Прочитајте го светлиот латински јазик на интернет. Учебник по латински јазик за студенти на педагошките универзитети. уредено од В.Н. Јархо, V.I. Лобода петто издание. стереотипни
Големина: px
Започнете да се прикажувате од страницата:
Препис
2 УЧЕБНИК ПО ЛАТИН ЈАЗИК, WIYA СТУДЕНТИ НА ПЕДАГОШКИ УНИВЕРЗИТЕТИ Уреди В.Н. Јархо, В.И. Лобода ПЕТТО ИЗДАНИЕ. СТЕРЕОТИП Препорачано за објавување од Министерството за општо и стручно образование Руска Федерацијакако учебник за студенти на високообразовни институции кои студираат на насоката „Филологија“, специјалност“, латински јазик) МОСКВА. НАЈВИСОК III. 1998 година
3 UDC BBK 81.2 Латински L27 Рецензенти: Катедра за романско-германски јазици, Државен педагошки институт за странски јазици Нижни Новгород именуван по Н.А. Доброљубова (раководител на Катедрата за кандидат за педагошки науки, вонреден професор Г.В. Илина) Автори: Виктор Ноевич Јархо, Нина Лазаревна Катсман, Ида Ароновна Л Лифшиц, Валентина Дмитриевна Савукова, Татјана Михајловна Н. 27 Латински јазик: Тетратка. за пед. in-tov на специјални. „Странски. јазик.” јв.н. Јархо, З.А. Покровскаја, Н.Л. Катсман и други; Ед. Б.Н. Јархо, Б.И. Лобода. - 5-то Уредување, избришано. - М .: Биш. shk., стр. ISBN Учебникот содржи кратки информации за историјата на латинскиот јазик; систематско прикажување на граматиката во споредба со слични појави во современи јазици; читател на вежби, фрази и текстови, адаптирани извадоци од делата на Цезар и Цицерон. Учебникот има латинско-руски речник. Петтото издание (4-та година) е стереотипно. ISBN со авторите на Кале ИМИ, 1998 година
4 ПРЕДГОВОР При составувањето на овој учебник, тимот на автори тргна од задачите што се поставени за курсот по латински јазик на факултетите за странски јазици. Латинскиот е овде посебна лингвистичка дисциплина, дизајнирана не само да ги прошири општите јазични хоризонти на студентите, туку и да им помогне да развијат научен пристап кон современиот странски јазик што се изучува. Според тоа, главниот акцент во текот на курсот треба да се стави на совладување (1) системот на латинска граматика во споредба со граматиката на изучената модерна странски јазики (2) потребниот лексички минимум, кој ги вклучува најчестите зборови на латинскиот јазик, главно недеривати, кои истовремено се особено продуктивни во формирањето на вокабуларот на современите странски јазици и „меѓународната“ терминологија. . Оваа цел ја предодредува природата на учебникот, во кој авторите се обиделе не само да ги информираат учениците за одредена количина правила што ја формираат основата на граматиката на латиницата, туку и да го објаснат од историска гледна точка потеклото на овие правила и да ги споредат нив, каде што е можно, со слични појави на новите јазици. Во исто време, беше утврдено дека е целисходно да се фокусира вниманието на учениците на најважните и суштински факти од историската фонетика, морфологија и синтакса, оставајќи релативно мал простор за исклучоци и карактеристики или оставајќи ги целосно надвор од граматичкиот дел на учебникот. Кога ја проучувате граматиката, можете да ги користите нејзините поединечни делови по редоследот по кој соодветниот материјал се наоѓа во читателот. Значи, при објаснувањето на genetivusposedi \"нас, дадени се примери кои им се достапни на учениците веднаш по совладувањето на 1 деклинација; во приказот на фонетското правило за преминување на кратко о во кратко u во завршниот затворен слог, веќе познато. на учениците форми од 3. л. На трета конјугација (mittunt) и пот пеат 11 деклинации (лупус), а не зборови како темпус или корпус. Во интерес на систематски 3
5 од граматичката презентација, веднаш по consecutio temporum се објаснува индиректно прашање. Во наставата, сепак, се чини дека е попогодно учениците постепено да се запознаваат со поединечните елементи кои го сочинуваат правилото на низата на времињата (прво ut fina1e и objectivum, потоа sieve historicum, sit causale и на крајот индиректно прашање). Читателот е дизајниран за истиот редослед на премин на материјалот; затоа, во граматичкиот дел, употребата на времињата pri sit historicum и turn causa1e е поставена нешто подетално отколку што би се барало во систематското проучување на граматиката. Задачите на практичната употреба на граматичкиот дел објаснуваат и некои други „не-секвенци“ во неговото прикажување. Значењето на индикативните времиња, строго кажано, во областа на синтаксата, се известува во делот морфологија при запознавање со формите на овие времиња. При објаснувањето на глаголските форми особено се земаат предвид praesens и perfectum indicativi, бидејќи нивната цврста асимилација е неопходен условда ги разбере сите други глаголски образувања. За сега е дадена целосна табела, земајќи ја предвид различни типовиконјугации; за другите времиња, доволно е да се ограничиме на стандардни примероци со учениците да се повикуваат на збирната табела на глаголот cfrm. Подредувањето на материјалот во дваесет и седум делови од антологијата е подредено на постепеното преминување на латинската граматика во нејзините различни аспекти. Секој дел обично е посветен на некоја основна тема за морфологијата на глаголот или името; попатно се пријавуваат и потребните синтаксички информации едноставна реченица, за значењето на случаите. во втората половина од антологијата природно се посветува повеќе внимание на синтаксата на глаголот и сложена реченица... Читателот е изграден на таков начин што ќе обезбеди асимилација на граматичкиот материјал на главниот индуктивен начин: од поединечни јазични факти, учениците мора да се сумираат до генерализирани заклучоци. Индуктивниот метод делумно се користи во граматичкиот дел: споредбата на 1 и 11 деклинации доведува до дистинкција помеѓу два вида номинатив, што потоа е неопходно при објаснувањето на V деклинациите; откако ќе се проучат сите пет деклинации, се карактеризира системот на завршетоци на падежите како целина; објаснувањето на ablativus absolutus се заснова на запознавање со синтаксичките функции на аблативот во прилошка смисла; употреба на конјунктивата во релативните клаузули 4
6 се споредува, каде што е можно, со неговото значење во независни реченици. Во морфологијата на глаголот, генерализирачките информации обично се даваат во воведните параграфи на секој дел (на пример, општи информации за глаголот, за совршениот систем); од студентот се очекува да се врати на овие параграфи откако подетално ќе ги проучи конкретните факти и ќе најде дека тие се корисни резимеа. Обемот на граматичкиот материјал што ја сочинува содржината на поединечните делови е нерамномерен. Ова се должи на фактот дека составувачите се обиделе да откријат во рамките на дел од одредена тема на латинската граматика. Товарот потребен за завршување на различните делови треба да се распредели според наставни програмиво одредена образовна институција. Искуството од наставата ги натера членовите на групата автори да посветат посебно внимание на консолидацијата на вокабуларот. За таа цел, во секој дел, почнувајќи од вториот, се истакнува група фрази (тие се означени со буквата А), која ги вклучува сите зборови што се вклучени во задолжителниот лексички минимум на овој дел. Читање на овие фрази во секоја од нив студентска групае неопходен услов за најограничен број часови наменети за курсот по латински јазик, бидејќи во спротивно, зборовите од лексичкиот минимум не добиваат поддршка во текстот што се чита со меморирање. Од фразите вклучени во потточка Б, изборот може да го направи наставникот, во зависност од условите за работа. Поговорките и изреките во двата поддела се со закосени букви. Што се однесува до лексичкиот минимум, каде што е можно, лексичките паралели од новите јазици се даваат на латинските зборови: на овој начин, од една страна, се олеснува меморирањето на латинскиот вокабулар, од друга страна, зборовите од латинско потекло во новата се објаснува јазикот што го проучуваат учениците. При изборот на ваквите паралели, се најде целисходно да се издвојат: а) зборови од заедничко индоевропско потекло; б) мајчин француски зборови, кои го претставуваат резултатот од директниот развој на латинскиот вокабулар во Галија, и нивните деривати; в) позајмици на француски од латински, направени во подоцнежните периоди, и нивните деривати; г) позајмици од латински на руски, англиски и германски јазик. 5
7 во согласност со ова, шемата на запис во речник во деловите на лексичкиот минимум е следна: латински збор, руски превод; по него во загради се дадени по ознаката еп. (спореди) постојните индоевропски паралели1; понатаму под бројот 1. во фонтот се дадени оригиналните француски зборови (или се прави цртичка ако нема такви зборови); тие се одделени од заемките со точка-запирка; под број 2. дадени се заемки од латински на други нови јазици. Примерок: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (er. Англиски знак знак, поучуваат; дикција, указ; англиски dictate to dictate, речник речник; германски Diktat n, Diktatur /, dichten да составува поезија.Од овој пример може да се види дека Англиски зборови token, teach и германски Zeichen n, zeigen се поврзани со латинскиот di "co и се враќаат на заеднички индоевропски корен; францускиот dire настанал од dicere како резултат на фонетските процеси што се случиле во народниот латински во Галија и речник и диктон се позајмувања од книги, направени во подоцнежен период, руските, англиските и германските зборови се позајмици од латински - или директно, или преку француски, или преку меѓусебно влијание. Се разбира, бројот на таквите заеми во секој случај може значително да се зголеми важно е да се турка мислата на ученикот во понатамошни пребарувања Бројот на руски заемки, по правило, не ги вклучува оние што се очигледни поради поставените паралели во другите јазици. , оние што се вклучени на руски обично не се даваат.На пример студент на факултет на англискиоткако го пронашол глаголот диктира во дадениот запис од речник, лесно ќе разбере дека именката диктат и руските зборови диктат, диктат, диктат се враќаат во истото латинско стебло; германски студент исто толку лесно ќе ја воспостави врската меѓу dichten и Dichter, Diktatur и диктатурата. Руски збор, кој го пренесува значењето на соодветниот латински збор и исто така има поврзано индоевропско потекло, не се повторува по ознаката ep., туку е означено со фонт, на пример: potep, lnis n име (ep. w / ch. патека, ли.елф Име т) итн. 6
8 Кога се зборува за мајчин француски зборови, нивниот фонетски развој, со ретки исклучоци, не е објаснет: тоа е во надлежност на романската филологија; при позајмувањето не се означува времето на позајмување и размислувањата (фонетски, стилски и сл.) со кои се доделува одреден збор на оваа категорија. Класификацијата во нашиот учебник се заснова на толкувањето на ова прашање во етимолошките речници француски, вклучувајќи го Блох О., Вартбург В. В. Dictionnaire tymologique de la langue frchaise, 2 ме д. (Париз, 1950). Во заемките од латински на руски, англиски и германски јазик, не се зема предвид ниту времето на задолжување, ниту изворот на ero; за англиски и за германски може да биде директно латински и француски, за руски - и латински и француски, германски или кој било друг јазик. Укажувањето на овие врски би го претворило лексичкиот минимум во историско-јазичен речник на пет јазици, што е надвор од опсегот на овој учебник. Главната цел што ја следат лексичките паралели е да се обезбеди најсвесна асимилација од страна на студентите на потребните латински зборови и продуктивни формации од нив на новите јазици. Во 4-тото издание, во граматичкиот дел, додаден е список на глаголи од лексичкиот минимум според видовите свршено образување (). Учебникот го ревидира составот на текстовите со воведување на повеќе информативни пасуси. При изборот на кохерентни текстови, предност се даваше на текстови кои беа најзаситени во синтаксичка смисла (употреба на конјуктивата во сложени реченици, инфинитивни и партицијални фрази). Текстовите „Подготовка за војната со Гелвет I“, „Цезаровата кампања во Британија“ и извадок од Цицерон беа повеќе или помалку значително намалени во веќе избраните поглавја и, во врска со ова, одредена адаптација. Во исто време, составувачите продолжија од Торо дека асимилацијата на студентот ~ и стилот на латинската фикција не е задача на овој курс по латински јазик: читањето на текстовите на римските автори во него не се смета за цел сама по себе. но се користи за консолидирање на граматички и лексички материјал. Меѓутоа, на барање на наставниците и учениците, во ова издание се вклучени стихови од римски автори. Латинскиот руски речник е одново составен. Во овој учебник поединечни делови и видови на работа 7
