Гагарин на борда. Включва видеоклип (включен в разработката).
Учител:(слайдове от 14 до 35) Преминаваме към втория етап от нашата игра, наречена „Бездната на звездите се отвори и е пълна...“. Този етап се състои от 4 блока въпроси: имена, звезди, планети, космически кораби. Всеки въпрос има своя собствена цена. Стойността на разходите показва степента на трудност на въпроса. Вие сами ще изберете своя въпрос. Ако отговорът ви е неправилен, тогава въпросът отива към опонентите ви. При верни отговори отборът получава карта с броя на спечелените точки.
Категория "Имена"
20 точки
Първата жена астронавт
Отговор:Валентина Владимировна Терешкова
40 точки
Първият човек, излязъл в открития космос.
Отговор:Алексей Архипович Леонов
60 точки
Първата жена астронавт в света, излязла в открития космос.
Отговор:Светлана Евгениевна Савицкая
80 точки
Назовете астронавта, който пръв стъпи на повърхността на Луната.
Отговор:Този човек беше Нийл Армстронг, командир на американския космически кораб Аполо 11. Известно е, че той каза, когато стъпи на Луната: „Това е една малка стъпка за един човек, но един огромен скок за цялото човечество.“
100 точки
Посочете името на астронавта, който държи световния рекорд за най-дълъг полет в космоса (437 дни и 18 часа през 1994 г. и 1995 г.)
Отговор:Валерий Владимирович Поляков.
Категория "Звезди"
20 точки
Най-близката до Земята звезда.
Отговор:слънце
40 точки
Звезда, чието присъствие в небето ще помогне да се определят кардиналните посоки.
Отговор:Полярна звезда.
60 точки
Това съзвездие се наричаше различни народии хипопотам, и кон на каишка, и звездна каруца, и камила. Знаем го под името...
Отговор:Голяма мечка.
80 точки
Колко съзвездия има на небето?
Отговор: 88 съзвездия
100 точки
Повечето ярка звездав небето?
Отговор:живак
40 точки
Тази планета достига максималната си яркост малко преди изгрев или известно време след залез, което дава основание за името, наричана още Вечерна звезда или Утринна звезда.
Отговор:Венера
60 точки
Спътниците на коя планета се наричат Фобос и Деймос?
Отговор:Марс
80 точки
Коя планета има най-много спътници?
Отговор:Юпитер, 63 луни
100 точки
Коя планета се нарича "синя" поради съдържанието на метан в горните й слоеве.
Отговор:съюз
40 точки
Съветска космическа станция, която успешно работи в орбита в продължение на 15 години.
Отговор:гара Мир
60 точки
Как се казваше американският космически кораб, извършил първия съвместен съветско-американски полет?
Отговор:Аполон
80 точки
Как се казваше съветският космически кораб, който прелетя през главата на Халеевата комета на 6 март 1986 г.?
Отговор:Вега
100 точки
Астрономическа обсерватория около Земята, кръстена на голям американски астроном.
Отговор:Космическият телескоп Хъбъл е автоматична обсерватория в орбита около Земята, кръстена на Едуин Хъбъл, американски астроном.
Учител:Момчета, бих искал да ви запозная с изображенията, получени с помощта на телескопа Хъбъл. Поставянето на телескоп в космоса прави възможно записването електромагнитно излъчванев диапазони, в които земната атмосфера е непрозрачна, предимно в инфрачервения диапазон. Поради липсата на атмосферно влияние разделителната способност на телескопа е 7-10 пъти по-голяма от подобен телескоп, намиращ се на Земята.
Стартиране на презентация, наречена Хъбъл.
След това резултатите се сумират. Победителите и подгласниците се награждават с дипломи 1-ва, 2-ра, 3-та степен и шоколадови медали. (вижте приложението) Останалите участници в събитието получават бонбони с космическа тематика.
Последните думи на учителя:Скъпи момчета, благодаря на всички ви за участието в играта „Стъпка във Вселената“. Нека вашето любопитство последва тази стъпка и ще откриете много интересни неща в света на астронавтиката. Довиждане, до нови срещи!
Играта е много интересна, децата участват във всички етапи на играта с голямо удоволствие, казват, че са научили много интересни неща, някои дори искат да бъдат космонавти. Така целта на събитието беше постигната. През целия месец април отделям пет минути за космонавтика в самото начало на урока. Включвам видеа за биографиите на нашите космонавти и ги запознавам с най-новите постижения на космонавтиката. И с право за втора поредна година отборът ни зае първо място в градското състезание, посветено на Деня на космонавтиката.
