Jak dokonać zadania dla dzieci do przygotowania. Rozwijanie zadań dla dzieci - przedszkolaki. Ćwicz "Ważne słowa"
Publikujemy dziewięć zadań z arkuszami na wydruki - aby przygotować się do szkoły z notebooków japońskiej serii Kumon, zgodnie z którym dzieci są zaangażowane w 46 krajach świata. Dziś nauczymy numerów dziecka i liczby, fałd i odliczenia proste przykłady.. Łatwe i zabawne!
Ale najpierw - porady dla rodziców: Jak uczyć dziecka, aby utrzymać uchwyt i ołówek prawidłowo.
Jak zachować uchwyt
Istnieje kilka sposobów nauczania dziecka, aby prawidłowo utrzymywać uchwyt lub ołówek. Oto jeden z nich. Dziecko, którego palce nie są jeszcze wystarczająco utwardzone, trudno jest prawidłowo utrzymać ołówek. Naucz go o tym stopniowo, aby nie straci zainteresowania listem.
1. Pomóż dziecku wskaźnik i kciuki pod kątem prostym, jak pokazano na rysunku. Umieść ołówek z góry do pogłębiania między tymi palcami, a jednocześnie na wygiętym przeciętnym palcu.
2. Pozwól dziecku błagając ołówek ze świetnymi i indeksowymi palcami.
3. Sprawdź, porównując się z wzorem, czy Twoje dziecko prawidłowo trzyma ołówek.
Zajęcia dla dzieci przedszkolne
1. Wydaj linię od 1 do 5 przez wszystkie liczby w porządku, dzwoniąc do nich głośno.
2. Napisz numer 4 i zadzwoń.
3. Znajdź i okrągły kształty, podobne do próbki.
Na tej stronie dziecko należy znaleźć między innymi kształtami o różnych rozmiarach. Jeśli trudno mu poradzić sobie z zadaniem, opisz dziecko okręg. Powiedz mi, na przykład, że krąg jest podobny do piłki.
4. Popraw brakujące liczby w tabeli, a następnie wykonaj dodawanie.
5. Usuń. Udostępnij każdy przykład!
6. Wydaj ze strzałki (↓) do linii gwiazd (*), która połączy wszystkie bębny.
7. Kolorowanie ust do płukania ust i rurki z pasty do zębów.
W tym zadaniu musisz malować usta do płukania i rurki z pasty do zębów. Kiedy dziecko kończy pracę, powiedz mi: "Chłopiec jest po prostu dobrze zrobiony, który szczotkuje zęby przed snem! A dziś myjesz również zęby. "
8. Dodawanie dopasowania.
Zadania dla dziecka 6-7 lat, skierowane do ekspresowych przygotowań do szkoły: badanie miękkiego znaku, rodzajów linii i kątów, rozwój myślenia i konta doustnego, rozwój mowy i uwagi.
Czytanie szkoleniowe. Znajomy z "b"
cel, powód: Tworzenie umiejętności czytania, znajomy z nową literą.
Materiał: liść pracy. Karta z b. Karty ze słowami - pyłem i kurzem, mówią i mol.
W języku rosyjskim znajduje się znak, który oznacza miękkość spółgłoski - miękki znak. Miękki znak nie jest dźwiękiem.
Nauczyciel pokazuje kartę z miękkim znakiem.
- Miękki znak jest znakiem specjalnym. Miękki znak jest tylko sygnałem cyfrowym i językiem - powiedz dźwięk inaczej.
- B prawie zawsze zmiękcza jak poduszka.
Nauczyciel pokazuje karty ze słowami:
Dzieci pocierają list palcem wzdłuż konturu, "Pamiętaj o liście".
- Jaki list jest napisany na arkuszach roboczych na piętrze po lewej stronie? (B).
- Napisz palec w powietrzu.
- Dorisite wzory w litery b.
- Okrąg i dodaj sobie b.
- Jak to wygląda?
Czytanie szkoleniowe. Miękki znak
cel, powód: Formacja znajomości litery listu.
Materiał: liść pracy. Plastelina.
Zaznaczmy miękki znak z plasteliny.
Teraz słuchaj wiersza o miękkim znaku:
Sam przeczytaj wiersz. Dowiedz się go w domu przez serce.
Czytanie szkoleniowe. Słowa z "b"
cel, powód: Tworzenie umiejętności czytania.
Materiał: liść pracy.
Przeczytaj słowa. Stres w słowach.
Dyktando. propozycje
cel, powód: Tworzenie umiejętności pisania, rozwój zdolności kodowania.
Materiał: liść pracy.
Napisz propozycję pod dyktą:
W parku wzrósł topola.
Położyć nacisk na słowa.
Co znajduje się na końcu zdania? Zakreśl punkt w okręgu.
Matematyka. Pracować z koronkami. Powtórzenie wszystkich rodzajów linii i narożników
cel, powód: Zapinanie koncepcji "Zamknięte", "odblokowane", "proste", "krzywa" linie. Powtórzenie wszystkich rodzajów kątów (prosty, ostry, głupi). Powtarzające się dni tygodnia. Mocowanie numerów graficznych obrazów.
Materiały: Każde dziecko - koraliki, koronki z guzem na jednym końcu. Trzy koronki. Piłka.
Nauczyciel rzuca piłkę dla dzieci, zadając pytania i dając zadania:
- Oblicz od 1 do 5.
- Oblicz od 4 do 8.
- Oblicz od 7 do 3.
- Nazwij sąsiedzi liczby 5.
- Nazwij numery sąsiadów 8.
- Jakie są linie? (Proste, krzywe, zamknięte, odblokowane).
- Co to jest segment? (To jest kawałek linii, część linii).
- Jakie kąty przychodzą? (Ostry, prosty, głupi).
- Ile dni w tym samym tygodniu? (Siedem). Dobrze! Teraz prowadzimy koraliki na wątku, jak dni na tydzień i wymawiamy każdego dnia tygodnia w porządku.
Nauczyciel dystrybuuje sznurowadła (z węzłem na jednym końcu) oraz koralikami i ofertami, umieszczając koronki koraliki, aby powtórzyć to dni tygodnia w porządku:
- Poniedziałek (Chór dziecięcy Powtórz "Poniedziałek", zakładając koronkę pierwszego koralika).
- Wtorek (umieścić na drugim koraliku, refren powtarzający się drugiego dnia tygodnia).
- środa ... itd.
- Dobra robota! Samodelkin wysłał każdą z was trzy koronki i napisał zadania. Przeczytam, a ty - wykonaj:
1. Obróć pierwszą koronkę do linii prostej (umieścić na stołach koronki w postaci linii prostej), obróć drugą koronkę do krzywej, pechowa linia (CLAS), a trzecia koronka jest zamkniętą linią krzywa. (Umieścić) kontrole dla dorosłych, którzy nie radziły sobie - rysuje odpowiedzi na tablicę, przypominającym, co jest zamknięte i otwarte linie.
2. Drugie zadanie: Obróć pierwszą koronkę na ostry kąt, drugi - w prostym kącie, a trzeci jest w głupi kąt. (Występują dzieci. Potem dorosły rysuje na pokładzie - sprawdzaj dzieci).
3. Istnieje pierwsza koronka z owalem, druga jest w trójkącie, trzeci jest w kręgu.
4. Ostatnie zadanie: Przesuwanie pierwszej koronki na rysunku "1", drugi - na rysunku "6" i trzeci - na rysunku "3". Jaki list wygląda jak numer "3"?
Rozwój myślenia. Gra "Co jest zbędne?"
Cel: Rozwój logiczne myślenie, Systematyzacja pomysłów na temat środowiska, rozwój zdolności do grupowych przedmiotów na podstawie wspólnej.
Materiały: Piłka.
Dzieci wstają w kręgu. Nauczyciel rzuca piłkę do każdego dziecka z kolei, dzwoniąc do 4 słów. Zadaniem dziecka jest zadzwonienie do niepotrzebnego słowa i wyjaśnić wybór.
Grupa słów:
Matematyka. Werbalne liczenie
cel, powód: Konto w ciągu 10.
Materiały: Każdy producent dziecięcy z numerami.
Słuchaj, ile razy przesuwam twoje ręce i podnieś kartę z liczbą, dużą dla dwóch. (Klaszki nauczycieli w rękach 5 razy, dzieci muszą podnieść kartę z numerem "7").