9 се направени од следните членови на групата автори (по азбучен ред): Каган Ју.М.; изготвување на делови<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
10 КРАТКИ ИНФОРМАЦИИ ОД ИСТОРИЈАТА НА ЛАТИНСКИОТ ЈАЗИК 1. Латинскиот јазик им припаѓа на Индија во руските јазици, кои ги вклучуваат и словенскиот, балтичкиот, германскиот, индискиот, иранскиот, античкиот и современиот грчки јазик и други. Vmsst со J (ревносен со o s k и m и umb r s јазиците, латинскиот беше единствената гранка на индоевропското семејство на јазици. Во PROI ~ Esse на историскиот развој на античка Италија, латинскиот ги замени другите италични јазици и на крајот зазеде доминантна позиција во западниот Медитеран. Компаративната историска студија ги откри врските што постојат помеѓу латинскиот јазик ~ и .. останатите јазици од индоевропското семејство. голем број зборови вклучени во основниот речник на латинскиот и новите европски јазици, на пример: латински руски германски англиски англиски брат брат брудер брат матер мајка мајка Мутер мајка mors смрт, матични мртви Mord убиство mort-morden tres three three drei three est is - 3rd lu is ist ИС од глаголот to be 2. Постојат неколку фази во историскиот развој на латинскиот јазик кои се карактеристични од гледна точка на него внатрешна еволуција и интеракција со други јазици. На почетокот на I милениум п.н.е., латинскиот (lingua Latina) го зборувало населението во малиот регион Лациум (Lcitium), кој се наоѓа на запад од средниот дел на Апенинскиот полуостров, по долниот тек на Тибар. Племето кое го населувало Латиус се викало Латини (Латински), јазикот бил латински. Центарот на оваа област бил градот Рим (R6ma), по име
11 кои италијанските племиња се обединија околу него почнаа да се нарекуваат Римјани (Роми). Најраните пишани споменици на латинскиот јазик, кои ги имаме, се претпоставува дека се на крајот на 1-ви - почетокот на 5-ти век п.н.е. д. Еро е посветен натпис пронајден во 1978 година од античкиот град Сатрика (50 километри јужно од Рим), кој датира од последната деценија на 1 век. п.н.е д., И фрагмент од свет натпис на фрагмент од црн камен (пронајден во 1899 година за време на ископувањата на римски форум, датира од околу 500 п.н.е.). Доста бројни надгробни натписи и официјални документи од средината на почетокот на XI век припаѓаат и на античките споменици на архајскиот латински јазик. п.н.е д. (од нив најпознати се епитафите и римските политичари на Сципиите и текстот на декретот на Сенатот за светилиштата на богот Бахус). Овие извори даваат богат материјал за обновување на фонетската структура на древниот латински јазик и за разбирање на процесите што се случувале во него. Најголем претставник на архаичниот период во областа на литературниот јазик е античкиот римски комичар Плавт (околу п.н.е.), од кој до наше време се сочувани 20 комедии во целост и една во извадоци. Меѓутоа, треба да се забележи дека вокабуларот на комедиите на Плаут и фонетската структура на неговиот јазик веќе во голема мера се приближуваат до нормите на класичниот латински од 1 век. п.н.е д. - почетокот на 1 век. н.е Терминот „класичен латински“ значи литературен јазик кој достигнал најголема експресивност и синтаксичка хармонија во прозните дела на Ц и Церон (п.н.е.) и Це Зарја (пр.н.е.) И во поетските дела Вергил и I (70-19 п.н.е.), ГОР ак и јас (65-8 п.н.е.) И О во и Д и јас (43 п.н.е. No3 .). Латинскиот литературен јазик од овој конкретен период е предмет на проучување во нашата виша образовните институции... вообичаено е да се разликува од класичниот латински јазикот на римската белетристика од таканаречениот пост-ласички период, кој хронолошки се совпаѓа со првите два века од нашата хронологија (т.н. ера на „раната империја“). Навистина, јазикот на прозаистите и поетите од тоа време (Сенека, Тацит, Јувенал, Марсијал, Апулеј) се одликува со значајна оригиналност во изборот на стилски средства; но бидејќи се разработи во текот на претходните 10
За 12 века, нормите на граматичката структура на латинскиот јазик не се прекршени, посочената поделба на латинскиот јазик на „класичен“ и „посткласичен“ има повеќе литературно отколку јазично значење. Како посебен период во историјата на латинскиот јазик се издвојува таканаречената позиција на Денот на латинскиот јазик, чии хронолошки граници се 6 век. - ерата на доцната империја и појавата, по нејзиниот пад, на варварските држави. Во делата на писателите од ова време - главно историчари и христијански теолози - многу морфолошки и синтаксички феномени веќе го наоѓаат своето место, подготвувајќи го преминот кон новите романски јазици. 3. Периодот на формирање и цветање на класичниот латински јазик бил поврзан со трансформацијата на Рим во најголемата робовладетелска држава на Медитеранот, која потчинила огромни територии на запад и југоисток на Европа, во северна Африка и Мала Азија до нејзината моќ. Во источните провинции на римската држава (во Грција, Мала Азија и на северниот брег на Африка), каде што во времето на нивното освојување од страна на Римјаните, грчкиот јазик и високо развиената грчка култура биле широко распространети, латинскиот не бил широко ширење. Поинаква била ситуацијата во западниот Медитеран. До крајот на 11 век. п.н.е д. Латинскиот доминира не само на целата територија на Италија, туку 8 бидејќи официјалниот државен јазик продира во регионите на Пиринејскиот Полуостров освоени од Римјаните и денешна јужна Франција. Преку римските војници и трговци, латинскиот јазик во својата колоквијална форма наоѓа пристап до масите на локалното население, што е едно од најефикасните средства за романизирање на освоените територии. Во исто време, најблиските соседи на Римјаните, келтските племиња кои живеат во Галија (територијата на денешна Франција, Белгија, делумно Холандија и Швајцарија), се најактивно романизирани. Освојувањето на Галија од страна на Римјаните започнало во втората половина на 11 век. п.н.е д. И беше завршена на самиот крај на 50-тите години на 1 век. п.н.е д. Резултатот е долг. воени операции под команда на Јулиј Цезар (галски војни). Во исто време, римските трупи доаѓаат во близок контакт со германските племиња кои живееле во големи области источно од Рајна. Цезар, исто така, прави две патувања во Британија, но овие краткорочни експедиции (во 55 и 11 г.
13 54 години) немаше сериозни последици за односот меѓу Римјаните и Британците (Келтите). Само 100 години подоцна, во 43 н.е. Е., Британија била освоена од римските трупи, кои биле тука до 407 година. Така, околу пет века, до падот на Римската империја во 476 година, племињата што ги населувале Галија и Британија, како и Германците, се под најсилното влијание на латинскиот јазик. 4. Латинскиот во својата народна (колоквијална) разновидност - таканаречениот вулгарен (во смисла на народен) латински - беше јазична основа за новите национални јазици, обединети под општото име Римјани к и х. Тука спаѓаат италијанскиот јазик, кој е создаден на територијата на Апенинскиот полуостров како резултат на историската промена на латинскиот јазик, францускиот и провансашките јазици, кои се развиле во поранешна Галија, и Спенси к и д и Португалија - на Пиринејски Полуостров, ret 0 - Романски - на територијата на римската колонија Реција (во дел од денешна Швајцарија и во североисточна Италија), романски - на територијата на римската провинција Дачија (денешна Романија), млад човек и некои други. И покрај заедничкото потекло на романските јазици, во моментов постојат значителни разлики меѓу нив. Ова се должи на фактот што латинскиот јазик навлегувал низ освоените територии низ повеќе векови, при што самиот тој, како основен јазик, донекаде бил изменет и стапил во сложена интеракција со локалните племенски јазици и дијалекти. Добро познат отпечаток на новите сродни романски јазици, исто така, остави разликата во историската судбина на териториите на кои тие се формирале во долг временски период. Сепак, сите романски јазици ги задржуваат латинските особини во нивниот речник и, иако во многу помала мера, во морфологијата. На пример, да го земеме францускиот, најпознатиот кај нас, од романските јазици. На полето на вокабуларот доволно е да се споредат латинските зборови mater, frater, causa, grandis, centum, milе, vincere, sentire со францускиот mere, frere, case, grand, cent, me, vaincre, sentir, кои имаат истото значење како на латинскиот. Глаголскиот систем на францускиот јазик го претставува натамошниот развој на глаголските форми, веќе зацртани во народниот латински. За време на формирањето на францускиот литературен јазик, тој бил под силно влијание на латинскиот Sin
14 такси, под чие влијание во француската граматика се формирани правилата за усогласеност и редослед на времињата (concordance des temps), посебни партиципални конструкции, инфинитивни вртења. 5. Обидите на Римјаните да ги потчинат херманските племиња, кои постојано биле преземени на крајот на 1 век. п.н.е E. И 1 век. n. Е., Немаше успех, но економските врски на Римјаните со Германците постоеја долго време; тие главно оделе низ римските гарнизонски колонии покрај Рајна и Дунав. имињата на германските градови потсетуваат на ова: Кбlп (од латинската населба Col6nia), KobIenz (од латинскиот Confluentes, буквално „ја собираат)) - Кобленц се наоѓа на сливот на Мозел со Рајна), Регенсбург (од латинскиот Regina castra), Виена (од Vind6bona) и други.Латинско потекло во современиот германски се зборовите Wein (од латински vinum), Rettich (од латински radix - корен), Birne (од латински pirum) итн., кои означуваат производи на римски земјоделство што се извезувало надвор од Рајна, римски трговци, како и термини поврзани со градежниот бизнис: Мауер (од латински murus - камен ѕид, за разлика од германскиот Wand - wattle), Pforte (од латински porta), Fenster ( од латински fenestra), Strasse (од лат. Strata via, односно „асфалтиран пат)“ И многу други. 6. Во БР и најстари траги на латинскиот јазик се имињата на градовите со компонента -честер, -кастер или -замок од лат. воен логор кастра и утврдување кастелум, фос- - од ровот фоса, колон (n) - од населбата колонија. Сп .: Манчестер, Ланкастер, Њукасл, Фосвеј, Фосбрук, Линколн, Колчестер. Освојувањето на Британија во 5 - 6 век германските племиња Англи, Саксонци и Јути го зголемија бројот на латински заеми усвоени од британските племиња, на сметка на зборовите што веќе ги прифатија Германците од Римјаните. сред: лат. винум, гер. Веин, инж. вино; лат. слоеви, тоа. Штрасе, инж. улица; лат. кампус - поле, тоа. Кампф, инж. самп. 7. Значењето на латинскиот јазик за постепено и долгорочно формирање на нови западноевропски јазици опстојува и по падот на Западното Римско Царство (традиционалниот датум на градот). Латинскиот јазик продолжил да биде јазик на државата и училиштето во раното феудално кралство на Франките (формирано на крајот на 5 век), кое апсорбирало значителен дел од 13 г.
15 територии на Западното Римско Царство; Франкската држава, која стана империја (Карло Велики ја презеде титулата цар во 800 година), се распадна во средината на 9 век (во 843 година) на независни држави од Западна Европа - Италија, Франција и Германија. Присуството на национални литературни јазици во овие држави неколку векови направи неопходно да се прибегне кон помош на латинскиот јазик во односите меѓу нив. Во текот на средниот век и подоцна, латинскиот јазик бил јазик на Католичката црква. Ексклузивната улога на класичниот латински јазик во епохата (XIV-XVI век), кога хуманистите, кои беа претставници на прогресивниот тренд во раната западноевропска буржоаска култура, покажаа голем интерес за античката култура и кога писателите, користејќи латински јазикот, се обидел да ги имитира античките модели, особено јазикот на Цицерон. На пример, доволно е да се наведат имињата на оние кои пишувале на латински, Томас Мора () во Англија, Еразмо од Ротердам () во Холандија и Томазо Кам панела () во Италија. Во овој период, латинскиот јазик стана најважното средство за меѓународна културна и научна комуникација. MHoroBeKoBoe ширењето на латинскиот јазик наложило негово темелно проучување во училиштата, составени се речници, објавени се преводи и интерлинеарни преводи (учебници: fя со интерлинеарно, збор Б збор, превод на латинскиот текст, со белешки и анализа на сите зборови ); придонело и за навлегување на соодветниот латински вокабулар во новите западноевропски јазици. На пример, латинските зборови од областа на образованието и училиштето: магистерски ментор, учител, школо училиште, табула табла, - влегоа во современите живи јазици во форма на англиски. мајстор, училиште, маса и тоа. Мајстер, Шуле, Тафел. Латинско потекло германски. schreiben, Schrift (од scrfbere да пишува, scriptum напишано). Како резултат на тоа, латинскиот вокабулар има значително влијание врз англискиот јазик преку францускиот јазик! освојувањето на Англија во 11 век од страна на француските Нормани (Норманите) л. еп. Англиски пее, победа, уметност, боја од лат. n6bilis, vict6ria, 1 Нормани“<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14
16 арс, c61 или. Многу заемки биле направени на англиски јазик за време на ренесансата и директно од латински. До 18 век латинскиот јазик останал јазик на дипломатијата и меѓународен јазик на науката. Особено, латинскиот јазик бил во XII век. преведен од арапски „Канонот на медицината“ на големиот средновековен енциклопедист Ави Цена (Абу Али Ибн Сина); во преводот на латински, во 1503 година, извештајот на Америг за Весух и за откривањето на „Новиот свет“ стана широко познат во Европа; на латински, првиот документ во историјата на руско-кинеските односи го составил познатиот Нерчински во 1689 година. На латински, холандскиот филозоф Спеннос ги напишал своите дела () , англискиот научник Њутн (), Ломоносов () и многу други. Во последниве години, во Западна Европа и Јужна Америка се појави движење за користење на латинскиот како меѓународен јазик на науката. Се одржаа неколку конгреси на меѓународна организација создадена за оваа цел, а се издава и специјално списание. Конечно, латинскиот јазик, заедно со старогрчкиот, долго време е извор за формирање на меѓународна општествено-политичка и научна терминологија. Значи, многу зборови од латинско потекло влегоа во руски и други европски јазици, на пример: комунизам, социјализам, револуција, диктатура, пролетаријат, декрет, устав, реформа, империја, република, демонстрација, прогласување итн.; конференција, конгрес, војска, чин, акција, либерална, правна, итн .; уверение, институт, универзитет, факултет, предавање, консултација, испит, студент, лабораторија, аудиториум, ректор, професор, доктор, вонреден професор, дипломиран студент итн.; предмет, предмет, прирок, атрибутив, активен, пасивен, а во западноевропските јазици исто така singularis, pluralis, verbum, adjectivum, indicaativus, conjunctivus и други граматички поими; култура, литература, реализам, сентиментализам, уметник, инструмент, изведба, декорација, опера, солист итн.; мотор, арматура, конструкција, грејач, куќиште, пренос, пренос, радиум, радио итн.
17 ГРАМАТИЧКА ФОНЕТИКА АЗБУКА 8. Латинскиот изговор претрпе низа промени во својот историски развој, делумно поврзани со фонетските процеси што се случуваат во новите западноевропски јазици. Современото читање на латинскиот текст во различни земји подлежи на нормите на изговорот на новите јазици. Подолу е традиционалното читање на латински букви, усвоено во руската образовна практика. Натпис Име Изговор- Натпис Име Изговор A a a [a] N n en [n] B b C c D d E e F r G g H h 1 i J j K k LI Mt be ce de e ec ge ba jota ka еl em [b] [k] или [d] [e] [c] [g] [b] [i] W [k] [t] O pop Q q R r S s T t U u V v X xyy zz o pe ku er es te u ve ix ypsilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] или [z] [t] [u] или [v] [v] [i] или [y] 1 [z] Буквата У У се користела само во зборови позајмени од грчкиот јазик и звучела како [у]; изговорот [i] се појави во училишната практика под влијание на рускиот јазик, во кој нема преден затворен лабилизиран [y]. е.: лат. (од грчки ..) syllaba - слог, симф6нија - согласка, РУСКИ. слоговна, симфониска. шеснаесет
18 Дадената азбука по бројот на буквите (25 букви) е нешто поразлична од азбуката од ерата на КЈИас, кога буквите V и 1 значеле и самогласки (сегашни U, u; 1, i) и согласки (сегашен U, y. Ј, јл). Буквата К исчезна многу рано; траги од него преживеале само во некои кратенки, на пример, К или КАЛ - скратен правопис на зборот Календае - календа, кој го означувал првиот ден од секој месец. Буквите Y и Z се среќаваат само во позајмици од грчкиот јазик. ВОКАЛИ 9. Во класичниот латински, како и во многу стари индоевропски јазици, се разликувале долгите и кратките самогласки. Вообичаено е да се означи долга самогласка со предзнак (на пример, а), кратка самогласка - со знак - (А). Долгиот беше двојно подолг од кратката. Количеството (т.е. релативното времетраење - должина или краткост) на самогласката служеше како средство за разликување на значењето (Iiber free, Hier book; sёro late, this I sow), средство за изразување граматичка форма (venit he coming, vönit дошол) и во многу случаи го одредувал местото на стресот во зборот. Подоцна, разликата во бројот на самогласки ја изгубила својата оска. Во моментов, бројот на самогласки не се репродуцира при читање. Во нашиот учебник, бројот на самогласките е означен во антологијата само во случаи кога е неопходно да се одреди формата на зборот, да се направи разлика помеѓу значењето и стресот. Во граматичкиот дел (делови за фонетика и морфологија) е означен и бројот на самогласките за да се карактеризираат елементите на зборот (стебла, наставки, флексии) и да се разберат редовните фонетски промени. 10. Во латинската азбука има букви кои го означуваат таканаречениот моно Фтонг и (т.е. едногласен). Ги има шест: а, е, и, о, у, ј, но имало дванаесет монофтонзи: шест долги и шест кратки (изговорот на долгото се разликувал од изговорот на краткото и по тембр). 1 Во многу речници и публикации на дела од римски автори, буквата j не се користи; да се означи согласка со енергетски стрес на првата самогласка: aigit gold3. 2. Исклучително реткиот дифтонг ei се изговара како едносложен [ei]: стерилност ниту едното ниту другото, Европа Европа. Обично самогласките e + u не сочинуваат дифтонг. З. Дифтонзите ae и oe (од постарите ai и oi) станале монофтонзи, претставени со две букви (т.н. диграфи). Digraph ae значи звук [e]: aedes, aedificium [edifi, c; ium] зграда; премија Тоа награда; praesens присутни, готовина. 1 Во нашиот учебник, количината на самогласка во последниот затворен слог е означена само пред завршниот с (бидејќи пред оваа согласка има и долга и кратка самогласка), на пример. : слушај ауди, земи капи. Пред сите други крајни согласки, задолжителната самогласка е предодредена со правилото формулирано погоре. 2 Во табелите за морфологија, краткоста на таквата самогласка не е означена. 3 еп. на германски, едносложниот збор auch. осумнаесет
20 Новите западни јазици обично не го зачувуваат правописот на ae во зборови од латинско потекло. Во германскиот јазик, латинското потекло (од ae) е објаснето и со позајмени зборови како Prasens, Pramie. На француски, диграфот целосно исчезна: градба, естиме, сегашност. На англиски, правописот на as, под влијание на францускиот, повеќе \ i отстапи место на буквата e: Present, edifice, esteem respect (латински глагол 21 јазик, а во германскиот јазик давал две различни букви во зборовите позајмени од латински: k - во позајмици од античката ера, z - во зборови научени преку книги во средниот век. Во моментов, постојат два начина за читање на буквата C: таканаречениот „класичен“, во кој C се изговара на сите позиции како k, и традиционалниот, кој ја репродуцира разликата што настанала во доцниот латински и била фиксирана во нов јазици. Во овој учебник е прифатено двојно читање на латинската буква c: со пред e, i, y, ae, oe се чита како руската буква c. Ова правило е лесно да се запомни со споредување на следните латински зборови и нивните соодветни зборови на француски, англиски, германски и руски според нивниот алфанумерички состав: латински француски англиски германски руски caput head. капитал капитал Капитал, Kapitel капитал капитал боја боја couleur colo (u) r kolorieren боја. боја, но: centum cent. цент. стогодишен Зентиметар, цент, сто центин. Prozent (сопствен. „Според цивилната цивилна цивилизација нин [! $ Vis] pour-cen! Носење до сто“) 2. 5 меѓу самогласките се изговара како [z], а во другите позиции како [s]: rosa rose , acciiso обвинуваат 1. Но: solus odilt, servus slave, scribo пишувам. 3. I обично се изговара тивко (како на германски или француски). 4. Буквата q се користи само во комбинација со u пред самогласки, комбинацијата на qu гласи: аква вода, quinque пет. 1 Во сопствените имиња позајмени од грчкиот, интервокалот 5 е поправилно да се изговара како [s]: Овие, .ys Тезеј, Агесилаус Атесила. дваесет 22 5. Комбинацијата ngu пред самогласка се изговара како: Нпgua јазик; комбинацијата на су се изговара како во зборовите суадео советува, суеско навикнување, суавис пријатен (и деривати). 