Słuchaj, ile razy dość i podnosiłem kartę z liczbą mniejszą niż dwie jednostki. (Nauczyciel trzyma 7 razy, dzieci podnoszą kartę z numerem "5"). Możesz zapytać kogoś z chłopaków, aby skomentować swoją odpowiedź, jeśli to konieczne, pomagając mu. Dziecko mówi: "Slammed 7 razy w twoich rękach i numer mniej niż siedem do dwóch jednostek, jest pięć").
Dobra robota! Teraz słuchaj, ile razy pukam uchwyt na stół i podnosiłem numer więcej niż 1 jednostkę. (Powiem uchwyt na tabeli 9 razy, dzieci podnoszą numer "10").
Aby poprosić o spędzenie ... Słuchaj, ile razy zadzwonię do dzwonka i pokażę liczbę mniej niż trzy jednostki. (Pierścienie w dzwonku 9 razy, dzieci pokazują kartę z numerem "6").
Zadania mogą być prostsze: Słuchaj bawełny i pokaż liczbę równą ich ilości lub dużym / mniejszym na 1 jednostce.
Matematyka. Znajomy z koncepcją "cylindra"
cel, powód: Konto w ciągu 10. Znajomość z koncepcją "cylindra".
Materiały Każde dziecko: karty z liczbami. Na każdej tabeli: rzeka gumowa lub ciężki element, zestaw nie zaostrzonych ołówków. Dla nauczyciela: przedmioty cylindryczne: kiełbasa, ołówki, słoiki, ołówek samoprzylepny itp.
Nauczyciel stawia na stole.
- Faceci, co jest wspólne dla wszystkich tych przedmiotów? (Wszystkie te elementy mają podobną formę).
Jeśli dzieci trudno znaleźć, możesz poprosić o wiodące pytania:
- Może przedmioty są wykonane z tego samego materiału? Może są tym samym kolorem? Rozmiar? Formularze? Kiedy dzieci odpowiadają na pytanie, podsumowuje dorosły:
- Ta forma nazywana jest cylindrem, a elementy takiej formy są cylindryczne. Słowo "cylinder" starożytna greka oznaczało rolkę, którą możesz jeździć na ziemi.
Nauczyciel dystrybuuje cylindry dla dzieci i oferuje jeździć je na stole lub na podłodze. Dzieci są przekonane tym cylindrami.
- W dawnych czasach, kiedy nie było samochodów i dźwigów podnoszących, ludzie z pomocą cylindrów poruszyli ciężkie przedmioty. To dziadek z kobietą, kiedy wyciągnął repkah, zdali sobie sprawę, że nie zostaną przesłani do niej w domu.
- Potrzebujesz butli! Powiedział dziadek.
- Gdzie je znajdziemy? - Zaskoczona babcia.
- Szybkie kilka drzew, weź ich pni - i będziemy mieli cylindry!
Więc zrobili. Podawał kilka drzew, oczyszczono je z gałęzi i okazało się, że są cylindrami. Wyobraź sobie, że ołówki są oczyszczonymi drzewami. (Dzieci otrzymują zestaw nieostrzonych okrągłych ołówków ("pni drzew") i gumowe gumowe gumowe (lub inne "ciężkie" przedmioty). Pomyśl, jak przy pomocy cylindrów można przenieść repka lub inne ciężkie obciążenie z jednego końca tabeli do drugiego?
Dzieci wyrażają swoje sugestie, dorosły pomaga przyjechać do pomysłu, że repka jest umieszczana na szczycie ołówków, ołówków, przenosząc ciężki przedmiot. Dzieci starają się to robić w praktyce.
Matematyka. Przykłady.
cel, powód: Rozwój operacji myślenia.
Materiał: liść pracy.
Włóż nieodebrane znaki, aby przykłady były poprawne.
Rozwój uwagi Colls
cel, powód: Rozwój właściwości uwagi.
Materiały: Liść pracy, ołówki.
Znajdź wszystkie kubki na zdjęciu.
Ile kubków znalazłeś?
Rozwój mowy. Opcje kończącej bajki
cel, powód: Rozwój myślenia, mowy, fantazji.
Materiały: nie.
Nauczyciel pyta kogoś z dzieci, aby powiedzieć opowieść "Road Chicken".
- Chłopaki, czy uważasz za ciebie, że mysz złamała złote jajko i zniknęła Baba i dziadek? (Tak).(Opcje odpowiedzi.) Nauczyciel zachęca dzieci do fantazjowania wiodących kwestii. Jeśli dzieci milczą, sama dorosła zaczyna fantazjować głośno, łącząc facetów do dyskusji:
- A może może być inny? Jądro nie mogła się zerwać, co myślisz? (Mógłby). Wejdźmy z tej bajki, drugi koniec - gdzie jajko nie pęknął. Jak to mogło się stać?
Opcje kontynuacji bajki:
1. "... Mysz uciekła, ogon pomachał, jajko spadł, ale nie pęknął, ponieważ miał trwałą skorupę i upadł na słomkę. Dziadek i Baba rozumiał, że to jajko nie bije, poszedł do Juristly i powiedział: Weź, kurczaka, twoje jądro z powrotem - nie możemy nic z nim zrobić ". Kurczak wziął złote jajko i przyniósł z kurczaka - nie jest proste, ale złoto! Kurczak wzrósł po dniu, ale przez zegar, a wkrótce stał się złotym kutasem, który mógłby wykonywać pragnienia ... "
2. - Jak inaczej może się skończyć bajki? "... mysz uciekła, ogon pomachał, jajko upadło i rozbił się ... potem kurczak zburzył im kolejne złote jajko. Wzięli swoich starych mężczyzn, rozbili, babcia ugniatając ciasto i pieczoną bułkę. Złote muszle i pieczona babcia futra i kapelusz dziadkowy na zimę. Itp.
Potem - podsumowanie:
- Chłopaki, jakie skończyło się najbardziej - ten, który był jednym z tych, z którymi się wymyśliliśmy? Dlaczego?
Rozwój myślenia. Co jest zbędne?
cel, powód: Rozwój mentalnej analizy analizy syntezy, uogólnienie
1. Wilk, lis, niedźwiedź, królik.
2. Lynx, dzika, zając, łoś.
3. Pantera, bary, tygrys, niedźwiedź.
4. Lew, Buffalo, Żyrafa, osioł.
5. Wilk, Jeż, orzeł, lis.
Przygotowanie ręki do listu. Kopiowanie przez komórki. Pies
cel, powód: Rozwój funkcji silnika wykresów.
Materiał: liść pracy.
Skopiuj psa przez komórki.
Rysunek farbami. Niedźwiedź
cel, powód: Rozwój funkcji graficznych. Rozwój twórczego myślenia, wyobraźni, rozwoju modelowania, konsolidacja pomysłów na temat figury geometryczne. (Koło, owalne, półkolowe). Rozwój zdolności do pracy z farbami w technice "Drukowania".
Materiały: Arkusz papieru, brązowa farba Gobye, pędzel, szkło z wodą, serwetką, ołówkiem, gotową próbką.
- Narysujmy niedźwiedź przy użyciu tylko kręgów, owali i półkolów na rysunku.
- Co należy rysować z niedźwiedzia? (Głowa, tułowia, łapy). Racja i ile łap ma niedźwiedź? (Cztery łapy).
- Dziękuję Ci. Więc rysuję na desce, a ty rysujesz na liściach.
- Najpierw musisz narysować duży pionowy owalny. Okazało się, że tułowia niedźwiedzia.
- Wtedy musisz kłuć na górnej części okręgu. Okrąg jest jego głową.
- Następnie narysuj 4 owala, które będą łapami niedźwiedzia.
- Teraz zajmiemy się twoją głową. Top of the Circle, wyciągnij dwa półkola - okazało się ... (uszy!)
- Wewnątrz kręgu rysujemy poziome owalne - muffin niedźwiedzia. Nad owal - trzy kubki: nos i oczy niedźwiedzi. I w samym owalnym rysujemy półkolę - okazało się usta Kosolapoya.
Następnie pazury Dorisuham na łapach i wziąć brązową farbę.
- Aby przedstawić wełnę niedźwiedzia, musisz umieścić farbę z tępami.
- Rysunek niedźwiedzia gotowy!
Pedagog określa zadanie domowe Dzieci.
Niezależna fundacja udanej przyszłości - dobre trening szkolny. Aby przygotować się do otrzymania szkolnictwa wtórnego, konieczne jest, aby być jakościowo, ale rozpocząć go w starszej i przygotowawczej grupie przedszkola. Najlepszym treningiem do szkoły wynosi 6-7 lat skierowanych do kompleksowej ekspansji znajomości dziecka.