6. Ти во класичната ера се изговарало на сите позиции. Сепак, веќе во IV - V век. дошло до омекнување во пред самогласките, што, според традицијата, се уште е зачувано во воспитно-образовната практика: сооднос причина (сп: рационално), иницијален почеток (сп: иницијали) 1. Но, ти се изговара во положбата пред самогласката. како во комбинациите sti, xti, tti: bestia beast, mixtio - I confusion, Attius Attius (сопствено име). 7. Во зборовите позајмени од грчкиот јазик, грчките аспирати (аспирирани согласки) се пренесуваат со комбинации на букви со h, што во комбинациите на буквите rh [r] и th [t] целосно го изгубило звучното значење; другите два аспирати се изговараат шлиц: ch [b], ph [t]. Овој правопис во најголем дел помина во новите западноевропски јазици. На пример: латински германски англиски француски руски ch6rus Хор хор хорски хор физика Физика физика физика физика театар Театар театар театар театар ритм Ритмус ритам ритам ритам Под влијание на позајмици од грчкиот јазик на крајот на 11 век п.н.е. д. комбинацијата ch почна да се користи во некои латински зборови наместо C [k], на пример: pulcher наместо pulcer beautiful, Gracchus наместо Graccus Gracchus. 8. Комбинацијата sch одговара на руски [cx], на пример: школа школа (спореди: схоластика). 13. Помеѓу согласките ги има таканаречените неми (стоп) и рамни.Древните граматики стоп го означувале со поимот мута (се претпоставувала литера буква), мазна - 1. Изговор на ти. 21 23 ликвида. Комбинацијата на неми (оклузивна) со мазна обично во латинските зборови се нарекува t u t a со u t I i q u i d a „неми C мазни“. Можни комбинации на muta cum liquida вклучуваат: Ы, ЬГ; pl, стр; dl, dr; tl, tr; gl, gr; cl, SG. Наставна програма Дел 14. Бројот на слогови во еден збор одговара на бројот на самогласки (вклучувајќи ги и дифтонгите, види 11). Одделот на слогот поминува низ: 1) пред една согласка (вклучително и пред qu): ro-sa rose, a-qua water, au-rum gold, Eu-ro-pa Europe; 2) пред комбинацијата muta cum Iiquida и пред последната согласка на други комбинации на согласки: pa-tri-a татковина, sa-glt-ta arrow, fog-tu-pa fate, rups-tut point, dis-ci-phn -па наука, ред, а-грф-ко-иа земјоделец, а-гаттрум плуг .. Среден (фрикативен глас) звук ј (јота) удвоен меѓу самогласките при изговор, распореден меѓу два слога: пејор во слогови изговара пеј-јор најлошо. ; 3) се издвојува префиксот: de-ssep-do слегувам, ab-ssip-do I откинувам, abs-ce-do се повлекувам, ab-ia-tl-vus аблатив (одложен, или сепаративен, случај), ab-es-se отсутен. Слогот е или отворен м (Завршен звук - самогласка, дифтонг), или затворен (завршен звук - согласка). КОЛИЧИНА НА СЛОГ 15. Во класичниот латински, секој слог во својот број бил или долг или краток. кратки самогласки - кратки. Сите други слогови се ДОЛГ и е. (Затворениот слог што содржи кратка самогласка е долг, бидејќи е потребно дополнително време за изговорете ја согласката што ја затвора). Примери: Во зборот ви-а пат слогот vi е краток: неговата самогласка е пред самогласката (10, стр. 3); pf-ia топка - отворените слогови pf- и -la се кратки: нивните самогласки се кратки по природа, а тоа се означува со знакот W; пи-ла малтер - овде отворениот слог Pl- е долг: неговата самогласка по природа е долга, а тоа се означува со знакот -; 24 rai-reg poor - отворен слог rai - долг; содржи дифтонг (види 11); scrlp-tor писател - затворен слог scrlp- долг, и содржи долг звук 1; sп-vа шума - затворен слог sп- долг, и покрај краткоста на неговата самогласка f1. Од последниот пример, јасно е дека должината на затворениот слог не секогаш одговара на количината на неговата самогласка. УПАТНИ ПРАВИЛА Нагласувањето, по правило, не се става на последниот слог. 2. Следствено, кај двосложните зборови акцентот е на почетниот слог (без разлика на неговиот број). 3. Повеќесложни зборови (повеќе од два слога) се нагласуваат на слогот PRE D AFTER DAY, ако е DOL за; ако претпоследниот слог е краток, акцентот е на третиот од крајот на слогот (без разлика на неговиот број). Така, за да се постави стрес во повеќесложни зборови, потребно е и доволно да се знае бројот на речиси пред Д по еден ден. Примери: fl-ii-a ќерка, sci-en-ti-a знаење - акцентот паѓа на третиот слог од крајот, бидејќи вториот слог од крајот е отворен „пред самогласката, значи, до п атк и г. (10, стр. 3; 15); ma-g (s-ter учител, fe-nes-tra прозорец, per-fec-tus perfect, ind (g-nus недостоен - стресот паѓа на рој од крајот од слогот, бидејќи е затворен Y, значи, DOLG и Y, без оглед на количината на самогласката што ја содржи; na-tci-ra природата, или-n ~ -re за украсување, ar ~ -trum (14, стр. 2) плуг - нагласот паѓа на вториот отворен слог од крајот, бидејќи неговата самогласка по природа е DOLO g; островот in-su-la, li-quf -dus течност, e-mf-gro nsettle - стресот паѓа на третиот слог од крајот, бидејќи вториот отворен слог од крајот е краток по природа - или означете го бројот на оваа самогласка 23 25 НАЈВАЖНИТЕ ФОНЕТСКИ ЗАКОНИ 17. Во различни периоди од историјата на латинскиот јазик важеле фонетски закони, чие познавање го олеснува разбирањето на неговиот морфолошки систем. Најважните фонетски закони го вклучуваат следново. 18. Регресивна асимилација на согласките) 1. Предно-јазични d и t пред s се целосно асимилирани. На пример, 1-ви л. перфект од глаголот cedo чекорам: стебло * ced + si> cessi; 1-ви л. совршен од глаголот concutio тресам: стебло * concut + si> concussi. Комбинацијата на сс на крајот од зборот е поедноставена: дос е мираз од * точки> * дос. 2. Гласовното задно-јазично g и гласното лабијално b пред безгласните s и t се запрепастени (комбинацијата со + s во буквата се означува со буквата x). На пример, 1-ви л. совршен од глаголот rego правило: * reg-si> rec-si (правопис: rexi); в) "пин * reg-tum> ректум; 1. л. на свршено од глаголот scribo пишувам: scrib-si> scripsi; supin * scrib-tum> scriptum. 3. гласно предно-јазично г пред с. г. стр. ft g Обично тоа целосно се асимилира: приоѓам од ад + шодо, агредиор напаѓам од ад + градиор, аррапо праќам од ад + рапио, носам аферо од ад + фреро, аттрахо цртам од ад + трахо ,. arrfpio грабам од ад + rapio , ahiido флертувам од ad + liido 19. Како резултат на искажувањето, интервокалот s е трансформиран во р (т.н. закон на ротакизмот 2.) Од споредба на инфинитивните форми на глаголот esse и секој правилен глаголот, на пример, laudare, јасно е дека во првиот случај инфинитивната наставка е -se (стебло es + se = esse), во вториот - -ge. Историски, наставката е инфинитивна и за правилни глаголибеше -се, но во положбата меѓу самогласките с премина во р ~ па испаднаа формите laudare да пофалат, audlre да слушаат итн.. Друг пример е измената на стеблото на глаголот * * esse во несвршена и иднината 1: es-am> egam , eso> it, итн. Знакот (ѕвездичка или ѕвездичка) овде и во понатамошниот текст означува форма што не е писмено потврдена, но поткрепена со историјата на развојот на звуците на латинскиот јазик. 2 Името на грчката буква p е „rho“. 3 Преминот од s во r е посведочен и во германскиот (претеритиран wзг во форма на партицип gewesen) и во англискиот: сп. беше и беа. 24 26 20. Законот за ротакизам завршил, очигледно, до почетокот на IV век. п.н.е Е., А зборовите кои потоа влегле во латинскиот јазик, го задржале интервокалното с: philosophia, rosa. Интервокалот s настанал и кај мајчин латински зборови како резултат на ~ простување -ss- по долга самогласка или дифтонг (causa од caussa, ciisus од cassus) и бил зачуван (или обновен) во сложени зборови, каде што значењето на второто поимот јасно се чувствуваше (де-силио скокам со простиот глагол salio скокам, ни-си ако не со сврзникот си ако). во сите овие случаи, интервокалот звучеше досадно, а неговиот изговор во современата училишна практика како Јархо В. Н., Лобода В. И. Латински јазик. Учебник за студенти на педагошките универзитети 1998 година, DJVU За преглед на DJVU потребна ви е бесплатна програма ... Преземи . Латински Jl ЈАЗИК. Под општата редакција на В.Н. Јархо и В.И. Лобода. Главен уредник на З.А. Проничева Уредник И. С. Кулмишева Уметнички уредник В. А. Шчербаков. нов назален -т на латински звучеше слабо. На пример, стих. Tesit vivere atet, tecum obeat libens треба да гласи: Tecum viver (e) atet, tec (um) obeat liblns. на шестиот ден), од каде што името влегло во рускиот јазик (преку грчкиот јазик). Управувачкиот преоден латински глагол одговара на секоја форма на пасивниот глас. Во доцниот латински, тие се постепени. ги губат своите карактеристики, стекнувајќи форма на активен залог. Преземања Учебник за педагошки институти за специјални "- прочитајте интересна книга од авторот (В.Н. Јархо, и други). Преземи . која било личност. На латински, во однос на l-ти и 2-ри. во превод на руски, во сите овие случаи, можете да ја користите вашата сопствена заменка, без оглед на. Во процесот на историскиот развој на латинскиот јазик, звучната сличност на поединечните форми доведе до мешавина на основи и влијание # 12.02.201514.28 Mb2798Латински јазик - В.Н.Јархо, В.И.Лобода pdf. # 12.02.2015541.47 Kb243 Левитан К.М. - Правна педагогија.docx. Латинска литература. јазикот од овој период е предмет на изучување во нашите високообразовни институции. јазикот беше поврзан со трансформацијата на Рим во најголемата ропска држава на Медитеранот, која потчини огромни ... Преземи . нивните нормативни латински граматики, во лингвистичкото проучување на латинскиот. б) Присуството на развиен систем на номинални стебла и завршетоци на падежи го доближува латинскиот јазик до рускиот, кој задржа шест падежи и распределбата на имињата по. § 349. Во латинскиот јазик има случаи кога асс. Со. инф. зависи од глаголите со значење да се зборува, да се пренесе, да се користи # 12.06.201515.3 KB8Прежба на пејзаж 3 заклучоци.docx. # 12.02.201514.28 Mb2670Латински јазик - V.N. Yarkho, V.I. Loboda pdf. Преземи . Во истиот јазик, во подреденото време со синдикати ee, bls, може да се користи Priisens Konjunktiv за изразување на намерата, чиешто спроведување<>. ла, но на латински - различно. Посочените соодноси на формите на време и наклонетост во ... Учебникот содржи кратки информации за историјата на латинскиот јазик; систематско прикажување на граматиката во споредба со слични појави во современите јазици; антологија на вежби, фрази и текстови адаптирани од делата на Цезар и Цицерон. Учебникот има латинско-руски речник.
Компаративната историска студија ги откри врските што постојат помеѓу латинските јазици и останатите јазици од индоевропското семејство. Докажано е потеклото на индоевропските јазици од еден основен јазик; несомнената заедништво може јасно да се следи барем кога се споредуваат голем број зборови вклучени во основниот речник на латинскиот и новите европски јазици. СОДРЖИНА Преземете ја датотеката бр. 1 - pdf УЧЕБНИК ПО ЛАТИНСКИ ЈАЗИК, WIYA СТУДЕНТИ НА ПЕДАГОШКИ УНИВЕРЗИТЕТИ Приредил В.Н. Јархо, В.И. Лобода ПЕТТО ИЗДАНИЕ. СТЕРЕОТИП Препорачано за објавување од Министерството за општо и професионално образование на Руската Федерација како учебник за студенти на високообразовни институции кои студираат во насока „Филологија“, специјалност“, латински јазик) МОСКВА. НАЈВИСОК III. 1998 UDC BBK 807.1 81.2 Латински L27 Рецензенти: Катедра за романско-германски јазици, Нижни Новгород Државен педагошки институт за странски јазици именуван по Н.А. Доброљубова (раководител на Катедрата за кандидат за педагогија, вонреден професор Г.В. Илина) Автори: Виктор Јархо Ноевич, Нина Лазаревна Катсман, Ида Ароновна Лифшиц, Валентина Дмитриевна Савукова, Татјана Михајловна Соколова, Н. 27 Латински јазик: Учебник. за пед. in-tov на специјални. „Странски. јазик. " Јархо, З.А. Покровскаја, Н.Л. Катсман и други; Ед. Б.Н. Јархо, Б.И. Лобода. - 5-то Уредување, избришано. - М .: Биш. shk., 1998 .-- 384 стр. ISBN 5-06-003473-9 Учебникот содржи кратки информации од историјата на латинскиот јазик; систематско прикажување на граматиката во споредба со слични појави во современите јазици; читател на вежби, фрази и текстови, адаптирани извадоци од делата на Цезар и Цицерон. Учебникот има латинско-руски речник. Петтото издание (4-то ISБN 5-06-003473-9 -1995) е стереотипно. со автори КалеИмИВ, 1998 ПРЕДГОВОР При составувањето постапив од присутните задачи што авторот ги поставува пред курсот од авторскиот тим по латински јазик на факултетите за странски јазици. Латинскиот овде се нарекува посебен не само лингвистички за да се прошири дисциплината, општите лингвистички поглед на студентите, туку и да се придонесе за развој на научен пристап кон изучениот современ странски јазик. Според тоа, главниот акцент на асимилацијата (1) при полагање на системот на курсот латински треба да биде граматиката; кој од изучениот современ странски јазик и потребниот лексички позаеднички минимум, во споредба со зборовите на латинскиот јазик, сами по себе со (2) доминантно неизводни, кои истовремено се особено продуктивни во формирањето на вокабуларот на чудни јазици и „меѓународна“ модерна различна терминологија. Оваа цел ја предодредува природата на учебникот, во кој авторите се обидоа не само да ги информираат учениците одредена количина на правила кои ја формираат основата на латинскиот за да се разјаснат од историска гледна точка и да се споредат на нови јазици. нив, каде што е можно, ако е можно, ова беше граматика, но со слични појави, фактите од историската фонетика, морфологијата и споредбеното давање на карактеристиките или напуштањето, се сметаше за целисходно да се фокусира вниманието на учениците на најважните и околу, и појавата на овие правила е малку од нив за места на постоење синтаксни исклучоци и граматички граници користат посебни делови од учебникот. При проучувањето во делови во граматиката, соодветниот материјал genetivus поседува \ "Ние веднаш по правилото на слогот на премин кон 1 веќе примери, деклинација; кратки за кои читателот. познат на учениците од фонетската завршна форма затвори 3. 11 деклинација (лупус), темпус или корпус. е објаснето директно во наставата, сепак, пред consecutio temporum. попогодно е постепено да се запознае Учениците со индивидуален historicum, тие елементи, времиња на истиот граматички и turn historicum causa1e ќе бараат fina1e ut следбеник на правилото, потоа objectivum, седат и, конечно, индиректно прашање). премин на материјалот; употребата на времиња со сита е опишана нешто подетално отколку проучувањето на граматиката на систематски начин. Задачите на практичната употреба на граматичкото се објаснуваат и со некои други „нередовни“ делови во неговото прикажување. Значењето на индикативните времиња, строго кажано, кога се однесува на областа на синтаксата, запознавањето со овие форми е пријавено во делот времиња. морфологија При објаснувањето на глаголските форми особено детално се разгледуваат perfectum indicativi, praesens, а бидејќи нивната цврста асимилација е неопходен услов за разбирање на сите други глаголски образувања. За сега, дадена е целосна табела, земајќи ги предвид различните типови на конјугации; за другите времиња, доволно е да се ограничиме на типични примероци со учениците да се повикуваат на збирната табела на глаголите phrms. Подредувањето на материјалот во дваесет и седум делови од антологијата е подредено на постепеното преминување на латинската граматика во нејзините различни аспекти. Секој дел од некоја основна тема за морфологијата, на патот, исто така е пријавен како што е потребно, обично посветен на глагол или име; информации за синтаксата на едноставна реченица, за значењето на падежите. во втората половина од антологијата природно се обрнува повеќе внимание на синтаксата на соус од глаголот и сложената реченица. Читателот е структуриран на таков начин што ќе обезбеди асимилација на граматичкиот материјал на главниот индуктивен начин: од поединечни јазични факти, учениците мора да се сумираат во генерализирачки заклучоци. Индуктивниот метод се користи и во граматичкиот дел: споредувањето на dit k на 1 и делумно на 11 k ја користи деклинационата основа за да направи разлика помеѓу два вида номинатив, што потоа е неопходно да се објаснат пет деклинации, 111 - V деклинации; се карактеризира со целина; објаснувањето по падежниот систем ablativus absolutus се заснова на сите изучени завршетоци во запознавањето со синтаксичките функции на аблативот во прилошко значење; употребата на 4-та конјуктива во подредените реченици се споредува, каде што е можно, со нејзиното значење во самостојните реченици. Во морфологијата на глаголот, генерализирачките информации обично се даваат во воведните параграфи на секој дел (на пример, општи информации за глаголот, за системот што студентот, враќајќи се на овие општи студии, сумира специфичен перфект); се претпоставува дека параграфите по повеќе факти ќе најдат корисни резултати во нив. Обемот на граматичкиот материјал што ја сочинува содржината на водачите на одделните делови е нерамномерен. до латинскиот одење на различни обелоденувања Ова е предизвикано од оние во граматиката. во рамките на делот во кој се утврдува составот.. оптоварувањето што се бара од деловите треба да биде во зависност од наставната програма во таа за про-распределба во одредена образовна институција. Искуството на наставниот кадар да им посвети посебно внимание на учесниците го принуди авторот да го консолидира вокабуларот. За таа цел, во секој дел, почнувајќи од вториот, се истакнува група фрази (тие се означуваат со буквата А), која ги опфаќа сите зборови што се вклучени во задолжителниот лексички минимум за ученикот од дадена група од ограничен јазик, бидејќи нема минимален текст. бидете во делот. е бројот на часови. Од фразите, со овие распределени спротивности, читањето е незаменлив случај за меморирање на фразите вклучени во условите за текот на зборот од Б, латинскиот пододдел за лексичка поддршка на секоја кога се чита прочитаното, изборот може да го направи наставникот во зависност од условите за работа. Поговорките и изреките во двата поддела се означени со курзив. Што се однесува до лексичкиот минимум, секаде каде што е можно, тој им дава лексички паралели на новите јазици на латинските зборови: на тој начин, од една страна, се олеснува заобиколувањето на латинскиот вокабулар, од друга страна, зборовите од латинско потекло во новиот јазик што го изучуваат студентите се лесно објаснети. ... При изборот на слични, истакнете ги: а) паралелите на зборот општо признаен како целисходен од индоевропско потекло; б) мајчин француски зборови, кои го претставуваат резултатот од директниот развој на латинскиот вокабулар во Галија, и нивните деривати; в) позајмици на француски од латински, направени во подоцнежните периоди, и нивните деривати; г) позајмување од латински на руски, англиски и германски јазик. 