Co powinno być dzieckiem w wieku 6-7 lat wchodząc do szkoły
Odbiór przedszkolaków w klasie edukacji ogólnej jest podobny do niniejszego egzaminu. W procesie małego wywiadu z psychologiem nauczyciela, poziom rozwoju dziecka, zdolność do retelowania tekstu, czytania i pisania umiejętności, wiedzy matematycznej i umiejętności do myślenia logicznie.
Przygotowanie przedszkolaków do szkoły
Rozwój uwagi i pamięci
Do siedmiu lat ważne jest, aby dziecko utworzyło "arbitralną" uwagę. Jego cechą jest to, że przedszkolak może skoncentrować się na przedmiot działania, nie pragnieniu i wykonywać to, co jest potrzebne, zamiast tego, czego chce.
Aby zademonstrować gotowość do szkoły, dziecko musi wiedzieć:
- Twoje imię i nazwisko (z nazwiskiem i patroniżowym), nazwiski rodziców, miejsce zamieszkania (nazwa kraju, miast, ulice, domy i apartamenty).
- Podstawowe zwierzęta domowe i dzikie, ptaki;
- Rośliny, święta, zawody wspólne i sporty;
- Figury i kolory;
- Różnice ilości (mniejsze i większe), dźwięki (samogłoska, spółgłoska), boki (prawy i w lewo).
Znaleziono również wśród testów:
- "Znajdź różnice" (od 3 do 5);
- "Nazwisko jednym słowem" (banan, jabłko, gruszka - owoce);
- "Znajdź dodatkowy obiekt" (ziemniaki, marchewki, jabłko, ogórek).
- Aby powiedzieć, jaka jest różnica (wiosna z jesieni).
- Obecnie rok i wyjaśnij jego funkcje.
Ważny! Rozwój uwagi i pamięci jest również sprawdzane na temat możliwości retelowania usłyszanego materiału i przywracania zdarzeń w odpowiedniej sekwencji.
Czytanie i gram.
Dzieci seniorów wiek przedszkola. musi słuchać, zrozumieć i spełniać wymagania wychowawcy, znać litery i móc je zrobić w sylabach i krótkich słowach, być w stanie wykonać ćwiczenia uderzeń i kreskowania, przedstawiają w całości drukowane litery I niektóre elementy pisemne.
Czytanie dziecięce dla dzieci
W przedszkolu dzieci uczą:
- Wybierz określony dźwięk różnych słów.
- Słodki w twoich rękach, gdy nazywam dźwięku "C": Mac, Plup, House, Sok. - Znajdź pozycję dźwięku jednym słowem (znajduje się na początku, środku lub końcu).
- Gdzie jest dźwięk "C"? Som (na początku). - Określ sekwencję dźwięków w krótkim słowie.
- Nazwij pierwszy dźwięk w słowie "Sok" - "C". Nazwij drugi dźwięk - "O". Trzeci - "k". - Udostępniaj krótkie słowa na sylabach.
- PA PARA, MA MA, RA MA. - Znajdź różnice między solidnymi i miękkimi dźwiękami, głuchych i lotnymi, spółgłoskami i samogłoskami.
W języku ojczystym przedszkolak powinien być w stanie:
- Tworzą jedyny I. liczba mnoga rzeczownik;
- Używaj przyimków i przypisywania zaimków w odpowiednim kontekście;
- Tworzyć drobną formę rzeczowników i atrakcyjną formę przymiotników;
- Całkowicie koordynować z numerycznymi i rzeczownikami.
Werbalne liczenie
Ważne jest, aby opracować myślenie matematyczne w przyszłości pierwszej równiarce. Przez TOP edukacja szkolna Dziecko powinno być w stanie:
- Czytaj w ciągu dwóch tuzina;
- Numery połączeń w odwrotnej kolejności (od 10 do 1);
- Znać sąsiadów pierwszych dziesięciu liczb;
- Znajdź określoną liczbę z rzędu;
- Aby uwzględnić przedmioty, zarówno dla plotek, jak i do dotyku;
- Połóż duże liczby na dwa mniejsze, i przeciwnie, od dwóch mniejszych, aby złożyć więcej;
- Aby móc dodać i odliczyć w ciągu pierwszych dziesięciu, a także poradzić sobie z najprostszym ćwiczeniem na podstawie danych matematycznych.
Pierwsza równiarka w zarządzie
Ważny! Często, zgodnie z wynikami "wywiadów" z przedszkola, wykryty poziom rozwoju okazuje się znacznie niższy niż to jest. Może to być związane z podnieceniem do nieznanego dorosłego człowieka, boi się powtórzyć pytanie lub funkcje. system nerwowy I psychika dziecka.
Aby zapobiec takiej sytuacji z zadaniami przedszkolaków, przygotowując się do szkoły, dziecko powinno być przeszkolone:
- komunikacja z dorosłymi, a nie tylko ze swoimi rówieśnikami;
- odpowiedz na pytania różnych tematów, a także poprosić ich;
- przezwyciężyć ograniczenie i nieśmiałość.
Ile powinna przyszła pierwsza równiarka
Według federalnych standardów edukacyjnych państwowych (GEF) czasu, w grupie przygotowawczej przedszkola "Lekcja", dzieci są zaangażowane w nie więcej niż 25-30 minut. W tym czasie moment organizacyjny jest już zawarty (zbieranie dzieci, znajomy z rodzaju proponowanych działań) i podsumowując klasy.
Lekcja grupowa w przedszkolu
Jak przygotować się do szkoły - zasady i wymagania
Koncepcja przygotowywania dziecka do pierwszej klasy 4 Główne kryteria są wyróżnione:
- Fizyczna gotowość. Badanie w szkole wiąże się z dużym obciążeniem zarówno psychologicznym, jak i fizycznym. Jeśli fizyczne umiejętności przedszkola nie zostaną opracowane w pożądanym stopniu, może niekorzystnie wpływać na cały czas jego nauki. Z reguły, wypełniając kartę medyczną dziecka, lekarze zbadają problemy w dziedzinie ciała i udzielają porad na temat specjalnych form szkolenia lub odwiedzających specjalistyczne szkoły.
- Rozwój inteligencji. DO wiek szkolny Dzieci nie są w stanie czytać i czytać. Gotowość inteligencji do dalszego uczenia się znajduje odzwierciedlenie w specjalnych umiejętnościach i umiejętnościach (koncentracja, umiejętność uogólnienia, dobre małe umiejętności motoryczne, uwagi), w zaawansowanej logiki. Przyszła pierwsza równiarka musi być w stanie wdrożyć, aby odpowiedzieć na pytania i poprosić ich w odpowiedzi, opowiadaj tekst we własnych słowach i opracowuje historię na podstawie materiałów wizualnych. Te umiejętności wskazują wystarczający rozwój mowy.
- Adaptacja społeczna. Dziecko grupy wyższej i przygotowawczej po odwiedzeniu przedszkola w pełni mistrzowskie prawa grup, uczy się spełniać zarówno rolę lidera, jak i roli ucznia, słuchając i spełniających wymagania starszych.
- Psychologiczna gotowość. Często dzieci chcą chodzić do szkoły bardziej prawdopodobne, aby uzyskać piękne portfolio i na żywo "Graj" do szkoły. Jednak rzeczywista gotowość znajduje odzwierciedlenie w pragnieniu dziecka, aby rozwinąć potrzebę poznawczą, nieświadomość, nadal pragnienie podjęcia jego miejsca w społeczeństwie. Dlatego głównym elementem szkolenia szkoły dla przedszkolaków uważa formalną zdolność do nauki.
Przygotowanie do szkoły - rozwijanie zadań dla dzieci w czytaniu
Lista interesujących zadań mających na celu opracowanie umiejętności czytania, wycofania, zdolności do uogólnienia i przeznaczenia najważniejszego, a także uczenia się dla dzieci.
| Nazwa | cel, powód | Opis |
| Pomóż króliczkowi, aby zdobyć jedzenie | Naucz podświetl dźwięk z wielu słów | Pomóż króliczkowi, aby dostać się do marchwi. Może pójść tylko do tych przedmiotów, w tytule, którego znajduje się litera "L" |
| Czytamy bez wypowiedzenia | Możliwość dopasowania liter i cyfr, rozwój umiejętności czytania | Jest zmniejszony alfabet rosyjski, pod każdą literą, która jest postacią pierwszej dziesiątki. Krótkie słowa są wybierane z tego alfabetu, dla każdej litery, której dziecko powinno dokonać pewnej ilości bawełny. |
| Środki czyszczące i krótkie spodnie | Rozwój mowy, wyraźna i jasna wymowa dźwięku | Oczyszczacze i szafy są wybierane na dowolnej liście z różnymi samogłoskami / spółgłoskami. Na przykład, do opracowywania dźwięku "C", sylaby są używane - CA, CO, SU itp. Cleaner - SA-SA-SA, OSA siedzi na nodze. Su-su-su, znajduję lis w ogrodzie. |
Przygotowanie do szkoły - rozwijanie zadań dla dzieci w matematyce
Młodzi matematycy w rozwijających się zadaniach wykonywać działania, aby odjąć tylko w ciągu pierwszych dziesięciu i na dodatek - w ciągu 20.
Uwaga! Konto ustne występuje zarówno w zwykłym porządku, jak iw przeciwnym.
| Nazwa | cel, powód | Opis |
| Rachunkowość | Rozwój uwagi, konta w ciągu 20 | Policz liczbę punktów na kostce i napisz odpowiedź. |
| Listonosz | Rozwijaj umiejętności dodatku od przedszkola | Trzy liczby są napisane na kopercie, a jedno jest pominięte. W sumie uzupełniają postać w kręgu. Znajdź nieodebrany numer. |
| Romashki. | Znalezienie sumy liczby, metoda substytucji i przewidywania | Zadanie pokazuje rumianku z sześcioma płatkami. Musisz malować tylko 3 płatki, aby razem rozliczali numer określony w środku rumianku. |
| Parasol | Możliwość rozwiązania najprostszych przykładów i porównania ich z pewnym kolorem lub odcieniem. | Rozwiązywanie małych przykładów i pomaluj parasol z kolorem, który odpowiada na odpowiedź. |
| Pałac | Opracuj umiejętności sortowania, usprawnić wiedzę na temat różnych figur geometrycznych | Ile trójkątów w zamku? Ile jest w zamku prostokąta? Ile w zamku Ovalov? I ile kwadratów? |
Zadania dla rozwoju umiejętności matematycznych u dzieci
Gotowanie ręki do listu - rejestracja z zagadkami dla uczniów
Najważniejszą rolą w szkoleniu przedszkola należy do rozwoju rąk. W szkole, duża ilość czasu jest wypłacana literowi, z niewystarczającymi umiejętnościami milkowymi pod koniec dnia szkolnego, dziecko poczuje napięcie w szczotkach. A to z kolei wpłynie na tworzenie pisma.
Uwaga! Cykl szkolenia wyższego szczebla grupy przygotowawczej obejmuje wykorzystanie różnych notebooków szkoleniowych.
Z reguły, jak na receptę grupy przygotowawcze. Małe ulotki z ćwiczeniami wymagającymi uderzeniami lub wylęgami. Można je znaleźć online i kupować w księgarniach.
Aby nie zgubić się w różnorodności materiału przedstawionego w sieci, nie kupuj i nie wydrukuj słabej wydajności nieznanych autorów, sporządzono listę dobrych słów przyczyniających się do przygotowania dzieci do listu został sporządzony:
- Rosman. Pełne przygotowanie Ręce do listu - rejestracja w ilości 8 sztuk (z 400 rubli * dla całego zestawu);
- Używanie Bratnikova dla dzieci od 6 lat (30 rubli *);
- Rosman "Piszę i rysuję w punktach" - dużo pozytywnych opinii (60 rubli *);
- Rosman "Linie ryżowe i udar" (60 rubli *);
- Kompleksowe rejestry "Przygotowanie do pisma" (z 185 rubli *)
Sekwencja klas przygotowawczych do pisania do pisma powinna być następująca:
- Szkolenie dla różnych linii (zwykłe - poziome i pionowe, ukośne, faliste);
- Rysunek liczb: koło i owalne, kwadratowe i prostokąt, trójkąt i rhombo;
- Następnie badano elementy poszczególnych liter lub cyfr;
Gotowanie ręki do listu
Pamiętaj, że główne zadanie dorosłych pozostaje. Wielu rodziców uważa, że \u200b\u200bktóry uważa za 100 dziecka, będzie nieciekawym z rówieśnikami, którzy ledwo opanowali pierwsze dwa tuziny do czasu. Jednak dobre przygotowanie do szkoły pomoże dziecku poczuć się pewnie, dlatego będzie zaangażowany z wielkim zainteresowaniem i samodzielnym poświęceniem.
* Wszystkie ceny są ważne w dniach 04/28/2019
Ćwiczenie plików kart
przygotować dzieci do szkoły
Ćwiczenia ułatwiające pisanie listów.
W celu rozwinięcia małych zbiorników i przygotowywania dłoni do pisma, technika opracowana przez T.v. Fadeeva.
Ćwiczenie 1.
Palmy leżą na biurku. Dzieci podnoszą palce jeden po pierwszym z jednej strony, a następnie do drugiego. Powtórz to ćwiczenie w odwrotnej kolejności.
Ćwiczenie 2.
Palmy leżą na biurku. Dzieci na przemian podnoszą natychmiast palce na obu rękach, zaczynając od dziewicy matki.
Ćwiczenie 3.
Dzieci zaciskają uchwyt lub ołówek palców średnich i indeksowych. Fiberate i rozszerzenie te palce, podążając za ołówkiem (lub ołówkiem), nie spadają poniżej kciuka poniżej.
Ćwiczenie 4.
Na stole połowu 10-15 ołówków lub zliczających kijów. Jedna ręka powinna być gromadzona w pięści, biorąc jedno rzecz, a następnie umieścić również na stole (wykonaj, bez pomocy drugiej ręce).
Ćwiczenie 5.
Uczniowie zaciskają uchwyt przez drugie falages palców indeksu i środkowym oraz wykonać "kroki" na powierzchni stołu.
Ćwiczenie 6.
Jeden koniec średniej obsługi uchwytu i palców wskazujących prawą rękę. Jednocześnie drugi koniec skierowany jest z klatki piersiowej. Potrzebujesz, obracając uchwyt, włóż go w lewą rękę za darmo. Następnie kolejne zamach wkłada uchwyt do prawej strony itp.
Ćwiczenie 7.
Ten ćwiczenie przypomina tocząc piłkę w rękach. Dzieci, wyobrażaj sobie, że mają piłkę w jej dłoniach, robią ruchy, naśladując obrócenie piłki w różnych kierunkach.
Skupiać
"Niewidzialny kapelusz"
W ciągu 3 sekund potrzebujesz zapamiętania wszystkich przedmiotów zebranych pod WPR, a następnie wymienij je.
"LF.
Zadzwoń na dziecko Różne słowa: stół, łóżko, kubek, ołówek, niedźwiedź, wtyczka itp. Dzieciak słucha ostrożnie i uderza w ręce, gdy słowo spotkamy się na przykład zwierzę. Jeśli dziecko zostanie powalone, powtórz grę od początku.
W innym czasie sugeruje, że dziecko wstaje za każdym razem, gdy słyszy słowo oznaczające roślinę. Następnie połączyć pierwsze i drugie zadania, tj. Dzieciak uderza w ręce, gdy słyszy słowa oznaczające zwierzęta i wstaje, gdy powiedzą słowa oznaczające jakąkolwiek roślinę. Takie i podobne ćwiczenia rozwijają uwagę, szybkość dystrybucji i zwracania uwagi, a ponadto horyzonty i aktywność poznawcza dziecka rozszerza się. Dobrze jest przeprowadzić takie gry z kilkoma dziećmi, pragnieniem, podnieceniem i nagrodą, aby zwycięzcą sprawi, że jeszcze bardziej fascynują.
"Fale morskie"
Cel: uczyć dzieci, aby zwrócić uwagę z jednego rodzaju aktywności do drugiego, pomóc zmniejszyć napięcie mięśniowe.
Według znaku nauczyciela "Chtil", wszystkie dzieci w klasie "zamrażać". W sygnale "Wave" dzieci mają na zmianę swoich partii. Najpierw stać Studenci siedzący na pierwszych imprezach. Po 2-3 sekundach ci, którzy siedzą za drugim partiami rosną, itd. Gdy tylko kolejka przychodzi do mieszkańców Ostatniej imprezy, wstają, a wszyscy razem klaszczą twoje ręce, po którym dzieci stały się pierwsi (za pierwszymi stronami) usiąść, itd. Według sygnału "Storm" nauczyciela jest powtarzany charakter działań i sekwencję ich realizacji, z jedyną różnicą, że dzieci nie czekają na 2-3 sekundy, ale natychmiast wstań się natychmiast. Zakończ grę jest potrzebną przez zespół "Chtil".