5 во согласност со лексичката со ова, шемата на речник минимум ја има следната форма на внес: во деловите латинскиот збор, рускиот превод; по него во загради се дадени по ознаката еп. (спореди) достапните според бројот 1. се дадени оригиналните индоевропски паралели1; Француски зборови, потоа под означените (или се прави цртичка ако нема такви зборови); тие се одвоени од се дадени позајмување позајмување со точка запирка; Латински во под други од цифра до нови 2. јазици. Примерок: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (ers. English token teach teach; германски Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t речник, dicton t поговорка; 2. говорник, дикција, едикт; англиски dictate to dictate, речник; германски Diktat n, Diktatur /, dichten за составување поезија. Овој пример покажува дека англиските зборови token, teach и германски Zeichen n, zeigen се поврзани со латинскиот di "co и се враќаат на заедничкиот индоевропски корен; францускиот dire настанал од dicere како резултат на фонетски процеси, знакот што се одвивал во народниот латински a и dictionnaire dicton направен повеќе на територијата на Галија, книговодствен подоцнежен период; позајмици, руски, англиски и не-мец зборови се позајмици од латинскиот Bo директно, или преку француски или преку взаемно влијание. случај Се разбира, бројот на таквите задолжувања може значително да се зголеми; важно е во секоја да се турка мислата на ученикот во понатамошни пребарувања. По правило, во бројот на руските заеми не се вклучени оние што се очигледни поради поставените паралели на другите јазици. Исто така, меѓу заемките на западноевропските јазици, обично не се наведуваат оние што влегле во рускиот јазик. Така, на пример, студент на Факултетот за англиски јазик, наоѓајќи го во горната статија од речник глаголот и диктатот се враќаат на еден факултет на рускиот збор, по диктатот, диктатот лесно ќе воспостави врска помеѓу и дихтен пренесувајќи го значењето на соодветниот латински збор и поврзаното индоевропско потекло, не повторно обележано (еп. w / h. паштета, lI.llf. 6 диктат и диктатура. што, згора на тоа, има зборови во иста латинска основа; ученик по германски јазик, па Дихтер, Диктатур лесно ќе разбере дека именката е диктат, руското име е еп., а т) итн., се означува со фонт, на пример: potep, lnis n име Кога се мисли на мајчин француски зборови, нивниот фонетски развој, зад ретки исклучоците не се објаснети: тоа е во надлежност што не е наведено од романската филологија; време на позајмување при позајмување и размислувања (фонетски, стилски и сл.) со кои одреден збор се доделува на оваа категорија. Класификацијата во нашиот учебник се заснова на толкувањето на францускиот јазик, ова издание, вклучувајќи ги и етимолошките O., Bloch frchaise, 2 me Dictionnaire € tymologique de la langue на зборот Wartburg W. U. € d. (Париз, 1950). Во позајмиците од латински на руски, англиски и германски, изворот; затоа што не се зема предвид ниту англискиот ниту времето, а за позајмување германски е јазик. и француски, Укажувајќи ги овие врски германскиот или би се претворил во ero може да биде директно латински и француски, за рускиот Tinsk, а не - како секој друг лексички минимум во историско-јазичниот речник на пет јазици, кој не е вклучен во целта на ова упатство . Главната цел што ја следат лексичките паралели, асимилацијата со знаење од страна на учениците е што е можно повеќе да се обезбедат потребните латински зборови и продуктивни формации од нив на новите јазици. Во 4-тото издание, во граматичкиот дел, додаден е список на глаголи од лексичкиот минимум според видовите свршено образување (§ 464 - 471). вовед во текстови Во антологијата поревидирана информативна предност беше составот на текстовите во однос на деловите. дадено За текстови изборот на најповрзаните е богат со синтаксички термини (употреба на конјуктивата во сложени реченици, ny врти). Текстовите на потегот „Британија на Цезар“ се повеќе или помалку инфинитивни. Затоа, асимилацијата на ученикот ~ и стилот на латинската фикција не е задача на овој курс по латински се смета во него: како читање сама по себе, римските текстови ги користат авторите за да не се консолидира граматичкиот и лексичкиот материјал. Сепак, на барање, беа вклучени наставници по поезија и ученици на римски автори. учебник, посебен во тековно составеното издание на латинскиот руски речник. Во овој дел и видовите на работа 7 се изведуваат од следните членови на тимот на автори (по азбучен ред): Каган Ју.М. изготвување - § 223 - 225; делови<<Лексический
минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов.
Кацман
- подбор
н.л.
прозаических
и
стихотворных
текстов
для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве
тамИ»;
составление
ско-русского
разделов
«Лексический
минимум»
и
латин
словаря.
Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353,
406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле
лей; подбор текстов для хрестоматии.
Ло6ода
в.и.
-§
этимологического
Покровекая
468 - 476;
лей;
З.А.
подбор
- §
в
латинско-русском
136 - 153,
английских
составление
сведения
8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355;
характера
упражнений
и
236 - 269,
немецких
к
разделам
словаре.
451 ~ 459,
356 - 376,
лексических
Х
-
ХХУII;
паралле
адаптация
текста «Поход Цезаря в Британию».
Савукова
для
в.д.
- § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450;
подбор
текстов
хрестоматии.
Соколова Т.М.
- § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405.
- § 279 - 2&4.
Ходорковская Б.Б.
Шоnина Н.Р.
-
Ярхо
- §1-
в.н.
подбор текстов для хрестоматии.
7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213,
217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне
ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта
ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Латинский
§ 1.
е в р о пей с к и х
язык
принадлежит
к
числу
инДо-
языков, к которым относятся также языки сла
вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и
новогреческий
и
другие. Вмссте с
J(ревними
осс к и м
и у м б р
с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо
европейской
семьи
древней
Италии
языки
со
и
языков.
В
латинский
временем
ПРOI~ессе
язык
занял
исторического
вытеснил
господствующее
другие
развития
италийские
положение
в
запад
ном Средиземноморье.
Сравнительно-историческим
ществующие
между
индоевропейской
изучением
латинским
семьи.
языко~
Доказано
и
выявлены.
связи,
остальными
происхождение
су
языками
индоевропей
ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на
глядно
прослеживается
входящих
в
основной
хотя
бы
при
словарный
сопоставлении
состав латинского
ряда
и
слов,
новых
ев
ропейских языков. Сравним, например:
лат.
frater
mater
mors
русск.
брат
брат
мать
мать
смерть,
нем.
мертвый
основа
morttres
est
три
три
есть
- 3-е. л.ед.
есть
ч.
англ.
Bruder
Mutter
Mord
morden
drei
ist
brother
mother
murder
three
IS
глагола быть
§ 2.
В
несколько
историческом
этапов,
развитии
характерных
с
латинского
точки
языка
зрения
отмечается
его
внутренней
эволюции и взаимодействия с другими языками.
В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке
(lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций
(Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского
полуострова,
Лаций,
по
нижнему
называлось
течению
латинами
Тибра.
(Latini),
Племя,
его
к и м. Центром этой области стал город Рим
язык
населявшее
(R6ma),
л ат и н с
по имени
которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали
называть себя римлянами
Наиболее
которыми
ранние
мы
(Romam).
письменные
располагаем,
памятники
восходят
языка,
к
концу
тельная надпись из древнего города С а т р и к а
1978 г. посвяти
(в 50 км К югу
от Рима), датируемая последним
УI
УI
началу
-
отрывок
сакральной
примерно
ч еско й
латыни
надгробные
начала
римских
н. э.
Эrо
надписи
1899 году при
к 500 году до
(найден в
111 -
веков до
V
найденная
н.э.).
и
в
десятилетием
на
обломке
раскопках
относятся
надписи
-
латинского
предположительно
в. до н. э., И
ч ер н ого
кам н я
римского форума, относится
К древним
также
памятникам
довольно
официальные
ар х а и
многочисленные
документы
середины
в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и
11
политических
деятелей
постановления о святилищах
Сципионов
и
текст
сенатского
бога Вакха). Указанные источники
дают богатый материал для восстановления фонетического строя
древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших
в
нем
процессов.
Крупнейшим
литературного
Плавт
дошло
(ок.
20
представителем архаического периода в области
языка
является
до
254 - 184
древнеримский
н. э.), от которого до
комедий целиком
и одна
-
комедиограф
нашего времени
в отрывках. Следует, впро
чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети
ческий строй его языка
уже в значительной мере приближают
ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни
1
в. до н. э.
-
начала
1
в.
н.э.
Под термином
«классическая
латынь»
ратурный язык, достигший наибольшей
подразумевается
выразительности и
лите
син
таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а
(106 - 43
до
н. э.) И
произведениях
Ц е зар я
Вергилия
до н. э.) И О в и Д и я
(43
до
(100 - 44 до н. э.) И В поэтических
(70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8
н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур
ный язык именно этого периода служит
предметом
изучения
в
наших высших учебных заведениях.
от классической латыни принято отличать язык римской ху
дожественной
с и ч е с к о го
двумя
литературы
периода,
веками
нашего
так
называемого
хронологически
п о с л е к л а с
совпадающего
летосчисления
(так
с
первыми
называемая
эпоха
«ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей
и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу
лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых
средств; но так как выработавшиеся
10
в течение предшествующих
столетий
нормы
нарушаются,
ский»
чем
И
грамматического
указанное
«послеклассический»
лингвистическое
В
качестве
выделяется
скими
деление
имеет
периода
называемая
границами
латинского
языка
скорее
языка
на
не
«классиче
литературоведческое,
значение.
отдельного
так
строя
латинского
которой
в
истории
поз Д н я я
являются
латинского языка
л а т ы н ь,
111 - VI
хронологиче
-
вв.
эпоха
позд
ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го
-
сударств. В произведениях писателей этой поры
венно историков и
христианских
многие морфологические
ющие
переход
§ 3.
к
Период
новым
богословов
-
преимущест
находят место уже
и синтаксические явления, подготовля
романским
формирования
и
языкам.
расцвета
классического латин
ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра
бовладельческое
государство
Средиземноморья,
подчинившее
своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев
ропы, в северной
циях римского
Африке и
Малой Азии. В восточных провин
государства (в
Греции, Малой
Азии и
на север
ном
побережье Африки), где к моменту завоевания их римля
нами
были
развитая
широко
греческая
распространены
культура,
шого распространения.