"Zapamiętaj zdjęcia"
"Odnaleźć Różnica "
Cel: Rozwój umiejętności skoncentruj uwagę na szczegóły.
Dziecko rysuje jakieś proste zdjęcie (kot, dom itp.) I przekazuje go do dorosłego, a sam się odwraca. Dorosły pozwala kilka szczegółów i zwraca zdjęcie. Dziecko powinno zauważyć, co zmieniło się na zdjęciu. Następnie dorosły i dziecko mogą swap role.
Gra może być przeprowadzona z grupą dzieci. W tym przypadku dzieci z kolei rysują na tablicy dowolnego rysunku i odwracania (podczas gdy możliwość ruchu nie jest ograniczona). Dorosły wiązanie kilku szczegółów. Dzieci, patrząc na rysunek, muszą powiedzieć, jakie zmiany miały miejsce.
"
Małpy "(1,5-7 lat)
Cel gry: Rozwój uwagi, koordynacja ruchów, pamięć.
Wyposażenie: cegły jednego lub więcej kolorów (wszystkie dzieci i wiodące zestawy powinny być takie same) lub policzalne kije lub zestaw do gry "Tangram", "Wietnamska gra" itp.
Ruch gry: Prezenter oferuje dzieci: "Pozwól nam" okazać się dzisiaj "w małpach. Najlepsza małpa może być w stanie powtarzać wszystko, co widzą." Prowadzący przed dziećmi dodaje budowę cegieł (lub z materiału, na którym się trzyma). Faceci muszą być bardziej dokładni, aby skopiować nie tylko projekt, ale wszystkie jego ruchy.
Opcja: zbudowana przed dziećmi, konstrukcja jest zamknięta arkusza papieru lub pudełka i jest proponowany, aby złożyć go w pamięci (wówczas wynik jest porównywany z próbką).
Gra "Oglądaj uważnie"
Koncentracja uwagi i wystarczająco długą retencję jest osiągnięta w grach konkurencji. Zanim uczniowie starannie uwzględnili proponowane przedmioty. Przez od jednej do dwóch minut jest kilka z nich (na przykład, ołówki, mankiety, kamyki, koraliki, pokrętła itp.). Następnie są zamknięte i oferowane dzieciom szczegółowo opisują każdy element, jego wielkość, kolor. Ta sama gra może być przeprowadzona z udziałem samych facetów, tj. Rozważmy bezpośrednio ich towarzyszy i zauważ, jakie zmiany miały miejsce w ich odzieży, ich lokalizacji itp. Inną opcją - sugerując, aby wziąć pod uwagę kilka przedmiotów, po tym, jak dzieci zamknęły oczy, usuń niektóre z nich, zmienić miejsca lub, wręcz przeciwnie, dodaj.
"Trzecie koło"
Ta gra może być rozgrywana po tym, jak dziecko uczyło się klasyfikacji obiektów według grup i podgrup: zwierzęta (dzikie / domowe, morze / ptaki itp.), Pojazdy (ziemia, powietrze, morze), meble, przybory kuchenne, zabawki, ubrania itp . Pierwsza (początkowa) opcja. Dorosły pokazuje kartę dziecka, z których każdy ma trzy przedmioty: dwa odnoszą się do jednej grupy, a trzecia jest zbędna. Na przykład: dom drzewa. Dziecko musi określić i wyjaśnić, że dom jest dodatkowym obiektem, ponieważ Nie roślina.
Są gry na pulpit z podobnymi kartami. Jeśli nie masz takiej gry - wtedy karty są łatwe do przygotowania się: rysować lub wyciąć i trzymać zdjęcia. Możesz także narysować lub wyciąć zdjęcia przedmiotów oddzielnie i zamiast karty za każdym razem, gdy umieszczasz trzy zdjęcia przed dzieckiem, z których dwa odnoszą się do jednej grupy, a trzecia jest zbędna.
Druga (skomplikowana) opcja. Ta sama gra jest tylko dla Plotki: Dorosły dzwoni trzy tematy. Zadaniem dziecka jest określenie, które z nazwanych elementów jest zbędne i dlaczego.
Dziecko musi wyjaśnić, dlaczego uważa nadmiar. Na wniosek rodziców i dziecka można również zmienić: niech dziecko również sprawi, że jesteś takimi zagadkami.
"Co się zmieniło?" Umieść 3-7 zabawki przed dziećmi. Daj sygnał do pokrycia oczu, a w tym czasie usuń jedną zabawkę. Otwierając oczy, dzieci powinny zgadnąć, co zabawka jest ukryta.
"Znajdź różnice". Pokaż chłopaki dwa prawie ten sam rysunek i poproś o znalezisko niż jeden rysunek różni się od drugiego.
"Znajdź to samo". Na zdjęciu dzieci muszą znaleźć dwa identyczne obiekty.
"Nos uszy". Według zespołu "Ucha" dzieci muszą uchwycić ucho, na zespole "nos" - nos. Wykonasz także z nimi akcję zespołową, ale po pewnym czasie zaczynają popełniać błędy.
"Krasnoludy i gigantów". Podobnie jak w poprzedniej grze: W drużynie "Dwarfy" dzieci są zgniate, "Giant" zespół wstaje. Nauczyciel wykonuje ruchy wraz z każdym. Zespoły są podzielone na awarię i w różnych tempie.
"Zamri". W sygnale opiekuna dzieci muszą mierzyć w tej samej pozycji, w której były one w momencie sygnału. Traci ten, który się porusza, bierze jego smoka do niego lub opuszcza grę.
"Powtarzaj za mną". Pod każdym czytelnikiem rytmicznie wykonujesz proste ruchy, na przykład, klasę ręce, klęcząc, trzymaj stopę, skinąć głową. Dzieci powtarzają ruchy dla ciebie. Nagle zmieniasz dla nich ruch, a ten, który nie zauważył na czas i nie zmienił ruchu, zrzucając się z gry.
"Cokers". Dzieci wstają w kręgu. Running biegnie lub chodzi za kręgu z chusteczką ręką i niezauważalnie kładzie chusteczki od kogoś za plecami. Potem robi kolejny krąg, a jeśli w tym czasie nowy właściciel nie pojawi się, uważa się, że stracił. Ten, który zauważą chusteczkę w plecach, powinno nadrobić zaległości i czeka. Jeśli to zarządza, prowadzenie pozostałości pozostaje. Jeśli nie - prowadzi drugą.
"Jadalny - niejadalny". Jazda rzuca piłkę, dzwoniąc do dowolnego przedmiotu. Piłka powinna zostać złapana tylko wtedy, gdy temat jest jadalny.
"Gra z flagami". Po podniesieniu czerwonego pola wyboru dzieci muszą skakać, zielony - klaskać ręce, niebieski - spacer na miejscu.
Gry dla rozwoju myślenia
Gra "Ćwiczenia na rozwój myślenia №3"
Cel: W określonym wybierz słowo, które będzie logicznie połączone z nim (jak w poprzednim para) i szczegółowo wyjaśnij jego wybór.
Przykład: strzałka - koło, koło -? Strzałka jest częścią zegara, oznacza to słowo "koło", podnoszę słowo "samochód", ponieważ koło jest częścią samochodu. Zamiast samochodu możesz dzwonić do innych słów: samochód, rower, wózek. Wszystkie te przedmioty mają koło.
Strzałka - zegarek, koło -
Koło - koło, dywan -
Wiewiórka - drewno, niedźwiedź -
Bluza - wełna, futra -
Sklep - sprzedawca, szpital -
Ryby - rzeka, ptak -
Wazon - szkło, rondel
Mleko - Olej, Mięso -
Koza - kapusta, wiewiórka -
Koń - siano, kot -
Herbata - ciasteczka, zupa -
Krzesło - wstecz, statek -
Rakieta - Kosmos, samolot -
Dzień - lunch, wieczór -
Narzędzie - praca, lalka -
Hunter - Ruzho, rybak -
Słowo - list, dom -
Paznokcie - nożyczki, broda -
Deszcz - wilgoć, ciepło -
Las - drzewa, pole -
Fox - Cunning, Hare -
Palec - pierścień, ucho -
Lemon - Kwas, Cukierki -
Szkoła - Uczeń, Szpital -
Wulkan - erupcja, rzeka -
Zadanie - rozwiązanie, pytanie -
Pisarz - książka, rzeźbiarz -
Morze - kropla, tłum -
Samochód - droga, pociąg -
Pociąg - stacja, samolot -
Kwiat - Bud, Liść -
Ćwicz "Biały - czarny"
Podnieś każde słowo naprzeciwko.