греческий
латинский
язык
язык
не
и
высоко
получил
Иначе обстояло дело в западном
боль
Среди
земноморье.
К концу
на всей
11
в. до н. э. латинский язык господствует не только
территории
Италии,
но
8
качестве
официального
госу
дарственного языка проникает в покоренные римлянами области
Пиренейского полуострова и
нынешней
южной
римских солдат и торговцев латинский язык
Франции. Через
в его
разговорной
форме находит доступ в массы местного населения, являясь од
ним
из
наиболее
эффективных средств романизации
завоеван
ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли
жайшие
соседи
Галлии
(территория
дерландов
и
римлян
-
кельтские
нынешних
Швейцарии).
Покорение
лось еще во второй половине
самом.
конце
50-х годов
1
племена,
Франции,
11
в. до
проживавшие
Бельгии, отчасти
римлянами
Галлии
в
Ни
нача
в. до н. э. И было завершено в
н. э. В
результате длительных
военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские
войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со
прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир
ных районах
к
востоку от
Рейна. Цезарь совершает также два
похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в
55
и
11
54
годах) не имели серьезных последствий для отношений меж
ду
в
римлянами и британцами (кельтами). Только спустя
г.
43
н. Э.,
которые
Британия
находились
была
здесь до
завоевана
г.
407
римскими
Таким
образом,
в
течение
примерно пяти столетий, до падения Римской империи в
племена,
населявшие
Галлию
и
Британию,
а
лет,
100
войсками,
также
476
г.,
германцы
испытывают сильнейшее воздействие латинского языка.
Латинский язык
§ 4.
ности
латынь -
в его народной
так называемая
вульгарная
(разговорной)
разновид
(в значении
народная)
явился языком-основой для новых национальных
ков, объединяемых под общим
принадлежат
язы
названием р о м а н с к и х. К ним
и тал ья н ски й
язык,
создавшийся
на
террито
рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме
нения
латинского
языка,
французский
и
прован
с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й
и
пор т у г а л ь с к и й
р о м а н с к ий
на
-
Пиренейском
полуострове,
р е т 0-
на территории римской колонии Реции (в части
-
нынешней Швейцарии
и в северо-восточной Италии), р ум ы н
ски й
римской
-
на
территории
Румыния), м о л Д а в с к и й
При
общности
происхождения
ми в настоящее время
объясняется тем,
территории
рых
сам
он
на
что латинский
язык-основа
Известный
романские
судьбе
языки
территорий,
длительного
ряда
несколько
языков
веков,
на
также
которых
между
ни
на завоеванные
в
течение
видоизменялся
местными племенными
отпечаток
наложило
на
(нынешняя
значительные различия. Это
язык проникал
целого
в сложное взаимодействие с
диалектами.
Дакии
романских
имеются и
протяжении
как
провинции
и некоторые другие.
они
возникавшие
различие
в
и
кото
вступал
языками и
родственные
исторической
формировались
В
течение
времени.
Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси
ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло
гии латинские черты. Для
ков наиболее известный
примера возьмем из романских язы
у нас французский.
В области лексики
достаточно сравнить латинские слова
mater, frater, causa, grandis,
французскими mere, frere, cause,
centum, millе, vincere, sentire с
grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими
в латинском.
ляет
Глагольная
дальнейшее
развитие
народной латыни.
ратурного языка на
12
система
форм
то же значение, что и
французского
глагола,
языка
представ
намечавшееся
В период формирования французского
уже
в
лите
него оказал сильное влияние латинский син-
таксис,
под
воздействием
которого
сформировались во
француз
ской грамматике правила согласования и последовательности вре
мен
(concordance
des
обособленные
temps),
причастные
конструкции, инфинитивные обороты.
Попытки
§ 5.
римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе
на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже
в.
н. Э.,
не
манцами
венно
имели
успеха,
существовали
через
римские
но
длительное
Кбlп
(из
Confluentes,
лат.
букв.
время;
напоминают
1
связи
они
колонии-гарнизоны,
Рейна и Дуная. об этом
дов:
экономические
в. до н. Э. И
римлян
шли
1
гер
преимущест
расположенные
названия
с
вдоль
немецких горо
поселение),
KobIenz (из лат.
- Кобленц расположен у стече
Regensburg (из лат. Regina castra), Вена
Col6nia
«стекающиеся})
ния Мозеля с Рейном),
(из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном
немецком
radix -
языке
корень),
дукты
римского
римские
слова
Birne
Wein
(из лат.
(из лат.
pirum)
сельского хозяйства,
купцы,
а
также
термины,
vinum), Rettich
(из лат.
и др., обозначающие про
которые вывозили
относящиеся
к
за
Рейн
строительному
делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм.
Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra),
Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру
гие.
§ 6.
В БР итан и и
языка
являются
-caster
или
наиболее древними следами латинского
городов с составной частью -chester,
-castle от лат. castra военный лагерь и castellum
укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.:
Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln,
Colchester.
Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами
англов,
саксов
названия
и
ютов
увеличило
ний, усвоенных британскими
принятых
германцами
англ.
лат.
wine;
strata,
от римлян.
нем.
число
латинских
заимствова
племенами, за счет слов, уже вос
Strasse,
Ср.: лат.
англ.
street;
vinum,
лат.
нем. Wein,
campus - по
ле, нем. Кampf, англ. саmр.
§ 7.
Значение латинского языка для постепенного и длитель
ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет
ся и
дата
после падения
- 476
дарства и
Западной Римской
империи
(традиционная
г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу
школы
в
раннефеодальном Фра н к с к о м
(образовалось в конце
V
королевстве
века), поглотившем значительную часть
13
территории
Западной
ставшее империей
Римской
(Карл
империи;
ператора), распалось в середине
тельные
государства
франкское
IX
Западной
в
века (в
Европы
государство,
800 roду титул им
843 roду) на самостоя
Великий принял
Италию,
-
Францию
и
Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких
столетий национальных
литературных языков
заставляло прибе
гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На
протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет
ся языком католической церкви.
Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху
ВозрожД е н и я
представителями
пейской
буржуазной
античной
века),
(XIV - XVI
прогрессивного
культуре
культуре,
и
когда
когда
течения
проявляли
писатели,
гуманисты,
в
ранней
огромный
пользуясь
бывшие
западноевро
интерес
латинским
к
язы
ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку
Цицерона. Для
примера достаточно назвать имена писавших
латинском
языке
Томаса
Эразма
Роттердамского
Том м азо Кам п ан елл ы
Мор а
в
(1478 - 1535)
(1466-1536)-в
(1568 -1639) -
на
Англии,
Голландии,
в Италии.
Латинский язык становится в этот период важнейшим средст
вом международного
MHoroBeKoBoe
культурного и научноro общения.
распространение
необходимость основательноro
латинскоro
изучения его
в
языка
вызывало
школах, составля
лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по
соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово,
переводом
латинскоro тек
ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство
вало
вые
проникновению
соответствующей
западноевропейские
области
образования
языки.
и
школы:
латинской
лексики
Например,
латинские
magister
наставник,
в
слова
но
из
учитель,
тинскоro
tabula доска, - вошли в современные живые языки
master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла
происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать,
scriptum
написанное).
schola
школа,
в виде англ.
На
английский
язык
латинская
лексика
оказала существенное влияние через французский вследствиt! за
воевания Англии в
XI
веке французскими норманнами (норман
дцами)l. ер. англ. поЫе,
1
Норманны
«<северные
victory, art, colour
люди»)
-
с лат.
северогерманские
n6bilis, vict6ria,
племена
скандию\вских
стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив
шую
поэтому
культуры.
14
название
Нормандии,
и
стали
носителями, фраНЦУ1СКОЙ
феодальной
ars, c61or.
Много
заимствований
было
сделано
английским
язы
ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского.
Вплоть дО
ломатии
и
XVIII
века латинский язык оставался языком дип
международным
языком
науки.
В частности,
на ла
тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб
ной
наукю> n s големиот (Абу Али Ибн од средновековниот енциклопедист Сина); на латински, извештајот на Американското отворање „Нов документ во светот“ е нашироко познат во Европа; истории во договорот Не рчински холандски научник латински руско-кинески филозоф од 1689 година Њутн Ав и Цен бил преведен во 1503 година. и многу други. Во последниве години, во Западна Европа и Јужна Америка се појави движење за користење на латинскиот како меѓународен јазик на науката. Се одржаа неколку конгреси на меѓународна организација создадена за оваа цел, а се издава и специјално списание. Конечно, латинскиот јазик, заедно со старогрчкиот, долго време е извор за формирање на меѓународна општествено-политичка и научна терминологија. Значи, зборовите на рускиот латински се револуција, форма, диктатура, империја, конференција итн.; и други европски јазици на потекло, конгрес, консултации, пролетаријат, република, сертификат, професор, др., предикат, чин, декрет, вонреден професор, атрибутивен, устав, активен и предмет, пасивен, и предавање, публика итн. ; повторно други; правен факултет, лабораторија, постдипломец многу социјализам, прогласна акција, либерал, универзитет, студент, доктор, влегол во комунизам, демонстрација, војска, институт, испит, тор, на пример: рек об и на западноевропските јазици и singularis , pluralis, verbum, adjectivum, indicaativus, conjunctivus и други граматички поими; култура, литература, полицаец, перформанс, турнеја, конструкција, реализам, декорација, сентиментализам, опера, грејач за воздух, ција, радиум, радио, итн. уметник, инструменталист итн.; мотор, куќиште, пренос, ар.ма пренос ГРАМАТИЧКА ФОНЕТИКА АЗБУКА § 8.skom латински изговор во развојот на голем број промени, процеси, јазици. се случуваат Современите земји ги почитуваат подложени на делумно читање на нормите во неговите поврзани во новиот латински изговор со историјата на фонетиката на Западна Европа, текстот на новото на различни јазици. Подолу е традиционалното читање на латински букви, усвоено во руската образовна практика. Контурно име Изговор- Контури на име Изговор [u] C c ce D d de [k] [d] E ee [e] или p Q q R r F r G g eC [c] ge [g] TS st ku er es te H ba [b ] [i] U u V vu ve jota ka Ш [k] Х х ix у у ел zz ypsilon zeta [i] или [у] 1 [z] em [t] h 1 i J j К k LI Мт Буквата У [z] или [v] [v] Y се користела само во зборови позајмени од грчкиот јазик и звучела како [y]; изговорот [i] со зборот на најистакнатиот руски или јазик, во кој не се појави во училишната практика под влијание на затвореното лабијализирано [y]. е.: лат. (од грчки ..) syllaba - слог, симф6нија - согласка, РУСКИ. слоговни, сим лажни. 16 (25 Наведената азбука по бројот на буквите) се разликува малку од азбуката од ерата на КЈИас, кога буквите 1 значеле и странски самогласки U, y; Буквата K U, u; 1, з) (струја и согласки и (нас Ј, јл). Исчезна многу рано; трагите од него се зачувани само во КАЛ - некои кратенки, на пример, К или пишувањето на зборот скратено на календс, што Kalendae - го означува првиот ден од секој месец Z Буквите U и небо се среќаваат само во позајмиците од грчкиот јазик. , а) , краткото е прифатено - знакот означува - (А). Кратки и надредени самогласки Долгиот знак бил двојно подолг од кратката. Бројот (односно релативното времетраење - должина или краткост) на самогласката служела како средство за разликување на значењето (Iiber free, Hber book ; sёro доцна, sёgo сее), средството за изразување на граматичката форма беше) и во многу подоцнежна временска разлика (venit it coming, vёpit it во прилики го одредуваше место на нагласување во зборот.количина на самогласки по бројот на самогласки кога ја изгубила својата оска.да се репродуцира чекајќи. Во нашиот учебник, бројот на самогласките е означен во хрестомијата само во случаи кога тоа се форми на збор, со што се разликува граматичкиот дел од бројот на самогласки на зборот значаен (наведени се делови (основи и фонетика, како и наставки, неопходни за флексии) и одредување на напрегање.Морфологија) карактеристики и за Q елемент на разбирање на правилните фонетски промени. § 10. Латинската азбука содржи букви што го означуваат таканаречениот моно-фтонг и (т.е. едногласен). Ги има шест: а, е, и, о, у, ј, но имало дванаесет монофтонзи: шест долги и шест кратки (изговорот на долгото се разликувал од изговорот на краткото и по тембр). 1 Во многу речници и изданија на дела од римски автори, буквата j не е среден дифтонг ниту дека + u не го сочинува нејзиниот комплекс [ei]: ниту самогласките e на дифтонгот. се изговара Europa Z. Diphthongi ae и oe (од постарите во монофтонзи, со енергична самогласка: aigit од злато3. прикажан со две ai и букви како една Европа. Обично oi) (т.н. станале диграфи). Digraph ae значи звук [e]: зграда; премиум напред, aedes, aedificium praesens Тоа награда; [edifi, c; ium] има готовина. 1 Во нашиот учебник бројот на самогласки во завршниот затворен слог се означува со s (бидејќи пред оваа согласка има и долга самогласка и кратка), на пр. : слушај ауди, земи капи. Пред сè друго е само пред конечните конечни согласки, задолжителната краткост на самогласката е однапред одредена со правилото формулирано погоре. 2 Во табелите за морфологија, краткоста на таквата самогласка не е означена. 3 еп. на германски, едносложниот збор auch. 18 Новите западни јазици обично не го зачувуваат правописот на ae во зборовите од латинско потекло. На германски, латинското потекло (од ae) објаснува a во позајмени зборови како Prasens, Pramie. На француски, диграфот е edifice, estime, present. На англиски, правописот на as, под влијание на францускиот, повеќе \ i отстапи место на буквата e: Present, edifice, esteem respect (латински глагол
Име:Латински јазик В водич за студирање„Латински јазик“ под редакција на В.Н. Јархо и др., Разгледани се материјали кои ги опфаќаат основните познавања на латинскиот јазик, историските аспекти на неговото формирање. Опфатени се прашања од граматиката (морфологија и синтакса на речениците, глагол, предлози, заменки, честички, деклинација на зборови по падежи), фонетика, зборообразување. Учебникот може да биде корисен и за студенти по медицина, дипломирани студенти, професори по латински јазик.
Име:Латински за студенти по медицина и фармацевтска насока. 24-то издание
Име:Латински јазик и основите на медицинската терминологија
Име:Латински mov
Име:Латински јазик
Име:Учебник по латински јазик. 2. издание
Име:Латински mov
Име:Латински за студенти по медицина и фармацевтски науки
Име:Латински за стоматолозите
Од историјата на латинскиот јазик.
Латинскиот им припаѓа на индоевропските јазици, кои вклучуваат и словенски, балтички, германски, индиски, ирански, старогрчки и новогрчки и други. Заедно со древните осски и умбриски јазици, латинскиот ја сочинувал италичната гранка на индоевропското семејство на јазици. Во процесот на историскиот развој на античка Италија, латинскиот ги замени другите италијански јазици и на крајот зазеде доминантна позиција во западниот Медитеран.
Предговор 3
Кратка историја на латинскиот јазик 9
ГРАМАТИКА
Фонетика
Азбука 16
Самогласки 17
Согласки 19
Наставна програма дел 22
Број на слогови 22
Правила на стресот 23
Најважните фонетски закони 24
Морфологија
Граматичка структура на латинскиот јазик 27
Именка 27
Број и пол 27
Случаи 28
Типови на деклинација 29
Прва деклинација 31
Втора деклинација 32
Трета деклинација 35
III деклинација на согласки (35). - III деклинација на самогласки (40). - III мешана деклинација (41). - Некои карактеристики на III деклинација (43). - Правила за родот имиња III скл. и најважните исклучоци (43).
Четврта деклинација 45
Петта деклинација 46
Латински систем на деклинација 47
Придавка за името 50
Придавки I и II деклинација 50
Придавки III деклинација 52
Споредба на придавки 54
Употреба на случаи со степени на споредба 5гр
Прилог 59
Заменки 60
Лични (60). - Повратен (61). - Посесивен (...). - Индикативно (62). - Дефиниции (65). - Роднина (66). - Прашлен (67). - Недефинирано (68). - Негативно (70). - Роднина (70)
Броеви 71
Глагол 77
Општо 77
Четири конјугации на латински глагол 79
Основи и основни форми на глаголот
Зарази го системот 84
Совршен 95 систем
Збирна табела на глаголски форми
Активна описна конјугација 113
Демонстративни глаголи 113
Полудеструктивни глаголи 118
Неправилни глаголи 119
Недоволни глаголи 133
Безлични глаголи 134
Предлози 134
Зборообразување 135
Формација 136
Прицврстување 136
Синтакса
Едноставна реченица
Главни членови на предлог 143
Редоследот на зборовите во реченицата 144
Пасивна синтакса 145
Употреба на случаи 146
Genetfvus 146
Датлвус 150
Акузативус 152
Аблатфвус 154
Глаголска синтакса 159
Инфинитив 159
Обвинување со бескрајно 160
Номинација со бесконечна 164
Супин 166
Герунд 167
Герундив 170
Светите Тајни 173
Атрибутивна и предикативна употреба на партиципи (174). - Ablatfvus absolutus (177)
Конјуктивална употреба во самостојни реченици 180
Конјуктива за изразување волја и желба 181
Конјуктива за изразување претпоставки и можности 183
Употреба на времиња и расположенија во подредени реченици
Употреба на индикативни времиња 185
Употреба на конјунктивални времиња 185
Consecutio temporum 186
Индиректно прашање 188
Целни клаузули 190
Дополнителни клаузули 191
Клаузули за заклучок 194
Временски клаузули 197
Причини клаузули 201
Подредни реченици 202
Условни реченици 203
Индиректен говор 207
Изедначување на наклонетост 209
Апликации 210
ХРОСТОМАТИЈА 222
Латински изрази и крилести зборови 329
Латинско-руски речник 333.
Бесплатно преземање е-книгаво пригоден формат, гледајте и читајте:
Преземете ја книгата Латински, V.N. Yarkho, V.I. Loboda, 1998 - fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.
Преземете ја датотеката број 2 - djvu
Подолу можете да ја купите оваа книга по најдобра цена со попуст со испорака низ цела Русија.Купете ја оваа книга
Преземете ја книгата Латински јазик, Yarkho V.N., Loboda V.I., 1998. djvu - Yandex Narod Disk.
Јархо В.Н., Лобода В.И.,
Година на објавување: 1998
Големината: 5,87 MB
Формат:дјву
Јазик:руски
Ју.И.Городкова
Година на објавување: 2015
Големината: 8,53 MB
Формат:дјву
Јазик:руски
Опис:Преземете ја книгата бесплатно
Бондаренко М.А.
Година на објавување: 2005
Големината: 9,47 MB
Формат: pdf
Јазик:руски
Опис:Книгата што се разгледува „Латинскиот јазик и основите на медицинската терминологија“, ред., м-р Бондаренко, вклучува делови од најкористената медицинска терминологија: како анатомска и хистолошка ... Преземете ја книгата бесплатно
Ревак Н.Г., Сулим В.Т.
Година на објавување: 2006
Големината: 4,37 MB
Формат:доц
Јазик:украински
Опис:Во учебникот „Латинска мова“, ред., Ревак Н. Граматичките прашања се опфатени (морфо ... Преземете ја книгата бесплатно
Ахтерова О.Л., Иваненко Т.В.
Година на објавување: 1999
Големината: 1,6 MB
Формат:дјву
Јазик:руски
Опис:Во учебникот „Латински јазик“, ред., Ахтерова О.Л., и др., Разгледани се материјали што ги опфаќаат основните познавања на латинскиот јазик за јуриспруденција. Опфатени се прашања од граматиката (морфологија и син ... Преземете ја книгата бесплатно
Розентал И.С., Соколов В.С.
Година на објавување: 2004
Големината: 3,11 MB
Формат:дјву
Јазик:руски
Опис:Во учебникот „Учебник по латински јазик“ под редакција на И. Граматичките прашања се опфатени (морфологија и синтакса ... Преземете ја книгата бесплатно
Свитлична И., Толок И.О.
Година на објавување: 2006
Големината: 0,97 MB
Формат: pdf
Јазик:украински
Опис:Во учебникот „Латинска мова“, ред., Свитлични Є.І., се разгледувани материјали што ја опфаќаат фармацевтската и медикаментозна (дозирани форми, средства) терминологија. Предлог основите на граматиката, за ... Преземете ја книгата бесплатно
Ју.И.Городкова
Година на објавување: 2002
Големината: 9,41 MB
Формат:дјву
Јазик:руски
Опис:Книгата „Латински за студенти на медицински и фармацевтски училишта“ уредена од Ју.И.Городкова разгледува алгоритми за формирање зборови, реченици, граматика, фонетика, терминологија (топограф ... Преземете ја книгата бесплатно
Синелникова И.И.
Година на објавување: 2012
Големината: 3,59 MB
Формат: pdf
Јазик:руски
Опис:Целта на учебникот „Латински за стоматолозите“ е да ги научи студентите да користат медицинска терминологија на латински, како и грчко-латинско потекло, за да ги разберат техниките ...