Wesoły - ... Szeroki - ...
Wysoki - ... Dobry - ...
Głośno - ... zimno - ...
Solidne - ... Szybko - ...
Stary - ... Lekki - ...
Ciemny - ... Drodzy - ...
Suche - ... małe - ...
Ćwicz "Co myślisz, co różnią się od siebie"?
Kałuża i pręty drzewo i dziennik
Deska i szklana dziewczyna i lalka
Kreskówka ptaka i samolotów z filmu
Dzień gniazda z nocy
Ćwiczenie "Dowiedz się opis"
Żółty, czerwony, jesień (liście)
Brązowy, zamknięty, niezdarny ... (niedźwiedź)
Zielony, podłużny, soczysty ... (ogórek)
Biały, puszysty, płuc ... (chmura)
Mały, szary, buggy ... (mysz)
Rozgałęziony, zielony, kolczasty ... (choinka)
Stary, cegła, dwie-piętrowe ... (dom)
Słodki, biały, zimny ... (lody)
Czerwony, słodki, dojrzałe ... (jabłko)
Słoneczny, ciepły, lato ... (Pogoda)
Nowy, piękny, ciekawy ... (książka)
Puszysty, ładny, paski ... (kot)
Dreście, ciemny, sosna ... (las)
Ćwicz "Jakie słowo w każdym wierszu jest niepotrzebne"?
Wyjaśnij dlaczego.
Pike, Crucian, Gorca, Rak.
Rumianek, Dolina, Lilac, Bell.
Tabela, krzesło, telewizor, szafa.
Mleko, krem, ser, mięso, śmietana.
Lynx, niedźwiedź, tygrys, kot, lew.
Misha, Olia, Seryozha, Vanya, Kolya.
Rano, dzień, noc, śniadanie, wieczór.
Chrząszcz, ryby, mrówka, motyl.
Gęś, łabędź, paw, kurczak, królik.
Gruszka, truskawka, porzeczki, jagody, maliny.
Ćwicz "Nazwisko jednym słowem"
Motyl, komar, Dragonfly - owady
Brzoza, dąb, sosna - ...
Stół, szafa, sofa - ...
Buty, buty, trampki - ...
Ser, śmietana, jogurt - ...
Malina, truskawki, porzeczki - ...
Piłka nożna, gimnastyka, pływanie - ...
Poranny wieczór - ...
Wtorek, środa, piątek - ...
Wrzesień, maj, lipiec - ...
Puszkin, Chukovsky, Marshak - ...
Masha, Petya, Vasya - ...
Marchewki, pomidor, ogórek - ...
Brzoskwinia, Orange, Apple - ...
Świnia, krowa, pies - ...
Piłka, lalka, Lotto - ...
Gra "Kontynuuj wiersz"
Cel: Kontynuuj wiele koncepcji, które spełniają jedno podsumowanie. Podnieś co najmniej 3 słowa. W każdym przypadku zadzwoń do uogólnionej koncepcji.
Stół, krzesło, sofa ...
Twaróg, ser, olej ...
Lekarz, kucharz, pilot ...
Sok, Kefir, kompot ...
Kryer, żółty, orzech ...
Statek, jacht, łódź ...
Lokomotywa, pociąg, tramwaj ...
Zarezerwuj, album, Notatnik ...
Torser, oddział, lampa stołowa ...
Kiełbasy, kiełbasa, kotlet ...
Truskawka, żurawina, malina ...
Syroezhka, Chanterelle, Podbirovik ...
Sosna, Birza, Lipa ...
Jasmine, Rosehip, Lilac ...
Deszcz, wiatr, mróz ...
Gra "Przyjdź do obcych"
Cel: rozwój wyobraźni, intensyfikacja uwagi, myślenia i mowy.
Wyposażenie: papier i ołówki dla każdego dziecka.
Ruch gry: - Faceci, dziś wyciągniesz obcych. W celu narysowania go interesującym, pomyśl o tym, co będzie. To, jaka będzie jego głowa, będzie jedna lub kilka, jakie jego ręce i nogi będą miały, może będzie coś innego. Musisz marzyć.
Rezultat: - a teraz każdy z was krótko opowiedz nam o swoich kosmitach. Powiedz mi, jakie jest jego imię, z jaką planetą jest jak on, co jest - miły lub zły.
Gra "Ćwiczenia na rozwój myślenia №2"
Cel: Wybierz z 3 obiektów dodatkowych, biorąc pod uwagę podświetloną funkcję i szczegółowo wyjaśnić swój wybór.
Kolor: kurczak, cytryna, Vasileuk.
Ogórek, marchewka, trawa.
Szlafrok lekarza, pomidor, śnieg.
Forma: telewizor, książka, koło.
Szok, arbuz, namiot.
Wartość: hipopotam, mrówka, słonia.
Dom, ołówek, łyżka.
Materiał: bank, rondel, szkło.
Album, notebook, uchwyt.
Smak: Cukierki, ziemniaki, dżem.
Ciasto, Searer, Lody.
Waga: wełna, dziewczyna, pręt.
Młynek do mięsa, piórko, dumbbells.
Dzieje się - nie wydarzy się
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: piłka
Nazywasz jakąś sytuację i rzucasz piłkę do dziecka. Dziecko musi złapać piłkę w przypadku, gdy miała tytuł, a jeśli nie, to piłka musi zostać odrzucona.
Sytuacje mogą być oferowane różne: Tata poszedł do pracy; Pociąg leci po niebie; Kot chce jeść; Listonosz przyniósł list; Jabłko słony; Dom poszedł na spacer; Szklane buty itp.
Kto będzie
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: Nie.
Prezenter pokazuje lub wywołuje obiekty i zjawiska, a gracz musi odpowiedzieć na pytanie, jak się zmieni, kto będzie. Kto (co) będzie: jajko, kurczak, żołądź, nasiona, gąsienica, policzek, mąka, deska, żelazko, cegły, tkanina, skóra, dzień, student, pacjent, słaby, lato itp.
Może być kilka odpowiedzi na jedno pytanie. Konieczne jest zachęcenie dziecka na kilka odpowiedzi na pytanie.
Odpowiedz szybko
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: piłka
Dorosły, rzucając dziecko z dzieckiem, wzywa kolor, dziecko, zwracając piłkę, musi szybko zadzwonić na temat tego koloru. Możesz zadzwonić do nie tylko koloru, ale jakość i jakość (smak, formularz) obiektu.
Wierzysz mi, czy nie?
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: Nie.
Prezenter wywołuje frazy, a gracze muszą określić błędne wśród nich. Możesz po prostu odpowiedzieć "wierzyć" lub "Nie wierzę" (prawda - niepoprawnie). Możesz zgodzić się, że jeśli fraza jest poprawna, gracze skakają, a jeśli są nieprawidłowe, a potem cicho.
Najprostsza opcja jest łatwa wiedzieć:
Ten uchwyt jest niebieski
Ludzie mają trzy oczy
Woda mokra
Dwa plus dwa równa się trzy
A teraz spróbuj włączyć logikę:
Wszystkie czerwone kostki
Niektóre ołówki są złamane
Wszystkie ptaki latają
Zima stale pada
W jesieni czasami pada deszcz
Herbata jest zawsze gorąca
Niektórzy chłopcy noszą spódnice
Co w świetle kłującego?
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: Nie.
Spróbuj zapamiętać z dzieckiem, że na świecie jest kolczasty? Igły w świerku i jeż, igły do \u200b\u200bszycia i szpilki, kolce róże i róży, tatusia brody ....
Nazwij kilka kolczastych przedmiotów, może dziecko doda do nich innych. Na przykład nazwij choinkę, jeż, igły i szpilki. A kiedy chodzisz w parku lub w lesie, znajdź spinki, pokaż ciernie kolców. Dlaczego potrzebują rośliny? Z pewnością dziecko zapamięta twoją grę i dodaje do kategorii "kłujących rzeczy".
Możesz grać z innymi właściwościami. "Co w świetle zimna?", "Co jest runda na świecie?", "Co jest lepkie w świetle?". Zapyta tylko za dużo natychmiastowych właściwości. Lepiej coś. Najważniejsze jest to, że dziecko zapamięta zasadę i zawarta w grupie, powiedzmy, "kłujące rzeczy" są nowymi i nowymi obiektami.
Wymyślić nazwę.
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: Książki z wersetami
Wybierz kilka wierszy małych dzieci (możesz z kolekcji).
Przeczytaj wiersz dziecka, nie dzwoniąc do tytułu i zasugeruj dziecko samemu, aby wymyślić każdy wiersz.
Gra uczy dziecko do podsumowania i podkreślenia główna myśl w wierszu.
Dobry zły
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: piłka
Dzieci siedzą w kręgu. Prezenista wyznacza temat dyskusji. Dzieci, przechodząc piłkę w kręgu, mówią, że ich zdaniem, dobre lub złe w zjawiskach naturalnych.
Deszcz jest dobry: owce kurz z domów i drzew, jest przydatny do zbiorów lądowych i przyszłych, ale złych - zwilżyć nas, może być zimno.
Dobrze jest żyć w mieście: możesz jeździć w metrze, autobusem, wielu dobrych sklepów, źle - nie zobaczysz żywej krowy, koguta, dusznego, zakurzonego.
Potrzeba - bez potrzeby
Liczba graczy: każdy
Opcjonalnie: Temat Pictures
Ołów mówi: "Chcę sadzić ogród. Potrzebna jest kapusta?" Odpowiedź dzieci: "Potrzebujesz". Wyświetlanie roślin roślinnych, prowadzenie włączenia owoców. Kto wśród dzieci był nie tak, płacąc Phanti.
"Sadzenie" Ogród, dzieci kontynuują grę - zacznij "zakładać" ogród. Wiodące, wymienione owoce, wykorzystuje nazwy warzyw.
Wygrywa jednego, który nigdy się nie myli.
Zadania szkolenie dla szkoły obejmują najlepsze techniki ekspresowe poznawcze. Opracowywają się materiał szkoleniowy, w zależności od indywidualnych charakterystyk przyszłych uczniów. Według GEF, przygotowanie dziecka do szkoły oznacza tworzenie udanej osobowości, niezależnego i pewnego swojej zdolności. Obecnie istnieje wiele interaktywnych technik elektronicznych z opisem. Aby przygotować się do nich, dzieci mogą w domu pod wrażliwym kierownictwem rodziców i całkowicie za darmo.
Jak przygotować się do szkoły: zasady i wymagania
Przygotowanie przedszkolne jest ważnym etapem życia każdego dziecka, ale nie wszyscy rodzice rozumieją, dlaczego jest to konieczne i gdzie się rozpocząć.
Klasy są wymagane, aby dziecko były psychicznie, emocjonalnie i psychicznie dostosowane do nowego etapu w swoim życiu.
Zadania dla grup przygotowawczych pomogą z powodzeniem uczyć się, będą działać umiejętności fizyczne i intelektualne dziecka, pomogą przy wejściu do szkoły w wywiadzie z nauczycielami.
Istnieją pewne wymagania, że \u200b\u200bpierwsza równiarka powinna wiedzieć i być w stanie wiedzieć:
- Pełna nazwa (jego rodzice), adres zamieszkania, miasto;
- miejsce pracy rodziców;
- wakacje;
- zawody;
- odróżnić warzywa i jadalne owoce z niejadalnego;
- sezony i liczba miesięcy w czasie, dni tygodnia;
- znani poeci i muzycy;
- prawa drogowe;
- odróżnić kolory;
- litery, cyfry;
- przeczytaj sylaby i wykończenie;
- napisz w notebookach;
- liczyć od 0 do 10 iz powrotem;
- powiedzieć wiersze z wyrazem serca;
- retell czytać i słyszeć;
- rozwiązać zagadki;
- wymyślić i powiedzieć bajkę;
- zrób historię na proponowanym obrazie;
- wyraźnie reaguje na pytania.
Pomimo faktu, że szkolenie w pierwszej klasie zawiera wiele z listy, na testowaniu / przeprowadzeniu rozmowy podczas wchodzenia do szkoły, zwróć uwagę na określone punkty.
Klasy edukacyjne
Obecnie istnieje wiele rozwijających się działań przygotowawczych i kursów. Każde zadanie przygotowuje się indywidualnie, oparte na zdolności i umiejętnościach przedszkola. Są abstrakty wskazujące, jak lepiej przedstawić materiał dziecku. Różnorodność technik obejmuje zadania zarówno dla dzieci, które nie skończyły jeszcze 4 lat i dzieci od 6 lat. Zajęcia pozwalają dziecku łatwo zakończyć pierwszą klasę i pomyślnie przejść przez drugą stronę. Kursy przygotowawcze obejmują większość program szkolny Pierwsze trawy.
Gramatyka
Studiowanie rosyjskiego, dziecko dowie się poprawnie właściwe słowa, wybierz przyimki do rzeczowników. Uczenie się dla czytania umiejętności pomoże Mistrzu Umiejętnościach doustnych i pisanych.
- Zadanie z literą K. Kolorowanie tych zdjęć na zdjęciu, w którym znajduje się określony dźwięk.
- Kupuj zdjęcia, których nazwy zaczynają się dźwięku samogłoski.
- Kolorowanie samogłosek czerwony, spółgłoskowy czarny.
- Podłącz obiekty z dźwiękami, które rozpoczynają swoje nazwy.
- Zaproponuj słowo. Kontynuuj wyrażenie: "Nasza Tanya krzyczy głośno, upuścił się do rzeki ... (piłka). "Mistrzyni rzuciła królik, pozostał w deszczu ... (Bunny)."
- Zgadnij podmiot według opisu. "Puszysty, zimny, biały, skrzypki pod stopami w zimie ... (śnieg)." "Żółty, jasno świeci po południu na niebie ... (słońce)." "Wysoki, rośnie w lesie, istnieje wiele gałęzi na nim ... (drzewo)."
- Nazwij pierwszy dźwięk w słowie, jest samogłoska lub spółgłoska: to-ziemniaki, a-pomarańczowy, stół S, T-telefon, Y-ślimak.
- Aby zadzwonić do dziecka dowolne słowo i zapytać: jaki rodzaj dźwięku jest pierwszym, samogłowym lub spółgłoskim, jaki list kończy się słowo. Następnie samo dziecko nadal nazywa się słowami, którego początek będzie odpowiadać ostatnim dźwięku. Drewno-Island-Bucket-Hoop-Czajnik i tak dalej.
- Połącz obiekty liniowe z identyczną liczbą dźwięków w słowie.
Umiejętności literowe
Opanowanie podstawowych umiejętności graficznych i technicznych.
Ciekawe zadania w domu:
- Wytnij litery na konturze.
- Narysuj kształty jak na zdjęciu.
- Przenieś rysunek do nowego miejsca.
- Weź dom.
- Nazwij zwierzęta na zdjęciu, maluj różne kolory.
- Wzór kopiowania.
- Weź statek.
- Wytnij przedmioty na linie kropkowane.
Matematyka
Symulatory matematyczne uczą logicznie, tworzą szybką odpowiedź i odsetki poznawcze, pomagają szybko przygotować sześć lat do 1 klasy.
Zadania logiczne.
Zajęcia pomogą dziecku nauczyć się kłócić się, budować łańcuchy logiczne, spójność, otworzy ciekawość i drożność umysłu.
- Co się stanie, jeśli podłączysz liczby w kolejności.
- Znajdź i pomaluj te same kurczaki.
- Znajdź regularność i rysować kształty.
- Połącz linie na parach.
- Kolorystyka w jednym kolorze te same figury. Policzyć, ile z nich.
- Puzzle.
- Znajdź, kto ukrył na zdjęciu.
- Znajdź na zdjęciu temat, powiedz dlaczego.
- Co bajki zdjęcia, malować bohaterów.
Detergery
Szkolenie regularnie, najmłodszy uczeń uczy się przesyłania myśli i emocji. W rezultacie staje się bogatszy, wzrasta słownictwo.
- Opisz każdą sytuację, opowiedz o emocjach, wyrażają uczucia.
- Aby odebrać podobne lub przeciwne słowa do dowolnego przymiotnika (zimny - mroźny, gorący).
- Przeczytaj głośne słowa.
- Powiedz bajkę patrząc na zdjęcia z ulubionych książek.
W celu rozwoju odpowiedniej dykcji przydatne jest regularnie trzymać gimnastykę, w tym ćwiczenia:
- Dziecko spoczywa język w lewo, potem prawy policzek, podczas gdy usta są zamknięte.
- Usta dziecka są otwarte, język kłóci się z łukiem i spoczywa na dolnych zębach.
- Dziecko uśmiecha się z rozerwanym ustami, czubek języka spoczywa na lewej i prawej stronie usta na przemian.
- Prześlij, że końcówka języka jest szczoteczką do zębów, "oczyść" zęby góry i Żuchwa, ten ostatni pozostaje nieruchomości.
- Dziecko ma 7-10 sekund uśmiecha się tak szeroko, jak to możliwe, pokazując zęby.
Czytanie
Czytanie rozwija zainteresowanie literami, znakami, umiejętności czytania i pisania, zwiększa słownictwo.
- Znajdź znane słowo w tekście sugerowany tekst w 2 minuty.
- Czytaj, zwiększając / zmniejszając objętość mowy.
- Przeczytaj tekst "na siebie", opowiedz o tym, czym jest.
- Przez jedną minutę, dziecko jest zaproszone do pisania jak najwięcej dźwięków samogłosek / spółgłosków.
- Przeczytaj tekst, odpowiedz na zebrane pytania.
- Naucz dziecko do czytania, nie zwracając uwagi na dźwięki zewnętrzne, na przykład możesz włączyć telewizor.
- Przeczytaj litery różnych rozmiarów.
- Czytanie krótkich tekstów, nie rozmycie zębów. Odczytanie.
- Czytanie "do prędkości".
- Codziennie przeczytane.
Obraz
Wytnij kreatywną ciekawość, aby opracować fantazję pomoże rysowaniu.
Świat
Klasy rozwijają umiejętności sensoryczne, zapoznają się dziecka z naturą, pomagają studiować otaczające środowisko.
Ćwiczenia uwagi.
Rozwój uwagi przyczynia się do szybkości reakcji, koncentracji, doskonałości, przełączalności.
O myśleniu i pamięci.
Klasy rozwijają się, uwaga na lekcję, zdolność do logicznie myślenia, postrzegania i przyswajania informacji.
Na małej motocykli
Rozwój małej ruchliwości przyszłej pierwszej równiarki koordynuje układ nerwowy, kości i mięśni. W wyniku zajęć zakupiono zręczność ruchów, umiejętności liter.
- Dorosły z własnymi palmami łatwo masaże palcami dziecka z pochłanianiem "forty-crow".
- Gra w "Ladushka".
- Obracanie stron książki lub magazynu.
- Magistrala palcowa.
- Składane wieże z kostek, Domino, karty.
- Rysunek na piasku.
- Proponuje się dziecko z puszki z łatwo otwartą pokrywą, a następnie powtórz manipulację.
- Przyciski i rozpiąć zamek błyskawiczny na ubraniach, sznurku i butów rozproszeniowych.
- Lajk z plasteliny, gliny, ciasta.
- Wytnij zdjęcia magazynu, karty.
Dyktowanie graficzne - rysunki przez komórki
Rozwijająca się gra, która przygotowuje ręce przedszkola na literę tworzy myślenie przestrzenne, uczy nawigacji, zgodnie z arkuszem papieru. Często stosowane przez kursy przygotowawcze. Do szkoły podstawowej.
Nie ma potrzeby pozbyć się dziecka, jeśli rysunek nie zdobędzie, spokojnie sugerować i kontynuować dalej.
Ważne jest, aby przestrzegać prawego lądowania przy biurku, wystarczające oświetlenie, układ dłoni, gdy dziecko trzyma uchwyt.
Otrzymując wynik, aby radować się z dzieckiem za jego pilną pracę. Dyktowanie graficzne towarzyszą szafy, zagadki, rozwijają drobne ruchliwość i myślenie.
Aby wykonać dyktowanie, musisz mieć notatnik w klatce, ołówka i gumce. Czas trwania zajęć dla dzieci do 5-6 lat nie powinien być więcej niż 15 minut, od 7-8 lat do 25 minut. Na początku spróbuj z koncepcją twarzy dziecka / w dół, prawej / w lewo.
Dyktowanie graficzne jest wykonywane w jeden sposób:
- Preschooler proponuje się rysować wzór geometryczny w komórce do komórki.
- Dorosły postępuje sekwencję działań, wskazuje kierunek (2 komórki pozostały, 4 w górę, 1 w prawo, 2 w dół i tak dalej). Dziecko postrzega informacje i rysuje. Pod koniec dyktowania obraz jest porównywany do podręcznika, co stało się z dzieckiem.
- "Magiczna różdżka". magiczny kij Czynsz, na przykład, fitchaster. Utrata go o wełnianej tkaninie lub włosach, pokazać, jak ważna jest elektryczność statyczna (przynieś do cukierki, kawałek papieru, strumienia wody). Niech dziecko decyduje, które magiczne słowa Musisz wymówić, że "Focus" pracował.
- Wytnij obrazy zwierząt, kij na kartce papieru i oferują dziecko do rysowania niż każdy z nich jest zasilany. Hare - Marchew, Cow - siano i tak dalej.
- Porozmawiaj z dzieckiem o tym, kto widzi, chodząc na podwórku. Wytnij z czasopism znanych zdjęć, co przypomina o spacerach (dziadkowie, huśtawka, piaskownica). Kij ilustracje na kartce papieru.
- Zrób misia z dzieckiem. Aby to zrobić, musimy być rozgałęzieniami, liśćmi, trocinami i farbą.
- Naucz uprzejmy słowa, pozdrowienia i pożegnanie. W tym celu są odpowiednie zabawki, pozwól dziecku grać w postać w odpowiedniej sytuacji, mówi "Dzień dobry", "dobranoc", "w nagłych wypadkach" i innych.
- 2 - sezon, słońce świeci, szkoła znajduje się w centrum arkusza, wokół radosnych ludzi, pięknych kwiatów, drzew;
- 0 - Szkoła znajduje się bliżej krawędzi, ludzie są smutni, ciemny czas, zimny sezon;
- 1 - Figura przedstawia elementy obu cech;
- 2 - Lone Linie bez przerw;
- 0 - rozmyty, słaby, podwójny, z pęknięciami;
- 1 - elementy obu charakterystyk;
- 2 - jasne, jasne tony;
- 0 - ponure kolory;
- 1 - ciemne i lekkie odcienie.
- 0-1- Dziecko nie jest gotowe do nauki w szkole, będą przeszkody w komunikowaniu się z nauczycielami, rówieśnicy.
- 2-4 - Dziecko nie jest całkiem wyraźnie reprezentuje, co jest szkoła, obawy mogą powstać, co zapobiegnie ich wykształceniem. Rodzice muszą rozmawiać z dzieckiem, dowiedzą szkolenie strachu i konspektu w pozytywny sposób.
- 5-6 - Dziecko jest w pełni gotowe do szkoły, nie martwi się o interakcję z nauczycielami i rówieśnikami.
- mniej niż 11 - niski wynik:
- 12-17 Rozwój wymaga większej uwagi;
- 18-33 - Średni wynik;
- 34 i wyższy - doskonały rozwój, wynik jest doskonały.
Dzięki grze, dziecko uczy się postrzegać świat, rozwija myślenie, logikę, pamięć, uwagę, wzmacnia psychikę dzieci. To powinno być zabawne, zrelaksowane, interesujące. Obecnie istnieją darmowe gry online edukacyjne, które będą odgrywać dziecko z zainteresowaniem.
W domu, aby pomóc opanować podstawy mogą mieć kilka opcji programu do nauki, grania:
Szkolenie psychologiczne: testy
W celu określenia poziomu szkolenia psychologicznego w szkole, wystarczy wykonać specjalne testy.
Test 1.
Poproś dziecka, aby przedstawić na kartce szkoły papierowej, w której dowie się, co go widzi. Aby wykonać zadanie, będziesz potrzebować arkusza papierowych i kolorowych ołówków. Rysunek szacuje się w schemacie kolorów, wykres i linie, a punkty są wystawiane.
Wyniki w punktach:
Po złożeniu wyników sprawdź, czy dziecko jest gotowe do szkoły:
Test 2.
Dziecko ma 30 sekund, aby umieścić punkty w kółkach: 1 punkt - 1 punkt. Im więcej punktów, tym wyższy wynik (tylko te, które wprowadzone do kręgu) są brane pod uwagę.
Wynik:
